环境设计答辩演讲范文
推荐第1篇：答辩演讲
各位老师，上午好！我叫王海涵，是通信10级2班的学生，我的论文题目是超宽带微带天线。论文是在孙绪保老师悉心指点下完成的，在这里向孙老师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示感谢。下面我将本论文的设计目的和内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先向老师展示的是此次答辩的总览，包括设计目的意义、论文结构分布、模型仿真展示以及结束语和展望。
让我们走进课题，什么是超宽带？什么是超宽带通信？什么是超宽带微带天线？
近年来科学技术的飞跃，无线通信业务迅猛发展，使得本来就有限的频谱资源变得更加紧张。人们对于无线通信的速度、容量、安全的需求也随之增加，拓宽频带范围变得非常紧迫。超宽带技术以可以获得很大的带宽、便于小型化等等优点逐渐被人们应用。超宽带简单而说，就是通过对冲击脉冲进行直接调制，使信号具有GHz量级的带宽。超宽带通信系统就是以超宽带技术为支持，包括：产生脉冲信号串(发送源)的方法，脉冲串的调制方法，适用于UWB有效的天线设计方法及接收机的设计方法等。超宽带天线作为无线通信系统中重要的组件，性能好坏直接影响通信质量好坏，这便是此课题的研究意义。
我们看一下早期的超宽带天线，接着看一下新型的超宽带天线，这里特别要指出具有阻带特性的超宽带天线，稍后部分将对其现实意义作阐述。
接着，我想说一下论文结构，第一章 绪论 简要概述超宽带天线。 第二章 超宽带天线的理论基础 对超宽带天线性能参数进行介绍。 第三章 超宽带微带天线的设计 主要进行HFSS进行仿真优化。 第四章 全文总结与展望。 总结工作以及不足。
我们来看超宽带微带天线的设计目标，超宽的阻抗带宽、全频段考虑天线的各项性能指标、方向图的稳定性和高辐射效率、广泛的应用空间。
我设计的这款微带天线，介质层采用RO4003，相对介电常数为3.35，介质层厚度为5mm。馈电结构选择微带线馈电。
接下来便是经过反复设计出来的天线仿真模型，圆形贴片R=32mm，微带线尺寸90mm*12mm，介质层尺寸160mm*160mm*5mm。
这是HFSS仿真优化的设计过程，包括建模、设置边界条件、波口激励、求解结果查看天线性能以及变量参数优化过程。
接下来向大家展示，经过我不断优化的，天线模型仿真的S参数曲线，四条曲线分别代表馈电线宽度为
8、
11、
12、13mm时的曲线，不难看出当微带馈电线宽度为12mm时，天线性能可以达到基本理想的效果。
接着向大家展示中心频率为8GHz时的辐射方向图，红线是φ=0度时的辐射方向图，蓝线是φ=90度的辐射方向图。这个辐射图可以看出性能是非常好的。（不说为啥好，设置悬念）同样，展示中心频率为6GHz时辐射方向图，辐射效果就比较差。（就是等着让）这是中心频率为4GHz时辐射方向图，辐射效果也很一般。
最后是结束语和展望，通过对 UWB 天线的研究与学习，设计一个超宽带微带天线，并对其性能进行仿真，但由于能力时间有限，未来还有许多要完成的工作，现简要的总结如下：本文设计的天线阻抗带宽虽然基本满足超宽带天线的设计要求，但是有些频段受到干扰（如WLAN工作频率5.15~5.35,5.725~5.825GHz 会有频带共存现象而降低天线性能），可以运用陷波技术获得阻带带宽而提高天线的性能。
最后再次感谢在座老师以及所有授课老师的悉心指导，同学的热心帮助。完成了此项课题的探讨，再次感谢。我的陈述完毕。谢谢大家（鞠躬）
老师提问后，记得说，谢谢王老师、严老师、丁老师、赵老师的提问。
问题概述
1.S11参数是什么？反射系数
2.归一化增益最大值是多少？0dB
3.特性阻抗是多少？50欧姆
4.4、6GHz时辐射图不好的原因？8GHz时辐射图好的原因？微带线馈电并不是所有频段都匹配。特性阻抗为50欧姆时候，看辐射方向图8GHz就非常匹配，而
4、6GHz频段下就不匹配。
5.为什么设计圆形的贴片？设计时候确实很艰难，尝试了各种形状，在一次偶然间发现，圆形贴片可以获得很大的带宽，后来定义了圆形半径变量，最后通过HFSS仿真，得出R=32mm时最佳效果。
6.HFSS使用后感触？通过不熟悉到熟练，使用HFSS仿真优化，让我加深了微波天线的理论知识，也体会到了乐趣。未来想深入的钻研下去，设计一个滤波器或者谐振器。
推荐第2篇：演讲答辩工作方案
定州市卫生局
公开竞聘社区服务中心主任演讲答辩
工作方案
按照公开竞聘实施方案和竞聘工作细则的要求,本着公开、公平、公正原则，制定本方案。
一、组织领导
组建演讲答辩工作领导小组，组长由石淑英同志担任，副组长由齐增茹同志担任，成员从卫生局和市直医院领导班子中临时抽调。
二、时间、地点及方式
1、时间：社区服务中心主任演讲答辩时间x月x日上午8点开始，社区服务中心中心副主任演讲答辩时间次日x月x日上午8点开始。
2、地点：市妇幼保健院北院大会议室
3、方式：采取现场抽签、现场问答、分类打分方式进行。
三、内容及分值标准
1、演讲（50分）
①演讲内容：竞聘人员的基本情况、本人具备的条件和优势、履行院长职责的思路和措施。
②演讲时间：5分钟内。
③评委评分：由评委打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取保留分的平均分。
2、答辩（50分）
①答辩内容：对预先抽取的答辩题进行答辩。
②答辩时间：每题限时5分钟内。
③评委评分：评委打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取保留分的平均分。
四、程序
（一）宣读演讲答辩要求和纪律。
（二）参加演讲答辩人员抽签排号，排号依次为1—按次序面试。
（三）参加演讲答辩人员必须按抽签号参加演讲答辩。
（四）每名演讲答辩人员进入考场后要首先报抽签号。
（五）评委要严格时间并根据评分细则及答题要点对每个竞聘人员进行评分。
五、工作纪律
（一）参加演讲答辩人员应于演讲答辩前15分钟到侯答室，逾期不到视为自动放弃竞聘资格。
（二）参加演讲答辩人员必须按抽签号参加演讲答辩。前一名结束后，下一名方能进场，演讲答辩人员应在指定地点等候，等待过程中不得大声喧哗。
（三）演讲答辩过程中必须按规定时间回答问题，每个问题可思考30秒钟至1分钟。回答问题时超过时间由答辩主持人提醒，演讲答辩人员不得继续回答问题。
（四）参加演讲答辩人员应遵守工作纪律，如有违纪行为，按有关规定严肃处理。
（五）演讲答辩结束后，演讲答辩人员应立即离开考场，不得向其他竞聘人员提供任何演讲答辩内容。
（六）非工作人员一律不得随便进入考场，由卫生局派2名人员维持考场纪律。
六、其它要求。
1、演讲答辩前组织演讲答辩评委进行岗前培训。
2、演讲答辩结束后立即公示结果，确定参加被考察人员。2
推荐第3篇：社会实践答辩演讲
尊敬的各位领导、各位评审组老师：
下午好！我是信管系信管精英实践团队队长、09信管本的李亮。我这次之所以要带队是因为我相信我有能力能带好这支队伍。信心的来源就是我有了丰富的实践经验，去年我是以队员的身份来参加北王力中学的支教活动，并一直跟着牛飞队长在那组织大家、安排支教活动。在那一周的时间里我知道了整个实践活动的流程、懂得如何去和校方、老师交流，如何应对一些突发状况等，而且我们在那里的支教受到了校方和老师的一致好评，并最终达成了长期合作的意向。但是我们也遇到了一些问题，出现问题的原因就是校方的老师有需求但是我们这边没有配备相应的人员或者是人员的知识水平有限不能解决老师的问题。如：有的老师想要学习一些做网页的知识，有的老师想要学习办公自动化中PPT、Word、Excel的深层应用。所以这次我会义无反顾带领新的队伍前去支教，既要解决上次出现的问题，又要进一步巩固双方的情谊。
上次出现的问题具体有：
1、想要学习Photoshop、Flash的老师偏多，但是我们的人员不足。
2、村民及老师对硬件知识的需求强烈，我们这边的人员不足。
3、老师想要学习静态网页，我们没有配备人员。
4、老师想要对PPT、Word、Excel的深层应用进行学习，但是我们这边水平有限。
针对问题我们所做的准备工作
定期培训：
1、本学期每周五晚上七点到九点在实训楼的信管实验室对我们部员做内部培训，培训的先后内容是Photoshop、Flash、Dreamever、办公自动化。
2、我们还打算在出发的前一周进行集中培训，巩固这学期所培训的知识，并将培训的水平进行适度的提高。
人员安排：
1、考虑到支教过程中人员的安全保障以及教学的水平所以我们团队里面大二的有八个大一的有四个。
2、为了更好的宣传建党九十周年以来国家的发展成就，在选择队员时优先考虑到党员及积极分子，并最终确定了两名预备党员和六名积极分子参加团队。
3、扩大了每个小组的容量，尤其是Photoshop与Flash小组，并且保证每位成员都能熟练地使用支教活动中用到的所有软件。避免上次出现人员不足的情况。
推荐第4篇：营销策划大赛答辩演讲
接下由有我对大家做市场营销策略的讲解。
我们这个这个营销策划的中心有两点，一是以宝岛眼镜的技术优势为核心优势，二是针对不同的消费群体，实施差异化的营销。
围绕这两个思想，我们制定了如下的营销计划：
首先是对员工进行培训，培训的主要内容有
提升服务水平。
制定严格的规章制度。
然后是对专业知识的一个培训，因为眼镜行业毕竟是一个专业性比较强的行业。
对审美观的一个培训，随着生活水平的提高，人们对眼镜的要求肯定是越来越高的，而眼镜装饰、美观的作用肯定也会越来越重要。
最后是最重要的一点，也就是对公司的核心价值的一个培训，让所有员工都认同公司的这一定位，让每一位员工都有同一个价值理念和目标，只有这样公司才能团结，也只有这样才能由内到外的释放出宝岛的影响力。
有了优秀的团队，然后便是要有好的产品，对于产品方面，一是要通过各种手段降低成本，并且保持优良的质量。二是要根据不同群体消费者需求的不同有针对性的选择我们的产品。
好了接下来请大家看到，这是宝岛的一个平面图，根据消费者的不同我们可以把宝岛眼镜店进行这样的一个划分，中间这一部分是针对学生群体的年轻区，主要为中档和中低档价位，在装饰上也迎合学生的喜好，在左边这一部分便是针对机关单位人员群体的成熟区，这一部分是高档产品集中的区域，主要是迎合有一定事业和消费水平的中青年人。
另外便是对店内的一个细节布置，向消费者传达出一个专业、温馨的信息。
第四点是宣传策略：因为宝岛目前主要面对的一个问题便是知名度不高，因此宣传策略也是本策划的一个重点，我们的宣传也主要是围绕我们的定位进行宣传，宣传的主要目的是提高消费者对宝岛的认知度以及对消费者进行教育，宣传的方式有：
1、比较传统的宣传方式，海报、灯箱以及各种报纸电视传媒。
2、通过发放知识手册、标语进行一个附带的宣传。
3、体验宣传，吸引消费者亲身体验宝岛的技术和设备，让消费者实实在在的感受到宝岛的技术优势，产生好感。
4、组织、冠名各种活动。
5、使用一些现代的的信息工具，如手机短信、QQ群、论坛，甚至我们还可以建立自己的网站，来进行宣传。
五、售后服务：
对于售后服务方面，我们觉得，首先宝岛眼镜应该建立一个完备的顾客信息档案，存储着每一个客户的相关信息，然后实行会员制，锁定重点人群。
以上便是本小组的营销策划，我们的预期效果是：首先提升团队内部的竞争力，然后由内之外提升消费者对宝岛的认知程度，最后长期的塑造宝岛这一品牌。实现品牌价值与利润的共同上升，赢得零陵人民广泛的美誉。
推荐第5篇：竞争上岗演讲与答辩
竞争上岗演讲答辩规则
为确保演讲答辩顺利进行，按照平等竞争、客观公正、科学合理、有效评价的原则，制定演讲答辩规则如下：
一、演讲答辩内容
演讲答辩分为自我推介演讲和现场答辩两部分：
１、自我推介演讲，应试者测重介绍本人的基本情况、竞岗优势和对做好竞岗职位工作的设想及措施。演讲要观点明确，思路清晰，简明扼要，每人演讲不得超过７分钟。
２、现场答辩，测重考察应试者的业务和综合素质，解决实际问题的能力和组织领导能力等。由主考官根据应试者所抽题目，提出有关问题进行答辩。答辩题２题，时间不得超过５分钟（含思考时间）。
二、评分标准
演讲答辩成绩满分为100分。评分标准将从以下6个方面衡量：一是组织管理能力（25分）；二是专业水平（25分）；三是分析、解决问题能力（2５分）；四是语言表达能力（15分）；五是应变能力（5分）；六是仪表气质（５分）。
三、计分方法
评委按评分标准打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余评委有效分数相加，再除以有效票数，所得分数即为该竞岗者的演讲答辩成绩。
四、会场安排
大会议室为演讲答辩主会场，aaa处为1号休息室，bbb处 为2号休息室，ccc处为待考室。
五、具体程序
１、抽签确定出场顺序，应试者全部集中在1号休息室（aaa处）等候，不得偷听其它人员的演讲答辩，通讯工具全部上交工作人员管理。
２、由工作人员按抽签顺序，依次引导应试者进入演讲答辩会场，并通知下一名应试者提前１０分钟在待考室（ccc处）做准备。
3、由主持人宣布演讲开始，应试人员演讲。演讲完毕，进行答辩（答辩题2个），由应试者现场抽题，主考官根据答辩者所抽题目进行提问，应试者作答。
4、每人演讲时间不得超过7分钟，演讲到6分钟时，计时员出示提示牌予以提醒，如计时员提示“时间到”，应试者应随即停止演讲；如提前结束演讲，应报“演讲完毕”。
现场答辩5分钟，时间到由计时员提示；如提前结束答辩，应报“答题完毕”。
5、一名应试者演讲答辩结束，主考官宣布应试者退席，由工作人员领入2号休息室（bbb处）待命。评委根据演讲答辩情况，按照评分标准逐项打分。
6、为保持主会场安静，计分员、核分员统一在纪检监察室核算分数，并在下一名应试者完成演讲答辩后宣布前一名应试者的最终得分。篇2：中层领导竞聘上岗演讲答辩评分表
中层领导竞聘上岗演讲答辩评分表
竞聘人（序号）：
评委签名（序号）： 总得分：篇3：竞争上岗演讲答辩评分标准
竞争上岗演讲答辩评分标准 1 2篇4：关于做好一般人员竞争上岗演讲答辩工作的
关于做好一般人员竞争上岗演讲答辩工作的
通 知
根据《双峰山旅游度假区事业单位人员聘用制度实施方案》，为认真做好一般人员竞争上岗演讲答辩工作，请各代管局及及竞聘者做好以下准备工作：
1、一般人员竞争上岗演讲答辩工作分两次进行。一是社会事务管理局代管的三个中心的人员竞聘工作。二是旅游发展局、国土资源与规划建设管理局代管的中心及工勤岗位的人员竞聘工作。
