家长课程总结与计划

2020-03-03 08:04:23 来源：范文大全收藏下载本文

2010年“亲子共成长”家长课程工作总结

2010年12月30日

一年来，在市教育局的正确领导下，我校高度重视“亲子共成长”工程的实施。根据全年作计划，教办加强组织领导，从大处着眼，细节入手，坚持可持续发展的理念，圆满完成了全年的4次开课任务，营造了和谐的家校共育气氛，使家庭教育和学校教育紧密地结合在一起，得到了全社会的关心和关注，为积极推进素质教育进程搭建了更广阔的平台。现将我校一年来的工作情况总结如下：

一、建立健全各种机制，提高家长课程学校教学效果

为了增强家长课程学校的教学效果，学校都制定了切实可行的规章机制度，学校成立了以校长为组长的家长学校领导小组，指导好班主任做好开课的准备工作，并精心组织好备课，对授课过程中出现的问题及时进行指导。文家一中实行了“级部主任包级，班主任包班制”，大面积提高授课质量。学校从学生、家长的具体情况出发，由教导处协同级部主任制定学期教学计划、教学目标、教学策略。他们以普教科下发的“牵手两代课程”系列读物作为统一教材，并针对学生和家长实际进行了必要修改和补充。。

为保障家长课程开课的效果，一年来，在街道教办的要求下，学校鼓励教师积极参加上级组织的各种培训活动，努力提高教师的业务素质。街道教办组织了两次家庭教育班主任培训班，组织广大班主任学习提高与家长进行沟通的艺术和技巧，指导家长改进教育孩子的方法。二是学校抓好了教学过程的管理，每个班级都建立点名册，详实记录家长到校情况。对因故缺课的家长，指派专门的教师及时给他们补课。二是各学校建立健全了“家长学籍档案”。包括家长姓名、家庭地址、联系电话、从事的职业、孩子姓名及所在班级、家长参加学习的考勤情况、学习态度评价、家长主动完成的反思和教育故事等文字资料、家校联系过程性资料等项目。家长学校领导小组要求每一位参与的老师注意教学过程性材料的收集与积累。

二、创新工作思路，努力改进家长课程教育方法。

在教学过程中，部分家长由于知识层次的不同，出现了不理解、不配合等情况，我们要求各学校每位授课教师切实树立“规范办学、服务家长”的教学理念，对这些家长耐心、细致的说服教育。坚持“扬长避短，因材施教，不教而教，教无定法”的原则，使家长们尽快适应这项工作，并且尽快掌握家庭教育的必要常识，以便于及时高效的教育孩子。由于各学校组织得力，每次开课家长们都听得津津有味。家长的热情让全校教师感动，让授课专家感动。即使是分散学习，家长也提前到校，自觉带齐学习用具。许多缺课家长也自觉到校补课，主动与授课教师探讨。学生们普遍反映家长们通过学习，真正了解了“怎样做家长”，怎样才能成为自己的“良师益友”。

三、广开各种渠道，加强与家长的交流与沟通。

为了增强家长课程学校的学习效果，学校广开各种渠道，加强与学生家长的交流与沟通。在全体学生中开展了 “四个一”活动（一是“给父母写一封信”、二是“做一件让父母感动的事”、三是“为父母制作一张贺卡、”四是“设计一期歌颂父母的手抄报”）等主题实践活动。这项活动的开展，贴近学生生活实际，触动了学生思想，净化了学生心灵，得到了师生和家长的大力支持，引起了社会的广泛关注。西城小学十分重视加强家校间日常的联系，除了开设家校联系信箱外，还增设了网上家校联系信箱，并向学生家长公布孩子所在班级的各课任老师的手机号码、家校路路通联系方法，以便家长向老师反映情况，获取信息。经过双方努力，家校双方配合得更加默契。开课期间，学校把教育工作各个环节的活动情况全方位地向家长开放。让家长通过参观、观摩、了解学生的各种行为表现，正确认识学校的教育，正确评价自己孩子的能力、特长、兴趣等，同时对家庭教育应如何与学校教育配合也有了清楚的认识。并通过家校联系卡密切了与家长的情感沟通，使家长增加对家长课程积极性大大提高。

