单项式教学设计

2020-03-02 21:13:22 来源：范文大全收藏下载本文

《单项式》教学设计

一、教学目标知识技能: 1会用含有字母的式子表示数量关系，理解字母表示数的关系.2理解并掌

3握单项式的有关概念.能用单项式表示具体问题中的数量关系.过程和方法: 1在经历字母表示数量关系的过程中,发展符号感.2通过观察、类比、归纳得出单项式概念的活动，积累数学活动经验，感受数学思考过程的条理性.解决问题: 在经历从具体情境中抽象出单项式概念的过程中，发展抽象、概括的能力.情感态度: 1 通过交流、研讨活动，培养主动与他人合作的意识.2通过用含有字母的式子描述现实世界中的数量关系，认识到它是解决实际问题的重要数学工具之一.

二、教学重点和难点重点:单项式的概念.难点:对单项式的系数、次数概念的理解.

三、教学过程

活动1 学生用含有字母的式子表示数量关系。复习上节课知识的同时，为定义的学习做好铺垫。

活动2通过观察相关代数式的特点，探索单项式的概念。结合小练习让学生判断那些式子是单项式，从而归纳注意事项。这样可以培养学生观察、归纳的能力。

活动3 出示一个单项式，通过对相应的因式的分析，总结什么是单项式的系数；通过研究字母部分总结单项式次数的定义，进而学生会判断单项式的系数和次数。通过此项培养学生的观察、归纳和语言表达能力。

活动4 拓展本节的练习，从而使学生了解本节课的应用性。活动5小结：畅谈收获