2020-03-03 19:15:33 来源:范文大全收藏下载本文
终点敬畏自然台阶式教学设计
2起点
1、学生没有学习过议论文,对哲理性较强的文章理解难度较大。
2、对理性观念认识不够。
解决字词整体感知
1、纠正读音,强调“”
2、
勾画1-8自然段表达作者,
感悟人与自然的关系
1、找寻文章中人与自然关系的比喻句
2、造句练习(语言表达,文本理解,逻辑思维)感悟人类智慧与 自然智慧的关系
1、用符号形像表示此关系《=(摘录关键词辨析)
2、造句练习
1、把握课文基本内容。
2、对敬畏自然有更深层
1、把握刘文基本内容,
2、对敬畏自然更深层次
的认识的认识。
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