教学感悟好的开头是成功的一半

好的开头是成功的一半

韩月

新学期接收了新的学生，对每个孩子我都充满了期待。然而一堂堂课下来，却充满了失望，学生们上课的积极性，换句话“学生的发言率”超低，任我怎样呼唤，招引、引诱，学生的答题热情，参与热情，始终不理想。这是为什么呢？

反思下来应该是：学生的自信心，以及我的课堂的亲和力有问题吧。

新的班级每个学生对自己在班中的定位，都很模糊，生怕自己在新同学面前丢脸。而这点促使每个人都不轻易表露自己，再有学生对我的教学风格还不熟悉，生怕遭到我的批评，这就出现了“冷堂”的现象。

想到这些后，我在课堂上做了很大的调整，力求找到每个孩子的闪光点，根据每个孩子的基础情况和才智，分层得对学生提问，让每个学生体会到成功的快乐，再有对回答错误的学生，不但不批评还给你勇气鼓励，给他适当的补充，让他有下次站起来的勇气。

这样几个星期下来，学生渐渐找到了自信，也适应了我的课堂，我们的课堂成了学生畅所欲言、抒发感想的舞台，！我成功了，学生也受益了！

相信有了这个良好的开端，学生以后的表现会更出色！