2020-03-02 21:17:49 来源:范文大全收藏下载本文
21《诺贝尔》第一课时教案
教学目标:
1、学会本课7个生字,理解词语意思。
2、正确、流利地朗读课文。
3、初步理解课文内容,能按提示给课文分段。
学习难点 我要采用默读的方式去读课文,能针对让自己感动的语句,设身处地地去感悟,并发表自己的阅读见解。体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败,痛苦,但他毫不气馁,决不放弃自己的追求,直到成功的锲而不舍的精神。
学习重点 我会独立阅读课文,结合文本体会文章选取典型材料、细节描写表现人物个性的写作方法,并能发表自己的阅读见解。 教学过程:
一、谈话导入:同学们听说过诺贝尔这个名字吗?他是什么人?谁来介绍一下?
二、自主学习:自由读课文
(1)借助拼音读准生字字音,读通课文。
(2)借助字典或联系上下文,理解由生字组成的词语的意思。
(3)边读边想:课文写了诺贝尔的什么事?
三、合作学习:
1、再次默读课文,想想作者主要写了诺贝尔为人类作出了哪些贡献?课文可以分为几段?
2、自读第
一、
二、十自然段,从中你读懂了什么?
3、诺贝尔奖授奖仪式的地点和时间的确定依据是什么?为什么这样设定?
4、诺贝尔为什么会想到要发明炸药呢?
5、诺贝尔发明炸药经历了哪几个过程?
6、从诺贝尔这份遗嘱中,你读懂了什么?
7、他在发明过程中经历了哪些失败和痛苦?划出相关的语句,并仔细读读,句中哪些词语触动了你的心灵,空白处写出你的感悟,并用一句话说说你从中看到了一个什么样的诺贝尔?
四、展示交流:大胆发言,相互交流自己的观点(自主与合作中的问题)
五、拓展延伸:想想写写:诺贝尔死后,大量的炸药用于战争,毁灭人类创造的文明。如果诺贝尔泉下有知,他会有何感想?
六、能力提升:
1、默读课文,理清课文的文章结构,用简洁的语言概括课文内容。
2、诺贝尔研究炸药经历了哪几个过程?
3、快速浏览课文三至九自然段,完成填空。
因为( ),所以诺贝尔产生了要发明一种能一下子劈开大山的东西,于是他发明了( )。因为液体炸药在运输中非常容易爆炸,所以他又发明了( )和( )。接着,诺贝尔又加紧实验,研制出了(
)。从这里,我感受到了一个( )的诺贝尔。
4、我的收获:(1)从诺贝尔发明炸药的历程中,我学到了( )。
(2)、运用本课提供材料,为诺贝尔写一篇100多字的小传。(另附稿纸书写)
作业:
1、工工整整地练习写第21课的生字与词语。
2、用自己的语言说一说诺贝尔发明炸药的经过。 板书设计
发明炸药
21、诺贝尔
物理学奖 造福全人类
化学奖
设立诺贝尔奖
生物学奖或医学奖
文学奖
和平奖
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