教研会议主持词

2021-01-22 来源：主持词收藏下载本文

推荐第1篇：教研会议主持词

教研会议主持词(精选多篇)

“语文单元主题教学研讨会”主持词

刚刚段考结束，我知道老师们都很辛苦。那么咱为什么没让大家休息休息，就立刻组织这次教研呢？实在是连续出去学习两次之后，同时加上对学生初中语文学习的了解，我觉得我们语文教学理念的更新，教法的改革迫在眉睫。应该用什么样的理念来指导我们的语文教学，将是我们今后一段时间最主要的话题。在切入这个话题之前我们先听一听几位教研组长前段时间到山东进行“语文单元主题教学”的感受。

几位教研组长的发言都谈到了阅读，如何使阅读真正成为我们老师的习惯，学生的习惯，使我们的学生在有益

的阅读中汲取营养，恐怕光靠我们20分钟的早读和十分钟的午读是远远不行的。我们应该让阅读走进我们的课堂，摒弃课堂教学中一些无谓的分析，放弃一些不必要的试题，敢于取舍，让课堂成为我们引领学生海量阅读，真正提升学生语文素养的主阵地。“语文单元主题学习”其实就是一项探索“如何通过课内学习、课内阅读”来真正提升学生母语水平的实验。这项课题的主持人是当代著名教育家、国家督学、现任北京市十一学校校长的李希贵先生。对于为什么进行这项实验李希贵的解答简单明了，他说：在什么年龄读什么书，这是一个非常简单甚至是人所共知的问题，但事实上却一直被忽略了，尤其是表现在中小学语文教学的课堂上，我们一再错过了孩子们黄金一般的阅读年龄段。那么，如何节约课堂教学时间，如何带领学生阅读，怎样寻找阅读的文本，我们

将在今后的教研中进行探讨。最后告诉大家的是：我们身边已经有许多人

在思考，在改进，我们不能做井底之蛙，也要尽快动起来，为了我们的学生，也为了我们自己！

今天我们在这里举行两家子小学课程改革成果展示活动暨校本教研会，参加这次会议的除了我们全场教师外还有教师学校小学部的各位专家，让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎和感谢。

两家子小学在新一轮课程改革中，走过了5年多的时间，5年的探索，5年的思考，5年的实践，两小人用我们自己的不懈努力，执着追求，冲破最初的迷惘与困惑，逐渐走向成熟，在新课改的进程中，我们感到了一丝欣喜，收获了一点成绩，当然，我们的成长离不开各级领导的支持与指导。今天我们在这里展示5年来的教研成果。并以此活动，再次深化一种认识，强化一种理念，促进一个提高。

今天大会的议程有五项内容：

一、语文、数学两个学科的课堂

教学展示

二、两位教师对两节课堂教学进行评析

三、英语、综合实践、校本三个学科的说课展示

四、教学校长业务讲座

五、大会总结

研究课堂、攻坚课堂、决战课堂是我们教学工作的重点，课堂教学是每一位教师业务能力的最终体现，新课改下如何打造高效的课堂教学，让我们先来看由小大洼小学李铁英老师执教的三年级数学课《可能性》。

李老师的课让我们深深体会到了数学来源于生活回归生活的教学理念，精心的设计再现了一节高效的数学教学，感谢李老师的精彩教学。下面为我们做展示的是马家小学赵丽娟老师，她所讲授的内容是六年级语文课《最后一头战象》。

如果说李老师的数学课是高效的，那么我想用感性这一词来形容赵老师的

这节语文课，动物的情感在这节课中是那样的深刻，令人感动。赵老师精心的教学设计充分体现了语文课工具性与人文性的统一。对于两节精彩的课堂教学，相信大家都有自己的见解，下面，让我们来听一听两位教师对这两节课的教学评析，首先请王淑芳老师对这节数学课进行评课。

感谢王老师对这节课深入透彻的评析，下面请中心小学教学主任郎益杰对赵老师所执教的语文课进行评析。

感谢郎主任对这节课深入浅出的评析，两位老师运用简练的语言，有理有据的对两节课堂教学进行了评析，让我们豁然开朗，受益非浅。尤其是王老师的评课，让我忽然想起吴主任曾经说过的一句话：教学是一门遗憾的艺术。而我想说，我们教师，就是在遗憾中不断的追求完美，而这种追求的过程就是我们不断提高的过程。

如果说讲课是教师业务能力的综合再现，那么说课绝对是教师个人魅力

的集中体现。说课做为一种教学研究活动，是促进教师业务素质和理论水平不断提高的有效手段，做为岗位大练兵的一种形式，我们也不断强化教师的说课能力，今天，将有三位教师在英语、综合实践、校本三个学科领域以说课的形式来展现他们崭新的教学理念。

第一个为我们进行说课展示的是中心小学王鹏山老师，他说课的内容是六年级英语unit3 he likes sports.leon 14.

