优生演讲稿

推荐第1篇：争做新优生 演讲稿

“争做新优生”演讲稿

老师们、同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《争做新优生》。

放眼中国无比浩荡的教育历史，每个时代都有每个时代的教育特色，当然也随之出现了不同的优生。

隋唐时期的科举制，以科举考试作为选拔人才的标准，这一时期人们所公认的优生当然是人尽皆知的状元、榜眼和探花，无数能人志士十年寒窗苦读，只为金榜题名，争做优生。

20世纪初，陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等人，拥有无比前卫的思想和丰厚的文化底蕴，打出了“民主”“科学”两面大旗，进行文学改革。这些人在那段动荡的历史中，被人称之为优生。无数能人志士，都效仿他们，只为金榜题名，争做优生。

拉近距离，回到当下，当今时代的优生是什么？难道是只会学习的人？难道是一个个的书呆子？难道是不会变通的所谓的“优等生”？还是老师眼中的乖学生，人们对优生的诠释难道就仅止于此吗？

我说过，每个时代都有每个时代的教育特色，当今时代的优生应更具时代特色。现如今，竞争如此激烈，各行各业所需要的人才已并不是满足于只会学习的学生，要想成为当今世界的成功者，就必须争做新优生。

那么，怎么才能成为新优生呢？我认为，只要从现在开始，把握当下的一切，明确自己的目标，知道自己该做什么，不该做什么。目标一旦确定，就义无反顾的向前冲，当你克服重重艰难险阻，到达理想的彼岸时，连你自己也会惊叹所取得的成就。到那时，你就可以向所有人说：我是一个名副其实的新优生了！

我们是祖国未来的建设者，生长在这片炽热的土地上，呼吸着祖国的空气，享受着祖国为我们带来的荣耀，难道长大后的我们就不该为祖国的建设尽一份绵薄之力吗？站在这五星红旗下，吟咏着意境幽远的诗篇，拿出“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的不服输的意志，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪情，以及“海日生残夜，江春入旧年”的紧迫感。在陈户一中，让我们一起携着梦想，携着未来，朝着新优生那个目标，向前冲！

推荐第2篇：争做双优生的演讲稿

尊敬的各位老师、同学

大家好，我是来自高一二班的xx，我推荐自己为优秀学生。

主要原因为以下五点：

第一点：品德优良，做人诚信，善待自己，孝顺父母，尊敬老师，热心助人。

拥有一个优良的品德，就是他人看待我的第一标准。拥有一个优良的品德，我和她才能成为朋友，一起讲那些美好的未来，而朋友之间需要的还有诚信，我若失信于她，那么我们之间必然会形成一道深深的沟壑，无法越过，所以，我们对待朋友总是会以一颗诚实的心面对她，不会让我们之间产生任何误会，我会试着用一颗宽容之心去包容对方。而对待自己就更会谨慎保护自己。人的生命只有一次，它是脆弱的，也是坚强的。如何在生命中创造辉煌呢?靠得就是自己，而我就一直坚信如果自己努力了，自己付出了，那么再苦的环境里，我也一定会创造奇迹出现。在这其中我更应感谢我的父母，我的老师，是他们给予我温暖，给予我知识，而每一天我都会尽我所能去孝顺他们，尊敬他们。在学校，每当遇到老师都会道声好。在家里，我总会帮父母收拾房间，遇到朋友的请问，我会尽我所能去帮助他们，扩大我的朋友圈。

其实，在世界上的每个人只有当失去的那天，他才会懂得珍惜，而我就不希望自己走后悔路，认真做好每一天，走好每一步。

第二点：遵章守纪不违反学校纪律制度。

对于这一点，我从不担心，遵守学校的每一项制度已经成为了我的一种习惯，因为我不想像那高高在上的大官们，明明自己已经成功了，但仍不满足自己的贪欲，结果他们头上的光圈被狠狠的摘取，自己又被送入黑漆漆的牢房。这一切结果就是因为他们不遵守法律制度。结果下场连平凡人都不如，所以我一直紧诫自己，尊长守纪是我的责任，我不能抛弃它，也希望大家不要违反它。

第三点：学习勤奋、自觉、主动。上课积极参与，作业完成认真，各学科成绩均衡且成绩优秀。

从古至今，成功之材不都是努力之人吗?从踏入这所学校，我就从未放弃过自己，我一直都努力着。无论走在哪里，我都会随身带着书，我不会去浪费一刻时间，因为我知道时间是的确可以挤出来的，只要自己做，那时间总会为我停留。上课时我总会跟着老师的问题去思考。积极回答老师的问题，下课后，有不懂的问题我总会第一时间去问老师。老师布置的作业，我都会认真完成。而皇天不负有心人，努力不会白费，在高一上学期取得全校第二的好成绩。现任高二一般英语课代表。我相信，只要我不断努力，成功会向我挥手。

第四点：心理健康。

具有情绪管理能力，不冲动，不任性，善于沟通，阳光快乐，身体健康。在这一点上，我的确有点欠缺。我们都是平凡人，即使是再开朗的人，也会有闹情绪的那一天，更何况我是一个比较敏感的女生，当别人做了一些让我生气的事情时，而且她们也不会指名道姓，我就是认为她们在故意激怒我，挑衅我，但对于这样，我一直学会做到忍耐，我不想让自己多一个敌人，也不想伤害自己心灵最深处，为了化解这个矛盾，我觉得我应该善于沟通，将这个痛苦从心中尽快清除，恢复一个全新的自我。也希望大家珍惜每一份友谊，人与人之间真的需要相互信任，相互关爱。

第五点：积极参与社会实践，善于创造性思维，乐于合作，有志愿者意识，社会适应能力强。

还记得寒假期间，和班上同学一起参与社会实践，当时我们的任务就是帮助一位老奶奶收拾屋子，我们每个人都在队长的分配下开始工作。各自完成自己的任务，履行自己的职责，让那一次的社会实践活动长久铭记于我们心里。

写完这5点自荐，不知道大家对我有什么看法，不过还是希望大家推荐我当优秀学生。

推荐第3篇：综合素质全优生竞选演讲稿

综合素质全优生竞选演讲稿

尊敬的各位校领导，各位老师，亲爱的同学们：

大家中午好!

我是来自三年六班的xx，竞选台上或许我并不是你们熟悉的面孔，但我一定会在两分钟之内展示我的风采。

身为物理课代表的我，虽不能说尽职尽责，但老师每天清晨都能看到桌子上那摞高高的绿本。西侧的篮球场上你能找到我纵身起跳的身影。方寸的试卷前，我亦能够执笔静心，随抛物线神游，随化学试剂升腾。

在这里，能够代表三年六班竞选这一称呼，已是我的荣幸，我希望你们能够给我一点支持，为我点一下“赞”，入选我亦不会兴奋，未来才是重要的，落选我亦不会气馁，继续坚持我的风采。

三年学习一路走来，有喜也有泪，我衷心祝愿在座的各位同学们，能够在六月的夏天里，考出自己理想的成绩，为了自己的梦想，为了自己的未来………加油！

谢谢大家！

推荐第4篇：综合素质全优生竞选演讲稿

综合素质全优生竞选演讲稿

综合素质全优生竞选演讲稿

尊敬的各位校领导，各位老师，亲爱的同学们：

大家中午好!

我是来自三年六班的xx，竞选台上或许我并不是你们熟悉的面孔，但我一定会在两分钟之内展示我的风采。

身为物理课代表的我，虽不能说尽职尽责，但老师每天清晨都能看到桌子上那摞高高的绿本。西侧的篮球场上你能找到我纵身起跳的身影。方寸的试卷前，我亦能够执笔静心，随抛物线神游，随化学试剂升腾。

在这里，能够代表三年六班竞选这一称呼，已是我的荣幸，我希望你们能够给我一点支持，为我点一下“赞”，入选我亦不会兴奋，未来才是重要的，落选我亦不会气馁，继续坚持我的风采。

三年学习一路走来，有喜也有泪，我衷心祝愿在座的各位同学们，能够在六月的夏天里，考出自己理想的成绩，为了自己的梦想，为了自己的未来„„„加油！

谢谢大家！

推荐第5篇：优生座谈会

我校举办高初中毕业班优生座谈会

为完成学校制定的2015年高、中考目标，10月27日晚上，在学校第二会议室召开了高初中毕业班优生座谈会，教科室主任XX老师、教导处副主任XX老师、教导处副主任XX老师、本届高三部分班主任和初三班主任老师，及毕业班优生50多人参加了本次座谈会。

座谈会由教导处副主任XX老师主持，他首先就如何培养优生谈了自己的一些感受和体会，他指出，要想在明年的高、中考中取得优异的成绩，必须要下定决心，树立信心，拿出恒心，做到精心。之后各位班主任老师就各学科的复习方法和考试说明进行了分析和解读，XX主任就毕业班管理、学习方法和保持良好心态等方面的内容与学生们进行了沟通交流，之后高三学生代表向华和初三学生代表张岚同学作了表态发言。

最后，XX主任从端正学习态度、明确学习目的等方面对同学们提出了明确的要求和殷切的希望，他鼓励同学们一定要认真学习，力争上游。并给同学们提出了几点希望和要求，希望同学们树立四种意识：一是目标意识，学习目标要具体、要细化，要针对自己掌握知识的情况来确定；二是竞争意识，学习上要始终保持一种好胜心，时刻牢记“两军相遇勇者胜”；三是方法意识，学习上要时常总结反思，时刻牢记“勇者相遇智者胜”；四是健康意识，在繁重的学习生活中要注意锻炼、合理补充营养，多和老师、同学交流，调整好心态，以最佳的精神状迎接高考复习。座谈会场面活跃、气氛热烈。与会同学纷纷表示：有信心、有决心、有恒心搞好复习，在毕业班学习的关键时刻，一定会抓紧时间，顽强拼搏，争取在2015年的高、中考中交上一份完美的答卷，不辜负社会、学校、家庭的期望。

XX中学教导处

XXXX年XX月X日

推荐第6篇：优生讲稿

预防出生缺陷

从孕前开始

生育一个健康可爱的孩子是每个做父母的心愿，但近年来由于环境污染和工作压力等因素的影响，部分育龄夫妇面临许多的生育问题。 主要内容

一、免费孕前优生健康检查项目介绍

二、免费孕前优生健康检查项目的意义

三、免费孕前优生健康检查项目内容

四、健康教育与风险评估

五、对优生有影响的常见疾病介绍

一、项目背景

——为什么要实施国家免费 孕前优生健康检查项目

（一）我国出生缺陷发生现状

出生缺陷的概念:

是指婴儿出生前即已存在的结构或功能异常

 是一组疾病的统称。病种繁多，目前已知有7000多种，最常见的是无脑儿、脑积水等

 可于出生时表现

 可于出生后一段时间逐步显现

出生缺陷产生原因: 包括遗传、环境或二者共同作用

 遗传因素（25%）：基因、染色体  环境因素（10%）：包括物理因素、生物因素、化学物质、营养因素等  二者交互作用（65%）

环境因素与出生缺陷

物理性致畸因子

放射线。如r射线、x射线。放射损害生殖细胞致不育、致生殖细胞染色体突变引发胎儿畸形或流产。（如受孕后8-15周下腹部受到大量的射线照射，可引起胎儿智力低下。） 高热。影响精子质量，受精率低。

孕妇在妊娠前三个月经常较长时间热坐浴、桑拿浴等有可能导致胎儿畸形、流产、死胎、新生儿低体重或智能低下。

大量动物实验研究和对人类的流行病调查证实，孕早期受到物理性的有害因子如洗过热的热水浴、盛夏中暑、高温作业、剧烈运动等，都可使孕妇体内产热增加或散热不良而致高热。早期胚胎生活在高温环境下，极易受到伤害，物理性的有害因子会杀死那些分裂中的细胞，使该组织停止发育，特别是胎儿的中枢神经系统最易受损伤，造成畸胎，严重者可致胚胎夭亡。

美国一位儿科专家调查孕期每日在热水浴中持续40-60分钟的妇女，畸胎率明显升高。 物理性致畸因子

噪音。60分贝以上属于吵闹范围，70分贝以上开始损害听力神经，而人待在100-120分贝空间内1分钟就得暂时性失聪。

噪音不仅可以通过影响母体的激素水平等间接干扰胎儿发育，而且能直接作用于胎儿的听觉器官造成耳蜗及大脑发育受损。噪音形成的危害相对而言是潜在而且是慢性的,常常被人们不经意间就忽略掉,但一旦造成严重后果是很难挽回的,所以孕妇一定要保持警惕。 电磁辐射：由电器的交变电场和磁场产生的电磁波向周围空间产生的辐射。家电的辐射对于胎儿是有影响的，尤其是手机和电脑以及打印机等设备，影响的大小是无法用确切数据计算的，但是肯定有影响！如果有准妈妈是在电脑机房上班的则要注意，尽量避免在电脑背后作1 业，将后方电脑的朝向往旁边移，或改用笔记本电脑；最好减少使用手机的机会，并且长话短说，也尽量避免将手机挂在腰间；同样要少看电视，减少使用电器产品的时间，或者尽量保持安全距离。

电器的安全使用10提醒

1．所有电器的安全使用距离为30-60厘米。

2．电器产品不使用时要拔掉插头。

3．使用吹风机时不要用吹风机紧贴头皮。

4．带有辐射的部分一般为马达和电线圈，电风扇等部分，这些部分都要与人保持60厘米以上的距离。

5．人体与微波炉的距离要在1米以上。

6．冰箱的线圈和马达都是在冰箱的后方，所以开冰箱门拿东西时，不要时间太长，并保持安全距离。

7．不要站在空调的风口，在空调打开后，要保持安全距离。

8．不要在床头安装音响设备。

9．天冷时尽量不要使用电热毯，准妈妈盖电热毯尤其容易造成畸形儿。

10．灯泡的电磁波比日光灯低，因此可少用日光灯。 外出可能碰到的辐射

1.花岗大理石台阶 ：很多人都会把商场门口、公园内的大理石台阶当作休息椅，殊不知这花岗大理石是辐射很高的材料。（如果密闭的室内使用这样的材料做装潢，则很可能会致病的）。

2.变电厂、高压电 ：无论是选择住处还是选择玩耍的地方，都最好远离变电厂和高压电的附近，核能厂更是不能多靠近。

3.WIFI：目前的辐射值通常都在安全范围内，但是家中无线路由器应尽量安装得离人远一些，不要安装在床头附近或放在书桌上，准妈妈要尽量避免近距离、长时间接触。。 物理性致畸因子

超声波。目前在临床上使用超声波强度在安全范围,尚未见对胎儿有致畸作用的报道。但其他强度超声波对胎儿会造成损害。

本着小心谨慎的原则，一般对怀孕3个月以内、对外界影响较敏感的孕妇进行超声检查仍有较严格的限制，不仅超声照射的声强严格控制在安全范围以内，按国内的标准，操作的时间也要求控制在5～10分钟之内完成，以尽量避免可能的、潜在的对胚胎的损害。而怀孕三个月以后，胎儿的抵抗力相对较强，则可以稍微放松一些。但是仍然要注意检查的时间尽可能短一些为佳，尤其是头部。

化学性致畸因子

药物:

妊娠12周内是药物致畸最敏感时期，计划妊娠时要考虑药物对胎儿的影响。临床上按“美国食品与药品管理局FDA”推荐的药品分级标准选用，具体分级如下：

A 类：在设有对照组的药物研究中，在妊娠头 3 个月的孕妇中未见到药物对胎儿产生危害的迹象，本类药对胎儿损害极小，如维生素类药。

B 类：动物实验中末见对胎儿有害（尚无临床孕妇对照研究），或动物实验中观察到对胎儿有影响，但在妊娠头3 个月的孕妇中未能得到证实，如青毒素类、头孢菌素类、麻醉用药、止血药、胰岛素、红霉素、扑热息痛、扑尔敏等。

C 类：动物实验中发现对胎儿有不良影响，但在人类还缺乏充分证明或动物实验中亦缺乏充分的对照研究，如大部分抗结核病药、抗真菌药、抗病毒药、抗精神病药、抗癫痫药、降压药等。

D 类：有明确证据显示对人类胎儿有危害，但孕妇用后绝对有益，应充分权衡利弊后使用，2 如链霉素（影响胎儿听神经）、四环素（引发胎儿腭裂、无脑儿）、大部分抗肿瘤药。

X 类：对动物和人类的药物研究均具明显的致畸作用，孕妇用后绝对无益，这类药物在妊娠期或可能怀孕者中禁忌使用，如喹诺酮类抗菌素（影响胎儿运动系统）、甲氨蝶吟（引发胎儿唇裂、腭裂、无脑儿、脑积水）、性激素及相关药物、降脂药等。

判断体重的标准：国际上通常采用BMI作为评判体重是否正常的标准。BMI=体重(kg)/身高2(m2）。中国成人正常体质（重）指数标准范围是 18.5- 23.9。体质（重）指数大于等于24为超重，大于等于28为肥胖；体质（重）指数低于18.5者为体重过低。另外常用腰围作为判断腹部肥胖的依据，男性腰围大于等于85厘米，女性腰围大于等于80厘米为腹部肥胖。

体重

实验和临床研究表明，肥胖或体重过低都会影响内分泌腺体功能，尤其是卵巢或睾丸的功能： 营养缺乏能改变垂体和睾丸之间的平衡，类似假性垂体切除而影响生精。过于肥胖，也是男性生育力低下的一个重要原因，其睾酮水平下降，雌激素水平则上升，激素平衡失调影响精子质量 。

女性怀孕前体重影响妊娠结局，不管是消瘦组还是肥胖组妊娠晚期胎儿死亡以及早期新生儿死亡均较正常体重组高，尤其是肥胖，怀孕期间出现妊娠并发症（妊娠期高血压、糖尿病、子痫、滞产、过期妊娠）的概率增加、胎儿生长受限或巨大儿发生率高、分娩并发症多、胎儿畸形的发生率也增加。

如何拥有正常的体重：

我国出生缺陷发生数量庞大

“出生缺陷”对所有已婚家庭来说都是恐怖的字眼，出生缺陷到底离我们有多远？

 每年约有20—30万肉眼可见先天畸形儿出生。

 加上出生后数月和数年才显现出来的缺陷，每年总数高达80—120万。  约占每年出生人口总数的4—6%。

中国出生缺陷发生水平出生缺陷冰山示意图

监测获得的出生缺陷发生率小于实际出生缺陷总发生率 原因：

 监测病种少。仅23种，远远低于7000种。

 监测时间段短。仅监测怀孕28周至出生后7天。

 怀孕28周前因出生缺陷导致的流产、引产未统计；

 孩子生长到一定年龄才能表现出来的出生缺陷无法统计。

 医学诊断能力不足。漏诊出生缺陷。

 例：先天性心脏病——B超诊断水平低，漏诊；

 例：死胎死产——20%至25%由出生缺陷导致，需采用解剖手段才能发现。

 监测人群不足

 仅统计住院分娩妇女妊娠结局（全国783家医院）；

 未住院分娩妇女妊娠结局未统计，漏掉部分出生缺陷。

我国监测的23种出生缺陷

1、无脑畸形

16、并指

2、脊柱裂

并指右

3、脑膨出

并趾左

4、先天性脑积水

并趾右

5、腭裂

17、肢体短缩

6、唇裂

包括缺指3 （趾）、裂手（足）

7、唇裂并腭裂

18、先天性膈疝

8、小耳（包括无耳）

19、脐膨出

9、外耳及其它畸形（小耳、无耳除外）

20、腹裂

10、食道闭锁或狭窄

21、联体双胎

11、直肠肛门闭锁或狭窄（包括无肛）

22、唐氏综合征（21-三体综合征）

12、尿道下裂

23、先天性心脏病

13、膀胱外翻

14、左侧马蹄内翻足、右侧马蹄内翻足

15、左手多指

右手多指

左脚多趾

右脚多趾 实际发生水平高于监测水平农村高于城市 男婴高于女婴

贫困地区高于发达地区

35岁以上产妇生育缺陷儿的几率最高

（二）出生缺陷危害严重

（三）出生缺陷预防策略

世界卫生组织（WHO）出生缺陷“三级预防”策略：

 一级预防：在孕前和孕早期进行健康教育、优生检查和咨询指导，预防出生缺陷的发生。即把工作做在怀孕之前；  二级预防：在孕期进行产前筛查和产前诊断，减少缺陷儿的出生。

怀孕后通过早发现、早诊断、早干预；

 三级预防：对新生儿先天性疾病进行筛查，对出生缺陷儿进行治疗和康复，减少先天残疾的发生，提高患儿生活质量。对出生后的缺陷儿早诊断、早治疗、促康复。

在三级预防中，世界卫生组织强调重视一级预防。现开展的项目工作就是出生缺陷一级预防，也是最为积极、主动、有效、经济的预防措施。 出生缺陷是可以预防的！

计划怀孕夫妇和家庭成员 卫生保健人员 社会

需共同努力！

转变传统的出生缺陷预防模式

 国内外传统的出生缺陷预防模式

• 采用二级预防

• 以产前-围产保健为基础，在孕期进行干预 • 以产前筛查和选择性终止妊娠为主要手段

 关于二级预防模式

• 对于避免或减少出生缺陷患儿的出生起着重要作用，但不能减少出生缺陷的发生风险。

• 大多数出生缺陷发生在胚胎发育的第3至第8周，而通常孕妇到医院进行首次产前检查时已过了孕后第8周，已经错过了预防出生缺陷发生的时机，失去了一级预防的机会。

• 孕期进行产前筛查，发现胎儿有缺陷再采取引流产手术终止妊娠，怀孕妇女4 要经历身心痛苦。

为此，亟需开展孕前预防服务。

 目标上移：疾病诊治向促进和维护健康转移；

 关口前移：将出生缺陷预防关口前移至孕前；

 重心下移：以医院为基础向社区、家庭和人群为基础。

孕前预防积极、主动、无痛苦。

 实施孕前优生健康检查

即在夫妇计划受孕之前

• 通过询问病史和孕前医学检查，评估计划怀孕夫妇健康状况，发现影响生育的遗传及环境危险因素；

• 通过优生咨询，指导计划怀孕夫妇采取有针对性的预防措施，减少出生缺陷的发生风险，避免不良妊娠结局，提高出生人口素质。

二、孕前优生检查意义

中共中央在《关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》中提出了大力提高出生人口素质的战略决定，并指出“提高出生人口素质，事关千家万户的幸福，事关国家和民族的未来”。

意义之一：推动中国出生缺陷防御模式的战略转移

传统的以以前-围产保健为基础的出生缺陷预防模式，采用产前筛查和选择性终止妊娠为主要预防手段，存在局限性：

侧重二级预防，忽视了针对病因的一级预防；

侧重女性因素，忽视了男性因素；

侧重于孕后保健，忽视了孕前健康。

怀孕妇女经历身心痛苦

 实施免费孕前优生健康检查，可有效推动出生缺陷预防关口前移，实现出生缺陷预防工作从产前-围产预防模式向孕前-围孕-围孕预防模式的转移。  通过免费提供服务，可以有效提高计划怀孕夫妇接受孕前优生健康检查的覆盖范围，这对于经济发展水平相对较低的农村及中西部地区尤为重要

 孕前优生健康检查与产前检查和新生儿筛查体系有效衔接，将构成预防出生缺陷的社会化干预体系

意义之二：全面提高出生人口素质

开展孕前优生健康检查，提高了计划怀孕夫妇的整体健康水平，指导夫妇以健康良好的状态进入怀孕阶段，有针对性的消除影响生育的危险因素，降低和消除了影响生育的风险因素，也可预防和减少其他不良妊娠结局，包括自然流产、医学性人工流产、死胎死产、早孕、低出生体重等。

意义之三：体现计划生育概念的完整内涵

 “计划生育”：不仅是生育数量的计划，首先应体现为有计划的怀孕，提高孕育质量，生育健康的孩子。

• 计划生育要从有计划的怀孕开始

• 计划生育工作不仅要是少生孩子，还要生个健康孩子。

 开展免费孕前优生健康检查项目

• 显示了党和政府在控制人口数量的同时，高度关注生育质量，关心个人健康和家庭幸福，重视群众的切身利益

• 是人口计生部门突出以人为本、落实科学发展观、满足群众需求的重要举措 • 是计划生育内涵的完整体现。

5 国家项目相关文件

 2006年，《中共中央国务院关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》（中发[2006]22号）



2008年：启动试点工作选择河北、浙江、山东、河南、湖南、广东、贵州、云南等8省23个县（市、区）开展孕前优生健康检查试点工作。

 2010年： 启动国家免费孕前优生健康检查项目《国家人口计生委关于印发优生促进工程实施方案的通知》（国人口发【2009】57号）

 写入温家宝总理2010年《政府工作报告》

：

“开展免费孕前优生健康检查试点”  2011年家宝总理《政府工作报告》要求：

“进一步扩大免费孕前优生健康检查试点”

2010年4月22日，国家人口计生委、财政部召开会议共同启动国家免费孕前优生健康检查项目第一批试点工作 省项目相关文件 省级：

1.《 关于开展出生缺陷一级预防工

作实施意见的通知》（2008年 ）

2.《关于转发国家人口计生委优生促进工程实施方案的通知》（2010年） 市级项目相关文件

1.关于印发《芜湖市开展出生缺陷一级预防工作实施方案的通知》 2.《关于印发芜湖市提高出生人口素质社会行动

计划的通知》（芜市办2010年）

强调构建具有可行性的：“低成本预防、全过程保健、多部门联动、分层次推进”的出生缺陷干预新模式。

市民预防出生缺陷和自主健康生育意识有效增强，保健知识水平明显提升，环境因素明显改善，出生缺陷的发生率明显降低，全市出生人口素质明显提高。 三

孕前优生检查内容 项目目标人群

 本地区符合生育政策、计划怀孕夫妇，包括流动人口计划怀孕夫妇 对群众免费，以期达到提高参检率的目的。 服务人员要求



1、从事健康教育的人员，须接受过相关业务培训的医护人员。



2、从事病史询问、体格检查、B超和咨询指导的人员；须具备执业医师或执业助理医师资质并经培训合格。



3、从事风险评估、高风险人群优生咨询指导人员：必须取得主治医师及以上技术职称。



4、临床实验室专业技术人员：应当具有相应的专业学历和资质，并须接受省级以上人口和计划生育行政部门或卫生行政部门培训合格。

根据实际需要，服务机构都配备了足够数量、符合要求的人员。 体检前注意事项

体检前3日正常饮食，不要暴饮暴食

体检前晚正常休息，避免过度饮酒、劳累、10点以后不要进食

空腹采血

女同志避开月经期

免费孕前优生健康检查知情同意书

6 检查程序和内容 基本服务内容

• 优生健康教育

• 病史询问：疾病史、孕育史、家族史、用药史、

饮食营养、生活习惯、环境毒害物质接触、

社会心理因素（女30项、男20项）

• 孕前医学检查：体格检查、临床实验室检查13项、

妇科B超检查

• 风险评估 • 咨询指导

• 早孕及妊娠结局追踪随访等。

制定了格式统一的 《技术服务家庭档案》 检查程序

（一）填写基本信息。

（二）取血样

（三）女性B超检查

（四）验小便

（五）男女体格检查

（六）妇科检查

计划怀孕夫妇的孕前健康检查 内容 一般情况

既往生殖健康史

遗传病和出生缺陷家族史 感染性疾病 慢性病 服用药物

职业危害、环境污染物 营养状况，生活方式/行为 举

例

年龄、民族、文化程度、职业

自然流产、死胎、死产、月经紊乱、不孕不育

遗传病和出生缺陷家族史，

结核、乙肝、BV、TORCH等

糖尿病、心血管病、癫痫、贫血、结核病等

是否正在服药，有无医师指导

家居、工作环境有毒有害物暴露 一般营养状况、饮食习惯等

违禁药品滥用，吸烟和嗜酒，心理压力 13项临床检验项目 13项临床检验项目 四

风险评估

有资质的医生对通过问诊信息、孕前医学检查结果进行综合分析，评估是否存在导致出生缺7 陷等不良妊娠结局的生物、心理、环境和行为等方面的风险因素，提出医学建议。

依据评估结果，将受检夫妇区分高风险人群和一般人群。 风险因素评估 生育计划

既往史、手术史 药物史：

家族史、遗传风险 环境暴露

生活方式/行为 营养

体格检查、男科检查、实验室检查 咨询指导

风险评估一般性建议

有准备、有计划的怀孕，避免大龄生育。

合理营养，控制饮食，科学增补叶酸、碘、铁、钙等营养素及微量元素。

积极预防慢性疾病和传染病。

谨慎用药，计划受孕期间尽量避免服用药物。

避免接触生活及职业环境中的有毒有害物质（如放射线、高温、铅、汞、苯、农药等），避免密切接触宠物。

保持健康生活方式和行为。

保持心理健康。

良好的生活习惯、不抽烟、少喝酒、每天多吃新鲜的水果蔬菜可以提高精子质量。形成精子的周期长达3个月，所以优生优育需及早行动。 健康指导

营养均衡

营养对优生的影响

1、营养对生殖细胞的影响：

男性：缺乏锌、碘和叶酸会影响精子的质量。

女性：缺乏叶酸和多种维生素可能会导致胎儿神经管畸形。

2、营养对胎儿的影响：

大脑：在人类，脑细胞于胎龄10-18周大量增殖，25周至出生后6个月为激增期，6个月后直至出生1年是脑发育最旺盛时期，脑细胞发育最快的时期，脑组织重量迅速增长，神经髓鞘脂质急剧增加。

