公安大练兵讲话稿
推荐第1篇：公安派出所大练兵半年总结
按照公安部和市局的会议精神，我局2008年继续开展大练兵活动，按照：“干什么、练什么、缺什么、补什么”的原则，结合民警自身的情况，制定具体办法和训练措施，以增强民警的业务基础知识，警务基本技能和基本规范为重点，继续开展大练兵活动，呈现出“知识大学习，岗位大练兵，技能大比武”的练兵热潮。以练思想、练作风、练体魄、练技能、练纪律、练意志为主线，务求练兵实效下功夫，制定了措施、计划，狠抓落实，打牢思想政治素质这个基础，练好业务基本功，树立良好的职业精神和职业道德，全面提高了民警的综合素质，实现了民警人人参与，练兵热情高涨，实现战果显著明显的新局面。针对我所情况做以下总结：s0100
推荐第2篇：公安派出所大练兵半年总结
公安派出所大练兵半年总结
公安派出所大练兵半年总结2007-12-07 09:33:36第1文秘网第1公文网按照公安部和市局的会议精神，我局2005年继续开展大练兵活动，按照：“干什么、练什么、缺什么、补什么”的原则，结合民警自身的情况，制定具体办法和训练措施，以增强民警的业务基础知识，警务基本技能和基本规范为重点，继续开展大练兵活动，呈现出“知识大学习，岗位大练兵，技能大比武”的练兵热潮。以练思想、练作风、练体魄、练技能、练纪律、练意志为主线，务求练兵实效下功夫，第1文秘网制定了措施、计划，狠抓落实，打牢思想政治素质这个基础，练好业务基本功，树立良好的职业精神和职业道德，全面提高了民警的综合素质，实现了民警人人参与，练兵热情高
涨，实现战果显著明显的新局面。针对我所情况做以下总结：
一、组织得力、务求实效
根据我所警力不足、工作量大的特点，结合每个民警自身的特点和工作重点，制定了切实有效的练兵计划，掀起了我所的练兵热潮，选出了以体能能手何兴林为体能教官、王燕飞副指导员为业务教官，分别为民警们讲授队列、技能知识和业务知识。在抓好共同科目的基础上，瞄准今后的实战需要，着重加强专业技能的训练，广大的民警受益匪浅，做到了在内务上力求实效，方法上力求创新，质量上力求保证，身体、思想素质又上一个新台阶。
二、领导重视、开创形式多样岗位练兵的新局面
科技迅猛发展时代的民警队伍，应由高素质人员、高水平的理论有机构成。而实现这些基本要素的完美结合，促进公安队伍建设和战斗力质的飞跃，就得依靠科技，高素质人员，就必须通过科技
练兵加以培养；高水平的理论，必须通过科技练兵的实践加以创新和发展。科技练兵是提高公安机关战斗力的根本途径。为此，我局领导高瞻远瞩，在今年一月，分六期、每期六天，对全局民警进行计算机软、硬件知识、计算机网络知识、通讯知识、公共信息网络、公安信息网违法犯罪等数据查询、计算机病毒、安全监察、信息通信等内容进行了系统的培训，还通过计算机考试，检验练兵的效果；接着举办了1期的政保民警培训、1期内勤民警培训、1期民警的执法质量培训和对全局民警的射击训练，大大提高了民警各方面的素质。
三、以考促学，以考促练 我所政组织业务精的民警，以基本政治理论，把提高民警的业务执法能力作为重要内容。把学习新的《宪法》、《刑法》、《刑事诉讼法》等法律、法规作为学习的主要科目，在周三的“练兵学习日”中为民警们讲授，还把体能测试标准分发给大家，人手一份，让民警对照标准找
出自己的强弱，有针对性的训练；将练兵的内容化整为零，忙中抢学，将《全国公安民警大练兵基本知识200问答》及“第二十公会”的主要内容分解成若干部分，开展每周10题的互
问互答的活动。实行了“上班早一点、下班晚一点”的模式，这不 仅保证了训练时间，而且妥善解决了工学矛盾。我所领导在每周或每两周不定时的对民警进行体能测试，这极大的调动了广大民警的主观能动性和工作积极性，还在全所中形成了“比、学、赶、超”的良好局面。
四、认真落实市局的“一二三四五”的工作思路，促进队伍建设
（一）我所今年把大练兵活动与保持共产党员先进性教育活动相结合，把队伍建设摆在首位来抓，使所内民警在政治上同德、思想上同心、行动上同步，共同创建“三级派出所”。
（二）认真接待群众的来信来仿工作，完善民主监督机制，广泛接受群众监督
并设置了意见箱，及时发现和处理存在的突出问题，开创了创“三级派出所”的新局面。
（三）将“品牌”派出所发扬光大。我所连续多次被团市委评为“青年文明号”和“青少年维权岗”的光荣称号。我所民警在强化业务高的同时，更加注重警察的“人性化”的培养，以“发案少、社区秩序好、优质的服务，让老百姓满意”为宗旨。在今年的1-6月，我所民警共做好事47次、20件，这有效的增强了广大民警“立警为公、
执法为民”的使命感和责任感。
同时在大练兵中也存在着一些不足，主要表现在：
1：我所的大练兵内容较单一，只限于老一套的模式，没有创新； 2：个别同志的进步较慢。 下一步工作计划：
1：开展形式多样的练兵形式，使练兵的内容更丰富；
2：继续开展大练兵，以促进各项工作
的全面发展。
目前,我们应该以“学长霞、铸警魂、树形象”为契机，坚持“政治建警、从严治警、素质强警”的方针，以加强公安机关的“四个能力”建设为目标，以增强民警政治、业务、体能素质为重点，全面推进大练兵的纵深发展，全面推进公安队伍的正规划建设，努力提高队伍的执法水平和整体作战能力，使公安工作又上一个新台阶。 **派出所
公安派出所大练兵半年总结
推荐第3篇：公安大练兵汇报演练解说词
女：各位领导、各位来宾、观众同志们：
丹桂飘香，金风送爽。在这充满丰收喜悦的日子里，我们在刚刚落成的xx市公安局人民警察训练基地举行全市公安机关大练兵汇报演练。同时，我们也荣幸地迎来了市委、市人大、市政府、市政协和省公安厅各位领导的光临，我们全体公安民警真诚地欢迎各位领导和来宾亲临现场观摩指导！
男：为了充分展示xx公安机关深化大练兵、苦练基本功活动开展以来的训练成果，进一步掀起全警大练兵热潮，大会即将进行警务技能汇报演练，接受市领导和xx人民检阅。
女：热血凝铸平安之盾
男：一心为民构建和谐xx；
女：厉兵秣马，惩恶扬善，保民平安；
男：披肩执锐，所向披靡，扬我警威。
女：今天，12个县市区公安机关、市局机关；交警、消防等警种以及武警部队将组成16个演练方阵，分别进行警棍盾牌团体战术；交通指挥手势信号；拳术、倒功团体演练；擒敌拳团体套路；应急棍术演练；刺杀队列操、手枪战术基础动作、手枪碟靶对抗射击、微冲钢板靶对抗射击和处置群体性事件以及围捕持枪歹徒战术综合等14个项目的演练。在此，我们预祝今天的演练圆满成功。
男：
一、首先上场汇报演练的是xx市公安局交警支队代表队，由交警支队60名民警组成，他们演练的项目是交通指挥手势信号。
男: （指挥队形散开时）平安道上写风采，红绿灯下展新姿。近年来，交警支队以防事故、保畅通、促发展为工作目标，与时俱进，勇于创新，取得了不平凡的业绩，连续三次获得“人民满意交警队”荣誉称号，连续二次被评为“xx省文明单位”，先后被授予“xx省治理公路‘三乱’工作先进单位”等多项省市荣誉称号。涌现出了xxx、xxx等为代表的一批全国、全省公安战线英雄模范，他们的英雄事迹激励着这支队伍茁壮成长。
女: (左小小转弯信号连续动作时)
交通指挥手势信号，是四种交通信号中的一种，它以人的形体和肢体语言，诠释和表达交通法规含义，指挥和引导车辆有序行进。
交通指挥手势信号与其它几种交通信号相比，更具灵活性和实用性，以其形象通俗，简便易懂，灵活迅速，姿态优美而被广泛运用。
尽管已进入了自动化、现代化的今天，交通指挥手势信号仍被许多国家保留使用。
男: (靠边停车信号时)
《中华人民共和国道路交通安全法》规定，交通指挥手势为法定信号。为进一步适应依法指挥疏导交通的要求，公安部制定了规范的交通指挥手势信号，由10种11个动作组成，分别是：直行信号、直行辅助信号、左大转弯信号、左小转弯信号、左转弯辅助信号、停止信号、停止辅助信号、右转弯信号、减速慢行信号、前车避让后车信号、示意违章车辆靠边停车信号。
女: （手势表演结束整队时）
在川流不息的人流、车流中，交通警察是中流砥柱，交通指挥手势信号的一招一式，是一道亮丽的风景线，为这座文明城市增添光彩；交通警察们将以自已的汗水，指挥出更加和谐、畅通、平安的旋律，普写出“保护生命、平安出行” 的辉煌乐章！
男：
二、现在入场的是xx公安分局拳术、倒功团体演练方阵。
xx公安分局是一支英勇善战、团结奋进的队伍，曾获得“全国优秀公安局”、“xx省优秀公安分局” 等荣誉称号。涌现出了以全国模范派出所xx派出所和全国公安战线二级英模、全国特级优秀人民警察xxx为代表的一批先进集体和个人。
女：xx公安分局演练方阵由64名队员组成。
首先演练的是倒功中的前倒。倒功是警体格斗术的基本功，是人民警察在实战中保护自身安全和失利情况下伺机反攻的一项基本技能。
男：现在演练的是擒敌拳1至8动。擒敌拳术汲取中华武术之精华，集拳击、散打、空手道、跆拳道等多种技法于一体，是警察搏击训练的基本内容，是一种能攻能守、攻防结合的综合性徒手格斗技能，在实战中是最常用的克敌致胜法宝，也是人民警察近战搏击的看家本领。
女：这是抱膝顶摔演练。它是警察在实施抓捕任务时，由敌背后隐蔽进攻的擒敌术，能简单、有效、迅速地制服犯罪嫌疑人。
男：这是抱腰解脱术。解脱术是警察在执行勤务中遭遇不法侵犯时，化被动为主动，迅速解脱和制服敌人的技术。
女：接下来是擒敌拳9至16动的动作演练。精湛的拳法、敏捷的身手，体现出公安民警无坚不摧的实战技能和战无不胜的信心。
男：这是锁喉摔动作演练，是从敌人后方发起进攻、一招制敌的擒敌术。
女：这是搓肘别臂动作演练，是在与敌人面对面交锋中出其不意、迅速擒敌的战术动作。
男：现在演练的是倒功中的侧倒。
刚劲有力、整齐划一的动作，体现出xx公安分局民警苦练基本功的丰硕成果，展现了xx民警良好的精神风貌和战无不胜、攻无不克的维护社会治安稳定的强大决心。他们将在立警为公、执法为民和公安队伍正规化建设的道路上不断开拓创新，勇往直前。
女：
三、下面将要进行的是xx市公安局处置群体性事件演练。
……
女：
四、下面即将上场的是武警xx支队63名官兵组成的刺杀队列操方阵。
女：武警xx支队主要担负执勤、处置突发事件和抢险救灾等任务，所属21个中队分别驻扎在xx十二个县（市）、区。1983年重新组建以来，先后被授予“全国抗洪先进集体”、全国“武警部队双拥工作先进单位”等荣誉称号；XX年至XX年连续3年被省总队评为“基层建设先进支队”。还涌现出了“全国优秀共青团员”xxx，“xx市十大杰出青年”xxx等一大批先进典型。
男：即将为我们汇报演练的刺杀项目，是武警的传统练兵项目，是近战歼敌的一种重要手段。它不仅能培养武警官兵的胆量和勇气，而且能使官兵的心理素质和身体素质得到全面提高。
女：现在大家看到的是队形散开。即在整齐列队的状态下，按照规定的步伐和步数，转化为训练队形的一种方法。在散开的过程中，还增加了“九步操枪法”和托枪动作。
男：接下来是刺杀准备。主要包括：“预备用枪、枪放下”、“前进”、“后退”、“向左、向右转、向后转”等，是行动中与敌人拼刺的准备动作。只有做好充分的准备，才能争取主动。
女：突刺，是拼刺中消灭敌人的主要手段，是刺杀训练的重点，要反复苦练，达到快、准、狠地刺杀敌人。
男：防刺，是防开敌人后迅速刺杀的动作，与敌人拼刺时，要为刺而防，防、刺结合，积极主动地消灭敌人。
防刺打击是敌以较大冲力向我刺来时，我防开后不便于突刺，而使用打击或勾踢动作将敌消灭的一种刺杀动作。主要包括：防左刺、防右刺、防下刺、防左侧击、防左弹匣击和防左下击。
