阶段小结
2020-03-02 21:35:10 来源：范文大全收藏下载本文
《促进班级阳光体育运动研究》课题
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鄱阳县饶丰中学课题组
执笔：丁钉 谈旭 吴清寿
2015年3月
《促进班级阳光体育运动研究》课题
阶段性小结
我课题组与2014年3月申报了市级课题《促进班级阳光体育运动研究》的立项，立项启动以来，课题组成员按照课题研究实施方案要求，认真开展课题研究和实验。目前，课题研究工作进展顺利，已完成第一阶段目标任务，取得了阶段研究成果，现将本课题第一阶段研究工作总结如下：
近年来，我校顺应时代发展趋势，遵循素质教育的规律，结合学校教育教学的实际，及时而广泛地开展了“农村中学高效课堂教学模式与方法的研究与实践”的课题实验活动，经过近一年来的研究和实践，已初步取得了较为丰硕的成果，现代教育理论的学习、现代教育观念的确立、现代教育技术的掌握、学生主体地位的体现等已成为广大教师的自觉行动和追求目标。过去传统的“满堂灌”、填鸭式”的教学法已失去了它的市场，一个高效课堂教学模式与方法的教风与学风正在进行，学生学习的主动性和积极性得到了很好的激发，自主学习的时空渐趋拓宽，同时，学生的个性特长也得到了发展，学生素养也得到了提高。
一、课题研究的目标
在实验研究过程中，我们力求体现如下目标：
1、全面性。素质教育第一要旨是面向全体学生。在学习过程中，应使每个学生都能积极参与，都能受益。
2、主动性。在体育活动中激发学生学习的内驱力，调动学生学习的积极性和主动性，把学生学习的需要变为自觉自愿的心理渴求，变被动式的吸收为主动式的探索，使学生处于教学的主体地位，真正成为学习的主人。
3、探究性。教学中，创造条件，引导学生自主学习，让学生通过自主发现问题、实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探索精神与创新能力的发展。
4、合作性。把学习的主动权交给学生，让学生在合作探索、相互沟通的过程中获取知识，培养合作精神和竞争意识。
二、课题实验的阶段性成果：
1、倾心投入，初见成效 从准备申报课题之日起，课题组的成员就以极大的热情倾心投入，前期做好调查；当前的中学生，很大的程度上存在着对体育兴趣爱好的迷茫，缺乏主动性锻炼意识，导致学生对体育运动不热衷，体质也比较薄弱，真实的反应出中学生体质亚健康的现象。针对这些情况，本课题小组结合学校指定了切实可行的策略， 提出了“做阳光少年，展自我风采”的口号。
2、有序推进，持续发展
课题研究已经取得了一定的成绩，课题组成员在与同事和学生进行互动、交流、对话，吸取宝贵经验和建议，不断调整，不断反思。正视研究过程中出现的新问题新情况，紧紧围绕体育课程新理念，为学生精心创设体育活动，激发学生参与和体验，引发“做阳光少年，展自我风采”的口号，从而增强学生的体质。提高学生的主观能动性，让他们养成终身爱好体育的意识。我们坚信，只要坚持不懈怠，一定会找到更适合学生们的运动途径，从而让他们增长体质的同时爱好体育运动。
三、存在的问题：
1、课题研究的持续性不够，实验中的过程性记录和材料不是详细。
2、课题研究的力度也不够，部分老师认为实用性不强，研究积极性不高。
3、课题的辐射面不广，部分课题组成员只管好自己本班的事物，没有统筹大局。
4、客观原因：
课题组成员基本上都是所在学校的骨干教师，承担的任务多、任务重，再加上日常的教学工作，事物繁忙，没有更多的精力用在课题研究上，记录、反思、总结、资料的收集等工作无法及时进行，影响了课题的开展。这也是课题活动少的主要原因。
四、下阶段的工作：
1、要求课题组的老师把课题实施到底，持之以恒，实践课题成果，形成独特的教学风格。加强理论学习，进一步做好课题研究。改变学生的体育生活方式，促进学生的体质健康发展，同时也提高实验教师的业务水平，培养创造性人才。
2、希望得到领导的支持，首先要给课题组的老师减压，让他们有更多的时间来做课题研究，其次再烧一把“火”，加大推广力度，建议开展：班级特色活动，各班可根据实际情况操作，尽量做到顾全点面，让每个学生活动起来，并注意安全。
回顾几个月的课题研究，不难发现有很多的闪光点，总之，课题研究的工作任重道远，我们课题组将在实践中摸索，克服困难，总结经验，树立必胜的信念，今后的课题工作我们会继续认真按照课题研究实施方案开展下去。
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