2、社会事务管理局代管的三个中心竞聘的评委组成有（共8人）：周毓麟 邱金汉 汤安明 刘金林 余咏明 沈保林 沈建军 袁锐
3、旅游发展局、国土资源与规划建设管理局代管的中心及工勤岗位竞聘的评委组成有（共12人）：周毓麟 邱金汉 汤安明 刘金林 张文平余咏明 李国如 胡江辉 赵世琼 陈强 石永进 冯立华
4、参加社会事务管理局代管的三个中心竞聘的管委会事业编制人员有（共9人）：胡小平马建群 马超兵 黄友珍 石家柱 涂爱国 魏付鸣 黄辉丽 汤长猛
5、参加旅游发展局、国土资源与规划建设管理局代管
中心及工勤岗位竞聘的管委会事业编制人员有（共8人）：袁木仙 李超义 徐泉增 喻学军 喻凤蓉 马勇军 张玲 鲁储峰
6、工作人员统一由孙丰、周楠、李慧芬、曹俊四名同志担任。
7、严格依照《实施方案》，讲程序、讲原则、工作要规范，制定出演讲答辩中所需要的各种表格。
8、保证公开透明，制定评分细则和演讲答辩规则，向各位竞争者发放或讲清讲透中心工作职能，当场公布竞争者演讲答辩成绩。
9、具体时间定于9月 日。
二〇〇三年九月二日篇5：在科级干部竞争上岗演讲答辩会上的讲话
在科级干部竞争上岗演讲答辩会上的讲话
在公开选拔科级干部演讲答辩会上的讲话
同志们：
刚才，参加竞争上岗的25位干部职工都做了精彩的演讲和答辩，每个人都展现了自我，既大胆讲出了自己的优势，又对所竞争的岗位提出了很好的设想，有些想法也非常值得借鉴，总之讲得都很好。
这次，局党委公开选拔科级干部是在区人事局的支持、指导下进行的，是我局前两年公开选拔科级干部工作的延续，也是把我局把干部人事制度引入竞争、激励机制的有效手段。我想，竞争上岗的主要目的就是：对人员进行合理调配、合理使用，把那些有知识、有能力、靠得住的年轻人，选拔到合适的岗位上，真正做到：人尽其才、才有所用、用有所得，使优秀的人才脱颖而出，切实调动广大干部职工的工作积极性、创造性。
为了让全局干部职工更多地了解、关心、支持和参与竞争上岗，局党委对宣传发动工作给予了高度重视，先后两次召开班子会，专题研究部署竞争上岗工作。局党委还组织召开了各单位党政一把手会议，就竞争上岗工作提出了具体要求。各单位一把手按照局党委的部署，及时将竞争上岗的有关政策、条件、程序、要求，传达贯彻给了干部职工。各科室干部职工反映强烈，大家纷纷踊跃报名参加，在我局呈现出了“人人关注竞争上岗、人人参与竞争上岗”的良好氛围。在报名阶段，局党委按照竞争上岗的条件，对报名人员逐条审核、严格把关，确保了竞争上岗工作的顺利进行。
市场竞争归根到底是人才的竞争。今年，全区各单位加快发展的劲头很足，我们××局能不能在竞争中站稳脚跟，不靠人才是不行的。我想，除了要不断提高全体干部职工的整体素质外，还需要我们锻炼那些懂专业、有能力的人来充实我们的基层领导干部队伍，带领广大干部职工参与到这场竞争中。这次竞争上岗给我们的收获很多，我想，主要有以下四点：一是拓宽了选拔人才视野。采取竞争上岗的方式，打破了论资排辈的限制，扩大了选择范围，局党委可以对人员权衡比较、择优任用。二是扩大了民主范围。这次，局党委选拔科级干部，从公布《科级干部竞争上岗实施方案》到今天的演讲答辩会，整个过程都接受了干部职工的监督。而且，今天参加民主评议的各个科室代表都有发言权，都可以通过投票反映自己的意愿，可以说，竞争上岗是过去干部选拔方式不能比的。呆会儿，希望大家拿起手中的笔，为每个人的表现做出公正评判。三是树立了正确的用人导向。这次参加竞争上岗的干部职工，平时扎实工作，表现都比较良好。我想，通过这次竞争上岗将进一步促进全局干部职工的竞争意识和勤奋工作的进取精神。四是探索了选拔人才的新机制。可以说，竞争上岗更好地体现了公开、平等、竞争、优先的原则，促进了优秀人才的脱颖而出。 最后，我代表局党委，就竞争上岗工作，提几点要求和希望：
一、要切实安排好后续工作
今天会儿后，局党委将根据演讲答辩成绩及民主测评结果，对所有参加竞争上岗人员进行综合评价。考察主要包括德、能、勤、绩等方面，还有对潜能的考察，更主要的是考察是否具备担任基层领导干部的素质。然后择优选择，正式确定人选，真正把德才兼备、领导满意、群众拥护的干部选拔上来。综合考评 结束后，要抓紧将评定结果以一定的形式反馈给竞岗人员及有关单位，让全局的干部职工切实参与竞争上岗的全过程。
二、要正确对待得与失
今天参加竞争上岗的干部职工共有25名，岗位仅有4个，也就是说要有21人落选。在这里，我想说的是：没有竞聘成功并不代表你平时工作干得不好。刚才，我也说了，今天参加竞争上岗的，平时勤奋学习、扎实工作，表现都很好，基本都工作在××第一线、××建设第一线。特别是有几名技术人员，加班加点，一直坚守在××建设工地，和指挥部领导一起确保了工程建设的顺利进行。总之，一句话：参加竞争上岗的干部职工，都是我局的生力军。不要因为落选而患得患失，闹情绪，竞争上岗的成败不是衡量工作好坏的唯一标准，在什么岗位都可以干出好成绩来。我希望，落选的职工要正确对待“得与失”，要处理好两者的关系，尽快投身于手头的工作中，做出更好、更大的成绩，力争下次竞争上岗成功。这次竞聘成功的职工，要戒骄戒躁、端正思想、摆正心态，在今后的工作中，正确行使手中的权力，变压力为动力，靠动力出效率，真正实现自身价值，不要辜负组织和群众的期望。
三、要继续做好竞争上岗工作 在今后的工作中，我们要加大人才的培养和使用力度，继续做好竞争上岗工作，为全局的年轻人多提供施展才能的场合和机会，多给他们压担子、提要求，多帮助、多指导，为我们××局的人才储备提供宽松的环境。通过这次竞争上岗，全局干部职工要进一步增强忧患意识、竞争意识，营造出一种比学习、比工作、比才干、比贡献的良好氛围。
推荐第6篇：竞聘演讲答辩技巧
竞聘演讲答辩技巧
篇1：竞聘演讲及面试答辩技巧
竞聘演讲及面试答辩技巧
第一部分
竞聘演讲
一、演讲的原则
1、客观真实
客观：实事求是地表达自己的观点和看法。
真实：不臆造、不隐瞒，自己是什么情况就说什么情况，有什么优势就说什么优势。
2、诚实谦逊
脑海中要去除“非我莫属”的观念。
3、尊重他人
不能否定或贬低他人而抬高自己，否则会引起听众的反感，造成适得其反的效果。
4、合乎法律政策
演讲的内容一定要符合国家的法律和政策，充分地显示出演讲者的法律和政策水平。
5、突出重点
如果竞争者聘任某一岗位具备充分优势条件，那么在演讲中就把优势条件作为演讲的重点；如果优势条件并不充分，那么就将聘任岗位以后自己的打算或实施工作的方案进行详细的阐述。
二、演讲的语言要求
1、语言准确简洁
准确：中心思路必须明确，感情色彩必须鲜明，词句搭配必须恰当，句子成分不能残缺，语句含义必须单一。
简洁：重点突出，条理清晰，理解空话、套话，抛弃“这个”、“那个”之类的口头禅。
2、语言通俗易懂
语言必须明白易懂，避免晦涩难听，杜绝使用生僻字词和土语方言。
3、语言形象生动
选用现代型词语：例如“网络语言”具有时代气息，同时也十分形象生动。
合理使用俗语、俚语：使用大家熟悉了解的俗语、俚语，使听众产生亲切感。
善于运用幽默。
4、语音和谐悦耳，吐字清晰。
三、演讲的表达方式
1、说明——客观揭示事物的特征、本质和规律以提高认识的一种表达方式。
说明的客观性：注意说明要实事求是，切忌夸张。
说明的简洁性：注意运用简明扼要的说明语言，切忌罗嗦。
2、叙述——描述事物的发展变化或任务的成长过程的一种表达方式。
叙述的注意事项：头绪清楚，交待明白，详略得当。
3、议论——通过概念、判断、推理的思维形式反映客观事物，阐明其内在联系、揭示其本质和规律的一种表达方式。
归纳证明：运用若干个别具体事实证明自己观点成立。
演绎证明：运用演绎推理，从一般原理推出特殊情况来证明论点正确。
类比证明：运用类比推理证明自己观点成立。
议论的注意事项：论点必须始终保持同一，论据必须是真实的判断，论点与论据之间应该有必然的因果联系。
4、抒情——用富有感情色彩的语言文字将内心情感表达出来。抒情的注意事项：运用肺腑之言，用词要恰当，避免过度使用溢美之词。
四、演讲的修辞方式
1、对偶——用数字相等、结构相同或相似、语义相关的两句话排列在一起表达事物的修辞方式。
例子1：堂党正正做人，兢兢业业工作
例子2：上了岗不会忘记神圣的职责，当了官不会忘记尊敬的人民。
例子3：（上岗）不是为了个人谋取私利，而是为了争取更好的工作机会；不是为了个人扬名，而是为了与联通共同成长。
例子4：平生不做亏心事，半夜敲门也不惊。
2、排比——用三个或三个以上结构类似的句子排列在一起表达思想或事物的修辞方式。是演讲中普遍使用的修辞方式。
例子1：由三个或三个以上相同或相似结构的单句组成的排比：贪污是腐败，权钱交易是腐败，吃喝嫖赌是腐败，官僚主义同样是腐败。
例子2：由三个或三个以上的复句组成的排比：（腐败分子）你消灭了他的肉体，但是消灭不了他的灵魂；你限制了他的人身自由，但是限制不了他思想上的自由；你解除了他的职务，却解除不了他的恶劣影响。
排比的注意事项：自然和谐，讲究顺序。
3、比喻——增强语言的形象性和感染力的一种修辞方式。例子1：象铁人一样，不怕苦，不怕累。
例子2：人事改革后，“千里马”纷至沓来。
4、顶真——前一句结尾，是后一句的开头，首尾衔接。在演讲中运用这种修辞方式，能使演讲琅琅上口，内容环环相扣。
例子：干的不如说的，说的不如看的，看的不如捣乱的。
5、反问——实际上是无疑而问，用疑问句的形式表达确定的内容。
五、演讲的非言语语言艺术
1、演讲中的附加语言艺术
语调：语调要有轻重缓急、抑扬顿挫。
语气：准确把握语气，增强表达的效果。
2、形态语言
眼神：演讲中通过目光的注视来形成与听众的沟通和交流。 表情：通过面部表情来显示自己的精神风貌，从而达到打动、感染听众的目的。
手势：灵活运用手势语言，使“演”和“讲”和谐地融于一炉，圆满地表达自己的思想。
姿势：保持全身直立，头正颈端，胸挺腹收，给人以精神振奋、坚忍不拔、沉着有力的感觉。
3、服饰语言
演讲者服饰一定要端庄大方、和谐得体。
六、演讲稿的撰写
1、演讲稿写作的基本要求
必须要有明确的针对性：针对所竞争的岗位而发表演讲。
必须围绕所确立的观点进行论证：保持论据与论点、论据与论据之间的一致性。
详略得当：把握准重点，避免平分笔墨，面面俱到。
2、演讲稿的主题——通过演讲稿全部内容所表达出来的基本观点或中心思想。 演讲稿主题来源于两个方面：一是竞争岗位所规定的条件和应履行的职责，二是演讲者本身所具备的条件和竞聘岗位后的施政纲领。
确立主题的注意事项：主题要正确、科学；具有时代精神；体现积极向上的精神；旗臶鲜明；集中单一。
3、演讲稿的标题
标题非必要，但好的标题能起到吸引人、感染人的作用。
确定标题的三种形式：直接揭示主题；是主题所要回答的问题；点明演讲的原因。
4、演讲稿的材料
材料的组成：一是自己的才能和业绩，二是施政纲领或工作打算的依据材料。
材料选择的注意事项：围绕主题选择材料，凡是能说明突出主题
的材料则选择，不能说明突出主题的材料则坚决拒斥；凡是能体现自己有是的材料则选择，不能体现自己有是的材料则统统舍弃。选择真实、准确的材料。
5、演讲稿的结构
并列式结构：将演讲内容并列在一起，段与段之间不存在逻辑上的因果关系。
递进似结构：采取逐步深入、层层递进的方式安排结构。
6、演讲稿的开头与结尾
开头的写法：阐明竞聘上岗的原因；介绍自己的经历；概括演讲主题；陈述感激之词；简介姓名、职务后，直接点明主题。
结尾的写法：表明对竞聘成败的态度；表达自己对竞争上岗的信心和决心；祈求听众的支持。
第二部分
面试答辩
一、面试答辩的原则
1、紧扣试题原则——根据试题要求答辩，不能答非所问，也不能扩大或缩小试题的内容或范围。
2、实事求是原则
如果对某个问题不能回答，则干脆说明不能回答的情况。
3、旗臶鲜明原则——明确无误地回答问题，避免模棱两可、含糊其词。
4、简明扼要原则
5、文明礼貌原则
二、面试答辩的常见题型
1、政治性答辩题——涉及政治思想、政策方针等方面内容的题目，主要考察答辩者的政治思想水平和素质。
2、业务性答辩题——主要考察答辩者对本部门、本行业某方面情况的了解，即考察答辩者的业务水平。
3、情景模拟答辩题——根据竞争岗位的工作性质而设臵的答辩 篇2：竞选中演讲与答辩的方法和技巧
学生会竞选中演讲与答辩的方法和技巧
参加学生会的竞选是进入学生会的第一关，我校的学生会竞选一向是异常激烈、令人注目的。演讲稿的优差、答辩的好坏无疑成为这异常激烈过程中的核心所在，现把我对学生会竞选的一点体会和近四届学生会竞选的精华向大家介绍一下。
一篇好的竞选稿通常着重会有自我介绍、施政纲要两大部分组成，再加上最后高潮性的结尾好似又组成了吃鱼似的三段论结构。其实不然，三个部分中并不像吃鱼一样只特意渴求中间部分的营养。这三部分可以简单的用“新”、“奇”、“快”三个字来概括。
一、自我介绍
好的自我介绍是一篇成功演讲稿的开始，我认为讲究新意是最为重要的。同学们大都采用平铺直叙似的“大家好，我是xx班的xxx”，听多了未免让人产生厌倦，不但感到乏味，还不能让听众在第一时间对你产生兴趣，下面的文词再好也只能作失败者的陪嫁了。“新”不只要体现在内容上，还要体现在形式上。下面我把三个例子向大家简单做一下介绍：
1、2001年张宗富同学在参加竞选时只把普通的模式加了一个“就”字，改为我就是张宗富。简单遣词便让人感觉非同一般。好像让人觉得应该认识他，不认识他是一种失误或错误，在人们心中先入为主，变客体为主体。
2、雾里看花也不乏时一种好的方法，用古语名句来做开场白（生僻的最佳），让精力不集中人们首先凝聚在你的说词当中，虽然没听到你引用名句的意思，也不知道名句和你有什么联系，但是从感觉上认可你的到来。2002年战志伟同学就是用的这种方法，不过这种方法风险很大。但是要注意不要用太平常的俗语，如：“不想当将军的士兵不是好士兵”这句话在一次演讲65人中用了13次，概率达到20%最后的结果可想而知。
3、运用自己的名字来做文章也是一种好的方法。2002年蔡廷铠同学在演讲台上把自己的名字和抗日名将蔡廷凯的名字用一组排比句从特点和热情等诸方面加以对比收效颇好。
在实战中还需要几点要让演讲者把握好：
1、不要把自己的名字夸大化，也不要随意和名人联系自己的名字，让人感觉到你是生活在别人的阴影下，更不要把自己的名字拆开给听众讲解，自己不是老师，听众会感到厌烦。
2、把自己的特长和爱好分开，在介绍自己时多介绍自己的特长,用特长的连贯性和有用性来带动整个演讲稿的发展。避免用爱好来代替特长，爱好音乐、爱好体育。爱好对于工作和演讲来说并没有多大可取之处。
3、自我介绍篇幅不要过长，一般占整个演讲稿的1/5。
二、施政纲要
