德育工作讲话稿
推荐第1篇：德育工作讲话稿
德育工作讲话稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我讲话的内容包括以下几方面，下面先讲第一个内容：
一、德育、安全和卫生工作回顾
（一）狠抓制度落实，实施全员德育
上学期学校开展了以爱国主义为核心的思想道德建设，以养成教育为抓手，全面提高学生的素质。
1、继续在校德育工作领导小组的指导和支持下，统筹全校德育工作，认真组织新道德教育的成果，并依据《中学德育大纲》的要求，系统的开展了各项德育活动。
2、坚持了各项例会制度。充分利用每周一次的班会，及时总结和布置工作，并严格会议制度。
3、加强了班主任队伍建设，通过班主任经验交流等形式交流校内外优秀经验，培养典型,学习先进管理方法，促进班主任工作效率的提高，扩大优秀班主任群体，提高班级管理水平。
4、充分发挥级部在学校常规管理中的作用，以级部为单位开展活动，进一步发挥好他们的作用和才能。广泛开展具有年级特色的各种活动，展示学生特长，促进学生全面发展。
（二）注重养成教育，强化常规管理
进一步提高学校常规管理工作的针对性，根据学生的实际
- 1文明、才艺、卫生和纪律等各方面，上学期共评选了两届学习、文明、之星
2、积极营造浓厚的校园文化氛围。充分利用橱窗、黑板报等舆论宣传阵地，在全校形成学习先进的良好氛围。主办了以庆祝教师节感恩教育、庆国庆、庆元旦等为主题的宣传栏。通过黑板报，主题班会，宣传栏等宣传形式将各种活动深入人心，形成整体的氛围，保证活动的时效性。
3、充分挖掘校外德育资源，搞好德育基地建设，拓展合作范围。建立了家长委员会，拓宽家校互动渠道，真正让班主任走进学生的生活中与家长做好教育沟通，促进学生的健康活泼的成长。
4、坚持了每周一次的安全教育主题班会制度，从交通安全、饮食卫生安全到防溺水、防雷电、防煤气中毒、防意外人身伤害等诸方面都做了全面、具体的要求。
5、卫生扫除工作，坚持了一日两小扫，一周一大扫制度，并且及时的进行检查，保证了校园环境的干净整洁。
总之，上学期的德育、安全和卫生等工作取得了一定的成效，当然也还有很多的不足之处，新学期我们将改正不足，更好的开展好各项工作。
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推荐第2篇：新学期德育工作讲话稿
新学期德育工作讲话稿
老师们，同学们：
上午好！
春草吐绿，气象维新。我们满怀希望迎来了生机勃勃的2013年上学期，在今天这个隆重的开学典礼上，我谨向全体师生问好，祝老师们工作顺意、幸福安康！祝同学们健康快乐、学习进步！
上学期，在上级领导、学校老师及全体学生的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成绩，得到上级领导的首肯及社会各界的赞誉，主要表现在：目标管理制度严格、措施到位；安全教育常抓不懈，全期实现了零安全责任事故；校园文化日渐活跃；学生思想素质大有提高。去年下期我校涌现出一大批品学兼优的学生，也涌现出一大批进步明显的同学。
但是，成绩终究属于过去。在新的学期，我们要有新的起点、新的目标、新的任务，新的希望。同学们，过去的你是好还是差，都不重要，关键是你能不能把握好今天。一切重新开始，努力在老师和同学们的心中树立一个积极向上、勤奋守纪的新形象，重塑一个崭新的自我，这才是最重要的。只要你们不断挑战自我，严以律己，就一定能使自己在新的学期里取得可喜的进步。我相信你们，我也希望要大家对自己充满信心。
下面，我就学校德育工作向同学们提出以下几个方面的要求：
1、在安全与卫生方面：一定要严守学校的各项规章制度，听从老师的管理，往返学校的路上和校园活动都要把安全放在第一位，珍爱生命，提高自我保护意识，牢固树立“安全第一”的观念。往返学校途中，一律不准搭乘无牌无照或超载车辆；一律不准搭乘摩托车；一律不准靠近深水区域或下河下塘洗澡；上下楼梯，一律靠右行，不准推揉拥挤，不准在楼梯上嬉闹；不准攀爬围墙；通学生凭证出校，寄宿生凭班主任批示的请假条出校，严禁私自外出；不准进入网吧和游戏厅；不准携带火种进入寝室；不准在教室私自用电；严禁带手机入校。卫生是文明的标志。我们要搞好每天一小扫、每周一大扫。教室、公共区要打扫彻底，更重要的是要提高保洁意识，提倡大家养成自觉爱护环境卫生的习惯，坚决反对乱丢乱扔现象。时刻保持好良好的环境卫生和个人卫生。
2、在仪表、仪容方面：要严格按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来要求自己，不化妆、不染发、不佩带首饰。男生不留长发、怪发，女生不烫发、不染指甲。禁止着奇装异服或披衣敞怀入校。总之，不适合学生的仪表、仪容要坚决杜绝。在这里，我要提醒那些染发和留长发、怪发的同学，本周内一律自行修正发型，若不然，学校下周将采取强制措施予以修正，决不手软！
3、在校规校纪方面：我们要严格按照《中学生日常行为规范》和、中学生守则》和学校规章制度来约束自己，争做文明向上的好学生。学校是一个大集体，班级是一个小集体。生活在同一个集体中，大家休戚相关、荣辱与共。班里有同学违规违纪，让班级扣了分，整个班级都会受到影响。班级里有同学得了荣誉，全班同学都会感到光荣。我希望同学们自觉守纪并互相监督、互相督促。在学校里，大家要尊师爱友，见到老师问声好，这是尊师的起码要求。上课认真听讲，积极举手发言，学习勤奋，这是尊重老师劳动的表现。与同学和睦相处，这是团结友爱的表现。在公共场合，谈吐文雅，举止文明，这是基本的公民道德。诚实守信、助人为乐，主动帮助同学解决困难，这是文明的体现。在这些方面，我们学校的多数同学都做得不错。但也有个别同学满口脏话粗话，拿别人的东西，吸烟、喝酒、赌博，以大欺小、敲诈勒索、打架斗殴等，这都是极不文明的表现，必须予以坚决抵制和严厉打击。
本学期，我们要求全体同学做到： “三个关心”：关心老师同学，关心集体，关心学校。“四个参与”：一是积极参与劳动卫生活动，二是积极参与各种形式的文体活动，三是积极参与课堂教学活动，四是积极参与多种形式的德育教育活动。 “五个不”：一不攀趴围墙、二不串教室、三不乱涂乱画、四不闹打架斗殴、五不进网吧、游戏厅。 “六个禁止”：一禁止旷课、私自离校；二禁止吸烟、喝酒、赌博；三禁止破坏公物；四禁止携带匕首、管制刀具等危害物品入校；五禁止以大欺小、敲诈勒索、打架斗殴；六禁止拉帮结伙或与社会闲杂人员混迹一起。
同学们，学校里多数是小事。比如：弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品等等，事情都很小，但却关系到同学们良好行为习惯的养成问题，日积月累，便是大事。中学阶段是人生中长身体学知识及修养道德的关键时期，切不可虚度年华，我希望同学们经常扪心自问：（1）我来学校干什么？（2）父母对我的期望是什么？（3）我将来干什么？（4）学习尽到责任了吗？（5）我的行为习惯好吗？这样，大家的学习目的会进一步明确，学习的动力会进一步增强，学习的困难就会被努力克服，学习成绩就会有所提高。我们每天都生活在细节中：穿什么样的衣服，留什么样的发型，讲什么样的话语等等，无不体现出我们的修养。细节决定成败，一滴水虽小，但是可以折射出太阳的光辉。当你随手关掉水龙头时，当你弯腰拣起校园内的纸屑时，当你不再随地吐痰、不再乱抛杂物时，当你遵守了那再琐屑不过的日常行为规范的时候，人性中最美丽的花朵就会在我们的校园里绽放。
老师们、同学们，龙回蛇至又一年。龙的魅力在于“腾”，蛇的精神在于“钻”。让我们在新的工作和学习中发扬蛇的钻劲，积极进取，追求卓越，争创一流。使我们的校园更加和谐、更加生机勃勃！
老师们、同学们，松弛的神经又该绷紧了，起床的号声又将吹起清晨的奏鸣！愿所有的老师工作顺利、万事胜意。愿亲爱的同学在新的学期思品好、身体好、学习好，时时有收获，事事有长进！
谢谢大家！
推荐第3篇：开学典礼德育工作讲话稿
开学典礼德育工作讲话稿
各位老师、同学们：
大家上午好！
我们刚刚度过了一个充实、愉快而有意义的暑假，我们又欢聚在一起。今天在飒爽的秋风中我们怀着愉快的心情回到学校，拉开了新学期学习和工作的序幕。本学期我们迎来了来自全镇各地的200多名优秀小学毕业生和143位一年级的小朋友，这无疑为我们镇校的进一步发展注入了新的活力，在此，请让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！同时也祝老师们在新的学期里工作顺利、万事如意！祝同学们在新的学期里学习百尺竿头，更进一步！
在此，我代表学校在开学典礼上作德育工作报告，报告分三部分内容：
一、提出工作和纪律要求
二、宣布本学期学生干部名单
三、宣布表彰决定
上学期，在校领导、老师及全体同学们的共同努力下，我校的德育活动频繁，取得了可喜的成绩。如德育处组织全体团干部到校外德育基地进行了革命传统和理想教育、组织开展“六一”庆祝系列活动、组织全体同学进行了文明行为的知识竞赛、进行了专题安全教育活动等。但是，成绩终究属于过去，在新学期，我们要有新的起点、新的目标、新的任务，新的希望。在此，就学校德育工作，我向同学们提一些要求
一、人人讲文明，班班重礼仪
本学期，我校将继续开展以儒家礼仪为核心的礼仪学习与实践。逐步将规范化的礼仪行为转化为同学们的文明礼仪素养，营造一个“人人讲文
明，班班重礼仪”的浓厚氛围。作为一名中学生，要有一个中学生的样子。男生不准留长发，男女生都不准染发，不准佩戴首饰，女生不准用成人时装包代替书包等这些都是中学生最基本的礼仪标准。也只有如此，我们的中学生才像一名中学生，才不会被误认为是社会上的不良少年。
二、珍惜生命，注意安全
我们是祖国的未来，民族的希望。作为一名学生，特别是中学生，要严格遵守《中小学生日常行为规范》，一定要按学校的要求做，听从老师的管理，上楼下楼、出操、课间活动都要把安全放在第一位，珍爱生命，提高自我保护意识，牢固树立“安全第一”的观念。做到有事向班主任老师请假，不准私自离开学校；不横穿马路；不私自下河游泳；不打架骂人；不吸烟不喝酒；不拉帮结派；不参加不利于身心健康的活动等。我们学校每天都有行政领导和教师值班，有专门门卫办公室，有急事要及时向值日教师或班主任报告，以便及时解决，共同创建和谐校园。
三、搞好校园清洁，注重个人卫生
本学期我们将继续对各班级的卫生区进行清洁卫生量化考核打分，及时给予批评和表扬。每天值周教师、学生会、值周班级都要进行检查记载。同学们要坚持天天早、中、晚打扫，确保教室和公共区域清洁，确保我们的学习和生活环境优美。
希望同学们要养成良好的卫生习惯，不带一次性碗筷，食品袋进校园；自觉保护校园卫生，不准乱丢纸屑，各班的垃圾桶每天要及时清理，要整理清洁，别不准从窗口向外扔垃圾，我们将在教学楼后面不定期的检查。同时希望同学们勤换衣，勤洗手，勤剪指甲，做好个人卫生。
四、严禁拉帮结派闹对立
有些同学好逸恶劳，爱惹事生非，一起吃喝玩乐，一起与学校老师闹对立。这些同学你们听好了，你在游戏人生，在挥霍青春，在滑向犯罪的深渊，多好的年华，正是学知识的好时光，却厌恶学习，不接受教育，与学校与家长闹对立。学校将严密关注这方面的动态，从严打击拉帮结派的恶劣行为。
五、做到文明绿色上网
网络以成为青少年儿童生活的一部分，网络本是服务于人们生活的，对我们学生而言，对于提供学习资料和学习资源给予了一条快捷的途径，但现在的网络被一些不法分子利用，成为了散布低俗信息，牟取暴利的场所，使我们这些涉世不深的同学深受毒害。在此学校要求：不准学生进营业性网吧，不是学习需要不上网，上网不浏览网上不良信息。同时，学校本学期向各位家长发放“绿色上网、文明上网、健康上网”致学生家长的建议书”。学校与家长协商一同来教育你们，让你们远离网络的危害。更希望我们的同学能自觉遵守文明上网公约
最后向同学们提出几点希望：九年级的同学们，你们是学校的希望，社会、学校、家长对你们寄以很高的期望，希望你们不负重望，从我做起，从现在做起，争分夺秒，刻苦学习，勇于拼搏，运用合理的学习方法，认真地把握好毕业年级的每一天，在来年的中考中夺取胜利；八年级年级的同学们，你们肩负着承上启下的重任，希望你们再接再厉，努力拼搏，为明年的毕业学习打好厚实的基础；七年级的同学们，你们是我校的新鲜血液，希望你们努力做到自尊、自信、自主、自强。
同学们，让我们在新的学期里共同努力用成绩畅想南大镇校的美好明天！谢谢大家！
推荐第4篇：开学典礼德育工作讲话稿
开学典礼德育工作讲话稿-
讲话人：况芸时间：2013/9/16
秋天是一个充满希望的金色季节，更是一个令人向往的收获季节。新的学期开始啦，首先，祝全体老师在新的学期里工作顺利、万事如意！祝全体同学在新的学期里学习进步，百尺竿头，更进一步！
