我安全我做主专题发言
推荐第1篇：我的安全我做主
我的安全我做主
每当清晨我脚步匆匆走在通向井口那绿树掩映空气清新的“矿道”时，穿梭摩托车的“笛笛”声，大型空压机发出的“突突”声，选煤楼皮溜机的“隆隆”声交织在一起，整个矿山沸腾着，那瞬间响起高亢嘹亮的火车汽笛又好象在告诉忙碌的人们，今天又有乌金运向远方，又有一轮蓬勃的朝阳被我们奋力托起。 沸腾的矿山点燃着我们每个矿工的激情与豪迈。
作为一名光荣的煤矿工人，我每每更感动和钟情于矿道旁棵棵小草枝枝绿芽跳动着那春的气息，它蕴满了对生命的执着：成长中经历狂风暴雨，仍旧执著顽强的向上；你知道吗？那是它对青春和生命的珍爱与渴望，草木如此，对于只有一次生命的我们来说，更应如此，所以今天我演讲的题目是《我的安全我做主》。
每当我看到孩子们背着书包迈着轻盈脚步走在上学路上，看到满头白发的老夫妻耳鬓厮磨相互搀扶 “爱”的脚印流淌曲径小道；内心就会涌上一种无名的感动，在我参加工作的十余年间，这种感动不断得到净化，得到洗礼，得到升华，最终化为了一种崇敬之情，是对矿工兄弟们深深的理解和热爱。百米井下交织的灯光构成了一幅瑰丽的图画，勤劳的矿工们用汗水浇灌着太阳之花。正因为有了他们无私的奉献和辛勤的劳作，才有了万家璀璨的灯火，才有了孩子们的欢声笑语。
在矿山孩子们的眼中，父亲，是伟大的。他们用坚实双肩挑起家庭重担，用宽厚胸怀为亲人遮挡寒风冷雨，用坚强和无畏为孩子们幼小的心灵注入温暖和希望。然而，煤矿这个特殊的行业使许多幸福的家庭遭遇灾难，使许多孩子失去父亲，许多妻子失去丈夫。安全事故，给伤亡者家庭带来的不幸是无法弥补的，对于那些重伤致残者来说，事故所带来的还有终生的悔恨和难言的苦涩。刚参加工作那年的一次安全事故，我身边的一位工友因为违章扒乘运煤机车失去了双腿，年轻的他只能用轮椅支撑行走漫长的人生征途，美丽的青春将在悔恨和无奈中延续，一个健康的身躯就这样画上了一个不完整的句号，心存侥幸使他原本美好的人生打了折扣。他的事故使初涉煤海的我们看到了井下工作的艰辛和安全生产的严峻。十多年过去了，现在每每见到坐着轮椅脸色憔悴的他，心中依旧充满痛惜和忧伤。
按理，许多惨痛的代价该使“三违”者有所收敛了，但是那些存在侥幸心理、图省事、怕麻烦，偷懒走捷径的职工并没有为之所动，依然我行我素，违章操作时而有之，从而导致更大事故的发生。04年6月的一天，我所在单位机车司机李某在井下矸车场施工时，违章操作，离开驾驶室时不仅未将操作手把扳直零位、且未关闭自动开关，导致机车再次启动后将自己撞伤身亡。事过境迁，惨痛的教训并没有使所有人清醒，随着时间的推移，阵痛似乎渐渐被人淡忘。于是，违章者依然违章，事故隐患依然象猛虎一样悄无声息地扑向每一个盲目蛮干的矿工。05年10月的一天，工友张某违章进入正常提升时的绞车道，恰巧身后面又放下一辆矿车，毫无戒备的他躲闪不及，被下行的矿车碰撞挤伤，造成死亡。四十多岁的他悲惨的走了，但更悲惨的是家中还有70多岁的老母亲和两个正读中学的孩子，亲人匆匆的而去，他们以后的生活将会面临何等的艰辛和苦难。此次伤亡事故不仅责任人自保意识差违反“行人不行车、行车不行人”的斜巷运输安全规定 ，而且，斜巷两名信号把口工，互保意识差违章放行未予制止，也是造成事故的直接原因。
两个工友生产过程怕麻烦图省事忽视安全，用自己的生命做赌注，结果却选择了一条通往地狱的捷径。从这些伤亡事故中，我们可以清醒地看到，在煤矿生产中，现场安全管理是多么重要啊。它值得我们每一个人去深思。工友们，当你心存侥幸而违章作业、违章指挥、违犯劳动纪律的时候，你有没有想到灾难正一步步向你逼近？你有没有想到自己的行为会造成别人的不幸？你有没有想到一个残缺家庭的悲剧即将上演？你有没有想到那悲惨哀恸的场面，那撕心裂肺的哭喊？挽歌留不住逝去的英灵，哭声换不回哀魂，所有的仪式寄托着生者对亡者的哀思，也有对„三违‟这个杀人凶手无声的控诉，而我们每个人，除了深深的同情和惋惜外，是不是应该从这悲惨的哭喊声中认识到„三违‟就是煤矿致命的天敌呢？认真地想想吧！当你面对父母慈祥的笑容时，亲爱的工友们，你是否想过，你的平安，正是献给父母最大的孝心，当你下班到家吃着妻子为你做的可口饭菜时，你是否想过，你的平安，是给妻子最大的爱恋，当你和孩子在一起尽享天伦之乐时，你是否想过，你的平安，是送给孩子最大的幸福和快乐啊！作为父亲、丈夫和儿子，为了您的儿女不承受孤苦凄怜，为了您的妻子不遭受风霜雨雨，为了您的父母不担负忧难，请在你的心目中高挂起“生命至上”四个大字吧！请时刻牢记：安安全全上班来，平平安安回家去，这是您的心愿，您家人的心愿，也是我们大家共同的心愿。
艰苦的生活铸就了矿工这个群体钢铁般的身躯和坚强的品质，他们心里对未来美好生活的憧憬，坚忍不拔顽强拼搏的精神，成为他们战胜困难的法宝，他们是生活的强者，他们应获得的不是残缺和不幸，而应是幸福和快乐！我们永远也不应忘记那些人，为了我们温暖幸福的生活，在漆黑阴暗的地方艰苦跋涉，献出了宝贵的青春和生命，不要忘记，那为了我们的温暖幸福而逝去的灵魂，也曾有过和我们同样的憧憬。
愿我的矿工兄弟们，一定不要忘记，太阳，只为享受它的人温暖；天空只为仰望它的人明媚，我是一名矿工，我知道，有时候，生存是至高无上的，有时候，我们甚至心甘情愿为家人的幸福付出一切，可是我们的初衷不是让亲人们面对噩耗肝肠寸断，不是让年迈的双亲幼小的孩子与他们的挚爱永世相隔！愿我的矿工兄弟们，一定要珍惜，因为每分每秒，失去了永不在来！
有时生命的不可预知和太多的不确定使得我们无法预料一首鲜活的生命交响会在什么时侯戛然而至，既然如此，后知后觉的我们只有珍惜，牢记：我的安全我做主！
推荐第2篇：我的安全我做主
“我的安全我做主”
随着社会的发展，安全越来越被人们所重视，不管是什么企业都在注重安全了，而在化工企业生产中表现的尤为突出。
作为在化工企业工作的一名员工，对于安全更要注重，因为在你的身边无时无刻都可能存在着安全隐患，所以我们要对自己工作场所环境要很熟悉，存在的危险以及怎么处理都要很清楚，不能模模糊糊的。对于不懂的地方就向领导或懂的同事请教，千万不可报有侥幸心理，认为自己差不多了。如果报着差不多的心理去做事那就是对自己以及对周围工作的同事的不负责！
在化工单位里随处都能听到或看到“安全生产”这样的的口号，但要想做好是很不容易的，不光要靠公司领导层的努力，更重要的是要靠生产一线的同事们，他们的安全意识怎么样直接关系着整个公司的安危，因为再好的政策也要有好的执行者才能发挥出它的效用。提高员工的安全意识也是每个化工单位都在努力追求的，所以安全要从我们自身做起，不是让别人要求我们该怎么做，而是我们自己应该做的，因为如果发生安全问题受到威胁时我们自己，而最终受益的也是我们自己。在工作中一定按照操作规程做事，遵守公司制定的各种安全规定，严格执行。工作中多总结经验，同样的错误绝不再犯，发现隐患及时处理，自己处理不了的上报给领导，不能看到危险的存在而选择视而不见。
“不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害，保护他人不受伤害””
我的安全我做主！
推荐第3篇：我的安全我做主
我的安全我做主安全教育主题班会法律与道德安全在我心、平安伴我行法制教育主题班会扬起自信的风帆心海扬帆我的大学法律在我们身边人生方圆——爱老师团结 共进我有我的风采朋友我爱我的祖国关注生命热爱生命我和我的祖国我们都应有一颗感恩的心为高三的蓝天扫清情绪的阴霾明礼诚信感恩的心待父母感恩父母诚信
“珍爱生命、拥有健康”主题班会案例长征精神自律接纳自我感恩泪长流，感恩心常在让理想之光闪耀诚信从你我身边走来行规你我知，习惯你我晓从我做起，实践基本道德规范学会感恩讲文明·知礼仪·做文明学生心理教育学习方法交流舞动青春旋律飞扬美好人生父母恩促我成长理解包容和谐相莫为浮云遮望眼，珍视纯洁的友谊我来说高三目标与人生责任伴我成长昨天，今天，明天让青春与责任同行
清明时节忆先烈十八岁奋飞的理想父母是你特别的朋友母爱法律与我们息息相关梦在脚下新学期，我能行直面高考压力——我坦言珍惜生命，安全第一做个心理健康的中学生展望未来成长勿忘父母恩调整心态，把握成功战胜挫折走向成功交通安全教育爱在左，感恩在右成长路上让感恩充满心田我感动天，感动地，为何感动不了你？正确对待“早恋”心有他人天地宽规划人生，演绎精彩
亡羊补牢，拒绝落伍感恩——成功的第一步诚信主题班会文明礼仪在校园告别陋习牵手文明弘扬民族精神最可贵的品质——责任心铭记责任 放飞自由感恩亲情中学生的交往勿忘国耻，振兴中华诚信至上珍爱生命，学会生存青春的旋律幸福在哪里感恩青春如虹，梦想在望心存感恩，承担责任学法指导推广普通话我们与手机抓住今天，做今天的主人
青春之舟，驶向何方禁毒直面挫折，珍爱生命高中学习方法路感恩，从写一封家书开始！我爱我的祖国对自然负责懂得感恩做法治社会的合格公民文明上网，从我做起做一个文明的中学生寻找榜样 把握人生朋友人才需要健全人格融入集体 学会交往父亲、母亲，我们永远孝敬您生命的润滑剂——健康以 德 律 己知法守法，依法成才做人第一，做学问第二国旗 国歌 国徽
在集体的熔炉里成长从小事做起，从身边做起走进网络二十年后的我理想 立志顾历史 面对重任 肩负使命热爱生命，保护环境走近父母为了父母的微笑责任伴我成长建设文明校园，争做文明学生爱公益劳动惜劳动成果诚信——人之本举手之劳，参与环保我为水资源献策献计爱 我 校园 从我做起弘扬民族精神 争做文明学生文明礼貌中学生必备的品德人生的黄金分割青春的我们做有责任心的人132.微笑走过花季
推荐第4篇：校园安全我做主
校园安全我做主
敬爱的老师，亲爱的同学们；
大家早上好。 我演讲的是“校园安全我做主“
在我们美丽的校园中，处处隐藏着一些可以避免的“灾难”。据了解，我国每年约
有1.6万中小学生非正常死亡，面对这样一个庞大的数字，我们是不是该引起重
视了？
有这样 一个事例：
丰镇市二中是市属重点中学，有初中三个年级19个班，共1563名学生。9
月23日，晚自习结束后，1500多名学生从东西两个楼道口，在没有任何照