施政纲要是看你是否具备进入学生干部岗位进行工作的通行证。一篇完整的演讲稿施政纲要一般要回答干什么、怎么干和对目前工作的思考几个问题的。干什么在这里我就不具体说了，相信每一个将要成为学生干部的同学都知道这一点。下面就着重讨论一下怎么干和对目前工作的思考两点。
具体回答“怎么干”这几年越来越趋于系统化和模式化。几篇成功的演讲稿都在“奇”上下了功夫，把通常抽象的工作用一连串的事物来代替，把原先难懂得话语形象化。张宗富用了两件法宝来形容自己的工作，一件是一张白纸，一张任意书写的、能求得百家之长的白纸。另一件是一个磁石，一个具有较高号召力的磁石。2001年马道骅用了四颗心，第一颗是对待同学的诚心，第二颗是对待工作的热心，第三颗是对待大家的爱心，第四颗是对待自己的私心。来系统表明自己的工作态度，对人坦诚，感到亲切。2002年战志伟用了四个小船，2003年张涛在竞选时用了三种桥都是对怎么干的形象比喻。值得一体的是2000年吕龙飞在竞选时打破以往常规，基于对学生干部工作的深入思考和同学们对她的信任，对学生干部怎样工作进行了长篇论述，到竞选时间结束时才只说完了第一部分的第一小点，当然这个很适合于以后的竞选者借鉴，但是危险也同样不小。
对目前工作的思考，就是我们通常所说的提建议是个值得费心机的地方，至少要考虑到三方面的人为因素。建议是否符合指导教师的工作思想；是否符合上届学生会干部的工作实际；是否符合同学们的愿望与需求。这三方面的利益要求一个也少不得，不能少。既不能否定以前的工作，又不能对将来的工作没有想法，没有建树。
三、结尾
结尾是要干净利索，当断则断，不要让别人早已感觉出你需要结尾了，还婆婆妈妈说一些自己认为很重要的话，其实不但毫无价值可言，还画蛇添足。在结尾时很多同学爱用：“只要大家给我一次机会我就??”我建议竞选者还是免去这句话，机会不是靠乞讨得到的，是通过自己不断的辛勤努力争取的。我认为在演讲中特别是在结尾时不要高喊口号，还是事实在在的好。一个平实的演讲者比一个花枝招展的演讲者更容易让评委接受。
演讲有技巧可寻，答辩更是发挥才能的好时机。一个好的收场，往往让人记忆犹新，有经验的人常常把几个经常被提问的问题准备充足，如：你是怎样处理工作与学习的关系；你是怎样处理部与部之间的关系；你是怎样处理部长与不愿之间的关系的？诸如此类的十几个问题应早早准备，回答时要能够博征旁引效果更好。这里只把近年来几个比较突出的实例和大家欣赏一下。2001年张宗富同学回答了两个问题都比较新颖比较成功。第一个：你如果竞选成功你如何对我们的大专生进行工作？他回答：对待大专生要想放养一样，既要让羊儿吃饱，又不要让羊儿乱跑。这里虽然没说出什么具体可行的办法，但是比喻的形象性已经深深吸引了听众。第二个：你如果竞选成功，你将如何来安排你的一天？回答：我的一天有两项任务，一个是学习一个是工作。让后又具体的对工作和学习进行了说明。2003年张涛同学在答辩时有人问他你凭借什么来竞选主席一职，他充分运用自己是最后以为竞选者的优势，反问提问者自己能不能笑到最后，提问者成了被试着，回答可以。随后张涛又紧接着问，为什么可以，提问者牵强的回答了原因之后，张涛又说：你既然都认为我可以笑到最后，我又为何不能当主席呐？
在演讲台上，手势的运用是一个技巧。好的手势能够有利于你的演讲内容的表述，同样 差的手势会影响演讲的效果。既不能让自己的手势太单调又不能让自己的手势太做作，讲究灵活运用。这里的灵活运用不是一句空话，要根据自己的演讲稿来。如果一个语词严厉的演讲稿用一系列的软绵绵的动作来配合，一个用华丽辞藻来装扮的演讲稿配以激情的手势那一定会本墨倒置。手势的连贯性是保障手势实用的一个重要方面，在演讲中要保持手势自始至终都要存在，不要时有时无，更不要一味的做一些比较夸张的动作。如果有演讲台。一定要离的稍微远点，离的进了容易把手一开始就放在演讲桌上，以后总想往桌子上放，而不能舒畅的作出动作、手势。
演讲稿的语言要尽量压韵，并且要舒张有度。在紧张与疏驰中寻找演讲的流动感，这样才能有可能保证评委在若干个竞选者当中对你的演讲产生兴趣。
有必要补充的是，这几部分在时间安排上要想面面俱到恐怕有点难度，怎样才能在不失方寸又能把功用发挥的淋漓尽致呢？张涛在这里做了巧妙的安排，可以借鉴一下。他把大部分时间用在自我介绍上，而把施政建设用书面的形式发给了评委。不仅节约了时间，还能够在评委心中留下较深刻的印象。今年竞选者也借鉴了这种方法，但是材料内容质量不高，收效不大。
当然，学生会的竞选稿如果都按照我说的来也成了千篇1律，我相信只要用了心，努力过就会有丰收。
篇3：竞争上岗答辩技巧示例
竞争上岗答辩技巧示例
问:如果你担任教材采购服务中心经理,怎样保证教材的到位率?问：你如果担任人事处长，怎样做好干部的调配工作？4月2日，昆明公圆……肯定是你！我记得你脸上有块痣。年轻人，你骗不了我的。1982年9月24日会见前英国首相撤切尔夫人的谈话：我们对香港问题的基本立场是明确的，这里主要有三个问题。……关于主权问题，中国在这个问题上没有回旋余地。坦率地讲，主权问题不是一个可以讨论的问题。现在时机已经成熟了，应该明确肯定，1997年中国将收回香港。就是说，中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。中国和英国就是在这个前提下来进行谈判，商讨解决香港收回，任何一个中国领导人和政府都不能向中国人民交待，甚至也不能向世界人民交待。如果不收回，就意味着中国政府是晚清政府，中国领导人是李鸿章！
邓小平的谈话是何等的一针见血，直率、简洁。在一定条件下，演讲者的论证角度可以是迂回的、多变的，语义可以是含蓄的、委婉的，语气可以是轻松的、柔和的，但所讲的话却是直接针对特定环境的特定事理的，其中的意向也是不言自明的。
再请看毛泽东当年对赫鲁晓夫的一次谈话：1957年，全世界64年国家的共产党和工人党的代表会议在莫斯科召开，毛泽东率代表团前往。会议期间，赫鲁晓夫因会议宣言问题向我党代表团施加压力。一次，在陪同毛泽东步入宴会厅时故意装出为难的样子说：我们现在建设中遇到不少困难，技术人才不足，很紧张，所以我们想撤回我们的专家。
目光犀利的毛泽东从翻译李越然那副吃惊的表情中看出了问题，忙问翻译：他说什么？李越然沉重地说：他说，要撤回专家。毛泽东不急不火，甚至没有任何情绪波动，像唠家常一样保持着平静的微笑，说：我同意。这样好么，解决苏联的困难，中国也可以更好地自己办自己的事。赫鲁晓夫一听，反而惊呆失措，十分难堪。毛泽东的这段话，平静和谐，但就所谈的问题来说，仍不失为直。
表现在竞职答辩上的直主要有三点，一是直接表明观点，二是直接说出意愿，三是直接谈出理由，不要绕弯子，不要兜圈子，直来直去充分展示未来领导者的胆识和魄力。
反映要快，出语要快
答辩要求应试者迅速回答问题，因而反映要快、构思要快。国务委员、原外经贸部部长吴仪在国际谈判中尤其鲜明地体现了这一点。
1991年底在中美知识产权谈判中，美方一见面就出言不逊，说：我们是在和小偷谈判。吴仪立刻回击：我们是在和强盗谈判。请看，你们博物馆里的展品，有多少是从中国抢来的！美方人员一听，被噎得直瞪眼。会下，吴仪也不时地敲打他们一下。一次他对白宫一位官员半开玩笑地说：你们搞专利保护追索，我们也要追索，追索四大发明！吴仪快语如刀，让美国人领教了厉害。
在竞职竞聘答辩中，快，是答辩方法中最重要的一招。领导干部在决策和处理突发性事件时，要求快刀斩乱麻，那么答辩也将成为老察应试者的快速反应、判断、决策能力的重点内容，所以快反应、快应答是应试者的致胜法宝。
短小精悍，紧扣主题
答辩大都短小精悍，很少长篇宏论。请看瞿秋白的一篇演讲，据《团结报》载，北伐战争开始时，国民革命军司令在广州邀请瞿秋白向全军政工人员作报告。主持人介绍：请著名理论家和宣传家，曾三次见到列宁的瞿秋白先生作《关于如何做好北伐战争宣传报道工作》的报告，请大家欢迎。与会者都认为这是一次难得的机会，做好了详细记录的准备。然而瞿秋白上台，却只讲了26个字：宣传关键是一个要字，鲁智深三拳打死镇关西，拳拳打在要害上。说完走下讲台，全场先是愕然、沉寂，继而爆发出雷鸣般的掌声。读了这篇演讲，不禁令人拍案叫绝：妙！妙就妙在一短：26个字；二精：紧紧抓住了宣传报道的要害；三有味：令人回味、思考，发挥主观能动性。
在竞聘答辩时，短也是相当重要的，发言简短，但中心突出，语句简短，但紧扣主题，这是短的基本要求。
灵活多样，生动活泼
第一个答辩者个人的素质不同，所处的时间、地点不同，面临的对象、环境不同，因而演讲的选题、立意、形式、风格等等也必然不拘
一格，灵活多样：或长或短，或急或缓，或昂扬热烈，或幽默诙谐，皆因环境不同、演讲者个体素质不同而千姿百态，生动活泼。
活，是答辩具有生命力的主要原因之一，也是竞争答辩战胜对手的生要方法，内容活、思想活、答法活，这本身就体现着应试者的智力、水平和素质。
答辩的语言流利又生动
不同的人，在不同的场合、针对不同的对象语言必然各具不同的特点。正是这种不同的特点，使得竞聘答辩语言呈现出个性化和多样化。然面，无论个人的语言个性化和多样化到何种程度，在答辩中语言必然有其共性的特点，而与有备演讲区别开来。答辩语方共性的特点是：流利，简洁、生动。
推荐第7篇：竞选演讲答辩注意事项
竞选者注意事项： 1． 可能问到的问题：
A．你认为当一个学生会主席最重要的是什么？ 需要的哪些素质？
责任感，思想素质， 道德素质，，心理素质，政治素质
B．你为什么想当学生会主席？如果你当选，会做些什么？你认为学生会主席的工作和任务是什么？你如何团结大家做好工作？
C．你觉得你为什么比别人更适合当学生会主席？ 如果你没有当选学生会主席会怎么做？
D．你的优势是什么？ 你得弱点（缺点）是什么？
E．学生会一年工作中还存在的问题并提出改进的意见？
F．如何处理与副主席之间的关系？如何处理与学院之间的关系并加强交流与合作？ G．评价上届主席团，评价团委老师等等？
H．如何处理工作和学习的关系？
I．你如何处理学生会在平时工作中出现的错误或失误？（可能针对某一个具体事情。） J．你认为哪个学院学生会做得做好，哪个做得最差？
K．请用一句话来总结你自己。
L．你对自己学院工作和活动的了解和参与程度。
M．你认为学生会自身管理的本质（核心）是什么？
以人为本，三自方针，帮助学生会成员实现自我价值
N．作为一位领导者你认为是感性，还是理性更重要？
感性做人，理性做事
O．有人说：“校学生会的部长和院学生会的主席副主席是一个级别”你怎样看待？ P.你认为校学生会和院学生会是什么关系？
2． 上台演讲时要记得对观众鞠躬，演讲时声音洪亮清晰，不要求脱稿，但要熟练。
3． 演讲完毕以及回答提问时记得答谢，无论台上台下都不要表现出沮丧的表情，要给人成熟稳重干练的印象。
4． 在台上回答问题是注意自身仪态和表情，不要出现抖腿、手习惯性放口袋、摸头等不合适的动作，表情力求自然，尽量面带微笑，千万不要做鬼脸，或者交头接耳以及摇头摆
脑等等。
5．回答问题时不要狡辩，不要与提问者发生争吵，回答问题是要尽量体现出你们自己的思考，这就要求在用词的时候自己注意，尽量说我“我认为”、“我觉得”类似的词。
推荐第8篇：竞争上岗演讲答辩规则
竞争上岗演讲答辩规则
为确保演讲答辩顺利进行，按照平等竞争、客观公正、科学合理、有效评价的原则，制定演讲答辩规则如下：
一、演讲答辩内容
演讲答辩分为自我推介演讲和现场答辩两部分：
１、自我推介演讲，应试者测重介绍本人的基本情况、竞岗优势和对做好竞岗职位工作的设想及措施。演讲要观点明确，思路清晰，简明扼要，每人演讲不得超过７分钟。
２、现场答辩，测重考察应试者的业务和综合素质，解决实际问题的能力和组织领导能力等。由主考官根据应试者所抽题目，提出有关问题进行答辩。答辩题２题，时间不得超过５分钟（含思考时间）。
二、评分标准
演讲答辩成绩满分为100分。评分标准将从以下6个方面衡量：一是组织管理能力（25分）；二是专业水平（25分）；三是分析、解决问题能力（2５分）；四是语言表达能力（15分）；五是应变能力（5分）；六是仪表气质（５分）。
三、计分方法
评委按评分标准打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余评委有效分数相加，再除以有效票数，所得分数即为该竞岗者的演讲答辩成绩。
四、会场安排
大会议室为演讲答辩主会场，AAA处为1号休息室，BBB处 - 1 -
为2号休息室，CCC处为待考室。
五、具体程序
１、抽签确定出场顺序，应试者全部集中在1号休息室（AAA处）等候，不得偷听其它人员的演讲答辩，通讯工具全部上交工作人员管理。
２、由工作人员按抽签顺序，依次引导应试者进入演讲答辩会场，并通知下一名应试者提前１０分钟在待考室（CCC处）做准备。
3、由主持人宣布演讲开始，应试人员演讲。演讲完毕，进行答辩（答辩题2个），由应试者现场抽题，主考官根据答辩者所抽题目进行提问，应试者作答。
4、每人演讲时间不得超过7分钟，演讲到6分钟时，计时员出示提示牌予以提醒，如计时员提示“时间到”，应试者应随即停止演讲；如提前结束演讲，应报“演讲完毕”。
现场答辩5分钟，时间到由计时员提示；如提前结束答辩，应报“答题完毕”。
5、一名应试者演讲答辩结束，主考官宣布应试者退席，由工作人员领入2号休息室（BBB处）待命。评委根据演讲答辩情况，按照评分标准逐项打分。
6、为保持主会场安静，计分员、核分员统一在纪检监察室核算分数，并在下一名应试者完成演讲答辩后宣布前一名应试者的最终得分。
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推荐第9篇：演讲答辩的技巧
演讲答辩的技巧
（一）
竞争上岗的主要内容是演讲答辩，那么演讲答辩有哪些技巧呢？我在2005年参加了教育局竞争上岗，当时获得总分第一名。虽然，我也不是这方面的什么专家，但愿意把自己在演讲答辩中的一些心得与大家分享，希望对参加竞争的选手能有所帮助。
演讲答辩的时间一共是15分钟，这就要求合理分配演讲与答辩的具体时间，有人理所当然地各分一半，但我认为最好是演讲5分钟，答题10分钟。因为你在演讲中过多地占用时间，根据我上篇博文所说的“超限效应”原理，会引起听众的不耐烦。
演讲稿应在1000字左右。按照播音员每分钟180字的正常语速，1000字对我们来说，可能正好5分钟时间，因为当时在现场选手们多多少少都会有些紧张，读得可能会快一些。
演讲稿应该包含自我介绍、工作成绩、竞聘职位、工作设想等几项内容。