一般发育：孕早期是胚胎的分化时期。中、晚期胎儿处于迅速生长

期，从胎龄9周时的6g至出生时的3000g，体重增加500倍。妊娠期营养不良不仅使新生儿身高体重下降，而且，在生后数年发育仍处于低水平。

我国学者发现出生体重低者唇腭裂发生率高。这些事实 均可以说明营养对胎儿的正常生长发育具有重大影响。

营养对优生的影响

孕期的营养需要

营养对优生的影响

蛋白质：

进食的蛋白质仅20﹪经消化吸收后能贮备在组织内，故进食蛋白质的数量应为所需蛋白质的5倍。我国营养学会（1998年）提出在孕4～6个月期间，孕妇每日应增加进食蛋白质15g，在孕7～9个月期间，孕妇每日应增加进食蛋白质25g。根据我国实际生活水平，8 孕妇每日多吃鸡蛋2个可补充蛋白质15g。孕妇若在孕期摄取蛋白质不足，会造成胎儿脑细胞分化缓慢，导致脑细胞总数减少。如今已知人脑细胞是在胎儿期和生后1年内婴儿期分化完成，为了优生必须保证孕妇的蛋白质需求。 营养对优生的影响

维生素B1：来源丰富的食品中有粗制谷类、酵母、豆类、瘦肉中含量较多。

维生素B2缺乏能引起胎儿骨骼、软组织、NS、颜面、联体等多种畸

形。 维生素B6： 对预防唇、腭裂的发生具有明显作用。

维生素B12： 对于DNA的合成起着重要作用，它可以增加叶酸的作用，促进细胞的发育和成熟。近期有报告，孕早期补充维生素B12和叶酸对预防神经管缺陷有一定作用。世界卫生组织建议供给量为3 mg/d。肝、肾和肉类中富含维生素B12。

营养对优生的影响

微量元素：

（1）铁：主要构成血红蛋白，也是许多酶（如细胞色素氧化酶等）的组成部分，在组织呼吸和生物氧化过程中起重要作用。孕妇在孕期和分娩期共需铁约1g，我国营养学会建议孕妇每日膳食中铁的供给量为28mg，比非孕妇女18mg增多10mg，因很难从膳食中得到补充，故主张自孕4～5个月开始口服硫酸亚铁0.3g或富马酸亚铁0.2g，每日一次。 营养对优生的影响

（2）钙：

孕期需增加贮存30g,主要供应胎儿骨骼、牙齿的发育。孕期需增加钙的摄入以保证孕妇骨骼中的钙不致因满足胎儿对钙的需要而被大量消耗，我国营养学会建议自孕16周起每日摄入钙1000 mg，于孕晚期增至1500 mg，以服用枸橼酸钙为佳。牛奶及奶制品中含有较多的钙且容易被吸收，建议孕妇多饮用牛奶和奶制品。但也需在医师指导下应用，补钙过量会带来副作用的如：肾结石等。 营养对优生的影响

（3）锌：

也是蛋白质和酶的组成部分，参与蛋白质积累，对胎儿发育很重要。若孕妇于妊娠后3个月摄入锌不足，使胎儿处于低锌状态，可导致胎儿生长受限（FGR）、流产、先天畸形、胎死宫内等。妊娠期锌的总需求量增至375 mg，推荐孕妇每日从饮食中补锌20 mg。若孕妇血锌低于7.7μmol/L(正常值7.7～23.0μmol/L)，是胎儿在宫内缺锌的危险指标，需迅速补锌的标准。 营养对优生的影响

（4）碘：

孕期碘的需要量增加，若孕妇膳食中碘的供给量不足，可发生单纯性甲状腺肿。我国营养学会推荐孕妇每日膳食中碘的供给量为175μg，比非孕妇女150μg多25μg，提倡在整个孕期必须用含碘食盐。 营养对优生的影响

（5）铜：也是人体必需的微量元素，是血红素的活化

剂，同时还参与多种酶的形成，这些酶直接影响

体内生化反 应的进行。

（6）锰：锰的缺乏可导致胎儿骨骼异常、软骨营养障碍

及生后不可 恢复的共济失调及粘多糖合成缺陷等。 高风险人群指导

高风险人群是指存在出生缺陷高发风险的人群。主要包括：

1.夫妇双方或家系成员中患有某些遗传性疾病或先天性畸形者；

9 2.曾生育遗传病患儿、不明原因智力低下或先天畸形儿的夫妇； 3.不明原因反复流产或有死胎死产的夫妇；

4.35岁以上准备怀孕的妇女；

5.长期不良生活方式和接触高危环境因素的育龄夫妇；

6.体检发现各种慢性病、传染性疾病及感染性疾病的育龄夫妇。

优生咨询的作用

• 对拟怀孕夫妇的各方面状况进行准确评估后，从各个角度（改变生活方式及环境、补充叶酸、遗传咨询、慢性及感染性疾病妊娠前的治疗和控制等）进行有效干预可显著改善妊娠结局。

• 美国相关组织的调查研究发现，至少下列孕前干预起到了明显的效果。包括：补充叶酸，风疹及乙肝疫苗接种，糖尿病、甲状腺功能异常、苯丙酮尿症处理，控制肥胖，性传播疾病的筛查和治疗，禁烟戒酒和避免致畸环境、药物等。

优生咨询的特点

服务人员与服务对象间面对面的直接交流。在这样的交流过程中，双方反复交谈，不断反馈，有利于信息的准确传递，可以帮助服务对象认清问题、澄清模糊概念和误传； 帮助服务对象分析问题发生的原因，并提供有针对性的可供选择的信息； 交流双方平等相待，相互尊重，没有强迫，服务对象乐于接受； 交流双方进行心理状态的互换，使服务对象接受到关怀和支持，帮助服务对象做出选择和决定。

遗传因素与出生缺陷

• 遗传性疾病是指所有因遗传物质发生结构或功能性异常所致的疾病，导致出生时或出生后婴儿形态、结构和功能异常，通常具有垂直传递和终生表现的特征。遗传性疾病并不一定表现为先天性疾病，即遗传性疾病不一定在出生时就发病，比如亨廷顿舞蹈病、进行性肌营养不良，要到青少年后才发病。先天性疾病也不一定是遗传性疾病，如膝关节反屈。遗传性疾病一般非常严重，大多数不可治愈，因此，对遗传性疾病应重在预防。

• 遗传病可以分为染色体病、单基因病、多基因病、线粒体病四大类。

需要进行遗传咨询的对象

1 ．夫妇双方任一方有遗传病。

2 ．夫妇双方任一方有遗传病家族史。

3 ．夫妇双方任一方在体格检查中疑是遗传病者。 4 ．有遗传病／出生缺陷患儿生育史的夫妇。

5 .

35 岁以上待孕妇女。

6 .

不明原因反复流产、死胎或死产的夫妇 遗传咨询的步骤 1.收集相关信息。这是遗传咨询的第一步，遗传咨询人员要全面、详细了解咨询对象的情况。收集先证者家族中的发病情况，采用统一的符号绘制出完整的家系谱和婚姻关系，根据家系谱来描述和记录先证者和同胞有关的共有或不同的表性特征。

2.遗传病诊断及遗传方式的确定。根据确切的家系分析资料及相关医学资料、各种检查、化验结果，判断咨询对象或家族成员是哪种遗传病或与哪种遗传病有关。

3.生育子代时再发风险的评估。染色体病和多基因病以其群体发病率为经验风险，单基因遗10 传病需要根据家系分析确定遗传方式，进一步进行发病风险估计并预测子代患病风险。 4.提供有关信息。信息包括对疾病诊断的解释，描述疾病的状况和可能预后情况，解释该病的遗传方式、个体发病的风险和再发风险，可以采取的治疗应对措施和方法，这些措施和方法对疾病的可能效果和局限性、对个体和家庭的意义。

5.提供建议。遗传咨询人员应向咨询对象提供生育或其它建议。

五 相关疾病与优生介绍 (一)、甲状腺疾病

是常见内分泌疾病之一，女性患者是男性的8倍。

包括甲状腺功能亢进和减退。特定期更易得病（生长发育期、怀孕期、分娩后的6个月内、更年期、处于抑郁状态等）。如妊娠前未能控制病情，可造成母、婴不良结局。尽量在病情控制后怀孕。甲减时临床用人工合成的甲状腺素制剂“优甲乐”（成分为左甲状腺素钠）为甲状腺素替代用药，其对胎儿一般不会有致畸作用，妊娠可继续用药。患者也可通过食用海产品、碘盐等来满足正常碘的需求。治疗甲亢丙基硫氧嘧啶妊娠可续用，因通过胎盘量少，速度慢，是孕期治疗甲亢的首选药

(三)、智力低下

精神发育不全俗称智力低下。通常是由各种先天性或早期后天性原因引起精神发育障碍，以致其智力活动始终停留在比较低级水平。患者不仅智力低下，而且整个精神活动（情感、意志、思考能力）较正常人差。

(1) 本症原因复杂，大致可分为 ① 遗传性：约 10 ％精神发育不全患者与染色体畸变有关，如唐氏综合征；各种遗传性生化代谢疾病，如苯丙酮尿症。 ② 胎内性：孕前受到放射性物质或酒精等作用，均可对生殖细胞造成某种损害；妊娠早期感染风疹、疱疹、柯萨奇病毒、亚甲型流行性感冒病毒、弓形体；母体患梅毒、药物中毒、代谢疾病（肝病／肾病／糖尿病等）、营养不良、维生素缺乏、强烈精神刺激； ABO 血型不合或 Rh 血型不合时可产生一种特异性脑抗体，直接损伤胎儿脑组织。 ③ 胎外性：分娩时产伤、一些新生儿疾病等。

(2) 临床表现：轻度( l Q50- 69 ) 智力年龄相当于 949 ) 智力年龄相当于 66 岁；极重度( IQ 小于 20 ) 智力年龄相当于 3 岁以下。

先天性智力低下患者后代的再发风险：男方智力低下，后代再发风险小于10% ；女方智力低下，后代再发风险大于10% ；夫妇双方都是智力低下，后代再发风险为50% ；生育过一胎智力低下儿，再生育的再发风险为25%。 需要进行病因学分析，尤其是遗传学分析。

对于遗传性疾病，即使是常染色体显性遗传，也有生育正常后代的可能，但需要明确诊断，采取产前诊断措施降低患者发生的风险。

如果病因不明，一般认为男方轻度智力低下、女方正常可生育；其余情况建议不宜生育。避免近亲结婚、遗传咨询、防治各种不利因素、产前诊断等为可采用的预防措施。 (四)、癫痫

1 ．癫痫为间隔 24 小时以上发生 2 次无诱因的抽搐。需排除典型诱发因素是毒品或酒精中毒及其戒断症状。临床分原发性和继发性两类，前者原因不明，多发生在儿童或青少年期，有遗传因素，可能为多基因遗传；后者常继发于脑外伤、脑部感染、脑积水、全身性代谢疾病等，多见于成年人。

2 .癫痫及其治疗可能会影响男女生育功能，如男性性功能障碍、精子和卵子的质量差等。 3. 癫痫会导致女性妊娠期并发症增加，妊娠又可加重孕妇癫痫病情，约有 1 / 3 患者的发11 作频率或发作程度增加，特别是全身惊厥性发作或强直阵挛发作，有可能造成孕妇外伤、流产或更严重的后果。其发作对胎儿的危险性要超过抗癫痫药的致畸危险性。发作控制不好，可使宫内胎儿反复缺氧，影响脑发育而智力低下。引起发作增加的原因主要是孕期孕妇体重增加，血容量加大，肝脏、肾脏对药物的代谢和排除加强，胃肠道对药物的吸收下降，从而使稳态水平的血药浓度下降。另一个主要原因是孕妇害怕抗癫痫药物影响胎儿的正常发育，在妊娠期间自行减少用量或停药。 ( 4 ．抗惊厥药致神经管缺损、先天性心脏病、唇腭裂等缺陷儿发生率为 4 ％- 10 % ，有报道使用抗癫痫药可能导致胎儿智力障碍。抗癫痫药致畸的机制可能和其致叶酸缺乏、阻断离子通道及神经元退行性变有关。卡马西平、苯妥英钠、丙戊酸钠等传统抗癫痫药对胎儿的致畸作用大，有些抗癫痫新药如拉莫三嗪、托吡酯、奥卡西平、左乙拉西坦、氨己烯酸，动物试验使用亚剂量时没有出现致畸作用，但缺少完整资料。抗癫痫药物联合应用的致畸率

(6.0 % - 10.9% )高于单独应用的致畸率(3.7%- 6.9 %)。

优生指导：单药疗法可控制癫痫发作及两年内未发作癫痫可准备妊娠。女性患者在孕前用的药，孕期不建议改变药物方案。妊娠前及整个孕期补充叶酸对女性癫痫患者非常重要。 (五)、精神病

常见的精神病有精神分裂症、抑郁症、躁狂症等。精神病与优生健康关系密切。 ( l ）精神分裂症。精神分裂症多起病于青壮年，常有感知、思维、行为等多方面的障碍及精神活动的互不协调，一般无意识及智力障碍，如不及时治疗，病程易迁延成慢性。临床表现为个性改变、情绪改变、多疑、幻觉等。 ( 2 ）抑郁症。常表现情绪低落、悲观、抑郁、消极、对生活和前途丧失信心、终日呆坐、言语减少、睡眠差、严重时有轻生的念头，症状持续 2 周以上。 ( 3 ）躁狂症。常表现情绪高涨或易激动、动作增多、有冒险行为、思维敏捷、联想迅速、言语明显增多、睡眠少且不感疲乏，也可出现幻觉。多数专家认为以上精神病发病与遗传、心理社会因素和神经生物学有关。

如女性既往有精神病史，对妊娠结局会产生不良影响： (1)如既往有产后抑郁症，再发风险为50%-70% 。

(2)围孕期抑郁与早产、低出生体重有关。

(3)抗抑郁、焦虑、镇静药大部分属D类或X类药物。增加胎儿致畸的风险。如双亲之一有精神异常，子代的发病率为12%，两者均异常子代发病率为40%。

夫妇任一方有阳性家族史，子代再发风险高于一般人群，因此，这类女性准备妊娠时，建议至精神科咨询能否妊娠及何时妊娠。

1 .“贫血”是指外周血中单位容积内血红蛋白浓度、红细胞计数或血细胞比容低于相同年龄、性别和地区的正常标准。世界卫生组织诊断贫血的血红蛋白值标准为：成年男性＜ 130g/ L ，成年女性＜ 120g / L ，孕妇＜ 110g / L 。贫血程度主要根据血红蛋白值判定， 91g / L 以上至正常标准以下为轻度贫血， 61 一 90g / L 为中度贫血， 31 一 60g / L 为重度贫血，≤30g / L为极重度贫血。缺铁性贫血是贫血中最常见的类型，是体内贮存铁缺乏，影响血红素合成而引起的贫血。

2 ．贫血可降低性腺功能，影响精子和卵子质量。贫血对胎儿及孕妇影响也较大，早产、低出生体重儿、死胎或胎儿窘迫症发生率增加。同时孕妇易发生贫血性心脏病等疾病。贫血的孕妇产后恢复慢，抵抗力降低，容易发生感染、伤口愈合不良或产后出血。 3 ．计划妊娠时，夫妇双方都应该检查有无贫血，若患贫血，应积极去血液内科查明原因（缺铁性贫血、地中海贫血、巨幼红细胞贫血、再生障碍性贫血、溶血性贫血及出血）和对症治疗，待贫血纠正后再妊娠。饮食中增加含铁和蛋白质丰富食物的摄入（猪肝、鸡血、豆类等）。 (七)、血小板减少性紫癜

12

较常见的一类出血性疾病，表现为皮肤瘀点或瘀斑，实验室检查血小板减少（正常为（100-300）x109/L）。血小板低可影响人体凝血机制，患者妊娠可使病情加重，出血的机会增加。可并发流产、胎盘早剥、产后出血等而危及生命。孕妇血中的抗血小板抗体经胎盘进人胎儿体内，破坏胎儿血小板，新生儿血小板减少，经产道分娩时可发生新生儿颅内出血，影响智力发育。据有关资料报道，血小板减少性紫癜女性患者妊娠期不治疗，流产发生率为7 %-23 % ，胎儿死亡率达26.5% ，孕妇死亡率为 7 %- 11%。

优生指导：女性患者到血液科诊治，明确病因。口服宁血糖浆等，血小板计数正常后妊娠为好，妊娠时治疗药物要避免使用免疫抑制剂及雄激素。特发性（免疫性）血小板减少性紫癜有常染色体显性遗传倾向。

(八)、ABO 血型不合或 Rh 血型不合

女方血型是 0 型，男方血型是 A 型、B 型或 AB 型，可能产生 ABO 血型不合。女方血型为 Rh 阴性，男方血型为 Rh 阳性，容易发生 Rh 血型不合。导致胎儿和新生儿溶血。

胎儿从父方遗传获得的血型抗原为母方所缺少，抗原经胎盘进人母体，母体产生的相应抗体再经胎盘进到胎儿体内，抗原抗体结合使胎儿红细胞破坏，引发溶血，可并发流产、死胎或新生儿溶血等。重症新生儿黄疽影响智力发育。此外， ABO 血型不合或 Rh 血型不合时可产生一种特异性脑抗体，直接损伤胎儿脑组织。

但发生 ABO 血型不合和 Rh 血型不合的概率较小，中国人中除贵州个别地域 Rh 阴性个体频率较高外，常为罕见病例。计划妊娠夫妇孕前应做血型检测，如女方为 Rh 阴性、男方为 Rh 阳性或女方一为 0 型血、男方为 A 型、B 型或 AB 型血，一但妊娠，孕妇应多次抽血检测抗体，如抗体量骤增，提示胎儿有受累可能。必要时也可进行羊水光谱检查，了解羊水中胆红素浓度增长情况来判断有否胎儿溶血。 ABO 血型不合是导致新生儿溶血的主要原因，占96% ；Rh 溶血随怀孕次数增加发病愈发严重。 Rh 阴性妇女一旦怀孕，不要轻易流产。

1 .临床高血压诊断标准：收缩压 ≥140mmHg 或舒张压≥ 90mmHg 者可诊为高血压。家族中有高血压病患者发病较多，原发性高血压为多基因遗传病。

2 ．高血压在发达国家占育龄妇女的 25 %-30 % ，高血压合并妊娠占妊娠妇女的 3 %-5 %。目前认为，慢性高血压最易发生的严重产科并发症是继发性子痫前期和胎盘早剥，此 2 种并发症是导致不良妊娠结局的主要原因。孕产妇死亡风险、胎死宫内、胎儿生长受限、围产儿死亡率等增高。高血压基础上继发子痫前期的围产儿死亡率是正常人群的 3-4 倍。高血压病及抗高血压药对男性性功能有影响。

3 ．女性患者应控制血压平稳后再妊娠为宜。一般认为严重慢性高血压患者、高血压合并有糖尿病、心或肾功能不全者或年龄超过 35 岁者不宜生育。

4 ．孕妇适合的降压药主要是甲基多巴、硝苯地平、拉贝洛尔、硫酸镁等，所有用药需在医生指导下应用。

心脏病与孕妇死亡风险评估：

低度风险（死亡风险 1 % ) ― 房间隔缺损（ ASD ）、室间隔缺损（ VSD ）、动脉导管未闭、肺动脉瓣或三尖瓣疾病、二尖瓣狭窄NYHA 分级 Ⅰ和 Ⅱ级、法洛氏四联症修补术后、生物瓣膜术后。

中度风险（死亡风险 5 ％-15％ ) ― 二尖瓣狭窄 NYHA 分级 Ⅲ和 Ⅳ级、主动脉狭窄未累及瓣膜、二尖瓣狭窄合并房颤、既往有心肌梗死史、法洛氏四联症未修补、马凡氏综合征主动脉正常、人工瓣膜术后。

重度风险（死亡风险 25 ％-50 % ) ― 肺动脉高压、马凡氏综合征累及主动脉、主动脉狭窄累及瓣膜。

13 (＋一）、肺结核

1 ．肺结核是由结核杆菌引起的肺部急、慢性感染性疾病，主要通过呼吸道飞沫在人与人之间传染，经血行肺外感染也可出现。结核感染的一个最显著的特征是在一段潜伏期后还可能发生再次活动性感染。血沉、结核菌素试验、胸部 X 线等可协助诊断。

2 ．患有活动性肺结核的妇女所生的孩子在新生儿期发病率和死亡率增加，流产、早产、低出生体重儿及围产儿死亡的风险也增加。妇女结核活动期妊娠，会加重结核病情。生殖系统结核致不育。

3 ．异烟肌（C）、利福平（C）、乙胺丁醇（B）等治疗药对胎儿致畸危险较小，但链霉素可能会导致胎儿先天性耳聋，应避免使用。

4 ．夫妇任中有一方患结核且在活动期时，因有交叉感染可能，建议治愈后再妊娠。 1 .慢性肾脏疾病包括：慢性肾小球肾炎（多种原因引起的以水肿、蛋白尿、血尿、高血压为主要表现的一种肾小球疾病）、慢性肾盂肾炎（由多种致病微生物引起的肾孟和肾实质的化脓性炎症，多见于女性）、肾病综合征（多种原因引起的一种临床综合征，以大量蛋白尿、低蛋白血症、明显水肿等为特征）等。先天性肾病综合征为常染色体隐性遗传病。

2 ．患者妊娠可加重肾脏负担引发肾功能不全，使胎儿生长受限、死胎、早产等，增加妊娠子痫、新生儿死亡的发生率。患有慢性肾脏疾病的女性计划妊娠要以肾功能的状况来定，轻度肾功能不全（血清肌酐>0.8mg / dl 且 1 .4mg / d1 且

（十三）、肝炎

已确定的病毒性肝炎有5种：甲型（HAV）、乙型（HBV）、丙型（HCV）、丁型（HDV）及戊型（HEV），其中乙型肝炎最常见。

女性妊娠本身并不增加对肝炎病毒的易感性，但妊娠的某些生理变化却可增加女性肝脏负担，使原有的肝损害进一步加重，病情复杂化。妊娠高血压和产后出血发生率增加；病毒宫内感染可能增加胎儿畸形、流产、早产、胎死宫内的风险。有资料报道，肝功能异常的孕妇，围产儿死亡率高达 46 %。妊娠期患病毒性肝炎，胎儿可通过垂直传播而感染，尤以乙型肝炎母婴传播率较高。传播途径包括宫内传播、产时传播、产后接触母乳或母唾液传播。乙型肝炎 HBeAg 或 HBVDNA 阳性者将病毒传给胎儿的概率约为 90 % , 而HBeAg 阴性者只有 10 % 。 加强孕前保健和营养，定期复查肝功能。最好急性肝炎痊愈后 2 年妊娠。女性肝功能不良者应暂缓怀孕或在肝病和产科监护下妊娠。

优生指导：甲型肝炎可于孕前注射丙种球蛋白预防；

关于乙型肝炎： ① 夫妇如为乙肝病毒携带者（无任何临床症状或体征，肝功能正常，血清 HBsAg 检查持续阳性达 6 个月以上者）、最佳待 HBV DNA 治疗转阴再妊娠； ② 如乙肝 5 项均为阴性者，建议在孕前注射乙肝疫苗，待 HBsAb

（十）后再妊娠；③ 夫妇中一方 HBsAg 阳性，另一方乙型肝炎 5 项化验全阴性者，后者应注射乙肝疫苗，并使用避孕套预防交叉感染，直至HBsAb( + ) ;

④HBeAg 或 HBVDNA 阳性孕妇，怀孕 7 个月时每月注射 l 针乙型肝炎免疫球蛋白，以提高机体免疫力，降低 HBVDNA 含量，减小乙型肝炎母婴传播率。⑤给刚出生的婴儿注射乙型肝炎免疫球蛋白，并在出生后 12 小时内注射乙肝疫苗（0,1,6），全部注射完后可阻断 95 ％的围产期传播。

肝炎妇女选择生育时机：选肝功（ALT）正常适时完成怀孕任务，千万不要要求一定要把病毒全治没了再怀孕。生孩子是一个阶段可完成的任务，抗病毒治疗要取得病毒完全清除可能需要很多年。延误、高龄孕妇会带来更多问题。怀孕期特别是早期应用干扰素治疗建议14 终止妊娠。

慢性乙型肝炎（P15）的优化治疗原则：抗病毒治疗药物为干扰素或核苷类似物（推荐替比夫定）。替比夫定治疗第24周，查ALT恢复正常、同时又“双达标”即HBVDNA PCR检测不到；E抗原血清学转换（大三阳转为小三阳），再继续检测2次（每次至少间隔6个月）仍保持不变，可考虑停药。总疗程至少1年半到2年。

患者比较年轻，ALT一直正常，但病毒载量比较高，临床上判断患者处于免疫耐受期，并不需立即抗病毒治疗。因抗病毒治疗效果不好，易耐药。 孕前优生健康检查的最终目的 增强妇女及配偶风险意识； 增加计划怀孕的比例； 改善妇女健康；

降低可预防的风险因素的暴露；

改善妊娠结局，提高母、儿健康水平。

医学的最高境界是预防！

愿每个家庭都拥有健康的宝宝！

15

推荐第7篇：优生评语

优生评语

1、

你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧！你将成为一个更出色的班干部。

2、

身为班长的你，为老师做了大量细而实的工作，既锻炼了自己的能力，又规范了自己的言行，使自己在学习上有了很大的进步，能力上有了显著提高，但要想成为最优秀的学生与干部，你前面还有很多的路要走，脚踏实地，积极主动，相信你一定会做得更加出色。

3、

你活泼可爱，积极进取，学习上充满斗志，每大周都有自己奋发努力的目标，不懈的进取换来了你持久的进步。工作上任劳任怨，尽职尽责，你的付出，赢得了同学们的交口称赞，愿你戒骄戒躁，脚踏实地，坚实地走好人生的每一步，更愿你能百尺竿头，更进一步。

4、

你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，按时完成作业，那么，下一个学期的中队委，你就当之无愧了！努力争取吧！

5、

头脑灵活，思维敏捷是你的优点；学习积极也是你的优点……但是你也有没有做好的地方，那就是在平时表现上过于\"安静\"，对班级和各项活动不能做到积极参与，有时还抱着无所谓的态度。要知道我们学习是要做到德、智、体全面的发展，光学习好可不是真正的好。希望以后能积极参加各种有益的文体活动！

6、

上课时你专注的神情，作业时你工整的字迹，休息时你恬静的举止，做事时你尽职的态度，都给同学们留下了美好而深刻的印象，老师知道你是一个善于把握今天的孩子，你优异的成绩证明你的每一步都是扎实的，愿你在新的一年里，把握人生的每一天！

7、

你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。作为一个中队委，你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你，你知道吗？不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲\"悄悄话\"、开小差。老师希望你会做得更出色！继续努力！

8、

你活泼开朗，能言善辩，思维敏捷，聪颖好学，优异的成绩时时引来他人的羡慕，你心地善良，热心助人，心中时时装着他人与集体，但也希望你能明白：做大学问的人，往往是指有毅力的人，勤奋的人，入迷的人，忘我的人，而不仅仅是聪明的人，愿你勤读书，学会清气高雅，勤思索，做到虚怀若谷，更愿你百尺竿头，更进一步。

9、

你给老师的第一个惊喜是你那优美的造句，简直漂亮极了！你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答，思维的敏捷。无疑，你是个好学生，但最近，你却常犯一个很不好的毛病，那就是粗心。粗心会使你失掉很多分数，你说呢？

聪明的男孩，老师希望再次看到你勤奋、细心的身影！

10、

你是我们班上的\"小才女\"，优秀的成绩，逼真的绘画，优美的字迹赢得了同学们的青睐。但你一定要记住：\"天才出于勤奋\"，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。

11、

xx，老师真的很喜爱你！你真是太棒了！勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔；一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。

12、

你的成绩很好，这是大家公认的。老师知道这和你的努力是分不开的。不过在其他方面你做的还不够，如参加集体活动的热情，参加劳动的积极性，帮助同学方面。我们在学校学习，班里学习，学校班级就成为一个大集体，我们不但要个人努力，也要为集努力，大家好才是真得好！

13、

你是老师和同学心目中的好学生，团结同学，成绩优秀，更让老师开心的是，这学期你发言积极多了，老师为你感到骄傲，可这次由于没完成好环境识字本，失去了获奖的机会，多可惜啊！其实勤奋才出天才，别以

1 为光学课本知识就够了，你那么聪明，相信你会明白的。

14、

你真是老师的小助手，班级的好干部。课前五分钟领操，在你的示范下，全班同学都养成认真做操的好习惯，保护了视力；环境识字本做得又快又美观，课堂作业本总是第一个完成，而且准确率很高 。 愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些！

15、

你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩；做作业时，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜；工作上，你认真负责，是个尽责的学习委员。如果在好的基础上，再加快点速度，你还有什么可挑剔的！

16、

你活泼好动，争强好胜给我留下深刻印象。课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声，作业认真完成，书写端正，学习成绩优异，是个品学兼优的学生。你尊师爱师，平时乐意为老师办事。但你意志不够坚强，太容易掉眼泪了。希望能正视自己的不足，勤奋学习。

17、

在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。你热爱班级，乐于助人，并能知错就改。但是你总是跌倒在同一个地方，是否自己应该多加思考，找出原因？其实这道理我也给你说明白，关键的是你有没有认真去做！

18、

你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声；你工作积极，乐意当老师的小助手；成绩总是保持优良；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。

19、

你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满；处处遵守纪律，但依旧天真活泼；平时说话细声细气，但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你！如果你能重视体育活动，多参加体育锻炼，就能使文静的你更添朝气，那么你定会更加讨人喜欢！ 20、

你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有\"创造性\"的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。但有时上课会做小动作，和同学讲话。希望你改正缺点，成为全面发展的好学生。

21、

你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题；你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同学，按时认真完成作业，老师和同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再接再励，更上一层楼！

22、

聪明伶俐的你，学习成绩优异，书写工整漂亮，绘画充满灵气，朗读声情并茂，真令老师欣赏，同学佩服。应该说，你是个出色的优等生，不过，我对你有一个特别的期盼：要伸出你友谊之手，多帮助同学，与众同乐，好吗？我相信，你不会使我失望。

23、

在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！老师期待着...