明的条件下，蜂拥下楼。在西楼道接近一楼的最后四五个台阶处，楼梯护栏
突然坍塌，前面的学生纷纷扑倒在地，后面的学生看不清，仍然纷纷往前拥
挤，最终酿成踩踏事故。
对于校园安全，我想给同学们提以下几个好建议：
1、学生上课要遵守纪律，要听从老师指挥，体育课、活动课上应在老师的指导
下使用体育器材。
2、课间玩耍不打闹追逐，严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。
3、上下楼梯靠右行，不在楼道玩耍，严禁在楼梯扶手上面滑到下面。
4、不喝生水，不买无证小摊的食品，不吃过期或变质食品。
5,注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座
等。
6、学生放学回家要按时离开学校直接回家，不要在教室、校园内逗留，也不要
在街头游逛。
7、上学、放学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。学生
乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆（如摩托车、三轮车、货动
车等），不乘坐超载车辆。
让我们行动起来！营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。
我的讲话完了，谢谢大家！
推荐第5篇：我的安全我做主
2011年安全教育月讲话稿
同学们：
随着期末的临近，大家即将进入假期。我们又迎来了一年一度的安全教育月，今年的主题是：我的安全我做主。同学们现在正在紧张的复习，再过几天就要放假了，同学们一定想彻底放松一下身心吧，但要记住虽然我们大家放假了，但安全教育不能松懈。每年暑假前后是中小学生安全事故，尤其是溺水事故和交通安全事故的多发期。据统计，2010年暑期，我市就有很多名学生溺水死亡；09年暑期，有十几人溺水死亡，多人交通死亡。其中，溺水死亡主要由于孩子私自下河游泳、到河边玩水、钓鱼或捉龙虾等引起，交通死亡主要由于学生违章骑车、闯 红灯、不走斑马线和不及时躲避危险等引起。这些事件严重影响家庭、学校正常生活和学习。为了防止类似事件的再次发生，让学生过一个安全、文明、有意义的暑假，今天我们利用这段时间围绕“安全”这个主题，提醒同学们注意几方面的安全问题。
1、要注意防汛、防雷电的安全。现阶段我们正处于雷雨季节，雷雨期表现为多雨天气，并伴有雷电，并可能出现雷雨大风，雷电发生时尽量不要呆在户外；不要把铁器扛在肩上高于身体；要远离铁栏铁桥等金属物体及电线杆；不要呆在山顶 楼顶等制高点上；躲避雷雨不要选择大树下及高楼旁，一般可适当选择一处建筑物或者就近到洞穴、沟渠等处暂时栖身。
2、要注意防溺水安全。禁止到江湖、河塘、窑塘等地玩耍，以及私自或结伴下河游泳、玩水或捕鱼、捉虾，以防溺水事故发生。
3、要注意交通安全。出行时注意交通安全，自觉遵守交通规则、法规：不在公路上玩耍或追逐打闹，不乘坐无牌、无证等不合格车辆，发现危险来临必须及时躲避；满12周岁的学生要文明骑车，不能骑电瓶车、摩托车等机动车辆，骑车行路切不可擅闯红灯或不走斑马线，不逆向行车；未满12周岁的学生不能骑车上路，以防止交通事故的发生。
4、要强化自我管理。不看不健康的电影、录像、书刊；不进游戏室、网吧等限制未成年人进入的场所；在家上网时，也要注意网络安全，在网上，不要轻意给出能确定身份的信息，如：家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息。
5、要遵纪守法。不打架斗殴，不偷窃，不赌博，不参加迷信邪教活动等。要爱护公物，小区里游乐场所的健身设备、小区的绿化等公共设施要爱护，共同维护社会、家庭的安定和良好秩序,做遵纪守法的小公民。
6、要增强自我保护意识，提高防范能力、自救能力和辨别是非的能力，防止受骗上当，防止盗窃偷抢，防止出现拐骗事件。同学们外出时要征得家长或监护人的同意，并向家长或监护人告知去向，注意交通、人身、财产等方面的安全，外出活动时，不要到危险的 地方去，要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所；未经父母同意不得到别人家里过夜，不要与社会闲杂人员以及陌生人交往和随行，不要与信不过的异性单独相处，以防绑架、敲诈等案件的发生。自己在家时，如有陌生人来访，不要私自开门，并及时与家长取得联系。在家中玩耍时，不要攀缘登高，更不能在阳台、窗边及楼梯口嬉戏，避免发生坠楼和滚下楼梯的事故。
7、要注意用电、用火、用气等安全，防止火灾、触电、煤气中毒等事故的发生。同学们还应在家长指导下学会正确使用家用电器、煤气灶、卫生浴具等，学习安全用电、用火知识，并养成“人走电断”等好习惯，切勿麻痹大意，各类电器及设备发生故障时切勿擅 动。同学们还要注意用水、防盗安全，如果出门要检查水电煤气的开关，并锁好家门。假期中千万注意用火安全，禁止燃放烟花爆竹，以免炸伤、烧伤，确保财产和人身安全。
8、注意饮食卫生安全。同学们购买袋装食品时要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品；不在校门外和街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。杜绝各种不良嗜好，做到不抽烟，不喝酒。珍爱生命，拒绝毒品。
同学们，生命只有一次，但愿平安伴你一生。
推荐第6篇：我的安全我做主
我的安全我做主
安全是一个永恒而沉重的话题，是幸福的保障。特别是在当今高速发展的社会 中，安全更是无处不在；国家安全、地方安全、社会安全、网络安全、信息安全、交 通安全、生产安全 „„ ，它已在我们的生活中无处不在。
人人都渴望幸福，人人都想享受幸福，那么幸福是什么呢？对于咿学语的孩童 来说，有父母的陪伴呵护就是幸福，对于恋人来说，夕阳下，相互偎依畅想小家的建 立就是幸福，对于我们煤矿员工来说，有一个稳定的收入就是幸福 „„
不同的人群， 有不同的诠释。而牢记安全真谛，却是我们每个人享受幸福的共同密码。有多少家庭， 多少可爱的笑脸，因为一个人或是几个人的麻痹大意，英雄主义、侥幸心理，淡薄的 安全意识，在工作岗位违章作业，致使飞机失事、火车脱轨、汽车相拥、房屋倒塌等 恶性事故。让多少人从此离开了这个幸福的世界，让多少家庭失去了亲人，让多少人 从此留下伤残的悔恨 „„ 。转瞬间，一切的幸福，一切的渴望全部荡然无存，化为乌 有！所以我想说： “ 安全才是我们真正的幸福源泉。
6月我们迎来了第13个安全生产月，为了自身的安全，为了家庭的幸福，为了公司的发展和荣誉，牢记安全第一。
我的工作岗位是配电运行，6,7,8月是台风，雷雨高发季节，空气湿气大容易出现触电安全事故，也是公司生产旺季。在自己的
工作岗位上一定要遵守安全生产操作规程和规章制度加强自我管理，提高安全技能，遵守安全法规，履行安全职责。
亲爱的工友们，当我们在倾听死者亲人哭诉的时候、当我们看着白发苍苍的老人 正是生产旺季，大干90天力争6万千升贡献自己的力量。 呼天喊地的时候，当我们看到天真无邪的孩子哭喊爸爸的时候，当我们看着失去理智
的妻子哭的死去活来的时候，当我们看到这样残缺家庭的时候，可千万莫忘记－－“安全就是全家福，安全就是咱矿工的天啊！”
推荐第7篇：我的安全我做主
我的安全我做主
有一算命先生说某人某日有人生大难，让他躲背点。到了那一天，那人想，我一天不出门，还能有什么事？突然间天地狂风大作，此人尿急蹲厕，一墙瓦刮下，砸中首，鲜血直流，倾刻毙。说明要发生的事情靠躲是躲不过去的。
当今社会，飞来的的横祸，天灾人祸，让人们的生命安全时时刻刻受到威胁。也许发生在别人身上的安全事情是事故，发生在自己身上的安全事故则是一个悲剧。看看发生在身边的种种血的事故案例，人们锥心地意识到：安全是一件天大的事情，决不能掉以轻心，让事故和悲剧的发生。
安全与事故常常仅在一念之差，安全事故出于麻痹思想、英雄主义或者侥幸心理，相当然事故就发生了，其实每次事故发生的原因当事者都能分析的很清楚，只是当时相当然而已，没把安全思想意识放在第一位考虑所致。
通过学习青啤第六届安全管理专题培训，海因里希法则：事故发生频率与事故后果严重度之间的关系1:29:300:1000，所有工伤都是可以预防的。现实生活中，突发性事故处于萌芽状态或发生初期是遏制事故发生的最有效时间，而我们一线操作人员是这一时段实施现场应急处置、抑制事故扩大的主要力量。因此，应急处置演练应是日常安全管理的必修课，要把所进行的每半年或每年一次的应急预案演练扎扎实实练好，不要走过场、为完成任务而进行。否则一旦真出了事故，实战将无法开展，这是非常不负责任和非常可怕的。
人的生命只有一次，它不止属于你一个人。我们要时时刻刻讲安全，把安全放在心中，筑起自己生命安全的铜墙铁壁。
阿金
推荐第8篇：我的安全我做主演讲稿
我的健康我做主演讲稿
近年来随着生活条件的提高，健康作为一个重要话题在媒体的曝光率日渐增高，围绕着健康的节目、书籍也是名目繁多，各类养生方法也是五花八门，有宣称喝绿豆汤包治百病、有宣称水果酵素具有减肥、养颜、排毒、增强免疫等多种功能的，总之各种专家是八仙过海各显神通，为什么人们对养生那么趋之若鹜哪？为什么人们对养生的话题的免疫力如此低下，一言蔽之，对健康的追求。
那么什么是健康？健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。因此，现代人的健康内容包括：躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。健康是人的基本权利。健康是人生的第一财富。 对于我们所拥有的人生的第一财富，我们应该怎么去做哪？有一本书名叫《我的健康我做主》写到疾病可以交给医生，但健康不能交给医生，我的健康我做主！在我们的大家庭莘县山水工作的我们应该怎么为我们的健康来做主哪？