女：武警xx支队以《基层建设纲要》为指针，用“五句话”和科学发展观指导部队全面建设，圆满完成了以执勤和处置突发事件为中心的各项任务。特别是在担负急、难、险、重等抢险救灾任务中，他们勇上一线、敢打头阵，为xx市的“三个文明”建设做出了积极贡献，部队建设取得也了显著成绩。
男：
五、现在大家看到的是xx县公安局手枪战术演练方队。
xx县公安局 “大练兵”活动开展以来，连续两年被省公安厅授予大练兵活动“先进单位”荣誉称号。看！他们正高呼“立警为公、执法为民”的口号向我们走来。
女：“手枪战术”分为低姿匍匐；侧低姿匍匐；侧高姿匍匐；左滚进；右滚进；转身立姿射击。
男：仰姿射击：主要用于遭敌使用武器袭击时紧急避险的情形。利用前后滚翻动作避敌锋芒，仰射反击对方。
女：单腿跪姿射击、立姿射击，是一种手枪射击身法变换方法，以求以最符合现场情况的姿势精确射击敌人。
男：转身单腿脆姿射击、转身侧倒射击及双腿跪姿转身射击，主要用于运动中遇有紧急情况时，警员迅速变换身法以避开攻击，同时打击对方。
女：无论前倒、侧倒，还是跪姿和立姿，无论采取何种高度的匍匐前进和哪种方位的滚翻射击，都是针对持枪、持爆犯罪分子行动时的自身隐蔽，保存自己以寻求有利时机消灭罪犯。民警在实战中应根据现场情况灵活运用，以更好地保存 自己，更快更精准地消灭犯罪分子。
男：
六、下面将要进行的是79式微型冲锋枪钢板靶对抗射击演练。由xx县公安局代表队与xx县公安局代表队展开分组对抗，一决高下。
女：微冲钢板靶射击对抗赛，由xx县公安局和xx公安局各挑选6名射击高手同时出场，每位射手限6发子弹，射击距离100米，射手在距靶位110米处向射击地跃进10米，自下达对抗射击开始口令后开始计时，瞄准 100 米以外的6个半身钢板靶射击，在规定时间内先打掉6个靶即获胜。
男：位于主席台正前方左侧的是xx县公安局代表队；右侧的是xx县公安局代表队。
女：xx县公安局近年来先后获得省、市级立功受奖及荣誉26次：连续两次被授予全省优秀公安局；连续2次被省公安厅记集体二等功；队伍中先后涌现出国务院、xx授予“抗洪救援勇士”郑忠华为代表的一批英雄模范人物。
男：位于大金湖畔的xx县公安局是一支团结向上、奋发有为、有坚强战斗力的队伍。近年来，他们狠抓公安基层基础建设，着力提高治安防控能力，曾被授予“xx省优秀公安局”，XX年荣立集体二等功，去年在全市公安工作综合考评中名列第一。
女：双方参加演练的12名选手均来自基层派出所、刑侦、交警等一线实战单位及局机关，选手中既有科所队长、教导员等中层骨干力量，又有刚入警不久的新民警，在此预祝他们赛出成绩、赛出风采。
男：这个项目，不仅考验射击基本动作，更考验队员的心理素质，要求出枪快、瞄准快、射击快，抢在敌方开枪前完成一系列动作，一枪置敌于死地或解除犯罪分子反抗能力。实战性、竞技性均很强，演练时很具刺激性和观赏性。
女：听，这清脆的枪声、准确的射击，是人民警察优良作风的体现。
男：看，他们矫健的身姿、高昂的斗志，充分展示了公安民警大练兵的成果，展现了人民警察保一方平安的坚定信念和坚强实力。
男：
七、下面走进训练场的是由35位民警组成的xx公安方队，他们汇报演练的是擒敌拳团体套路。
女：xx县公安局是一支奋发向上、有战斗力的队伍。曾获得全省严打先进集体荣誉称号，涌现出以xx省特级优秀人民警察xxx为代表的一批先进集体和个人。
男;他们首先进行的是擒敌拳的分解动作演练。
擒敌术是一种以击打技术、防击打技术和擒拿技术为主的基本功, 综合运用了踢、打、摔、擒动作要领，达到制服敌手目的。经常练习擒敌拳可以熟练动作要领,锻炼身体的协调性和灵活性,增强攻防击打的能力。
现在进行的是连贯动作演练。
女：这铿锵有力的脚步、惊天震地的口号，是团结奋进的力量，是永往直前的信念。
男：他们动作虎虎生威，招式娴熟有力，充分展示了清流公安大练兵的热潮和成果，展现了新时期人民警察的飒爽英姿和良好形象。
女：
八、现在，即将出场是由市公安局处置突发性治安事件机动分队组成的警棍盾牌术汇报演练。
女：迎面而来的阵容是由市公安局处置突发性治安事件机动分队组成的主方块，由市局机关80名民警组成，他们分别来自于市局机关20个处室所队，既有普通民警，也有处室所队长，他们都是各单位的业务骨干、警界精英。
男;正在进行的是警棍盾牌术，其动作取擒拿格斗之长，集防、抗、攻、打为一体，攻、防、打兼备，封、控、守兼顾。
紧接的是防暴队形推进。看，攻无不克，防能固守。“门字”拦阻队形，主要用于拦阻、威慑、阻截和驱散闹事人群。队形展开全面威严，拦阻抗冲击力强。
女：现在推进的是“箭”型队形，穿插分割，快速机动，主要用于封控、护卫重要目标，具有对内防控能力强，对外抗击弹性大的优点。
男：现在推进的是“h”型驱散队形，主要用于封控、驱散人群。特点是阻截、驱散并举，穿插、变化无穷，随时可变换为圆弧队形、梯形队形，可根据现场态势变化，从任意方向和角度驱散闹事人群。
女;现在推进的是“o”型围攻队形，主要用于对确定目标实施分割包围。可在行进、穿插中去粗取精，去伪存真，将闹事首要分子和一般人群分割开来，黑虎掏裆，直取犯罪嫌疑人，制服、捕获罪犯于无形。
男：
九、下面进场的是xx县公安局手枪战术基础动作演练方阵，该方阵由60名民警组成。
女：xx县公安局坚持从严治警与从优待警相结合，抓基层、打基础、苦练基本功，为构建宁化和谐社会作出了积极的贡献。XX年，县局被公安部授予“全国公安机关集中处理群众来信来访问题先进集体”的光荣称号，在县委县政府组织的年度综合考评中荣获部门第一名。
男：首先演练的内容是卧倒和起立。卧倒，通常用于针对持枪、持爆犯罪分子行动时的自身隐蔽，保存自己以寻求有利时机消灭罪犯。
女：匍匐前进，是在对方火力威胁下，利用比较低的遮蔽物前进时采取的运动方法。低姿匍匐：通常在遮蔽物高约40厘米时采用；侧身低姿匍匐：通常在遮蔽物高约50厘米时采用；高姿匍匐：通常在遮蔽物高约60厘米时采用；侧身高姿匍匐：通常在遮蔽物高约80厘米时采用。
男：这个动作是：左右跨步侧倒。左右跨步侧倒通常用于当犯罪分子手持刀、棍等凶器突然袭击时，警员快速的向左、右躲闪，以避开攻击，反击对方。
女：下一组动作是紧急避险动作,包括左前滚翻射击、双腿跪坐射击、仰姿射击和卧姿射击，该组动作通常用于犯罪分子使用武器袭击时紧急避险的情形。
男：下一组动作是警组运动队形。
四人警组成前三角队形，该队形主要在各种地形环境条件下，搜索、接近或者攻击目标时使用。
四人警组成一路队形，该队形通常在通过街巷以及狭窄地段时采用。
女：下一组动作是手枪射击身法变换，该动作通常用于运动中遇有紧急情况时，警员迅速变换身法以避开攻击同时打击对方。主要包括立姿转身射击、跪姿转身射击和仰姿射击。
男：xx县公安局将以大练兵为契机，提高民警素质，促进严格执法，服务经济建设，用忠诚铸就金色盾牌，用热血为警营添彩！
男：
十、现在上场是xx公安局应急棍术演练方队。
女：xx公安局坚持走政治建警、从严治警、素质强警的路子，曾荣获全国优秀公安局、全省严打整治斗争先进集体等荣誉称号。
男：应急棍术从少林棍术演绎而来，吸收了中华武术中棍术的精髓，集棍术的劈、盖、挑、砸于一身，融进攻性、防守性为一体, 具有适用性和实战性强等特点，在处理突发事件时，可就地取材，立即投入战斗，是避免领取枪支弹药时间过长，贻误战机的一项应急办法，也是提高民警自身防护能力的一项有效措施。
女：制式应急棍棍长1.5米，棍粗3公分。基本步法有弓步、马步、虚步、仆步、插步、跪步等六种，攻击动作包括劈、盖、抡、戳、摔、挑、崩等七种。
今天，沙县公安局为我们演练的应急棍术有：劈击弹踢、拨盖挑击、扫崩挑击、扫盖劈颈、戳踹劈头、扫腿崩击、架踢劈击、扫蹬戳胸、拨崩击肋、抡扫摔击等10个动作。
男：整齐划一的步法、刚劲有力的动作，展示了xx公安局良好的精神风貌，他们将积极投入海西建设，为xx建设绿色工贸城市再立新功。
男：十
一、下面进行的是手枪碟靶射击对抗赛，由xx县公安局和xx县公安局实施实弹对抗，一决雌雄。
女：双方代表队各抽5名民警同时出场，瞄准 25米以外的人形碟靶射击，在 25 秒钟规定时间内，每名队员必须完成 3 发子弹的击发动作，双方各有5个靶，每个靶上各有3个碟子，在规定时间内击碎碟子多者为胜。
男:位于主席台正前方左侧的是xx县公安局代表队；右侧的是xx县公安局代表队。
女：xx县公安队伍连续多年保持“零违纪”记录，全县社会治安稳定，刑事发案逐年下降。XX年度工作评比荣登全市亚军。先后涌现出一大批省、市级先进集体和个人。
男：位于中国建莲之乡的xx县公安局，曾4次获得全国或省级优秀公安局荣誉称号，连续5次被评为省级文明单位。涌现出全国公安战线二级英模、一等功臣、全国优秀人民警察3人，全省优秀人民警察7人。
女：双方选手都是从一线民警中精心挑选出来的一流高手，个个身怀绝技，百步穿杨。xx县公安局10名民警平均年龄只有28岁。
男：我们注意到，有2名女民警出现在实弹演练场中，她们来自xx县公安局。在接下来的演练中，xx公安分局也有3名女警将要上场。5朵警花的出现，在清一色的警营男子汉中真可谓万绿丛中一点红，飒爽英姿，格外引人注目。巾帼不让须眉，她们代表的是奋战在全市公安战线各个岗位上的271名女民警，祝他们赛出成绩、练出风采。
女：十
二、现在进场的是xx县公安局方队，他们演练的项目是擒敌拳配套，方队由60名优秀的青年民警组成，他们全部来自基层一线。
男：这是一支团结奋进的队伍，全局240位民警牢记使命，尽心尽职，屡立战功！涌现出了连续六年保持公安部一级所称号、12年保持安全无事故的xx县看守所等先进集体。
女：这是一支英勇善战的队伍，扫黑除恶当先锋，维护治安当尖兵，拉得出，追得上，打得赢，是他们追求的目标！
消防战士凭着良好的身体素质和精湛的技能，快速攀绳而上。他们手脚并用，动作干脆利落。远处望去犹如攀崖的灵猴，登绝壁如履平地，真是艺高胆大。火场一分钟，场下XX年功，消防战士为了掌握技术付出了辛勤的汗水。
看，我们的战士转眼功夫就攀登到高达70米的山顶。
男：最后要表演的项目是大绳斜下和走墙下“楼”。人们常说：上山容易下山难，然而，我们的消防战士却在一次次的高楼火灾现场中“飞身直下”。消防队员借助安全绳，凭着自身良好的身体和心理素质，使身体与陡坡垂直。他们如飞檐走壁般沿陡坡快速滑下。
女：现在大家请看，在斜坡的右侧，我们的消防队员手举“忠华突击队”的旗帜，利用滑轮沿大绳垂直而下，这需要超人的胆量和坚强的毅力。
男：大绳斜下是消防员在进入楼层抢险、救人过程中，遇到火场紧急情况，采取的一种脱身自救方法。大家请看：在主席台右前方，消防战士如“雄鹰展翅”，飞身直下，迅速从山顶滑至地面，展示了消防队员高超的技术、惊人的胆量和机智勇敢、沉着果断的战斗作风。
女：为民执法，公正执法，规范执法，实现平安和谐，再铸辉煌，再接再厉；
男：服务群众，服务中心， 服务大局，促进海西建设，无私奉献，无怨无悔。
女：两条巨幅标语展现在我们眼前，道出了所有消防战士的心声。
男：现在，消防队员们已经安全到达地面，圆满完成任务！。
（结束语）
女：请祖国检阅，让人民放心。xx公安队伍正以优异的成绩向党、向祖国、向人民汇报。
男：这是一支严格执法、热情服务的文明之师；
女：这是一支打击犯罪、维护稳定的威武之师；
男：这是一支英勇无畏、无私奉献的忠诚之师！
女：在烈日下站岗，在风雨中穿行，人民警察将用他们的忠诚和奉献更好地履行三大政治使命，为xx的繁荣撑起一片安宁的天空。
男：铁肩挑起明天，信仰筑就未来，xx公安将以“奋发有为，永不言止”的精神踏上新的征程。
女：我们敬礼，我们自豪，让我们深情地说一声：
合：xx公安，我们为你骄傲!
