大二班上午半日活动计划
2020-03-04 00:22:09 来源：范文大全收藏下载本文
大二班第七周上午半日活动计划
班级：大二班时间：10月 21日上午（周四）指导教师：郭百龄实习生：徐萌
一、入园
1、鼓励幼儿准时来园参加户外活动
2、热情接待幼儿及家长，观察孩子入园时的情绪
3、提醒幼儿主动与老师问好，并和家长再见，还要做好签到记录
4、提醒值日的幼儿做好值日生工作。
二、户外活动
活动场地：民俗村
活动内容：民俗村（维吾尔族、蒙古族、藏族、畲族以及高山族）
活动目标：
1、喜欢参加户外活动，体验户外活动的乐趣。
2、继续熟悉民俗村的活动场地、收放材料的位置，丰富游戏活动材料，会根据游戏的内容布置场地。
3、继续熟悉游戏角色，协商新疆、蒙古、藏族、旅游团的玩法，并尝试不同角色间的交往活动。
材料准备：
二号场地：蒙古包、藏包、葡萄藤。各民族介绍、绶带。
1、新疆维吾尔族：服装、羊肉串、水果、餐具、桌椅一套等；
2、蒙古族：服装、赛马道具、烤羊肉、餐具、桌椅一套；
3、藏族：服装、餐具、桌椅一套。
4、畲族以及高山族：服装、餐具、桌椅一套。
活动指导：
1、在幼儿了解各民俗风情基础上，自由选择游戏内容和角色，教师帮助梳理。
2、根据自己的角色内容熟悉游戏材料，如：蒙古族的赛马跑道、新疆卖羊肉串的扇子、胡椒粉、藏族的托盘等。
3、根据各自的角色，熟悉活动场地及物体摆放、收放的位置，学习分类摆放。
4、听音乐学跳民族舞蹈。
5、学习收放常规，归类摆放。
三、早操
1、进一步熟悉早操音乐，学做新操，鼓励幼儿精神饱满地做新操。
2、能跟着音乐节奏变换队形。
3、做完操后，提醒幼儿及时更换湿掉的衣服。
四、点心
1、自觉、有秩序地洗手，洗手后用毛巾把手擦干，还要提醒幼儿关紧水龙头、学会节约用水，并做好洗手记录。
2、安静地喝牛奶，保持桌面、地面、衣服的整洁，点心后要擦嘴巴
五、集中教育活动
（一）．语言活动：我是中国的好娃娃
活动目标：
1、萌发热爱祖国的情感，体验儿歌中比喻句的美。
2、在理解儿歌内容的基础上学习儿歌，初步理解儿歌中的比喻句。
3、提高语言表达能力和倾听能力。
活动准备：
1、经验准备：通过主题探究活动“我是中国人”，了解我们祖国的各方面知识。
2、物质准备：可操作性挂图三幅，教师梳理图片若干张。
活动过程：
一、谈话引题，激发幼儿参与活动的兴趣。
（一）教师提问：最近我们班开展了“我是中国人”的主题活动，学习了很多关于祖国的知识，你都知道我们祖国妈妈取得了哪些巨大的成就呢？
（二）鼓励幼儿结合经验大胆表达。
二、多种方式欣赏儿歌。（帮助幼儿自主感知理解儿歌内容，感受儿歌的优美与自豪。）
（一）通过范诵，欣赏图片，配动作朗诵等形多种式，引导幼儿带着问题倾听，初步感受儿歌的优美与自豪。
1、教师有表情地朗诵儿歌。
师：请小朋友们听一听，儿歌里面都说了些什么？
2、教师运用挂图朗诵儿歌。
师：请小朋友们再认真听一听，儿歌里面说祖国是什么？我是什么？
3.、教师边表演边朗诵儿歌。
师：请小朋友们再听听，中国娃娃是什么样的？长大以后又做什么呢？
（二）集体交流，师、幼共同梳理理解儿歌内容。（教师重点观察，了解幼儿对儿歌理解的程度及遇到的困难。）
1、幼儿两两交流互动学习。
师：你听到了什么？看到了什么？请你和身边的小朋友说一说。
2、教师用图示梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解儿歌内容。
师：谁愿意来说一说，你都听到了什么，看到了什么。
三、多形式支持幼儿学习儿歌（帮组幼儿进一步理解儿歌内容，感受表现儿歌意境）
（一）看图谱，师幼儿共同朗诵儿歌。
师：我们看着图谱，一起来念一念儿歌。
（二）通过引导幼儿观察图片并进行讨论。（引导幼儿理解中国和中国娃娃的关系，激发幼儿热爱祖国的情感。）
组织幼儿讨论：
1、为什么说祖国是棵常青树？
2、为什么说我们的祖国是个大花园？
3、你们长大了想做些什么？
（三）学习有表情有动作地朗诵儿歌（引导幼儿充分地感受儿歌意境）
1、师幼边看挂图边念儿歌。
师：我们再来一起看着挂图念一念儿歌，看看谁念得最神气，是最棒的中国娃娃！
2、师幼共同表演儿歌。