24、

一学期来你为班级做了很多工作，辛苦了。你为人大方，热情，乐于助人；学习认真刻苦，努力进取……你的优点大家有目共睹。做是你作为班长，你对大家严格要求是对的，只是有一点在管理同学时一定要实事求是，还要注意自身言行，严开律己，以身作则，这样就更容易开展工作。

25、

你一直是个很棒的班干部，课堂上你思维敏捷，发言精彩，环境识字本做得美观也挺精致，更令大家羡慕的是，你做得几样精美的手工，实在了不起！只是让老师奇怪的是：为什么做事你总是慢吞吞的？这使你与好成绩总是失之交臂，真可惜呀！你那么聪明，肯定知道该怎么做，对吗？

26、

你是一个上进心强，聪明而且心地善良的小姑娘。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。你能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率。工作很能干，是班上的小能手。能热心帮助有困难的同学。望继续努力提高成绩，争取各方面更上一层楼。

27、

2 遵守中学生日常行为规范，全期没有违纪记录。支持老师对班级的管理，主动维持班上的纪律。积极参加晨跑和第九节的体育运动。积极参加有益的集体活动，完成各项任务。听课专心，晚自修能主动提前上教室学习。期考成绩有较大幅度提高，语文、英语成绩较好，数理化三科还有待加强。希望多参加课堂上的讨论。深入钻研，进一步提高学习成绩。

28、

作为班长相对会累点，作为班主任我理解你也感谢你。你在德智体各个方面都做的很好，在班里也能起到先锋模范作用，这是很可贵的，但有时你会稍为脆弱，顶不住压力。所以在这里我要送你一句话：坚强点，你会做得更好！

29、

你总是笑呵呵的，好象从未经历过忧愁，你分析问题总有独到之处，老师欣赏你的机敏。当你在努力的奋斗中享受成功的喜悦时，你是否为自己没能很好的完成班级工作而苦恼？愿你在渴求知识的同时，不断的提高自己的工作能力，努力完善自我。 30、

该生在校关心同学，遵守班级纪律，积极参加各项有益活动，上课认真听讲，作业及时完成，学习目的性较明确，本学期学业成绩有很大提高，望今后再接再励争取更好的成绩。

31、

每一节课，你都有新鲜的见解，每一次发言，都有自己的独到之处，每一次竞赛和考试都能创造出奇迹，给老师和同学流下深刻的印象，但令老师遗憾的是你与同学相处往往会发生不该有的\"战争\"，哪一天你能发挥自己的聪明才智，搞好外交关系，与同学友好相处，化干戈为玉帛----你是一个有灵气的孩子，老师相信你会与同学建立\"睦邻友好\"关系的。

32、

上课回答问题，你总是那么精彩，讲的滔滔不绝，常会答出其他同学所不知的疑难问题，你很聪明，不仅会说，还会写出篇篇好文章来，这不，作文比赛经常中奖哩！作为班上的领头雁，老师的好助手，老师对你有更高的期待，希望你在各方面都以高标准来严格要求自己，约束自己，那样，同学们会更佩服你，老师会更信任你！

33、

对于学校的各种规章制度你都能自觉遵守，对学习也抓得很紧，受到各个课任老师的赞扬。在这里老师要对你说的是除了学习之外，也要注意多参加一些对学习对自身发展有益的活动，要做到各方面全面发展。

34、

你爱好广泛，知识丰富，好学好问，是个全面发展的好学生。课堂上，你的奇思妙想总能引来同学们敬佩的目光。你能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率。不骄傲，不炫耀是你取得成功的途径。但老师要提醒你\"山外有山，人外有人\"，持之以恒永远是成功的法宝。你应该明白这道理吧！

35、

遵守纪律，依时作息，不无故缺勤。听课专心，作业认真，自修自习时间能安静学习，晚饭后能早上教室早学习。段考成绩有所下降，下半学期对学习抓得更紧，期考成绩有较大幅度提高。希望多主动参与课堂讨论和课外集体活动，与班上工作积极、成绩优秀的同学互相激励、互助支持、互相交流，争取更好的成绩。

36、

在校你很自觉，会守纪，关心集体，生活俭朴，作业也能及时认真完成，是个好学生。在学习上头脑灵活思维敏捷，成绩也较好，但是还须加把劲，继续保持下去，争取更大进步。

37、

抓紧时间自觉学习，上课专心听书，注意做好笔记，并抓好课后复习和练习，段考成绩有提高，期考更一举夺得班上第

一、年级第22的优秀成绩。坚持晨跑、注意锻炼身体，正常参加集体活动，但胆量小一些。希望主动参与，积极锻炼胆量和能力，争取在高考中夺取更优秀的成绩。

38、

同学们总喜欢接近你，与你在一起总是谈笑风生，特别是在班队课上，你的表演、演说赢得阵阵掌声，你的作文写得很不错，常常有异想不到的妙语和精巧的构思，如果在加把劲，将来会成一名作家的。

39、

你那双珍珠的大眼睛里，盛满热情、聪慧……上课时，你思维敏捷、发言积极，那独到的见解令人钦佩；你书写的作业，端端正正，漂漂亮亮，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜……你唯一逊色的是对工作不够泼辣大胆，这需要慢慢锻炼，不要着急，我相信你能行！ 40、

自觉遵守纪律，俭朴诚实，尊师爱友，关心集体。积极参加体育运动和其他有益的课外活动。听课专心，每天早来早学，作业认真，成绩良好，各科发展较均衡。学习是长期的，希望继续努力，争取更优秀成绩。

41、

3 撒下一路笑声，好象从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜欢接近你。你当生活委员工作得很辛苦，也卓有成效老师和同学们感谢你。老师还喜欢你课堂上，聚精会神的神态，喜欢你字正腔圆的朗读，更喜欢你运动上顽强拼搏的英姿。要是你多看书，勤练笔，你的写作能力会提高得更快，愿意试试吗？

42、

在校表现较好，能自觉遵守学校的各项规章制度。上课专心听讲，积极思考，学习成绩良好。望今后能在勤奋学习之余多参加一结些有益的活动，使各方面素质都得到提高！

43、

你的兴趣可真广泛，喜欢打球、下棋、看书、画画……真令我羡慕。大家看到你的画和你的棋艺，都连声称赞：\"了不起\"。还有你学习勤勤恳恳、工作踏踏实实，待人客客气气，各科成绩都名列前茅，真不简单。 你是同学们学习的榜样，今后要更严格要求自己，时时带好头，事事学好样，做个名副其实的干部。

44、

常常见到你独身一人在教室里画画，练字，怪不得你画得画特棒，写得字也很妙。你学习也很用功、成绩不赖，这些都令同学门羡慕，只要你今后在学习上、生活上多多关心帮助同学，并主动为班级体做好事，干好班级工作，那你将是一个\"完美\"的你，祝你早日成功！

45、

你唱出的歌，婉转动听；你跳出的舞，姿态优美；你画出的画，形象逼真；你写出的字，工整娟秀。你是我们班唯一的全面发展的学生。你发言积极，见解独到，学习成绩优异，工作能力强，不愧为同学眼中的\"三好生\"。你唯一逊色的是有时会出现骄傲情绪。若是你能戒骄戒躁，持之以恒，你会更加优秀，更加可爱！

46、

老师从你扑朔不定的小眼睛里可以看出你是个聪明绝顶的女孩子。课堂上你那精彩的发言赢得同学们的阵阵掌声；赛场上你那出色的表现，为班级赢得了不少荣誉；教师里有你那\"小老师\"的倩影，使同学们个个遵守纪律；你是难得的好生，同学们以你为榜样。如果你今后不再\"娇气\"的话，那就会更令同学们佩服，令老师欣赏！

47、

尽管你作业有时出现小差错，回答问题可能不够完整可老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。班级工作又那么认真负责，尽心尽职，真不愧是班上的\"小管家\"。若今后处事能三思而后行，那将会得到更多同学的敬佩。

48、

你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，不能满足现状，细心答题，有竞争思想，那么，你一定会跟\"优秀\"靠得更近一些。

49、

你纯真可爱，你思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解。的确，你很聪明，常问出别人无法想到的问题，多么与众不同。一双灵巧的小手，做什么象什么。但你的成绩总是不能名列前茅。你很清楚，自己太好动，不专心，为什么要明知故犯呢？请尽快改正吧！这样的话你一定更加了不起。 50、

你是一个文静的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩十分出色，老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。

51、

你很秀气，心灵同你的外表一样也很美。同学们遇到困难，你总是热情而主动地去帮助，我们干净、整洁的教室留下了你的汗水。课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题对，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮，怪不得同学们都评你为\"优秀少先队员\"呢？

52、

有着小鸟般的童心的你，是那么活泼，那么可爱，天生一副好嗓子，为同学们带来欢乐与美的享受，学习上，你成绩优异并列前茅，一篇篇作文写得文情并茂，深得老师和同学们的赞赏，希望你在新的学习生活中不求真知不罢休，老师等着你的好消息。

53、

有段日子，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里，如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你的，因为你一直是位很乖巧，很努力的好孩子，不过，最近你又有了进步，这可真让我松了一口气。

54、

这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终并列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人，在你即将步入中学之际，老师想送你一句话：再长的路都有尽头，千万不要回头；再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。

优生评语

55、

如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你有良好的学习基础，又写得一手好文章，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果。

56、

勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。

57、

书是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精华制成的；书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜，希望你做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。

58、

首先祝贺你被光荣地评为了市\"三好学生\"，并能保送上重点中学，这是你平时努力的结果，老师真心地为你感到高兴，你淳朴，真诚的笑脸会永远留在我心中，新的生活已经在你面前展开了，相信你一定作好了准备，正满怀信心地去迎接更艰巨的挑战。

59、

浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累，你天资不错，学起来很轻松，为什么不多读读课外书籍，吸取更多的营养，在无边的知识的海洋中品尝成功的乐趣呢？ 60、

经过几年来的不懈努力，你已成为全校闻名的好学生，新的学习生活已经在你面前展开，愿你驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着奋斗的指南针，抵达科学的彼岸。 6

1、

正直朴实的你对学习有着浓厚的兴趣，做事有计划，讲效率，对于文学的爱好让老师深感欣慰，辛勤的付出，换来你优秀的成绩，你对事尽责，爱憎分明，赢得了同学们的敬佩，你在奋斗中成长，在搏击中进步，愿你像一块冲浪板，永远搏击在风浪之上，早日成为海之娇子。 6

2、

这学期你的进步非常大，这是人所共知的，老师和同学们都为你感到高兴，你即将成为一名中学生，新的学习生活将在你面前展开，此时此刻，老师想送你一句话：耐心是一切聪明才智的基础，胜利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。 6

3、

你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作文都能感受到你的执着，你会成功的，我始终对你充满信心。 6

4、

人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一个，就是劳动，再劳动，你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，希望你能早日振作起来，让智慧的火花早日闪烁起来。 6

5、

诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。课堂上能积极思考老师提出的问题。你的学习成绩优秀，让大家很佩服，不过更让大家佩服的是你还经常牺牲掉休息时间主动帮助学习有困难的同学。多一份勤奋，多一份刻苦，持之以恒地努力下去，你会取得好成绩。 6

6、

一年来，你在学习上突飞猛进，一下子跃进了尖子生的行列，让老师和同学们刮目相看，可又有谁知道，在这成绩的背后凝聚着你多少心血，当得知你每天晚上刻苦钻研数学难题时，我非常感动，这可真印证了那句古话：锲而不舍，金石可镂。勤奋是人最可贵的品质，它将使你终身受益，助你取得成功！ 6

7、

如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你语、数基础好，头脑灵活，又写得一手好字，如果能树立奋斗目标，勤奋、执着地去追索成功，你的生命之树一定会开花结果。 6

8、

这学期可谓是你的\"丰收季节\"，作文比赛校内外多次获奖，当你手棒一张张获奖证书时，自信和快乐的笑容洋溢在你可爱的脸庞上，但看得出来，你并不满足，你对自己还有更高的要求，你会继续去努力，让你的生活放出更灿烂的色彩。 6

9、

少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如灼烛之明，求学的目的是涵养道德，但若只

5 重视学识的增进，就失去了求学的意义，希望你能努力向身边的好榜样学习，明确学习的目的，做一名品学兼优的好学生。 70、

你是一位内心世界十分丰富的女孩，当老师看到你一篇篇内涵丰富，文情并茂的作文，了解到你独到的见解时，是多么喜悦，你的特长真不少，画画、弹琴样样都行，成绩也十分优异是难得的全面发展的聪明学生。 7

1、

在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们，我欣赏的并不是你那优异的成绩，而是你执着的学习精神。 7

2、

你像沙地上温暖的阳光，给人关爱，你像轻轻滴落的雨点，多愁善感，文静、腼腆、懂事勾勒出你的特点，学习上的认真与执着又给同学们留下了深刻的印象，敞开心扉，创造出自己明日的辉煌。 7

3、

你时时都在思考问题，渴望得到更多的知识；你时时都在伏案苦读，所以成绩十分优秀，你能完成好学校交给的一切任务，受到大家的一致好评，这就是你，一个勤学、善问的好孩子，愿你不断锤炼自己，争取百尺竿头，更进一步。 7

4、

你是一位正直，坦诚的好孩子，爱憎分明，遇事有一定的主见。数学是你喜爱的科目，且成绩优秀，要知道，胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。 7

5、

你是一班之长，你的表现说明你无愧于这样的称号，你所取得的成绩说明你是个认真、执着、上进的男孩，也树立了你的威望，你是老师的得力助手，我为你喝彩，我为你骄傲！愿你我共携手，共创班级美好明天！ 7

6、

我特别欣赏你具有男孩子的个性：直爽。你快人快语，直抒胸襟，你办事利索、果断，不拖泥带水，你眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的女孩。愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者！ 7

7、

还记得吗？100米、200米跑道上你奋力冲刺的一刻，有多少人为你呐喊、为你加油、为你喝彩，而当时的我，好激动、好兴奋！自此，那一幕便深深地烙在我的脑海里。你学习也很努力，工作态度一丝不苟，并具有设计特长，你为班级争得了许许多多的荣誉，我感谢你！继续努力吧，我深深地为你祝福！ 7

8、

你朴实无华，思想健康，积极上进，你身处逆境，却永不退缩，你不追求享受、只追求方方面面的进步，我为你感到无比的高兴，希望你做生活的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你、祝福你！前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵！ 7

9、

你平凡而又朴实、聪明而又大方，军训时，你的歌声、你指挥大家唱歌的神情已深深印在我的记忆中。课后你活跃在同学中、活跃在班级活动中，我感激你。你为了学习的长进正在不断追求中，我祝福你：祝福好运伴随你，祝福成功伴随你！ 80、

你是善良、朴实、懂事而又认真的女孩，做事一贯认真，经常帮助教师排忧解难，帮助其他同学攻克难关，我对你充满了感激之情，我想得到你帮助的同学也会经常感谢你。你踏踏实实的学习换来了可喜的成绩。你爱集体就象爱自己的生命，我为你感到无比的自豪。 愿你健康、快乐、上进！ 8

1、

你是善良、朴实、懂事而又认真的女孩，虽然你平时不善言辞，但你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步，你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好。愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力，做一个全面发展的优秀的中学生！ 8

2、

自我鉴定写得符合实际。遵规守纪，为人坦诚，尊敬师长，待人有礼貌。当班干部和学生会干部，积极参与班级管理，工作认真负责。国庆7天长假，陈孟有4天在校自觉学习，平时听课也专心，有一定的钻研精神，成绩优良，各科发展较均衡，希望再接再厉，不断进步。（数学期考成绩低了一些，是不是粗心的缘故？） 8

3、

你性情温和，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。你待人诚恳、礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，认真做好班级工作。你勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步提高。 愿你培养自己活泼的个性，学习上抓好平衡，来年取得更大的成绩！ 8

4、

你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。作为一名班干部，能以身作

6 则，严格遵守学校的各项纪律，负责班级宣传工作，认真负责，与同学关系融洽。 愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！ 8

5、

遵规守纪，全期无违纪记录。正常参加各项集体活动，与同学团结互助、和谐相处。听课专心，自修自习时间学习较自觉，国庆7天长假，荫荣有4天自觉在校学习。每天晚假都提前上教室，学习有进步，成绩良好、各科发展较均衡。希望大胆参与班级管理，锻炼胆识，提高能力，争取更优秀成绩。 8

6、

总体看，纪律还是比较好的，全期没有大的违纪情况发生。参加各项集体活动，能完成规定的任务。国庆7天长假，有3天自觉在校学习，晚假也能提前上教室。听课较专心。建议少看与学习无关的闲书，多参与学习上的讨论，进一步提高学习成绩。另希望加强内务的整理。 8

7、

自我鉴定写得符合实际。彭森识自爱，学习自觉、勤奋，段考期考成绩都有较大幅度提高，进入了优秀行列。在各项集体活动中积极肯干，在同学中起带头作用。当班干和学生会干部，工作尽职尽责。生活俭朴、为人诚实，待人有礼貌。希望继续努力，不断进步。 8

8、

严格遵规守纪，尊敬师长，团结同学，老实诚信，生活俭朴。热爱集体，在各项集体活动中起带头作用。当班长，敢管、肯干，在同学中有颇高的威信。学习勤奋，听课专心，认真完成作业，还能抓紧课余、假日时间学习。坚持晨跑，注意锻炼身体。是各方面表现都好的学生。希望继续努力，不断进步。 8

9、

自觉遵规守纪，尊重老师，与同学互助友爱、和谐相处。喜爱体育运动，各种集体活动也能正常参加。听课认真，学习自觉，成绩单良好。诚如自我鉴定所述，若能注意提高学习效率，成绩会有更大提高。（期考成绩有较大提高，但要使理想变成现实，还要努力、努力再努力！） 90、

遵守学校纪律，依时作息，全期不缺勤。学习勤奋扎实，段考成绩进入优秀行列，但期考出现后退。希望总结经验，以利再战。与同学相处尚好，但体育运动量不足，对集体活动顾虑太多。但多参与学习上的切磋你将能从他人身上获取智慧的源泉，多参加集体的活动你会获得更多前进的动力，远坚你说是否？ 9

1、

自我鉴定写得符合实际。名炎识自爱，顾大局，守纪律。认真听课，踊跃参与课堂讨论，积极参加体育运动和各项集体活动。尊重老师、与同学团结友爱，工作热情肯干。段考成绩稍有波动属正常现象，而经总结经验、改进学习，下半学期会有新的进步。（期考取得好成绩，可贺！） 9

2、

遵守学校作息制度，依时上课，有事能请假。听课较专心，有较好的领悟能力，成绩良好，但理想的实现还要靠家森加倍努力。与同学团结友爱。正常参加集体劳动，但对其他集体活动则少兴趣、欠主动。希望增强斗志，戒骄戒躁，奋发向上 9

3、

遵守学校纪律，学习上识自爱，听课很专心，有很好的领会能力，学习成绩优秀。坚持晨跑，注意锻炼身体。乐于帮助同学解决学习中的困难，但对对集体活动缺乏热情，生怕为集体出了力会妨碍自己的学习，这种担心是没有必要的。积极参加集体活动会进一步激发自身活力，使自己取得更大的进步。 9

4、

遵守纪律，尊敬师长，团结同学，热爱班集体，喜爱体育运动。积极代表班集体参加球赛。国庆7天长假，玉华有4天自觉在校学习。每天晚假都提前上教室，学习较努力。语文、英语较好，但数理化三科还有待加强。希望更刻苦地学习，更深入地钻研，夺取更优秀成绩。 9

5、

自觉遵守中学生日常行为规范，全期无违纪记录。尊敬师长，团结同学，积极参加各种集体活动，在校运动会上获两项奖励。听课专心，自修自习时间能自觉学习，每天晚假都自觉提前上教室学习。希望多参与课堂讨论，多与老师、同学交流学习心得。进一步激发青春活力，争取更大的进步。 9

6、

自我鉴定写的符合实际。邵敏在校能自尊自爱，尊敬师长、友爱同学。积极参加体育运动并代表班集体参加球类比赛。较积极参加其他集体活动。学习努力，时间抓得较紧，学科成绩较匀衡。诚如自我鉴定所写，如能在堂上多些参与讨论、钻研更深入些，成绩会有进一步提高。放松情绪，轻装上阵，学习效果也会更好。 9

7、

严格遵规守纪，全期无违纪记录。热爱集体，工作热情积极。文明有礼，乐于助人。积极参加体育运动，积极参加各项体育比赛。学习刻苦认真，有钻劲有毅力，段考期考都取得好成绩，如果物理科也考好就更好了。相信新华会不断努力。预祝新华高考胜利。

7 9

8、

自觉遵守中学生守则和学校规章制度，全期无违纪记录。热爱班集体，积极参加体育运动，积极参加校运会和球类比赛。国庆放假7天，燕凤有4天在校学习。每天晚假也能提前上教室学习。听课专心，学习认真，成绩中上。希望增加与老师与同学的交往，进一步激发活力，提高学习效率，争取更好成绩。 9

9、

有很强的上进心，严格遵守学校纪律，尊敬老师，友爱同学，待人有礼貌。积极参加体育运动。关心班集体。当班干，能带头工作，获得同学好评。学习自觉勤奋。对待学习中的困难，希望能从战略上藐视之，从战术上重视之，一个一个地解决学习中的问题，一步一步地走向胜利。 100、

严格要求自己，自觉遵守纪律。尊师爱友，热爱班集体。当学习委员和室长，工作积极热情，得到同学好评。积极参加晨跑等体育运动。听课专心，作业认真，每晚都能提前上教室学习，还能抓星期假日时间学习，成绩良好。成绩有些波动是学习中的正常现象，相信经过总结经验，下学期会取得更好成绩。 10

1、

天才，不愧是天才，只有天才才会如此自信，只有天才才会把它当作自己的奋斗目标，只有天才才会理解\"天才\"的真正含义。天才是绝不骄傲的，天才是绝不浮躁的，天才是永远脚踏实地的，天才是永远静心专注的，天才是一定会成为人才的，你说是吗？可爱的小天才？ 10

2、

可爱的\"小不点\"，在不知不觉中，你已经踏上了人生新的起点，在欢声笑语中，你变得越来越懂事了，你以优异的成绩向所有关心你的人交上了一份满意的答卷。你以你的实际行动在告诉我们，你就像那欢快的小溪流，一路奔腾，一路欢畅，正在快乐的成长，相信你的明天会更好。

推荐第8篇：优生评语

优生评语

1.老师知道你是一个肯下工夫学习的孩子，上课比较专心，做作业时也比较认真，回答问题也比以前积极了。如果你看书、做作业的速度加快一些的话，那就更好了。

2.你是个聪明的学生，你想和好成绩交朋友吗？那上课可要专心听讲，不能做小动作，你能做到吗？老师相信你可以的，对吗？那好成绩就会跟你交朋友，老师期待着你的进步。

3.柏强：你聪明、伶俐，具有强烈的好奇心，这是你身上闪烁的亮点，好孩子除了要有这些特点外，还需要踏踏实实地学习，时刻保持一种谦虚的态度。4.文文静静是你美好的气质，朴朴实实是你优秀的品格，勤勤恳恳是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能力，你不多语，但你有关心体贴他人的爱心。如果你能在各方面大胆泼辣些，那就更棒了！

5.你是一个内向忠厚的人，同学都愿与你交朋友，平时穿戴整洁，对人很有礼貌，但上课不专心，注意力不集中，爱开小差，学习成绩不够理想。希你上课积极动脑，大胆发言，养成爱习的好习惯。

6.一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你--一个可爱的小男孩。你团结同学，热爱劳动，关心集体，努力学习，作业本上的字写得很端正，这很好，如果以后上课更积极思考，更大胆发言，就更好了。

7.你性格内向，平时不大爱说话，和同学能和睦相处，能按时完成老师布置的作业，学习上能尽到主观上的努力，但思维反应迟钝，准确率不高，学过的知识不能灵活运用。希今后积极锻炼，注意适当的营养，提高记忆力。

8.你是一个心地善良、乐于助人的好少年。你总是主动为班里打扫卫生，擦桌椅板凳。你的学习成绩总是那么优秀，你认真听讲，你每次发言，都能赢得同学们的阵阵掌声，你美中不足的是更要遵守纪律，做到上课认真听讲，做遵守纪律的模范。望这个桂冠早日属于你！ 9.你机灵、调皮，尊敬师长，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，但在学习上无进取心，得过且过，课后贪玩少，温习功课，上课有时开小差。希你正视自身缺点，加倍努力，今后定能淋漓尽致地发挥你的聪明才智。

10.你是个乖孩子，上课专心听讲，按时完成作业，字写得不错，下课后也不喜欢和别的小朋友打闹，老师同学们都喜欢你。要是你能积极发言的话，你的进步会更大。

11.你是个聪明的学生，你想和好成绩交朋友吗？那上课可要专心听讲，不能做小动作，你能做到吗？老师相信你可以的，对吗？那好成绩就会跟你交朋友，老师期待着你的进步。

12.你是一个活泼的男孩。平时很顽皮，同学之间团结友爱，能按时完成老师布置的作业，学习较认真，成绩较好，但上课注意力不集中，爱开小差，有时还要惹是生非。希你发扬成绩，改掉坏习惯，努力提高自己的语言表达能力。 13.张杨：随着岁月的流逝，你已成为一个英俊少年。活泼可爱是你天生的优点，优秀的学习成绩为你争光添彩。虽然这些都在闪光，老师还是有一点遗憾，你若能把自己与大家融合在一起，学会与人和睦相处，友好往来，那将使你的色彩更加鲜艳！

14.你是一个聪明,富有想象力的孩子,课上总能听到你出奇的问答,但做作业时,不免有点粗心,希你改掉这种坏毛病,争取更大的进步.15.你是一个聪明机灵的孩子，字写得不错，只是课堂上自由散漫，有时不能完成作业，成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对学习不够重视。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩的。

16.你是个性格比较内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是不爱发言。为什么总是那么胆小？缺乏自信，你已失掉了不少表现自己的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，在学习上多下点工夫，你会进步的，能做到吗？ 17.你见到老师总是礼貌相待，平时能做好老师的小助手，每天还能帮助差生补习功课。老师发现你做作业比以前细心，希望你坚持下去。希你再接再厉，乘胜前进。

18.你是个比较可爱的男孩子，爱劳动，老师喜欢你。如果你能按时完成作业并且次次认真做的话，老师就更加喜欢你了。

19.你是一个文静、内向的孩子，与同学和睦相处，学习也较认真作业字迹端正、清楚，但学习上钻研不深，知难而退，求知欲不强，学过的知识，不能灵活运用，正因如此，正确率降低。希在学习上能锲而不舍地努力进取，将取得更大的成绩。 20.你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，希望你能像啄木鸟医生那样，捉掉自己身上的“小懒虫”，好吗？

21.你是一个性格内向、聪明伶俐的男孩。平时能按时完成老师布置的作业，学习认真，成绩优良，做事认真。但可后不太喜欢活动。希今后上课大胆发言，多看课外书，努力提高写作水平。

22.你是一个要求上进的女孩，你聪明、机灵，也热爱班集体，关心同学，积极参加班级活动。在学习上字写得较好，但还应更努力、踏实地读书完成好作业，这样你就会很快去掉马虎粗心的毛病，做一个勤奋好学、踏实上进的好学生！ 23.齐张炜：你是个聪明、活泼、上进心强的孩子，课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。学习上认真踏实，朗读上声情并茂，老师一直都很喜欢你，你知道吗？不过，老师还会批评你，是因为你上课有时会讲悄悄话，老师相信，聪明的你会改掉缺点，做得更加出色，加油吧！

24.高安琪：你是热情活泼的孩子，你的头脑灵活，思维敏捷，对待学习刻苦认真，有一股不服输的学习劲头。瞧，你能认识那么多字，朗读比赛中你那动听的声音，丰富的表情，赢得了同学们的喝彩。课上你也常有另人惊喜的发言，坚持不懈地努力下去，你一定能脱颖而出，成为同学们学习的榜样，老师得力的助手。 25.你是一个聪明、活泼好动的男孩。最近上课抢着发言的小手里总有你的那双。老师看见了真高兴！在校你尊敬老师，团结同学。最近几次小测中，你的成绩都不错，这证明你是个聪明的孩子。如果上课你能更好地规范自己的坐姿，集中精神听课，与“粗心”告别，与“细心”交上朋友，努力好好写字等等，老师相信你一定能取得更优秀的成绩，加油吧！

26.你是一个热爱劳动的孩子，平时，团结同学，但上课不够专心，老师布置的作业不能及时地完成。思维反应较慢，记忆力特别差，各门功课成绩也差，希今后加倍努力提高各科成绩。

27.你是个活泼,好动的女孩,你勤奋好学,写字认真,一丝一苟,上课积极动脑,热烈发言,和同学友好相处,学习有进步,希今后保持这种良好的学习作风,争取更大的进步.28.你应该是一个不错的孩子，健康、聪明、活泼，爱劳动，上课也能举手发言。只要你向优秀的同学看齐，学习上再努力一些，把字写工整一些，你将会变得更优秀。

29.你是一个爱学习，懂礼貌的女孩子，每天等主动帮助学习上有困难的同学，平时穿戴整洁，关心集体，与同学和睦相处，学习认真，成绩优良，你的一颗心“像”闪光的金子，各项活动能积极参加，希你再接再厉，乘胜前进。30.你是一个让人喜欢的孩子，聪明懂事，积极发言，口语表达能力较好，真喜欢听你回答问题。也因为你的回答总有自己的见解，小朋友们十分欣赏你；也因为你朗读课文真好听，还肯帮助同学，小朋友们十分佩服你！如果你在学习上再细心一些，就更会得到大家的赞扬了。

31.你是一个文静、懂事的女孩。平时能严格要求自己，是老师的好助手。学习认真，成绩优良，作业字迹端正、清楚，是同学们学习的楷模。希今后再接再厉，学习更上一层楼。 32.你是一个聪明伶俐、活泼可爱的女孩。学习认真，成绩优良，能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的好助手，同学们学习的楷模。希你戒骄戒躁，力争上游。

33.在老师的眼里，你是一位乖巧可爱的女孩。你字迹端正。课堂上你也能专心听讲，课后认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。老师希望今后你在学习中能大胆表现自己的能力，使自己更加出色！

34.你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累。但是，你交的一个“坏朋友”老是使你的成绩上不去，这个“坏朋友”就是学习不够认真。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，按时完成作业，那么，你将会是个很有出息的男孩！

