教师能力状况调查问卷

中等职业学校机械工艺技术专业课教师标准情况调查问卷

尊敬的老师：

您好！感谢您参与本问卷调查。专业教师标准是影响教师准入和教师专业发展的关键问题，对中等职业教育的质量保障起着十分关键的作用。本调查问卷分两部分：第一部分是中等职业学校机械工艺技术专业课教师状况调查；第二部分是中等职业学校机械工艺技术专业课教师能力要求调查问卷。问卷围绕中等职业学校专业课教师的专业能力进行，目的是分析中等职业学校专业课教师在专业能力的内涵，并作为制定科学有效的中等职业学校机械工艺技术专业教师标准的重要依据。调查采用不记名的形式，调查数据仅供我们研究分析使用，请按您的真实情况和想法填写问卷；为保证有效性，恳请不要遗漏题目。 衷心感谢您的支持与合作！

职称：

年龄：

您在学校的工作为：口专职口兼职 在校期间所学专业：

最后毕业学校：

最终学历：

最终学历获得时间：

参加工作时间（累计）：

中等职业学校机械制造类专业课教师状况调查

一、基本信息 1．性别

□A男性

□女性

2．年龄

□A24岁以下

□25~34岁

□ 35~44岁 □ 45~54岁 □55岁以上

3．职务

□A专任教师

□B学校行政人员

□C其它 4．您到贵校工作前是

□A大学毕业生

□B企业员工

□C科研单位工作人员 □D其他院校工作人员

□E其他 5．工作年限

□A 3年以下

□B 3~5年

□C 6~10年

□D 11~20年

□E 20年以上 6．学历

□A 本科以下

□B 本科

□C 硕士

□D 博士 7．技术职称

□A 初级

□B 中级

□C 高级 8．技能等级

□A 初级工

□B 中级工

□C 高级工

□D 技师

□E高级技师 9．您到校前是否有在行业内企事业单位工作的经历 □A无任何经历

□B有一年以上任职或工作经历 10．您所学的专业与岗位是否对口：

□A与专业一致

□B与专业相近

□C与专业无关

二、教师专业能力调查

11．在下列职业道德运用能力中，您目前具备哪些能力？

□A遵循教育和职业教育法律法规、政策、职业道德和机械制造行业的规章制度 □B遵守国家、地方和学校的政策及相关规章制度

□C理解机械制造行业职业道德要求的内涵，能够详细解释相关职业教育法律法规、政策及相关规章制度

□D对学生进行行业职业道德规范和法律法规教育 □E对其他教师提出履行职业道德的改进建议 12．您目前具备下列哪些专业基本能力？ □A完整掌握机械制造专业的基本理论和知识 □B机械产品的开发与设计能力 □C常规机械加工及装配能力

□D正确的语言文字表达及识图、绘图能力

□E普通数控设备安装、调试、使用维护和故障诊断与排除的能力 □F基本的产品质量检测能力

□G掌握金属和非金属材料、机械加工、钳工、电工等职业的基本知识

□H其它

13．在设计和开发教学计划方面，您目前具备的能力包括哪些？ □A解读机械工艺技术专业能力标准 □B解释教学计划与能力标准的相关性 □C参与开发、修订机械制造行业能力培养标准 □D根据机械工艺技术专业能力标准制定教学目标 □E能够收集并分析机械制造行业技术发展趋势 □F根据教学对象的教育背景和学习能力制定教学计划 □G其它

14．在设计和开发教学材料方面，您目前具有的能力包括哪些？ □A能够收集和分析机械工艺专业相关教学材料 □B能够编写机械工艺专业教学材料

□C能够根据机械加工专业教学计划确定教学内容 □D能对教学材料进行评估并及时提供反馈 □E能够选用恰当的机械工艺专业教材 □F能够指导和修订已开发的教学材料 □G能够帮助其他教师提高教学材料开发能力 □H能够编写机械工艺专业教学材料大纲 □I其它

15．在设计教案方面，您目前具有的能力包括哪些？ □A能够按教学计划制定教学目标

□B根据教学计划确定教学内容

□C能与学生进行交流，明确他们的学习期望，并在教案中体现学生需求 □D能根据能力标准、学生实际制定教案

□E设计以学生为中心的教学活动，并有具体的活动设计方案 □F选择和组织适合学生的教学材料

□G能根据教学内容确定教学资源和场地

□H制定提高其他教师教案设计能力的培训计划

□I评价教师的教案，提出改进建议 □J实施提高教师教案设计能力的培训计划 □K其它

16．您对您的课堂教学管理水平是否满意？

□A十分满意

□B比较满意

□C满意

□D不满意 10．在专业教学组织与实施方面，您目前具有的能力包括哪些? □A解释学习目的和学习过程

□B关注学生的学习表现并进行及时的反馈和调整

□C鼓励学生大胆体验、积极探索，在教学活动中融入对学生发展能力的培养

□D选择和运用多种现代技术教育资源开展教学活动 □E利用现代教育技术检索、收集分析教学所需的信息 □F在教学中介绍行业新技术、新技能、新知识 □G在教学中融入相关行业岗位技能要求和知识 □H示范创新教学方法

