2020-03-01 16:03:48 来源:范文大全收藏下载本文
初中英语教学反思
——如何搞好农村英语教学
易家渡镇中心学校田妮
一.反思学生
在农村中学,教师面对的都是一些没有英语基础的十来岁的孩子,要让他们听懂、会说、会认、会写词句,难度是很大的。要做好工作,只有永不言弃。
二.反思教材
目前用的英语教材,内容太多,内容多造成单词量大,每节课学生要接触十到二十个单词,学习量大; 编排时课文在前,学习时却放在后,单词教学却恰恰相反。课本虽介绍了一些游戏,但操作起来不是很理想;就内容本身而言,缺少童趣。如Chant中能尽量不出现新词,而以课文中出现的单词为主;Practice中的问答也如此,也许会好些。
三.反思考核方式
还是简单的答卷形式。只考了听、写,没检查说、用,学以致用不过是一句空话。
四.反思学习环境
学习环境太少,除了课堂几乎找不到。如果年青的父母们能懂一点英语,在孩子呀呀学语的时侯,就能教孩子说一些常见的事物的英文,能在孩子学龄前解决说的问题,那么英语教学就不会这么被动了;如果学校能创设英语角,将校本课的时间交给英语老师,让她们带领学生说、玩、唱、跳、演、画、、、、、、一定能提高孩子学英语的兴趣。须知兴趣时最好的老师。
综上所诉,搞好英语教学应校内、家庭、社会三者互相配合,目标一致。让我们的孩子学的快乐,学的扎实善用。
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