幼儿园户外活动主持词
推荐第1篇：户外活动主持词
1、今天我们欢聚在此，锻炼我们的身体，开阔我们的视野。更想向我们的爸爸妈妈展示我们的风采。
2、很抱歉，我们的节目只能利用学校课间的时间排练，所以肯定有许多不完美的地方，希望在座的观众能谅解，但是我们依然希望能听到你们热烈的掌声！
3、谢谢叔叔阿姨们的掌声，我们有信心会送给你们最精彩的演出！
4、我们是祖国的未来，我们是祖国的希望，我们爱自己的祖国，我们要大声告诉祖国：（齐读）钓鱼岛不可分割！我们爱祖国！请欣赏诗歌朗诵武术表演《满江红》
5、民族的就是世界的，请欣赏小合唱《最炫民族风》
6、希望我们的歌声响彻云霄，打动在座的每一位，请欣赏女生二人组《我的歌声里》
7、在我们甜甜的酒窝里藏着对班级的热爱，请欣赏三人唱歌组《小酒窝》
8、我们的城市里大海最远，但我们却向往着浩瀚无际的大海，请欣赏女生小合唱《大海是我的故乡》
9、听了这么多好听的歌曲让我们动动脑筋，猜猜谜语吧，猜对的观众有精美礼品呀！有请谜语大串烧组合！
10、有两位同学已经迫不及待地要为我们展示她们独有的特长了，有请赵晓旻，陈昶安。
11、拉的真棒，吹的真动听，我想这与平时的努力练习是分不开的！ 我们班有一个小剧组，今天他们也带着自己的新作品来到现场了，有请《幸福的孩子》
12、魔术表演很神奇，我们班也藏着两位魔术师，有请。
13、听听严子杰为我们带来的有意思的小故事吧！
14、小品会给我们带来欢笑，也会给我们带来反思，请欣赏小品《卖鸡蛋》
15、让我们笑一笑十年少吧，有请笑话大联盟的能人！
16、我们班的女生能歌善舞，最后有请几位舞蹈小明星为我们带来维吾尔族舞蹈《欢乐的孩子》
17、今天的文艺演出到此结束，请期待我们下一次的精彩演出吧！
推荐第2篇：户外活动主持词
2018年小水中心完小庆三八踏春活动主持词
亲爱的各位老师、可爱的小朋友们：
大家早上好，我是本次活动的主持人龚唯！
欢迎大家来到风景秀丽空气清新的肥田村，参加小水中心完小的庆三八踏春活动，本次活动的主
题是“放飞心情，拥抱春天”欢迎所有老师们的到来，在这里，还要感谢中心校领导对本次活动的大力支持，谢谢领导们的参与！
接下来，我们长话短说，直接宣布的是第一个游戏。
游戏环节
1、吸管运输（每组5人） 游戏规则：
每组各选五人上场。
每组五个队员按顺序站好。第一个人嘴里叼一支吸管，依次往后传。比赛开始时，不许用手接触吸管，只用嘴叼吸管的姿势往下传，直到吸管传至最后一个人嘴上，游戏结束。在中途如果吸管掉下来，则要重新开始。所以要千万保证严肃，否则后果自负。 每组运输最快的队胜出。
2、撕名牌
游戏名称：撕名牌 人数要求：8人以上 游戏玩法：
方案一：参加人数 ：全体教师。分成红黑两组 (工作人员进行分配，参赛者不知道自己队友是谁) 。
游戏开始前给每个人背上都贴上名牌，名牌上的名字带有颜色，经过从场地中找寻队友，确认自己是红队还是黑队的队员，再找寻哪个人不是自己的队友，去撕下敌方的名牌。直到一队全军覆没，另外一队才能判定为胜出方！
注意：如果自己亲自撕错自己队友的名牌，两人同时OUT。
方案二：参赛人员共20人,每组10人，共2组，明确分组，最开始就知道自己队友有哪些，敌方有哪些，每对有一名王牌队员，王牌队员名牌下有一个王字，队员要极力保护这位王牌队员。(若王牌队员名牌被撕，整队淘汰) 直到一队全军覆没，另外一队才能判定为胜出方！
3、杯水传情
道具：纸杯，水，裁判1人
游戏规则：每个小组10人，分2组，10个组员成一排，头一个自己接水，纸杯要用嘴巴咬住，不能用手去倒，组员都将纸杯咬在嘴上去接水和倒水，水从第一个一直传到最后一个，最后一个把接到的水到到指定的水盆里，在三分钟内，水量最多的一方获胜。
要求：不能用手去扶纸杯或用手去倒水。
大家说今天玩得开不开心？感谢中心校给我们提供这么一个美好的机会，感谢彭校长的辛苦组织和安排！ 祝大家生活愉快。
推荐第3篇：户外活动主持词
一收户外活动游戏主持词
尊敬的各位来宾 亲爱的叔叔阿姨们以及优秀的国寿同仁们
大家早上好，我是本次活动的主持人覃述亮
欢迎大家来到风景秀丽空气清新的马鹿山公园及喜福盈酒店参加我们中国人寿客户活动节，本次活动的主
题是“相聚国寿展风采，开心快乐赢礼品”再次欢迎你们的到来
首先给大家介绍一下我们本次活动的流程，我们激情晨操的环节，三首晨操过后是我们非常期待的有奖
游戏活动，精彩的游戏过后大家在业务经理的陪同下移步到我们的
，您也可以借此机会在 喜福盈酒店周围参观，但是不要走太远哦。
一、晨操带动
接下来是跳我们活动胫骨的时间啦，
有请XXX，XXX，.........上来给我们的嘉宾朋友们带操。有请音乐......每个人都动起来.....非常的不错，大家都跳得不亦乐乎，大家是不是觉得在客气清新的环境下跳完一首晨操下来之后整个人都精神多了？接下来是第二首，有请XXX....上台带操，有请音乐。。。。
哇！好壮观好有激情啊，大家有没有觉得在这样的氛围中在一起嗨起来特别的有动力呢？两首晨操下来之后很多嘉宾都非常的精神抖擞，那么让我们来最后一首，，，，，，，有请音乐。
让我们以热烈的掌声送给刚刚为我们带操的业务经理们。
二、游戏要求
好 ，嘉宾们先擦擦汗，把我们身上的物品等放好。贵重物品一定要保管好。 现在我为大家简要介绍一下比赛规则：
为游戏的公平公正，游戏中嘉宾们积极参与，遵守游戏规则，谢谢大家的配合。游戏比赛中，我们会分为甲方乙方，游戏的宗旨是“友谊第一，比赛第二”我们会给获胜的一方发放礼品卷，嘉宾凭礼品卷到工作人员处兑换奖品（奖品任选一样）。
三、游戏环节
现在我宣布第一个游戏《运球传递》
游戏道具：排球2个，粉笔一支，裁判2名，计时器1个。 游戏规则；每个组10人，分6组。两组一比。
每一个组分别站在规定局域，由队员负责把球运到指定的线条，按要求踩线，再运回去交给下一个队员。直到最后一个队员输送到指定的位置，用时最短的一方获胜。 游戏要求：
1、运球中如果排球脱落，或运球过程中直接抱球跑到对面属犯规，犯规者需重头来过。
2、为了游戏的公平，每一个小组安排一名裁判，计时5分钟。
3、比赛分三轮，最终没有犯规，用时最短的第一，第二名获胜。
游戏2 夹气球游戏
道具：气球100个。裁判3人， 游戏规则：每组10人，3组一比，
每个小组10个人，气球自己小组自己吹好气球，然后由裁判将气球放到组员能夹住的地方，讲气球从出发点带到指定得位置，手不能碰和服气球，如果气球不慎跳落则需要重头来。将气球夹到指定位置后夹气球的两人则将气球夹破方算圆满完成。
要求：手不能碰气球，气球掉地上要从头来过。气球夹不爆算完成。
游戏2
杯水传情
道具：纸杯，水，裁判6人
游戏规则：每个小组10人，分6组，10个组员成一排，头一个自己接水，纸杯要用嘴巴咬住，不能用手去倒，组员都将纸杯咬在嘴上去接水和倒水，水从第一个一直传到最后一个，最后一个把接到的水到到指定的水杯上，在指定的时间内，用时最短的一方获胜。
要求：不能用手去扶纸杯或用手去倒水。犯规者减掉改组60秒的时间。
大家说今天玩得开不开心？
大家都赢到礼品了吗？够不够呀！还想要吗？接下来还有更多的礼品等待着你，那么让我们的业务经理携带我们的嘉宾移步到
参与我们的土猪宴会。感谢大家的热情参与
让我们再次以热烈的掌声祝贺他们 祝大家周末愉快。
推荐第4篇：户外活动主持词
尊敬的各位领导
亲爱的叔叔阿姨爷爷奶奶，可爱的小动物们
以及兽医学院所有热情如火的朋友们
大家
下午好
我是本次活动的主持人高云
我是冯政
欢迎大家来到风景秀丽的蜀岗西峰参加我们宠物互动广场活动
那不知不觉呢，我们宠物互动广场活动已经与扬州市民携手共度了5个春秋
这一路上因为有了扬州市民的鼓舞，我们的活动在校园里和社会上都产生了非常积极深远的影响
没错，我们热切希望通过这样的活动增进我们兽医学院与扬州市民的友好关系，同时呢，我们也想用自己所学的专业知识服务社会，回报社会
高云啊，说到我们的专业兽医，你第一时间会想到什么呢？
宠物，一定是宠物啦。天然呆，各种萌，
是的，其实养宠在今天已不仅仅是一种时尚，更是大家内心充满爱，积极追求幸福的完美体现
因此，本次活动的主题就是“展文明养宠风采，秀幸福扬州生活”说了这么多，我都迫不急待的想开始比赛了
别急别急，在比赛开始之前，先让我想大家介绍一下出席本次活动的领导和嘉宾，他们是
让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来
现在我宣布扬州大学兽医学院“宠物智勇大闯关”活动正式开始
掌声有请我们激情四射的5组参赛队伍和他们的爱宠闪亮登场
有请
首先入场的是。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。再次欢迎你们的到来
现在我为大家简要介绍一下比赛规则：
本次活动以团体为单位进行闯关比赛。比赛共分2个环节。在第一环节中，各队一共要闯5关，分别为宠物问答，宠物接力，宠物障碍赛，默契大考验和三足四人跑。闯关成功后，请各组立刻回到总台进行第二环节“宠物时装秀”。评委会综合各队两个环节的战绩评定比赛的最终结果。
现在就请每队派一名代表到前台抽取起始关卡号码，然后按提示找到闯关地点进行第一环节的闯关比赛
恭喜各位顺利通过了第一环节的比赛，马上进入第二环节“宠物时装秀”
经过两个环节的激烈角逐，马上就要进入最最激动人心的时刻了
获得。。。
让我们再次以热烈的掌声祝贺他们
大家说今天玩得开不开心？
我们的狗狗可不可爱？
我们的活动精不精彩？
美好的时光总是过得很快，现在又不得不和大家说再见了
现在我宣布：扬州大学兽医学院“宠物智勇大闯关”活动到此结束 感谢大家的热情参与
祝大家周末愉快，我们明年再见
再见
推荐第5篇：幼儿园户外活动
活动名称《小蚂蚁爬爬爬》
活动目标
1．练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
2．喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。 活动准备
1．小蚂蚁头饰，沙包制成的红、绿小粮袋若干，红、绿篮子各一个，体操垫，背景音乐。
2．幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
活动过程 1．热身活动。
(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。) 师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧! (音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。) 2．练习各种不同方式的爬。 (1)自由爬
师：宝宝们，让我们去散步吧! (教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。) (儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!) (2)有序爬
师：宝宝们，前面有一座小桥，让我们爬过去吧! (鼓励幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫连接而成的小桥。) (3)寻声爬。
师：让我们来玩捉迷藏吧。请宝宝们拉下头饰蒙上双眼，仔细听声音去找妈妈。(幼儿拉下头饰蒙住双眼，倾听妈妈的呼唤，手膝着地爬着找妈妈。) 3．游戏：巧避大熊。 (1)尝试倒退爬
(“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。) 师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。) (2)巩固倒退爬
师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。 4．游戏：蚂蚁背豆。 (1)找“粮食”
师：宝宝们，冬天就要到了，让我们寻找粮食准备过冬吧!(引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。) (2)运“粮食” 请幼儿将红、绿两色的小粮袋按颜色标记运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。) 师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。) (3)搬“大豆”
a．蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办?引导幼儿在场地的中央发现“大豆”。(“大豆”由报纸和泡沫粘贴而成，体积较大。) b．鼓励幼儿一起合作把“大豆”“嗨哟、嗨哟”抬回家。 5．放松练习，结束活动。
小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)
推荐第6篇：幼儿园户外活动
篇1：幼儿园户外活动安排
长庆泾渭苑幼儿园户外游戏活动计划
（2013.9——2014.7）
幼儿园户外游戏活动是幼儿园教育的重要内容之一，是孩子身体发展、智力发展、性格品格形成的良好途径。
1、发展幼儿的基本动作
（一）、利用道具进行准备活动
1、启发观察，激发兴趣。
（三）以游戏的情境调动幼儿积极探索的欲望， 幼儿自由想象、实践，完成规定要求。教师观察指导，鼓励好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮助。调动幼儿兴趣，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性。
四、激发兴趣，创新活动形式。
篇2：幼儿园户外活动的组织与管理
幼儿园户外活动的组织与管理
《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿园要“积极开展适合幼儿的户外活动”。但是，现在孩子的家长望子成龙.盼女成凤心切，在家庭教育上出现重智育轻体育.重保育轻锻炼的现象。在幼儿园的实际工作中 ，有的认为户外活动的场地大，教师不好组织；有的认为户外活动容易出事故，还是少开展为宜。由此幼儿园户外活动常常流于形式，而真正的实际活动时间和活动质量得不到保证。因此幼儿户外活动的时间不足，普遍缺乏锻炼。鉴此，我们龙山幼儿园积极贯彻落实《规程》精神，在保证每天两小时户外活动时间的基础上，因地制宜，变废为宝，开展形式多样的户外体育活动。利用农村常见地物品加以改造、移植 ，制成幼儿园户外体育活动器械。
其次，是想尽办法扩大户外活动空间。利用走廊。柳树下.操场上轮流安排活动。如：在走廊上画上各种各样的格子，让幼儿自由地、三五成群地玩跳格子游戏；柳树下摆上了各种各样的棋盘，让幼儿在欢乐的环境中尽情的活动。从我园户外体育活动开展的状态看，孩子爱玩游戏，尤其喜爱户外游戏。户外是一个开阔的天地，也是一本很好的教科书。积极地开展户外体育活动，不仅能给幼儿带来欢乐的情绪，有助于提高幼儿运动能力，有效地促进幼儿身体发展。
二.科学安排一日活动，确保户外活动的时间
我们结合不同季节合理安排幼儿户外活动时间和活动内容。如：冬季天气比较冷，孩子不适合早锻炼，我们把活动时间放在9：00—10：00，活动内容分别是跳绳、转呼啦圈、拍球等能够自由调配的运动量大一点的活动，和幼儿早操活动；中午饭后幼儿30分钟的自由散步活动；下午3：00—3：40教师有目的有计划的和孩子玩自制的体育材料游戏，并随时鼓励孩子发现问题，大胆想象和教师设计新颖的活动材料。夏季和冬季是反差较大的季节，我们把时间调整为7：40—8：40的户外自由活动，孩子早上来得早晚不一，教师提前做好充分的活动前准备，孩子进园就随着优美的音乐加入到游戏活动中，玩自己喜欢的游戏材料，教师只做旁观者，孩子在自由自在的活动中进行有趣的游戏，整个活动活而不乱，井井有条。12：20—12：40教师组织孩子在柳树下自由活动，中大班的孩子有的下棋、有的猜拳；小班的孩子在教师组织下自由散步准备午休。
三.根据幼儿年龄特点，选择适宜的活动内容 户外活动一般以体育游戏为主，但不忽略其他游戏的穿插进行，如智力游戏、娱乐游戏、民间游戏等。
四.在户外活动中加强安全教育.增强幼儿自我保护意识
在给孩子更多自由的同时，还要特别强调安全教育。户外场地活动范围较广，幼儿四处分散活动时，教师的视线不能顾及每个幼儿。因此，在活动前要尽可能预计到可能出现的不安全因素，活动前老师要向孩子交待活动的规则和有关安全事项，增强自我保护意识。检查仪表，注意调节幼儿运动负荷，活动前后减加衣服。教师四处巡回走动，及时纠正幼儿危险动作，聆听幼儿交谈、评价。发现问题及时进行必要的安全指导和安全教育。例如：有些孩子看过《小李飞刀》以后就找来石头练起来。这太危险了，我们必须积极制止，同时也应注意把孩子的这种好奇心引向正轨。引导孩子用纸折成飞标，用饮料瓶做弓箭让孩子练着玩。孩子很乐意接受。
五、创设良好的家庭环境，家园协作增强幼儿锻炼效率
