语文教学计划
2020-03-02 10:21:23 来源：范文大全收藏下载本文
2012---2013学年上学期四年一班语文教学计划
一、学情分析
本期本班有学生50人，这些学生通过三年的学习和训练，良好的学习习惯已形成，课堂上能针对一些问题学习、讨论，大胆设想。但有少数学生贪玩，不爱学习；还有个别学生受非智力因素的影响，学习成绩达不到预期效果，本期针对学生的各自特点，加强各方面能力的培养，掌握学习方法，培养学生]的说话、写作能力。
二、教材分析
本册教材共32篇课文分八个单元，每单元包括导语、课例、语文园地三大部分。
教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。
每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由3—5篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。
每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次。两个“宽带网”安排在第五组和第八组，引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料；两个“展示台”安排在进行综合性学习的第三组和第七组，为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。
本册要求 会认184个字，会写244个字 。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表，“生字表一是要求认识的字，“生字表二”是要求会写的字。每组课文后有“词语盘点”，分“读读写写”与“读读记记”两栏。“读读写写”中列的是本组精读课文中出现的由会读会写的字组成的词语；“读读记记”中列的是由要求认识的字组成的词语，略读课文中出现的由会读会写的字组成的词语，也列在“读读记记”中。
三、教材的重点、难点与关键
1、会认184个字，会写244个字，书写工整、规范。
2、初步培养学生 从内容中体会思想的能力，学会写简单的说明文、记叙文。
3、学习古文、古诗，能结合注释或查字典、词典，了解诗句的意思。初步
学会写景、写物、写人的文章，注意抓住事物的特点，感受其思想。
四、教学目标：
1．全册共认识常用汉字184个，会写244个，养成良好的写字姿势和良好的写字习惯。
2．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3．初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。养成主动学习探究的习惯。
4．能联系上下文理解词句的意思，借助字典和生活积累理解生词的意义。
5．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。有意识地培养学生的阅读能力和阅读习惯。
6．感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
7．体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
8．积累课文中优美词语，精彩句段以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
9．在诵读优秀课文的过程中领悟内容、体验情感，并背诵指定的课文。
10、在教学过程 中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化素质和审美情趣。培养学生的创新意识、创新精神、创新精神和实践能力。
11、培养热爱祖国语言文字的情感，培养语文学习的自觉性和良好的习惯，掌握最基本的语文学习方法。
五、提高质量的措施与方法
1、全面推行素质教育，着力培养学生的创新意识。
2、致力于教学方法的探究，大力提倡自主合作探究的学习方法。
3、充分发挥学生的主体作用培养学生 怎样学的能力，让学生变被动接受知识为主动寻求知识。
4．让每个孩子都找到好学生的感觉。让体会到学习的乐趣，主动获取知识，去探究问题，使他们处在真正的自主状态中，潜能得到开放，天性得到尊重。
5．识字和写字教学仍应遵循识字、写字分开，多认少写的原则，利用多种方法识字，培养学生的自主识字能力。
6．根据教材内容和学生的实际情况，创设开放性的课堂，做到教学方法多样，形式活泼有趣。给学生创造各种展现自我的机会，激发学生听说的愿望，让每一个孩子都有练习的机会。
7．阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。
8．利用班级图书角，培养学生的课外阅读兴趣，背诵优秀诗文，摘抄好词
佳句，积累词语，坚持每天读一篇课外读物。课外阅读总量不少于10万字。。
9、继续做好培优补差工作，采用一优等生带一差生的一帮一行动。课堂上创造机会，多给后进生一些表现和展示自己的机会。后进生的每一点进步都给予肯定。充分调动潜能生的学习积极性，全面提高教学质量。
10．老师自身积极学习业务知识与理论，多向有经验的老师学习，为提高课堂效率创造必要的条件。