上学期，在校领导、老师及全体同学们的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成绩。但是，成绩终究属于过去，在新学期，我们要有新的起点、新的目标、新的任务，新的希望。在此，就学校德育工作，我向同学们提一些要求：
1、在仪表、仪容方面：要严格按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来要求自己，不化装、不染发、不佩带首饰、男生不留长发、怪发，女生不烫发、不染指甲、不穿高跟鞋。禁止穿奇装异服、披衣散怀、歪带帽子、穿拖鞋入校等。总之，不适合学生的仪表、仪容要坚决杜绝，学校在本学期要不定期的检查，违纪的学生对本人要严肃处理。
2、在安全与卫生方面：一定要按学校的要求做，听从老师的管理，出校进校、出操、课间活动都要把安全放在第一位，珍爱生命，提高自我保护意识，牢固树立“安全第一”的观念。同时注意交通安全，不违规骑车，不在马路上赛车。卫生是文明的标志。坚决禁止乱扔垃圾，如纸屑、包装袋、果壳、瓜子皮等杂物。做到见纸就拣，见脏就扫。讲究个人卫生，比一比，哪个班卫生工作好，哪个同学卫生习惯好。
3、在校规校纪方面：我们要严格按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来要求自己，争做文明向上的好学生。学校是一个大集体，班级是一个小集体。在集体中，我们谁也离不开谁。班里有人干了坏事，有的同学不守纪，整个班级都会受到影响。班级里有同学得了荣誉，我们全班同学都会感到光荣。希望同学们自觉自愿的遵守学校的规章制度。在学校里，见到/老师恭恭敬敬地说一句：老师好，这是尊重别人的表现。上课认真听讲，积极举手发言，学习勤奋，这是珍惜老师的劳动成果的表现。见到同学说一声：你好，这是与同学友好的表现。在公共场合，举止文明，不争不抢，这是对他人尊重和关爱的表现。诚实守信、助人为乐，主动帮助同学解决困难，这是文明的体现。在这些方面，我们学校的大多数同学都会做得不错。但也有个别同学满口脏话粗话、不跟老师打招呼，拿别人的东西，在学校里追逐打闹，大声喧哗等，这都是一些不文明的表现。所以本学期，要求全体同学做到： “三个随手”（随手关灯、随手关闭水笼头、随手捡拾废纸）
“四个轻”（说话轻、走路轻、关门轻、取放物品轻）
“五个不”（不趴窗台、不串班级楼层、不乱涂乱画、不追逐打闹、不进网吧游戏厅） “六个禁止”（禁止迟到、早退、旷课、私自离校；禁止吸烟、喝酒、赌博；禁止携带匕首、管制刀具等入校；禁止以大欺小、敲诈勒索、打架斗殴；禁止拉帮结伙与社会人员勾结） 同学们，学校里多数是小事，但又没有小事，说它小，比如：弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品等，事情都很小，但都关系到同学们良好行为习惯的养成问题——是大事。我们每天都生活在细节中：穿什么样的衣服，理什么样的发型，讲什么样的话等等，无不折射出我们的修养、审美、学识。当你离开教室顺手关上电扇时，当你弯腰拣起校园内的纸屑时，当你不再随地吐痰、不再乱抛杂物时，当你遵守了那再琐细不过的日常行为规范的时候，人性中最美丽的花朵就会在我们的校园里绽放。
同学们，让我们在新的学期里发扬互帮互助、团结友爱、积极主动、探索创新的精神，取得各自满意的成绩，共同畅想黄土营中学美好的明天！
推荐第5篇：学校德育工作讲话稿
学校德育工作汇报讲话稿
我学校一年来始终坚持“以人为本、以德立校”的教育理念，始终把德育工作放在学校工作的首位，始终把德育工作当成事关学生健康成长、学校持续均衡发展的系统工程来抓。正是这种理念，指引着我校师生承前启后、不断超越自我，我校的德育管理注重在基础上花力气、在创新上做文章、在实效上下功夫，在教育形式上，从教单纯的活动教育转变为贯穿至教育的全过程、渗透至教学的各个环节；在德育队伍上，从以班主任为主转变为依靠全员的共同参与；在工作的着力点上，从提高德育认识、摆上工作位置的浅层次转变为优化德育队伍素质、提高科学文化水平的深层次上来。初步建立了“以德育人、民主和谐”的管理模式。
现就我校的德育工作的一些做法汇报如下：
一、基本情况：我校共辖有1个初中部、1个完全小学和两个教学点，有教学班18个，在校学生493人，有幼儿园1所，在园幼儿141人；有在编教师44，小高12人，小一14人，中高1人，中一6人，中二6人，工勤1人，未评聘8人，特岗教师8人；代课教师5人。
二、具体工作
（一）、树立以人为本理念，建设全员德育机制
洛塔九年制学校在校长田波的带领下，全力打造“全员德育”的品牌。学校各项目标的制定，各种规章制度的健全，都是从全员德育的理念出发，从有利于学生、教师、学校、社会的发展角度去考虑，这是全面贯彻党的教育方针，具体实施素质教育的需要。
1、优化了德育管理网络
为提高管理水平，增强战斗力，学校精心选拔、稳定了一支思想品德好、业务能力强、有奉献精神的德育工作队伍，校长亲自担任德育工作领导小组组长，班子成员及班主任为领导小组成员，结合本校实际，分工明确，责任到人，死抠细节，很抓落实，能够做到通过德育月例会、主题班队会、教师例会、兴趣活动等形式进行探讨、落实、执行，坚持不懈的对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育以及行为习惯的养成教育。
2、加强德育队伍建设，重视师德师风，树立正确的舆论导向。青少年极具模仿和可塑性，在学校里面，对他们和言行举止影响最大的就是与他们朝夕相处的老师，因此，只有加强师德建设，规范广大教师的言行举止，才能使学生取乎法上，进而在不经意间养成良好的品德，规范自己的言行举止，起到春风化雨，润物细无声的教育效果。为此，我们带领教师认真学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等教育法规，拟定学习活动方案，强化依法从教和教书育人的责任意识，组织教师认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和“八荣八耻”等内容，不断提高教师政治理论水平和思想觉悟。通过学习，加强教师的职业道德教育、法律法规教育和素质教育，经常性地进行政治学习并进行检查，要求广大教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，人人充当德育工作者，共同抓好学校的德育工作。如为做到教书育人、管理育人、服务育人，我校强调意识到位，提出“每个教职工都应该是德育工作者”、“转变一个后进生与培养一个尖子生同样光荣”等激励教师教书育人。在制定有关规定时，注意政策导向有利于德育工作。如根据《班主任目标管理责任制》进行量化评比；评优评先、年度考核等都向德育骨干特别是班主任倾斜。通过这些措施，有效地激励德育队伍快速成长，教师还受到县、乡级表彰。
（二）、明晰思路整合资源彰显德育工作特色管理模式 德育工作内容广泛，范围面宽，工作方法多样，只有理清头绪，明确职责，探究方法，才会增加工作的主动性和针对性，因此，我校在德育工作方面首先是提炼十一种工作内容，探索二十种教育方法。
十一种工作内容主要是爱国主义教育，集体主义教育，理想教育，师德教育，文明礼仪教育，行为习惯教育，法制教育，安全教育，传统教育，自我管理教育，心理健康教育，后进生转化教育等。
二十种教育方法主要指集体教育法，班级授课法，因材施教法，读书征文法，生活体验法，榜样激励法，环境暗示法，为人师表法，互督互纠法，反面教材法，双边教育法，主题班会法，图片展览法，文字宣传法，文艺熏陶法，量化考核法，评估激励法，学科渗透法，讨论交流法，兴趣活动法等。
（三）、群策群力真抓实干彰显德育工作管理特色
1、创设德育活动载体，促进学生养成教育自主发展
创设德育活动载体，增强“活动育人”效果。如结合重大节日开展庆教师节“演讲比赛”、“洛塔九年制学校文化艺术节”、“金秋十月体育节”、“学雷锋活动月”、“入队”宣誓仪式、主题班队会、各学科的知识竞赛等活动。开发校本课程，培养学生全面发展；变“空洞说教”、“强性教育”为“磁性教育”。通过这些活动让学生在乐学中进取向上，在歌声、笑声、掌声中受到爱国主义、集体主义教育、启迪和熏陶，在潜移默化中思想受到教育，得到升华。
专题教育突破重点
今年开学初，发现部分学生经常沉迷网吧，造成上网成瘾的情况，便开展了“向网吧说‘不’”的专题教育活动。带领学生学习了有关的专题教育资料，从正反两方面教育学生，收到了良好的教育效果。
建立“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作网络，建立家长学校，形成工作合力；注重发掘德育时代内涵资源，针对青少年学生的实际，开设心理讲座，安排兼职心理学教师，开展心理咨询和必需的心理健康教育，给予学生心灵的启导与关爱；开展“爱心”教育，充实学生心灵深处的真善美，促使他们把眼光关注到社会的弱势群体，把援救的双手伸向灾区人民，把真诚和爱心献给身边的每一个人；开展“感恩”教育，让学生在体验中学会孝敬父母，尊敬师长，与人交往，热爱母校，引导学生把对学校的感情倾注到自觉参与校园的管理，把对班级热爱转化为强烈的集体主义精神。
为在校园内形成“校园无小事，事事是教育；师生无小节，处处是育人”的浓厚育人氛围，学校根据德育的培养目标和学生成长的特点，形成了各年级在不同阶段实施道德教育，法制教育，心理教育。实现了培养学生“学会做人，学会求知，学会做事”的教育目标。作为德育的最终受益者，同学们在课堂上感受到历史的凝重，“忘记历史无异于背叛”在他们心里扎下了根；时事政治让他们体会到人类社会滚滚向前的车轮，依法治国和以德治国的齐头并进方能健全社会风气；在对烈士故事的学习中，他们真正明白了今天的“一丝一毫当思来之不易”；对绿色学校的创建，他们认识到我们的地球只有一个，每个人都要努力从自己做起，养成环保的好习惯；校园文化艺术节上，形式多样的艺术表演让整个校园洋溢着奋发向上的勃勃生机。
积极开展“平安校园”创建活动
①加强安全教育。利用大型集会、班队会，晨会、每月一次安全知识讲座等渠道，加强学生安全教育，不断提高学生生存、生活和自我保护能力。②严格实行安全月检查和报批制度。学校每月进行一次校舍设施和消防设施的检查落实，重大事故及时上报，不安全因素及时排除，并严格执行校外活动报批制度。③落实安全责任制。期初与各班主任、签定责任状，期末验收，并把安全综治作为考核教师的依据，实行安全综治一票否决制。④与乡政府共同做好校园安全工作。组织教师加强校园的巡逻，严厉打击扰乱校园治安，侵害师生人身安全的违法犯罪活动；加强节假日的值班安排，保证师生生命财产安全
（三）国旗下净化学生心灵：每周一次的升旗，学校规范仪式，精心准备，合理安排讲话人选，讲话内容则依据学生思想实际，结合国内外形势发展，抓住社会热点或教育契机，突出爱国主义的主题，着力培养学生自尊自信自强的精神品质。
三、存在问题：受社会大环境的影响，学生在社会上学到很多不文明的东西，对学校的教育很不利。
有各级领导部门的重视和关心、支持，我校的德育工作按照“在活动中学习，在活动中成长”的德育路子将不断努力进步，我们深信这群“雏鹰”将在祖国的这片蓝天下自由飞翔，快乐成长。
2016年4月16日
推荐第6篇：学科渗透德育工作现场会领导讲话稿
发挥课堂主渠道作用，加强未成年人思想道德建设
同志们:
今天我们在县实验中学召开学科渗透德育工作现场会，主要是贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实发挥课堂主渠道的育人作用，提高全市未成年人思想道德建设水平。下面，我就加强和改进学科渗透德育工作再谈四点意见。
一、坚
持育人为本，正确认识学科渗透德育的重要性
加强学科德育渗透是学校实施全员育人的重要措施，也是教师履行教书育人职责的的一个重要体现,对于改进德育方式，拓展德育途径，提高德育实效，不断提高我市德育工作品味具有十分重要的意义。
教之道，德为先，育人是学校工作的根本，没有良好的道德素质，就不能保证人的持续健康发展。抓德育和抓教学质量不是对立的两个方面。衡量一所学校办学质量的标准不仅要看考试成绩，更要看学生的思想道德素质。教学与教育不应当是油水分流的两件事，很难想象一所学校不重视德育，没有良好的校风和秩序，它的教学质量和升学率会很高，同样，学生高尚的追求，勤勉的态度，学校良好的校风与学风，则会促进教学成绩的提高。就教学抓教学不能取得良好的成绩。教育本身就是合谐共进的过程，两眼只盯成绩的课堂，不是良好的课堂，不能促进师生双方的共同成长。只有使知识教学和道德教育水乳交融，才能真正让课堂焕发生命的活力。