《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、和谐的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此，在幼儿园开展户外体育活动中，指导家长配合幼儿园，是我园的一个重要任务。首先，我们在家长会上向家长宣传体育游戏对孩子的重要性，其次，我们组织家长观看幼儿园半日开放活动，同时让家长参与亲自游戏活动，让家长看到自己孩子的长处并了解到孩子和教师搜集的废旧材料制作玩具的好处。幼儿园户外体育活动地开展，也感染了家长，使家长也不由自主地参加到幼儿园的户外体育活动中来。家长不仅积极参加幼儿园的运动会等活动，还经常帮助幼儿搜集废旧材料共同制作体育活动器械，如：沙包、纸箱、饮料瓶、键子等。
虽然在幼儿户外活动组织中取得了点滴成绩，但与“纲要”要求还差很远，在今后的工作中还要不断的推陈出新，科学合理安排幼儿一日生活，以游戏为基本活动，寓教于游戏之中。 1.目的性原则。
2.季节性原则。玩具不同，功能也不同，活动内容也就不同。有的玩具玩起来活动量大，有的玩具活动量小。 3.兴趣性原则。
4.层次性原则。教师在投放玩具材料时，既要考虑共性，又要针对每个幼儿的水平、能力投放玩具。
5.多效性原则。即要做到一物多玩。
活动中我们和孩子们共同成长着，孩子们的健康是我们最大的安慰。
农村幼儿园户外体育活动材料的提供
摘要：户外体育活动是促进幼儿身体正常发育和协调发展、促进幼儿身心全面和谐发展的主要手段。开展户外体育活动可使幼儿淋浴阳光、呼吸新鲜空气，还可以让幼儿更多地接触自然界和社会，获得丰富的知识，增强观察力。有组织的户外体育活动还可以培养幼儿的合群性和交往能力。
关键字： 农村幼儿园 户外体育活动材料提供
随着独生子女的增多，如今的农村已出现第二代独生子女的家庭较多，为了孩子的安全，成人对孩子的管制较多：不让跑、不让跳、不让同龄人一起玩，生怕自己的孩子受伤、吃亏；爷爷奶奶不舍得吃、不舍得穿，让孩子吃品牌、穿名牌，生怕自家的孩子比人家的孩子可怜。但孩子的身体素质较差，免疫力低下，气温稍有变化就会感冒。
而新《纲要》明确指出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
每一种玩具都有不同的玩法，孩子们又都喜欢一些没有固定玩法的材料，他们可以根据自己的意愿自由选择、自由组合，还可以自己创造一些新奇的玩法。因此，教师应根据各种玩具的特点，引导幼儿，使他们不断地有新的发现，百玩不厌，从而培养幼儿的想象力、创造力，提高各种材料的使用率。如：缝制一个小小的沙包，可以用橡皮筋吊在手上打着玩，锻炼手眼协调性；也可以用来扔、抛、驮，还可以与同伴合作，玩夹包跳、抛接游戏、打靶、扔“野鸭子”等。又如简简单单的体操圈，小班的孩子玩时，有的在地上滚；有的套在背上做小乌龟；有的同伴合作拉在一起做小火车。而中大班的孩子玩时，在老师的启发下又有很大的变化，有的从头上往下套；有的从脚下往上套；又有的许多圈排成队，小朋友一个接一个往前跳等。另外，纸箱、布袋、可乐瓶等也可以不断变换玩法，其乐无穷。
如果长期提供单一的材料，久而久之，孩子们会丧失户外活动的兴趣。
幼儿对材料的选择和自制过程本身就蕴涵着创新智慧和实践能力，当幼儿将自制的玩具和材料应用于活动时，再次锻炼了创新智慧和实践能力。因此，教师切记不能包办代替幼儿准备活动材料。例如“玩沙包”，我在组织玩沙包的过程中，几个孩子发现沙包扔在身上很疼，我立即召集所有的孩子们一起想办法制作安全的材料。
另外，农村幼儿园资金紧缺，但有广阔的天地，有取之不尽的废旧材料和自然物。因此，在实际工作中，我根据中国教育家陈鹤琴先生的儿童玩具理论：“玩，固然重要，玩具更为重要。”“好玩具应该是国货，并体现本地风光。”为幼儿准备了半成品，指导幼儿一起来做。
在户外体育活动中，教师应该允许幼儿开放性的使用各种材料，以促进幼儿交往，从而体现幼儿的主体性，扩大创造、表现和锻炼的空间。例如在户外活动玩绳中，有的把绳子当作钢丝放在地上练习近平衡走，有的有的把绳子的一端插在后面裤腰中当作尾巴，有的把绳子扎成一团进行投掷练习，有的练习跳绳，小朋友们饶有兴趣地想出了多种玩法。在教师鼓励和指导下，孩子们能大胆想象，从一人玩到多人合作着玩，孩子们尝试了一带一跳绳、几条平行放练习跳沟、两人甩绳子一人跳、跳长绳，踩尾巴、两人三足走等。另外用呼啦圈玩小兔找洞；用布绳玩拔河；用体操圈玩毛毛虫；用旺仔牛奶罐走“梅花桩”等合作游戏。
《纲要》指出：“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。”确实，幼儿阶段存在着典型的个体差异和年龄差异，这些都会影响幼儿各自的运动能力。
另外，每个人都有争取成功进而获得赞扬的心理需求。幼儿渴望成功，期望自己有能力有信心去完成学习任务，并尽可能调动自己的潜能去获得成功。
因此，结合户外体育活动，我们应该提供不同层次的材料，如同一性质的材料的不同难度的要求和操作，这样会使每个幼儿能力得到不同程度的提高。例如：结合跑的活动，我则依照儿童的不同需要提供了同一类型，不同难度的材料。为能力发展快的儿童准备了蝴蝶的材料，它需要双手置于脑后，身体向前奔跑，让蝴蝶的翅膀飞扬起来。为发展缓慢的儿童提供风车玩具，孩子们只需要单手举起风车，就可以奔跑了，而且跑的时候风车在不停地转动，易激发他们跑的兴趣。又如在窄道走的材料提供时，我们准备了三种不同难度的材料供幼儿选择。
材料的投放是户外体育活动最基本的环节，它直接影响到幼儿参与活动的积极性以及活动的质量，尤其对不喜欢运动的幼儿更是如此。
同时，我又为幼儿提供多种形式的材料。 户外体育活动的组织策略
户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式，作为一种非正规性体育活动，在很大程度上弥补了体育课、做操的不足，从幼儿的兴趣、爱好、能力、水平出发，给幼儿提供了更多自由活动的机会。其活动的趣味性和自由度，不仅有利于发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，而且更有利于教师进行因人施教。但目前幼儿园的户外活动普遍存在着形式单
一、材料贫乏的现状，使户外体育活动常常流于形式，或偏向于小型器械的摆弄，或仅停留在计划上，实际活动的时间和活动质量却得不到保证。
一、拓展户外活动空间，实现幼儿园人、事、物的多元利用，有效促进了户外活动的多维效应
拓展户外活动空间，首先要充分利用幼儿园的自然环境，操场、走廊、阳台、草坪、沙地、树木等都可以成为孩子们自由活动的场所。
户外活动与其他教育活动一样，是多种形式并存、共同发挥作用的教育过程。
二、丰富户外活动材料，目标物化，一物多玩，有效提高各种器械的使用率和活动效果
幼儿的发展，依赖于对材料的操作。我们一方面加大园所投入，添置多种户外活动器械，如不同规格的木梯、平衡木，轮胎秋千、大型纸箱迷宫钻洞、多人走木鞋等；一方面设立废旧材料收集站，如布类、瓶类、罐类、绳类、线类、纸类、盒箱类等，发动教职工利用废旧物品制作各种户外活动器械，并在幼儿园门厅面向家长、幼儿进行作品展示；同时以班级为单位向家长发出倡议，引领家长与孩子进行亲子制作。
下表列举了我园自制的部分户外活动器械：
同时，我们整合五大领域的教育内容，根据不同器械的特点，有效融入了相关的教育内容。 篇3：幼儿园户外活动方案
幼儿园户外招生活动方案
活动目的：
活动地点：
幼儿园招生范围内人群密集的地方（超市门口，社区，广场等）
活动时间：
傍晚17：00——18:30为宜，时间持续1--1.5小时
参加人员：
幼儿园老师、展示幼儿或家长
物资准备：
舞台喷绘背景（根据场地大小）
易拉宝（包含幼儿园简介，园长教师简介、幼儿园特色介绍，招生政策介绍等）
条幅
招生单页/两折页（张）
家长信息登记表
气球（ 个）、
电视机、影碟机、宣传光碟、话筒、音响、录像机、照相机
白板（配大笔画，白板擦，白板笔）
字卡、书，拼板
幼儿展示用的凳子，桌子 咨询台
派发的小礼物（份）
活动准备：
1、确定人员的分工 a: 主持人 b: 展示课老师
c: 协助展示课老师递话筒，抽字卡的老师 d: 负责幼儿安全的老师 e: 布置会场的老师（背景喷绘、条幅的悬挂，舞台的搭建，咨询台的设立，易拉宝的放置，音响影碟设备的调试，打好气球） f: 发放气球和宣传资料的老师 g: 咨询和负责登记家长信息的老师
2、通知工作：
1.提前1-2天在展示的区域张贴活动的宣传单，让家长知道什么时候会有表演
3、准备工作：
1.开始前一个半小时到达会场，做好会场的布置工作（背景喷绘、条幅的悬挂，舞台的搭建，咨
询台的设立，易拉宝的放置，音响影碟设备的调试，打好气球） 2.资料的准备和分配到人（宣传单页/两折页，小礼物） 3.小朋友的安顿整理工作
4.表演前半小时播放欢快的音乐和幼儿园的视频文件
活动流程：
1、主持人讲话
2、开场节目（节奏感强、欢快的舞蹈或其他节目），以吸引家长的兴趣
3、展示课：
4、其他文艺节目（舞蹈，体操，相声或快板等），展示幼儿园小朋友的全面发展
5、结束舞蹈（可选节奏感强、欢快的舞蹈或手语操等）
6、园长发言
7、主持人宣布活动结束
8、会后的咨询宣传工作（发放宣传资料，小礼物，现场咨询登记等）
备注：
1、在舞台旁边安排一个咨询台，由幼儿园的园长坐镇，咨询台放有招生
推荐第7篇：幼儿园户外活动
放松孩子们的情绪，放飞孩子们的心灵
——幼儿园户外活动介绍
在幼儿园的一日活动中，户外活动越来越受到重视，每天不少于2小时的户外活动也逐渐成为许多幼儿园心照不宣的基本活动之一。随着课改的不断深入，观念的不断更新，我们对幼儿园的户外活动也有了新的理解。积极地开展户外活动，不仅有助于提高幼儿的运动能力，促进动作协调发展，而且放松了孩子们的情绪，放飞了孩子们的心灵。
一、合理划分活动区域，激发幼儿兴趣 鉴于环境对于幼儿发展的重要意义，我园依托户外环境优美、宽敞的特点将户外活动进行了区域划分，设置了种植区、科学观察区、沙水区、角色游戏区、自然观赏区、休闲区、体育活动区（包括球区、绳区、大、中型器械区、钻爬区）、投掷区、大型玩具区等，满足各种教育目标的需要，为更进一步落实教育目标提供条件和帮助。例如我们在绿化带的小树林里投放一些跷跷板、独木桥，便于幼儿平衡能力的训练；在树上投挂飞镖、飞盘，并做上记号，设置一个投郑区，让孩子们练习郑远与郑准，这个投郑区必须设置在小树林边缘，并留出较大的区域空间，以此控制投郑方向，保持安全距离；在种植园区，让孩子们亲自去播种种子、浇水、收获，在户外体验课程，开展实情、实景的生活活动，让幼儿感受生活、学会科学观察，让孩子们从中获取实践经验，从中体验乐趣。我园的植物区内种植了桃树、杏树、石榴树和观赏树，每到开花的季节，红的桃花，粉的杏花、紫的紫荆花争相开放，那时孩子们既
可以尽情的观赏，也可在围坐在树下，闻着各种花儿的香气，进行小憩。各种区域的划分，实现了处处有景色，处处有教育、处处能熏陶，从而使幼儿愿意活动、乐于活动，勇于活动。
二、有效投放材料、促进幼儿活动
在《细则》的实施和实践中，我们认识到，适宜的材料是提高户外活动质量的重要物质基础，是引发幼儿积极参与活动的条件之一，能有效促进幼儿运动能力的发展。因此，根据《细则》要求我们对材料投放进行了调整，我们是这样做的：
1．提供具有趣味性的材料
“兴趣是幼儿最好的老师”，投放能引发幼儿活动兴趣的材料是材料投放的重要原则。“有趣味性的材料”就是指符合幼儿的想象、思维和情感等心理特征，以及幼儿动作、体能等生理特征，能引发幼儿主动参与活动的材料。因此，为小班幼儿投放的材料我们以色彩鲜艳，以供推、拉、骑的器具为主，是能独自游戏的材料，我们利用农村取之不尽用之不竭的乡土资源，用河边的苇叶编制赶鞭，玩《骑马》的游戏，或编制蜻蜓玩《捉蜻蜓》的游戏等；为中大班幼儿投放的材料主要是：一物多用的材料、能与其他材料组合改变玩法的材料、能与同伴合作游戏材料、具有一定难度和挑战性的材料。如：装米的大袋子，可用来学袋鼠跳、学学毛毛虫爬，还可以拉着米口象放风筝一样在操场上跑，这样一种材料的多种玩法，不仅吸引了孩子参与活动的兴趣，也锻炼了孩子的运动能力。
2．根据幼儿动作发展水平有计划地投放材料
孩子动作发展存在个体差异的，根据幼儿动作发展水平投放材料是材料投放的主要依据。提供材料时，可同时投放难易程度不同材料，供不同动作发展水平的幼儿选择。如：幼儿在进行踩梅花桩的游戏中，有的孩子积极参与，有的孩子要在老师的搀扶进行，还有的孩子平衡能力较差、比较胆怯，不愿意参与，此时教师就应为幼儿同时提供高度不同，大小不同的梅花桩，使每个幼儿都有锻炼的机会。另一方面，也可以循序渐进地投放材料，逐步提高运动强度和难度。如：在投掷和抛接类的游戏中，可先投放体积大，容易投掷和接住的材料，再逐步更换为体积小一些，投掷和接住都有一定难度的材料，对幼儿进行由易到难，逐步提高的锻炼。
通过我们的观察，长时间的玩耍相同的器械，发现幼儿情绪不高涨，坚持性不长，游离于活动之外，常常想自己开展其他活动，于是，我们决定尝试提供一些新的材料：轮胎、米口袋等，在户外活动中我们还打破了班级界限，把分散的游戏活动变成了统一的“闯关游戏”，把这些新的材料和原来部分保留的材料，根据对幼儿跑、跳、爬、跨、钻等不同方面身体素质的促进，进行了重新组合，老师也分区指导。通过对活动的观察，我们觉得幼儿动作技能得到了新的发展，而且幼儿在活动中也面临新的挑战，当他们闯过了一个个关卡时，就有了成就感，也被下一个项目吸引，从中也运用了身体的不同运动技能，兴趣也有所增加，幼儿情绪和状态都很好，很投入，也达到了一定运动量，我们还发现当同伴遇到困难时，有些小朋友还自发的进行帮助，体现了幼儿间团结互助的精神。
3．提供可变性强的材料
提供可变化的材料能提高材料使用的效率，丰富活动的形式，激发幼儿参与活动的兴趣，使幼儿各种运动能力得到锻炼和发展。这类材料具有小型的、独立、数量多，容易和其他材料组合，或一物多玩的特点。如：梅花桩可以进行平衡练习；也可以把梅花桩横放在地上进行跳跃练习；或在空地上分散摆放，进行障碍跑、躲闪跑的练习；或增加梅花桩的重量，进行臂力练习。多种材料组合在一起，练习多种技能，如：把平衡、钻爬的材料组合在一起，提供轮胎、梅花桩、小椅子三种材料，先让幼儿从梅花桩上走过去，锻炼幼儿的平衡能力，然后钻过轮胎，锻炼幼儿的钻爬能力，绕小椅子跑到终点，锻炼幼儿的奔跑能力，这样激发了幼儿玩的兴趣和再探索的愿望。幼儿在新的活动方式中，增强了对材料的兴趣。既提高了活动的难度，幼儿之间的协作游戏，又能重新激起幼儿玩的兴趣和再探索的愿望。
三、科学安排，确保活动时间
我们结合不同季节合理安排幼儿户外活动时间和活动内容。如：冬季天气比较冷，孩子不适合早锻炼，我们把活动时间放在9：00—10：00，活动内容分别是跳绳、转呼啦圈、拍球、跑步等能够自由调配的运动量大一点的活动；中午饭后幼儿30分钟的自由散步活动；下午3：00—3：40教师有目的有计划的和孩子玩自制的体育材料游戏，并随时鼓励孩子发现问题，大胆想象和教师设计新颖的活动材料。夏季和冬季是反差较大的季节，我们把时间调整为8：00—9：00的户外自由活动，孩子早上来得早晚不一，教师提前做好充分的
活动前准备，孩子进园就随着优美的音乐加入到游戏活动中，玩自己喜欢的游戏材料，教师只做旁观者，孩子在自由自在的活动中进行有趣的游戏，整个活动活而不乱，井井有条。12：20—12：40教师组织孩子在树荫下自由活动，中大班的孩子有的玩石头剪子布、有的猜拳等；小班的孩子在教师组织下自由散步准备午休。下午4：20至5：00这段时间教师有目的有计划地组织幼儿户外活动；春秋季节我们结合白天时间长的优势，除和夏季活动相同的时间外，中午10：10－10：40 教师结合本班实际组织幼儿户外自由活动，有集体的，有分散的，这样，幼儿可根据自己的兴趣爱好，选择玩的形式、玩的内容，在教师根据他们的年龄特点，教育内容所提供的相应材料、半成品玩具中，获得活动和表现的机会，享受活动的乐趣，达到调动幼儿的活动积极性、主动性和创造性的目的。
四、形式多样，百玩不厌。
我们的户外活动一般以体育游戏为主，但不忽略其他游戏的穿插进行，如智力游戏、娱乐游戏、音乐游戏、民间游戏等。鉴于小班幼儿各方面素质不如中大班幼儿，开展民间体育游戏有一定局限性，于是我们就开展了音乐游戏。如放一段“鸟飞”律动曲，幼儿就会很自然地翩翩起舞；放一曲“进行曲”，幼儿就会雄纠纠、气昂昂地学解放军走路。这种配乐游戏活动，孩子是很喜欢的。在民间游戏中，体育游戏又占优势，玩这类游戏大多在户外，而且有一定的运动量，能活跃幼儿的身心，增进幼儿体质，提高幼儿运动兴趣、能力，较适应中、大班幼儿参加。如“跳皮筋”“跳大绳”，有跳跃奔跑活动，可增强幼儿
各部分的运动；“跳房子”、“弹球”等游戏，可发展幼儿手、脚动作灵活协调能力；“踩高跷”训练幼儿平衡能力；“老鹰捉小鸡”“贴膏药”等游戏能训练幼儿听力、反应的速度及表演能力。除此之外我们还利用一种玩具达到多样玩法的效果，变一种游戏为多种游戏。比如把绳子两头连接起来拉成长方形后，可把它作车厢来开火车，当作独木桥在中间走，当作小沟来跨跳；摆成圆形玩跳圈游戏。多种玩法交替进行，幼儿百玩不厌，既提高了玩具的使用，又培养了幼儿的创造能力。
总之， 为了孩子的明天，为了孩子更加健康，让我们在《幼儿园教育指导纲要》的指导下，为孩子们提供更多的发展机会，让孩子们在健壮体魄、愉悦心理中快乐成长。
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户外活动主持词
篇1：户外活动主持词
户外活动主持词
男：飞奔辞旧岁
女：欢舞贺新年。尊敬的各位领导，各位亲爱的同事
合：大家上午好!
