语文教学反思

2020-03-01 21:54:48 来源：范文大全收藏下载本文

语文教学反思

初中语文考查包括以下几项

一、基础知识字音、字形、字义一般是初中课文中的，是初中生应该掌握的，在平时的教学中可以渗透的。方法：每课一听写（老师规范好听的内容），听写本必须是学校统一的本子，这本本子保留到初三毕业。黑笔听，红笔改，黑笔重听，红笔重改。病句可以专项讲，到初二下来得及，平时可以渗透。

句子衔接、仿句、句子变形、综合训练都是一种语文能力，在阅读教学中可以渗透。语文能力强即可完成。

二、古文

古文考查实词虚词、句子翻译、断句、内容的理解、考查的是课内的方法：字字落实，直译课文

划好停顿、

做好笔记，即翻译笔记，古文翻译本（笔记本一定要够三年合集），一行黑笔抄写的原文，一行红笔的译文，空格间隙要大，因为译文的文字较多，保留到初三，翻译笔记后，记录该课的内容理解。（教师要深究教参，题目一般来自教参）语文书上的只保留重要字词及停顿的记录。现代文的笔记全写在书上即可。

默写本用学校规定的作文本，黑笔写，红笔改，黑笔重新默写，错一个字重默。默写本保留三年。

三、古诗（老师的讲解结合教参，出题源自教参，古诗鉴赏来自课内）有一本古诗记录本（笔记本），老师讲解的古诗鉴赏必须做好笔记

四、阅读

阅读是小学到初中学生最薄弱的环节，答题的不完整轻率不规范是一个大问题，也是阅读训练中的重点，答题还出现不知道怎样答，不知道出题人要什么答案，寻找到配合课文出现的阅读题，符合中考阅读题型，难度，有分值的最好，老师要求学生认真做，每天只改其中一组了解答题问题所在，精讲答题方法，训练一个学期，到初一下这种状况会好转。但问题在于没有这样的配套阅读书籍。

五、作文

每一课都有仿写训练点，作为平时的小作文。必须是作文本做。老师选出几篇范文，这几篇范文是要用word打给老师的，作为材料的积累。

大作文也就是单元作文是用作文纸做的，作文纸必须家长装订好，全批全改。

六、语文教学思考，家长需要配合的地方

1、必须请一位老师来教授写字

2、背诵是一个大块，文章中的经典要背，每一篇文章的题目要背。老师尽量做到让学生熟读成诵，当堂背出。（组员到组长那去背），课文中要求背诵的地方就是我们要求默写的地方。老师抽查。

3、购买两本好的笔记本，一本配套阅读材料，出钱买作文纸，练字的费用，购买《现代汉语词典》《古代汉语词典》

4、课前学生的口语训练：可以讲一个字，可以讲一个成语。家长要帮助学生在家事前训练。

5、为了弥补学生经济的损失，老师上文学欣赏课。

6、笔记必须做好，老师会检查。

7、家长必须配合老师树立威信，老师说的必须不折不扣的完成。

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