装饰画

2020-03-03 02:01:01 来源：范文大全收藏下载本文

“装饰画”

第一部分

前言

校本课程是基础教育课程改革的组成部分，是实施素质教育的有效途径。我校依据党的教育方针、国家课程实施计划的要求，在特色学校创建过程中，为尊重学生个性发展与文化需求，充分利用学校的文化积淀、优厚的学校资源以及社会丰富的资源，引导绘画时尚，全面构建学生的审美价值和精神世界，积极做好我校校本课程的开发研究与实验工作。第二部分课程目标

（一）课程理念

（1）强化审美理念:审美体验是在审美过程中所产生的心理效应。在美术教学的各项内容、各个环节中，应以情感人，创设艺术化的教学氛围，师生共同感受美、表现美、创造美，从而丰富人的情感世界，培育高尚的情操和完美的人格。

（2）激发巩固学习美术的兴趣:兴趣是学生学习美术的动力，它的产生与保持，要根据学生学习美术的认知规律，增强美术动作的贴切性与情绪性，要创设生动活泼的美术教学环境，对学生所表现的积极学习行为给予赞赏和鼓励，使学生的学习兴趣不断生成强化。

（3）注重美术的文化品位:美术蕴涵了很深的文化内涵，具有相应的文化价值。美术教育要以美术文化为主干，注重美术教学内容的人文性与时代感性，形成多元文化，达到传承民族文化，拓宽艺术视野的目的。

（4）重视实践:实践是培养美术能力的基础。美术教学中应激励学生主动地参加集体性、多样性、探索性的实践活动，并在活动中充分发挥潜能，获取新的知识。

（5）关注个性发展:美术属于艺术教育。应充分发挥学生个性特点，是学生在美术教学活动中获得自主的空间。

（二）、校本课程开发的总体目标

为了加强本校学生艺术素养的培养，激发其艺术灵性，学校结合自身优势，经课程开发小组共同讨论，初步确定我校现阶段校本课程的美术课程目标为：

一、通过艺术教育，培养学生审美能力，从而提高学生艺术素养和能力，积累深厚的艺术文化底蕴，激发学生对艺术的热爱之情。

二、让每个孩子都学有所长，通过美术教育，努力培养自己的一技之长，为他们的今后提供自我发展的空间。

三、通过艺术教育，塑造学生健全完美的人格，培养他们良好的心理品质，从而丰富孩子们的人生，使他们健康快乐地生活。具体目标如下：

1、能欣赏、评述国内外优秀的美术作品，帮助学生树立正确的欣赏价值观，并且提高学生审美能力。