为自己的健康做主是敢担当有责任的表现，而现实中却有人还做不到这点，对自己的安全和健康不负责任，缺乏必 要的责任心，有人去生产区域不戴安全帽，有的安全帽拿在手上，还有的简简单单的将安全帽往头上一扣就匆匆忙忙去了现场，有的进行高空作业不系安全带，有人无视警告为了省事在粉尘较大的场所不做任何防护，有人“艺高人胆大”冒险作业，等等情况在我们身边时有发生，如何去做一个“健康”人，在今后的工作和生活中如何为我们的健康做主，是在座的每个人应该思考的问题。
遵守操作规程，按照要求佩戴防护用品不是懦弱，也不是怕某个人的表现，更不是怂，而是确确实实的为了健康，为了安全，在工作中我们不需要违规的英雄，不需要胆略过人的个人主义，更不需要舍我其谁的献身主义精神，在生产中我们需要的是遵规守矩，需要的是按部就班，正如安全誓词所提到的认真遵守操作规程，严格执行工艺纪律。
同时希望每个员工从我做起，坚决做到不伤害自己，不伤害他人，不被他人所伤害，保护他人不受伤害，这是我们的责任，同时也是我们的义务，我希望我们中的每个人都可以挺起胸膛大声喊出我的健康我做主！！！
谢谢！
机电篇2：“关爱生命,安全我做主”演讲稿
关爱生命，一生平安
衡东九中 颜建安
各位老师、同学们：
大家好！我演讲的题目是《关爱生命，一生平安》。
我知道，同学们大多会唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈祷顺利、求报平安的歌曲；我相信，同学们都理解“平安是福”、“平安是金”等话语所包含的对生命的思考；我断定，同学们都曾用“平安、健康、幸福、顺利”等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线。
翻开尘封的记忆，血淋淋的事实我们不愿再次提起，却又无法回避。几年前，我校相继因学生思想、心理、行为上的偏差而引发的两场伤亡事件，暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有较普遍的安全隐患。那触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸，也更对我们敲响了安全的警钟。
“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；“幸福”一个多么美妙的境界。同学们：一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要谨于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。 也许不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子；这表现出来的就是思
想上的安全问题。学校时不时出现的同学打架事件，起因只是芝麻小事，可有那么一些同学以我为中心、自私自利、不讲风格，甚至是故意挑衅而大打出手，弄得同学之间关系紧张。不难想象，有了这样不安全的思想，要平平安安地一辈子做好人，那是很难的。再说，一个具有健全体格的人，如果他沉溺于不良书刊和网络游戏这样的精神鸦片，天天吸、处处吸，甚至课堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墙泡网吧熬个通宵；如果他过早地迷恋于少男少女的缠绵悱恻，无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂狂，甚至争风吃醋结恩怨，冲冠一怒为红颜。这表现出来的就是行为上的安全问题。有了这样不安全的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。
无论是人身的不安全还是思想的不安全，亦或是行为的不安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故、游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故、课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。而思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。
臧克家先生在《有的人》一诗中写道：“有的人活着，他已经死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的结果吗？这样的人充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会发展中的废物，甚至成为危害社会发展的危险物。
各位老师、同学们：我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。因此，个人就不仅只是个人。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整个社会相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了荣辱相伴的整个社会，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，做个好人。只有好人，一生才能平安；祝愿好人，一生平平安安。篇3：安全演讲稿
我的安全我做主 尊敬的各位领导、工友们、大家好：
我是xx厂xx车间xxx。很荣幸我有机会参加今天的演讲。我演讲的题目是“我的安全我做主”! 安全是什么？下边我谈谈自己对安全的理解和认识：
安全是一种责任，是一种对自己、对别人、对企业、对社会的责任。作为企业的一线职工，操作着价值百万的机器设备，面对着配合作业的工友，我们只有凭借我们的业务技术和强烈的事业心、责任心，还有一丝不苟的工作态度，安全的完成每个班次的生产任务，才算一名合格的职工。。“安全责任重于泰山”，可见安全生产有多么重要。什么为责任？责任就是分内应做的事，服从指挥，搞好确认，我们只要保证设备安全，工友安全，自己安全就是一个好的操纵工。
安全是什么？安全是一种态度。我们要把“安全第一”落实在实处。比如进入生产现场佩带安全帽，劳保护品穿戴齐全是为了 我们自己安全，不是为了应付检查，不是给领导看，要树立我要安全的意识。这就是我们的态度，也是我们的原则。安全是保证我们事业顺利完成的法宝，安全是我们取得效益的前提，安全对我们来说至关重要。因此我们就要事事讲安全、时时讲安全,不重视安全的后果是无法估量的、是要付出沉痛代价的。我们不能把安全第一只放在口头，只做成标语写的哪里都是，我们要实实在在的在思想里刻上安全第一，在做每件事前都要考虑安全，在工作的每时每刻不忘安全，特别是有违章违纪没有什么的念头出来的时候、再冒一次险不会出问题的时候，这时候想一下安全第一，我想很多事故都是可以避免的。
安全是什么？安全就是一切。有的同志说了，这话说得大了，安
全怎么可能就是一切呢？大家都可以想到：没有安全，我们的生命有保障吗？我们的企业效益有保障吗？我们的队伍稳定有保障吗？我们的钢铁事业有保障吗？说得实在一点，保证不了安全，我们谈什么家庭幸福？谈什么个人理想？前不久发生的
516、530事故,使我们又失去了俩名同事，白发人送黑发人，妻子痛失丈夫，孩子失去父亲，足以让我们惊醒安全是什么。只有安全才能保证我们的幸福，只有安全我们的 企业才能多创效益，我们敬业才能做强做大，年产千万吨钢，我们把握住了安全，我们才有现在的一切，才有美好的明天！
哪一个人不愿笑语长在，哪一个家庭不愿幸福美满，哪一个企业不愿兴旺发达，哪一个国家不愿繁荣昌盛。安全就如一根七彩的丝线把我们这一个个美好的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界。
爱企业、爱工作、爱生活”这是我们每一个职工的心声！企业的兴旺发达，离不开每位职工的谨小慎微。“保证安全生产，防患于未然”是为了我们的明天更美好！我能搞好自主保安——自己的安全自己管，我的安全我做主！”
让我们为了这共同的目标，都行动起来，安全工作时时抓、事事抓、长期抓，永不放松！ 最后祝大家高高兴兴上班来，安安全全回家去。谢谢！篇4：《我的课堂我做主》演讲稿
我的课堂我做主
临洮县北街小学 白永霞
“教学过程”是在教师与学生的交往活动中形成的双边活动过程。教师的义务就是给学生营造民主和谐的氛围，让学生在开放的、激烈的、和谐的课堂中“动”起来，使课堂教学充满生机和智慧，充满创新和拼搏，新课程改革倡导主动的、多样化的学习风格、学习方式，强调把课堂变成实现以创新精神和实践能力为重点的素质教育主阵地。鉴于此，根据我自己的教学，谈一谈教学体会。
一、激发学生“手”动
“动”手活动是培养学生思维创新的重要手段。是锻炼学生的设计、分析、思考、创新多方面能力的好机会。在教学过程中，放手让学生多动手操作，（如剪贴、绘画、拼摆、制作、分一分）等，丰富多彩的实践活动有利于培养学生的创新精神和实践能力。例如：在五年级数学平行四边形的面积这一节课中，有的学生很快做好了高并沿着高将平行四边形剪成两个图形，拼成长方形，有的学生则手忙脚乱不会用剪刀，五年级的学生了，动手能力实在太差。所以动手能力培养的非常需要。在三年级的美术教学中，说实话我实在不会画，没办法，我就将学习任务交给学生，其中有一节课的内容是面塑，我认真钻研了教材后，将面塑的制作过程讲解给学生，由于制作过程复杂，由学生在课外去做，等到下一节美术课学生将面塑展示时，着实让我吃惊不小，苹果，香蕉，桔子等颜色涂得恰到好处，与祭祀用的献食没什么两样。这样的活动培养了学生的想象
力和创新能力，学生尝到了成功的甜头，下课后常问我有没有美术作业。