35.你性格内向，胆小怕事，与同学无争吵，是一个听话的孩子，劳动积极肯干，同学老师都很佩服你。学习上学劲较足，上课爱动脑，举手积极，但记忆力不强。希你能多看，多想，多练，学习成绩将会有所提高。

36.你很可爱，也很细心，能和小朋友们比较融洽地相处，课堂纪律、作业质量方面都有了很大的进步，老师看了很高兴，要继续努力啊！

37.你是一个聪明的孩子，比别的小朋友懂事，做事爽快！好！ 虽然有时在课上发言不大胆，但学习还是比较认真的。如果你能多动动脑筋，多下工夫学习的话，我们相信你的发言、你的作业、你的能力会得到更大进步，你会变得更优秀的。 38.你开朗、乐观，助人为乐，热情大方，在课上你认真听讲，积极发言，独立、分析问题的能力较强，但学习上主观不努力，没有恒心，时好时坏，有时出现骄傲情绪，学习成绩不够稳定。希你平时严格要求自己，改掉粗心的毛病，将成为同学们学习的楷模。

39.你是个聪明又可爱的小男孩，想学习，作业一般能完成，热爱劳动。如果你今后上课时不做小动作，做作业不粗心大意，老师相信，以后你会做得好的。 40.你为人和善，不与他人斤斤计较，仪表整洁，尊敬师长，按时完成老师布置的作业，但学劲不足，思维反应不快，故成绩不能突出，假如你能勤思多问，积极动脑，收获益匪浅。

41.你是一个聪明活泼的女孩，普通话说得流利，平时能团结同学，积极参加学校的各项活动，思维敏捷，时常做小动作，自控能力较差，希今后取己之长，补其之短，努力提高学习成绩。

42.你是一个聪明活泼的孩子，上课能大胆发言，读书声音响亮，思维也比较敏捷。如果你能认真写字，更好地规范自己上课的坐姿，认真做每一件事的话，小朋友们会更乐意接受你，喜欢你的。

43.在老师的眼里，你是一位可爱的孩子。你字迹端正。课堂上你也能专心听讲，课后认真完成作业，成绩也不错，常常受到同学和老师的赞赏。老师希望今后你在学习中能大胆表现自己的能力，使自己更加出色！

44.你是一个思维敏捷，乐于助人的学生。课上能积极发言，遇到疑难有钻研精神，但学习中缺乏恒心，时好时坏，如果你平时能严格要求自己，改掉粗心的毛病，你将会是同学学习中的榜样。

45.你是个勤奋,好学的孩子.作业认真,字迹总是那么清晰,工正,学习有上进心,成绩有明显提高,希今后继续努力,争取做个好学生.46.你是个老实、害羞的人，在班内与同学团结互助，学习中较认真，但思维反映迟钝，有疑难的不能灵活运用，学习成绩很不理想。希你认真细心些，努力提高小成绩。

47.你是一个乖巧、有礼貌的女孩，每一次见到老师，你都会用你那甜美的声音送上一句真诚的问候：“老师好”。你的作业写得干净整齐，可以看出你是个细心、学习态度认真的好学生。每一次搞卫生你都是那么认真负责。如果在学习上你能和“勤奋”交上好朋友，多动脑筋，积极举手发言，不懂就问，老师相信你一定会成为一个优秀的学生。 48.李云璐：文静、可爱不失活泼的小姑娘，干净的作业和整齐的衣着，说明你爱清洁。而你做事有条理，课上大胆发言，又总是那么与众不同，这又说明你是个聪明的女孩，考试卷上的答案新颖又独树一帜，这又说明你是个有个性的女孩。所以，大家说，你是一年级最棒的！

49.在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的优点。看到你用心听课时，老师是多么高兴。可你有时作业不及时完成，有时字迹潦草，上课有时不专心，真让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名更好的学生。 差生评语

1.维是一个聪明活泼,善于与别人沟通的男孩子,可是太贪玩了,也很贪嘴,上课经常迟到、讲笑、偷吃零吃、搞小动作,这些都是你走向成材的绊脚石,希望浩维珍惜自己的才能,并把它全情地投入到学习中去,老师相信浩维一定能建立自己的事业,开创属于自己的一片天地。

2.×是一个热爱班集体的同学,留给老师最深印象的是参加校运会,为班勇夺二项长跑奖项的一幕,还有坚持戴红领巾,坐立行走挺身腰的一幕幕„„但泽华不擅于和别人沟通,学习不够刻苦,做事拖拉,希望在下学期更严格要求自己,争取更大的进步,不断地完善自己。

3.XX，你尊敬师长，听话懂事，有较强的集体荣誉感。但是，你的自制力较差，自习课上偶尔会“蠢蠢欲动”。在学习上，你能认真听讲，大胆发言，但是你的基础较为薄弱，知识掌握的不够牢固，作业还比较马虎。今后还须端正学习态度，静下来认真思考，勤奋学习，多做一些对自己的学习有益的活动! 4.钜给自己的评价是幽默、乐观、善良,但老师觉得幽默是能把痛苦、压力转化为轻松快乐的能力,所以荣钜还要多点看书,书可以给人这种

5.开学××给老师最深的印象是一个害羞的男孩儿,给同学稍为一说笑,马上就忙低下了头羞红了脸。冠林正直善良,尊重老师,团结同学,有上进心,但为人不太有主见,喜欢依赖人,其实你是一个了不起的男孩,不断默默地努力吧,老师和家长都会看在眼里的,我相信冠只要更自信,一定可以在上成为一颗耀目的恒星。 6.你是一个爱玩好动的男生，自控力较差，经常会随便讲话。但老师相信，只要你肯学，认真完成作业的话，你一定是最了不起的。

7.×可爱的时候让老师很想拥抱一下你,可恶的时候让老师很想一口吃掉你,唉,你什么时候才可以正正经经地做人,一丝不苟地做事?!当然,你学习较自觉,人也非常聪明,就是自控力太差,嘴太馋,你不小了,老师希望你能成熟一点,刻苦学习,长大成为一个大学生,以后做一番事业出来,你行的! 8.瞧，在众多的手臂中，老师惊喜地发现了你举起的手臂，看到你第一次主动举起手要求回答问题，老师兴奋极了。因为你终于知道学习是什么了。万超，老师真希望你能像你的同桌一样，手臂再举高些，再举直些，声音再响亮些，作业再认真些。

9.老师惊喜地发现,以前的“小花猫”不见了,现在的你也开始讲卫生了。你瞧,即使很多同学对你有意见,但老师还是能在你身上发现优点,说明你也是个可爱的孩子。老师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗?那就是:认真。认真完成作业、认真听讲、认真思考,按照老师的方法去做吧!你一定会成功,老师相信、支持你。

10.XX，你尊敬师长，团结同学。上课能看见你积极大胆的发言，但是你的回答通常只是照本宣科，没有经过自己的大脑认真思考，这正如你的作文，也常出现这样的情况。老师觉得你的学习的刻苦程度还有待提高，有时思想难以集中，容易走神，希望今后能够主动学习，多问，多练，以望在今后争创佳绩! 11.×热爱班集体,团结同学,积极参与体育活动,漫画也有特长,卫生工作有进步,但上课自控力较差,有随意讲话及语言不文明现象,希望发挥特长,继续为班争光,更严格要求地要求自己,争取更大的进步。

12.XX，“人非圣贤，孰能无过?”活泼好动的你常在不经意间犯下这样那样的小错误。所幸的是你能接受老师的意见并及时改正。在后半学期，对待学习，你的态度也有所改善，但是你还是不能从根本上改变自己学习上敷衍的态度。老师期待你端正的字迹，认真的学习听讲，相信你是个懂事的孩子，你能慢慢改正过来的，对吗? 13.勤对老师诚实有礼,积极参与体育活动,热爱帮助同学,但上课易开小差,时有欠交作业,在课室常吃零食及乱扔垃圾,总体表现不够严格要求自己,希望昊勤赶快改正缺点,争取更大的进步。

14.×给老师一个最深的印象是独立、自理、懂事、听话,但作为班中的值日班干部,未能形成积极的管理意识,李斌要相信自己,坚信自己长大会领导别人,你有这个能力!请你积极地投入管理班集体的活动中,多想办法,多作尝试,过程虽然很有可能很累也很困难,但老师相信,这会让你终生受益。

15.××最大的优点就是对老师的批评能立即改正并态度非常的好,与同学的相处也非常的融洽,但对自己的要求不高,上课常讲话,不搞卫生,作业时有欠交,希望尽快树立自己的人生路向,并努力朝着这个方向坚强勇敢地前进,老师期待看到你的进步! 16.你是个聪明又可爱的小男孩,认真学习,作业及时完成,热爱劳动,热爱集体。如果你今后上课时不做小动作,做作业不粗心大意,老师相信,在不久的将来,老师一定能看到一个更出色的你。

17.虽然,你真是个让老师生气的学生,但是,老师还是发现了潜在你身上的优点:尊敬老师,聪明机灵。你常说自己笨,学不起。你常说想跟小朋友们一起玩。那么老师告诉你,××,要做一个让其他小朋友喜爱的同学,首先要自己去爱他们。 18.你是一个小男子汉，有上进心，特别是你的铅笔字越来越漂亮，老师为你高兴。继续努力吧，更大的惊喜在等着你! 1.XX，不要老是觉得自己不行，更不要拿不懂当借口。世界上没几个神童，而你一点儿不比别人笨，只要你愿意认真去做，准能把那件事做好。之所以落在全班队伍后面，最主要就是你学习自觉性太弱，平时不认真努力只想临时抱佛脚。如果你能改掉这些懒散的毛病，上课认真听讲，作业认真完成，最主要不浪费时间在玩乐上，你肯定会进步的! 22.XX，你在校尊敬老师，团结同学，思维敏捷。但是你的自制力不够，一年来你还是不能改变你课上经常开小差的毛病，所以导致你的成绩也不太理想。字迹潦草也是你的一大毛病，老师多么希望你能尽快改正自己的这些缺点。真诚地希望你能够利用暑假的时间，用心，诚恳地对你一年来的表现做一次彻底的梳理，以求来年给自己一新的形象! 23.知道吗,最近,你的进步可真大啊!你的每一点进步,老师都为你感到高兴。每次老师表扬时,总有你的名字。你的漂亮的字迹,你那高高举起的小手,你那正确无误的回答,都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油,你将会时最出色的! 24.你遵守纪律，学习认真，字迹工整，老师看在眼里，喜在心头。如果你能积极发言，将会更加出色! 25.你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差,只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小?缺乏自信,你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些,主动些,你会进步的,能做到吗? 26.你是一个聪明、有上进心的孩子，上课认真听讲，作业字迹工整、清楚。坚持下去，你一定会成为一名很棒的男孩。

27.华是一个热爱班集体的同学,留给老师最深印象的是参加校运会,为班勇夺二项长跑奖项的一幕,还有坚持戴红领巾,坐立行走挺身腰的一幕幕„„但泽华不擅于和别人沟通,学习不够刻苦,做事拖拉,希望在下学期更严格要求自己,争取更大的进步,不断地完善自己。28.你头脑灵活，做事积极主动，作业书写也比以前工整。希望你爱惜书本，养成良好的习惯，争取好成绩。

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推荐第9篇：培养优生材料

培

养

优

生

材

料

爱心——飞翔的翅膀

爱心——飞翔的翅膀

一个班集体里的优秀生就是一颗颗耀眼的明珠，同学羡慕，老师青睐。他们积极、上进、自尊心强，但也会有些高傲，甚至自私。所以对于优生我更多的是关注他们内在的培养，使他们在拥有优秀成绩的同时拥有健康的身心，拥有优秀的道德品质。

在班级劳动中，我会把最脏最累的活儿分给他们，并且说服他们毫无怨言的干好。同学们看到他们吃苦耐劳的精神都很佩服。得到了同学们的赞许。他们就更加努力，也会明白勇于挑重担的意义。

在班级数学竞赛活动中，我会鼓励他们去帮助有困难的同学，主动给学困生讲解数学习题，这样既有助于学困生提高成绩，也使优秀的学生得到锻炼，而变得更加优秀，数学能力更强。并学着把荣誉让给别人，把好事让给别人。时间长了，这些孩子就不在事事以自我为中心，而是心理装着他人，凡事学会了为他人着想。

优秀生往往是一路顺风的走过来的，所以对这些孩子我也会适时让他们尝尝受挫的滋味。

同时，对于班级里的中等生，他们也是有很大的潜质的。适当的培养，他们完全也可以成为优生。

一、给予中等生以特别的关注。教育历来都有“抓两头，带中间”的说法。但我认为，中间这一部分特别有潜质的学生往往被老师们忽略。所以我通常都是给他们特别的关注。尤其在数学课堂上，细心的寻找他们在数学方面的特长，并创造机会让他们展示，找到自信的中等生们会逐渐向优生的行列靠拢。

二、鼓励他们课下多研究数学习题，尤其是稍微有难度的习题，开拓视野，让他们逐渐具有优生一样数学思维。

三、鼓励他们多动笔，多计算，培养出像优生一样准确的计算能力，多组织数学计算类的比赛，调动积极性。

四、在数学竞赛活动中给他们机会，让他们多参与，并敢于和优生竞争。所谓和高手过招，自己也就成了高手。

通过不断地数学能力的训练、培养，很多中等生都一跃成为班级的优等生。所以我想说，作为一名老师，要相信自己的学生每个都是优生，每个人都有成为优生的能力。只有我们老师自己心中有信念，优生才能越来越多并且越来越优秀。

推荐第10篇：优生会发言稿

优生会发言稿

篇一：优生鼓励会发言稿

优生鼓励会发言稿

首先恭喜同学们，因为今天你们能坐到这里，既是你们聪明的证明，又是你们努力的结果。没有坐到这个会议室的有些同学可能比你们更聪明，但他们没法坐在这里，因为他们没有你们勤奋；没有坐在这个会议室的同学有些比你们更勤奋，但他们也没有坐在这里，因为他们没有你们聪明。只有你们把聪明和勤奋完美地结合在一起，创造了自己的优秀和杰出。

同学们，你们知道做老师的最大的快乐是什么吗？就是“得天下英才而教之”，而在座的同学们就是我们学校的英才，可以说你们的进步就是我们所有做老师的最大的幸福。今天，能和大家坐到一起说说心里话，我很荣幸，也很高兴。 大家能够坐在这里，说明取得了可喜的成绩，你们是优秀的，也应该是充满自信的，因为对你们来说考上高中、走向大学是极有可能的事。此刻你们的身上汇集了老师更多的目光，倾注了家长更多的心血，也承载着他们太多的希望。面对即将到来的2012年中考，面对决定命运的中考，你们准备好了吗？面对60多天后的考试，你们准备好了吗？到底该怎么办才能考上理想的高中呢？我想给大家谈两点看法：

一、要有高远的志向，一切皆有可能。

每个人都要有自己的理想，没有高远的志向，则一事无成。我们上学是想找一份好工作，但同时也不仅仅是为了一份工作！如果你不读书，那你对人生的设想只能很低，如果你不奋斗，怎么对得起自己只有一次的青春？如果我们追问下去，可以说人生本来是没有什么意义的，但你既然活着，就要赋予自己的生命一定的意义，让自己活得有价值，有尊严。

首先我们要承认，考上学校才能改变自己的人生走向……所以只有读书，只有通过考试，进了大学，我们才能读更多的书，见更大的世界，认识更多的人，也更深刻的认识我们自己；我们面前的路才能更宽，我们才能提升自己的生活质

量，同时也提高自己的精神高度，做一个有思想的人。这样说来，我们的目标和追求不是为了别人，而是为了我们自己，为了无愧、无悔于我们的生命，我们的青春！所以说不管你喜欢不喜欢考试，不管你喜欢不喜欢哪门学科、哪个老师，也不管你将来想干什么工作，你都要定下自己明确的、合适的目标，无论多么痛苦都要把学习搞好。同学们，你们还正青春年少，前面还有机会，你们要坚信“一切皆有可能”！所以大家要珍惜时间，珍惜机会，当有一天你也像我一样看着一张张年轻的脸回首往事时，希望你说出来的不是后悔，不是惭愧，而是曾经的骄傲和辉煌！

二、要树立积极端正的态度，不断战胜自己

老师们常讲一句话“态度决定一切”，因为我们的身体和智力是父母所给，无法改变，但态度却受我们的主宰，积极端正的态度是决战中考的保障，求真务实是我们提升考试成绩的法宝。同学们学习从来都是苦中有乐的，当你攻克了一个难关，成绩有了进步，你会满心喜悦，父母和老师也纷纷称赞你、鼓励你；当成绩下滑了，被老师批评了，你擦干眼泪，发奋努力，把下一次考试当做雪耻的机会，这些想起来不是也很刺激、很有趣么？所以希望大家从今天起积极主动地去学习，真正把心思用到学习上，与中考无关的念头不要想，与中考无关的事不要做，要热心于听课，热衷于解题，把自己的学习当做一项“事业”，倾心倾力地去做好它。

有些同学会苦恼：“唉，你讲的都对，我也都懂，我就是控制不住自己要去想别的东西，要去玩不该玩的。”这就是如何战胜自己的问题。所谓战胜自己，就是不断同自己的弱点作斗争，不断克服自己心灵深处可能有的自卑和懈怠，进 而不断创造出新的成绩或取得新的进步。谁不希望自己更辉煌，谁甘愿一生平庸？但是平庸与辉煌，在很大程度上取决于我们是否能战胜自己。实际上，任何人心灵深处都有两个自我，一个是高尚的“我”，一个是卑下的“我”，这两个自我随时随地都在进行着较量，我们允许它们两个在我们的心中对话、打架，但我们要善于让那个高尚的“我”占据上风。每个有成就的人的奋斗历程中，都有过彷徨、犹豫甚至畏缩的举动，但最终是靠坚定的信念和顽强的毅力取得了“灵魂搏斗”的胜利，也赢得了属于自己的辉煌。

三、关于学习效率和时间的利用：

我们来看一个关于成绩、时间和效率的公式：成绩=时间*效率。在时间一定的情况下，成绩取决于效率；在效率一定的情况下，成绩取决于时间。有些同学对于时间的利用不是很合理，白天学习并不是能抓紧一切可以利用的时间，而是晚上学习，既浪费了白天的时间，又牺牲了晚上的休息时间，以至于白天上 课精力不够集中，这部分学生只注重了时间，而忽视了学习效率。时间一分一秒流走，你也一步一步走向死亡。你若不做时间的主人，就会成为时间的奴隶；你若不 利用时间，就会被时间耗尽。世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最容易被人忽视而又最令人懊悔的东西是什么？” 是时间。

著名的物理学家爱因斯坦认为，人与人之间的最大区别就在于怎样利用时间。在我们每个人出生时，世界送给我们最好的礼物就是时间。不论对穷人还是富人，这份 礼物是如此公平：一天24小时，我们每一个人都用它投资来经营自己的生命。有的人很会经营，一分钟变成两分钟，一小时变成两小时，一天变成两天……他用上 天赐予的时间做了很多的事，最终换来了成功。其实，这世界上的伟人诸如元首、科学家、发明家、文学家等等，最成功之处就是运用时间的成功，他

们都是运用时 间的高手。

谈到学习效率就要谈学习方法。作为一名学子，取得优异的成绩自然是每个人梦寐以求的事情。但是盲目片面的追求学习成绩必然是不可取的。学习一定要端正学习态度和有正确的学习方法，二者缺一不可。在端正学习态度的基础上，正确的学习方法则显得尤为重要。但是任何科学合理的学习方法都不可能脱离人的认知规律， 人的认知规律很多，但是最基本的是记忆——理解——知识在大脑中再现——遗忘——回忆——知识再现。

1、课前预习找难点：上课以前要多练练单词，多预习预习课文，找出难点和不会的地方做出标记。当然需要我们去认真对待，而不是只走过程。

2、上课听讲抓关键：预习完以后，听讲是最重要的，不懂的地方积极向老师提问。对老师提出的问题认真思考，积极回答。学习的关键在于课堂45分钟，在这 45分钟内，我要强调的第一点便是要跟着老师的思路走，不要做学习中的另类。我们不能漏听老师所讲的每一句话，要全身心的投入，在消化掉课堂上的基础知识 后，课后可以做一些练习巩固一下。当然，一味的做题而不求甚解，效果不一定好，我们可以把题分分类，然后把这类试题弄懂，这样既轻松又不至于知识消化不 良。

3、课后复习摸规律：学习知识，复习是一个不可缺少的环节。只要复习了，难点、重点就掌握了，课后把老师讲的知识多看看，多背背，这样知识会掌握的更牢固 些。告诉同学们一条很有价值的定理——重复定理。“重复是学习之母。”为了能把知识上的漏洞补扎实，就要不断重复。重复的次数越多，时间越长，效果就越 好。任何知识、任何信息如果没有深入到一个人的潜意识,是不会影响人的行为的。另外老师布置的作业要认真独立的完成，不能抱有应付性的态度，而

要真正地把知识学会、学深，因为做作业的过程就是一个复习的过程，作业是用来巩固知识的，而不是用来应付老师的。

4、典型习题反复练：把一些有代表性的习题反复练习，使自己的思维更加灵活。我们将来要面对的是几年的知识的集中，所以知识的系统性和知识的整合性很重要。许多学习尖子和中考状元在经验总结中都谈到的构建完整的知识网络的重要性。 各门学科都有自己的知识网络，我们只有从现在扎扎实实地打好基础，一步一步地把每一个知识点掌握好，落实好，才能把这张知识网络编织地完整牢固。如果有的 知识点没有掌握好，你的这张“网”就会出现漏洞，你在“捕鱼”的时候，“鱼儿”就会从这个漏洞钻出去，漏洞越多，“鱼儿”跑得越多，你的分数越低。如何才能构建完整牢固的知识网络？一是在上新课的时候要认真听讲，把每一个知识点吃透；二是要做好“查缺补漏”工作。如果你的知识体系不慎出现了漏洞，你 要“亡羊补牢”，及时把漏洞补上。俗话说得好：“小洞不补，大洞吃苦。”怎样补？为每门学科准备一个“错题本”——专门用来搜集整理在平时学习、测验、考 试中遇到的不会做的难题以及做错的题目的笔记本。这些题目就是你知识上的漏洞，你一定要格外引起重视，想办法把它们搞懂。有一位江西的高考状元说得好：“ 做错一道题比做对一百道题更有价值。”原因就在此。这个提高学习成绩的秘诀。今年浙江省文科状元陈杭霞在接受记者采访时说的一番话：“我之所以能取得这样 的成绩，主要原因之一就是我为各科都准备了一个错题本，上面记录着我在学习过程中碰到的所有做错的题目，不仅有题目的解答，还有当时为什么会做错的原因以 及对自己的提醒。”我们每个同学每门功课都应该有一本特别的“纠错本”，只要有做错的题目，不要放过，一定要认认真真分析原因，把它纠正过来，决不允许自 己在同一个问题上犯第二次错 篇二：优生鼓励会发言稿

优生鼓励会发言稿

同学们，你们知道做老师的最大的快乐是什么吗？就是“得天下英才而教之”，而在座的同学们就是我们学校的英才，可以说你们的进步就是我们所有做老师的最大的幸福。今天，能和大家坐到一起说说心里话，我很荣幸，也很高兴。

大家能够坐在这里，说明你们在期中考试（第四次模拟考试）中取得了可喜的成绩，你们是优秀的，也应该是充满自信的，因为对你们来说考上高中、走向大学是极有可能的事。此刻你们的身上汇集了老师更多的目光，倾注了家长更多的心血，也承载着他们太多的希望。面对即将到来的升级考试和2011年中考，面对30多天后的决定命运的中考，你们准备好了吗？面对50多天后的升级考试，你们准备好了吗？到底该怎么办才能考上理想的高中呢？我想给大家谈两点看法：

一、要有高远的志向，一切皆有可能。

我想如果让同学们说一下自己的目标，大部分同学都会说：考上柳林四中、一中。有的今年考不上，明年就考上了，所以每个人都要有自己的理想，没有高远的志向，则一事无成。我们上学是想找一份好工作，但同时也不仅仅是为了一份工作！如果你不读书，那你对人生的设想只能很低，如果你不奋斗，怎么对得起自己只有一次的青春？如果我们追问下去，可以说人生本来是没有什么意义的，但你既然活着，就要赋予自己的生命一定的意义，让自己活得有价值，有尊严。 首先我们要承认，考上学校才能改变自己的人生走向??所以只有读书，只有通过考试，进了大学，我们才能读更多的书，见更大的世界，

认识更多的人，也更深刻的认识我们自己；我们面前的路才能更宽，我们才能提升自己的生活质量，同时也提高自己的精神高度，做一个有思想的人。这样说来，我们的目标和追求不是为了别人，而是为了我们自己，为了无愧、无悔于我们的生命，我们的青春！所以说不管你喜欢不喜欢考试，不管你喜欢不喜欢哪门学科、哪个老师，也不管你将来想干什么工作，你都要定下自己明确的、合适的目标，无论多么痛苦都要把学习搞好。同学们，你们还正青春年少，前面还有机会，你们要坚信“一切皆有可能”！所以大家要珍惜时间，珍惜机会，当有一天你也像我一样看着一张张年轻的脸回首往事时，希望你说出来的不是后悔，不是惭愧，而是曾经的骄傲和辉煌！

二、要树立积极端正的态度，不断战胜自己。

老师们常讲一句话“态度决定一切”，因为我们的身体和智力是父母所给，无法改变，但态度却受我们的主宰，积极端正的态度是决战统考、中考的保障，求真务实是我们提升考试成绩的法宝。同学们学习从来都是苦中有乐的，当你攻克了一个难关，成绩有了进步，你会满心喜悦，父母和老师也纷纷称赞你、鼓励你；当成绩下滑了，被老师批评了，你擦干眼泪，发奋努力，把下一次考试当做雪耻的机会，这些想起来不是也很刺激、很有趣么？所以希望大家从今天起积极主动地去学习，真正把心思用到学习上，与中考无关的念头不要想，与中考无关的事不要做，要热心于听课，热衷于解题，把自己的学习当做一项“事业”，倾心倾力地去做好它。

有些同学会苦恼：“唉，你讲的都对，我也都懂，我就是控制不住

自己要去想别的东西，要去玩不该玩的。”这就是如何战胜自己的问题。所谓战胜自己，就是不断同自己的弱点作斗争，不断克服自己心灵深处可能有的自卑和懈怠，进而不断创造出新的成绩或取得新的进步。谁不希望自己更辉煌，谁甘愿一生平庸？但是平庸与辉煌，在很大程度上取决于我们是否能战胜自己。实际上，任何人心灵深处都有两个自我，一个是高尚的“我”，一个是卑下的“我”，这两个自我随时随地都在进行着较量，我们允许它们两个在我们的心中对话、打架，但我们要善于让那个高尚的“我”占据上风。每个有成就的人的奋斗历程中，都有过彷徨、犹豫甚至畏缩的举动，但最终是靠坚定的信念和顽强的毅力取得了“灵魂搏斗”的胜利，也赢得了属于自己的辉煌。

同学们，这次期中、模拟成绩不算什么，前方还有大大小小无数次考试，也许会成功，也许会失败，也许会有更大的压力，你们要学会孤军奋战，学会百折不挠，学会卧薪尝胆。让我们以高昂的斗志，百倍的信心投入到紧张的学习中吧！愿下次表彰会上能看到你领奖的身影，愿下次座谈会上我们还会见面，更愿将来母校会因你而自豪！ 篇三：优生家长会发言稿

培优生家长会发言稿

文伟彬

尊敬的各位大家：大家好！感谢您对孩子学习的重视，下午赶过来参加这次特殊的家长会。说它特殊是因为今天我们在这里召开的是初三期中考试和第一次月考均排在年级前300名的学生家长会，我们学校把这次会议定为“培优生家长会”。也就是说这300名学生只要学生、家长、老师三方共同努力都有可能考上省重点高中。

理由是：我校建校六年来，中考成绩一直排名全县第一，音体美特长生的录取率也是全县第一。株洲县五中每年高一招12个班600个学生，湘渌的学生占近五个班，也就是二百一十多个左右学生，如2008年我校考上县五中有198人，2009年是226人，2010年197，2011年是202人，均不包括考上市二中、南方、四中、长沙的学生。尤其是2012年，县五中除按往年的惯例预录我们一批尖子生外，还将按五中总录取人数的3%特招一批湘渌的学生，所以说我校对前300名的学生充满了信心，也希望今天到会的家长和我们一样，对孩子明年的中考充满必胜信心。300个学生都有希望，就看谁的成绩过得硬，谁的科目发展平衡，一个4A1C、4A1D的学生重点中学是不会要的，一个5B的学生倒还会收，为什么因为他科目发展平衡，在将来的高考中有潜力可挖，跛脚太厉害的学生倒没有好学校要。在我们这300名的学生中偏科的学生有不少，等会你在班主任那就可以了解到。这也是我们今天要召开这个家长会的目的：帮助孩子树立信心，帮助孩子改进学习方法，帮助孩子平衡科目发展，不是力争而是一定要在中考中考出理想的成绩。

所以我们坐到一起来只有一个目的，那就是为了明年六月的中考而准备，能进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解你的孩子在校及在家的情况，尤其是学习情况，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育治理中来，这是我们的学生、你们的孩子、学校老师和在座的您共同的心愿。总之一句话，就是"一切为了孩子"。

中考意味着孩子们的希望，孩子们的前途，甚至是命运，挑战中考就是挑战命运和未来。中考在每年的六月

18、

19、20日，从今天开始算12月、明年的

1、

2、

3、

4、5，包括寒假我们也只有不足200天的时间，扣除星期天、公休日、模拟考和寒假，我们实际只有120天左右的授课时间，时间实在太紧，实在太短，但这有限的时间会因为孩子的扎实和勤奋而变长，也会因为孩子的懒散甚至尽情地玩耍而变得更短！所以我希望家长们从今天起，就教育、督促子女珍惜时间，充分利用好每一分钟，(时间要以秒计，效率要以倍计)从而使我们