师：要怎么样才能把儿歌念得更好听呢？现在让我们站起来，边念儿歌边表演，看一看谁是最神气的中国娃娃！
3、鼓励幼儿两两互相朗诵，有感情地表达儿歌意境。
师：现在你们会边朗诵儿歌边表演了么？请小朋友们两个两个一起，把儿歌朗诵给你身边的朋友听。
4、请个别幼儿朗诵，鼓励其他幼儿认真倾听。
师：刚刚老师听到有些小朋友朗诵得特别好，老师请他上来念给大家听，其他小朋友要认真听，他念得好不好，哪里好。
四、延伸活动：将儿歌图谱投放到语言区，鼓励幼儿自主练习。
师：老师知道很多小朋友念得也很好，老师会把这首儿歌投放到语言区，区域活动的时候，你还可以朗诵给大家听！
附：
我是中国的好娃娃
中国娃娃，中国娃娃，
我是中国的好娃娃。
祖国是棵长青树，
我是树上嫩芽芽。
中国娃娃，中国娃娃，
我是中国的好娃娃。
祖国是座大花园，
我是园里一朵花。
中国娃娃，中国娃娃，
个个人小志气大。
健康活泼又聪明
长大建设咱国家。
活动反思：
1、前期准备不充分，幼儿经验准备不足。
2、朗诵最后一段时仍缺乏激情，因此后面幼儿对第三段内容印象不深，造成理解记忆上的困难。
3、在组织幼儿进行讨论的时候，对幼儿启发和引导不够，基本以教师总结为主，没有引起
幼儿情感上的共鸣。
4、在提问幼儿长大后想做什么时，幼儿很积极，但是教师没有给幼儿充分发挥的时间和机
会，导致幼儿的情绪难以舒服，造成活动秩序有些混乱。
美工活动：制作福州三宝——纸伞
活动目标：
1、喜欢参加艺术创作活动，感受纸伞的规律美。
2、学习纸伞的制作方法。
3、提高观察能力、审美能力及动手操作能力。
活动准备：
1、经验准备：知道纸伞是福州三宝之一
2、物质准备：纸伞图片、纸，彩笔、剪刀、胶水
活动过程：
一、欣赏图片，初步感知纸伞的特点。
师：之前小刘老师带着小朋友欣赏了好多漂亮的民间艺术，那你们知道我们福州也有一种美丽的民间艺术品吗？
师：南后街开了一家纸伞店，我们一起去看一看吧！纸伞是什么样子的？
师：你们想不想来做一面纸伞啊？
二、教师出示范例，引导幼儿观察纸伞上花纹的规律和特点。
师：老师已经做好了一面纸伞，大家看一看，漂亮吗？哪里最漂亮？（引导幼儿发现纸伞上花纹的规律）
1、色块（相邻色和对比色）。
2、中心花。
3、中心放射线。
三、教师讲解纸伞的制作方法
师：你们想知道纸伞是怎么做的吗？
1、将圆形的纸张对折两次。
2、在伞面上进行装饰。
3、沿着一条折痕剪到圆心。
4、将剪开的四分之一圆用浆糊粘在相邻的四分之一圆上。
四、幼儿制作，教师指导 。
1、师幼共同提出制作要求 。
1）伞面上的花纹要有规律（色块、中心花、放射线）。
2）小面积用水彩笔，大面积用蜡笔，尽量少用黑色。
3） 先装饰花纹在剪 。
4）拿剪刀的时候要小心，不能把剪刀对着其他小朋友。
2、教师指导幼儿制作纸伞（重点指导幼儿用有规律的图案装饰纸伞）
1）鼓励能力强的幼儿大胆想象，运用多种色彩，装饰丰富的图案。
2）引导能力弱的幼儿掌握制作纸伞的方法，并能够合理涂色。
五、展示、点评
1、展示幼儿作品。
2、对图案装饰进行点评。（重点在于颜色搭配和图案丰富程度。）
3、对粘贴牢固程度进行点评。
活动反思：
1、准备不充分，美工课基本环节不熟悉。
2、在进行示范时不够细致，没有给幼儿充分掌握装饰方法的学习机会。
六、自由活动
1、提醒幼儿安静地进行“中国经典古诗”交流会、看书、下棋、画画等不同形式的自由活动。
2、提醒幼儿收拾好东西，不要随便乱丢纸屑。
七、午餐：
1、值日生在老师的帮助下明确分工，帮忙铺好桌布，分发小毛巾，帮忙端食物。
2、教师及值日生监督幼儿按照正确的方法洗手。
3、鼓励幼儿安静愉快进餐，教育幼儿不挑食、添饭。把食物吃完并按老师的要求摆放好碗勺。
4、餐后提醒幼儿用温水漱口、用毛巾擦嘴。
5、午餐后建议幼儿进行些安静的活动。
八、午睡
1、检查幼儿口袋，提醒幼儿不要带玩具和危险物品入寝室。
2、提醒幼儿将脱好的鞋子、衣裤放于指定的位置并盖好被子。
3、检查幼儿的盖被情况和睡姿，安静入睡。
4、清点人数，做好与保育员的交接班工作。
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