工作代表小组发言稿
推荐第1篇：社区关工小组代表发言稿
社区关工小组代表发言稿
尊敬的各位领导、各位同志大家好！
在这阳春三月，万物复苏的季节里，我们为了关心下一代这一伟大而又崇高的事业，相聚在***，积极参加****建设学习型、创新型关工组织学习班。这是一次十分难得的、宝贵的学习机会，是开阔视野的好契机，交流工作的好平台，增进友谊的好载体。在这里，请允许我代表全体学员，衷心感谢**关工委领导对我们从事关心下一代同志的关心与重视，同时，还要衷心感谢****关工委领导为我们创造了良好的学习和生活环境。
这期学习班时间虽然不长，但内容十分丰富，我们收获很大：通过学习，大家对关心下一代工作的性质、任务、要求有了进一步的认识，增强了做好关心下一代工作的使命感。为今后更好地做好关心下一代工作打下了很好的基础。在今后工作中从以下四点做好社区关工小组工作：1要提高认识，切实增强关心下一代工作的责任感和使命感，把社区关心下一代工作做得更加扎实、富有成效；2要扎实工作，从健全组织网络、积极开展活动、凝聚各方力量，努力提高做好关心下一代工作的水平；3要大力支持，切实解决关心下一代工作的难题，认真解决关心下一代开展工作方面遇到的实际困难和问题，为关心下一代开展工作提供更多的支持；4加强对留守儿童的关心关爱，加强对青少年弱势群体和特殊群体的帮扶；
关心青少年下一代工作利在千秋，功在当代，任重道远，我们
将进一步做到思想上重视，工作上落实、服务上惠及青少年需求，把关心下一代工作纳入精神文明建设规划，创造条件为下一代办好事，办实事，努力把我社关心下一代工作提高到一个新的水平。谢谢大家！
推荐第2篇：代表小组制度
“代表之家”负责人工作职责
1、人大“代表之家”设召集人和联络人员。召集人也是开展人大代表小组活动的负责人，在县人大和乡镇人大主席团的指导下开展工作。
2、“代表之家”召集人要具有一定的领导和组织能力，严于 律己，熟悉人大工作情况，能够组织代表正常开展各项活动，经常对照制度，不折不扣的完成各项任务
3、“代表之家”联络员既要熟悉代表工作情况，更要有较强的政治责任心和文字功底，主要负责“人大代表之家”每次活动的协调、服务工作，代表和选民意见、建议的收集、分类、整理，档案的管理。
代表小组活动日制度
1、代表可采用学习、视察、调查、走访、座谈、接访等多种形式开展活动。
2、代表可围绕下列内容进行活动：学习和宣传党的路线、方针、政策和宪法、法律、法规，传达和学习上级人大的汇集精神；了解宪法、法律、法规和上级人大决议、决定的贯彻实施情况；了解开发开放和经济建设工作的开展情况，协助政府推行工作；收集并向县人大反映人民群众的意见和要求；交流代表履行职责的经验等。
3、“代表之家”活动日为每月中旬安排一天时间，根据实际情况可适当增减活动次数，代表参加率要达85%以上，不得无故缺席。
4、“代表之家”在活动前应做好准备，必要时可邀请有关方面的负责人参加，活动结束后及时整理、归档、汇报。
代表学习制度
1、代表每季度至少学习1次，由代表之家召集人具体负责。代表活动时可先安排学习，再开展其他活动。
2、学习的主要内容是：“三个代表”、“科学发展观”、“新疆工作座谈会”、“县党代会报告”、“县委书记王奕文讲话”、政策，宪法、代表法、选举法等法律、法规，上级人大的决议、决定和规定等。
3、人大代表的学习采取集中学习和放散学习，指导学习和个人自学，统一内容与自选内容相结合的方式进行。
4、人大代表学习时要做好学习笔记，每个代表每半年至少撰写1篇学习心得。
5、代表之家每半年组织1次人大代表书面学习心得教练。
6、县人大每年调阅1至2次人大代表的学习笔记和学习心得。
代表联系选民制度
1、代表在每次人代会和代表小组活动前，应积极主动地深入选区和选举单位，围绕人代会议程以及人民群众关注、反应比较集中的问题，听取选民的建议和意见。
2、代表应在广泛联系选民的基层上，至少同10名选民（或户）保持经常性联系，听取他们的意见和呼声。
3、代表要认真听取选民的建议和意见，对他们反映的问题要及时向县人大或乡镇人大主席团反映，努力当好群众的“代盲人”，认真执行代表职务。
4、代表应积极向选民宣传党的路线、方针、政策和国家的法律、法规，并根据要求认真传达各级人大的会议精神。
5、代表在任期间，应向选民至少汇报一次履行职责情况，进行公开述职，虚心接受选民监督。
6、代表要认真接待和受理选民的来信来访，做好记录，及时反映。
代表接待信访制度
1、代表小组在代表活动日安排两名代表共同接待人民群众的来信来访。
2、接待来信来访时，要认真听取、记录来信来访人的陈述，并做好必要的宣传、解释工作，态度要热情、诚恳，用语要文明，规范。
3、接待中，如遇反映重要情况和重大建议的，可约请有关单位或部门的负责同志共同接待，直接听取陈述或转交有关部门处理，认真、及时答复来信来访人。
4、对重要的信访件，应及时向主任会议汇报，由主任会议研究处理，或及时以代表书面建议、批评和意见的形式，转交有关部门处理。
5、代表接待来信来访，不直接处理问题
6、做好来信来访的保密工作，保护广大选民的正当权益。
代表视察、调研制度
1、人大代表的视察、调研活动是代表依法履行职责的重要方式，全体代表应积极参加视察活动。
2、每季度组织代表视察1次，每年1次调研，根据工作需要可适当增加视察、调研次数。
3、代表视察可采取普通视察、专题视察、放散视察等形式进行。
4、代表视察、调研的内容主要围绕全县的重点工作和涉及民生的重要事项，宪法、法律和本级人民代表大会决议、决定的贯彻执行情况，人民代表大会的主要议题，群众关心的“热点”和“难点”问题，以及代表认为需要视察、研究的其他重要问题。
5、代表在活动中应廉洁自律，视察结果的评定和调研情况应实事求是。
6、代表在视察、调研时布直接处理问题，结束后将视察、调研情况形式书面材料交县人大，必要时交有关部门参考、办理。
代表评议工作制度
1、制定计划，明确评议的目的、要求、方法、步骤，提请县人大同意后实施；以代表小组为单位发动人大代表广泛收集意见，进行综合分析，形式初评意见；将初评意见及时向被评议大包围反馈，使他们及时看到自身存在的问题，认真整改。
2、评议会由“代表之家”负责人召集，被评议的单位负责人到会听取意见，回答询问；召集人做动员，然后由被评议单位负责人汇报主要工作情况，再进行评议。
3、召集人对评议的意见进行综合整理，交县人大转交相关单位。被评议单位根据代表的建议、批评和意见，及时研究办理，在规定的时间内将改进情况报县人大。县人大将有关整改情况通报参加评议的代表，做到件件有着落，事事有回音。
代表述职制度
1、人大代表在任期内至少向本选区选民或选举单位代表进行1次书面述职
2、人大代表可围绕下列内容进行述职：年内或任期内的履行职责情况；参加人代会和“人大代表之家”活动情况；联系选民情况，发挥人大代表作用情况；学习、视察、调研情况等。
3、人大代表向所在选区选民代表或选举单位代表述职时，由县人大代表小组组织选民代表对人大代表述职情况进行面对面评议和民主测评；选民代表对人大代表提出的建议、批评和意见，由县人大负责跟踪监督，促其改正。
4、人大代表述职在县人大指导下进行，由各代表小组具体组织实施，述职报告和测评结果一式两份分别交县人大、代表小组备案。
代表小组活动考核评比制度
1、考核评比以“人大代表之家”的各项制度为依据，逐条对照，综合比较，排定名次，予以通报。
2、考核评比的主要内容是：参加代表活动情况，年内履行职责情况，提出议案和建议、批评、意见及办理情况，为选民办实事情况，人民群众的赞同程度等。
3、半年初评、年终总评，并进行通报，表扬先进，鞭策后进。
4、无故布参加代表活动达三次的代表达到本小组代表总数30%的，不能参加评比。
5、考核评比工作由县人大负责，并登记归档。
人大代表小组学习制度
一、要通过集中学、小组学、自学、培训研讨、相互交流等相结合的方法认真组织代表学习党的路线、方针和政策；学习宪法、法律和法规；学习人民代表大会制度的有关理论知识、人民代表大会及其常委会的决议、决定、有关会议精神及优秀人大代表的事迹等。
二、乡人大制定年度和阶段性代表学习计划，明确学习具体的要求
三、乡人大每年组织一次人大工作专题讲座，请有关专家或人大领导讲课；每年围绕一个主题组织一次学习研讨活动，以提高人大代表的理论水平和综合素质。
四、代表小组每季度组织代表学习一次，具体学习内容按照年度代表学习计划由各小组确定，或根据工作需要由街道人大工委确定
五、坚持代表自学为主，代表要结合人大工作和自身工作的要求进行学习，并做好学习笔记。
六、代表要按时参加人大街道工委和代表小组组织的学习，积极参加讨论，并认真做好学习记录。
七、代表要根据学习、活动内容，结合我区经济社会发展的实际情况。
推荐第3篇：小组发言稿
篇1：优秀小组发言稿
优秀小组长发言稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是九班的候高悦，作为九班的一员组长，今天，我很幸运地站在这里，和大家共同交流一下我们小组的情况，希望能与各位同学共勉。如有不足之处，还望多多指教。
学习小组成立以来，我们组就定下了“不让每一个同学落后”的口号。以此为鉴，组的每一位成员都齐心协力为目标而奋斗，团结就是力量，功夫不负有心人我们在学习和纪律上都取得了很大的成绩。在此，我要向我的组员表示深深的感谢，正是因为有你们的努力，我们小组才会时时进步，蒸蒸日上。
首先，相互督促很重要。每个人都会有疲倦的时候，都会想懈怠，出现这种现象，我们组员总会相互激励，相互督促。
其次，按部就班不可少。预习——听课——复习——巩固，每一环节，我们小组都严格把关，从不马虎。
再来，相互探讨是关键。遇到难题，冥思苦想，终无所获，这时最有效的办法就是拿到小组中，大家一起研究。这一点，我们做得非常好，几乎每天我们都会共同探讨而解决众多难题。
当然，独立思考更是少不了。为了不使小组成员对小组依赖过大，我们还是提倡独立思考，当通过独立思考解答时，体会才更深。
最为重要的是，我们小组成员对于学习抱有极大的热忱，我们团结合作，不怕苦，不怕难，一步一步地、稳稳地在学习的激流中前进。近来，小组取得的成就，更是我们自豪的资本。 纪律方面：在小组当中，我们又有双重身份，即是学习者和管理者。所以我们每个组员都有责任去管理好自己组内成员并做到1.一切听从老师和组长的安排，严格按程序进行。2. 讨论过程中，不涉及与本节课无关的话题，不扯闲话。3.不经过小组讨论的问题，不在全班提。
要是小组内闹矛盾了，不要去责怪别人，想想自己到底有没有错，想想自己宽容了别人了吗？从自身出发，你宽容，我也宽容，还会有矛盾吗？别总把自己的脾气摆在别人的面前。 当然，我们小组也有一些做的不够的地方。平时作业经常有空缺漏洞，或质量差。这是我们需要改进的地方。
我们的成功更离不开各位老师的悉心教导，各位同学的热情帮助，各位组长的激励竞争，我代表小组成员真诚地对各位老师和全体同学说一声：谢谢你们！
最后，我代表我们小组衷心祝愿我们小组，我们9班不断进步，再造辉煌，永攀成功的高峰！发言完毕
谢谢 八年级九班 候高悦 篇2：小组交流发言稿
小组交流发言稿
各位领导、同志们：
我代表第二小组发言，第二小组成员来自学院办公室、教学督导与评建中心、督查考核办公室及人事处。
第二小组全体成员在此次讨论过程中，认为学院为全体教职工组织安排的六场专题报告会，是本次暑期行政管理干部学习班及青年教师培训班的重要一环。小组成员对各位领导和专家讲座的观点表示一致认同，通过学习和讨论统一了我们全院上下对评建工作和学院发展定位等问题的思想认识，加深了评建指标体系的理解，抓住了重点，切中了要害。作为学院行政部门的工作人员，我们决心用实际行动来履行工作职责，努力在本职岗位上成为一名勇担责任、扎实工作、开拓进取、服务教学的行政管理人员。
