住院阶段小结范文
推荐第1篇：住院总 阶段工作总结
总住院医师制度试行 阶段工作总结
我院试行总住院医师制度已近2个月，总住院医师意味着什么呢？有人说，意味着从此不用每天早起交班，不用准时参加早会查房，不用写住院病历，不用坐在电脑前开医嘱，不用在主治医师查房时心惊胆战地害怕挨批。作为我院第一批住院总之一，我也很想尽快找到这个问题的答案。
首先我想简单汇报下住院总的工作日程及工作内容：
一、协助科主任完善和监督各项医疗规章制度的执行，有效保障医疗及病人安全：
病人安全及医疗安全是医院生存的生命线，也是患者和医生所追求的最终目标。完善和监督各项医疗规章制度的执行，是保障医疗及病人安的有力保障。在担任总住院医师期间，协助科室领导完善和监督各种医疗规章制度执行质量，如负责组织疑难危重病人会诊、抢救和治疗工作；协助科主任解释和处理医疗纠纷，协调医患关系；每日协助一线值班医师完成夜查房；协助科主任和主治加强对住院医师、进修医师、实习医生的培养和管理；参与质量管理科各种有关质控员会议，承担起住院病历及出院病历的检查审理工作；协助主管科主任每月检查病例；通报病历质量及协助质控科检查病历书写；协助科主任监督各项技术操作如锥颅、腰穿等；协助院感科及保健科完成院感及传染 1 病等质控监督反馈，为改进我科的病历质量及院感预防控制，和传染病的及时报告，都起了一定的保障作用。
二：负责科室日常工作的统筹安排及文书资料的建立：
医护人员日常工作的合理安排及科室文书档案的建设，保障了日常医疗工作的有条不紊进行，保质保量进行。如日常及节假日的医师排班，医院通知的及时传达，板报书写，及科室医疗文书的建立管理（包括政治学习、周会记录、疑难病历讨论记录本，危重病人抢救记录本，业务学习记录本，科室工作计划本，科室质量控制记录本，三基考核等） 。
三．教研工作是对他人的无私奉献，亦是自己的进一步升华： 在当住院总这段时间，当同事们在家享受着温馨的时候，我却置身于科室的各种病历及病人中，在感觉孤独的同时，也掌握了大量的宝贵资料，在与病人的亲密接触中，有意识的进行临床资料收集及保存分类整理工作，遇到有典型病例、典型影像，总会亲自留资料，拍照片，为今后的科研及学习做了充分的准备。住院总们也许是实习医生们最陌生的老师，因为他们不直接带具体学生，但却又是最亲密的伙伴，因为没日没夜的把家在病房，却让他们几乎与每位学生都形成了亲密的关系，住院总就像是这群新生牛犊们家长，除了要传授他们经验与本领，还得密切关注着他们的一举一动，为保障着他们的成长和医疗 2 安全，默默的筑起一到防线。总之，在感受着教授他人的点点滴滴时，我们在知识和胸怀上得到了升华。 四：临床业务水平及专业知识的提高：
在这段时间里，参加各种会诊工作及与其他科室医护人员交流学习，并接受科主任的安排，利用极少的休息时间，前往麻醉科学习气管插管，往呼吸科学习纤维支气管镜检查，参加业务及讲座，积极收集病历和临床资料，从事着各种科室工作文书的撰写……，在种种的工作及学习中，自身的业务水平及专业知识亦得到了进一步的锻炼及完善。
五：我的一日，住院总的一年……
作为一名总住院医师试行制度的先锋，我想我有必要告诉大家，当其他医生在写病历，在查房，在看病人的时候，我们在做什么。清晨，无论你来得多早，你总是可以在办公室看到一脸憔悴的住院总，因为科室就是他们的家，当你来上班的时候，他们也许已经经历一夜的抢救；夜晚，无论你加班到多迟，你也别忘记叫宵夜的时候，算上住院总的一份，因为办公室就是他们的归宿；上午，当你在交班时，竖起耳朵的那个肯定就是住院总，因为他们得关注病房的每一件琐碎小事；当你查房时，你总能在危重疑难病人偶遇他，因为危重疑难病人的治疗是他们的重任；当你在其他病房看到住院总，请别以为他在偷懒闲逛，也许他正替你们顶着急会诊的重任；当你看到医患争吵时， 3 住院总被包围着，请别以为他是事故责任人，也许他正努力在化解着一场纠纷……也许你会怀疑住院总有三头六臂，其实，住院总仍然是一名普通的住院医生，他们没有职位，只是他们在用辛勤、精力日夜建设和保卫着病房。总之无论你是为了上级任务去不了门诊，或是忙碌得无法陪护病人检查，还是大抢救没有人帮你按压气囊，住院总总是会最及时的出现在你身边，而且，不是1日，而是1年365日。。。 总之，这1个多月来，在医院、科室领导以及同事的关心、支持下，我忠实履行住院总工作职责，在努力提高自身业务及综合素质的同时，踏踏实实工作，在临床、教学等各方面取得了一定成绩，同时对于一种新制度推广前试行的先锋，我明白总住院医师不是科室的最重要的一个职位，但却是科室最辛苦的一个工作，是联系本科室和其他科室的一个有用的桥梁，更是一种荣誉；同时也明白作为一个先锋的艰难，例如在医院目前的条件下，尚无法妥善解决住院总的食宿、洗漱问题。我想，各科室住院总通过辛勤的劳动及艰苦的作风，必将赢得了他人的尊重更赢得了病人的信任，这将是一个医生最大的荣誉。
推荐第2篇：阶段小结
2015-07-29-09:50 阶段小结
病员谢xx，男，64岁，因“外伤后全身多处疼痛1小时”于2016-07-05-09:47入院，已住院24天。
入院时，般情况良好，查体合作，头颅大小形态正常，胸廓对称无畸形，双肺未闻及干湿音。右足背软组织轻度肿胀，右侧足背有面积约5×5cm皮肤软组织缺损，创面流血不止，有大量细沙、泥污沾染，创缘皮瓣少许发白，伴骨外露。右膝关节见4×1cm皮肤擦伤，轻度渗血，周围组织肿胀，右前臂有6×1cm皮肤擦伤，轻度渗血，伴周围组织肿胀。DR照片：右足楔骨骨折。右锁骨外侧端骨折。入院诊断：
1、右侧足背皮肤软组织撕脱伤，
2、右足背皮肤软组织部分缺损，
3、右足楔骨骨折，
4、右锁骨外侧端骨折。
入院后，给予完善检查，2016-07-15在持硬麻醉下行了右足背皮肤缺损逆行皮瓣转移修复术。患者目前右小腿中下段软组织轻微肿胀，伤口皮缘对合好，皮瓣软组织伤轻度肿胀，伤口无渗液，足趾活动自如。
目前诊断：
1、右侧足背皮肤软组织撕脱伤，
2、右足背皮肤软组织部分缺损，
3、右足楔骨骨折，
4、右锁骨外侧端骨折。
伤口换药、拟拆线，嘱患者勿下地负重行走，观察病情变化。 xx
推荐第3篇：阶段小结
工程硕士研究生应在调查研究、查阅文献的基础上，结合生产实际和工程背景选定论文题目，撰写学位论文开题报告。开题报告内容包括课题名称；查阅文献、资料及调查研究情况；立题的依据及对生产实际或工程领域应用价值意义；国内的研究动态及发展趋势；课题进行的途径，步骤的设想以及最终目标；完成课题所需的基本物质条件，如经费、仪器设备、试验条件等；课题进行过程中预计可能遇到的困难或问题及解决的方法和措施。
http://www.daodoc.com/ 论文工作计划 阶段工作内容及预计完成的指标：论文工作总体时间预算为一年，打算分为四个阶段完成：第一阶段：2009.04——2009.08 在调查研究的基础上完成开题报告；第二阶段：什么时间——什么时间 完成论文资料的收集、整理及调研工作；确定论文写作框架；第三阶段：什么时间——什么时间 写出论文初稿；对初稿进行修改；第四阶段：什么时间——什么时间 对论文进行内容完善、格式修订乃至最终定稿。
论文阶段工作小结
（一）：2007.06-----2007.10研究问题的选择和编写论文开题报告
1、最初的接触：现在回想起来，研究一开始就要提出合适的问题或对研究的问题有所认识。最初产生兴趣的是2007年9月阅读了两篇关于FDI的文章，廖瑜的“从美日经验透析中国对外直接投资的产业战略”和Akira Nakazawa ;Yuichi Chida.的“FDI filter design using sliding mode observer and its application to an active control system ”，尽管当时有些兴趣，但一听说这方面的文献大都是外文的，想想打退堂鼓了。在这一个学期里也读了几篇相关的文献，并且我本来也是学的外贸专业但对这个领域还是很模糊。可以说直至今日，这方面的研究尽管了解了一些，但前沿的一些东西并不透彻。研究开展的工作都必须建立在大量文献阅读的基础之上，而且是原始的文献。在2008年1月，当我读到Helena Barnard的“ Capability development and the geographic destination of outbound FDI by developing country firms ”有关FDI的文章时，当时才感觉到“喔！别人是这样做FDI研究的！”从此我才更深刻体会到阅读原始文献的重要性，只有从这些文章中才有可能清楚其前因后果，应尽早尽多地接触。