自己能在这一决定孩子命运的人生转折点上把主动权掌握在自己的手里。为了迎接中考，学校已经采取了一些措施：

1、

2、进行周清工作、月考工作、2 上第八节课、晚上上第一节课，实行半月休等等。

3、这次又把第一次月考和期中考试一综合，确定了前300名学生为培优的对象。学校将对这批学生分层召开动员大会，定目标，树信心，鼓干劲，将这300名孩子以班级为单位，根据所偏的科目划分给任课教师，实行个对个，科对科的辅导。

以确保这一段的孩子明年能更多的考上重点高中，当然要个个考上去，目前的困难还比较大，一是学生勤奋刻苦学习的不多，二是学生的科目发展不平衡，三是我们的家长忙于工作，不能和学校保持同一步伐，采取相同措施，以致我们的力量单薄了些。

那么为了孩子明年能搞好中考，我们学校老师和家长到底应该怎样配合才能实现目标呢？站在学校方，作为主管理教学的校长，我提出如下几点看法：

一、学会和孩子交流，了解孩子，帮助孩子树立中考必胜的信心。

信心是力量的源泉，家长有信心，孩子有信心，老师有信心，人心齐，泰山移，就没有办不到的事。可能家长会说：无法与孩子沟通，孩子自尊心太强；也有家长说：工作太忙了，没时间与孩子沟通。实际上这都是在给自己开脱。孩子们并不仅仅满足于家长在物质上的给与，有时他们真正需要的是和家长能够真诚的交流。但在孩子面前，家长往往以长辈身份自居，认为自己是过来人，阅历丰富，有生活经验，老想教导、教诲他们，把自己的思想观念

灌输给孩子，有时容不得孩子的反对意见。但同时，孩子也会认为父母过于保守、落后、陈腐、束缚自己，老想摆脱家长的约束，自由地生活与进展。由于缺乏沟通，家长和孩子之间往往会出现敌对情绪，从而激化亲子矛盾。因此，父母要学会蹲下来与孩子平等交流，愿和孩子做朋友，要尊重孩子的观点和意见，平时多了解孩子的作业和测验情况,重要的是要把作业和测验打开亲自看一看,帮助他分析错题，错因，告诉孩子应该怎样听课、做题等不能一问了之。此外还要多与孩子谈心，帮助他们切实减轻学习上的精神压力。孩子的分数不理想时，家长一方面要保持平常的心态，另一方面要帮助孩子分析问题的根源，寻找赶上去的办法，特别是要注意引导孩子别灰心丧气，要正面鼓舞孩子增强信心迎头赶上。切不可整天埋怨和唠叨，更不可因孩子考试分数差而打骂孩子。明智的家长在孩子考试成功时会提醒他不要骄傲，不要浮躁，要脚踏实地，一步一个脚印去迎接更艰巨的挑战；而在孩子考试失利时，他会对孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓舞，然后帮助他分析失利的原因，树立不怕困难、迎头赶上的勇气。这样，孩子才可能以更优异的成绩来回报关怀他、爱护他的父母。

本期的入学考试、第一次月考、期中考试的成绩都已经揭晓，您对孩子的成绩了解多少呢?总分的位置怎样?哪门课是薄弱学科?这样的分数能考上一个什么样的等级，能考上哪一个高中?哪个档次的班?(近三年县五中的录取等级为5A、4A1B、3A2B，您的孩子有哪一科达不到A等和B等，您知道吗？和班主任商议采取什么措施了吗？或者家里采取过措施吗？和任何教师有过交流吗？这也是我们今天开优生家长会的目的，那就是我们一定要想方设法一起来帮助孩子平衡科目的发展，哪怕是请家教，找老师补课也要上来。而且一定要从现在开始，利用我们自己老师的资源或请外校的老师也行,利用休日这个双休日的时间和寒假好好补习偏科的学习,等到明年开学时间太紧，复习任务重，也没有个别辅导的时间，所以要告诉孩子学笨鸟先飞，学笨鸟多飞，乌龟也能赛赢免子。在读书期间最苦的是初

三、高三，告诉孩子这两年的苦难吃，但吃了对一生都会有好处的。

二、学会欣赏罚分明 奖孩子

南京有一位姓周(名字叫周宏)的父亲，二十多年来，他把一个双耳几乎全聋的女儿，培养成一位学识出众的高才生。其实，这位父亲并不是教育专家，只是一个工厂的技术员。他说，第一次让小女儿做应用题，10道题她只做对了一题。作为家长，如果遇到这样的情况，肯定会责备孩子。但是，他却在做对的那道题上打上一个大大的红勾，然后在白纸上写了一行字："你太了不起了，第一次做应用题就对了一道，爸爸像你这样年纪的时候，碰也不敢碰哎。"8岁的女儿看了十分兴奋，她对数学的学习兴趣很高，升初中考试时，数学竟然考了99分。可见对于孩子而言，适当的赞美和鼓舞会激发他们的积极性，即使一个平凡的孩子，在鼓舞的雨露下也会变得鲜活起来。

日本有一儿童教育学家的一项研究曾引起许多教育人士关注，研究表明，孩子经常受到家长夸奖和很少受到家长夸奖的，其成才率前者比后者高5倍。其实，中国伟大的教育学家陶行知早就指出：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。而相信孩子，解放孩子，首先就要学会夸奖孩子，没有夸奖就没有教育。今天我给父母布置一次作业：发现孩子的优点，你今天回家去找一找孩子的优点，能够发现十个的，是优秀的父母，能够发现五个的，是合格的父母，不能发现的，是不合格的父母。"

三、学会宽容孩子

作为家长，不应该一味指责孩子的失败，应该是找出他在学习上的优势，分析劣势。

找出孩子的优点，沙里淘金，放大他们的优点，并且发自内心地赞美他们，你就会发现，你的真诚和赞美会改变一个孩子的一生。

对于孩子的学习，家长最不情愿看到的就是他们的成绩下降。"笨蛋"、"你太令我失望了"、"你让我伤透了心"这些话，几乎成了一些家长的口头禅。要知道，学习是个苦差事，是个循序渐进的过程，在学习的道路上，没有谁是一帆风顺的，出现停滞甚至下滑的现象，都是正常的。对孩子来说，此刻他们最需要的就是家长的理解与引导。作为家长，这时最该做的一件事就是替孩子认真分析原因。如果是近期功课太多，压力太大，就让他缓解一下重压，临时放松身心，歇一歇后再往前冲；如果是粗心导致大意失荆州，就帮他总结教训，以免今后再次出现同样的错误；如果是因为贪玩而使成绩下降，那就适度地对孩子敲敲警钟，或是采取其他的、孩子能理解也能接受的措施对症下药，大多数孩子自然能回到正确的轨道上来。有家长会说：是啊，我开始是这样做的，可他不改啊，那我就对他不客气了。实际上，这个时候才是对家长真正的考验。不少家长在孩子的学习状况出现了反复的时候，往往失去了耐心。其实，越是在这个时候，家长越是要宽容，要从心理上做好孩子的情况出现反复，甚至多次反复的准备。当然，宽容并不意味着迁就与纵容，这时家长可以警醒一下孩子，让他意识到您一直在关注着他，在等待他改正错误。适当的时候，可以与老师进行沟通，取得老师的帮助，了解孩子的在校表现，更全面地掌握孩子的状况，以制订更行之有效的措施。家长的努力加上老师的配合，相信一定会有不错的效果。

四、注意对孩子课外时间的治理

平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。千万不能留下治理上的空白。因为现在压力变大，有的人会自我躲避，去网吧、溜冰场，桌球室，游戏厅，去放松一下，有时应该叫放纵一下。这样就很容易出问题。另外一旦发现该到家时没有回家要及时与老师联系，查明原因，进行相关的教育。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。可以看出星期天，孩子在家缺少治理，把学习放到了一边去了。再好的学校也无法替代家长的责任，我们辛辛苦苦教育一周所获得的一点变化往往就在学生回家的一两天内被不恰当的家庭教育所消耗殆尽，所以家长应该尽到你的责任。

五、和你的孩子一起学习，和你孩子的老师做朋友 和你的孩子一起学习，现在的家长很多是大学生、至少也是个高中生，都有文化，为了自己给孩子鼓励，也不防和你的孩子来个比赛，同样一道题一起做，一起记看谁完成快，对你来讲也能体会到一种快乐，孩子明白父母的心，他也会用心学的。如我推举几句优秀家长优秀家长的口头禅"我想听听你的意见""你自己试试看""好样的，继续努力""慢慢来，相信你""支持你，别放弃"，今晚我们一起来记英语单词，一起来做这道物理题。激起了孩子的兴趣，挖掘出了他的潜能，最后几个月孩子要考个五A也不是难事。

和你孩子的老师做朋友，有些家长埋怨我的孩子数学成绩差、英语成绩差，物理学不懂是这个老师教不好，你想想，现在的老师都是本科毕业，难道初中的学科他教不了吗？

不是，一个老师最少也要教两个班，100多个学生，而我们的政史老师要教六个班300多个学生，物理化学老师要教三四个班近200名学生，他要一人打一个电话，就是几百个，进入初三下午要上第八节课，晚上也要上课，几百本作业要看，还要对学生进行个别辅导，时间实在难以顾及到。那么我们的家长只要面对一个孩子的老师，我就主动来找老师，打电话与老师交流，情况不就了解了吗。有事没事的时候我就上学校来看看孩子学习情绪有什么变化，心理有什么变化，问问老师我的孩子数学差、化学差怎么办，一起采取措施，说不定问题就解决了，因为你这第关心孩子，孩子也能感受到一股压力，觉得学不好对不起父母，老师看到你这么关心孩子。配合学校配合任课老师，他也会感动多关心你的孩子的，三方一起来，成效不更好吗。

家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，帮助我们的学生，您的孩子顺利完成初中学业并在最后的中考中取得让您、您的孩子和学校都中意的成绩。最后，请各位家长对于学校的工作、对于我们的班级教育治理、对教师的教学多提宝贵的意见和建议。会后和我们的班主任及任课老师相互交流，具体了解孩子在校学习的相关情况。 一定在从现在起配合学校、配合班主任、配合科任教师搞好孩子的学习，尤其是偏科的补习，无论您采取什么措施，一定从现在起要有行动，让您的孩子挖掘出潜能达到中考录取的等级。我们的心往一处想, 力往一处使.相信明年的中考您的孩子一定能考出优异的成绩来。谢谢大家。

第11篇：优生辅导计划

优生辅导计划 (2009-02-26 16:16:26)

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教育

1、开尖子生会议，首先从思想上进行辅导，帮助他们树立自信心，鼓励他们力争上游，对照上期末成绩制定本学期目标。

2、教学生协调学习和管理班级之间的关系，不要因为管理班级而忽视了学习。

3、课堂上，设置有一定深度的问题开发他们的思维。

4、教导他们设立阅读积累本，多积累好词佳句，并多运用在写作中。

5、鼓励写好日记。

6、采用小练习、多讨论、多启发的方式进一步积累知识，形成一定的知识体系。

7、从思想上克服他们的骄傲情绪，教育他们要脚踏实地，实事求是。经常与他们沟通，深入了解他们的学习和生活。

8、让他们帮助一些后进生，巩固基础知识，提高能力。

9、完成《同步练习》中的“阅读冲浪”等较为复杂和能锻炼思维的题目。布置课外阅读，增加阅读量。

学困生辅导计划：

1、开学困生会议，首先从思想上进行辅导，帮助他们树立自信心，鼓励他们力争上游，对照上期末成绩制定本学期目标。

2、重视学困生的心理辅导，发掘他们的其他闪光点，减低他们的挫折感。

3、对于基础的生字词、古诗和园地知识要求熟练掌握，减少出错率，做到基础少失分。

2、课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练辅导内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，作文至少能写得出。

4、训练学困生的口头表达能力，堂上创造情境，使学困生至少勇于举手回答问题。

5、规范学困生的书写，减少书写上的失分。

6、教给做题技巧，做到认真审题不漏题。

7、采用一优生带一学困生的一帮一行动。

8、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在单元检测中关注他们的成长，给予奖章奖励、加分奖励或学具奖励。

9、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，提高学习成绩。

10、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

要时与家长联系，如通过校讯通、电话等方式了解学困生，和家长协助解决学困生的学习问题。

第12篇：优生座谈会讲话稿

优生座谈会讲话稿

大家好！

我们今天在这里召开各班优生座谈会，其目的是进一步动员大家从现在做起，奋力拼搏、自我加压、迎难而上，以傲视群雄的信心投入到激烈的中考竞争之中去，以百分之百的精力投入到学习中去，以蓬勃豪迈的气魄书写每个人的辉煌篇章。今天我想借此机会，主要谈三个方面的问题： （1）关于学习态度和目标问题；（2）关于学习效率问题；（3）学科平衡。

一、关于学习态度和目标。（1）个人认识：

学习态度是学习的根本，端正学习态度首先要认识清楚学习的目的是什么，我们同学中现在还存在着盲目性，其实学习从个人来说是为了以后的生存，从家庭来说是为了光宗耀祖，从国家来看是为国家做贡献，三者并不矛盾。 （2）如何选准自己的目标。 树立了切实可行的目标，也就有了学习的动力。“有很多人不愿意给自己定目标，因为害怕失败所导致的失望，然而他们却不晓得‘设定目标乃是成功的基石’。之所以如此说，乃是因为设定目标可以锁定我们的意志，使我们朝着所希望的目标前行。

“设定目标对你人生方向的影响，一开始可能不是很大。那就像航行在大海上的巨轮，虽然航向偏了一点点，一时很难注意，可是几个小时或几天之后，便可以发现船会抵达完全不同的目的地。

二、关于学习效率和时间的利用。有些同学对于时间的利用不是很合理，白天学习并不是能抓紧一切可以利用的时间，而是晚上学习，既浪费了白天的时间，又牺牲了晚上的休息时间，以至于白天上课精力不够集中，这部分学生只注重了时间，而忽视了学习效率。时间一分一秒流走，你若不做时间的主人，就会成为时间的奴隶；你若不利用时间，就会被时间耗尽。世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最容易被人忽视而又最令人懊悔的东西是什么？”是时间。 谈到学习效率就要谈学习方法。作为一名学子，取得优异的成绩自然是每个人梦寐以求的事情。但是盲目片面的追求学习成绩必然是不可取的。学习一定要端正学习态度和有正确的学习方法，二者缺一不可。在端正学习态度的基础上，正确的学习方法则显得尤为重要。但是任何科学合理的学习方法都不可能脱离人的认知规律，人的认知规律很多，但是最基本的是记忆——理解——知识在大脑中再现——遗忘——回忆——知识再现。

1、课前预习找难点：上课以前要多练练单词，多预习预习课文，找出难点和不会的地方做出标记。当然需要我们去认真对待，而不是只走过程。

2、上课听讲抓关键：预习完以后，听讲是最重要的，不懂的地方积极向老师提问。对老师提出的问题认真思考，积极回答。学习的关键在于课堂45分钟，在这 45分钟内，我要强调的第一点便是要跟着老师的思路走，不要做学习中的另类。我们不能漏听老师所讲的每一句话，要全身心的投入，在消化掉课堂上的基础知识后，课后可以做一些练习巩固一下。当然，一味的做题而不求甚解，效果不一定好，我们可以把题分分类，然后把这类试题弄懂，这样既轻松又不至于知识消化不良。

3、要努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力，要在老师的统一安排下，强化专题训练，提高解题能力。

4、要突出“五练”，这“五练”是练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。练规范是指在解题时，要坚决做到审题和解答规范，做到思路明确、书写认真、步骤清晰；练速度就是要在规定的时间内，完成一定量的题目，而且一定要保证会做的题目要拿满分；练重点就是要加大重点知识点的练习力度，熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律；练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件，巧妙选择解题方法，掌握常见题型的解题技巧，提高考试技术；练能力就是要通过练习逐步培养自己的应变能力，能够沉着冷静地解答好每一个题目。

5、课后复习摸规律：学习知识，复习是一个不可缺少的环节。只要复习了，难点、重点就掌握了，课后把老师讲的知识多看看，多背背，这样知识会掌握的更牢固些。告诉同学们一条很有价值的定理——重复定理。“重复是学习之母。”为了能把知识上的漏洞补扎实，就要不断重复。重复的次数越多，时间越长，效果就越好。任何知识、任何信息如果没有深入到一个人的潜意识,是不会影响人的行为的。

另外老师布置的作业要认真独立的完成，不能抱有应付性的态度，而要真正地把知识学会、学深，因为做作业的过程就是一个复习的过程，作业是用来巩固知识的，而不是用来应付老师的。

6、典型习题反复练：把一些有代表性的习题反复练习，使自己的思维更加灵活。我们将来要面对的是几年的知识的集中，所以知识的系统性和知识的整合性很重要。许多学习尖子和高考状元在经验总结中都谈到的构建完整的知识网络的重要性。各门学科都有自己的知识网络，我们只有从现在扎扎实实地打好基础，一步一步地把每一个知识点掌握好，落实好，才能把这张知识网络编织地完整牢固。如果有的知识点没有掌握好，你的这张“网”就会出现漏洞，你在“捕鱼”的时候，“鱼儿”就会从这个漏洞钻出去，漏洞越多，“鱼儿”跑得越多，你的分数越低。

三、关于学科平衡。我们在座的同学，相信很多同学都有自己的薄弱学科，对于薄弱学科应当补也必须补，不然会越拖越弱，在补薄弱学科的时候，也要掌握一定的技巧，切不可牺牲其他学科的学习时间来补课，这样只能是丢了西瓜捡了芝麻，最后落个一踏糊涂的下场。所以，要合理安排学习时间，不要埋怨没有时间去供你支配，要始终相信时间是海绵里的水，只要肯挤总会有的。只要你肯挤时间也总会有的。 要学数学便踏踏实实的学数学，要学英语便仔仔细细的学英语，拆了东墙补西墙的行为是学习中的大忌。老师的思想是多年教学总结出来的精华部分，所以我们要首先学好老师传授的知识，不要认为这些知识太过于简单，没有必要去学。考试中的一次次马虎便是知识掌握不牢固的体现。但是，在跟好老师的同时，也要有自己的思想，不能在没有老师的指挥下便无所事事。如果这样，久而久之，我们便会被无形的枷锁封锁住自己的思维。在学习中需要开放性思维和创新思维。特别是在理科的学习中各种新提型层出不穷，没有开放性思维，如何应付得了？要取得开放性思维，只有在掌握好基础知识的基础上，拓宽思路，多接触新型题，逐步培养这种思维。我们不提倡“题海战术”，它的实质只不过是一种盲目的学习方法，如果说，一个人做了一千道题，但这一千道题是一个类型的，有何意义？还不如真正弄懂两道不同类型的题，这便是两道题的价值远远大于一千道题的道理。所以在做课外题的时候，我们必须要有选择性，各个方面的题都要涉及到。另一方面，我要说的是如果我们学习了十个知识点，一位同学做课外题时每个知识点做了一道题，这样她做了十道题，而另一位同学只做了两道题，把十个知识点全部包括了。同学们都是聪明人，不用说便知哪个方法更好一些。通过这些更进一步的说明了合理选择课外题的重要性。在语文的学习中，同学们应博阅和勤练笔，广泛的阅读对一个人的语文学习确实起着至关重要的作用。他不但可以增加课外积累，还可以帮助提高作文水平，在博阅的基础上，则要勤练笔，不要吝啬对你大脑的使用，要知道大脑是越用越聪明的。 另外，我们要坚信坚持到底就是胜利，这种信念能促使我们作完一些我们不想做的事情。学习上也是这样，当学习学得很烦的时候，应该是件苦恼的事情，有些同学会觉得这样的日子何时能到头，也就会想到放弃。而一部分同学会想到，坚持一下，坚持到底就是胜利，所以会想方设法去克服困难。

最后希望同学们能从今天的会议中悟出我们应该怎么对待学习，如何的去学习！

第13篇：优生动员会讲稿

优生动员会讲稿

一、思想决定命运。

有一句话叫做:播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

由此可见，命运最终是由思想决定的,所以我们说“思想有多远，我们才能走多远.”

二、思想有多远，我们才能走多远。

故事一：要求

有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个要求。

美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。

法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。

而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。

三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。

接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。

最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200％，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！”

这个故事告诉我们，什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的抉择将决定我们三年后的生活。我们要选择接触最新的信息，了解最新的趋势，从而更好的创造自己的将来。

三、人的潜能

1、一个人的最大潜能是：背完百科全书，读完七个博士学位。

2、人的潜能开发，科学家才开发了他大脑潜能的2%左右。

作家的日记：

有人对我说：“真羡慕你的年轻，年轻就是资本。”

我却说：“其实我心中很羡慕年纪大些的人呢，阅历丰富、见多识广，写起文章来素材也多，思想也深刻。”

于是立刻又有人接言：“年轻就是资本，年老就是财富！”

一言既出，赢得了满堂的喝彩。多好的一句话啊。

但是并不是所有的资本最终都能够转化为财富。资本只是为实现财富提供了一种可能，要想使这种可能变为现实，还需要苦心的经营。

由此我们得出一个结论:年轻是资本，年老是财富，但资本不运着，就无法产生财富。对于学生来说,这里的运作就是学习，学习，再学习。

如何能让自己的潜能得以充分发挥，如何能让自己年轻的资本转化成年老时的财富？最好的方式就是做任何事都能积极主动。

四、积极主动才能激发人的潜能

1、尽力而为与竭尽全力

①竭尽全力与尽力而为——兔子与猎狗的故事

②不竭尽全力，结果会很悲惨——司机追汽车

一辆载满乘客的公共汽车沿着下坡路快速前进着，有一个人后面紧紧地追赶着这辆车子。

一个乘客从车窗中伸出头来对追车子的人：“老兄！算啦，你追不上的！““我必须追上它，“这人气喘吁吁地说：“我是这辆车的司机“(有些人必须非常认真努力，因为不这样的话，后果就十分悲惨了！然而也正因为必须全力以赴，潜在的本能和不为人知的特质终将充分展现出来。)

行动提示：首先从我们的语言上改变我们自己，然后再从行动上改变我们自己，让自己成为一个主动积极的人，主动积极能让我们更优秀，那么主动积极的人有哪些好习惯呢？

五、让优秀的行动变成一种习惯

1、杰出青少年的七个习惯

①积极处事——我就是力量，办法总比问题多。

②先定目标后有行动——把握自己的命运，不然别人就要来把握。

③重要的事情先做——考验抑制力和意志力。

下载资料的启示（自己下载资料花很多时间，朋友下载资料却能很快的原因）

④双赢的启示——生活就像一顿各取所需的自助餐。

天堂：一位行善的基督徙，临终后想见天堂与地狱究竟有何差异于是天使就先带他到地狱去参观到了地狱，在他们面前出现一张很大的餐桌，桌上摆满了丰盛的佳肴.地狱的生活看起来还不错嘛不用急，你再继续看下去。

过了一会，用餐的时间到了，只见一群瘦骨如柴的饿鬼鱼贯地入座。每个人手上拿着一双长十几尺的筷子。可是由于筷子实在是太长了，最后每个人都夹得到.吃不到你真觉得很悲惨吗？我再带你到天堂看看。

到了天堂，同样的情景，同样的满桌佳肴，每个人同样用一双长十几尺的长筷子。不同的是，围着餐桌吃饭的可爱的人们.他们也同用同样的筷子夹菜，不同的是，他们喂对面的人吃菜。而对方也喂他吃.因此每个人都吃得很愉快。

⑤先理解别人，再争取别人理解自己——你有两只耳朵，却只有一张

⑥协作增效——高明的方法

⑦磨刀不误砍柴工——培养良好的习惯，调整好心态，学习更有尽头。

2、优秀其实是一种习惯，而不是行动

故事——优秀是一种习惯

那年新入学的大一新生们发现，辅导员老师没有马上选班长。老师解释说，自己对同学们还不了解，所以班长的选任拖延了。

这天，同学们正在辅导员老师的带领下开班会，一名老师跑进教室，惊恐地说：“隔壁教室失火了，赶快离开！”教室里立刻乱作一团。你推我挤中，教室门仿佛变窄了，费尽力气也挤不出去。

这时，一个洪亮的声音响了起来：“都不要乱，男同学站到两边，让女同学先出去。”同学们一下子都安静了下来，顺着声音望去，一名黑黑瘦瘦的同学正站在桌上喊着：“女生排成两行，一个一个按秩序往外走„„”同学们按照他的指挥做着，乱成一团的景象

2 变得井然有序起来。

当所有人都跑到教学楼外后，一个同学询问辅导员老师：“老师，既然失火了为什么只有我们班疏散出来啊？”辅导员老师笑了：“我要说声抱歉，其实并没有失火，这只是一次选任班长的测试。”说着辅导员老师将那个指挥疏散的黑瘦同学叫出队伍，“我很高兴地告诉同学们，你们有了新班长，就是他。”

辅导员老师给出了自己选择这名同学的理由：“突发事件中能够处变不惊、指挥若定的人一定是个具有领导才能、非常优秀的人。请你们记住，优秀不是一种行为，而是一种习惯。”

六、有目标比没有目标的人更容易成功。（目标是压力

故事:心无旁骛

在电视上看这样的画面，一望无际的非洲草原，一群群羚羊在那儿欢快地觅食，悠闲地散步。就在这时，突然，一只非洲豹向羊群扑去，羚羊受到惊吓，开始拼命的四散奔逃。非洲豹的眼睛盯着一只未成年的羚羊，穷追不舍。在追赶过程中，非洲豹超过了一只又一只站在旁边惊恐观望的羚羊，它只是一个劲地向那只未成年的羚羊拼命地追去。真是奇怪，那些和它挨得很近的羚羊它却像未看见一样，一次次放过它们。终于，那只未成年的羚羊被凶悍的非洲豹扑倒了，挣扎着倒在了血泊中。

在看的过程中，我一直很纳闷，在追赶的过程中，那只豹子为什么不放弃先前的那只羚羊而去改追其他离得更近的羚羊呢？那样，岂不是更容易捕捉到猎物？后来，在听到主持人的解说词后，才恍然大悟。因为豹子已经跑累了，而其他的羚羊并没有跑累，如果在追赶途中改变了目标，其他的羚羊一旦起跑，转瞬间就会把疲累不堪的豹子甩在身后，因此豹子始终不丢开已经被自己追赶累了的羚羊，最终的目标是让它成为自己口中的猎物。

其实，梦想就是一只羚羊，如果你想得到它，那么，你就必须一直追下去。中途很可能出现各种目标的诱惑，它们都在分散你成功的视线，如果你一味地为它们停留，最终将一无所获。

结论：人的潜能无极限，但人的生命是有限的，锁定目标，竭尽全力，一定能成功。

七、确定自己的人生目标（留给学生的思考作业）

描写出你理想中的10年后的自己（大胆地想象）

要求：

1、你在哪里？（环境、地点描述）

2、身边是什么人？（这些人的工作、能力、表现，与你的关系）

3、你在做什么？（职业、职位、工作情况）

这不仅仅是作业，更是你对自己的许下的诺言，遵守诺言是人应该具备的基本品

初一年级优生会议讲话稿

3

同学们，我们今天在这里召开初一年级优生会，在这里我主要说3个问题： （1）关于学习态度和目标问题。（2）关于学习效率问题（3）学科平衡。

（一）

关于学习态度和目标 （1）个人认识：

学习态度是学习的根本，中国足球队前任教练米卢有这样一句名言：“态度决定一切”这句话也可以成为我们学习中的座右铭。端正学习态度首先要认识清楚学习的 目的是什么，我们同学中现在还存在着盲目性，其实学习从个人来说是为了以后的生存，从家庭来说是为了光宗耀祖，从国家来看是为国家做贡献，三者并不矛盾。

（2）如何选准自己的目标

树立了切实可行的目标，也就有了学习的动力，当然这个目标不能太笼统，太笼统的目标将使你无法进行比较，例如：某某同学制定的目标是进入全校30名，这种 目标太笼统，而不能使他发挥正常的竞争力。如果找一名稳定在全校前30名的同学作为目标，那么那位30名的同学是如何学习的，如何复习的，以及其它一些科 学的学习方法将会成为某某同学学习的闪光点，并且在学习中能取长补缺，同时在平日里，从做习题、做作业、随堂考试中充分做出比较。所以树目标很重要，但要 注意必须树立具体目标！目标一旦树立，就要为之不懈的奋斗。

“有很多人不愿意给自己定目标，因为害怕失败所导致的失望，然而他们却不晓得‘设定目标乃是成功的基石’。之所以如此说，乃是因为设定目标可以锁定我们的意志，使我们朝着所希望的目标前行。

“设定目标对你人生方向的影响，一开始可能不是很大。那就像航行在大海上的巨轮，虽然航向偏了一点点，一时很难注意，可是几个小时或几天之后，便可以发现船会抵达完全不同的目的地。

“一切的成功都不是一蹴而就的，都需要不断地改进。成功之人绝不会只以事情做完为满足，而会要求自己不断做得更好。如果你信守这个观念——持久不懈地 改善——那么就可以保证你的一生不但会不停地成长，并且最终一定会成功。从另一方面来说，这并非意味你每件事都会做得很好，也并非意味着一切事就此马上改 观。最成功的人必然是那些懂得分寸的人，他们不会一口气承担下能力所不及的事，总会把一个大目标分割成数个可以达成的小目标，最终累积成所企望的成功。能 设定出小目标还不够，你还得能在达成每个小目标时懂得给自己庆贺，这样做起事来才会有劲，并养成慢慢使美梦成真的习惯。

（二）

关于学习效率和时间的利用：

我们来看一个关于成绩、时间和效率的公式：成绩=时间*效率。在时间一定的情况下，成绩取决于效率；在效率一定的情况下，成绩取决于时间。

有些同学对于时间的利用不是很合理，白天学习并不是能抓紧一切可以利用的时间，而是晚上学习，既浪费了白天的时间，又牺牲了晚上的休息时间，以至于白天上 课精力不够集中，这部分学生只注重了时间，而忽视了学习效率。时间一分一秒流走，你也一步一步走向死亡。你若不做时间的主人，就会成为时间的奴隶；你若不 利用时间，就会被时间耗尽。世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最容易被人忽

