假期校本培训总结
2020-03-02 23:29:07 来源：范文大全收藏下载本文
假期校本培训总结
金龙王庙小学
2012年2月14日至2012年2月15日，我校组织开展校本培训。我们以“师德、业务”为培训主题以提升教师师德素养为先导，以提升自身专业技能为重点，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以全体教师参与研究培训为主要形式，全面提高我校教师队伍的综合素质。现从以下几方面做出总结：
一、成立了校本培训领导组织
为确保本次校本培训工作的顺利进行，学校成立了由校长担任校本培训工作组长，学校的杜海宽、时群、张慧云副校长为副组长，教导处、政教处全面组织本次培训工作。通过校本培训领导组织的建立，确保校本培训工作的正常开展。
二、开展了形式多样的校本培训活动 这次集中培训内容丰富、形式多样。
1、以师德培训提升教师的师德素养。通过学习《中小学教师职业道德规范》和《开发区中小学教师十不准》，以崇高的师德来约束、提升我们的师德境界，修身养性，淡薄名利，潜心执教。
2、以理论学习更新教师的教育教学观念，提升专业技能。此次校本培训我们安排教师自主学习《苏霍姆林斯基》、《重读经典》，并写好读书笔记。
3、开展了《在反思中成长》的教学交流活动动。针对大环境下的教育教学改革动态，当前教育科研与教改新动向，更新观念。教师要具有广阔的情怀，做反思型的教师，不停地实践，不停地阅读，做一名有情感、科研型的教师。并组织教师交流探讨平常教育教学工作中所存在的问题和困惑，逐步使其养成运用理论解决实际问题的习惯。
本次培训采用理论学习、研讨交流等形式，让教师不断补充专业知识，进行理论更新。
三、培训效果显著
通过加强校本培训，取得了初步成效：首先，广大教师真正学有所思，学有所得。其次，教育理念也发生了深刻变化。校本培训是教师继续教育的主要形式，学校是教师继续教育的主阵地，第三，广大教师的终身教育理念已经初步形成，教师们深切地认识到，接受终身教育不仅是教育改革与发展的需要，也是自身发展、自身生存的需要。通过培训，广大教师的教育观念和教学策略发生了深刻的变化，许多现代教育思想和先进经验已经转变为教师的教育教学实际行动，提高了教师实施新课程的自觉性。
但是，由于本次集中培训时间安排不长，在解析“现实教育教学问题”方面，学习探讨不够深入，我们将在今后的校本培训工作中跟进解决。
2012年2月17
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