小学生思想教育讲话稿
推荐第1篇：小学生思想教育讲话稿
“姜先波，请把你手里的东西拿过来!”一位满脸通红的小男孩站了起来，一语不发。他把手中的一颗水果糖给了我，低着头。经过课间询问，他是由于在家里很想吃到水果糖，所以从同学那里拿了一颗水果糖，还未吃，却被没收了。在家里没有零食吃，就把这个希望寄托在校内和上学的路上，这样他就养成了课间拿人水果的坏习惯。怎样帮助他，不再有拿别人东西的坏习惯呢?
原来姜先波，家庭景况不好，父母离异，跟着奶奶生活，没有人真正关心他的学习和心理健康。正是由于在这样的环境下生活，才使他养成了这样一个坏毛玻这与他得不到真正的爱和关心有着非常重要的关系。改变这些不能急于一时，要慢慢地感化他，必须坚持不懈的去努力，全方位入手，有针对性的对他进行“矫治”。
为了改掉他身上不良的坏习惯，我从以下两个方面开展工作：
一、从点滴之处去关心他，爱他，感化他
父母离异，对孩子的打击是很大的，对于一个年仅12岁的儿童来说，缺少了父母的爱就如同失去了半个天空，生活中少了许多快乐。记得冬天，天气寒冷别人都已经穿上厚衣服带上各种手套了，只有他依然没有手套，课间总喜欢拿别人的手套带在自己的手上。见到这情景，我马上找到他，了解情况。原来他的手套丢了，很想有一双属于自己的手套，所以才带别人的手套。我就将自己家里新买的手套送给他。他带上这双手套后就再也没有拿过别人的手套了!
在那一次水果糖被我没收后，弄清了原因，第二天就给他买了些水果，对他说：“你想没想过，当老师把你最喜欢吃的苹果拿走，你高兴吗?别人和你一样，会难受的。咱们班很多孩子家庭条件都不好的，但人家知道不拿别人的东西!以后有什么事情老师会帮助你!”。孩子低下了头，从他的眼神中，我看到了希望!
二、抓住点滴进步，不择时机地表扬
在每周二次的班会上与恰当时机，我就拿姜先波的坏习惯有所改变的例子，赞扬他在这一段时间的良好表现。同学们也为了让他进步，不择时机地从小的事例中表扬他。使他的小小优点得到放大，让他深知自己的进步大家看在眼里，提高了他在老师与学生心中的地位。
经过了几个星期，姜先波拿别人家东西的坏习惯有所改善，他的学习成绩也有了很大的提高，课堂上听讲也比原来认真了。他的变化令我也很吃惊，原来多一些关爱与表扬竟是如此的重要。
老师们，孩子们的心灵深处希望我们去关心他，爱护他，赞扬他!我们在思想教育中请不要忽视了身边的点滴小事。
推荐第2篇：思想教育会讲话稿
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在公司二体系及三高线即将启动的关键时刻，我们全体干部、新老员工在这里隆重集会，进行思想上的沟通与交流，以期产生共鸣，打造符合中钢人六条标准的坚强团队。在此，我代表轧钢厂全体干职向应邀参会的公司姜总表示热烈的欢迎。（鼓掌）
今天我们会议的主题就是“根治陋习，相约文明；立足本职，实现理想”，刚才政工
厂长就“根治陋习，相约文明”进行了详尽的阐述与分析，对今后的行为习惯提出了严格的要求，特别是近期发生的一高线丢失剪线钳事件；车辆的乱停乱放与上下班不排队等不良习惯，与我们年初提出的四个亮点大相径庭，相差甚远，因此我们必须要净化我们脑中的落后意识、根除心中的不良观念，摒弃“事不关已，高高挂起，不思上进，坐以待毙”的不良作风，做一名文明、上进的中钢人。其次，要加强学习，用知识改变命运，用技术体现价值的观点，扎根企业，立足本职，实现理想。
本次会议在公司大改革、大升级、二体系全面运作的关键时刻召开，一方面可以给老员工的麻木思想提个醒，另一方面能为新员工的浮躁思想定个位，从而为加快我们的三高线投产步伐及全年目标任务的圆满完成奠定良好的思想基础。
一、审时度势，发挥潜能。1180m3高炉已于8月16日正式点火，标志着二体系即将全面启动。公司二体系投产后，我们轧钢厂将面临钢坯急剧上升的生产压力，再加上钢材市场日益升温的大好局面，迫使我们不得不加强过程组织，确保生产顺利。这样一来，不仅一二高线、棒材线要持续保证稳产高产，更要确保三高线顺利试产，如期达产。因此，任务很艰巨、工作很复杂。要达成这一目标，我们全体干职就必须付出超常的辛苦和智慧，投入大量的前期工作，这样才会保证工作起来顺畅如流水。目标就是命令，只许成功不许失败，三高线试产及二体系投运后的大生产是公司对我们轧钢团队的一次大检阅，大考验，我们从上至下必须始终拧成一股劲，领导者要突出一个“领”字，老员工要做到一个“带”字，新员工要加强一个“学”字，从而达到适应、配合、协调、提高的效果。
二、深入了解，加强教育。纵观轧钢厂人员整体结构，80后占大多数、70后次之、90后较少。对于80后来说，目前社会的普遍认识就是：以自我为中心，少有感恩之心，对别人要求多、付出少；不爱学习，求知欲不强；渴望成功，但不甚努力；金钱意识、功利意识强；组织纪律性差等。勿庸置疑，我们在座的\"80\"后人员或多或少存在上述问题，但我们也要一分为二的看到他们身上的闪光点：这部分人出生在改革开放以后，成长在信息爆炸时代，思维独特，思想活跃，志向远大，学历较高，富有热情，希望被肯定；他们有着发散性思维，不愿意被动接受现有的东西；他们厌恶以往论资排辈的模式，渴望在工作中实现并持续提升自己的价值；他们的行动力强；他们对很多东西更具宽容心，他们接受新事物，适应新环境的本能得到了更多的锻炼，进而使思想活动表现出明显的独立性、选择性，多变性和差异性，他们是职工队伍中的新鲜血液，因此80后的人员需要淡薄名利，奋发有为，丰富实践经验，增强抗挫心理。70后人群已经成为我们干部及职工队伍中的骨干力量，他们在各种思想的交汇和碰撞中兼收并蓄，既有些传统，又有些现代。他们大多是“兵头将尾”，在安全生产过程中发挥着组织实施的作用，一般处在成长期或成熟期。他们能力结构比较完善，是一支高素质的团队，他们思想稳定，专业素质高，社会责任心强。但他们还需进一步摔打磨练，在实践中成长。90后人群消费观念超前，欲望更强，汽车、洋房、金钱已渗透至灵魂深处，他们相对缺乏对团队的忠诚感，只以个人和个性作为追求和崇尚的目标。他们的视野更开阔，接受信息的渠道方式更多元化，心智发展超前，知识面、早熟度也远远超过70后、80后。所以，这部分人群要进一步树立吃苦耐劳的思想，要有“敬业者可敬，创业者光荣，守业者无用，败业者可耻”的荣辱观念。
针对这三类人群中，我们必须要通过有效的思想教育工作，促使他们提升优点，改正缺点，从而进一步激发轧钢全体的青春活力，打造团结奋进的班子队伍。首先，要因\"势\"施教：我们必须坚持用企业核心价值观统领其教育过程，使其在情感上更能从企业利益的高度自觉而理性地接受、认同和践行企业发展观，我们在进行理论灌输的同时，要更加积极地为他们创造自我教育、自我引导的空间，努力营造\"人人参与教育、个个接受教育\"的良好氛围，养成良好的行为和习惯，进而形成正确的世界观、人生观、价值观。 我们要搭建更多的教育平台，以可亲、可近的方式贴近职工、感染职工、熏陶职工，使职工能够自觉地确立正确的思想、培养高尚的情操、塑造美好的心灵。 第二，要因\"人\"施教：我们要贴近生活进行思想教育，将职工的日常生活作为职工德育工作的载体。同时要尊重职工的主体地位，尊重职工的人格，尊重职工的基本权利和责任，更多地注重他们的个性特征、兴趣爱好、成长
推荐第3篇：毕业班思想教育讲话稿
毕业班思想教育讲话稿
同学们：下午好！
今天是五四青年节，一个非常具有教育意义的节日，1919年5月4日北京大学的学生为了国家的主权和完整开始举行示威游行并掀起了中国学生运动的高潮，为共产主义思想走进中国奠定了基础。“爱国、进步、民主、科学”是五四精神的核心。为什么我要跟同学们说这些，因为再有一个多月的时间，我们就要告别生活学习了六年的小学，升入初中学校，这将是我们从少年走向青年的第一步，也是我们向自己的理想迈进的第一步，如何能走好这一步？扎扎实实走稳这一步，我认为“五四”精神仍然是我们学习的标杆，因为它代表着诚实的，进步的，积极的，自由的，平等的，创造的，美的，善的，和平的，相爱互助的精神。今天我将这些应具备的素质综合为以下四个方面给大家做一些提醒和要求。
一、惜时
朱自清曾说过：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。同学们！时间老人对我们每个人都是公平的，不会多给任何人一分一秒。但人们对时间的态度不同，结果也就不同。
转眼间就要毕业了，你的时间都留在了哪里？是留在认真地晨读还是校门前摊点上、超市里？是留在认真地作业还是留给课堂神游？是留在专注听讲、认真作业还是留给课堂说小话、递纸条上？是留在认真的预习复习还是留给了电视节目、网络游戏。同学们，确实有同学需要静下心来认真地想想：我的时间去哪儿？总之，在最后的一个月的时间里我想把最通俗易懂的一句话送给你们：吃的多，长得好。学的多，成绩好！关于学习方法，等会韩校长会给我们更加科学细致的指导。所以，请珍惜我们现在拥有的学习时间，珍惜每一分，每一秒，把我们自己人生的道路修的又宽又长！
二、安全
安全对于任何人来说永远是人生前行的第一位，最后冲刺的学习时间里，我们要专注学习但也不能放松“安全”这根弦：
1、要注意交通安全。过马路时左右看，不在马路上玩耍游戏、推搡打闹；不搭乘“三无”车辆及报废车辆；不准骑自行车上学；文明乘坐公交车，谦让小同学，车上不要吃零食；
2、要注意消防安全。严禁将火柴、火机等物品带到校园教室，带上山，野外玩火等；在家要注意使用的明火。
3、要注意饮食安全。不购买“三无”食品，防止食物中毒，识别污染、变质、有毒等食品；注意个人卫生，勤剪指甲、勤洗澡；你贪吃冷饮，不暴饮暴食；不乱吃野菜野果等。
4、要注意各种活动安全，首先是午休时间、课外时间绝对不允许上河塘池堰玩水、游泳，捉鱼等；课间操时间上下楼梯不拥挤打闹、不逆向行走；体育课前要作好准备活动，运动时注意不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤；课余活动严禁追逐打闹或爬高上低；打扫卫生擦窗户、擦玻璃时要注意劳动安全；同学间遇到矛盾时，一定要冷静理智，不要动手动脚，以免给自己和同学带来不良后果。
当然，安全方面还包括很多内容：如家庭安全、交友安全、防拐骗等，平时班主任老师、学校校园广播也讲了很多，希望同学们要时刻警惕。总之，请大家做到八个字“珍爱自己、关心他人”。
三、遵纪
作为学生，首先我们要严格遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自强自律；诚实守法，文明礼貌；遵守公德，爱护公物。其次，学校坚决杜绝以下几种违纪现象：
一是有的同学在班级、在校园出言不逊，动手打人；以大欺小，以强凌弱，强讨恶要，强霸恶占，偷窃勒索。以上现象一经发现学校将严肃处理用最时髦的话说“你懂得”.......二是有的同学与其他同学发生矛盾，不向老师反映，不向学校报告，而是纠集自己的小团体，喊来什么拜把子哥哥弟弟的反击报复，我希望大家要懂得一个道理，拳头斗拳头，是两败俱伤，没有赢家，所有出现矛盾和问题要宽宏大量各让一步，有自己解决不了的要及时报告老师、报告学校，同学之间互相监督和
三是注意仪表。临近夏季，男生蓄长发怪发，女生戴首饰，染发染指甲，穿奇装异服，穿超短裙短裤拖鞋上学都是不允许的。
四是规范言行。少数学生不遵守学习纪律，如上课迟到、早退、旷课，上课睡觉，损坏公物、抄袭作业，课间男追女赶等现象也有出现，这些都是不允许出现的。我们是学弟学妹们的榜样，在他们面前，在离开母校的最后一个月，我们要把自己最好的形象留给弟弟妹妹们，留给像父母一样关心爱护你的老师们，留在啟福美丽的校园里。
在同学中有极少数几个同学还有吸烟、玩牌、恋爱的现象，我感觉呀这就像没长翅膀的鸭子就想飞一样，如果不及时停止这种错误的行为，摔跤了将是鼻青脸肿，你们是聪明的孩子，大道理一定懂，只是需要我们一点点的自制力来约束自己的行为，我相信，这些同学也是抱着好玩的心理去尝试，及时改正这些错误，我相信你一定能做到！
同学们，我们要严格要求自己，养成自觉遵守纪律的习惯，同时同学之间要相互监督、互帮互助，对违反学校纪律的行为及时检举揭发，共同营造良好的学习环境。
四、卫生
同学们，在最后一个月的时间里，天气会越来越热，我们的班额较大，为了保障我们的身体健康，有一个良好的状态参加毕业测试，我们一定要关注自己身边的环境的卫生。
一是要养成良好的个人卫生习惯，勤洗澡，勤换衣，勤剪指甲；穿戴整洁，朴素大方，不蓬头垢面；不随地吐痰，不乱扔瓜皮纸屑等。
二是自觉保持公共卫生。大家每天做好校园清洁卫生，教室坚持每天打扫，桌凳摆放整齐，地面、墙壁、门窗干净无灰尘；严禁在厕所随地上大小便；清洁区要坚持每天打扫，做到无果皮纸屑，无卫生死角，全天保持干净。 不带有甜味的饮料到学校；
