学习人民满意学校创建心得体会
2020-03-03 19:36:10 来源：范文大全收藏下载本文
学习“人民满意学校”创建心得体会
三年来，XX市把“人民满意学校”创建作为教育系统的一号工程，通过创建活动，建立科学有效的教育评价激励机制，调动方方面面的积极性，形成干事创业、创先争优的氛围，激励每一所学校学有目标、赶有动力、创有措施，促进学校快速发展，带动全市学校整体提升，从而实现XX教育的快速高水平均衡发展。通过认真学习、深刻领会有关材料，作为一名教育工作者的我就如何办好人民满意教育谈谈自己的一些粗浅的认识。
一、明确的办学目标是办好人民满意教育的前提
胡锦涛总书记在十七大报告中精辟地给我们各级各类学校明确了“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育”的办学目标。在实际工作中如何践行这一目标，是我们每位教育工作者，特别是各级各类学校的领导者都应认真思考的课题。为了使自己所管理的学校能够持续稳定地发展，我认为必须认真学习、深刻领会总书记的报告精神，认真审视新形势下的新要求，广泛征求人民群众的意见，根据国家的教育方针，结合当地以及本校的实际，确定自己的办学思路，明确办学目标，确保不偏离“办好人民满意教育”的方向。
二、优秀的教师团队是办好人民满意教育的关键
《中国教育改革与发展纲要》指出：“振兴民族的希望在教育，振 1
兴教育的希望在教师”。教师是人类文化的传播者，学生心灵的塑造者，师德的高低，直接影响着学生素质的培养，影响着祖国的未来。拥有一支高素质的教师队伍，是学校的生命力之所在，是办好人民满意教育的关键之所在。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》：“建设高素质教师队伍。教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，使教师成为受人尊重的职业。严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍” 。字字句句无不对学校、对教师提出了明确的要求，为贯彻落实纲要精神，学校在加强教师队伍建设时应抓好如下工作。
（一）重学习，新理念，强师德
教师走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们道德基因的转接者。因此，在新形势下组织全体教师进行系统学习党的十七大精神，重温胡锦涛总书记在2007年教师节前夕与优秀教师座谈时给广大教育工作者提出 “爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”四点希望，领会其精神实质；认真学习陶行知等教育家的教育思想，学习全国优秀教师、优秀班主任的先进事迹报告，学习本校、本地区先进人物的典型事迹。进一步增强教师们的理论水平、师德修养，十分重要。通过系统学习，让全体教师深刻领会新形势下党、国家以及人民群众对我们的新要求，使教师们深刻领会胡锦涛总书记从敬业（社会责任）、勤业（治学态度）、
创业（创新精神）、乐业（道德情操）提出四点希望诠释人民教师的师道精髓的实质，进一步的更新教育思想、教育理念，从而自觉的以总书记的四点希望自励自勉，努力成为兼具人格魅力和学识魅力的人类灵魂工程师。
（二）重学习，促教研，提师能
办好人民满意教育的落脚点就是要全面提高教育质量，为国家、为社会培养更多合格人才，因此，努力提高教师的业务水平与能力尤为重要。学校应创造条件提供必要的学习资料与机会，激励教师向书本学习，向同事学习，向优秀教师学习。注重学习实效，做到学习、探讨相结合，形成浓厚的学习氛围。
学习的目的就是为了提高教师的文化素养，业务能力和教学技巧，更好的运用于教学实际，学校应创新工作思路与方法，在教学管理上有计划、有步骤地开展了学科教师大练兵，开展现代教育技术培训，开展集体备课、公开课、示范课等多种形式的教研活动，让优秀教师有展示自我的舞台，年青教师有锻炼自己的平台，在开展学、练、比等活动中使老教师更新观念，年青教师学到经验，营造浓厚的教研氛围，为办好人民满意教育培养优秀师资。
（三）凝心聚力，打造优秀教师团队
“一个好校长才会有一所好学校”这是对每位校长的要求与鞭
策。要想自己成为一名好校长，校长必须通过学习与实践使自己具有先进的教育理念、强烈的事业心、责任感、富有人格魅力。同时，在校长领导下，创建坚强有力、团结进取、能引领优秀团队促进学校发
展的领导班子是打造优秀教师团队的基础。
有了好的班子才能凝心聚力。凝聚人心的工作是学校工作的重要组成部分。在注重教师学习，提高师德水平、提升业务能力的同时，学校需给教师生活上多一些帮助，政治上多一些关心，工作上多一些支持。
三、改善办学条件是办好人民满意教育的根本举措
只有强化基础设施建设，努力改善办学条件，不断使自己学校的办学条件朝着优美、优越的方向发展，才能更好的让办学成果惠及千家万户，使群众和社会更加满意。《中小学德育大纲》指出：整洁、优美、富有教育意义的校园环境是形成整体性教育氛围不可缺少的条件，学校要积极进行校园环境建设，加强校园环境管理，使学生受到良好熏陶和影响。学校要围绕“和谐校园”的要求，在优化基本教学设施的同时，努力按照十七大报告提出“提高教育现代化水平”之要求，学校应着力加强远程教育建设，加强图书阅览室、各类实验室等配套设施建设，高度重视学校文化建设，在创建绿色校园、文化校园上有新突破，营造高品位的人文环境，形成浓厚、优美、和谐的校园文化氛围，让学校的一草一木，一墙一景都富有深刻的教育含义，让中华民族的优秀传统文化熏陶、教育学生，让现代化的气息感染学生，使学生的审美情趣在整洁优美的环境中得到升华。
四、团结和谐的人文环境是办好人民满意教育的保证
安全稳定，关乎生命，关乎全局，责任重于泰山。“看好自己的门，管好自己的人，做好自己的事，负好自己的责”是学校工作的重
中之重。学校与学校师生安全应常教育、重管理，常抓不懈，做到万无一失。在力抓安全的同时，学校努力创设一种团结、民主、宽松、和谐的人文环境。团结和谐的人文环境，教师才能把个人奋斗目标与学校的发展目标有机结合，并内化为自己的智慧与力量，把学校的规章制度变为自己的自觉行动，从而使学生的心灵在优美和谐，优雅清新，益美向善的人文环境中得到熏陶与教育。
五、全面提高教育质量是办好人民满意教育的核心
实施素质教育，全面提高学生综合素质，是教育改革和发展的立足点，是全面提高教育质量的关键所在。当前基础教育的重要任务主要是推进教育均衡发展和实施素质教育。教育均衡发展主要是政府及教育主管部门的工作，而素质教育的任务则是学校的具体工作。
教育是个系统工程，在新形势下，学校教育更要争取全社会的关心与支持，面对新要求、新挑战，学校的一切工作都要以党的十七大精神为指针，以科学发展观统领全局，以办好人民满意教育为宗旨，坚持“内抓质量，外树形象，和谐发展”的思路，努力实施素质教育，全面提高教育质量，不断将“和谐校园”建设推向深入，促进学校和谐、持续、稳定发展。
二〇一二年九月二十五日
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