14年7月小学教科研工作总结
2020-03-02 00:38:22 来源：范文大全收藏下载本文
新城子寄宿制小学
2013—2014学年度第二学期
教科研工作总结
回顾一学期的教科研工作,我校在县教研室、学校领导的正确领导下,紧紧围绕\"加强科研工作力度,加快科研兴校步伐\"这一目标,认真努力地搞好教师教育科研工作。我们在感受工作紧张忙碌的疲惫之时,更为工作有突破、有成绩而深感兴奋。本学期全体教师满腔热情,众志成城,以创新的思路,强烈的争先意识,扎实的工作作风,深入开展各项科研工作,工作有了明显的进展与突破。现将本学期教育科研工作小结如下:
一、抓教师培养，引领专业成长
1、我校积极鼓励教师参加各种形式的培训和业务方面的培训，本学期，先后派出六十多人次外出培训学习。回校后撰写学习心得体会，认真上好汇报交流课。收到了很好的效果。教师的业务学习积极性非常高，通过检查，教师的业务学习远远超过学校规定的数量。
4月11日五名幼儿园教师到县直幼儿园进行培训交流活动； 同日由赵校长带队12人到下场进行“送教下乡”听评课活动； 4月14日至16日，有杜主任带队共五人到乌丹三小参加
一、二年级课程培训及基本功竞赛的听评课活动；
4月16日至19日三位英语教师到赤峰市松山一小参加英语学科基本功竞赛及课程培训活动；
4月29日，由邢校长带队在林西县实验中学听魏书生老师讲座； 6月11日至13日，我校派四名体育、美术教师参加林西县体育、美术基本功竞赛活动，四人全部获奖，其中两人获得县级基本功竞赛一等奖；
6月16日至18日由王主任带队到赤峰市松山四中参加语文教学发展方向研讨会；
学校加大对教师的培训力度，使我校教师在今年五月份星级教师考试中专任教师获得星级人数比例达到了80%左右。
2、构建远程教育培训网络，造就学习型的教师队伍是课改的需要，是时代的要求。我校多名教师参加国培网上培训和赤峰市骨干教师远程培训以及进修校组织的继续教育远程培训等等，教师感触颇深。虽然时间短，强度高，知识容量大，但通过学习，提高了老师的
教学水平，更新了教育教学理念。使他们有更大的信心和热情去做好教育教学工作，不断提高学校的教育教学质量。
二、名师引领,提高教师的整体水平。 我校有三名教师成为培优工作室成员，他们在我校的教育教学研究中具有一定的影响力，他们基本功扎实、肯学，乐学，使我们全体教师学习的榜样。
韩中凌主任牵头开展的培优工作室活动更有力的为教师教研互动学习搭建了交流平台。我校全体教师更是在“小语在线”这个平台上得到了专业成长。五月份，教研室姚主任在听完星级教师课后，利用两个多小时的时间对数学教师进行了有关课堂教学结构等方面进行了深入的分析、互动，老师提出了很多教学中的困惑，姚主任都一一予以解答，数学教师和受启发。
三、抓课题研究，促科研成果的转化
我校课题研究的指导思想是：基于校本、课题研究与常态教学紧密结合，在行动中学习，在教学中研究。研究是为了改进教学，改进教学是为了发展自我，所以，从某个意义讲开展课题研究就是为自己而研究，在研究自己！
1、集体备课方面：本学期语文学科的习作教学；数学学科的数与计算教学；英语学科的快乐学英语模块模式的集体备课的优越性，特别是语文、英语学科的集体备课成效显著。语文学科胡伟超、王文丹的两次习作教学研究，给我校语文教师的习作教学起到了很好的带头作用。本学期的三次集体备课活动不但让教师掌握了习作教学的有效方法，而且通过教学活动学生的习作能力得到了发展，连带着激发了学生读书积累的兴趣。英语学科的创设情境快乐学英语的集体备课活动，成效更是突出，在这样的课题研究中孩子们敢说、愿意说、会说英语了。本学期，集体备课扩大到音乐、体育、美术、科学学科，每次活动都收到很好的效果。本学期,通过听、评常态课活动的有效开展,使得青年教师得到锻炼和提高,同时在团结协作的基础上,又促进了全体教师教育教学水平的提高,有效地营造了我校浓郁的教科研气氛。
2、小课题研究方面：本学期小课题研究工作已经结题，研究周期为一年，语文、数学分低段和高段进行研究，教师认真查阅资料，认真记录，撰写小课题计划和总结，书写认真，收到了很好的效果。
3、课题的过程管理
为了让“以生为本实效课堂”课题研究工作有序、有效地深入开展，使课题研究工作制度化、规范化，教导处经常组织开展一系列的教学研究活动。同时还注意做好课题实验资料的收集与整理工作，将实验教师的课题研究计划、实验过程记录、实验小结、研究课教案、案例、教学反思等，教学论文分类装订入档。
四、存在问题与不足与今后努力方向。
我们学校虽然是所农村学校,我们虽然做了一些工作,但与领导的期望,与时代对我们的要求相比,还有很大差距。在我校教育科研取得进步的同时,我们也清醒地认识到自己工作的不足
1、教师的教学反思,还存在反思不深刻的现象。
2、教育科研工作,应更好的与课堂教学研究结合起来,应更好的体现教育科研为学校、教师、学生的发展服务的思想,应加大教育科研介入课堂教学实践的力度,努力形成符合现代教育理念,不断促进儿童成长的现代课堂观。
3、课题研究的思路还有待清晰明确,管理制度还不够完善,课题考核还没有跟上,相应的激励机制还急需建立。
4、学生的负担过重，教师放不开手，机械、重复的地方太多，没有充分调动学生学习的积极性和主动性，没有全面依靠学生。
5、学生阅读活动、写字活动开展的少，不能很好地激发学生读书、写字兴趣，不能为学生养成终生读书的习惯与能力奠定好基础。所以营造书香校园，发展学校内涵工作必须要引起全体教师的高度重视。
问题的存在正是我们努力的方向,我们坚信,有了学校领导的高度重视,有着全体教师的积极参与与支持,我校的教科研工作,就一定会在现有基础上,有新的进步,新的发展。只要我们遵循\"立足课堂,服务教学\"的课题研究的原则,规范教育科研的管理力度,提高科研实效与推广,那我校的教科研工作就一定能开创一个崭新的局面。
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