男：让我们在市委、市政府和上级公安机关的正确领导下，朝着全面建设小康社会的宏伟目标，开拓进取，团结奋斗，铸就平安，构建和谐。
女：用我们辛勤的汗水，服务xx发展，服务海西建设。让我们共同祝愿：
合：xx的明天更辉煌！
推荐第4篇：公安交警支队大练兵活动实施方案
按照自治区公安厅《关于深化和推进全区公安机关大练兵活动的意见》和《**市公安机关二00六年度大练兵活动实施方案》，以及自治区交通民警业务知识和技能练兵要求，为进一步巩固和深化大练兵活动，建立健全大练兵长效机制，全面推进全市公安交警系统大练兵活动向纵深发展，特制定大练兵实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论
和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以全面贯彻实施《公安机关人民警察训练条例》和“三个必训”为主线，以思想政治建设为根本，以能力建设为重点，以深化交警系统业务练兵为关键，以基层为重点，紧紧围绕我市交通管理工作和交警队伍建设的实际，进一步贯彻落实《关于全面推进全国公安民警大练兵的意见》，全国“二十公”、自治区“十九公”会议精神，立足岗位，注重实效，全面加强公安交通民警必需的基本知识、基本技能、基本体能的学习和训练，切实提高民警的政治、业务、技能和体能素质，建设一支训练有素的正规化队伍，为我市经济建设和社会稳定创造良好有序的交通环境。
二、工作目标
在巩固2005年练兵成果的基础上，通过进一步深入开展全员练兵活动，突出岗位练兵，使全市广大交通民警进一步熟练和掌握本职岗位应知应会的基本政治理论、法律法规和实战技能，端正执法观念，提高执法水平，增强综合素质和实战能力，培养优良作风和严格的纪律，推进全市交警系统整体练兵活动再上一个新台阶，为实现“平安**”目标做出积极贡献。
三、练兵内容及目标
根据交通民警的工作实际，将大练兵的内容分为共同科目和岗位科目两大类。共同科目为全体民警的必训科目。
（一）共同科目
1、政治理论：主要学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，《中国共产党章程》，党的十六届五中全会精神，胡锦涛总书记在观摩全国公安民警大练兵汇报演练时的重要讲话，《中共中央关于进一步加强和改进公安工作的决定》、“二十公精神100问”，公安民警大练兵100问，交警业务200问等。同时认真学习贯彻全国“二十公”、自治区“十九公”和全市公安大会精神。
2、思想作风：主要学习人民警察职业道德，人民警察内务条令，训练条令，人民警察着装规定，公安部五条禁令，执法艺术和队列、着装、仪容、举止、礼节的训练等。
3、法律法规：主要学习《宪法》、《刑法》、《刑诉法》、《国家赔偿法》、《治安管理处罚法》、《人民警察法》、《行政许可法》、《中华人民共和国道路交通安全法》及其实施条例，《道路交通安全法》、《道路交通安全违法行为处理程序规定》、《交通事故处理程序规定》、《机动车驾驶证申领和使用规定》、《机动车登记规定》、《公安机关办理行政案件程序规定》、《公安机关办理刑事案件程序规定》等。
4、基础警务技能：交通指挥手势，警械使用，徒手攻防，现场急救，手枪射击，控制与搜身带离，擒敌拳，犯罪嫌疑人抓捕，小型汽车或摩托车驾驶，计算机应用、网络办公，公文写作等技能训练。
5、基本体能训练：按照《公安民警体育锻炼达标标准》要求，重点进行太极拳、擒敌拳、引体向上、俯卧撑、仰卧起坐、3公里武装越野、10米×4往返跑、100米、400米、800米等专项训练；同时开展跑步、跳跃、投掷等基础训练及球类、广播体操等群众性体育活动。每位民警至少进行五项基本体能考核。要求90以上的民警达到《公安民警体育锻炼达标标准》。
（二）岗位科目（专业知识和业务技能）
岗位科目分为城市道路、公路巡逻执勤、交通事故处理、车辆管理、驾驶人管理、交通安全宣传、大（中）队领导和其他岗位。
1、城市道路执勤岗位
目标要求：通过学习和训练，熟练掌握城市道路执勤的基本知识和基本技能，提高路面交通指挥、疏导、管控和快速处理事故现场等方面的能力。
业务知识：《道路交通安全违法行为处理程序规定》、《交通事故处理程序规定》（简易程序部分）、《交通民警道路执勤执法规范》和交通指挥疏导、维护交通秩序、处理道路交通安全违法行为等。
个人技能：熟练掌握交通堵塞疏导，复杂路口交通指挥，交通违法行为简易程序、一般程序处理，交通事故简易程序处理，执勤民警规范用语等。
团队技能：重大活动交通警卫和多警种协同查缉、堵截违法犯罪嫌疑车辆和人员。
2、公路巡逻执勤岗位
目标要求：通过学习和训练，熟练掌握公路执勤的基本知识和基本技能，提高路面预防道路交通事故和处置各种突发事件的能力。
业务知识：《道路交通安全违法行为处理程序规定》、《交通事故处理程序规定》（简易程序部分）、《公路巡逻民警执勤执法规范》和交通指挥疏导、交通秩序维护、交通违法行为查处、交通事故预防、治安管理等公路巡逻执勤业务知识。
个人技能：熟练掌握辖区道路交通情况，机动车巡逻的基本要领，交通违法行为简易程序、一般程序处理
，违法犯罪嫌疑车辆和人员的堵截、查缉、盘查技术，交通事故简易程序处理和一般程序的先期处置、伤员现场救护，执勤民警规范用语等。
团队技能：与有关部门联合处置重特大交通事故，多警种协同处置公路上发生的各种突发事件，查缉、堵截违法犯罪嫌疑车辆和人员，交通警卫的组织，交通事故的分析、研究和预防对策。
3、交通事故处理岗位
目标要求：通过学习和训练，熟练掌握交通事故处理的基本知识和基本技能，提高交通事故现场勘验和调查处理水平，严格执行《道路交通安全法》及相关法律、法规、规章，切实做到依法、公正办案。
业务知识：《交通事故处理程序规定》、《道路交通事故处理规范》、交通事故检验鉴定、证据审查、交通事故现场勘查与损害赔偿调解、交通肇事逃逸案件查缉等。
个人技能：交通事故现场处置，包括：接警、出警、现场保护、现场救护、现场秩序维护、现场清理及交通事故勘查安全防护。调查取证，包括：现场照相、现场录像、现场图绘制、现场痕迹物证提取、现场笔录、制作交通事故认定书、交通事故责任分析、交通事故调解及文书制作、对道路交通安全违法行为人的处罚、交通事故信息采集和统计分析。
4、车辆管理岗位
目标要求：通过学习和训练，熟练掌握车辆管理的基本知识和基本技能，严格按法律法规和程序办事，切实把好预防道路交通事故的第一道防线。
业务知识：《机动车登记规定》（公安部令第72号）、《机动车登记工作规范》、《进口机动车登记审批管理规定》（公交管[2001]193号）、《全国进口机动车计算机核查系统2000版运行管理规定》（公交管[2001]193号）、《机动车运行安全技术条件》（GB7258-2004）、《机动车安全检验项目和方法》（GA468-2004）等。
个人技能：机动车计算机登记系统操作，机动车类型分类标准和机动车登记操作规范，行驶证构成要件及种类，车辆管理业务操作程序，机动车检验标准、方法；机动车档案管理，被盗抢机动车特征识别和发动机号、车架号查验、比对；机动车档案真伪识别；车管所便民措施及规范用语。
5、驾驶人管理岗位
目标要求：通过学习和训练，熟练掌握驾驶人管理的基本知识和基本技能，严格按法律法规和程序办事，切实加强驾驶证管理，把好预防道路交通事故的第一道防线。
业务知识：《机动车驾驶证申领和使用规定》（公安部令第71号）、《机动车驾驶证业务工作规范》、《车辆管理所业务岗位规范》、便民利民服务措施等。
个人技能：驾驶证计算机登记系统的操作使用；驾驶证构成要件、种类；办理各项驾驶证业务的受理条件、工作要求、操作程序；科目
一、科目
二、科目三考试内容、程序、规定、评判标准；驾驶证档案内存资料、档案管理和档案真伪识别；车辆管理所便民措施及规范用语等。
6、大（中）队领导岗位
目标要求：通过学习和训练，熟悉掌握道路交通管理和队伍建设的基本知识，提高驾驭交通管理和抓队伍建设的水平。
业务知识：掌握政治理论、法律法规、交通管理、行政管理学、领导科学、人力资源管理等方面的知识，人民警察内务条令、督察条例等相关内容,了解车辆管理和驾驶人管理主要业务。
个人技能：各项交通、治安管理业务的基本知识；计算机操作、网页浏览器、办公自动化、交通管理信息系统的使用；测速仪、酒精检测仪、监控系统和警务工作站等的基本应用；交通安全违法处罚、事故处理和治安处罚等相关法律文书的制作；公文处理与写作；掌握警力合理调配、预防交通事故、交通勤务管理、处置各种突发事件和队伍管理等方面的基本技能。
7、其它岗位
指挥中心、文秘、政工、宣传、法制、科技、信访、后勤等岗位民警，要通过学习和训练，熟悉掌握本岗位所需的基本业务知识和技能。
四、练兵对象和练兵形式
全市交警系统全体民警，重点是基层一线实战单位民警，练兵形式以集中强化训练、岗位练兵、专业知识和专业技能竞赛作为大练兵的基础形式。本着“边训边战，战训结合”的原则，以大队为单位，组织民警集中强化训练不少于15天，部门集中训练不少于10天。训练内容要做到与实战同步，实现学与练、练与战良性互动。按照“干什么，练什么，缺什么，补什么”的原则，统一建立“训练日”制度，坚持“每日一学，每周一评，每月一考，每季一赛”“四个一”，苦练基本功制度，并做到有计划，有记录，有检查。
五、练兵方法与步骤
按照市公安局和内蒙交警总队的统一部署，2006年全市公安交警系统大练兵活动总体分为四个阶段实施。
第一阶段：学习动员，部署年度练兵任务阶段（时间为4月1日至4月10日）
认真组织全体民学习有关大练兵会议精神，领导讲话，上级业务部门大练兵方案，开展宣传教育，层层发动，全警动员，深刻领会大练兵活动重要意义，召开动员大会，全面部署2006年大练兵工作。在总结2005年大练兵活动经验和不足的基础上，认真研究本大队实际情况，全面部署2006年大练兵工作。并于4月15日前将各大队的练兵计划上报支队大练兵办公室，同时按照公安厅的统一标准，建立《大练兵考核登记表》、《民警训练手册》、个人练兵电子档案、切实推进大练兵活动长效机制建设。
第二阶段：大练兵实施阶段（4月11日至8月20日）
各大队根据练兵实施方案要求，认真扎实地组织实施全面练兵活动。要培养充实练兵教官队伍，以集中、强化训练为主要形式，民警参加集中训练时间不少于15天，每天不少于1小时专门业务自学自练，每周不少于半天的专门集中训练，每月组织一次讲评，每季度进行一次测试。全面推行“战训合
一、轮训轮值”制度，结合岗位特点，“干什么、练什么，缺什么、补什么”。要参照去年大练兵活动的成功经验，因地制宜地采取多种措施，激发练兵热情，不断增强练兵效果。要通过汇报演练、比武竞赛等多种形式以赛促练，掀起大练兵活动的高潮。支队大练兵办公室将组织人员对各大队的大练兵开展情况进行检查指导，确保练兵活动健康顺利的开展。
第三阶段：组织比武竞赛和进行自检自查阶段（8月21日至9月30日）
在认真抓好普遍练兵的基础上，支队将分岗位组织车管业务、事故处理、安全宣教、岗勤路勤民警等分别进行比武竞赛。同时采取随机抽考、普遍考查、重点考核等方式，自上而下逐级对大练兵工作进行检查考核评估。考核以基层和一线实战单位为重点，突出抓好一线民警专业知识和业务技能。支队将按照专业知识和业务技能的考核标准，既要看练兵竞赛取得的成绩，又要看日常工作的综合评价，做到练兵工作两不误。
第四阶段：全面考核验收阶段（10月10日至11月20日）
公安厅拟于11月15日前完成对各盟市公安机关大练兵考核考评，市公安局将于10月20日前完成对旗县公安局、局属各单位考核，支队将在10月10日前对全市交警系统考核，通过各级全面、真实、公正、科学的考核评估，进一步检验练兵成果，增加练兵实效。
各大队要根据大练兵考核考评情况，认真总结本年度练兵活动经验、做法，查找存在的主要问题，评选表彰先进集体和个人，并形成大练兵专项总结报告，务于12月1日前上报支队大练兵办公室。
六、工作要求
（一）进一步提高广大民警对大练兵活动的思想认识，加强组织领导，为确保全市交警系统大练兵活动的顺利开展，支队成立大练兵活动领导小组，组长由支队杨继担任，副组长由副支队长侯文瑞、马燕军、副政委李青担任，成员由各大队大队长和各科科长组成，领导小组办公室设在支队政工科，办公室主任由崔建平同时兼任。各大队也要成立相应的组织机构，由大队长负总责，一级抓一级，层层抓落实。要明确职责任务，精心组织实施，确保大练兵活动经费，购进学习教材，配备训练器械，加强练兵基地设施建设，为大练兵活动提供坚实的保障。
（二）加强教官队伍建设。各大队要以大练兵为契机，把练兵能手的选拔与教官队伍的建设密切结合，认真抓好教员与业务骨干双向交流制度的落实，通过采取选拔培养、内请外聘，逐步建立一支数量适当、综合素质较高的教官队伍，切实解决基层一线单位练兵难以及教官短缺、素质不高的问题，保证大练兵的质量和效果。
（三）强化练兵奖惩激励机制。把领导班子组织大练兵活动的成效作为目标实绩考核及单位评先创优的重要内容，把民警参加练兵和比武竞赛的情况记入民警训练卡片与档案，与民警的政治、经济利益直接挂钩，实现奖惩兑现，不断激发广大民警练兵的动力。
（四）加大练兵宣传力度，不断深化练兵氛围。支队宣传科和各大队要充分利用广播、电视、报纸等多种新闻媒体以及公安大练兵网页、简报等，继续加强对大练兵活动的宣传，及时发现和宣扬全市交警在练兵活动中涌现出来的先进集体和先进个人，注意总结推广交流练兵经验和方法，以点带面，推动全局。
（五）加强训练安全保障，坚决杜绝训练事故的发生。要按章操作，科学练兵，循序渐进，稳步提高。同时，加强信息报送制度。各大队必须按时按规定上报大练兵活动信息、情况报告，支队大练兵办公室以此作为对大队大练兵活动考评的内容之一。
推荐第5篇：公安派出所大练兵全年总结
按照公安部和市局的会议精神，我局200X年继续开展大练兵活动，按照：“干什么、练什么、缺什么、补什么”的原则，结合民警自身的情况，制定具体办法和训练措施，以增强民警的业务基础知识，警务基本技能和基本规范为重点，继续开展大练兵活动，呈现出“知识大学习，岗位大练兵，技能大比武”的练兵热潮。以练思想、练作风、练体魄、练技能、练纪律、练意志为主线，务求练兵实效下功夫，制定了措施、计划，狠抓落实，打牢思想政治素质这个基础，练好业务基本功，树立良好的职业精神和职业道德，全面提高了民警的综合素质，实现了民警人人参与，练兵热情高涨，实现战果显著明显的新局面。针对我所情况做以下总结：
一、组织得力、务求实效根据我所警力不足、工作量大的特点，结合每个民警自身的特点和工作重点，制定了切实有效的练兵计划，掀起了我所的练兵热潮，选出了以体能能手何兴林为体能教官、王燕飞副指导员为业务教官，分别为民警们讲授队列、技能知识和业务知识。在抓好共同科目的基础上，瞄准今后的实战需要，着重加强专业技能的训练，广大的民警受益匪浅，做到了在内务上力求实效，方法上力求创新，质量上力求保证，身体、思想素质又上一个新台阶。 ……