4 视而又最令人懊悔的东西是什么？” 是时间。

著名的物理学家爱因斯坦认为，人与人之间的最大区别就在于怎样利用时间。在我们每个人出生时，世界送给我们最好的礼物就是时间。不论对穷人还是富人，这份 礼物是如此公平：一天24小时，我们每一个人都用它投资来经营自己的生命。有的人很会经营，一分钟变成两分钟，一小时变成两小时，一天变成两天„„他用上 天赐予的时间做了很多的事，最终换来了成功。其实，这世界上的伟人诸如元首、科学家、发明家、文学家等等，最成功之处就是运用时间的成功，他们都是运用时 间的高手。

谈到学习效率就要谈学习方法。作为一名学子，取得优异的成绩自然是每个人梦寐以求的事情。但是盲目片面的追求学习成绩必然是不可取的。学习一定要端正学习态度和有正确的学习方法，二者缺一不可。在端正学习态度的基础上，正确的学习方法则显得尤为重要。但是任何科学合理的学习方法都不可能脱离人的认知规律， 人的认知规律很多，但是最基本的是记忆——理解——知识在大脑中再现——遗忘——回忆——知识再现。

1、课前预习找难点：上课以前要多练练单词，多预习预习课文，找出难点和不会的地方做出标记。当然需要我们去认真对待，而不是只走过程。

2、上课听讲抓关键：预习完以后，听讲是最重要的，不懂的地方积极向老师提问。对老师提出的问题认真思考，积极回答。学习的关键在于课堂45分钟，在这 45分钟内，我要强调的第一点便是要跟着老师的思路走，不要做学习中的另类。我们不能漏听老师所讲的每一句话，要全身心的投入，在消化掉课堂上的基础知识 后，课后可以做一些练习巩固一下。当然，一味的做题而不求甚解，效果不一定好，我们可以把题分分类，然后把这类试题弄懂，这样既轻松又不至于知识消化不 良。

3、课后复习摸规律：学习知识，复习是一个不可缺少的环节。只要复习了，难点、重点就掌握了，课后把老师讲的知识多看看，多背背，这样知识会掌握的更牢固 些。告诉同学们一条很有价值的定理——重复定理。“重复是学习之母。”为了能把知识上的漏洞补扎实，就要不断重复。重复的次数越多，时间越长，效果就越 好。任何知识、任何信息如果没有深入到一个人的潜意识,是不会影响人的行为的。

另外老师布置的作业要认真独立的完成，不能抱有应付性的态度，而要真正地把知识学会、学深，因为做作业的过程就是一个复习的过程，作业是用来巩固知识的，而不是用来应付老师的。

4、典型习题反复练：把一些有代表性的习题反复练习，使自己的思维更加灵活。我们将来要面对的是几年的知识的集中，所以知识的系统性和知识的整合性很重要。许多学习尖子和中考状元在经验总结中都谈到的构建完整的知识网络的重要性。 各门学科都有自己的知识网络，我们只有从现在扎扎实实地打好基础，一步一步地把每一个知识点掌握好，落实好，才能把这张知识网络编织地完整牢固。如果有的 知识点没有掌握好，你的这张“网”就会出现漏洞，你在“捕鱼”的时候，“鱼儿”就会从这个漏洞钻出去，漏洞越多，“鱼儿”跑得越多，你的分数越低。

如何才能构建完整牢固的知识网络？一是在上新课的时候要认真听讲，把每一个知识点吃透；二是要做好“查缺补漏”工作。如果你的知识体系不慎出现了漏洞，你 要“亡羊补牢”，及时把漏洞补上。俗话说得好：“小洞不补，大洞吃苦。”怎样补？为每门学科

5 准备一个“错题本”——专门用来搜集整理在平时学习、测验、考 试中遇到的不会做的难题以及做错的题目的笔记本。这些题目就是你知识上的漏洞，你一定要格外引起重视，想办法把它们搞懂。有一位江西的高考状元说得好：“ 做错一道题比做对一百道题更有价值。”原因就在此。这个提高学习成绩的秘诀。今年浙江省文科状元陈杭霞在接受记者采访时说的一番话：“我之所以能取得这样 的成绩，主要原因之一就是我为各科都准备了一个错题本，上面记录着我在学习过程中碰到的所有做错的题目，不仅有题目的解答，还有当时为什么会做错的原因以 及对自己的提醒。”我们每个同学每门功课都应该有一本特别的“纠错本”，只要有做错的题目，不要放过，一定要认认真真分析原因，把它纠正过来，决不允许自 己在同一个问题上犯第二次错误。文科状元陈杭霞在高二的一次试卷的总结后，她用红笔在“纠错本”上写道：“本题错在半途而废，脑筋僵化，已经快算出来了， 因为心理上的畏惧，竟将快到手的答案放弃掉，这是由于基础不扎实，功底不深造成的。”陈杭霞平时还非常注重教学内容和试卷的自我整理，并总结归纳出一连串 的问题，向老师提问。正是陈杭霞采取了这种独特的学习方法才使她登上了状元的宝座。把纠错本上以前作错的题一道一道重新做过去，凡是做对了的，一笔勾销； 做不出的，先看答案，记住解题思路，隔一段时间再做，如果对了，再一笔勾销。如此这般重重筛选，到最后只剩下最难的题目，集中精力把它“攻克”。这样，成 绩可以直线上升。考试同样起了这样的作用，考试完后我们有相当多的同学感觉压力轻了，错的题不是去认真的弄明白而是满足于自己的分数，成绩好的同学沾沾自 喜，成绩差的学生灰心丧气，而没有去找原因，去查漏补缺，所以不会的还是不会，会了的知识在遗忘。

（三）关于学科平衡

我们在座的同学，相信很多同学都有自己的薄弱学科，对于薄弱学科应当补也必须补，不然会越拖越弱，在补薄弱学科的时候，也要掌握一定的技巧，切不可牺牲其 他学科的学习时间来补课，这样只能是丢了西瓜捡了芝麻，最后落个一踏糊涂的下场。所以，要合理安排学习时间，不要埋怨没有时间去供你支配，要始终相信时间 是海绵里的水，只要肯挤总会有的。只要你肯挤时间也总会有的。

要学数学便踏踏实实的学数学，要学英语便仔仔细细的学英语，拆了东墙补西墙的行为是学习中的大忌。老师的思想是多年教学总结出来的精华部分，所以我们要首 先学好老师传授的知识，不要认为这些知识太过于简单，没有必要去学。考试中的一次次马虎便是知识掌握不牢固的体现。但是，在跟好老师的同时，也要有自己的 思想，不能在没有老师的指挥下便无所事事。如果这样，久而久之，我们便会被无形的枷锁封锁住自己的思维。在学习中需要开放性思维和创新思维。特别是在理科 的学习中各种新提型层出不穷，没有开放性思维，如何应付得了？要取得开放性思维，只有在掌握好基础知识的基础上，拓宽思路，多接触新型题，逐步培养这种思 维。 我们不提倡“题海战术”，它的实质只不过是一种盲目的学习方法，如果说，一个人做了一千道题，但这一千道题是一个类型的，有何意义？还不如真正弄懂两道不 同类型的题，这便是两道题的价值远远大于一千道题的道理。所以，在做课外题的时候，我们必须要有选择性，各个方面的题都要涉及到。另一方面，我要说的是如 果我们学习了十个知识点，一位同学做课外题时每个知识点做了一道题，这样她做了十道题，而另一位同学只做了两道题，把十个知识点全部包括了。同学们都是聪 明人，不用说便知哪个方法更好一些。通过这些更进一

6 步的说明了合理选择课外题的重要性。在语的学习中，同学们应博阅和勤练笔，广泛的阅读对一个人的语文学习确实起着至关重要的作用。他不但可以增加课外积累，还可以帮助提高作文水平，在博阅的基础上，则要勤练笔，不要吝啬对你大脑的使用，要知道大脑是越用越 聪明的。

另外，我们要坚信坚持到底就是胜利，这种信念能促使我们作完一些我们不想做的事情。学习上也是这样，当学习学得很烦的时候，应该是件苦恼的事情，有些同学 会觉得这样的日子何时能到头，也就会想到放弃。而一部分同学会想到，坚持一下，坚持到底就是胜利，所以会想方设法去克服困难。

最后希望同学们能从今天的会议中悟出我们应该怎么对待学习，如何的去学习

第14篇：优生辅导发言稿

优生辅导发言稿 吴来庆

为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强，综合素质佳的人才，继而为学校增光。优生在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。

一、了解掌握优生的特点

当我们与“优生”初次“见面”时，应该清醒地认识到，他们能成为“优生”，是学生家长和老师共同教育的结果。尤其要看到这些“优生”的两重性：一方面，他们的思想比较纯正，行为举止较文明，自我控制的能力比较强，一般没有重大的违纪现象。在学习方面，求知欲较旺盛，知识接受能力也较强，学习态度较端正，学习方法较科学，课外涉及比较广泛，爱好全面，知识面较广，成绩较好。有的还长期担任学生干部，表达能力、组织能力以及其它工作能力都较强，在同学中容易形成威信。

另一方面由于他们正处于青春期，认知结构、判断能力和行为决策水平都还有待提高，他们思维活跃但不稳定，容易受各种因素的干扰，紧张的学习、激烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼，还有来自家长教师及学生自身的过高期望等，常常会诱发这些学生的消极情绪体验，产生不良的心理现象。例如：由于智力状况比较好，课内学习较为轻松，因而容易自满，不求上进。长期处于学生尖子的位置，比较骄傲自负，容易产生自负心理。有的“优生”之间容易产生互相嫉妒、勾心斗角的狭隘情绪和学习上的不正当竞争。从小就处在受表扬、获荣誉、被羡慕的顺境之中，因而他们对挫折的心理承受能力远不及一般普通学生。因此在教育教学过程中，我们不仅要重视对优生的学习成绩的提高，还要注意对优生的心理障碍的疏导。具体措施有如下几点：

面对优生所具有的积极的特点我们采取以下措施使之积极的一面充分的发挥：

一、尊重学生，建立融洽的师生关系——培养优生的先决条件

尊重学生，不仅是老师宽容地对待学生，同时要培养学生宽容的品质。古人云：“诚以待人，宽以待下”。宽容与谅解是形成良好的师生关系的基础，也是教育管理的艺术。在教育教学过程中，深入挖掘学生潜在的学习因素，确定优生培养对象，帮助他们树立竞争意识，耐心细致做好优生的思想政治工作，随时了解优生的思想动态，针对出现的问题，及时批评，督促其改正，帮助优生解决实际中存在的问题。注重以情育人，以自身的言行去感化优生，充分调动他们的学习积极性。如：

1、在每一次作业或试卷批改过程中，给学生写上一两句鼓励的话语或评语，能让学生从心理感觉到老师对他们的重视与尊重，以后他们做作业定能认真完成，每次交作业都有一种期待的感觉。

2、每次单元测验或月考后，让他们先自我分析错误点，再与学生共同分析试题的得失，老师从中加以提醒与点拨。在此过程中让优生们多表达自己的审题与解题方法，从中体会到主人翁的感觉。

3、每次测验后对于进步较快的优生给予适当的物质或精神鼓励，能够更好的激发他们的学习热情，让优生从中体会到“从学习中寻找快乐”的感觉。为了更好培养优生的奉献意识，可以利用晚自习时间组织他们评讲作业、为其他学生答疑、一帮一辅导等，有利于优生得到他人的认可，产生成就感和幸福感。

因此在平时教育教学中，应多善待学生、宽容学生的无知，要善于拿起表扬的武器，要利用“放大镜、定位器”来给学生找优点，要利用“扩音器、互联网”给学生积极的评价。这样增强了学生的自信心，激发出了学生内心上进的原动力，学习的积极性和学习效率得到显著提高， 1 才能培养更多的优秀学生。

二、指导预习，培养优生的自主性学习——培养优生的基石

对所任教的27班学生调查发现：课前预习的有（

）人，占班级人数的（

），预习中能完成课后习题的（ ），大部分学生没有形成良好的学习习惯和有效的学习方法。在27班我运用了指导预习的策略，效果明显优生率达到（

）。我认为强化课前预习，优生先学后教，带着问题进课堂，极大地提高了听课的针对性。教师通过信息的反馈，精讲精练，巧妙点拨，注重核心知识的突破，是有效学习化学的重要手段。

首先，学习每章节前，教师应先提出该章、节在期末考试或高考中所占地位，分值分布，常考题型，重难点及其分布情况，以及与实际生活联系点等，让优生心理有底，头脑中有个大致概况，并带着问题、知识网络来预习教材。

其次，让优生明确预习的重要性。预习可以搞清书本上的基本知识，并完成课后作业，让优生明确哪些地方不懂，哪些知识不清，带着问题进课堂，学习主动性和针对性增强、效率大大提高。也可以培养优生做读书笔记的能力。如记好预习的重难点问题或尚未解决的问题，这样就知道该记什么，不该记什么，哪些略记，哪些详记。预习还可以培养优生的独立思考能力。

通过预习，引发优生思维，让优生明确每章节的学习目标，围绕目标主动探索。优生学习热情高潮，从“我要学”转变到“乐于学”的轨道上来。坚持进行课前1—2天预习为优生提供了“问题生长”的土壤，有利于优生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，有利于培养优生学习的积极性和主动性，是培养优生自主性学习的重要方法。

三、抓好课堂教学，发挥优生优势——培养优生的关键

素质教育的主阵地在课堂，理所当然，优生培养的主渠道也是在课堂。因此，要特别重视课堂教学，注意在课堂教学中激发优生的兴趣，保护和培养优生的创新意识；注意把问的权力放给优生，优生提的问题要先让其他优生回答，也就是要把学习的主动权交给优生，放手让优生参与质疑、讨论、操作、归纳、推理，甚至讲课等；要精心设计提问和作业，让优生尝试、训练和提高。

在课堂教学中，要善于启用优生，让他们在学习中起好带头、组织、示范作用，以充分锻炼和提高优生的能力，发挥他们的优势。要格外关注尖子生的培养，好让这部分优生早日脱颖而出，成为其他优生学习的榜样和不断进取的精神动力。

四、引导优生自我反思，培养反思习惯——提升优生的综合素质

爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”根据所教27班优生的情况统计：课后能做到及时复习当天所讲内容的有人（

），占（

）；做到回顾反思有（

），占（

）主动向老师提问解答疑问的仅有（

），占（

）。由此可见，优生在反思过程中欠缺主动性。怎样解决呢？

1． 反思解题过程，达到反思程序化

俗话说：“三天不练手生，三天不唱口生。”教师在每节课后针对当堂重点知识，选择一些能涵盖章节知识点的练习题，有针对性的巩固知识点。通过一次典型的习题训练后，引导优生进行如下反思：题目涉及哪些知识点？解题思路是否正确，严密？解题方法是否新颖？解题结果表述是否完整？还能有别的解法吗？优生将反思所得记于错题集上，以便在学习中随时查阅。

2． 开展反思活动，培养反思习惯

现代化教学务必使优生对自己的学习方法，学习行为和习惯进行反思和自我评估，并留给优生反思的空间和机会，开展卓有成效的反思活动，可从鼓励优生写学习日志和进行自我评估两方面着手。“学习日志”可以是周记，日记或半期总结等，是优生对自己一段时间学习和生活状态的记录，内容可以是学习方法的对比和改进、学习过程的反思活动、学习生活中的心 2 理得失体验等。“开展自我评估”不仅能使优生清晰地把握自己的学习状况和能力状态，走出困境和迷茫，还能树立自信，坚定信念，进行自我导向和稳定自我情绪的自主学习。 优生学习方式的改善是以教师教学行为的改变为前提，其最终目的是让优生学会学习，在教学中培养优生的反思意识和反思能力，提高优生自主性学习。

培养优生的自学能力和合作意识，教会优生会计划、会预习、会听课、会复习、会作业、会考试，会总结，教会优生自主学习、合作学习和研究性学习，使每个优生都能掌握一套符合自己的学习方法。

五．优生求知欲较旺盛，知识接受能力也较强，学习方法较科学，课外涉及比较广泛，爱好全面，知识面较广，对优生的培养最能体现和考验一个老师的业务水平和教学能力。这就要求我们要不断地学习，加强自身素质建设，完善教学方式方法，加强个人的专业素质建设，才能使这些优生不但吃饱还能吃好。另外在加强专业知识建设的同时还要加强自己的教育方法建设，要思考，要探究，怎样才能让学生更喜欢听你讲课，怎样才能使学生听懂？当然，课堂教学不是由教者一个人所能单独完成的工作，需要师生间的配合、互动。这样，如何去把握课堂也是一个教者的工作之重。如何去设计课堂教学内容，按照何种方式去讲，利用何种手段，借助怎样的教学工具，何时去提问，怎样设问，如何对学生的答案去评价，如何正确的引导学生等等。这些都是一个教育工作者需要去思索的问题。一个智者不一定是一个成功的教者，但一个成功的教者一定是一个智者。因此在优生培育的过程中我们的必须做到知识与技能并重，才能与品德兼备才能做好教育教学工作，才能在优生培养的领域做到真正的突破

然而优生也忧心，面对优生存在的一些问题我们更应加强疏导 第

一、构建部分“优生”的精神堡垒。

一般说来，“优生”智商较高，即使不那么刻苦，他们的学习也会在班上名列前茅。这就往往使部分“优生”不求上进。引导学生立志，最有效的方法之一，是给他们推荐伟人、名人的传记读物，让“优生”把自己放在一个广阔的历史空间和时代背景中认识自己的使命。 一般说来，“优生”有较强的自信心，这是一件很好的事，我们应该予以保护和发展。我们应该帮助“优生”超越具体的考试分数和名次，通过与其他杰出的少年英才比较，通过对自己求学过程中成功经验与失败的教训的冷静分析，通过各种具体的课内外实践活动，正确全面地认识自己，进而有针对性地发展自己。

第二、培育“优生”优良的品德。

少年，就其天性来讲，具有纯朴善良的本质。“优生”经过老师和家长的精心教育，他们的思想品德一般还是比较好的。但一些“优生”随着荣誉的增多，虚荣、自私、骄傲自大、心胸狭隘等等心灵的毒瘤也开始滋长.此时作为老师我们必须第一时间站出来，让他们通过与班上的同学平等相处，感受同学们身上值得自己学习的优良品德，让他们在为同学服务的过程中体验一种奉献的幸福，让他们面对分数和荣誉学会淡然处之互相谦让，以培养自己豁达而淡泊的心境。

第

三、训练“优生”受挫心理。

长期处在“金字塔尖”的“优生”们，很少品尝失败和被冷落的滋味，这就使他们对受挫的心理承受力相对较弱，一旦遇到各种“打击”，往往情绪低落、悲观失望。对“优生”犯错误切不可迁就，而应该严肃批评，让他们也习惯于批评，包括严厉的批评甚至处分；最后，也是很重要的一点，要多给“优生”创设一些品尝失败的机会——这当然不是说要有意让“优生”不断失败，而是引导“优生”尽可能多地在不同方面摸索、尝试，在此过程中必然会失利，而当“优生”对此习以为常的时候，他们就学会了坦然面对人生路上的失败、挫折和各种意想不到的打击。

第

五、培养“成生”创造能力。

3 培养学生创造能力的重要性是不言而喻的。一般来说，“优生”的学习成绩是拔尖的，但“高分低能”的现象却不是个别的。未来社会对人才的能力特别是创造能力的要求越来越高，我们决不能满足于“优生”名列前茅的考试分数，而应有意识地培养其创造性思维的培养，要教育“优生”敢于让思想冲破牢笼。总之，让他们养成善于质疑、勇于否定、独立思考、积极创新学习方法和学习态度。只要学生具备了创造性思维的习惯，其创造能力锻炼的机会是无处不在无处不有的。

培养优生是一个循序渐进的过程，只要我们在教学过程中多关心学生思想动态，关注学生学习过程，以激发学生学习兴趣作为教学的前提，以培养能力为宗旨，以交给学生智慧为最高目标，就能转化和培养更多的优生。

第15篇：优生培养总结

培优补困总结

本学期的教学工作中，为了适应新时期课程改革的要求，培养学生观察能力、创造能力、自我学习能力，全面推进素质教育，要注重发挥优生的内在潜力，学困生体现因材施教、优生优培的原则，培养一批优秀学生，以带动整个班级的学习气氛。现对本学期优生培养工作总结如下：

1、让优生在总体水平上有一个大的提高，在老师的指导下，纠正学习上的不良习惯，学习正确的学习方法，养成积极主动地获取知识的习惯，进一步培养学生的自学能力，注重培养学生实验能力、观察能力、创造能力，充分发挥自身优势，成为最优秀的人才。

2.因才施教，深入到学生中，全面了解学生，注意积累学生思想品德、学习成绩等方面的资料，建立优生档案，将学生的各方面情况，记录造册，定期记录学生的发展情况，有针对性地做好学生的工作。

3、根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别是注重了激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学目标，完成教学任务。要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。在教学中，让学生多练习、多动脑，多做课外活动。

4、在教学中，对优生提出比一般同学更高的要求。对学生在学习上遇到的疑惑问题，积极加以分析和辅导。让学生多思考、多动手操作，提高他们的动手能力和学习兴趣。

5、对优秀生的弱点，了解分析其原因，进而采取措施，进行辅导。增强他们的自信心，通过自己的努力，在学习上更课时，多给优生机会，回答问题，发挥自己的能力和积极性，同时也活跃了课堂气氛，起到了带头作用。

学困生转化总结

学困生是指学习中，对知识的理解能力差，反应速度慢，而且对学习丧失信心的学生。

1.学困生普遍存在的问题，就是以往得到的温暖太少。首先热爱、关心困难生，尊重他们的人格，不歧视挖苦，做到耐心细致的做工作，及时发现闪光点，帮其树立学习的信心和勇气。

2.．对那些对学习没有兴趣的学生可强化其学习动机，激发学习兴趣。

3．在学习上要耐心对待，赶不上的及时补课，认真辅导，对那些取得点滴成绩的学生，利用学习成果的反馈作用，对他们的点滴进步，要及时适当地表扬与奖励，使他们逐渐建立起自信心。 4．开展“一帮一”的帮教计划，困难生与优生结成对子，并成为追击目标，使困难生的学习能及时赶上。

2011年11月5日

第16篇：五年级优生工作总结

五年级优生辅导总结

本着使受教育者在德、智、体各方面得到生动、主动、活泼的发展的原则，认真做好辅导优生的工作，现回顾如下：

一、了解掌握优生的特点

当我们与“优生”初次“见面”时，应该清醒地认识到，他们能成为“优生”，是学生家长和老师共同教育的结果。尤其要看到这些“优生”的两重性：一方面，他们的行为习惯、学习习惯、学习成绩以及各种能力比一般学生在这个年龄容易出现的毛病外，也存在着他们作为老师的“好学生”、家长的“好孩子”所特有的一些毛病。

具体说来，“优生”一般具有以下特点：

1、思想比较纯正，行为举止较文明，自我控制的能力比较强，一般没有重大的违纪现象。

2、求知欲较旺盛，知识接受能力也较强，学习态度较端正，学习方法较科学，成绩较好。

3、长期担任学生干部，表达能力、组织能力以及其它工作能力都较强，在同学中容易形成威信。

4、课外涉及比较广泛，爱好全面，知识面较广。

5、由于智力状况比较好，课内学习较为轻松，因而容易自满，不求上进。

6、长期处于学生尖子的位置，比较骄傲自负，容易产生虚心。

7、有的“优生”之间容易产生互相嫉妒、勾心斗角的狭隘情绪和学习上的不正当竞争。

8、从小就处在受表扬、获荣誉、被羡慕的顺境之中，因而他们对挫折的心理承受能力远不及一般普通学生。

以上几点，只是就一般“优生”的共性而，当然不一定每一个“优生”都是如此。 辅导优生的具体措施

1、创设能引导学优生主动参与的教育环境。

2、了解学生在兴趣、学习偏好、学习速度、学习准备以及动机等方面的情况。这些资料为教师制定活动和计划时的依据，也是“促进学生主动地、富有个性地学习的需要”。

3、为学优生设计学习方案 学优生学习新知识时，比其他学生花的时间少，他不需要很多的练习就已经理解新知识，因此，做的练习也少。让他们做那些已经理解的题目就很多难让学生体会到智力活动的乐趣。长此以往，反而可能在一定程度上降低学生对于智力生活的敏感性。教师应该备有不同层次介绍同一主题的资料，采用向学生布置分组作业的方法，从众多的方案和活动中选取与他们的知识、技能水平相当的项目，指定他们完成。

4、解决学优生心理问题：概述

学优生在心理状态上，易产生骄气，居高临下，听不进半点批评，心理脆弱。在价值取向上，易产生唯我独尊，以自我为中心的个性倾向和价值取向，不把其他同学的感觉、好恶、需要放在一定的位置；在行为方式上，由于始终把自己当学优生，与一般同学不一样，束缚了自己，娱乐活动不愿参加，集体劳动怕吃苦。

针对这种状况，教学中应注意：

学优生学习成绩优异，但不能“一俊遮百丑”。在鼓励保持学习上的竞争姿态和上进好胜的同时，要创造条件和环境，磨练他们的意志，培养他们的创造能力，规范他们的行为意识。

5、开展课外活动，开阔学优生的视野。学优生学有余力，在基础知识已经掌握的情况下，可为他们开展丰富的课外活动，此外老师也可通过数学专题讲座或数学家报告会给学优生提供更多锻炼机会。

6、鼓励学优生当小老师，在帮助中后进生己的思维、培养自己的能力。的学习中锻炼自。

第17篇：优生促进会讲话

优生促进会讲话 （ 2014.4.24）

今天召开优生促进会，在座各位同学都是我校高一年级的优秀学生，是民乐一中的精英团队，承载着民乐一中教育教学改革的重要使命。大家的进步与发展，既关乎你们自己的命运与未来，也关乎到民乐一中教育教学改革的成败，所以关系重大。今天我说两个方面的问题; 一 ，优秀学生应具有的学习品质

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 —— 苏 轼《晁错论》

第 一 大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己思维的习惯 在各门功课的过程中遇到疑难是正常现象，有的学生善于质疑问难， 能请教老师或他人，有的学生则遇到质疑问难不吱声，怕别人笑话，这是不良习惯。解决疑难问题的过程就是学习的过程。许多的科学发明就是在这一过程中实现的，所以学生不管是在课堂还是在课堂外都应大胆发言，敢于质疑问难，培养学生敢于发表自己见解的习惯。

第二：参与课堂学习活动的习惯。

现代素质教育的要求，应让学生全员主动参与课堂学习活动，提高学生对学习活动的参与率，所谓“课堂学习活动”是指为完成课堂学习任务而设计的，由学生自主参与的各种学习形式。要培养学生自动参与的习惯。 1 使学生在课堂活动中主动思考，主动操练，主动交流，激起思维的火花，激发学习兴趣，逐步形成主动参与的学习习惯。

第三：勤于思考与全神贯注的学习习惯。

不管是哪门功课，老师在上面讲，学生除了全神贯注地听，还应积极地思维，把自己的思维融入到老师授课的意境中去，如果学生“人在曹营心在汉”，不可能学习好。并且要引导学生在课外学习时，也要克服边学 边玩，边学习边吃东西，听音乐等不良习惯。

第四：独立完成作业与自我评价的习惯。

完成作业是学习过程中的重要的一环，作业前应先复习当天的功课，或复习与作业有关的内容，然后再独立完成作业，做题不对着例题模仿做作业，不抄袭他人作业，做作业精力要集中。如果做假期作业，应先制定做作业的计划，每天完成一定数量的作业，不拖拉，做完作业后应认真检查，发现错误及时更正，做作业要字迹工整，答卷时卷面要洁净 五。勤奋刻苦

六 ，执著的信念和理想

七 是学生应该具备独立思考，分析、解决问题的能力。能独立提出问题与解决问题是培养自主精神、创新能力的必要途径，这也是改变学生高分低能的一个有效途径。

2 二 我们怎么做

在这里我主要说3个问题：（1）关于学习态度和目标问题。（2）关于学习效率问题（3）学科平衡。

（一）关于学习态度和目标 （1）个人认识：

学习态度是学习的根本， “态度决定一切”。端正学习态度首先要认识清楚学习的目的是什么，我们同学中现在还存在着盲目性，其实学习从个人来说是为了以后的生存，从家庭来说是为了光宗耀祖，从国家来看是为国家做贡献，三者并不矛盾。

（2）如何选准自己的目标

树立了切实可行的目标，也就有了学习的动力，当然这个目标不能太笼统，太笼统的目标将使你无法进行比较，例如：某某同学制定的目标是进入全校30名，这种目标太笼统，而不能使他发挥正常的竞争力。如果找一名稳定在全校前30名的同学作为目标，那么那位30名的同学是如何学习的，如何复习的，以及其它一些科学的学习方法将会成为某某同学学习的闪光点，并且在学习中能取长补缺，同时在平日里，从做习题、做作业、随堂考试中充分做出比较。所以树目标很重要，但要注意必须树立具体目标！目标一旦树立，就要为之不懈的奋斗。

“有很多人不愿意给自己定目标，因为害怕失败所导致的失望，然而他们却不晓得‘设定目标乃是成功的基石’。之所以如此说，乃是因为设定目标可以锁定我们的意志，使我们朝着所希望的目标前行。

“设定目标对你人生方向的影响，一开始可能不是很大。那就像航行在大海上的巨轮，虽然航向偏了一点点，一时很难注意，可是几个小时或几天之后，

3 便可以发现船会抵达完全不同的目的地。

“一切的成功都不是一蹴而就的，都需要不断地改进。成功之人绝不会只以事情做完为满足，而会要求自己不断做得更好。如果你信守这个观念——持久不懈地改善——那么就可以保证你的一生不但会不停地成长，并且最终一定会成功。从另一方面来说，这并非意味你每件事都会做得很好，也并非意味着一切事就此马上改观。最成功的人必然是那些懂得分寸的人，他们不会一口气承担下能力所不及的事，总会把一个大目标分割成数个可以达成的小目标，最终累积成所企望的成功。能设定出小目标还不够，你还得能在达成每个小目标时懂得给自己庆贺，这样做起事来才会有劲，并养成慢慢使美梦成真的习惯。