其次，第二小组成员还就目前学院日常工作、评建工作中存在的问题，以及下半年的工作打算展开热烈讨论，达成以下共识。
第一点：注重上下两个方针的学习和贯彻。根据评估“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的二十字方针，加大人才培养工作的力度，要根据评建工作要求，在进一步深入学习研究评估指标内涵的基础上，逐项理清我们的工作思路，对于欠账较多、不务实的工作，应通过及时采取合理可行的措施，逐步缩小与评估的差距。其次要根据蒋院长提出的“落实中心、协调系统、填补空白、狠抓质量”十六字方针，找出问题与差距，抓住指标和要素，提炼重点问题，将学院各个系统的重心协调到评建工作中来，针对学院工作的现状，狠抓内涵建设，提升学院品牌与品位。
第二点：进一步学习领会评估指标内涵。评估二十字方针是“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”，由此可见评估的落脚点在于建设。只有吃透评估指标内涵并把它融入工作中全面落实才能真正达到“以评促建”的目的。根据学院评估工作的总体部署，我们需要对自己的工作进行全面梳理总结，通过走不断摸索、不断完善、不断建设的迎评创建之路，使自身的工作能更好的为评建服务、为教学服务、为学院发展服务。
第三点：抓好顶层设计。高校的顶层设计,就是高校的办学指导思想,主要包括学校的办学定位、办学理念和办学思路等内容,它主要通过学校的战略规划来体现,是学校各项事业发展规划的核心内容。第二小组作为迎评服务工作的主要部门，应以评估为契机，收集相关材料，提炼好，供
董事会及学院领导讨论研究，促进学院顶层设计的进一步优化。
第四点：完善相关制度，规范教学管理。根据评建工作要求，各部门应加强文件制度的汇编工作，并不断完善，对空白的地方应及时建立，并具有可操作性，体现评建动态建设。
第五点：加强工作督查，推动学院工作。督查工作是推动学院各项工作落实、改进工作作风、提高办事效率、确保政令畅通的重要工作环节和方法，在学院迎评期间，为进一步发挥督查工作效能，强化督查意识，今后督查工作要以事实求是为原则，注重实效，着眼于全局和推进决策部署的落实，抓住工作的重点，及时、有效的开展督查工作。
第六点：以评建为契机，加强档案建设。高职院校人才培养工作评估支撑材料主要是以教学档案和为教学服务的行政档案材料为基础凝炼而成,教学档案是评估支撑材料的基础、说明和解释。为了在短短几天时间里更充分地向专家组展现学校的教学实力, 必不可少的就是向专家提供完备的能够反映学校办学指导思想、师资队伍、教学条件及利用、教学建设与改革、教学管理、学风、教学效果等各类教学档案材料。教学档案可以把学校围绕高职院校教学所取得的成绩系统而准确地再现出来, 把高职院校教学工作中的闪光点和特色展示出来, 以便专家组全面准确地了解高职院校教学建设全过程, 对学校的人才培养工作作出全面地客观地评价。目前我院的评建档案收集工作主要还存在以下问题，第一, 有些单位对评建档案工作重视不够；第二, 评建档案分类的科学性和合理性有待提高；第三, 档案管理人员业务水平参差不齐。针对以上问题，今后应通过建立更加科学规范的评建档案管理体系，提高档案管理人员的业务素质等，来加强评建档案的收集、整理和归档工作。
第七点：加大对评建工作的“检查、监督、指导、协调”力度。评建中心将根据学院评建工作统一部署，在工作方法上多动脑筋，通过不同形式的检查、监督及协调工作来促进我院评建工作开展。
第八点：加大师资队伍引进和管理力度。人事部门将按照评估工作要求，根据我院目前教师队伍的缺口较大，尤其是高级职称比例，学科带头人、“双师型”教师比例以及行业企业的技术能手空白等实际情况，今后将通过采取加大引进高层次人才力度,加强在职教师培养,建立稳定的兼职教师队伍,改革教师聘任制度和管理办法等各种有效措施,不断加强师资队伍建设,保证人才培养工作质量。
以上是我代表第二小组的发言，请各位领导、专家和同事给予批评指正。 篇3：优秀小组发言稿
优秀小组发言稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是八年二班的陈婧瑶，作为我班第二小组组长，今天，我很幸运地站在这里，向大家简述一下我们小组的情况，希望能与各位老师、同学共勉。如有不足之处，还望多多指教。 学习小组成立以来，我们就定下了“不让每一个同学落后”的口号。以此为鉴，组的每一位成员表现都非常优秀，在学习纪律上创下了不斐的成绩。在此，我要向我的组员表示深深的感谢，正是因为有你们的努力，我们小组才会时时进步，蒸蒸日上。
首先，相互督促很重要。每个人都会有疲倦的时候，都会想懈怠，但在我们小组中却不会出现诸如此类的现象，因为我们组员总会相互激励，相互督促，重回书本，再战难题。 其次，按部就班不可少。预习——听课——复习——巩固，每一环节，我们小组都严格把关，从不马虎。
再来，相互探讨是关键。遇到难题，冥思苦想，终无所获，这时最有效的办法就是拿到小组中，大家一起研究。这一点，我们做得非常好，几乎每天我们都会共同探讨而解决众多难题。
当然，独立思考更是少不了。为了不使小组成员对小组依赖过大，我们还是提倡独立思考，当通过独立思考解答时，体会才更深。
最为重要的是，我们小组成员对于学习抱有极大的热忱，我们团结合作，不怕苦，不怕难，一步一步地、稳稳地在学习的激流中前进。近来，小组取得的成就，更是我们自豪的资本。且看期中考试，我组有3名成员获得进步突出奖。
纪律方面：在小组当中，我们又有双重身份，即是学习者和管理者。所以我们每个组员都有责任去管理好自己组内成员并做到1.一切听从老师和组长的安排，严格按程序进行。
2.讨论过程中，不涉及与本节课无关的话题，不扯闲话。3.不经过小组讨论的问题，不在全班提。4，上下学不迟到早退，课间不追逐打闹，不说脏话，不乱扔垃圾。
要是小组内闹矛盾了，不要去责怪别人，想想自己到底有没有错，想想自己宽容了别人了吗？从自身出发，你宽容，我也宽容，还会有矛盾吗？别总把自己的脾气摆在别人的面前。
当然，我们小组也有一些做的不够的地方。平时作业经常有空缺漏洞，或质量差。这是我们需要改进的地方。
我们的成功更离不开各位老师的悉心教导，各位同学的热情帮助，我代表小组成员真诚地对各位老师和全体同学说一声：谢谢你们！
最后，我们第二小组衷心祝愿八年二班能不断进步，再造辉煌，永攀成功的高峰！ 谢谢！
八年二班 陈婧瑶
篇4：小组合作学习经验交流发言稿
小组合作学习是新课程课堂教学中应用得最多的学习方式。它是通过学生分工合作共同达到学习目标的学习方式。其实质是让每一位学生都学会主动学习，养成成良好的学习品质和行为习惯。本学期，在学校工作计划的指导和领导的支持下，我们初一（2）班积极开展小组活动建设，并积累了一定的经验，现总结如下。
一、座位是小组合作活动的关键
这一学期初，一打算划分学习小组,我就考虑怎么坐,最后决定采取小组围坐的方式，就像吃团圆饭一样，这样显得比较团结，也便于讨论交流。后来才知道这与杜郎口模式教学的坐法是一样的。我觉得座位的排列形式很重要，第一，它直接影响着学生自主合作参与学习的可能性和参与程度。第二，它本身就意味着一种新型学习模式的诞生。传统座法也可以划分学习小组，但学生们没有新鲜感，小组的意识比较淡，有的连和谁一组也搞不清。
二、建设结构合理的学习小组
学习小组在建立时要充分考虑到学生的性别、性格、成绩、智力、能力和成绩等方面因素，合理的进行搭配，做到组内异质、组间同质。组内异质为互助学习奠定了基础，而组间同质又为小组间交流，开展公开竞争创建了条件。为了便于管理，我给每一名组员根据学习成绩和能力水平，依次编号为00
1、00
2、„„007，各小组同号的组员实力相当。其中00
1、002为组长，副组长，履行小老师的职责，负责落实一对一帮扶。001帮005，带003，002帮006，带004,003,004帮007，两位组长对着面坐在中间，一边各三人，这样一个大学习小组内又相当于分两个小组，这样便于组织管理和学习交流。再者,小组人员一旦分配好,要尽量避免随意乱动,要在一段较长的时间内保持稳定,以稳定促发展。
三、在课堂教学中充分发挥小组学习的作用
在数学课教学中，无论是在新课学习还是习题课方面，我根据学生的实际情况，切实以小组学习的形式给学生提供和创造自主学习与合作学习的机会，尽量把时间交给了学生，让他们在课堂上去思考、去讨论进而完成学习任务、达成目标。通过小组合作学习以后，同学们在课堂上的表现非常积极，讨论、展示、抢答、讲解，忙的不亦乐乎。上课走神的明显少了，回答问题异常活跃。这样的学习方式不仅能激发学生学习动力，提高学生自己学习的兴趣，而且增强学生学习的自信心，锻炼学生语言表达能力和逻辑思维能力，让学生体验成功的乐趣。当然，小组合作模式是一项系统的工程，是由多个环节组成的，需要我们不断的摸索和总结，课堂小组合作学习是否有序进行，我们老师起至关重要的作用，如果没有老师细致的引导，课堂将会乱成一团，达不到原先的教学目标，在课堂引导和环节的设计上，我们老师要考虑周全，设计细致，任务明确。在这些方面我认为李雪华老师做的比较好，有许多地方值得我学习。
四、在班级管理中充分发挥小组管理的功能
在班级管理中我充分利用小组形式实现学生的自我监督与管理。具体措施包括：1.班里设有常务班委和常务课代表，整体负责班里的各项工作。2.设立值周班长和值日班长，值周班长由各组长担任，值日班长由组员轮流担任。制定了详细的职责范围，值周（日）完成后制作班级周报或班级日报。（详情可查阅我的博客或学校网站）3.设立值日组长和小组课代表，负责本组卫生纪律作业的收发。一系列规章制度的实施提高了学生的自觉性，班级的卫生纪律有了很大的改观，学生基本实现自我管理的模式基本形成。
五、建立合理的评价机制
每一种新制度的推行，评价机制是最重要的。在学习的每一个环节，学生日常管理的每一个环节，都以小组为单位进行评价，让学生明白，个人的成绩不再凸显，只有小组的成绩才是自己的成绩，只有你的团队整体优秀了，你才是优秀的，以此强化团队的意识，督促学生在小组内互帮互助，提高整个小组的水平。每个学生每节课的表现，都有值日组长进行详细记录，我也设计好了记录表和评价标准，每天值日班长在班级日报中对表现好的小组和个人进行表扬，值周组长把每周表现好的学习小组和个人进行表扬，并评出每周优秀小组和文明之星。期末我们还要评出本学期的优秀小组、优秀组长和优秀组员进行表彰奖励。平时表现较好的小组和个人，我都随时用飞信给每位家长发喜报。通过着一些列的措施，学生的积极性提高了，各小组间形成了你追我赶的竞争氛围。
总之，“小组合作学习”是新课程所倡导的一种新的学习方式，通过学习小组，学生的学习积极性被调动起来了，不但提高学习效率，优化了学习方法，同时也提高了监管力度。这一模式不仅可以使师生之间、学生之间更有效地进行语言交流；而且还可以培养学生的合作意识、团队精神。这在促进学生间合作交流、互帮互学、共同提高，发挥学生学习的主动性方面起着积极的作用。 当然，我们的小组合作学习仍处在实验阶段，许多问题随时会暴露，好在我们初中有好多班级也开始了小组合作学习的尝试，只要我们所有老师都参与进来，互相支持，互相学习，共同研究，那么困难就一定会解决，我们的小组合作模式将会发挥着更大的作用！ 篇5：小组讨论发言稿(原创) 小组讨论发言稿
在这几天的党校学习中，我了解到了很多以前不了解的党的知识，尤其是学习了中国共产党的纪律以及宗旨和作风这两节课之后，我感触非常深。课上***老师说到，我党面对现阶段自身出现的问题，毫不避讳、严肃承认，深刻认识到当前党员队伍中出现的部分堕落腐化问题，并可能造成失信于民的后果，迅速采取措施应对，严格要求党员遵守党的宗旨，加强党的纪律建设。