我们的教育一直注重学生基础知识与基本能力的培养，但实际教学中关注学生动手能力、实践能力明显不足的问题依然存在。教育家陶行知曾说过：“中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑”。这正切中教育长期以来忽视实践体验的弊端。学以致用，永远是教育的直接目的。因此，给学生提供更多的动手操作机会，让他们参与更多的实践，是学生健康成长的必要条件，也是社会发展和新课程对人才提出更高的要求。
二、引导学生“脑”动
英国一位哲学家认为：科学和知识的增长永远始于问题，给予问题，越来越深化的问题，越来越能启发新问题的问题。”多培养学生的好奇心理，因质疑而深思；培养学生多角度地透视，提高发散思维能力。在问题中求索，在提问中获得满足，能设想问题，创造新问题，培养学生大胆提问，具备百折不回的信心，既使提的问题怪而可笑，但不能打击他们，引导学生置于问题和设想的情景中，让学生展开想象的翅膀，有自由想象，才有更广阔的思维空间，才有意识深层的新境界，没有想象就没有科学的发明创造。
三、鼓励学生“口”动
倡导学生多动口表达，不仅能培养学生的说话能力和说话技巧，而且能使学生养成善于表达意见的习惯。自我表现，竞争意识不断增强，同时，活跃了课堂气氛。
四、促进学生“身”动
数学要把贴近生活与实践活动融为一体。在教学过程中，要培养创新精神和实践能力，让学生回归大自然，更多利用学生所面临的生活环境设计教案，不能把学生封闭在教室里，一味地让他们接受知识，单调乏味地啃课本。例如，我在教《认识人民币》时，让学生亲自带钱到商店买一买 ，算一算，数一数，通过“数一数”“说一说”的活动，从现实生活中抽象出对人民币的认识和计算，学生在“身”动活动中吸收了数学新知识，并加深对人民币单位换算的理解和吸收。我曾经教过一个二年级的学生，有关人民币方面的计算他掌握的很好，后来我了解到，他家开了个小卖部，他经常接受人民币计算方面的训练。
五、师生“互”动
教师应当成为学生发展的促进者、组织者、引导者。尊重学生的爱好和兴趣，注重发挥学生的自主性，教师进行必要的指导，不包揽学生的工作。例如，在教学《千米的认识》和《面积单位的认识》时，带领学生实际操作，动手量一量，走一走，能有效的帮助学生理解。新课标中，给教师有了一个明确的定位，师生互动互学，与学生携手走进新课程。课堂上是师生，课外是朋友。
总之，作为教师，我们最希望看到的就是学生能够快乐的学习、健康的成长。为此，我们也在不断的学习和创新，寻找更适合学生的路子。 2014.2.24篇5：我的学习我做主的演讲稿
我的学习我做主
尊敬的领导，老师，评委
你们好，我今天演讲的题目是我的学习我做主。
我的学习我做主，我为这个主张而欢呼。因为我们太应该、太需要做自己学习的主人，掌握自己学习的主动权了！
我的学习我做主，我要学习，坚定走求学之路，因为学习的目的是为终生的发展奠基，这是我学习的终极目标。我不会偏离，更不会放弃这个目标。很多人为了眼前的蝇头小利放弃了学习早早的投身商海，这都是意志不坚，受到物欲的诱惑和别人的蛊惑的结果，没有自己的主见从而受到别人的支配的结果，做自己学习的主人，就一定要坚守自己的学习信念，为自己将来更好的生存更好的发展而学习，为民族的复兴，祖国的强盛而学习。何况任何社会都需要知识的支撑，因此，国家任何时期也不会人才人满为患，读书永远书到用时方很少。二十一世纪更是个终生学习的世纪，新一代文盲不再是不认识字的人，而是不会学习不愿学习的人。我要永远抱定青山不放松，热爱学习，努力学习。
我的学习我做主，我有自己的学习方法，我有我的学情，别人的方法固然好，但未必适合我。一代伟人邓小平曾说过，不管黑猫白猫，逮到老鼠的就是好猫，不管是什么方法，只要能促进自己的学习成绩的就是好的方法，我们要坚信自己的学习方法。不要盲目照搬别人的方法。挑灯夜战的人，也许养成了夜晚思维兴奋的习惯，换上我，则会给白天的学习带来毁灭性的后果。所以我要按照自己的方法去学习，并且不断完善这个方法。按照自己的学习方法学习，就能做到做学习的主人。 我的学习我做主，学习有了计划性，才是学习做主的体现，编制学习计划的过程也是学习上做主的过程，许多学生漫无目的的学习，头疼医头，脚疼医脚，这样无论如何也是学习不好的，有了学习计划，学习才可以按部就班，才会不急不躁保持心态的平衡，才会有更高的效率，有了学习计划，我们才能从更高的层面上掌控自己的学习，做自己学习的主人。更多的学生学习盲目，整天顾此失彼，分不清主次，分不清轻重，老师布置的作业，班级安排的事务事到临头才想到临时抱佛脚，结果草草的了事。 我的学习我做主，学习需要自觉性，主动性，一个主动自觉学习的人才真正成为的学习的主人，他知道自己学习的使命和目的，他知道学习的紧迫性。他会调动自己所有的能量和潜力去学习，不用别人的督促，更不会在老师和家长的批评下被动的学习，当他知道自己在哪方面不足时他会主动的去弥补，当他知道自己的缺点时，他会积极的改正，这样的人不是彻底的做到了自己的学习自己做主吗。君不见，有那么多学生学习是被迫的，在家长的督促下来到学校，在老师的督促下完成作业，更甚者在家长的督促时却跑到了网吧，在老师督促时学习时却抄袭作业。这样怎么才能成为学习的主人呢，实际上是学习的奴隶。
我的学习我做主，学习有毅力的人才能真正做学习的主人，学习有毅力的人，内心坚定，意志坚强，能够抵制内心的软弱和惰性。学习上有毅力的人才能把握住自己学习的律动，排除各种干扰，勇往直前的走向自己的目标。有多少学生，对自己的未来有很多美好的规划，对一段时间的学习也有很多设想，但是每当看到别人在玩乐时，就控制不住自己了，加入了他们的大军，时间长了，因为知道完不成计划，也就缺少了再制定学习计划的信心。这样的学生在学习上很难做到为自己做主。
尊敬的老师们，亲爱的同学们，我的学习我一定要做主，做自己学习主人的主动权依然掌握在自己手中。
推荐第9篇：我的安全我做主[推荐]
我的安全我做主
作为一名驾驶员除保证了安全行车外，在这一年里能够自觉遵守各项交通法规和单位的规章制度，能够在工作中任劳任怨，听从交通警察指挥，做到了开车不喝酒，喝酒不开车，文明驾驶、礼让三先，确保了全年安全行车无大事故，小刮小蹭的事故还是不能避免的。
对于驾驶员来说，每天频繁的进出站，重复起步，停车，在车水马龙中穿行使之磨练出了自己的耐性，耐心的疏导乘客，更加增加了我的爱心和关爱生命，安全行车，谨慎驾驶就是生命，认真贯彻公交公司及车队的各项规章制度，服从领导的工作安排，在今年的工作中，我认真学习技术知识，提高自己的技能，在自己的岗位上，爱车整车，完成任务，努力做好自己的本职工作。而且我认真的学习和钻研了驾驶专业知识，不断提高驾驶技能。在工作中，我牢固树立“行车万里，安全第一”的目标，对车辆及时检查、维修，确保安全出车，文明驾车。 我严格按照各项规章制度，坚守工作岗位，不迟到，不早退，不误事，不无故缺勤，做到随叫随到，服务调度，听从指挥，自觉维护单位和个人形象。 我经常保持车辆的完好与整洁，认真坚持“三检”、“一保”制度，努力做到了“三清”、“四不漏”。努力达到励行节约的目的。
所以我把握的安全心得就是：思想上高度重视。有一个对企业对社会负责的高度责任感，要有自觉维护企业形象的使命感，车行驶在马路上你首先想到我是公交人，我的一言一行代表着公交的整体形象，面对乘客深知我的责任和使命，乘客的性命在我手中，在运行中要心态平和安全礼让，不开斗气车，不说粗话，作到以礼服人，得礼让人，培养良好的心态，加强自我控制能力，我想心态平和情绪稳定是安全行车的基石和保证，行车中要自觉作到你违章我避让，遵纪守法你快我慢确保安全靠自身，你抢我停控制车速是根本，只有思想上高度重视心态把握好安全才有保证，从而也就能保证很多问题的出现，我的安全我做主。
推荐第10篇：关爱生命 安全我做主
《关爱生命 安全我做主》演讲稿
真塘中学 李标
一、两个故事引入话题： 同学们，首先老师想和你们分享两个故事
2011年，北京某大学一大一新生，全家人的骄傲、街坊邻居交口称赞的好孩子，学校的校花。因为学校伙食不习惯、不会整理床铺和衣物，再一番抱怨后，结束了自己宝贵的生命，留下的是一生伤痛的父母和朋友。仅仅是简单地生活自理，就让这个美丽聪明的女孩走上了绝路，感慨之余不禁让我想起2008年5月12日，在我国四川发生了里氏8级的世纪大地震，瞬间摧毁了无数家园，更毁灭了千千万万个生命，然而，在国际救援界普遍公认的震后72小时被埋者生还几率逐渐减小的情况下，我国却惊喜地发现，震后216小时都尚有幸存者，那一刻所有人喜极而泣。对比那位大学新生，我们惊讶于生命的可贵，顽强，当你随着一声清脆的啼哭，离开母体，一个生命降落人间，这就标志着又给人世间增添了一份宝贵的财富，同时也给家庭带来了无比欢乐。从这一刻起多少人关注着你，期望着你快快长大，成材成器。此时此刻我想问我们亲爱的学生们，生命我们应该漠视还是关爱？！
对啊，关爱生命，我们正确对待生命的态度就应该是“永不放弃、关爱生命”！
二、但是人的生命又是非常脆弱的，如果我们不注意安全，视安全隐患而不顾，对安全问题措施不及，防范不严，责任心不强，把生命当儿戏，那么造成的后果不堪设想。
亲爱的同学们，你可曾记得，你可曾了解，每年因自然灾害、交通事故、食物中毒、打架斗殴、火险、溺水等原因而离开的生命又有多少？ 1994年12月8日，新疆克拉玛依友谊馆举行一个汇报演出，全市796名优秀师生均参加了。谁料想大幕竟突然被灯烤燃，着了火。火势蔓
延，无法控制，绝大部分人被闷死、烧死、踩死，人员伤亡惨重。总计有288个孩子丧生，36名教师遇难。虽事隔多年，但仍旧可以听见成吉思汗山的呜鸣，克拉玛依城的哭泣。
2003年，辽宁省海城由于饮用有问题的豆奶导致近3000名学生集体中毒。
学生上下楼梯的拥挤问题同样会带来伤亡。据有关报道，2011年，某学校的晨会上，上千名学生在楼梯上你用我挤，不幸造成28名学生被挤死，59人受伤的事故。就这一瞬间，多少花朵就这样凋谢了。种种事件让人震惊，多少伤痛无法抚平。
据了解，我国每年都有1.1万中小学生非正常死亡。2000年中小学生因安全事故，食物中毒，溺水，自杀等死亡的平均每天就有40多人。也就是说每天就有一个班的学生在“消失”。这些触目惊心的数字，给人们留下的不仅仅是惊叹，更多的则是无限的哀伤。