□I观察、记录、分析其他教师授课情况，并及时与授课教师分析讨论评价结果 □J制定提高教师授课能力的培训计划 □K实施提高教师授课能力的培训计划

□L其它

11．在评估教学效果方面，您目前具有的能力包括哪些？ □A确定评估的目的、内容、方法及时间 □B选择适合对学生评价的方法和工具

□C实施教学评价

□D了解教学评价的步骤及主要内容 □E制定教学评价的标准及步骤

□F撰写评价结果报告

□G设计开发教学评价工具

□H根据教学评价结果改进教学方法和教案 □I确定评价方案、过程、工具的有效性 □J指导教师制定教学评价方案和工具 □K其它

12．在回顾和评估教学计划方面，您目前具有的能力包括哪些？ □A运用评估工具

□B收集整理、汇报评估的材料 □C设计评估标准

□D分析评估材料，写出评估报告 □E开发评估工具

□F确认评估对象、目的和内容 □G制定评估计划

□H实施评估方案

□I根据评估结果修订评估方案

□J帮助其他教师了解评估的目的、意义和方法 □K指导教师选择适当的评估工具、分析评估数据 □L其它

13.在专业自我发展方面，您目前具有的能力包括哪些? □A能学习先进的职业教育理论

□B不断学习专业新知识、新技术、新技能、新工艺 □C参加学历提高教育，并获得毕业证书或学历证书

□D接受行业培训和其它短期培训，获得行业证书或证明 □E不断提高实践能力，获得更高级别相关专业技能资格证书 □F确认个人发展的目标和任务，措施具体 □G经常与企业联系、参与企业实践活动

□H总结企业实践、能将实践成果应用于课程教学，做到理论与实践结合 □I不断提升与行业专家、企业人士的合作交流能力，建立良好联系 □J指导其他教师确定个人发展目标和任务及应采取的措施 □K具有虚心请教、热情助人的工作态度 □L其他

14．在专业研究开发方面，您目前具有的能力包括哪些？

□A通过期刊、网络搜索国际国内机械加工专业研究和教学改革的信息 □B提出学校教学工作中存在的问题 □C撰写教学改革学术论文

□D指导初中级教师总结教学改革经验撰写教学改革学术论文 □E指导教师分析研究国际国内职教研究新情况 □F指导教师进行教学改革实践

□G向学校提交本专业教学改革可行性方案 □H其他

访谈提纲

访谈时间：

访谈对象：抽样调查学校专业教学组组长（教研室主任）及部分专业课教师。 访谈目的：进一步了解中等职业学校专业课教师在教育教学工作中所应具备的专业能力。 访谈问题：

一、您认为作为一名合格的中职专业课教师，应具备怎样的专业能力，其中最重要的能力是什么？

二、除具有普遍意义的教师专业能力外，中职专业课教师的专业能力有哪些特殊性？

三、您认为专业课教师的人格特质与职业态度对教学会产生怎样的影响？

四、目前贵校专业课教师的专业实践能力是否能够满足当前职业教育教学改革的需要？您认为提高专业课教师专业实践能力的途径主要有哪些？

五、您认为在教育教学实践中，专业课教师的研究能力会对教育教学工作起到什么样的作用？

六、专业课教师在其专业发展过程中，一般会经历哪些不同的阶段？每个阶段的特征是什么？每个阶段中，对其专业能力有何不同的要求？

七、根据目前教师队伍现状，你认为本专业教师首先最应提高哪方面知识水平？（如机械制造专业知识、教育学和教育心理学知识、企业管理、人际交往或其它方面知识）

调查问卷邮寄地址：李益民，15195556302， 江苏省 扬州市 维扬区 文昌中路567号苏农五村11幢205室，225002

教师师德师风状况调查问卷(教师)

农村教育状况调查问卷

农民工状况调查问卷

社会公德状况调查问卷

思想状况调查问卷

停车状况调查问卷

新进教教师思想状况调查问卷

消费能力调查问卷

调查问卷(创新能力调查)

小学生思想品德状况调查问卷

《教师能力状况调查问卷.doc》

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档