披塘小学校园文化节活动方案
2020-03-01 21:10:36 来源：范文大全收藏下载本文
披塘小学2010年校园文化节活动方案
一、指导思想：
挖掘校园人文资源，以校园文化节活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，丰富学生文化生活，完善健康人格，提高学生综合素质，让每位教师学生在高格调的校园文化的浸润下，激发教师学生爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感，深入推进和谐快乐校园的创建。
二、文化节活动主题：
创新学习
快乐成长
和谐发展
三、文化节活动时间：
2010年3月至2010年12月
四、活动原则：
坚持贴近时代、贴近生活、贴近学生的原则，注重思想性，实现校园文化与思想教育的结合；注重内容新颖健康、格调文明高雅、形式丰富多彩，实现文化娱乐与学生成才需要的结合；注重文化含量，实现校园文化与教学活动的结合。
五、文化节组委会
组长: 陈素丽
1 副组长: 张巨
成员: 石林 邵婷 谢卫芝 李菁 陆越 蒋清 彭芬芳
六、活动内容：
活动内容应紧紧围绕主题，充分反映学生热爱祖国、热爱校园、从小立志、积极向上的精神风貌和理想追求。
（一） 区“三独”比赛，校园预赛
（二）“四好少年”合唱比赛
（三）音乐兴趣小组汇报演出
七、具体方案
（一）区“三独”比赛，校园预赛
1． 校长致辞 2．各班选送名单 3．时间：四月中旬
4．活动负责人：陈素丽
张巨
（二）“四好少年”合唱比赛
1． 校长致辞
2．各班“歌唱祖国”大合唱表演 3．时间：10月13日
2 4．活动负责人：邵婷 张巨
（三）音乐兴趣小组汇报演出
1． 校长致辞 2．兴趣小组进行汇演 3．时间：十一月中旬 4．活动负责人：石林
张巨
八、活动要求：
1、各部门、各班要充分认识本次活动的重要性，高度重视，精心组织，提高活动的质量。
2、加强宣传，营造氛围。要充分利用各种宣传手段，加强活动的宣传工作，多角度、多渠道为活动的深入开展营造浓郁的氛围，引导全校师生积极参与，扩大活动影响面。
3、注重协作，形成合力 。各承办部门要加强联系协作，整合各种资源，形成整体合力，扩大活动效果；加强与老师、学生、家长的沟通，动员全社会关注青少年成长。
披塘小学
2010年3月
3 披塘小学2010年校园艺术节活动总结
本次艺术节活动以“创新学习
快乐成长
和谐发展”为主题，亮出了新时代教师的形象，展示了新时期少年儿童的艺术风采；其目的在于丰富学生学校文艺生活,展示学生艺术素质,培养学生实践能力,进一步推动我校艺术教育的发展。从整体来看艺术的组织是很成功的，达到了预期的目的。具体表现在以下几个方面：
一、学生主体，全员参与。
本学年一开学，音乐组便对照工作计划，认真学习、研讨，制订了切实可行的活动方案，经学校领导班子研究论证，多次调整修改，于3月中旬定好方案。抓好特长学生的培养，编排的节目必须能展示出专业教师的水平。
从活动情况来看，本次艺术节活动学生都能积极参与。音乐学科强化了口风琴、使得大部分同学都参与到活动中来。
二、隆重喜庆，展示技艺。
为了增加艺术节的喜庆气氛，使此次艺术节成为孩子们的节日，在艺术节项目的设置和活动的组织形式上，充分尊重孩子意愿，使每项活动成为孩子们喜闻乐见的艺术美餐。
氛围营造得好。有不少小演员，还带了自己的亲友团，拿着数码相机、亦或录像机现场拍照录像留念.......艺术的功能本来就是娱乐身心的，但艺术的表现却必须一丝不苟、勇于创造。舞台上演员们的表现都非常的投入，个个吸引你的眼
4 球，连老师都惊叹学校原来隐藏着这么多能歌善舞的人才。兴趣小组汇报演出吸引了大批的家长和学生前来欣赏„„艺术节展露孩子们创造的天性和自信的品质，成为他们表现自我风采的大舞台。
隆重喜庆的2010年校园文化艺术节，在师生及家长们的掌声笑声中圆满地落下了帷幕，但她的影响并未结束，学生们在艺术节活动中所受的影响是深远的，他们必将在艺术的天空飞得更高更远；教育者的思考并未结束，我们思考本届艺术节的成功经验和失误的教训。我们相信：艺术教育活动必将迎来新的希望新的辉煌。
披塘小学
2010年12月
披塘小学2010“三独”比赛预赛方案
一、活动目标：
1、进一步凸现我校艺术教育成果，全面提升学校艺术教育和文化建设的层次，提高学校的办学品位。
2、展示学生艺术风采，丰富学生校园艺术生活。
3、促进学生喜欢音乐，创造音乐，培养学生良好的音乐素养。
二、活动主题：“金色童年”三独比赛
三、组织领导
1，组 长：陈素丽 2，副组长： 邵婷 3, 策划：张巨
4，组 员：石林
张五一 戴建军 杨名
杨帆
四、活动时间：四月中旬
五，奖项设置：分一二三年级和四五六年级组，独唱，独舞，独奏分别设一，二，三等奖，其余均为优胜奖。
六、活动设想与要求：
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1、每班级至少选送一至三个选手参赛，于指定时间前20分钟到达赛场，并提前调试好乐器。（一人可报两项）
独唱：可有伴奏1人（或采用无原声光碟伴奏）演出时间不超过5分钟。
独奏：可有伴奏1人（或采用无原声的光碟伴奏）演出时间不超过5分钟。
独舞：必须采用伴奏音乐，演出时间不超过5分钟
2、人员安排： （1） 节目主持人---- 评委：由音乐组邀请具有相关资格和水平的教师担任。
（2）、音响调试：杨名 （3）活动摄影（摄像）：邵婷 (4) 场地划分：杨帆
3、学生演出准备工作：班主任（及家长）；
（1）乐器准备；（2）化妆；（3）邀请参赛学生家长观看演出，并负责本班家长座位引领工作。
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4、节目所需碟片表演提前2天交到音乐组相关负责老师处，用信封里装好，封面上写好班级、学生姓名、节目名称、第几首曲子。
（请各班主任配合工作，在班级宣传本次活动主题，并在4月10号以前将报名学生名单交至张巨老师处）
披塘小学 2010年3月
披塘小学“三独”比赛总结
