从开学到现在
2020-03-03 21:56:21 来源：范文大全收藏下载本文
从开学到现在，经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音来进行演唱、合唱。在训练的过程中我主要做了以下几点工作：
一、合唱队的组织
（一）挑选队员、划分声部
考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行。所以，我们扩建合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。
选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。
另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排，工作可以说是紧锣密鼓的进行。这样的操作为下一步的训练打下了坚实的基础。
二、合唱队的训练
在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。
1． 呼吸训练
气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。
2．发声训练
刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。
三、合唱训练
1．熟悉歌曲，掌握旋律
这一学期训练我们选了一首歌曲《红星歌》。在合唱训练中我们要求音高准确、节奏准确。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。
2．歌曲的艺术处理
两首合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时的作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱，调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。
经过老师和队员的努力、合作，合唱队的训练工作取得了阶段性的成绩，在今年全市艺术教育展示活动中，我们的表演受到领导及家长的一致好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍。
合唱队工作总结
新的学期又结束了，回顾以往，我们的合唱队曾取得过多次的喜人成绩，合唱队的演唱技巧和表演水平也得到了提高。因此，在这学期里，我们既保持我们以前的荣誉，又再接再厉争取更上一层楼。
本学期合唱队的队员一部分是自愿报名参加的，还有一部分是上届合唱队员。每周一下午的课外活动为训
练时间，训练地点在音乐教室。
在这学期：举办了班级合唱比赛；组织合唱队学生参加我校合唱比赛；在校领导、老师们的共同努力下
举办了一年一度的“六一”合唱比赛.
三月份，以课堂教学为主，在教学中，发挥合唱队员的骨干作用，带动非合唱队员共同进步，共同提高，以提高欣赏水平，促进艺术素养为目标，在班级整体合唱水平的提高的同时陶冶学生的情操，向学生进行了爱国主义教育。选择符合主体表演歌曲，以班级为单位进行了训练。
四月份，进行合唱比赛，将合唱队的重点放到了提高“演唱水平”和“表演能力”上。加紧和集中进行了学习及
训练，进行了比赛表演。
五月份，以提高欣赏水平，促进艺术素养为目标，在班级整体合唱水平提高的情况下，同时陶冶学生的情操，向学生进行爱国主义教育。选择符合主体表演歌曲，以班级为单位进行训练，并举办合唱比赛。
六月份，以班级为单位，将大合唱的歌曲进行复习、巩固、在向学生进行爱国主义教育的同时，全面提
高了学生的专业技能。
七月份，集中合唱队的队员，对比赛的结果进行总结，找出不足和欠缺，对今后的训练做出相应的有针对性的调解。对本学期学习的歌曲进行复习、巩固、并注意良好行为习惯的养成。
以上是这学期的合唱队活动总结，在实践过程中不断地进行阶段性总结，对出现的问题和不足之处，找
到可行的解决办法，争取有新的突破和表现.
从开学到现在，经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音来进行演唱、合唱。在训练的过程中我主要做了以下几点工作：
一、合唱队的组织
（一）挑选队员、划分声部
考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行。所以，我们扩建合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。
选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。
另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排，工作可以说是紧锣密鼓的进行。这样的操作为下一步的训练打下了坚实的基础。
二、合唱队的训练
在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。
1． 呼吸训练
气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。
2．发声训练
刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。
三、合唱训练
1．熟悉歌曲，掌握旋律
这一学期训练我们选了一首歌曲《红星歌》。在合唱训练中我们要求音高准确、节奏准确。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。
2．歌曲的艺术处理
两首合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时的作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱，调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。
经过老师和队员的努力、合作，合唱队的训练工作取得了阶段性的成绩，在今年全市艺术教育展示活动中，我们的表演受到领导及家长的一致好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！此文章来自中小学教育资源站 www.edudown.net/ 原文地址:http://www.edudown.net/teacher/jihua/xuekezj/yinyue/201101/30687.html
去年的这个时候---回想起来---我对大学生活还是多么的懵懂和畏惧呀!然而经过一年的锻炼和适应,我发现原来大学才是我们开始精彩人生的开始,这是个我们展示自己发挥余热的平台. 非常荣幸的,经过师兄师姐的提携,我能够成为滨江校区合唱队的领导者.这份责任,是师兄师姐们对我的肯定和信任换来的.首先在此感谢我们可爱的师兄师姐们给予我这个宝贵的机会. 由于师兄师姐们面临着升学和就业等来自多方面的压力,滨江校区的合唱团队,瞬间就由我们大一的新生填充了,全新的面孔,一切从零开始.前辈们虽然忙碌,却没有忘记经常提醒我们---团队是需要大家共同维护和壮大的.于是我深知,不久,我将独自撑起合唱队,但是绝对不能忘了团队精神,没有了师兄师姐的指导,我们仍不能放弃这个团队,要努力融为一个整体,不断滋润它,壮大它. 当这么个领导,首先,就是要了解这个团队.我清楚地记得,为了记住每个人的名字,我曾翻烂了很多张名单,见到了成员我都会努力喊出他们的名字.我意识到,记住他们的名字不仅对今后的工作提供了很大的便利,同时也是对他们的尊重,让他们知道,我虽然是领导,出自同一个年级,但是我同样是尊重他们的,我和他们没有什么区别. 当然,从一开始,我也是跟着师姐们一面一面的学习:譬如说,怎样申请礼堂,什么时候联系什么领导,参考哪方面的资料等等.无论是组织管理还是外联我都要清楚了解.在我自己分析看来,我具备的长处就是:多年学习声乐积累的乐理知识和唱歌技巧,还有敢做敢说的个性吧.当然还有满怀的激情和幻想.新颖的点子和构思也应该是前辈看中的一点.所以我一点也没敢放松.但是,对于外联方面.我并不是很擅长.从小就很敬畏长辈的我,跟领导们沟通就成为我最大的障碍了.这也是我作为合唱队的负责人最应该克服的.我们的合唱队,是个新生的,稚嫩的团队,就拿近的比较,由黄莹莹师姐带领的嘉禾合唱队就很优秀,强大的阵容,优秀的素质,良好的功底,都是值得我们去学习的和借鉴的. 在摸索中,合唱队逐渐形成了由钢琴手夏心怡和指挥谭舒文(本人)等人组成的领导班子.上一年中,我们参加了滨江校区各种文艺演出,演出曲目有等.同时,在领导的提议下,我们合唱队挑选了一些优秀的成员组成了自己的小组唱,是个非常好的开头.虽然我们的声部还没能完美的融合成一个整体,有不少值得提高和改进的地方,但大家对音乐的执着和对演出的表演欲是值得肯定的.在上一年的警苑杯歌手大赛上,入选的选手100%的都是合唱队的成员.足见我们合唱队的实力. 然而,通过这一年的摸索和学习实践,合唱队的问题也逐渐浮出水面.首先是纪律问题.我们合唱队的成员人数是在各大社团里最多的,而且对每个人的要求很高,缺一名成员都是有缺憾的.然而由于成员中绝大部分都身兼数职,经常时间和合唱队的训练时间冲突,所以缺到情况还是较为严重的.其次,大家并不是专业出身,很多同学对乐理不很了解,层次参差不齐,有的甚至连读谱都很困难,所以一视同仁是不可能的.对于这一点,钢琴手和我下了一翻苦功,牺牲了自己的课余时间给个别成员辅导.进度因此不近理想,但是我们的努力是值得的,每看到他们的一点提高我们都很是欣慰,我们的团队是需要不断的学习的.再次,同学们对美声和民族唱法比较懵懂,兴趣自然有所下降,有些人认为训练这些发生技巧比较枯燥,不如流行歌曲更能吸引他们的注意,换句话说,他们这种国乐.经典的意识不够.具体说来,由于每个人对经典歌曲的积累千差万别.很多我们小时候广为流传的经典老歌,成员们未曾涉猎,这样就给训练带来了很多的困难与不便.因此很多成员由于不能跟上而选择了退团(自然我们是本着自愿的原则,对于退团的成员我们进行劝解之后执意离去的我们没有阻拦).本来只有我们本届的学生参加合唱团,所以人数有所下降,直至30人.这方面我作为负责人有不可推卸的责任.然而我也恳请领导们能体谅本人,同时也希望各位领导能更加的配合做做相关工作,比如推出有利于我们这些为学校积极贡献的文艺分子的政策.让我们同学们的积极性更高更强.
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