考试教学反思

考试教学反思

一、本次考试基本情况

主要包括两个方面，一是试题简要评价（主要从试题难度、考查内容及题型等方面

与平时教学吻合度进行评价）；二是成绩总体分析（校际之间、校内平行班之间以及纵向与前几次月考情况比较）

1、试题评价：本次试题主要考第八章，考查的知识点比较全面，综合度比较高，题型较为新颖，试题较难。

2、成绩总体分析：本次测试成绩三个班级差距不大，电2平均，电3两级分化明显但与前几次月考成绩相比，学生在逐步提升。

二、前段教学成功做法

通过本次考试成绩，认真总结前段教学好的做法，并发扬光大。

注重了基础知识的教学，及时的反馈检查，对重点题型反复练习。

三、教师的教和学生的学两个层面存在的问题与原因（失分原因分析）

【教师方面】教师的课前备课、课堂教学、作业布置与收批、自习值班与辅导以及教学常规落实等方面存在什么问题？

落实仍需要不断加强，尤其是对屡次出错的学生，要常抓不懈。对关键生的辅导不到位，要注意加强。【学生方面】学生在学习状态、勤奋程度、作业试卷的完成及认真规范程度等方面存在什么问题？

学生看起来都很用功，但总是感觉流于形式，缺乏深入探究的精神，对一些典型题

目自认为会做，不愿意动笔。就如盖斯定律的应用，思路大多数学生是清晰的，但计算就会失分很多，反映出学生在日常学习中不能沉下心来，“飘”。

四、下段教学主要措施

1、继续抓基础知识，严格学生对基础知识、基本反应原理的理解与掌握。

2、加大对关键生的抓促力度，在后期的教学中，着重抓中等生

3、加强落实，对要求学生掌握的一定要及时跟踪反馈，对多次讲解强调依然出错的学生要进行适当的惩罚。