2010年四月，我校成功地举办了“三独”比赛。在此，我们感谢学校行政班子的重视，特别是石主任在活动前期的督促，使得“三独”比赛顺利开展。感谢全校老师们共同配合与组织。 通过本次活动，我们丰富了校园的艺术文化生活,展示了学生艺术素质,培养学生热爱生活，陶冶情操思想,进一步推动我校艺术教育的发展。具体表现在以下几个方面：
一、认真制定活动方案：
艺体组认真研讨，制订切实可行的活动方案。方案面面俱到，做 到具体化、明确化，各负其责。有利于活动质量和水平的提高。
二、学生主体，全员参与：
挖掘披塘音乐之星，为参加区“三独”比赛选拔人才，。从活动情 况来看，学生都积极参与，大部分同学参与到活动中来。同学们精心设计，充分展现了同学们多才多艺的一面。
三、精心设计，活动新颖：
1、渲染的宣传；
为了增加艺术节的喜庆气氛，邵婷老师精心设计海报，调动孩子参加活动的积极性。利用广播会、海报、横幅、等宣传让孩子们了解的艺术节活动的内容与步骤，充分尊重孩子意愿，使每项活动成孩子
9 们喜闻乐见的艺术美餐。
2、活动新颖；
在“三独”比赛活动中，孩子们积极参与、刻苦练习表演惟妙惟肖。
3、营造氛围；
为营造氛围，我们利用升旗仪式进行了艺术节的开幕式。大大激发了同学们的兴趣，增强孩子们参加艺术活动积极性。在“三独”比赛过程中，邵婷老师全程录像与照相，面对镜头我们的孩子们表现出神采飞扬、信心百倍，她们一丝不苟、非常出众的表演，让评委老师赞 叹不已，原来学校有这么多能歌善舞的人才。
10 披塘小学课外兴趣小组音乐展示活动计划
为了丰富学生的课外生活，体现坚持以人为本的教学原则，构建和谐的校园文化氛围。经学校研究，决定在原有开展活动的基础上，继续努力创造条件，开展内容丰富，形式多样的第二课堂活动，使学生受到爱国主义及道德情感教育，掌握技能，全面提高他们的素质，使其成为全面发展的一代新人。
一、活动目标：
1、通过组织活动，使学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择参加文艺方面的活动，以发展他们的兴趣和特长。
2、通过组织学生课外阅读和参加多种实践活动，使他们在课内所学到的知识得到拓展和加深，同时，获得更多课外知识，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。
3、通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的多种能力和创新精神。
4、通过组织学生参加有益的文娱活动，使他们生活愉快，身心健康，丰富学生的课外生活。
二、活动措施：
1、各兴趣小组组长为活动第一责任人。负责组织、协调安排活动内容；
2、由组长负责，本周完成对学生的宣传发动，21日前要确定参加兴趣小组的学生名单，并召集学生开会。
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3、各兴趣小组于11月24日（下周一）将活动计划交音乐室，并于下周开始活动；
4、组织协调好场面布置，奖励机制。
披塘小学 2010年11月10日
12 披塘小学课外兴趣小组音乐展示活动总结
本学期的音乐兴趣小组活动圆满完成。本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，本学期的兴趣小组使学生掌握基本知识技能的基础上，发展了学生的智力，并形成学生的个性品德。本学期兴趣小组活动的主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现，我注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，孩子们喜欢这种活动方式，家长们满意这种教育方法。下面就本学期的工作作如下总结：
一、培养了学生的对音乐的兴趣：
本学期参加音乐兴趣小组的人数与上学期相比有了明显的增多，很多学生是本学期刚刚报名参加，在以前并没有经过相应的培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学，其基本功并没有得到锻炼。这一部分学生与其他音乐班学生相比有着一定的差距。为了能做到让他们学到知识，又要满足其他学生，本学期我采用了口风琴教学法。
二、增加了学生参与实践的机会：
重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极我为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，而更大的就是“艺术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习音乐的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
三、丰富了学生的精神文化生活
从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在这学期的音乐教学中，我在兴趣小组活动中创设了一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对
13 艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。这样的活动从素质的角度上说，丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然，在我的工作中还存在着很多的不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。我也期待着自己的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。因此，在下学期的工作中，我将继续努力，争取更大的成绩。
披塘小学 2010年12月
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