2020-03-02 10:54:41 来源:范文大全收藏下载本文
孔繁森是一位优秀的援藏干部,但他的事迹对于现在的
8、9岁的孩子来说是遥远的,想让学生理解孔繁森高贵的品质比较难,孔繁森教学反思。
在上课的伊始,我就直接导入课题:孔繁森是个什么人。当时孩子的回答可算五花八门,如:孔繁森是个抚养曲尼、曲印和贡桑的人,孔繁森是个援藏干部……接着我又引导学生是个什么样的援藏干部。紧接着就有学生说:他是优秀的援藏干部。
在学习第二小节时,我抛出问题:从哪看出孔繁森是位优秀的援藏干部?这时就有学生要求发言,而我的希望是自由读完第二自然段再发言。课文读完后,大部分学生回答是:像亲生儿女一样抚养他们。但此时一位学生回答却是:拉萨市发生了地震。我疑惑地问:为什么是这一句呢?当时学生说:“他们太可怜了”,教学反思《孔繁森教学反思》。 此时让我震撼学生那颗心灵是多么的美好!而在讲解“像对待亲生儿女一样抚养他们”时,让学生联系生活爸爸妈妈是怎样抚养他们的?此话一说,学生的回答如脱缰的野马,每个都举起小手要求讲述爸爸妈妈平常照顾他们的小事情。自然而然学生也就理解孔繁森伟大的品质。
但本课不足之处,我没有在板书课题适时引导学生说一说本文讲解孔繁森一件什么事?忽视了培养学生概括文章的能力。
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