人无完人，作为一个政党也是如此，但是在犯错之后能否及时诚恳的认识错误、改正错误，则是一个人乃至一个政党能否受到尊敬的必要条件。党员干部中的腐败、凌驾于民、工作失职等等情况常见诸报端，在这个信息爆炸和人民民主大步提升的时代，以前未曾认识到的党政建设中的问题突出的呈现在了人民面前。有时因为不了解前因后果和舆论的错误引导，我也像其他年轻人一样对党产生过误解，但是了解到党直面问题的勇气和诚恳、改正错误的决心和行动之后，无不让我由衷的感到佩服和震撼！
对于我们能有着九十年历史和八千万党员，为了新中国的建立浴血奋战，又为了国家的发展呕心沥血的中国共产党来说，自身出现问题的时候可以这么严肃清醒、坦诚地反省，真的非常不易，我在受到震动的同时也增添了对党的崇敬。
想想看，在我们自己做错事的时候是不是就能那么直接和真挚的剖析自己、立刻改正错误？
我突然觉得入党并不如我之前想象的那么容易，并不是听听党课、
写写思想汇报就能搞定的事。
恰好今天我做了件错事受到了老师的严厉批评。刚开始我还觉得十分的委屈，但当老师说到我作为学生干部、作为参加党校的一员必须从严要求自己的时候，我忽然觉得非常非常的惭愧。纪律在先，就没有理由不遵守，尤其是作为一名共产党员，更要以身作则，做同学们的模范。我认真思考了一上午，觉得面对我的错误，面对我性格上的缺点我应该努力认真改正，对自己负责，完善自身，而不能再像个孩子一样逃避或者倔强地反驳。尽管有困难、尽管会觉得面子上过不去，但是连党组织都能承认改正自己的错误，我们还有什么做不到的呢！
这几天我真的思考了很多，也一下子成长了很多，我真心的感到，要成为一名合格的共产党员必须各方面严格要求自己，净化自己的思想，才能从认识和行为上向优秀的党员队伍、向我们伟大的党组织靠拢。
推荐第4篇：教学经验会理科小组代表发言稿
教学经验会理科小组代表发言稿
尊敬的各位导师、各位同学：
大家下午好！
我叫闫XX，我来自XX市xx学校。现在由我代表理科第二组对今天早上的小组讨论进行小结，向各位导师和同学汇报。
今天上午的第一个环节是由每个老师介绍自己最值得分享成功教学经验。结合这个主题，我提出以下一些发言思路。1.每个老师简述自己的求学、从教经历，以便导师、同学互相了解，为以后的相互合作学习打好基础。培训的目的除了让我们接受导师、专家的指导外，学员间形成的“学习共同体”作用也不可小视。2.每位老师简述个人的最具优势的教育教学特长，本人在教学中独特的教育作法和措施，本人对教育本质的理解，及取得的教育教学成就。3.每个人在专业成长中都一定有一些让人难忘的事件，这些事件直接促使了一个教师教育教学观念的转变，使专业能力实现了质的飞跃，是专业化成长方向中具有标志性的拐点事件，即我们平常所说的关键事件。这个环节要求每位组员都以教育叙事的方式表达，因为感性而真实的事例更能拉近人们之间的距离，更容易让人产生共鸣。4.最后用一个词来概括本人个人专业成长的经验。
组员们的分享精彩纷呈，对教育的理解和体悟也让我深有启发。能成为名师的培养对象，都是具有相当教育教研能力的人。组员中有人曾经是省初中数学统考命题组组长，有的是“市十佳青年教师”，有人是“市教育家培养对象”辅导学生参加全国性奥数竞赛屡屡获奖；还有人不愿意做校长，只愿意做个普通老师，成为一个教育的实践者。我们组员中多数成员起点都不高，但都能取得硕果累累的教学成绩，我想这绝对不是偶然的。
归纳起来，他们都有一个共同的特点——就是他们都是一个在本学科教学领域孜孜不倦的实践者、探索者。没有人能随随便便成功！“学思结合、知行统一”这句话虽然是最新课程标准中培养人的新举措，但我们的组员已经在教育教学的一些领域开始了一些实践、探索。另外，作为数学教师，他们都把培养学生的思维能力作为数学教学的中心工作，我想这也是他们取得优异教学成绩的秘密所在。培养学生的思维能力，这样的措辞，虽然我们经常会说到，但往往会停留在口号上，没有真正的付诸实施。 “知易行难”。如何做？怎么做？这才真正考验一个人的教育智慧。
第二个环节是每个人都要提出本人最困惑的问题。我们组员提出的主要问题有两个：一是如何在行政工作和本人专业成长这两个方面找到平衡？在座的老师都是一些学校的领导或中层，我猜想在教务处工作的人可能最多。纷繁复杂的事务性工作会占用我们大量的时间，如果不能够寻求突破，长期下去，就和沉陷在这些琐事中，导致平庸。而作为名教师的培养对象是决不可以平庸的。第二个问题是如何处理好课程改革、教学改革同学生考试成绩、未来发展之间的关系。很多老师也想改革，但担心如果改革失败就会影响到学生的成绩。学生的高考和中考只有一次，考的成绩差，也许会影响到学生未来发展，到时候家长、学生、校领导都会不满意，老师们都不愿意冒这个风险，还是愿意采用比较传统的教学方法，即大容量、高难度、快速度的教学方法。
第三个环节是每个人都对自己未来的发展方向做一个初步的规划。成为名教师不是终点，而是起点。我们组员对自己未来的发展规划都比较保守，这也许是理科教师的共同特点：多做，少说，看实效。
学员发言结束后，我们组的四位导师对我们的提出的困惑和未来的发展目标逐一进行了解答和点评。导师们结合我们的求学经历，学校所处的环境，勉励我们再接再励，要制定出明确、具体的目标，并提出了以下一些建议和措施。
一．一定要形成自己的教学风格，要起到示范和引领作用。
成长是痛苦的。专业成长史也是一个人心灵的成长史，通过成长会让人心
智更加成熟、理性，内心更加强大。导师们勉励我们要梳理自己的优势、劣势、各种外在、内在条件，并结合自己的以前的教学经验，设法提炼出自己教学风格的初步模型，再在教学实践中逐渐完善和固化。要有一套属于自己的、成型的教学措施、教学方法，这些措施和方法还要可移植、可复制。其次，导师们勉励我们作为学校的管理者、名师，一定要有一些人无我有、人有我优的教学强项。要尽力克服外在的困难，并能充分利用自己职务中的各种教育教学资源，不要把担任学校领导和本人的专业发展二者对立起来。这是资源，不是负担。
二．要重视理论学习，站在高处。
名师培训不是培养教练员。作为名师：不要说，培训时专家只管告诉我该怎么做就可以了，不要讲太多的理论。作为名师培养对象，一定要多读教育经典，大量阅读教育经典会开阔我们的教育改革思路，让我们能站在高处审视教育，以免陷入低效率的恶性循环。建立在一定高度教育理论基础上的教育实践和实验才具有生命力。
三．要开展数学课题研究，提升自己的专业能力。
导师勉励我们首先要寻找数学教学中遇到的真问题，而不是为课题研究而凭
空捏造出来的所谓课题、伪命题；正因为是现实问题，是真问题，所以才更能调动和激发研究者们的研究兴趣。二是一个好的课题应具有可操作性。其研究方法、研究手段、技术路线都是研究者们比较熟悉的领域或能够掌控的领域。最后，还要考虑能够占有足够的资源来保证课题研究的顺利进行。数学老师不但要进行课题研究，还要想方设法上出优质常态课，因为我们始终是一名数学教师。
这就是我们理科二组的发言，再次感谢各位导致的指导。谢谢大家！
推荐第5篇：教师工作代表发言稿
教师代表在发言的时候应该如何准备发言稿呢？以下是瑞文小编收集的教师工作代表发言稿，欢迎大家阅读参考!教师工作代表发言稿一
亲爱的同学们
在这个阳光灿烂的日子里，我们又迎来了快乐的“六一”国际儿童节。在这个美好的时刻，我代表全校老师衷心祝愿你们节日快乐！
同学们，年年岁岁花相似，年年岁岁人不同。在五小这个大家庭里，你们一天比一天聪明，一天比一天进步：你们清脆的话语回响在晨风里；你们纯洁的笑脸映照在晚霞中；教室里，有你们琅琅的书声；操场上，有你们活泼的身姿……正是因为有了你们，我们的校园才充满了无限的生机和活力。
亲爱的同学们，回顾我们一年来所走过的道路，过去的日子多么充实而有意义——看看你们自己吧：个头长高了，身体更棒了，学习进步了，比赛获奖了……就在你们健康成长的时候，每一位爱你们的老师也看在眼里，乐在心头。有位哲人说过：“道路越宽广，人就走得越远。”如果说你们是含苞的花朵，我们愿做深情护花的绿叶；如果说你们是成长的幼苗，我们愿做无私润物的细雨；如果说你们是奔驰的骏马，我们愿做伴你驰骋的大道。让我们在一年来成功的基础上，把握好每一个“今天”，去迎接、去创造更加美好的明天。
亲爱的同学们，最后，让我再一次衷心地祝福你们：学习进步，身体健康，愿今日永驻，愿快乐永存，愿未来的每一天都是你们幸福的节日。
教师工作代表发言稿二各位来宾，各位老师，亲爱的同学们：
上午好！
此刻，我有幸代表学校的全体教师，站在这个讲台上，为毕业典礼致辞。和大家一样，我也十分激动。但是，让我感到欣慰的是，寒窗四年，大家终于将要学业圆满地走向自己人生的下一站，去拥抱自己灿烂的未来，同时，我也觉得自己责任重大，因为，如果今天的发言也算做讲课的话，它将是同学们在大学中的最后一课，唯一的区别是，这堂课的考试并不在课堂上进行，而是需要同学们在社会上，用几年、几十年的时间，去慢慢完成答卷，让社会对同学们进行评判。
每一年，学校里都有这么几天，伴着初夏的燥热，校园里处处充满了离别的伤愁。睡在上铺的兄弟，阅览室里暗恋了许久的女生，食堂里四年如一日的饭菜，还有许多被你们在背后起了外号的老师，昨天还是那么真实地存在，今天过后很快就会变成回忆了。
回首这四年，我相信大家都会感慨万千，孤单过、快乐过、努力过、挫折过，失败过、成功过、哭过、笑过、迷惘过、希望过，但无论怎样，在千滋百味的大学四年如白驹过隙时，我们都知道，从今天起，你们毕业了！
同时，你们都又将面对一个新的挑战，从这个意义上讲，各位又重新站在了同一条起跑线上。所以，曾经辉煌的同学请你不要骄傲，曾经失败的同学更不要气馁，机会对大家都是平等的，只要肯努力，时间会给大家在社会这张答卷上一个满意的评分。
在我及全体老师将成为大家大学时代的回忆之前，我想利用这最后一课的机会，给大家几个忠告：
首先，无论将来你在什么样的岗位，都不要放弃你曾经的梦想。不放弃梦想，是所有成功者必须拥有的心态。在面对各种诱惑的时候，在抉择“生活的压力和生命的尊严哪一个更重要”的时候，在遇到机遇和挑战的时候，在面临低谷和挫折的时候，你要坚定自己的梦想，心有多大，天就有多高，只有梦想，才有可能。
其次，时时刻刻不要忘记继续学习。无论你是否从事自己的专业工作，无论你是否从事你自己喜欢的工作，无论这么多年学习的知识是否能够学以致用，你们都要记住，学校的学习只是一个开始，即使博士毕业也要从最普通的工作开始，去学习和掌握最基本的社会规则。工作阅历和技能的学习和积累是终生不息的，也是可以让你享用一生的。
再次，要“踏踏实实做事，老老实实做人”。我们劳动关系学院的毕业生有一大特色，就是“用得上、留得住”，我希望大家继续发扬。我们在座各位当中将来可能会有知名学者、政府高官、商业精英、企业高管等等，但事实上，更多的人还将平平淡淡地工作生活，我希望每一位同学都能够在平淡中创造自己的精彩。而无论是怎样的精彩，都是只有你自己才能带来的，但这份精彩，却能够让我们一起都为你喝彩。
无论你是谁，无论什么时候，无论面临什么样的境况，你不妨想想你的母校，你不妨回来看看，想想你的大学生活，想想你曾经的梦想。母校的大门会永远向你敞开。
最后，我想说：梦想的舞台就在前面，同学们，祝大家都能梦想成真。
谢谢大家！
教师工作代表发言稿三尊敬各位领导、各位党员：
大家好！
炎炎夏日，光辉七月，我们迎来了中国共产党九十二岁的生日，谨代表全体党员向伟大的党献上诚挚的祝福。
感谢各位领导及各位党员对我工作的支持与信任，作为优秀共产党员的代表，此时此刻，我的内心涌动着激动和感恩，与在座许多爱岗敬业的教师相比，我所做的一切不值一提。有更多的党员教师用自己崇高的道德准则为我们的教育事业，为我市的教育发展贡献着智慧，挥洒着汗水。