推荐第6篇：大练兵
洛南县委党校开展“大练兵”活动
为了提高基层党员干部的执政能力与工作水平，确保我县本年度中心工作的顺利完成，洛南县委党校决定对全县县直部门干部、镇村组干部及农村党员以“流动党校”的形式进行培训。为了确保这次培训取得良好的效果，2012年4月11日-12日洛南县委党校在学校C基站举行了骨干教师送教下乡前的“大练兵”活动。
这次“大练兵”抽调学校9名骨干教师，每人一个专题，轮流试讲，试讲的内容涉及到党员的先进性、农民增收致富的方法、如何当好村干部、党风廉政建设等9个专题。试讲的教师经过精心备课、授课，互相学习，取长补短，取的了很好的教学效果。课后学校组织相关教学骨干及领导进行及时评课，针对每位教师讲课过程中出现的问题进行了及时而准确的评价意见，力争每位教师的课达到精益求精。从讲稿的完善，内容的充实，到课件的设计与制作都达到了一个很高的水平，本着把最好的精神食粮送到基层干部群众的手里。
通过这次“大练兵”活动，教师整体的授课水平、授课艺术得到实质性的提高。确保了这次“流动党校”培训的实效性，也为实施我县“一市三基五业”宏伟目标提供了强有力的组织保障。
鼓楼区司法局召开2012年2月份司法所长工作会议
2012年3月5日，区司法局召开全区基层司法所2012年2月份工作会议，区司法局局长林诚，纪检组长刘军，副局长蒋志勇，各司法所所长及负责人，局机关相关科室干部共20余人参加了会议。
会议听取了各司法所2月份工作汇报和近期工作安排；各业务科室对2月份工作进行了点评；分管领导布置了今年的工作任务和工作要点。最后，林诚局长总结本次会议，要求各司法所认真梳理会议内容，加强部门间的信息沟通，共同把今年基层司法行政各项工作做好：
1、提升基层司法所各项业务水平，加强司法所业务用房建设，利用省市补助的有利契机，争取今年多建成几个规范化司法所 ；
2、依法依规开展社区矫正工作，确保社区矫正人员不发生脱管漏管、重新犯罪，保持我区社区矫正工作在省市的前列水平；
3、做好安置帮教衔接工作，每个街镇都要建立一个安置帮教工作点；
4、加强对专职人民调解员的工作进行督导, 积极引导广大人民调解员把调解工作落到实处。
全省司法行政系统2011-2015年法治建设暨“六五”法制宣传教育工作会议召开10月26日，全省司法行政系统2011-2015年法治建设暨“六五”法制宣传教育工作会议在武汉召开。会议表彰了全省司法行政系统“五五”普法依法治理工作先进单位和先进个人，对全系统“五五”普法依法治理工作进行了全面总结和回顾，并对下一阶段的工作进行了具体部署。厅党委书记、厅长汪道胜出席会议并讲话。厅党委副书记、副厅长程颖主持会议，厅党委委员、副厅长陈文贵作大会工作报告。
会议充分肯定了“五五”普法期间，全省司法行政系统深入开展法制宣传教育，扎实推进依法治理，促进全省司法行政工作改革与发展取得的明显成效。一是“三个至上”执法理念增强，切实做到依法行政、执法为民、服务为民、教育为民，最大限度地维护司法行政机关、监所、院校安全稳定。二是法治意识显著增强。广大干警的法律素养和法治意识得到有效提升，社会主义法治理念牢固树立，依法行政、公正执法意识进一步强化，在全系统形成了学法、用法、守法的良好风尚。三是依法治理水平明显提升。全系统深入开展依法治理，法治化管理水平不断提高，确保了监管改造场所的持续安全稳定，保障了司法行政系统改革、发展、稳定。四是促进了全省司法行政工作全面科学发展，省司法厅被评为全国“五五”普法依法治理工作先进单位，省监狱局、省劳教局等单位被省委、省政府评为全省普法工作先进单位，一大批先进个人立功受奖。
会议要求，全省系统内市县司法局、监狱劳教单位要全面启动全系统2011—2015年法治建设暨“六五”普法工作，今年内启动面必须达到100%；“六五”普法期间，要以重点人群为对象，以重点法律法规为内容，以主题实践活动为载体，全面深入开展全系统法制宣传教育工作，以实现全系统的法制宣传教育普及率达到98%以上的工作任务；全系统司法行政机关、监狱、劳教所、学校和法律服务机构要深入开展“法治单位”创建活动，全面推进全系统法治化建设水平。
会议提出，各地各单位强化指导，确保法治建设和法制宣传教育各项工作任务落到实处。一是进一步健全组织领导机制，不断完善党委（组）统一领导、部门单位齐抓共管、干部群众广泛参与的组织领导体制和工作格局；二是规范办事机构，层层建立健全普法依法治理工作领导小组，将办事机构名称统一为普法依法治理工作领导小组办公室；三是实行目标管理。将此项工作纳入全系统各部门、各单位年度目标责任制的管理范畴实行目标考核，并认真组织开展好系统2011—2015年法治建设暨“六五”普法工作中期检查和总结验收；四是强化督办落实，层层加强对系统内法治建设暨“六五”普法工作启动和实施工作的指导检查，一级负责一级，层层抓落实，确保各项工作任务的圆满完成。
厅党委书记、厅长汪道胜在讲话中对做好全省司法行政系统2011-2015年法治建设暨“六
五”法制宣传教育工作提出明确要求。
汪道胜指出，开展法治建设和法制宣传教育是司法行政系统积极服务党委、政府工作大局的必然要求，是充分发挥司法行政系统在法治湖北建设中带头表率作用的必然要求，是进一步提升司法行政队伍法律素养的必然要求。全省各级司法行政机关要充分认识开展法治建设和“六五”法制宣传教育工作的重要意义，切实增强责任感和使命感，总结经验，发扬成绩，开拓创新，率先垂范，全面提高全省司法行政系统法治化建设水平。
汪道胜强调，做好全系统法治建设和法制宣传教育工作，要突出三个方面的重点，推动工作取得实实在在的成效。一是突出领导干部这个重点，各级领导干部要带头学法、依法决策、依法行政、依法管理；二是要突出执法岗位这个重点，执法人员要牢固树立社会主义法治理念、“有权必有责、用权受监督、违法要追究”的观念和规范执法意识；三是突出服务“窗口”这个重点，全系统法律服务“窗口”及其工作人员要提高法律专业能力，增强执业服务意识，端正行业风气；四是突出基层基础这个重点。各地、各单位要把司法行政基层单位的法治建设和法制宣传教育工作与机关同部署、同要求、同落实，夯实司法行政机关法治建设的基础。
汪道胜要求，各级司法行政机关要从五个方面下工夫，采取有效措施，真抓实干，确保法治建设和法制宣传教育工作取得实效。一是在“谋划”上下工夫，将法治湖北建设工作列入各级司法行政机关重要议事日程，把这项工作谋划好、落实好；二是在“教育”上下工夫，根据司法行政机关三支队伍的不同实际，把法制教育纳入干部培训规划，制定有针对性的学习、教育、培训计划，认真组织落实；三是在“治理”上下工夫，要健全监督机制，大力排查、整治执法、执业、服务中存在的违规违纪问题，推行执法、执业、服务公开化、透明化，提高司法行政机关公信力；四是在“创建”上下工夫，积极开展“法治单位”创建活动，创新活动载体，营造良好的法治创建氛围；五是在“保障”上下工夫，要明确责任体系，健全完善工作机制，争取经费、机构和人员保障。
各市、州、直管市、神农架林区司法局局长及法宣科（处）长；省监狱局、省劳教局、武汉警官职业学院主要领导及政治部（处）主任；全省监狱、省直劳教单位主要负责人及政治处主任；厅领导、厅机关各处室（单位）主要负责人参加了会议。（通讯员顾丹） 闽清县司法局召开会议贯彻落实全省司法行政工作会议精神
为进一步做好2012年全县司法行政工作，县司法局节前召开会议传达全省司法行政工作会议精神，县司法局全体工作人员、公证员、律师、各司法所所长、司法助理员、社区矫正工作者、专职人民调解员近百人参加了会议。
与会人员认真学习省委常委、政法委书记苏增添和省司法厅党委书记、厅长陈义兴的讲话内容，并结合我县实际展开热烈讨论。2012年，我县将全面贯彻落实全省司法行政工作会议精神，按照会议提出的总体要求，以司法所业务用房建设为重点加强基础设施建设；以信息化管理为重点加强社区矫正和安置帮教工作；以化解矛盾纠纷为重点加强人民调解工作；以提高法律援助办案数量和质量为重点加强全县法律服务工作；以扩大法制宣传覆盖面为重点深入开展普法依法治理工作；以不断完善工作机制为重点加强律师、公证工作管理；以勤政廉政为重点抓好干部队伍建设。
此次会议的召开，使我县司法行政全体工作人员充分认识到司法行政工作面临的新形势，进一步明确了2012年的工作目标和发展方向。
洛南县委党校教师积极参与我县六五普法活动
为了进一步做好2012年全县司法行政工作，5月9日，洛南县司法行政系统2011-2015年法治建设暨“六五”法制宣传教育工作会议在县司法局召开。会议表彰了全县司法行政系
统“五五”普法依法治理工作先进单位和先进个人，对全系统“五五”普法依法治理工作进行了全面总结和回顾，聘请了六五普法讲师团团员，并对下一阶段的工作进行了具体部署。县司法局局长吉进胜主持会议并讲话。
这次会议，司法局特邀洛南县委党校教师及司法系统全体工作人员、公证员、律师、各司法所所长、司法助理员、社区矫正工作者、专职人民调解员近百人参加了会议。会上聘请了十位六五普法讲师团团员，其中党校讲师韩英和钟君英被聘请为宪法及社会主义法律法规的宣讲员。党校领导极为重视此次活动，并给于大力支持。。
与会人员认真学习市县“六五”规划和人大常委会关于加强法制宣传教育工作的决议，并结合我县实际展开热烈讨论。会上，我校教师谈了自己对这次活动的看法及具体做法。2012年，我县将全面贯彻落实全省司法行政工作会议精神，按照会议提出的总体要求，讲师团将承担全县领导干部、公务员、青少年、企业经营管理人员和农民等普法重点对象学法的讲课任务，积极参与法律进机关、进农村、进社区、进学校、进企业、进单位活动，普及法律基础知识，传播法律理念，推动全民普法教育不断深入开展，为我县普法依法治理工作提供理念和实践支持。
此次会议的召开，使我县司法行政全体工作人员充分认识到司法行政工作面临的新形势，进一步明确了2012年的工作目标和发展方向。
全省司法行政系统2011-2015年法治建设暨“六五”法制宣传教育工作会议召开
5月9日，洛南县司法行政系统2011-2015年法治建设暨“六五”法制宣传教育工作会议在县司法局召开。会议表彰了全县司法行政系统“五五”普法依法治理工作先进单位和先进个人，对全系统“五五”普法依法治理工作进行了全面总结和回顾，并对下一阶段的工作进行了具体部署。司法局局长主持会议并讲话。
会议充分肯定了“五五”普法期间，全县司法行政系统深入开展法制宣传教育，扎实推进依法治理，促进全县司法行政工作改革与发展取得的明显成效。一是“三个至上”执法理念增强，切实做到依法行政、执法为民、服务为民、教育为民，最大限度地维护司法行政机关、监所、院校安全稳定。二是法治意识显著增强。广大干警的法律素养和法治意识得到有效提升，社会主义法治理念牢固树立，依法行政、公正执法意识进一步强化，在全系统形成了学法、用法、守法的良好风尚。三是依法治理水平明显提升。全系统深入开展依法治理，法治化管理水平不断提高，确保了监管改造场所的持续安全稳定，保障了司法行政系统改革、发展、稳定。四是促进了全省司法行政工作全面科学发展，省司法厅被评为全国“五五”普法依法治理工作先进单位，省监狱局、省劳教局等单位被省委、省政府评为全省普法工作先进单位，一大批先进个人立功受奖。
会议要求，全省系统内市县司法局、监狱劳教单位要全面启动全系统2011—2015年法治建设暨“六五”普法工作，今年内启动面必须达到100%；“六五”普法期间，要以重点人群为对象，以重点法律法规为内容，以主题实践活动为载体，全面深入开展全系统法制宣传教育工作，以实现全系统的法制宣传教育普及率达到98%以上的工作任务；全系统司法行政机关、监狱、劳教所、学校和法律服务机构要深入开展“法治单位”创建活动，全面推进全系统法治化建设水平。
会议提出，各地各单位强化指导，确保法治建设和法制宣传教育各项工作任务落到实处。一是进一步健全组织领导机制，不断完善党委（组）统一领导、部门单位齐抓共管、干部群众广泛参与的组织领导体制和工作格局；二是规范办事机构，层层建立健全普法依法治理工作领导小组，将办事机构名称统一为普法依法治理工作领导小组办公室；三是实行目标管理。将此项工作纳入全系统各部门、各单位年度目标责任制的管理范畴实行目标考核，并认真组织开展好系统2011—2015年法治建设暨“六五”普法工作中期检查和总结验收；四是强化督办落实，层层加强对系统内法治建设暨“六五”普法工作启动和实施工作的指导检查，一
级负责一级，层层抓落实，确保各项工作任务的圆满完成。
厅党委书记、厅长汪道胜在讲话中对做好全省司法行政系统2011-2015年法治建设暨“六五”法制宣传教育工作提出明确要求。
汪道胜指出，开展法治建设和法制宣传教育是司法行政系统积极服务党委、政府工作大局的必然要求，是充分发挥司法行政系统在法治湖北建设中带头表率作用的必然要求，是进一步提升司法行政队伍法律素养的必然要求。全省各级司法行政机关要充分认识开展法治建设和“六五”法制宣传教育工作的重要意义，切实增强责任感和使命感，总结经验，发扬成绩，开拓创新，率先垂范，全面提高全省司法行政系统法治化建设水平。
汪道胜强调，做好全系统法治建设和法制宣传教育工作，要突出三个方面的重点，推动工作取得实实在在的成效。一是突出领导干部这个重点，各级领导干部要带头学法、依法决策、依法行政、依法管理；二是要突出执法岗位这个重点，执法人员要牢固树立社会主义法治理念、“有权必有责、用权受监督、违法要追究”的观念和规范执法意识；三是突出服务“窗口”这个重点，全系统法律服务“窗口”及其工作人员要提高法律专业能力，增强执业服务意识，端正行业风气；四是突出基层基础这个重点。各地、各单位要把司法行政基层单位的法治建设和法制宣传教育工作与机关同部署、同要求、同落实，夯实司法行政机关法治建设的基础。
汪道胜要求，各级司法行政机关要从五个方面下工夫，采取有效措施，真抓实干，确保法治建设和法制宣传教育工作取得实效。一是在“谋划”上下工夫，将法治湖北建设工作列入各级司法行政机关重要议事日程，把这项工作谋划好、落实好；二是在“教育”上下工夫，根据司法行政机关三支队伍的不同实际，把法制教育纳入干部培训规划，制定有针对性的学习、教育、培训计划，认真组织落实；三是在“治理”上下工夫，要健全监督机制，大力排查、整治执法、执业、服务中存在的违规违纪问题，推行执法、执业、服务公开化、透明化，提高司法行政机关公信力；四是在“创建”上下工夫，积极开展“法治单位”创建活动，创新活动载体，营造良好的法治创建氛围；五是在“保障”上下工夫，要明确责任体系，健全完善工作机制，争取经费、机构和人员保障。