男：欢迎大家来到“魅力xx，欢乐无限——xx20**年迎新活动”的拓展活动现常我是来自xx糖业行政部的拓展活动主持人xx。
女：我是来自xx大酒店的拓展活动主持人xx。
男：今天我们来到环境优美的xx花花大世界，这里百花齐放、百鸟竞鸣、山宇楼阁、群山披翠，处处洋溢着欢乐的气氛。
女：接下来，我们即将要在这样一个优美的环境里，展开南宁xx实业集团有限公司、广西xx糖业有限责任公司、南宁春晖房地产开发有限责任公司、南宁xx物业管理有限责任公司、南宁xx大酒店的竞技拓展活动。
男：这次活动，我们通过xx大家庭中各个家庭成员之间的竞技比赛，通过团队拓展游戏来让大家加强了解，增进友谊，增强凝聚力，从而促进公司的发展，最终推动xx的事业走向辉煌。
女：下面，让我们来认识一下来自xx大家庭五个公司派出的代表队，首先介绍的是来自南宁xx实业集团有限公司的代表队，我们xx集团代表队的口号是
(xx集团代表队队呼:万众一心，集团加油，团结拼搏，集团加油)
男：好!充满了集体主义、奋勇争先的激-情，大家欢迎!下面介绍的是来自广西xx糖业有限责任公司的代表队，我们xx糖业代表队的口号是(xx糖业代表队队呼：)
女：(视各队口号内容情况作作临场发挥)，大家欢迎!下面介绍的是来自南宁春晖房地产开发有限责任公司的代表队，我们春晖公司代表队的口号是(春晖公司代表队队呼：齐心协力，春晖必胜)
男：带着必胜的信心，我们相信他们今天一定会凭着自己的努力争取到好成绩，大家欢迎!下面介绍的是来自南宁xx物业管理有限责任公司的代表队，我们物业公司代表队的口号是
(物业公司代表队队呼)
女：(视各队口号内容情况作为灵活的变动)，大家欢迎!最后介绍的是来自南宁市xx大酒店的代表队，我们xx酒店代表队的口号是
(xx酒店代表队队呼)
男：下面介绍的是由各个公司组成的裁判队伍及来自南宁xx物业管理有限责任公司的安全员们，他们将为我们的比赛做出全程的裁判和提供安全服务。让我们也给予他们热烈的掌声。
女：最后还有由我们各个公司组成的，队容庞大、热情如火，为我们每一支参赛队伍鼓劲加油的啦啦队伍!欢迎你们!
男：好!各个参赛队伍已经介绍完毕，下面由我来先为大家简单介绍一下游戏规则：游戏分为三个阶段，在每个阶段的比赛里，xx集团、xx糖业、春晖公司、物业公司、xx酒店五个代表队由队长从本队10人的队伍中派出6人来组队参赛，在每阶段的比赛中，通过所有项目而耗时最少的前三名即该阶段的获胜者。
女：5个参赛队以抽签的方式来确定比赛顺序，参赛队伍的6人当中必须要有一名女同志。各个项目玩法请严格按照裁判的指导完成，在每阶段的比赛中，队员中途退出或某个项目未完成的，在本队最终总耗时上按每人每个未完成项目加1分钟计。比赛结束后，队长有权换人确定下一阶段的参赛成员。
篇2：户外活动主持人台词
户外活动主持人台词
尊敬的老师、各位同学：
大家晚上好！
岁月悠悠，时光如流。不经意间，又仿佛只是昨日往事，我们走到了大学第四年。1140个日子里，是相聚，是相知。猎猎寒风掩不去风雨兼程的辛苦，西江水涨盖不住一季季花开花落。所幸，青春的章程才刚开始。
快毕业了，每个人都有了心中所思、所想，梦想和希望就在前方，值此云淡风轻之即，伴着我们所有人的祝福，让我们共舞今朝吧
现在音乐响起，让我们共赏一段流光飞舞（舞曲准备）。。。。。。
多么和谐的乐章啊，我班的同学真是越来越有才了，下面有请李苏卉老师为我们的活动献上寄语。。。。。。
李老师的祝福就是我们最美好的向往，一个集体从来就是一种凝聚力，接下来的集体游戏，我班的五个小组是否已经摩拳擦掌准备重拳出击了呢？那么，先由我来说说第一个游戏的规则吧！
第一个游戏是这样的：每个人写三张纸条,第一张写上自己的名字,第二张写在什么地方(随便写,哪都行),第三张写干什么.然后分别把这三种纸条很快收齐,分别再像洗扑克牌一样,把顺序打乱(三种不能弄乱,要分开洗)然后每个人分别都抽这三种纸条,再念出来,如果念的和生活实际一致,加一分;如果念的与生活实际不一致,不加分。每组五人参加。。。。。。
下一个活动是。。。。。。各组选出一个人，念“一只青蛙一张嘴.二只眼睛四条腿,扑咚一声跳进水。”持续下去直到出错，念了几只青蛙，加几分。。。。。。。
大家玩得还挺开心嘛，要不我们先插个节目进来缓和目前大家热火朝天、剑拔弩张、龙争虎斗、你死我活的气氛，我这里有几段非常经典的对白，还烦请默契最好的几对搭档上来为我们表演。
河东狮吼
从现在开始，你只许疼我一个人，要宠我，不能骗我，答应我的每一件事都要做到，对我讲得每一句话都要真心，不许欺负我，骂我，要相信我，别人欺负我，你要在第一时间出来帮我，我开心了，你就要陪着我开心，我不开心了，你就要哄我开心，永远都要觉得我是最漂亮的，梦里也要见到我，在你的心里面只有我，就是这样了。
东邪西毒 很多年之后，我有个绰号叫西毒，任何人都可以变得狠毒，只要你尝试过什么叫做嫉妒。我不介意其他人怎么看我，我只不过不想别人比我更开心。我以为有一些人永远都不会嫉妒，因为他太骄傲。在我出道的时候，我认识了一个人，因为他喜欢在东边出没，所以很多年后，他有个绰号叫东邪。 知不知道饮酒和饮水有什么区别？酒越饮越暖，水越喝越寒。 你越想忘记一个人时，其实你越会记得他。 人的烦恼就是记性太好，如果可以把所有事都忘掉，以后每一日都是个新开始，你说多好。 每个人都会经过这个阶段，见到一座山，就想知道山后面是什么。我很想告诉他，可能翻过山后面，你会发现没什么特别。回望之下，可能会觉得这一边更好。 每个人都会坚持自己的信念，在别人看来，是浪费时间，她却觉得很重要。 东邪：虽然我很喜欢她，但始终没有告诉她。因为我知道得不 到的东西永远是最好的。 西毒：从小我就懂得保护自己，我知道要想不被人拒绝，最好的办法就是先拒绝别人。 西毒：醉生梦死，不过是她跟我开的一个玩笑。有些事情你越想忘记，就会记得越牢。当有些事情你无法得到时，你惟一能做的，就是不要忘记。 慕容：我曾经问过自己，你最爱的女人是不是我？但是我现在已经不想知道。如果有一天我忍不住问你，你一定要骗我。就算你心里多不情愿，也不要告诉我你最爱的人不是我。 《大话西游》：你应该
这么做，我也应该死。曾经有一份真诚的爱情放在我面前，我没有珍惜，等我失去的时候我才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此。你的剑在我的咽喉上割下去吧！不用再犹豫了！如果上天能够给我一个再来一次的机会，我会对那个女孩子说三个字：我爱你。如果非要在这份爱上加上一个期限，我希望是……一万年。
接下来，继续我们的活动。。。。。。小毛驴（配歌） 参与者围成一圈，平举双臂搭在前者的双肩，边唱“我有一只小毛驴，嘿．”边转圈走，每唱到“嘿”时全体向后跳一步． 五组中找出8人，共八分，哪组几人出错扣几分。
眼瞅着我们就要步入社会摸爬滚打，我在此祝愿各位鹏程万里，前程似锦。那么我们的成语接龙就以“前程似锦”开始吧！第一组顶针接这一成语，即第二个成语的第一字为第一个成语的最后字，依此类推，谐音亦可，每说出一个一分。。。。。。。（成语的选用春风得意、海纳百川、喜上眉梢、知足常乐、万事如意、身体健康、乘风破浪、高朋满座）
千里搭长篷，没有不散的宴席，我的意思是活动进行到这，我们班的户外活动也即将落幕，最后，让我们用一首歌，结束这一次的班级活动吧。
篇3：户外活动主持词
尊敬的各位领导
亲爱的叔叔阿姨爷爷奶奶，可爱的小动物们
以及兽医学院所有热情如火的朋友们
大家
下午好
我是本次活动的主持人高云
我是冯政
欢迎大家来到风景秀丽的蜀岗西峰参加我们宠物互动广场活动
那不知不觉呢，我们宠物互动广场活动已经与扬州市民携手共度了5个春秋
这一路上因为有了扬州市民的鼓舞，我们的活动在校园里和社会上都产生了非常积极深远的影响
没错，我们热切希望通过这样的活动增进我们兽医学院与扬州市民的友好关系，同时呢，我们也想用自己所学的专业知识服务社会，回报社会
高云啊，说到我们的专业兽医，你第一时间会想到什么呢？
宠物，一定是宠物啦。天然呆，各种萌，
是的，其实养宠在今天已不仅仅是一种时尚，更是大家内心充满爱，积极追求幸福的完美体现
因此，本次活动的主题就是“展文明养宠风采，秀幸福扬州生活” 说了这么多，我都迫不急待的想开始比赛了
别急别急，在比赛开始之前，先让我想大家介绍一下出席本次活动的领导和嘉宾，他们是
让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来
现在我宣布扬州大学兽医学院“宠物智勇大闯关”活动正式开始
掌声有请我们激情四射的5组参赛队伍和他们的爱宠闪亮登场
有请
首
先
入
场
的是。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。再次欢迎你们的到来
现在我为大家简要介绍一下比赛规则：
本次活动以团体为单位进行闯关比赛。比赛共分2个环节。在第一环节中，各队一共要闯5关，分别为宠物问答，宠物接力，宠物障碍赛，默契大考验和三足四人跑。闯关成功后，请各组立刻回到总台进行第二环节“宠物时装秀”。评委会综合各队两个环节的战绩评定比赛的最终结果。
现在就请每队派一名代表到前台抽取起始关卡号码，然后按提示找到闯关地点进行第一环节的闯关比赛
恭喜各位顺利通过了第一环节的比赛，马上进入第二环节“宠物时装秀”
经过两个环节的激烈角逐，马上就要进入最最激动人心的时刻了
获得。。。
让我们再次以热烈的掌声祝贺他们
大家说今天玩得开不开心？
我们的狗狗可不可爱？
我们的活动精不精彩？
美好的时光总是过得很快，现在又不得不和大家说再见了
现在我宣布：扬州大学兽医学院“宠物智勇大闯关”活动到此结束 感谢大家的热情参与
祝大家周末愉快，我们明年再见
再见
篇4：户外活动主持词
一收户外活动游戏主持词
尊敬的各位来宾 亲爱的叔叔阿姨们以及优秀的国寿同仁们
大家早上好，我是本次活动的主持人覃述亮
欢迎大家来到风景秀丽空气清新的马鹿山公园及喜福盈酒店参加我们中国人寿客户活动节，本次活动的主 题是“相聚国寿展风采，开心快乐赢礼品”再次欢迎你们的到来
首先给大家介绍一下我们本次活动的流程，我们激情晨操的环节，三首晨操过后是我们非常期待的有奖 游戏活动，精彩的游戏过后大家在业务经理的陪同下移步到我们的 ，您也可以借此机会在 喜福盈酒店周围参观，但是不要走太远哦。
一、晨操带动
接下来是跳我们活动胫骨的时间啦，
有请XXX，XXX，.........上来给我们的嘉宾朋友们带操。有请音乐......每个人都动起来.....
非常的不错，大家都跳得不亦乐乎，大家是不是觉得在客气清新的环境下跳完一首晨操下来之后整个人都精神多了？接下来是第二首，有请XXX....上台带操，有请音乐。。。。
哇！好壮观好有激情啊，大家有没有觉得在这样的氛围中在一起嗨起来特别的有动力呢？两首晨操下来之后很多嘉宾都非常的精神抖擞，那么让我们来最后一首，，，，，，，有请音乐。
让我们以热烈的掌声送给刚刚为我们带操的业务经理们。
二、游戏要求
好 ，嘉宾们先擦擦汗，把我们身上的物品等放好。贵重物品一定要保管好。
现在我为大家简要介绍一下比赛规则：
为游戏的公平公正，游戏中嘉宾们积极参与，遵守游戏规则，谢谢大家的配合。游戏比赛中，我们会分为甲方乙方，游戏的宗旨是“友谊第一，比赛第二”我们会给获胜的一方发放礼品卷，嘉宾凭礼品卷到工作人员处兑换奖品（奖品任选一样）。
三、游戏环节
现在我宣布第一个游戏《运球传递》
游戏道具：排球2个，粉笔一支，裁判2名，计时器1个。
游戏规则；每个组10人，分6组。两组一比。
每一个组分别站在规定局域，由队员负责把球运到指定的线条，按要求踩线，再运回去交给下一个队员。直到最后一个队员输送到指定的位置，用时最短的一方获胜。
游戏要求：
1、运球中如果排球脱落，或运球过程中直接抱球跑到对面属犯规，犯规者需重头来过。
2、为了游戏的公平，每一个小组安排一名裁判，计时5分钟。
3、比赛分三轮，最终没有犯规，用时最短的第一，第二名获胜。 游戏2
夹气球游戏
道具：气球100个。裁判3人，
游戏规则：每组10人，3组一比，
每个小组10个人，气球自己小组自己吹好气球，然后由裁判将气球放到组员能夹住的地方，讲气球从出发点带到指定得位置，手不能碰和服气球，如果气球不慎跳落则需要重头来。将气球夹到指定位置后夹气球的两人则将气球夹破方算圆满完成。
要求：手不能碰气球，气球掉地上要从头来过。气球夹不爆算完成。
游戏2杯水传情
道具：纸杯，水，裁判6人
游戏规则：每个小组10人，分6组，10个组员成一排，头一个自己接水，纸杯要用嘴巴咬住，不能用手去倒，组员都将纸杯咬在嘴上去接水和倒水，水从第一个一直传到最后一个，最后一个把接到的水到到指定的水杯上，在指定的时间内，用时最短的一方获胜。
要求：不能用手去扶纸杯或用手去倒水。犯规者减掉改组60秒的时间。
大家说今天玩得开不开心？
大家都赢到礼品了吗？够不够呀！还想要吗？接下来还有更多的礼品等待着你，那么让我们的业务经理携带我们的嘉宾移步到参与我们的土猪宴会。感谢大家的热情参与
让我们再次以热烈的掌声祝贺他们
祝大家周末愉快。
篇5：素质拓展 户外活动 主持稿
主持稿 开场：
亲爱的同学们，以及各位参赛者 大家下午好！
欢迎大家参加我们素拓部的游园会。本次活动的主要目的是“陶冶情操、完善自我、熔炼团队、增进沟通”。在快乐中体味生活。通过有趣的小游戏，让更多的同学认识和了解我们这个部门，希望有更多的人加入到我们的行列当中”。
首先，我们用热烈的掌声欢迎到场的嘉宾，他们是------------ 接下来，让我们来听首音乐暖暖场，大家跟着歌声high起来！请听《roling in the deep》
谢谢-------精彩演唱，现在即将开始我们的游戏环节，此次活动主要以闯关过级，游戏共分为九关，每关实行积分累计制，最后对积分前四名的队伍进行奖励。
在游戏开始前，请各队用2-3分钟的时间给自己队起一个队名，然后写在题版上。。
让我们来看看各队的队名吧..