学科教学是学校德育工作的最经常最有效的途径，通过学科教学渗透德育具有其它教育方式不可替代的优势。按照现行中小学教学计划的规定，学生在基础教育阶段的课时数达到1多学时，占学生在校总时数的四分之三以上。从实际情况看，现在学生每天6—8小时直接与教学相联系，如果忽视了这最大一块时间的德育工作，德育为首就不可能得到真正落实，这对学生的全面发展将造成不可弥补的损失。相反，如果教师自觉地进行德育渗透，就占领了学校德育工作的主要阵地。从学科教师与政治教师、班主任及政工干部的比例来看，也占四分之三以上，如果教师在学科教学中放弃德育渗透，那么加强学校德育也将落空，绝大部分教育工作者不抓德育的现象是不可想象的。由此可见，学科教学是学校德育的一个主阵地。
学科渗透德育也是新课改的要求之一。从课程培养目标可见，课程改革培养目标绝大部分也是德育工作的目标。当前课堂教学提出的三维目标实质上也是针对传统学科教育的不足而提出来的。传统的学科教学，只强调知识、技能的目标，忽略了学生成长中最重要的体验过程。许多学生由于没有丰富的体验，难以广泛地尝试成功，也缺少了在探索问题的失败中吸取教训的机会，导致学生的情感发展、意志发展的不足，学生学到的仅仅是书本上的死知识与应付考试的能力的发展。在落后的课堂教学中，学生很难感受探索的快乐，也很难理解学习的真正价值。所以，在新的课程改革中所增加的过程与方法，情感、态度、价值观的目标，恰恰可以满足学生的需要，也满足了德育工作的要求，这就使得学科教学与德育工作形成了一个有机的整体。因此，学科渗透德育是落实课改精神，提高课堂效率的关键。
二、找准薄弱环节，增强学科渗透德育工作的针对性
学科渗透德育是我们一直在抓的一项常规工作，不少教师已经形成了渗透意识，能主动的进行双纲备课。但是由于部分行政领导、教师认识不到位，没有教书育人的意识，当前学科渗透德育工作仍存在着一些问题，需要进一步改革提高。
一是教育评价不恰当。长期以来评价学生、教师、学校教学质量的优劣是以“分数”和“升学率”为标准的，领导的眼光盯在分数上，人为的将德育与教学分割，学校重视的是培养尖子生，用骨干教师抓升学，单纯地就升学抓教育，所有这些做法，使学科教学渗透德育工作举步维艰。
二是部分教师对教学中渗透德育工作的重要意义认识不足。搞好德育渗透，关键是领导，基础是教师。目前，有些教师错误地认为德育是学校党支部、德育处、团委的事，是班主任和政治教师的事，与自己关系不大。有些人认为教材已考虑到德育因素，只要按教材进行教学，就是渗透了德育，不需要再去挖掘思想教育的内容，更有人认为数理化的教学内容与德育根本就无法结合。因此，有相当一部分教师在备课时，更多地是注意学科知识的如何传授，而忽视了德育的内容和要求，忽视了对学生进行思想教育，不能自觉地注意知识教学中的德育因素。
三是德育渗透痕迹过于明显。有的老师确实能主动地进行德育渗透，抓住教材中的教育点和课堂上的契机，对学生进行思想教育，但是却没有把握好分寸，不能有机、有度的进行渗透。有些人甚至是把班会课上要讲的内容放在了课堂上，影响了教学任务的完成，甚至让学生产生了逆反情绪。
三、结合课程改革，不断提高学科渗透德育的实效性
德育渗透的过程，也是教学改革的过程，它应和由应试教育向素质教育转变的改革相统一。新的课程改革方案是学科德育实施的依据。课程改革方案明确提出了加强
德育的指导思想；在总的培养目标中，规定了提高学生“良好的思想品德素质”，“适应社会主义事业需要”的目标，并相应地规定了思想品德素质在小学、初中、高中的分阶段、有层次的目标；新课改倡导全面的质量观，衡量学科教学质量的根本不是教学成绩，而使学生生动活泼、协调健康的发展。新课改强调知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观为主要内容的三
维目标，更加重视学生在思想道德层面上的成长与发展。新课改的重点是改变教师的教学行为和学生的学习行为，更加重视师生双方的体验与互动，这些都是学科教学与德育工作有机整合的具体体现。因此德育渗透不仅是一种态度，更应该是一种方法，应研究教学艺术，要合乎心理规律。“满堂灌”，教师念教案，学生抄笔记、背笔记、考试考笔记的陈旧方法是无法进行德育渗透的，必须科学的实施德育渗透。
德育渗透要紧扣教材，从教材实际出发，结合学科特点。把握本学科性质，充分发挥本学科优势，增强德育的生动性，使科学性与思想性水乳交融，切忌生拉硬扯，穿靴戴帽。更不能把学科渗透德育与政治课、班会课混为一谈。一定要寻求最佳结合点。不仅要与知识传授、能力培养结合，而且要选准德育要求与学生精神要求的最佳结合点，要深入了解学生的思想状况，善于体察和把握学生的思想脉搏，增强针对性，提高实效性。实际上，任何一门教材，其中必然包含了德育因素，它融合在教材内容之中，并不是让人一目了然，而是需要我们教师在备课时，做个有心人。对德育大纲和学科教学大纲进行认真的钻研，挖掘教学内容中的德育因素，并设计出一个良好的方法，把它们融合在教学过程中，使知识传授和德育有机结合。??
四、加强组织管理，切实把学科德育渗透工作落到实处
学科渗透德育是教育部门今年的一项重点工作，为保证全面、正常、科学的开展这项工作，教育局出台了《关于在学科教学中渗透德育的意见》（徐教基[]11号），提出了具体的指导意见。各单位要认真学习、落实《意见》精神，并根据要求，建立相应的管理机制，按阶段、分年级、根据不同学科特点，建立完整的德育目标任务体系。要组织教育工作者认真学习中央8号文件、《中国教育改革和发展纲要》、《中学德育大纲》、《小学德育纲要》和各学科教学大纲，通过学习和讨论，使教育工作者从培养跨世纪人才和社会主义建设者、接班人的高度，来认识学科德育渗透的重要意义，认识现代教学方法、技术手段，优化育人环境，对学科德育渗透的重要作用，统一认识，自觉地有计划有目标地在教学中加强德育渗透，更好地教书育人。
要把学科渗透德育工作纳入教师年终考核之中，作为考核教师履行岗位职责的一项重要内容，要在教学目标要求中明确规定各学科、各年级德育要求的任务，做到德育的层次化、系列化，使教师明确任务，掌握尺度，做到适度。要根据教育局制定的《学科渗透德育课堂评价表》，以教研组为单位，开展学科渗透德育课题研究，经常组织学科渗透德育公开课，研讨课和示范课活动。要加强对教师的教学计划和教案的检查、加强听课、评课和指导，及时发现问题，寻求解决方案。定期总结学科渗透德育工作经验，不断提高学科渗透德育工作水平。市教育局将于今年陆续开展相关评比竞赛活动来深入推动这项工作，4月份举行学科渗透德育优秀教案和优秀论文评比，下半年开展学科渗透德育优秀课评比。
同志们，学科教学是德育的主要载体，也是对学生进行思想政治工作的主要渠道。大家要认真落实今天的会议精神，在今后的教育教学工作中，积极探索学科渗透德育的方法途径，切实加强学生情感、态度、价值观的培养,不断优化教学过程，有机渗透德育，全面提高我市未成年人思想道德建设水平。
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德育工作
德育工作是—门科学，而且是一门艺术性科学。目前小学德育教育存在着—个主要问题就是不够重视其教育的科学性和艺术性。有的把思想品德课等同于德育工作，似乎只要上好思品课，德育工作就自然做好了。没有准确把握德育工作的内涵；有的对德育工作缺乏艺术性，手段生硬、呆板，纯粹把学生摆在受教育的被动位置上，用一整套的“大理论、大理想”来“迫使”学生接受所谓的理想化人生观教育，而忽视启发他们的积极性、主动性和提高自我教育能力。这样的教育方法往往适得其反。付出了很大的工作量，而收效甚微。因此，改变目前德育工作不重视科学性、艺术性、效果差的状况，已成为德育教育改革的一项重要内容。在工作实践中，要使德育工作事半功倍，就必须重视工作的艺术性，通过科学灵活的方法和手段使之达到最终的教育目的。
手段、方法之一——情感教育。心理学认为情感是人对客观事物的一种态度，反映着客观事物与人的需要之间的关系，能满足或符合人的需要的事物会引起人的积极态度，使人产生一种肯定的情感，就特别容易接受新的信息，如：满意、喜欢、模仿等；反之，就会引起人的消极态度，使人产生——种否定的情感，会拒绝接受外来信息．如：厌恶、愤怒、排斥等。如果能唤起和开拓学生肯定的情感，克服消极因素，并将学生的情感控制在积极上进、勤奋求知的最佳状态，那教育的效果是最大的。教师可以通过讲述故事、参观游览等，用娓娓动听的言语，辅以大量的信息，激发学生的情感，对学生进行教育，使学生产生急切积极向上的情感需求。
手段、方法之二——典型教育。大力开展学传统、学英模、学先进活动，是德育工作的重要内容。一是可以利用故事会、演讲会、录相、电影、电视等多种形式，大力宣传毛泽东、邓小平等老一辈革命家的丰功伟绩和光辉的战斗经历；大力宣传英雄模范人物的形象和事迹，开展“学英雄见行动，从我做起、从现在做起、从身边做起”等主题班队会活动，树立典型形象，用英模人物的言行来作为自己的座右铭，检查自己、监督自己、教育自己、激励自己。
手段、方法之三——激励教育。学校可以根据不同时期、不同年级、不同活动，开展形式多样、内容丰富的评比活动，树立各种类型、各方面的身边的先进形象，进行表扬、宣传。针对小学生认识事物主要依靠与事物直接接触和模仿能力的特点，引导学生学习身边的这些先进人物，鼓励先进，以达到学有榜样、赶有目标，后进赶先进，先进超先进，造成一种浓厚的比、学、赶、帮、超的热烈气氛。 手段、方法之四——渗透性教育。过去学校的德育和智育、体育、美育脱节，只是单渠道。实践证明，这样教育方法效果差。把德育教育渗透到智育、体育、美育和劳动中去，可以通过艺术欣赏、环境布置，开办美术、书法、音乐、舞蹈等兴趣小组，举行田径运动会、科技比赛等活动对学生进行德、智、体、美、劳的综合教育，把思想教育渗透在学生喜闻乐见的活动中，陶冶情操，潜移默化地得到教育，不断提高思想境界。
德育工作既是一门科学，就要用科学的态度和方法、手段来实现其目的。而教育的方法、手段都是相互联系的，而且不是固定不变的。总的原则就是要坚持党的教育方针、理论联系实际，重视教育的艺术性，把各种手段和方法科学地结合起来，通过教育，造就一批适应社会主义建设需要的新人。
2008 年5月
小学德育的主要内容
德育的内容实际上就是道德教育、思想教育和政治教育的内容。德育的内容应当包括三个主要层次：一是基本道德行为规范的教育；二是公民道德与政治品质的教育；三是较高层次的世界观与人生观、理想教育等。依据这一层次划分，我国小学德育内容的重点具体说来应当包括或强调以下几个方面。
1．基本道德和行为规范的教育
基本道德是个体生活的基础性道德要求。基本道德往往是历史上传承下来为人类社会广泛接受的道德规范。
美国教育学者阿迪斯?瓦特曼说，不管时代如何变化，我们总将有着和我们祖先同样的需要。那就是，愉快、勇敢地度过我们的一生，和周围的人友好相处，保持那些指导我们更好成长的品质。这些品质是欢乐、爱、诚实、勇敢、信心，等等。
德育的基础是要教学生学会做人，所以诸如公平、正直、诚实、勇敢、仁爱、热爱劳动、艰苦朴素等应当成为中小学德育的奠基性内容。在基本道德教育方面，我们曾经有过极左的思维，用道德的时代性、阶级性、民族性等等否定道德的历史继承性和全人类的共性。其结果是基本道德情感的消失和起码的道德规范的丧失。极端的例子是“*”时期，打、砸、抢等犯罪行为反而成为合乎道德的“正义”行动。这一历史教训在今天的德育实际中决不可以轻易忘记。
对学生进行文明行为教育，培养学生文明行为习惯，也是学校德育经常性的重要的内容之一。学生无论在学校、家庭和公共场所，都应当遵守文明行为规则。文明行为的内容广泛，涉及到人们生活的各个方面，看起来似乎是日常小事，但却是一个有教养的人的文化修养和精神内涵的标志或表现。当然，文明行为不只是一个人的行为的外部表现，重要的是这些外部行为应反映出一个人的内部心灵或性格的特征。否则，一些人学会了“彬彬有礼”、衣着讲究，给人一种很有“教养”的印象，但实际上他仍可能是虚伪、狭隘、自私和粗鲁的人。所以文明行为教育应当同个体的精神培育结合起来。
小学生的“学生守则”以及“小学生日常行为规范”是小学生必须遵守的行为准则。它是对学生进行文明行为及其他道德品质教育的基本要求，学校要教育学生坚持不懈地严格地切实地遵照执行。对小学生进行基本道德和行为规范的教育是小学德育内容的重中之重。
2．公民道德与政治品质的教育
公民道德与政治品质教育的主要内容包括集体主义、爱国主义、民主法制观念和其他政治常识的教育等项内容。
集体主义教育是社会主义道德品质教育的最重要的内容之一。集体主义教育必须要养成学生善于在集体中生活的习惯，使学生能够关心集体，关心同学，愿为集体和同学服务；学生对集体要有责任感与荣誉感；发展同学间的友谊，促进同学间的团结。我国现在的小学生许多人是独生子女，对他们进行集体主义教育是他们健康和幸福成长的重要途径。