2、文献的查阅在2007年12月初步确定论文的大致方向后，就开始了查阅文献的活动。可以说这个工作是痛苦的。图书馆、资料室是主要渠道，在*****的指导下，查到了约四十篇文献。回想起最初文献的阅读过程，应该说走了一段弯路，当时阅读的很多文献，比如针对FDI的各国政策研究、企业进行FDI的策略选择等的一些文章，到后来就根本没用上，从某个角度来说浪费了时间和精力，而从另一角度来看，这也在研究过程中不可能避免的，本身这也是一个学习的过程。从长远来看，相关的背景了解越多，才有可能了解其全貌。 互联网是也是主要资源之一，当时通过期刊网，下载了不少文章，也了解到国内有关的研究。很多文章在今天看起来，一点用处也没有。如同每一项工作的活动一样，在查阅文献的活动中也有高效和低效之分，最初在没有确定大致的方向前，经常是到图书馆、资料室东抄一段，西摘一段。今天回想起来，在确定与课题相关的关键内容后，确定材料来源，应尽可能地将资料进行整理。
论文阶段工作小结
（一）：在今年二月，在阅读了一段文献后，确定了大致的研究方向，开始对英文文献做摘要，将方法、对象、主要内容和结论进行归纳并记录成册，并且将中文资料进行分类、整理出目录。在论文的文献综述过程中很庆幸有了这些摘要才使得文献综述的工作更方便。不管以后要从事什么方面的工作，在论文过程培养起来的这种习惯都应该持续下去。 文献的过多却很容易使自己陷入旋涡，在查阅文献的最初，自己总觉得读得不够多，不够全，而忽略了自己独立的思考。信息的社会，各种资源很多，时间精力有限，不可
能所有都能掌握。在查阅文献的过程中应不断地思考，反思并及时调整方法步骤，提高鉴别能力，进一步明确研究的内容。尽管阅读了大量的文献、书籍，但没有经过思考的东西始终不是自己的。而使我很遗憾的是在最初过程中为求全求多，给予的思考太少，不仅仅不能完全理解，也使后来所做的研究停留在一个比较低的水平上。如果把论文的完成看成一个学习积累的过程、学习提高的过程，那么文献查阅过程的收获与遗憾对自己来说都是一笔财富。这样经过一段时间的资料累计，就形成了开题报告的雏形。
审查意见
导师或指导小组意见： 论文阶段工作小结
（二）：2007.11-----2008.02最初研究内容的确定
最先是打算做企业对外直接投资项目政策方面的研究，但结合自己是控制专业，考虑到学校对我们的要求，经过*****的进一步指导最终放弃了。论文中各项内容的选择却是一开始就摇摆不定，其实前概念的研究国内也有一些人做了，但还有很多课题并没有涉及。起初也考虑过FDI企业操作流程、东道国的政策等方面的内容，除了这方面的资料匮乏以外，本身专业知识的不足也使自己打消了念头。包括在以后的研究过程中才发现某些知识的匮乏，我觉得在企业对外直接投资项目研究中敏锐地捕捉前沿课题固然重要，但是更需要知识的不断积累与沉淀。在选择基础理论时，意见始终在摇摆不定，选择的是对外直接投资方面的理论还是风险控制方面的理论？在与*****的不断交换意见中，使我在选择合适的基础理论时坚定了这样的信念：选择的理论应该是我本篇论文最重要的一个方面，是为了后面的实证分析做铺垫的，绝对不能马虎，应该踏踏实实，认真学习众多学者的相关理论，为自己论文的写作打下坚实的理论基础。因而在此后的相当长的一段时间内，我抽空就会查阅关于FDI方面的相关理论以及风险控制方面的基础理论知识。在考虑论文的具体内容时，也思考了很多，一开始时是毫无头绪可言的，但就象*****所说的那样，别人的文章看多了，经过仔细推敲，肯下功夫就肯定能写出具有自己特色的好文章，所以随着一篇篇的论文和相关文献资料慢慢看下来，逐渐在心中对于自己要写的论文的大概框架有了一定了解，可对一些问题的考虑不周致使在论文过程和完成阶段觉得是一种遗憾。比如企业对外直接投资项目风险控制的方法，尽管这方面的研究很多，但是适合与中国企业对外直接投资项目的风险控制方法却并不是很多，有很多的方法在实际运用时很麻烦并且效果又不是很好，当时曾想过要在这个方面下番苦功，但在本科阶段学的是外贸专业，虽然在这方面投入了很多的精力，但是要出色的完成好这方面的工作需要很扎实的数学功底，仅仅一年的时间想要在这个方面有很大的提高对于我而言存在很大的障碍，所以在这个面不得不说是个遗憾。此外研究中选择的内容有些零散也是因为某些问题的考虑不够全面，万幸的是在我需要帮助的时候，*****总能及时伸出双手给予我及时的帮助，在此表示由衷的感谢。
论文阶段工作小结
（二）：本文共分为六章，各章的主要内容如下：第一章导论 1.1研究的背景和意义1.2国内外研究现状1.3研究方法和主要内容第二章对外直接投资的理论研究2.1对外直接投资的定义及相关理论概述2.2中国企业对外直接投资的必要性分析2.3中国企业对外直接投资的可行性分析第三章中国企业对外直接投资的发展现状3.1中国企业对外直接投资发展阶段的实证分析3.2中国企业对外直接投资发展的影响因素3.3中国企业对外直接投资的现状特点和存在问题第四章中国企业对外直接投资的策略选择4.1中国企业对外直接投资的动因4.2对外直接投资的东道国环境评估与区位选择4.3对外直接投资的投资进入方式选择4.4对外直接投资的跨文化管理策略第五章中国企业对外直接投资的风险防范 5.1对外直接投资的风险种类5.2对外直接投资的风险防范措施第六章案例分析与促进中国企业对外直接投资的政策建议6.1案例分析—联想集团的对外直接投资6.2促进中国企业对外直接投资发展的政策建议 审查意见 导师或指导小组意见：
论文阶段工作小结
（三）：2008.03 -----2008.09论文初稿完成在该阶段，主要的工作还是在业余的时间会到相关的学术期刊网查阅文献资料，虽然前面也做了点工作，开题报告*****说也没多大问题，但是他仍然希望我在真正着手写论文之前再多看点文章，看的多了，自己再结合自己的理解和提炼，在真正写的时候才能写出具有自己特色的东西，我觉得也是非常的有道理。因此，在上课之余，在学校利用学校的校内资源，看了很多的关于企业对外直接投资方面的期刊和杂志，并且在周末到昆山图书馆查阅相关的书籍资料，并利用该馆丰富的数字资源看了很多的优秀硕士论文。11月15日是我校10周年的校庆，因此本学期举办了多场学术讲座，无论是学生还是教师，都得到了一定的提升，特别是在十一月份，我们主任请来了钟伟教授做了个关于美国金融风暴对于中国经济影响的学术报告，报告很精彩，之后钟伟教授还到我们系小坐了一会儿，期间他谈到了在做研究时利用国外的资源丰富自己的学术知识是很重要的，如果多看国外的一些文献资料，对于某一问题的看法和国内的学者会有很大的不同，国外倡导学术自由，只要你有论据，能说明和支持你的论点，那么就是可行的，可被接受的。其实在准备写对外直接投资方面的论文时，也曾查阅了一些国外的文献资料，如：Akira Nakazawa ;Yuichi Chida.FDI filter design using sliding mode observer and its application to an active control system、Keith Head ;John Ries.FDI as an outcome of the market for corporate control: Theory and evidence、Helena Barnard.Capability development and the geographic destination of outbound FDI by developing country firms等，但当时并未细细品位其中的奥妙，经钟伟教授一翻话再加上后来*****也不断向我灌输外文文献资料的重要性，因而又把相关的文章翻了出来，认认真真的看了几遍，细看之后感觉确实和国内学者的风格是不一样的，有些观点相当的新颖和独特，因而在后续写相关章节时，我也提炼了一些比较经典的观点应用于我的论文中，使原本比较普通的论文增添了一些新的气息。当然，随着文献资料的不断累积，看的越来越多，整个论文的基本框架在脑海中也越来越清楚了，因而，在今年6月初便开始着手整个论文的写作，此间，经过*****的多次指导，原本对于题目都很混沌的我思路也越来越清晰了，整个论文的框架又作出了新的调整，调整后的论文基本框架如下所示：
论文阶段工作小结
（三）：第一章 绪论1.1 研究的背景和意义1.1.1研究的背景1.1.2研究的意义1.2 国内外研究现状1.2.1国外研究现状1.2.2国内研究现状1.3 研究方法和主要内容 1.3.1研究方法1.3.2 主要内容 第二章 对外直接投资及控制理论2.1 对外直接投资的概念2.2对外直接投资的相关理论2.2.1 传统跨国公司理论2.2.2 发展中国家的跨国公司理论2.3控制理论2.3.1 控制论原理2.3.2 控制类型2.4影响项目成功的因素2.4.1 项目实施中常见的问题2.4.2 影响项目成功的因素2.5项目的不确定因素 第三章 中国企业对外直接投资项目和风险分析 3.1 中国企业对外直接投资项目的发展历程 3.2 中国企业对外直接投资项目的风险 3.2.1 整体风险和经济风险的概念 3.2.2 整体风险和经济风险的关系 3.2.3 区分整体风险和经济风险带来的益处 3.3 中国企业对外直接投资项目整体风险的分类 3.3.1政治风险 3.3.2外汇风险 3.3.3经营风险 3.3.4管理风险 第四章 中国企业对外直接投资项目风险评价模型的建立 4.1 风险评价概述 4.1.1 风险评价的范围分析 4.1.2 确定项目的风险评价基准 4.1.3确定项目的风险水平4.1.4风险水平与评价基准比较 4.2 风险评价的方法 4.2.1 专家评分法 4.2.2 外推法 4.2.3 故障树分析法 4.2.4 敏感性分析法 第五章 中国企业对外直接投资项目的风险评价与控制 5.1整体风险评价 5.1.1 综合评价法 5.1.2 整体风险评价体系 5.1.3 整体风险的综合评价 5.1.4 整体风险综合评价的案例分析 5.2经济风险评价 5.2.1 经济风险评价概述 5.2.2 经济风险评价的期望值概率分析法 5.2.3 经济风险评价的案例分析 5.3对外直接投资项目的风险控制 5.3.1 政府支持策略 5.3.2 企业防范策略