做自我介绍时，一定要简明扼要，特点突出，而不要像报户口一样，干吧吧地连籍贯也罗列出来，引不起听众的兴趣。紧接着，一定要表态，说明自己来竞争的目的，同时不忘感谢局党委给你的这次机会。说工作成绩时，千万不能写得像期末总结，让人听起来像工作汇报。也不能夸夸其谈，好象成绩都是你一个人的，容易引起别人的反感。应该通过叙述，反映出你的能力来，如你可以说自己的组织能力强，然后举个例子来说明一下，还可以说自己非常勤奋和努力，爱岗敬业，或是爱读书，好学习等，总之，一定要通过你的叙述，让大家听明白你有哪些能力，这才是重点。
接着，你要向大家说明你竞争什么职位，对这个职位有什么样的认识，你从事它有哪些优势；如果你竞争上了，你在今后的工作中有哪些构想，要怎么去干。总之，语言要简明，意思要明了，中心要突出。
演讲稿及一些答辩技巧
通常答辩会的程序是这样的：
1.职称申请人介绍本人基本情况。
2.职称答辩小组提问。
3.职称申请人回答或辩解。
4.评定成绩。
了解了答辩程序后，职称申请人可以根据自己实际，选取二三个问题，作好答辩的准备工作，内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。
职称申请人答辩时应注意以下几点。
1.带上自己的论文、资料和笔记本。
2.注意开场白、结束语的礼仪。
3.坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。
4.听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题记在本上。
5.对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地回答每个问题。
6.对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的问题要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。
7.回答问题要具体注意以下几点：(1)正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。 (2)重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。 (3)清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。 (4)有答有辩。要有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。 (5)辩才技巧。讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题；力求对答如流，形成互动，给人留下良好的印象。
专业演讲技巧;演讲与答辩前的准备 专业演讲技巧
比起笔试前的准备，演讲与答辩前的准备要复杂的多，具体的多。笔试前需要知识储备，而面试前就不同了，“硬件”型的准备，如问题准备、演讲辞准备；“软件”型的准备，如形象、心理、情绪的准备，甚至您还得想方设法了解考官、考场、考题等情况，为顺利通过演讲与答辩的难关，需要做多方面的准备。
在接到面试演讲通知后，不同的人会有不同的心理反应。正确的应试心理应当是热情、积极的响应，自信、平静的对待，并坚信经过自己的努力一定会赢得竞争的胜利。你内心有这样一种感觉：一个难得的机会正向你一步步靠近，你终于有了一个机会充分展现你的才华，用自己的知识和能力把握自己的命运，这也许是你几年来的梦想的一件大事、好事。但是，在兴奋激动之余，你还要冷静的审视自己，考虑怎样才能发挥出自己的优势，弥补自己的不足，并为此做一些细致耐心的努力。最后，你应当以一种平静的心态来迎接激烈的挑战，因为你毕竟还是你自己，你不可能在短时间内超凡入圣，脱胎换骨。只要自己尽了心、尽了力，就不要为自己不能把握的事而追悔莫及。
树立强烈的自信心是争取面试演讲成功的必备条件
演讲答辩者要树立强烈的自信心。自信心是争取胜利的必备条件和有利保证，因为有强烈的自信心，就回哟扑顽强的意志和饱满的精神，就会有志在必得的姿态。当然，不应该狂妄自大，有“非我莫属”的心态，但要有竞争取胜的信心，只有这样，演讲答辩才会有力量，才有可能取得成功。
珍惜已有的成功，破釜沉舟、孤注一掷、再上一层楼，这是自信心的基础胜利永远属于勇于追求的人，既然自己已经付出了，为什么不敢去收获呢？有缺点和不足并不可怕，因为它很正常，虽然你感觉自己不会什么，但你可以继续学习和锻炼；要知道，你已经是一个取得阶段性胜利的成功者了，别人的演讲答辩水平不见得比你强！有些缺乏自信心的人对演讲答辩很头疼，甚至产生畏惧的心态，担心评委出难题、怪题、偏题，害怕自己演讲不成功，答辩场上出了丑，最后落了一个失败者的名声，自己为自己的心理加负担，没有树立起必胜的信心，这是不可取的。还有的朋友觉得面试演讲无所谓，他们有一个很好的心理优势，能以平静镇静的态度去表现自己，但这种无所谓的心态往往会转化成一种消极的行为，不去做积极的心理准备和其他努力，如果这样，最后的成功将离他而去。
树立必胜的信心，是获得演讲成功的一个必备条件，追求最佳心态，还必须在思想上准备两个意识。
首先要淡化失败。演讲者对于失败，首先在思想上应注意淡化，淡化到什么程度呢？奋力争取成功，也要准备失败，对成功不惊喜，对失败不沮丧。如果在演讲答辩中有这样的心态，那么就会应付各种局面，即使在演讲中遇到了意想不到的情况，也会情绪稳定，泰然处之。如果只想到成功，没有想到失败，那么演讲中一旦遇到意外情况，就会惊慌失措，情绪沮丧。
其次要心情愉快。愉快的精神状态，能够充分反映出人的精神风貌。所以作为面试演讲者来说，从场前就应保持愉快的精神状态，到了演讲时，面部表情就会和谐自然，语言也会显得得体流畅。反之，就会给人一种低沉，缺乏朝气和活力的感觉，那么首先就会给主考官或者主持人一种状态不佳的印象。由此可见，面试者在演讲答辩前一定要注意酝酿一种愉快的精神状态，给人一种“人逢喜事精神爽”的感觉。
面试过程中的演讲与答辩，是应试者全面地、充分地表现自己综合实力、个性特点、独特优势的机会，虽然可能只是短短几十分钟，但关系到你整个竞争的饿失败，需要你以最佳心态，认真对待，努力追求。
酝酿最佳情绪是争取演讲成功的重要因素
每一个第一次参加面试演讲的人，可能在面试开始前总是有点紧张，心跳比平常要快，呼吸也比平常急促，这是非常正常的反应。试想，在人生的重要关口，有几个人能泰然处之？这时不要强迫自己平静下来，因为这样做往往适得其反。经验表明，适度紧张有利于集中精力活跃思维，并不是坏事。因此，面试前最好是顺其自然，因为决定成败的因素并不是自己把握的。
“保持良好的情绪，就是成功了一半。”这话一点也不夸张，特别是那些情绪气质的人更是如此。有了自信心的准备，还须酝酿一个良好的心态和情绪。情绪影响思维，情绪决定行为，因而情绪也就决定了结果，同样一件事，心态不同，结果也就不同。
演讲答辩所面对的是主考官或主持人，有时甚至还可能有本单位的同事、领导或者很多的群众参加。因此，演讲者在面试前必须做好面对“众人”的心理准备。酝酿最佳的情绪，才能做好演讲与答辩，如果缺乏心理准备，情绪不佳，就有可能翻身落马。例如，一位应试者参加县长后备干部职位竞争，由于心理准备不足，当抽到一道自己不熟悉的演讲题时，顿时情绪低落，全身发颤，惊慌失措，一句话也说不出来。由于他缺乏心理准备，因而在竞争中失败了。从此可知，做好充分的心理准备，酝酿最佳的情绪是成功地完成面试演讲答辩的一个十分重要的因素。第一，演讲答辩者必须有足够的勇气面对挑战，有足够的毅力面对挫折。竞争是一种优胜劣汰的现实，因此竞争又是一种极具风险性的挑战行为。
因而，首先演讲答辩者要有勇气参加挑战；另外，既然是竞争，就有胜、百两种可能。所以，演讲答辩者必须想到有可能取胜，也有可能落伍。如果有了这种心理，就有可能坦坦荡荡地去说、去辩，就没有心理压力和负担。这样真还就有可能在突然发生的情况面前处之泰然，而不至于心理失控，惊慌失措。第二，演讲答辩者必须保持自己的人格尊严。人格尊严是做人起码要求，如果没有人格尊严，就容易产生自卑，面对位高权重的考官或主持人就会自惭形秽，从而影响效果。另外，如果没有人格尊严，就有可能在考官或主持人面前刻意逢迎，单纯地看考官的脸色、好恶行事，从而丧失自己的主见，你想，哪个评委会把票投给这样的人呢？第三，演讲答辩者要培养自己的竞争意识。现在的社会主义市场经济体制，竞争将越来越激烈，求职需要面试，上岗要求演讲，竟职要求答辩，那一个环节都是明争暗斗。因此，演讲答辩者每参加一次面试，实际上就是参加一次激烈的竞争，所以，应试者在演讲与答辩前必须做好充分的思想准备，敢于竞争、善于竞争、不怕失败。
推荐第10篇：竞聘演讲答辩须知
中水路桥石济客专项目部岗位公开竞聘会
演讲答辩竞聘者须知
一、演讲答辩是公开竞聘的重要环节，竞聘者必须坚持公平、竞争、独立、保密的原则。
二、竞聘者按规定进入指定会场，参加演讲答辩预备会议，宣布演讲答辩的时间安排、程序、规则、纪律等。演讲答辩出场先后顺序由竞聘者本人抽签决定。
三、演讲答辩分为演讲和答辩两部分。每位竞聘者演讲答辩时间控制在20分钟内（演讲时间、答辩时间分别控制在10分钟左右，竞聘者可结合实际做合理分配）。竞聘者根据考评小组提出的问题进行回答，回答问题时要实事求是，尽量反映自己的实际情况和真实想法。在演讲、答辩5分钟时间时，由记时员提醒，组长给予口头提示。当组长宣布演讲、答辩结束时，竞聘者应立即停止作答。
四、演讲答辩者必须严格遵守会场纪律，进入演讲答辩室前应一律将手机设置成静音，不得询问和打听与答辩内容有关的问题，也不得向已经答辩的人员打听、传递任何答辩信息。
五、演讲答辩者要服从安排。演讲答辩前在休息区集中等候。
二Ｏ一四年三月七日
考评组成员（评委）须知
一、演讲答辩是公开竞聘的重要环节，演讲答辩考评必须坚持公开、公平、公正、择优的原则和保密、回避的原则。
二、演讲答辩考评组设组长1名。组长全面负责演讲答辩考场工作及竞聘岗位出场顺序的抽签工作。
三、考评组成员在规定时间前到预备会现场，演讲答辩前，由组长组织全体考评熟悉评分要点和评分标准，统一认识。
四、演讲答辩由组长主持，其他考评人员可以自由提问，但注意控制好时间。
五、演讲答辩者进入后，组长宣布演讲答辩开始，工作人员按规定要求进行记时。每位竞聘者演讲答辩时间控制在20分钟内。
六、竞聘者开始演讲、答辩时，考评员即可对照评分要点作必要记录，待该竞聘者答辩结束，根据其演讲答辩情况逐项评分，填入《演讲答辩评分表》。同一竞聘岗位考评对每位竞聘者的评分应以第一位竞聘者为基准和参照，尽量使用整数分，避免过高或过低使用。
七、考评要集中精力，认真听取竞聘者答辩，观察竞聘者表现，不要议论。评分时应坚持独立思考、独立评分，不得相互讨论，不得以任何方式对其他考评施加影响，不得打“人情分”、“关系分”。
八、考评组成员要接受统一封闭管理，严格遵守演讲答辩纪律和保密规定。演讲答辩会涉及所有材料在结束时留在桌子上，由工作人员收回。
九、演讲答辩全部结束后，由计分员填写《演讲答辩汇总表》并签字，监督员监督审核，由组长签字后确认。
二Ｏ一四年三月七日
第11篇：幼儿园环境设计
作
业
1．第1题
题目内容：幼儿园环境创设的多接纳原则要求我们接纳幼儿的（）以及幼儿的错误行为 标准答案：B 您的答案： 此题得分：0.0
2．第2题
题目内容：主题活动与环境创设的关系体现在环境生成主题活动以及环境（）主题活动 标准答案：B 您的答案： 此题得分：0.0
3．第3题
题目内容：幼儿园的教育目的、功能、内容、形态与方法，受其物质环境的作用和影响并不大 标准答案：错误 您的答案： 此题得分：0.0
4．第4题
题目内容：在展现感官刺激物时要同时提出问题，并鼓励幼儿自己寻找答案，鼓励有多种解释。 标准答案：正确 您的答案： 此题得分：0.0
5．第5题
题目内容：环境创设要有明确的目的性、计划性、系统性。 标准答案：正确 您的答案： 此题得分：0.0
6．第6题
题目内容：户外环境的创设对儿童发展来说作用不大 标准答案：错误 您的答案： 此题得分：0.0
7．第7题
题目内容：幼儿园墙面的布置只需要教师自己协调完成即可 标准答案：错误 您的答案： 此题得分：0.0
8．第8题
题目内容：幼儿园班级空间密度太小，幼儿之间的互动和交往会降低 标准答案：正确 您的答案： 此题得分：0.0
9．第9题
题目内容：幼儿园物质环境创设的适宜性原则基本含义是幼儿园所有物质条件都要从保障与促进幼儿身心顺利和健康发展出发 标准答案：正确 您的答案： 此题得分：0.0
10．第10题
题目内容：室内的环境创设比室外的环境创设更重要 标准答案：错误 您的答案： 此题得分：0.0
11．第11题
题目内容：幼儿感觉安全和快乐的环境，是她表现不好的地方 标准答案：错误 您的答案： 此题得分：0.0
12．第12题
题目内容：华生曾说：“给我一打健全的婴儿和我可以用来培养他们的特殊世界，我就可以保证随机选出任何一个，不问他的才能、倾向、本领和他的父母职业及种族如何，我都可以把他们训练成为我选定的任何类型的人物如医生、律师、艺术家、大商人或甚至是乞丐、小偷。”这属于（ ）环境观点。 标准答案：A 您的答案： 此题得分：0.0
13．第13题
题目内容：认知心理学家科夫卡把环境分为物理环境与（） 标准答案：A 您的答案： 此题得分：0.0
14．第14题
题目内容：脑科学家研究表明人在出生后的头20年神经突触密度的变化呈（），说明了早期丰富的环境刺激对人的智力成长的必要性。 标准答案：B 您的答案： 此题得分：0.0
15．第15题
题目内容：幼儿喜欢包括有熟悉的、新奇的、（）、富有想象力的，以及具有自然物的、鼓励和情感色彩的环境。 标准答案：B 您的答案： 此题得分：0.0
16．第16题
题目内容：儿童心理学家皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素包括：成熟、物理环境、社会环境和（）。 标准答案：A 您的答案： 此题得分：0.0
17．第17题
题目内容：限于空间大小和发展需要，每一个活动室不可能配置所有类型的活动区，因此室内活动区分常设区和 标准答案：A 您的答案： 此题得分：0.0
18．第18题
题目内容：
幼儿园环境创设要适合幼儿的个性特点 标准答案：正确 您的答案： 此题得分：0.0
19．第19题
题目内容：
幼儿园的环境创设要求我们为不同家庭背景的幼儿提供相应材料 标准答案：正确 您的答案： 此题得分：0.0
20．第20题
题目内容：“皮革马利翁效应”、“罗森塔尔效应”等体现了幼儿园精神环境创设原则中的（）原则。 标准答案：B 您的答案： 此题得分：0.0
