个性化阅读教学中落实学生思想道德素质教育

2020-03-03 20:58:06 来源：范文大全收藏下载本文

在语文个性化阅读教学中重视德育渗透，提升学生的人文素养《语文新课程标准》明确指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。” 叶圣陶先生曾经说过：“学语文，就是学做人。”可见，语文教学与德育教育是相辅相成的。如何在个性化阅读教学中进行德育渗透，提升学生的人文素养呢？

一、充分利用歌颂祖国的文章，加强爱国主义教育。

初中学生十六七岁，正值风华少年，是充满理想的年龄，教师抓住人生教育的关键期，及时引导，通过个性化阅读得以熏陶，才能无愧于青春，无愧于祖国。例如：《黄河颂》，阅读前教师将黄河形象与母亲形象结合在一起，体现本文的人文性，学生读第二单元导读，勾画“在我们的心中，祖国不是一个普通的名词。它意味着大地，江河，语言，文化，民族，同胞等等，爱祖国就是爱这些与我们息息相关的事物。”

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