各市、州、直管市、神农架林区司法局局长及法宣科（处）长；省监狱局、省劳教局、武汉警官职业学院主要领导及政治部（处）主任；全省监狱、省直劳教单位主要负责人及政治处主任；厅领导、厅机关各处室（单位）主要负责人参加了会议。
推荐第7篇：大练兵
闻鸡起舞，我院法警大队开展“岗位大练兵”活动
2/25/2005 11:00:32 AM
2月16日，春节后上班第一天，早上七点我院法警大队全体法警就已按既定训练计划投入到紧张的专业技能训练中。这次训练为期十天，是我院法警大队开展“岗位大练兵”活动的一项内容，也是我院为贯彻全省司法警察工作会议精神、进一步加强法警队伍建设、提高司法能力、更好地服务审判工作而推出的又一举措。 为提高训练效果，我院特别邀请了国家级武术教练季建成教授传授和指导实战格斗技能，内容包括进攻技术、防守技术和擒拿技术，使法警熟练掌握“二拳、二腿、二擒拿”等技能。
在训练中，全体法警着装整齐，精神饱满，严肃认真，始终保持很高的学习热情。大队领导以身作则，起好表率作用，特别是老大队长傅炳林同志虽年过半百，仍坚持参加训练。在季建成教练的悉心指导下，全体法警同志充分发扬不怕苦、不怕累的精神，许多同志摔倒了爬起来，爬起了又摔倒，仍坚持扎实地完成每一个动作，逐步掌握动作要领，使训练达到了良好的效果.近期，金安区法院召开全院司法警察岗位大练兵动员会，并聘请武警中队官兵作为本次大练兵的教官参加会议。
本次司法警察岗位大练兵活动贯穿全年，分为动员准备、科学组训、检查考核和评比竞赛四个阶段。该院领导十分重视，成立由两位院党组成员任组长的大练兵领导组。通过党组的坚强领导，各部门密切配合，分工协作，统一行动，为大练兵提供坚实的组织保障。其次，制定计划，精心部署。通过制定院《开展司法警察岗位大练兵活动的实施方案》和《司法警察岗位大练兵训练计划》等文件，精心制定大练兵训练计划方案，确保每次训练有组织、有计划、有纪律，有效果。最后，分班训练，保证成效。对全院司法警察进行分班训练，由武警教官对每个法警开展有针对性的训练，以提高司法警察的业务技能。同时，由法警队队长和政委分别担任班长，起示范督促作用，紧盯训练效果，确保使大练兵活动达到预期目标。（
此次大练兵活动，院党组高度重视，分管法警工作的副院长和法警大队长对此次活动进行了动员为使训练和工作两不误，法警大队制定严密的训练计划，采取多种形式，科学安排。在集训方式上，坚持集训和常规训练相结合，规定全警参训、全面练兵、每月集中训练不少于10天，每周星期五下午进行5公里越野跑，在工作衔接上，搞好与业务庭的协调，充分保障大练兵活动有步骤、有重点地进行。
训练的第一天，从年过半百的老法警到二十多岁的年轻新警，大家都情绪高涨，精神饱满，全身心地投入到训练中。贯耳冲击、抓腕砸肘、挡臂掏腿„一招一式都干脆利落，充分展现了本院法警队员的精神风貌。全体法警表示：在今后的训练中，将司法警察岗位大练兵活动与巩固深化司法警察警示教育活动成果紧密结合起来，把“执法为民”落实到司法警察警务工作每个环节，为确保审判、执行工作顺利开展和机关安全保卫工作提供强有力的警务保障。
商丘市梁园区法院四项措施掀起法警岗位大练兵高潮
为抓好《司法警察岗位大练兵活动》的落实，提高法警的政治、业务素质，增强依法履行职责的能力，梁园区法院结合法警队伍的自身实际，坚持从实战需要出发，采取四项措施，迅速掀起岗位大练兵活动热潮。
一是深入动员，明确目标。及时召开法警岗位大练兵活动动员誓师大会，采取层层签定军令状，人人写出决心书，建立训练成绩表，开展达标竞赛，树立训练标兵等方式，调动了司法警察的大练兵积极性，全体参训人员做到集中精力，全力以赴，力求通过岗位大练兵活动，全面提高司法警察的业务技能和押解、值庭及处置突发事件的能力，打造一支政治合格、业务精湛、作风优良、纪律严明、秉公执法、能拉得出、用得上、打胜仗的司法警察队伍。
二是措施具体，组织周密。为确保人员、时间、内容、效果的“四落实”，大练兵活动制定了周密细致的训练方案和月、周训练计划，结合本院司法警察的人员情况、个人素质和担负的日常工作情况，对从训练内容、训练时间及时调整，统筹安排，如采取分组训练、及时补课、个别人员开小灶等方式，做到正确处理工训矛盾，确保大练兵活动有序推进。
三是方法灵活，确保效果。首先，采取走出去与请进来相结合，和驻商武警部队建立联系，请专业教练员来院指导和派人到武警部队学习，力争训练正规化、动作规范化。其次，具体训练上做到理论讲解与实际训练相结合，分段施训和整体训练相结合，分解动作与连贯动作相结合，体能训练与技能训练相结合等方式，确保训练的效果。 四是模拟演练，练用结合。结合法院制定的《处理各种突发事件预案》，开展带有突发事件背景的模拟演练，模拟犯罪嫌疑人在押解途中脱逃、在羁押庭审中自残，参加庭审人员寻衅闹事、法警执勤突遭围攻和阻挠等突发情况的处置，通过训练提高司法警察处理突发事件的应急能力。
省高院法警总队副总队长孟相军一行观摩中牟法院法警岗位大练兵汇报表演
3月8日上午，省高院法警总队副总队长孟相军，郑州中院法警支队支队长刘鸣，中牟县县委常委、政法委书记李红乐等一行七人，莅临中牟法院观摩法警岗位大练兵汇报表演。
今年春节假期结束后，中牟法院党组决定，该院法警大队全体法警来到武警郑州指挥学院进行为期15天的基本业务技能和执行能力封闭式集训。该院法警大队结合审判执行工作和《司法警察训练大纲》及全国法院司法警察岗位大练兵的要求，重点进行了队列、擒敌术、警棍盾牌术、体能和处置突发性事件等科目的训练。受训法警严格按照从实战出发的要求，既做到组织严密，又严格实施，不仅提升了受训法警处置突发事件的能力，还增强了受训法警的团结协作意识，达到了预期目的。
看完汇报表演后又参观了法警装备库、办公室和寝室，孟相军副总队长对该院法警集训取得成绩给予了充分肯定，指出中牟法院法警大队是一只政治坚定、业务技能过硬、保障有力的法警队伍，这支队伍已经走在了全省法院法警队伍的前列，希望中牟法院法警大队进一步加强队伍建设，再接再厉，力争在全国法院司法警察岗位大练兵活动中脱颖而出，取得好成绩。
通过“三个转变”落实司法警察训练大纲
《人民法院司法警察训练大纲》已于二00五年二月二十一日经最高人民法院发布并实施，经过一年多的训练实施，它对规范人民法院司法警察训练工作，提高人民法院司法警察素质起到了积极作用。但据笔者对基层人民法院执行“训练大纲”的调查，亟待解决如下三个方面的问题：
一、转变重“新警”训练，轻“老警”训练的思想
《人民法院司法警察训练大纲》对新入警的人民法院司法警察训练工作，进行了全面系统的规范。入警训练关系到新警队员对人民法院司法警察工作岗位的性质、职责、基本工作范畴、应具备的业务技能及基本素质等诸多方面的全新认识。是新入警人员的第一课，上好这一课直接关系到其今后的工作态度与工作实绩。各级基层人民法院司法警察部门对新入警人员的培训均能按照训练大纲的要求，认真组织好“入警”训练。但对“老警”（本文所指老警为从事司法警察工作三年以上）的训练，却普遍存在有认识上的偏差及实际训练中的懈怠现象。一是有的认为“老警”已基本掌握司法警察的基本技能，具备了司法警察的基本素质，只要其工作责任心强，则能出色地完成工作任务。二是有的认为基层人民法院司法警察工作比较单一，只要掌握了“四个规则”（即人民法院司法警察值庭规则、押解规则、看管规则、安全检查规则）即能完成好工作任务。三是由于工作与训练的矛盾突出，有意无意地淡化了训练工作。因而作为“老警”的训练，要改革单调、重复的训练模式。按照单位及个人实际情况，制定切实可行的教学方案，一次集训解决一至二个突出性问题，逐步提高司法警察的综合素质。
二、转变重“达标”，轻“效果”的思想
“训练大纲”分则中的四大部分，从课目设置、目的要求、内容、标准及考核方式均作了详细规定，为司法警察的训练提供了依据。但只要我们仔细分析一些具体的考核标准，不难发现大纲中所规定的内容单一，标准较低。以体能训练为例，我们看到：作为“老警”（以男警为例）的体能训练五项内容中，只有上肢力量训练，中、短距离速度训练，力量协调性训练。 从内容设置看，缺少耐力训练，跨越障碍能力训练等，而此两项作为司法警察的体能特征，在处置突发事件中尤为显得重要。从考核评分标准（以达到合格标准60分为例）看，100米15秒9，1000米5分15秒，引体向上7个，这些标准只要稍加训练即可达到。如果把此标准与国家体育总局颁布的《国家体育锻炼标准评分表》相对照,100米、1000米及引体向上只分别相当于18周岁男子的45分、零分及30分，很显然标准偏低。从总则第十一条:本大纲之训练标准适用于全国45周岁以下的男司法警察和40周岁以下的女司法警察……之规定看，把18周岁至45周岁(40周岁)划分为一个训练标准,违背人体生理机能之自然规律。如果三级警督以下的司法警察按此标准要求，将达不到训练的目的与效果。作为司法警察职能部门，在组织训练时,应按不同年龄段区别对待,严把标准,但不搞唯“标准论”。如果把目光仅仅放在完成训练任务上，不是高标准、严要求地组织培训，将严重阻碍我们司法警察队伍素质的提高。
三、转变重专业训练，轻综合素质培养的思想
《人民法院司法警察训练大纲》由总则与分则两大部分构成，分则由法律知识、专业知识、入警训练、技能训练四部分组成。训练内容的适应对象在总则的第十一条及分则中均已明文规定，但在实际的训练中，往往只注重对专业知识与专业技能的培训，对于法律知识的学习除“四个规则”外几乎是一片空白，而在专业知识及专业技能的培训中往往只注重在那些内容单
一、简单的课目内容上，对于那些内容较为复杂，组织比较困难的课目，则是避而不训，很显然这与“大纲”总则第三条所规定的：“司法警察训练的基本任务是学习司法警察的基本理论，警务基础知识和司法警察履行职责必备的法律法规，掌握司法警察专业技能，培养坚强的意志、优良的作风和严明的纪律，锻炼强健的体魄全面提高司法警察队伍的素质”要求不相适应，从第三条内容看，培训工作的最终目标应锁定在“全面提高司法警察队伍素质”上。各级司法警察职能部门,应在如何提高“综合素质”上狠下功夫，彻底改变只注重完成大纲所规定的训练时间及训练内容简单重复的训练方式。严格按照“大纲”所规定的要求做到：人员、内容、时间、效果的“四落实”。
推荐第8篇：岗位练兵总结（公安）
*公安局结合实际，突出五个方面开展大练兵，进一步推动了大练兵活动深入、扎实地开展。
一、精心组织，突出规范。全国公安机关开展大练兵活动电视电话会议后，地区公安局党委立即召开全体民警大会，迅速动员，传达公安部电视电话会议精神。会上，地委委员，局党委书记、局长李建成同志要求全区各级公安机关，特别是领导干部要统一思想，提高认识
，尽快成立大练兵活动组织领导机构，确定方案和计划，掀起大练兵活动的热潮。地区公安局政治处根据电视电话会议精神和局领导的要求，在认真总结前期开展的岗位练兵活动的基础上，制定了下发了《关于开展大练兵活动、丰富警营生活的通知》和《2004年度局机关各项活动安排》，对局机关大练兵活动进行了总体部署，进一步细化了每项活动的训练时间、内容、场地及召集人、负责人，并于5月14日举办了塔城地区公安机关首期大练兵活动教官培训班，确保大练兵活动规范有效地进行。各县（市）公安局也相继建立了大练兵活动领导小组，制定了大练兵活动方案。
二、严格管理，突出人性。http://www.daodoc.com/为加强大练兵活动的管理，政治处指定了每项活动的召集人、负责人，具体落实检查督促每项活动的落实情况。期间，政治处和督察部门不定期进行抽查。建立了激励机制，把大练兵活动同文明科室评比结合起来，对每期活动的优胜者和积极参加者给与奖励。在严格管理的同时，地区公安局结合局机关实际，坚持以人为本，突出人性化管理。在活动安排中，全面考虑到了民警年龄阶层、身体状况，不同爱好等各方（请登陆政法秘书网）面的因素，针对早上时间短，民警做饭、送小孩到幼儿园等实际问题，允许有特殊情况的民警灵活安排训练时间；对活动的要求和考核做到因人而异。在每天早上组织的晨跑中，不要求统一，民警可根据自己身体状况，自行快跑、慢跑或散步到集结地点。对体能强度比较大的项目，身体感到不适的，可打报告见习，做到既严肃活泼，又富有人情味。
三、寓乐于教，突出多样。大练兵活动充分体现了寓乐于教，形式多样的特点。既有足球、篮球、乒乓球比赛，又有象棋、围棋、牌类比赛；既有拔河、跳绳比赛，又有长跑、射击比赛；既有宪法知识竞赛，又有计算机操作比赛；既有歌咏比赛，又有文艺会演。地区公安局结合实际，在一定范围内，扩大练兵活动参赛范围。如篮球、足球比赛以及文艺汇演，专门邀请了塔城市公安局及公安消防、边防支队参赛，促进了交流确保练兵活动的广发性、竞争性。
四、勇于创新，突出特色。http://www.daodoc.com/在大练兵活动中，每项活动竞赛时间安排上，特意与节日庆祝结合起来，扩大了练兵的声势。如为庆祝“六一”儿童节，专门组织局机关、塔城市公安局民警家属及共建单位部分代表到防暴队参观，防暴队现场表演技能训练，不仅促进了防暴队的训练工作，扩大了宣传，而且进一步凝聚了警心；如庆祝“八一”建军节，安排了庆“八一”射击比赛，同时组织地区公安局、市公安局、公安消防、边防支队在塔城市文化广场举行文艺汇演。10月22日重阳节，组织局机关退休老干部郊游。特别是每天早上的晨跑，在塔城市市中心的文化广场形成了一道亮丽的风景线，树立了公安机关和人民警察的良好形象，赢得了各界群众的赞扬，收到了良好的社会效果。在大练兵活动中，地区公安局把独具塔城特色的“短、快、灵”训练法与练兵活动紧密地结合起来，取得明显成效。今年以来，地区公安局纪检、政工、交警等7个部门相继开展了业务练兵培训。刑侦支队举办了刑事技术培训班。培训学员观摩了地区指纹自动识别系统操作演示，交流了指纹破案成功案例和指纹工作经验，结合地区刑事技术工作实际，全面的学习了指纹的寻找显现、提取照相、分析鉴定工作程序和操作方法，通过了结业理论考核、实际操作考核。
五、全面发展，突出重点。在大练兵活动中，地区公安局采取有力措施，促进政治、业务、体能练兵全面发展。地区局党委按照建设“学习型队伍”的要求，每周五坚持以支部为单位组织民警学习，政治处对每月的政治理论、业务知识等学习科目统一安排，不定期地抽查支部学习记录和民警的学习笔记。地区公安局还建立了局机关阅览室，努力营造浓郁的学习氛围。地、市公安局为切实加强干部政治理论修养，提高干部业务水平，专门成立了干部夜校，组织民警学习。各警种、部门结合各自工作实际，积极开展业务练兵。在全面发展的基础上，全区各级公安机关结合实际，针对政治、业务、体能方面存在的薄弱环节，突出重点，有针对性地开展练兵。塔城、乌苏、沙湾、托里、裕民、和布克塞尔县（市）公安局针对执法工作中存在的问题，相继开展了法制培训
练兵活动。额敏县公安局从3月1日起，每天利用上午1个小时和工作之余，组织民警进行队列、体能、技能训练；沙湾县公安局举办了春季警体运动会。