三是勤开窗通风，有疾病要及时就诊并报告老师。
同学们，“爱学习，重安全，守纪律，讲卫生”是我们实现学习目标的重要保障。古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。让我们从点滴小事做起，时刻牢记安全，珍惜光阴，勤奋学习，严遵守纪律，养成良好卫生习惯，共同营造一个优美和谐的学习环境。
推荐第4篇：学生思想教育讲话稿
学生思想品德教育讲座
—— 养成良好的习惯，做一个合格的学生
尊敬的各位老师、同学们，大家好！
借助今天的机会，对学生思想纪律教育和行为习惯的养成教育，向老师们交流，并向全体学生提出几点要求。不妥之处，敬请大家提出宝贵意见。
少年儿童是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，培养和造就具有高尚思想品质和良好道德修养的合格建设者和接班人，既是一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务，学校德育工作是一切工作的首位，做到管理规范，运行到位，寓教于乐，良性发展。
目前，我校虽然没有出现过严重的打架斗殴、小偷小摸、抽烟酗酒、损坏公物、顶撞老师、私自逃学等违法违纪事件，但乱扔垃圾、随地吐痰等不讲卫生的习惯，迟到旷课、怕动脑筋、逃避作业等不良行为存在还是不少。部分学生没有远大理想、无自尊心和荣辱感，不求上进，不思进取倾向严重，很容易形成思想观念模糊，认识与行为脱节。同时一个不容忽视的重要领域是学生的心理健康问题，由于多种因素，导致小学生心理不良问题日益增多，尤其是因学习压力，和同伴、长辈交往中的障碍、忧虑、紧张困惑等，造成诸多心理障碍。下面谈一些个人的看法，供大家参考。
一般来说学生的思想道德品质的形成要经历由日常文明行为习惯开始到伦理道德，再到政治思想，最后上升到人生观、世界观。根据这一品德的发展、提高的轨迹，小学阶段孩子的思想道德品质教育要抓好以下这些内容的教育。
一、养成良好的文明行为习惯，遵守道德规范
文明行为习惯是人们在社会交往中必须遵循的活动准则，是作为一个社会成员最基本的行为规范。社会主义道德规范是调整和处理人与人之间相互
关系的行为准则。文明行为习惯的养成不是一朝一夕的事，它必须从幼儿起，在实际生活中的点点滴滴中加以引导训练，文明行为习惯的养成的关键时期是幼儿期和少年期，养成了好的习惯，将会永伴终生。
文明行为习惯和社会道德教育主要内容有：尊敬师长，尊重他人的辛勤劳动，虚心接受教育；与人为善，团结友爱，相互帮助，相互关心；在男女同学之间建立正常的友谊，使道德成熟走在性成熟的前面；发扬人道主义精神，主动做到尊重、关心和帮助年老体弱、妇女、病残者；具有诚恳、谦虚、勇敢、正直等品质，养成懂礼貌、讲卫生、守秩序和注意语言美、行为美、仪表美等文明行为习惯，做一个文明的人。
一些同学生活不能自理，吃喝拉撒完全依赖父母，书包、抽屉内塞满废纸、食品、损坏的文具等垃圾，有的学生还不知道洗手洗脸，不会洗自己的衣服，学习用品乱摆乱放，随意撕扯书本，课外学习无目标，乱写乱画，无正当的兴趣爱好，无高雅的情操。在平时的生活中不知道该怎么做，不该怎么做。特别是
一、二年级的小朋友有娇生惯养、自私任性、娇纵霸道的现象。
二、积极参加劳动，自觉爱护公物
克服轻视体力劳动及不积极参加劳动的思想，要懂得尊重劳动者和珍惜劳动果实，养成自觉爱护公共财物的优良品质。在劳动实践中掌握一定的劳动技能，自己的事情自己做，不要依赖他人。有些学生在家里什么都不做，一切由家长包办代替，在学校逃避公益劳动，从小没有劳动观念，长大怎么热爱劳动？怎么在社会上生存？
爱护公共财物是一种文明的标志，文明程度越高越爱护公共财物，注意观察一下我们周围，你会发现那些故意破坏公共设施、任意践踏草坪的人，可以说都是思想素质较低的人。所以我们要从小养成热爱劳动，珍惜劳动成果，爱护公物的良好思想素质。
三、增强集体主义观念
集体主义观念是我们学校德育的基本内容之一。在学校我们通过班队活动、实践活动、争创优秀班集体等，增强集体主义观念。我们应该把国家和人民的利益放在第一位，反对那种损人利己、损公肥私、以权谋私、金钱主义等形式的利己主义思想。我们要热爱集体，关心集体，维护集体的荣誉，树立起集体的荣誉感和责任感；在集体生活中做到能与同学友好相处，互相关心，互相帮助；要养成个人服从集体少数服从多数，遵守集体决议的习惯。
四、遵纪守法
我们要懂得，人人必须遵纪守法，这是公共准则，从小养成自觉遵守学校社会公共场所各种规章制度的良好行为习惯，善于对违章的人进行规劝，勇于同违法乱纪的人和事进行斗争，以维护我们社会的安定团结的局面；学校计划每学期进行一次法制教育，并聘派出所的干警为法制教育副校长，要经常进行纪律和法制教育，我们要做到知法、守法。
五、爱国主义精神
爱国主义是中华民族优良的历史传统，是千百年来巩固起来的人们对祖国的一种最浓厚的感情。采用各种形式热爱祖国的锦绣山河、文物古迹，通过讲故事、参观、看书等了解历代各族人民杰出的文学家、艺术家、科学家、民族英雄等，知道近百年来中华民族受压迫、求解放，坚决维护国家主权和独立进行的不屈不挠的斗争。懂得国兴民荣的道理。我们要从小树立热爱国家、报效国家、为国争光的远大理想。要注意由近到远，从爱父母长辈、爱老师、爱同学、爱班级、爱学校、爱家逐步扩展到爱祖国。
从学校里的活动，课堂上的交流、同学之间的相处等方面，在思想上、行为上、道德上都要严格自律，处处严格要求，只有同学们认识提高了，我们的目标就容易实现了。因此，校园文明的建设，良好校风、学风、班风的形成，文明学生的培养都需要我们广大同学的积极支持及广泛参与。
下面我对全校学生特提出以下要求。
1．知荣辱，树形象
无论我们漫步在大街上，还是我们行走在上下学的路上，我们心里都要明确：我是一名小学生，我是一名上江圩中心校的学生！我们的行为是否文明，我们的举止是否大方，都与学校的形象息息相关，多给学校添光彩，少给学校惹是非，多给学校做贡献，少让学校费精力！学校良好形象的树立，我们的每位同学都有一份责任。
2．求上进，展风采
同学们所在的学校是同学们生活与学习的集体，集体的好坏，与我们每位同学都息息相关，校兴我荣，校辱我耻，校盛我强，校衰我弱！我们的每位同学都是我们校集体中的一员，学校的学业成绩和每一项荣誉的取得都与全的每一个学生有关，每位同学在学生荣誉建设上都有责任与义务。我的学习成绩好，在全县名列前茅，可以展现学校风采。因此，我们的每位同学都要积极创造条件，都要在学校提供的大舞台上，积极为学校建设做贡献。不能容忍败坏学校形象的人和事，不愿意看到谁给我们的学校抹黑。
3．有爱心，有孝道
可怜天下父母心，面对望子成龙、望女成凤的家长，我们要时刻明确我们所做的一切都要对得起他们！学会理解家长的良苦用心，学会用刻苦学习的实际行动来报达他们的无私。要处处严格要求自己，生活上节俭，花费上节省，个性上节制，对待家长说话温情一点，态度和蔼一些，尽自己的最大能力，帮助家长做一些力所能及的工作，尽一个学生应该尽到的孝道！
4．做一个文明守纪的学生
教室是同学们学习的重要场所，每天近三分之一的时间，在教室里度过的，无论是环境创造，还是班风、学风的形成，都受制于学生的文明素养。班风的好坏直接反映我们的同学的整体素质，学风的好坏直接决定着班级同学的整体成绩。因此，无论是在课堂上，还是在课间休息中，同学们时刻都
要保持教室的安静与整洁，保持教室良好的学习气氛，处处体现同学们的文明素养，时时呈现的良好的精神壮态！班风的好坏就是校风的好坏。
最后，希望同学们都成为一名，有理想、有道德、有文化、有礼貌、有纪律的，德、智、体、美、劳等全面合格的学生。
推荐第5篇：浅谈小学生思想教育
浅谈小学生思想教育
摘要：思想品德教育是学校教育不可或缺的一部分，小学生正处于价值观初步形成时期，对其进行正确的思想教育是非常重要的。
关键字：小学生 思想教育 学校教育 重要性
小学生思想品德教育是对小学生进行社会生活常识、政治法律常识、日常行为规范或社会公德等方面的教育。品德教育的过程必须根据小学生的年龄特点，结合小学思想品德课的学习和教师的课余教导，使学生形成良好的德育，并教育引导学生联系实际，付诸行动，提高思想认识。
由于小学阶段的学生认识意识还比较模糊、不稳定，所以，对学生进行思想品德教育时，要充分考虑小学生的这一特点，把握几个基本准则。
首先，小学思想品德教育要突出针对性。所谓针对性，是指根据学生实际，有的放矢，及时帮助学生改掉不良习惯和纠正不正确的认识。如：五年级的××同学受手工商业意识的影响，认为成绩只要及格，不用那么刻苦，课外找点工作多赚点钱，这样也会使父母感到满意。了解到这一情况，在教育中我讲事实、摆道理，使她懂得学生应该以学业为主，只求考个及格是不上进的表现，只有专心致志读好书，才是正确的，至于寒暑假做手工积钱解决学费，也是可以的。在我的耐心教导下，终于摆正该生思想中读书与赚钱的位置，也解决了这类学生的思想矛盾。有如，针对学生中存在不团结、相互妒忌、关系紧张的情况，我及时进行解决、引导，抓住学生的心理特点，彻底化解矛盾。体育课上，××和××两位同学因玩羽毛球产生争吵，相互贬辱，甚至动起手脚来。解决这类学生的矛盾，首先要针对事情的严重程度和来龙去脉来教育他们。在这一点上，我列举了村上曾经发生的一宗因学生矛盾而造成双方家长动手打架的恶性事件来教育。通过事例引导他们吸取教训，认识自己的过错和鲁莽。经过教育，他们都作了自我批评和检讨，表示改正和彼此要向对方道歉的决心。他们的行动，同时也影响了其他不团结的同学，使这些同学也深受感染，互相搞好团结。
第二，思想品德教育要坚持多样化。所谓多样化，是指教育形式的多样：课堂讲解——教师在思想品德课上根据教材，并联系实际补充丰富德育资料向学生讲授，着重抓住德育目的，讲清人物实际，让学生感受德育道理。课堂讨论——在讲解和认知的基础上，组织学生开展课堂讨论，让学生在讨论中加深理解，充分发挥他们的自我教育能力。专题班会——创设机会，让学生进行有意义的德育专题班会，使学生从活动中有所悟，有收获。
第三，思想教育要有坚持示范性。所谓示范性，是指教师在对学生进行教育中，要身体力行，成为学生的模范和表率。小学生有着模仿的习惯这一特点，相反地说，教师的言行举止将直接地影响着学生的行为模式。如：教师道德修养中有“为人师表”的要求，然而，教师对学生提出了“讲究卫生”、“爱护公物”、“讲文明”等德育要求时，教师本身的品德将影响着学生，学生会产生比较的心理。所以，在教育学生时，教师要坚持示范性，不然对学生的教育便会削弱力量。 第四，加强学生教育工作，首先要优化思想品德课的教学。所谓优化，是指教师在思想品德课上要能有效地激发学生的兴趣，调动学生积极性，提高教学效果，达到知行统一的教学目的。另外，课外要设计练习，留置作业。练习题要从实际出发，紧扣《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。思想品德课的作业，主要是让学生开展社会调查，和让学生进行行为训练。学习一个品德形象，接受一个品德道理，其形式是多式多样的。如：《热爱科学，勤奋学习》一课，我让学生进行有关调查，了解校园里勤奋学习、在各次知识竞赛中取得优异成绩的学生; 教学《助人为乐》一课，我布置学生调查周围“学生学赖宁”的好人好事。实践证明，在调查了解的活动中，学生的思想会默默地受到周围的先进人物事迹所感染、受到启迪，其教师效果往往比说教好得多。另外，每一课上完以后，我都布置适当的作业，让学生行为得到训练，认识得到印证，并注意定时总结汇报，表扬鼓励。《孝敬父母》一课，我要求学生人人做一些使父母满意的事。结果，有的学生父母生病，他就前往求医问药，照料父亲；有的学生母亲工作忙，她就洗衣服、做饭。他们在校能够做个好学生，在家能够做个好孩子。
参考文献：
[1] 王 枬 王彦教育叙事：在实践中体悟生命[J]，《教育研究》（北京）2005.2 [2] 王 彦 王 枬，教育叙事—从文学世界到教育世界[J] 《全球教育展望》2005第4期 [3] 张晓乐 框架理论视野下的道德叙事[J]，《全球教育展望》2005第4期
[4] 黎加厚 信息时代的教育叙事与教师主体意识的觉醒[J],《中国电化教育》2004 年第10 期
[5] 丁钢 教育与日常实践[J]，《教育研究》（北京），2004 年第2期
[6] 丁钢 我们如何做教育叙事？——写给教师们[N],《中国教育报》2004年10月21日
沙梁小学：张媛
2014.3.13
推荐第6篇：小学毕业班思想教育讲话稿
同学们：下午好!