论文阶段工作小结
（四）：2008.10-----2008.12 修改论文直至论文定稿在此期间主要是忙于论文的修改，在*****有耐心的指导下，经过一遍又一遍的修改，论文在日趋完善。这
是论文初稿发给*****之后，*****所给出的指导意见：1.论文基本符合硕士学位论文要求。2.论文格式需要按照硕士学位论文及专业硕士学位论文要求排版。具体要求参见*****研究生专业网站。具体排版格式需要参考word操作专业工具书。 3.具体内容上：（1）研究意义需要归纳总结。主要针对你所研究主要论题的研究意义，可以归纳为几点，而不需要长篇大论。（2）第二章的论题可能需要修改，你的内容主要是对外直接投资的基础理论。基础理论部分可能还需要深化，你需要再参考很多专著、论文等文献，加强基础理论部分的研究。这部分也比较重要。（3）论文的图表需要标注规范，具体可以参见高等级出版社出版专著或硕博士学位论文的图表标注形式。（4）论文的引文标注最好标注上。是参考他人的研究成果一定要标注一下，这是研究的最基本要求。这方面，你的论文已经做得很好了。（5）论文的序列，如
第一章
第一节
（一）
（1）
这种格式是比较通用的，具体如（3）部分的要求，参考专著及硕博士论文。你论文中有些方面需要完善。（6）硕士学位论文的章不要太多，你论文的第
五、六章可以并为一章，为《中国企业对外直接投资项目的风险评价》，并把相关内容纳入该章的不同节。甚至第七章也可以并起来，《中国企业对外直接投资项目的风险评价与控制》。（7）论文具体内容需要你认真思考、完善。好论文是修改完善出来的。初稿都会有很多缺陷，你需要不断修改、增删、调整。这是论文经过修改后*****所给出的修改意见：1．摘要是对论文主体研究内容、主要研究结论与研究过程的简要概括。摘要部分往往很能体现作者的思想与水平，因此，硕博论文的摘要很多研究生都要耗费一定时间认真思考归纳。你的论文摘要最好再在对论文通篇归纳的基础上，花费一定时间，完善一下。主要是针对研究内容方面。你的摘要中，有首先，最后，但找不到然后或其次等。需要对研究内容进行简要归纳，或对研究结论也归纳一下在摘要中体现精髓。2．结论与展望很重要，往往需要专门一章来分析。你需要增加这章。结论与展望主要写：你论文通过很多论据证明了什么，发现了什么，得出了什么，有什么规律。研究总会得到一些规律或结论，这些规律与结论是你论文通过研究发现的。你可以在你相应的章节中归纳。这方面不是太难，主要是你再思考，把自己的研究归纳一下。3．论文通篇还需要仔细阅读修改，主要是修改一些不恰当的地方。比如第7页中，几乎世界各地都有中国的经济存在，这句话是不是要思考一下，中国的经济存在，能不能用比较恰当的语句表达？4．在论文的标注上也要规范严谨一些，比如，在投资规模上，我国的572亿美元仅占2004年世界对外直接投资存量的0.588%；在投资效益上，据统计，我国的对外直接投资企业中，盈利、亏损的以及盈亏基本持平的大约各占1/3。论文中有一些这样的数据，数据来源能不能用参考文献的方式标注一下？还有参考文献的标注，论文与书籍是不一样的，论文都是标注在“。”内部，而不是外部。比如，已遍布全球172个国家和地区，几乎世界各地都有中国的经济存在，中国企业对外投资已步入快速发展阶段。[1]，这样的标注符合图书出版规定，但不符合论文规定。已遍布全球172个国家和地区，几乎世界各地都有中国的经济存在，中国企业对外投资已步入快速发展阶段[1]。5．论文的参考文献是论文中参考的。硕博士学位论文不需要使用尾注的形式。有的在每章的后面把该章所参考的，并在论文中标注的，集中一下。有的在论文后面把整篇的按顺序标注一下。尾注不需要的，可能要修改成参考文献的形式。6．页眉是不是需要采用奇偶页不同的形式?硕士论文的论题最好在页眉中也显示。7．写论文，引用别人的观点，不需要把论文的题目也写出来，比如，孙纲(2004)在《我国企业对外直接投资的理论及模式选择))中认为小岛清的边际产业扩张理论更适合我国情况，一般而言，我国企业应选取渐进式发展模式，《我国企业对外直接投资的理论及模式选择))一定要删掉，你参考文献已经标注了，这样是多此一举。因此，这方面，你论文中有这
论文阶段工作小结
（四）：样写的一定要全部修改，这是基本学术规范。，如，修改成孙纲(2004)认为小岛清的边际产业扩张理论更适合我国情况，一般而言，我国企业应选取渐进式发展模式，这样才符合规定。没有*****对该论文的耐心细致的指导就没有最后的成果，
在此再次对*****的耐心指导表示由衷的感谢。。从论文开题到论文的完成，经历了一年多的时间，越往下做，越是在问自己，这是为了什么？花了那么多的时间与精力？又得到了什么？自己其实也希望经过这段时间的努力，能做出一点点有用、有价值的东西出来。反思这一年多来的工作，从最初论文的开题、文献的查阅、直至论文的写作，可以说在论文工作中慢慢锻炼了自己，一步一步地学习如何才能写出一篇好文章来，在此期间也走了不少弯路。尽管有很多遗憾与不足，但还是通过这个过程学到了一些东西，为以后的研究工作做了一些准备，这可能就是在论文的完成过程中最大的收获吧。
推荐第4篇：阶段小结
-连续住院时间超过一个月，应该有阶段小结。
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阶
段
小
结（模板，小结不单独成页）
姓名：
性别：
年龄：
入院日期：
年
月
日
时
分
小结日期：
年
月
日
时
分
主诉：
入院情况：
入院诊断：（指患者住院后由主治医师或上级医师首次查房时所确定的诊断）
诊疗经过：【主要描述近一个月患者诊断上的变化，治疗时采取的重要措施（如穿刺，大型器械检查，输血），实验室、特殊检查结果及判定，会诊意见等。）】
目前情况：
目前诊断：
诊疗计划：
（医师签名）
推荐第5篇：阶段小结
初中美术自主学习教学策略阶段小结
自主学习是当今教育研究的重要课题，培养学生的自主学习能力是新课程改革的重要目标之一。目前初中生的美术自主学习能力与新课程要求还有差距，一些老师自我意识过于强烈，单一地采用讲授方法，不曾给学生空间和时间开展自主学习，压抑了其学习美术的积极性和上进的动力。针对这种现实，亟需教师丰富教学观念，拓展教学方式方法，激发学生学习美术的内在动力。在众多的教学方式方法中，将自主学习方式运用于初中美术教学，将在很大程度上改变美术教学的现状，提高美术教学的效益。
从当前我国基础教育美术课程改革的理论研究和实践现状出发，对自主学习的内涵、理论依据、特征及初中生美术自主学习心理机制作了研究，发现在美术学科中培养学生自主学习的习惯和能力，需要从多方面人手：
1．培养学生良好的自我效能感。
2．培养自主学习的意识。
3．培养自主学习策略和自我评价学习方法。
4．培养自我矫正学习方法的意识。
5．对师生关系的合适定位----学生真正成为学习的主体，教师成为引导、帮助学生自主学习的角色。
6．创设必要的物质和环境条件。
针对目前初中美术教学的特点和存在的问题，笔者设计了初中美术教学自主学习引导策略：
1．自主学习能力分项训练策略。
2．课堂教学指导策略。
3．教学管理策略。
通过一段时间的实施，学生的学习方式表现出较强的自主性，呈现出自主学习者的一些特征，美术成绩也更好。在研究中，笔者还发现在美术学习中进行自主学习虽有其独到的优势----较其他学科更具感性，学生更易投入自我情感、提高自我意识、进行自主学习，但由于以往学生习惯于老师做主，要改变被动的学习状态，短期是难以见效的，还需要学校各方面坚持不懈的努力。如果有其他学科老师和家庭、学校各方面共同努力，日积月累，学生会较容易成为自主学习者。
此外，笔者发现自主学习也有其局限性，不是所有的教学内容都适合和需要开展自主学习。自主学习仅是众多学习方式之一，培养学生的自主学习意识、习惯和方法，才是开展自主学习的真正目的。开展高水平的自主学习活动，对教师的要求提高了，需要教师熟悉自主学习的策略和方法。也应该看到，给予学生自主学习的主体权力不是无限的，它需要老师的主导性权利作保证。