岁月如歌，想起1996年，20岁的我在大学阶梯教室中庄严宣誓的场景：太阳的光芒透过教室的玻璃，我庄严的举起拳头宣誓：我志愿加入中国共产党。铮铮的誓言见证了一段难忘的青春岁月，坚定的信念指引了一生无悔的崇高信仰。大学毕业后我走上光荣而平凡的教师岗位，作为曾经在党旗下作出过庄严承诺的共产党员，我深深感到荣誉和责任同在。努力获取的成绩只能说明昨天，扎实工作的今天就是我们的新起点，我要以党和人民的事业为重，永远保持共产党员的先进性，以实际行动、以出色的工作成绩证明自己无愧于优秀共产党员的光荣称号。
今后我将牢记宗旨，不辱使命，认真履行职责，带头教好书育好人，为教育事业再做新贡献、再创新业绩。努力做到以下几点：
对党忠诚。始终做到头脑清醒、信念坚定，忠于党、相信党。时刻不忘自己是一名共产党员，履行党员义务，忠诚于党的事业，做党的忠诚卫士。
开拓进取，教书育人。教师职业不仅仅是一份谋生的工作，更是一份崇高的事业。教师的职责不仅是向学生传授知识，而更重要的是引导学生成人成才。我将时时刻刻刻苦钻研，提升教学水平。不仅给学生一杯水，自己更要有一桶水，或更多的水。只有在教学进程中不断总结，不断改进教学方法，才能逐步形成自己独特的教学思想和教学风格。我更要以我校优秀的教师为榜样，学习他们执着爱生的敬业精神，学习他们默默奉献的毅然担当，学习他们踏实肯干的磊落行动，学习他们顾全学校的大义无私，学习他们积极进取的青春不老，学习他们携手并肩的合作团结。
淡泊名利，为人师表。一个党员就是一面旗帜，自身良好形象是党员保持先进性的重要标志。作为一名党员，每个人都应树立正确的名利观、亲情观，在工作上高标准要求，不求名利，老老实实做事、堂堂正正做人，全心全意为学生服务，从而将自己的道德修养化为做人之道，做到自重、自省、自警、自励，使自己真正成为一名人民的好教师，学生的好老师。校园的绚丽朝霞最知道，操场的炫美夕阳最了解；坚定清脆的铃声最知道，莘莘学子的成绩最能说明，在我的身边，许多优秀的党员教师勇挑重担，甘于奉献，将自己对事业的一份执着，对党的一份热爱都落实在每一天平凡而艰辛的工作中。
值此之际，谨代表全体优秀共产党员向在工作、生活中关心、支持、帮助、爱护我的领导和同事表示衷心的感谢。我们也将不辜负大家的期望，更加努力的工作，在本职工作中、在学校发展中做出我们党员教师应有的贡献，唐徕活水溉兹土，回中桃李傲其风，我们将以每个人的实际行动为我们强大的祖国和永远飘扬的，鲜艳的党旗增添无限光辉！
谢谢大家！
教师工作代表发言稿四尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
秋风吹弹佳节临，茑啼燕语动人心。在这个充满喜悦和丰收的季节里，我们又迎来了第30个教师节！我是来自平马中学的一名普通的教师，今天，作为教师队伍中平凡的一员，站在这里，我倍感骄傲和自豪！在此，向在座的各位教师致以节日的祝福，祝大家节日快乐！向给予我们亲切关怀的领导，表示最诚挚的感谢和最衷心的祝福！
三十载星月曾伴书声；三十年青葱遗下记忆。从第一个教师节至今，三十年的时光匆匆而过，也正是这二十多个由鲜花和掌声、关注与期待交织在一起的教师节，使更多的人把热情与尊重，理解与关怀的目光投向了我们教师，使我们和学生一起渡过的每一个平凡的日日夜夜有了更加不寻常的意义。讲台上，寒来暑往，多少春夏秋冬，撒下心血点点；绿荫下，孜孜不倦，多少风霜雨雪，育出新蕊亭亭。因为有了我们在课堂上播洒智慧的阳光，懵懂的孩子们才听到了知识的声音；因为有了我们在教育的沃野上挥洒耕耘的汗水，平马镇的教育事业才生机勃勃，蒸蒸日上；因为有了我们教师脚踏实地，开拓创新，几代中国人孜孜以求的强国之梦才熠熠生辉，灿烂辉煌！
“人才与国相始终，千古兴亡鉴青史。”为此，作为教师，我们愿无悔地坚守着教书育人这方沃土，并用自己的青春和热血谱就了一曲奉献之歌，因为我们知道，雄鹰用翱翔回报蓝天，骏马用驰骋回报草原，我们唯有把热情与梦想，创新与开拓奉献给祖国人民，才能无愧于人民教师这个称号。
尊敬的各位领导，话语再长，也说不完我们对教育事业的忠诚；诗篇再美，也表达不尽我们对教育事业的热爱。今当击水三千里，直挂云帆济沧海！因为我们是怀揣梦想的平马镇教育工作者，所以我们必将以更加饱满的热情，努力工作和学习，为平马镇培养出更好、更多的人才做出新的更大的贡献！
最后，再次祝领导和老师们节日快乐！工作愉快！身体健康！谢谢！
推荐第6篇：小组代表请假制度
小组代表请假制度
1、在小组活动期间，代表身体原因或其他原因不能参加小
组活动的，应提前写出书面请假报告，向组长请假。
2、未经批准，不得缺席。
3、每年未参加活动3次以上，进行考勤登记。
推荐第7篇：第四代表小组学习制度
第四代表小组学习制度
一、制定年度学习计划，明确各阶段学习任务和重点，坚持每两月集中学习1次。
二、配合上级人大学习培训工作，每年开展1--2次专题培训活动。
三、代表小组在每次开展活动前，都要组织代表有针对性地学习相关法律、法规、政策及人大业务知识。
四、灵活学习形式，把个人自学与集中辅导学习相结合，理论学习与视察、调研、执法检查等工作实践相结合。
五、代表要按时参加集体学习，认真做好学习笔记，代表小组要有专门的学习记录，每季度开展1次学习笔记检查交流活动。
六、注重学习实效，在解决问题上下功夫。
七、代表小组每年向本级人大主席团提交1--2份有价值的调研材料。
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岔河则乡人大代表小组活动情况
2014年在区人大常委会的指导和乡党委的领导下，乡人大认真贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，紧紧围绕“惠民生、保稳定、强基础、构和谐、促发展”这一目标，认真结合本乡实际，凝心聚力，克难求进，开拓创新，开展了丰富的代表小组活动，现将代表小组活动汇报如下：
一、基本情况
全乡辖七个行政村，50个村民小组，3548户，人口9573人。目前，岔河则乡现有区、乡人大代表46名，其中区人大代表 2 名，乡人大代表 43名，代表小组8个。
二、活动进展情况
（一）完善制度、制定措施，以“代表为人民、监督为发展”为主题，着力夯实工作基础。
1、建立健全代表学习培训制度，乡人大用以会代训的方式，对代表进行 “十八大”文件精神，《宪法》、《选举法》、《代表法》及代表工作方面的培训，提高代表的思想政治素质和参政议政的能力和水平。
2、制定完善的接待选民工作制度，对每一次的接待活动都做到精心组织、周密安排确保每次接待选民活动能够顺利进行，并在每次活动之中安排好记录人员，确保每位选民提出的问题得到答复，做到无一遗漏。真正解决不了的问题我们再上报到个各有关单位确保给选民一个满意的答复。
3、各代表小组每月组织代表集中学习一次利用集体与自学方式相结合，写一篇关于“十八大”的心得体会。
（二）以代表小组活动为抓手，不断深化活动载体。我乡结合人大工作自身特点和代表工作实际，充分发挥代表小组和乡人大“代表之家”的职能作用，以代表小组活动为抓手，3月份组织部分乡人代表对岔河则乡中学、岔河则小学、排则湾幼儿园进行了调研活动。主要调研内容包括师德师风建设情况，校园安全情况，学生饮食情况以及周边的环境治理等情况。每到一处代表们都认真听取了学校工作情况汇报，并就现在教育体系进行了分析和讨论，在充分肯定教育教学质量的同时也指出了学校周边环境，安全方面存在的问题，提出了意见和建议。6月份结合党的群众路线教育实践活动，政府与乡人大组织陕西大地种业、鸿鑫农业科技有限公司两大农业企业的农业专家到河口、灯炉滩田间地头讲解马铃薯和玉米等农作物的种植、管理技术，并分析了马铃薯、玉米、葡萄等经济作物的市场前景，专家现场解答，让农民受益匪浅，增强了群众发展产业、脱贫致富的信心。10月份代表小组以道路安全为主要内容进行了视察。视察后代表小组认真讨论提出了维修道路、超载超速、道路两旁卫生清理的问题，这几项建议得到了乡党委政府的高度重视，及时联系承包方进行了维护；利用平安“大喇叭”、发放宣称资料、板报，以及在集市上采用陕北说书进行安全宣传教育；对环境卫生的整治，政府专门成立领导小组进行督查，为各村修建了固定垃圾填埋点，购置了44个垃圾箱，摆放在各村固定的位置，由政府出资，村级管理，雇佣了11名保洁员。形成了有效的环境卫生治理机制。
（三）监督为民，促进政府工作。根据乡党委年初的工作安排部署以及群众所反映的热点、难点问题进行监督。1．组织部分代表视察了板头圪点到灯炉滩村4.5公路建设情况。2．视察调研了全乡开展环境卫生整治情况。
3、通过视察组织乡人代表检查对查找出的问题和解决办法一并报乡党委。对于提出的问题党委政府迅速组织人员部署整改落实，成效十分明显，代表和群众十分满意。3．做好做实信访工作。截止10月以来共计来电接访43起、排查化解群众矛盾纠纷21起，其中1起矛盾纠纷上级部门已经介入正在协调。充分发挥人大信访室的作用，切实维护了人民群众的民主权利和合法利益，增强了信访监督实效。
三、存在的问题
总体看来，我乡人大代表在履行职责方面和群众的要求与期望，还存在一些差距。主要是表现在：一是部分代表对人大代表职责的认识还不够到位，认为人大代表就是一个虚名。二是部分代表积极主动性不强、不能广泛深入了解群众热点、难点问题。三是文化水平有限，甚至缺乏最基本的书写及口头表达能力，在人代会上发言较少或者根本不发言，很难胜任代表工作。
四、贪图利益，长期在外经商或打工，不能很好的参加人大组织的活动。
四、努力的方向
开展人大代表小组活动是人民代表充分履职的一种体现，目的是通过开展活动，及时掌握群众最关心的热点和难点问题，真正让代表意识到我代表着什么？我应为人民办什么事？进一步增强代表们的责任感和使命感。戒走马观花、浮光掠影，真正深入群众、深入基层，深入实际；听实话、摸实情、讲实效，杜绝形式主义。
推荐第9篇：代表小组各类制度
代表小组活动制度
一、代表小组年初制定年度活动计划，对全年的代表小组活动进行安排。每年的代表小组活动不少于4次。
二、代表小组活动的主要内容为：①学习宣传宪法、法律法规，党和国家方针、政策，上级人大决议、决定，并对其执行情况进行视察、调研；②开展联系和接待选民活动，听取选民意见；③听取有关部门工作情况汇报，反映群众的意见和要求，协助本级人民政府推行工作；④交流代表活动经验，提出加强和改进人大工作的建议。
三、代表小组活动由小组召集人组织。小组召集人要在开展活动的前3天将活动的有关事项通知本组全体代表。每位代表要准时参加活动，因特殊情况不能参加活动的，应当向小组召集人请假。
四、代表小组开展视察、调研等活动时，代表可以向有关单位提出建议、批评和意见，但不直接处理问题。
五、每次代表小组的活动情况，应向人大常委会（乡镇人大主席团）报告。
代表小组组长工作职责
一、主持制定全年活动计划，报上级人大备案。
二、代表大会闭会期间，组织小组全体代表开展活动，全年不少于4次，每次活动代表参加率在85％以上。
三、定期组织代表学习党的方针政策、宪法、法律、法规和各级人民代表大会的决议、决定及人大有关业务知识，努力提高代表自身素质。
四、组织代表开展视察，进行调查研究，听取和反映群众的意见和要求，协助政府推行工作。
五、指导代表开展联系群众活动，及时向代表通报上级人大有关精神，为代表知政、履行职责创造条件。
六、年终收集汇总代表活动记录本，并在本组范围内公布每位代表履行职务情况，并总结上报先进事迹。
七、及时上报代表小组活动情况，反映代表的建议和意见。
人大代表工作职责
一、模范地遵守国家宪法、法律和法规，带头执行党的路线、方针、政策以及上级人大的决议决定，学习、宣传人大工作的理论知识，努力提高自身素质。