时间转眼六年即将过去，你们即将离开xx，这里的一切将收录在你们童年美好的记忆之中！你们即将转身离开母校！在这个不忍离别的特别的时刻到来之前，我们应该做些什么呢？
在这里首先我与大家分享一个关键词： 目标
美国一所大学进行了一个调查：小时候100％的人都有理想和目标，但只有4％的人把目标写在纸上，贴在床头，每天读一次。其余96％的人有目标但未写下来。20年后，那96％的人都在直接或间接地为那4％的人服务或打工。
亲爱的孩子们，你有自己的目标吗？你在每天坚持每天读一遍自己的目标吗？
接下来我与大家，我想给孩子们提几点要求：
希望同学们要具备“四心”：
信心：有它不一定能赢，没它一定会输。信心是成功的精神支柱。
静心：静下心来认真思考。
专心：头脑清醒、精力集中的前提。只有专心致志才能保持头脑清醒，才能感知深刻、积极思维，才能处于最佳心理和生理状态。
细心：克服粗心，必须细心。审题要仔细，题意要弄清；细中求速度，快中不忘稳；检查要认真。
最后，我就用这个故事来作今天的结尾。听不听？
故事是这样：有人问上帝：“天堂和地狱到底有什么区别？”上帝说：“跟我来。”上帝带他来到了地狱，打开门，一群人围着一口大锅，锅里有肉汤，但每个人都面黄肌瘦，骨瘦如柴。有长勺，但比人的手臂还长，自己根本没有办法将肉汤送进嘴里。
“来吧！我再让你看看天堂！”上帝把这个人领到天堂。这里和刚才的一切没有什么不同，一锅肉汤、一群人围着锅、一样的长勺，但大家都脸色红润，身宽体胖，正幸福的唱着歌。这个人感到十分疑惑：“这是为什么？”上帝微笑着说：“很简单，因为他们都会喂别人。”
这个简单的故事清晰明了的告诉我们：如果这个世界的人都只想办法让自己喝到肉汤结果就是谁都喝不到；但如果你能想到照顾身边有需要的人，最后你也能品尝到鲜美的浓汤。关心自己和关心他人同等重要！懂得关心别人、与别人合作是不是一个优秀xx毕业生的品质呢？
同学们！加油吧！加油！今天你们以xx为荣，明天xx将以你们为荣！
谢谢！
2012.3.
推荐第7篇：七年级学生思想教育讲话稿
七年级学生思想教育讲话稿
同学们：我们踏着秋天的脚步，意气风发地踏上了新的起点。相信每个同学心中都有了新的目标，为了实现这个目标，我们努力拼搏，勤奋进取，通过半个学期的努力，取得了一定的成绩，这仅仅是我们向理想的彼岸迈进的第一步，如何才能顺利的到达我们设定的目标？惜时、安全、纪律、卫生必须引起我们的足够重视。下面，我将就这四个方面给大家做一些提醒和要求。
一、珍惜时间，勤奋学习
珍惜时间，这是一个古老而永恒的话题。古人言：时光似箭，一去不返。我们也经常把;珍惜时间挂在嘴边，可时间在我们的心里有地位么？
时间老人对我们每个人都是公平的，不会多给任何人一分一秒。但人们对时间的态度不同，结果也就不同。珍惜时间的人总会得到胜利的果实，而不把时间看在眼里的人，最终也一事无成。
着名文学家鲁迅就把浪费别人的时间比作谋财害命，把浪费自己的时间比作慢性自杀。这是多么可怕的事啊！有人问鲁迅为什么用鲁迅作笔名，他说是取墨鲁和迅速之意。他认为自己比较笨拙，只有更加勤勉，笨鸟先飞，才能在一定时间内，收到和别人一样的效果，甚至超过别人。如果同学们也想成为第二代鲁迅，那就勉励自己，珍惜时间吧！
朱自清曾说过：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽着的手边过去。当你沉迷于电脑游戏时，你想过时间从你身边悄悄溜走了么？当你津津有味的看着电视时，你想过时间已从你身边擦过了么？当你读着漫画哈哈大笑时，你想过时间已从你身边划过了么？
转眼间，开学已经过了三个月了，这些天你都过得有意义么？也许别人早早来到学校，认真读书时，你还在小摊边转悠，也许别人课堂上在认真听讲，你却把时间留给了说小话，也许别人回到家仔细的做作业，你已把时间送给了电视节目、网络游戏。
就说现在，我在说话，你在干什么，是在心不在焉的想着别的事，还是在聚精会神的思考，无论怎样，这一秒就过去了，这一秒就再也回不来了。
同学们，人的生命只有一次，生命中的时间是短暂的！正所谓：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。你拥有再多的钱，也换不来一秒的时间，在时间面前，金钱只能低头。所以，请珍惜我们现在拥有的幸福日子，珍惜每一分，每一秒，让时间与生命之舟一起扬帆远航！
二、安全重于泰山，重在自我保护
安全问题是一个老生常谈的问题，具体要求大家做到以下几点：
1、要注意交通安全。要求大家在往返学校途中注意车辆和自身安全，过马路时左右看，待无车时从人行横道迅速穿过。不搭乘三无车辆及家用车辆，不驾驶机动车辆。
2、要注意消防安全，在我们日常生活里，天天都离不开火，使用和管理得好，就对人有益、有利，使用管理不好，会发生火灾，影响人们的生活，给国家和人民生命财产造成重大损失，所以重视消防安全是非常重要的。严禁将火柴、打火机等火种带进寝室和教室，要注意使用的明火、不吸烟，不玩火。
3、要注意饮食安全，学生要严格执行《中华人民共和国食品卫生法》和学校卫生条例，懂得食品卫生常识，自觉防止食物中毒，识别污染、变质、有毒等食品，注意个人卫生。同学们购买袋装食品时，要看包装是否完好，看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品；不在校门口和街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品等，造成食物中毒，同时注意不要暴饮暴食。
4、要注意教室和寝室的安全，学校明令不准学生使用手机，要求大家不要用手触摸电线、灯管和插座，发现电器损坏后不要擅自修理，应向老师和学校报告，请专人修理；上下楼梯要靠右慢行，不许将手搭在他人肩上或背上，不许坐在楼梯扶手上往下滑，不准在楼梯、走道上追逐打闹。严禁在寝室床铺上翻上爬下地打闹。严禁爬墙外出上网。
5、要注意各种活动安全，上体育课前要作好准备活动，运动时注意不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤；课余活动严禁追逐打闹或爬高上低；打扫卫生时不要用卫生工具玩打，注意劳动安全；在同学间遇到矛盾时，一定要冷静理智，不要动手动 脚，以免给自己和同学带来不良后果。
当然，安全方面还包括很多内容：如家庭安全、交友安全、防拐骗等。总之，希望同学们时时处处注意安全，以免使自己造成不必要的伤害。
二、遵纪守纪，完善自我。
俗话说，“没有规矩，不成方圆”，这个“规矩”就是纪律。作为一名中小学生，要严格遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自强自律；诚实守法，文明礼貌；遵守公德，爱护公物。杜绝以下几种违纪现象：
一是有的同学出言不逊，动手打人；以大欺小，以强凌弱，强讨恶要，强霸恶占。以后凡发现同学之间打架事件，一律给予严重警告以上的处分，第二次打架的给予劝退或接受家
庭教育的处分。
二是有的同学与其他同学发生矛盾，不向老师反映，不向学校报告，而是纠集亲戚朋友甚至社会小青年来打与其发生矛盾的同学。今后凡是纠集了亲戚、朋友和社会小青年来打我校学生的或充当别人的帮凶参与社会斗殴，一律给予劝退或接受家庭教育的处分。
三学生中少数几个同学有吸烟的现象，这个问题不需要多讲，凡发现学生吸烟，第一次警告处分，屡教不改的劝退，即不戒烟就戒学。
四是不注意仪表，男生蓄长发，女生戴首饰；男女生敞衣报，染黄发，留长指甲，穿奇装异服，严重影响了中学生的形象，此类事情一经发现，全校通报批评。除此之外，还有少数学生不遵守学习纪律，如上课迟到、早退、旷课，上课睡觉，该睡不睡，该起床不起床，损坏公物等现象也有出现，这些都是不允许出现的。
希望我们严格要求自己，养成自觉遵守纪律的习惯，同时也发动全校同学之间相互监督，对违反学校纪律的行为及时检举揭发，共同营造良好的学习环境。
三、讲究卫生，养成良好卫生习惯
一是要养成良好的个人卫生习惯，勤洗澡，勤换衣，勤剪指甲；穿戴整洁，朴素大方，不蓬头垢面；不随地吐痰，不乱仍瓜皮纸屑等，不乱倒剩菜剩饭。
二是自觉保持公共卫生。要求大家每天做好校园清洁卫生，教室、宿舍坚持每天打扫，桌凳摆放整齐，地面、墙壁、门窗干净无灰尘；严禁在厕所随地上大小便；清洁区要坚持每天打扫，做到无果皮纸屑，无卫生死角，全天保持干净。
三是清扫的垃圾要统一倒在指定地点，严禁乱堆乱倒垃圾。
同学们，“爱学习，重安全，守纪律，讲卫生”是我们实现学习目标的重要保障。古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。让我们从点滴小事做起，时刻牢记安全，珍惜光阴，勤奋学习，严遵守纪律，养成良好卫生习惯，共同营造一个优美和谐的学习环境。
推荐第8篇：思想教育
发挥工会优势，开创思想政治工作新局面，胡锦涛总书记在号加全国政协十届五次会议工青妇联组讨论时发表了重要讲话，讲话强调工会组织是党的群众组织，是党联系的桥梁和扭带，有其独特的自身优势。如何充分发挥工会特有的优势在新形势下密切联系职工的思想实际，工作实际和生活实际，找准切入点，有针对性地解决好职工的思想问题，在实践工作中来充分体现工会的优势，最大限度地激发了大职工的工作热情和创造活力。
一、发挥工会组织作用，团结动员了大职工
工会最大的优势是密切联系职工群众，广泛组织了大职工积极参 与和谐公园建设，最大限度地组织和动员职工投身于公园的建设，充分发挥了大职工在构建和谐公园××××作用。近几年来，我们×了更好地提升公园的整体水平，提高职工各方面的综合素质，工会通过各项活动的开展；如：
一、是共同参与，共同享有，激发职工的创造活力和参与热情。公园的大事决策让广大职工参与，让职工当家作主，单位上的改革方案、各项规章管理制度，×政工作，年度财务预决算等关系职工切身利益的事情，都一一提高职工会讨论通过，充分上职工共同参与作主，形成“公园的事就是我的事”的主人翁作风。 是不断适应职工队伍变化的要求，着力提升职工队伍素质，工会坚持把公园的发展与职工的自身发展相结合，在公园职工中广泛开度“做知识型职工”的活动，并深入进行社会主义荣辱观教育，教育引导职工坚定中国特色社会主义的共同理想，鼓励职工树理想、树集体主义的信念，学文化、懂法律、讲道德，同时，工会组织《工会法》、《劳动法》等一系列的政策法学习活动、技能晋级培训、文明礼仪培训、园林植物病虫害防治讲座、安全生产和消防知识培训等，还不断提高职工思想道德和科文化素质。×更好地做好思想政治工作奠定基础。
二、发挥工会引导的工作，开创思想政治工作的新局面
做好引导职工群众的工作，提高广大职工的思想道德水平，打牢团结奋斗，共建和谐思想道德基础的重要途径，是工会的一项重要职素。近几年来，我们结合“社会主义荣辱观”“领导干部思想作风建设”等主题教育，用以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观引导职工，深入开展主人翁意识教育，引导职工正确认识×前发展形势，正确理解党和政府的方针政策，正确对待利益关系调整。同时还深入开展职工思想状况调查，及时掌握职工的工作、生活情况和思想动态，为进一步坚强和改进职工思想政治工作，不断提高针对性和实效性。
㈠、建立民性民意联系点，及时了解把握职工的思想状况
准确把握职工思想对态，是做好职工思想引导工作的前提条件。工会通过在一线工作的工会委员设立民性民意联系点，使我们的思想政治工作开展深入到一线，深入到职工家庭。同时收集第一×资料，对职工日常生活以及所思所想有所了解。工会组织还建立定期向党支部汇报开展工作情况，主动及时地反映民性民意。公园领导班子根据提出的问题和决策建议，经常组织职工对热点、难点、重点问题进行讨论，针对单位的发展，班子的建设等重大问题进行民意调查或采取考题座谈了解职工思想动态，掌握哪些人对那些事还有怎样的思想认识问题，了解与公园建设发展不协调的思想根源。
㈡、坚持正确舆论导向，努力营造积极向上的舆论环境
坚持正确导向，弘扬社会良好风气，引导改革创新，是做好职工 思想引导工作的重要内容。我们要发挥工会宣传教育阵地作广泛宣传党和政府、园林局和公园的各项××及决策，及时通达社性民意，引导社会热点，疏导职工情绪化解职工的矛盾，凝聚人心，把广泛职工的思想统一到党和政府、园林局和公园的各项决策部署上来，为公园的发展营造良好的思想舆论氛围。
㈢、改进引导方法，努力增强状况呈现多元化，要求我们不断改进方式方法，采取多种形式，扩展新领域，实现广覆盖，确实把思想引导工作贯穿于职工工作学习的始终，潜移默化于公园经营管理的各个环节，融合参透到职工社会活动的反方方面面。我们要发挥工会引导作用，要善于运用说服教育，示范引导的方法。因人而异，有的××地做好思想引导工作。一是运之以情，从“单纯说教”向“以情感人”转变。工会委员怀着对职工的深厚感情，带着真情去做工作，像对待亲人那样无微不至地关心职工的冷暖。尊重职工，不居高临下，不装腔作势，以平常心态向职工敞开心扉与一线工人交流。使职工确实感受到温暖和真情。二是晓之以望，从“空洞说教”向“以理服人”转变。做思想引导工作必须讲清道理，说得全面、准确抓住实质，同时方法上可以根据人的思想认识，由×入深，从现象到本质，从身边的小道理讲道大道理，通俗易懂，才能从根本上提高职工的思想觉悟，三是导之以行，从“只教不做”向“以行育人”转变。率先垂范，是最好的思想引导工作。要求我们的工会干部要言行一致，支里如一，要求职工做到的自己首先做到，要求职工不做的自己坚决不做。以人格魅力来感染和影响职工，多办事实，以天声的行动引导思想工作。