总之，自主学习在当代社会开放性程度极高、信息量极大、个人自主性日益增强的环境中具有檄大的教育价值和现实意义，可以乐观地认为，通过不断地实验和改进，自主性学习在我们的美术教学中将扮演更加重要的角色，对学生的自我成长和社会的进步也将产生深远的意义。
七年级美术组
推荐第6篇：阶段小结
阶段小结
一、熟悉了解过程。
通过科室老师的悉心讲解和日常工作实践进一步了解了相关科室的工作内容、工作流程以及工作职责，
二、理论实践相结合。
根据培训大纲的要求，学习了相关法律、法规等理论知识；通过参与外出监督检查工作真正理解了卫生监督执法的必要性、复杂性；同时也意识到在卫生监督执法过程中与行政相对人联系沟通时要遵循一定的行政程序并注意方式方法，真正的做到有效沟通。（在日常工作中，经常会遇到形形色色的相对人，有时候即便解释了很多遍，还是会不被理解；有时候相对人会将个人情绪发泄到工作人员身上；有时候相对人会有一些无理要求。但我们的态度和言行代表了卫生行政部门的形象，所以谦虚、谨慎、耐心、细致的工作态度是作为一个窗口工作人员必备的基本素质）。
三、工作态度认知上的改变。
作为刚参加工作的新人在处理上级交办的具体工作时要不仅要注重工作质量，也要注重工作效率。对待具体工作要分清轻重缓急，既要懂得抓大放小，也要学着粗中有细，做到张弛有度、收放自如。有不清楚的要及时询问，不能单凭自己主观臆断。
四、学会用两条腿走路。
作为一名年轻的监督员，在做好本职工作的基础上，不断地加强自己的科研能力。毕竟两条腿走路比单腿跑跳要稳得多。（参与一项
课题材料整理工作。意识到卫生监督机构所要研究的课题与之前我作为医学院校的学生所做的一些基础课题研究有着截然的不同。二者研究的目的、研究对象、研究内容、研究结果及分析方法均不同。所以进行科研工作需要从头学起，多向老师同事请教学习）。
非常感谢轮转期间各位老师和同事对我的悉心指导、帮助和关怀！虽然我还只是一个新人，或许我的能力有限，但是我会用我的努力充实我的知识与技能，渴望在学习中成长，真正做一名合格、称职的卫生监督员。
推荐第7篇：阶段小结
阶段小结模板
时间
阶段小结 入院日期： 小结日期：
患者姓名
性别
年龄 主诉： 入院情况： 入院诊断： 诊疗经过： 目前情况： 目前诊断： 诊疗计划：
医师签名：
推荐第8篇：阶段小结
阶段小结
从申请到国创项目到现在已经进行了一半多了，历时大概有快一年了。在这一年的时间里我们研究了课题，查阅了大量的资料和相关知识，制定了一些方案，做了许多准备工作，也开始了调查实验研究。在完成项目时，锻炼了自己的思维，丰富了自己的知识，为人处世方面也得到了锻炼，沟通能力逐渐的变强。在这里做一个阶段小结，总结自己在项目过程的得与失，同时为接下来的工作打下基础。
拿到“南京地区抗生素使用及污染状况调查分析”这个课题发现和我们学习的专业知识有些偏，我们需要大量补充新的难懂的知识。翻阅了大量的书籍和论文，才对抗生素有了一定的了解。组长把大家集合起来学习了抗生素的知识，同时制定了几个方案为接下来的调查实验做准备。首先，我们做了一份调查问卷目的是了解一下南京市民对抗生素的一些知识和认识。发现有很多人有乱开乱吃抗生素的现象，也有的人不知道大量使用抗生素的后果，对抗生素的危害知道的较少。在调查问卷时，有些人很厌恶，遇到了不少冷漠，但发多了慢慢才找到了一些技巧，自己的心理也变得成熟了。
接下来确定了调查的医院、饲养场、自来水厂和污水厂。医院的调查主要是关于抗生素的使用消耗量，和医院的相关负责人进行了谈话，记录了一些医院人士的理解和看法。医院的调查比较顺利，医院比较支持我们的活动，提供了数据给出了他们的一些看法和建议。本来预期调查饲养场，但H7N9的来袭打破了我们的计划，只能把这项放的靠后再做调查。我们还试做了一次自来水水质中抗生素含量的检测。我们花钱请专业的机构对抽取的水样进行实验分析。分析一样水质中的一项指标就需要花费800，分析的少不足以说明问题，分析化验的水样多又需要大量的钱，项目估算就不够。现在是面临的最大的困难，对此我们和指导老师进行了探讨，买一些简单的仪器自己测定一下水样看看能不能检测出来。我们将要做的主要是水质的检测，收集更多真实的数据来支撑我们的项目研究。
以上就是简单的讲述一下我们项目进程。抗生素的滥用情况已经刻不容缓，我们准备利用整个暑假来基本完成水质抗生素的检测。我们希望能尽快把项目成果研究出来能够警示更多的人关注抗生素的使用。但我们不能急功近利，还得按部就班的把计划完成，这就得付出更大的努力和时间！
推荐第9篇：阶段小结
阶段小结
本阶段我重点进行了“因材施教构建和谐化个性教学”的研究。一个班中学生的音乐素质各不相同，要让每一个学生都参与到音乐课的互动是一件难事。于是，我从学生的实际情况、个别差异入手，先把学生从情感态度的角度分成四类：
1、有兴趣，有能力。
这部分学生上课兴致极高、嗓音条件较好、音准、节奏感都很好，表演欲望强烈，参加过一些校内、校外的音乐、艺术培训班，基础比较好，是音乐课堂活动中的主要力量。只要稍加指导，学生各方面的的音乐技能都会明显提高。因此，我把这部分学生圈定在培养高层次艺术表演者的范围。
2、有兴趣，没能力。
这部分学生上课积极性高，主动性强，表演欲望也很强。总是积极争取参与音乐活动。但是，正当老师请他参与时却会发现他音乐素质不高，简单说就是没天赋。这部分学生我就会保护他们的积极性挖掘他的非音乐才能。
3、没兴趣，有能力。
这类学生有音乐天赋，但是积极性不高。对于这部分学生，我就尽量制造机会帮助他们全面认识自己，扬长避短。比如：有的学生嗓音条件好，音准节奏都不错，就是不喜欢参与到音乐互动中来。于是，我就通过“超级小女生”“超级小男生”“XX班好声音”“最棒小老师”等实践活动让他们参与从而得到同学们的赞扬而激发音乐兴趣。
4、没兴趣，没能力。
这部分学生多数是自身嗓音条件差，节奏音准都不够好。因此就不愿参与到音乐活动中。就会恶性循环对参与音乐活动更没兴趣就导致能力也得不到训练。因此，对于这部分学生我重是启发他们的兴趣，用耳朵去听，培养他们对音乐的审美和鉴赏能力。
在了解了学生初步把他们分类后，我就尽量在教学中创造条件让每一类学生都能积极参与到音乐活动中来。例如：在唱歌教学中，我经常把领唱、表演唱、范唱交给有兴趣又有能力的小朋友来完成。既在同学中起到引领作用有让这类学生的音乐特长得以展示，音乐课堂也得到延伸。
对于嗓音条件不好但节奏感和音准都不错的小朋友，我就在教学中创设情境，激发他们的音乐兴趣。让他们为主旋律配上合适的声音来丰富音乐，创编音乐。（如：《音乐小屋》这课，我我就让这些小朋友随音乐发出“叮咚、铃铃铃、当当当”等声响。既丰富了音乐又调动了音乐课堂的气氛。
对于其余的嗓音条件不好，音准节奏都不够好的小朋友，我就挖掘他们的非音乐才能。比如创编歌词，创编舞蹈动作等，以此来达到全班互动，构建和谐的音乐课堂的目的。
通过这阶段的实验研究，我惊喜的发现小朋友上音乐课的积极性增强了，与同学合作的能力也增强了。我坚信，只要我们因材施教，为孩子们创设各种学习情境，运用多种学习方法就一定能充分调动孩子们参与音乐活动的主动性，提升音乐课的教学效率的。
推荐第10篇：阶段小结
刚看了跳的日志，故有此题目，呵呵！还真是很久都没有时间点击进去了，对跳的消息了解滞后了。今天本来也是要干正事，可一打开电脑连上网正事就拜拜了。
去年今月和晶姐逛桂林商厦时定的艺术照今天终于完成了，事实证明我做事真是不紧不慢，非托到最后一刻不可，要不是有一年的期限还真不知道我什么时候能照上。性格决定命运，这样的性格能是什么命运呢？走着瞧吧，呵呵！事实还证明了我以前说过的一句话：谁捯饬捯饬都能当明星。你看从化妆师手底下出来的有几个不美的（言外之意是化完不那么好看的也有，可能化妆师技术有待提高，要么就是底板差点儿，呵呵！）。个人感觉今天我是最美的，可能摄影棚里的那几个美也是这么认为的，都自我感觉良好，哈哈！婷婷同时给三个化，那两个叫她姐姐，估计她得叫我姐姐，唉！都这把年纪了！人家是十八岁生日纪念，我这就当是毕业留念吧。折腾了四个多小时，还好，比预计的提前了两小时，没想象的那么折磨，笑到最后还没感觉麻木。不过动作摆得有点儿腻歪，不是歪头抬腿就是扭屁股，可能也是我选的衣服风格比较接近的缘故。要是没课多好，周二就能选照片了，等到周三吧。
看最近大家的签名啊日志啊都是顺利通过答辩，其实通过是预料之中必然的结果，我只有又了了一件心事的感觉。开题报告的时候王老师没在，答辩的时候他恰好又有事，答辩前一天晚上的办公室里气氛很融洽，尽管老师的习惯性小批评还在。带着老师的鼓励，我觉得我们的陈述是最棒的，佳绪是棒中之棒，哈哈！能有我今天的论文，还得要感谢巴师姐（还是喜欢这样叫你，更亲切），无论在学习上还是生活上都给我莫大的帮助鼓励和前进的方向。从最初的实验到最后的论文撰写，几乎每一个环节都有你精心地指导和耐心地叮嘱，我的老磨精神没少让你生气。希望你身体健健康康，工作顺顺利利，快些收获爱情的果实。还特别要感谢的是瘦儿，这实验有我的一半也有你的一半，这论文有我的一笔也有你的一笔，实验最艰苦的时候有你，论文最困难的部分有你，写不下去了，这我都要抹眼泪了！如果能带第二作者我一定把你填上。总之感谢所有帮助和支持过我的人。