六、课时安排 周 次 日 期 一 9.1—9.3 二 9.6—9.10 三 9.13—9.17 四 9.20—9.24 五 9.27—9.30 六 10.1—10.7 七 10.8—10.15 八 10.18—10.22 九 10.22—10.29 十 11.1—11.5 十一 11.8—11.12 十二 11.15—11.19 十三 11.22—11.26 十四 11.29—12.3 十五 12.6—12.10 十六 12.13—12.17 十七 12.20—12.24 十八 12.27—12.31 十九 1.4—1.7 二十 1.10—1.14
于海燕
教 学 内 容 1.观潮
2*雅鲁藏布大峡谷、3鸟的天堂、4*火烧云 语文园地
一、5古诗两首 6爬山虎的脚、7蟋蟀的住宅、8*世界地图引出的发现、语文园地二 国庆放假
9巨人的花园、10*幸福是什么、11去年的树、
12*小木偶的故事、语文园地三 13白鹅、14*白公鹅、15猫、16*母鸡、语文园地四
17长城、18颐和园、19*秦兵马俑、
语文园地
五、20古诗两首、21搭石、22跨越海峡的生命桥、23*卡罗纳、24给予是快乐的、语文园地六
25为中华之崛起而读书 26那片绿绿的爬山虎、
27*乌塔、28*尺有所短 寸有所长 语文园地
七、29呼风唤雨的世纪、30*电脑住宅31飞向蓝天的恐龙、32*飞船上的特殊乘客、语文园地八 期末复习期末迎考
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2012---2013学年四年一班上学期班主任工作计划
本学期我担任四年 一班的班主任，班主任的任务是神圣而又光荣，为了更好地开展工作，为学生的幸福成长创建一个和谐、文雅的学校德育环境，让学生健康、和谐地成长。现拟订本学期班主任工作计划。
一、指导思想：
在新学年里我会努力带好这个班，围绕学校德育工作重点，突出我校学校办学目标：把孩子培养成有教养的人；把孩子培养成有知识的人；把孩子培养成有竞争力的人。平等对待外来务工子女和本地学生，坚持以人为本，坚持科学发展观，以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”为工作方向，树立以学生为主体的教育思想，积极开展少先队活动，以丰富的活动陶冶学生，深入推进思想道德教育，让学生生动活泼地全面发展，快乐成长。
二、班级概况：
我班有学生50名。女生20人，男生30人。男生性格活泼，比较活跃，但是学习基础比较差，没有养成良好的学习习惯，女生人数少，学习上占优势，自信心也比较强。
三、本学期我班的基本目标是：
1、坚决贯彻江总书记提出的以德治国的战略方针，重视对学生进行爱国主义、集体主义、文明行为等教育，有效提高学生思想道德素质。
2、组织开展少先队活动，充分发挥学生的自主自动能力，创新实践能力，自我管理能力等多种能力。使少先队活动真正成为德育教育的有效阵地。
3、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与，自我管理，自我服务等多种活动模式，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明少年。
4、通过“作小主人，创新形象”的系列教育活动，使学生从身边的公物、植物、动物做起，为黄河路小学新形象出金点子，人人争做黄河路小学“形象大使”,争创“行为规范特色班”。
5、加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实提高学生思想政治素质。
6、建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
四、、工作要点
1、争创模范班集体
对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，本学期的工作重点就放在争创模范班集体上。具体工作从三方面入手。
第一，鼓励并要求学生严格遵守《小学生日常行为规范》、《班规制度》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初，及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。定时召开班委会议，鼓励、培养他们的管理意识和能力，争取使每个班干部都能胜任自己工作。
第二、培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。
学期初，奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任，我必须充分利用课间和自习课，及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促。本学期继续努力抓成绩，以提高成绩为己任。冲击年级更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的学生身上，鼓励他们前进，另一方面，培养尖子生。
在数学方面，坚持每日练习题，坚持下午改错。
在英语方面，坚持抓基础知识的落实，组织好早读，抓学习方法的改进。 在语文方面，继续用丰富多彩的语文学习形式，巩固学生学习语文的热情，很抓写字、基础知识的落实。