二、出席本级人民代表大会，认真审议列入大会议程的各项议案、报告并发表意见，提出议案、建议和批评，参与讨论、决定本行政区域内的重大事项，努力行使好大会期间的各项职权。
三、积极参加闭会期间人大组织的培训学习、视察、专题调研、执法检查、评议、向选民述职等各项活动，积极参加代表小组的各项活动。
四、保持同选民的密切联系，通过走访、座谈、接待等多种形式，认真听取和反映选民的意见和要求，努力为人民服务。
五、在自己参加的生产、工作和社会活动中，发挥模范带头作用，协助政府推进工作。
人大代表学习制度
一、学习的主要内容：宪法和法律、法规；党的路线、方针、政策；人民代表大会制度和社会主义民主法制理论；代表的民主权利和应尽义务；与代表工作有关的专业知识等。
二、学习的主要形式：集中学习讨论；专题讲座；交流学习体会；个人自学等。
三、根据代表小组开展的视察、调研，以及参加的执法检查等活动内容，组织代表学习相关的法律、法规和业务知识。
四、学习活动由代表小组组长或副组长主持；每次活动要安排人员做好记录。
五、代表要按时参加学习，认真做好笔记；要联系自己的履职实际积极思考、参与讨论；要注意抽出时间安排好自学，不断提高自己的履职能力和水平。
人大代表向选民述职制度
一、区、乡镇人大代表述职按选区进行，每位代表在一届任期内都要向原选区的选民述职一次。
二、区人大代表的述职活动由区人大常委会负责组织，乡镇人大代表述职活动由乡镇人大主席团主席、副主席负责组织。
三、代表述职的主要内容：
1、学习宣传和贯彻执行宪法、法律、法规，以及人大决议决定的情况；
2、参加人代会期间审议议案和各项工作报告，以及提出代表议案与建议、批评和意见等情况；
3、参加闭会期间各项代表活动的情况；
4、联系选民、听取和反映选民意见、要求以及为群众办实事的情况等。
四、述职代表应当按照述职内容的要求，认真总结履职情况，撰写好述职报告。
五、代表述职会议由原选区选民代表参加，人数一般不低于原选区选民的一半。
六、代表在述职会议上应口头向选民述职，述职后由选民对其进行评议，提出意见和建议，并进行测评，测评结果应当场公布。
七、选民评议意见和测评结果汇总后书面反馈代表本人。
八、代表的述职报告，以及汇总后的选民评议意见和测评结果等材料应报区人大常委会（镇人大主席团）留存。
人大代表联系帮扶选民制度
一、人大代表联系帮扶选民按选区进行。
二、每位代表至少要联系原选区五名选民，帮扶一名困难选民。
三、代表联系选民可以采取以下方式：
1、走访选民；
2、邀集选民座谈；
3、定时接待选民或应选民要求接待选民；
4、在选区内各单位邀请联系人；
5、向选区内各单位或选民印发代表所在单位、联系电话。
四、每位代表每个季度应当至少有一次专门、直接联系选民的活动。
五、代表联系选民的主要内容是：
1、听取选民对本区国家机关、国家机关工作人员的意见和要求，或对某一方面工作的意见、建议和要求；
2、宣传法律法规和政策，介绍区(乡镇）工作的情况；
3、回答选民对代表工作和代表活动的询问。
六、代表对选民提出的意见和要求，经过必要的调查研究后，可以依法向本级人民代表大会（或者常委会、人大主席）、区人民政府反映。
七、代表在得到有关机关的答复或处理后，应告知有关选民。
八、代表可根据所联系的困难选民的实际情况，帮助选民制定发展计划，使其尽早脱贫致富。
办理人大代表建议批评意见制度
一、代表在人代会期间有权向乡镇人民代表大会提出对各方面工作的建议、批评和意见 ( 以下简称建议 ); 在人代会闭会期间 , 代表有权向乡镇人大主席团提出对各方面工作的建议。
二、代表建议的内容要一事一案，具体明确，文字清楚。
三、人代会期间提出的代表建议，由大会议案审查委员会负责收集登记、分类整理，在人代会结束后的一周内由人大主席团交政府和有关组织研究办理，闭会期间提出的建议，由人大主席、副主席负责交办。
四、承办单位对交办的代表建议 , 应及时研究办理。如收到不属于自己职责范围内的代表建议时，应在收到后的 5 天内向人大主席团和政府说明情况，由交办单位重新确定承办部门，不得自行转办。
五、承办单位办理代表建议，凡条件具备能够解决的问题，应该抓紧解决；虽有困难但经过努力能够解决的问题，要积极创造条件解决；对不符合现行政策，或受客观条件限制一时难以办到的问题，应及时向代表说明情况，取得代表的谅解。
六、承办单位在收到代表建议后的三个月内进行办理，并将办理结果直接答复代表，对于一些情况比较复杂，确实难以如期办理完毕的，可适当延长时间，但必须在半年内办结，并答复代表。
七、代表建议内容涉及的问题需要两个以上部门会办的，由人大主席团和政府负责协调，并确定主办单位和协办单位。协办单位应在一个月内向主办单位提出协办意见，由主办单位负责答复代表。
八、承办单位对办理代表建议的书面答复，应当由主要领导审核、签发，同时报人大主席团。
九、承办部门在书面答复代表建议时 , 应同时向代表征询对承办单位答复的意见，并向人大主席团抄报代表意见征询表。
十、代表建议办结后，人大主席团、政府和有关组织
应及时将有关办理代表建议的文书材料整理归档。
人大代表视察调研制度
一、视察的主要形式：代表可以集体视察，也可以单独或几名代表一起持证就地视察。代表持证视察的内容、对象、时间由代表提出，由镇人大负责安排。
二、视察的主要内容：区、乡镇人大的决议、决定的贯彻执行情况，经济建设和社会事业发展的重点工作进程，法律、法规的贯彻实施情况，人民群众关心的热点、难点问题等。
三、认真做好视察前的准备工作。根据视察的目的和要求，拟定视察计划，并提前通知代表和被视察单位，请被视察单位做好有关准备。
四、被视察单位要热情接待，实事求是地介绍情况，认真听取代表的建议、批评和意见。
五、视察中，代表不得直接处理问题。视察中提出的建议、批评和意见，凡需由乡镇政府研究办理的，应填写好乡镇人大代表或者区人大代表建议、批评和意见登记表， 由乡镇人大收集整理后，再交乡镇政府研究办理或者区人大常委会代表联络与选举工作委员会转办。
推荐第10篇：职代会小组代表发言
一、会议时间和规模
拟定于XX年3月25日(星期六)下午1点至5点，会期半天。
参员人员约170人，其中正式代表150人。
二、大会的主要任务
听取并审议集团公司XX年及“xxx”发展战略和工作目标，总结第四届委员会以来取得的成绩和经验，讨论制定今后三年工会工作方针和任务，选举产生新一届工会委员会、主席、副主席。
三、会议主要内容和日程安排
(一)主要内容
1、大会执行主席、工会副主席致开幕词;
2、董事长代表集团公司工作报告;
3、工会主席做工会工作报告;
4、经审委员做工会经审委员会工作报告;
5、宣读集团公司创建创建优秀“职工之家”的意见;
6、宣读集团公司创建学习型企业的意见;
7、签订集体合同;
8、签订工资协商合同;
9、分组讨论;
10、董事长对代表意见做表态性发言;
11、选举第五届工会委员会、工会经审委员会、工会主席、副主席;
12、通过有关的决议;
13、党支部书记代表党支部致贺辞。
14、上级工会领导讲话;
15、工会副主席致闭幕词。
(二)日程安排
(见附表：首届职代会暨工会代表大会日程安排)
四、会务筹备和分工
成立大会筹备工作领导小组，统一领导、指挥大会的各项筹备工作。
组 长：×××
副组长：×××、×××、×××
成 员：……
领导小组下设三个工作组, 负责大会前期的各项筹备工作。×××负责全面工作，×××负责组织组工作，×××负责会务组工作，×××负责材料组和宣传组工作。
(一)组织组
组长：×××
成员：……
主要工作职责：
(1)起草大会主席团名单，主席团常务主席名单;
(2)起草代表资格审查委员会名单;
(3)分配代表名额;
(4)指导基层选举参会代表、审查代表资格及编写代表名册;
(5)起草代表资格审查报告;
(6)印发代表证、特邀代表证。
(7)收集代表提案，征求职工意见和建议。
(8)起草第五届工会委员会、经审委员会组成人员和人事安排的原则意见;
(9)起草大会选举委员会名单;
(8)起草大会选举办法;
(9)起草大会选举记票人、监票人名单;
(10)印制选票;设立计票箱，负责大会选举、记票、公布选举结果;
(11)做关于追认增选第四届部分委员的决议及说明;
(12)组织召开预备会。
(二)材料组
组长：×××
成员：……
主要工作职责
(1)起草职代会暨工会代表大会筹备工作方案;
(2)起草《关于召开华通机电集团首届职代会暨工会代表大会的报告》，分别上报至乐清市总工会、柳市镇工会和公司党支部;
(3)起草大会主持词(将开幕词、闭幕词串在其中);
(4)起草李成文董事长工作报告;
(5)起草李世昌工会工作报告;
(6)起草李华君经审工作报告;
(7)起草开幕词;
(8)起草闭幕词;
(9)草拟、修改分组讨论董事长工作报告和工会工作报告的汇总稿;
(10)起草李成文董事长对代表意见和建议表态性发言稿;
(11)起草会议日程安排;
(12)会议材料的打英校对、复英装订(会议材料装订成册、装袋);
(13)起草、下发会议通知;
(14)会议结束后，写出“两代会”报告，填写相关表格，一周内报上级工会;
(15)摄影，对外报道，公司网站、报纸、杂志、电子显示屏、手机短信平台等配合宣传。
(三)会务组
组 长：×××
成 员：……
主要工作职责：
(1)会议场地的联系和落实，主会场和各代表组讨论地点的安排;
(2)主会场的设计，会标、主席团座席、报告席、会徽、盆花、音响、《国歌》、《国际歌》、票箱、封条、托盘、茶水;
(3)会议经费的申请和经费预算、开支计划;
(4)纪念品的订制、发放;
(5)做好领导、嘉宾的邀请及接待;
(6)落实参会人员，签到(注意统一服装)，发放会议材料;
(7)落实合影事宜;
(8)会议卫生、保卫等服务工作。
第11篇：代表小组分组情况
县人大人代委：
现将劳山乡代表小组分组情况呈报如下：
劳山乡有市人大代表1名、县人大代表10名、乡人大代表44名，其中市县交叉1名，县乡交叉3名，代表总数51名，具体分组如下：
美泉代表小组：（18名）
组 长：牛小军 联络员：黄志强牛小军 叶 正 张占城 马延兵 孔喜娥 李光德 贺丙忠 田小红 乔随随 机关代表小组：（9名）
组 长：张 敏 联络员：魏清智张 敏 李晓勇 杜二娃 高建民 邢志州 高增莲 芦庄代表小组：（9名）
组 长：张万胜 联络员：李本亮张万胜 刘智荣 李俊娥 张恩仁 常绍喜 李本亮 林沟代表小组：（15名）
组 长：胡占军 联络员：贾巧丽胡占军 马巧燕 邢忠东 杨喜梅 拓生强 党燕龙 雷军山 崔继军 贾巧丽
特此呈报
2013
杨春英 加生成 黄志强 任志改 拓小梅 加飞飞 李东平刘晓燕 任志彦
张满院 周 海 魏清智
张元宝 周丙莲 张四女
白云豹 钟兴莲 南亚鹏 张启元 谢志英 李 燕 年4月8日
第12篇：“扶贫工作”教师代表发言稿
教师代表发言稿
尊敬的各位领导、老师们：
大家上午好！能作为教师代表在此发言，倍感荣幸。首先，我想代表选青小学全体师生向省教育考试院领导、市纪委领导、芦淞区区政府领导、教育局领导、以及其他一直关心支持我校发展的领导表示感谢，感谢你们一直以来对我校教育事业的关心和支持。也代表我校受助教师、学生对你们表示衷心感谢！
作为一名从事教育工作的一线教师,以前我常常看到许多学生因贫困影响了学业。幸运的是我们的社会有善良和爱心。几年来，领导们一直在关心着我校贫困学生，积极从多渠道帮助他们，解决同学们在求学途中遇到的一些困难。
今天,得到资助的老师和同学值得高兴,值得庆幸,值得珍惜!我们也一定会自立自强，在工作和学习中以乐观向上的精神风貌克服困难，顽强拼搏，争取优异的成绩；在生活中懂得感恩社会，感恩学校，感恩他人，传递正能量。
最后，祝愿领导和老师们身体健康、家庭幸福!