今天就结到这儿吧，明天还要赴约，什么事儿呢？
第11篇：阶段小结
篇1：阶段小结模板
-连续住院时间超过一个月，应该有阶段小结。 . 阶 段 小 结（模板，小结不单独成页）
姓名： 性别：年龄： 入院日期：年 月日时分
小结日期：年 月日时分
主诉：
入院情况：
入院诊断：（指患者住院后由主治医师或上级医师首次查房时所确定的诊断）
诊疗经过：【主要描述近一个月患者诊断上的变化，治疗时采取的重要措施（如穿刺，大型器械检查，输血），实验室、特殊检查结果及判定，会诊意见等。）】
目前情况：
目前诊断：
诊疗计划：
（医师签名） 篇2：阶段小结 (四)阶段小结 1.书写要求
如系长期住院病历则应每月做一次病情阶段小结，对原诊断的修改及新诊断的提出，应说明理由。若住院总日数在35日以内者，可免写阶段小结。交（接）班记录、转出（入）记录均可代替阶段小结。 2.书写格式及内容
记录日期 时间 阶 段 小 结
姓名 性别 年龄 民族 婚姻 籍贯 职业
住院日期：入院日期——小结日期，现已住院日数。
手术日期：未行手术者写“无”。
转科日期：无转科者不写此项。
转科科别：无转科者不写此项。
主诉：
入院时情况：简要病史、主要的体格检查情况及入院前的辅助检查结果。
入院诊断：只有一个诊断时写在本行内，无 须写序号。
1.主要疾病诊断 2.其它疾病诊断
诊治经过：住院期间病情演变过程需详细书写；辅助检查及化验检查结果主要项目要详细具体，病理及造影等重要报告结果要将其如实抄入；上级医师查房、院内、外会诊及病例讨论的意见、结论；详述诊疗经过和治疗效果，如使用特殊药物如激素、洋地黄类或化疗、放疗等，要注明药名及使用剂量的总剂量、时限及拟继续使用的疗程、总剂量及具体用法；如手术病人要注明手术名称及病理检查结果；对原诊断的修改及新诊断的提出均应说明理由；诊治中还存在什么问题均需说明。
目前情况：需详细介绍疾病或术后恢复情况，对目前的主要症状和还存在的问题进行分析。要说明外科手术后病人的伤口愈合情况，是否留置引流管，是否拆石膏及拆线（针数）等情况。
目前诊断：只有一个诊断时写在本行内，无须写序号。 1.主要疾病诊断 2.其它疾病诊断
诊疗计划：无论患者病情明显好转或恶化，均应根据目前诊断及病情变化的趋势，调整 或重新制定下一步的诊疗方案，内容应具体。
住院医师签名
篇3：个人阶段工作总结
个人阶段工作总结
尊敬的厂领导：
转眼间我在工艺所副所长的工作岗位上已经工作了近三个月。首先感谢各级领导给我这个发展锻炼的平台，令我在工作中不断的学习，不断的进步，并能较好的完成各项工作任务。翻看这三个月的走过的工作道路，回忆这忙碌充实而又紧张、愉快的时光，通过不断的学习，以及厂领导和同事的帮助，个人的工作技能也有了明显的提高与发挥。虽然工作中还存在着很多不足之处，但应该说付出了不少，也收获了很多。现就上阶段的工作情况总结如下：
一、努力完成分管各项业务工作
（一）分管所内日生产运行工作，保证各项工作有序开展。
通过负责这项工作，我能够及时了解掌握每个业务系统各项生产工作运行的情况，同时第一时间接收到厂最新的生产会议精神，思想局限性缩小，全局观念得到提升，相关业务沟通能力得到再次完善，思考问题、解决问题的能力得到提高。
（二）分管科技管理工作，保证年初确定的科技项目顺利开展。通过负责这项工作，使我对全所科研攻关的重点有了充分的掌握，也逐步认识到目前我厂科技工作的现状及存在的主要问题。为了及时掌握科研项目的进展情况，我及时与各项目长沟通，了解项目运行状态。
（三）每周组织注水管理人员进行一次周工作总结，回顾本周工作成果及不足，制定下周工作计划及领导关注的重点工作运行情况。通过坚持开展此项工作，我与新组建的注水组技术人员进行了有效的心灵沟通，掌握了每个人的思想动态以及工作状态，统一了思想，坚定了注水管理工作的目标。（即：注水指标完成公司规定，全年治理欠注井47口，注水材料费用控制在187万元以内不超，争取节省为全所费用控制做出贡献）
（四）在厂总工的带领下，每月底召集厂注水管理各相关业务部门，基层测试队、采油队，召开一次全厂范围内的注水问题协调会，通过召开这个工作会议，能够清晰的梳理出注水系统存在的问题，明确责任部门，落实解决时间，为注水系统问题的快速、有效解决搭建了一个管理平台。过去三个月，累计召开注水问题协调会3次，下发注水问题通报3份，合计梳理问题178项，已经解决136项，其他问题正在逐步努力解决。
（五）组织技术人员完成了注水测试新技术试验并取得成功，该项技术是由公司钻采部门主管，采油院负责协调，我厂负责配合实施进行完成的，该项技术的主要原理是应用单芯钢筒电缆及模拟载波技术，同时控制多级井下测试装置进行数据监测和流量调配。相当于在井下植入了“眼睛”和“手”，获取更多的工艺参数和实时调整注入量。完井时随管柱下入预置电缆，地面控制主机通过预置电缆与井下分层配水器连接，对各层段压力、流量进行实时监测及开度控制，实现全自动
分层调配及参数监测。该项技术成果为油藏开发方案的实施和调整提供了技术支持。
（六）积极组织协调引进注水井连续油管带压冲洗技术试验，该技术可以在油管内实施解堵,清除管柱内部砂、蜡等堵塞物，解决由于测试遇阻、调剖液上返导致的作业问题，为注水井异常处理、欠注井治理等问题提供了一项技术支撑,实施完成1口井（木601-2），达到了预期治理欠注井的效果。
（七）组织注水技术管理人员梳理总结上半年注水成本费用发生情况，通过与厂家沟通核对合同签订情况，采购订单信息，掌握成本计划实际实施情况；通过与供应站沟通，掌握目前注水材料库存情况，为下步制定成本计划提供依据；与财务部门沟通，确定注水成本费用实际发生的数额；通过组织该项工作，自身的管理水平得到提高的同时，也培养了新人。
（八）面对全厂产量不好的不利局面， 8月13日至16日期间，工艺所人员在总工程师刘金国、副总师郑金义带领下，对木南区5个采油队进行全面普查，全所人员深入木南采油区每个计量、注水班组、中转站、队部累计发现8大类问题91项。在这次大面积普查过程中，做为一名负责人，我带3人连续3天开私家车去木南区检查，白天检查完，晚上就加班将检查结果整理出来，第二天报送各位领导审核。真正在工作中起到了模范带头作用，为我厂的发展做出我自己的贡献。
以上各项工作我都尽全力按期按量的完成，无论是本职工作、辅助性工作还是临时性任务，我都会尽心尽力，给每一项工作都画上比较圆满的句号。
二、参与所内日常管理与文化建设
（一） 在刘总的带领下，讨论并且明确所内人员重组及工作分工，启
用了两名新组长，两名副组长，目前所内员工的工作积极性大幅度提高，特别是技术骨干都能够无怨无悔的加班加点工作，加班加点编制方案的场景总会在工艺所的办公室内出现。
（二） 重新规范了所内新任副职的工作职责及主要工作内容，做为一
名新任职的员工来说，明确自己的岗位职责及主要工作内容是一件非常重要的事情，在邵所长的带领下，我们讨论并明确了每个班子成员的分工与责任，正是有了这些，每个副职各负其责，才使得目前工艺所的各项工作有条不紊的开展。
（三） 俗话说的好“没有规矩不成方圆”我们班子也充分认识到这一
点，组织人员重新规范完善了所内管理考核细则，为了简化、优化管理内容，将原来很多没有实施意义的考核细则全部简化，抓住几项关键事情进行考核管理，同时听取员工的意见，大家都表示支持。
在过去的三个月里，我在工作和学习中逐步成长、成熟，深知自身还有很多不足，比如工作能力和创新意识不足，业务水平和相关技能还有待提高。今后我将努力做到以下几点，希望领导和同事们对我进行监督和指导：
（一）自觉加强学习，学习理论知识，学习专业知识，学习同事们的优点和长处。
（二）克服年轻气躁，做到脚踏实地，主动去工作，在实践中、在一点一滴中完善提高自己。
（三）继续提高自身修养，强化工作意识，努力成为一名优秀的油田技术管理干部。
展望未来，面对新的任务新的压力，我也应该以新的面貌，更加以积极主动的态度去迎接新的挑战，在本职工作中发挥更大的作用，取得更大的进步。
第12篇：阶段小结
《提高农村学生创新能力策略的研究》
课题研究阶段小结
“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”二十一世纪的教育是创新的教育，创新已成为时代的要求，创新的时代需要创新的人才，创新的人才需要创新的教育。我在农村教学第一线工作多年，见证了农村学生长期受“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根”的影响，普遍忽视了学生创新能力的培养。。如何加强素质教育,培养具有创业精神与创新能力的人才，要改学生的“要我学”为“我要学”，激发学生的创新意识，培养学生创新习惯。已成为当今教学改革的重要任务。