第三、融洽师生关系。经过一学期的接触交往，我和这个班的学生已经非常有感情了，我相信我真诚的爱和关心，他们是应该能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的配合，更好地培养学生的行为习惯。
2、再发掘培养一支合格的班干部队伍 通过一年多的锻炼，部分学生已经具有较强的工作能力，并且在工作中认真负责，将继续重用，同时发掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培养更多的学生胜任班级管理，使大家都能参与到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不总是被管理者。每两周召开一次班干部会议，以此了解学生思想动态，及时引导学生思想到正确轨道上来
3、积极配合学校各项工作 结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工作，进行每天的小打扫和周
一、周四的大扫除，按时参加升国旗、课间操，并主动承担义务劳动。
4、积极配合任课老师进行有序的教学工作 积极探索新的素质教育的途径，配合课任教师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学习情况，以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导。
5、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。
6、利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。
7、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。
8、加强和家长的联系，共同关注孩子的健康成长。 又是一个新的开始，我相信凭借自己的工作热情和对学生发自内心的爱，自己在新学期的工作中一定能够顺利完成学校的各项任务，使学生们在新学期中也能有更多的收获和更大的进步。
五、具体措施：
1、抓好常规工作
（1）经常到班，组织、管理、督促检查、反馈一日班级学生出勤、纪律、卫生、作业等情况，对不良现象进行处理、纠正。学习“守则、规范”并按有求做。 （2）督促三操。“三操”是指早操、课间操、眼保健操。
（3）不定时深入教室，了解学生情况，包括教室保洁、学生精神状态、学生课间生活内容、方式等，并对不良现象进行教育、引导。
2、了解学生思想状况。
了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：
（1）与学生交谈。有计划地利用班会与学生交谈，通过召开座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。
（2）不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。
⑶进行家庭访问、召开家长会。通过与父母的对话，了解学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。
5、个性与共性教育 3进行创新教育、心理品质教育、个性与共性教育。
坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围。
抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来做出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。
对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。 总之，对个别生要区别对待，对症下药，因材施教。
还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。
九月：
1．做好开学工作，了解学生思想状况，进行收心工作；做好上学期查缺补漏工作。
2． 抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自习课纪律，提高效率。 3．提高板报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
4.教学生学会听课；要求学生把各科作业按时完成，保质保量，提高效率；
5．做好路队、早操的评比；清洁分配到户，责任包干；
6．进行班级情况调查，确定本学期班集体建设目标；
7．做好安全检查工作，与家长时常联系。
8、开展敬老师活动
十月：
1．做好安全检查及思想教育工作；
2．行为规范教育：讲文明，讲礼貌。号召班级学生争做合格学生。围绕明礼、守纪教育开展主题活动。
3．继续做好学生的学习纪律的监督和督促；五项常规的检查；
4．开展具有班级特色的“一帮一”的活动，创设良好的学习氛围；
5．做好期中考试前学生的思想工作和班科联系。
6、进行爱国教育
十一月：
1．做好安全检查及教育工作；
2．继续做好学生的学习纪律检查的监督和督促； 3．组织学生积极参与学校开展的各种活动； 4．搞好清洁卫生，迎接上级检查。 5．行为规范教育：认真作业。 6.法制教育：道路安全知识条例。 7．期中考试总结；班科联系。 8．主题班会：学习经验交流会。