x\'x\'x小学 2018年5月25日
第13篇：小组交流发言稿
小组交流发言稿
各位领导、同志们：
我代表第二小组发言，第二小组成员来自学院办公室、教学督导与评建中心、督查考核办公室及人事处。
第二小组全体成员在此次讨论过程中，认为学院为全体教职工组织安排的六场专题报告会，是本次暑期行政管理干部学习班及青年教师培训班的重要一环。小组成员对各位领导和专家讲座的观点表示一致认同，通过学习和讨论统一了我们全院上下对评建工作和学院发展定位等问题的思想认识，加深了评建指标体系的理解，抓住了重点，切中了要害。作为学院行政部门的工作人员，我们决心用实际行动来履行工作职责，努力在本职岗位上成为一名勇担责任、扎实工作、开拓进取、服务教学的行政管理人员。
其次，第二小组成员还就目前学院日常工作、评建工作中存在的问题，以及下半年的工作打算展开热烈讨论，达成以下共识。
第一点：注重上下两个方针的学习和贯彻。根据评估“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的二十字方针，加大人才培养工作的力度，要根据评建工作要求，在进一步深入学习研究评估指标内涵的基础上，逐项理清我们的工作思路，对于欠账较多、不务实的工作，应通过及时采取合理可行的措施，逐步缩小与评估的差距。其次要根据蒋院长提出的“落实中心、协调系统、填补空白、狠抓质量”十六字方针，找出问题与差距，抓住指标和要素，提炼重点问题，将学院各个系统的重心协调到评建工作中来，针对学院工作的现状，狠抓内涵建设，提升学院品牌与品位。
第二点：进一步学习领会评估指标内涵。评估二十字方针是“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”，由此可见评估的落脚点在于建设。只有吃透评估指标内涵并把它融入工作中全面落实才能真正达到“以评促建”的目的。根据学院评估工作的总体部署，我们需要对自己的工作进行全面梳理总结，通过走不断摸索、不断完善、不断建设的迎评创建之路，使自身的工作能更好的为评建服务、为教学服务、为学院发展服务。
第三点：抓好顶层设计。高校的顶层设计,就是高校的办学指导思想,主要包括学校的办学定位、办学理念和办学思路等内容,它主要通过学校的战略规划来体现,是学校各项事业发展规划的核心内容。第二小组作为迎评服务工作的主要部门，应以评估为契机，收集相关材料，提炼好，供
董事会及学院领导讨论研究，促进学院顶层设计的进一步优化。
第四点：完善相关制度，规范教学管理。根据评建工作要求，各部门应加强文件制度的汇编工作，并不断完善，对空白的地方应及时建立，并具有可操作性，体现评建动态建设。
第五点：加强工作督查，推动学院工作。督查工作是推动学院各项工作落实、改进工作作风、提高办事效率、确保政令畅通的重要工作环节和方法，在学院迎评期间，为进一步发挥督查工作效能，强化督查意识，今后督查工作要以事实求是为原则，注重实效，着眼于全局和推进决策部署的落实，抓住工作的重点，及时、有效的开展督查工作。
第六点：以评建为契机，加强档案建设。高职院校人才培养工作评估支撑材料主要是以教学档案和为教学服务的行政档案材料为基础凝炼而成,教学档案是评估支撑材料的基础、说明和解释。为了在短短几天时间里更充分地向专家组展现学校的教学实力, 必不可少的就是向专家提供完备的能够反映学校办学指导思想、师资队伍、教学条件及利用、教学建设与改革、教学管理、学风、教学效果等各类教学档案材料。教学档案可以把学校围绕高职院校教学所取得的成绩系统而准确地再现出来, 把高职院校教学工作中的闪光点和特色展示出来, 以便专家组全面准确地了解高职院校教学建设全过程, 对学校的人才培养工作作出全面地客观地评价。目前我院的评建档案收集工作主要还存在以下问题，第一, 有些单位对评建档案工作重视不够；第二, 评建档案分类的科学性和合理性有待提高；第三, 档案管理人员业务水平参差不齐。针对以上问题，今后应通过建立更加科学规范的评建档案管理体系，提高档案管理人员的业务素质等，来加强评建档案的收集、整理和归档工作。
第七点：加大对评建工作的“检查、监督、指导、协调”力度。评建中心将根据学院评建工作统一部署，在工作方法上多动脑筋，通过不同形式的检查、监督及协调工作来促进我院评建工作开展。
第八点：加大师资队伍引进和管理力度。人事部门将按照评估工作要求，根据我院目前教师队伍的缺口较大，尤其是高级职称比例，学科带头人、“双师型”教师比例以及行业企业的技术能手空白等实际情况，今后将通过采取加大引进高层次人才力度,加强在职教师培养,建立稳定的兼职教师队伍,改革教师聘任制度和管理办法等各种有效措施,不断加强师资队伍建设,保证人才培养工作质量。
以上是我代表第二小组的发言，请各位领导、专家和同事给予批评指正。
第14篇：家长会小组发言稿
第四小组发言稿
叶舰壕
尊敬的各位老师、家长，亲爱的同学们：
大家上午好！我是第四小组的叶舰壕，很高兴能代表我们小组与大家一起交流学习。
这个学期，我有幸与姜智荃、邹彤阳、唐梓琪、程炯翔、田博帆几位同学组成了第四学习小组。我们相互鼓励、努力学习，愉快地度过了上半学期。
这次期中考试，姜智荃年级13名，邹彤阳年级85名，程炯翔年级402名，田博帆年级464名，唐梓琪年级648名，我是年级366名。程炯翔、田博帆和唐梓琪三位同学由于发挥失常，相对上个学期有所退步，相信通过不懈努力，下次一定能考到理想的成绩。
我们小组的同学都十分优秀。姜智荃组长各科成绩都很拔尖，他不仅对自己严格要求，而且还对我们严格管理，我们每个人上课的专注度他都会细心观察，每当我们注意力不集中时，下课后他总会及时提醒。他要求我们每天多做一些不同类型的题目，来提升我们解题的能力。特别是在临近期中考试的前两个星期，他几乎每天中午都会带领我们一起去教室复习。语文组长兼体育组长邹彤阳也非常负责，总是严格落实老师的各项要求，她自己的语文成绩也一直保持在班上前列。程炯翔同学的数学非常好，凡是我们有什么疑难的问题找到他，他总会耐心细致的给我们讲解，在他的帮助下，我们小组成员的数学成绩得到了不同程度的提高。田博帆同学的政治、历史成绩和唐梓琪同学的语文、政治成绩也都很好，只是由于其它学科没有考好影响了总成绩，希望下半学期继续努力学习，考出自己心中理想的成绩。
开学两个多月来，我们小组给我最深的印象是团结。同学之间互帮互助，相处融洽，在面对集体荣誉时，大家能团结一致，共同努力。其次，是进取心强。在学习上谁也不服输，你追我赶，即使嘴上不说，大家也在暗自努力。凭着这样的进取精神，我们在学习上一定会成功。
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。我们会以百倍的信心去挑战未来，用辛勤的付出去换取优异的成绩，迎接美好的明天，做最精彩的自己，以此来回报老师和父母为我们所做的一切！
谢谢大家！
第15篇：小组合作发言稿
生物课堂中的小组合作
小组合作学习方式，是新课程理念下倡导的一种主要的学习方式之一，是一种以小组为基本形式，以小组成员之间的合作性活动为主体，以小组学习目标的达成为标准，以小组的总体成绩作为评价和奖励依据的课堂教学组织形式。它一改传统教学中把“个人成功”作为衡量学生优劣的唯一标准，转为对学习小组的综合评价，它不是单独地去评价一个学生的优劣，而是对他所在的小组进行评价。对学习小组的评价，又建立在每个组员努力之上，这样，一个学习小组如果想获得好的评价，必须有每个组员的努力。所以，为了使本学习小组获得良好的评价，每个组员都会为了“集体的荣誉”而努力地去学、去探究，从而取得良好的效果。
从20世纪50年代开始，自主学习成为教育心理学研究的一个重要课题。
20世纪90年代以后，国外对自主学习问题的研究更加广泛，更加深入 。
合作学习在20世纪70年代兴起于美国。
合作学习作为一种新型学习方式，于80年代被介绍到了我国。
1、新理念：“为不同层次的学生发展服务，让优秀者更优秀，让平凡者不平凡”
加德纳认为：虽然人的先天素质对智力的类型起决定作用，但智力的发展水平高低更取决于个体后天的文化教育活动，其中，开启经历是个体智力发展的转折点；
2、新构想： “变教室为学室，变教师为导师， 变有效为高效” 皮亚杰认为： 知识不可能仅由外部传授而获得，而应以自己的经验背景为基础来建构现实和理解现实，从而形成知识。
3、新关系： 小组合作学习建立的课堂教学“三要素”的新关系是：“学生→教师→教材”
传统教学中的“三要素”可概括为： “教师→教材→学生”
4、新方法：
“先学后教、合作探究、当堂达标”
充分发挥“导学案”和的指导、呈现和启思作用。
2.2课前复习
1号辅导4号（提问，讲解）
2号与3号合作（互相提问，合作提高）
过程评价（在课前提问环节）：课上回答较好的4号加分，同时对1号加分，促进了课下1号对4号的监督学习。回答不好的组内减分，这样也增强小组成员的相互监督作用。 2.3课上合作：
学生：课上合作是基于组内成员的自主学习上之上的，那就需要教师安排学生的预习和课上的自主学习，但是我们学校的实际情况预习实现的可能性很小，只能课上留出一定的时间让学生结合导读问题进行自学。不过学生自学后对教材内容已经有了一定的了解，很难进行兴趣激发，那么课堂气氛就不能保证，这也是实际存在的矛盾。 教师：有针对性地对4号同学进行辅导，让他在接下来的小组合作中不至于无话可讲，也可以其树立自信心合作探究 课堂交流
学生：在基于自主学习后小组长带领大家把不会的问题进行讨论，然后将小组疑惑问题作出标记由其他组或者老师讲解。
教师：参与小组讨论，不仅可以查看学生存在的疑惑从而对答案进行点拨，也可以拉近学生和老师间的距离。 过程性评价：对于讨论积极的小组适当加分。 教师重点点拨：
学生：回答各个导读问题，尽量脱离课本。其他小组可以补充，补充较好的小组可以加分。
教师：对问题进行拓展，点拨，精讲。
过程性评价：只要回答的小组加1分，补充的小组加2分。 • 课堂巩固
学生：小组讨论统一检测题答案。
教师：深入小组讨论，把握学生做题的情况。 过程性评价：全做对的小组加1分。 3.存在的问题
3.1 学生的合作意识和交往技能的基础薄弱
据调查，目前中小学生普遍缺乏合作意识与交往技能。这与整个社会和家庭的教育有关，也是我国实施“独生子女”政策以来，一直未能处理好的问题之一。
3.2 讨论与交流的质量有待于提高
教师对课堂的控制，应立足于保证维持学生讨论的话题要始终围绕着问题。
3.3 对学生的前期集中培训未得到应有的重视
对学生的前期培训应重点抓好以下几个方面：
（1）学会合作
（2）学会倾听
（3）学会交流
第16篇：优秀小组发言稿