我已不想再去统计那些数字，因为每一个数字都是一个生命的离开，一个家庭的破碎。让我们把眼光放回到眼前，看看身旁的可爱的学子们，请问你们：你们愿意让这小小楼道把握着我们的生命安全吗？你们愿意让那薄薄的幕布把握我们的生命安全吗？你们愿意让夏日清澈的河水把握我们的生命安全吗？你们愿意让同学们小小的矛盾把握我们的生命安全吗？
对啊！不愿意，生命安全不应该交给他们，应该由谁做主！？
三、同学们，生命需要关爱，安全应该有自己做主，如果我们在大人陪同下游泳；如果我们保持井然有序的队伍下楼梯；如果我们不多人拥挤坐摩的；如果我们平时重视交通安全；假如我们注意饮食卫生，不食路边摊点不卫生食品；如果我们友好交往，理智处理同学间矛盾„„我们就会少发生，甚至不发生流血事件。将安全牢牢握在自己手中，更好的创造属于我们的美好明天！谢谢大家
第11篇：我的 我做主
我的地盘我做主
在人生的起跑线上，有太多的无奈，太多的困难，太多的伤感。人的一生不可能永远一帆风顺，而要经过一次次的磨难。把握住自己生活的缰绳，才能实现不朽的人生。
――题记
人生给予我们的有太多的美好，他让我们有一个金色的童年，一个多彩的花季，一个需要我们自创的未来。与其同时，他又给了我们一次次锻炼的机会，一次次打败挫折后的成功，一次次磨练后总结的经验。人生贵在磨练，对于每个人来说都是一句至理的名言。
我，一个即将面临人生第一次转折点的花季女孩。在第一次的起跑线上，我跌倒了……
本来，我现在应该在书本里，品味陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”那悠闲舒适的心情；领略苏轼“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的积极情怀；感受曹操“老骥伏枥，志在千里”的远大志向。面对学习上那无形而又沉重的压力，我选择了逃避。于是，我变得一蹶不振。在我的世界里只有“举杯消愁愁更愁”，“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”。可能是忧郁过度，我觉得自己好像一个被遗弃的孤儿，没人愿意和我谈话，没人愿意理睬我，我好孤立无助。我只能躲在无人的角落里偷偷地哭泣。黑暗、孤独、无助、掉队全部像一个恶魔，向我伸出邪恶的魔爪。也许，只要我搭上这只手，我就能解脱，就能……
一次的偶然，我看电视时，一个“感动中国十大人物”的节目深深感动了我：洪战辉那自强自立的精神，使他承担起家庭的重担，带着妹妹走进大学；“千手观音”那一群聋哑少女，经过一次次艰苦的训练后，表演出让人叹为观止的舞蹈。他们不也是经过人生的磨练吗？我想起了我自己多年来的努力，想起我希望考上的理想中学，难道我就这样放弃了吗？难道我愿意成为一个没有出息的人吗？不会的，不会的，我不是说过我要自强吗？我要实现我存在的价值。
于是，我开始了我的奋斗之旅。我敞开自己的心扉，多一些宽容，少一点猜忌；多一些自信，少一点懦弱；多一些勇敢，少一点害怕。我发现，同学们在这时，开始接纳我了（他们根本没有离弃过我），我的心里暖烘烘的，仿佛有一缕阳光穿过我的心灵。原来，我生活在一个温暖的大家庭里，有老师亲切的问候，有同学的真诚相待，有父母的亲切关怀。我也不会辜负他们的。“我要自强”这句话成为我前进的动力。“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还要梦……”
人生贵在磨练――这句话说得真好。我们的地盘应该掌握在我们的手中，让我们用自己手中的笔，写下我们不朽的篇章。
我的未来我做主
很多时候我都会怀疑为了未来这么拼死拼活是否值得，我开始质疑我命由我不由天这句话的真实性。这是怎样的一句话，未来没有我们想象中得美好，我看不到未来。
我们要被现在这个世界送去哪个未来？我到底要去那未来做些什么？
我们的人生有太多的抉择和放弃，是谁成就了我们，最后我们又会被谁毁灭？这些所谓的抉择和放弃，为何还是握在我们的手中？
没有人会帮我们安排未来。所以自己的未来还需自己做主。
就算再多的寂寞，也只能自己一个人承受，就算再多的委屈，还是打碎了牙齿混着血肉往肚子里吞咽，只是因为一个理由，自己的未来是一个人走下去的。
曾经看着路灯发呆过，当自己失去方向的时候就感到了无所适从。那晕黄的灯光笼罩我摇摇晃晃的影子，就在那么一瞬间我以为自己看到了终极，愣愣地看着这可能出现的未来，我不止一次地祈求过，可是当碰到那层隔膜的时候，水纹荡漾开去，我才猛然醒悟，镜花水月，这未来正如镜花水月。明明很遥远，可是却还是站得很近，还是真实存在的。
等待着我的从来只有未来。
小时候并不担心自己的未来会怎样，因为总是傻傻的想着有父母在就好了。可以毫不在意的去玩耍，可以毫不在乎的去放纵自己。毁了我的，正是自己。我不聪明，不勤奋，不在乎，不漂亮。淹在人海里便可消失的人，也想要有一个美丽的未来。
我或许会扭曲成一个丑恶的人，或许在未来的某一天会投入光明，一切都在我的一念之间，选择光明和丑恶，无论那一条，都是多磨多难却还是要前行的路。我是过去的未来，现在的我又是未来的我的过去，不知道数年后的我想起今日，是唾弃还是悔恨多一些？至始至终，就算是再卑鄙拙劣，却还是这样的走过来？我还没有放弃。
我无法决定我的明天，可是我却可以用现在的这双手来塑造的我的今天，主宰我的未来。
我的未来，我做主！
也许便是因为这一句自以为是的变成了现在这个模样吧。我的未来我做主！我想让这镜花水月变成真正的真实。我想捞到这真正的月亮，让所有人看到！就算是希望不同，所处的环境不同，就算是思想不同，但是我还是想要主宰自己的未来。
也许是为了变强，其实还是什么都不为。我只是想要证明自己，我只是想要让所有人看到我并非一无是处。
我的未来，我做主！从证明自己开始。
我的未来我做主
自己的路自己走。
所以说，最重要的，是清楚自己要什么。
如果连追求理想的勇气都没有，还谈什么未来呢？
“天生我材必有用”，李白说。
我很自信，自已的未来将绚丽多彩。我对未来也充满了希望。
妈妈说：“咱们婷婷将来也当老板吧，那多好！”
爸爸说：“你怎么也得比我强吧！将来考博士！”
奶奶说：“将来我活命长，指望你留洋，带我也沾沾光！”
爷爷说：“是呀！你只要当个什么家就好了。数学家、物理家、艺术家、天文学家……随便一个，都行！”
我迷茫了，我丢失了未来……
我的未来，我做主！
我想长大了当一名名医，览众多医书，医术高明。那多好呀！用自已的医术，
换来了一个个病人的康复，一个个家庭的欢笑，那多好呀！我露出了灿烂的微笑。
我想长大了考大学、考研，再考博士。学识累累，满腹才华。为祖国做贡献，用自已的知识与双手，
写最美最新的文字，画最新最美的画，建设一个最雄伟最壮丽的祖国。
我想将来出国深造，见见外面的世界，这当然也是每个人的梦想，很难实现。
但我自信，我要努力，走向世界。
我也想当一个艺术家。用象形的画面形象地表现各个东西，我喜欢的东西！
……
我想的太多太多，但决不想听从于父母。
这是完整的我，因为未来是奇幻美丽的，未来是充满活力与希望的。
因为我的未来，我做主！
记住，我的未来我做主。 我的学习我做主
在我们的学习生活中，我们对如下一些场景并不陌生—— ——某某，别玩电脑了。快去做作业去！
——某某，别看电视了，快去学习去，期末给我捧回一张奖状！
——某某，今天你的作业是抄人家的吧？要不为什么答案会和别人的一摸一样„„ 凡此种种，都是不好学习的表现。而造成这种不爱学习的原因，就是自己没有把自己当做学习的主人。我们的学习似乎总是为家长学的，为老师学的。这是多么可悲的事情啊！ 人总要长大，总要担起风雨，要成为未来某个领域的成功者和佼佼者。而要实现这样一种人生目标，我们就必须从现在开始成为学习的主人。
那么，怎样才算是学习的主人呢？那就是在学习这件事上有强烈的使命感和责任感，就是时时刻刻主动地去学习，就是在学习中形成一种行之有效的学习方法，就是自觉地合理安排自己的学习时间。如果我们做到了这些，我们还会被家长催着学习吗？我们还会抄别人的作业吗？
下面，就让我举一下自己学习英语的例子吧。
我的英语，最差的时候，仅考46分。那时候，一提到英语我就没心思学了。不是看电视，就是玩电脑，快把爸爸妈妈气死了。后来，在爸爸的帮助下，我逐步成了学习英语的主人。 爸爸说：“在学习中，又善于合理利用时间。所谓合理利用时间，就是把时间更多地分配到薄弱的学科和学科中薄弱的方面。然后就是自觉地预习、及时复习和练习。只要你这样做了，你就成了学习的主动者，就会成为学习的主人。”
听了爸爸的话，觉得有理。我就试着这样做。首先，我每在学习新课之前，先预习。每天利用很零碎的时间快速地回忆和梳理学过的内容，然后按老师的部署，及时地练习，并自觉地给自己找一些题来练习。每当自己觉得以前学过的知识快要忘记的时候，就及时抽时间去复习巩固——而这样做的时间却是像海绵中的水一样被自己挤出来的。就这样，不到两个月的时间，我的英语在中段考试中提高到了94分！这真是一个了不起的进步！ 这时，爸爸笑着说：“你已经是学习的主人了。”
“呵呵，原来做学习的主人就是这样啊！现在，我还有一些学科比较薄弱，我会像学英语那样，去学它们的。“
爸爸说：“你真能这样，就会成为你学习的完全主人。”
我学英语的这个例子，告诉我们做学习的主人就这么简单，只要你还有一颗不甘人后的决心，只要你愿意付出你的勤奋！
愿每一个同学都能做到：我的学习我做主！
第12篇：我快乐我做主
我的快乐我做主班会策划方案
作者：佚名 资料来源：网络 点击数：2637
文 章
来源莲山
课件 w ww.5 y kj.Co m来源 我的快乐我做主班会策划方案
一、班会主题
“我的快乐我做主”
二、班会宗旨
共叙同学情谊，深化和拓展同学之间的友谊为第一宗旨，以提高同学心理素质健康水平为第一目标，以促进大家之间人生体验的经验交流与沟通为第一目的。
三、班会原则
1、坚持自愿的原则；
2、坚持和谐友爱原则；
3、坚持一切从俭原则；
四、班会活动实施办法
1、调查了解。全体同学的基本情况进行全面了解，征求大家的意见和建议，了解对这次班会的参与度。