爱国主义是人类一种最古老的感情，是千百年巩固起来的、人们对祖国一种最深厚的情感，是对祖国在历史上所起的进步作用的正确理解，也是力图使祖国更富强、更强大，为世界和平与人类进步作出更大贡献的一种坚定的志向。进行爱国主义教育应当注意的问题主要有：第一，爱国主义教育既有一般的对于祖国
2 的向往、爱恋之情，也有对于具体的祖国的热爱与奉献的冲动。向学生进行爱国主义教育，主要是倡导民族奋发精神，焕发儿童和青少年的斗志，为把祖国建设成一个社会主义强国而不懈努力。其中要特别注意实现爱国主义教育对小学生学习动机的增强作用。第二，爱国主义与爱社会主义制度是一致的。只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国，这是中国历史的必然选择。所以真正的爱国主义者必然热爱社会主义制度，拥护改革开放政策。应当努力实现爱国主义与爱社会主义的教育的内在统一。第三，爱国主义应与改革开放的新形势紧密结合。由于科技、经济的发展，今天的世界已经变成了一个“地球村”。中国的发展进步是世界发展进步的一部分。当今世界的许多问题也只有从全球的大局出发才有可能解决。加强各民族之间的理解与合作是世界进步和国家发展的重要条件。所以，今天的爱国主义教育，应当将爱国主义同国际主义、国际合作和对世界和平事业的理解和支持等等紧密地结合起来。
爱国主义在政治生活中的重要表现是自觉维护民主与法制。所以法制意识的培养也是学校德育的重要内容。小学阶段应当努力对小学生进行民主与法制的启蒙教育，使学生对民主的政治与社会生活及其条件有较为感性和直接的了解，从小树立民主与法制的观念。同时还应当采取适合小学生发展实际的形式进行其他有关国家政治生活常识的教育。
3．世界观、人生观和理想的基础教育
世界观、人生观、理想是人的精神内核。对世界观、人生观和理想的培育是德育的最高目标，同时也是德育的基础性工作。只有确立了正确的世界观、人生观及美好理想，学生才可能有健康、自觉的价值生活，才能有真正合乎道德的行为，形成真正的文明行为习惯。儿童、少年处在世界观、人生观和理想的形成、发展的关键时期。世界观、人生观和理想的基础教育应当成为德育的重要内容和根本任务。
小学德育在处理这一方面内容时要注意的问题有两个方面。第一，小学生年龄和发展的实际决定着小学德育工作者的重要使命是努力探索适应我国小学生品德发展实际的教育方式，生动活泼地完成启蒙和奠基性质的世界观、人生观和理想教育的任务。第二，采用适当形式开展这一教育不等于完全否定这方面的教育。适当地开展世界观、人生观和理想教育是必要的，也是可能和可行的。
以上是德育内容的重点。在这一方面，我国政府对小学的德育内容有统一的规定，目前主要体现在《小学德育纲要》上。
《小学德育纲要》规定：“小学德育主要是向学生进行以‘爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义’为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育（包括必要的生活常识、浅显的政治常识以及同小学生有关的法律常识），着重培养和训练学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。”具体德育内容主要有以下十条：
一、热爱祖国的教育；
二、热爱中国共产党的教育；
三、热爱人民的教育；
四、热爱集体的教育；
五、热爱劳动、艰苦奋斗的教育；
六、努力学习、热爱科学的教育；
七、文明礼貌、遵守纪律的教育；
八、民主与法制观念的启蒙教育；
九、良好的意志、品格教育；
十、辩证唯物主义观点的启蒙教育。“姑妈网”快于互联网 美大力加强品格教育
人民网6月20日讯
美国总统布什和夫人劳拉周三在白宫主持会议，表达了加强学校思想品德教育的决心，强调希望看到更多的学校懂得价值观教育关系到学生的未来成功。
美国教育部正在推行一项资助计划，目标是提倡“核心价值观”教育，如鼓励尊重，抵制仇恨和暴力等。布什政府已将此项教育资金增加了两倍，达到2500万美元。
布什对与会的学校和社区代表说：“我们不能只教孩子们知识和技术，他们必须学会如何谋生，但比这更重要的是，他们要懂得如何生活。”
正在忙于制定中东和平计划的国务卿鲍威尔也参加了会议，这位在自传《我的美国之路》中详细介绍了自己成长历程的美国首位黑人国务卿深情地回忆起自己的童年。鲍威尔是在“姑妈圈”里长大的，他认为对不良行为的最好抵制力量是认识到家人的担忧与关切。鲍威尔说：“她们在窗口探着身子，等着我回来。‘姑妈网’的速度比任何互联网的速度都快。我常常想：只要让我回家，就足够了。不要简单地对我说：‘你让家里蒙受了耻辱！’，那只会有破坏力。”
劳拉说，当小孩子们被问及理想时，他们往往会说想当救火队员或宇航员，那是他们心目中的英雄。孩子们应该在早期教育中就懂得“他们不一定非得到燃烧的房子里去救人，也不一定飞得到月亮上去”。
布什表示，思想品格教育很简单，但行之有效，它通过学习历史和文学人物或行为准则，让孩子们牢记信仰与誓言。
布什说：“尊重、容忍、责任心、正直、自我约束、家庭职责、市民义务、公平和同情心，这些是成功生活的道义向导。”
推荐第8篇：德育工作
德育工作总结
针对当今社会竞争激烈、改革深化、社会转型、思想开放、道德多样、价值多元的特定历史条件下，对学校德育工作提出了新的挑战和要求。为强化学生的道德教育，加强和改进我校德育工作，全面推进我校素质教育和学校的精神文明建设，培养新世纪合格人才，我们认真贯彻落实国家、省、市及教育部门关于进一步加强和改进学校德育工作的系列要求，根据我校的德育工作基本思路，坚持方向性，增强时代性，注重基础性，突出实践性，强化针对性，发挥主动性，提高实效性。不断研究和探索新时期初中德育的新形势、新特点、新任务，认真实施落实构建学校新型德育体系。确立了学校德育工作的首要地位，通过调动校内一切积极因素，发挥各部门的职能作用，建立良好的德育工作体系，正确地处理好学校的德育教学与其它文化课教学的辩证关系，抓住德育的契机，加强学校德育工作，促进学校德育的良性循环。
一、坚持德育创新，构建新型德育体系。
在近几年构建德育体系的深化研究中，学校各职能部门通力合作，初步构建起具有时代风格的、符合中学生特点的、彰显学校特色的新型德育工作体系。这一体系主要特征是：德育目标层次化、德育内容序列化、德育途径多样化、德育方法科学化、德育评估规范化、德育管理制度化，德育成果实效化。
（一）确立由浅入深、由低到高，既有层次性又有衔接性的德育目标体系。
例如我们校确立的德育目标是：以爱国主义教育为主线，以感恩教育为切入点，注重理解、竞争与合作意识；在继承中华优秀传统文化的同时，注重多元文化的吸收；培养学生具有创新精神和实践能力，团队精神与社会交往能力，求知精神与终身学习的能力，使其自觉成为四有新人。
在德育目标的定位上，实现了理想的目标与现实的目标的机有结合，体现了德育超越性和现实性的统一，既有高度又有深度，既能面对现实又能适应未来。
（二）创建与时俱进、以人为本，既有传统性又具现代特色的德育内容体系。
根据德育目标确定德育内容。我们在构建德育内容体系时，既秉承传统，始终坚持以爱国主义教育为主线，又与时俱进，不断赋予德育内容以新的内涵。坚持遵循德育主体性原则，促进学生自主发展，遵循以人为本，以学生发展为本的教育理念，倡导人文精神，创新德育内容。概括起来有如下几方面：
1、突出爱国主义教育
我校经过近几年的探索创新，形成了以爱国主义为主线，以课堂教学和社会实践为两翼，即“一主两翼”的德育工作特色。我们把爱国主义教育内容具体细化为“爱国、爱校、爱班级、爱亲、爱友、爱自己”。依此确定各年级教育内容。
2、强化行为规范养成教育。
我校把行为规范养成教育作为德育的重要内容，提出了“从我做起、从身边的小事做起，不说脏话、净化校园”的口号，长期开展了“遵规守纪，做文明学生”的教育活动，开展“文明班级评比”活动。学生举止端庄，行为典雅，形成了严谨、勤奋、活泼、上进的优良校风。我们把养成教育看成是对学生一辈子的教育，是教给学生终身受益的东西，提倡要用21世纪的标准来培养学生的良好习惯，让养成教育适应新时代的要求。
3、重视心理健康教育
在整体构建德育体系的深化研究中，我们十分重视心理健康教育，学校设立了心理咨询室。设立了心理辅导员，定期请心理专家作心理辅导报告，开辟了专门的心理辅导时间，不定期出版心理健康小报等。把心理健康教育的内容与活动有机结合，形成八大系列，即课程系列、咨询系列、活动系列、渗透系列、家庭系列、社会系列、教师系列，心理环境系列。这些系列的有效进行，彰显了我校心理健康教育的特色。
（三）开辟由课上到课下、由校内到校外，既有主渠道又有多载体的德育途径体系。
1、狠抓主渠道，实现教学的育人功能
学校教育的性质和教学活动的特点决定了课堂教学不仅是学校教学的基本形式，而且也是学校德育工作的主渠道和基本阵地。由此，要实现德育的基本目标，抢占德育工作的制高点，就必须熟练地把握课堂教学，以实现教育者、教育内容、教育对象三要素的顺畅传导，从而提高教学的效率和效益。如在思想政治课教学中，有针对性地对学生进行思想道德教育，进行“社会主义荣辱观”重要思想教育。语文课主要进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育。体育、音乐、美术结合学科特点，陶冶学生情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨炼意志品质，培养团结协作和坚韧不拔的精神。教师们都能深度挖掘、准确捕捉教育点。
2、精心设计载体，创造活动德育。
丰富多彩的教育活动是德育工作的主要载体。
——设立专题活动月。确定每年每个阶段的活动内容，如三月份学雷锋活动，四月份学生养成教育，五月份诚信系列活动，六月份社会实践，九月份学尊师爱校活动，十月份“祖国在我心中”系列活动，十一月份感恩系列活动，十二月份文化艺术节活动。
——开展校园文化活动。加强校园文化建设，为学生创造一个有利于他们成长的和谐优美环境。如艺术节、读书月、体育周、书画展等。每周一的升国旗仪式风雨无阻，成为一道亮丽风景。
——班、团会活动，此活动的有效开展建立在班集体建设上，我们首先抓好班主任队伍建设。选用有正确教学思想、师德高尚、热爱学生、善于科学管理的教师担任班主任，对其每双周集中培训一次，每学期召开一次经验交流会。其次抓实班团干部队伍建设，对班团干部民主选举，每学期提前上学2天集中培训，总结班级工作、述职等。以班团会各种活动为载体，尤以班会突出，每次班会主题鲜明，如以身边出国学生来信为主题设计的“游子思归”的爱国主义教育班会，“超越挫折”的心理健康教育班会等成效显著，各班均有反映班级特色的班风。
3、指导家庭教育，主动争取全社会关心和支持学校德育工作
首先提高家长的素质，通过家长会、家长委员会、家长学校、家长接待日、家访、校长公开电话等形式与学生家长建立经常性联系。普及家庭教育知识，运用典型案例，帮助家长树立正确的教育思想和人才观、成才观，掌握科学的教育方法，营造良好的家庭教育氛围。其次，邀请家长参与学校管理，认真听取家长对学校管理和教育教学工作的意见和建议，这也是教育民主的具体体现。
（四）选择适合学生成长成才需要，既有针对性又有科学性的德育方法体系。
落实学生在德育工作中的主体地位，树立以学生发展为本的现代德育观，面向每个学生，尊重、关心、教育、引导好每一个学生，我们针对不同的学生进行不同的方式和方法开展教育，我们采用了正面教育法（学雷锋报告会、参观访问、传统报告会等）、评价激励法、榜样引导法、自我启迪法、实践锻炼法、学科渗透法、环境熏陶法、个别谈话法、艺术陶冶法、行为训练法、亲身体验法等。德育工作方法的多样化，实现了德育内化，如春风雨露，育人无声。
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德育工作
1、本期召开了五次班主任会议和一次班主任经验交流会议。每次会议都精心准备，有学习班主任管理经验、有介绍自己的创新班级管理做法，内容丰富，主题明确，取得了良好的效果。
2、制作班规
3、围绕“五创联动” 开展“五创联动 落实行动”系列活动……
4、开展安全教育
5、开展森林放火安全教育活动。学校除利用国旗下讲话向同学们宣
传森林放火知识外，各班还开展“森林防火 人人有责”主题教育；还发放了有关森林放火、家庭用电安全、清明节出门交通安全告家长书，切实把安全教育落到实处。
6、开展“网上祭英烈”、“向国旗敬礼”网上签名寄语活动为契机，
通过多种形式的升旗仪式、主题班会、团队活动、运动会、艺术节、主题教育、知识竞赛、演讲比赛、等等有效途径，引导学生增强爱国之情，树立爱国之志
7、开展防灾减灾大演练。
8、开展“创卫活动人人有责”活动。除在各班开展主题队会，全
校还进行大扫除来响应创卫的号召，并印制《创卫倡议书》分发到家长手中。
9、在养成教育方面，从学习习惯、文明行为、生活习惯、安全行为
