怀念母亲
2020-03-01 21:26:40 来源：范文大全收藏下载本文
《怀念母亲》教学反思
《怀念母亲》这篇课文是季羡林老人写的一篇怀念生身母亲和祖**亲的散文，讲述了对两位母亲的怀念，从而表达对亲身母亲永久的悔恨，对祖**亲崇高的敬意。课文结构分明，层次清晰，并且借助日记、散文摘抄的语段，首尾呼应，说明了为什么会对两位母亲有着同样不变的情怀，使文章浑然一体。在教学本课时，我考虑到作者的情感是很深沉的，学生理解起来难度会比较大，因而教学此课前，我引导学生了解季羡林的成长过程，并要求学生去拜读《赋得永久的悔》一文。课堂上，学生们通过充分朗读获得了独特的体验，提高了课堂教学效率。现将这节课的教学效果反思如下：
一、引用《赋得永久的悔》，做好理解铺垫。新课开始，我用课件出示季羡林作品《赋得永久的悔》，学生默读，并交流感受，为理解本课做好铺垫。
二、理解词句，感悟文章中蕴含的思想感情。为了更好地理解课文，我让学生紧密联系本组课文训练重点——抓关键词句，表情达意。这一点做的还是比较到位的。课堂上，学生能围绕一些重点词句来理解失母之“恨”、思母之情、梦中寻母，并抓住“食不下咽、寝不安席、抱终天之恨、频来入梦”等词语，抓住“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。” “我的祖**亲，我是第一次离开她。不知为什么，我这个母亲也频来入梦。”等等句子，在读中感悟作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。
三、纵观整堂课，本节课还存在着一些遗憾之处。比如：因为课堂容量过大导致课堂教学中的沟通合作、再次朗读感悟等方面有些欠缺。另外，我的教学机智也需要进一步加强。比如：课堂上由于频繁的表扬学生，使得教师对学生的口头表扬语出现重复，没新鲜感。我将在以后的时间里积累相关的经验，使自己在教学方面得到提高。
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