通过练兵活动，民警精神焕发，参训热情空前高涨，政治、业务、体能素质有了不同程度的提高，队伍的战斗力进一步增强。
推荐第9篇：大练兵总结
绕岭中学大练兵工作总结
教师是教育的第一资源，没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。我们学校于2011年3月全面启动了教师全员参与的岗位大练兵活动，立足教师基本功，凸现岗位大练兵，促进教师专业化发展是我们的新举措。在教师扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就扎实的基本功，进而落实素质教育，推进课程改革，全面提高教育教学质量。全校教师积极主动地参加大练兵活动，立足教学岗位，增素质、强技能、促发展。
一、突出重点，抓住主题，为岗位练兵提供保障
以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，有效学习”为主题，以学校为主体，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。
二、注重理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳中推进
1、依据文件精神制定本学年岗位练兵工作计划
依据《莱西市中小学岗位大练兵活动实施方案》精神，结合我校实际情况形成教师岗位大练兵实施方案，制定我校教师岗位练兵工作计划。做到计划周密，安排得当。
2、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效
教师岗位大练兵是我校教育改革与发展的客观需要，是校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容，教师必须人人参与。新教师侧重职业基本技能的训练，具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高，促进教师专业发展。
三、围绕练兵目标，采取多种形式，使岗位练兵突出实效
结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开年级组与学科组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。
1、强化基本技能训练，让教师练就扎实基本功
教师的一般基本功训练，包括三笔字、普通话、课件制作。这些主要采取自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高教师基本功，使其具有过硬的基本技能，我们每天安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每学期每人制作三个精品教学课件。并对教师的基本技能训练进行月检查评比，将评比结果用于绩效考核，并作为教师教学业绩的一项积累。在这些基本训练的同时，我们注重加强教师的岗位专业能力必练模块的训练。每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次集中业务辅导、双周一次的班主任培训、每月一次教学比武活动，使教师练就了扎实的基本功。
2、大练兵与“高效课堂、有效学习”相结合。以课堂教学为突破口，提高教学技能
课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课等有效形式，进一步组织全体教师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、实际的打分。同时以教研组为单位同步开展课堂教学创新研讨活动，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。
3、实施教育科研大练兵，提升教师的科研能力
学校坚持以教育科研为先导，牢固树立“以课题推动课改”的科研理念，严格按照区教育局及教研室有关课题研究要求，深入开展各学科多层次教育科研课题研究实验活动，重点落实“五个一”要求：每个教师书面分析一个典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科有关的教学论文，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。对课题组成员则加大管理的力度，要求他们以课题牵动为策略，把岗位练兵与课题研究相结合，把书写结题报告与提高科研能力相结合。撰写出较高质量的科研论文或课题结题报告。让岗位练兵在科研领域突出实效。
4、开展各项练兵活动，丰满教师的羽翼
我们在本学期相继开展了系列练兵竞赛活动，让教师在活动中提升素质，以竞赛促进练兵活动的开展。四份我们组织了大型的教学竞赛活动，分三个层次开展，让青年教师、骨干教师、中老年教师都有参加展示的机会，为他们搭建锻炼的平台，让练兵成为推进教学研究的催化剂。五月份，我们开展了专业能力大比武——教师说课竞赛。所有参赛教师根据所教教材选出六个课题，形成说课稿，在进行自练的基础上，组织评委进行现场抽签说课。教师们由于准备充分，设计合理，基本功扎实，使这项活动取得圆满成效。六月份我们在教师中开展了课件制作竞赛。要求教师里利用所教教材，选择单个课例进行现场课件制作，最后进行评比。在这项活动中，教师参与的积极性很高，就连老教师也不甘落后，纷纷制作了幻灯片进行展示。从而提升了教师的信息技术应用能力，为学科教学与信息技术整合提供了有利条件。六月份还组织了教师普通话比赛，做到人人参与，全面提高。
5、鼓励教师积极参与各级活动，搭建教师展示的平台
在本学期，我们鼓励教师积极参加各项竞赛活动。有四位教师参加了莱西市优质课比赛并获得一等奖，有六位教师出示莱西市公开课，两位教师获得莱西市说课竞赛一等奖。
6、骨干教师加大练兵力度，打造名师
对于骨干教师我们的练兵要求又提高了层次。自实施岗位练兵活动以来，我们组织骨干教师创建个人网页。骨干教师及时将自己的经验材料发送到校园网上，并经常进行内容更新。这项活动的开展，提高了我校骨干教师的综合能力，提升了知名度，扩大了影响。
推荐第10篇：大练兵简报
铜仁市教育局指导
德江县第一中学2014年春季学期高三复习备考课堂
教学大练兵
4月21—23日，我校举行了“高三复习备考教学大练兵”活动，特邀了铜仁市教育局刘大春、曾钰、唐晓静、李以谦、刘成刚、龙昌和、杜丽君、覃晓东、魏光荣九位专家对本次活动进行了指导。活动方式是高考科目学科由各教研组推荐高一或高二一名教师与高三年级一名教师同课异构，内容必须是高三年级当前所复习的内容。非高考科目按组由教研组推荐一名教师参赛，内容自定。本次参赛有：语、数、外等12个科目，参赛教师经过精心准备，采取灵活多样的教学方法，充分利用多媒体教学资源，激活课堂教学，赢得了专家组和广大学生的一致好评。
4月23日上午9:50—11:50，专家们对参赛教师、被推门听课的教师进行了议课，我校教研组长和
三、四节无课的教师参与了议课活动，专家们充分肯定此次活动所取得的成绩，同时给我校教师提出几点建议：
1.提升专业素养，给自己更多精彩的专业话题；2.重视新课的导入，使三维目标得到落实；
3.精心设计问题，给学生足够的思考时间、空间，才能实现过程的有效性；
4.复习课要完整，年青教师多学习三维目标理念等。
为加强我校教师队伍建设，促进教师专业成长，切实提高教师教育教学能力起到积极作用。本次活动分别评出文、理科
一、
二、三等奖。
理科组：一等奖 胡旭林
二等奖 袁 勇 熊 超
三等奖 钱良凯 文江红 杨昌飞
文科组：一等奖 杨通远
二等奖 许丽娟 杨晶晶
三等奖 陈 玉 吴 琼 熊天贵
图1.数学组练兵现场
图2.体育组练兵现场
图3.计算机技术练兵现场
图4.生物组练兵现场
图5.地理组练兵现场
图6.地理组练兵现场
图7.教学大练兵活动反馈会
第11篇：快乐大练兵
快乐大练兵
（一）
一．基础练习
1.看拼音，写词语。
chuī yānyuán quánbiān câzī wâibǎo ìěixǖ yàoqí niújī lì （）（） （） （） （） ()（）（）
2.给加点字选择正确的意思。（只填序号）
（1）意欲（）A.想要，希望；B.需要；C.将要；D.欲望。 ．
(2) 承担 （）A.用肩膀挑；B.担负，承当。 ．
3.按要求写成语。
（1）赞美老师：（）、（）、（）。
（2）带有“风”字：（）、（）、()。
4.按要求写句子。
（1）狂风呼呼的吹着。
（）
（2）啊，老师！你是琴手，拨动学生大脑里的每根弦；你是导游,();你是（），（）。(续写句子)
5.根据课文内容填空。
（1）《陶校长的演讲》一课中，陶校长希望同学们通过“每天四问”，激励和鞭策自己，在（）、（）、（）、（）四方面有长足的进步。
（2）默写《所见》后两句：“（），（）。” 你还知道的描写儿童的诗句有：“（）,（）。”
二.阅读空间
（一）陶校长的演讲（节选）
1.第四问，自己的道德有没有进步？有，进步了多少?为什么要这样问？因为道德是做人的根本。2.根本一坏，（）你有一些学问和本领，（）不会成为对社会有用的人。
3.我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做“真人”.．
6.在选文中的括号内填上恰当的关联词语。
7.“社会的稳定和国家的发展，需要每个人既要讲究‘公德’，
第12篇：大练兵总结
大练兵活动总结
临城县石城小学 王军
一、立足实际，精心策划。
教师技能大练兵活动是加强教师队伍建设、提高教育教学质量的重要举措，为了把此次大练兵活动落到实处，力争不流于形式，取得预期的成效，学校首先召开校委会进行部署，使全体干部统一思想、提高认识，切实增强工作的积极性和主动性。
二、抓实过程，突出实效。
学校坚持按照“全员参与、集中培训、自主训练、整体提高”的原则，以技能训练与实践应用为主，以理论提升和达标过关为辅，把技能练兵活动落实到教育教学的整个过程之中，做到在教中练，在练中教，使练兵活动逐步转化为教师的自觉行为。全体教师立足岗位，注重实效，针对自己的实际，既争取所有的技能均有提高，又有重点的对自己薄弱的技能狠下苦功，力求有较大突破。
1、强化基本功训练，提高基本技能。
教师的一般基本功训练，包括普通话诵读、规范汉字书写两项。为切实提高练习实效，督促教师练兵，我们安排教师每天书写一板粉笔字，一张钢笔字，每周书写三张毛笔字。并对教师的基本技能训练进行月检查评比，将评比结果记录在册，做为教师基本功训练考核的内容。
2、强化说课、课堂教学训练，提高教学技能。说课、课堂教学是教师技能练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，打造优质高效的课堂教学模式。先后组织了不同学科、不同学段、不同层次教师的观摩课、研讨课、公开课，加强相互间的交流与学习，使每位教师掌握了基本模式，提高了课堂效率。为促进研究成果的转化，学校搭建平台，分层次组织教师开展了课堂教学大赛活动，提高了教师的授课水平。以教研组为单位开展课堂教学研讨、说课等活动，认真组织说课活动，相互借鉴，共同提高，全面促进教师说课技能。
三、积极参与，成绩突出
在教师技能练兵活动中，全体教师尤其是中青年教师的职业技能不断提升，教育教学水平不断提高，尤其是基层学校的教师步很大。在学校组织的的初赛活动中成绩突出，有多位教师在技能练兵活动中获奖。
虽然教师技能大练兵活动已经结束，但是提升自身素质，提高专业技能的训练并没有结束，学校将建立长效练兵机制，深化技能练兵内涵，结合校本培训的实施，促使全体教师养成自学自练的良好习惯，在教育教学中不断提升职业技能，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
第13篇：大练兵简报
教坛练兵强技能，三尺讲台展风采
——语文组教学大练兵第二期简报
自学校开展教师技能大练兵活动以来，语文组结合自己的实际情况，扎实开展了普通话训练、书法训练、课堂教学观摩等活动，取得了良好的效果。
规范汉字书写是教师目前需要提倡的教学基本功。教师的字写得工整、清丽、大方、美观,学生将受其熏陶,自觉不自觉地模仿,日久年深,也将字写得同老师相差无几。如果老师的字写得歪歪扭扭,既不美观,又不工整,学生目睹其形,没有好感,也将失去写好字的兴趣。其结果是可想而知的。所以教师不但要有牢固的专业知识,还应练好一手规范漂亮的楷书字,并掌握一定的书法理论知识,提高自身的写字修养。而作为一名语文老师，更应该把字写好。一直以来，我们语文组的老师们都是这样做的。大练兵活动开展以后，老师们练字的热情更高涨了，老师们态度认真，无论多忙，老师们每天都会拿出半个小时到一个小时的时间自觉练字。只要你走进语文组的办公室中，随时可见老师们练字、评字的身影。
说好普通话是素质教育的重要内容。教师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响，提高广大教师普通话水平势在必行。我们语文组将普通话诵读活动与“中华诵·经典诵读”活动结合起来，王旎老师和单晓晏老师还参加了青岛市青年教师朗诵比赛，其中王旎老师朗诵《我与地坛》（节选）荣获三等奖，单晓晏老师朗诵《哦，母亲》荣获一等奖。
语文组还积极开展了课堂教学比赛。卢振涛老师讲授了《六国论》，李桂红老师讲授了《 》，谢理迪老师讲授了《米洛斯的维纳斯》，三位老师的课题不同，但都同样精彩。组内全体老师认真听课、评课，这项活动不仅提高了教师们的教学水平，还培养了教师的协作意识与团队精神。为了提高上课的质量，从说课到试讲，从赛前的准备到反思与整改，教师们全程参与，齐心合力，互帮互助，团队精神得到了充分培养。同时通过这项活动也展示了教师风采，激励了教师成长。整个课堂教学活动，既是竞技的过程，也是教师们成长的过程，充分展示了我语文组教师的精神风貌，参赛教师收获了成长与成功的快乐。基本功比赛也使我们从中发现了许多可造之才，并将其纳入我语文组骨干教师队伍行列，充实了名师发展梯队。
朱熹有一首诗叫“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。我们语文组全体教师将不断完善自我，不断学习，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍，以期使每一位教师都具有科学的教育理念，具备熟练的教育教学技能、娴熟的课堂驾驭能力和过硬的教学基本功，用自己的学识和人格魅力把学生培养成为社会有用之才。
第14篇：大练兵,大比武
【大比武
大练兵】 某工种岗位练兵纪要