几方面逐月分解目标，真正做到从细节抓起。同时为强化养成
教育的落实，还同时开展日常行为规范讲座，多次学习了《小学生守则》和《日常行为规范》。
10、东区司法所所长到校对学生进行“知法用法争做遵纪守法好少
年”法制教育。
11、开展教师节庆祝活动。
12、发动学生给支教学校捐书。
13、完成了“庆中秋、庆国庆“主题活动：一年级庆中秋、二年级庆国庆；三年级和六年级听前辈讲攀枝花的历史；四年级开展经典诗文诵读；五年级开展热爱祖国、勿忘国耻（保钓签名）。
14、完成了“向国旗敬礼做一个有道德的人“系列主题教育。
15、完成了向山区儿童捐书的活动，并协助《小科帮忙》栏目完成了活动摄制。
16、安排六年级学生给交警一大队写感谢信，协助交警一大队完成了电视台的采访。
17、完成了市委宣传部、市教育局组织的“五创联动”万人签名活动。
18、开展“人人参与消防 共建和谐家园”主题队会。
19、上报了我校“献礼十八大争当新三好”活动评选出的新三好。
20、与东区消防大队一起，在“11.9”这天开展了一次消防演练。
21、开展了“五创联动我在行动”中国电信杯攀枝花市第八届少儿书信文化活动的动员工作。
22召开了主题为:学习家教方法 提高指导家教水平的班主任会议。 23开展“文明餐桌”活动。
24重新调整了出操路线。
25开展了危险玩具大清查活动。
26、开展“民以食为天 食以安为先”社会实践活动。
27、开学一年级新生家长会。
28、家教讲座。
推荐第10篇：德育工作
2010—2011学年度学校德育工作总结
我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
（一）加强德育领导力量。
1、成立以校长为组长，副书记为副组长，学校教导处、总务处、团委会负责人及班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。
2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。
3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。
（二）健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。
1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。
2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学年、学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。
（三）强化硬件设施，为德育工作提供充分物质保证。
学校为了改善德育大环境，不仅从软件上入手加强工作力度，还不断投入大量资金，在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证。添置设备，安排专人负责工作，画廊、墙报的宣传工作责任到人，定期更新，充分发挥其宣传作用。在校园内新建了名人名言、格言警句的宣传牌；教室等地方悬挂着名人画像及宣传标语，充分突出学校的教育功能；通过上述努力，我校基本做到了使学校的每块土地，每一寸墙报都能说话，进一步增强了学校的环境育人氛围，育人效果良好。
二、强化行为规范管理，改变学生精神面貌。
1、加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚上放学、晚自习后的骑车情况，平时上下课的提前到位等。还有学生宿舍的管理，生管组加强住宿生的教育管理，杜绝夜不归宿、容留外人住宿行为，宿舍管理员正常进行检查，学校生活指导老师夜间巡视配合生管组对学生生活起居进行指导。又如各年段、班级能做到按照学校的统一布署，保质保量的做好常规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新，以充分发挥环境育人的效能。
2、充分利用升旗仪式、班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。
3、落实科学发展观，确实加强青少年思想道德建设。在工作中始终坚持以科学发展观为指导，以构建和谐校园为着力点，着手加强团干部的能力建设，增强理论学习水平和管理能力，增强团员的意识教育，塑造团员青年的高尚品质和培育团员青年的民族精神，推动学校文化建设更上新台阶，尤其是班级文化建设的深入开展，促进学生文明礼仪习惯的养成教育效果显著。
4、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。
三、倡导高品位的校园文化，搭建学生施展才能的平台。
1、坚持抓好宣传栏、板报、广播等宣传阵地的建设，大力宣传正确的人生观、成才观和先进的教育思想。充分发挥舆论导向方面的宣传教育作用，营造良好的德育氛围，建立德育阵地。
2、开展班级文化建设活动，着重从班级静态文化建设：班级布置好卫生角、“读书角”、班训、学习园地、清理学生课桌椅，尽量做到统
一、整齐、整洁等等；班级动态文化建设：培养学生热爱文化学习，经常参加文化交流活动、上好每周的班会课、自修课、定期编辑班级学生优秀作品集、鼓励学生积极参加体育、文艺、美术等课外兴趣小组学习等等。
3、坚持组织班级的黑板报评比活动，做到每次有统一主题，每次有专人布置，每次有评比结果，真正发挥好黑板报阵地的宣传作用。
4、堵疏结合，倡导健康向上的网络文化。认真贯彻落实教育部《关于中小学校园网建设的指导意见》精神，加强对学生上网的教育和管理。利用信息技术课，从技术层面普及网络知识，从社会道德、法律层面教育学生正确看待网络的功能和作用，树立正确的网络观。引导学生兼收并蓄优秀文化、自觉抵制网络中不健康的信息，把握好网络这把“双刃剑”，有效地遏止了一些不良思想的抬头。
四、深化道德体验，开展有意义的教育活动。
1、积极做好学校运动会的组织工作。校团总支、少先队着重抓好运动会入场仪式的仪仗队的组队、培训，运动会开幕式、闭幕式的组织协调，“体育道德风尚奖”的评比等，在全校师生中掀起——“我为校运做贡献，校运为我添光彩”的热潮，本届校运会取得圆满的成功。
2、着重做好学生在校期间违规行为的处理，对学生的违规行为给予及时的纠正并配合家长适时进行批评教育和适当的处分。在全校师生中营造一种讲文明、讲团结、讲学习的良好校园氛围。
2010-2011学年第二学期共青团黄桥中学工作总结
本学期团委根据开学初制订的工作计划和思路，在上级团委和学校党支部及校领导的正确领导下，以思想政治教育为先导，以提高广大共青团员素质为目标，为创建以人为本的和谐校园，促进全校共青团员以及广大学生的身心健康发展不断进行探索和努力,扎实开展共青团员先进性教育，圆满完成了学期各项工作，现工作总结如下：
一、全面加强团的自身建设，发挥团员的榜样性和示范性
1、加强团干部培训，塑造学生精英。本学期校团委组织初一大队委员，初
二、初三各团支部书记、组织委员、宣传委员进行理论学习和团知识培训，提高团员干部的理论水平和工作能力。在工作中团委老师对他们严格要求，并对其进行指导和督促，帮助他们更好的胜任工作，树立良好的团员干部形象，发挥示范榜样作用。
2、加强团员思想教育，提高团员队伍整体素质。本学期，除了进行新团员培训，校团委还要求各班团支书定期组织团员进行丰富多样的理论学习活动。校团委还得到各班主任的配合，对共青团员在学习和生活中的言行严格要求，发现有不符合团员要求的行为及时批评教育，以提高团员队伍形象。
3、规范入团程序，严把入团关。在团员发展上，始终严把学生民主选举与评议、教师评议、培训考试、宣誓入团这几个程序，对入团积极分子提出要为学校、为集体作出贡献的要求，培养团员学生心中有他人，心中有集体，乐于奉献的精神。本学期共发展新团员98名。
4、管理好团员档案。应团市委要求，本学期校团委将全校团员的信息进行电子录入，保存好团员学生的电子档案。对于毕业团员，校团委认真做好组织关系转介工作。
二、注重宣传阵地建设，营造健康积极的文化氛围
本学期，校团委在建党90周年之际加强宣传阵地建设，对青少年进行思想教育，提高学生的爱国意识和责任意识，帮助其树立良好的人生观和价值观。校团委积极利用广播站、黑板报、橱窗、班队课、国旗下讲话等多种形式和载体让学生了解国情、党情，关注国家未来和中华复兴的伟大事业；同时也让学生了解校情，关注学校发展方向和成就，促进他们健康成长。
1、通过周一的“国旗下讲话”，树立了良好的校园文化风气，引导团员青年从日常行为做起，从小事做起，从现在做起，培养学生良好的行为习惯。本学期国旗下讲话从“安全、卫生、文明、守纪、学习”等方面对学生进行教育，从思想到品质、从安全到卫生、从守纪到常规等多方面，强化学生认知，积极营造健康、文明、向上的校园氛围。
2、充分利用好黑板报、橱窗、校报、广播会等宣传阵地。本学期校团委配合德育办办好了“心里健康”、“建党90周年”等主题黑板报，“每月之星”、“精神文明”等主题橱窗，开展“感恩”主题以及心理健康等广播会，利用丰富多样的形式对学生身心发展进行积极的引导。
3、配合德育办做好日常工作。组织学生协助学校做好眼保健操、广播操、黑板报等检查。我们制定了一系列检查方案，学生会的同学以及班团干部负责检查，工作分配到人。在实际工作中如发现问题，我们及时调整，力求做到公平公正。通过学期初礼仪队新的考核办法的制定，本学期学校礼仪对的工作也有了明显的进步。
三、积极开展多项活动，丰富学生文化生活
校团委充分发挥校园文化育人、导向和娱乐功能，不断满足团员学生多方面的兴趣、爱好和精神文化需求，活跃校园文化生活，抵御社会低俗文化和不健康思想倾向的侵袭，促进青少年学生兴趣爱好和特长的全面健康发展，组织开展各类主题鲜明、内容丰富多样的校园文化活动，为学生健康成才提供广阔的舞台。
1、爱心活动
校团委继续做好“爱心社”工作，本学期共帮助贫困学生50多人次。开学初爱心社走访了三位贫困生家庭，了解其日常的生活学习情况，并送去了爱心；通过这些活动，让爱心得到传递，也让学生懂得“授人玫瑰，手留余香”的精神。
2、志愿者活动
本学期，我们主要在初一年级开展了志愿者活动，利用中午时间组织志愿者队伍维护学校小卖部的用餐秩序，以及卫生监督工作。在活动中志愿者同学不仅起到了监督作用，也感受到了自己的责任，提高了对自己的要求，做到以身作则。
3开展心理活动
本学期校心理咨询室继续正常开展，对需要帮助的学生及时进行沟通、引导。团委继续安排教师为学生们开办青春期的心理讲座等活动，得到了同学们的欢迎。本学期开展了“心灵小语宣传画”的评比活动，学生们富有创意的作品，充分展现了现代中学生内心的声音。
总之，在上级领导的指导和各班主任老师的支持下，本学期校团委工作得以顺利开展，并取得了一些成绩，但距离学校的要求还有一定的距离，作为新上岗的团委书记我也还有很多要学习改进的地方。在今后的工作中，我们将进一步围绕学校中心工作，拓宽思路，努力改进工作中的不足，把团队工作做细做实，实实在在为学校教育管理服务，努力为学校工作大局做出自己应有的努力。
2010-2011学年度黄峤中学学生会工作总结
站在岁末，透视过去一学期，工作的点点滴滴时时在眼前隐现，回眸望去过去的一幕慕，在不知不觉中充实眼睑。似乎初进学校的记忆依然就在心头展现！但我已深深地感觉到新一年的工作重担已向我们无情地压来，为能保质保量地完成工作任务，我必须在过去的基础上对相关知识、能力进行进一步学习，加深认识。
这一学期来，在学校及学生会各干部的领导下，当然还有同学们的支持，我校开展了一系列的活动,坚持以为同学服务为工作准则，为加强同学与学校、同学与学生会的联系和了解而努力！从中我学了很多东西..
我们学生会在2011年开展了一系列的团体活动,取得了丰富的活动经验与全校师生的好评,活动开展得异常成功!
运动会是我们全校无论是老师还是同学都十分注重的大型团体活动,不仅仅能锻炼个人,更加能体现团队意识与服务意识,增强同学们的凝聚力与奋斗精神.我们院响应学校的号召也积极地部署安排各项运动会事宜,全院师生也都积极参加踊跃报名,各位运动员以及学生会的干部们也努力地工作着,我们实践部也在此积极的响应院团委与学生会的号召努力的展开各项工作,安排本部人员负责每天运动员的茶水供应,每天下午按时到运动场测试运动员的体育成绩,.按时负责运动员的各项活动需求.努力的完成主席团下达的各项任务以及各项工作.
在这半年的时间里,我学到了很多很多,知道了该如何去工作去学习,进一步扩展了自己在各个方面的知识,完善了自己在各个领域之间的不足与缺陷,知道了如何处理学习与工作的关系,知道如何去与人交往如何在各个方面进一步的展现自己,知道了这个社会上的很多很多事情,了解了自己,清楚了社会,知道自己该如何去走自己的路.
