2020-03-01 23:09:14 来源:范文大全收藏下载本文
班主任培训 史叶龙
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一、思想觉悟
1、班主任要有思想,思想要有深度。
2、班主任要有目标意识。
3、优秀的班主任对待学生要有方法。
4、优秀的班主任要有奉献精神。要把班级当自己的家经营。
二、班主任作为精神领袖
1、如何发挥示范、榜样、标杆作用?
2、如何发挥精神领袖的作用?
3、班主任在忙碌的工作中如何反思工作,成功在哪,不足在哪,要发现问题。
三、接手新的班集体应该做好哪几方面的工作?
1、开好第一次班会课,抓住“缘分“这个关键词,拉近老师与学生的距离。让学生深度的认可你这个班主任,为接下来的工作做铺垫。
2、充分利用好第一次家访,摸清每个家庭情况,
3、抓好第一次班级常规管理,规范学生的班级行为。
四、如何培养好班干部?
1、要民主推选班干部,让班级的学生认可班干部。
2、提高班委会的威信。要求以班干部为榜样,当班干部犯错误,要有适当的方法。
3、让学生能自主管理班级。
五、如何转化后进生?
要分清后进生产生的原因,针对不同的原因去帮助学生。如果有家长放弃学生的情况下,我们可以利用社区来帮助学生,发挥家庭教育、社区教育、学校教育的联合作用。
六、教育究竟要不要惩罚? 要,但要有好的做法。在批评学生时,要把后事工作做好,也就是说要先惩后慰,也要和家长沟通好。在惩罚学生事件上,要和学生沟通好和家长沟通好。
七、如何对待学生的说谎? 这是个诚信教育的问题。
八、我们班主任怎么协调课任老师?
1、要和课任老师沟通交流。
2、帮助课任老师做好教学常规管理,建立课任老师的威信。
3、邀请课任老师参与班级管理。
九、我为什么喜欢做班主任?
1、享受着快乐与幸福,不尽是付出,得到的是精神享受。实现着自己的价值。
2、事业的成功得益于做班主任工作的经验。
十、如何转化特殊学生?
班级中总会有问题学生,有五点经验:
1、接纳学生,放大学生的闪光点。把学生当自己的孩子,认真发现问题学生的能力。找学生谈心,了解学生各方面的能力。
2、给特殊学生切实的帮助。由于成绩落后,学生可能会做出特殊的举动,学生也会感到自己需要帮助。要抓住时机表扬这些学生,老师要做个有心人。
3、变政治说教为正确引导,用故事让学生感受道理。
4、勤家访,让家长知道学生有哪些优缺点,让家长知道学生的长处。
5、用集体的力量来转变特殊的学生。用大多数学生的嘴说服学生的特殊行为,老师善于组织,引起班级的头脑风暴。 十
一、如何进行班队建设?
在现代化的城市,现代化的学校,就应该有个现代化的班集体,只有我们是个现代化的人,我们才会有现代化的班集体,现代化的学校,现代化的城市。利用现代化的理念去建设班队。
1、在班队活动中要善于作文章,让活动更具有意义,加深学生的印象。
2、让学生自己管理自己,建设班队我有几个做法:
(1)让所有学生都有岗位任职参与管理,而且要帮助学生建立岗位管理威信,也要教会学生换位思考配合班级管理。 (2)让每个学生轮做班主任,给学生培训教他们怎么做班主任做小老师。要有帮扶到慢慢放手的过程。
(3)建立人手一册的评价本(个人评价本),抓好班级常规工作,量化考核管理虽然有负面影响,但还是需要的。让学生讨论建立评价本的考核规则。一周一总结,一月一表扬。
3、让教育走向文化,建设班级文化氛围, (1)要开展读书活动。
(2)每月一次环境布置,结合主题月活动,每月开展小型活动,制作小报进行布置,在布置的过程中,让学生得到展示自我的舞台。
(3)座位变换,调整座位排布。起个班名,体现班级精神。班门口设计KT板,有班名,有全家福,有任课老师介绍。
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