推荐第9篇：思想教育
2011毕业生就业思想政治教育活动展开及成效
做好大学毕业生思想政治教育工作是大学教育非常重要的内容，关系到学生成才、学校发展、社会稳定和国家建设。面对极其严峻的就业新形势，我院的教育、管理和服务工作也面临着极大的压力和挑战。
大学毕业生思想政治教育面临的诸多挑战、市场经济对大学毕业生思想的冲击严重。目前，大学生就业的途径主要有以下几种：签约就业、合同就业、应征入伍、考公务员及其他项目就业、灵活就业、双学位上学、待就业等。不同的就业意向需要不同的指导内容，要求教师不仅要了解就业形势，还要熟知就业程序和不同就业途径的具体要求，根据毕业生就业的不同需求进行不同的指导服务。毕业生思想政治教育的时限呈不断延长的趋势，采取了以下措施：
1、提高对学生就业思想政治教育管理工作重要性的认识，建立健全管理体制和工作机制。
在我院领导带领下，把学生思想政治教育与就业工作统筹考虑和安排，建立和完善了辅导员、班主任、任课教师责任到人的就业网络体系以及辅导员、班主任具体组织实施的学生思想政治教育与就业工作相结合的管理体制和工作机制，充分发挥思想政治教育在引导和促进学生就业工作中的积极作用，真正形成“人人了解就业，人人关心就业，人人参与就业”的就业工作新局面。
2、大力开展就业、创业主题教育，积极鼓励学生就业创业活动。
我院结合当前形势和专业设置情况，广泛深入地开展就业、创业主题教育。加强形势政策教育，弘扬爱国主义精神。大力开展就业、创业政策宣传，引导学生正确看待就业形势，调整就业期望值；在创业教育方面，可逐步聘请和配备学生就业创业指导教师，对学生的就业创业活动给予大力支持，建立激励机制，鼓励学生开展创新创业活动，提升学生就业创业的能力；要结合实际，积极开展技能培训，帮助学生了解创业政策，培养创业意识、创业思维和创业技能，提高他们的创业能力和水平；转变就业观念，鼓励学生到基层、到最需要的地方建功立业的意识，树立行行可建功、处处能立业、先就业后择业的就业理念，鼓励学生多层次就业、创业；各学生党支部要结合开展深入学习实践科学发展观活动，有针对性地加强对学生党员、学生干部的就业教育活动，要求毕业生党员、毕业生干部要发挥好示范带头作用。
3、在专业教学中加强思想政治教育，在思想政治教育中提升专业素质，坚定学生职业理想。
我院积极倡导任课教师在教学中自觉渗透职业意识和专业意识的教育，自觉地把思想政治教育同专业教育结合起来，在专业教学、学生实习实践的各个环节中，积极介绍本专业本行业在我国经济社会建设中取得的辉煌成绩以及面临的机遇和挑战，激发学生热爱所学专业，树立长远职业理想，增强学生投身本专业的使命感、责任感和自豪感。要充分发挥辅导员、班主任、任课教师在学生就业过程中的思想政治教育和就业推荐帮助作用，坚定学生职业理想，使学生树立起
“立大志，做小事”、“既要坚定专业思想，又要灵活多变”的观念，在学习中培养一专多能。
4、积极开展实践实习教育，帮助学生在实践中增强创业和投身基层就业的信心和决心。
我院多渠道为学生搭建课内外实习实践的就业、创业平台，逐步建立一批有利于我校学生成长、成才的相对稳定的就业实习、实训基地，积极组织学生开展社会实践、调研、实习实践等活动，让他们亲身了解基层、就业创业社会环境的真实情况，认清到基层、到艰苦行业就业工作的优势和机遇，做好在艰苦环境下工作的思想准备，自觉扎根和服务于基层。
5、充分发挥辅导员的作用，以辅导员为依托，在职业生涯规划辅导中加强思想政治教育，强化就业工作导向。
我院要求辅导员在开展职业生涯辅导工作中，突出理想信念教育，提高大学生的创新能力、实践能力和就业能力。大力倡导国家至上、事业为先的坚定信念，鼓励和支持毕业生自觉地把个人的发展与为国家和人民建功立业紧密结合起来。精心设计全程化职业生涯辅导和就业服务工作，按照不同年级开展有针对性、分层次的就业创业指导。辅导员要积极主动做好毕业生的就业推荐工作。
6、加强毕业生心理健康指导和咨询，调适毕业生就业心态。
我院领导重视毕业生心理健康指导和教育，开展毕业生心理健康教育活动，帮助学生以积极心态面对就业压力，特别要注重做好家庭经济困难学生的思想引导和心理疏导工作。要组织针对毕业生的心理
危机排查、心理咨询、心理测评、心理讲座等，要积极为毕业生提供舒缓压力、排解紧张情绪的渠道，保证毕业生顺利度过毕业、就业的心理关键期。
7、充分发挥学生“三自”作用，做好学生自我管理、自我教育、自我服务的主人翁意识。
我院建立学生党员、学生干部等学生骨干值班制度，积极加强学校学生三自管理的指导服务工作，积极鼓励和支持学生以提高职业发展能力和就业能力为目标的实践活动，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务作用，使学生通过“就业形象大使”等活动提升参与学习和实习实践活动，更加明确未来发展和奋斗的目标，有针对性地进行专业知识的积累，提高学生职业技能、择业技能、求职技能，为求职择业奠定更加坚实的基础，提高他们的主人翁意识。教育动员毕业生干部、党员充分发挥模范带头作用，做好毕业生服务工作，为毕业生安全、文明离校做出贡献。
我院对大学生就业压力日益增大和心理负担问题开展了以上积极的思想政治教育活动，并开展了心理咨询室来解决我院学生就业方面的问题，来缓解学生的就业压力、增强学生的就业经验。
信息与控制工程学院
推荐第10篇：思想教育
熟悉环境还需要用一年吗？这个时代适应能力是你立于不败之地的基本保障。
除了谈恋爱学习大二就不干别的了吗？
大学和高中真的不一样，你如果空空的度过大一大二，那么你大三大四去考虑工作，工作会考虑你吗？
大学之前，暑假应准备在大学一开始需要筹备的物资，应该了解学校的东西，规划刚进入大学在学生会、班级、社团的发展，多线发展，不要把路走死。
进入大学，学习是绝对不能拉下的，在忙也要保证足够的学习时间，因为你身上的所有能力都应依附于知识。
恋爱是可以谈的，但是尽量避免影响过多的学习生活和工作，因为有得有失，肯定会为了某些东西放弃一些。
大一结束或者大二就可以在暑假或者寒假找实习单位，不必要求薪酬，只要专业相关，因为经验就是财富。
另外，利用好学长、老师、图书馆这大学三件宝贝啊，
和优秀的学长搞好关系可以带着你参加校内外各种学术等方向的比赛，可以知道你整个大学的规划。
跟老师搞好关系可以带着你做学术论文等等，可以保证你不挂科。
图书馆是沉淀你内心、知识、心胸的平台之一，也就大学期间看那么多书都可以不要钱
第11篇：六年级学生最后一个月思想教育讲话稿
六年级学生思想教育讲话稿20140506
同学们：
再过一个多月，同学们就要进入到初中学习，这一段的时间是非常关键的。针对这次学期末复习，我对同学们提几点建议：
1、及时消除自己的浮躁情绪
同学们快毕业了，而在这个时间段最容易出现的一种情绪，就是浮躁，心浮气躁，学习不踏实，做事不认真，原来规规矩矩的同学有可能会给你点意外了，这个意外极有可能是我们不想看到的。现在我们的新课已经结束，已经进入全面的复习了，要对以往的知识进行梳理，查漏补缺。六年所学的知识，现在用有限的时间去复习巩固，学习任务必定要比原来大的多。学习任务的增加，同学们肯定会觉得比平时辛苦，肯定会有怨言。当自己发现这种情况要及时进行自我心理疏导，使自己懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获，俗话说“不吃苦中苦，难做人上人” 。
2、加强对自己课外时间的合理分配
特别要注意一定不要迷恋上网，网络是一把双刃剑，给我们的学习生活带来方便的同时，如果运用不当，那带给你的害处是我们所不敢想象的了。所以注意不要让自己沉迷于电脑游戏之中，六年级这个年龄段最危险，一旦沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。家里有电脑也能上网的一定要注意了，在家里没有节制的上网是没有好处的，除了查资料，最好自己上网时有家长陪同。
3、要注意遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。适时告诉我们：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。这里我插入说一下我们一定要按时上学、按时回家，按时完成老师布置的作业，但是有个别学生，老师布置的学习任务不会自觉完成，这需要注意了，要及时意识到自己的错误并加以改正。
4.要对这次考试有足够的认识。
毕业考试成绩是同学们走入初中给中学老师留下的第一印象，多多少少会影响初中老师对你的的判断，以及将采取的一些策略。所以也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是一个学习阶段的开始，好的开始是成功的一半。
5、同学之间多点鼓励 ，少点指责，要互帮互助，保持友谊
假如你的成绩不理想，假如您心里很生气，假如你和同学闹别扭，本来想说
一些自卑或报复的话，那么我劝你就尽量不要说了，这样说的效果会适得其反。可以找一找自己或同学的一些平时的优点，某些方面的进步，帮自己找找失败的原因，给自己信心，也给自己的同学信心。我相信每个同学都渴望成功，每个同学都想做个好孩子，做个好学生，他只是不能克服自己身上的某些不足。同学们的成功需要老师们的帮助，所以也请同学们与老师多交流，在这里我也希望老师对同学们多些鼓励，少点指责，这样成有助于同学们走向成功。
最后想说的是，我们学校的老师和同学们的家长的心情是一样的，目标是一致的，都是为了我们的学生能更好的成长！谢谢同学们！
第12篇：六年级学生最后一个月思想教育讲话稿
六年级学生最后一个月思想教育讲话稿
讲话人：2011.6.7
同学们：
再过一个月，同学们就要进入到初中学习，这一段的时间是非常关键的，这学期毕业班要参加全区的统考，即使有的学校可能不会进行入学考试，那他们若要招生可能就会看这学期的期末考试，所以，这次的考试对你们而言，也是至关重要的。针对这次学期末复习，我对同学们提三点要求：
1、树立一个目标。
这非常需要。同学们自己要有一个目标，我要到哪里上中学，应该怎么做？但同学们毕竟还是孩子，尽管有思想，但不成熟，成长的路上需要家长、老师帮助你们指明正确的方向。应该上什么样的中学，能够上什么样的中学，适合上什么样的中学，都需要家长坐下来帮孩子做细致的分析，然后确定一个目标，并要求孩子为目标去努力。
2、培养一种意识。
毕业年级不同于其他年级，同学们一定要有一种紧迫的意识。知道怎样面对毕业年级紧张的学习，同学之间要多鼓励，在困难面前要有勇于克服的意识，要有理想、有目标，肯吃苦。时间长了，慢慢地你就会自我发现，在你的坚持下，自己会有所改变，尤其是同学们随着年龄的增长，变化会越大。同学们会变得肯思考，会变得有方向，会变得肯努力。
3、形成一种习惯。
这非常重要。有句名言说，性格决定命运，习惯播种性格。也就是说习惯最终能够影响一个人的命运。所以我们要在平时的生活中注意培养自己的习惯，注重培养自己好的习惯，最终形成自己良好的习惯。比如学习的习惯，生活的习惯，再细一点，礼仪的习惯，卫生的习惯，速度的习惯，关心他人的习惯，孝敬长辈的习惯等等。这些好习惯是你们享用一辈子的财富。
同学们，教育是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要老师、家长的爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位同学一定要体会到老师及家长们的良苦用心，希望你们都能成人，成才。
所以，我们再次请求同学们尽心尽力配合好学校的工作，我们的目的只有一个：为了学校一切的学生，为了学生的一切，一切为了学生，说具体点就是为了同学们顺利毕业，轻松迈进中学。我们的目标是：让同学们拥有“高尚的品德、良好的习惯、满意的成绩”。
那么，在这段时间里，在仅剩的一个多月的时间，我们应该怎样配合学校对学生进行学习呢？下面我想给同学们几点建议：
1、及时消除自己的浮躁情绪
同学们快毕业了，而在这个时间段最容易出现的一种情绪，就是浮躁，心
浮气躁，学习不踏实，做事不认真，原来规规矩矩的同学有可能会给你点意外了，这个意外极有可能是我们不想看到的。现在我们的新课已经结束，已经进入全面的复习了，要对以往的知识进行梳理，查漏补缺。六年所学的知识，现在用有限的时间去复习巩固，学习任务必定要比原来大的多。学习任务的增加，同学们肯定会觉得比平时辛苦，肯定会有怨言。当自己发现这种情况要及时进行自我心理疏导，使自己懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获，俗话说“不吃苦中苦，难做人上人” 。
2、加强对自己课外时间的合理分配
