学校班子民主生活会发言稿

2020-03-03 17:44:44 来源：范文大全收藏下载本文

总结十一五，谋划十二五

——2010年班子民主生活会发言稿

陈福

学校三年发展的重要收获

1.办学思想与价值教育方面总体思路与方向是正确的。

坚持“稳定、和谐、发展”的工作方针，明确“同心同德促和谐，一心一意谋发展”的工作要求，以“办人民满意学校、育全面发展人才”为宗旨。构建“理解、宽容、沟通、民主”的校园人际氛围，培育“底气、文气、正气、大气”的二实验人气质。积极实施“内涵提升与外延拓展，从严求实谋质量，开拓创新求发展，不断进取图卓越”的办学战略，走“以德立校、质量立校、师资兴校、科研强校、特色亮校”的可持续发展之路，实现“高质量，有特色，现代化”的目标，争取把二实验小学建设成为“市内龙头、省内一流、全国闻名、世界接轨”的示范名校。

2.坚持稳定和谐发展的工作方针，及“同心同德促和谐、一心一意谋发展”的工作要求，贯彻“以德立校、和谐育人”的思想，通过党建、师德建设等途径，建立了一个稳定和谐的二实验小学发展的新局面。

3.坚持“创建现代学校，奠基幸福人生”的办学理念，现代学校建设在特色育人上又有新提升，初步建立了科技教育校本化目标内容系列，并有呈现出一些亮点。

4.教师队伍建设上，校级领导分别参加不同方面的培训，特别有幸的校长能参加教育部的培训，中层领导80%参加各种学习与交流，而教师有名教师编制得到解决。

5.在课程改革中，学校的校本课程建设有发展。学生主体地位在课堂上有了很好的体现。

6.以生态学校建设为内容德育体验与实践教育有发展。

7.六是体育艺术增添新亮点，俱乐部及全国艺术节。

8.校带幼儿园工作实现内涵式发展，进入一个新的发展时期，从外显上彻底改变了老师们发传单招生的局面，而转入摒弃浮躁，潜心幼儿教育本质与内涵的提升。

9.学校的校园面貌得到改善，建食堂、修大门、换地面门窗、铺塑胶操场等。

10.合作办学。

问题与思考

1．坚持现代的教育理念，但在学校发展中还要进行深层次的思考

学校坚持以教育现代化的思想与理念为指导，以信息化带动教育现代化，打造了鲜明的学校特色，实现了学校的跨越式发展，成为全国现代学校建设的领头校。现代化的理念虽已逐步深入到每一个师生心中；但是，对现代学校的认识与把握还较多地处于实践的操作上，还缺乏深层次的理性研究与探讨，特别是在如何进一步阐释“现代学校”，提升现代教育理念的系统思考与追求意识还不够自觉，为此，要进一步从整体上推进学校现代化的品牌，形成自己独有的办学思路和竞争优势，进一步打造现代学校文化。

2．坚持提高教育质量核心，加深对现代学校的育人质量内涵的把握

多年的努力，质量意识已经牢固地刻印在每位教师的心中——以质量求生存，以质量求发展。学校的教育质量逐年提升，师生与家长的满意率均在98%以上。但是，我们必须看到，在现代学校的建设中，对其质量内涵的理解上，仅仅理解为教学质量还大有人在。在现代学校建设过程中，教学质量的全面与高低决定着一所学校未来的发展，这也是学校生命的重要保证。特别是对一所走向追求卓越的现代学校而言，这种对质量内涵的理解把握与提高无疑会成为学校未来发展的关键所在。因此，随着现代学校建设的深入，还要进一步对教育质量内涵有整体把握与提升。

3．重视了教育科研的先导作用，但还必须将科研化为现代学校发展的内在机制和动力

学校始终把教育科研作为现代学校建设的“先导”，形成了优良的教育科研传统，学校已经形成了课题管理网络与课题研究运行机制，保证了教育科研工作的有序、有效地推进。而学校教育的发展，现代学校的建设，教育科研处于先导地位。学校的各项工作，从课程的实施直到后勤服务保障工作，都可以作为教育科研的内容来进行研究，予以改进。特别是在现代学校建设过程中，各个方面工作的难题，特别是传统与现代的划分，现代教育教学和管理的实施，都必须紧紧抓住教育科研为动力与创新机制，进而促进现代教师成长。因此，学校不仅要重视教育科研的先导性，而且要形成一整套严格而规范的学校教育科研管理制度与运行机制。大力克服传统习惯势力的影响，改变教育科研形式化、功利化倾向，使教育科研真正化为现代学校发展的内在机制和发展动力，从认识到行为上达到工作科研一体化。

4．形成了教师团队精神，但少数个体缺乏发展的活力

在现代学校建设中，以团队文化为凝聚力，打造了学校的团队精神。学校坚持校本培训，比较全面地提高了教师的现代素质，形成了教育教学骨干与带头人。学校教师100%适应现代学校教育教学和管理，教师整体上具有现代的教育理念，而且掌握了现代的教育技术、独立地开展现代教育科研。学校教师从整体上已具有较强的团队精神，绝大部分教师能够适应二实验现代学校教育发展之需要，但是还有个别教师跟不上发展形势，缺乏现代学校教师专业发展目标，限于做好本职工作，有小富即安的思想。因此，学校在现代学校建设中，在大力关注教师整体上团队精神形成的同时，必须采取有效激励措施，使每一个教师都能按现代学校标准与要求，自主地发展，和谐共生，各具特色，充满活力，形成良好的教育生态。只有解决木桶的短板，才能更好地加快现代学校建设步伐。

5．重视现代学校建章立制，但还缺乏与时俱进的制度创新

规章制度建设是立校之本，也是现代学校发展的基本前提与保障。学校重视现代学校建章立制，健全各种规章制度，使学校走上依法治校、规

范治校之路。但是，我们必须明确，制度也需要不断创新，特别是作为现代学校，如果缺乏制度创新意识，那就会停留在一般学校制度控制人的水平上，陷入因循守旧的泥潭，制度也会沦落为学校发展的桎梏。特别是作为现代学校制度，很难一步到位，就是已建立起来的制度，也还有个与时俱进的创新问题。可见，这是现代学校必须面对的不断研究解决的重要问题之一。

“十二五”校三年发展思考

强化现代学校的教育生态，以科学、规范、深化、实践、实效为重点具体抓好五个方面。

一、思想上抓住核心理念

奠基幸福人生。

二、行为上掌握一个基点

以德立校、和谐育人，注意德的规定性，官德、师德、生德，都是人德。

和谐育人，现代学校建设在育人下功夫，在适当时机，搞个以德立校和谐育人制度上的要求和规范，带有倡导性的，在今后的行为上搞个规定。

三、在形象上营造三大特征

二实验的特色：现代化。

二实验的风格：一是创，从建校起一直传承。二是先，争先，以超一流的意识，敢为人先。三是实，学校工作求真务实；四是和，教师和谐、师生和谐。

二实验的气魄。一是高，较早地制定了现代化的目标；二是新，即求新；三是优，整体优化。四是进，与时俱进。

四、实践上突出八个重点