2、按步实施。在广泛征求多数同学同意的情况下，决定举办这次班会活动，具体活动内容由班长拿出初步意见。
3、班会准备。由组织委员负责总策划，班长负责全体学生的通知工作。、
五、班会时间和地点
时间：自定
地点：自定
六、班会具体活动行程及安排
1、签到：一起聊天，按照安排的位置坐下。
2、签到结束：将本次班会活动组织情况简单介绍一下。
3、班长及学习委员发言。
4、提出主题，大家积极讨论幸福和快乐的意义。
七、活动预期效果
通过此次心理班会，让大家明白幸福和快乐的含义，以更加积极地心态面对生活学习中的困难，提高自己的心理健康水平。
文 章
来源莲山
第13篇：《我的安全我做主》主题班会
安全教育教案
我的安全我做主
教学目的：通过本次教学，让学生学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力，能珍爱自己的生命，能时时、处处、事事注意安全，从而确保学生安全、健康、快乐成长。
教学课题：我的安全我做主 教学重点：有关的交通法规
教学难点：让每一个学生时时刻刻树立安全防范意识 教学形式：小品、知识问答比赛、小游戏、小快板、讲解法等 教学地点：8.8班教室 教学过程：
导入：
同学们，我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。同学们，生命在你手中，为了我们自身的安全，为了我们能更好的在知识的海洋里乘风破浪，我们很有必要学习和掌握一定的安全知识。
一、我们的安全、我们的生命（板书）
请看小品《踢球》（由学生自编自演，虚拟情景再现）
（人物：A、B。时间：中午休息。地点：教室走廊。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面）
A：哇，好漂亮的球，啥时候买的
B：前天，是我爸爸给从邻水给我带回来的。 A： 我们来踢吧，还有30分钟才上课呢。 B：现在？
A：对呀，怎么样，舍不得你的球哦，反正你买来不是拿来踢吗？ B：这可是在教室走廊，不行呀。 A：没关系，我们只在这教室走廊踢一会，又不往教室踢，再说这是中午课余休息又没有多少人经过。
B：好吧！（A、B踢球两个来回） A：看球！（球被踢到教室走廊踢中间）
B：我的球——（正好有一女生C吃饭后回教室经过，踢出的球恰好踢到C的头上，只见这个女生C眼睛直流血并倒在了地上……）
A：一脸茫然……
B：不知所措……后悔……自责……
（事后, 女生C立即被送到医院,经检查,女生C右眼失明，共花医药费35000元）
老师：瞧，这多危险啊！为了小小的足球，让一个无辜的女生失去了右眼。楼道安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？下面我们来进行选择题比赛，答对了的一组可竖一面小旗。
1．下课了，不能干什么①在非运动场打球②追赶打闹③在教室外跳绳④到乒乓台打乒乓
2．哪些东西不准带进校门①皮球②三角尺③利器、易燃物品④管制刀具、铁棒等
3．哪种行为不对①跳高、跳远②攀越围墙、滑楼梯③爬记时台、篮球架④在运动场所闲逛⑤在非运动场所踢足球、打篮球、羽毛球、乒乓球等⑤在校园内放鞭炮
4．上下楼梯怎样行①靠右行②靠左行③左右行都可以④追逐、打闹、戏狂 5．跑操时不能干什么①将手放在荷包里面②讲话、打闹③东张西望④东西掉在地上立即去捡
6．对于自己的财物应怎样保管①将其放在教室②将其放在寝室③随身携带④夹在书中或席子下面
7．在寝室里不能干什么①吸烟、喝酒、赌博②两人同谁顶铺③点蜡烛、私接电线、私换灯泡等④将物品放在窗外⑤在室内洗澡、洗脚⑥站在洗衣台上收衣物 8．同学之间应该怎样交往①因为小事发生矛盾纠纷②清理债务纠纷③和平友好相处④清理感情纠纷⑤拉帮结派、打架斗殴、敲诈勒索等
9．教室内不能干什么①追逐、嬉闹、打狂②踢足球、打篮球等③将收录机的声音开很大④仍粉笔头及乱仍其他东西等
10．住校生不该做的有①冲闯校门②翻阅学校围墙③夜不归宿舍④乱仍食堂餐具
11．没有住校的学生回家应该注意什么①带好手电筒、结伴而行②建筑地段依照工作人员的要求③遵守交通规则④骑自行车、摩托车等
12．离开寝室应注意什么①关好水龙头②锁好寝室门③打扫好寝室清洁卫生④关好寝室门窗
13．食品卫生应注意什么①暴饮暴食②多吃辛辣的食品③多吃蔬菜、水果④到街上吃一些垃圾食物
（通过学生回答老师再逐一讲解，做到学生都能明确那些该做和不该做） （过渡）老师：通过这一环节的讲解，同学们基本上对自己生活和学习中应该掌握的安全知识有了进一步的学习和掌握，增强了自己安全意识及防范意识，希望大家一定要明确那些该做和不该做，这样才能是我们在快乐中学习、在健康中成长。下面，我们再学习有关交通安全知识。
第14篇：“关爱生命,安全我做主”演讲稿
……………………………………“关爱生命，安全我做主”演讲稿………………………………
关爱生命，一生平安
衡东九中
颜建安
各位老师、同学们：
大家好！我演讲的题目是《关爱生命，一生平安》。
我知道，同学们大多会唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈祷顺利、求报平安的歌曲；我相信，同学们都理解“平安是福”、“平安是金”等话语所包含的对生命的思考；我断定，同学们都曾用“平安、健康、幸福、顺利”等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线。
翻开尘封的记忆，血淋淋的事实我们不愿再次提起，却又无法回避。几年前，我校相继因学生思想、心理、行为上的偏差而引发的两场伤亡事件，暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有较普遍的安全隐患。那触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸，也更对我们敲响了安全的警钟。
“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；“幸福”一个多么美妙的境界。同学们：一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要谨于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。
也许不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子；这表现出来的就是思
1 ……………………………………“关爱生命，安全我做主”演讲稿………………………………
想上的安全问题。学校时不时出现的同学打架事件，起因只是芝麻小事，可有那么一些同学以我为中心、自私自利、不讲风格，甚至是故意挑衅而大打出手，弄得同学之间关系紧张。不难想象，有了这样不安全的思想，要平平安安地一辈子做好人，那是很难的。再说，一个具有健全体格的人，如果他沉溺于不良书刊和网络游戏这样的精神鸦片，天天吸、处处吸，甚至课堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墙泡网吧熬个通宵；如果他过早地迷恋于少男少女的缠绵悱恻，无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂狂，甚至争风吃醋结恩怨，冲冠一怒为红颜。这表现出来的就是行为上的安全问题。有了这样不安全的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。
无论是人身的不安全还是思想的不安全，亦或是行为的不安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故、游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故、课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。而思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。
臧克家先生在《有的人》一诗中写道：“有的人活着，他已经死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的结果吗？这样的人充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会发展中的废物，甚至成为危害社会发展的危险物。
各位老师、同学们：我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。因此，个人就不仅只是个人。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整个社会相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了荣辱相伴的整个社会，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，做个好人。只有好人，一生才能平安；祝愿好人，一生平平安安。
第15篇：小学生安全征文《交通安全我做主》
交通安全我做主
每一年，每一天，每一分钟地球上都发生着大大小小的交通事故。
现在我来给大家举几个交通安全的例子吧！有些十字路口或者行人出入较多的地方没有安装红绿灯或者规划斑马线，而且车流量比较大，这样就容易发生交通事故。例如我上学的途中就有一条没有斑马线的公路，公路的两旁就是水果批发市场，早晨上学时也是水果批发市场最忙的时间段，公路上人车混杂，很是拥堵。下雨天经过这条街就更加困难了，路上湿哒哒的不说，每个人都撑着雨伞，路上行人的视线和司机师傅的视线都会受到限制，无法避免车与车之间和车与人之间的剐蹭。周一我去上学的时候，远远的就看见好多人围成一个圈，走近一看，原来是一辆小汽车把一个七八岁的小朋友碰到了，真是太吓人了，幸运的是小朋友只擦破了一点皮，其他都没有什么大碍。据在场的人讲述，应该是车辆和行人都在抢时间过路口造成的。
