2020-03-02 10:20:58 来源:范文大全收藏下载本文
小学三年级跳跃单元教案设计
一、指导思想:
本着健康第一,快乐体育的思想。培养学生即时锻炼、终身锻炼的习惯;取材于生活、溶入生活、激发全体学生的学习兴趣;充分做到“一物多用”、变换场地;让学生在情境教学中轻松体验、深入探究、充分展示、愉快合作。
二、教材分析:
跳跃是人类的基本技能之一,它是以下肢运动为主,结合躯干、上肢协调配合的一种身体活动。也是发展学生身心素质的重要手段,一直受到普遍关注,在小学各年级都有安排。跳跃练习是小学水平二的内容,三年级的学生已经具备了一定的跳跃能力,通过本次课教学,继续使学生掌握正确的跳跃姿势,巩固并提高跳跃能力。
三、学情分析
本次授课的对象是小学三年级的学生,从知识与技能的角度来看,学生对跳跃已经有了初步的了解,且具备一定的跳跃能力。该年龄段层次的学生求知欲强,思维敏捷,想象力丰富,模仿能力教强,但学生的自控能力、学习的持久性还不够稳定,为此,抓住小学生心理,生理的特点,我创设主题教学情境,将知识技能融入学生喜爱的呼啦圈教学情景中,增强课堂教学的吸引力,使学生积极主动的参与到活动中来。
四、课的构思:
跳跃是学生最喜欢练习的一种形式,通过呼啦圈来促进学生对跳跃练习的兴趣,让学生体验跳跃的乐趣,明确跳跃的意义,激发学生学习兴趣。把呼啦圈带入课堂,学生身临其境,情绪、情感都会受到极大的感染,很快就能进入创设的教学情境中,让原本“枯燥、单调”的跳跃课变得生动有趣,让学生领悟到体育课堂教学独有的魅力.
五、教学目标:
1、运动参与目标:培养学生乐于参与、积极参与、展示自我善于解决困难的能力
2、社会适应目标:提高学生探究学习、合作学习的能力。
3、心理健康目标:发扬团队精神,培养学生的集体荣誉感。
4、运动技能目标:掌握单跳双落的动作,发展腿部力度、提高跳跃能力。
5、培养学生环保意识。
六、教学重、难点:
1、重点:双脚跳有力,双脚轻巧落地。
2、难点:全身配合协调、向上方起跳。
七、教法与学法:
教法:情境教学法、讲解示范法、启发设疑法、评价激励教学法、学法:合作学习法、探究学习法、练习、模仿法、竞赛法。
八、课的设计:
突破传统三段式,将课堂设计为:宣布旅游--坐车—钻山洞—练本领--用本领--坐船。把到龙虎山的旅游浓缩为一节课。
九、教学过程:
1、宣布旅游(2分钟):教师语言创设情境,激发学生的运动兴趣,使学生从单一的体育课中走出来。
2、坐车(4分钟):(1)坐动车出发。(2)模仿操:奥运项目,充分热身,使学生尽快进入角色。
3、钻山洞(3):小游戏,培养学生合作精神。
4、练本领(20):(1)探索学生:小组讨论过河的方法。(2)经验交流会。(3)学练本领—单踏双落。口诀:上体前倾臂后摆,一脚提膝一脚立,快速蹬地前跃起,双脚后跟轻着地。学生的跳跃水平不一,设计了越来越远的三种不同距离的单踏双落点,学生可自由选择冲一关,冲两关,冲三关。
5、用本领(7):游戏:踏石过河(副教材)。巩固学习技能,树立学生信心。
6、坐船(4):师生共同享受旅游的乐趣,充分放松身心,评价,结束本课。
十、预计效果与负荷:
练习密度:35%--45%平均心率:120—150次/分 十
一、场地与器材:
录音机一台、标志桶8个、呼啦圈41个、提示卡10张、奖品20份、垃圾袋1个。
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