综合实践活动是一门综合性课程，从主题的确立到活动的开展，教师应如何进行有效的指导，请听宋晓光老师以〈花卉与生活〉这一主题为例，所进行的说课。

宏扬中华传统文化教育，诵读经典诗文是我校校本课程的核心宗旨，校本课程，这一课改下的新课程该如何讲解，让我们来听听中心小学赵金丽老师的说课〈枫桥夜泊〉。

三节精彩的说课充分展示了三位

教师的业务水平及专业风采，也让我们看到了新课改下新的理念、新的教法所赋予课堂的新的活力。

一个教师的成长离不开理论的学习，专业的引领，赵老师的《最后一头战象》为我们很好的诠释了新课改下的语文精读教学。那么语文课中的略读课文应该怎样讲呢，让我们一起聆听冯校长为我们精心准备的业务讲座《略读课文该怎样教》。

冯校长的讲座让我们对语文课堂的略读教学有了更深层次的理解。相信大家一定受益非浅。让我们以掌声感谢冯校长的透彻讲解。

接下来，请张校长为我们做大会总结

新课改的教学过程是一个不断探索的过程，让我们多一点积累，多一点实践，不断充实自己，完善自己，那我们的课堂就会少一点形式，多一份平实，少一点平庸，多一份智慧，少一点专制，多一点人文。让我们共同努力去打造两

小新课改下最精彩的课堂吧。

最后，让我们再次以掌声感谢小学部的各位专家的光临指导，两家子小学课程改革成果展示活动暨校本教研会到此结束，谢谢大家的参与！

请各位与会老师安静，我们的教学研讨会马上开始。请将您的手机调至震动或静音，活动中途我们会安排大家休息，所以会议进行期间请您不要随意走动。

一、开幕式主持词：

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！欢迎您参加今天的活动。

为了更好地落实北辰区“千名人才培养工程”“全覆盖教师素质提高工程”和“领导干部能力提升工程”，提高全区语文教师队伍的整体素质和业务能力，推进北辰区“265农村骨干教师培养工程”校级培训工作进程，北辰区教师进修学校依托天津北方教师培训中心，在天津市重点中学47中学礼堂举办“全国著名语文特级教师李强中学作文教学观摩

研讨会”。相信今天的活动，一定会对我区作文教学乃至语文教学产生积极而深远的影响。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。踏着深秋的节拍，迎着初冬的暖阳，在这个充满诗意的季节，我们迎来了来自远方的尊贵客人——上海的语文特级教师李强老师为我们传经送宝。

李强老师是上海市语文特级教师，上海市“基础教育专家”，上海市“二期课改”中学语文教材编委，华东师范大学硕士生导师。在多年的教育教学实践中，李老师形成了自己作文教学的独特风格。今天，他莅临北辰将为我们带来他在作文方面独到而富有见地的新观念和新教法。

让我们用最热烈的掌声欢迎李强老师的到来!

出席今天教学研讨会的领导、专家有：天津市中小学教育教学研究室赵福楼主任；中语室刘克强主任;北辰区教师进修学校谢瑞校长;天津市西青区教师进

修学校、汉沽八中、塘沽14中、塘沽15中；南开玉红中学、海河中学的领导和特级教师们！

感谢各位领导、专家莅临会场！你们的到来就是对我们最大的支持！

参加会议的还有来自我区及兄弟区县的语文教师，让我们对大家的到来表示最诚挚的欢迎和最衷心的感谢。

接下来请李强老师为我们做精彩讲座“把作文教学铺设在一个“周期”之中，大家掌声欢迎！

二、讲座中途休息

李强老师的精彩报告，大家听得津津有味。不知不觉中，一个半小时过去了，各位老师也很辛苦了，我们休息10分钟。10分钟以后，大家准时回来。

请各位老师坐好，我们的讲座马上开始。

三、讲座结束

老师们，学生作文“不愿意写”“没有东西可写”“不会写”是困扰我们广大语文教师的三个难题。李强老师的讲座

站在一个较高的层次上，从作文教学的系列化设计和实施等方面给我们很多有益的启示。他的讲座内容丰富、充实，留给了我们许多思考，就让我们且行且思，慢慢回味！同时，我们也对李老师下午的展示课充满了期待！让我们对李强老师的辛苦劳动表示衷心的感谢！上午的活动到此结