（二）关于学习效率和时间的利用：

我们来看一个关于成绩、时间和效率的公式：成绩=时间*效率。在时间一定的情况下，成绩取决于效率；在效率一定的情况下，成绩取决于时间。 有些同学对于时间的利用不是很合理，白天学习并不是能抓紧一切可以利用的时间，而是晚上学习，既浪费了白天的时间，又牺牲了晚上的休息时间，以至于白天上课精力不够集中，这部分学生只注重了时间，而忽视了学习效率。时间一分一秒流走，你也一步一步走向失败。你若不做时间的主人，就会成为时间的奴隶；你若不利用时间，就会被时间耗尽。世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最容易被人忽视而又最令人懊悔的东西是什么？” 是时间。

著名的物理学家爱因斯坦认为，人与人之间的最大区别就在于怎样利用时间。在我们每个人出生时，世界送给我们最好的礼物就是时间。不论对穷人还是富人，这份礼物是如此公平：一天24小时，我们每一个人都用它投资来经营自己的生命。有的人很会经营，一分钟变成两分钟，一小时变成两小

4 时，一天变成两天„„他用上天赐予的时间做了很多的事，最终换来了成功。其实，这世界上的伟人诸如元首、科学家、发明家、文学家等等，最成功之处就是运用时间的成功，他们都是运用时间的高手。

谈到学习效率就要谈学习方法。作为一名学子，取得优异的成绩自然是每个人梦寐以求的事情。但是盲目片面的追求学习成绩必然是不可取的。学习一定要端正学习态度和有正确的学习方法，二者缺一不可。在端正学习态度的基础上，正确的学习方法则显得尤为重要。但是任何科学合理的学习方法都不可能脱离人的认知规律，人的认知规律很多，但是最基本的是记忆——理解——知识在大脑中再现——遗忘——回忆——知识再现。

1、课前预习找难点：上课以前要多练练单词，多预习预习课文，找出难点和不会的地方做出标记。当然需要我们去认真对待，而不是只走过程。

2、上课听讲抓关键：预习完以后，听讲是最重要的，不懂的地方积极向老师提问。对老师提出的问题认真思考，积极回答。学习的关键在于课堂45分钟，在这45分钟内，我要强调的第一点便是要跟着老师的思路走，不要做学习中的另类。我们不能漏听老师所讲的每一句话，要全身心的投入，在消化掉课堂上的基础知识后，课后可以做一些练习巩固一下。当然，一味的做题而不求甚解，效果不一定好，我们可以把题分分类，然后把这类试题弄懂，这样既轻松又不至于知识消化不良。

3、课后复习摸规律：学习知识，复习是一个不可缺少的环节。只要复习了，难点、重点就掌握了，课后把老师讲的知识多看看，多背背，这样知识会掌握的更牢固些。告诉同学们一条很有价值的定理——重复定理。“重复是学习之母。”为了能把知识上的漏洞补扎实，就要不断重复。重复的次数越多，时间越长，效果就越好。任何知识、任何信息如果没有深入到一个人的潜意识,是不

5 会影响人的行为的。

另外老师布置的作业要认真独立的完成，不能抱有应付性的态度，而要真正地把知识学会、学深，因为做作业的过程就是一个复习的过程，作业是用来巩固知识的，而不是用来应付老师的。

4、典型习题反复练：把一些有代表性的习题反复练习，使自己的思维更加灵活。

我们将来要面对的是几年的知识的集中，所以知识的系统性和知识的整合性很重要。许多学习尖子和中考状元在经验总结中都谈到的构建完整的知识网络的重要性。各门学科都有自己的知识网络，我们只有从现在扎扎实实地打好基础，一步一步地把每一个知识点掌握好，落实好，才能把这张知识网络编织地完整牢固。如果有的知识点没有掌握好，你的这张“网”就会出现漏洞，你在“捕鱼”的时候，“鱼儿”就会从这个漏洞钻出去，漏洞越多，“鱼儿”跑得越多，你的分数越低。

如何才能构建完整牢固的知识网络？一是在上新课的时候要认真听讲，把每一个知识点吃透；二是要做好“查缺补漏”工作。如果你的知识体系不慎出现了漏洞，你要“亡羊补牢”，及时把漏洞补上。俗话说得好：“小洞不补，大洞吃苦。”怎样补？为每门学科准备一个“错题本”——专门用来搜集整理在平时学习、测验、考试中遇到的不会做的难题以及做错的题目的笔记本。这些题目就是你知识上的漏洞，你一定要格外引起重视，想办法把它们搞懂。有一位高考状元说得好：“做错一道题比做对一百道题更有价值。”原因就在此。这个提高学习成绩的秘诀。某位高考状元在接受记者采访时说的一番话：“我之所以能取得这样的成绩，主要原因之一就是我为各科都准备了一个错题本，上面记录着我在学习过程中碰到的所有做错的题目，不仅有题目的解答，还有

6 当时为什么会做错的原因以及对自己的提醒。”我们每个同学每门功课都应该有一本特别的“纠错本”，只要有做错的题目，不要放过，一定要认认真真分析原因，把它纠正过来，决不允许自己在同一个问题上犯第二次错误。这位高考状元在高二的一次试卷的总结后，她用红笔在“纠错本”上写道：“本题错在半途而废，脑筋僵化，已经快算出来了，因为心理上的畏惧，竟将快到手的答案放弃掉，这是由于基础不扎实，功底不深造成的。”中高考状元们平时还非常注重教学内容和试卷的自我整理，并总结归纳出一连串的问题，向老师提问。正是他们采取了这种独特的学习方法才最终登上了状元的宝座。把纠错本上以前作错的题一道一道重新做过去，凡是做对了的，一笔勾销；做不出的，先看答案，记住解题思路，隔一段时间再做，如果对了，再一笔勾销。如此这般重重筛选，到最后只剩下最难的题目，集中精力把它“攻克”。这样，成绩可以直线上升。考试同样起了这样的作用，考试完后我们有相当多的同学感觉压力轻了，错的题不是去认真的弄明白而是满足于自己的分数，成绩好的同学沾沾自喜，成绩差的学生灰心丧气，而没有去找原因，去查漏补缺，所以不会的还是不会，会了的知识在遗忘。

（三）关于学科平衡

我们在座的同学，相信很多同学都有自己的薄弱学科，对于薄弱学科应当补也必须补，不然会越拖越弱，在补薄弱学科的时候，也要掌握一定的技巧，切不可牺牲其他学科的学习时间来补课，这样只能是丢了西瓜捡了芝麻，最后落个一踏糊涂的下场。所以，要合理安排学习时间，不要埋怨没有时间去供你支配，要始终相信时间是海绵里的水，只要肯挤总会有的。只要你肯挤时间也总会有的。

要学数学便踏踏实实的学数学，要学英语便仔仔细细的学英语，拆了东墙补西

7 墙的行为是学习中的大忌。老师的思想是多年教学总结出来的精华部分，所以我们要首先学好老师传授的知识，不要认为这些知识太过于简单，没有必要去学。考试中的一次次马虎便是知识掌握不牢固的体现。但是，在跟好老师的同时，也要有自己的思想，不能在没有老师的指挥下便无所事事。如果这样，久而久之，我们便会被无形的枷锁封锁住自己的思维。在学习中需要开放性思维和创新思维。特别是在理科的学习中各种新提型层出不穷，没有开放性思维，如何应付得了？要取得开放性思维，只有在掌握好基础知识的基础上，拓宽思路，多接触新型题，逐步培养这种思维。我们不提倡“题海战术”，它的实质只不过是一种盲目的学习方法，如果说，一个人做了一千道题，但这一千道题是一个类型的，有何意义？还不如真正弄懂两道不同类型的题，这便是两道题的价值远远大于一千道题的道理。所以，在做课外题的时候，我们必须要有选择性，各个方面的题都要涉及到。另一方面，我要说的是如果我们学习了十个知识点，一位同学做课外题时每个知识点做了一道题，这样她做了十道题，而另一位同学只做了两道题，把十个知识点全部包括了。同学们都是聪明人，不用说便知哪个方法更好一些。通过这些更进一步的说明了合理选择课外题的重要性。在语文的学习中，同学们应博阅和勤练笔，广泛的阅读对一个人的语文学习确实起着至关重要的作用。他不但可以增加课外积累，还可以帮助提高作文水平，在博阅的基础上，则要勤练笔，不要吝啬对你大脑的使用，要知道大脑是越用越聪明的。

另外，我们要坚信坚持到底就是胜利，这种信念能促使我们作完一些我们不想做的事情。学习上也是这样，当学习学得很烦的时候，应该是件苦恼的事情，有些同学会觉得这样的日子何时能到头，也就会想到放弃。而一部分同学会想 8 到，坚持一下，坚持到底就是胜利，所以会想方设法去克服困难。

最后希望同学们能从今天的会议中悟出我们应该怎么对待学习，如何的去学习。

（四），其他问题

一、端正态度

二、目标明确

一个成功的人总是清楚自己想要什么，也就是有一个明确的目标。

所以，咱们在座的每位同学要想取得明年升学的成功，就必须结合自身实际制定一个明确的升学目标，并为之付出心血和汗水。

三、拼搏精神

拼搏应是每一个真正成功的人所具有的精神。面对迎面而来的每一个困难，我们要退缩吗？不，我们需要的是拼搏。拼搏，就是在困难面前不低头、摔倒了爬起来继续向前走，拼搏就是在压力之下不逃脱。拼搏不是一时心血来潮，不是空喊号子，拼搏是长期的，需要用坚韧的毅力来维持，培养拼搏精神需要让坚定的信心来导航。

1.每个人都拥有无限的潜能

2.置之死地而后生

3.屡败屡战越挫越勇

4.拼搏一生需要高度的自制力

5.拼搏一生需要坚定的意志

6.拼搏一生需要良好的心态

7.拼搏一生需要刻苦的奋斗

9 例如，中国女排在世界级大赛中曾经获得“五连冠”，她们那种为了国家的荣誉、为了排球事业的发展，拼命争取、全力搏斗的意志品质就是拼搏精神，并被赞誉为“女排精神”。 我们所熟知的一首歌《爱拼才会赢》，说的就是这个道理。只有拼搏，才会成就人生的精彩，绝没有等待来的辉煌。

现在，我们离升学考试的时间不多了，到了关键时候了，希望咱们同学们都能发扬拼搏精神，比一比，赛一赛，看谁最棒。

翰林中学对考试成绩优异的同学还有奖励，看谁能拿到，为自己争光，为学校添彩。

四、注重细节，注意方法

1、注重细节

从以往考试分析看，造成考试失分的原因虽然主要是由于所学知识的缺陷，但由于习惯不好造成失分的也大有人在。主要体现在：①书写不够工整，卷面不整洁。②粗心漏题。③审题不认真，造成答所非问。④不注意仔细检查，做完题就万事大吉。⑤做题的速度掌握不好，遇到难题不知先跳过去，致使会做得做不上，试卷做不完等。因此希望咱们同学，从平日的作业、小练习、单元测试开始，就要特别注意这些影响考试成绩的小细节，养成良好的习惯，提高自己的考试能力。

2、注意方法

时间是一样的，学习效果的好坏，直接取决于方法的优劣。

好的学习方法，往往会达到事半功倍的神奇效果，而不好的学习方法，往往是力气没少出，效果却不理想。

什么是好的学习方法？我觉得适合自己的才是最好的。因为，每位同学的情况不一样，你觉得，什么学习方法对自己效果好，就坚持用。不要盲目地学习、借鉴别人。

提几点我个人的建议：

（1）要会听课，精力集中，认真听讲。

（2）及时练习，巩固提高。

10 （3）学会反思，要善于把自己薄弱的、不会的问题，想尽一切办法解决掉。

（4）劳逸结合，轻松愉快的学习。保证学习的效果和效率，不要磨洋工，疲劳战术要不得。

具体的学习语文、数学、英语等学科的方法在这里就不多说了。

五、贵在坚持

常言道：坚持就是胜利。希望同学们也要充分发扬坚持不懈的精神，有一股不达目的不罢休的劲头。坚持发扬自己的优点和长处，不断改正自己的缺点，弥补自己的不足，坚持日事日毕的优良作风，争取最终的胜利。

希望我的发言对同学们有所启发，有所帮助。

第18篇：优生科普知识讲座

优生科普知识讲座

一、备孕

计划怀孕的夫妇，在要宝宝之前3个月做好“备孕”工作，对怀一个聪明健康的宝宝至关重要。“备孕”是基础，基础不牢，地动山摇。做好“备孕”可以预防或减轻怀孕10个月中对母儿的一些不良的影响所造成的后果。

（一）指导计划怀孕的妇女了解以下常识

1、神奇的生命——宝宝从哪里来

妊娠是胎儿在母体内发育的过程，它是从卵子受精开始的，女性卵细胞（卵子）自卵巢排出后，进到输卵管。精子历经艰难万险，突破同类的重围，找到自己的爱人—卵子，并与其结成一个新的细胞，称之为受精卵，此时的受精卵已经分裂成为细胞团的受精卵，这时的细胞是一个实心的小球。第三周，细胞脱去外膜，开始分裂变化，少数的细胞发育成胚胎，另外一些细胞形成胎盘和包住胎儿的羊膜。这时实心的小球也变化成充满液体的囊状胚泡，为着床做准备。第四周胚泡已牢固地植入子宫内膜，称为着床。受精卵在此处发育后形成胎儿和胎盘，此时称为胎芽期，一个月末胎芽身长为0.5-1厘米，形状如小海马，随月份增加到怀孕10个月胎儿生长发育成熟，分娩成婴儿。

2、胎儿发育成熟靠什么

胎儿发育成熟靠胎盘和羊水以及脐带。 胎盘的作用

胎儿好比小树，胎盘就是树根，胎儿所有的营养都是通过胎盘从孕妇那里获得的。

胎盘是胎儿和母体进行物质交换的重要器官。胎儿在孕妇子宫成长发育的10个月中所需的吃喝拉撒都是通过胎盘来传进传出的。当孕妇的血液流经胎盘时，一些物质就通过胎盘供给胎儿了。而胎儿在得到这些物质时也将自己产生的代谢废物通过胎盘传递给孕妇，再由孕妇通过自己的呼吸、泌尿系统将废物排出体外。

羊水的作用

羊水，是指怀孕时子宫羊膜腔内的液体，其成分98%是水，另有少量无机盐类，有机物激素和脱落的细胞，羊水是维护胎儿生命所不可缺少的重要成分。羊水的主要作用是：

..减少子宫收缩对胎儿的压迫，使子宫收缩压力较为平均； ..保护胎儿，使胎儿能在稳定的压力和温度中成长； ..供胎儿满3个月后饮水（当然他所喝的水是羊水）；

..预防外界细菌感染；

..在生产时对子宫颈和产道有软化扩展的功能，减少对母体的伤害。 提示：

..正常的羊水是多少

一般来说随着怀孕周数的增加而增多，20周时平均是500ml；28周左右增到700ml;在32—36周时最多约为1000ml至1500ml;其后又逐渐减少。在临床上以300—2000ml为正常范围，超过这个范围称为“羊水过多症”，达不到这个标准的则称为“羊水过少症”。羊水对胎儿起保护作用，使胎儿在稳定的压力和温度中成长。羊水过多或不足都是怀孕危险的信号。

..胎儿在羊水中会不会沉底

胎儿在羊水中是不会沉底的，如果沉底，胎体将接触子宫壁，子宫壁受到外力，将直接影响胎儿，对胎儿产生不利的影响。

..胎儿在羊水中会感到冷吗

羊水的温度是恒定的，所以胎儿是不会感到冷的。 ..胎儿在孕妇肚子里会喝水吗

胎儿满3个月时，就能饮水，当然他所喝的水是羊水。他所吞咽的羊水蛋白质通过肾脏分解，排泄到羊水中，而饮入的羊水中混杂的脱落上皮组织等物质，则形成胎粪。

..羊水脏不脏

羊水并不脏，每隔3个小时，羊水就会更换一次。 脐带的作用

胎儿生活在羊水中，是通过脐带来呼吸的，胎儿在出生之前肺是闭合的，通过脐带来交换营养，脐带是连接母体和胎儿的纽带。胎儿生存和发育是紧紧地依赖于母体的，胎儿所需的营养、氧气可经脐带供给，胎儿产生的废物可经脐带、胎盘代谢出去。

指示：

..胎儿的呼吸在什么时候建立的。

胎儿的呼吸是在分娩时建立的，在母亲体内时，胎儿的肺里面存在的不是空气而是液体，在分娩时受到挤压排出体外，在接触到空气时开始自动建立呼吸，很是神奇。

..胎儿呼吸从哪获得氧气

胎儿时期呼吸，是通过血液、脐带从胎盘处获得氧气。

3、胎儿在每个月生长发育是什么样子、孕妇是什么样子

第一个月：胎芽身长0.5-1厘米，状如小海马。孕妇从外表看不出任何变化。

第二个月：胎儿很小，头和脸占身体的最大比例，像个小蝌蚪，所有的主要内脏器官均已开始

发育，全身被一层薄薄的皮肤细胞所覆盖，但仍然是透明的，他差不多和草莓一样大小。孕妇此时感觉不出来，但他已经开始在子宫内移动了，妊娠7周左右，胎儿身长2-3厘米，重约4克，已长出了手和脚，眼睛、耳朵、咀也大略可看出，脸部初步像人了。

孕妇从外表还看不出什么变化，但乳房开始为哺乳做准备，有些胀痛，开始缓慢增大，孕妇体重会增加1千克多一点，主要是子宫和胎盘的重量。

第三个月：胎盘开始形成，脐带也逐渐长长。到11周胎儿的所有内脏器官均已形成，并且大部分已在工作。

孕妇从表面看还看不出是一个孕妇，但身体正发生着神奇的变化，过了前3个月，孕妇和胎儿的身体都进入稳定期，流产的可能性大大降低。

第四个月：胎儿四肢已形成了，全身开始长胎毛，性器官已经够成熟，并用胸部做呼吸动作。能吸允自己的拇指。这个月的胎儿迅速生长，眼耳鼻已经完全形成，胎盘也已发育成熟，孕妇与胎儿已紧密连成一体。胎儿在羊水里乱踢乱踹，还会翻跟头，满16周时，身长约为18厘米，体重约120克。胎儿泡在羊水里，就像宇航员在太空里一样轻飘。

孕妇食欲旺盛，饭量迅速增加，腹部隆起，面部皮肤的颜色也可能会变暗，从外表可以看出是一个孕妇了。这个阶段血液循环加快，注意补充营养，预防贫血。

第五个月：胎儿运动神经和感觉神经已开始发育，出现肌肉的细微活动。上下肢发育良好，肝脏开始造血，全身开始长毛，头发、指甲长出来，牙齿也正在发育。神经系统开始分泌，保证信息传递。此时你通过腹部抚摸他，会发现有感觉，并且可能给你回应。胎儿身长23—25厘米，体重约250—300克。

孕妇在这个月体重每周增加0.5千克，身体重心开始前倾，走路时应多加注意。

第六个月：胎儿已经完全成型了。没有皮下脂肪，显得很瘦，听力、视力、嗅觉、味觉都开始出现，是胎教的大好时机，胎儿体重约625克。孕妇体重继续增加，以每周0.54克左右增加，胎儿开始踢人了，你隔着腹部可以感觉出他的小腿和小脚，此月应穿孕妇服装。

第七个月：胎儿身体更加成比例，眼睛睁开了，骨头开始变硬，皮下脂肪也开始发育，胎儿更像小婴儿了，体重约1.1千克，胎儿有时会打嗝，有时会咳嗽，这是由于他在“练习”呼吸动作。孕妇体重增加迅速，当用力时，可能感到呼吸困难。

第八个月：胎儿已经发育完全了，几乎与刚出生的婴儿一样。在子宫里头朝下，已经不能随意运动了，体重约为1.8千克。孕妇肚子压力更大，髋骨关节开始扩张，为分娩做准备，所以孕妇感到这个部位不舒服。

第九个月：胎儿继续发育成熟，眼睛能够频繁张开闭上，他能够通过腹部感觉到光的变化，胎毛正在消失。胎毛和胎脂在婴儿出生前会脱落到羊水中，然后随羊水被胎儿吞入，形成他第一次排

便排出的固体物质，被称为胎粪。胎儿到36周时体重约为2.5千克，手指和脚趾已长出了指（趾）甲，如男婴睾丸应已下降，头已经降入骨盆，准备开始孕妇体外的旅程。

孕妇腹部隆起让其走路像缓慢摇摆的鸭子，心脏可能会感到压力，有点喘不过气来。 第十个月：胎儿全身各项机能都已完全正常运转，发育迟缓的肺和神经系统也开始正常工作，胎儿已经完全准备好来到这个世界。

孕妇从37周开始体重缓慢停止增加，为分娩做好准备。 指示：

我们的人类是另一种类型是“两栖动物”，胎儿时期住在水中，出生后生活在陆地上。而孕育胎儿的“神奇之水”便是羊水，出生后哺育成长的是母汁，母亲的恩情„„。

4、生男生女由什么决定

生男生女完全取决于让卵子受精的精子，则完全不由人的意志决定。

5、为什么会有双胞胎和多胞胎

双胞胎和多胞胎是指一次怀孕生下两个或多个个体的情况，通常分为异卵双胞胎、同卵双胞胎和多胞胎。

..异卵双胞胎：当女性同时排出两个卵细胞并与不同的精子结合形成的双胞胎，这种情况多与遗传有关或35岁以上孕妇中更为常见。

..同卵双胞胎：他们由一个精子和一个卵细胞发育而成。他们外表酷似，有时甚至心灵相通。 ..多胞胎（三胎以上）可以是同卵和异卵双胞胎的混合形式。 提示：

..现在大多双胞胎或多胞胎妊娠是治疗不孕症的结果。

..孕妇年龄越大，怀孕胎次越多，发生双胞胎的机会也会越多。

6、胎儿的长相、漂亮是否与遗传有关吗

长相。婴儿的每个特征都是由于一对基因决定的，其中一个来自母亲，一个来自父亲，有时来自妈妈的基因表现类型比来自爸爸的基因表现类型强大，那么孩子这方面特征就表现得像妈妈，反之亦然。

漂亮。宝宝漂亮与否跟遗传有关外，还与父母的身体状况、孕期营养、胎教等各方面有关。 提示：

..遗传因素：父母漂亮基因遗传给宝宝，宝宝会更漂亮。 ..胎教因素：比如孕妇看漂亮的照片，各种胎教到位。 ..孕期情绪因素：心情舒畅、无压力、保持乐观。 ..病例因素：没有遗传疾病，怀孕期间孕妇身体健康。

..营养因素：营养合理，不偏食。

7、黑皮肤女性怎样生一个白宝宝

多吃富含维生素c的食物，可以干扰皮肤黑色素的生成，使得宝宝的皮肤变得白嫩细腻。 提示：

含维生素c的食物有：番茄、葡萄、柑橘、菜花、冬瓜、洋葱、大蒜、苹果、刺梨、鲜冬枣等，其中苹果尤为最佳。

8、少秃顶会遗传吗

少秃顶是由爸爸遗传给儿子的，如果爸爸是秃顶、外祖父也是秃顶，男宝宝的发生率大概为100%；如果爸爸不是秃顶，外祖父是少秃顶，男宝宝有25%的可能。如果爸爸、外祖父满头浓发，宝宝秃顶为“0”。

提示：

少白头也与遗传有关，如果父亲少白头，宝宝少白头的可能性会很高。

9、智力与遗传有关吗

人的智力取决于遗传和环境两个方面的因素。其中，遗传发挥着很大的作用，环境因素决定于40%。

提示：

环境因素是指后天的教育、训练以及营养等因素，没有这一条再好的遗传基础也不行。

10、父母高度近视会遗传吗？

病理性近视带有遗传因素；生理性近视不带遗传因素。 提示：

生理性近视是指后天形成的即使600度，甚至1000度也不会遗传的。

11、双眼皮、单眼皮有遗传吗？

双眼皮是显性遗传，容易遗传给下一代。 提示：

..如果父母双方均为双眼皮，孩子也应该是双眼皮，但遇个别的也是单眼皮。 ..如果父母双方都是单眼皮，生下的孩子是单眼皮。

12、父母的嘴唇厚度有遗传吗？ 比较容易遗传下一代。

13、哪些鼻子特征会遗传给下一代？

鼻子大、高而鼻孔宽的人呈显性遗传，即父母双方中有一人是挺鼻梁，遗传给下一代的可能性就很大。

14、胎教的高峰期应该在什么时候？

科学研究表明，大脑细胞分裂增殖主要在胎儿期完成的，它有两个高峰值：第一个是怀孕2—3个月。第二个是怀孕7—8个月。

提示：

如果在脑细胞分裂增殖的高峰期进行胎教刺激，为胎儿具有高智商奠定基础。

（二）孕前3个月谨用药

许多药物（含避孕药）会影响精子与卵子的质量或者使胎儿畸形。 提示：

1、计划怀孕时应该从怀孕前3个月就开始慎用药物，特别是抗生素或感冒药，可能的话最好停止一切药物。

2、停服避孕药6个月后才能开始受孕，否则造成下一代畸形概率更大。

（三）增加房事次数不能增加怀孕的几率

计划怀孕前3个月房事次数应该适度，过频房事不仅不能增加怀孕的几率，反而会导致不孕的发生。这是因为：

1、女性每月只排一次卵。卵子排出后一般只存活1—2天，若不受精会自动灭亡。只有在排卵期房事，才可能怀孕，否则房事再多也是义务劳动。

2、要受精要保证一定的精子数量和质量，房事次数过多，精子数量减少，质量变差，从而影响受孕。

3、房事过频精子数量少、发育不全、无能力到达输卵管与卵子相遇，怀孕也就无从谈起。提示：

..对房事过频而不孕的夫妻。建议暂停一段时间，保证精子质和量，在女性排卵期房事，才有利于受孕。

..如何计算排卵期：如女性月经周期一向较规律，从月经来潮的第一天算起，倒数14±2天就是排卵期。

如：月经周期28天，如果这次月经来潮第一天为7月28日，那么这个月的

13、

14、

15、

16、17日就可能是排卵日。

（四）假孕

假孕现象就是一些女性出现闭经、乳房肿胀、恶心、呕吐、食欲改变等症状，肚子也像怀孕一样大起来，有的甚至感到胎动，而到医院检查却没有怀孕，称为假孕。

提示：

..假孕通常发生在结婚多年而未能怀孕的妇女身上。因为强烈的生子愿望加上焦虑的心理，久

而久之就干扰了中枢神经的正常功能，从而通过神经调节影响到内分泌，体内一些激素水平增高抑制了卵巢排卵，出现的怀孕症状。

..假孕女性要调节心态，放松心情，不要焦虑即可。

（五）备孕期间生活上注意的问题

1、不吸烟

..香烟中尼古丁有致血管收缩作用，会造成女性子宫血管和胎盘血管收缩，不利于精子着床。 ..会导致胎儿畸形和智力低下。

2、不熬夜

..经常熬夜会影响男性精子活动能力与数量，也会影响女性激素分泌与卵子质量。 ..经常熬夜的女性影响月经周期，自然会影响受孕。

3、不疲劳

疲劳不要受孕，否则会影响胚胎质量

4、保持正常体重

..体重过轻会影响生育能力，降低其受孕的机会。

..体重过重男性影响精子质量；女性影响其排卵期、受孕能力。 ..影响胎儿早期发育。

5、远离猫、狗

猫、狗身上容易携带弓形虫、如果在妊娠早、中期感染，可引起流产或胎儿畸形；妊娠晚期感染可引起早产、死胎、死产。

提示：

..计划怀孕前就要远离猫狗 ..其它宠物、动物也应远离。

6、不要穿牛仔裤

长期穿牛仔裤可能会引起不育、不孕的发生。

7、不使用电热毯

长期使用可能对精子生成与成熟有影响，导致不育。

8、养成定时排便

有习惯便秘的女性，在孕前一定要纠正，一旦怀孕会更加重便秘的程度，大便时增加腹压，易引起子宫收缩，严重的会导致流产、早产。

9、女性不穿紧身衣裤

紧身衣裤在子宫及输卵管周围产生极大的压力，压力差使得子宫内膜细胞离开子宫进入卵巢，

形成子宫内膜异位症。

10、不长期骑自行车和长时间开车 长期骑自行车和长时间开车对备孕不利。

11、不喝酒

长期喝酒会造成生育能力减退，影响胎儿健康发育。

（六）备孕期间饮食上应注意的问题：

1、合理搭配孕前营养

合理安排饮食，纠正营养失衡并养成不暴饮暴食的健康饮食习惯。

2、多吃有利排毒又利于怀孕的食物，多食动物血、韭菜、木耳、海鱼、豆芽等食品。

3、哪些食物不能吃

不食用含色素、防腐剂食品；不饮咖啡、茶以及其它含咖啡因的饮料和食品；避免吃腌制食品。

4、补充叶酸不能多多益善

叶酸摄量过多，不但不能预防胎儿畸形，还可能引起孕妇缺锌等不良后果。应在孕前后3个月内补充叶酸，但要按说明书要求每天摄入量不能多吃多补。

5、丈夫也要补叶酸

叶酸是提高精子质量的重要物质，备孕期间丈夫每日从食物中摄入0.4毫克的叶酸。叶酸食物包括：芦笋、梨、香蕉、猕猴桃、草莓、酸奶、豆类、蛋黄、动物肝等，同时女性也应多吃此类食品。