自2017年3月我校确立《提高农村学生创新能力策略的研究》课题研究以来，我校课题组成员充分认识到此课题给教育教学带来的深层次的思考，一直认为开展此项课题研究是迫在眉睫的、责无旁贷的、意义深刻的。自课题开发研究至今已一学期，现将阶段性小结如下，以便在下面的研究工作中扬长避短，不断创新，取得更大研究效果。
一、当前农村初中课堂教学现状目前，农村初中教学现状不容乐观，很多教师在课堂教学中仍沿袭“一本书、一言堂、一锅煮”的传统教育教学模式，将备课当成“抄教案”，将上课当成“演教案”，将学生当成灌输知识的“容器”。满堂灌、填鸭式的教学随处可见，加上机械重复式抄抄写写，以及为应付考试而做的大量练习，忽视了学生主体的能动性、自主性、自为性，使课堂缺乏活力，教学效果欠佳，突出表现在以下几个方面: 1.投入与产出比率低。课堂上，大量的时间用在教师串讲串问理解文本内容上，师生共同投入的时间和精力多，但学生学习理解能力提高缓慢，读写教学严重脱节，学生表达词不成句，前后矛盾，审题计算能力低下。 2.学生学习被动，“他主”学习仍占据教学舞台。课堂教学老师包办代替太多，学生自己自主的时间少，自己琢磨的时间少，自己活动的时间少，学生没有真正成为学习的主人。教师不是用教材，而是教教材，把教学引入死胡同，只在文本上兜圈子。
3.教学方式单调，学生学习热情不高，参与差。教师唱主角，少数优生唱配角，多数学生当观众。如何以课堂教学为突破口，创新农村初中课堂教学模式?要结合学校实际，认真学习，组织研究，观摩实践，在各学科教学中通过创设丰富的教学情境，激发了学生主动学习的热情;通过引导学生质疑，参与了自主学习目标的制定;通过组织参与课堂教学活动，启发了学生自读自悟;通过师生、生生多向交流，促进了学生自评自结，提高了学生学习的主动性，促使学生健康全面的发展。
二、以身作则，培养和提高自身的创新能力教师的创造性是学生创造性的源泉。要培养具有创新意识的人才，首先教师必须有创新意识.以自身的创新人格来影响、培育和塑造学生的创新人格。当前农村教育教学整体水平不高，和城市学校相比，还存在着不少差距，因此，农村教师需要不断加强自身修炼.注重新知识的获取和累积，改变和创新教育教学观念和方法，提高对新生事物和技术的理解和掌握能力.在夯实基本功的基础上.形成具有个人风格的教学模式，将培养学生个性与创新能力作为教学目标，以适应当代教育改革的需要和发展，满足学生的求知欲望和整体素质提高的要求。
三、鼓励质疑和求同存异，培养学生的创新思维，谬·詹姆斯说:“每个人都具有在生活中取得成功的能力。每个人天生都具有独特的视、听、触以及思维方式。每个人都能成为富于思想与创造的人，一个有成就的人，一个成功者。”正因为这样，每个学生都是与众不同的。细心的教师会注意学生的“独特方式”，一旦发现他的某种特长潜能，就满腔热情地因势利导，运用肯定、鼓励以及创设条件等手段强化它、发展它。当学生意识到自己在某方面比别人强，自信和勇气就油然而生，创新的思维就会源源不断地涌现并逐步走向成功。如我在教学陶渊明的《桃花源记》时，课堂气氛相当活跃，有学生对陶渊明的做法提出质疑，认为他应利用自己的职责把自己管辖的地方治理得像桃花源一样，而他却选择归隐田园，这是一种消极避世思想，这有什么可赞美的?还有的学生提问质疑这一美景社会，世界上真的有吗?如何去探究、考究?通过这些提问，让师生在民主、平等、友好、和谐的现代师生观念下，学生定能对语文学科充满浓厚的兴趣。可见，让学生从主动探索知识开始，是学生创造性学习的重要标志，是创新意识、创新精神和创新能力的起点。
四、合理的分组是课堂上合作学习、教学创新、尝试成功的基础合作是人类相互帮助完成任务的基本形式之一，是人类社会赖以生存和发展的重要动力。合理分组、合作学习在遵循学生学习规律，创设良好的学习环境，构建民主和谐的教学氛围上，充分发挥学生课堂的主体作用，激发其兴趣，诱发其思维。课堂教学的目的是让学生进行动手实践、自主探索与合作交流，从而最大程度地发挥学生的学习潜能。为了充分发挥学生个体及学习小组的优势，根据不同的教学目的，需要把学生分成小组以完成教学任务。在分组时尽量使成员在性格、才能倾向、个性特征、学习成绩等诸方面保持合理的差异，取长补短。一般每小组由4人组成，每人在组内有不同的角色，例如组长，记录员，发言者等。不定期的互换角色，保证每个学生的积极参与性。同时也可以多种小组形式出现，如把学生进行配对，一个程度高一点，一个程度低一点，或者一个擅长口头表达，一个擅长书面表达等的同学组成“同伴”;想通过小组的互相帮助，使成员不再有置身事外的感受，积极参与讨论，可以在每组中确定一个发言人，总结本组各成员的回答。这样分组更能帮助学生互相取长补短，了解对于同一问题，有不同生活经历或不同生活背景的人会有不同的理解;让学生能学会独立解决问题。同时还可以培养学生的口头表达能力，倾听和口头总结别人观点的能力以及即兴演讲能力;培养个人和小组学习的能力。从而通过分组合作，培养学生合作学习的意识、能力和集体解决问题的能力。
五、实践是学生创新能力培养途径实践是检验真理的唯一途径。知识的积累只是学生创新能力培养的起点。创新能力不是靠教师的“教”和学生的“学”得来的，而是必须通过学生的“练”和“做”养成的。因此，培养学生的创新能力，就必须加强对学生的实践训练。在教学中教师对学生进行训练时应做到: 1.注意精选习题进行训练。习题的关键不在多，而在于精。所选习题应具有典型性和代表性，能起到举一反三的作用; 2.注意一题多变、一题多解、一题多用，对学生进行变式训练，使学生能够从不同的角度不同的方式，或正面或反面地思考问题和解决问题，从而形成解决问题的独创性，培养学生的创造性思维能力。在课堂教学中，对学生进行训练，是培养学生思维的多样性、灵活性和独创性必不可少的一环。
实践证明，这些课堂创新教学模式能有效地促使学生动口、动手、动脑，充分发挥学生的主体作用，培养了学生运用所学知识创造性地解决实际问题的能力。
第13篇：阶段小结
(四)阶段小结 1.书写要求
如系长期住院病历则应每月做一次病情阶段小结，对原诊断的修改及新诊断的提出，应说明理由。若住院总日数在35日以内者，可免写阶段小结。交（接）班记录、转出（入）记录均可代替阶段小结。
2.书写格式及内容
记录日期 时间 阶 段 小 结
姓名 性别 年龄 民族 婚姻 籍贯 职业
住院日期：入院日期——小结日期，现已住院日数。 手术日期：未行手术者写“无”。 转科日期：无转科者不写此项。 转科科别：无转科者不写此项。 主诉：
入院时情况：简要病史、主要的体格检查情况及入院前的辅助检查结果。 入院诊断：只有一个诊断时写在本行内，无须写序号。 1.主要疾病诊断 2.其它疾病诊断
诊治经过：住院期间病情演变过程需详细书写；辅助检查及化验检查结果主要项目要详细具体，病理及造影等重要报告结果要将其如实抄入；上级医师查房、院内、外会诊及病例讨论的意见、结论；详述诊疗经过和治疗效果，如使用特殊药物如激素、洋地黄类或化疗、放疗等，要注明药名及使用剂量的总剂量、时限及拟继续使用的疗程、总剂量及具体用法；如手术病人要注明手术名称及病理检查结果；对原诊断的修改及新诊断的提出均应说明理由；诊治中还存在什么问题均需说明。
目前情况：需详细介绍疾病或术后恢复情况，对目前的主要症状和还存在的问题进行分析。要说明外科手术后病人的伤口愈合情况，是否留置引流管，是否拆石膏及拆线（针数）等情况。
目前诊断：只有一个诊断时写在本行内，无须写序号。 1.主要疾病诊断 2.其它疾病诊断
诊疗计划：无论患者病情明显好转或恶化，均应根据目前诊断及病情变化的趋势，调整或重新制定下一步的诊疗方案，内容应具体。
住院医师签名
第14篇：阶段小结
日期 阶段小结
患者徐庆，男，41岁，主因“咳嗽、胸痛、气短伴盗汗、乏力4月余”，于2013年4月10日09:30分，由门诊以左肺小细胞癌收入院。现病史 既往史 入院体格检查 辅助检查 如何治疗 目前情况及辅助检查情况 患者于4个多月前劳动后突然出现咳嗽、咳痰带血丝，每日数次，持续半个月后无咯血；伴夜晚发热，体温最高38.3℃，左侧胸部钝痛、不剧烈、以左侧卧位时为主，活动后气短、周身乏力、盗汗、纳差、体重逐渐下降；症状逐渐加重，曾于“烟台玉皇顶医院二分院”查肺部CR片，诊断“肺炎”，予抗炎(阿奇霉素+头孢类药物等具体用药情况不详)治疗20余天后，发热症状消失，咳嗽、咳痰减轻；于2013年02月06日在“绥棱县人民医院”查肺部CT，诊断“左肺中心型肺癌”，02月07日去“哈尔滨医科大学附属第三医院”会诊，会诊意见“左肺上叶占位，考虑为中心型肺癌、纵隔淋巴结转移伴阻塞性炎症、肺结核”。2013年2月17日入住我院，行支气管镜检查病理示小细胞肺癌；于2013-2-28我科始行依托泊苷0.1g d1-5，顺铂40mg d1-3，化疗2周期，此次为行评效特来我院。此次入院后评效PR，继续行EP方案化疗。予依托泊苷0.1g d1-5，顺铂40mg d1-3，化疗2周期，并予护心、水化、保肝、护心、止吐、扶正等治疗。根据病情变化随时调整治疗方案。目前情况：患者精神状态可，体温正常，偶有咳嗽、无痰，无胸闷、气短，无恶心、呕吐，食欲一般，大小便规律，睡眠一般。查体：神清、皮肤巩膜无黄染，心音有力，律齐，双肺听诊未闻及啰音,腹平软，肝脾肋下未触及，双下肢不肿。