也有另外一种情况，在路口设有红绿灯、划有斑马线，可是有些人就是不愿意遵守交规，明明看着是红灯，他还非要冲过等待区、奔向公路对面去，司机师傅根本就来不及刹车了，结果悲剧就这样发生了。
还有一些路段是车辆双向通行的主干道，交管部门在公路中间装上隔离带，预防车辆越线行驶，同时在相应的路口也规划了人行横道线，可是有些人却为了少走几步路，竟然也冲过公路翻越围栏……，
1 真的是“条条规章血写成，人人务必严执行”，违反交通规章的情况还有很多很多。
2
第16篇：公开课教案卫生安全我做主
公开课教案卫生安全我做主
教学目标：
1、初步建立讲究卫生的概念，让学生知道生活处处需要讲卫生道理。
2、初步树立讲卫生的意识，让学生知道自己平时在生活中哪些卫生习惯应该保持，哪些卫生习惯应该早点改掉。
3、初步培养学生的合作意识和能力，让学生体会到成功的喜悦。
4、初步培养学生分析、反思、交流、表达等多方面的能力。教学重难点：
1、初步树立卫生安全意识，让学生知道自己平时在生活中哪些卫生习惯应该保持，哪些卫生习惯应该早点改掉。
2、初步培养学生分析、反思、交流、表达等多方面的能力。教学准备：
搜集卫生安全事故资料以及展示图片 教学课时： 两课时 教学过程：
一、情境导入：
每年的4月7日是“世界卫生日”。卫生是全人类共同关心的话题，它不仅是一个国家文明的尺度，而且也是一个有文明礼貌的表现。卫生与我们每个人的生活息息相关，讲卫生、爱清洁有益于自己和他人身体健康。这节课我们就来学习《卫生安全我做主》。
二、真实再现：
1、出示一项调查结果，让学生读一读，在朗读中认识到最常见的几种疾病都是由于个人不良卫生习惯造成的。
2、说说你对不良卫生习惯造成的危害的认识吧！
三、行动在线：
1、找一找，我们在生活和学习中存在着哪些不良的卫生习惯？ 读一读丁丁的故事，说说你从丁丁的故事中受到什么启示？ 读一读“医生提醒”：龋齿病的预防 找一找你在生活中不讲卫生的坏习惯吧！
2、生活中，我们有哪些不讲卫生的行为？这些行为对我们的身体健康有哪些危害呢？
（1）让学生先自己找一找图中有哪些不讲卫生的行为。 讨论一下正确的做法是怎样的。 说一说你在生活中有过类似的经历吗？
读一读“医生提醒”：让学生懂得不讲卫生的可怕后果。 （2）说说坐车看书的危害。
读读“天天提醒”，明确保护视力的正确做法有哪些？ （3）说说体育运动时，应该注意哪些问题？
读读“医生提醒”：应该怎样正确地进行运动，遇到腹痛时的紧急处理方法是什么。
3、组内交流：说说自己是不是和下面两位同学的做法一样，评一评我们班里哪些同学是“卫生小标兵”。
看图交流图中的做法正确吗？你是怎样做的呢？ 关键是要持之以恒，做到干干净净每一天。
四、拓展延伸：
想一想，下列做法存在哪些卫生问题？经常这样做会有什么危害？
让学生自己看图思考，然后小组交流自己的想法，最后全班交流，把自己的想法写下来。
五、总结：
教师引导交流：通过本课的学习，你懂得了哪些卫生安全常识？这些卫生安全常识我们可一定要记牢啊，否则会出大问题的！
教学反思：
卫生安全的确很重要，通过本课的学习，使学生认识了卫生安全重要性，尤其是在上课的过程中巧妙地结合学生的生活实际进行教学，使学生把课本中提到的卫生案例和自己的生活实际结合起来了，加深了学生对卫生安全的认识。其中的许多习惯的养成是需要有一个过程的，真心希望学生们能够正确看待卫生安全，能够按照课本里介绍地正确做法去做。
第17篇：我的青春我做主
我的青春我做主
——我的大学职业生涯规划03991101班 祝焱南
尊敬的各位老师、亲爱的各位同学：
你们好！
我是来自与九江接壤的安徽安庆的祝焱南，祝是祝福的祝，焱是三火的焱，南是南方的南，现就读的是电子商务专业。说起电子商务，可能大家马上就会想到淘宝、天猫、京东商城等等，想起刚过去不久的“双十一”“双十二”或者“8·15”电商价格大战甚至想到马云、刘强东等。不错这就是电子商务，现在电子商务与我们的生活越来越息息相关，影响也越来越来越大，无论是服饰美食还是旅行家居等等都只要鼠标轻轻一点，就可享受到便捷的服务。不过以上所说的仅仅是电子商务的冰山一角，真正的电子商务包含完整的资金流、信息流以及物流，不仅仅是电脑还可以是手机。Ok，下面就请大家跟我的脚步一起里领略电子商务的魅力吧！
我的职业生涯规划是从社会环境分析以及自我分析两大模块展开，首先我们谈到的是社会环境分析，社会环境包括技术环境、经济环境、法规环境、政策环境等等，下面我们一个一个来说。
1.技术环境：技术环境的话，我想大家都是有目共睹
的，现在电子技术的发展是日新月异，首先是电子商务赖以支持的媒介电脑、手机等通信设备发展是越来越先进高端，此外第三方支付平台如支付宝等是越来越方便，当然安全性这个是不断提高的，用一句话概括的话就是电子商务发展的技术环境是好的!
2.经济环境：虽然说“蒜你狠”、“豆你玩”、“糖高宗”、“姜你军”、“油你涨”等网络热语这些年不绝入耳，但是这并不影响电子商务的发展，在刚过去的“双十一”购物狂欢节支付宝总销售额191亿，其中天猫132亿，淘宝59亿。支付宝实现成功交易笔数1 亿零580万笔，其中无线支付近900万 笔，再次刷新自己创造的纪录。所以说，电子商务发展的经济环境也是很乐观的！
3.法规环境：有关我国电子商务的法律、制度、标准等规范框架方案，1999年在国家信息化办公室主持下就已基本形成。不少地方政府也对电子商务给予了前所未有的关注和支持，开始将电子商务作为重要的产业发展方向。作为电子商务全面立法前的过渡，不少电子商务企业制定和推出了内部电子商务规则或守则，以规范企业和消费者的电子商务行为。随着电子商务在我国的发展，不久，电子商务将成为一个全新的、独立的法律类别。 4.政策环境：国家发改委、财政部等八部委于2012年初联合下发《关于促进电子商务健康快速发展有关工作的
通知》。通知称，为了做好国家电子商务示范城市创建工作的咨询指导，发改委等八部委联合成立国家电子商务示范城市创建工作专家咨询委员会，通知还就近期重点推动的其他工作做了安排。
这些重点工作有：对国家电子商务示范城市开展的电子商务应用基础设施、公共服务平台、支撑体系建设等领域的试点工程给予支持;规范电子支付，推广金融IC卡应用;推动商贸流通领域电子商务应用的健康快速发展;建立电子商务信用服务体系;开展网络(电子)发票应用试点;加强网络商品交易监管，构建诚信交易环境;研究跨境贸易电子商务便利化措施，提高通关管理和服务水平;积极推进电子商务标准化建设等。此外国家领导人如温家宝、吴邦国、张德江、李克强等等都到阿里巴巴总部视察指导过。
综上所述，我们国家对电子商务的支持相信大家是有目共睹！
现在，我接着谈谈自我分析。
1.我的职业价值观（进行过职业价值观测试）：工作的目的和价值,在于不断创新,不断取得成就,不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事..获得优厚的报酬,使自己有足够的财力去获得自己想要的东西,使生活过得较为富足。希望一起工作的大多数同事和领导人品较好,相处在一起感到愉快，,是一种极大的满足。
2.性格：应该属于中向，也就是既不很外向也不很内向！比较率性，忠实可靠，重诚信，对于答应人家的事一定会努力做到例如我借人家的钱，我说几时还就几时还，通常情况下我都还是提前还的，所以我要是跟你们借钱什么的话，你们大可放心。
4.能力：计算机应用，office软件应用不敢说很好，也算得上是还可以。此外做人做事一般都有条不紊，很有逻辑。
5.职业兴趣：我的职业兴趣很广泛，由于我是学电子商务的,对电子商务方面的知识比较了解,可以学以致用。所以我希望能够在企业电子商务方面有所发展或者自主创业,表现和体现我的价值所在。
总的来说，我的个人条件应该还是不错的，至少为人还是很有责任心，做事也有条理、有逻辑，虽然说有时会有点懒惰，但是只要事情该做的话还是能很好完成的！
6.未来人生：职业规划（未来5至15年规划）
（1）基本目标（理想状况下）：富裕水平，有房有车；身体健康，工作顺利；家庭幸福和睦。
（2）具体规划：
①即日起至大学毕业
a.认真修完大学所有学分，拿到毕业证书；争取通过全国计算机二级考试以及通过8门自考科目。
b.学好并掌握专业知识，多参加些社会实践，拓宽视野。
c.锻炼身体,以良好的体质迎接全新的挑战。 ②大学毕业后5年内
a.找份较为理想的工作，最好是与电子商务有关的，能养活自己。最好能养活家人。
b.尽可能在这5年里通过自考，拿到证书,提升管理能力。
c.往各方面了解。这期间要尽量多学习各方面的知识技能，多接触各行业的人，以建立更好的人脉。 d.将自己的淘宝网店带到一个新的阶段！ ③大学毕业后5/15年
a.争取自主创业，拥有自己的实体店与网店，线上线下结合！
b.买车买房等人生大事。
以上就是我的大学生涯职业规划，谢谢，再见！2012-12-24
第18篇：我的课堂我做主
我的课堂我做主--------“四步导学”教学法教学反思 李倩
从开始全面实施以“导学案”为载体的“四步导学”教学法，在学校领导的正确决策和指导下，在全体教师的共同努力下，我们实现课堂教学方式的根本变革和学生学习方式的重大改变，讲台没有了，小组合作了，学生动起来了，课堂效率高起来了，学生学习兴趣和效果取得了较大的提高，学困生开始主动地学习，我的课堂我做主--“四步导学”教学法教学反思。上述这些都是课改给我们带来的可喜的变化，增强了我校师生继续推行“四步导学”教学法的信心和决心。在我的课堂上，“导入新课，创设情境”运用得很有效果：
