玩水(大班)

科学教案:玩水(大班) 活动目标:

1、

在玩水中发现水灌进瓶子与水从瓶子上小洞流出时水流的不同变化。

2、

在玩水中得到动手能力的培养。

活动准备：

三大盆水；瓶身有一个洞的瓶子和瓶身有两个洞的瓶子，数量大于幼儿人数；记录表；勾线笔。

活动过程：

一、导入：

教师：你玩过水吗？喜欢玩水吗？用什么材料玩过水？

二、初次尝试玩水

1、提出要求：四人一组，用瓶子玩水你发现了什么？

2、幼儿拿瓶身有一个洞的瓶子玩水。

3、交流玩水过程中的发现：（1）把瓶子压下去灌水时瓶口有水泡泡冒出。

（2）瓶子灌水后一半沉下去，一半浮在上面。

（3）小洞里流出的水像喷泉。

4、教师示范玩水，要求幼儿观察小洞里流出来的水的情况：说一说，像什么？水流有什么变化？

三、再次玩水，证实猜测。

1、出示瓶身有两个洞的瓶子（一上一下），请幼儿猜测：瓶子灌满水后，两个小洞里流出来的水一样吗？哪个洞喷出的水远一些？

2、出示记录表：（？表示想，小手表示做）

怎样把自己的想法记下来？让幼儿说一说

请小朋友用自己的方法记录，然后说一说。

3、

幼儿动手操作，把实验结果记录下来。

4、

集体交流实验结果。

5、

教师操作，并提出问题：上面的水近，下面的水远，为什么？

四、小结

幼儿园大班科学教案：夏天玩水

玩水检讨书

小班玩水说课稿

玩水幼儿园教案

千岛湖玩水节

暑假玩水日记

大班科学游戏教案《玩水乐翻天》及教学反思

小学生暑假日记：玩水

科学： 玩水(自然科学现象)

幼儿园夏天教案夏天玩水

《玩水(大班).doc》

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档