（四）
——中级工练兵初赛理论知识考试
为了引导和激励广大青年员工学习技术、钻研业务、苦练本领，努力提高青年技能水平，切实为青年成长成才搭建绿色通道，从而为公司转型发展做出积极贡献。6月24日下午三点半，分工会按照公司“提升员工队伍素质”的计划，实施了工种岗位练兵活动—中级工练兵初赛理论知识考试。
此次理论知识考试的题型经过了深思熟虑，由生产部副主任依照总公司技能鉴定考试要求，参考行业最新题库出题精髓，设计了单项选择题和不定项选择题俩种题型。既巩固了所学知识、强化了培训效果，也为青年员工端正了学习态度，将对理论知识的学习理解都放在了平时，防止突击背题，切实减轻考试心理负担。在考前，主任就提前赶过去布置考场，并在考试时监考，保证考试秩序，并为大家打气，增加信心。
“在答不定项选择题时，对知识点理解的不深入答不好题，对知识掌握的不全面也得不到高分。”青工说，以前只要背得好就能考出好成绩，现在虽然不用加班加点背题，但想要考出好成绩，平时必须深学学透才行。 练兵的蝴蝶效应
亚马逊雨林的一只蝴蝶翅膀偶尔振动，也许俩周后就会引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。在我们车间，一系列岗位练兵活动已经成为引发重大变化的“蝴蝶”。 在车间组织了多次技能知识培训后，车间的青年员工十分珍惜这些难得的机遇，刻苦学习理论知识，努力抓细节，钻研技术，大大增强了自身的技术水平。而这一次的初赛，给青工们提供一个很好的表现平台，“蝴蝶们”努力绽放自己，用心用力的扇动翅膀。促进和激发了广大青年 员工努力学习专业知识、苦练岗位技能的热情，充分的调动了所用员工学习的积极性和主动性，为车间培养了一支理论丰富，操作规范，技术精湛的员工队伍打下了基础。 以比武检验练兵效果
本次岗位练兵活动本着人人参与、层层选拔的原则，设置了初赛和决赛。这次初赛的题目很有针对性，涵盖了部分的操作技能要点，重要的知识点，由此到达理论联系实际的目标，确保岗位练兵取得很好的效果。
“这次比武，让我找到了自己的差距和不足，有些知识点没有掌握好。特别是主传动系统中动力传递有很多问题没有解决”，邱略带一丝喜色这样说。
得益于这次比武，不只邱一个，几乎所以的中级工都有同样的感慨，而我也是受益匪浅。以前，看培训讲义时，我总是从头看到尾，没有什么特别的重点。这一次考试后我就发现，我在电控系统、伺服定位机构有很多的不明白，需要好好补补课。 提升员工素质，适应柔性生产
今年以来，车间面临着前所未有挑战，一方面是产能相对过剩，各品种生产任务不均衡。另一方面是阶段性生产，形势依然严峻，生产任务调增，多品种，多批次，少批量的生产成为了常态，品种转换频繁，人员调动频繁，机器改线频繁。
为了主动适应新常态，员工素质是重点，车间对员工技能培训尤为重视。在不到俩个月的时间里就举办了四次岗位练兵活动，其中针对中级工，有三次，根据安排，车间还会分别针对中级工，高级工，技师举办一系列的练兵活动。
中级工初赛上，主任陈表示，“这一次考试的试题很到位，都是跟车间密切相关的操作要点和重要的知识点。好好考试，能帮助大家整理知识点，学习操作技巧。同时，借着这次考试去总结，去提高自己的知识水平和技能水平，更好的适应柔性生产。最后，希望大家能考出好的成绩。”
最后，青工们纷纷用高分回应着领导的殷切期待，用满意的答卷响应车间柔性生产的大潮流，其中有10人进入了下一轮的决赛，据悉在本月29日将会举行中级工练兵决赛操作技能考试。
第15篇：大练兵学习
P4: 课程目标和教学目标各有其特点,也有共通点,甚至在某些方面相互交叉。从哲学角度看,课程目标是一个“应然”概念,需要回答“课程应当实现什么目标”的问题,反映了某种价值取向和教育理念。这种价值和理念体现在各学科教材中,也为各学科教材编写提供依据。相比之下,教学目标是一个“实然”概念,关注学生实际的发展,它的制定和实现要以各学科教材为载体。可以说,各学科教材是课程目标和教学目标的连接点。在实施新课程改革过程中,课程目标和教学目标的准确定位以及二者关系的清晰明确对课程改革的顺利进行有着举足轻重的意义。因此,在实际使用中,应当注意区分。
P12 理解三维目标的权威观点应学会“变通”。新课程强调三维目标的有机统一，是从促进学生发展与成长的角度来说的，缺乏任何一维目标的教学都会使学生的发展不全面。但是，三维目标在每节课中的角色并不是相同的，也不是等值的，特别是对于不同学科、不同的教学内容、不同的学段、不同基础背景的学生而言，每节课的教学目标应该有所偏重。当然三维目标有时会同时出现、同等重要，这要根据具体的教学内容与教学对象具体实施，而不应把“统
一、融合”作为研究、落实三维目标的绝对“权威性”观点。
P13 国家规定的基础教育培养的总目标是最高层次的目标（第一层次的目标）。这些目标被分解到不同的学科中去实现，并由学科专家制定出学科课程目标及不同学段（小学、初中）的课程目标（第二层次的目标）。课程目标既体现国家培养总目标的要求，又结合学生的实际情况、社会的需求和学科发展的现状，体现课程开发的有关价值取向。因此课程目标是教师制定教学目标的直接依据
P14 了解学生主要从三个方面入手：一是要充分考虑学生在知识技能方面的准备情况和思维特点，掌握学生的认知水平，以便确定三维目标；二是要充分考虑学生在情感态度方面的适应性，了解学生的生活经验，从促进学生全面发展的需求出发，去审视制定教学目标；三是要充分考虑学生的学习差异、个性特点和达标差距，以便按照课程标准确定教学目标要求及出发点，为不同状态和水平的学生提供适合他们的最佳发展的教学条件。同时，教师要经常主动与学生沟通交流，认真听取他们对教学工作的意见和建议，从心灵上读懂学生，贴近学生，以使教学目标制定得更具针对性和实效性。
第16篇：岗位大练兵
2014年黄石市“岗位大练兵、专业大比武”
教师通识性知识测试
辅导资料
一、《中小学教师违反职业道德行为处理办法（征求意见稿）》
1.《处理方法》的法律（法规）依据有哪些？ 2.《处理方法》中的“中小学教师”包括哪些人？是否包括民办中小学学校教师？
3.《处理方法》中所称的“处分”包括哪些内容？
4.根据您对《处理方法》的理解，联系实际，分析教师的哪些行为会受到处分。
5.《处理方法》中规定，哪些行为发生，会使中小学教师丧失教师资格？ 6.中小学教师受到《处理方法》处分，教师如何维护自己的正当权益？
二、教育考试理论与方法
（一）教育考试概述 1.教育考试的内容要素
①相应的思想品德②学习能力③学科知识④创新精神⑤实践能力 2.教育考试的主要分类
①按作答方式分：面试、笔试、综合考试（面试+笔试）
②按考试目的分：安置考试、成就考试、诊断考试、合格考试、选拔考试 ③按考试时间分：速度考试、难度考试
④按分数解释方式分：常模参照考试、标准参照考试 ⑤按综合因素分：
校内考试：以学校课堂教学反馈、矫正与发展为目的，对学生的学和教师的教进行有组织、有目的的测度和诊断
评鉴教育考试：由教育行政部门组织的较大规模的测量活动，主要以教育质量检测评价和学
生学业成绩的测定为目的的一类考试。如：教研部门的统考、学生毕业会考等。
大规模教育考试：以选拔、鉴别、评价、测量考生的知识技能水平高低、才能优劣为目的。 如：中考、高考、硕士入学考试、国际汉语水平考试、美国托福考试等。 3.教育考试的功能
①校内考试：督导、发展、导向、②评鉴教育考试：鉴定、评价、管理
③大规模教育考试：选拔、调节、控制、文化、经济 4.常模与标准
考试是测量的一种，凡测量都要求按一定的规则给所考察的对象在一定量尺上指定值。测量所得的结果都是某种数值（或称分数），该数值的意义是要跟一定的参照体系比较才能决定。用来解释测验分数（即测量结果）意义的参照物（或参照体系），共有两类：一类是某个测验分数在所测项目（或特征）的一般水平或水平分布状态；另一类是测试者对被测者在所测特性上的客观要求。前者称为“常模”，后者称为“标准”。常模又分：发展常模、组内常模。
发展常模：比如年龄常模IQ（俗称智商）。
年龄常模常用一个特定年龄段学生在比纳智力测验量表中测验获得的分数平均值 （或“中位数”）表示。IQ=(智力年龄/生理年龄) ×100 组内常模：组内常模在解释分数时不再简单地只使用一般水平值，而是使用整个被试群体（常
模样组）在所测特性上的水平分布状态。将被试个体所得分数去跟被试群体的整个 分布状态作对比，就可准确确定被试水平在所测群体中的相对地位而获得的地位量数。 组内常模又分：百分位等级常模、标准分数常模
组内常模样组所测的特性水平分布状态，可以用次数（频率）分布表刻画，其地位量 数就可以采用百分位等级。通常口头语环境的“名次”可以看作是百分位等级的简化， 显然一个只有10个测试对象的“处于20%的地位”结论对比起“ 比如托福考试的成绩：TOEFL分数=70Z+500。
再比如中国出国人员外语考试的标准分数：EPT=20Z+90
（二）教育考试目标体系 1.布卢姆的教育目标分类
认知领域的目标分类（俗称认知领域六级目标）：知识与技能（细分5个二级目标）
技能：领会、运用、分析、综合、评价。
国内通常整合为认知水平层级，各学科课程标准或大型考试的考试说明中的行为动词分类 基于该理论。 2.加涅的学习目标分类 3.SOLO分类法
比格斯（J.B.Biggs）
（Structure of the Observed Learning Outcome）可观测的学习结果的结构。
（三）教育考试的试题设计 1.题型分类
国内大规模考试实践，常用的题型包括：选择题、是非题、填空题、匹配题、简答题、论述题、材料分析题、作文题、小论文题等。按照判分方式常分为：客观题和主观题。客观题一般包括：选择题、是非判断题、答案较为客观的填空题；主观题主要是指需要人工判读作答情况，给出分数的题型，包括开放性答案的填空题、简答题、论述题、作文题、小论文题等等。
国外对题型的划分比较多：选择型和构建型；固定应答和自由应答；选择和输出等。每一种分类方案中，大致和国内客观题型和主观题型分类相对应。 2.主观试题设计的一般程序
①选材与立意 ②搭架与构题 ③加工与调整 ④审查与复核⑤⑥ 3.选择题设计需处理的几个关系
①取材于铺成的关系 ②知识与能力的关系 ③题干与选项的关系 ④传统与创新的关系 4.编制选择题的一般原则 ①对做答作与赋分出明确说明 ②不完整的句子可以作为题干
③试题内容尽可能放在题干，使得选项相对简短 ④通常设置3—5个选项
⑤选项如果有自然顺序，应该顺次安排
⑥尽可能少使用“以上全无”、“以上全是”、“不止以上一项”、“总是”、“从不”之类的 特殊限制词
5.试题的难度表达
难度值实际上应该理解为“易度”，难度值越大，说明试题越容易；反则反之。
非选择题的难度值，一般用该试题的平均得分率表示。难度值P=(试题均分/试题满分) 选择题的难度值，既可以使用平均得分率表示；也可以使用通过率（正确作答的人数/总考试人数 的）表示。
（四）教育考试的质量评价 1.数据分组
①组数的确定：数据分成几组，需要根据考试规模确定，通常特大规模的考试通常按照最小的
整数测量值分组，规模较小的考试常常使用较少的分组数。 比如高考的全省数据应该按“一分一段”分组；
期中、期末考试一般用“五分一段”、“十分一段”等分组方法。
②几个概念：下组限（lower limit，或称“组下界”）：组内的最小值
上组限（upper limit，或称“组上界”）：组内的最大值 组距（width，或称“组宽”）：组上限与组下限的差 组中值（mark，或称“组宽”）：组上限与组下限的平均值 频数：某个分数组内的对象个数（组内的学生数） 相对频数：某个分数组内的对象个数/总对象数
③数据处理习惯：
“无半分”：通常不出现0.5分，0.5分通常都划入该数据“四舍五入”的那个数据组内；
比如：54.5划入55。
“上组限不在内”：比如50~55这个段统计的是：50、
51、
52、
53、54五个分数值，不包括55
分这个“上组限”。
2.试题的区分度
试题的区分度是指试题对不同知识和能力水平的考生的区分程度和鉴别能力，也可以是试题针对整个试卷的相关程度，或者是单科（分数）相对所有学科（总分）的相关程度。
区分度的取值范围：-1 ~ +1.试题的区分度在正区分范围数值越高，则能力强、水平高的考试得分就比较高，反则反之。
0.20以下：试题淘汰
0.20~0.29：试题尚可，但需修改 0.30~0.39：试题合格 0.40以上：优秀试题
零区分说明试题毫无区分度，要么全体考生都拿高分，要么全体学生都拿低分。负区分说明试题和要测试的项目之间属于不同的心里结构，就如同通过测量球技来考察心算水平一样。 区分度计算一般用两种方法：分组计算法；相关计算法
①分组计算法：根据学科总分，将学生分成高分组、低分组；
每个组的人数比例大概是总人数的25%~33%之间，通常都取27%； 分别计算某个试题的两个组的平均得分率；
该试题的区分度值=高分组的平均得分率-低分组的平均得分率 同理，可以用分组法计算某个学科试卷相对于总分的区分度。
②相关法：需要通过软件计算两列数据之间的相关系数，人工计算非常繁琐。
3.试卷的难度
试卷（或试题）难度分相对难度和绝对难度，绝对难度跟考生的程度、状态、测试环境等外界因素无关，决定难度大小的因素都固定在试卷（或试题）内部，绝对难度只有比较两个试题（或试卷）才有意义。通常进行试卷质量分析时，都是讨论相对难度。
试卷的相对难度和试题的相对难度只是统计对象不同。前者统计的是整个学科，以学科分数作为计算依据，后者统计的是单个试题，以试题得分作为计算依据。
4.试卷的信度
信度是试卷的可靠性，它是反映测量一致性的指标。一个好的测量，对同一个被试对象多次测量，其结果应该保持适中不变。影响信度的几个重要因素：被试样本，测验长度，测验难度等。 重测信度（或称再测信度）：用同一个测验，对同一组被试前后两次施测，两次测量分数的相关系
数。
复本信度：用两个平行的测验对同一组被试进行测验，计算得分的相关系数，它反映两次测试之
间的等值程度，也叫等值性系数。
分半信度：有的测验没有复本，又不可能再测一次，这种情况采用分半信度法估计信度。分半法
是按照正常程序测试后，将项目分成相等的两半，根据各人在两半测验的分数计算其 相关系数。
同质性信度：同质性信度也称内部一致性，指的是测验内部所以题目间的一致性。
评分者信度：随机抽取部分试卷，让两个评分者独立判分，然后求其相关性。一般认为经过训练
的成对评分者之间的一致性达到0.90以上，评分才是客观的。
5.试卷的效度
效度就是针对考试目的的有效性程度，即考试能达到的测量目的的程度。 ①内容效度：是指测试试卷对欲测试的内容范围取样的适当程度。
试题（或试卷）取材为书法技巧，而测试的目的是写作能力，显然内容效度非常低的。 ②构想效度：是指测验对理论上的构想或特质的测量程度。
