剑桥少儿英语教案kid\\x27s box Unit 8 My clothes

2020-03-02 04:32:07 来源：范文大全收藏下载本文

《剑桥国际少儿英语》第一册教案

Unit 8 My clothes！

一、教学内容

剑桥国际少儿英语Unit 8，Page 46-Page 48.

二、目标语言

重点语言：jacket，shoes，T-shirt，trousers，socks，skirt，He’s got…/She’s got… He hasn’t got…/ She hasn’t got…

补充语言：come on，Who’s got…？

复习：

颜色，介词，Where is…？How many…？I have got…

三、教学目标

能够识别、说出服装的名称，能够说出自己及他人穿了什衣服。

四、教具准备

1．PPT课件

2．关于服装的单词卡片（T-shirt，skirt，trousers，socks，shoes，jacket）。 3.道具手掌两个。

4．自制Simon和Stella的头像，两套衣服图片，15张关于衣服的小卡片。

五、教学过程

1、【warm-up 热身】 ① Greeting T：

Good morning ！ Ss： Good morning ！ T：

How do you feel today？ Ss： … ② Review

1、Sing a song.(Animal song)

2、Where is my…？学生根据PPT图片回答，复习介词。

3、Play Chinese Kongfu.

2、【Presentation 呈现】&【Practice 操练】

Page 46，Part 1：Listen and point 呈现

①“Oh，Look，what’s this?”引出衣柜。“ I have many clothes.Look，these are the clothes.”引出clothes，用图片让学生理解clothes的意思。

②“Can you gue What’s in my wardrobe.”让学生猜衣柜里有些什么衣服。“There are six numbers，who want to choose one？”让学生选择一个数字，一一引出单词。

③“Look carefully.What’s this？/What are these？”在PPT上快速闪出图片，让学生说出是什么，然后领读单词。 ④“What colour is it？Have you got…？”穿插个性话问题，让学生根据实际情况回答。穿插chant 一起学习单词，如“Red，red，red jacket.I have got a red jacket.”配合动作加深单词，做到词不离句。

⑤“Look at the picture carefully，5S to go.What&Who can you see？”让学生根据图片回答问题。如“Where is the …? What colour is it/are they?”

⑥ “Where is the jacket?” 提示问题，播放flash，让学生带着问题看情景。

⑦ Listen and answer.问几个关于情景的问题，播放音频，让学生找出答案，举手回答。

Page 46，Part 1：Listen and point 操练

① Put the clothes on their body .把Simon和Stella的头像放在白板上，画上他们的身体。叫两个学生出来，问“What have they got？”学生根据我的回答快速给人物穿上衣服，较快的学生加分。

② Match the right words.把单词卡片贴在白板上，把单词条撒在地板上，学生找出老师所说的单词并与图片配对。 ③ Spell the words.老师给出5秒钟的时间让学生记忆单词，然后请同学把它拼出来。

④ Listen and bingo.发给学生几张关于衣服的小卡片，老师播放听力，持相应卡片的学生快速站起说：“Bingo”。

Page 47，Part 3：Say the chant.呈现

① 在PPT上闪出衣服图片，让学生快速说出。问：What color’s the…? 学生回答。呈现第一句chant“I’ve got blue trousers and a green T-shirt.”领着学生读此句子。 ② 用上面的方法呈现出其他句子。

③ 播放录音，让学生边听边指着书本的图片。 ④ 再次播放录音，让学生跟着chant.Page 47，Part 3：Say the chant.操练

①

Say the chant 播放卡拉OK版本，让学生个人show，说歌谣。 ②

Listen and say the number.（学生用书47页 Part 4）

呈现NO.1中的人物图片，问“What has she got？”学生根据图片回答。播放录音，学生快速说出是哪副图片。

Page 48，Part 5：Listen and point 呈现

① 问学生“Have you got…？”学生根据自己所持有的卡片回答。（卡片在之前玩游戏时已发给学生）

② 在PPT上呈现各种物品（如：doll，phone等）问学生：“Have you got…？学生根据实际情况回答：“Yes, I have got…/No, I haven’t got…”

③ 让学生注意自己和同学的衣服。“Has xxx got a green T-shirt？”学生答：“Yes，she has got…/No, she hasn’t got…” ④ 呈现Simon图片，问学生“What has he got？Has he got…？”学生根据图片回答：“He has got… He hasn’t got…” ⑤ 同样方法呈现Stella，Suzy，Mrs.Star等人。 “Look at the picture carefully 5s to go.Wh0 can you see?” 呈现48页情景2图片，让学生说出看到谁。

⑥ Who’s got the clothes？播放视频，学生带着问题看。 ⑦ 提出问题，播放音频，学生听录音，找答案，和全班同学核对答案。

3、【production 任务实施】

①活动用书第46页，活动1.Find and count.Circle the number.学生独立完成活动，然后两人一组核对答案。通过提问，全班一起对答案，比如，问：How many T-shirts? 让学生大声数出来：One, two, three,…

②活动用书第47页，活动3.Listen and color.播放录音，让学生在图片中标记。一起核对答案，并让学生涂色。

4、【summary 学习小结】

What have you got.让学生出来，根据自己所穿的衣服介绍：“I have got…？”

5、【Homework 作业】

★ Write new words, 8 times for each word.

(抄写衣服的新单词，每个8次）

★ Finish Activity Book Page46-47 - ‘part 1,2,3’ .

(完成活动用书第46-47页的第1,2,3题) ★ Read the dialogue

1、2 more than three times.