关于我县教师队伍建设的状况和建议
2020-03-02 18:54:39 来源：范文大全收藏下载本文
关于加强教师队伍建设的思考
尊敬的各位委员：
百年大计，教育为本；振兴教育，教师为本：加强教师队伍建设是教育成功的关键。现就米脂县教师队伍建设谈几点看法，供大家参考。
一、教师队伍的基本情况
我县现有各类学校125所，专任教师2057人。从年龄结构上看，其中46岁以上的教师有822人，45岁以下的教师有1235人，46岁以上的教师占总数的40%左右，老龄化现象严重。从学历合格率来看，高中教师学历合格率为84%、职教中心教师为63%、初中教师为95%、小学教师为96%、幼儿教师为100%，教师学历合格率不高，而且大部分是以第二学历计算的。从学科短缺的数来看（据2010年统计数据），英语35人、音乐31人、美术28人、计算机11人，小学短缺总量为100人、中学为102人、高中为15人，短缺总额为217人。
近年来，我县教师队伍建设取得了一定的成绩，但是还不能满足人民群众对优质师资的需求，也制约着我县教育事业的持续、稳定发展。
二、教师队伍的现状及存在问题
1、教师总量不足。我县专任教师2057人，单从国家规定的师生比例来看，中小学教师总数是充足的。但结合我县教育的实际来看，教师尤为不足。一是农村小学教师平均年龄过大，离岗、督导的教师不断增加，如不及时补充，三年后将出现“教师用时方恨无”的尴尬局面。二是教师分布不均匀。农村教学点分散，需要大批教师，城区学校教师短缺，普遍存在雇用教师现象，影响教育教学的整体质量。三是教师队伍的成长有一定周期，需要较长时间去打造。就像医生一样，没有那个医科大学刚毕业的学生就开始主刀做手术，是需要一定的实习期，教师也一样，师范 1
院校刚毕业的学生就直接上课，必然难以胜任。四是需要有一定的教师储备。每年教师培训中，很多学校都没有教师可派，因为这些教师一但外出培训，就没有教师代课。我县各级学校均有教师短缺现象：一是幼儿教师短缺严重，据统计，我县学前三年适龄儿童为4539人，根据国家规定标准，以1：7的师生比计算，大约需要900多名幼儿园教师。二是小学教师短缺。我县有70个教学点，每个教学点上学生都很少，但至少需要两个教师，师生比例远远大于国家规定比例。三是初中教师也存在短缺现象。部分乡镇中学学生人数减少，师生比也高于国家核定标准，加上部分教师不能胜任教学任务，只能是上体育、看门户、搞后勤。加之学科结构不合理，城区初级中学雇用教师的现象也较为普遍。四是高中教师也存在不同程度的短缺现象。把关教师平均每周代二十节课以上的教师也不是少数，劳动强度太大，影响教学质量的提高。
2、部分教师队伍素质偏低。一是教师的原始学历低，第一学历（小学为中师以上、初中为大专以上、高中为本科以上）为合格学历的教师仅有50%左右；其次是非师范（含顶班、技校、复转军人）专业教师比例占到教师总数的30%。三是高中教师学历达标仅为84%。这也就可以看出我们为什么培养不出清华、北大学生了，原因就是我们的教师整体素质不高，更缺少大师级的人物。
3、学校学科结构不合理。我县中小学普遍存在学科结构不合理的现象，特别是音体美等学科教师严重短缺，农村中小学基本没有音体美专业教师，县城中小学每科也均不上一人，专业矛盾十分突出。开齐开好课程尚且难以保证，保障质量更无从谈起。
4、教师老龄化现象严重。全县50岁以上的教师多达566人，占教师总体比例的28%，年龄结构极不合理。这一现象在农村小学尤为突出， 50岁以上的教师占到总数的40%左右，这些教师完成任务也有困难，更不用说实施素质教育了。
5、经费投入不足。农村学校的办学规模逐渐缩小，水电费、取暖费等支出越来越大，公用经费不足，学校经费捉襟见肘。部分学校校舍破旧、课桌凳破烂，不能及时维修或加以改造，形成严重的安全隐患。教师参加外出培训和业务交流活动，因缺乏经费保障，受到很大制约。
三、加强教师队伍建设的几点建议及原因
振兴经济靠教育，振兴教育靠教师。教师队伍建设是一项十分重要而艰巨的社会工程。下面我就针对我县当前教师队伍的现状及存在问题，提出如下建议：
1、加强教师招聘工作，保证教师整体数量充足。每年招聘20名拨尖人才充实高中教师队伍，招聘30名优秀本科师范毕业生补充初中所需师资，招聘30名幼儿专业教师加强学前教育师资。利用三年时间，有步骤地解决师资队伍整体偏弱、部分学科严重短缺的“症结”。
2、健全教师退出机制，保证教师整体素质。一是凡男年满55周岁、女年满50周岁的农村教师在本人自愿的前提下，实行提前离职休息制度，优化教师年龄结构。二是对不具备教师资格和不适合在教师岗位上工作的人员，加强培训工作，经培训仍不胜任教育教学工作者，予以转岗、分流，全面提高师资队伍。
3、加强师德建设，塑造教师队伍整体形象。一是创新师德建设载体，通过义务送教、师生结对帮扶、教师回报社会等活动，密切师生关系，树立和展示教师良好形象。二是严禁教师贩卖资料、强行办班、有偿补课等违反教师职业道德的行为。三是建立师德考核考评机制。各学区、学校每学期定时对全体教师进行一次师德考评，师德考评结果作为教师晋职晋级、职务评聘、评优树模的重要依据。四是教育行政部门要着力培养、树立师德标兵，大力宣传他们的先进事迹，并给予表彰奖励。
4、加大教育投入，加强教师业务学习。一是鼓励和支持广大教师通过网络教育、在职函授、自学考试、脱产进修等形式，
积极参加继续教育，全面提升教师的学历层次。二是以新课程改革为核心，以远程教育为依托，通过名师引路、相互交流、以老带新、以新促老等形式，坚持面向全体、突出重点、注重实效的原则，创造性的组织开展校本岗位培训，使所有教师的教学能力得到普遍提高。三是全面完成“国培计划”、“阳光师训”及中省市下达的各项培训任务，并依托陕教院、榆林学院的资源优势，培养一批有创新理念、有创新实力、有专业特长中青年教师。四是邀请省市名师及我县骨干教师，利用寒暑假在县进校、电大举办短期培训班，加强音体美等薄弱学科的建设。
5、提高教师待遇，保障教师队伍稳定。一是提高农村教师生活费，鼓励和支持优秀教师到农村偏远山区任教。二是根据省市文件，及时足额的发放学校公用经费、班主任补贴、农村教师的交通费。廉租房、经济适用房等保障性住房每年应划出一定比例，优先解决城乡教师的住房问题。三是对高考中考、教育科研方面做出贡献的学校、教师进行奖励，营造尊师重教的社会风尚。三是合理确定教师队伍专业技术职称比例，适当增加高、中级限额，缓解教师职称评聘矛盾。
6、引进省市名师，打造精英教育。不惜血本挖来一批市内外优秀骨干教师，为培养清华、北大学生奠基。
虽然我县教育事业在发展进程中仍然存在一些困难与挑战，但是我们相信，在县委、县政府的正确领导下，在各部门和社会各界的大力支持下，我县教育一定会开创崭新的局面。
相关推荐
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版