十二月：
1．做好安全检查及教育工作；
2．继续做好学生的学习纪律检查的监督和督促；
3．做好学生的复习工作计划；
4．开展以“迎新年”为主题的主题班队活动。
一月：
1．做好安全检查及教育工作；
2．指导学生复习，认真学习，养成良好的学习习惯，准备复习迎考工作。，；
3．期终考试工作；
4．做好学期结束工作。假期前的安全教育。
于海燕
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四年一班新学期开学初学生安全教育
同学们好！
新学期开始了，首先祝愿同学们身心健康，学习进步。为了保证同学们在上学和放学路上以及在校期间的人身和财产安全，学校利用校会时间对同学们进行一次安全教育。
1、注意交通安全
上学前，遇到大雪、冰雹、大雾、大雨、大风等灾害天气时，不可盲目上学，在搞不清的情况下，可事先与班主任联系一下再做决定；如果在路上遇到灾害天气时，要及时找一个安全的地方临时躲避起来，如果等待时间较长了，危险仍未解除，可用公话或他人手机通知家长来接，不要冒险行走；放学时，突遇灾害天气时，不要冒险离校，要听从班主任和学校的安排，学校会启动应急预案保护大家安全的。冬天道路结冰时，同学们要慢走，小心摔倒。同学们在路上要自觉遵守交通规则，要注意道路上的车辆，不与机动车抢道，不嬉戏打闹，路口要四处观望，确认安全后再通过。在大门口等待进校时，不要离公路太近，要在安全区域内等待。按时上学按时回家。宁停三分，不强一秒，靠右侧通行。
2、保护好自己的财产
同学们上学时不要携带贵重物品，身上不要带较多的零花钱。生活上要俭朴，不要和别人攀比。个人物品要保管好，家门钥匙及买饭用的零花钱要随身携带，不要往书包和桌洞里放。遇到不法分子要进行周璇，伺机离开或报案。当自己财产受到侵害时，要告诉家长和老师，不给犯罪分子以可乘之机。
3、注意食品安全
同学们不要购买街头无营业执照、无卫生许可证的商贩出售的盒饭及食品，不食用来历不明的可疑食物。
4、注意校园内的安全
（1）不携带易燃易爆物品进校。不带手机P
3、P
4、游戏机、网络小说进校。
（2）不携带管制刀具进校。最近有许多同学把甩棍带进学校，对发现者学校已经没收。甩棍容易伤害到自己和他人，同时也给学校带来了极大地安全隐患，望同学们今后不要再带入学校。
（3）不焚烧垃圾。不去网吧、游戏厅、歌吧等娱乐场所。不吸烟、不喝酒，远离黄赌毒。
（4）不乱动水、暖设备和教室内的用电线路。
（5）课间及体育课上不要你追我赶，胡乱打闹。上学放学、走出教室都要有秩序，要礼让别人，做什么都小同学优先，爱护小同学，为小同学做表率。
（6）上下车要慢行，千万不要拥挤；遇到雨雪天时，上下车要格外小心，以免出现拥挤踩踏事件，给同学们带来生命危险。
（7）同学们之间有矛盾时，要找班主任和学校解决，千万不要打架斗殴，更不能找人报复。否则，不但会两败俱伤，而且还会触犯法律，后悔莫及。同学们之间的友谊是非常珍贵的，大家在一起同窗共读是一种缘分，望大家能珍惜这份情感，能互相关心，互相帮助。也希望同学们要珍惜自己人生中最美好的时光，多学点知识，将来报答父母的养育之恩，为祖国多做贡献。
（8）要爱惜公物，特别是消防、水、电、暖等设施，一旦损坏，后果将十分严重，还可能会危及到同学们的人身安全。
总之，为了你和他人的生命和财产安全，希望同学们要自觉遵守国家的法律法规和学校规章制度，将来做一个对社会有用的人才。
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四年一班“文明礼仪”个性化班级文化建设计划
【前言】
人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。文明礼仪是中华民族的传统美德，我国素以“礼仪之邦”、“文明古国”著称于世，长期以来文明礼仪也被人们视为衡量为人处世的道德标准之一。改革开放以来，随着人们物质生活水平的不断提高，在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女，常常过着“衣来伸手，饭来张口”的生活。一方面，来自家庭的溺爱，导致了孩子们的冷漠自私，一切以自我为中心，不善于或不懂得与周围的人交往；另一方面，社会大环境的影响，不少家长讲究个人自由，重智轻德，认为孩子只要学习好就行了，忽略了对孩子文明礼仪的教育问题。
一、文明礼仪”个性化班级文化建设 的意义
社会对文明礼仪的忽视导致堪称“文明净土”的城小校园也屡屡出现文明危机：部分孩子语言不文明，出口成脏，不懂得尊重他人，常因一点小事与同学闹矛盾，甚至上演“武林格斗”，弄得皮肉挂彩；尽管刘校长一再强调“不让后人弯腰，少让他们费心”但部分学生还是“涛声依旧”——随地吐痰，乱扔垃圾，缺乏环保意识；踩踏花草树木、攀爬篮球架；上课说闲话、做小动作；在课桌上、墙壁上乱涂乱画；上下楼梯你挤我拥、争先恐后等不文明的现象，在校园中屡禁不止。为此，我认为在全校范围内开展“文明礼仪”教育实践活动，具有非凡的意义：通过“文明礼仪”教育实践活动，弘扬中华民族礼仪传统，丰富学校的德育内容，突显学校教育的主体作用，增强学校德育的实效性，帮助学生改掉习惯中的陋习，做到语言文明、行为端庄，培养学生良好的行为习惯，不断营造良好的文明氛围，增大学校教育对学生的影响力，促进学生形成良好的行为习惯、行为举止，培养学生具有时代特征和符合现代要求的良好个人品质，打造文明城小、和谐城小，在社会上树起城小人的文明形象。