近两年来家长课程的实施，大大转变了家长的家庭教育理念，增强了家长配合学校做好教育工作的信心和能力，必将促进素质教育的全面实施和教育教学质量的大幅度提高。

阳河小学2011年家庭教育教研工作计划

2011年2月20日

一、指导思想

以党的十七大精神和科学发展观重要思想为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积为进一步贯彻落实《家庭教育指导工作大纲》，为确保亲子共成长工程的顺利实施，切实加强对家长课程的指导和管理，把家长课程学校教学工作落到实处，提高家长素质，积极构建家庭、学校、社会一体化教育网络，特制定以下计划。

二、工作目标

1、精心组织好4次家长课程开课，提高家长素质，充分发挥家庭教育在未成年人思想道德建设中的特殊重要作用，引导广大家长以良好思想道德修养为子女作出表率。

2、坚持“情感教育不亚于智力教育”的理念，提高人们对家庭教育的认识，优化家庭教育环境，促进全社会教育观念的转变。

3、构建学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为依托的合作育人体系，使校内和校外教育协调一致，形成家校合力，促进学生健康成长。

三、制度建设

1、进一步完善家长课程组织机构。学校成立家长课程委员会，家长课程校长由校长担任，业务主任由学校德育主任或优秀班主任担任，做到分工明确，责任到人。班级成立家长课程活动小组，由各班班主任和家长代表组成。

2、制定和建立家长课程办学计划、工作制度、家访制度等各项规章制度。

3、建立家长课程学校家长档案，做好各项考勤、考核记录。

4、制定年度工作计划教学计划，做好期末和年终总结。

5、积累教学资料和考核、评比、奖励等各项活动及家长反馈形成的资料。并推出家庭教育示范学校的家庭教育先进个人。

四、教学内容

1、家长课程的教学内容主要从《牵手两代》相应年级段的教材中选取授课内容，另外，班主任也可以根据本班实际情况结合教材确定授课主题。

2、组织分管干部和班主任参加上级部门组织的家长学校课程建设研究和家长课程的培训。

五、教学资源

1.《牵手两代》读本——班主任用书，学校组织循环使用，如果班级数有变化，学校组织继续征订。

2.《牵手两代》相应年级阶段的专家讲课DVD光盘，继续保管好使用。

3、街道和学校补充的家长课程补充教材和教学内容。

六、具体要求

1、做好家长课程的各项组织工作。加强学校设施配备，密切联系各村委会，精心组织安排，使家长课程按时开课，办出特色。加强学员点名制度。各年级学生的家长都要参加家长课程学习。家长接通知后要按规定时间准时到校，在班内报到。分发《家长课程工作计划》、《学员守则》和《优秀家长评比条件》等计划制度，要求家长加强自身修养，严格要求自己，以身作则，给孩子做出榜样，努力塑造好家长形象。

2、落实“家长学校”的上课时间。原则上每学期举行2次，每次上课时间不少于2小时。并有计划、有层次的开展活动。每次上课，原则上由班主任讲课、任课老师与家长见面，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。为保证上课质量，授课教师提前确定教学内容，做到认真备课，形式多样，联系身边的人和事，多给家长创造现身说法的机会，调动家长参加学习的积极性，力求课上得精彩、实用，并成系列化。

3、鼓励先进，表彰优异，树立典型。要制定切实有效的评比和奖励等有关制度。组织“优秀家长”和“文明家长”评选活动，提高家长的教育素质，促进学生的身心健康发展。动员家长撰写家庭教育论文，组织家庭教育经验交流会，努力提高家长素质。

四、工作安排

上学期：

1、制定本年度家长学校工作计划。

2、与家长委员会成员取得联系，确定本年度活动的安排。

3、组织好各学校《牵手两代》授课，结合教材确定授课主题。

4、请法制副校长来学校给学生上法制教育课《预防青少年犯罪与家庭教育》。

5、组织召开各年级家长会，总结家庭教育教学情况。

下学期：

6、组织各学校家长学校开放日活动。

7、召开家长委员会议，探讨重点学生家庭教育方法的方法。

8、组织家长课程优秀论文评选活动。