生活中的传统文化教学设计

生活中的传统文化

——语文综合实践活动（展示阶段）教学设计

李琪

一、导入

出示美国总统特朗普来我国访问时参观故宫博物院宝蕴楼的图片，图片中我国主席习近平夫妇赠送给特朗普夫妇四幅国画，每幅国画各有内涵，很有讲究。

主席夫人：寓意和和美美、出淤泥而不染的莲、荷美国第一夫人：国色天香、雍容华贵的中国国花牡丹

二位男士：分别拿的是一幅山水画，寓意“江山如画，天下太平”

四幅画，四种不同的寓意，这就是中国人的智慧，这就是我们的传统文化。

二、小组展示活动过程和方法

同学们，近段时间我们开展了“生活中的传统文化”这一语文综合实践活动，同学们经历了确定专题阶段，根据自己的兴趣进行了分组，并且开展了综合实践活动，那么同学们是怎么开展活动的呢？剪纸小组汇报开展综合实践活动的过程和方法

三、小组展示活动成果

1、传统节日中的端午节

A、端午简介 B、赛龙舟 C、吃粽子 D、五色丝 E、佩戴香囊 F、挂把门猴、悬艾 G、申遗成功

2、传统戏剧中的京剧

A、京剧简介 B、京剧起源 C、京剧的表现形式 D、京剧的行当 E、京剧脸谱

F、申遗成功和未来发展

3、传统文学——唐诗——李白的诗

A、唐诗简介 B、李白简介 C、李白诗歌知识问答 D、李白诗歌展示

四、谈谈本次语文综合实践活动的收获和感受

五、总结：放眼未来，继承和发扬传统文化

生活中的传统文化 教学设计