靠山中心校教师书法校本培训计划

2020-03-03 18:19:05 来源：范文大全收藏下载本文

靠山中心校教师书法校本培训计划

实施素质教学以来，书法学习越来越受到大家的关注。“育人先炼已”，在学生的眼中，教师是他们学习模仿的楷模，为发挥出教师的表率作用，有力推进学校书法教育的进一步发展，造就一批能胜任书法教育任务的教师队伍，提高他们理论素养、书写水平和书写指导能力，我校结合实际对全校教师软笔书法校本培训做如下安排：

一、培训目标

1.进一步加强和改进我校书法教育工作，不断提高教师的书法水平，使教师在书法教学中能有效地培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯，扎实贯彻教育部《中小学书法教育指导纲要》和上级教育部门文件精神，激励每一位教师在教学之余，不忘苦练书法基本功，不断提高业务技能，更好地服务于教育教学，形成我校书法传统教育特色。

2.提高全体教师的软笔书法水平，培养一批能胜任书法教育任务的教师队伍，提高他们理论素养、书法水平和书法指导能力。

二、培训教师：外聘吉林省书法家协会会员、公主岭师范学校书法教师张洪权。

三、培养对象：全体教师

四、培训项目：软笔书法。

五、培训内容

以毛笔字培训为主要项目内容。为了适应小学教学工作，软笔书法训练应以楷书为主，要求整洁、工整；突出执笔、运笔方法、基本笔划、字体结构、精细求变的书法韵；力争解决字体的间架结构和笔划中的问题，弄清书写规律，强调轻重变化；在训练结构的同时，适当注意粗细提顿变化。使教师在以后的教学中能指导学生的书法。

六、培训方式要求及时间安排

1．合理调配时间，学校专门调整出一间教室，做为专门的教师书法训练基地，每周五下午为书法校本培训时间。班主任、科任教师隔周培训。每天认真书写1张纸（毛笔、墨、纸张由学校统一提供），每周完成5张，合格者为完成，不可以别人替写或代写，每两周集中进行一次展览，校本培训做为业务考核的一项。

2．软笔书法训练以外聘教师讲授、演示、辅导、作业、定期检查等形式结合进行，重点是在辅导后的自我练习。

在抓好培训、强化训练的同时，应着重突出效果检查，追求实效性。软笔书法培训组织安排工作由田校长负责。

七、活动步骤

1.组建书法校本培训小组组长：李铁成副组长：田晓杰