比如：我们构想“智力与学习成绩有着密切的关系”，然后根据假设编制测验，并对测验结果进行分析，如果得到“智力”与“学习成绩”之间存在高相关，那说明我们的假设是正确的。这就为构想效度提供了有力的证据。 ③效标效度：
什么是效标？被预测的行为是衡量测验是否有效的标准，简称效标。
高考的效标应该是学生进入高校以后的学习能力。如果高考分数能准确反映这个能力（效标），就说明高考的“效标效度”很高。效标效度主要是一个预测准确度指标。
三、《中学教师专业标准》
1.《中学教师专业标准》重要性有哪些？
2.《中学教师专业标准》的基本理念是什么？
3.《中学教师专业标准》的基本内容包括哪几个维度？分别涵盖哪些领域？
四、各学科课程标准
1.学科定义 2.基本理念 3.三维目标
4.学科大知识目标
5.认知性学习目标水平的分类与表述
6.科学探究的要素
第17篇：大练兵决心书
开展大练兵活动是贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进公安工作的决定》和第二十次全国公安会议精神，推进公安队伍正规化建设的重要举措；是提高公安队伍整体素质、执法水平和综合作战能力，确保公安机关全面履行法定职责的迫切需要。开展大练兵活动不仅是紧迫的现实任务，也是长期的艰巨任务；不仅是提高民警素质的一项具体措施，更是提高民警自我防护能力的实在行动。
我局大练兵活动目前已经展开。5月14日，在全国大练兵电视电话动员大会结束时，继先局长对全局大练兵活动作了动员讲话，要求全市各级公安机关要迅速行动起来，真学苦练，切实提高全警政治素质、业务素质、体能素质和实战本领。会议结束后，市局成立了大练兵活动领导小组，组建了大练兵活动办公室，下发了大练兵活动工作意见。各区市县（分）局、主要警种支队均制定了方案，不失时机地展开了大练兵活动，开局很好，希望各单位保持这种好的势头。大练兵练什么、怎么练，上下指导思想、练兵内容、具体要求都已经明确。但是全局发展状况还不平衡，个别单位仍按兵不动，没有紧迫感。因此，全市各级公安机关特别是领导干部要切实提高认识、统一思想，把大练兵活动作为一项重要工作，精心组织，周密部署，不等不靠，迅速行动，决不能把大练兵活动停留在一般的号召中。
二、加强组织领导，确保大练兵活动有序进行
一要全警参与。大练兵不是哪一个警种、部门的工作，而是全警的任务。公安部和省厅在这方面的要求非常明确，就是要全警动员、全员参与。市局将坚决贯彻上级的指示精神，所有在职、在编民警都必须参加练兵，不允许在大练兵活动中有特殊的人物，也不能单纯练一两个尖子选手。
二要领导带头。大练兵活动既要练“兵”，也要练“官”。各级领导干部特别是一线和基层科所队领导，必须身体力行成为练兵活动的模范，不能指手画脚光喊不练。
三要分工负责。大练兵活动是今后一个时期党组主抓的一项重点工程。虽然政工部分负总责，但各业务部门必须积极参与，要“政工部门搭台、业务部门唱戏”。政工部门负责统一策划练兵活动的总体框架，制订考核验收办法。业务部门和各区市县（分）局按照省厅纲要，精心设计练兵项目，组织实施大练兵活动；按照条块结合、块块为主、条条指导的原则，针对警种特点，加强分类指导。
四要突出“三基”。所谓“三基”就是基层、基础、基本。所谓基层，就是在练兵对象上，要突出基层，包括一线单位的科所队和服务窗口。所谓基础，就是在知识掌握上，要突出基础，包括政治理论基础和基础法律知识、常识；所谓基本，就是要突出基本技能和基本战术。因为基层是公安机关执法和服务活动的主体，公安机关大量的工作都是由基层来完成的，因此，大练兵活动是否取得了实效，“三基”是根本，是内功。只有牢牢把握住这个本，就抓住了大练兵的要害。
五要坚持“三实”。所谓“三实”，就是要面向实战、讲求实用、追求实效。大练兵的主要目的是提高全警的政治、业务和体能素质，重点是应知应会的基础知识和基本技能。虽然公安事业的长远发展需要“更高、更快、更强”，但是大练兵的定位非常明确，就是打牢根基。所以这次练兵，我们不提倡高、精、尖，不搞深、难、怪。就是要紧紧抓住“三实”，坚持一切从实战发出，一切为实战服务，要干什么、练什么，缺什么、补什么。各单位特别是各级领导干部，必须从思想上解决“练为战”还是“练为看”的问题，不能搞花架子、搞形式主义的东西。这样不仅违背了我们大练兵的初衷，也会失信于警、失信于民。
六要把握“三练”。“三练”，就是在做好本职工作的同时，鼓励和引导民警自学自练、互学互练、边干边练。现在公安保卫工作任务非常繁重，各单位都不可能长时间、大批量地集中民警进行统一学习和强化训练，更不能只练兵不干活，因此“三练”是大练兵活动的主要形式。
三、把大练兵与服务型机关建设结起来，促进服务型机关建设再上新台阶
（一）正确看待过去取得的成绩。去年，我们根据市委、市政府的统一部署，在服务型机关建设方面重点做了四项工作：一是结合“大讨论”，开展了执法为民教育整顿活动，强化了执法为民思想。二是以提高见警率、密切警民关系为主要内容，开展了大走访和征求意见活动。三是在落实公安部30项、省厅38项亲民措施的基础上，出台了《二十项亲民便民利民措施》。四是深入整改群众反映的各类问题，取得了比较好的成效。从考评情况看，全市共有101个单位参评，按照可比性划分五个组，前三组77个党群机关和市政府机关参加了排序。我们在第三组29个单位中排名第9，总成绩为84.20分。其中，业务工作满分30分，我们得了26.4分；机关建设满分30分，我们得了26.94分；开门评议满分40分，我们得了30.86分。全市评出了25个优秀单位，我们是其中之一。
第18篇：岗位大练兵
教师岗位大练兵个人工作计划
练兵无止境。岗位练兵是一项起点终点的训练活动，是提升教师专长的，因此在本学年的岗位练兵活动中，计划如下：
1、强化技能训练教师的功训练，包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。主要自学自练的反复练习，养成习惯。为教师功，使其过硬的技能，每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画。并对教师的技能训练月检查评比，将评比结果记录在册，做教师教学业绩的一项积累。在训练的，注重教师的岗位专业能力必练模块的训练。每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次辅导、每月一次教学比武活动，练就自身内功。
2、以课堂教学为突破口，提高教学技能课堂教学大练兵是岗位练兵活动的，要以课堂教学的改革与创新为着力点，青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课等，每期参加一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等公正、公平、的打分。以教研组为同步课堂教学创新研讨活动，打好课堂教学关。
3、参加教育科研大练兵，提升自己的科研能力学校以教育科研为先导，牢固“以课题课改”的科研理念，实施一系列要求：每个教师书面分析典型教学案例，命一份学科检测
试题，写一篇与所任学科的教学论文，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。对课题组则加大管理的，要求以课题牵动为策略，把岗位练兵与课题相，把书写结题报告与科研能力相。撰写出较高质量的科研论文或课题结题报告。让岗位练兵在科研领域实效
4、参加各级教研活动，搭建教师展示的平台
5、以网络教研为主，让岗位练兵步入快车道
积极参加信息技术能力的训练，让教师网络资源成功为教育教学服务。让岗位练兵与现代化教育技术相，让教师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而的为教育教学、为学生的发展服务在教师练兵的基础上，参加评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就的功，进而素质教育，课程改革，教育教学质量而努力。
第19篇：岗位大练兵
岗位大练兵活动汇报
历时半年的沈阳市中小学教师岗位大练兵活动，终于告一段落了。作为一名物理教研员、活动的参与者，虽然感到有些辛苦，但是更多的是感觉收获很大：
县级展示、精彩纷呈！
活动中，我被分到东南学区，听了七学校的物理、化学和生物的展示课，真是眼前一亮，似有柳暗花明又一春的感觉。此次展示，既实在又比较创新，既科学又有深度，体现了专业化、技术化、智能化、效率化等特点。教师们认真研读课标、精心设计教程、课堂上各显神通，虽然此次活动进行了一周，但我全然感觉不到累，而且还有一种没有看够、听够的感觉。
市级展示、精益求精！
通过县级选拔，三大学区分别选送出一名优胜者，三名优胜者通过紧张的说课比赛，决胜出两名优胜者参加市级展示。活动过程中，教师们认真对待每一个环节，同校同组教师共同研讨、集体备课，展示集体的智慧、展示最优的成果！
沈阳市教育局提出教师岗位大练兵活动，这是促进教师专业能力提高，推动新课程改革纵深发展的一个重要举措。在这次活动中，教师们都参与到其中，苦练基本功，并对课标解读、教材研读、学情分析、教学设计、课堂教学、实验探究、教学反思等八个模块都重新进行了深入细致的分析和学习，并把理论联系于实践，让教师在实践中学习，在实践中成长，这对于教师来说，比参加任何一次教研会都受益，因为大家都亲自听了，学了，做了，用了。同时，也真正体会到了探索有佳境，奋斗无止境；有了困惑就是收获，有了思考就是成功。
真的感谢这次教师岗位大练兵活动，因为有了它的开展，教师才再一次得到了锻炼，再一次有了收获。虽然阶段性展示活动结束了，但教师的练兵活动并没有结束，让我们借着此次活动的东风，继续学习，继续努力，让我们每一位教师都成长为专家型、学者型的教师吧！
第20篇：大练兵计划
个人岗位大练兵工作计划
临水镇李楼小学
王宏亮
一、指导思想
为了全面提高教师的综合素质和专业能力的强化训练.为了提高自身的教学基本功和专业技能，以我区的教师岗位大练兵活动为契机,经过强化训练，努力提高自己的专业能力和基本素质。结合学校对教师提出的希望和要求,针对自身的情况，制定个人岗位练兵计划。
二、具体计划
1、加强学习，提升理论水平
《课标》对于我们每一个教育工作者来说，都是最好的理论学习依据。因此，首先我应该认真学习、研读课标，领悟课标精神和意图。不断思考探索如何结合新教材来更好地贯彻新课标，并改进和促进课堂教学。在教学中不断探索，不断实践，使新课标能更加落实，对我们的课堂教学起到有力的促进作用，有效地促进课堂教学。积极参加学校组织开展的专题集中培训和自我学习活动;并在隔周的教研组学习活动中学习相关的教育教学理论。从而提升自己的理论水平。
2、实践课堂，追求高效教学.
作为教师，更应该借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业能力。认真备好每一节课，上好每一节课，对学生负责，对自己负责。在做好基础教育的同时，发挥个人教育教学特色, 努力在教学中体现让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人的思想,使教学成为师生积极互动、共同发展的过程.采用多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境，引导学生主动地学习。设计学生实践探索的过程和机会,让学生去体验、尝试、调查、研究，引导学生在探究中学习，让学生在合作、探究、讨论、质疑中，引导学生勤于思考。使数学课堂充满生命活力，让学生获得必要的数学知识和技能，让学生学会数学的思考，培养学生的创新意识和实践能力，提高课堂教学质量。
3、利用网络，进行再学习
网络是一个精彩的世界，更为我们提供了许多有效的有价值的教育教学资源。力争做到每天坚持上网，有效的利用网络，采撷它山之石更好的为自己服务，为教学服务。在论坛上多发帖、回帖。与名人专家多交流，提升自己的理论和知识水平。
4、不断提升教育科研能力
现在普遍存在两种错误的观念：一是有些教师将教育科研神秘化，认为教育科研高深莫测，那是科研机构、教育专家的事，自己只顾低头拉车，从不抬头看路，遇到问题不思考、不调查、不研究，只凭经验办事，用一成不变的方法处理不断变化着的事情。二是将教育科研简单化，不深入实际调查，不花费力气实验，轻而易举下结论，针对性不强，不便于操作，不能解决教育教学中的实际问题。因此，我们一线教师要来一个观念上的大转变，充分认识教育科研工作的必要性、重要性、艰巨性、长期性，敢于花大力气去研究探索。要想提高自己的教育科研能力，就要以学习教育科研理论为主，要在学中练、练中学。
5、重视反思，在反思中成长
经验与教训，都是在反思中形成的。其实我们每天都在进行着各种各样的反思。在本次活动中，我将更加重视反思、使自己在反思中汲取营养，在反思中摒弃旧思想旧习惯。在今后的工作中我要坚持写教学后记或教学随笔，及时更新自己的教育博客，这样不仅能逐渐培养起随时开展教学反思习惯，更能使我在教师这个队伍里尽快的成长成熟起来。
三、活动内容
(一)理论学习大练兵。
积极参加学校组织开展以“十八大报告精神”、“教育法规”、“教师心理健康教育”、“课改先进教育理论”为专题的集中培训和自我学习活动；选择研读1—2本教育理论书籍。并写好读书笔记。
(二)课堂教学大练兵。
课堂教学大练兵是练兵活动的重点，力争以夯实常规教学、增强课堂实效为着力点，积极参与学校组织的课堂教学大比武活动，按照《东方红学校课堂教学比武活动》的要求，从备课、上课、课后反思等方面下工夫。充分挖掘自身的潜能，发挥骨干的示范和辐射作用，从而提高自身的课堂教学水平。
（三）岗位技能大练兵
在岗位技能大练兵活动中，以学校的练兵方案为标准，努力完成各项要求。
1、每月最少完成4篇钢笔字；
2、每学期最少办两期手抄报；
3、每学期至少制作一份课件；
4、每月应用远程教育资源或教学光盘给学生上一节课；
5、每月参加两次校本培训。
6、每周完成一篇自学笔记
7、每周完成一篇高质量的教学反思
（四）教育科研大练兵
教育科研大练兵，要以学习教育科研理论为主，要在学中练、练中学。
1、每学期书面分析一个典型教学案例；
2、每月命一份学科检测试题；
3、每学期写一篇与所任学科有关的教学论文；
4、每学期当一次集体备课的中心发言人；
5、每学期写一份高质量的教学反思；
6、每月写一份试卷分析报告；
7、每学期写一篇后进生或留守学生状况调查报告
总之，在本次岗位练兵活动中，我会努力提升自己的教育思想、专业能力，努力提高教学质量，做一个有思想、能够适应时代发展的学习型科研型教师。