21．第21题
题目内容：依据布朗芬布伦纳的社会生态学理论，对0-6岁幼儿产生较大影响的社会生态环境有（）和托幼机构。 标准答案：A 您的答案： 此题得分：0.0
22．第22题
题目内容：幼儿园物质环境创设的适合性原则一要适合幼儿的（）特点，二要适合幼儿的个性特点。 标准答案：A 您的答案： 此题得分：0.0
23．第23题
题目内容：幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要。幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。这是幼儿园物质环境创设的（）原则。 标准答案：A 您的答案： 此题得分：0.0
24．第24题
题目内容：良好的师幼关系有利于营造积极健康的精神环境，一般而言，教师积极的语言、热情的态度、（）等是与幼儿建立良好关系最基本、最重要的条件。 标准答案：A 您的答案： 此题得分：0.0
25．第25题
题目内容：幼儿园健康教育的特点有渗透性（）以及先行性 标准答案：A 您的答案： 此题得分：0.0
26．第26题
题目内容：技术制作类科学教育活动的环境创设要借助（）和提供充足的操作时间 标准答案：A 您的答案： 此题得分：0.0
27．第27题
题目内容：幼儿园物质环境的层次结构：从环境的范围来分可分为：整个幼儿园的环境（、整个活动室的环境、各活动角区的环境 标准答案：正确 您的答案： 此题得分：0.0
28．第28题
题目内容：幼儿园环境设计一要适合幼儿的年龄特点；二要适合幼儿的个性特点 标准答案：正确 您的答案： 此题得分：0.0
29．第29题
题目内容：传统的环境布置更多地强调形式的“丰富性”，不够重视内容的“艺术性” 标准答案：错误 您的答案： 此题得分：0.0
30．第30题
题目内容：环境的动态性要求环境布置的内容应随季节、节日、教学任务、幼儿的兴趣爱好、需要和能力的变化而不断更新，以使幼儿每天有新收获。 标准答案：正确 您的答案： 此题得分：0.0
31．第31题
题目内容：种植区和饲养区宜设置在幼儿园墙、角等周边地区，以免占用活动场地 标准答案：正确 您的答案： 此题得分：0.0
32．第32题
题目内容：幼儿园环境创设的安全性原则主要指园设建筑、设施设备、活动场地、玩教具等有形的物质条件
标准答案：正确 您的答案： 此题得分：0.0
33．第33题
题目内容：设施设备的设计要符合幼儿的年龄特点，如幼儿桌椅、玩具柜的角应为锐角，活动室内可以使用吊扇 标准答案：错误 您的答案： 此题得分：0.0
34．第34题
题目内容：小班环境要结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点 标准答案：正确 您的答案： 此题得分：0.0
35．第35题
题目内容：在环境创设中要充分利用幼儿园室内外的地面、墙面、空间、天花板内甚至是栏杆、楼梯等 标准答案：正确 您的答案： 此题得分：0.0
试卷总得分：0.0
第12篇：演讲答辩民主测评会主持词
ZZ市XXXX局中层干部竞争上岗
演讲答辩民主测评大会主持词
同志们：
根据《中层干部轮岗交流、竞争上岗实施方案》安排，今天我们召开全体人员会议，主要进行演讲答辩和民主测评两个重要内容。为了客观公正评价竞岗人员的演讲答辩成绩，我们有幸请来了市纪委干部室AAA主任、市纪委干部室BBB副主任，市委组织部CC处DDD副处长、市委组织部EE处FFF副处长，市公务员局GGG副局长、市公务员局HHH处III处长，市直机关工委组织部JJJ部长，担任本次演讲答辩的评委，并请他们对我们的竞争上岗工作进行指导和监督。让我们以热烈的掌声欢迎位领导的光临。
今天进行的演讲答辩和民主测评是我们单位中层干部竞争上岗十分关键的两个环节。为了保证本次活动公正、公平、有序进行，经党委研究，特设立监督员、核分员、计时员和计分员。KKK、LLL担任监督员，KKK负责宣读竞岗规则，LLL负责竞岗顺序的抽签，并督促竞岗者按顺序进行演讲答辩。MMM同志是计时员，负责掌握每个竞岗者的演讲答辩时间。计分员是NNN，负责发放和收回各种评分表，并进行汇总计算。OOO担任核分员，负责对记分工作进行核查。
- 1 -
竞争上岗是我局的一件大事，关系到我们单位的干部队伍建设，也直接关系到中层干部进退去留。在此，党委以及我本人希望参加竞岗的同志勇敢面对竞争，不急不躁、沉着应付、稳定发挥，充分展示自己的能力和风采。同时也希望参加民主测评的全体干部职工要本着对组织、对干部本人负责的态度，认真履行自己的民主权利，做到公道正派，实事求是。
下面，市纪委干部室AAA主任讲话
……
下面，请监督员KKK同志宣布竞岗演讲答辩规则及演讲答辩程序。
……
下面，请LLL同志组织现场抽签，确定演讲答辩序号 ……
下面，请LLL同志公布抽签结果
……
下面请参加竞岗的同志把手机全部关机，交给KKK同志进行集中保管
……
请参加竞岗的同志离场
……
下面，请1号选手进行演讲，开始计时
……
下面请1号选手抽题答辩，开始计时。
……
下面，请计分员NNN同志宣读评委的评分，并将评委的评分表收回核算分数。
……
下面请2号选手进行演讲，开始计时。
……
下面请2号选手抽题答辩，开始计时。
……
下面请计分员NNN同志宣布1号选手最终得分，并宣读评委为2号选手的评分
……
下面请3号选手进行演讲，开始计时。
……
下面请3号选手抽题答辩，开始计时。
……
下面请NNN同志宣布2号选手最终得分，并宣读评委为3号选手的评分
……
下面请4号选手进行演讲，开始计时。
……
下面请4号选手抽题答辩，开始计时。
……
下面请NNN同志宣布3号选手最终得分，并宣读评委为4号选手的评分
……
下面请5号选手进行演讲，开始计时。
……
下面请5号选手抽题答辩，开始计时。
……
下面请NNN同志宣布4号选手最终得分，并宣读评委为5号选手的评分
……
下面请6号选手进行演讲，开始计时。
……
下面请6号选手抽题答辩，开始计时。
……
下面请NNN同志宣布5号选手最终得分，并宣读评委为6号选手的评分
……
下面请7号选手进行演讲，开始计时。
……
下面请7号选手抽题答辩，开始计时。
……
下面请NNN同志宣布6号选手最终得分，并宣读评委为7号选手的评分
……
下面请8号选手进行演讲，开始计时。
……
下面请8号选手抽题答辩，开始计时。
……
下面请NNN同志宣布7号选手最终得分，并宣读评委为8号选手的评分
……
下面请9号选手进行演讲，开始计时。
……
下面请9号选手抽题答辩，开始计时。
……
下面请NNN同志宣布8号选手最终得分，并宣读评委为9号选手的评分
……
下面请10号选手进行演讲，开始计时。
……
下面请10号选手抽题答辩，开始计时。
……
下面请NNN同志宣布9号选手最终得分，并宣读评委为10号选手的评分
……
请大家稍等，下面由工作人员核算10号选手的分数。 ……
下面请NNN同志宣布10号选手的最终得分
……
PPP宣读10名竞岗者的最终结果排名
………………
下面，请QQQ同志清点到会人数，不包括我们请来的7位市纪委、市委组织部、市公务员局、市直机关工委的领导。
下面，请RRR同志发放民主测评表，对竞岗人员进行民主测评。
会议结束后，由LLL、SSS、TTT、RRR四位同志做好民主测评的统计工作，并把测评结果报局党委。
演讲答辩及民主测评大会到此结束。
第13篇：竞聘部门经理演讲答辩稿
竞聘部门经理演讲稿
尊敬的各位领导、各位评委：
大家好，首先非常感谢公司领导给了我平台和这次展示自己的机会。我是物流公司综合管理室的XXX，现任公司维修技术员兼职设备管理和公司文秘工作，我竞聘的岗位是综合管理室主任和产品包装部副经理两个职务，希望得到大家的支持。
对照物流公司部门经理竞聘实施方案的要求和条件，我具有以下竞聘优势：
1、工作业务能力熟练：
工作以来，从事XX公司设备技术员及公司文秘工作，对各部门业务职能非常熟悉，在协助公司领导工作中，使我有较强的组织、协调、沟通能力及人际交往、文字撰写及工作处理能力，事业心强，扎实、肯干。
2、具有良好的管理素质：
熟悉集团公司、物流公司管理知识，具有预算、成本管控能力及报告、纪要等公文写作能力；有较强的超前工作意识；熟练使用计算机各类办公软件，良好的英语使用能力。
3、有较强的安全、质量意识：
熟悉XX公司安全生产管理文件及物流公司质量管理体系文件，同时负责对公司设备、生产现场进行安全检查，协助安全员完成了各类安全报表上报及不安全事件分析撰写。
4、爱岗敬业，认真负责：
能够做到做一行爱一行，XX是我踏入社会进入的第一个企业，所以我很珍惜，在平时工作中绝对服从领导安排，不挑肥拣瘦，能够认真负责的对待每一项工作，在解决问题的过程中锻炼自己，提升自己。
5、肯干勤学，适应性强：
学历代表过去，能力代表现在，学习力代表未来，我始终能够保持谦虚的心态，通过学习别人的优点来是自己不断进步。善于通过网络、书籍、报刊等各种途径学习先进的管理理念和生产理论知识，能够应用到实际工
作中。我进入XX集团两年多以来，能认知公司的企业文化，熟悉工作环境，与各部门同事相处和谐。
6、善于团结同事，服务意识强：
无论是本部门还是其他部门，都能做到对内对外一样团结，只要有用的到我的地方，又在我能力范围之内，我义不容辞，对领导或经理交予我的任务，我也从不怠慢。
竞聘职位的不足：
部门经理管理工作经验不足，工作有时急于求成，需要进一步学习改进。
如果我有幸成功竞聘物流公司综合管理室主任，我拟采取以下工作措施：
1、物流公司综合管理室承担了行政、党务、文秘、收发、文书处理、安全、质量、设备、能源、员工档案、劳动合同、绩效考核、财务稽核、员工管理、物流管理、现场管理等、集团公司吊索具、钢丝绳采购、验收等多项工作职能；在日常工作中，需充分发挥管理和服务职能，不断完善公司内部制度，做好执行、监督、考核；加强与业务部门的的沟通，积极了解基层部门的日常工作情况、动态信息，并进行综合处理，提取有价值的信息，供领导决策，同时做好决策执行情况的监督检查和指导。
2、管理室充分利用公司拥有专职会计的有利因素，定期（每月）根据公司经营绩效月度报表，从行政管理及部室职能差异角度分析公司可控费用指标和“超标”原因，将该项纳入各业务部门考核指标，形成以“员工业绩考核、部门经营指标和部门费用奖惩”相结合的综合考核体系。配合公司会计做好公司年度预算的过程监控，协助公司领导抓好决策环节,从源头控制成本; 抓好管理环节，实现管理创新控成本。
3、按照集团公司职代会、方针目标展开，及物流公司职代会提出的工作目标与工作要求，对物流公司2013年度重点工作与要求进行分解、细化，明确各部门承担的工作项目与目标，加强对项目进展情况的跟踪、督察。继续做好物流分析工作，对原材料存量、产成品打箱、存储、发运等环节实现数据实时监控，及时发现问题，提出建议措施，为集团公司决策提供支持；有效促进企业物流、信息流、资金流的良性运转。继续加大
对积压物资节约利用，持续开展仓储清仓查库工作，全方位开展节支降耗，盘活库存资金；建议将安调现场剩余物资的回收作为专题项目，加强同生产安全部、商品公司、安装运输公司的工作配合与信息交流，在盘活资产、物资再利用方面创造更大的效益。
4、管理室将结合公司职能、员工职位基本要求，会同各部门经理，列示本部门需要技能培训的内容，合理制定培训计划，积极联系人力资源部、新闻宣传、安全及外单位设计、监理专家对职工进行培训、面授，通过各项专业知识的培训和消化，实现员工培训带动公司经营的“双赢”效果。
5、管理室将创新搞好公司的企业文化建设，积极利用板报、标语宣传公司的经营方针、目标，充分利用集团公司电视、广播、报纸宣传公司创新发展、生产经营、文化建设的成就，树立物流公司新形象。同时，加强公司各项会议的组织、准备和记录工作，做好各级会议精神的传达、落实和监督力度；严格员工业绩档案考核与管理，不断加强职工市场危机意识、岗位责任意识和企业发展意识的教育，树立职工的全局观念、培植职业责任心，提升执行力，全面提高职工队伍素质。
6、结合根据物流中心点多面广，尤其是起重、运输、吊装作业较多，高空作业安全控制难点多、物资储存容易产生安全隐患的特点，管理室将加大公司安全员的工作效能和效果的考核，将安全月度指标细化纳入部门经营考核，实行安全“一票否决制”， 持续开展隐患排除、安全警示教育等活动，确保安全责任目标的实现。
7、完善物资质量检验程序，细化外购物资检验指导书，严格质量程序文件控制，重点做好外购入库、直投（安调）现场物资的质量检验把关；加强库存物资与产品的实物防护质量，加大对各项责任损失的考核力度，通过对上下序质量、管理等各种问题的反馈，不断提高“质优”水平。
我竞聘的第二个职位是物流公司产品包装部副经理，工作构想与工作措施汇报如下：
1、我会摆正位置，迅速完成职位角色转变。协助部门经理干好部门工作，发挥好为正职献计献策的参谋助手作用。
2、通过与各班组、人员的良好沟通协调，发挥桥梁与纽带作用；正确
领会正职的工作思路，创新性的开展工作，培养独当一面的工作能力，有效发挥领导班子团结、创新、进取的战斗堡垒作用。
3、通过技术创新，持续改进包装箱底盘、箱帽结构，通过改进设计、工艺，提高可操作性，减少制作工时，提高制作效率，同时降低成本，提高包装箱的外观质量。
4、提高人员工作效率，拖班加点，提高产出能力；
5、抓好产品包装设备正常使用率，提高生产效率；
6、做好钢底盘的使用和回收工作，减轻底盘制作的压力。
最后，我想用一句话总结我的观点：士不可以不弘毅，任重而道远。再次谢谢大家。
竞聘人：XXXXX
2013-1-25
第14篇：竞聘办公室主任演讲答辩
竞聘办公室主任演讲答辩
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
我此次竞聘的岗位是办公室主任。首先将三年来履职情况向各位领导和同事做一汇报：
2009至2011年三年任期内我担任党政办公室主任职务。主要工作内容：一协助领导处理日常党政事务，做好部门之间统筹协调，督促班子决议落实情况；二主持党政办公室的日常工作，负责拟定规章制度，撰写文字材料，督办工作日程及会议，负责对外宣传报道工作，负责档案管理；三负责学校人事劳资管理，协助领导做好教职工的调配考核、评职聘用和老干部工作，认真做好教职工工资晋升、津贴调整以及各类奖金补助的审核发放工作；四协助党支部、工会领导做好党务和工会工作。关心教职工的生活，做好慰问，做好生活福利待遇的落实。五做好来电来函、来访接待及会务工作；组织协调学校综合治理。工作中合理调度，讲求效率，认真落实，做到了全心全意为学校服务，真心实意为师生员工服务，尽心尽力圆满完成工作。