束，下午1点30分，我们的活动准时开始，请大家提前入场。谢谢大家！

四、下午李强、付凤英老师做公开课

各位老师，大家下午好！上午我们共同领略了李强老师的“作文周期训练”的独特魅力，下面我们

将欣赏到李强老师和47中高班的学生们为我们带来的精彩作文课，让我们继续在课堂实践中去感受李强老师的独特魅力和深厚底蕴。

感谢李老师的精彩授课，感谢47中高班的这些优秀的孩子们！他们的精彩表现，向我们展示了作文教学的博大

精深和无穷魅力！让我们再次用热烈的掌声向李强老师表示感谢

接下来我们安排的是华辰学校的付凤英老师为我们上一节“初中作文”训练课。

付凤英老师，是我区优秀的语文教师，“天津市265工程”市区级学员，北辰区教学能手，区第二轮“课堂教学星级达标”活动五星级教师。在长期的教学实践中，付老师逐渐形成了自己的教学风格。相信她今天的作文课一定会给我们带来清新的感觉。

下面我们欢迎付凤英老师和华辰学校9 年 4 班的孩子们！谢谢付老师的精彩表现，谢谢华辰学校可爱的孩子们！

五、李强点评

付凤英老师是我区青年语文教师的优秀代表，她的课反映了我区青年语文教师教学水平的一个侧面。李强老师对付老师这节作文课的

诊断，一定会对我区的作文教学起到积极的指导作用，我们诚挚地希望李

强老师给我们年轻老师提出宝贵意见，指明今后前进的方向。有请李强老师对付凤英老师的作文课做点评和指导。

点评是启迪，点评是提升，点评是对我们内心追求的激活！李强老师的点评深刻而富有思辨，开放而富有广度。让我们再次以热烈的掌声感谢李强老师！

六、活动结束

今天，2014年11月11日，是一个特殊的日子，“6个1”的聚会，200年后才会再次出现。今天，我们这个会场也完成了“6个1”工程：一个极具前瞻意识的北方教师培训中心，邀请一位全国知名的教学专家，为一群敬业的学校领导和老师，奉献了一场极具专业水准的作文讲座，我们欣赏了一堂灵动活泼的作文课，必将留下一份温馨而深刻的美好记忆。

今天的活动即将结束，但我们实践作文教学的脚步永不停止。为了使语文教学推陈出新，永远充满活力，我们每

一位语文老师都要不断尝试、努力探索、认真反思。每一次培训活动，都是一声催人奋进的号角，激励我们不断前行。希望我们能经常有机会跟专家零距离接触，分享他们的智慧。再次感谢李强老师，感谢参加本次活动的老师！我知道，今天参加活动的还有很多外区县的领导和老师，天寒路远，祝大家一路平安！本次教学研讨会到此结束！

大家各就各位了，我是今天下午的主持人xiexiebang！欢迎大家参加本次会议，那么现在有请涛老师对代理职业发展规划做一个系统的讲解大家掌声有请老师给我们带来的代理职业发展规划。

感谢老师给我们带来的关于代理职业发展规划的课程精彩讲解，希望在座的每位同学把今天所学的学以致用，让我们把热烈的掌声再次送给老师！今天老师带来的都是对在校大学生来说非常实用的课程，现在，是一个竞争的时代，是市场的竞争，是人才的竞争，更是口才的竞争。

工作和交往中，当众讲话是机遇，更是挑战，每逢这时，许多人心跳加速，紧张，不知说什么或者不知道怎么说，遭遇的是尴尬;留下的是遗憾，失去的是机会，那么大家有没有遇到过这样的尴尬？不要因为我们没有好的口才而失去表现自我的机会，不要因为我们没有好的演讲能力而错过成就自我的机会，那么下面有涛老师给我们带来演讲与口才的精彩讲解。

老师讲的好不好！精不精彩！既然我们的老师讲了这么精彩的课程，那么我们大家肯定有很多好的想法和建议，或者还有什么不明白的问题，下面就以学校结成小组自由讨论，有问题的同学可以向在场老师咨询，提问。

我们知道了如何做好高品质的沟通，了解了我们中心的文化，我相信咱们中心让好的教育没有距离的宗旨，一定会通过大家传遍燕赵大地。经过一天的培训，到现在也接近尾声了，祝大家工作顺利，合家幸福！