下面，我们的游戏就正式开始了，希望大家放开玩，玩的开心，同时也要注意安全。（所有游戏的分值都是 第一名8分，第二名6分，第三名4分，第四名2分 计算。）
1.坐长城请参加第一个项目的同学到场地集合
游戏规则：所有队员围成一圈站立，每个人的脚尖顶着前边人的脚后
跟，紧凑站立。我一喊“坐下”，各队队员立即坐下（即坐在后边的人的膝盖上）。这个游戏按各队坚持时间的长短决定胜负。如果有一个人倒下，那么全队就算失败。 （同时旁边在示范
2.超低空飞行
每队选4个人，手牵手钻过不断降低水平高度的横竿，身体只能后仰、不能前倾，碰落或者未牵手的队伍将被淘汰。（每队同时进行，成功的队伍进入下一个高度，且最后一队获胜）
3.你抛我接
每队分成2人一组，同时转5圈，一方抛一方接，桶中球多的 队获胜。要提醒各位参赛者，玩这个游戏，一定要注意扔的力度，以及拿桶的角度，否则球很容易弹出来的。（一次上两队进行比赛，4次全部比完）
4.蜈蚣翻身
接下来开始做“蜈蚣”翻身比赛，全组同学手牵手排成一排，由最后一位同学带领穿过第一个洞（第一个同学和第二个同学间）直到最后一位通同学和第一位同学手牵手，游戏结束，用时最短队获胜。
接下来呢这个游戏，想必大家在电视上都见过，现在 我们素拓部 为大家创造了这样一个条件。
游戏规则：根据墙上镂空的形状摆出姿势，镂空形状可能会是几个人的组合，也可能是单个人。请参赛者到旁边抽取你是几号墙板，看到墙后，立即选出队员准备比赛。道具若出现破损则视为失败。
每队选两名同学以“两人三脚”的形式，当主持人提问 并说“开始”后，跑向终点，只有前两名有答题资格。第一组答第一题，若对 ，第二名答第二题，若错，则由第二名答第一题。答对加分，答错不加分。
每队选出6人，一个人把脚腕搭在另一个人的脚腕上，如此交替，形成一个大圈，每人用一只手拿一杯水，当宣布比赛开始，每对均得转5圈，最后看水剩的多少决定胜负，提醒：不能另一只手捂住水杯，不能捏水杯口，否则视为犯规，得分会减半。（一次上两队进行比赛，4次全部比完）
8.扯龙尾
每队6人参赛，每队皆排成一直行，手放在前面那人的肩膀上，在最尾的那人腰上系上彩带；
游戏开始时，每组最前的那人要去捉住其他组组尾的彩带，而组尾那位要闪避不让人捉住其尾巴，拿到彩带的一方获胜。（一个场地2队竞争，两场地同时进行，直到只剩两队，分出胜负）
9.信任背摔
每组选出一人站在高台，其他人站在下放，手臂两两相互紧握；下方人高喊：“你信任我们吗？”；背摔者喊“信任！“后便可垂直向后倒下。提醒注意，背摔者，一定要笔直到下去，千万别弯曲。下方人，手千万不能松。（示范）
结尾
不知道各位同学是否玩累了呢，大家可以在下面小憩一会儿，喝喝水，接下来，就是激动人心的时刻了，我们将会为大家颁发精美的礼品。首先 让我们来揭晓第四名
第三名
第二名
第一名
其他参赛的同学也有小礼品 请到XX..领取 感谢你们的参与..我们下次再见。
篇6：XX户外年会主持词
1、徒步版块——开场舞《欢聚一堂》
2、新年致辞及XX活动专题回顾
3、公益版块——独唱《我的祝福你记得吗》
4、骑行版块——舞蹈《激情有氧舞》
5、抽奖
6、登山版块——合唱《神枪手》
7、羽球版块——游戏《绕口令》
8、原创版块——征文颁奖
9、原创版块——相声《三句半》
10、生活版块——独唱《心的祈祷》
11、摄影版块——参赛颁奖
12、摄影版块——小品《非诚勿扰2》
13、颁发运动四位活动达人奖
14、风采版块——交谊舞《小辣子》
15、颁发运动10位最佳奖项
16、游泳版块——大合唱《明天更美好》
第一段：
男女：各位来宾，各位嘉宾亲爱的朋友，大家下午好！
男：我是主持人英雄本色！
女：我是主持人开场白！
合：祝大家身体好,工作好，财运好，吃好喝好玩好乐好，来点掌声好不好？ 男：在过去的一年里，我们攀登青山，脚趟碧水，携手同行； 女：在过去的一年里，我们感受真情、释放激情，共享欢乐；
男：今天，请释放你的热情，让生命激情飞扬！
女：今天，请敞开你的心扉，让心情快乐飘荡！
合：运动XX年度总结大会暨新年联欢会现在开始！！
（众主持人挥手）音乐、彩喷、激光灯、彩灯齐放。
1、徒步版块——开场舞《欢聚一堂》
女：非常感谢徒步版块给我们带来的开场舞《欢聚一堂》。在今天这个欢乐的日子里，我们新老朋友欢聚一堂。让我们用最精彩的节目，最真诚的问候，为 光临联欢会现场的朋友们送上最真挚的祝福！以及最诚挚的感谢，再次把掌声送给你们！
男：在运动XX年新年联欢会的同时，真心感谢给予这次年会支持和赞助的单位及个人。
女：今天到场的嘉宾他们是：市体育总会、捷安特、索罗门、喜得盛、UCC、渔歌子家具公司、大自然旅行社、金韩暖通！
男：同时感谢鼎诺传媒现场积极配合鼎力相助。
合：让我们再次用最最热烈的掌声感谢他们的到来，欢迎你们！
第二段：
男：首先有请运动的领头人，魅力无限的“超级无敌大老虎”年会致辞，进行XX年活动回顾，大家掌声欢迎！
2、老虎致辞及播放年会专题片，版主上台 女：回顾XX，有这样一种信念叫“坚持”，你能坚持多久，我就能坚持多久！
男：回顾XX，有这样一种快乐叫“运动”，我运动、我健康、我快乐！ 女：同时感谢老虎为我们搭建了一个和谐友爱的平台，让我们相遇，相识！ 男：感谢各位版主及志愿者们的无私奉献及众多热心的驴友支持。
女：下面有请公益版块代表把爱封存为大家带来一首《我的祝福你记得吗》
3、公益版块——独唱《我的祝福你记得吗》
女：非常感谢把爱姐的美好祝福。
男：在新的一年里，运动必将再接再厉，再创辉煌和佳绩。
第三段：骑行
男：骑行不但健身，还是低碳、环保的时尚生活方式。下面有请骑行版块激情有氧舞蹈
4、骑行版块——舞蹈《激情有氧舞》
女：我们的骑行队是一支团结和谐的团队，
男：我们的骑行队是一支勇往直前的团队。
5、抽奖：
男：现在开始抽奖活动，如果抽中您所持有的号码，恭喜您！希望在新年来临之际，幸运之神紧密围绕在您身边。 女：下面宣读一下抽奖细则：
1、抽奖依据：入场时每人收到一个号码，它有可能就是为您带来好运的幸运号码。
2、要求获奖者本人现场领取，不得顶替。主持人叫过三遍后仍无本人现场领取的，重新抽取。
男：有请嘉宾为我们抽奖。 第四段：登山、羽球
女：有一种乐趣，你不去体验就永远领略不到它的美，那就是登山运动。 男：有这样一支队伍，他们热爱登山，在登山过程中友爱互助，携手共进，共渡难关，成功攀登一座座高峰。他们是一支铁军，这就是我们的登山队。
女：下面有请登山版块为大家表演歌曲《神枪手》
6、登山版块——合唱《神枪手》
男：长期登山铸就了登山队员们积极上向风趣的性格。大家说，他们唱的好不好？！
女：有人说，爱上一座城，是因为城中住着某个喜欢的人。其实不然，爱上一座城，也许是城里的一道生动风景。
男：对于来自安徽的戴大海来说运动就是城市的一道生动的风景，令他这个外地人举家搬迁至宿迁。
女：为了年会，大海苦练口舌，下面有请羽球版块的大海带领大家一起来说《绕口令》
7、羽球版块——游戏《绕口令》
第五段：原创、生活
8、原创版块——征文颁奖
女：回首往事，新潮跌岩，
男：展望未来，生命流彩。
女：宿迁运动一年一度的有奖征文活动圆满结束，感谢参赛选手的积极参与。
男：此次共收到参赛作品9篇，经过大家跟帖评选，现将评选结果公布如下： 一等奖：艾艾《绽放在路上的蓝莲花 ——仅以此文献给参加户外运动的自己》
二等奖：波哥哥《运动者的太阳》
三等奖：青草羊《火热的你》
优秀奖:青梅煮散酒、路口、小马哥、回憶、小小珠
女：有请以上获奖者上台领奖。。。。有请颁奖者。。。。
男：下面有请原创版块为大家精心准备的《三句半》
9、原创版块——相声《三句半》
篇7：春天户外活动主持词3篇
春天户外活动主持词3篇
春天举办户外活动，准备主持词，本文是小编为大家整理的春天户外活动主持词，仅供参考。
春天户外活动主持词篇1：
大家上午好!
踏着春天的脚步，踩着春风的节拍，春天已经来到我们中间，春天是生命的摇篮，春天是我们放飞的企盼，春天播撒希望的种子，春天里扬起欢乐的风帆!今天，在这里将举行幼儿园第三届春季趣味运动会。我们的主题口号是：我运动我快乐、我锻炼我提高、我最棒!目标：激发幼儿和家长对体育运动的热爱之情，增强体质，培养孩子勇敢坚强的意志品质，增进孩子与父母的情感交流，营造幼儿园和-谐、亲善、友好的氛围。
首先感谢各位家长在百忙之中抽空参加我们的运动会，共同分享孩子们童年的快乐，欢迎你们!这里是我们欢聚的礼堂，这里是小朋友们游戏的操场，这里将有家长们与小朋友的默契配合，这里将要展示我们孩子们动手动脑的较量。
瞧!他们个个整装齐发，跃跃欲试，等不及了。现在有请我们的小运动员们入场!(音乐响起来)
学一班：首先出场的是学一班的小运动员。看，他们穿着整洁的服装，个个精神饱满，迈着矫健的步伐。运动使他们更加自信、运动也让他们有更多的笑容。加油哦，孩子们，成功是属于你们的!他们的口号是：我自立、我自强，心中有爱互相帮!
学二班：现在入场的是由学二班健儿们组成的小方阵。这是一个团结向上的集体。看!他们肩并肩，精神抖擞的向我们走来了。瞧!整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情。他们的口号是：学二。学
二、勇往直前，我们发扬全运精神!
大一班：紧跟在后的是大一班运动员，他们聪明、活泼、健康、快乐，他们信心百倍，在此次运动会上，他们将以奥运健儿为榜样，努力拼搏，展现自我，不信，请听他们响亮的口号声：大一大一 永得第一!
大二班：......大三 班 ：......大四班：......：
中三班：中三班的小运动员向我们走来，那一张张可爱的笑脸就象一朵朵灿烂的葵花。中三班的宝宝们在幼儿园这个金色童年的乐园里健康快乐地成长，我们相信今天的赛场上会有你们绝对精彩的表现!他们的口号是：中三中
三、勇往直前!
中二班：恰似一群矫健的雄鹰，踏着希望的步伐，中二班的孩子们精神抖擞地走过来了!看，他们英姿飒爽!听，他们口号响亮，满怀信心。他们决心在这次运动会上赛出风格，赛出水平。他们的口号是：我运动、我健康、我最棒! 中一班：现在走来的是朝气蓬勃的中一班的运动健儿，在今天的赛场上他们将在竞争中学会合作，在游戏中找到快乐，关爱中体味亲情，运动中获得健康，他们的口号是：我运动、我健康、我爱中一班!
小一班：小一班的队伍向我们走来了，他们认真的小模样和迈着稚嫩的步伐是多么可爱呀!看，他们挥动的小手多么有力;听，他们的声音多么甜美。我们相信，这些可爱的小天使们一定会给我们带来快乐，带来好运的!他们的口号是：我运动、我健康、我快乐!
小二班：看!小二班的队伍走过来了，他们在这桃花盛开的季节里，迎着温暖的春风，迎来了盼望已久的春季运动会，他们高喊着口号，精神抖擞的经过主席台，他们决心在这次运动会上，勇夺第一。他们的 口号是：我运动、我健康、我快乐、我是最棒的!
小三班：瞧!春姑娘带着一群稚嫩可爱但精神抖擞的小三班的春娃娃们来到了运动场上，他们将用自己多彩的笔，画出一个五彩斑斓的运动会!他们的口号是：小三小
三、勇往直前!
春天户外活动主持词篇2：
(苗) (范)尊敬的家长、老师，亲爱的同学们,大家好!
(合)从上学期开始，我们班一直在学习《幼学琼林》，活动前，让我们全班同学为家长们朗诵幼学节选《天文》
(范) 刚刚是我们的集体表演，下面请我们班的两位相声搞笑大王刘赟佶、江逸舟为大家表演相声《挑战主持人》
(苗)槐花飘香，柳絮纷飞启)春天来了，春风的纤手拂过河堤垂柳。春的诗篇在心头发芽，春的吟唱飘荡在山间，水涯。
(范)春天来了，绿意萌发，绿的希望点燃，绿色苍翠复苏，一江寒水中流淌着动听的春迅。
(苗)在水之滨，翩飞着一群望江南的紫燕，在水之湄，斜挂着一只早开的杏花。 (范)在水之波，三月的春雨荡漾出波光粼粼，在水一方，飘落的诗情将季节守候的眼眸擦亮。
(苗)今天我们相聚在这里，参加\"走进春天\"主题活动。
(范)那春天到底在哪里呢让我们从歌声中来寻找吧。有请指挥黄韫玺
1、歌曲《春天在哪里 》 表演者：全体同学 指挥：黄韫玺
(苗)春天是歌唱的季节，春天的每一片叶子、每一朵花仿佛都在浅吟低唱。 (范)春天是舞蹈的季节，春天的每一颗草，每一阵风仿佛都在翩翩起舞。 (苗)那一片片嫩绿的小草，一只只吟唱的鸟儿。
(范)那一缕缕芳香的泥土，一群群奔跑的孩子，都在告诉我们——春天来了。接下来，我们来做一个包含\"春\"字的成语游戏。有请游戏主持人杨老师。
2、游戏：1)成语抢答 (包含\"春\"字的成语) 4个
2)成语竞猜 参与者：全体同学 4个
(苗)春天还是诗歌的季节，从古至今，多少文人墨客留下了无数描绘春天的诗词歌赋，在岁月的流逝中，它们犹如一股美妙的清泉，时时浸润我们的心田。让我们一起来诵读经典。有请领诵危子儒。
3、《 春晓 》 古诗领诵：危子儒 指挥：肖嘉琪
4、古诗诵春
《忆江南》
15、
48、
34、
36、
58、《春日》
《春兴》 《春思》
《大林寺的桃花》 24
5、抽奖活动：学生上交的古诗、歌曲材料。主持人：杨老师
高低声部各派两名代表抽奖。 4个
(范)春天是一个播种希望的季节，不管你的梦想多远大，总有一天会实现，请欣赏二声部合唱《蜗牛与黄鹂鸟》
6、合唱《蜗牛与黄鹂鸟》 表演：全体同学
(苗)在黄鹂鸟的叫声中，我们听到了美丽的春天，在柔柔的春风中，在柳树的绿叶中，在春色怡人的田园里你会更快乐，请欣赏易开心同学带来的二胡独奏《田园春色》。
7、二胡独奏《田园春色》 表演者：易开心
(苗)山间的春水汩汩地送来了诗的意境，向春天出发，我们把沉重的棉衣和郁闷的心情，在最后的冬夜里洒脱地抛下。请欣赏意大利作曲家维瓦尔第《四季》中的《春》，有请图谱表演黄炳文。
8、乐曲欣赏 维瓦尔第《四季》中的《春》
篇8：烧烤户外活动主持稿
奉化滕头烧烤活动主持稿
君：亲爱的同事们! 璐：各位小朋友们!
合：大家下午好！
君：XX年的秋天正在向我们走来。璐：秋天的第一缕金风飘散着收获的馨香。 君：就在今天这美好的时刻，我们相约在这里。 璐：就在今天这幸福的时刻，我们相聚在这里。君：让我们踏歌起舞。 璐：让我们尽情欢笑。
合：奉化滕头烧烤聚会活动现在开始！
游戏道具：大米一斤 一次性透明杯子2个 大碗2个扑克牌20张
参加人数：10人 共两次
参赛礼物：参与奖10份，获胜奖10份。
游戏规则：游戏由5人为一队组成两队，共10人。队员每人口中咬着一张扑克牌，在指定的位置站着。然后由每队的第一个队员用口中的扑克牌把大米铲在扑克牌中接着把大米传到下一位队员，传到最后一位队员时要把大米倒在透明杯子里，记时为5分钟。以杯子里大米多的一组为胜利。在游戏过程中不可以用双手。
游戏道具：无
参加人数：A:8个大人（女人）, 2个小孩（男人）
B: 7个大人（女人）, 3个小孩（男人）
参赛礼物：参与奖14份，获胜奖6份
游戏规则：在游戏中，大人（或女人）就是一块钱，小孩（或男人）则是五毛钱。
游戏开始前，大家全站在一起围成一个圈，当主持人喊出一个钱数（如3块5或6块或8块5），参赛者就要在最短的时间内组成那个数的小团队。剩下的则淘汰出局。
如：喊出的是3块5，那就需要3个大人（或女人）和1个小孩（或男人），或者1个大人（或女人）和5个小孩（或男人）之类的小团队。
游戏道具：无
参加人数：全体
参赛礼物：15份
游戏规则：主持人问，全体举手抢答。不举手，即使答对也无效。
1.世界上最小的岛是什么？ ● 马路上的安全岛
2.小明知道试卷的答案,为什么还频频看同学的 ● 小明是老师
3.什么人一年中只工作一天？● 圣诞老人
4.监狱里关着两名犯人，一天晚上犯人全都逃跑了，可是第二天看守员打开牢门一看，里面还有一个犯人？ ●逃跑的犯人名字叫“全都”
5.铁放在屋外露天会生锈，那么金子呢？ ● 会被偷走
6.小明上课睡觉，老师却不说他，为什麽？ ● 老师没看见
7.家人问医生病人的情况,医生只举起5个手指, 家人就哭了,是什么原因呢 ●三长两短
8.什么地方的路最窄？●冤家路窄
9.铁锤锤鸡蛋为什么锤不破？●锤当然不会破了
10.口吃的人做什么事最亏？●打长途电话
11.孔子与孟子有何不同？●孔子的子在左边。孟子的子在上边
12.借什么可以不还？●借光
13.你能做，我能做，大家都能做；一个人能做，两个人不能一起做。这是做什么？●做梦
14.什么人始终不敢洗澡● 泥人
15.一个盒子有几个边？●两个边。里边和外边 游戏道具：报纸8张
参加人数：8人 共两次
参赛礼物：参与奖8份，获胜奖8份。
游戏规则：游戏由4人为一队组成两队，共8人。每队分别由2人组合搭档，在指定的位置站着。起点每队各由其中一名队员向前搭放报纸，另一名队员脚踏上报纸前进，以此类推，不断前进。中途由本队另两名队员接上，继续前进。注意前进者要求脚不能触地，最先到达终点的一队为胜。 游戏道具：长绳两根
参加人数：4人 共两次
参赛礼物：参与奖4份，获胜奖4份。
游戏规则：游戏由2人为一队组成两队，共4人。用绳子在一块空地圈出一定范围，撒满各式玩具（如娃娃、球等）作障碍物。各队人员一人指挥，另一人蒙住眼睛，听着同伴的指挥通过地雷阵，过程中只要踩到任何东西就要重新开始。指挥者只能在线外，不能进入地雷阵中，也不能用手扶伙伴。最先通过的一队获胜。
君：亲爱的同事们!璐：各位小朋友们!