十八载教坛耕耘，十二年办公室工作，我有幸得到组织和领导的信任、帮助和指导，感受着同事们的支持、理解和关心，在这成长的过程中，我品尝了辛劳和艰涩，体味了琐碎和繁杂，也学会了平和与淡定，历练了宽忍与从容；越来越明确了支撑自己工作的信念和动力是：只要心存热爱和责任，只要敢于面对和担当，只要愿意付出和给予，就能收获平凡岗位上的价值和满足。
所以，今天对我个人来讲不仅是一次竞争，更是一次对自己的检验、学习和锻炼。如果这次竞聘中，我能继续得到大家的认可和支持，我会一如既往，继续做好学校管理的参与者，做好为学校和群众谋利益的服务者，做好上传下达、协调沟通、分忧解惑的纽带和桥梁；我会以健康乐观的工作态度、饱满积极的工作热情、耐心细致的工作韧性，以及脚踏实地的工作言行，来回报和感谢大家的信任和厚爱，为学校的发展，为群众的利益而不负这份责任和使命。
如果，因为与大家的期望和要求仍有距离而使我和这个岗位失之交臂，我也许会有遗憾；但是，我不会抱怨，我会认真检视和修正自己的不足，努力在另一个需要和适合我的岗位上，专心做一名称职尽责的教育工作者。
答辩题目：结合本职工作，谈谈在工作中如何体现为教职工服务。
我认为，“服务”是做好办公室一切工作的指导思想。实践工作中，不论是参与政务，辅助决策；还是管理事物，落实工作，都是为了搞好服务。为领导服务、为老师服务，为家长服务，为学生服务，这也是我工作中的出发点和落脚点。
办公室作为具体的办事机构，工作政策性强，时效性强，头绪多，内容杂，要求高，服务面宽，在工作中搞好服务首先是态度。做到对领导要尊重，服从工作安排，执行班子决议；对同事要真诚，为大家多办事，办实事，办好事；对家长和学生要热心，尽力帮助；真心诚意地对待每一位领导、老师和学生，在工作中交流感情，在感情中促进工作，我认为这既是对工作负责，也是我校处处充满人文关怀的体现。
其次是方法。工作中努力做到“五勤”——眼勤、耳勤、脑勤、手勤、腿勤。既服务好“上门来”的教工，真诚热心的为大家排忧解困，又经常“上门去”服务，深入到广大教工中，收集各方面的意见、建议和反映，工作中对领导据实情、讲实话，既为领导决策提供参考，同时也把领导的意图、班子的决议完整传达至每位教工中。
第三是效果。为领导服务、为群众办事，效率要高，效果要好，做得实实在在，让大家满意而归，这是我工作的最终目的。
谢谢大家！
第15篇：演讲答辩民主测评会主持词
公推公选农业xx中层干部 民主测评和民主推荐大会主持词
同志们：
为配强配齐xx部分中层干部，9月份，xx向县委组织部报送了《关于公推公选部分机关中层干部的请示》和实施方案，并得到了县委组织部的批准，经过公示、报名、资格审查等程序，确定了3名人员参加竞争。今天我们在这里召开中层干部公推公选演讲、民主测评和民主推荐大会。参加今天会议的有xx机关全体工作人员，各单位主要负责人，各村党支部书记和部分党代表、人大代表和政协委员。县委组织部非常重视我们这次活动，
科长，亲临会场，指导我们的工作。让我们以热烈的掌声欢迎
科长的光临。
今天进行的演讲和民主测评民主推荐是公推公选我们单位中层干部十分关键的两个环节。为了保证本次活动公正、公平、有序进行，经党工委研究，安排xxx、xxx、xxx、xx四位同志为会场工作人员。负责演讲次序抽签，演讲答辩计时和民主测评票、民主推荐票的分发、统计工作。
竞争上岗是农业xx的一件大事，关系到我们单位的干部队伍建设，也直接关系到中层干部的进退去留。在此，党工委以及我本人希望参加竞争上岗的同志勇敢面对竞争，不急不躁、沉着应付、稳定发挥，充分展示自己的能力和风采。同时也希望参加民主测评的全体干部职工要本着对组织、对干部本人负责的态度，认真履行自己的民主
- 1
下面请2号选手答辩，开始计时。 ……
下面请3号选手进行演讲，开始计时。 ……
下面请3号选手答辩，开始计时。 ……
下面请4号选手进行演讲，开始计时。 ……
下面请4号选手答辩，开始计时。 ……
下面请5号选手进行演讲，开始计时。 ……
下面请5号选手答辩，开始计时。 ……
下面，请工作人员清点到会人数，包括我们请来的 1 位县委组织部的领导。
下面，请工作人员发放民主测评和推荐表，请拿到表的同志不急着填写，待我讲解过以后再填写（讲解民主测评和民主推荐表）。
由工作人员做好民主测评和民主推荐的统计工作，其他人员原地休息。
现在公布民主测评和推荐结果。 演讲答辩及民主测评大会到此结束。
- 3 -
第16篇：竞聘演讲前如何竞聘答辩
演讲与答辩前的准备
比起竞聘演讲，答辩前的准备要复杂的多，具体的多。笔试前需要工作积累，而面试就大不同了，“硬件”型的准备，如演讲辞准备；“软件”型的准备，如形象、心理、情绪的准备，甚至您还得想方设法了解考官、考场、考题等情况，为顺利通过演讲与答辩的难关，需要做多方面的准备。
酝酿最佳心态
树立强烈的自信心是争取面试演讲成功的必备条件竞聘演讲答辩者要树立强烈的自信心。
首先要淡化失败。
其次要心情愉快。
酝酿最佳情绪是争取演讲成功的重要因素
第一，演讲答辩者必须有足够的勇气面对挑战，有足够的毅力面对挫折。
第二，演讲答辩者必须保持自己的人格尊严。 第三，演讲答辩者要培养自己的竞争意识。
下面是一篇竞聘演讲稿的工作思路：
如果此次竞聘成功，我向大家汇报一下我的下一步工作规划： 第一，立足岗位，积极服从安排。
作为一名行政执法队大队长，在以后的工作中，我将以饱满的热情和严谨的工作态度完成商务局主管领导安排布置的各项任务，并且
坚持以党的精神为依托，以科学发展观的思想为指导，以国家法律法规为准绳，将各项工作做好、做扎实，严格按照上级要求完成计划目标，并且力求在完成的基础上精益求精，做到更好，推促我们XX市商务综合工作的全面推进。
第二，统筹管理，提升人力效率。
随着我们商务局工作任务安排内容种类的不断增多，行政执法大队各项工作也会面临更加严格和更加多样化的要求，为提高工作服务效率，实现精细化管理，作为一名行政执法队大队长，在以后的工作中，我将会根据相关任务安排情况做好执法人员的统筹管理工作，提高任务执行能力，确保人力资源利用效率的最大化。
第三，严格制度，加强协作沟通。
在下一步的工作中，我将会进一步加强生猪屠宰管理和农商对接工作的力度，完善相关工作的制度，切实为执法工作的开展奠定良好的基础。不仅如此，由于行政执法工作涉及面广、层次做，作为一名行政执法队大队长，我还将会切实紧抓协调工作，加强与公安、工商、畜牧等部门的协同配合，开展市场联查、集中整治和联合执法，以此建立工作协作长效机制，充分调动各种积极因素，进一步开创商务综合行政执法工作的新局面。
竞聘演讲稿又称竞聘报告、竞争上岗演讲稿、竞聘书，是竞聘者在竞聘会议上向与会者发表的一种阐述自己竞聘条件、竞聘优势，以及对竞聘职务的认识，被聘任后的工作设想、打算等的工作文书。它是公文应用写作研究的重要文体之一。
是指对实行考任制的各级经营管理岗位的一种人员选拔技术，如果它用于内部招聘，即为内部竞聘上岗。公司全体员工，不论职务高低、贡献大小，都站在同一起跑线上，重新接受公司的挑选和任用。同时，员工本人也可以根据自身特点与岗位的要求，提出自己的选择期望和要求。
也称竞职演讲是演讲的一种，是为了得到某一职位而进行的演讲。因此，它具有口语性、群众性、时限性、临场性、交流性等演讲的一般特点。但由于它是针对某一竞争目标而进行的，所以，除了这些共性外，它还具有以下“个性”。
竞聘演讲稿的写作要求
1、写清楚所要竞聘的职位
2、写清楚自己的工作业绩，而非工作时间长短
3、态度语气要自信委婉
总之，竞聘演讲稿就是想要竞聘一个职位而需要表现自己的一种稿件。
第17篇：竞标演讲答辩实施方案（推荐）
中共山阳县委组织部
关于认真做好公聘村支部书记竞职演讲答辩工作有关
问题的通知
为了确保全县公开选聘村党支部书记工作顺利进行，现就公聘村党支部书记竞职演讲答辩工作提出如下安排意见：
一、组织实施：公聘村党支部书记竞职演讲答辩工作由各镇党委负责具体组织实施，县上不派指导组。
二、时间和地点：2011年11月22—23日，各镇党委根据公聘村实际，公聘村党支部书记竞职演讲答辩会场可设在镇政府，也可设在公聘村。
三、步骤和程序
（一）准备工作
1、确定人选。镇党委应在考察合格的公聘村党支部书记候选人中确定3名为竞职演讲答辩人，答辩人在深入所选村全面调研的基础上准备竞职演讲稿。
2、确定评委。演讲答辩评委团由主持、评委组成，人数一般不少于25人。主持人一般由镇党委书记或其他科级领导担任；评委组成为①各镇科级领导，包村干部，组织、纪检、民政等相关岗位的干部，财政、扶贫等相关站所的负责人；②公聘村的“两委”会成员；③公聘村部分党代表、人大代表、政协委员和群众代表。评委组成人员由镇党委确定，并注意做好竞职演讲答辩会前的各项保密工作。
3、布置会场。会场布置应庄重、严肃，形成隆重的环境氛围。会场内要悬挂公聘村党支部书记竞职演讲答辩会会标，张贴《公聘村党支部书记竞职演讲答辩规则》，安排足够的评委席、观众席、工作人员席位等。
（二）、实施程序
- 1 -
1、竞职演讲答辩会正式开始前要宣读《公聘村党支部书记竞职演讲答辩规则》。
2、演讲答辩会程序：竞职演讲答辩前竞职者抽签确定演讲先后顺序。每位竞职者先作自我介绍，再进行竞职演讲，然后进行答辩，答辩由主持人或主持人确定的评委提1—3个（不超过3个）问题，由竞职者现场回答。竞职者从对所选村的认识、提出任期目标及落实措施、对目标任务完成的决心以及上岗后的工作打算等方面进行演讲，并回答评委1—3个问题。每人的竞职演讲和答辩一般不超过30分钟，演讲答辩时间到后，记时员要向主持人提醒“时间到”。
3、评分办法：评委团在竞职者演讲答辩完毕后，要以村为单位，综合分析，按评分标准和满意程度，给每位竞职者打分，计分时去掉一个最高分和一个最低分后，得出答辩人的总分或平均分，由评委团主持人签字，向竞职者当场公布成绩。
4、人选确定：按总分或平均分排名，每村取第一名确定为公聘支部书记人选，并现场公布。
四、几点要求
1、要加强组织领导。镇党委书记要全面负责做好竞职演讲答辩工作的组织实施，做好竞职演讲答辩会前、会中的各项工作，落实相关责任人，不让每个环节出现任何纰漏，确保万无一失，使公开、透明、公正的竞选工作顺利进行，圆满成功。
2、要严格工作程序。公聘村党支部书记工作不仅要重视结果，更要注重过程，要严格按照山委组发（2011）309号文件、《公聘村党支部书记竞职演讲答辩规则》等相关要求，切实做到应有的程序一点也不能变通，该走的步骤一点也不能减少。
3、要严明工作纪律。所有参与竞职答辩会的人员要3 -
第18篇：主管（副科级）竞争演讲答辩
主管（副科级）竞争演讲答辩
各位评委、同事们：
大家好，今天我怀着十分激动的心情参加这次专业主管的答辩会，非常感谢各位领导和同事给我这次展示自己、锻炼自己的机会。今天我竞争的职位是税源监控计算机岗位的专业主管，希望大家一如既往的支持我，帮助我。
对于专业主管职位的设置我有以下几个方面的认识：
首先，它是我局征管改革和人事制度改革的迫切需要及必然结果。征管改革在我局推行几年来，使我们的地税事业有了巨大的发展，专业化加现代化的总体目标已初步实现，我们的专业分工也越来越明显。专业主管职位的设立就是人事制度改革的重要举措之一，本着“公正、公平、公开”的原则，使得一批思想过硬、有着较强专业能力的同志脱颖而出，成为支持地税事业继续快速的发展生力军。
其次，它是我们行政管理体系的有力补充与完善。原创：wenmi114.com
众所周知，作为中层领导的科所长每天要处理大量的日常事物，从协调各部门的关系到组织收入、从税收征管到每位干部的个人生活，事无大小全盘管理。专业主管职位的确立正好可以缓解进而解决上述矛盾，它是在原有行政体系划分的基础上将业务细化，科所长将某些或某项具体工作交给专业主管，由专业主管开展工作，并向科所长负责，科所长只起到监督指导的作用。这样就使得中层领导从纷繁的日常事物中解脱出来，踏下心来搞好征管改革。
第三，专业主管岗位的设置不仅可以极大地提高一般干部工作的主动性和能动性，还可以很好地团结领导与一般干部的关系。由于我们工作分工不断向纵深方向发展，当科所长在重点指导某块或某项工作时，可能会不自觉地疏远了与另外一些同志的关系。而专业主管正好可以在领导与一般干部之间、在业务的横向上起到纽带的作用，使得领导不必再去具体负责某项工作，这样就给领导留出了统抓全局的时间，给一般干部留出了与领导一起探讨工作的空间，因此更好地促进了干群关系。
信息化是一场革命，是现代化的重要内涵。而瞄准世界一流的北京地税的信息化更是电子政务领域里的排头兵。可能您和我一样，也亲眼目睹、亲身经历了我局信息化发展的整个历程。记得年，地税的信息化刚刚起步，我便脱下学生装投入到了大系统的推广运行当中，不到台微机，翻来覆去的折腾，每天工作到深夜，连续两个多月的奋战，终于实现了全局范围的联网运行。现在不同了，我们的工作由建局初期的几台微机发展到了几乎人手一机。多台计算机和服务器的联网运行，从日常工作的手工处理到办公的全面自动化，从大系统⒈的应用到今天数据大集中方式的核心征管系统的正式上线、平稳运行，这之中饱含了你我辛勤的汗水，也留下我们成长的足迹。我庆幸，根植在我局信息化这片热土；我感叹：用信息化武装起来的地税人。“覆盖、统领、服务、支撑和创新”、四网一库加安全防风险。全新的理念正是我们创造国内领先，世界一流信息系统的有力保障。作为信息系统的维护者，只有不断更新思想观念、不断创新工作方法、不断总结工作经验，才能跟上时代的步伐，把握好信息化建设的航标。
在新系统运行之际，我会紧紧抓住这个锲机，深入的作好以下几个方面的工作。
一、坚持服务至上的宗旨：在用“信息化覆盖、统领、服务、支撑和创新地税工作的目标中，服务起到非常重要的基础作用。信息科对税收工作的依托作用也日趋明显，我们只有不断提高自己的服务意识，把服务和管理有效的结合起来才能更好的为系统服务、为广大纳税人服务、为我们的税收事业服务。
二、更新观念、创新工作：新系统运行初期，我们要借鉴新系统开发的理念，不断更新观念，改进思维方式、创造性的开展工作。新的业务流程、职能分工、管理模式等方面的重要变化对我们的工作提出了新的挑战。在系统应用的过程中我们要梳理自己的思路，不断获取新的知识，总结好的工作经验，不断适应业务和技术的发展变化，坚持与时俱进、开拓创新的精神，不断提高信息化的建设水平，用信息化统领和创新北京地税的各项工作。原创：wenmi114.com