目前诊断：左肺小细胞肺癌
继发型肺结核
肺大泡
诊疗计划：
鲍莹莹
第15篇：阶段小结
阶段小结
2014年作为一名畜牧技术指导员，本人坚持学习，努力提升自己，尽心尽责做好科技推广工作，以争当一名优秀的、群众喜爱的畜牧科技指导员为目标。认真制定指导方案，根据各个示范户具体情况，为养殖示范户提供了多方式、全方位的技术指导和服务。
为了更好的向科技示范户提供周到细致的科技服务和技术指导，确保基层农技推广体系改革与建设示范县项目的实施效果，我们以优质外三元猪饲养管理、生猪品种改良、生猪快速育肥、猪疫病防治等技术为指导内容。通过畜牧业实用新技术的指导，通过技术推广地项目的实施，使示范户能够学到生产新技术和养殖真本领，大大提高了科技示范户的示范带动能力，进而成为村里的养殖能手和致富带头人。现结合本人工工作实际，将我所联系指导的10户科技示范户近阶段的工作情况总结如下：
一、认真填写科技示范户指导方案和分户指导计划
我负责的产业为畜牧产业的十户农户，针对不同情况的科技示范户，逐户制定指导计划。内容包括培训计划、主要技术推广，根据生猪生长季节开展入户指导。
二、做好示范户的技术培训
目前已对科技示范户先后共进行了几次培训。以优质生猪饲养管理、生猪品种改良、生猪快速育肥、生猪疫病防治等技术为培训内容。在畜牧业生产关键时节，我把专家组印成的技术简易明白纸以及多种技术资料，传给科技示范户通过这些畜牧业实用新技术的培训，大大提高了科技示范户的示范带动能力。
三、搞好生猪不同生长期调查和入户指导
做好入户的指导记录，填好手册，为示范户答疑解惑，我在做好入户记录填好指导员手册的同时，还指导示范户填好科技示范户手册。公开指导员电话号码，积极开展技术指导和咨询服务工作，在生产过程中，对示范户提出的技术难题及时解答，一时解决不了的，作好记录。通过向专家请教或书本、网上查询等方式解决后，及时向示范户答复。
在本季度，我对畜牧产业有了更加感性的认识。但对推广应用工作做的还不是很多。通过科技入户推广体系这个项目平台，为我从新认识畜牧推广产业开了个好头，也为从各方面增加农民收入提供了更加清晰的思路和开阔的视野。
第16篇：阶段小结
《促进班级阳光体育运动研究》课题
阶
段
小
结
鄱阳县饶丰中学课题组
执笔：丁钉 谈旭 吴清寿
2015年3月
《促进班级阳光体育运动研究》课题
阶段性小结
我课题组与2014年3月申报了市级课题《促进班级阳光体育运动研究》的立项，立项启动以来，课题组成员按照课题研究实施方案要求，认真开展课题研究和实验。目前，课题研究工作进展顺利，已完成第一阶段目标任务，取得了阶段研究成果，现将本课题第一阶段研究工作总结如下：
近年来，我校顺应时代发展趋势，遵循素质教育的规律，结合学校教育教学的实际，及时而广泛地开展了“农村中学高效课堂教学模式与方法的研究与实践”的课题实验活动，经过近一年来的研究和实践，已初步取得了较为丰硕的成果，现代教育理论的学习、现代教育观念的确立、现代教育技术的掌握、学生主体地位的体现等已成为广大教师的自觉行动和追求目标。过去传统的“满堂灌”、填鸭式”的教学法已失去了它的市场，一个高效课堂教学模式与方法的教风与学风正在进行，学生学习的主动性和积极性得到了很好的激发，自主学习的时空渐趋拓宽，同时，学生的个性特长也得到了发展，学生素养也得到了提高。
一、课题研究的目标
在实验研究过程中，我们力求体现如下目标：
1、全面性。素质教育第一要旨是面向全体学生。在学习过程中，应使每个学生都能积极参与，都能受益。
2、主动性。在体育活动中激发学生学习的内驱力，调动学生学习的积极性和主动性，把学生学习的需要变为自觉自愿的心理渴求，变被动式的吸收为主动式的探索，使学生处于教学的主体地位，真正成为学习的主人。
3、探究性。教学中，创造条件，引导学生自主学习，让学生通过自主发现问题、实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探索精神与创新能力的发展。
4、合作性。把学习的主动权交给学生，让学生在合作探索、相互沟通的过程中获取知识，培养合作精神和竞争意识。
二、课题实验的阶段性成果：
1、倾心投入，初见成效 从准备申报课题之日起，课题组的成员就以极大的热情倾心投入，前期做好调查；当前的中学生，很大的程度上存在着对体育兴趣爱好的迷茫，缺乏主动性锻炼意识，导致学生对体育运动不热衷，体质也比较薄弱，真实的反应出中学生体质亚健康的现象。针对这些情况，本课题小组结合学校指定了切实可行的策略， 提出了“做阳光少年，展自我风采”的口号。
2、有序推进，持续发展
课题研究已经取得了一定的成绩，课题组成员在与同事和学生进行互动、交流、对话，吸取宝贵经验和建议，不断调整，不断反思。正视研究过程中出现的新问题新情况，紧紧围绕体育课程新理念，为学生精心创设体育活动，激发学生参与和体验，引发“做阳光少年，展自我风采”的口号，从而增强学生的体质。提高学生的主观能动性，让他们养成终身爱好体育的意识。我们坚信，只要坚持不懈怠，一定会找到更适合学生们的运动途径，从而让他们增长体质的同时爱好体育运动。
三、存在的问题：
1、课题研究的持续性不够，实验中的过程性记录和材料不是详细。
2、课题研究的力度也不够，部分老师认为实用性不强，研究积极性不高。
3、课题的辐射面不广，部分课题组成员只管好自己本班的事物，没有统筹大局。
4、客观原因：
课题组成员基本上都是所在学校的骨干教师，承担的任务多、任务重，再加上日常的教学工作，事物繁忙，没有更多的精力用在课题研究上，记录、反思、总结、资料的收集等工作无法及时进行，影响了课题的开展。这也是课题活动少的主要原因。
四、下阶段的工作：
1、要求课题组的老师把课题实施到底，持之以恒，实践课题成果，形成独特的教学风格。加强理论学习，进一步做好课题研究。改变学生的体育生活方式，促进学生的体质健康发展，同时也提高实验教师的业务水平，培养创造性人才。
2、希望得到领导的支持，首先要给课题组的老师减压，让他们有更多的时间来做课题研究，其次再烧一把“火”，加大推广力度，建议开展：班级特色活动，各班可根据实际情况操作，尽量做到顾全点面，让每个学生活动起来，并注意安全。
回顾几个月的课题研究，不难发现有很多的闪光点，总之，课题研究的工作任重道远，我们课题组将在实践中摸索，克服困难，总结经验，树立必胜的信念，今后的课题工作我们会继续认真按照课题研究实施方案开展下去。
第17篇：阶段小结
站街初中2011—2012学年上学期期中考试总结会议
报道
2011年11月21日下午14点，在站街初中会议室内，教办领导与全体教师共聚一堂，各抒己见、畅所欲言，对2011——2012学年度期中考试进行总结。
会议由教办王冠宇老师主持，首先由学校教导主任刘艳娟老师对期中考试进行总结。刘主任用大屏幕将各个班的各科成绩出示出来，使每一个教师对自己的成绩有了直观的了解。会议的第二项是请本次考试成绩比较好的李艳安老师、张丽娜老师、崔艳君老师、牛秋鸽老师发言，这些老师结合自己的教学实际，开诚布公的介绍了自己的教学方法，使在座的教师们受益匪浅。会议进行第三项，由校长孙长明同志总结前段时间学校的各项工作，孙校长就学校的校风、教风、学风等方面做了详尽的总结，并且谈了今后工作的打算。会议的最后一项由教办李兴隆主任讲话，李主任结合自身的经历，从“领导要以身作则、树立榜样和大力调动教师的积极性”做了精彩的报告，并且展望了站街教育的前景，赢得了教师的热烈掌声。
通过这次会议，教师们深受感动，他们表示在先进教师的讲话中学习到了方法经验；在校长的总结中感受到了领导的关怀；在李主任的报告中更是看到了站街教育的辉煌前景，倍加鼓舞。在以后的工作中一定更加努力，取得更加优异的成绩。
站街初中
2011年11月21日
第18篇：住院总医师阶段工作总结
住院总医师阶段（3-6月）工作总结
从2007年3月开始，本人继续担任成都市新都区人民医院康复科总住院医师工作。一年来，在医院领导和科室领导、同事的关心支持下，忠实履行住院总工作职责，在努力提高自身业务及综合素质的同时，踏踏实实工作，现将近期工作情况总结汇报如下：
一、继续建立和完善各项规章制度，有效保障医疗及病人安全
病人安全及医疗安全是医院生存的生命线，也是患者和医生所追求的最终目标。如何保证病人安全是每个医务工作者也是每一个医院管理者共同关心的话题。对患者安全管理，最大程度的保证患者安全也是实行住院总制度的预期目标。保障病人安全归根结底要靠制度建设。我科室从2008年建立住院病区以来，建立并完善了相关科室制度，但一些制度仍需要完善。在本人担任总住院医师期间，协助科室领导制定了康复科病人的随访及登记制度，提高了科室服务满意度。
二、积极救治病人，做到“一切以病人为中心”
