诺贝尔第一课时教学设计
2020-03-02 13:01:05 来源：范文大全收藏下载本文
《诺贝尔》第一课时教学设计
教学目标
一、认知目标：
1、正确认识并掌握本课中的生字新词。
2、正确、流利有感情地朗读课文。
3、通过朗读理解课文内容，知道诺贝尔奖的由来。
二、能力发展目标：
1、能联系上下文理解词语在文中的意思。
2、逐步养成学生预习课文的能力。
3、培养学生搜集资料的能力。
三、思想感情目标：
感悟并欣赏诺贝尔为了人类的幸福而顽强攀登科学高峰，历经磨难却毫不气馁的精神和无私奉献的精神。
教学重难点：
体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败和痛苦，但毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至成功的锲而不舍的精神。
教学过程
第一课时
一、揭题导入，激发情感
1、教师首先询问今天的日期：×年×月×日。教师展示图片，每年的12月10日都有一个大盛会，大家知道吗？
再过10多天，一年一度的诺贝尔奖又将在斯德哥尔摩拉开帷幕，想不想预先领略一下典礼盛况？
2、PPT展示关于诺贝尔奖有关资料。
颁奖典礼是一个盛大的晚会。参加的众多嘉宾中有杰出的科学家、文学家、瑞典的国王王后。参加典礼的人们必须穿正规的礼服，典礼使用的花朵全部是从意大利逝世的地方空运过来。
大家看完后，有什么感触呢？
3、导入课题：《诺贝尔》——诺贝尔奖项设立者，简介诺贝尔。 板书课题，齐读课题。
二、初读课文
1、出示自读要求，学生自由读课文。
2、检查自读效果。 （1）、词语展示
瑞典
斯德哥尔摩
世界性盛会 铁锤
砸石头
劈山筑路 炸死
残废
毫不气馁 实验室
爆炸
满身鲜血 逝世
遗嘱
学生读词语（个人读、小组读），教师正音。
教师讲解另两个生字“械、置”，重点讲解“械”的读音，读作“xiè”，不是“jiè”。 （2）、读课文，请同学们朗读自己喜欢的段落，教师正音并交流每一小节的内容。
三、再读课文，理清脉络
1、说说诺贝尔的主要成就。
2、对于诺贝尔的成就，课文中有这样一个句子：诺贝尔一生在机械和化学方面有过很多发明。而他最突出的发明是炸药。（学生朗读）
3、具体描写诺贝尔发明炸药是哪几个自然段？（第3~9自然段）
4、诺贝尔发明炸药经历了哪几个过程？
（树立理想—发明液体炸药—发明固体炸药—发明威力更大的炸药） 5 给课文分段，并概括段落大意。
一、（1~2） 简要介绍了诺贝尔奖的授奖仪式。
二、（3~9） 写了诺贝尔为发明炸药所付出的代价和取得的成就。
三、（10）
简要介绍诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝奖。
6、小结：诺贝尔他成功了，你觉得他的成功靠什么？试着用成语或四字词语来概括。
（志向高远、百折不挠、持之以恒、舍生忘死……）
7、PPT展示词语，根据词语复述课文。（小组合作完成）
四、布置作业
1、课后熟读课文，抄写课后生字。
2、请大家以小组合作的方式完成下列主题的研究：
诺贝尔的一生
诺贝尔的家庭
诺贝尔的发明
诺贝尔的奖学金
诺贝尔奖获得者
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