一天，我班的音乐课代表文珠来到办公室找我，“老师，这周的音乐课我们学什么？”文珠很期待地问。“上周老师布置给大家的，学唱第三单元的歌曲《采茶舞曲》。”“哦……”听着她那怪怪的声音，看着那失望的表情，我不由喊住她问问原因。原来她是受同学们的委托来和我商量能不能给他们听流行歌的。当时考虑到学生情绪我说“行”，文珠满意而去，我却陷入了沉思……。这是两年前发生在我身上对我触动最大,也是彻底促使我改进教学的一件事。学生们为什么不喜欢民族音乐,而去追求一些与他们年龄毫不相符的流行歌曲?是我们的孩子兴趣有问题？是我们的民族音乐有问题？还是我们的教学内容有问题？带着这些疑问，我在所任教班级做了一个调查。调查结果显示孩子们都普遍喜欢流行音乐，原因是流行歌曲能使他们放轻松，节奏感强。对于民族音乐孩子们的认识是“听不懂，节奏不明显……”。由此看来,是我的教学方法出了问题,我们得改。
音乐教育以音乐审美为核心，以学生的兴趣爱好为动力，以其愉悦感受和积极参与为出发点的基本素质教育，兴趣是学习的动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提，在音乐教学中，我们要发挥音乐艺术特有的魅力，用丰富多彩的教学内容和灵活多变的教法来激发学生参与音乐学习的兴趣。
当今的中学生由于都普遍喜欢流行音乐，对于传统的古典音乐和民族音乐的兴趣淡泊，教学过程中，每每遇到古典的、传统的乐曲或歌曲时，老师们都会很头疼，因为学生们不喜欢，往往一堂课上下来，老师累的半死，学生昏昏欲睡，原因就是学生没兴趣。所以当我再次准备学唱《采茶舞曲》一课时，就挖空心思地激发学生的兴趣。
首先我引用大家耳熟能详的越剧名段《天上掉下个林妹妹》，同时用幻灯片播放《红楼梦》的剧照来创设情境，以此激发学生的兴趣，教学反思《我的课堂我做主--“四步导学”教学法教学反思》。 优美的旋律加上视觉上的冲击，这时我看到同学们的脸上洋溢着快乐，所以我就趁机提出了两个问题，让学生讨论回答。
一、这是戏曲中的什么曲种？
二、这种戏曲有什么样的风格特征？学生们热情很高，回答踊跃，虽然正确答案不多，有的答案相差甚远，但我还是非常欣慰。因为我看到了学生的热情——他们对民族音乐的热情。我给他们出示了答案：
（一）越剧；
（二）这种戏曲的风格特点是：婉转、悠扬、清新、秀丽。为了让学生更好地体会越剧的唱腔特点，我又适时地给他们播放了《十八相送》这一著名唱段，并且简要介绍了《梁祝》的故事情节，学生们表现出了很高的求知欲。由此我导入了本节课的学习内容《采茶舞曲》。这样使得导入非常自然。
“兴趣是最好的老师”，学生学习音乐的兴趣主要是对形象具体，形式新颖的事物容易引起好奇，演示型的多媒体课件能将文字、图像等直观地展示出来，为学生提供生动逼真的教学情境，丰富多彩的教学资源，为学生营造一个色彩缤纷、音像同步、能动能静的教学情境，从而激发学生的学习兴趣，充分调动学生的视觉、听觉等多种感官，把学生在音乐课堂上的审美体验推向高潮，使他们乐学、趣学、让学生在看、听中愉快地、主动地体验音乐，学习知识。所以在学习新课的这个环节，我通过课件给学生展示了一片美丽的江南风光，伴着欢快流畅的歌声，同学们仿佛置身于江南美景中，参与了欢快的采茶劳动。课上到这里，我成功的把握又加了一筹。
在学唱新歌这个环节，针对学生不愿意用方言演唱这种情况，我利用中学生好奇心强的心理特点，引导他们找到解决方言发声的最简洁的方法：将歌词中所有的声母“zhi chi shi ”改为“z c s”。这一规律的发现令同学们兴奋不已，他们争先恐后大声朗读歌词，课堂气氛又一次达到了高潮。通过这一小小的创新实践，大大激发了学生的学习兴趣，方言演唱取得了成功，当然本节课也获得了圆满成功。课后学生们都说“老师，原来民歌也这么好听啊！”我由衷地感到高兴。
案例反思：通过这节课的尝试，我改变了以前的一个思想误区：中学生不喜欢古典音乐和传统的民间音乐。今天看来不是学生不喜欢，而是老师在教学方法上需要创新，要迎合学生的喜好，对流行歌曲不要排斥，而应引导，用丰富多彩的教学内容和灵活多变的教法来激发学生参与音乐学习的兴趣。让学生在愉悦的气氛中体验音乐获得知识，让民族音乐之花真正绽放在学生心中。
当然，在我的课堂上，由于受学生习惯不一和素质不等的原因， “四步导学”教学法在推行过程中有许多急需解决的问题，成为进一步推行“四步导学”教学法的一大障碍，这是值得我认真反思和探讨的，今后我会抓住一切契机，有勇气、信心和恒心做保障，坚持下去，“四步导学”一定会有收获。
第19篇：我的成长我做主
我的成长我做主 家中我是父母心中的宝贝，是爷爷奶奶的心头肉，从小一直没做过家务活，认为做家务天经地义是妈妈的工作，而且挺容易；为此有一天妈妈突然决定让我独自体会一下做家务的生活。只有两项工作——第一项是洗碗，看着盆里的碗我挺高兴：不就洗几个碗嘛，小事一桩。不过当我把碗拿到手时感觉不好，因为碗太滑差点掉地下，幸亏我两手快速地抱住没掉下去，为了不让这样的事再发生，我把自来水开到最大两手托着碗只是用水简单地冲洗几下就完事，当费半小时把碗洗完放好时，哗哗的自来水流了不少，碗还是没先干净，我的衣服前面还湿了一大块。没理会湿衣服接着我进行第二项工作——擦地。擦前先扫地，看着被我扔得到处是纸屑的地面我脸红了，当我用扫把清扫地面时习惯用很大的力，地面的东西都被扬起在半空，“要轻轻地扫，”妈妈在提醒我，扫完地我已经挺累了，所以在擦地时我一块抹布擦得很脏脏时才用水洗，不象妈妈抹布刚有点脏就洗干净，所以我很快就把第二项工作完成了，我瘫倒在地上。
小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！小蜗牛；毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。小蜗牛：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？\"妈妈：\"因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊。\"小蜗牛哭了起来：\"我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。\"蜗牛妈妈安慰他：\"所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。\"
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道：“你为何不要？”小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么？”小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”我想你一定会说：好聪明的小孩。错了，他如果只要钓竿，那他一条鱼也吃不到。因为，他不懂钓鱼的技巧，光有鱼竿是没用的，因为钓鱼重要的不在钓竿，而在钓技有太多人认为自己拥有了人生道上的钓竿，再也无惧于路上的风雨，如此，难免会跌倒于泥泞地上。就如小孩看老人，以为只要有钓竿就有吃不完的鱼，像职员看老板，以为只要坐在办公室，就有滚进的财源。
我发现我长大了，所以我的成长我做主！！！
记得放暑假期间,我无意中打开以前的相簿,竟然发现有一张自己刚出生模样的照片,小小的手,眯眯的眼睛,看起来像个小傻蛋,妈妈告诉我:“那时的我,什么都不会,只会吃喝拉撒睡，慢慢的,我开始翻,坐,爬,并且长出牙齿,吃着美味的食物.”不久,在摇摇摆摆中,我跨出了人生中的第一步,从此世界变得更加辽阔,可以自由自在的到处游走.。
后来,我开始牙牙学语,知道喊“饿饿”就会有东西吃,要“车车”就会有玩具玩,不想洗澡就说:“不要”懂得用语言和人沟通,世界变得更不一样了,这种成长的喜
悦,是笔墨所难以形容的.
而现在的我,不只是会走,还会跑,会跳:不仅会说,还会写,会画,会交朋友,头脑里的知识更是愈来愈丰富,上自天文,下至地理,无所不包;待人处事也愈来愈成熟,知道待人要诚心诚意,做事要勇敢负责.
在不久的将来,我会进入青春期,外表上,声音会变粗,会长喉结,会长青春痘;心理上,会变得更为成熟,更加稳重,而经过这一连串的改变后,我就会像毛毛虫破茧而出,成为美丽的蝴蝶,迎向新的未来.
成长是每个人必经的过程,只要以平常心面对,将会发现过程虽然有点惊心动魄,但也处处充满惊喜!
我的成长我做主！！！
第20篇：我的钢笔我做主
我的钢笔我做主
当阳市实验小学六（3）班臧怿晨
夜晚，秋风柔和的吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事„„
大概是三年级的时候吧！那个时候，我们刚开始学习用钢笔写字。有一次，我的同桌的钢笔没有墨水了，她便找我借钢笔。我当时一共只有两只钢笔。一只钢笔的墨水快用完了，而另一只是我最心爱的钢笔，平时都舍不得用。看到这种情况，我便说：“不借，我最心爱的钢笔才不借给你呢!”同桌央求道：“借我用一下嘛！”我头也不回的答道：“凭什么？我的钢笔我做主，就不借给你！”同桌气愤的回答道：“哼！小气鬼！我以后再也不借给你东西了！”“不借就不借！哼！”我也回答道。于是，从那以后，我和同桌的关系一直闹得非常僵。
不知道是巧合还是上帝有意的安排。有一次，我的钢笔也没水了。我在向其他人求助无门的时候，只好又硬着头皮向同桌去借钢笔。果然不出我所料，她也学着我的口吻，说：“凭什么？我的钢笔我做主，我当初说不借给你就不借给你！哼！”我只好放开面子央求道：“借我用一下嘛！”“不借！不借！就不借！”她坚硬的回答道，仿佛没有一丝余地。我没办法，只好强行找她去要，没想到把她弄哭了，我也哭了起来。事后，老师先批评了我，说我不该强行去要，也批评了同桌，说她也不应该那么小气„„
第二天，我诚心的去向同桌承认错误，说我不应该那么做，并把我最心爱的那只钢笔送给了她，她看我把最喜欢的钢笔都送给了她，竟然变的不好意思了起来，说她自己也不应该那么小气，不应该“翻
旧账”，我们俩互相道歉了以后，就决定和好如初了。
经历了那件事以后，不管我还是同桌缺少了什么东西，我们都会热情的互帮互助。但是今天，我依然没忘记那句话“我的钢笔我做主！”
指导老师：王军艳
李永才
