班级管理的内容
2020-03-03 17:03:51 来源：范文大全收藏下载本文
班级管理的内容：
建设和培养良好的班集体是班级管理的核心工作，也是班主任工作成果的体现。
一、班级组织建设：
1.班级组织的设计：依据： 1.社会的政治、经济、文化发展对青少年的要求，具体表现为按
照教育方针的要求。
2.班级群体现有的发展水平。
2.指导班级组织建设：专制型、放任型、民主型
3.发挥好班集体的教育作用： 1.培养集体意识2.培养集体主义情感3.培养学生具有组织
集体和管理集体的能力和技能4.培养学生自觉遵守纪律的
行为和习惯5.培养公民意识
二、班级制度管理：成文的制度：学校教育工作的基本规范要求，即实施常规管理，具体就
是学生守则
不成文的制度：班级的传统、舆论、风气，习惯等不成文、非常规管理
三、班级教学管理：1.明确班级教学管理的目标和任务 2.建立有效的班级教学秩序 3.建立
班级管理指挥系统4.指导学生学会学习
四、班级活动管理：班级活动是班级群体为了满足彼此的需要，有目的地作用于客观事物而
实现的相互配合的动作系统。
班主任建设和管理班级组织的策略
（一）创造性地规划班级发展目标
班级发展目标的确定和实施是班级管理的基本要素。
1.以提高素质、发展个性为导向，制定适合班级组织实际水平的发展目标
2.在班级组织的目标管理中，既要注重提高班级的整体发展水平，又要为班级中的每个成员 精心规划其个性发展目标，并创造达成合理的个人发展目标的机会和条件，使班级中的每个 成员在集体目标下树立自尊、自信、自强的自我形象。
（二）合理地确定学生在班级中的角色位置
1.科学地诊断班级人际关系的现状
2.实行班干部轮换制
3.丰富班级管理角色
4.正确对待班级中的非正式群体
（三）协调好班内外各种关系
1.协调班级内的各种组织和成员的关系
2.协调与各任课教师及学校其他部门、其他班级的关系
3.协调班级与社会、家庭的关系
4.协调好班级内的各种活动和事务
（四）建构“开放、多维、有序”的班级活动体系
班级活动课分为日常性活动、主题性活动。任何人的发展都需要在具体的实践活动中实现。
1.主题性活动的确定要贴近学生成长的实际
2.主题性活动的开展应体现学生的全员参与和获益
3.主题性活动要达到使学生在活动中有新的体悟和变化，避免形式主义
4.主题性活动的形式要丰富而富有创意
（五）营造健康向上、丰富活跃的班级文化环境
1.营造文化性物质环境
2.营造社会化环境
3.营造良好的人际环境
4.营造正确的舆论跟班风
5.营造健康的心理环境
教学方法的选择与设计
选择的标准：1.根据具体的教学目标、教学任务、教学进度、教学时间
2.根据学生的学习特点
3.根据教师的特点
4.根据现有的教学条件
5.尽可能地广泛地了解有关新的教学方法
6.比较可供选择的教学方法
影响课程变革的重要因素
（一） 政治
（二） 经济
（三） 文化
（四） 科技革新
（五） 学生发展
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