优秀小组长发言稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是九班的候高悦，作为九班的一员组长，今天，我很幸运地站在这里，和大家共同交流一下我们小组的情况，希望能与各位同学共勉。如有不足之处，还望多多指教。
学习小组成立以来，我们组就定下了“不让每一个同学落后”的口号。以此为鉴，组的每一位成员都齐心协力为目标而奋斗，团结就是力量，功夫不负有心人我们在学习和纪律上都取得了很大的成绩。在此，我要向我的组员表示深深的感谢，正是因为有你们的努力，我们小组才会时时进步，蒸蒸日上。
首先，相互督促很重要。每个人都会有疲倦的时候，都会想懈怠，出现这种现象，我们组员总会相互激励，相互督促。
其次，按部就班不可少。预习——听课——复习——巩固，每一环节，我们小组都严格把关，从不马虎。
再来，相互探讨是关键。遇到难题，冥思苦想，终无所获，这时最有效的办法就是拿到小组中，大家一起研究。这一点，我们做得非常好，几乎每天我们都会共同探讨而解决众多难题。
当然，独立思考更是少不了。为了不使小组成员对小组依赖过大，我们还是提倡独立思考，当通过独立思考解答时，体会才更深。
最为重要的是，我们小组成员对于学习抱有极大的热忱，我们团结合作，不怕苦，不怕难，一步一步地、稳稳地在学习的激流中前进。近来，小组取得的成就，更是我们自豪的资本。
纪律方面：在小组当中，我们又有双重身份，即是学习者和管理者。所以我们每个组员都有责任去管理好自己组内成员并做到1.一切听从老师和组长的安排，严格按程序进行。2.讨论过程中，不涉及与本节课无关的话题，不扯闲话。3.不经过小组讨论的问题，不在全班提。
要是小组内闹矛盾了，不要去责怪别人，想想自己到底有没有错，想想自己宽容了别人了吗？从自身出发，你宽容，我也宽容，还会有矛盾吗？别总把自己的脾气摆在别人的面前。
当然，我们小组也有一些做的不够的地方。平时作业经常有空缺漏洞，或质量差。这是我们需要改进的地方。
我们的成功更离不开各位老师的悉心教导，各位同学的热情帮助，各位组长的激励竞争，我代表小组成员真诚地对各位老师和全体同学说一声：谢谢你们！
最后，我代表我们小组衷心祝愿我们小组，我们9班不断进步，再造辉煌，永攀成功的高峰！发言完毕
谢谢 八年级九班 候高悦
第17篇：学习小组发言稿
叔叔阿姨们你们好，时间如白驹过隙，转眼间半个学期已经结束，学习小组发言稿。我们组内成员小组各成员，对上半个学期的表现做一下总结。我们组内成员有：李彦欣，魏思瑶，吴楚东，罗炜尘，黄天浩，徐心惟。
首先是李彦欣的情况，李彦欣对待学习的热情度很高，李彦欣在第一次月考后，对自己的成绩仍不满足，更加刻苦，在日常学习中不懂就问，争取把每一题都弄懂。这种热情出师她的文科成绩很好，生物也是我们班的最高分。但是数学和物理方面都有些欠缺，这使她的成绩有所下滑。造成这种情况的原因可能是基础不牢固或是课后没有真正落到实处。希望她今天每天都能在落实了当天的学习任务后，再复习巩固好以前所学的但又不是很娴熟的知识点，那么她的成绩将会“百尺竿头，更进一步”！
魏思瑶同学乐观开朗，在第一次月考中，失利使她成绩不太理想。之所以造成这种情况可能是没有适应高中的学习。她是个乐观坚强的人，她不会被挫折轻易击倒，反而更加努力。苦心人，天不负。在段考中她大有进步。魏思瑶虽然各科均不拔尖，但我相信，只要认真，没有什么是做不到的！加油吧！
吴楚东的学习方法值得大家去学习，劳逸结合，有张有弛，再加上其理科基础牢固，并且对理科的学习很感兴趣，这使他的成绩一直名列前茅。只是与第一名还有些差距，而差距就是由于英语成绩的落后造成的。我们的班主任肖老师就是本班的英语老师，吴楚东同学若想冲刺第一，必须积极的利用好肖老师的这一个优势，成功是指日可待的！
罗炜尘为人幽默，待人友好，但可能没有做到由初中进入到高中的身份转换，成绩不是很理想，理科方面基础不牢成为了他的绊脚石。望罗炜尘可以在今后的学习中，加强理科的学习，文科方面更加细致些，那么他的成绩一定是可以突飞猛进的！
黄天浩各科成绩均衡，对各科都饶有兴趣。之所以总在中上游徘徊，是因为发挥的不稳定等因素影响了他。而发挥不稳定说明了他的粗心，心态的不稳定或是存在某些漏洞还需要弥补。望他能在今后的学习中，真正做到“一丝不苟”，考试总共放松心态，发挥出自身的正常水平，是金子总会发光。我们相信你！
徐心惟同李彦欣一样，偏于文科且热爱文科，但理科成绩一般。段考中，压力太大，希望可以成为语文的单科王，心态不正。语文考试的失利也影响到了理科的发挥，成绩有所下滑。望他可以在今后的学习中，充分展开文科的优势，多花些时间来弥补理科的不足，发言稿《学习小组发言稿》。 前十之中，必定有你的所处之处！
洋气组在第一次月考中，平均分为十个组中的第二名，段考后，不仅成为十组的第一，并且甩开第二名有14分的差距。希望小组中的各个成员能够互帮互助，在以后的考试中发挥的更加出色，我们必定会再创辉煌！
参加了为期五天的市级机关工委第十一期入党积极分子培训班的学习，这次系统的学习使我受益非浅，收获不小，总结概括来说有以下四点体会： 一是对党的历史和党的基本知识有了比较系统的了解和掌握
通过这几天的培训，我系统地了解了我们党的历史、性质、奋斗目标、建党宗旨、组织制度和组织原则等基本知识，并且，更进一步地理解了党的基本路线、方针、政策等的真正含义，使我对党的认识水平有了更深一层的提高，从而使我在工作、学习、生活等各方面有了更加明确的方向和目标，坚信共产党的最终目标——共产主义的社会制度终将实现。
二是加深了对“三个代表”重要思想的理解和认识我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求；代表中国先进文化的前进方向；代表中国最广大人民的根本利益。 “三个代表”是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的；是我们党理论创新的最新成果；是加强党的建设、推进社会主义自我完善和发展的强大思想武器，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。三个代表重要思想向全世界表明我们党是一个顺应时代潮流，与时俱进，充满自信，头脑清醒，镇定自若的党。
三是进一步端正了入党动机
通过这次学习，深深感到入党不仅光荣，更意味着承担党员的责任和使命。共产党的光荣是与奉献和为公紧密联系在一起。一个人入党时想法将在很大程度上决定一个党员的质量。任何将入党这种神圣的选择同自己的私利相联系的想法，都会使党员质量大打质扣。因此，从申请入党开始就要端正了入党动机将“立党为公”深深扎根于自己的头脑中。
四是看到了自己存在的差距，明确了努力的方向
通过这次学习，进一步明确了共产党的条件，认真对照党员标准检查自己的差距，明确在哪些方面达到了党员条件，哪些方面还没有达到。认识到作为一名入党积极分子要立足本职工作不断努力，以实际行动争取早日加入中国共产党。明确了入党有两个方面的要求，即从组织上、思想上入党，最重要的是思想上入党，把党员标准融入到实践去，以实际行动锻炼自己，要求自己。端正了过去认为只要自己工作做好就能入党，现在充分认识到，党员要从各个方面体现先进性，示范性。
第18篇：小组文化建设发言稿
九四班小组文化建设主持串词
学生学习的过程是学生以自身的经验为基础，在新的任务和情境中主动建构的过程，由于每个学生有不同经历经验，建构的结果就不会相同，有的深刻，有的浅薄，有的全面，有的偏面，有的正确，有的错误等等，这就需要群体之间的合作学习。合作学习的基本单位是小组，小组学习是合作学习的主体（课堂全班讨论，也是合作学习，）因此，培养小组学习能力就是非常重要的，所谓小组学习能力就是以小组为组织形式进行学习的能力。而小组成员对小组的认同感、归属感、责任心和团结奋斗的团队精神是提高小组学习能力的前提和基础。为此，必须加强小组建设，小组建设，比如发挥小组长的作用，建立组牌或（组徽）选定小组格言，制定小组发展目标和规划，提出小组口号，建立墙面小组文化环境、组歌等。
今天就把我们九四班在前一阶段所进行的小组文化建设给大家汇报一下： 一，悠悠白云，轻轻碧草，他们欲登高峰，俯瞰群山，漫步云间，欣赏这美丽的景色。他们就是狂奔的蜗牛小组。
二，四人，比肩同宽，合作，力量之源，运用集体的力量，发挥个人的智慧。下面来看强强联合小组的表现。
脚踏实地，挑战自我；人人参与、展现自我；齐心合力，快乐学习；取长补短，共同进步！
三，这是他们理想的翅膀，这是他们梦想的启航，荣誉来自努力，进步来自勤奋！每天进步一小步，日积月累跨大步！天天向上小组。
一个充满热情、拥有友情、努力向上、成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。“好好学习，天天向上”，虽小字，但会谨记在心。努力、努力、再努力！
四，人生，好似一场棋，千军万马中，可斩上将之手，枪林弹雨中，彰显英雄本色。有请秀逗队。
五，这是一轮金色的太阳，它绽放着金色的光芒。即使黑夜遮蔽了锋芒。不再沉默中爆发，就在沉默中死亡。出升的太阳小组。
六，不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！开启智慧的钥匙是属于你我的！星夜灯火队，
七，挫折与困难不能达到我们新生的力量，他们是坚韧的，他们有不屈的斗志，他们深信，水滴石穿。请看Magic Power队的精彩表现。
八，参与就能行 ，争争就能赢！50%的努力加50%的勤奋等于成功！他们要用实力证明自己，用勤奋改变自己，争取第一。
我们的班级——九四班，是一艘载着68个梦想的航船，一艘扬着“勤”字的帆船，航行行在知识的海洋中，在这艘航船上，乘载了我们的班级文化。人人都做自信的我，勇敢的我，积极的我，做小组中的榜样，加油，努力！努力使自己更好，帮助学困同学，取长补短，提高成绩，让优的更优，待优的变优，让进取心感染大家，让爱心散播每个小组，让温馨温暖你我心扉，共同努力，打造一个学习精神上、考试成绩上、思想品德上的“三优”小组，打造一个全新的自我。
第19篇：优秀小组发言稿
优秀小组发言稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是八年二班的陈婧瑶，作为我班第二小组组长，今天，我很幸运地站在这里，向大家简述一下我们小组的情况，希望能与各位老师、同学共勉。如有不足之处，还望多多指教。 学习小组成立以来，我们就定下了“不让每一个同学落后”的口号。以此为鉴，组的每一位成员表现都非常优秀，在学习纪律上创下了不斐的成绩。在此，我要向我的组员表示深深的感谢，正是因为有你们的努力，我们小组才会时时进步，蒸蒸日上。