我尝试了很多以前没有接触过的工作，对自己得到了很大的提高，也对学生会的工作有了更新的认识，更让我交了那么多好朋友。在工作中，我十分注意虚心向他人学习，同时各级领导、老师、学长不管是在学习、生活还是工作等方面都给予我很大的帮助，借此机会我也表示衷心的感谢。
总之，学生会工作无小事，事事都不能懈怠。我们干事更要不断地提高自身的素质才能把我们的工作做得更好，才能更好地服务同学在过去的学期里，我脚踏实地做了一些工作，但由于自己的水平和经验不足，还存在着一定的问题。在这一年的时间里,我们每个人都收获到了很多东西, 取得各自的进步。每个人的付出与收获,换来了我们学院学生工作的新发展。我们很幸运在学生会实践部的位子上为学院的各项工作的建设出一份力。可以这么说:这一年是累的一年,忙的一年,快乐的一年,收获的一年,难忘的一年。
总的来说，工作是忙碌的、辛苦的，但却又是充实和快乐的，和大家一起奋斗，一起解决工作中的困难，一起享受活动成功的喜悦，这种合作的快乐让人回味。我为自己能在学生会这样一个大家庭和大家一起工作而感到幸福和骄傲。同时，也希望下学期在大家的共同努力下，学生会的工作能做得更好。在新的一年里，我还要继续努力，争取取得更大的成绩。
第11篇：德育工作
初中学生正处于形成良好行为习惯，树立健康人生观的关键时期，如何对他们进行有效的德育教育，值得大家思考。接下来我结合自身教学实际谈一谈本学年的德育教育工作。
一、自觉加强师德修养，内强素质，外树形象。学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的认识，增强事业心、责任感。
二、充分挖掘德育资源，多渠道实施德育教育。一是用英雄人物的优秀事迹启发、感染学生，比如岳飞精忠报国的故事，青年毛泽东锻炼身体的故事，雷锋乐于助人的故事都是极好的德育素材。二是做一个有心人，时时留心发生在身边的案例，对学生进行点滴的教育。
三、真心热爱学生。作为教师，想要教育好学生，多和学生进行民主平等的交流。我一直注重抓好后进生转化工作，用鼓励表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面发展。
四、经常和班主任联系。多和班主任沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助有利于班级管理。
五、加强与学生家长联系。通过与家长的密切联系，了解学生在家庭、在社会、在假期的学习、生活情况，并向家长报告学生在校情况，互相沟通，主动争取家长的支持与配合。虚心听取家长对教师的建议。
总之，经过一学年的教育和培养，学生在品德和行为习惯的形成方面已取得较大进步。在新的学期里，我将继续努力，争取把班级的德育工作做得更好。
第12篇：德育工作
近年来,由于幼儿教育备受关注,所以“不让孩子输在起跑线上”的竞争似乎成为争夺优质幼儿园的充分理由,好像入不了名牌幼儿园就意味着上不了好小学、好中学、好大学,找不到好工作,谋不出好生活。
虽然在中国和不少发达国家的教育体制中,幼儿教育未纳入“义务教育”系列,但相关的探索和实践却积累了丰富的经验。不仅幼儿园开了各种各样的课,五花八门的兴趣班也几乎挤占了儿童的许多玩耍的时间。不仅教育的工作推至胎教阶段,商家和培训机构的忽悠也弄得家长十分紧张、迷惑,以各类知识和艺术技能为主要内容的儿童教育几乎形成了不断加码、不断膨胀的怪圈,将儿童学习引入非常危险的迷途。
那么,在0 6岁的学龄前阶段,最需要启发孩子、提升孩子能力的内容是什么?对此众说不一,探索多元,使家长越来越迷茫。从人的发展和教育的角度看,任何有意识的培养和训练都要符合儿童的身心发展阶段的规律,都要使孩子具备接受教育的良好基础。
从古至今,中国的老百姓总爱对孩子讲“要听话”,这个“听话”不是要孩子盲目地服从家长,而是有“注意把话听懂”的深意。因为国人早就明确,儿童的发展要有童趣,要符合儿童阶段性发展的特点,而不能“揠苗助长”,否则知识发展与身心发展不协调,会有诸多后患。为了使儿童健康顺利地成长,首先要使其能与社会环境很好地交融。而作为最基础、最重要的交融媒介,就是人们的语言。为此,从古至今,帮助儿童学会语言交流便是启蒙教育的第一要务。有了基本的语言听说能力,外界的信息可以有效地接纳、最初的思维训练有了基础、思维的成果也可以通过表达不断修正完善,知识学习、道德规范、能力提高、自我表现、个体安全等,都可以寓于其中。
20世纪60年代和后来的70 80年代,中央教育科学研究所的吕敬先研究员曾在北京市的门头沟、宣武区等不少小学和幼儿园进行过专门关注儿童听说的教育实验,试图通过教导学生观察,并进行读话、写话锻炼,使小学生在学前获得的听说等母语能力能为其语文能力、学习能力、思维能力、交际能力、实践能力的全面提高打下重要的基础,并取得了很好的实验效果。
第13篇：德育工作
2009德育工作
2009年度我校德育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程。深化“两纲”教育与课程改革的融合，提高课堂教学的质量；聚焦世博与文明修身，加强实践环节，培养学生的创新精神和实践能力。积极探索我校在加强未成年人思想道德建设中的途径和方法，努力提高我校德育工作的针对性和实效性，全面提高学生的综合素质，为我校争创县行为规范示范校打下坚实的基础。
一、积极开展民族精神教育实践研究工作
1、按照上海市中小学各学科分学段教学进一步贯彻落实“两纲”的要求，形成各学段内容衔接、层次递进的学科德育体系。重点加强思想政治、语文、历史、生命科学、科学、音乐、体育等学科的“民族精神教育”和“生命教育”分层指导意见实践研究。抓好各学科的德育渗透，根据学生的身心特点和认知规律，科学合理的安排“两纲”教育的内容。各学科要在教科研中研究相关教材的德育内容及其渗透方法。学科教师要通过教学活动以高尚的人格感染学生，在备课、听课、教研等各个环节中落实德育要求。此外，加强学科德育优质课建设，并在学校开展示范课评选的基础上，推荐1至2个学科德育的示范课教案和优秀课件，参加县级评选。
2、积极推进我校“与圣贤为伴，与经典同行”的“走近中华经典”诵读赏析活动，并以苦读与乐学相结合、自主与指导相结合、课内与课外相结合、辨析与接纳相结合为原则开展活动，旨在让学生接受传统优良文化的熏习的教育，提升自身的文化底蕴。同时引导学生深入了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的时代内涵，增强民族责任感和自豪感，并逐渐培养其仁义敦厚和健全高尚的人格。
3、利用每周的升旗仪式讲话、专题教育课、校班会、重大节庆日等时间段，进行爱国主义教育、时政教育和思想道德教育，以此来弘扬与培育中华民族的民族精神。
4、结合我校实际，积极开展书法、国画、象棋、古诗文朗诵等具有民族特色的兴趣小组活动和文体活动，以丰富学校开展民族精神教育的内涵，使学生从多角度接受中华民族文化的熏陶，培育他们的民族情感。
5、配合崇明生态岛建设，并与学校德育工作紧密结合，积极开展校内外环保宣传、社会实践、考察等活动，校内开展废电池回收、废纸回收、环保演讲征文比赛等各项活动，进一步提高青少年热爱家乡、建设家乡的崇高意识。
二、深入开展生命教育，落实安全教育、法制教育、禁毒教育、心理健康教育等工作
根据《上海市中小学生生命教育指导纲要》，通过各种教育形式，努力营造我校学生对自己和他人的生命抱珍惜和尊重的态度，并让学生在受教育的过程中，培养对社会及他人的爱心，使学生在人格上获得全面发展。
1、继续抓好安全教育工作，根据安全预案要求，加强学生对安全知识的了解、安全行为的演练。防止伤害事故的发生，特别要防止体育活动、素质教育活动中的伤害事故的发生。
2、积极贯彻落实教育部、司法部《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，把青少年法制教育和道德教育紧密联系起来，并结合“法在我心中”主题教育，切实开展好远离毒品、远离非法出版物、远离色情卡通画、远离网吧游戏房等专题宣传教育活动，使青少年增强知法守法意识。
3、严格要求、教育学生不跟校外青年交往，防止学生在校期间被诱骗出校园，避免出现被敲诈、被殴打、协同做违法犯罪之事等的发生。
4、重视对行为偏常学生的帮教，从源头上控制未成年人违法犯罪。继续完善对行为偏差生的帮教制度，采取结对、建立帮教卡等一系列有效措施，有针对性地做好转化工作，切实控制在校学生的案发率，力争把我校青少年学生刑事案发率控制为零。
5、积极重视、参与校园周边环境的整治工作。学校与校外治安辅导员要加强联系，共同严厉打击学校周边地区的不良恶势力，有效遏制盗窃、敲诈、抢劫学生财物，侵害师生人身权利的各类违法犯罪活动的发生。
6、落实禁毒教育计划与艾滋病预防教育，要将此作为实施生命教育的重要内容，纳入到正常的教育教学工作中去，并与校园文化、自护自救和创建安全文明校园等工作结合起来。初中二年级、每学年安排四课时，其中两课时为课堂教育，两课时为辅导教育，可放在校班会或其它时间进行。其它年级每学期安排二课时。课堂教育的课时落实在政治课中完成。
7、认真贯彻教育部下发的《中小学心理健康教育指导纲要》，促进学校心理健康教育的可持续发展。保证心理健康教育课的开设、关注心理辅导室在个别辅导中作用的发挥、重视心理健康宣传教育在学校环境氛围建设中的潜在力量。利用学校现有的心理教育资源，重点解决青少年学生学习心理负担过重、人际交往中的心理障碍、青春期烦恼、升学中的困惑等问题，从而有效促进以心理健康教育为抓手的学生生命教育工作的有序推进。
三、加强基础道德教育，争创县“五星级”行为规范示范校
1、进一步强化对中学生的基础道德教育，切实推进小公民道德建设“四进”（进学校、进家庭、进社区、进公共场所）育人机制的形成。积极开展行为规范实践活动。要把小公民道德建设与行为规范示范校的创建结合起来，努力提高小公民道德建设的实效，树立良好裕中学生的形象。
2、坚持开展“礼仪”教育，提高学生文明素养。继续坚持德育工作“小一点、近一点、实一点”的工作思路，以《中学生日常行为规范实施手册》为抓手，开展“三别、四带、五无”等教育，培养学生良好的公德意识和文明行为习惯。
同时，将中华民族的传统节日、纪念日文化作为重要载体，让学生感受亲情和友情，改善人际关系，构建和谐校园、和谐社会。
3、注重在社会实践活动中加强行为规范教育与训练。学校充分利用好校外素质教育基地的德育作用，也要注意挖掘周边潜在的德育资源例如生态德育、鸟文化中的德育渗透等。通过系列活动，使基础道德规范逐步内化为学生的自觉行为。
4、德育工作应以较大的精力关注学生的学习。帮助和引导学生明确学习的目的性，有针对性地引导学生提高学习主动性和积极性，让学生明确学习与自身发展，与祖国强盛的关系，增强学生的内驱力和支持力。同时结合行为规范教育与训练，培养学生良好的学习习惯。
5、切实加强劳动教育和社区服务活动。教育和组织学生参加家务劳动、校内外公益劳动、社区志愿者服务活动。要把校园环境与生态德育、生态岛建设紧密结合起来。此外各班要成立一支志愿者服务队，并定期开展服务活动。
四、重视实践体验，构筑课外体系
1、积极开展主题教育。结合建国60周年，五四运动90周年，澳门回归10周年等重大节庆日，积极开展党旗、国旗、军旗等“三旗”教育活动和形式多样的形势政策教育，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。组织学生参加教育部关工委“我的祖国”读书征文活动。
2、开展“迎世博600天行动——小手牵大手，同做文明人“活动。把2009年寒假中开展的“小手牵大手，同做文明人”活动要作为一项常态工作加以落实，继续完成 “五个一”活动（即参加一次主题班会、亲子互写一封信、开展一个课题研究（开展一次寻找不安全、不和谐行为的社会寻访活动，并结合实际进行分析辩论，写一篇体会文章，教育学生学习身边的道德榜样，纠正身边的陋习）、当一回交通安全宣传志愿者、参加一次主题竞赛活动。
同时，积极组织学生开展“观现场、查自身，排隐患”的文明出行体验活动，达到既提高学生的道德水平，又提高学生自护能力的目的。
3、继续开展好“电影阳光行活动”，每学期不少于2次；认真组织好本学期的学生社会实践活动。
五、不断完善班集体建设
1、为进一步贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，为学生创建平安、健康、文明、和谐的学习环境，保证青少年学生健康成长，努力构建和谐教育，我校认真开展好“创温馨教室，建和谐校园”活动。通过创建活动，把我校的优良传统与校风发扬光大，创立一个师生成功成才的平台，使我校办学水平再提高一个层次。通过创建，使学校洋溢着民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人人和谐相处、人人和谐发展、校内校外和谐配合的氛围，促进学校、教师、学生全面、协调、可持续发展。把我校真正办成人民满意的学校，为“创建和谐校园，打造品牌裕中”做出贡献。
2、继续做好“星级班集体建设”评比工作，不断完善评比条例，力争合格班集体达100%，优秀班集体达30%以上。
3、开展班集体建设要和《学生成长手册》中的品德测评工作紧密结合，重视测评的过程管理，让学生在主动参与中获得体验，树立以学生为本、全面发展的科学观，积极探索学生综合素质评价管理新模式。
4、优化班主任队伍，重视引导班主任开展学习有关班建工作理论，交流班建工作经验，提高开展班建工作的觉悟与质量。并做到《班主任工作手册》使用规范化、具体化。
5、班主任要认真做好班级的各项工作，尤其要大力提倡上门家访，力争在一学年里上门家访率达100%，及时向学生家长反映学生思想、学习等方面的情况，并提高家长的家教意识，协同做好对学生的教育工作。
六、加强家庭教育指导、继续办好家长学校
1、要建立和完善家长委员会，让家委会参与学校的教育教学管理，搞好家长接待日工作，使家长和学校共同关心未成年人的成长。
2、继续办好家庭教育专刊，给予家长更多的理论指导，为家长提供先进的家教方式与方法，提高家长指导、教育子女的理念与水平。