君：欢乐的笑声是最美的回忆。 璐：无尽的快乐是最真的祝福。
君：感谢大家的积极参与。 璐：聚会活动到此结束。
合：我们下次再会！
篇9：户外活动主持词
1、今天我们欢聚在此，锻炼我们的身体，开阔我们的视野。更想向我们的爸爸妈妈展示我们的风采。
2、很抱歉，我们的节目只能利用学校课间的时间排练，所以肯定有许多不完美的地方，希望在座的观众能谅解，但是我们依然希望能听到你们热烈的掌声！
3、谢谢叔叔阿姨们的掌声，我们有信心会送给你们最精彩的演出！
4、我们是祖国的未来，我们是祖国的希望，我们爱自己的祖国，我们要大声告诉祖国：（齐读）钓鱼岛不可分割！我们爱祖国！请欣赏诗歌朗诵武术表演《满江红》
5、民族的就是世界的，请欣赏小合唱《最炫民族风》
6、希望我们的歌声响彻云霄，打动在座的每一位，请欣赏女生二人组《我的歌声里》
7、在我们甜甜的酒窝里藏着对班级的热爱，请欣赏三人唱歌组《小酒窝》
8、我们的城市里大海最远，但我们却向往着浩瀚无际的大海，请欣赏女生小合唱《大海是我的故乡》
9、听了这么多好听的歌曲让我们动动脑筋，猜猜谜语吧，猜对的观众有精美礼品呀！有请谜语大串烧组合！
10、有两位同学已经迫不及待地要为我们展示她们独有的特长了，有请赵晓旻，陈昶安。
11、拉的真棒，吹的真动听，我想这与平时的努力练习是分不开的！ 我们班有一个小剧组，今天他们也带着自己的新作品来到现场了，有请《幸福的孩子》
12、魔术表演很神奇，我们班也藏着两位魔术师，有请。
13、听听严子杰为我们带来的有意思的小故事吧！
14、小品会给我们带来欢笑，也会给我们带来反思，请欣赏小品《卖鸡蛋》
15、让我们笑一笑十年少吧，有请笑话大联盟的能人！
16、我们班的女生能歌善舞，最后有请几位舞蹈小明星为我们带来维吾尔族舞蹈《欢乐的孩子》
17、今天的文艺演出到此结束，请期待我们下一次的精彩演出吧！
推荐第9篇：幼儿园大班户外活动
幼儿园大班户外活动：钻洞采花 活动目标：
1、发展钻、跑能力和灵敏素质；
2、发展行动的目的性、计划性和情感自控能力；
3、培养遵守规则的习惯。
活动准备：
山洞十个、小红花若干朵。
活动过程: 幼儿分为两队，分别钻过五个山洞。幼儿齐说：“小白兔，真可爱，跳得轻，跑得快。钻过小山洞，采花快回来。快!快!快！”同时，小兔快跑(或跳)钻过“山洞”采花，并快速跑回起点，待两队完成，请一名代表清点花的数目，采花多的幼儿组获胜。游戏反复进行。
活动规则：
1、必须说完儿歌最后一个字才能采花。
2、采花后必须从洞中钻回，不准绕开山洞跑回。
3、采花的距离要根据幼儿跑的能力调整。
活动延伸：
幼儿跑可改为单、双脚跳，蹲撑跳。
推荐第10篇：幼儿园户外活动总结
2015幼儿园户外活动总结
第1篇：幼儿园体育游戏总结 丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长。我园在初春四五月份为幼儿制定了一系列晨间体育活动。 首先，此次活动幼儿园领导非常重视。各个班组都能积极认真地组织活动。一是抓得早落得实。从三月份开始，各班组就把活动纳入教师的备课中，每班有专门的教师负责此项活动的开展；二是各班组教师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动计划。
其次，我园活动形式多样将平时幼儿爱玩的游戏活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。例如小班活动主要锻炼幼儿的协调能力《蛇形跳》《打保龄球》《跳积木》等
中班活动主要创设孩子的探索空间，用一种材料可以多种玩法《玩圈》套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的想象力和创造力得到了丰富和发展。 大班活动传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》《打鸡蛋黄》《踢口袋》《跳房子》等，孩子们百玩不厌，在游戏中奔跑，嬉戏，叫喊，尽情释放着他们的快乐。在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教育。
这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。 再次，我园活动内容新颖，利旧利废
这次活动各班级的老师们都充分发挥了自己的想象力和创造，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。
在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃。
在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、蛇形等等。 总之，这次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增强了老师与孩子户外体育活动的认识，提高了本园户外体育活动的质量。 第2篇：幼儿园户外活动总结范文
幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别，在逻辑上是包含关系。两者的联系主要体现在它们的目标是相同的，都是为了提高幼儿对身体锻炼的兴趣，促进幼儿身体的健康发展，都是为了发展幼儿的基本动作，让幼儿掌握各种基本动作的技能、技巧。两者的区别表现为在锻炼幼儿身体、促进身体各机能发展以及增进健康等方面的侧重点不同。
如果说体育活动是面向全体，照顾绝大多数幼儿能力水平而进行的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，那么体育游戏则是注重个体张扬，允许自由发挥，不求一致发展的侧重锻炼幼儿小肌肉群以及身体局部技能和关节精细动作等幼儿健体活动。从某种层面上看体育游戏更像是能全面发展幼儿身心的综合课程。因此，本学期我们更注重幼儿体育游戏的设计与指导。经过一学期的研究，现将体会、经验小结如下： 在自编自玩体育游戏《好玩的球》的过程中促进幼儿主动发展。
我班小朋友对皮球特别感兴趣，因此从幼儿的兴趣、发展需要和生活经验出发，我们生成了这一活动。
游戏玩法是幼儿游戏的主要动力。以往都是老师教授，全体幼儿机械的按同一个玩法游戏。这次，我们把游戏的主动权交给了孩子。放手让幼儿去想如何玩？都可以怎样玩？在幼儿自主的活动中，其个性的发展才是充分的、最和谐的。幼儿不仅从中得到了快乐，探索和解决问题的能力也得到了很大的提高。 第3篇：幼儿园户外活动小结
为全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》（试行）精神，丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式和方法，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长，市教育局于今年4月下发了《辽源市教育局关于举办庆“六·一”幼儿户外体育活动的通知》（辽教函〔XX〕5号），对活动进行了部署。7月11日，由市教育局基础教育科、市教育学院小教部及县、区教育局联合组成评审组对全市参评幼儿园的户外体育活动进行了评比。在县、区初评的基础上，全市共有35个幼儿园3000多名幼儿参加了市级评比活动。根据办园性质把参评幼儿园分成三个组，经评委背对背打分、汇总后，共评出一等奖4个，二等奖7个，三等奖11个。现将活动情况总结如下：
一、领导重视，幼儿园参与活动的积极性高
此次活动得到了县、区各有关部门及市直属幼儿园领导的高度重视。各县、区有关部门及各级各类幼儿园都能积极认真地组织活动。一是抓得早落得实。从年初开始，各幼儿园就把活动纳入幼儿园的一日工作中，选派专门的教师负责此项活动的开展；二是各县、区有关部门都能积极组织辖区内各幼儿园的教师结合本地本园的实际组织开展活动，在层层选拔的基础上，从不同层面、不同角度推选出了有代表性的幼儿园参加市一级的比赛活动，突出了“健康”这一主题。
二、面向全体幼儿，让每一个幼儿都能体验参与活动的快乐
本次活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。市直各幼儿园都是全体在园幼儿参加活动，县、区各中心幼儿园及部分民办幼儿园也是全园参与，个别幼儿园是中班以上的幼儿参与活动。参与全市评比的总人数达到了3000余人。
三、活动形式多样，体现了园本特色
市实验幼儿园以迎奥运为主题编排了系列体育活动，幼儿在表演过程中情绪不断地被调动起来，随着国旗的升起幼儿们唱起了国歌。 市第三幼儿园则充分发挥了自己活动场地的优势，把传统优秀的体育活动内容和现代的体育活动形式结合起来，将幼儿园开展的外语教学活动融入其中，体现了幼儿园户外体育活动的多元化。
东丰县一实验小学幼儿园、二实验小学幼儿园、东辽县建安、安恕中心幼儿园等都在活动中展示了自己独特的办园优势，展示了公办幼儿园的品牌形象和风采。龙山、西安区民办幼儿园对此项活动也有了较高的认识，在区教育行政部门的带领下，积极参与此项活动，也在活动中展示了民办园独特的办园魅力。
四、活动内容新颖，利旧利废
这次活动各幼儿园的老师们都充分发挥了自己的想象力和创造，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如汽车轮胎、拖布把、饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。 在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃。
在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、六边形，还有的摆出了国旗、六一等造型。
总之，这次活动充分展示了幼儿园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增强了各有关部门及幼儿园对户外体育活动的认识，提高了幼儿园户外体育活动的质量，推动了我市幼儿园户外体育活动的纵深发展。 第4篇：幼儿园户外活动观摩总结反馈 有一种辛劳叫幸福，有一种收获叫感动。近期，园内开展户外活动观摩，大家集思广益、千方百计开发户外活动器械，创新出多种多样的玩法。期间，集体智慧不断迸发出新火花，其中既有喜悦，又饱含辛劳。在这里，向大家道一声辛苦了！观摩这几天，全体观摩者有种共同的感觉，就是收获了感动：孩子们所呈现出来的那种天真、活跃、快乐、健康成长的气息溢满了整个校园，谢谢大家为孩子所付出一切！ 下面，将这次观摩活动的一些情况反馈给大家：
一、活动优点
1、活动内容新颖，各具特色。
各班教师选取的活动内容适合幼儿年龄特点和发展需求，如小班的“老狼，老狼几点了”、“调皮的小老鼠”、“飞碟用处多”、“皮球真好玩”；中班的“旋转跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板车”、“笑脸高跷”、“缤纷彩虹伞”；大班的“花样轮胎”、“足球运动”、“花样跳绳”、“竹竿、轮胎玩玩乐”、“开心跳跳球”、“跳大绳”等，活动方案具体详细，活动目标明确，操作性强，富有特色。
2、活动组织到位，形式灵活多样。
教师在活动组织上比以往更加科学合理，活动形式更加灵活多样，富有变化。如分散、自主和集体相结合，教师以引导者、游戏者的身份参与活动，根据幼儿兴趣和运动量，随时变化游戏形式，确保活动的趣味性和高效性。
3、活动器械丰富，注重一物多玩。
各班教师发挥想象力和创造力，精心购置和利用身边现有资源及废旧材料，为幼儿提供了种类繁多、数量充足的户外活动器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飞碟；中班的花毽子、旋转跳跳圈、脚蹬车、彩虹伞、小高跷等；大班的足球、开心跳跳球、跳绳、纸球等，丰富的活动器械，既调动了幼儿参与活动的兴趣，又为户外体育活动的开展提供了物质支持。其次活动中教师充分挖掘每种器械的价值，鼓励幼儿自主选择，探索器械的多种玩法，发挥了幼儿的想象力，调动了幼儿的主动性和积极性，又使活动器械得以充分利用，使得体育活动更富变化、更具有魅力。
4、注重活动的整体性和教育性，使幼儿体验快乐。
活动中以幼儿为主体，尽量鼓励幼儿自主选择活动，且注重活动的整体性和教育性，如集体活动既涉及跑、跳、钻、平衡等多种动作技能的锻炼，又注重团结协作和德育教育的培养，使每一个幼儿在感受参加集体活动带来的快乐的同时，促进了幼儿综合能力发展。
二、各组亮点：
小班组：经典游戏运用较好，活动注重情景性、游戏性和趣味性，师生活动投入，兴趣盎然。
中班组：一物多玩效果显著，如玩球、玩轮胎、滑板车、彩虹伞等活动都玩出了花样，培养了幼儿探究能力。
大班组：玩轮胎、竹竿轮胎玩玩乐、跳跳球、跳大绳等活动富有挑战性，锻炼了多种运动技能，注重规则意识和合作协调能力培养。
三、活动建议
1、各班教师在活动材料的合理投放、幼儿运动量的把握、教师的适时介入和指导等方面再加强研究，力争使体育活动更加科学有效。
2、以本次户外活动观摩为契机，让多姿多彩的户外活动成为幼儿体能发展的载体，成为我园的亮点之一。
成绩承载着智慧，凝结着汗水，它将成为一种成功的感觉伴随着我们，激励着我们，但它不是终点，而是一个新的起点。让我们再接再厉，在新的征程上再次收获孩子成长的喜悦！
第5篇：中班户外活动阶段性总结 在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久性。
在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的发展水平，制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，提供不同指导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，使能力
第11篇：幼儿园户外活动计划表
幼儿园户外活动计划表
一、班级情况分析
我班幼儿大多数来自西湖、东湖、郭村一带，他们虽然生活在农村，但对家乡的人文景观却是了解甚少，尤其是对西湖村每年元宵节的闹龙灯、郭村的七乡河、撮山电炉厂及敬老院等这些人文景观，对本地的经济发展、社会稳定的作用一无所知，而大班幼儿他们对社会的认知能力及交往能力有了一定的发展，在正解的引导下有学会主动地探索周围生活中有关的现象，为此，我们特展开了幼儿户外活动中主动探索周边农村人文景观的研究活动。
二、活动目标
1、熟悉西湖村周边环境及地理位置。
2、了解元宵节闹龙灯的由来。
3、了解七乡河在水治理方面给周边人们带来的好处。
4、参观敬老院，培养幼儿从小爱老的良好思想品德，感受当地政府对老人的关爱。
5、了解电炉厂给当地人们带来的经效益及物质生活的提高。
三、活动按排
二月份：参观西湖村，熟悉西湖村的周边环境及地理位置。
三月份：请相关人士介绍西湖村元宵节闹龙灯的由来。
四月份：带幼儿外出踏青，游玩七乡河。
五月份：参观敬老院。
六月份：参观电炉厂
第12篇：幼儿园亲子户外活动
黔龙伟才幼儿园亲子户外活动
春回大地，气温宜人，我们带上小宝贝一起到户外去呼吸清新的空气去吧。让孩子们走进大自然，感受田园风光，体验摘草莓的乐趣。看看红红的草莓，逗逗地里的小昆虫，晒晒暖暖的阳光，享受下劳作的乐趣。伟才幼儿园组织在星期六早上到正阳草莓基地采摘。
在周六早上师生一起共同外出采摘草莓，我们诚邀从百忙中抽出时间，陪同孩子共同参与活动，共度你欢乐时光。
活动时间;2014年4月26日 活动地点：正阳草莓基地
活动准备;车辆、照相机、垃圾袋、水
活动要求：幼儿统一着装园服，家长穿宽松的可舒展的衣裤，平底鞋。
活动过程：
1、早上8:00家长与幼儿在幼儿园集合
2、并要求家长听从教师的安排。
3、8:30准时出发。
4、到达目的地后，各班在教师的组织进行活动，并告知注意事项。
a、进行比赛看谁摘的草莓又大又红，让幼儿慢慢采摘，在采摘的过程前告知幼儿农民伯伯很辛苦，不可采摘未熟透的草莓，不可破坏其他设施，及草莓棚。
b、如要上厕所，告知家长与老师不可随地大小便，采摘过程中，教育孩子注意食用卫生，草莓要经过清洗才能放入口中进食。建议家长自行带备瓶清水。
c、活动中家长要做好孩子的安全防范意识和自我保护能力的教育和监督，时刻让孩子在自己的视线范围之内活动。活动时要做到井然有序，教育孩子遵守户外活动的规则：不拥挤、不追跑、不打闹。
d、如有家长提前返回必须与本班教师确认后方可离开。
5、各班家长宝贝们开始选漂亮的草莓，家长与教师协助幼，（教师多拍些家长与幼儿一起劳动的喜悦，宝贝幸福的瞬间。）并鼓励表扬幼儿一天的表现。
6、组织幼儿家长集合离开回园。活动结束：
1、教师清点人数，组织幼儿与家长一起回到幼儿园，做好上车准备，家长与教师带幼儿入厕。
2、一起到幼儿园后教师对本次亲子户外活动做一个总结，并感谢家长们对工作的支持。
3、与家人一起回家分享自己的劳动果实并拍下美照。
第13篇：幼儿园户外活动感想
亲子运动会心得体会
“我运动 我健康，我快乐，健康宝贝就是我............”伴随着高亢响亮的运动会口号声，10月17日博雅幼儿园在龙源湖公园举办的秋季亲子运动会拉开了序幕。回看照片，看到孩子们的脸上绽放出灿烂的笑容，回忆着和孩子们一起嬉戏的场景，真是历历在目。
一、亲子运动会，强身健体，愉悦身心，增进亲情。
幼儿教育是一个人成长过程中的一个重要环节，而亲子教育又是幼儿教育中的一个重要组成部分，亲子游戏更是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动。可以促进幼儿身体生长，又可促进幼儿智力的发展，还可以激发幼儿的良好情绪。
这次运动会尽管只有二个小时的时间，但是小朋友们表现得非常出色，运动会出场的表现和状态让我们感到非常的满意和欣慰，简单的口号和入场仪式让我们看到了他们活泼可爱的一面，个个都像参加奥运会入场的运动员。最精彩的亲子操集体表演，深深地吸引着家长与孩子们。在音乐和嘟嘟老师的的带领下，青蛙舞、小鸡舞和亲子拔河游戏都在家长和宝贝们一起游戏、呐喊中顺利进行。看到个个认真、互动的亲子画面，真是情趣盎然，家长们仿佛又回到了童年时代。
这次亲子活动的开展，让家长在参与游戏的同时，亲历了孩子的成长过程，与孩子一起感受了成长的快乐！我和宝贝感到幼儿园组织这样的活动太好了，平时工作太忙，忽视了与孩子的游戏，今后我们将多抽一些时间与孩子们做一些亲子游戏，增进亲子感情！
二、感谢幼儿园提供的机会，特别感谢中二班老师们的辛勤付出
纵观这次运动会的内容，可以看出幼儿园和老师们是从孩子们的兴趣出发，根据他们年龄与生理的不同特点整体策划、精心设计了许多丰富多彩的游戏项目。从活动的场所布置，程序安排等方面，都体现了老师对孩子的关心、教导和每位老师的精心安排、辛勤付出。同时，我们也注意到了操场上每位老师忙碌的背影，以及在那身后所付出的辛苦和不易。因此，感谢学校和老师为我们家长组织这样的活动，也使我们家长感到博雅幼儿园的孩子在老师的精心培育下是最棒的，老师也是最棒的。
特别还要感谢老师们，看到她们用心、真心和耐心的照顾和引导孩子们成长，我们家长都看在眼里。您们的每一份付出，我们都记在心里。 孩子的成长是缓慢的，他们的成长离不开幼儿园的老师。孩子们性格各异，从个体到团队的生活，这需要每位老师点点滴滴的教育和疏导。如果没有你们耐心智慧的教育和谆谆诱导，就看不到现在孩子们身上的聪明活泼。孩子们这些点点滴滴的成长都凝聚着每位老师的辛勤和智慧。作为家长的我们是喜在心里，乐在心里。衷心的谢谢您们！
总之，通过亲子活动，不仅培养了幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质，而且促进孩子形成了主动、乐观、团结合作的精神。同时，也使孩子感受到爸爸妈妈的温情和亲情，更使家长和教师相互之间就孩子的教育问题进行了沟通和交流，也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、休闲的时刻。
愿孩子们：天天快乐，平平安安！
第14篇：幼儿园户外活动探究
教研案例：
幼儿园户外活动探究
清徐县级机关职工幼儿园 武娟芬
一、研究背景
