班主任工作交流

班主任工作交流

鹤山三中——黄志文

尊敬的各位领导，各位老师，大家下午好：今天很荣幸能共大家一起探讨班主任作，希望能通过今天的学习，使我们日后工作做得更好。

班级管理是一项艰巨繁杂而又意义重大的工作。班主任是学校班级工作的教育者，组织者和领导者；也是学校目标管理的具体实施者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带；是一个班级的全体学生能否健康成长和全面发展，班主任肩负着非常艰巨而光荣的历史使命。 本人在班主任工作中，承继了有经验的班主任（例如：麦国栋、邱永光等）老师的优良做法，又学习了年轻班主任（例如：吴学文、薛雪花等）老师的那份对工作的热情和冲劲，加上自己在班主任工作中不断总结和探索，至使自己在班主任工作中做得更好。其中主要坚持了吴校长提出的八字真言，严、勤、细、实、爱、巧、和、正为中心，展开对学生的全面教育，其中，以正为首，在学生面前树立好自己的正气，同时教育学生在学习，生活、做人、处事方面都要有正气；摆正好自己在教学工作中的态度和心态，用正确的思想对待工作和正确的方法教育学生。

面对信息时代的学生，既聪明又成熟，特别是现在的初中生，上网聊天，玩游戏，交友，出走，早恋等不良现象经常发生。如果我们还像以前那样让学生围着班主任的指挥棒去转，会压抑他们的思想，引起他们的反感和负面效应，因此针对这个特点。我对他们其攻心教

育，在他们身上倾注满腹的爱心，无微不至的细心，平等交往的诚心，真诚帮助的关心，倾听沟通的耐心和给自己工作的信心，希望用我的关爱和热情来温暧每一颗幼小的心灵。

一、全面了解学生

作为班主任，要善于洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。刚接手一个新班时，我会首先了解他们的姓名、住所、家庭的成员，其次了解他们以前在学校的表现，最后了解他们的性格特点。这样对学生来说是很高兴的事。既能证明他们在老师心目中的地位，又能说明老师在作上对学生的态度是认真负责的。例如：本班有个叫谭伟烙的学生，通过他的档案知他以前学习成绩较差，在校有打架，缺勤、迟到等不良行为，但热爱篮球运动。于是上学的第一晚就找其谈心，并且根据性格特点（热爱篮球）来实施教育：打篮球就像自己的人生，要想成为出色的球员，必须具备强烈集体观念，要有坚持不懈的精神，要学会尊重对手，要对自己，对闭队负责，不能因自己个别行为而影响大局，从而升华到做人也是一样，不要因为自己一些不良行为和习惯而影响自己的人生。希望你能正确认识自己，我相信你会做得更好的。

二、聆听学生的心声

在每件事都听听学生的意见，看看他们的态度，这样既可提高学生主动参与意识，又增强了学生对班主任的信任。如在班上开设教师与学生交流的天地：班主任寄语与学生心声专栏，这样既能进一步将老师的关怀，要求，期望展现出来。又能深一步了解学生在学习上、

生活上，情感上、思想上，所存在的问题，及时为他们解脱，帮助。好让他们能安心地投入到学习上来，又可增长老师与学生的情谊拉近了彼此之间的距离。例如：本班有个合成叫杨晓君的女学生，因为比较内向，胆小和怕其他同学取笑，什么事都不敢向老师倾诉。她在学心声上写了好几次，“我要回家”四个字经了解是因为没有其他同学共她玩人地生蔬，又想父母。于是我坚持耐心每天对她进行开解，并做好跟踪，午、晚睡都开导她，并交带班干部在各主面都多共她沟通，经一周后，思想转变较大，基本融入了班集体上。

三、用创新方法吸引、激励学生

用不同种方法来调动学生的积极性，

1、精心布置课室，营造良好的读书氛围，使学生对教室有种家的感觉，

2、开设读一本好书的活动，增强学生的知识，陶冶他们情操，

3、每周播放有教育性意义的影片或法制小故事，看完做好及时的小结、教育和引伸到他们的做人方面，

4、每周举办纪律进步的先进个人，给予表扬和奖励，

5、每周进行小组朗诵比赛和对早、午、晚读书积极分子的表彰，

6、每周创办宿舍纪律，内务等表现出色的先行者。这样能使学生有主动争取的思想和积极性。促进了学习和纪律方面都有较大的提高。

四、用爱心唤学生真情

在班级管理中班主任要有意识地通过表情、动作来表达自己对学生的情感，达到与学生心灵上的交流，如赞许的点头，会心的微笑，亲切的抚摸，严肃的眼神和手势等都可表达老师对学生的爱心使学生有一种重视和关怀感。还有多找学生谈心，做好与家长联系等也是心

灵交流的重要方式，班主任情感投入一定要面向全体学生，不能对学生有所偏爱，因为偏爱都会失去教育的力量。例如：本班有个叫梁健勇的网迷，对上网好痴迷，我为了令他改好，首先教育他上网的危害，多举发生在我们身边的例子。同时与其家长达成共同教育的协议，要求家长共同协助。其次，对他进行纪律教育，思想教育：令他明白到上网对自己种种的不利。不能因为上网而误了自己的人生，要时刻提醒自己不能到网吧！要将精力转移到学习上，要在学习中找到快乐，找到真正的自我，最后，管促好他在学校的表现，不能随意迟到、缺勤要求他写好学习计划，纪律要求。由全班学生，班主任，家长共同监督。并每天进行跟踪教育。经一个月后，有出乎意料的进步。

五、用文体活动来闭结学生

多开展各种文种活动，调节学生的学习精神和增强班级的凝聚力。例如：开展班级各种棋类比赛、球类比赛、等。特别是学校性的比赛，如初一级的队列操比赛，成长成材法制演讲比赛，班主任要全力提倡，加强动员。这样对形成和蔼的环境，产生向心力，凝聚力有潜移默化作用。

以上是本人做班主任的一点肤浅的见解，讲得不好希望各位老师指正和指导，正所谓教无定法，相信各位老师都有自己优胜的办法。希望我们能在日后工作中共同合作，将三中的教育事业推向更辉煌一面。多谢！

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