本人接任康复科住院总正值我科室根据医院发展整体部署分科为化康复科和中医科之际，我科传统康复医疗人员减少，我科针灸治疗组出现严重缺口，为了弥补这个缺口，使我科就诊病人不因人员缺口而服务质量下降，我在完成原有住院医师及住院总医师职责同时，担当起我科针灸传统康复治疗职责，使我科病人能及时接受针灸康复治疗，减少患者病痛，让更多患者更快康复。
三、参与康复科病房值班及会诊工作
康复科病房目前开房床位77张。我不仅能够认真的管理自己的病员，对其他医师和其他组的病员也能做到心中有数，并在值班过程中独立处理各种重点病员，在科室领导和同事的关心和指导下，业务水平不断进步，专业技术操作日渐规范和熟练。会诊工作是每个住院总的主要工作，遇到急会诊，我总是及时到达，与相关科室医师一道积极处理病人，特殊重点病人的诊治。有许多许多忙碌的夜晚，有许多病人痛苦得到缓解，有许多许多可以回忆，许多许多的历历在目，正是这种辛勤劳动为住院总赢得了荣誉，使病人痛苦缓解，减少病人功能缺陷。同时，去相关科室会诊及和各位住院总的合作使我拓展了知识，开阔了视野。同
时我亦承担会诊后他科病院针灸治疗任务，扩大了康复治疗范围，使更多的病员得到康复治疗减少了痛苦、保全功能。
四、科内带教及教学工作
我担有我科内带教及教学工作任务，同时我新进医生及低年资医生需要培训。我参与了康复科的临床带教及教学工作，如为新进医生安排讲课及教学任务，带领新进医生掌握操作技术。并协作科室主任，制定了完整的实习指导制度，完成每周二科室业务学习工作及一二季度康复科医生组科内三基三严考核。
五、质控员工作
从2013年3月起我开始担任康复科质控员，协助科领导每周检查病例；登记并于每周二科内质控日通报病例质量。并每晚相对空闲时间抽查科内架上病历，及时发现运行病历缺陷，并督促主管医师及时完善运行病历，减少科内运行病历质量缺陷，减少因病历质量导致的医疗风险。
通过几个月的住院总工作，我感受最深的一点是总住院医师不仅是科室的一个重要职位，是联系本科室和其他科室的一个有用的桥梁，同时更是一种荣誉，各科室住院总的辛勤劳动赢得了他人的尊重更赢得了病人的信任，这是一个医生最大的荣誉。同时，住院总工作可以提高自身素质，使自己得到了提高。
康复科：袁国真
第19篇：住院总医师阶段总结
住院总医师阶段（5-8月）工作总结
从2013年5月开始，本人开始担任成都市新都区人民医院中医科总住院医师职务。3个月以来，在医院领导和科室领导、同事的关心支持下，忠实履行住院总工作职责，在努力提高自身业务及综合素质的同时，踏踏实实工作，现将近期工作情况总结汇报如下：
一、继续建立和完善各项规章制度，有效保障医疗及病人安全
病人安全及医疗安全是医院生存的生命线，也是患者和医生所追求的最终目标。如何保证病人安全是每个医务工作者也是每一个医院管理者共同关心的话题。对患者安全管理，最大程度的保证患者安全也是实行住院总制度的预期目标。保障病人安全归根结底要靠制度建设。我科室于2013年3月建立住院病区，建立了科室相关制度，但很多制度尚不完善。在本人担任总住院医师期间，协助科室领导完善了中医科病人的随访及登记制度，危急值登记处理制度，提高了科室服务满意度。
二、积极救治病人，做到“一切以病人为中心”
本人接任中医科住院总正值我科室根据医院发展整体部署成立中医住院病区之时，我科医务人员缺乏，西医内科基础知识欠缺，为了弥补这个不足，使我科就诊病人不因基础人员和知识的缺乏出现服务质量下降，我在完成原有住院医师及住院总医师职责同时，担当起我科住院医师职责，不断加强自身西医内科、神经内科等多方面基础知识的学习，24小时在岗，满足病人咨询、病情诊治、危急情况处理的需要，使我科病员在接受针灸中药治疗的同时，能第一时间完成必须的现代医学检查和治疗，减少患者病痛，让更多患者体会到中西医结合的优势与实惠。
三、参与中医科病房值班及会诊工作
中医科病房目前开放床位10张，我是唯一的住院医师。我不仅认真管理自己的病员，完成日常诊疗工作，而且在值班过程中独立处理各种重点病员，思考病员目前的诊疗方案是否合理，学习他科医务人员对一些病症的处理，在科室领导和同事的关心和指导下，业务水平不断进步，专业技术操作日渐规范和熟练。会诊工作是每个住院总的主要工作，我科急会诊相对较少，但普通会诊却相当多，我总是协助科室主治医师，及时到达会诊，仔细查看病人，与相关科室医师一道积极处理病人，为病员排忧解难。许许多多忙碌的白天和夜晚，有许多病人痛苦得到了缓解，许多病人不能独立起床、翻身、上厕所的困难得到了帮助，正是这些对于我们很小，对于病人却很大的事情，正是这些热心的辛勤劳动为住院总赢得了荣誉，提升了患者在院的归属感，提高了患者满意度，和谐了医患关系，避免了医患纠纷。同时，去相关科室会诊及和各位住院总的合作使我拓展了知识，开阔了视野。我还承担了部分门诊、会诊及我科住院病员的针灸治疗及中药处方工作，为科室分担工作任务，为病员解除痛苦，同时积累了宝贵的中医临床治疗经验。
四、科内带教及教学工作
我承担了科内带教及教学工作任务，同时我科新进医生及低年资医生需要培训。我参与了中医科的临床带教及教学工作，和大家一起培训科内常见病种的西医认识及处理原则，常用药物的使用及注意事项，常规检查的意义及结果分析，还为轮转医师及实习医师安排讲课及教学任务，帮助他们掌握常规操作技术。并协助科室主任，制定了完整的实习指导制度，完成每周二科室业务学习工作及我科医务人员科内三基三严考核。
五、质控员工作
从担任我科总住院医师以来，我开始担任中医科质控员，协助科领导每周检查病历，登记上交医务科。每晚相对空闲时间抽查科内架上病历，及时发现运行病历缺陷，并及时完善运行病历，减少科内运行病历质量缺陷，减少因病历质量导致的医疗风险。
通过几个月的住院总工作，我感受最深的一点是总住院医师是科室的一个重要职位，住院总工作复杂而繁重，但付出的得到了回报，它就成为一件很幸福的事。看到科室在日益发展壮大，看到自己在不断成长、不断进步，即使从来不曾早睡，从来不曾有一个懒觉，难得逛一次街，难得约会一次朋友，我所度过的每一天仍然是美好的，仍然是值得回味和纪念的。接下来，还有为期三个月的住院总工作，我将继续努力，严格要求自己，不断进步。
中医科：向灵敏
第20篇：住院总护士小结
第五届住院总护士小结
——中四 丁洁
时间一晃而过,转眼间第五届住院总护士的工作已经结束了，从第一个值班的忐忑不安到后来值班的从容不迫，短短几个月不仅锻炼了我协调处理各种突发事件的能力，还提高了我沟通交流的能力。同时我也认识了很多其他科室的姐妹，每次一个个科室去巡视，看到忙得不停的当班护士总会主动地询问是否要帮忙，有时很晚看到当班护士才刚吃饭，会送上一句“辛苦了！”，或许有时候有一点小空闲，就留着稍稍聊几句为彼此舒缓一点压力。
虽然大多数的工作都只是打针，借仪器，去血库取血或者当班护士忙不过来，正好巡视到该科室帮一下忙，但也有难忘的事情。
有一次巡视到某个科，当班护士在病房里正忙着，我也不想打扰她，就在护士办公室抄写病人总数以及危重病人，这时走进来一个穿着病号服的老太太，她一只手拿一个电话本，一只手拿一个手机，对我说：“护士小姐，你帮我个忙，我要找我儿子，但我不知道哪个是他的号码，你帮我拨一下。”我当然很乐意帮助她，仔细一看她的电话本有一点懵，满满2页，于是我让她坐下，耐心地帮她拨打电话，谁知道这些电话号码里有些是空号，有些已关机，有些就没人接，当我打了半个小时终于帮她找到了他的儿子。老太太打完电话非常激动，一直拉住我的手，还说要叫她儿子给我写表扬信。
还有次是半夜12点半，我的手机响了，是6号楼小儿科打来求助：帮忙一个14个月的婴儿打针，因为已经打了2针没成功，家长有点情绪了。由于尚未完全苏醒，习惯性地一口答应“哦，马上就来”，起床穿衣服的时候才意识到，虽然我曾经有过在急诊补液室为婴儿打针的经历，但也是很久以前的事情，何况这大半夜光线都不好，要怎么办呀！到了小儿科，夜班护士带我去到病床旁，七七八八围了
5、6个家属，个个表情凝重，原本紧张的我更加害怕，给婴儿打针和成人不同，会有来自家属的压力，如果一针没成功，真不知道家属会对我做什么！我知道无论面对何种问题沉着冷静是做护士的基本素质，即使害怕我还是要完成我的任务，病房光线不好，我要求把宝宝抱去治疗室，仔细看了很久以后我选择了脚部的静脉，在我准备时，家属恶狠狠地对我说“你行吗？看看好再给我小孩打。”我沉着地告诉家属：“你们的心情我能理解，但是也请你们相信没有人会是故意要让宝宝吃苦的对吗？我会尽我的能力减少宝宝的痛苦！你们配合我按住宝宝不要让他动。”最后我成功地为这个宝宝打进了针，家属都十分感谢我，一直谢到我走进电梯。虽然心里的紧张还没除去，但是更多的开心涌上心头。
很遗憾，8月17日值班我在3号楼后楼梯巡视的时候不慎跌倒导致脚部骨折，不得不停止了住院总护士的值班工作，比起其他几位我只做了5个月不到，但这次住院总护士工作也将成为我护理生涯中的一个里程碑。
住院总护士不仅是一个工作岗位，同时更是一种荣誉。我会把从事住院总护士工作中的收获应用于在平时的工作中去，把平时的护理工作做得更细、更具体，更好地为科室服务，为病人服务。
