英语上课教案10.16

Unit3 What do you like? Part A Let’s learn

Role-play教学设计

环江县第一小学

韦秀波

一．教材分析

本单元以饮食为主线，重点学习食品饮料类单词，并能在适当的情景中谈论自己想要的食物和饮品。整单元围绕自己想要的和喜欢的食物展开一系列话题，帮助学生知道怎样询问自己想要的和喜欢的食物，并懂得保持健康的饮食习惯。教学时可以让学生通过完成各种任务型活动来感知和巩固新的知识点，减轻教学难度。

二.学情分析

学生在三四年级已经学过部分食物类单词和询问要东西的句型，因此学生有了一定的基础，因此，学生进一步学习句型What would you like to eat / drink? I’d like some „应该没有太大的困难。学生应有一定的学习兴趣和积极性。本单元内容又与我们日常生活联系密切，教学时，我要根据要学生的特点，采用较直观、新颖、现代化的教学手段，引导他们在学习英语的过程中最大限度地发挥自主学习能力，积极主动地学习英语。

三、教学目标 知识目标

能听、说、读、写单词sandwich， salad， hamburger， ice cream和tea。 能力目标

1、能在实际情景中灵活运用句型What would you like to eat / drink? I’d like „.

2、能用本课单词及以前学过的单词完成Role-play部分的任务。

1 情感目标

培养学生学习英语的积极态度，激发学生用英语进行交流的热情，提高学生的小组合作能力和勇于进行交际实践的能力，了解中西方餐饮文化方面的差异，帮助学生养成良好的用餐习惯和文明礼貌习惯。

教学重点

1.能听、说、读、写单词sandwich， salad， hamburger， ice cream和tea。

2.能在创设的实际情景中灵活运用句型What would you like to eat / drink? I’d like „。

教学难点

单词sandwich， hamburger的读音和记忆的教学。 能运用句型完成Role-play的任务。 教学准备

1.教师准备多媒体课件、教学光碟、词卡。 2.学生人物头饰。 教学过程

一、课前热身（Warm-up）

1.Free talk T: Good morning, everyone.How are you? Ss: Fine, thank you.T: Nice to see you again.Ss: Nice to see you, too.2.Revision：

(I think you should like to eat snacks.So I brought some food to you.Let’s have a look.（1）课件出示以前学习过的食物图。问：T: What are they? Who can

2 read ?/Can you read?) 学生看图读单词：bread ，chicken ，hot dog ，milk ，juice ，coke， coffee ，bananas ，apple„

（2）出示食物图，引导学生用句型：I’d like some„ / What would you like?复习单词和句子。

（3）pair work： 学生用句型和同桌交流自己想要的食物。

3、引入课题并板书：Unit3 What do you like? Part A Let’s learn Role- play

二、新课呈现（Presentation） 1.教学A.Let’s learn的新单词 （1）geing game 课件示图，学生猜一猜

T: What would Sarah like? S:She would like some/a„.(2)出示图并教单词：tea /red tea/green tea 读：（范读tea↗ tea↘ /red tea/green tea I’d like some„ ——four by four）

用同样的方法教单词：ice cream，salad /vegetable salad/fruit salad ，sandwich ，hamburge.（小组读、男女读、高低音读、升降调读操练单词）

（3）课件闪图说单词（They are haveing a happy picnic.What would they like? They would like some„.2.操练 （1）句子接龙 I’d like some„ / What would you like? （2）role-play角色扮演（学生上台演）

3.句子教学

（1）出示能吃的食物图（Wow,there are many kinds of food to eat.这

3 有许多种吃的东西 They are delicious.并且这些东西都是西方国家较流行的食物，我们称它为“Western food西餐”。你们想吃些什么就可用上句型：What would you like to eat？ I’d like some„

(2) 引导学生用句型：A:I’d like some„/What would you like to eat？ B:I’d like some„ .（3）出示“Chinese food 中餐”图让学生会话，同时说明中西餐的区别。 （4）出示饮料图，这些东西的是„„（饮料） 教单词drink和句型What would you like to drink？①师生会话T:I’d like some„/What would you like to eat？ S:I’d like some„ ②每组派一两名学生扮演餐馆服务员下位询问询问顾客（即：学生或老师）。

4.创编对话 （1）课件出示餐馆

Oh,here is a restaurant.I’m hungry now.Let’s go get smoething to eat.（2）Fill in your menu,please.(填好你的菜单) 模仿课本的25页填 (3)根据菜单分角色会话。 （3）课件出示会话实例

（4）学生模仿创编会话（可以下位询问同学或老师）

三、Summary (小结) What we have learned this leon.What would you like to eat/drink? I\'d like some ...and...,please.OK.Here you are.I\'d like =I would like

4

四、布置作业（Homework） 1.抄写本节课所学习的新单词。

2.试用句型What would you like to eat/drink? I’d like some„ 询问家人或同学。

3.制作一份家人所喜爱的菜单．

板书设计

Unit 3 What would you like? A.Let’s learn A.Role-play

sandwich salad hamburger ice cream tea

What would you like to eat / drink? I’d like some„ OK.Here you are.I\'d like =I would like

上课教案

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上课教案

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