3、重视和开展家庭教育指导，进一步办好家长学校，每学期至少举办二次家庭教育辅导，提高家长科学教子的能力。并通过建立家长委员会、教师的家访等形式，努力使家长参与家庭教育活动率达95%以上。同时，加强家长学校规范化建设，使我校家长学校达到县中等以上水平。
第14篇：德育工作先进事迹
阜宁县三灶中心小学德育工作先进事迹
我校是盐城市教育教学管理示范学校、盐城市（德育——孝心教育）特色学校。校园环境整洁优美，育人氛围浓郁。近年来，学校始终秉承“为学生的幸福人生奠基”的办学理念，确立了“依法治校，以德立校，特色兴校，发展强校”的办学思路，把学校德育工作放在首要位置，充分利用本地教育资源，拓宽校内外的教育渠道，积极践行社会主义核心价值观。让德育因行动而光芒四射，让学校因和谐而充满活力。
一、健全德育工作网络，加强规章制度建设
学校成立了由校长任组长的德育工作领导小组。完善了以“校长室——德育处——年级组——班主任”为主体的德育工作体系，形成了家庭——社区——德育基地的社会实践体系。学校建立健全各级各项规章制度。一是制定了校长、副校长、教导处、少先队、年组长、班主任工作职责，实现责任到人；二是制定了各室岗位职责并上墙，使各项工作有规可循；三是着力落实《小学生守则》，《小学生日常行为规范》的要求。通过橱窗、楼廊文化等创设了抬头低头皆在文化之中的育人氛围，通过班队会、班级板报、班级布置等创建班级特色，推动了班风、学风、校风的优化，取得了较好的育人效果。
二、强化思想政治工作，提高德育工作水平
学校建立激励机制，鼓励教师苦练内功，培养有一定专业特长且满足特色学校建设需要的教师。加强对教师专业水平及能力的培训力度。学校有计划地组织教师学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等一系列法律法规，提高教师的法制意识和道德素养；每学期都与教师签订师德师风承诺书，贯彻市教育局“三项整治”要求，在教师中开展“塑形象，做楷模”、“爱我岗位”等主题演讲，让教师教人先正己，提升教师的综合素养和群体形象，提升学生、家长和社会对学校工作的满意度。
三、丰富德育活动内容，提高德育活动成效
1、以重大节日为契机，对学生进行思想品德教育。如“三八”妇女节，每人为自己的母亲做一件力所能及的事；5月1日劳动节，为劳动者献歌；六一儿童节，开展六一庆祝活动，给学生搭建展示的平台；9月10日教师节，倡导绿色节日，用学生的手、学生的歌……为教师献上最美、最亲的礼物；10月1日国庆节，开展迎国庆学生书画美术作品展等。让学生在活动中锻炼自我、重塑自我，让学生在活动中成长，在实践中成长，从而全面提高学生的综合素质。
2、结合上级工作精神，开展主题活动。如在“弘扬和学习雷锋精神”活动中，开展以“学雷锋，做盐城好少年”为主题的班队会活动、征文活动、好人好事征集活动；在安全教育周，开展主题班队会、国旗下讲话、安全知识讲座、安全知识竞赛、安全知识绘画比赛等活动。创造性开展“我的中国梦”故事会、培育社会主义核心价值观诗朗诵等具有时代气息的德育活动。
3、建设书香校园。学校全力建设“书香校园”，让阅读成为一种习惯。①校内读书。图书室向学生开放，班级间循环阅读。利用班队会开展“全校共同一本书、年级共读一本书”活动。②亲子阅读。由教师推荐阅读篇目，利用节假日时间，建议学生与家长共同阅读一本书，并进行交流。③经典诵读。学校将经典诵读纳入学校管理，营造儒雅书香环境，滋养学生心灵成长。编写了诵读校本教材，让诵读经典成为习惯，让书香飘满校园。
4、开展爱心系列活动。作为一所乡村学校，留守儿童、贫困生、学困生较多。学校要求每一位教师要用慈母般的爱心关心呵护每一位特殊学生，无论是在精神上、物质上决不让一个孩子掉队，赢得了家长信任，社会的赞誉。以社会活动为依托、以志愿服务为载体，与献爱心活动相结合，积极参与文明城市、卫生城市创建活动，经常组织学生深入社区清扫垃圾，到镇敬老院和老人牵手过元旦。为发扬“天灾无情，人间有爱”，“一方有难，八方支援”的传统美德，多次开展为地震地区爱心捐助活动。
今后，我们将一如既往地做好学校德育工作，深入开展各项德育活动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出教育人的不懈努力！
第15篇：德育工作述职
海军希望小学德育工作述职
一年来，我校认真贯彻兴庆区教育局2017年德育工作要点，德育教育坚持以“立德树人”为主，树立全员育人意识，从最基本的常规抓起，做到有目的，有措施，打造整洁和美校园，促进全体学生素质提高。
一、落实常规教育，促进习惯养成。学生良好的行为习惯，必须通过规范来约束，反复训练形成。本学期，我校通过晨会、国旗下讲话、班会等形式反复地对学生进行宣传教育，促进了学生良好习惯的养成。
二、扎实开展主题实践活动。结合节庆日或纪念日，开展形式多样的主题实践活动。如，五月底，我校组织全体师生前往黄河军事文化博览园参观银川舰，在银川舰上举行了庄重的入队仪式，以庄重、规范的意识教育激发学生爱国主义情感。“六一”儿童节，我校首次举办了课本剧展演，课本剧展演让学生在参与或观看表演的同时，能更深刻地理解和欣赏课文。十二月份，我校六年级师生参观兴庆区党史馆，学习了解党的光辉历史，加强学生爱国主义教育。十二月底，我校联合兴庆区文化馆开展优秀传统文化进校园活动，活动现场展示京剧变脸、杂技、舞狮、魔术、相声，专业教师利用下午上课时间教授书法、剪纸、京剧知识、泥塑、糖画，学生亲自体验传统文化，激发学生学习传统文化的兴趣，学生了解、体验中华优秀传统文化的魅力，培育和弘扬爱国主义精神。
三、文明礼仪教育已成常规，通过形式多样的活动，如：黑板报，国旗下演讲、手抄报、演讲比赛、诵读诗词美文、宣传栏等让文明礼仪在每个孩子心中生根发芽。
四、开展安全主题教育，一月一主题，使安全教育深入每一个学生心中，各种演练及时开展，让学生从中掌握逃生技能。开展安全教育班队会，发挥班队活动在安全教育活动中的宣传教育作用。通过以上活动培养了学生珍爱生命、关爱生命意识，增长基本的安全自护知识，提高避险抗灾能力，并以此为契机进一步强化学校的安全工作。
五、加强少先队阵地建设。今年的10月13日是第68个少先队建队日。我校举行了建队日活动，建队日活动，让少先队员懂得了中国革命的各个时期，少年先锋队都发挥着自己的作用，承担着自己的使命，中国共产党将红旗的一角作为少先队员的标志，就是要求我们少先队员学习先辈为真理而奋斗的精神，继承革命事业，为建设社会主义现代化强国，为实现共产主义而奋勇前进。 12月5日，我校五
（一）中队开展了动感中队创建活动。12月18日，我校成立中国少年先锋队海军希望小学工作委员会，进一步加强少先队基层组织建设，竭诚为少先队工作服务。
六、落实教育局规范仪式教育要求，积极参加各种活动。四月份参加片区规范升旗仪式，九月份烈士纪念日，举办一次程序规范、完整的“铭记烈士，铭记那些扛起历史的脊梁”中队活动，十月份利用建队日契机，中队辅导员在班内讲解少先队员相关知识。全体少先队员深刻了解少先队员的基本知识。
第16篇：德育工作之我见
德育工作之我见
德育工作是学校教育教学工作的重要任务之一，而班主任则是开展这一工作的重要载体。作为多年从事班主任工作的我为开展好德育工作进行了积极探索。在此就如何做好德育工作谈一下自己的想法和做法，希望能给各位同行带去一点思考、一点启示。
班主任作为班级的组织者和领导者，是学生健康成长的引路人，是学校对学生开展德育工作的重要助手和骨干力量。这就首先要求班主任内强素质，外塑形象，在政治态度、道德品质、思想作风和工作质量上严格要求自己。用积极向上的开拓精神、精益求精的学者形象、堪为人师的高尚道德所融铸成的人格魅力去感染学生、说服学生，让学生亲其师，信其道，在信师中加强自我管理，在管理中促学习。
德育工作要遵循四个原则：一要“爱”字当头，用“爱”去感染学生，通过一句话、一件事去了解、关心、尊重、信任学生，拉近师生情感，增强学生的自信心，从而调动学生融合到班集体中的积极性、主动性；二要适时、经常，利用好“一会”、“一课”（即班会、自己的课）、一个班空、一个集体活动等对学生进行经常的德育教育，也可借助班内宣传标语、“班主任寄语”栏等形式进行德育教育；三要让教育具有鼓动性、感召力，而不是一味地重复、唠叨；四要具有针对性，即遵循教育规律，分层次管理，让不同层次的学生各有所求，各有所获，在奋斗中力求进步，在进步中不断改变自己，从而全面提升德育效益。
德育工作开展的内容要丰富、全面。对学生进行养成教育，教育学生先成人，后成才，做德才兼备的人；对学生进行信心激励教育，培养学生的自信心，让其相信自己的力量,相信自己的能力；对学生进行感恩教育，通过这种心理暗示方式，教育学生理解父母、老师的良苦用心和辛勤付出，从而从自身寻求前进的动力，切实为实现“报父母、老师恩，我要上高中，圆我大学梦”这一崇高理想而努力奋斗；对学生进行抗挫折教育，使他们懂得如何正确对待挫折、失败、困难，切实提高他们的心理承受能力，培养坚强的意志力。
总之，我们要始终把德育工作作为学校工作的首要任务来抓，而作为一名班主任更要勇于承担起这一重任，做实做透，忽视不得，让德育教育真正成为经常教育，成为学校教育的灵魂。
第17篇：德育工作发言稿
2014-2015学年度（上期）德育工作
总结
本学期，在学校行政的正确领导、全体班主任和所有教职员工的关心支持下，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以“育人育德，树人树心”的德育理念为指导，结合我校的实际，以人为本，不断开拓德育管理新的思路，努力加强学校德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，基本实现了学期初制定的德育目标，现将学期以来的德育工作总结如下:
一、“育人育德，树人树心”的幸福育人理念深入人心。
品德之上是品格。好的品格才是学生一生受用不尽的财富。教会学生欣赏、合作、分享、更要学会分担。让我们的德育管理队伍明确“育人育德，树人树心”的育人理念并且持之以恒贯彻到具体的教育管理中，走进学生与学生做朋友，及时沟通将问题处理在萌芽状态。同时要让学生铭记“感恩”，常怀感恩之心，感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会。从蒲中走出去的学生，就是社会有用之才，就是行业精英、时代先锋、国家栋梁。
二、常规工作常抓不懈。
抓常规是德育工作永恒不变的主题，也是做好其它德育工作的必要保障。为了避免班主任、学生在班级常规管理中出现疲软，得到及时、有效的反馈和刺激。考核方面实行流动红旗一周一评，每月评选月文明班级机制。加大了对卫生、佩证、校服、头式、文明用语、寝室卫生、1
纪律、午晚餐纪律、午休静校的考核力度，促进学生的有效规范.1．规范学生佩戴校牌。德育处对每天早、中、晚对进出校门口学生佩戴校牌情况进行严格的检查，对于未做好的同学要求进行整改。坚持一段时间下来，现在基本上做到全校学生校牌规范佩戴。
2引导学生文明就餐。我们实行三个年级分错时就餐，由德育处、年级轮值班主任、值周学生、学生会干部共同管理。每次就餐完时，德育处值班老师马上进行检查，对于卫生差的班级进行考核登记，并且及时照相通报。我们相信每一位班主任以及他班级学生都是有集体荣誉感的，正是这种集体荣誉意识和学校的严格要求，绝大多数班级都能够及时整改。所以，现在学生在食堂就餐这一块，在不断的规范和提升，并且学生的浪费现象也得到了有效的遏制。
3.卫生工作是德育工作中一个重要常规工作之一，也是学校的脸面。德育处要求各班主任要高度重视卫生工作，要求每日打扫三次，德育处每天对检查情况进行通报，各班对问题及时进行整改。每周
一、四下午全校卫生大扫除，德育处工作人员分到各班进行督促检查，保证打扫效果。平时，各班派卫生督察员每节课下课对教室公共区进行保洁，保证校园不见一个白色垃圾。这学期，我们发现学生课桌上的书本摆放非常凌乱，且学生离开座位后，凳子没有放进去，这样整个教室看起来就很不整洁。怎么解决这个问题呢？德育处提出每周对教室桌椅摆放进行至少两次抽查，对于做得好的班级加分奖励，坚持了一段时间，现在教室桌椅摆放整齐多了，课间操、体育课等学生不在教室的时候，学生都能 2
够做好。
总之，常规管理这方面，就是坚持对的事情，有益于学生规范和健康的事情坚持做，反复做。时间久了，好的习惯就会慢慢地变成自觉的行为和内化为自身的品质。
三、德育活动与关工委工作成效显著 1.阳光体育活动蓬勃开展
本学期，我校继续加强阳光体育活动的开展，在原有基础上改善了大课间、一小时体育、眼保健操等活动的形式和内容，你看：在激昂的音乐声中，全校师生走出教室，来到自然里，沐浴着一起运动一起快乐一起健康，这是何等的幸福画面！
2.关工委工作卓有成效
我校关工委和校领导一直关注后进生成长与进步。我们的原则是:关心帮助每一个后进生、学困生，不放弃任何一个学生，让每一个学生得到自己最好的发展。学期初，德育处协同学校关工委12名退休教师与高2013级的14个后进生结成对子，发挥老同志们丰富的人生经历和学识来关心感召这部分暂时有待进步的学生。关工委常务副主任苟同然老师虽然本学期才接受关工委工作，但他积极深入学生群体，加强与各位老师协调、收集整理资料，不到一学期就将关工委工作梳理的井井有条，他结对的2个学困生不仅行为习惯大为改善，而且学习主动性也积极许多，在期末调研考试中成绩提升幅度也特别大。另外关公委还做了其他工作：
1、会同学校工会、团委建立完善了学校家庭教育委员会，指导学校家庭教育工作。
2、协助学校办好家长学校，开展好家庭教育指导，定期召开家长会，举办讲座，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学育人的规律，提高家庭教育水平。
3、依靠和发挥社会各方面力量和优势，开展社区活动，营造良好的社会教育环境。
四、主题活动引领。
德育处以学校中心工作为基础，按不同的月份和不同的季度以及周工作安排，组织不同的常规教育活动，加强学生的教育和管理。
1.九月主题活动
(1)组织全校师生收看开学第一课。
(2)召开学生会干部竞选会和校团委学生会干部会。
(3)召开全校学生行为规范大会，抓好新生的入学教育以及全校学生的新学期打算、规划主题教育。