三、深入研究分析、加强数据管理：新系统的“数据大集中”的优势为我们搭建了数据平台，使数据得以集中存储和管理，数据高度共享，我们要充分利用这一优势，在确保系统平稳运行的基础上，加强数据的规范管理、进行数据挖掘，对这些数据进行有效合理的分析和利用，从中挖掘出对领导决策有帮助的信息，更好地开展我们的税收工作。
总之，在这次竞争专业主管的过程中，很多同志给予了我大力的支持，在此，我表示忠心的感谢。同时，我也真诚地感谢局党组给予我这次锻炼自己、展示自己的机会。谢谢大家。
第19篇：幼儿园环境设计作业
2015年幼儿园环境设计作业
作 业
1．第1题
认知心理学家科夫卡把环境分为物理环境与（） A.行为环境 B.精神环境
您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0
2．第2题
“皮革马利翁效应”、“罗森塔尔效应”等体现了幼儿园精神环境创设原则中的（）原则。 A.信任原则 B.多关注
您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0
3．第3题
脑科学家研究表明人在出生后的头20年神经突触密度的变化呈（），说明了早期丰富的环境刺激对人的智力成长的必要性。 A.正u型 B.倒U型
您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0
4．第4题
依据布朗芬布伦纳的社会生态学理论，对0-6岁幼儿产生较大影响的社会生态环境有（）和托幼机构。 A.家庭环境 B.社区环境
您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0
5．第5题
华生曾说：“给我一打健全的婴儿和我可以用来培养他们的特殊世界，我就可以保证随机选出任何一个，不问他的才能、倾向、本领和他的父母职业及种族如何，我都可以把他们训练成为我选定的任何类型的人物如医生、律师、艺术家、大商人或甚至是乞丐、小偷。”这属于（ ）环境观点。 A.行为主义 B.人文主义
您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0
6．第6题
幼儿园物质环境创设的适合性原则一要适合幼儿的（）特点，二要适合幼儿的个性特点。 A.年龄 B.性格
您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0
7．第7题
幼儿喜欢包括有熟悉的、新奇的、（）、富有想象力的，以及具有自然物的、鼓励和情感色彩的环境。 A.静态的 B.动态的
您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0
8．第8题
幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要。幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。这是幼儿园物质环境创设的（）原则。 A.适宜性原则 B.平衡性原则
您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0
9．第9题 儿童心理学家皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素包括：成熟、物理环境、社会环境和（）。 A.平衡 B.同化
您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0
10．第10题
良好的师幼关系有利于营造积极健康的精神环境，一般而言，教师积极的语言、热情的态度、（）等是与幼儿建立良好关系最基本、最重要的条件。 A.亲密的动作 B.如母亲般的关怀
您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0
11．第11题
（）一般指由人际关系、文化观念等无形因素交织在一起形成的气氛或氛围 A.精神环境 B.物质环境 C.社会环境 D.人文环境
您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0
12．第12题
（）要求情景布置是一回事，材料投放又是另一回事 A.角色游戏区 B.语言区 C.活动区 D.教学区
您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0
13．第13题
（）要求材料要耐用；每件材料要有固定的“家” A.角色游戏区 B.语言区 C.益智区 D.教学区
您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0
14．第14题
小班环境要结构简单、色彩鲜艳、富有（）等特点 A.情感刺激 B.视觉刺激 C.感官刺激 D.听觉刺激
您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0
15．第15题
认知心理学认为（）
A.有什么样的环境就有什么样的人
B.人的行为是人和环境相互作用的结果。 C.成熟、物理环境、社会环境和平衡。
D.儿童成长对环境的依赖，就像植物生长对阳光一样
您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0
16．第16题
自然成熟论认为（）
A.成熟、物理环境、社会环境和平衡。
B.儿童成长对环境的依赖，就像植物生长对阳光一样 C.有什么样的环境就有什么样的人
D.人的行为是人和环境相互作用的结果。
您的答案：C 题目分数：2 此题得分：0.0
17．第17题
科夫卡把环境分为物理环境与行为环境。前者包含（） A.空间环境 B.精神环境 C.人文环境
D.物质与人际环境 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0
18．第18题
幼儿园的（）主要是指幼儿园内影响幼儿身心发展的物化形态的教育条件。 A.精神环境 B.生理环境 C.物质环境 D.社会环境
您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0
19．第19题
（）认为儿童的身心是在外界的刺激的帮助下发展起来的，是个人对环境的自然的自发的活动。 A.杜威 B.蒙台梭利 C.福禄培尔 D.埃里克森
您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0
20．第20题
（）是点子和想法诞生的地方 A.工作坊 B.广场 C.校门口 D.教室
您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0
21．第21题
18世纪英国教育家（）认为：“应允许儿童有适合他们年龄的自由和自主，不要用不必要的约束去限制他们„„”。 A.洛克 B.夸美纽斯
您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0
22．第22题
布朗芬布伦纳开始用（）的观点和方法研究人的发展问题。 A.环境学 B.生态学
您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0
23．第23题
幼儿园物质环境从从范围来看可以分为园区环境，教室环境 和（）。 A.区角环境 B.自然环境
您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0
24．第24题
（）要分隔的
二、三个活动空间。适应开放式学习的需要 A.校门口 B.广场 C.教室 D.工作坊
您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0
25．第25题
幼儿园的教育目的、功能、内容、形态与方法，无一不受其（）的作用和影响 。
A.物质环境 B.精神环境 C.社会环境 D.人文环境
您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0
26．第26题 幼儿园户外活动场地中地面环境一般要求地面以平整的土地、草地为宜。
您的答案：正确 题目分数：2 此题得分：2.0
27．第27题
.著名教育家苏霍姆林斯基曾精辟地指出：“教育技巧的奥妙之一正在于此：儿童在一个好的老师那里很少听到禁止，而经常听到的是表扬和鼓励的话。”这体现了幼儿园精神环境创设中多表扬原则。
您的答案：正确 题目分数：2 此题得分：2.0
28．第28题
幼儿园精神环境创设的核心是建立融洽、和谐、健康的人际关系，积极健康的师幼关系是幼儿获得心理安全、开心的基本保障。
您的答案：错误 题目分数：2 此题得分：2.0
29．第29题
环境心理学家库尔特.勒温说过，人的行为是人和环境相互作用的结果。
您的答案：正确 题目分数：2 此题得分：2.0
30．第30题
幼儿园物质环境：也称硬环境，主要是指幼儿园内影响幼儿身心发展的物化形态的教育条件。
您的答案：正确 题目分数：2 此题得分：2.0
31．第31题
幼儿园的活动室应有充足的亮度、协调的色彩等舒适的视觉环境。
您的答案：正确 题目分数：2 此题得分：2.0
32．第32题 “人是环境之子”是（行为主义）的环境观。
您的答案：正确 题目分数：2 此题得分：2.0
33．第33题
表演区的创设：应提供给幼儿各种表演的道具，如头饰、民族舞蹈服、打击乐器等。
您的答案：正确 题目分数：2 此题得分：2.0
34．第34题
环境因素在儿童的发展过程中所起的限制作用与导向作用。
您的答案：正确 题目分数：2 此题得分：2.0
35．第35题
行为主义心理学的环境观点认为人不是是环境之子。
您的答案：错误 题目分数：2 此题得分：2.0
36．第36题
幼儿园物质环境的层次结构：从环境的范围来分可分为：整个幼儿园的环境（、整个活动室的环境、各活动角区的环境
您的答案：正确 题目分数：2 此题得分：2.0
37．第37题
幼儿园的教育目的、功能、内容、形态与方法，受其物质环境的作用和影响并不大
您的答案：错误 题目分数：2 此题得分：2.0
38．第38题
幼儿园环境设计一要适合幼儿的年龄特点；二要适合幼儿的个性特点 您的答案：正确 题目分数：2 此题得分：2.0
39．第39题
在展现感官刺激物时要同时提出问题，并鼓励幼儿自己寻找答案，鼓励有多种解释。
您的答案：错误 题目分数：2 此题得分：0.0
40．第40题
传统的环境布置更多地强调形式的“丰富性”，不够重视内容的“艺术性”
您的答案：错误 题目分数：2 此题得分：2.0
41．第41题
环境创设要有明确的目的性、计划性、系统性。
您的答案：正确 题目分数：2 此题得分：2.0
42．第42题
环境的动态性要求环境布置的内容应随季节、节日、教学任务、幼儿的兴趣爱好、需要和能力的变化而不断更新，以使幼儿每天有新收获。
您的答案：正确 题目分数：2 此题得分：2.0
43．第43题
户外环境的创设对儿童发展来说作用不大
您的答案：错误 题目分数：2 此题得分：2.0
44．第44题
种植区和饲养区宜设置在幼儿园墙、角等周边地区，以免占用活动场地
您的答案：正确 题目分数：2 此题得分：2.0
45．第45题
幼儿园墙面的布置只需要教师自己协调完成即可
您的答案：错误 题目分数：2 此题得分：2.0
46．第46题
研究表明，生活在温暖、支持气氛中的幼儿，容易形成积极的个性特征、良好的交往技能和学习成绩
您的答案：正确 题目分数：2 此题得分：2.0
47．第47题
从心理学上分析，学习是个体对情景的反应，而且是积极自动的反应。
您的答案：正确 题目分数：2 此题得分：2.0
48．第48题
幼儿园环境创设的安全性原则主要指园设建筑、设施设备、活动场地、玩教具等有形的物质条件
您的答案：正确 题目分数：2 此题得分：2.0
49．第49题
幼儿园班级空间密度太小，幼儿之间的互动和交往会降低
您的答案：正确 题目分数：2 此题得分：2.0
50．第50题
设施设备的设计要符合幼儿的年龄特点，如幼儿桌椅、玩具柜的角应为锐角，活动室内可以使用吊扇
您的答案：错误 题目分数：2 此题得分：2.0
作业总得分：96.0 作业总批注：
第20篇：幼儿园环境设计作业
华师幼儿园环境设计
1．第1题
“皮革马利翁效应”、“罗森塔尔效应”等体现了幼儿园精神环境创设原则中的（）原则。 A.信任原则B.多关注 答案：B 2．第2题
依据布朗芬布伦纳的社会生态学理论，对0-6岁幼儿产生较大影响的社会生态环境有（）和托幼机构。 A.家庭环境B.社区环境 答案：A 3．第3题
幼儿园物质环境创设的适合性原则一要适合幼儿的（）特点，二要适合幼儿的个性特点。 A.年龄B.性格 答案：A 4．第4题
幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要。幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。这是幼儿园物质环境创设的（）原则。 A.适宜性原则B.平衡性原则 答案：A 5．第5题
良好的师幼关系有利于营造积极健康的精神环境，一般而言，教师积极的语言、热情的态度、（）等是与幼儿建立良好关系最基本、最重要的条件。 A.亲密的动作B.如母亲般的关怀 答案：A 6．第6题
布朗芬布伦纳开始用（）的观点和方法研究人的发展问题。 A.环境学B.生态学 答案：B 7．第7题
幼儿园的设备和游戏材料，必须符合国家制定的（）和（） A.质量要求B.规格要求 答案：B 8．第17题
认知心理学家科夫卡把环境分为物理环境与（） A.行为环境B.精神环境 答案：A 9．第18题
脑科学家研究表明人在出生后的头20年神经突触密度的变化呈（），说明了早期丰富的环境刺激对人的智力成长的必要性。
A.正u型B.倒U型 答案：B 10．第19题 华生曾说：“给我一打健全的婴儿和我可以用来培养他们的特殊世界，我就可以保证随机选出任何一个，不问他的才能、倾向、本领和他的父母职业及种族如何，我都可以把他们训练成为我选定的任何类型的人物如医生、律师、艺术家、大商人或甚至是乞丐、小偷。”这属于（）环境观点。 A.行为主义B.人文主义 答案：A 11．第20题
幼儿喜欢包括有熟悉的、新奇的、（）、富有想象力的，以及具有自然物的、鼓励和情感色彩的环境。 A.静态的B.动态的 答案：B 12．第21题