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会议主持词

主持人：周文明

大家上午好！现在开始开会。为了保持会议的质量和效果，首先强调一下会场纪律，请大家将手机打入静音或震动状态，不要说话和交头接耳，不要随便走动，更不要中途退场。同志们！今天我们在这里隆重集会，热烈庆祝中国共产党92岁的生日，旨在回顾中国共产党走过的光辉历史，总结我们前一阶段的工作,激励士气,鼓舞干劲,进一步动员全村广大党员干部解放思想,与时俱进,团结拼搏,自我加压，全面而扎实的开展各项工作,为我村各项工作的健康发展、全面完成今年各项任务而努力奋斗。参加今天会议的有我村在家的全体共产党员，部分入党积极分子。在会议即将召开之前，请允许我向大家隆重介绍一下今天参加我们这次会议的乌沙镇党委领导，坐在我旁边的这位是，乌沙镇党委

委员，镇武装部长兼司法所长陈亚平同志，因闻君同志工作调动，党委重新安排陈亚平部长联系我村工作。首先让我们以热烈的掌声欢迎陈部长的到来。

今天会议的议程有：

第一：纪律同志代表村党总支，结合一些党课知识，以及即将在全党开展的党的群众路线教育活动作大会发言。

第二：陈亚平部长作重要讲话。

同志们：刚才二位领导作了很好的讲话，从我们党的成立到艰辛发展的历史，作了全面阐述。并结合我村目前的现状对党建工作作了很好

的概刮、总结和部署，给大家上了一堂生动的党课，希望大家一定要牢记领会，吃透会议精神，把思想统一到党总支的工作部署上来，并且切实有效地应用到日常的生活和工作中去。要始终牢记共产党员全心全意为人民服务的神圣使命，始终保持共产党员的先进性和纯洁性，不辱使命，不负重托。

同志们，今天会议的各项议程已经

全部圆满结束，谢谢大家，现在散会。请大家按照顺序在陈小利处签字并领取一份纪念品，不可带领。

2014-6-30

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教研组长会议主持词(精选多篇)

年组长教研组长会

我先把今天开会的主要内容说一说

1、办公室的纪律卫生情况

2、早自习的利用情况

3、教研活动开展情况

4、外出签到情况

一、办公室纪律卫生

主要体现在以下几个方面

1、聊天现象严重，有的教师在校聊天的时间要比工作的时间长，总有唠不完的嗑，适当的聊聊天是可以的，过分就不好了，要求年组长回去以后一定要做好强调，大家强调的时候一定要正规的，否则的话，就适得其反。

2、还是指年轻老师，摆弄手机的现象很严重，大家都知道网络的资源太丰富了，若是与教学无关的东西，要求大家还是少去触及，那还有头吗，还有的年轻的班主任老师在班级摆弄手机，若是这样的话你怎么去控制学生，要求大家回去做到强调。

3、办公室的卫生不好，早晨来了，我好走动，我看有的办公室打扫卫生的总是那几个人、不干活的总也不干，就好像办公室卫生的好坏根本与他无关，有的办公室根本就没人打扫，开学打扫一次，不知道能挺多长的时间，在这里我提个建议，既然没人愿意主动打扫卫生，那回去拍一个之日轮流表，把 1

任务落实到人头上。

二、早自习纪律

早自习这一块，单靠领导检查解决不了根本的问题，个班普遍存在的现象时，巡视的领导过来，他就住声，走了声音又起来，所以说，解决早自习纪律问题，是我们当前的一个重要工作，早

自习这一块若何来利用，是值得我们思考和研究的问题，这个问题我没有征求过校长还有赵校长的意见，说以呢，我不能给大家一个固定的管理模式，但是我可以提出几种方案来，供大家参考，以便一会研究时参考，第一种方案：都给语文外语，早自习的时间就是晨读时间，其他学科就不要占用了，比如说，一三五给外语，二四就给语文，晨读的时候，可以由班组人来组织，亦可以由班级干部和课代表组织，我感觉到我们的班级干部现在发挥的作用不大，原因是我们的教师，我们的班主任教师没能给他们提供这个机会，我认为班级干部、课代表这一块你要是利用好的话，你的班级工作绝代好开展，同时对他们也是一个锻炼。第二种方案：班主任老师每天放学前跟科任老师取得联系，除了每天要留家庭作业外，还要留第二天的早自习作业，可以一试卷的形式留，也可以以专题的形式留，要求试题的量要合理，管理办法同上，可以使班主任老师