特别要注意一定不要迷恋上网，网络是一把双刃剑，给我们的学习生活带来方便的同时，如果运用不当，那带给你的害处是我们所不敢想象的了。所以注意不要让自己沉迷于电脑游戏之中，六年级这个年龄段最危险，一旦沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。家里有电脑也能上网的一定要注意了，在家里没有节制的上网是没有好处的，除了查资料，最好自己上网时有家长陪同。
3、要注意遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。适时告诉我们：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。这里我插入说一下我们一定要按时上学、按时回家，按时完成老师布置的作业，但是有个别学生，老师布置的学习任务不会自觉完成，这需要注意了，要及时意识到自己的错误并加以改正。
4.要对这次考试有足够的认识。
毕业考试成绩是同学们走入初中给中学老师留下的第一印象，多多少少会影响初中老师对你的的判断，以及将采取的一些策略。所以也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是一个学习阶段的开始，好的开始是成功的一半。
5、同学之间多点鼓励 ，少点指责，要互帮互助，保持友谊
假如你的成绩不理想，假如您心里很生气，假如你和同学闹别扭，本来想说一些自卑或报复的话，那么我劝你就尽量不要说了，这样说的效果会适得其反。可以找一找自己或同学的一些平时的优点，某些方面的进步，帮自己找找失败的原因，给自己信心，也给自己的同学信心。我相信每个同学都渴望成功，每个同学都想做个好孩子，做个好学生，他只是不能克服自己身上的某些不足。同学们的成功需要老师们的帮助，所以也请同学们与老师多交流，在这里我也希望老师对同学们多些鼓励，少点指责，这样成有助于同学们走向成功。
最后想说的是，我们学校的老师和同学们的家长的心情是一样的，目标是一致的，都是为了我们的学生能更好的成长！谢谢同学们！
第13篇：国旗下的讲话稿：学生思想教育
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
今天，我在国旗下给大家讲两个真实的故事。第一个故事，我在前两届学生中也讲过，对一些同学的触动很大。新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明卫生的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。” 1994年日本广岛亚运会闭幕式结束后，6万人的体育场竟然没有发现一片废纸、一点果皮垃圾。第二天，世界上好几家报纸惊呼：真是“可怕”的日本民族！反观几年前中央电视台报道，国庆节后的**广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的**广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与**广场的神圣和庄严形成了强烈反差。同学们，为什么报纸上称日本为可怕的民族？为什么国土面积只有我国云南省那么大，只有1.28亿人口的日本在钓鱼岛主权问题上屡屡挑衅我们呢？因为他们是一个团结的民族，一个爱国的民族，一个民众具有高素质的民族，这就是他们的可怕之处，也是值得我们敬佩之处。
有些同学说，北京离我们太远了，但是同学们，我们就看我们的身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。在我们的校园内、宿舍里、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的果皮纸屑。当然，我们的大部分同学还是有素质的。上个学期以来，女生的（„„）宿舍每天都是干干净净，男生的（„„）宿舍也如此。同学们，现在我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将影响到我们自身的素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的素质。
第二个故事：在日本，一些动画片如《蜡笔小新》、《樱桃小丸子》、《死神》等已经禁止在少儿频道播出了。因为这些动画片涉及到色情、暴力、恐怖、犯罪等内容，这些动画片已经非常成人化了。但是这类动画片日本人不让自己的孩子看，却通过网络传送到中国，他们的目的是什么？就是想通过这些动画片、游戏等等麻痹我们的少年儿童，想从思想上荼毒我们的青少年。因为我们少年儿童是祖国的未来，是建设祖国的接班人，我们的思想麻痹了，我们没有上进心了，整天只想着进网吧，玩游戏，看一些不健康的电视电影，十几二十年后，别说是建设祖国了，连基本的生活能力都没有，我们的国家还怎么强大起来？同学们，因为进网吧而荒废了学习，你就上了日本人和美国人的当了。现在，我们中国的一些专家已经看出了日本和美国的把戏，现在日本的近五十部动画片已经被加入了黑名单了，在中国禁止播给儿童看了。
美国的兰德公司，是美国政府的智囊团。美国人称之为“大脑集中营”“超级军事学院”。该集团将各学科的专家学者聚集起来，可以说兰德公司中的成员都是非常聪明，智商非常高的人，他们运用自己的智慧和才能，为美国政府献计献策。兰德公司预言：不用美国出面，中国在十年后将自己走向衰落。
同学们，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步。让我们打起精神来，好好学习，掌握扎实的本领，将来去保卫我们的祖国，不要让美国人的预言变成现实！
我的讲话到此结束，谢谢大家！
第14篇：“四有”主题思想教育活动动员会讲话稿
“四有”主题思想教育活动动员会讲话
稿
各位常委、同志们：
刚才，我们讨论审议了《市政协XX年工作要点》，对市政协“四有”主题思想教育活动进行了安排部署。可以说，以此次会议为标志，市政协XX年各项工作将全面展开。下面，我就“四有”主题思想教育活动和市政协XX年工作，讲三点意见：
一、认清形势，不辱使命，切实发挥好政协的协商民主重要渠道作用
以市委五届五次全会和市“两会”为标志，xx进入了跨越发展的新阶段。在新阶段、新形势和新常态下，广大政协委员要切实加强学习，认清形势，不辱使命。当前，重点要学习贯彻好习总书记在庆祝人民政协成立65周年大会上的重要讲话和《中共中央关于加强社会主义协商民主建设的意见》，一方面，要准确把握人民政协协商民主的性质定位。政协作为爱国统一战线组织、政治协商的重要机构、发扬民主的重要形式，不是权力机关，也不是决策机构，而是各党派团体和各族各界人士发扬民主、参政议政、团结合作的重要平台，具有不可替代的话语权和影响力。特别是近年来，市政协大量的调研、建议、提案纷纷纳入市委、政府的决策程序，为推动xx发展贡献了政协人的重要力量。我们要始志不渝，继续坚持有事好商量、平等探讨问题、坦率提出意见、沟通化解分歧，切实将协商理念寓于履职的全过程、贯穿于工作各个方面。另一方面，要注重营造协商讨论的民主氛围。团结和民主是政协工作的两大主题，政协协商民主必须大力营造既畅所欲言、各抒己见，又理性有度、合法依章的良好协商氛围。要坚持实事求是、敢于直言，摒弃非此即彼的思维定势，拒绝偏激偏执的言论，保持从善如流的坦荡胸怀，始终做到平等协商，不强加于人；真诚协商，不敷衍了事；民主协商，不强求一致；务实协商，不流于形式。要坚持商以求同、协以成事，正确把握人民政协一致性和多样性的关系，更好的发挥作为协商民主重要渠道和专门协商机构的作用，为推动xx跨越争先凝聚共识、汇聚力量。
二、发挥优势，履职尽责，助推xx在京津冀协同发展中跨越争先
当前，我们要认真学习贯彻好市委书记薛xx同志在市政协五届四次会议上的重要讲话，继续发挥人才荟萃、智力密集、联系面广的优势，想xx发展大事，谋xx发展大计，具体坚持“六个围绕”：紧紧围绕“突出规划引领、优化空间布局、调整产业结构、立足科技进步、狠抓转型升级”等事关改革攻坚的重大战略部署，开展专题协商、专项视察，着重就“统筹高效科学利用内外水，有效破解水资源紧缺问题”、“落实规划严格执法，提升城乡综合面貌”、“东部矿区依法关停与综合开发利用”等专题开展调研，为市委、政府谏诤言、献良策；紧紧围绕深化多层协商实践，进一步创新政协例会式协商形式，通过鼓励委员发言、增加基层委员参与等途径，提高例会质量和议政成效；建立政协专委会与党政对口部门的定期联系制度，更加活跃有序地开展对口协商；加大协商成果办理、落实和跟踪问效的力度，积极推进协商成果的转化运用，促其尽快进入党政决策；紧紧围绕群众关心的热点、难点问题，在提案办理效果上做文章，进一步落实“三沟通”、“三走访”、“三见面”的提案办理工作机制，强化提案办理过程中的视察、办理结束后的评议、办理结果的答复及“回头看”等工作；紧紧围绕“十有民生工程”工作的深入推进，精心组织视察活动，认真听取和收集各方面的意见，多提科学、合理化建议，努力推动民生问题的解决，促进人民群众幸福感、满意度的提高；紧紧围绕和谐社会建设，协助党委、政府做好化解矛盾、理顺情绪、协调关系、增进团结的工作，既要当好群众的“代言人”，真实反映群众的意愿和要求，又要架好党委、政府与群众联系的“连心桥”，切实做好宣传引导、沟通思想、解疑释惑的工作，努力营造心平气顺、融洽和谐的社会环境；紧紧围绕民计民生，积极反映社情民意，充分利用政协网站、基层委员活动组、民营企业家协会、微信公共服务平台的阵地作用，客观准确地向党委、政府反映民情、传递民声、汇聚民智、维护民利。
三、坚定信念，转变作风，争做践行“四有”的表率
今年1月12日，总书记在同中央党校第一期县委书记研修班学员座谈时发表了重要讲话，要求县委书记要始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。习总书记的重要讲话，不仅是新形势下当好县委书记、做好县域工作的根本遵循，也为广大基层干部和政协委员如何履职尽责指明了方向。为此，按照市委“四有” 主题思想教育活动总体部署，结合政协实际，经政协党组研究决定，在市政协机关党员干部和广大政协委员中开展“四有”主题思想教育活动。刚才，刘xx副主席宣读了活动的实施方案，明确了开展活动的指导思想、目标任务、基本原则、方法步骤。我们政协常委、委员活动组长和各专委会负责人在本单位都是骨干和精英，理当成为全市的楷模、广大政协委员的表率。所以，我们要主动践行“四有”要求，坚持心中有党、对党忠诚，要在党信党、在党言党、在党兴党；坚持心中有民、情为民系，要解民之急、解民之忧、解民之难；坚持心中有责、敢于担当，要担发展之责、担民生之责、担稳定之责；坚持心中有戒、行有所止，要严守政治纪律、严守廉政准则、严守法律法规。
“四有”是一个有机统一的整体，“心中有党”是前提， “心中有民”是根本，“心中有责”是关键，“心中有戒”是底线，四者辩证统一于推进发展、干事创业、造福群众的具体实践中。这是一次寓实于虚的政治任务，是一场软中有硬的攻坚战，根本目的是要解决围绕中心、服务大局不够的问题，解决影响经济社会发展的突出问题。对于政协委员来说，政协委员亦官亦民，既是一种高尚的荣誉，更意味着要肩负重要的社会责任。但是，在我们政协委员当中也存在着一些不容忽视的问题，需要我们严肃来对待：有的对政协工作认识还不到位，履职意识不够强，只要荣誉，不尽责任，一年四次常委会，有的一次都不参加，有的需要表决的重要常委会议，办公室工作人员前追后赶做工作，千方百计凑人数；有的委员不注重自身素质的提高，虽然有很好的建言献策思路，无法落到纸面上，如提案、社情民意等表达不清；更有的极个别委员法律意识淡薄，涉嫌违法乱纪。对于我们政协机关的党员干部来说，主要表现是精神状态不佳。有的同志看到现在作风建设抓得越来越严，办公室面积小了，超标准接待不能搞了，聚餐宴请不能去了，各项福利待遇少了，制度的笼子越来越紧了，总觉得落差很大，无心干事。有的同志主动适应新常态意识不强，习惯用旧模式、旧思维想问题、办事情，思想弯子还没有及时调整过来，以致工作没有起色，工作平庸，说明我们在奖优罚劣的考核机制上、请销假等规章制度方面还需进一步加强和完善；有的同志受晋升政策的限制，对自己前途命运很是迷茫，干工作打不起精神，三天打鱼两天晒网，把请假当成家常便饭，有的还沉迷于文玩，工作时间也是如此。殊不知，机会是留给有准备的人的，新政策、新办法一旦出台，自身能力素质能否达到相应要求尚未可知，到时又错失发展良机；有的同志工作乏力，没有方法，遇到新事物、新课题畏难怵头，能躲就躲，能闪就闪，不善于寻找突破口，不善于通过工作锤炼自身能力。
对于这些问题，我们绝不回避，一定要勇于面对，扎实整改。一要始终坚持领导带头。各位主席和各委办主任要切实把自己摆进去，为机关同志提供示范，作出表率。常委们要做广大政协委员的表率，用严格的尺子衡量自己，用更高的标准要求自己。二要始终坚持学习教育。认真研读习总书记系列讲话，特别是“四有”讲话精神，从而进一步坚定政治信仰，铸牢精神支柱。三要始终坚持问题导向。要以解决问题，推动工作为着力点，对准焦距，直指要害，认真查找，扎实整改机关党员干部和委员队伍中存在的突出问题，弛而不息地推进作风建设，进一步形成作风建设的新常态，争做习总书记要求的优秀“四有”干部。
