暑期培训心得体会
2020-03-03 15:06:33 来源：范文大全收藏下载本文
2016年暑期培训心得体会
永寿县永红中学
董艳艳
2016年7月15日——19日，我参加了为期五天的咸阳市教师暑期培训。我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，无论是专家精彩的的讲座，还是走进课堂，听名师的优秀示范课和学员们展示的微型课„„自始至终，我都在细心聆听，认真学习，不断充实自己，提高自己的自身素质。在这五天里，我获得了很大的收益。现总结如下：
一、要做研究型的教师
各位专家的专题讲座和优秀示范课，新颖独特的教学理念，娴熟实用的教学技巧，适合当代中学生的教育教学方式，都给我留下了深刻的影响。
赵精兵教授的讲课幽默，富有表演性，很吸引人。他在课堂上不仅是一个教师，还是一个演员，一个诗人„„他扮演着多种角色，让自己的课堂多姿多彩，特别吸引人。几位名师专家的示范课，我看到了他们独特的审视视角，处理教材的巧妙，极强的驾驭课堂的能力。
我深深地感到：“教师不搞研究，层次就不能提高。”“教而不研则浅，研而不教则空。”作为教师，我们不能只停留在知识传授的层面上，应是一个教育科学的研究者。我们要不断研究学生，研究教材，关注社会，关注科学的发展；要不断对自己的教学进行反思和评价，经常进行案例研究，把教学看成一种艺术，一种追求，让自己拥有先进的课改理念，新的教学方法，丰富的知识储备，提高自身的教学能力，结合自身的教育实践，运用讲座中的科学方法指导自身的教学工作，争取学有所得，学以致用，使自己成为研究型的优秀教师。
二、学人之长，补己之短
在学员展示自己的微型课的这几天，我领略了各位老师的教学风采。可以说， 每天都有感触，每天都有收获，每天都有惊喜。
张荣老师《古代诗歌鉴赏之一——炼字》的教学内容选择好，重点突出，能讲练结合，实用性很强；梁丽华老师的《安恩和奶牛》教学设计新颖，朗诵感情饱满；文晓花老师和李红艳老师《散步》教学的同课异构，大放异彩，让人赞叹不已等，老师们展示了自己教学的风采，我在听课中也不断的学习，不断的进步。
在这个平台上，我们互相交流，共同学习，取长补短，共同提高，从不同层次，不同角度，重新提升了我对课堂教学的认识与把握，极大的提高了我的教学水平。
三、微课和微型课的区别
在来培训之前我对微课和微型课区分不清，也没有接触过。通过听李娜老师 《走进微型课——掬水月在手，弄花香满衣》的讲座，我才对微课和微型课有了真正的认识。
微型课其实就是一节正常课的浓缩，它比正常课长度短，教学容量小的课。而微课是微课程的简称，它是指以教学视频为主要载体，针对某个知识点或技能点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、过程、实验、任务等）而精心设计和开发的一种短小精悍、支持多种学习方式的微型在线网络课程。
微型课和微课在时间、容量、形式、对象、目的和功能等方面有着明显的区别。微型课时间一般20分钟，容量有一节课的内容，形式是现场展示，对象是专家评委，目的是评估老师，功能是甄别评估；微课时间一般5—8分钟，容量是某一知识点或环节，形式是网络视频，对象是学生，目的是供学生自己下载学习的，功能是补充课堂。
微型课的特点是：时间有限，短小“精”悍；环节较全，必须有“型”；能力至上，多为“裸”课。
结合我们两天半的微型课展示和专家的点评指导，在微型课教学中我要注意一下几点：
1、导课不宜过长。
2、要紧抓文本，巧设问题，运用多种方法引导学生理解文章内涵。
3、要精选教学内容。
4、要紧抓微型课的特点设置，体现学生的学法。
5、语言要干净利落，突出重点。
结合这次培训，我对自己平时的教学工作进行了反思。我看到了我平时教学工作的不足，主要表现在以下几个方面：
1、教学没有创新，也不愿创新，安于现状。
2、教学观念落后，教学方法比较单一，每年只是反复教学，完成了教学任 务而已。
3、自己也懒于学习，知识储备不足。
针对以上存在问题，结合本次培训，我要改变自己现有的教学模式和叙述方式，将复杂的问题简单化，简单的问题深刻化，强调案例教学，不断反思，不断改进，提高自己的教学水平。我还要合理安排时间，每天进行阅读，充实自己，扩大自己的知识面，提高自身语文素养。我对自己有信心。就拿这次培训讲微型课来说，我从来没有接触过这样的课，更谈不上讲这样的课了，可是我通过认真听课，不断反思，不断改进，不断提高，在讲课中我的微型课被评为优秀课之一，所以只要认真努力，持之以恒，就一定有收获。
总之，非常感谢市局组织的这次培训，让我有机会提高自己；非常感谢专家名师的悉心指导，让我有机会进步；非常感谢同训的老师，让我有机会和你们交流。希望以后多组织这样的活动，打造精英教师队伍。在以后的工作中，希望我们能继续交流，共同进步。
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