6、备孕期间注意补钙、补铁、补充蛋白质

..含钙食物有：鱼类、牛奶、海带、虾皮、银耳、大豆、核桃仁、西瓜子、南瓜籽等，以食物摄取。

..含铁的食物有：猪肝、肾、血、肉，牛肉、蛋黄、芝麻酱、黑木耳、黄豆、芹菜、白菜、海带、香蕉、牛、羊、鸡肝等。

..含蛋白质食物有：牛肉、瘦猪肉、鸡肉、肝类、鱼、蛋、牛奶、黄豆、大米、小麦、小米、红薯、花生等。

二、怀孕

（一）如何判断怀孕

1、月经停经，如月经正常一旦超过7天不来，可能是怀孕了；

2、出现早孕反应，尿妊娠试验阳性应诊断为怀孕；

3、去医院做一下确认。

（二）怀孕后为什么还会来月经

女性怀孕后不会再来月经，但有少数女性怀孕后在原定下次月经来潮的日期仍出现阴道流血现象，这时怀孕者往往认为是月经，以致不知道自己已经怀孕了，这种情况称为“妊娠月经”。

提示：

..“妊娠月经”通常发生在怀孕3个月以内，一般出现1次，也有个别孕妇出现2-3次。 ..怀孕后早期出现阴道流血也可能是先兆流产，已经肯定怀孕的女性，如又有阴道流血，应及时去医院检查，以排除是否先兆流产。

（三）意外怀上的胎儿能不能要

1、如果吃避孕药失败怀孕，胎儿不能健康长大的危险十分大，发生畸形概率较大，建议要做好流产的准备。

2、怀孕时正吃减肥药，感冒药等，出现问题的几率比正常怀孕大很多，要想留住胎儿，只好碰运气了。

（四）越害怕反应越严重，越想吐怎么办

孕吐反应一般出现在怀孕6周末，一般在怀孕3个月以后会自动消失。 解决方法有两个：一是忘掉它，二是战胜它。 提示：

..妊娠反应严重的，在吃饭时看电视、和人说话、听音乐，精力转移到其他地方，反应就不那么重了。

..想吃什么东西，最馋什么东西，不知不觉胃口就上来了，不喜欢吃的东西不要强迫去吃。 ..如果呕吐严重，几乎什么也吃不下，注意补充一些白开水，尽快就医。

（五）怕吃错，不敢吃东西了怎么办

刚怀孕在饮食上不要给自己太大的压力，在妊娠反应期间，可以顺着自己口味吃东西，注意营养均衡即可。

（六）怀孕初期肚子总是感觉难受怎么办

怀孕初期肚子感觉难受这是正常现象，如果出现阴道流血则应及时去医院检查是否先兆流产。

（七）不小心生病了怎么办

怀孕以后如果不小心生病了，不能乱吃药，也不能硬挺着，应该及时看医生。

（八）孕妇居家生活注意什么

1、保持家里空气清洁。

2、保持室内卫生，门把、电话机等用医药酒精棉球擦洗。

3、不使用电热毯。

4、居室温度保持在20度-22度为宜。

5、居室内不能摆放过多花，1-2盆吊兰花无妨。

6、保持睡眠质量。

7、不接触电脑。

8、不长期和近距离看电视。

9、不要使用微波炉。

10、不可使用含樟脑成分的物品。

11、绝对不可以用洗液清洗阴道里面。

12、勤换、勤晒内衣。

13、少吃辛辣刺激食物。

14、洗澡采取淋浴方式，禁止坐浴；水温最好在37度左右，不宜过高；时间控制在10分钟，脚下垫上防滑垫。

15、孕期注意乳房护理。

16、不能久站，对胎儿不利。

17、不要在厨房久留。

18、不要去人员拥挤的场所。（危险）

19、应穿孕妇衣服，不穿高跟鞋。

20、少用或不用化妆品、不用唇膏（口红）不使用任何香水、不再涂指甲油。

21、春天注意防感冒、防过敏、要躲避细菌的侵袭。

22、夏天多洗澡、勤换衣、多吃水果蔬菜，室内通风、防晒、防中暑、多吃西瓜、绿豆汤，多喝水，注意体温变化。

23、秋天防便秘，防腹泻，防感冒。

24、冬天注意保暖、防寒、防感冒、外出防摔跤。

25、孕期前3个月应注意尽量不去公共场所，不乱吃药物，避免剧烈活动；禁止性生活，以防流产。

（九）孕期能不能过性生活

在孕早期前3个月和孕晚期后3个月禁止房事，否则，因子宫收缩而导致流产、早产、胎膜早破，还可能造成产前、产时和产后的宫腔感染，对母婴不利。

在孕中期可以适度房事。但必须在事前事后清洗外阴，房事时要控制体位不压迫女方下腹部。但孕中期房事要根据孕妇情况，最好不过性生活为宜。

提示：

凡高危孕妇在孕中期禁止房事。

三、孕期怎样吃

1、定时定量规律饮食。

2、平衡营养，荤、素搭配、粗细搭配。

3、吃饭不可“狼吞虎咽”。

4、补叶酸，多吃含叶酸食物（孕前后3个月增补叶酸）。

5、鼓励多吃零食。

6、每天喝水量以1000-1500ml以内，每隔1小时喝1次，一天保证8次，孕晚期最好控制在1000ml，不能喝久沸或反复煮沸的开水和没有烧开的自来水。

7、孕妇勿碰的食品 容易流产食品 ..螃蟹 ..甲鱼

..薏米、马齿苋 对胎儿有害的食物 ..罐头食品 ..菠菜 ..巧克力 ..猪肝 ..久存土豆

..热性作料（大料、花椒、胡椒、五香粉） ..味精 ..桂圆 ..石榴 ..腌制酸菜 ..西瓜 ..浓茶

..咖啡和可乐型饮料 ..生鸡蛋 ..冷饮 ..苦瓜 ..山楂

8、孕妇喝蜂蜜水不宜喝太多，否则导致腹泻，甚至导致流产。

9、孕妇上火吃西瓜、牛奶、草莓、大豆、西红柿等食物去火。提示：不要吃绿豆等寒凉性质的去火食品。

10、孕妇宜吃食品 水果

..苹果：几乎含人体需要的所有维生素 ..香蕉：补充体力，缓解便秘。

..猕猴桃、草莓、石榴：富有维生素c，有利于铁的吸收。 ..芒果、桃子、杏：富有胡萝卜素，即植物型的维生素A。 ..橘子、橙子：含有适量的叶酸。 提示：

..不要用菜刀削水果，吃水果后要漱口。 ..食用水果应适量，饭后不宜立即吃水果。 ..西红柿、猕猴桃不宜吃太多，每天1-2个即可。

大枣：可以补血补铁，对提高孕妇免疫力、促进消化、促进胎儿大脑发育等有好处。 牛奶：孕妇最好每天喝250-500ml牛奶，提高孕妇钙的摄入量。 红糖：对孕妇和胎儿大有益处。

鱼：孕妇多吃鱼（多吃鲤鱼）怀孕足月的可能越大，出生婴儿较一般婴儿更健康、更精神。 鸡蛋：鸡蛋含蛋白质、钙及各种维生素，每天吃1-2个鸡蛋。 动物肝脏、海带：多吃补充维生素A、C。

豆类、花生、核桃、芝麻等：多吃补充维生素B、C铁和钙。 杂粮：小米、玉米补充维生素B 瘦肉、牛肉、鸡肉、各种蔬菜要荤素搭配的吃。 提示：

..不宜多吃水果，每天1-2个即可（小型水果）。 ..严格控制食盐量，每天5克即可。

四、妊娠病

（一）流产

流产有自发和人工之分。自发流产是指胚胎或胎儿因某种原因自动脱离母体而排出；人工流产是指用药物或机械性干预等人工方法使妊娠终止。

流产有早期和晚期流产。一般小于12周为早期流产；12-28周之间为晚期流产。

若自发流产连续三次称为习惯性流产。 流产同时并发宫腔感染时为感染性流产。

按流产的临床进程分为：先兆、难免、不全、完全及过期流产。

1、自发流产

妊娠后阴道流血、下腹坠痛、腰骶酸痛，要考虑流产的可能。各自的流产有各自的特征： （1）先兆流产：阴道少量出血，时流时止，淋漓不断，色淡暗红或淡红，或仅为少量血性物；或伴有轻度腹痛、下坠和腰酸。

提示：

..妊娠试验为阳性； ..B超检查胚胎存活； ..仍可能继续妊娠。

（2）难免流产：阴道流血增多，超过月经量，阵发性腹痛加剧，腰痛如折，子宫口已大开或胎膜已破，在宫口可见到胚胎或胎盘。

提示：

..妊娠试验阴性或阳性； ..B超检查可见胚胎堵在宫口； ..流产已发展成不可避免。 （3）不全流产：

常发生在妊娠8周以后，多在难免流产的基础上发展而成，胚胎已排出，但胎盘组织全部或部分仍在宫腔内。阵发性腹痛仍较重。阴道流血多，如不及时行宫腔清理，妊娠组织残留宫腔内可导致出血不止，而致无度失血贫血，甚至造成休克或死亡。

提示：

·妊娠试验阳性或阴性；

·B超检查宫腔内有或未见妊娠物。

完全流产：妊娠产物均部从宫腔排出，流产过程已经完成，阴道出血不多，宫口关闭，腹痛减轻。

提示：

·妊娠试验阳性或阴性； ·B超检查宫腔内未见妊娠物。

过期流产：（又称稽留流产）胚胎或胎儿在宫内已死后仍在宫腔内稽留一段时间。患者停经后有先兆流产症状或有少量咖啡色阴道分泌物，子宫逐渐萎缩。

提示：

·妊娠试验阳性或阴性；

·B超检查宫腔内有或未见妊娠物。

脓毒性流产：在妊娠产物完全排出宫腔之前合并有宫腔感染者为脓毒性流产。又称感染性流产。出有流产症状外，可高热、寒战、腹痛及反跳疼痛、腹肌较紧张。子宫及附件有疼痛，阴道有灼热感或有脓性白带或败酱样血性物，有臭气。

提示：

·妊娠试验阳性或阴性；

·B超检查宫腔内有或未见妊娠物。

习惯性流产：系指自然流产连续发生3次或3次以上者。 提示：

·习惯性流产的特点为屡孕屡堕。

注：不管出现那种流产自发流产现象，及时去医院检查处理。 （二人工流产）

人工流产是指药物或机械性干预等人工方法使妊娠终止。

人工流产主要用于妊娠因疾病防止先天性畸形儿出生遗传病及非法妊娠等原因而采用的人工方法终止妊娠。

人工流产主要有：人工流产术（14周以内）、药物流产和利凡诺中期引产（适应症妊娠13—24周要求终止妊娠无禁忌证者和妊娠4个月以上胎儿畸形或死胎等）。

提示：

人工流产术易引发近期并发症有： ·子宫穿孔；

·收宫不全（其症状有术后流血超过10天，血量过多或流血停止后又有多量流血）； ·术中出血（多发生于妊娠月份较大的钳刮术）；

·术后感染（主要表现为体温升高、下腹疼痛、白带浑浊或不规则流血等）； ·宫腔粘连（发生粘连部位主要在子宫管。可造成闭经和周期性腹痛）。 注：出现以上并发症现象及时去医院（原手术）检查医治。

（三）异位妊娠（即宫外孕）

正常妊娠时孕卵着床于子宫体部内膜，当孕卵在子宫体腔以外着床，称为异位妊娠，即宫外孕。

1、宫外孕的症状：

·停经：月经过期数天至10天。

·腹痛：下腹坠痛、有排便感、有时呈剧痛、伴有冷汗淋漓。 ·阴道出血：常是少量出血。 ·其它症状：恶心、呕吐、尿频等。

2、宫外孕高危人群：有附件炎、盆腔炎病史的妇女；有输卵管手术史的妇女；不孕症的妇女；有“宫外孕”史的妇女；上宫内节育器的妇女。

提示：

·妊娠试验为阳性；

·有的病人因大出血而发生休克。

·宫外孕的症状常常不典型的，如果出现面色苍白、血压下降，应考虑是否发生了宫外孕，及时去医院检查救治。

·特别注意：已经怀孕49天，但B超看不到孕囊，如果有阴道出血，要高度怀疑宫外孕，一旦出现腹痛，就马上就诊。

3、如何预防宫外孕

·计划怀孕妇女一定要戒烟戒酒，保持良好的生活习惯。 ·做好避孕工作、避免人工流产。

·曾经患宫外孕的妇女，再次患宫外孕可能性很大。如不要孩子，应做好避孕工作。 以防再次宫外孕

宫外孕95%是输卵管妊娠，当输卵管妊娠流产或破裂急性发作时，可引起腹腔内严重出血，如不及时诊断抢救，可危及生命。

（四）早产

凡妊娠在满28周至不满37周之内终止者称为早产。此阶段出生的新生儿称为早产儿，发育尚未成熟，体重在2500克以下低体重儿。

早产儿中约有15%的新生儿死亡；8%的新生儿留有智力障碍或神经系统后遗症。

1、早产的原因：常与并发症（如妊娠高血压综合征）、感染等因素有关。

2、早产的特点：是在孕28周至不满37足周期间发生规律性的子宫收缩、阴道流血、胎膜破裂，伴有宫颈管消失和宫口扩张等类似足月份分娩的象征。

提示：

·如果胎膜已破或宫口开大2cm以上者早产已不可避免；

·如果胎膜未破，初产妇宫颈扩张在2cm以下者，应设法控制宫缩，尽可能使妊娠至足月，但应在医生指导下或根据实际情况确定。

（五）前置胎盘

妊娠28周后。胎盘正常附着位置为子宫体部，如边缘达子宫下段，甚至覆盖子宫颈内口的部分或全部，其位置低于胎儿的先露部称为前置胎盘。

1、症状：阴道出血、常发生睡眠间，流血时间、次数和量与胎盘和子宫颈口的关系有关，也就是与前置胎盘的类型有关。前置胎盘出血时往往伴有子宫收缩和痉挛造成下腹部坠胀痛或腰酸。孕妇出现此症状马上就医。

2、对母婴的影响

·对母亲影响：反复多量出血和继发感染，出血严重时可出现休克甚至死亡。

·对胎儿影响：因产儿死亡率增高。主要原因是被迫终止妊娠所致的早产和因母亲失血过多引起宫内缺氧造成死亡。

（六）胎盘早期剥离

妊娠20周后，正常位置的胎盘在胎儿分娩出前部分或全部从子宫壁分离，称为胎盘早期剥离。 症状：阴道出血、持续性腹痛或剧痛，并加剧，恶心呕吐，面色苍白，脉细数，血压下降等休克表现。处理不及时可危及母亲胎儿生命。

（七）羊水过多

妊娠期的任何时期羊水量超过2000ml是称为羊水过多。

提示：羊水过多易并发胎儿畸形、妊娠征、胎位异常、早产、产时胎破裂后脐带脱垂和产后宫缩不良造成的产后出血。

（八）羊水过少

妊娠足月时羊水量少于300ml者，称为羊水过少。其原因多与胎儿畸形、过期妊娠、双胎、胎膜早破及本身病变有关。

羊水过少多发于妊娠28周以后。 提示：

·羊水过少可导致胎儿发育畸形或死亡。 ·羊水过少孕妇常于胎动时感觉腹痛。

（九）过期妊娠

妊娠达到或超过42周称为过期妊娠。其发病率占妊娠总数的5%—12%，围产儿死亡率为足月分娩者的3倍，对母子危害大。

（十）胎膜早破

在临产前胎膜破裂者称为胎膜早破。胎膜早破是引起早产、围产儿死亡及产后感染的主要原因。

1、胎膜早破的原因：主要是宫颈内口松弛妊娠后期负压急剧增加，如咳嗽、性交、胎位异常、头盆不称、多胎妊娠羊水过多或胎膜发育不良所致。

2、胎膜早破症状：孕妇突然感觉到有较多液体从阴道排出，继而为持续少量阴道流液或在咳嗽、打喷嚏腹压增加时阴道流液增多。

提示：胎膜早破的影响

·对孕妇是增加宫内感染，严重者可发生败血病甚致感染性休克死亡。

·对胎儿影响：诱发早产，增加围产儿的死亡率和患病率；胎儿宫内感染率增高，出生后延续新生儿感染和败血病；易并发脑脱垂；死产的发生率增高。

（十一）死胎

妊娠20周后，胎儿在宫腔内死亡，称为死胎。胎儿在分娩过程中死亡者称为死产。

1、导致胎儿死亡的原因：常见于胎盘因素、脐带因素、母体因素致使胎儿宫内缺氧而死亡。

2、临床特点： ·胎动胎心消失；

·子宫停止长大、大多胎死2—3周后自然排出；

·胎儿死亡3周后仍未排出者，死胎和坏死退化的胎儿、胎盘组织产生凝血活酶释放入母血循环，异常激活凝血系统。产生了而散性血管内凝血。

提示：

及时去医院就医处理。

（十二）妊娠合并症

1、妊娠合并心脏病

最危险期为妊娠32—40周、分娩期、产褥早期。

2、妊娠合并高血压病

易发生胎盘早剥、产后出血、胎儿宫内发育迟缓、早产、死胎、及新生儿死亡。

3、妊娠合并急性病毒性肝炎

·病毒性：易发生流产、早产、死胎、死亡及新生儿死亡。 ·乙肝病毒较重：胎儿多数死亡。

·病毒性：易发生流产、早产、死胎、死产及新生儿死亡。 ·乙肝病毒较重：胎儿多数死亡。

4、妊娠合并糖尿病

围产儿易发生巨大儿、死胎、死产、畸形、新生儿低血糖。

5、妊娠合并急性肾盂肾炎

易发生流产、胎儿神经官发育障碍、无脑儿。

6、妊娠合并慢性肾炎

随妊娠进展，肾功能将进一步恶化，易流产、死胎、死亡增加。

7、妊娠合并甲状腺功能亢进

引起流产、早产、胎儿宫内发育迟缓、死胎。

8、妊娠合并甲状腺功能低减

易发流产、早产、胎死宫内、或胎儿出生后成为呆小病。

9、妊娠合并贫血

易发胎儿窘迫、死胎、死产、新生儿死亡。

10、妊娠合并急性胆囊炎、胆石病 易引起胎儿窘迫、流产、早产的危险。

11、妊娠合并肺结核 可引起新生儿先天性结核病。

12、妊娠合并阑尾炎

对母婴危害严重，易发流产、早产。

13、妊娠合并钩虫病

造成孕妇贫血、营养不良、流产、胎儿宫内发育迟缓和死胎。

提示：妊娠合并症者，应在医生指导下过渡妊娠期或听医嘱是否妊娠，以保安全。

（十三）葡萄胎

葡萄胎是一种病理妊娠，属于滋养细胞疾病，有良性及恶性之分，为胎盘绒毛基质微血管消失，从而绒毛基质积液形成大小不等的泡，形成葡萄状称葡萄胎。

提示：葡萄胎有三大特点： 一是：肚子长得快。

二是：妊娠呕吐较正常妊娠早，持续时间长，且症状严重。三是：停经后阴道反复流血。

注：一旦发现以上异常妊娠症状及时去医院检查。

（十四）脐带绕颈的危险

脐带绕颈可影响脐带血的通过，从而影响到胎儿氧和二氧化碳的代谢，使胎儿出现胎心率减慢，严重者可能出现胎儿缺氧甚至可导致胎儿宫内窘迫，甚至胎儿死亡。

四、分娩

（一）临产前有什么征兆

不规则的宫缩、见红、破水、子宫底降低等。都是临产的征兆。怀孕足月孕妇要随时注意临产先兆，如出现之一应及时到医院等待分娩，切勿等到大便胀感才到医院。

（二）分娩

分娩方式有两种：经阴道分娩和剖宫产分娩。

（三）什么是急产

分娩在3小时内称为急产。（正常分娩大约需要14-18小时）因此孕妇在离预产期1-2周时不需要外出，做好入院准备。一旦有临产征兆马上入院以防急产。

（四）分娩并发症

1、子宫破裂

子宫体或下段妊娠期或分娩期发生裂伤，称为子宫破裂。子宫破裂为产科最严重的并发症，如诊断或处理不及时，不但胎儿死亡，产妇也往往死于出血或感染。 一般子宫破裂分为先兆子宫破裂和子宫破裂两个阶段。

（1）先兆子宫破裂症状：产妇心烦不安、诉腹痛难思（下腹压痛拒按）膀胱胀满，小便困难，并可出现血尿；胎动频繁，胎心音低弱，胎心率快慢不一。 （2）子宫破裂

子宫破裂又分为不完全破裂和完全破裂。

● 不完全破裂症状：一般产妇宫缩、排尿等均与先兆子宫破裂相同，一般胎心音仍在，但多不规则或低弱。

● 完全破裂症状：突然感觉剧烈撕裂样腹痛，阵缩骤停，胎动停止，胎心消失等等。

2、产后出血

胎儿娩出后24小时内阴道出血量超过500ml称为产后出血。产后出血为分娩严重并发症，发生率为10%，是产妇死亡原因之一。

3、脐带异常

多发于胎位异常，如是先露、如先露、早产、双胎、脐带过长、羊水过多、骨盆狭窄或头盆不均等。（当人工或自然破膜）脐带易脱出。脐带脱垂如不及时处理，易导致胎儿窒息死亡。

4、羊水栓塞

羊水栓塞是分娩并发症，是指分娩过程中因羊水通过宫颈内膜静脉。开放血管进入母体血循环而引起的急性肺栓塞、休克、肾功能衰竭或骤然死亡的疾病，病势凶险。

发病原因常见于子宫收缩过强或为强直性收缩，子宫有病理性血管开放。如宫颈破裂、子宫破裂、剖宫产前置胎盘、胎盘早期剥离、大月份钳刮、中期妊娠引产等。

5、胎儿宫内窘迫

胎儿在宫内缺氧，危及胎儿健康和生命称窘迫，是围产儿死亡的主要原因。

胎儿窘迫可发生在妊娠期，但更多见的是发生在分娩过程中。其原因是：母体心、肺功能不良、

严重贫血、子宫胎盘血运受阻、胎儿本身有心血管疾病、胎盘功能障碍所致。 由于缺氧胎儿心率发生异常，胎儿酸中毒，如不及时治疗在分娩过程中很快死亡。

（五）产褥感染

产褥感染是指分娩及产褥期生殖道感染引起的局部或全身的炎性变化。如果自产后24小时后的10天之内，连续两次体温达到或超过38℃时，则称为产褥病，包括产后上呼吸道感染、泌尿系统感染、乳腺炎、严重的产褥感染可发展为败血症及中毒性休克，是产妇死亡的四大原因之一。

（六）晚期产后出血

分娩24小时后至产后6周之间发生了子宫大量出血称为晚期产后出血。又称产褥期出血。其原因：多由于胎盘膜残留，宫腔感染、子宫内膜炎、子宫复旧不全或剖宫产手术后子宫壁切口愈合不良，感染坏死等所致。

出血方式：常反复出血或血量少而淋漓不止；或突然阴道大量出血。大多每次出血量在500ml以上，严重者可达2000—3000ml而致休克。

（七）产后自身护理及注意事项

1.充分休息。补充消耗的体力，有助于身体迅速复原。

2.个人卫生。产后阴道流血（医学称为恶露）一般会持续3-4周，开始3-4天内是鲜红的，以后逐渐变为褐色，量逐渐减少而转为淡黄色，应勤换卫生巾和内裤，每天清洗外阴部，保持外阴干燥，避免感染。

3.环境。产妇居室安静、清洁舒适、空气新鲜、产褥期最好不要频繁的亲属探望，以免带来病菌。

4.月经。通常月经在产后2-3个月才恢复。

5.房事。产后由于阴道肌内及子宫内壁尚未恢复禁止房事，应在产后8个星期以上经医生检查后确认产妇的阴道及子宫基本恢复正常才能进行房事。但必须采取避孕措施。因为哺乳期即使月经末恢复，也会有排卵而导致怀孕。性生活最好在月经恢复正常后在房事为宜。

6.哺乳期避孕措施，应采取外用工具或上环，因为口服避孕药或避孕针，激素会通过乳汁影响婴儿。

五．简单介绍与生育有关的问题

（一）不孕症

凡婚后未避孕、有正常性生活，同居2年而未曾受孕者，称为不孕症。阻碍受孕的因素可能在女方，也可能在男方，或者在男女双方。

1、女方不孕因素

排卵障碍。卵巢功能紊乱导致持续不排卵而导致不孕。

输卵管因素。输卵管阻塞或通而不畅以及发育不全而导致不孕。 子宫因素。子宫先天畸形、子宫粘膜下肌瘤造成不孕。

宫颈因素。宫颈粘液功能异常、宫颈炎症、宫颈息肉、宫颈肌瘤。影响精子穿过以及宫颈口狭窄均可造成不孕。

阴道因素。外阴阴道瘢痕、先天性外阴阴道发育异常、外阴阴道炎症均可造成不孕。

2、男方不育因素

精液异常（性功能正常）少精、精子发育停滞、畸形率高、精液液化不全、精子活动力弱、形态异常等均可导致不育。

性功能异常。输精管阻塞，阻碍精子通过；阳痿、早泄、不射精或逆行射精，先天性输精管缺陷、等均不能使精子正常进入女性阴道导致不育。

免疫因素。男性生殖道免疫屏障被破坏时，精子、精浆在体内产生对抗自身精子的抗体，射出的精子发生自身凝集而不能穿过宫腔粘液，导致不育。

3、男女双方因素 缺乏性生活知识。

男女双方盼孕心切造成的精神过度紧张。 免疫因素，约20%原因不明的不孕属免疫性不孕。 提示：

..不孕不育症的夫妻应同时到医院检查，确认是男方、女方或双方因素患不孕不育症后及早治疗。

..生殖道感染疾病是导致不孕症的重要原因之一，应检查治疗。

（二）人工受精和试管婴儿

人工受精和试管婴儿是治疗不孕不育症行之有效的最后一招。

1、人工受精和试管婴儿的区别

简单说：人工受精是一项针对妻子正常而男性生殖器官异常、患少精症或者无精症的技术；试管婴儿是一项治疗女性不孕，主要是针对输卵管不通患者的技术。1978年世界第一例试管婴儿在英国诞生。

提示：人工受精和试管婴儿是完全不同的两种治疗手段，不能将两者混为一谈。

2、人工受精是怎么回事

简单讲：人工受精就是在女性排卵期间，用人工的方法将其丈夫的精液或其他人的精液送入女方的生殖道内，以使卵子受精的方法。

3、人工受精的种类

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一种是用丈夫的精液受精，叫做夫精人工受精。比如将不育症（丈夫）患者不液化的精液取出，经处理后再注入女性生殖道。另一种是用其他男性正常的精液受精，叫做供精人工受精。主要用于治疗无精子症患者。

提示：

人工受精技术比试管婴儿相对简单、操作容易、快捷。

4、哪些不育夫妻可以做人工受精和试管婴儿

● 女性生理正常，男性无精子久治无效，无法得到精子的，可采用供精人工受精法。 ● 女性生理正常，男方精子密度低于正常、或因性功能障碍无法将精子射入阴道的患者久治无效，可以采用夫精人工受精法。

● 男性生理正常，女性患输卵管不通无法治疗恢复者，采用试管婴儿技术。 提示：

● 人工受精和试管婴儿技术在我国发展很快，做为治疗不孕不育症的最后一召。特别提示：这两项技术有相对严格的适应症，并不是所有不育症患者都适用的灵丹妙药。

● 目前医疗市场鱼龙混杂，警惕某些不具备资格的医疗骗子谋财害人。 ● 事前要多走访咨询，以防上当。

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第19篇：优生辅导总结

优生辅导总结

一学期以来,我在\"培优辅差\"工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实\"培优补差\"的内容,使学生能较好的得到发展。通过内化教育,学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是后进生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是\"要我学\",现在是\"我要学\"。通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心,意志力得到很大的提高。现将一学期来的工作总结如下:

1、教学观念的积极转化,家长的热心配合。在工作过程中,教师的观念能积极转化,由以前看分数,注重优生的辅导,对潜能生耐心不足,\"恨铁不成钢\",急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析,群体分析,确立发展目标和措施,找出每个学生的优点,缺点,潜在的优点,缺点,新的生长点.用发展的眼光看自己,分析别人.积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,家长能热心配合,使得每一位学生能安心于课堂的学习,把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上。

2、在班级里建立学生的学习档案,依此进行分层,设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标。在班级里努力营造一个良好的学习氛围,改变老师补课,留课的陋习,把问题交给学生去独立解决,老师起指导作用。其次,依据学生的能力,对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难,逐层推进。

3、实行\"低、小、多、快\"的教法改革,充分发挥学生相互教育,自我教育的作用。摸清学生相关准备知识,基础,能力和心理准备的实际,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结,形成网络。根据学生实际,确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次,分层推进。在实际教学中,根据本学生实际精心设计每一节课，力争做到精讲精练。快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益,避免课后大面积补课。

在培优补差的过程中,我采取了这样一些措施:

1、培优重在拔尖,辅差重在提高。

2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让后进生吃得好。

3、课外辅导,利用每天中午的时间,组织学生加以辅导训练。

4、发挥优生的优势,指名让他带一名后进生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。

5、对于后进生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

第20篇：优生帮差生

“优生帮差生”计划

光阴似箭，日月如梭，新的学期开始了。随着素质教育的深入开展，教育形势趆来趆好，社会对合格人才的要求也趆来趆严格，这就要求我们必须大面积提高教学质量，促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展。因此，根据学校实际，经研究，特制订优生帮差生工作计划如下：

一、指导思想：

学生的个体差异是一个客观存在，为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特殊教育计划，特制订优生帮差生工作计划。

二、摸清底子，做到有的放矢。

教师根据上期学生的学习情况，摸清底子，对班上按学生成绩分开类别，以做到对优生帮差生工作心中有数，为此项工作的开展奠定良好基础。

三、扎实做好优生帮差生工作

1、成立课外兴趣小组，通过活动进行优生帮差生，“一帮一”让一名优生去帮助一名差生。其实差生并不是一定比优生差，因为在学校所比较的仅仅是学习。要互补最重要的是心态，心态一定要放平，要时刻相信自己并不比任何人差。应该一起相互学习，最主要的是不要认为向别人寻求帮助是种不好的行为。不耻下问！

2、在优生帮差生时，即让优生巩固了已学的知识，又让差生学到了不懂的知识。教师进行全面的指导和监督。

四、内容安排

1、小数的乘法

2、小数的除法

2011-10-10 五（7）班：文敏

《优生演讲稿.doc》

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