潍坊市园长教师培训带队总结
2020-03-01 16:03:19 来源：范文大全收藏下载本文
2011年第二期全市幼儿园园长及骨干教师培训总结
本次培训主要采取专家授课与实地观摩相结合的方式进行，培训的内容非常有价值。主要是从幼儿园安全（周少平科长）、幼儿园课程实施（安俊莲科长）、幼儿园有效教学及其实现（向海英教授）、教师团队的打造（潘义红园长）、游戏在课程实践中的融合和运用（丁海东教授），让园长和老师都受益匪浅。 11月5号上午：
周少平科长主要讲幼儿园的安全问题，主要从两个方面进行的。首先跟全体园长和老师一起学习了《校内安全管理制度》和《日常安全管理》等基本的安全管理条例，如：对建立校园紧急应急制度、饭菜留样和记录制度、安全信息通报制度等进行了详细的解读。其中特别强调以下几点：校车不得租用；组织学生参加大型活动时要建立临时安全组，并且对学生进行安全教育；组织大型体育活动要跟公安机关联系；学校场地不得出租；不得聘任精神病史和有犯罪史的人员等重点安全问题。其次，周科长讲了四点幼儿园工作的重点环节，即接送车辆安全、饮水和饮食安全、活动安全和用电消防安全。通过案例的形式给大家指出了四个环节应该注意的问题，我们充分意识到了幼儿园一日安全的重要性。
安俊莲老师给我们讲了《规范幼儿园课程的实施》，从制订各种便于课程管理的图表、制定各项幼儿园课程实施常规计划两方面入手，重点讲了怎样去制定课程实施方案，应该从幼儿园发展现状、课程理念、课程目标、课程结构与设置、课程内容选择与安排、课程管理与落实、课程评价这几个方面入手制定详细、合理的幼儿园课程实施方案，便于我们幼儿园工作的梳理。
11月5号下午：
向海英教授—《幼儿园有效教学及其实现》指出了幼儿园有效教学的标准：
（一）教学设计的适宜性，教学设计三要素—教学目标要突出年龄特征和个体差异，具有挑战性、全面性。教学内容具有价值性、趣味性、经验性，教学组织具有行动性、生成性。
（二）是否为幼儿创设了适宜的学习环境或情境，材料要有丰富性和针对性，情境问题性与启发性。
（三）是否具有有效的互动
（四）是否给幼儿带来了有益的经验
（五）幼儿的主体性是否得到有效发挥和发展
（六）幼儿的经验是否得到全方位的意义建构。向海英教授同时强调了幼儿教师的教学观念转变的重要性，只有我们的教学观念认同了有效教学的重要性，才有可能使我
们的教学真正有效，有利于促进幼儿的全面发展。
11月6号上午：
大连市沙河口区教师幼儿园园长潘义红在“注重内涵、打造团队、提升品质”的报告中，跟我们分享了一些她在幼儿园管理上的一些做法，值得我们去借鉴学习。
（一）读书工程，让教师感受职业幸福。给老师创造一种读书的氛围，提升老师的综合素质。
（二）异地培训，让老师们走出去，看到教育最前沿的东西，只有不断学习才能不断地进步。
（三）搞课题研究，提出“科研三进”——进备课、进课堂、进教材。而不是随便确定课题增加老师额外的负担，课题来源于教师的实践活动。另外该园还引进了多种教学理念，如：“做中学”——听能忘记，看能记住，做才学会的理念。开展了关于区域活动的课题，尤其是主题环境下的区域创设，其中的一些做法对我们很有启发意义。该幼儿园还形成了本园的特色—健康教育特色体系，并形成了自己的课程体系加以推广。从报告中我们可以感受到潘园长身上所具有的独特魅力来自于她对自己的严格要求，“赢在坚持、赢在执着、赢在奉献”的敬业精神是一个好园长必有的品质。
11月6号下午：
丁海东教授——《游戏在课程实践中：融合和运用》，游戏是课程实施的基本手段—幼儿园教学的活动形式、游戏作为课程实践的基本内容—幼儿一日活动的基本类型、游戏作为一种精神存在—贯穿课程全部实践的灵魂，从这三方面来说明在幼儿园里游戏的重要性 ，以及在幼儿游戏的过程中我们应该如何进行指导及评价，并对一线教师在游戏指导方面给出了很好的建议。
11月7号：
教师现场参观学习活动—高新区机关幼儿园，贵园给我们提供了很好的学习条件，学习内容安排的非常丰富和紧凑。上午9:00—10:00大班两节教育活动，音乐活动《捏面人》、科学活动《我的电话薄》。10:00—11:00升旗活动、早操活动和户外体育活动，11:00—12:00多功能厅园内活动的图片展示，12:00—1:00午餐时间，1:00—2:00是针对上午两节教育活动进行集体教研，2:30—3:30是班级区域活动的观摩。升旗活动把家长请进幼儿园跟宝宝一起进行才艺展示，家园互动的形式非常新颖。户外体育活动孩子们利用自制的体育器械玩的非常尽兴，老师们的智慧也在这些体育器械身上显露无疑。班级区域活动给孩子们投放了丰
富的材料，有餐厅吧、小厨房、超市等，孩子们在区域里自主性得到发挥的同时各种能力得到提升。
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