各位常委、同志们，今年市政协的各项目标任务已经确定，政协工作要呈现新气象、实现新发展，关键要靠大家的共同努力。在此，我衷心希望，通过这次常委会议，进一步统一思想，凝聚力量，在中共xx市委的正确领导下，积极践行“四有”要求，携手共进，开拓创新，为努力打造“创新示范、高端支撑、绿色田园、和谐平安”的繁荣幸福新xx作出新的更大贡献！
第15篇：大学党建暨宣传思想教育工作会议讲话稿
大学党建暨宣传思想教育工作会议讲话稿
同志们：
我们在这里召开学校党建暨宣传思想教育工作会议。这是在巩固学习实践活动成果，谋划“十二五”发展规划，大力推进学习型党组织建设的形势下召开的一次重要会议。主要任务是贯彻落实第十七次全省高校党建暨高教工作会议以及全省组织部长和宣传工作会议精神，总结回顾去年、部署动员今年
我校党建和宣传思想教育工作。下面，我讲3个问题。
一、学校党建和宣传思想教育工作的总体回顾
，是建国60周年和学校内迁安徽60年，也是学校各项事业加快发展的重要一年。学校高度重视党建和宣传思想教育工作，始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕学习宣传贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，围绕学校工作中心，服务大局，开拓创新，坚持加强党的建设，坚持思想政治理论主渠道主阵地，不断增强学校思想政治教育的时代感、针对性和实效性，大力推进大学文化建设，坚持正确舆论导向，着眼于团结稳定鼓劲，为学校的改革、发展、稳定提供了有力的思想保证、组织保证、舆论支持、精神动力和文化条件。主要表现在以下几个方面：
1、以深入开展学习实践科学发展观活动为契机，用中国特色社会主义理论体系武装党员干部
去年从3月至9月，我校扎实开展了深入学习实践科学发展观活动。经过近半年的努力，较好地完成了学习调研、分析检查、整改落实3个阶段6个环节的具体工作任务，思想建设、组织建设、作风建设和制度建设方面都取得了实实在在的成效。
深入学习实践科学发展观,突出抓好以中国特色社会主义理论体系武装头脑工作。思想理论建设上，我们首先抓好党委中心组的政治理论学习，其次以党委中心组的政治理论学习引领和推动全体党员干部、师生员工的政治理论学习。在学习实践活动中，党委班子成员带头认真学习理论，完成了14个重点调研课题。
2、党建工作新机制建设逐步推进，科学化水平得到提高
通过深入学习实践科学发展观,积极推进党的建设新的伟大工程。各级领导班子的办学治校能力得到明显增强，切实提高了依法办学、科学决策和民主管理的能力，健全完善了领导班子议事决策机制。学校制定了《大学党委会议事规则》和《大学校长办公会议事规则》。出台了《大学学院党政联席会议制度（试行）》，进一步理顺学院党政工作关系，建立和完善各学院党政分工合作、协调配合、共同负责的运行机制，加强了学院重大问题决策的民主化、科学化、规范化。
3、加强领导班子和干部队伍建设，基层党组织建设得到加强
去年下半年学校举办了全校二级机构党政主要负责人学习培训班。切实加强和改进学校党的建设，进一步提高了二级机构党政主要负责人的思想、政治、理论水平和党性修养，有效推进了我校的干部理论武装工作。
按照校六次党代会提出的“加强领导班子和干部队伍建设，不断提高领导科学发展和办学治校能力”的工作要求，在全校范围内开展第二轮干部竞聘上岗工作。为促进优秀人才脱颖而出，学校首次采用公开选拔的形式，80后的年轻干部走上了团委副书记的领导岗位。
调整充实了3所直属医院领导班子。同时，指导二附院和四附院开展院内干部竞聘工作，完善二附院干部梯队建设和后备干部培养。另外，还完成了后总管理岗位竞聘工作，首次在后勤管理干部队伍中实施竞聘上岗。
切实增强基层党组织服务功能,加强学生党支部建设,加大发展工作。去年有3个总支进行换届，调整和增加了24个支部。全年共发展党员808名，其中教职工党员21名，学生党员787名。另有2386名入党积极分子接受培训。
4、加大思想政治理论课改革，切实发挥主渠道主阵地作用
思想政治理论课的教学模式进行了大胆改革。在课堂教学中，有意识地引导学生读书、讨论、对话、撰写小论文，指导学生开展演讲、辩论赛等活动，促进学生对理论问题的探讨，变单纯的课堂教学为课堂传授与实践教学、“第二课堂”相结合，形成互动的双向教学方法。建立了多家思想理论课教学实践基地。
5、认真贯彻落实中央16号文件，大力加强学风建设
学风建设效果明显。去年，学校紧紧围绕人才培养目标，大力加强学风建设，营造和谐的学习氛围。实施了晨读制，恢复升旗仪式和早操制度。加强了校风、学风督查，加大了对考风考纪的宣传教育和管理力度，以及对违纪学生的处理力度。经过广泛教育、深入引导和专项治理，学生考风考纪明显加强，勤奋求实、拼搏创新的良好学习氛围得到进一步巩固。我校的学风建设受到社会各界的广泛关注。
思想教育形式多样。通过在全校范围内开展向全国先进班级、中国大学生自强之星、全国见义勇为先进个人和先进集体学习，进一步
第16篇：“爱岗敬业、共建和谐”主题思想教育活动讲话稿
各位领导、同志们：
春色满园，万物生辉。在全国两会刚刚闭幕之际，省局部署开展“爱岗敬业、共建和谐”主题思想教育活动，可谓行动迅速，意义深远。刚才，**局长的重要讲话，高瞻远瞩，深入浅出，喻意深远，再一次向全省系统吹响了和谐的号角，唱响了爱岗敬业的主旋律。为确保此次主题教育真正落到实处，真正取得切实成效，我代表**局作表态性发言：
一、要统一思想，充分认识主题教育的重要意义。从大的层面讲，“爱岗敬业、共建和谐”是党的十七大和全国两会对我们提出的要求。从小的层面讲，我们要高标准实现“三年大变样”目标，促进检验检疫事业又好又快发展，一方面必须进一步解放思想、求真务实、爱岗敬业，另一方面还需要一个有利于我们检验检疫事业发展的和谐环境。尤其对**局而言，辖区范围大，业务繁忙与人员不足的矛盾非常突出，许多工作都需要加班加点才能完成，而且辖区外贸经济发展滞后，工作的难度比经济发达地区大得多，所以开展“爱岗敬业、共建和谐”主题教育就显得更加迫切和重要了。主题教育预备会后，**局党组立即听取了参加会议人员的汇报，并对如何搞好此次主题教育进行了初步研究。此次会后，我们局党组还要专题研究部署此次工作，并召开全局干部职工动员大会，以统一思想，提高认识，明确任务，落实责任。
二、要精心组织，确保主题教育真正取得实效。首先，我们要成立领导小组，落实专人负责，并制定详实的实施方案，做到思想、组织、措施三到位，人员、时间、内容、效果四落实。其次，要严格按照《实施方案》步骤进行，做到“规定动作做到位，自选动作有创新”，确保主题教育有条不紊、循序渐进。不但要学习领导讲话精神和系统内外先进典型，还要把**局近几年来尤其是去年专项整治期间的爱岗敬业先进人物和先进事迹整理出来，用身体典型事迹来教育大家，并组织部分干部职工到兄弟局开阔视野、认清差距，取长补短。第三，要认真对照**局长提到的问题，通过自我剖析、相互批评、征求意见、走访企业等形式，深入查摆问题。要求每个处室和每个人都写出剖析材料，并做到实事求是，对问题不回避、不掩饰、不护短。第四，要认真梳理问题，认真分析原因，本着“有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题”的原则，制定出单位、处室和个人的整改方案，明确整改期限，落实整改责任，做好检查督促，确保问题整改不拖廷、不应付、不降低标准。
三、要统筹兼顾，确保主题教育不断引向深入。首先，要注重结合，立足本局实际促进主题教育深化。年初，**局就部署开展了“学习型、效率型、和谐型”机关建设活动，近期又在开展解放思想大讨论。在解放思想大讨论中，我们要求破除六种观念，确立六种思想（即破除僵化教条观念，确立按规律办事的思想;破除因循守旧观念，确立敢为天下先的思想;破除得过且过观念，确立敢于负责的思想;破除浮夸不实的观念，确立以成效论英雄的思想;五是破除重物轻人的观念，确立以人为本的思想;破除重权力轻服务观念，确立和谐出战斗力的思想）。上述两项活动与此次主题教育目的一致，内容巧合，我们相信，有“三型”机关建设和解放思想大讨论的良好基础，只要我们注重结合，固强补弱，主题教育就会搞得更加深入，更有成效。其次，要统筹兼顾，正确处理主题教育与检验检疫业务工作的关系。我们要把主题教育与当前的专项整治工作结合起来，用主题教育促进专项整治工作，同时以专项整治效果来检验主题教育成效，使主题教育不断引向深入，最终达到思想教育与业务工作两不误、两促进的目的。
四、要以身作责，争做“爱岗敬业、共建和谐”的模范。“爱岗敬业、共建和谐”主题教育是一项长期的任务，必须持之以恒，长抓不懈。**局党组一班人保证以身作责，率先垂范，心往一处想，劲往一处使，尽心尽力打基础，一心一意谋发展，争做“爱岗敬业、共建和谐”的模范。首先，要继续坚持正确的发展导向、用人导向和作风导向，形成“心齐、气顺、劲足、实干、合心、合力、合拍”的良好风气.其次，要继续坚持每月全局大会表扬先进等激励爱岗敬业的做法，继续坚持局务信息公开、谈心制度等促进单位和谐的制度，努力营造“爱岗敬业、大气和谐、干事成业”的良好氛围；第三，要继续主动接受地方党委政府领导，主动与地方职能部门加强合作，争取“支持、理解、配合、互赢”的良好环境。
各位领导和同志们，在省局党组的领导下，**局一定高度重视、精心组织、务求实效、扎扎实实地开展好主题教育，决不会辜负省局党组和省局领导的期望。
第17篇：对贫困山区小学生的思想教育研究(改好)
学科代码：1 6
学号：201090111600166
贵 州 师 范 大 学 （函授本科）
毕业论文
题目：浅谈农村中小学德育教育研究
院系：贵州师范大学
专业：教育学
年级：2010级
姓名： 宋 柄 荣
指导教师：
完成时间：20012年11月 13日
浅谈农村中小学德育教育研究
宋柄蓉
摘要：德育，即培养学生品德的教育，是教育中最重要也是最首要的一个关键部分，在提倡的素质教育中它被放到一个非常突出的地位，德育历来备受重视。目前我国正处于社会转型期 ，多元文化，多元价值观的冲突比较严重，而新的体系尚未建立，学生再在单纯，校园不再安宁，教师不再权威。特别是在农村地区，中小学生的思想德育教育较为严重，面临更多挑战，为对于出现的德育教育的问题，作为在一线教师的我们，我们颇感深受。只有找出问题出现原因，具体问题具体分析，才能真正对我以后的教育教育做正确的指导，才能更好的解决问题，扭转局面，为中小学德育教育创造良好氛围和启蒙导师。
英文摘要（Abstract）：Moral education, moral education is to cultivate the student \'s education, the most important is also the most important part of a key, in advocate quality education it was placed on a very prominent position, moral education has always been highly valued.At present our country is in the period of social transformation, cultural diversity, plural values conflict is more serious, and the new system has not been established, students in simple, no longer peaceful campus, teachers no longer authority.Especially in rural areas, primary and secondary school students in the ideological and moral education is relatively serious, are facing more and more challenges, for the moral education problems, as teachers in the forefront of the US, we feel deeply.Only to find out problems reasons, concrete analysis of concrete problems, can we truly on my future education do the right guidance, can better solve the problem, the reverse situation, for primary and secondary school moral education to create a good atmosphere and mentor enlightenment.