儿童心理学家皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素包括：成熟、物理环境、社会环境和（）。 A.平衡B.同化 答案：A 13．第22题
18世纪英国教育家（）认为：“应允许儿童有适合他们年龄的自由和自主，不要用不必要的约束去限制他们„„”。 A.洛克B.夸美纽斯 答案：A 14．第23题
幼儿园物质环境从从范围来看可以分为园区环境，教室环境和（）。 A.区角环境B.自然环境 答案：A 15．第24题
幼儿的寝室应干燥、通风、空气应流通，建立定期消毒等卫生制度，配置适宜幼儿利用的床铺，墙面以（）为主。 A.暖色调B.冷淡色调 答案：B 16．第8题
幼儿园户外活动场地中地面环境一般要求地面以平整的土地、草地为宜。 答案：正确 17．第9题
幼儿园精神环境创设的核心是建立融洽、和谐、健康的人际关系，积极健康的师幼关系是幼儿获得心理安全、开心的基本保障。 答案：错误 18．第10题
幼儿园物质环境：也称硬环境，主要是指幼儿园内影响幼儿身心发展的物化形态的教育条件。 答案：正确 19．第11题
“人是环境之子”是（行为主义）的环境观。 答案：正确 20．第12题
环境因素在儿童的发展过程中所起的限制作用与导向作用。 答案：正确 21．第13题
种植区和饲养区宜设置在幼儿园墙、角等周边地区，以免占用活动场地。 答案：正确 22．第14题
幼儿园的精神环境一般指由人际关系、文化观念等无形因素交织在一起形成的气氛或氛围。 答案：正确 23．第15题
著名教育家赞可夫曾言道“就教育效果而言，很重要的一点是看师生关系如何”。这说明在幼儿园精神环境创设过程中，应充分重视师幼关系。 答案：正确 24．第16题
户外环境创设一般保证幼儿有足够大的活动场地，每位幼儿的空间不少于2平方米。 答案：正确 25．第25题
.著名教育家苏霍姆林斯基曾精辟地指出：“教育技巧的奥妙之一正在于此：儿童在一个好的老师那里很少听到禁止，而经常听到的是表扬和鼓励的话。”这体现了幼儿园精神环境创设中多表扬原则。 答案：正确 26．第26题
环境心理学家库尔特.勒温说过，人的行为是人和环境相互作用的结果。 答案：正确 27．第27题
幼儿园的活动室应有充足的亮度、协调的色彩等舒适的视觉环境。 答案：正确 28．第28题
表演区的创设：应提供给幼儿各种表演的道具，如头饰、民族舞蹈服、打击乐器等。 答案：正确 29．第29题
活动室内区域的划分常见的方式包括有：活动区角的方法、主题课程过程法、学习过程法，不同的分类模式对教育会有更深入的理解。 答案：错误 30．第30题
意大利幼儿教育专家蒙台梭利关于环境的核心观点是有准备的环境。 答案：正确 31．第31题
幼儿园的物质环境是幼儿园整个教育环境的重要组成部分，是开展各项工作的前提条件和基础。 答案：正确 32．第32题
幼儿园户内环境的创设方面要求以自然通风为主。 答案：正确 33．第33题
环境的动态性包括两层意思：一是指环境的创设要根据教育和幼儿发展需要不断发展变化。二是指在不断更新环境的过程中，为幼儿提供更多参与活动和表现的机会和条件。 答案：正确 1．第1题
“皮革马利翁效应”、“罗森塔尔效应”等体现了幼儿园精神环境创设原则中的（）原则。 A.信任原则B.多关注 答案：B 2．第2题
依据布朗芬布伦纳的社会生态学理论，对0-6岁幼儿产生较大影响的社会生态环境有（）和托幼机构。 A.家庭环境B.社区环境 答案：A 3．第3题
幼儿园物质环境创设的适合性原则一要适合幼儿的（）特点，二要适合幼儿的个性特点。 A.年龄B.性格 答案：A 4．第4题
幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要。幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。这是幼儿园物质环境创设的（）原则。 A.适宜性原则B.平衡性原则 答案：A 5．第5题
良好的师幼关系有利于营造积极健康的精神环境，一般而言，教师积极的语言、热情的态度、（）等是与幼儿建立良好关系最基本、最重要的条件。 A.亲密的动作B.如母亲般的关怀 答案：A 6．第6题
布朗芬布伦纳开始用（）的观点和方法研究人的发展问题。 A.环境学B.生态学 答案：B 7．第7题
幼儿园的设备和游戏材料，必须符合国家制定的（）和（） A.质量要求B.规格要求 答案：B 8．第17题
认知心理学家科夫卡把环境分为物理环境与（） A.行为环境B.精神环境 答案：A 9．第18题
脑科学家研究表明人在出生后的头20年神经突触密度的变化呈（），说明了早期丰富的环境刺激对人的智力成长的必要性。
A.正u型B.倒U型 答案：B 10．第19题 华生曾说：“给我一打健全的婴儿和我可以用来培养他们的特殊世界，我就可以保证随机选出任何一个，不问他的才能、倾向、本领和他的父母职业及种族如何，我都可以把他们训练成为我选定的任何类型的人物如医生、律师、艺术家、大商人或甚至是乞丐、小偷。”这属于（）环境观点。 A.行为主义B.人文主义 答案：A 11．第20题
幼儿喜欢包括有熟悉的、新奇的、（）、富有想象力的，以及具有自然物的、鼓励和情感色彩的环境。 A.静态的B.动态的 答案：B 12．第21题
儿童心理学家皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素包括：成熟、物理环境、社会环境和（）。 A.平衡B.同化 答案：A 13．第22题
18世纪英国教育家（）认为：“应允许儿童有适合他们年龄的自由和自主，不要用不必要的约束去限制他们„„”。 A.洛克B.夸美纽斯 答案：A 14．第23题
幼儿园物质环境从从范围来看可以分为园区环境，教室环境和（）。 A.区角环境B.自然环境 答案：A 15．第24题
幼儿的寝室应干燥、通风、空气应流通，建立定期消毒等卫生制度，配置适宜幼儿利用的床铺，墙面以（）为主。 A.暖色调B.冷淡色调 答案：B 16．第8题
幼儿园户外活动场地中地面环境一般要求地面以平整的土地、草地为宜。 答案：正确 17．第9题
幼儿园精神环境创设的核心是建立融洽、和谐、健康的人际关系，积极健康的师幼关系是幼儿获得心理安全、开心的基本保障。 答案：错误 18．第10题
幼儿园物质环境：也称硬环境，主要是指幼儿园内影响幼儿身心发展的物化形态的教育条件。 答案：正确 19．第11题
“人是环境之子”是（行为主义）的环境观。 答案：正确 20．第12题
环境因素在儿童的发展过程中所起的限制作用与导向作用。 答案：正确 21．第13题
种植区和饲养区宜设置在幼儿园墙、角等周边地区，以免占用活动场地。 答案：正确 22．第14题
幼儿园的精神环境一般指由人际关系、文化观念等无形因素交织在一起形成的气氛或氛围。 答案：正确 23．第15题
著名教育家赞可夫曾言道“就教育效果而言，很重要的一点是看师生关系如何”。这说明在幼儿园精神环境创设过程中，应充分重视师幼关系。 答案：正确 24．第16题
户外环境创设一般保证幼儿有足够大的活动场地，每位幼儿的空间不少于2平方米。 答案：正确 25．第25题
.著名教育家苏霍姆林斯基曾精辟地指出：“教育技巧的奥妙之一正在于此：儿童在一个好的老师那里很少听到禁止，而经常听到的是表扬和鼓励的话。”这体现了幼儿园精神环境创设中多表扬原则。 答案：正确 26．第26题
环境心理学家库尔特.勒温说过，人的行为是人和环境相互作用的结果。 答案：正确 27．第27题
幼儿园的活动室应有充足的亮度、协调的色彩等舒适的视觉环境。 答案：正确 28．第28题
表演区的创设：应提供给幼儿各种表演的道具，如头饰、民族舞蹈服、打击乐器等。 答案：正确 29．第29题
活动室内区域的划分常见的方式包括有：活动区角的方法、主题课程过程法、学习过程法，不同的分类模式对教育会有更深入的理解。 答案：错误 30．第30题
意大利幼儿教育专家蒙台梭利关于环境的核心观点是有准备的环境。 答案：正确 31．第31题
幼儿园的物质环境是幼儿园整个教育环境的重要组成部分，是开展各项工作的前提条件和基础。 答案：正确 32．第32题
幼儿园户内环境的创设方面要求以自然通风为主。 答案：正确 33．第33题
环境的动态性包括两层意思：一是指环境的创设要根据教育和幼儿发展需要不断发展变化。二是指在不断更新环境的过程中，为幼儿提供更多参与活动和表现的机会和条件。 答案：正确 1．第1题
脑科学家研究表明人在出生后的头20年神经突触密度的变化呈（），说明了早期丰富的环境刺激对人的智力成长的必要性。
A.正u型B.倒U型 答案：B 2．第2题
幼儿喜欢包括有熟悉的、新奇的、（）、富有想象力的，以及具有自然物的、鼓励和情感色彩的环境。 A.静态的B.动态的 答案：B 3．第3题
幼儿园物质环境从从范围来看可以分为园区环境，教室环境和（）。 A.区角环境B.自然环境 答案：A 4．第4题
()要求环境布置的内容应随季节、节日、教学任务、幼儿的兴趣爱好、需要和能力的变化而不断更新 A.丰富性B.操作性C.探索性D.动态性 答案：D 5．第5题
“皮革马利翁效应”、“罗森塔尔效应”等体现了幼儿园精神环境创设原则中的（）原则。 A.信任原则B.多关注 答案：B 6．第6题
幼儿园物质环境创设的适合性原则一要适合幼儿的（）特点，二要适合幼儿的个性特点。 A.年龄B.性格 答案：A 7．第7题
良好的师幼关系有利于营造积极健康的精神环境，一般而言，教师积极的语言、热情的态度、（）等是与幼儿建立良好关系最基本、最重要的条件。 A.亲密的动作B.如母亲般的关怀 答案：A 8．第8题
大班环境要突出()和实验材料的丰富性。 A.探索性B.清晰性C.系统性D.实践性 答案：A 9．第9题
18世纪英国教育家（）认为：“应允许儿童有适合他们年龄的自由和自主，不要用不必要的约束去限制他们„„”。 A.洛克B.夸美纽斯 答案：A 10．第10题
（）要分隔的
二、三个活动空间。适应开放式学习的需要 A.校门口B.广场C.教室D.工作坊 答案：C 11．第11题
幼儿园的（）包括园舍的内部建筑设计、活动室的规划模式即活动室的空间规划、A.户外环境B.社会环境C.户内环境D.人文环境 答案：C 12．第12题
认知心理学家科夫卡把环境分为物理环境与（） A.行为环境B.精神环境 答案：A 13．第13题
依据布朗芬布伦纳的社会生态学理论，对0-6岁幼儿产生较大影响的社会生态环境有（）和托幼机构。 A.家庭环境B.社区环境 答案：A 14．第14题
幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要。幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。这是幼儿园物质环境创设的（）原则。 A.适宜性原则B.平衡性原则 答案：A 15．第15题
布朗芬布伦纳开始用（）的观点和方法研究人的发展问题。 A.环境学B.生态学 答案：B 16．第16题
幼儿园的教育目的、功能、内容、形态与方法，无一不受其（）的作用和影响。 A.物质环境B.精神环境C.社会环境D.人文环境 答案：A 17．第17题
“皮革马利翁效应”、“罗森塔尔效应”等都是()所产生的神奇效果 A.积极关注B.消极关注C.表扬D.鼓励 答案：A 18．第18题 华生曾说：“给我一打健全的婴儿和我可以用来培养他们的特殊世界，我就可以保证随机选出任何一个，不问他的才能、倾向、本领和他的父母职业及种族如何，我都可以把他们训练成为我选定的任何类型的人物如医生、律师、艺术家、大商人或甚至是乞丐、小偷。”这属于（）环境观点。 A.行为主义B.人文主义 答案：A 19．第19题
儿童心理学家皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素包括：成熟、物理环境、社会环境和（）。 A.平衡B.同化 答案：A 20．第20题
（）强调在展现感官刺激物时要同时提出问题，并鼓励幼儿自己寻找答案，鼓励有多种解释。 A.挑战性B.启发性C.实践性D.操作性 答案：B 1．第1题
精神环境一般指由人际关系、文化观念等无形因素交织在一起形成的气氛或氛围。 答案：正确 2．第2题
从心理学上分析，学习是个体对情景的反应，而且是积极自动的反应。 答案：正确 3．第3题
科夫卡把环境分为物理环境与行为环境。前者包含物质与人际环境两种。后者是指幼儿有意识地参与进去，与物理环境互动时所形成的环境。 答案：正确 4．第4题
人本主义心理学的环境观点认为环境对儿童的认知发展无足轻重 答案：错误 5．第5题
在展现感官刺激物时要同时提出问题，并鼓励幼儿自己寻找答案，鼓励有多种解释。 答案：正确 6．第6题
“人是环境之子”是（行为主义）的环境观。 答案：正确 7．第7题
幼儿园的物质环境主要是指主要是指主要是指幼儿园内影响幼儿身心发展的物化形态的教育条件。 答案：正确 8．第8题
传统的环境布置更多地强调形式的“丰富性”，不够重视内容的“艺术性” 答案：错误 9．第9题
种植区和饲养区宜设置在幼儿园墙、角等周边地区，以免占用活动场地。 答案：正确 10．第10题
幼儿园的活动室应有充足的亮度、协调的色彩等舒适的视觉环境。 答案：正确 11．第11题
幼儿园物质环境的层次结构：从环境的范围来分可分为：整个幼儿园的环境（、整个活动室的环境、各活动角区的环境
答案：正确 12．第12题
环境的动态性要求环境布置的内容应随季节、节日、教学任务、幼儿的兴趣爱好、需要和能力的变化而不断更新，以使幼儿每天有新收获。 答案：正确 13．第13题
幼儿园户内环境的创设方面要求以自然通风为主。 答案：正确 14．第14题
幼儿园环境设计一要适合幼儿的年龄特点；二要适合幼儿的个性特点 答案：正确 15．第15题
种植区和饲养区宜设置在幼儿园墙、角等周边地区，以免占用活动场地 答案：正确 16．第16题
环境的动态性包括两层意思：一是指环境的创设要根据教育和幼儿发展需要不断发展变化。二是指在不断更新环境的过程中，为幼儿提供更多参与活动和表现的机会和条件。 答案：正确 17．第17题
“有准备的环境“不需要给儿童独立工作的权利 答案：错误 18．第18题
环境创设要有明确的目的性、计划性、系统性。 答案：正确 19．第19题
幼儿园的精神环境一般指由人际关系、文化观念等无形因素交织在一起形成的气氛或氛围。 答案：正确 20．第20题
幼儿园户外活动场地中地面环境一般要求地面以平整的土地、草地为宜。 答案：正确
