音乐游戏钻洞洞)

2020-03-03 21:50:52 来源：范文大全收藏下载本文

班级：中一班

设计思路：在我们的身体的主题背景下，中班的幼儿对自己的的身体，对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。活动借助于音乐小手歌，尝试改变歌词,并通过钻洞洞的游戏中体验身体游戏的快乐，引导发现感知身体有些部位的弯曲伸展能带来身体的姿态美。活动名称：钻洞洞（综合）执教者：陆婷

活动目标：

1、感知身体有些部位的弯曲伸展能带来身体的姿态美。

2、尝试改编歌词，体验用身体做游戏的快乐。

重难点：感知身体有些部位的弯曲伸展能带来身体的姿态美。活动准备：小中大纸球音乐 ppt 活动过程：

一、复习歌曲——小手歌

边唱《小手歌》边根据歌词做动作。小手本领很大，

二、替换歌词——尝试身体造洞洞

1、看老师的手变成了什么？（小洞洞）

小结：老师的中指拇指碰一碰，变出一个小洞洞，啦啦啦，清唱

2、今天我们来玩个造洞洞游戏，尝试造洞洞（刚才老师造了一个小洞洞,小朋友也用自己的小手小脚或身体的一部分来造一个洞洞）

3、个别幼儿表演，师生共同创编歌词，唱一唱。

（小手耳朵碰一碰，变成一个中洞洞要求幼儿注意姿态美，头抬高、扣腰、挺胸小手小腰碰一碰，变成一个中洞洞小手小手碰一碰，变成一个大洞洞）

4、老师把小洞洞、中洞洞、大洞洞窜起来编了一首歌，请你们欣赏。教师幼儿一起造洞洞，唱一唱。

三、朋友钻洞洞——-感知身体带来的姿态美。

1、造好洞洞，我们来玩钻洞洞的游戏，看谁来了?

小纸团

小小纸团变一变，变成我的好朋友，请你造个小洞洞，让他来钻过你的洞

2、幼儿造洞洞，谁造得圆谁造得漂亮老师手上的小纸球，就钻过你的洞。教师提醒幼儿伸展身体要求姿态美) 小结：洞洞造得漂亮、造得圆，纸球就钻他的洞洞。

3、幼儿两人一组造洞洞。（教师提出游戏规则小纸团说; 二人一个纸球，一个造洞，一个钻洞，唱到啦啦啦的时候纸球穿过洞洞，两人交换）朋友钻过洞尝试这样让小伙伴钻洞洞

小纸球玩好了休息了，交流怎样伸展身体的某些部位，或几个人合作造大洞洞

3、老师钻过洞（你们都钻了洞洞老师也想玩玩，怎样使老师钻过去）

四、钻山洞——体验游戏快乐配上完整的创编歌曲

反思：活动来源于主题《我的身体》在造洞洞的过程中，要求幼儿熟悉自己身体的各个器官，名称。这个经验的缺乏，故孩子们在造洞洞的时候内容不够丰富。在钻洞洞的时候如何是孩子们的洞洞达到老师的圆、美的要求，建议有孩子造洞洞老师来扔纸球钻洞洞，或洞洞造得漂亮的幼儿来仍纸球。这样复习了幼儿造洞洞的内容，替身幼儿造洞洞的姿态。

12、

10、17