中文关键词：思想品德德育教育小学生农村教育
英文关键词： Moral educatioPrimary and middle school studentsRural Education
引言：
少年儿童是祖国的未来，民族的希望，加强对少年儿童的思想品德教育直接关系到国家的发展和民族的前途。中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：“加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。”要求“扎实推进中小学思想道德教育”。但是，受社会不良风气的影响，现在的学生不讲文明、不讲礼貌的现象屡见不鲜，更有甚者，学生暴力事件频繁见诸于各大媒体。人们都说当辛勤耕耘的老师送走一批批学生而“桃李满天下”的时候是最幸福的，然而，在一个教师的背后，除了教学质
量，在对学生道德修养基本没有灌输，特别是农村的中小学生们，由于自己爸妈每天都为生活忙于做事，用来和孩子沟通和管理的时间较少。 基于此，我们提出了本课题的研究工作，旨在克服上述弊端，以学生现实生活为根基，制定具有层次性的生活化德育教育内容序列，设计出生活化的系列德育活动，加强学生对道德的体验和自我内化，充分发挥学生．德育主体的自主性、创造性，努力提高德育的实效性，探索出一条符合中小学生身心发展的生活化的德育之路。
一、在我国，农村中小学德育教学的现状令人堪忧。
人类进入21世纪，人们对传统学校教育反思的结果是越来越清醒地认识到，现代学校教育应立足于人的整体生命的塑造和健康人格的培养，而德育是构成、主宰、凝聚和支撑整个生命成长进而获得幸福人生的决定性因素，倘若失去了德性的生长，那么人的生命的其他部分发展都会受到限制。可见教育中人的生命的完整性规定了学校德育的统摄性。因此良好的学校德育体系、途径、方法，对促进学生的全面发展，保证人才培养的质量和正确方向起着决定的作用，追求一流德育工作实效，成了世纪之交人们思考、探索的一个重要话题。
中小学德育教学目标的滞后性， 现行的学校德育，教材形式单调，呈现方式简单、德育课程讲的都是好人好事，宣传的都是真、善、美，回避了生活世界中的矛盾与丑恶现象，其目的就是让学生无条件接受某种固定的价值、标准或具体的道德规则和纪律条文，而始终没有从人的存在、人与道德的本性关联的角度来认识德育，学生的德育现实多半是“例行公事”。德育目标大而化一，缺乏针对性；教育交流主体单一，缺乏协作力；情感体验荒芜，道德实践匮乏。
然而反思现行的学校德育，事实上存在着很多不尽如人意的地方，道德教育人为、表浅化、孤立、封闭化，道德课程知识化；单项灌输多，个体选择少；道德教育僵化而少活力，实效性不够，缺少魅力；德育未能成为有助于人生命发展、生活质量和精神心灵成长的工作。重智育轻德育，重课堂教学轻社会实践、重校内教育轻校外教育„„这一切学校德育弊端引起了许多有识之士的深深忧虑，他们认为一定要在德育的思想观念、途径方法、措施做法上作深入探索、改革，从实效出发，走生活化、活动化、实践化的德育之路才能真正收到一流的德育工作实效增强小学德育的实效性已经成为当前小学德育改革的主题。
二、我国农村中小学德育教育的存在的问题原因分析。
就目前而言，在这个开放、多远化的社会环境中，随着社会物质文明、精神
文明、科技文明日新月异的发展，作为学校这块圣土内的老师和学生都受到了不同程度的影响和冲击。教育界的同仁们总是在发出学生越来越难教育的呼声，其实就是一直以来我们忽视、弱化了学生德育工作的重要性，造成了“有才无德”的尴尬局面。学生的德育教育关注度减少，阻碍了文明校园、做文明礼貌的学生进程。当然了，除了教师自己的原因二外，其他的外部因素也是不容置疑。特别是农村中小学，在一线执教的教师都普遍认为，大部分学生基础较差，学校领导很抓的教学质量，对其他学科有所忽略，每周基本上都是那几个考核科目的教学，除了枯燥二外，更重要的是很难对学生前面教育。再有，由于农村中小学生家长文化普片较低，某些家长对孩子娇生惯养，给孩子养成了 不好的行为习惯，那么在新形势下的小学德育工作如何才能有效开展呢？农村德育的现状刻不容缓，我们只用通过研究其存在的原因，根据具体问题具体分析原则，因地制宜，做出一个完整、科学、合理的德育教育方案，能够有效地对学生进行德育教育，是学生得到全面发展。
三、针对目前农村德育教育的实施和研究，探索创新的教学模式，加强学生的德育教育。确保学生客观上身心得到全面发展。1 在原来的思想品德教育基础上次探索新途径、新方法中，转变德育观念
在以前的基础上，改变中小学德育工作的指导思想，树立新的德育观念，重要的是实行三个转变，由封闭转向开放——将德育的外延和内涵加以拓宽和扩大；由说教转向实践——坚持“实践” 对“观点”，努力为学生创造实际锻炼的条件和机会；由训斥转向对话——践行“师生平等，以人为本” 的教育理念。
1.1突显品德与生活、品德与社会的重要性。
在日常的德育工作中，我们要着重突显出品德与生活，品德与社会课程的重要性，不能片面的将其列为“副科”。品德与生活，品德与社会课程为主要的教育阵地，加上其他课程中贯穿始终的情感、态度、价值观教学目标，再以将班会和少先队活动，为开展德育活动的主要阵地，相信我们的德育工作面貌，一定会焕然一新。
1.1.1．其品德与生活，品德与社会课程的主导作用，深入学生们的品德教育。
思想品德课和社会课，这是向中小学生比较系统地进行德育的一门课程，也是中小学进行思想品德教育的重要形式。在对学生进行思想品德教育中，该课程有着其他途径所不能代替的独特作用。如要上好小学的思想品德课，应注意下列几点：首先，三维目标的确立要切合学生实际。先从调查研究人手，分析本年级、本班学生的情况和特点，然后依据《学德育纲要》的精神，确定学年的教学计划
和每个单元、每一堂课的具体目标和要求。其次，每节课的容量不要太大、内涵不宜过深。学生的道德认识、道德观念，应当通过一个个小而具体的概念逐步积累、形成，从认识无数小道理达到认识大道理。如果内涵太深，教师不容易讲透彻，学生的印象不深刻，就达不到教育的目的。再次，选材要生动形象，将思想性、知识性、趣味性和实践性有效结合。材料要立意深刻，有感染力，紧扣中心。最后，注意坚持以学生为主体的启发式教学。能否发挥学生道德学习的主体性是小学德育是否成功的关键。教师要运用灵活多样、生动活泼的教学方法， 充分调动学生的积极性和主动性，引导学生独立思考，形成自己教育自己的学习机制。
1.1.2．其他各科教学中的穿插、辅助作用，让学生认识到品德教育的广泛性。
教学本身具有教育性，学科教学和思想品德教育是紧密相关的。但是由于各科教学内容不同，因而它们在思想品德教育中的意义和作用也就不同。可以尝试在其他学科内容里穿插思想品德的知识，让学生认识到品德教育的广泛性
1.1.3.校会、班会和少先队活动，让学生更加能够在生活中很好的运用。
德育活动应当成为校会、班会计划的核心组成部分。比如校会是指全校性的大会，如开学典礼，提出新学期的要求，又如总结表彰典礼，总结一学期的工作，表彰优秀，号召同学榜样学习。还有国庆节、六一儿童节等重大节目，也是通过校会向学生进行思想品德教育的重要途径。
1.2 德育方法体现人文。
以说代压小学德育的方法主要包括说服教育、榜样示范、实践活动等
1.2.1说服教育。
这是对学生进行思想品德教育的基本方法。通过讲解、谈话、讨论等方式摆事实，讲道理，启发学生的自觉性，提高学生的思想觉悟和培养学生的道德品质。教师要注意语言的准确生动，通俗易懂，富有启发性和说服力，态度应该亲切、真诚和自然，选择的内容既可以结合课堂教学，也可以针对当前事件和学生普遍存在的问题进行。话题要针对学生实际，示例的选择也要符合学生的年龄特点和心理接受程度。
1.2.2．情感陶冶。
如果说讲授、谈话、讨论等是一种明示的德育方法的话，陶冶则是一种通过教师的师爱、环境陶冶、艺术陶冶为暗示的德育方法。基本要求有：教育情境必须能够引人入胜，具有感染力；教师应当成为道德人格上的榜样一一陶冶的一个重要因素；应当强调学生的主动参与，主体的主动参与可以使环境变成一种具有亲和力或亲切感的道德影响源。
2 开展多元评价，发挥评价功能，不提倡以成绩为唯一评价标准，应尊
重和鼓励学生特长。
2.1在情景中开展多元评价。
注重在情境中评价评价本就是学校德育过程中的重要一环，应成为学校德育一切活动的一部分，而不是在额外的时间里加进来的，我们学校的一切德育活动都应时时处处出现对学生的评价，而不是为活动而活动，为评价而评价，只重视德育的形式，忽视学生个体参与时所应得的评价。这种忽视评价的行为其实是忽视了教育引导，除了轰轰烈烈、辛辛苦苦，大多数学生是无法得到成功的喜悦和情感的体验的。
2.2坚持评价主体的多元化要鼓励学生积极参与对他人的评价和自我评价。
要把对学生的评价由过去的“一言堂”改为“群言堂”，即对某一个学生的评价分别由来自教师、家长、学生同伴、学生本人甚至包括社区成员等几方面的评价共同组成，传统的被评价者成为了评价主体中的一员，在评价主体扩展的同时，重视评价者与被评价者之间的互动，在平等、民主的互动中关注被评价者发展的需要，共同承担促进其发展的职责。
2.3根据每个学生的特点，指定相应的评价体系，不提倡以成绩为唯一评价标准。
倡导评价指标的多样化根据每个学生的智能特点和类型，让学生以多种变通的方式展现特定的学习内容，即通过学生自己的强项智能展现其所知所学，并通过让学生发挥所长，捕捉学生文化知识以外的技能与能力。身体运动智能强项的同学，让他参加学校各种体育比赛或舞蹈表演；音乐智能强项的同学可让他参与班级和学校各种歌唱比赛，组织班级开展文艺活动；数理智能强的同学，可以代表班级参加各种数学竞赛，帮助老师或班级进行数据统计，等等。这样，使教师在设计评价时，有了更多元、更弹性的选择，同时，使得每一个学生都能以适合自己的方式接受评价，使得人人都能体会到成功的喜悦。
四、综合上述，我们可以看出德育教育对中学生的重要性，而如何更好开展全面、科学的思想道德教育是农村教师的关键。
如果我们能将以上的方法与途径结合学生和学校的实际，运用到德育工作中，采取各种形式的联动体系，我想小学的德育工作就一定会有的放矢，取得实效，我们的学生也一定能在这样的教育下健康成长。
参考文献:
[1].《中小学德育工作百科全书》 [M].中国教育出版社2008年3月出版, 2003,
[2]张瑾.《新时期我国中小学德育教育的主要途径》〔N〕.企业导报，2009
[3] 柯昌赋、柯尊府。《浅析农村中小学德育工作存在的问题》 [J].科技文汇
（下旬刊），201203期
[4]周成贵，农村中学思想道德教育现状及对策研究 [J].《教育教学论坛》，2012年32期.
[5]毛勇海，农村小学德育实效性研究与对策浅议 [J].《新课程学习》，2011年01期
第18篇：思想教育工作计划
思想教育工作
作为低年级的班主任，首先我感觉到了自己自身知识的不足和管理方法上的欠缺。
接班主任半年多来，每次班会课我都是以学校的主题为题结合品德与生活给学生上课。
师者传道、授业、解惑。我把她理解成传授做人的道理，传授技能和知识、解决疑惑。自古人们就把传授做人的道理放在了首位，可见让学生懂得做人的道理是何等的重要。我校也把品德教育放在了首要位置，做为一个班主任怎样实现我校的特色教育，把孩子们教育成一个有爱心的人、有孝心的人、有良心的人；讲文明懂礼貌的人。
1、每次放大周，我都给孩子们讲父母的不容易，让他们回家帮父母做些力所能及的事，让他们回家少让父母操心（ 不让家长督促把作业完成、不乱跑、不进网吧等），要让父母觉得我们是一个孝顺的孩子。给孩子们讲我们已经上了好几年的学了，见到亲戚朋友要打招呼，要让亲戚朋友觉得我们是一个讲文明懂礼貌的孩子。
2、除了班会课上，随时，随地把“五爱”教育、换位思考、舍与得、做一个让别人喜欢的人等思想植入孩子脑子里（因为孩子还小你给他们灌输什么样的思想，什么样的思想就会影响他一生）。
3、作为老师要以身作则，老师的一行一动直接影响着孩子。我们要用行动去感染孩子，要用行动去教育孩子。
杨文霞
2014年3月19日
第19篇：思想教育不可或缺
思想教育不能放松
——青年人思想道德教育状况调查报告
班级：12环境资源与发展经济学2
姓名：马宏铭
学号：121328201
引言：为了解并掌握青年人思想道德状况，有针对性地加强思想道德教育，引导和帮助青年人形成健康、积极的道德品质，现将有关情况总结如下：通过走访中小学校、劳动密集型企业、行政单位、社区，深入了解现阶段部分中小学生、年轻企业在职员工、闲散青年的思想道德状况，同时也反应了党的丰硕的教育成果以及为学校、企业提供今后的思想教育实践指导。
一.基本情况
1.调查对象：本次调研涉及的对象主要是杭州市拱墅区的部分社区、中小学校、企业中15~28岁的社区闲散青年、中小学生、在职员工。
2.调查方式：走访、资料分析，使调查具有广泛的代表性和真实性。调查时间在2014年7月12日至7月15日。
3.调查内容：本次调研的内容包含政治理想、价值取向和思想品德等方面，突出对青年道德行为的研究。评价指标涉及对理想信念、坚持有中国特色的社会主义、邓小平理论的看法、对个人成长发展的价值目标追求等。
二.思想道德状况调查结果分析
1.调查的结果统计：本次调查男性占45%；女性占55%；年龄在10-20岁占52%，20-30岁30%，10岁以下和30岁以分别占1%和17%；政治面貌为中共党员占12%，共青团员占60%，一般群众占21%；学历为大学专科以上的占36%，高中或初中的占61%，小学及以下学历的占3%；在校生占57%，行政事业单位青年占17%，企业青年占7%，其他性质或无业人
员占19%。
2、青年思想道德状况的基本特征：