二、文明礼仪”个性化班级文化建设的指导思想
以胡锦涛总书记的科学发展观为指导，以党的十七届三中全会的精神为指针，深入贯彻科学发展观，坚持以人为本，进一步加强未成年人思想道德建设，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，努力提高学校德育工作的针对性、实效性和创造性。
三、文明礼仪”个性化班级文化建设总体思路
从文明礼仪基本规范入手，以礼仪、礼貌、礼节教育为重点内容，以实践体验为突破口，宣传与实践活动相结合，树立先进与全面推进相结合，逐步推进，营造氛围，务求实效，提高学生的文明礼仪与文明行为，提高校园文化建设，构建和谐城小。
四、文明礼仪”个性化班级文化建设的目标
1、革除陋习，提高全校学生的文明礼仪水平，使全校学生的语言更文明，行为更具礼仪。
2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做真正的文明礼仪之人。
3、振奋全体师生的精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态投入到新学习和工作中，让文明之风遍布校园的每一个角落！
五、文明礼仪”个性化班级文化建设主题与内容
总主题是“文明礼仪”，具体分为：
1、校园礼仪，包括以下几个方面：
①语言文明。说普通话，用文明用语，遇见客人、老师、同学要主动问好，态度热情。
②行为文明。穿戴整齐，少先队员佩带红领巾，队干部佩带标志，周一升旗、集会要交校服；进校、离校，不推、不挤、不跑，行走稳健大方，文明有序，要停住脚步问候他人；上下楼梯靠右行，不大声喧哗，不在楼梯或过道上做游戏；爱护花草树木，不攀爬栏杆、乒
乓球桌，不在墙壁桌椅上乱写乱画；课间做有意义的活动，不追跑打闹，集会时坐站姿势要端正，集合做到快、静、齐，升国旗时大声唱国歌；节水节电；进办公室要先报告，经允许方可进入。
③上下课礼仪。上课铃声响立即进课堂，主动向老师问好，下课待老师出教室后方可离开教室，有领导、老师进班听课鼓掌欢迎，听课结束后听课老师离开教室时要集体行再见礼。
④课堂礼仪。课前做好充分准备养成带着问题上课的习惯，上课专心听讲，不做小动作，不说悄悄话，主动思考，认真做好记录，积极举手发言，声音响亮，遵守课堂纪律，积极进行合作学习，认真独立完成作业。
2、家庭礼仪。主要从“孝敬长辈、帮做家务”入手，逐步培养学生体贴父母、经常参加家务劳动、为父母分忧的好习惯；另外，还要训练用餐礼仪，待客礼仪，做客礼仪等。
3、公共礼仪。主要训练学生的尊老爱幼礼仪、待人接物礼仪、乘车礼仪等。训练学生外出时自觉遵守公共秩序，得到别人帮助要道谢，做了错事要道歉，主动帮助有困难的人。
六、教育活动的实施
1、召开“明礼仪普及”教育班会，利用主题班会、黑板报等向学生宣讲文明礼仪知识，充分发挥班级在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。学生发出“用礼仪沟通心灵，让文明变成行动”的倡议，动员全体学生积极行动起来，做文明礼仪的先锋， 文明礼仪教育活动的有效开展。认真学习《 守则》《
规范》《 生活常规》， 以此为教材，通过班会和 队活动让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面的知识。
2、开展“礼仪在细节”行为养成行动，继续倡导校训“不让后人弯腰，少让他人费心”。倡导在公共场所的“礼仪行动”：遵守交通规则、文明乘车、文明行路、礼貌待人；在社区、公共绿化带开展护绿保洁行动，率先做到“杂物随人走，垃圾不落地”；引导、强化学生使用礼貌用语（请、您好、谢谢、再见、对不起、没关系），促进学生养成良好的社会交往，强化学生学生说文明话、办文明事、做文明人的礼仪意识，培养学生遵守社会公德、服务他人、奉献社会的道德情操。充分利用校讯通将活动方案向家长宣传，形成家校教育合力
3、班级开辟“我身边的文明礼仪”栏目，对身边文明与不文明的言行进行不定期录相，利用校园网进行表扬和批评，积极倡导文明新风，有效地抵制不文明行为现象的发生。
4、结合各种节日——学雷锋纪念日、清明节、端午节、中秋节、国庆节、重阳节、公民道德日、元旦等，将中华民族的传统节日、纪念日文化作为重要载体，让学生感受亲情和友情，拓展礼仪教育的内涵，深化文明礼仪教育，促进和谐校园、和谐家庭、和谐社会的建构。
5、开展文明礼仪知识竞赛与文明礼仪用语的征集和使用活动。每位学生写出自己知道的文明礼仪用语，幷将公布优秀文明礼仪用语并张贴。同时，要求每位学生都要使用文明用语。学唱文明礼仪歌谣，通过喜闻乐见的歌谣，使学生潜移默化地受到礼仪教育。
6、“小手牵大手，礼仪一起走”。形成学校、家庭、社会形成三位一体的教育体系，通过每学期的家长会、家校联系手册、校讯通等多维度方式有机结合，达到“三带动”，即学校带动学生，学生带动家长、家长带动社区，加强家校沟通，通过家长的配合、监督，把良好的文明礼仪风貌带出校园，带出家庭，走向社会。
7、在充分开展文明礼仪普及教育活动的基础上，评出“校园文明礼仪之星”、“最佳文明礼仪班集体”。
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