《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿园要“积极开展适合幼儿的户外活动”。《幼儿园教育指导纲要》也强调：幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动”。但是，现在孩子的家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，在我们幼儿园的实际工作中，有的教师认为孩子多、场地大，教师不好组织；有的认为户外活动容易出事故，也很少开展户外活动；还有的教师组织户外活动干脆让孩子们玩大型玩具„„由此我们幼儿园户外活动常常流于形式，而真正的实际活动时间和活动质量得不到保证。鉴此，我们幼儿园积极贯彻落实《规程》和《纲要》精神，在保证每天两小时户外活动时间的基础上，因地制宜，优化幼儿园户外活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育活动重要性的认识,我们开展本次户外活动研讨活动。
二、研究目标
1.选择相应的户外活动内容、方法及手段，克服过去户外活动中重内容形式，忽视教育目的的现象。以提高幼儿的身体素质和陶冶情操的发展目标为核心，将幼儿园的各种教育因素有机的结合起来。
2.从观察、研究幼儿入手，了解每个幼儿的发展需要，根据每个幼儿发展的不同特点，因人施教，我园对幼儿户外活动的指导，着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素质的全面提高上。
3.要尊重幼儿兴趣与需要、注意、激发幼儿的内部动机，调到幼儿的主动性和积极性，克服长期以来以教师为中心，忽视幼儿发展需要和幼儿主动性的倾向，同时，也要注意防止在户外活动中出现新的“儿童中心”，消弱教师指导作用的现象。
4.充分发挥户外活动的整体功能，让幼儿园与家庭的教育成为相互联系、相互渗透的有机整体。
三、研究内容
1.我们发现园内普遍存在户外活动器材品种匮乏、使用率低等问题，因此，我园充分运用资源，充分搜集废旧物品制作各种活动器械；探索创新，因地制宜，为幼儿选择适当的户外活动器械。
2.我们在户外活动中摒弃以往单调乏味的机械练习，把枯燥的动作和身体素质的练习变成有趣的模仿活动或有情节的游戏活动，使幼儿轻松、愉快的参与活动，达到增强体制、促进全面发展的目的，我们将精心设计新颖多变的户外活动，有目的、有计划的积极引导幼儿探索游戏的玩法，促进幼儿的发展。
3.加强教师的户外活动目标培训，树立目标意识，掌握科学的教育策略。从活动的多种角度建构户外活动的形式，多给幼儿一些自由的活动空间，使户外活动更有特色。
四、研究方法与步骤 1.活动材料准备阶段：
在户外活动中，活动材料品种单调，使用率低，不能很好地调动起幼儿活动的兴趣。因此我园组织全体教师充分发挥自己的聪明才智，利用废旧物品制作户外活动材料，从而丰富我园的户外活动材料，让幼儿在户外活动中真正地玩起来、动起来，达到户外活动的目的。 2.幼儿探索阶段：
教师们把利用废旧物品制成的户外活动材料，摆放到活动场地，然后组织全体幼儿根据活动材料自由探索玩法，幼儿在探索玩法中不仅发挥了自己的想象力、创造力，还让幼儿满足了自我需要，成为户外活动真正的主人。
3.户外活动实验阶段：
各班教师把幼儿探索的玩法进行分析，筛选出符合幼儿年龄特点的玩法组织幼儿玩。在幼儿玩的过程中找出不足（如幼儿兴趣低、活动量大、危险性大、等待时间长等），及时加以改进，提高户外活动的效果。 4.实验总结阶段：
整理资料，根据户外活动情况撰写实验总结，总结出户外活动中值得
2 继续发扬的地方，同时指出活动中的不足及改进的地方。
五、研究体会与思考 1.树立科学的健康观
以往我们的健康观是照顾好幼儿的吃、穿，过多地关注的是避免孩子受凉，而非积极的锻炼，只要天气稍有变化，就取消户外活动；认为捂着孩子才不会受凉得病。这种消极被动的健康观不符合现代教育的理念。因此，教师责任重大，它更需要教师对生命的热爱、珍惜和敬畏，对生命规律和生命潜力的认识、理解和尊重，它更需要教师懂得愉快的童年生活对于生命发展的独特价值，懂得这一阶段的教育对于每个幼儿个体生命的重要影响。
2.户外活动能有效地提高幼儿身体素质
人体自身具有对外界环境的调节和适应能力，这些能力如果在积极锻炼的情况下，会越来越强，反之身体的适应和抵御疾病能力就会越来越差。以往我们带孩子的经验是：风大了不出去、下雨了不出去、温度稍低马上取消户外活动，这些被过分保护的孩子身体素质越来越差，感冒咳嗽现象经常发生。在改变了以往的方式，增加延长户外活动后，班里孩子的进餐量明显增加，出勤率在平行班中名列前茅。刮风了，孩子们勇敢地迎上去；下小雨，孩子们照样在户外做游戏；温度下降、下雪了，孩子们仍然在跑步、打雪仗。游戏是孩子的天性，户外游戏更是提高孩子身体素质的催化剂。
3.户外体育活动有效地促进了幼儿认知能力的发展
幼儿的认知来自于生活，来自于游戏，在孩子喜欢的体育活动中有意识地渗透加入认知含量，让孩子在快乐的游戏中感知、学习和分辨，如：在蹦高触物的活动中，我们将触物——透明的饮料瓶里面先装小沙粒，孩子们在沙沙的声响中练习蹦高。一段时间后，将瓶中物一部分改为各种小豆(黄豆、绿豆、大豆、玉米)孩子边蹦边感知比较沙子与豆类发出的声响不同，继而又将瓶中豆的数量依次增多，渗透排序概念，还可感知瓶中物的多少与轻重的关系，拍时的感受不同。最后将瓶中灌不同颜色的水，再改变绳的长度，不断吸引幼儿在玩中学，在玩中增长知识的兴趣。
3 4.培养良好的性格
幼儿在户外游戏时，许多游戏需要两人或小组一起游戏才更精彩，使得幼儿无意中学会了与人合作，感受到了合作的乐趣，比如：“钻山洞”游戏，要有撑山洞的、也要有钻的，而且钻的人最好是排成一条龙，玩起来才更有意思，孩子们在玩中学着分工合作，角色交替更换，乐此不疲，老鹰捉小鸡的游戏更是如此。再如：“滚轮胎”，开始都是一个人拿一个滚，十几分钟后，孩子们累了，又舍不得放弃玩，在教师的引导下，孩子们将轮胎一个接一个摆成了一条独木桥，这样大家排着队一起往前走，既得到了休息，又锻炼了平衡能力，还使幼儿感受到合作游戏的快乐。丰富的体育活动培养了幼儿良好的意志品质及收放物品的好习惯，每次的户外活动，孩子们要取活动材料，在取中体验轻拿轻放、不拥挤才能更快更好地拿到玩具，收放时摆整齐，归类好更有利于下次的游戏，这些好习惯，孩子们5.家园协作增进了家长对我们工作的支持
在开展户外活动时，我们积极引导家长配合幼儿园，因为家长的态度将直接影响着孩子参与活动的积极性。我们主动听取家长对孩子参与户外活动的意见与建议，并进行了宣传、研讨，形成了开展活动的共识。幼儿园户外活动的开展，感染了家长，使家长能主动参加到幼儿园的户外活动中。家长不仅积极参加幼儿园的亲子运动会等活动，还经常帮助幼儿收集废旧材料，共同制作体育活动器械。大大减轻了老师负担。
在全园教师的共同努力下，户外活动有效性的研究取得了点滴成绩，但与《纲要》的要求还相差甚远，在今后的工作中还要不断研究与探索，为促进每位幼儿身心健康和谐发展而努力。
二〇一一年三月 在每次活动中逐渐形成，为幼儿良好性格的养成打下了基础。
第15篇：幼儿园户外活动反思
幼儿园户外活动反思
幼儿园户外活动反思一：幼儿园户外游戏活动的反思
《3-6岁儿童发展指南》指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。
为了让孩子们积极参与户外游戏活动，促进身体健康，我主张要组织情境化的户外游戏活动。
1、要求情景化的原因是孩子们的年龄小，活泼好动,注意力容易分散,在户外游戏中容易出现难组织的问题,如果咱们如果单纯强调纪律,又会让孩子产生厌烦情绪。所以才会要求进行情境化的户外游戏，吸引幼儿的参与兴趣。
2、情境化的具体要求是：通过场景的创设，让孩子们不知不觉地进入角色的扮演，让孩子们在充满趣味性的的游戏情节中，依赖游戏材料的支持，主动、愉快地进行基本动作的练习。同时也能让让幼儿在扮演角色中获得真实的内心体验,在动作技能锻炼的同时获得情感的熏陶。所以游戏本身的情节设计才是最主要的，它是促进孩子们主动积极有兴趣的参与游戏的关键。像汪裕芳老师上的音乐游戏，就是通过设置火车从火车站开往各地的情境，并且配上朗朗上口的儿歌，让幼儿在快乐中学习，使幼儿的学习积极性在游戏中得到升华。
3、著名教育家陶行知先生说：“教学艺术就是在设法引起学生的兴趣，有了兴趣就肯全力用脑去做事情。”情境教学就是一种促使教学过程变成能引起幼儿极大兴趣，激发幼儿不断探索的教育方法。在体育活动中，教师应根据班级幼儿的身心特点，运用故事、游戏、音乐等形式，以及现实生活中的典型场景，创设情境引导幼儿在愉悦的环境中进行锻炼。
一、运用故事创设情境
幼儿活泼好动、思维活跃，且注意力易分散，重复动作技能的练习会使他们易于疲劳，产生厌烦情绪，以致经常出现教师难以实施教学的现象。因此，把体育活动的教学内容设计成一个较为完整的故事，通过生动形象的故事情节展开体育教学，引导幼儿积极参与，在人景动情中促进各项教学目标的达成。比如，在执教小班体育活动内容“练习手膝着地向前爬、往后爬”时，设计拟人化的“小蚂蚁运粮”故事情境，构思了有趣的故事情节——蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈妈出门玩，在草丛里发现了粮食，但在把粮食运回家的路上遇到了种种困难，如遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等。在富有趣味的故事情境中，“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧张，积极主动地完成了一系列动作锻炼要求。
二、运用游戏创设情境
游戏是幼儿特别喜爱的一种活动形式，在体育活动中教师可选取优秀的游戏内容，创设有趣的游戏情境，让幼儿以不同的角色，借助体验角色情感、探索角色生活和创造性地表现角色行为等方式来满足自己身体、心理发展的需要。因此，在体育活动中往往要根据一定的体育任务来设计游戏情境，将身体动作、情节、角色以及规则组成等融入其中。比如，大班体育活动“勇敢的士兵”，其主要目标是综合练习幼儿的投掷、跨跳、侧身钻、匍匐前进等能力，培养幼儿勇敢的精神。为此可以创设如下游戏情境：过封锁区(跑)——爬越电网(垫上匍匐前进)——跳过矮墙(跨越)——跳跃雷区(单脚交替跳)——钻隧道(侧身钻)——扫射敌机、夺碉堡。在轻松愉快的游戏中，幼儿既掌握了基本动作，达到了锻炼效果，又发展了动作想象力。又如，在体育活动“飞快行动”中，将教学任务贯穿于“动物大营救”的游戏情境之中，幼儿扮演小救护员，抬着担架，走过独木桥(积木)、跳过小河(绳子)、钻过树林(椅子)，将受伤的小动物抬回救护所。在这样的游戏情境中，幼儿根据游戏情节的变化、自我角色的参与，自然地进入活动状态，走、跑、跳、绕、抬等动作得到练习，并能体验到完成某一任务所带来的成功感。
三、运用仿生物声形动作创设情境
运用仿生物声形动作创设情境，让幼儿模仿象行、马奔、兔跳、鸟飞等工作，能达到入景动情、寓教于乐的目的。比如，在进行大班跳跃教学时，针对跳跃的某个动作让幼儿模仿某种动物的动作。如侧跨跳动作，引导幼儿模仿蜜蜂在花丛中从这朵花飞到那朵花的动作。又如蹦跳动作，引导幼儿想象草地上有许多蹦蹦跳跳的小兔子，有的在吃草，有的在玩耍„„并让幼儿把小兔蹦跳时的动作模仿下来。诸如此类情境的创设能调动幼儿的思维，促使幼儿在有趣的动作模仿中习得动作。
当然，体育活动中可运用的情境教学法远不止上述三种。教师在体育活动中设计情境时要注重把握幼儿的兴趣和年龄特点，并根据教学需要把握住情境创设的三个时机：
1．开始阶段创设情境。在体育活动一开始教师就创设情境以导入活动或调动幼儿参与活动的兴趣。比如，主动提出开一个小动物运动会，让幼儿戴上相应的动物头饰进入后续的活动情境之中。
2．基本阶段创设情境。在体育活动的基本部分根据教学内容设计情境。比如，大班体育活动“搭障碍练跳跃”的教学内容就是跳过障碍物。为此，可以设计学青蛙跳田埂(小长凳)、小河(绳子)等游戏情境。
3．结束阶段创设情境。在体育活动的结束部分一般采用欢快的音乐跟基本部分的情境联系起来设计情境。比如，“小蚂蚁运粮”游戏结束部分，采用了欢快的音乐《洗澡歌》来调节幼儿的情绪，渲染了洗澡放松的情境，从而达到放松身体、消除疲劳的目的，让幼儿获得快乐的情感体验。
>幼儿园户外活动反思二：幼儿园户外活动反思>>（1438字）
幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。新《纲要》中明确指出，幼儿园“每日户外体育活动不得少于两小时。”因此，积极地开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的重要组成部分。如何组织好幼儿的户外活动就成了我们每个幼儿老师的主要工作，对于如何开展户外活动我总结了几点心得与大家一起交流探讨一下。
一、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动
在一日活动中我们充分利用晨间、午餐后、下午户外活动时间，为幼儿提供多种多样的游戏材料，组织幼儿开展户外活动。在晨间活动中我们除了为幼儿准备自制的体育玩具外还开放体育器材室，他们自由选择玩具，自由结伴，按自己的喜爱和意愿进行游戏；午餐后，我们给孩子们准备比较安静的游戏，如餐后散步、走迷宫、走小路等；在下午的游戏活动我们会为孩子们准备有趣、好玩的体育课，让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培养孩子们的合作能力、创造能力。每一次活动，孩子们都积极参与，充分体验到了成功的喜悦，。
二、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动。
观察孩子的玩耍，了解他们的活动和兴趣，从中知道通过增加玩的材料和孩子的需要来进一步开发新的玩法。就这点我观察到我班幼儿在晨间锻炼玩跳圈的时候，大部分幼儿对此已不感兴趣了，我就把本来是摆成直线的圈摆成弧形或蛇形等，通过不断的变换圈的摆放形式并且适当的增加圈的数量，这时我发现幼儿对跳圈又感兴趣了，又喜欢玩了而且玩的很投入。变换游戏的方法可以增加儿对游戏的兴趣可以慢慢的引导幼儿自己去发现、创造新的玩法。在体育活动中，教师的自我创新能力是不容忽视的。只有不断提高自身的创新能力，用创造性的教育思想武装自己，才能更好的来实施教育活动。
三、让幼儿带着愉快情绪参加体育活动。
在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久性。
在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的发展水平，制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，提供不同指导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。在活动中，我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿，多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。对于那些活动能力差的幼儿，我们应在言语上和情感上给予鼓励和支持。如在“摘果子”的游戏中，我们根据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度，使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。
四、充分发挥幼儿的自主性
以往开展的户外活动常常以教师为中心，由教师制作、提供活动材料；设置、安排活动场地；示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。我认为在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次准备活动材料时，我们都会请孩子们和我们一起准备、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，学会珍惜体育器材。
其次，在活动过程中发挥幼儿创造性，鼓励幼儿一物多玩。一个藤圈不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚。发挥幼儿的自主性并不意味着教师成为旁观者或提醒者，作为教师自身的积极参与更直接影响幼儿活动的兴趣和质量。
五、根据幼儿的兴趣，开展丰富多彩的体育活动。
研究表明，幼儿在活动中坚持的时间长短取决于幼儿对该活动的兴趣的强弱。因此可以根据这一特点，安排幼儿感兴趣的体育活动，以培养幼儿的坚持性。
>幼儿园户外活动反思三：幼儿园户外活动反思>>（721字）
幼儿园户外活动已经快两个月了，五月份正是孩子长身体的最佳时期，为此幼儿园还在本月开展了“朝阳锻炼活动”，每天清晨，孩子们早早的来到幼儿园，让孩子通过做游戏、做早操、滑滑梯等活动，让孩子得到充足的活动量，达到锻炼的目的。游戏是孩子最喜欢的活动，而体育游戏孩子们似乎更加钟爱，在钻、爬、跑、跳中孩子身体的每一个部位都得到锻炼。但是在“安全”这一背景下，我们有时不能最大限度的放开让孩子们活动，所以有时没有达到锻炼更好的效果，在今后的活动中多给孩子一些锻炼的机会，老师的组织与指导能力也会在游戏中得到提高。
这段时间每天户外活动次数很多，我发现户外活动前的站排成了“头疼”的一个环节。每一次我说：“要下楼了，小朋友们排队开火车了”这句话就像是混乱的导火线。有的孩子连椅子也顾不上摆好，就拥到我身边来。你挤我，我挤你，经常会听到“陈老师，他挤我！”特别是得得小朋友，每次站排总会挤在前面，总是对我说“我要排第一个。”我忍不住问：“站在第一个和站在后面有什么不同吗？”他还挺能发表自己的意见：“能拉到老师的手，能先玩到玩具。”我说：“那不能每次你都排在第一个，每个小朋友都有机会。”他有些不高兴的说：“我要站第一”。于是，我换了个口吻说：“那请你当班长，帮老师管理后面的小朋友，别让他们掉队了，好不好？”他马上很乐意的接受了。可见，在这小小的“排队”里还有这么多的内涵，看来孩子的小脑袋中还真藏着不少的秘密等着我们来发现呢。老师要站在孩子的角度上，用孩子的眼光来看这个“第一”。那怎么让大家不争抢呢？我想了几个办法：
1、可以看谁进步了，表现的好，就让谁站第一；
2、可以轮流站第一；
3、遇到不讲理的孩子，教师可以用转移的方法，鼓励他帮助老师一起管理小朋友。
>幼儿园户外活动反思四：幼儿园户外活动反思>>（564字）
今天中午，陆老师也针对户外活动的情况进行了反馈。陆老师也归纳了三点最突出的问题。
1、准备工作不充分，活动不能顺利开展。
2、晚出早归。到了规定的时间没有准时出去，还没有到收的时间，已经收回，孩子真正活动的时间，少之又少。
3、孩子等待时间长。分玩具老师一个个分，分到最后一个，已经过去好长时间。
为了避免以上问题，在以后带户外活动的时候，要提前准备好需要的材料，不要临时准备，这样就很耽误时间，也不至于手忙脚乱，以至于达不到户外活动的效果。户外活动的时间要保证，幼儿每天的户外活动是两个小时左右，在幼儿园我们都是有时间规定，每个活动大概多少时间，是有利于幼儿的发展，如果没有准时出去，又提早的收掉，就根本达不到户外活动的效果，就像陆老师举得例子，晨间活动7：55分开始8：05结束，幼儿实际活动的时间只有10分钟，无形中就少了20分钟，今天的户外活动就没了意义。
关于孩子的等待时间过长的问题，我在实际操作中也发现了，教师在组织的时候，其实浪费了很多的时间，比如分发玩具需要五分钟，那分给最后一个幼儿的时候，他也就少了五分钟的活动时间，对于中大班的幼儿我们完全可以让他们自己拿，托小班最好能够和保育员沟通好，不要浪费时间。
通过今天的学习，对于一个新老师来说，收获很大，让我重新了认识了户外活动，也对以后我在实际带班的时候也有很大的帮助。
>幼儿园户外活动反思五：幼儿园户外活动反思>>（604字）
户外活动，在我以前的工作中一直是一件非常头疼的、比较难组织的活动，为了孩子的安全户外活动很少；为了减少教玩具的准备，很少开展。