（1）基本认同社会主义核心政治理念，具有较强的民族自豪感，爱国主义思想深入人心，对未来充满信心。当代中国主流政治理念要求青年树立远大理想，坚定社会主义信念，坚持邓小平理论的指导、倡导爱国主义等。改革开放三十六年来，中国在共产党领导下取得的举世瞩目的成就对青年自身政治理想的确立起到了重要的作用。调查表明，我区青年对邓小平理论及“三个代表”重要思想在中国发展过程中所起的作用给予高度评价，对当前坚定社会主义理想信念有相当高的认同，并且绝大多数青年认为加强青年思想道德建设十分必要。如，您觉得邓小平理论在中国发展中过程中的作用主要体现在？80％认为是中国走向现代化的理论基础和精神动力。15%认为作用不明显，5%不清楚。又如，您认为当前坚定社会主义理想是否必要？回答很有必要占76%，重要但不必要占14%，不必要占3%，说不清或与我无关占7%。同时，90%以上的青年对改革开放的政策和实施表示满意，93%对台海局势表示应“坚持一国两制、和平统一”的方针，但决不放弃军事斗争，60%的青年充分肯定了《行政许可法》的颁布对与规范政府起的作用，95%的青少年对中华民族悠久历史和优秀传统文化有一定的了解，且有90%以上的青少年认为弘扬和培育民族精神十分重要，这充分说明我区青少年满怀爱国之情与民族自豪感，已经树立了永远跟党走的信心和决心。
（2）在经济和信息全球化的大背景下，东西方不同的文化和价值观念相互冲撞，大容量、高速度、多渠道的信息流通和获取对传统的道德体系产生前所未有的冲击，对青少年的道德养成带来较大影响，使传统思想道德日趋弱化。青少年关注社会的进步和发展，但对社会的共同理想和主流的价值观念还缺乏认同。他们在做出某种价值判断时，往往以自身耳濡目染的事实为依据，空讲道理不太能打动他们。因此，健康、积极、向上的社会风尚对确立青少年的价值取向、规范青少年的行为具有相当的意义。但是，在市场经济条件下，人们对传统美德和现代公德的教育趋于弱化。现在一部分青少年理想信念上模糊、过于功利，无论在人生目标的确定，还是学习方式、就业观念、生活方式等都深受市场导向的影响，特别注重自我价值的实现，相对缺乏为国家和为社会服务的奉献精神。调查中显示，人们对于“青少年思想道德环境（即影响因素）”也提出了置疑，在各项环境因素中，24%和40%的人认为目
前社会风气和学校风气是影响青少年思想道德最大的因素，这从一个侧面反映了目前的学校风气也是最为迫切需要改进和提高的。其他因素如家庭熏陶11%，社区环境8%，朋友6%，其他因素1%。调查同时表明，大多数青少年对社会基本的道德原则和行为规范有一定的认知，对善恶、是非、美丑有较强的识别能力，但在实践中还存在严重的“知行分离”现象，道德认知和道德行动还不相一致。比如对于周围发生的社会不良现象，只有4%的人选择多方面制止，27%的人采取举报和反映，7%选择用媒体曝光，32%的人会表示不满，而28%的人表示无能为力，另有2%的人表示与已无关。
（3）对个人人生价值目标的定位基本顺应社会发展的潮流，有较强的进取精神，但价值取向更趋多元化、实用化和个性化。当今青少年个人人生价值目标定位具有较明显的历史与现实的特征。一方面，他们注重不断学习“充电”，追求在事业上有所成就，对社会有所贡献，有较强的进取意识。当被问及“什么是最大的幸福”时，45%选择“家庭幸福”，22%选择“为社会发展作贡献”，这符合传统社会主流价值观；同时也表现出实用主义特征，青少年的价值取向不再呈单一模式，而是表现出多元化和个性化的趋势。如你最崇尚下列哪一种工作方式：追求合乎自己兴趣的工作67%，埋头苦干，争取早日出人头地14%，与世无争、悠闲度日13%，投机取巧0%，其他方式6%；你认为“成功者”最主要的标志是？拥有较高的职位和地位25%，拥有可观的收入17%，拥有高尚的人格20%，恋爱婚姻生活美满幸福24%，拥有丰富的学识9%，具有精湛的专业技能5%。
三、青少年思想道德教育方面存在的不足及原因
尽管在加强青少年思想道德教育的工作中，我们对不同青少年群体的分类分层教育，使工作质量和水平有了一定的提升。但随着形势的发展与党对青少年工作的新要求，在工作实践中还存在一些薄弱环节，具体表现在：
1.青少年思想道德教育形式的表面性。目前的思想道德教育形式，往往过多注重表面形式，停留在知识性的课堂传授层面，广大青少年为学习而学习，更多地停留在“入耳”层面，没有很好地“入脑”、“入心”，也没有很好地将思想道德认知同工作、生活及社会实践结合起来。
加之传统的教育手段过多地注重教条主义、形式主义和命令主义，缺乏创造思维和强有力的生命力，结果导致工作拓展难度增大。
第20篇：思想教育建设
重庆大学课程论文 研究生学术学风道德建设问题
摘要：研究生是我国高等教育培养的高素质人才，肩负实施科教兴国战略和建设创新型国家的重要依托。研究生学风及学术道德问题已成为社会各界所关注的重要问题。本文针对研究生学风学术道德建设这一引人关注的问题，从学术道德失范的表现，影响因素这几方面进行阐述，最后总结提出自己关于加强学术学风道德建设的建议，希望能强化对学术学风道德建设的认识、理解。
关键词：硕士研究生，学术道德，失范，影响因素
研究生是我国高等教育培养的高素质人才，肩负实施科教兴国战略和建设创新型国家的重要依托。研究生学术道德是指研究生在进行学术研究活动的整个过程及结果中，为了处理好各种关系所应遵循的行为准则和规范的总和[1]。研究生学术道德与人的道德一样，不是与生俱来的。从研究人员从事研究活动开始，个人研究动机，学校教育活动，周围同事、老师的耳濡目染，包括社会风气，都对研究人员的学术道德形成有着影响，就如一匹白布，不同颜色的染料相互作用从而成就呈现在大家面前的成品。研究生学术道德水平的高低直接反映出高校研究生教育质量的高低，同样也影响着国家科技创新的发展。虽然现在高校的学风总体是积极向上的，但依然存在学风浮躁、学术道德失范的现象。2011湖南农业大学教授李宗军涉嫌剽窃事件，年仅37岁便被破格晋升的湖南农业大学教授。包括“倒在抄袭门下的匈牙利总统”、“德国前国防部长因涉嫌抄袭引咎辞职”、“韩国克隆之父学术造假事件”、井冈山大学几十篇论文被撤规模造假，这些事件骇人听闻。当然因为这些学术造假事件众多的高官政要、学术巨人也纷纷“落马”。学术道德失范行为败坏了学术道德，污染了学术风气，甚至使学术诚信岌岌可危。学术不端行为一旦被揭穿，不但使自身名誉受损，给自己辛苦经营的学习生涯留下阴影，还会损害所在院校学术团体的荣誉；若学术不端行为侥幸蒙骗过关，可能会使研究人员一直存在侥幸心理，从而酿成更大的错误。因此端正学术态度，调整研究生学风，坚守学术道德，至关重要。
本文针对研究生学风学术道德建设这一引人关注的问题，从学术道德失范的表现，影响因素以及关于加强学术学风道德建设的建议这几方面进行阐述，希望能强化对学术学风道德建设的认识、理解。
一、研究生学术道德失范的表现
学术道德失范行为主要有“学术失范”、“学术不端”和“学术腐败”三种[2]。学术失范指学者违背学术规范所犯下的技术性过失；学术不端指学者涉及抄袭、剽窃、伪造或者篡改数据、文献等行为；学术腐败是指利用权力、金钱、其他物 1
质或精神方面的利益，以非法的或不正当的手段为自己或帮助他人获得学术成果、学术声誉、学术地位或其他与学术有关的利益。
研究生学术道德失范主要表现为学术失范、学术不端两种行为。学术失范与学术不端行为的最大区别，在于前者是因知识缺乏或学术不严谨而引起失误：后者则是明知故犯，企图不劳而获，或少劳多获。《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》（教社科[2009]3号）列举了7种学术不端行为，即抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果；篡改他人学术成果；伪造或者篡改数据、文献，捏造事实；④伪造注释；⑤未参加创作，在他人学术成果上署名；⑥未经他人许可，不当使用他人署名；⑦其他学术不端行为。有调查研究称[3]伪造或篡改实验数据，把转引的文献资料改为直接引用，列表虚假参考文献，引用他人成果（ 包括句子、段落、图表、数据等） 而未注明来源， 这三种学术失范行为的比例明显高于一稿多投，论文署名中“搭便车”，请人代写论文或为别人代写论文这三种学术失范行为。
作为研究生这一群体的一员，我的周围也确实存在着学术道德失范的行为。少数研究人员因为自己时间安排不合理、浮躁懒惰，不愿意投身实验室，安心完成实验，导致在需要提交论文或实验成果时，没有实验数据支撑，就投机取巧，擅自伪造数据提交；也有些研究人员在实验前期会对实验结果有自己的预期，而实验数据的分析结果并不按照预期而来，若此时没有导师的正确引导，也有可能走上篡改数据的歪路。未参加创作，在他人学术成果上署名这一学术不端行为，在奖学金、荣誉证书评定这一过程中比较明显。有些研究人员为了获得奖励，托关系在他人成果上署名，便于在评定过程为自己加分。除了以上突出的学术道德失范行为，在平日完成课程论文时，也存在着引用不标注来源，拼凑他人论文成自己成果的行为，尽管这些事情在现在看来是小事情，但是由小积大，养成不好的抄袭习惯，再提高到学术道德规范层面，都是学术道德失范的行为，实乃五十步笑一百步！
二、研究生学术道德失范的影响因素
导致研究生学术道德失范的原因较多的。总体来讲，既有研究生个体的原因，也有导师方面的因素，还有学校教育层面的原因，同时，也涉及到整个社会大环境的影响等[2,3]。
（一）研究生个体原因
研究生个体原因可能与研究生的学风有直接关系。研究生学风是指研究生在学习和科研过程中表现出来的行为特征和精神风貌，包括学习和科研的目的、态度、方法、纪律等方面[4]。现在许多研究生申请就读硕士，并不是出于自己对科研的热情和喜好，很大因素是因为自己没有做好工作的准备，担心自己的竞争优
势不够明显，无法适应工作环境，于是想借助研究生文凭，使自己能有一个更高更好的起点。俗话说“兴趣是最好的老师”，缺乏热情作为动力，学术研究是被动的，学习时间投入不足，对待学术的态度懒散随意，这就容易造成学术道德失范行为的发生。
研究人员对学术道德规范认识的偏差也是导致研究生学术道德失范的原因之一。在有些研究生看来，小抄小凑不碍事，在他们的心里，这是像饿了就吃饭这样的正常行为，根本不会引起他们内心的挣扎和不安。在被正式通告批评之后，才会幡然醒悟，原来这关乎诚信问题。
（二）导师方面的原因
导师对研究生缺乏必要的指导和教育。现在的研究生导师每届一般都带4-5个学生，一个课题组学生至少都有10个，自然导师花费在每个人身上的精力就减少了。再加上导师本身都有教学任务，有些导师还在学院行政上身居要职，工作繁多，又削弱了其与学生交流的时间。研究生一个学期只见导师一次的现象并不鲜见。连见面的时间都少之又少，更别说对学生进行学术道德方面的引导和提醒。
（三）学校教育层面的原因
大学缺乏关于“研究生学术道德规范”相关的基础课程。因为在开学初期，很少有大学开设关于“研究生学术道德规范”课程，导师也不重视学术道德方面的教育，研究生在开始尝试写论文时，都是参照参考文献，但是并不知道规范的格式，以及引用标注的重要，对自己行为的失范完全无知。
（四）社会环境的影响
环境对人的影响极大，常常被教育“当我们不能改变环境的时候，就只有改变自己去适应它”。现在都说社会风气浮躁、社会趋利，研一学生这一群体刚从简单、舒适的大学生活跨入研究生这一小社会，就像一张白纸，可塑造性很强。当他们开始接触功利、冷漠的环境时，会不知所措，也会彷徨不安，不知道怎样才能找准自己的位置，再加上缺乏正确的引导，很有可能就失去心中的那支衡量道德规则的秤。在遇到关于学术道德诚信的选择时，抄与不抄，自然就随波逐流。
有的研究人员由于发文章的压力，就把自己的文章同时投给几个杂志社，造成“一稿多投”的现象。但是造成“一稿多投”一方面可能是因为研究人员自己的私心造成，一方面也是因为某些杂志社审稿速度过慢，若研究人员不做几手准备，可能会延误文章发表的最后期限，故杂志社提高审稿速度也是减少“一稿多投”现象重要途径。
四、总结与建议
研究生是我国接受教育较多的群体，国家、社会对其寄予厚望。他们在学校主要是进行学术研究，从而为现行的科学原理、技术手段提供优化方法、工艺条
件，或研发专利发明以期能推动我国科学技术的发展与进步。而近年来，研究生学风及学术道德问题已成为社会各界所关注的重要问题。研究生学风浮躁，学术失范，学术不端行为滋长，侵蚀着研究生创新能力，严重影响研究生教育质量。因此，加强研究生学风和学术道德建设已经成为当前一项刻不容缓的急迫任务。
导致研究生学术学风道德失范的因素包括个人、导师、社会、学校教育，各个原因相互交错，互相影响，从而形成现在研究生学风学术环境的格局。研究生本是精英教育，而为了缓解社会的就业压力，各大高校扩招，研究生教育呈大跃进态势，精英教育朝大众教育演替。研究生的读研动机大致可以分为因为热爱研究、逃避工作、为了“研究生”的光环、④换一个城市生活。在我看来，精英教育是针对第一类人，可因为高校扩招，导致因为后面几种原因读研的人数比例上升，从而使有限的教学资源譬如导师分散，教学质量下降。因此研究生教育体制的改善，把好研究生入学深造的关卡，真正实现精英教育，利用外力将对纯正的学术环境造成不利影响的因素排除在外，从一个大的环境下防治研究生学术学风道德失范行为。
另外，对于已经在校学习的研究生，在研究生新生始业教育中就通过专家讲座、学长交流、图片展、案例警示等形式开展学术道德教育，积极发挥科研先锋模范的榜样作用，为研究生成长指明奋斗方向，鼓励研究生们积极投身科研事业。导师也要对研究生的学术活动与学术道德定期进行约束，及时校正学生的不良行为，防微杜渐。另外学校也要拿出强硬态度，对学术失范行为严厉打击，完善在课程教学、中期考核、开题报告、预答辩、学位评定等各环节的研究生审核制度，避免各种评审、考核流于形式。加强研究生个人对学术道德的认识，严抓研究生考核过程，营造良好的研究生学风氛围，也是构建研究生学术道德建设的长效方法。
参考文献
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[2]朱华，左志香，朱华杰.我国研究生学术道德失范的表现及影响因素分析[J].思想教育研究,2012,11,11:98-102.
[3]饶武元,李文静.研究生学术道德认知的研究——基于江西高校全日制硕士研究生的调查与分析[J].教育学术月刊,2013,11:70-75.
[4]武晓峰,王磊,张颖.我国研究生学风和学术道德现状的调查与分析[J].学位与研究生教育，2013,2:18-23.