首先，相互督促很重要。每个人都会有疲倦的时候，都会想懈怠，但在我们小组中却不会出现诸如此类的现象，因为我们组员总会相互激励，相互督促，重回书本，再战难题。 其次，按部就班不可少。预习——听课——复习——巩固，每一环节，我们小组都严格把关，从不马虎。
再来，相互探讨是关键。遇到难题，冥思苦想，终无所获，这时最有效的办法就是拿到小组中，大家一起研究。这一点，我们做得非常好，几乎每天我们都会共同探讨而解决众多难题。
当然，独立思考更是少不了。为了不使小组成员对小组依赖过大，我们还是提倡独立思考，当通过独立思考解答时，体会才更深。
最为重要的是，我们小组成员对于学习抱有极大的热忱，我们团结合作，不怕苦，不怕难，一步一步地、稳稳地在学习的激流中前进。近来，小组取得的成就，更是我们自豪的资本。且看期中考试，我组有3名成员获得进步突出奖。
纪律方面：在小组当中，我们又有双重身份，即是学习者和管理者。所以我们每个组员都有责任去管理好自己组内成员并做到1.一切听从老师和组长的安排，严格按程序进行。
2.讨论过程中，不涉及与本节课无关的话题，不扯闲话。3.不经过小组讨论的问题，不在全班提。4，上下学不迟到早退，课间不追逐打闹，不说脏话，不乱扔垃圾。
要是小组内闹矛盾了，不要去责怪别人，想想自己到底有没有错，想想自己宽容了别人了吗？从自身出发，你宽容，我也宽容，还会有矛盾吗？别总把自己的脾气摆在别人的面前。
当然，我们小组也有一些做的不够的地方。平时作业经常有空缺漏洞，或质量差。这是我们需要改进的地方。
我们的成功更离不开各位老师的悉心教导，各位同学的热情帮助，我代表小组成员真诚地对各位老师和全体同学说一声：谢谢你们！
最后，我们第二小组衷心祝愿八年二班能不断进步，再造辉煌，永攀成功的高峰！ 谢谢！
八年二班 陈婧瑶
第20篇：小组工作
【小组工作】小组评估总结报告
浏览量：167 来源：青翼网 发布人：chunjingtong 日期：2011-12-21 1:39:33 小组评估总结报告
一、背景资料
1、小组名称：快乐?宿舍大本营
2、小组性质：成长发展性小组
3、小组周期：1个月
4、小组共聚会次数：4次
5、小组聚会密度：3天一次
6、每次聚会的时间：90分钟左右
7、出席状况：每次都有人缺席，只有一个人四次到齐
二、小组目标
我们希望通过开展自我认知与成长小组和组员间的相互支持，来帮助组员认识自我、认识他人、认识到与舍友之间性格差异，进而能够理解包容他人，从而建立良好的信任的舍友关系，正确处理宿舍出现的摩擦和矛盾。
对于小组工作人员的目标是培养其组织、策划、领导、协调的能力，在实践中充分运用小组理念和技巧，帮助组员认识问题、解决问题。
三、评估内容
1、小组目标是否达到：在第
二、三以及第四次次活动最后我们都请小组成员对我们的活动进行评估，组员表示，小组活动中有很多的活动非常与实际相关，对处理宿舍矛盾矛盾问题是很有帮助的。在活动过后，我们工作人员也会自己对小组目标的达成程度进行自评，判断小组目标是否基本上达到。
2、招募及宣传：招募首先是采用了在每幢宿舍楼下贴海报对小组进行宣传的方式，但效果不是很明显，没有太多人报名。大部分的成员还是通过别的方式招募的。根据我们四次活动的经验，招募确实是小组工作中比较困难的一节，很难招到人，而答应了要来的人不一定来，来了一次不一定来第二次，几乎每次活动都会有人员变动，让小组工作困难重重。
3、时间、长度和地点的评估：聚会时间往往与组员商定，由组员给工作人员自己的空余时间表，工作人员对其进行整理，筛选所有人有空的时间。有利之处正如上文所说，这是大家都有空的时间，方便组员参加；不利之处在于两次活动间隔时间比较短。
每次活动的时间在一个半小时左右，时间的控制和把握每次活动都做得很好。
活动地点设在社工实验室，环境很好，极适合做小组活动，但是在活动中，要是忘了关门会有人中途开门进来，就会极大的破坏讨论或者是游戏气氛。
4、小组结构：由于本次小组系普遍性的成长小组，且招募对象都是本校学生，宿舍生活背景相似，所以可以认为所招募的组员没有不合适之处，而具体的组员也没有合适不合适之说，各个不同个性的人在小组中担当不同的角色，保证了小组的多样性和小组文化的包容性，也促进了小组成员间对接纳的感受和学习。
5、活动的适切性，内容及方式：本次小组活动根据大学生群体的特殊性和本小组的性质，采取的活动方式以含有深层寓意的游戏为主。让大学生们在游戏的过程中放松身心。同时，也在其中产生对自身和宿舍人际关系思考和反思。 从内容和适切性以及方式方面来评估，四次活动都是很成功的。
6、个别组员的表现和改变
许小牧同学参加了三次活动，她的表现让人印象深刻小组，当我们对一个问题进行讨论时，她总是能给出独到的见解，是一个很有想法的组员。成员中袁帅是也参与三次活动的，他的改变十分明显。一开始，袁帅同学表现很羞涩，也不愿与别的组员交流，但到后来他慢慢地接受了小组，对小组有了认同感，愿意发言了，甚至介绍他的同学一起来参加小组。
7、小组互动
1）沟通和交往模式：在最初的破冰阶段，由于小组成员之间相互不熟悉，所以第一次聚会时主要以工作人员即主持人带领和引导小组成员相互认识为主要内容，但通过一系列的破冰游戏和活动，小组成员之间的交流沟通渐多，小组的沟通模式于是也从一开始以社工带领为中心的模式，发展为后来的小组组员中心模式。
2）小组气氛：小组成员多数性格外向、活泼开朗，所以小组气氛从始至终都保持轻松愉快的和谐状态。小组成员对于同一问题都由自己不同的思想和见解，在讨论过程中也出现不同意见的争论，但最终都能以接受他人意见和提议。
3）小组规范：本小组规范主要是尊重所有小组成员，遵守保密原则，并保证每次活动都来参加，不迟到早退，积极参加所有游戏活动，尽情发挥组员自身特长，是组员在活动中增强自身技能。但因为活动在考试期间开展，很多同学空余时间较少，所以出现有些成员不能准时参加每一次的活动。但除了一些特殊原因，小组成员基本上还是能够遵守小组协约的。 4）小组凝聚力：第一次小组活动和聚会较为成功，基本建立小组成员之间的联系和感情，所以小组凝聚力有了较好的基础。此后，经过后面几次的小组活动，小组成员交流沟通逐渐增多，彼此更加了解，凝聚力也随之增不断强。小组凝聚力使得活动能够更加顺利的进行，同时还能够更快更好的解决活动过程中出现的各种问题和困难。
5）领导模式：本小组没有明显的领导，由每次的主持人带领小组成员开展活动，组员与工作人员处于平等的地位，相互之间都比较自由，无明显的领导与被领导的关系。
6）解决冲突的方式：本小组一旦出现冲突，小组成员和工作人员都会有明显的觉察，会共同面对问题，并一起协商寻找解决问题的方法。此时工作人员主要充当协调者和中间人的角色，在小组冲突和矛盾无法靠组员自身解决时出面帮助协调组员关系，解决内部矛盾和冲突。
8、小组发展的阶段及方式
小组的过程分为开始阶段、成长阶段、成熟阶段和结束阶段。第一次活动以小组成员的相互熟悉和认知小组目标、主题内容为主。第一次聚会的开始阶段，主要的方式是破冰游戏和沟通游戏、签订协约以及填写问卷等。从第二次活动开始，通过“模拟宿舍”的活动，认识宿舍中存在的人际关系问题，并通过模拟表演的方式寻找解决方案，从而认识到宿舍中人际关系问题的合理存在，并提高组员今后解决宿舍问题的能力。这一阶段属于成长阶段。第三次活动的主题涉及到到培养成员的各种能力和素质，及涉及到“怎么做”，一进进入活动的应对措施阶段，主要培养组员能力，提高他们今后今后解决问题的技巧和方法，小组在活动进行过程中达到成熟阶段。最后一次小组工作的主要任务是处理离别情绪，但由于小组成员都积极开朗、情绪高涨、气氛活跃，因此并没有花太多经历去处理组员的离别情绪。活动中小组成员才艺展示部分，给小组成员提供了一个展现自我的机会和平台，增强了组员对他人特征的了解和把握程度，促进了更深的相互认识，达到并超出了我们的预期目标，小组成功结束。
9、社工专业态度及所运用的知识和技巧
在小组活动中社工运用了专业的价值观和技巧，并体现了专业的态度。对小组成员表达了无条件平等的尊重和接纳，在多次活动中运用了倾听、澄清说明以及引导谈话和游戏控制的技巧，运用了社会工作学、心理学、社会学的专业知识，如符号互动论等。
四、财务预算报告 本小组活动中主要的财政支出是送给小组成员的游戏奖励和纪念品。4次活动共计176元。具体预算见下表： 物品 个数 金额
饮料 饮料 18瓶 45元 饮用水 20瓶 20元 奖品
棒棒糖 5支 5元 面包 不定 12元 奖状 12张 6元 零食 不定 25元 油桃 不定 10元 卡纸 3张 2元 墙纸 1张 5元
礼品 本子 18本 40元
复印 问卷及复印资料 不定 6元
五、遇到的困难
1．招募的困难：本来是室外展板宣传，由于放假原因，临时取消，只能宣传栏宣传，但是这种方式远比面对面宣传的效果大打折扣。由于社会工作专业是一个较新的专业，许多人对社工的认识还很匮乏，心理上不是很乐意参加。这个时间很尴尬，大家都处于期末考试阶段，不想浪费时间在“玩”上。对于宿舍人际关系的话题比较现实，但也比较敏感，所以很多人不是太乐意参加此主题的活动。
2．成员的困难：有一些活动或许有些人做过，对他们的吸引力不大，导致活动的积极性不高。由于主客观原因，总有一些人迟到，活动不能按时参加，致使每次都有新面孔出现，四次全程参加的很少。有个别成员自身比较内向，比较拘束，放不开配合不太好。
3．社工的困难：分工不明确导致活动前准备不充分，有点互相推诿，缺乏有效的沟通交流。第一次主持，自身有点紧张，带动活动的气氛能力还不强。对小组的活动技巧还不能运用自如，对于小组中出现的突发事件，还不能灵活的处理，有待锻炼。经费有限，比较紧张（买卡纸、礼品、饮料及复印等）。多媒体设备出现问题，导致图片效果不太好。场地紧张，由于下一组的活动，我们只能草草换场地。
六、建议
1、社工在招募时要注意方式，比如说面对面的宣传，说清楚现小组的目标性质及活动形式，同时增加活动的创意，吸引广大大学生的参与。尽量面向学校全体学生，不要拘泥于一个专业或一个院系，以便具有代表性。
2、活动时间要把握好，不要过于拖拉，也不要过于太赶，要有条不紊的进行。
3、活动全程要有背景音乐，背景音乐要根据活动的具体需要进行选择，注意音乐只是起调节氛围的作用，不可“喧宾夺主”。
4、活动中要全程拍照，要注意抓拍细节，要观察所有人，而不是只关注个别人。必要时要进行录像，作为以后的分析资料。
5、对于动作幅度较大的活动，要注意安全，要有工作人员具体负责好。
6、宿舍人际关系关系到小组成员的隐私，我们要严格坚持保密原则，对其他的成员也要进行约束坚持保密的原则。
7、对于有竞赛性质的游戏，要坚持公平公正的原则，坚决抵制不公平现象。同时培养组员的团结合作的精神。