《玩垫子》，教师在整个教学过程中让幼儿理解活动规则很重要，同时让幼儿对探索玩垫子感兴趣。活动开始教师以拿垫子当方向盘，边开汽车边唱歌进入活动大大激发了幼儿的兴趣。在活动的最后环节教师还准备了垫子做成的大火车，幼儿通过开火车的游戏结束本次活动。
《玩椅子》，活动形式很新颖，幼儿探索创新兴趣强。幼儿活动道具贴合幼儿生活，日常生活中幼儿就可一玩，通过不同摆放椅子的方法探索不同的方式和椅子玩耍。活动中唯一缺陷：有部分的动作相对可能安全不是很有保证。而且可能由于活动安排时间过长，到后面基本幼儿已经失去对活动的兴趣了。
《趣味玩球》，活动中氛围很轻松，教师营造了一个很温馨、和谐的互动环节整个过程显得很有趣，比如说刚开始就有一个把球当地雷围成一个圈，让幼儿在活动时绕开地雷，然后在让幼儿说说球还可以怎么玩„整个过程很流畅。孩子玩的也很投入兴致也很高，是我值得学习之处。
而好像她们的一切都是为孩子的成长服务，只要有需要的活动都可以大胆的去搞，也许是她们的一贯的培养，孩子在教师的带领下，表现得非常出色。也并没有像我想象中的那样可怕，孩子自我保护的很好。从而我就想到了：孩子的一切习惯都是在老师的培养下形成的，占有了就会有收获，放弃了只能留下遗憾！同时也领略到：他们的户外活动形式多样、更加丰富。
第16篇：幼儿园户外活动教案集
面塑活动教案
一、活动目标:
1、让孩子与家长了解面塑，同时亲身体验活动中的乐趣。
2、培养孩子的动手能力，促进家长与孩子的沟通。
二、活动准备:
1、现成作品（孩子与家长欣赏）。
2、奖品及其他准备材料（提前做好准备）。
三、活动过程:
1、开场
(1)、稳定孩子及家长情绪，控制现场气氛
各位小朋友各位家长，大家好，首先，感谢家长们抽时间到场，陪小孩来参加活动，我们的活动快要开始了哦，小朋友，安静一点，咱们一起玩一个好玩的游戏，好不好！ 我们做的这个游戏，谁要是表现好的呢，就奖励一份礼物，看到没（展示礼物及作品），大家喜不喜欢（强调一次），不喜欢我可要自己收着哦，那先听我讲一讲，好不好！ 小朋友，大家觉得自己是不是最棒的呢 好 我们一起来给自己加加油 一二三，（气氛）
鼓掌
我看看那个小朋友表现最好，就奖励
表现好的小朋友继续再接再厉，没有的话要表现好点哦
(2)、公司介绍。
各位家长，大家好，我是来自……的一名老师，这节课就由我来上哦，我姓黄，大家可以叫我黄老师哦，我们公司的面塑是用面粉做的，跟市面上其他的轻工泥不同，纯属绿色环保，所以请大家都放心
2、面塑制作
（1）面塑准备——抹护手霜
（2）分发材料，做简单介绍
（3）鼓励学生做好准备
（4）开始制作
（5）观察学生制作成品
（6）
123，要坐端！ 小嘴巴,不讲话！
123，做做好，小手放在大腿上，小脚并并拢，小眼睛看老师，小耳朵听老师
第17篇：幼儿园户外活动实施方案
幼儿园户外活动实施方案
为了使幼儿体、智、德、美得到全面的发展，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外活动时间为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动。
本学期根据我园幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，设计了丰富多彩的户外活动，活动的开展规范化、游戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断深化。
一、活动目标：
1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动
2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。
3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神
二、任务目标
1、各班以一种体育游戏为主，玩出花样，提高水平，提高幼儿动作的灵活性协调性，全面提升幼儿的身体素质，做到人人都参与、快乐锻炼为基础。
2、抓好幼儿园体育特色队的建设，不断进行班级比赛，激发幼儿锻炼的积极性，不断提高幼儿园整体水平。
3、积极开展体育特色的实践活动，办出班级的特色，走出一条具有我园特色的教育新路。
三、活动过程
1、幼儿园韵律操 幼儿随音乐做胸腰髋部基础训练组合：小机灵之歌。手臂肩部组合：草原赞歌。
2、小班年龄组体育游戏：娃娃运粮。幼儿分两组进行训练，首先幼儿要取“粮”，然后爬过设置跑道，爬过“小山”，将粮食运到仓库后往回跑。此游戏主要锻炼了该年龄段幼儿的爬、跑的能力。
3、中班年龄组体育游戏：我们爱运动。此游戏幼儿首先要过平衡木、然后双腿跳过呼啦圈、跑至横线前投掷沙包。最后跑回起点，下一个幼儿继续。此游戏锻炼了该年龄段幼儿的平衡能力、跳跃能力和投掷能力。
4、大班年龄组体育游戏：跨栏接力跑。此游戏为竞技游戏，首先幼儿分为人数相等的两组，每组的第一个小朋友拿接力棒，比赛开始后，幼儿要先后跨过两道障碍，然后绕过障碍桩，跑回起点将接力棒交给第二个小朋友，以此类推。此游戏锻炼了幼儿的跨越能力和奔跑能力，更锻炼了幼儿的团队合作精神。
四、工作措施
1、加强管理，保证幼儿园体育特色项目的正常开展。每学期制订具体实施计划，并及时记录好各项活动的开展情况，每月定期研讨并进行小型体育特色比赛，每学期、做好总结和反思
2、加大体育设施硬件的投入，为更好地开展体育运动奠定基础。幼儿园每年增添大量体育设施，保证锻炼的需要。
3、做好体育特色队的基础教育和普及工作。抓普及。各班成立跳绳、跳皮筋、拍花球等为主的小组。并挑选出优秀选手参加幼儿园特色体育队，准备参加体育比赛或展示。
4、抓基础。利用体育课、体育活动课、大课间活动等时间进行基础教学训练活动。
五、活动反思
孩子们能以饱满的热情，积极的态度投身到整个活动中去，活动的开展促进了幼儿团结、友爱、互相合作的能力，整个活动流程和谐、有序、愉悦，孩子们在活动中注意力集中，精力充沛。此活动内容丰富多彩，通过游戏拉近了师幼之间的距离，使幼儿的积极性得以充分调动起来，活动的成功是喜悦的，但也存在着一些不足，这些需要在日后的活动中不断改进。
第18篇：幼儿园户外活动方案
活动宗旨：
为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外课间操锻炼20—25分钟为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，体现奥运精神，展现奥运氛围，幼儿园户外活动方案。本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，设计了次活动，活动的开展规范化、游戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。
活动目标：
1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动
2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。
3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。
活动准备：
1、活动器械（废旧报纸制作的旋转魔棒）每人一件。
2、音乐：行走—节奏乐“打猎”；队形变化—墨西哥圆舞曲“草帽舞”；器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戏；互动游戏—幼儿整合课程“火车过山洞；放松运动—歌曲“亲亲美人鱼”；活动结束—快乐拍拍手“拉特斯基进行曲”
活动过程：
一、练习行走，变换队形。
1、幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习，由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。
2、音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。
二、器械操：旋转魔棒
1、幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。
2、幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操。
三、互动游戏：
1、幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩“钻山洞”游戏。
2、游戏进行两遍，幼儿互换角色。
3、幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”游戏。
4、幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，按接龙游戏将魔棒整齐摆放，变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”游戏。
四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。
五、集体互动：拉特斯基进行曲。
1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动
2、幼儿互动变换位子。
3、幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。
五、活动结束：幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场。
活动反思：
此项活动全过程22分钟，孩子们能以饱满的热情，积极的态度投身到整个活动中去，活动的开展促进了我班幼儿团结、友爱、互相合作的能力，整个活动流程和谐、有序、愉悦，孩子们在活动中注意力集中，精力充沛，互动游戏，交流感情。此活动内容丰富多彩，通过游戏拉近了师幼之间的距离，使幼儿的积极性得以充分调动起来，孩子们快乐安全地度过了22分钟的户外课间活动。活动的成功是喜悦的，但也存在着需要进一步改进的地方，如：活动器械—旋转魔棒使用率不高，应在游戏中让孩子们自己去探索发现它的多样性玩法。幼儿互动游戏—应让幼儿充分自由地选择其它器械进行游戏。放松的调整—应将“亲亲美人鱼”活动环节调整到活动最后，让幼儿随着优美、舒缓的音乐做放松运动，最后活动自然结束。
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一、研究缘起
1、体能发展的黄金时间
《幼儿园教育指导纲要》中提出“身心并重”的幼儿健康观，并将幼儿健康放在了五大领域的首位。晨间户外活动的有效组织实施，是孩子健康成长的添加剂，是促进孩子身心发展的有效途径，一日之计在于晨，应重视每个晨间40分钟黄金时间段对幼儿健康的教育，每天合理科学有效地组织晨间的户外活动，可以使孩子拥有健康强壮的体质，更有阳光、开朗活泼的个性。
2、现状呼唤效能课堂
目前很多幼儿园教师忽视晨间户外活动的有效组织实施，存在的问题主要有：
问题一：认识不足，意识薄弱：有把晨间锻炼看成是游戏活动的补充，仅仅满足于有材料可提供和幼儿能进行“一物多玩”的游戏，故有针对性的开展体能锻炼和提供符合体能发展要求的器材普遍不够，因此晨间锻炼成了“看堆放羊”的摆设；由此幼儿园户外晨间锻炼活动常常流于形式，或停留在计划上，而真正的实际活动时间和活动质量却得不到保证，即使开展了也缺乏关注开展锻炼活动的密度与强度关系等等。
问题二：机械训练、缺乏自主：很多时候活动内容是教师选定，教师规定在一定的场地，并按教师示范的要求反复练习，孩子单调机械地重复动作，于是孩子对晨间户外活动逐渐产生厌倦、害怕、担心自己练不好等，孩子对户外活动的内容形式不感兴趣，缺乏主动性。
问题三：随意性大，效能不够：偏重有形的、使用运动器械的活动，形式上热热闹闹，但随意性大，缺乏目的性和有效指导，晨练质量不高。如有的幼儿拿着活动材料“办家家”，有的在互相追逐打闹，有的拿着器具看别人锻炼，有的则较频繁地更换活动材料。
那么如何根据晨炼的特点，做到既不放任自流，又让孩子在愉快自主的活动中达到锻炼的目的呢，探讨研究晨间锻炼的效能课堂是迫在眉睫。
3、游戏激发主动、愉快的学习
游戏是一种符合幼儿身心健康发展要求的快乐而自主的实践活动，幼儿健康教育活动不是靠机械的训练或反复锻炼，而是需要趣味性游戏化的教学形式，让孩子在玩中学才能促进身体的和谐发展。对于幼儿来说,游戏中的体验是他们对待世界更为普遍的一种方式。荷兰文化人类学家胡伊青加曾说过:“游戏的乐趣究竟是什么?何以幼儿要愉快的叫嚷?这是一种被抓住、被震撼、被弄得神魂颠倒的心理状态。”幼儿游戏活动尤为突出地表现出了体验的特征,游戏让幼儿从体验的意义上成为真正完整的、自由的人。也只有在这个基础上,所有的知识、经验才是有意义的。
因此，基于以上分析，我们提倡把效能课堂的内涵拓展到晨间户外活动上，要改变练习式、训练式的户外锻炼形式，以晨间户外活动为突破口，力求通过实践探索，提倡让晨间户外活动游戏化，以游戏的方式进行户外活动，使晨间户外锻炼的目标组织、内容组织、活动形式、活动评价科学合理化，以此推动幼儿园课程实施游戏化的进程，推进体育活动科学化组织的总体水平。
二、研究设计
1、概念界定
晨间户外活动
晨间户外活动是指在幼儿园在8：00至8：40之间所开展的以体能发展为目标的户外体育锻炼活动，其活动组织是教师根据幼儿年龄特点和个别差异，制定具体的、明确的、有针对性的显性目标，或模糊、笼统具有灵活性的，幼儿自己选择的隐性活动目标，通过循序渐进，动静交替、玩中学等实施策略，合理安排活动量，激趣导入，有针对的户外锻炼活动。它是幼儿园一日活动组织的一个重要环节，是幼儿园体育活动的一个重要组成部分。
游戏化
游戏化是指在学习游戏化观念的指导下，在活动设计过程中就活动内容、培养目标、动作发展、评价手段方面，就孩子的年龄心理特征与教学策略等方面，借鉴游戏内容、情节，设计、选择适当的活动器材、评价方法、教学策略，让孩子以自发主动的学习方式展开学习过程，从而让孩子在愉快的游戏体验中获得知识技能，促进身心和谐发展，规划方案《幼儿园户外活动方案》。
2、研究定位
优化晨间户外活动的目标组织、内容组织、活动形式、指导策略、活动评价等，以游戏化的组织及指导促进晨间户外活动实施的有效性。
3、研究原则
安全性原则
户外活动强度大，孩子在活动中容易兴奋，因此首先在活动组织场地选择上要考虑平坦、舒适、安全。游戏活动中应特别关注因各种因素引起的冲突、摔伤、碰伤等安全问题，同时在器材选择上要根据孩子的年龄特点，避免过重过尖过硬的器材，特别是选用半成品的废旧材料时要本着安全意识，进行清洗、消毒。
趣味性原则
游戏是一种符合幼儿身心健康发展要求的快乐而自主的实践活动，幼儿健康教育活动不是靠机械的训练或反复锻炼，而是需要趣味性游戏化的教学形式，让孩子在玩中学才能促进身体的和谐发展。
灵活性原则
活动组织中要根据孩子的发展需要及班级孩子发展水平灵活又适当地选择游戏内容和形式，灵活采用一物多玩，同时，在活动过程中随时发现孩子的动作发展水平灵活进行目标调整，使每个孩子的动作发展水平都能在不同层面上得到有效提高。
教育性原则
晨间活动注重轻松愉快地玩乐，但需寓教于乐，它是发展孩子走、跑、跳、平衡、攀登等能力的重要教育途径，是作为健康教育活动的补充和重要的组成部分，因此教师要眼中有孩子，心中有目标。
4、理论基础
皮亚杰活动理论对晨间活动游戏化的指导：
皮亚杰活动理论强调“自发主动”，强调儿童心理发展的本质是主体通过动作对客体的适应,是内外因相互作用的结果,儿童所获得的这些巨大成就主要不是由教师传授,而是来自于儿童本身,是儿童主动发现、自发学习的结果。知识能力的获得要让儿童自己主动地、自发地学习。教师除了为儿童提供主动地、自发地学习的机会外,还可以选择一定的材料、激发儿童的学习兴趣,促进儿童的发展。他认为动作是连接主体与客体的桥梁和中介,一切知识是主体与客体相互作用的产物，认识的形成主要是一种活动的内化作用。也就是说,只有儿童自己具体地和自发地参与各种活动,才能获得真实的知识,形成他们自己的假设,给予证实或是否定。
幼儿园晨间户外活动是一日活动中促进孩子动作和谐发展的重要课程环节，孩子动作能力的发展需要在主动宽松的氛围中通过自身的主动参与，与活动器材愉快互动，而不能过多的通过机械训练和反复示范练习，因此应在仔细研究儿童主体因素和环境因素提供的可能性的基础上,精心设计有利于儿童发展的游戏活动,吸引儿童自觉、自为、自由地参加到游戏活动中去,使他们在充满乐趣、情趣和常识的游戏中体验学习。
5、研究目标
优化幼儿园晨间户外锻炼活动目标、内容、形式、指导、评价的科学合理化，消除户外锻炼机械重复练习的学习模式，以游戏化学习方式激发幼儿学习的主动性和积极性，推动幼儿园课程实施游戏化的进程，充分发挥户外活动的整体功能，促进幼儿身心和谐发展。
6、研究内容
（1）探索晨间户外活动游戏性内容
内容的选择直接的趣味性、教育性直接影响活动的成效，趣味性的游戏内容可以充分运用传统游戏、民间游戏、自选游戏、自编游戏等，。
v传统游戏：巧用旧游戏，给传统游戏注入新的活力，结合新《纲要》的精神，赋予老游戏以新的生命力。如“跳箱 、平衡凳，梯子 ”内容比较单一，幼儿玩起来兴趣不高。如果增加新的内容，整个活动用器械组合贯穿始终，设计不同高度、不同宽度、不同形状的挑战性障碍等，孩子们则活动兴趣更高。
v民间游戏：丢手绢、跳绳、扔沙包等，只需简单的材料就可进行，不受人数的限制，同时让幼儿拥有活动的选择权。
v自编游戏： 教师根据现有活动器材，根据孩子发展目标定位，充分利用各种活动器材的特点设计游戏情节，或灵活使用同样的器材，对器材进行一物多玩设计，避免器材的单一枯燥，让孩子在愉快的玩乐体验中享受成长。如托班玩大滚球
（2）探索晨间户外活动游戏化的组织形式
摒弃以往单调乏味的机械练习，把枯燥的动作和身体素质的练习变成有趣的模仿活动或有情节的游戏活动，使幼儿轻松、愉快的参与活动，把晨间户外活动寓于有情节、有角色、有竞赛的游戏之中，使之新颖生动，而且有目的、有计划发展幼儿的基本动作，增强体质，主要探索情景性、竞赛性、趣味性等游戏的开展。
v情景性游戏：设置一些适合孩子年龄特点的故事情景性的场景。如：要孩子跳高，可设置：猴子摘桃，让孩子投入其中。更多的是针对小托班幼儿动作发展特点，可以创设游戏的情景，让幼儿扮演其中的角色，从而激发他们参与游戏的兴趣。
v竞赛性游戏：为了激发孩子们创造竞争意识，友谊竞赛是比不可少的。一般针对中大班幼儿动作发展比较协调，理解能力增强，有一定的自控力等特点，逐步采用竞赛性的游戏，以激发幼儿的积极性，提高练习的效果，培养幼儿积极进取精神的和集体责任感、荣誉感。
v自选性游戏：以孩子为主体，让孩子自己选择喜爱的活动器材进行自由玩，在玩中发现器材的多种玩法，教师随时关注并与孩子共同捕捉设计幼儿感兴趣的游戏。如托小段孩子喜欢群体追着大滚球跑，教师可以灵机推动大滚球，孩子追着球滚动的方向练习朝一个方向跑，这就是一种对跑的学习方式。
（3）探索晨间户外活动教师指导策略
活动中教师往往袖手旁观或放羊式让孩子自由游玩器材，活动如果单纯追求游戏而缺乏指导策略，也直接影响孩子的发展，于是我们预设了以下四种指导策略的研究：
v启发式指导：孩子在活动中遇到不会正确使用活动器材，教师在活动中以点拨启发的方式进行个别指导。
v参与式指导：教师以游戏中的角色参与融入孩子的活动中，充分了解孩子的学习发展需要，在参与活动过程中及时指导。
v示范式指导：在游戏活动之前，孩子对基本的动作技能缺乏正确的掌握，这时需要教师作示范动作或让孩子指导孩子。
v发现式指导：教师在活动中眼观六方耳听八方，仔细观察孩子的活动情况，及时发现孩子的学习困难给予帮助指导。
（4）探索晨间户外活动科学化的评价
科学客观的评价有利于孩子身体的健康发展，游戏化的晨间户外活动不是单纯的游戏娱乐活动，最主要的是在游戏中全面发展体能，促进孩子的身心和谐发展，因此教师要心中有目标，只有通过多元多形式的评价才能更好促进活动游戏化进程。
v 过程性评价：每一次活动中及时进行现场点评，或当天的户外活动结束后教师及时进行晨间谈话小结评价。
v 主题性评价：通过亲子趣味运动会，在趣味性的运动会上开展多种运动项目，或组织平行班同年级段的趣味体育活动游戏，在主题性的活动中围绕孩子的各方面表现评估动作的发展状况。如是否平稳走完一节平衡木；是否能单脚站立半分钟；是否能双脚同时跳过低矮的障碍物；是否能骑三轮车或脚踏车等。