(4)开展“生命、生存、生活”三生主题教育。
(5)庆祝教师节主题教育，在全校形成尊师重教的良好氛围。
(6)组织学生进行体质健康检查。
(7)开展基础年级广播体操比赛暨表彰大会。 (8)开展“喜迎国庆”主题黑板报评比活动。 2.十月主题活动
（1）开展重阳节“尊老爱老”主题教育。 （2）班主任工作会。 （3）阳光体育专题研讨会。
（4）组织学生走进军营，学习军人活动。 （5）开展教育资助黑板报评比活动。 （6）开展交通文明劝导活动。 （7）组织召开学校关工委座谈会。 3.十一月主题活动
（1）学校2014年艺术节第一次筹备会 （2）“阳光体育”学生乒乓球比赛 （3）学生干部半期总结会
（4）半期表彰活动，在全校学生中形成良好的竞争氛围 （5）开展花艺讲座活动 （6）召开食品卫生安全宣传会
（7）组织学生参加“争做文明人 共建文明城”主题教育实践活 （8）启动2014年阳光体育冬季长跑活动 4．十二月主题教育
（1）大课间展示比赛活动。通过此活动进一步提高大课间质量 （2）“一二·九运动”主题教育 （3）开展“防艾”宣传教育活动
（4）开展“争做学法守法好青年 自觉尊宪守宪” 宣誓活动
（5）学校学生宿舍安全检查
（6）组织师生参加蒲江县元旦健身长跑活动 5.一月主题教育
（1）“辞旧迎新，展望新春”主题教育
（2）学生综合素质评价活动，阳光体育先进个人与集体评选活动 （3）规划“邻里守望 温暖新春”主题志愿服务活动 （4）期末安全教育活动
（5）安排完成《成都市学校安全教育平台学习》活动
本学期，学校德育工作能取得成绩与进步，这与上级领导和学校领导的关心和支持分不开的。展望2015年，信心倍增，我们将更加努力把学校德育工作与学校特色工作有效融合，做出成绩、做出亮点！
2015年1月8日
第18篇：9月德育工作
2011年9月份德育工作
一、中学生守则、日常行为规范教育月
1.时间：9.1---9.30
2.内容：
（1） 规范升旗仪式：从列队、唱国歌都要符合规范，各校要搞一次班级评比，纳入
班级量化考核。
（2） 开展日常行为规范养成教育，学习、宣传、诵读，让每个学生熟知守则规范的
内容，并转化为自觉行动，各校要组织一次竞赛活动。
（3） 开展一次升旗仪式展示活动，德育科将在第三周检查升旗仪式，对优秀单位在
全区展示。
3.要求：
（1） 各校领导班子要高度重视，制定方案，把开展活动情况纳入量化考核。
（2） 教师要以身做责，做学生的表率，
（3） 善于发现典型，以校为单位评选一批行为规范优秀学生，和全面育人的优秀教
师，作为行为规范标兵。
（4） 将学校的典型人物，典型经验及时发到德育科邮箱，以便择优在教育网上发布。
二、弘扬和培育民族精神月
1.主题：庆祝建党90周年
2.目的：对学生进行爱党、爱国、爱社会主义教育，唱响社会主义好、共产党好的主旋律。
3.内容：
（1） 根据学校实际，发挥课堂教学主陈地、主渠道作用，利用语文、品德、历史等
学科有针对性的开展民族精神教育。
（2） 开展校园主题教育（根据学校实际选择），如：主题班队会、主题讲座、
主题征文。利用校报、板报、橱窗、校园广播等广泛宣传，开展观看爱国主义教育优秀影片、阅读弘扬民族精神方面书籍活动，写出观后感和读后感。
（3） 开展可行的社会实践活动，如参观烈士陵园、博物馆等教育基地，请五老讲革
命传统故事，让学生写感想，把活动做实，起到教育作用。
（4） 观看“开学第一课”电视节目，网上下载，组织学生观看，写观后感。
4.要求：
（1） 各校高度重视，制定方案
（2） 本着贴近实际原则，创新活动方式，发挥学生的主动性，注意安全。
（3） 与守则规范月相结合。
（4） 与宣传部门配合，做好宣传。
（5） 注意总结（含照片），9月23日前上报教委，9月25日前教委上传德育科。并
选两所学校材料一并上报
三、特困生统计表在邮箱中，填好表格注清“享受过何种救助”9月10日前传教委邮箱，党史丛书由中学团支书管理使用，作为团员学习培训教材，和弘扬民族精神月的教材， 各校提前做好特长生认定的准备工作，特长生认定即将开始。
王卜庄镇教委
2011.9.2
第19篇：德育工作事迹材料
“德育工作”先进个人事迹材料
一机三小
白晓静
夸美纽斯说过：“老师是太阳底下最崇高的事业”。正是这句至理名言，激发了我选择教师这个行业的热情。师范毕业后，使我终于如愿以偿成为了一名教师，令我感到无比的光荣和自豪。几年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。
一、以身作则，言传身教
从事教育工作几年来，我以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事。我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为老师，应“不以善小而不为”应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如，在一次上课前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。我要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时
1 时处处起到表率作用。
二、关心学生，循循善诱
有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫王宁的学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺负小同学。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢？最后，我试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意他，一发现他做好事，就及时表扬，然后还会微笑着对他说：“今天作业完成了吗？我要检查的啊！”随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这大概是我们说的爱心教育吧！事实上，我每接到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。讲台上时常会出现一个水果，或是一些漂亮的小玩艺儿，或是黑板上常会出现一些天真暖人的话语，这些都出自学生的小手呀。当然，我的工作同时也受到家庭的认同和支持。我想，这就是爱的力量吧！
三、不断学习，追求卓越
2 随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。特别是跨入二十一世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。我们深知，抓教育就抓人才，就是抓人才资源的开发。因此，处在教育战线上的教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和大学教育继续学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念，认真学习《教育学》、《心理学》、《教材教法》，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。因为我坚信，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。
在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，总之，我利用一切机会向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为课文添枝加叶来激发学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。
我所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。在今后的工作中，我要继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔！因为我无愧于自己的学生，无愧于自己的人生。
第20篇：德育工作发展规划
小学德育工作中长期规划
一、目的和意义
为进一步加强学校德育工作，树立全员育人理念，学校将深入贯彻落实《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》和《潍坊市中小学德育课程一体化实施试点工作方案》，坚持科学的发展观和以人为本、夯实基础、着眼未来的育人理念，针对学生的身心发展特点，积极探索学生思想道德建设的规律；立足学生生活实际，积极探索德育工作的新途径、新方法；培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，促进我校德育工作实现新的跨越。
二、工作思路
以丰富多彩的校园文化熏陶人，以生动活泼的群体活动教育人，以切实可行的行为规范引导人。以活动为依托，以管理为主线，以德育基础建设为保障，以让学生学会做人为落脚点，精心打造温馨校园、平安校园、和谐校园、文明校园。
三、工作任务
1．以德育队伍建设、制度建设等为主要内容来抓好德育基础建设。
2．建立、完善并充分发挥家、校、社会三位一体德育教育网络的作用。
3．加强校园文化建设，着力打造温馨校园、平安校园、和谐校园、文明校园。
4．丰富德育内容，努力提高学生的行为习惯素质、思想品德素质和心理素质。
四、工作措施 1．抓好德育队伍建设
着力建设好德育队伍，即德育干部队伍、班主任队伍、科任教师队伍等，充分发挥他们的教育和管理的作用。
通过召开德育工作经验交流会，以及组织参加上级教育主管部门举办的研讨班等多种途径，提高队伍整体素质。德育工作者深入到学生中去，通过谈心、咨询等活动，指导他们处理好在学习、交友、健康、生活等方面遇到的矛盾和问题，组织教师撰写论文和教育随笔，倡导多读书、读好书，营造浓厚的学习氛围。实施青蓝工程，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，开发利用本校的优质资源，资源共享，共同提高，整体发展，塑造一支学习型、科研型、师德修养高、业务素质高、工作效率高、为人师表、能创造性开展德育工作的德育队伍。
2.精心创设良好的制度文化氛围。
学校将在原有的基础上建立一个具有文化特色的规范、高效、完整的组织管理体系和制度体系，构建学校特色制度文化。实行岗位责任制、目标管理责任制、校务公开制和学生自主管理制度，进一步深化、整理、完善规章制度，制定运作程序，汇编成册，理顺层次、规范程序、行而有据，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。从而体现民主管理，倡导师生自勉自律，达到全校师生员工共建校园行为文化，共造校风，共守校规的目的。
3.学科教学渗透德育要求
加强任课教师学科教学中的德育渗透。各学科教学要以教书育人为根本任务，以培养学生的综合素质为目标。根据学科自身特点，紧密结合课程内容，充分利用各学科教学中的德育因素，潜移默化地在学科教学中渗透德育，使德育与学科内容有机结合，与学生的成长需要有机结合，在学科教学中引导学生形成符合社会规范的积极情感、态度和价值观念。将培养学生爱国、责任、诚信、奉献、尊重、合作等优秀品质的德育教育融入到课堂教学、综合实践课、社会服务等教育教学活动中。并积极组织开展学科德育渗透成功小案例的收集。
另外，组建学生干部队伍、家长委员会队伍，并聘请校外人士（离退休老干部等）作为校外辅导员开展相关教育活动。
4.加强中华优秀传统文化教育，落实立德树人根本任务，全面推进德育课程一体化实施。
（１）开展国学经典诵读活动。该校利用每天晨读等时间，以《弟子规》、《三字经》为主要内容，广泛开展经典诵读活动，并通过读书交流、撰写心得、主题班会等形式，引导学生爱读书，读好书，自觉继承传统美德。 同时，学校将传统文化潜移默化地融入校园艺术生活，突出活动广泛化、故事化、体验化、兴趣化的特点，让学生感受经典文化魅力，热爱经典。
（２）开展传统节日教育活动。学校利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的实践性和生活化特征。通过活动，让学生更深层次地领略中华民族灿烂而悠久的历史文化，增强学生的民族自豪感。充分利用本地的博物馆、展览馆，革命烈士、爱国人士等革命教育场所，组织广大学生定期学习参观，并以此开展形式多样的传统文化教育活动。
（3）加强宣传教育。以课堂教学为主阵地，同时利用教室、墙壁、宣传窗、学生成果展示连廊等宣传窗口，张贴和布置有关中华传统美德的图画图像、名言警句、诗词歌赋、书法鉴赏、学生小制作等，进一步加强校园文化建设，营造浓厚的优秀传统文化氛围。
5.构建家、校、社会三位一体德育教育网
组建家长委员会，完善其职能，鼓励家长积极主动地参与到学校管理、教育教学、教师评价中来，成为学校教育的合作伙伴，使家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来，构建家、校、社会三位一体的德育教育网。
家庭在学生思想品德教育中有着不可替代的作用。学校以家长接待日、家长开放日、家长会、家访等为渠道，通过经验交流、问卷调查等形式大力普及科学的家庭教育知识，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家教水平。在家校互动的过程中，要通过微信、电话等途径，向社会广泛宣传学校在教育教学方面取得的优秀成果和学生在学校得到的良好发展，努力构建学校与社会、与家长与学生的和谐关系。每年组织开展优秀家长的评选活动，促进家庭教育水平的不断提高。
注重德育的实践性、生成性，让学生在实践体验中成长。把社会实践活动作为学生了解社会、拓展技能、培养意志品质的基本途径。定期组织学生到周边社区参加有意义的社会实践活动，建立学校和社区联动的教育平台，作到精心组织，周密安排。