v 阶段性评价：根据每个年龄段孩子的各自身体发展水平，主要针对走、跑、跳、平衡、攀登等发展目标，在平衡性、揉韧性、灵敏性、协调能力等阶段性地通过达标测查活动来评价。如小班段会手眼协调地拍皮球，能连续10个以上，大班段手脚协调地跳绳等。
三、课题研究的基本方法及步骤
本课题的研究采用以行动研究为主的方法，同时采用观察研究、案例研究、经验总结等方法，边研究，边实践，边总结，边推广。
1、研究方法
（1）行动研究法：教师针对实际的晨间户外活动中的问题，不断提出改进教育的方案与计划，用以指导活动，并根据实践发展，分阶段进行总结活动效果。
（2）观察研究法：在晨间户外活动中，有目有、有计划地对幼儿的行为表现进行观察、分析，跟踪记录幼儿在各阶段的动作发展事实进行分析、研究，得出幼儿动作、心理发展的特点和规律
（3）案例研究——找出典型事件，以研训形式分析、讨论现有问题及对策。
2、研究对象：全园648名幼儿
3、研究时间：本课题的研究，计划在一年内完成。
4、研究基本步骤：
Œ准备阶段（200
7、9-----200
7、10月）
（1）以观察、分析、查阅、咨询等形式，了解目前幼儿园晨间户外活动中存在的问题，寻找思考活动低效的存在原因，从而给本课题的研究以明确的研究定位。
（2）设计研究方案，成立课题组，召开课题组会议，讨论研究方案，明确研究思路，落实研究任务，制定研究制度。
正式研究阶段：（200
7、11月----200
8、6月）
（1）制定具体的课题实施方案，按照研究目标，幼儿园全面组织开展实施。
（2）结合园本教研，围绕“立足常态课，幼儿园户外活动的组织及指导”，定期开展案例讨论学习。
（3）开展网上主题论坛，让教师随时捕捉自己在课题实施中的感悟并进行及时地沟通交流。
（4）开展晨间户外锻炼活动的常态课互听互评活动，并以研究课的形式进行课题汇报交流，相互调整游戏策略
Ž总结整理阶段：（200
8、7月---200
7、9月）
（1）召开课题成果经验交流会。
（2）整理、分析有关课题资料，汇总各班研究成果。（包括案例、照片、观察记录、经验论文等）
（3）课题组撰写研究工作报告。
4、课题成果形式：研究报告、教师相关论文
四、课题研究可行性分析
1、课题前期研究的基础分析
幼儿园一日活动均为课程，前期我们对主题教育背景下集体教学活动的有效性已做了深入的课题研究，特别是对教学目标设计的有效性、活动内容选择、教师的策略指导等有了非常细化的研究思考，课题成果《纲要背景下教师有效教学目标设计的实践研究》曾获区科研成果二等奖。因此在这个前提下，我们旨在继续深入拓展研究内容，对晨间户外活动的有效组织实施作系统的研究。
2、研究人员的条件分析
本人自90年以来一直工作在教学一线，本科学历，区二层次骨干教师，95年至今一直承担分管幼儿园教科研工作，带领指导教师的教学研究工作，先后参加协助园长共同承担负责省级立项课题《幼儿园环境教育的实践研究》《基于本土资源开发，幼儿园主题式亲子活动的实践研究》并获杭州市优秀科研成果三等奖，独立承担负责的课题《幼儿园环境课程设置的实践研究》获瑞安市科研成果二等奖，《主题教育背景下教师有效教学目标设计的实践研究》获区科研成果二等奖，多年来积累了丰富的课题研究实践经验。参与课题研究与实验的其他成员均为区第三层次骨干教师，教研组长，她们都属幼教高级教师，本科学历，平时团结好学、开拓、创新，有较强课题实践经验，具有一定的管理经验、教学经验和科研能力。
第19篇：幼儿园户外活动方案
活动宗旨：
为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外课间操锻炼20—25分钟为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，体现奥运精神，展现奥运氛围。本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，设计了次活动，活动的开展规范化、游戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。
活动目标：
1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动
2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。
3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。
活动准备：
1、活动器械（废旧报纸制作的旋转魔棒）每人一件。
2、音乐：行走—节奏乐“打猎”；队形变化—墨西哥圆舞曲“草帽舞”；器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戏；互动游戏—幼儿整合课程“火车过山洞；放松运动—歌曲“亲亲美人鱼”；活动结束—快乐拍拍手“拉特斯基进行曲”
活动过程：
一、练习行走，变换队形。
1、幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习，由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。
2、音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。
二、器械操：旋转魔棒
1、幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。
2、幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操。
三、互动游戏：
1、幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩“钻山洞”游戏。
2、游戏进行两
遍，幼儿互换角色。3、幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”游戏。
4、幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，按接龙游戏将魔棒整齐摆放，变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”游戏。
四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。
五、集体互动：拉特斯基进行曲。
1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动
2、幼儿互动变换位子。
3、幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。
五、活动结束：幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场。
活动反思：
此项活动全过程22分钟，孩子们能以饱满的热情，积极的态度投身到整个活动中去，活动的开展促进了我班幼儿团结、友爱、互相合作的能力，整个活动流程和谐、有序、愉悦，孩子们在活动中注意力集中，精力充沛，互动游戏，交流感情。此活动内容丰富多彩，通过游戏拉近了师幼之间的距离，使幼儿的积极性得以充分调动起来，孩子们快乐安全地度过了22分钟的户外课间活动。活动的成功是喜悦的，但也存在着需要进一步改进的地方，如：活动器械—旋转魔棒使用率不高，应在游戏中让孩子们自己去探索发现它的多样性玩法。幼儿互动游戏—应让幼儿充分自由地选择其它器械进行游戏。放松的调整—应将“亲亲美人鱼”活动环节调整到活动最后，让幼儿随着优美、舒缓的音乐做放松运动，最后活动自然结束。
【范例】
一、研究缘起
1、体能发展的黄金时间
《幼儿园教育指导纲要》中提出“身心并重”的幼儿健康观，并将幼儿健康放在了五大领域的首位。晨间户外活动的有效组织实施，是孩子健康成长的添加剂，是促进孩子身心发展的有效途径，一日之计在于晨，应重视每个晨间40分钟黄金时间段对幼儿健康的教育，每天合理科学有效地组织晨间的户外活动，可以使孩子拥有健康强壮的体质，更有阳光、开朗活泼的个性。
2、现状呼唤效能课堂
目前很多幼儿园教师忽视晨间户外活动的有效组织实施，存在的问题主要有：
问题一：认识不足，意识薄弱：有把晨间
锻炼看成是游戏活动的补充，仅仅满足于有材料可提供和幼儿能进行“一物多玩”的游戏，故有针对性的开展体能锻炼和提供符合体能发展要求的器材普遍不够，因此晨间锻炼成了“看堆放羊”的摆设；由此幼儿园户外晨间锻炼活动常常流于形式，或停留在计划上，而真正的实际活动时间和活动质量却得不到保证，即使开展了也缺乏关注开展锻炼活动的密度与强度关系等等。问题二：机械训练、缺乏自主：很多时候活动内容是教师选定，教师规定在一定的场地，并按教师示范的要求反复练习，孩子单调机械地重复动作，于是孩子对晨间户外活动逐渐产生厌倦、害怕、担心自己练不好等，孩子对户外活动的内容形式不感兴趣，缺乏主动性。
问题三：随意性大，效能不够：偏重有形的、使用运动器械的活动，形式上热热闹闹，但随意性大，缺乏目的性和有效指导，晨练质量不高。如有的幼儿拿着活动材料“办家家”，有的在互相追逐打闹，有的拿着器具看别人锻炼，有的则较频繁地更换活动材料。
那么如何根据晨炼的特点，做到既不放任自流，又让孩子在愉快自主的活动中达到锻炼的目的呢，探讨研究晨间锻炼的效能课堂是迫在眉睫。
3、游戏激发主动、愉快的学习
游戏是一种符合幼儿身心健康发展要求的快乐而自主的实践活动，幼儿健康教育活动不是靠机械的训练或反复锻炼，而是需要趣味性游戏化的教学形式，让孩子在玩中学才能促进身体的和谐发展。对于幼儿来说,游戏中的体验是他们对待世界更为普遍的一种方式。荷兰文化人类学家胡伊青加曾说过:“游戏的乐趣究竟是什么?何以幼儿要愉快的叫嚷?这是一种被抓住、被震撼、被弄得神魂颠倒的心理状态。”幼儿游戏活动尤为突出地表现出了体验的特征,游戏让幼儿从体验的意义上成为真正完整的、自由的人。也只有在这个基础上,所有的知识、经验才是有意义的。
因此，基于以上分析，我们提倡把效能课堂的内涵拓展到晨间户外活动上，要改变练习式、训练式的户外锻炼形式，以晨间户外活动为突破口，力求通过实践
探索，提倡让晨间户外活动游戏化，以游戏的方式进行户外活动，使晨间户外锻炼的目标组织、内容组织、活动形式、活动评价科学合理化，以此推动幼儿园课程实施游戏化的进程，推进体育活动科学化组织的总体水平。二、研究设计
1、概念界定
晨间户外活动
晨间户外活动是指在幼儿园在8：00至8：40之间所开展的以体能发展为目标的户外体育锻炼活动，其活动组织是教师根据幼儿年龄特点和个别差异，制定具体的、明确的、有针对性的显性目标，或模糊、笼统具有灵活性的，幼儿自己选择的隐性活动目标，通过循序渐进，动静交替、玩中学等实施策略，合理安排活动量，激趣导入，有针对的户外锻炼活动。它是幼儿园一日活动组织的一个重要环节，是幼儿园体育活动的一个重要组成部分。
6、研究内容
（1）探索晨间户外活动游戏性内容
内容的选择直接的趣味性、教育性直接影响活动的成效，趣味性的游戏内容可以充分运用传统游戏、民间游戏、自选游戏、自编游戏等，。
v传统游戏：巧用旧游戏，给传统游戏注入新的活力，结合新《纲要》的精神，赋予老游戏以新的生命力。如“跳箱 、平衡凳，梯子 ”内容比较单一，幼儿玩起来兴趣不高。如果增加新的内容，整个活动用器械组合贯穿始终，设计不同高度、不同宽度、不同形状的挑战性障碍等，孩子们则活动兴趣更高。
v民间游戏：丢手绢、跳绳、扔沙包等，只需简单的材料就可进行，不受人数的限制，同时让幼儿拥有活动的选择权。
v自编游戏： 教师根据现有活动器材，根据孩子发展目标定位，充分利用各种活动器材的特点设计游戏情节，或灵活使用同样的器材，对器材进行一物多玩设计，避免器材的单一枯燥，让孩子在愉快的玩乐体验中享受成长。如托班玩大滚球
（2）探索晨间户外活动游戏化的组织形式
摒弃以往单调乏
味的机械练习，把枯燥的动作和身体素质的练习变成有趣的模仿活动或有情节的游戏活动，使幼儿轻松、愉快的参与活动，把晨间户外活动寓于有情节、有角色、有竞赛的游戏之中，使之新颖生动，而且有目的、有计划发展幼儿的基本动作，增强体质，主要探索情景性、竞赛性、趣味性等游戏的开展。v情景性游戏：设置一些适合孩子年龄特点的故事情景性的场景。如：要孩子跳高，可设置：猴子摘桃，让孩子投入其中。更多的是针对小托班幼儿动作发展特点，可以创设游戏的情景，让幼儿扮演其中的角色，从而激发他们参与游戏的兴趣。
v竞赛性游戏：为了激发孩子们创造竞争意识，友谊竞赛是比不可少的。一般针对中大班幼儿动作发展比较协调，理解能力增强，有一定的自控力等特点，逐步采用竞赛性的游戏，以激发幼儿的积极性，提高练习的效果，培养幼儿积极进取精神的和集体责任感、荣誉感。
v自选性游戏：以孩子为主体，让孩子自己选择喜爱的活动器材进行自由玩，在玩中发现器材的多种玩法，教师随时关注并与孩子共同捕捉设计幼儿感兴趣的游戏。如托小段孩子喜欢群体追着大滚球跑，教师可以灵机推动大滚球，孩子追着球滚动的方向练习朝一个方向跑，这就是一种对跑的学习方式。
（3）探索晨间户外活动教师指导策略
活动中教师往往袖手旁观或放羊式让孩子自由游玩器材，活动如果单纯追求游戏而缺乏指导策略，也直接影响孩子的发展，于是我们预设了以下四种指导策略的研究：
v启发式指导：孩子在活动中遇到不会正确使用活动器材，教师在活动中以点拨启发的方式进行个别指导。
v参与式指导：教师以游戏中的角色参与融入孩子的活动中，充分了解孩子的学习发展需要，在参与活动过程中及时指导。
v示范式指导：在游戏活动之前，孩子对基本的动作技能缺乏正确的掌握，这时需要教师作示范动作或让孩子指导孩子。
v发现式指导：教师在活动中眼观六方耳听八方，仔细观察孩子的活动情况，及时发现孩子的学习困难给予帮助指导。
（4）探索晨间户外活动科学化的评价
科学客观的评价有利于孩子身体的健康发展，游戏化的晨间户外活动不是单纯的游戏娱乐活动，最主要的是在游戏中全面发展体能，促进孩子的身心和谐发展，因此教师要心中有目标，只有通过多元多形式的评价才能更好促进活动游戏化进程。
v 过程性评价：每一次活动中及时进行现场点评，或当天的户外活动结束后教师及时进行晨间谈话小结评价。
v 主题性评价：通过亲子趣味运动会，在趣味性的
第20篇：幼儿园户外活动方案
篇1 活动宗旨：
为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外课间操锻炼20—25分钟为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，体现奥运精神，展现奥运氛围。本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，设计了次活动，活动的开展规范化、游戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。 活动目标：
1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动
2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。
3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。活动准备：
1、活动器械（废旧报纸制作的旋转魔棒）每人一件。
2、音乐：行走—节奏乐“打猎”；队形变化—墨西哥圆舞曲“草帽舞”；器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戏；互动游戏—幼儿整合课程“火车过山洞；放松运动—歌曲“亲亲美人鱼”；活动结束—快乐拍拍手“拉特斯基进行曲” 活动过程：
一、练习行走，变换队形。
1、幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习，由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。
2、音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。
二、器械操：旋转魔棒
1、幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。
2、幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操。
三、互动游戏：
1、幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩“钻山洞”游戏。
2、游戏进行两遍，幼儿互换角色。
3、幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”游戏。
4、幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，按接龙游戏将魔棒整齐摆放，变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”游戏。
四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。
五、集体互动：拉特斯基进行曲。
1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动
2、幼儿互动变换位子。
3、幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。
五、活动结束：幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场。活动反思：
此项活动全过程22分钟，孩子们能以饱满的热情，积极的态度投身到整个活动中去，活动的开展促进了我班幼儿团结、友爱、互相合作的能力，整个活动流程和谐、有序、愉悦，孩子们在活动中注意力集中，精力充沛，互动游戏，交流感情。此活动内容丰富多彩，通过游戏拉近了师幼之间的距离，使幼儿的积极性得以充分调动起来，孩子们快乐安全地度过了22分钟的户外课间活动。活动的成功是喜悦的，但也存在着需要进一步改进的地方，如：活动器械—旋转魔棒使用率不高，应在游戏中让孩子们自己去探索发现它的多样性玩法。幼儿互动游戏—应让幼儿充分自由地选择其它器械进行游戏。放松的调整—应将“亲亲美人鱼”活动环节调整到活动最后，让幼儿随着优美、舒缓的音乐做放松运动，最后活动自然结束。 篇2
一、竞赛目的：为了进一步引导幼儿积极参与晨间体育活动的兴趣，锻炼幼儿体质。
二、竞赛项目：大班组（跳竹竿，跳绳）；中班（拍球，跳绳）；小班（拍球，踢键子）。
三、竞赛规则及做法
每个项目的第一项为基本项，各班通过率应为90%。
1、大班《跳竹竿》
①每班由四幼儿组成两对各持竹竿向下不断地敲打粗竹竿，随着节奏时开时合，班上其他幼儿随着节奏跳过四根竹竿，有秩序地从一面跳进另一面跳出，可单人跳或双人同时跳，跳时可单脚跳或双脚跳。
②幼儿能按要求跳过竹竿的算积分1分。
2、大班《跳绳》
①单人跳：幼儿能连续跳5个的算积分1分。
②集体跳：每10名幼儿组成一组，教师摇绳，10名幼儿一个接一个成8字跳，完成后算积分10分。
3、中班《拍球》
①原地拍球：幼儿能连续拍5下算积分1分。
②行走拍球：幼儿能边走边拍球10米算积分1分。
4、中班《跳绳》
幼儿连续跳3个以上算积分1分。
5、小班《拍球》
幼儿能连续拍球5下算积分1分
6、小班、《踢键子》
幼儿能带绳踢键子10下算积分1分。
四、比赛时间：
初赛时间为四月下旬，由班上组织比赛；决赛时间为4月28日，由幼儿园和各年级组组织，参加《集体跳绳》的派出组数不限，但不能重复参加，其余项目各班派出班上幼儿三分之一的幼儿参加决赛。
五、奖励
1、集体奖：竞赛活动结束后，根据各班所得积分决定获奖等次，特等奖大班组、中班组、小班组各一名，一等奖大班组两名，中班组、小班组各一名，其余为二等奖。
2、个人奖：根据幼儿参赛项目及竞赛表现，选出“小小体育明星”大班组12名、中班组10名、小班组8名。