组织，也可以是班级干部和课代表组织。若是采用第二种方案的话，要求留作业的老师，做好评卷反馈工作，我认为大家要是有事干的话，你让他说话，他也不说了，大家想一想，没有事干，你在不让他说话，他版主了吗，他毕竟是个孩子，不是所有的孩子目标都明确的，他离不开老师的管理，我认为这一块大家真的

做好，班级纪律自然而言的就好了，若是能够养成一种习惯，行成一种风气，你就不必再担心学生早晨来了，说话捣乱，我认为我们应该想想办法，若何把早自习说话，走动不学习这种现象扭转了，这是我们应该解决的问题，大家不要怕问题多，我认为方法比问题更多。建议大家回去，召开组内会议，就我刚才提出的问题，进行研究，最后落实。我认为大家要是真想好好做的话，这一问题不可能解决不了，大家记住，他不是大问题。但愿大家开始行动，三个年组咱可以比一比，看哪个年组做的

最好。

三、我说一说教研工作

教研工作应该说是教学工作的重点，这一工作开展的好坏，直接影响到你们学科的课堂效率，直接影响你们哪个学科的师资水平的提高，虽然有的教师也都是师范大学毕业，但是未必开始就会讲课，他还学要在教学的实践不断的学习，只有这样，他的业务水平才能快速提高，我认为学习的一条重要途径就是听课，大家知道，每一个人的授课，都有它的独到之处，每一节课，都有你意想不到的精彩，在就学模式上，教学方法中，问题设置上，是生动互动上，选题上，突发事件处理上，都有值得你借鉴的地方，所以说听课非常有好处。尤其是公开课，也许我们的公开课，达不到名师的那种效果，但是我们的每一节公开都是用心准备的课，所以和以前一样，凡是学校安排的公开课，相同和相近的学科，必须全员参加，其他学科没课力求参加，要求大家在听课的时候

必须本着相互学习的态度去听课，不要流于形式，这一点要求教研组长一定要组织安排好，听课的时候，你一定要看一看，你那个教

研组的人全没全，没全的话赶紧跟年组长取得联系，进行调课。公开课做到教研组成员全员参加。另外，我要说一说，说课，大家不要忽略这一环节，一个教师不管他的教学功底多么的深厚，他准备的课总会有不尽人意的地方，只有别人提出来了，他才能恍然大悟，看是一节简单的课，但是真的想用心的挖掘起来，有太多的东西值得大家商讨，所以要求教研组长你一定要给你的组员打好这个平台，让你的组员把最精彩的一节示范课，展示给大家，只有这样大家才能真正的收益，否则的话，收获不大。最后，我了说一说评课，评课的功效我认为不差于听课，我认为评课最能锻炼人啊，我认为一节课你真的能够给他评透了，做课教师的业务水平绝对是一个质的飞越，对于评课教师来说，也

是提升业务水平的一个很好的锻炼，我认为，会评课的教师绝不简单，所以要求各个教研组长，带好你这个团队，把课评好，不要流于形式，评课时要做到，优点评够，问题点透，做到客观公正，我要张嘴都是恭维话，要求教研组长不仅要对做课教师的课进行评价，好要对你这个教研组教师的评课态度进行评价，每次评课要做好总结，只要大家一样看待，不会出什么说，这样你定能带出一个积极向上的教研组来，也只有这样才能打造一个业务过硬的教师队伍。

要求大家回去以后，做好落实工作，我说的再多，你们不落实也是白费，大家不要忽略你们的力量，我相信大家只要用心做，肯定会做好，我相信大家的能力和水平，下面我们要看的就是效果了。

教研组长会议要点

1、课堂渗透教案试卷教学计划

2、活动小组计划总结活动记录

注意事项：时间从2014年9月到

---2014年3月，各科教案和教学计划根据相应的节日和教材内容进行渗透，不要太牵强，每个计划要写时间。活动小组也根据节日的时间适当安排，尽量不要重复。

附：环保重要节日

世界湿地日 2月2中国植树节——3月12日世界林业节——3月21日世界水日——3月22日世界气象日——3月23日世界卫生日——4月7日世界无烟日——5月31日世界环境日——6月5日世界防治荒漠化和干旱日——6月17日全国土地日——6月25日世界人口日——7月11日世界海洋日——7月18日

世界清洁地球日--9月14日国际保护臭氧层日--9月16日减少自然灾害国际日--10月10日世界粮食日--10月16日国际生物多样性日--12月29日

关于教学档案资料要求的说明

为规范教学档案管理，迎接荣成市教学示范校的验收工作，就档案资料的

要求，作如下说明：

1、如果用微机打印，统一用16k纸张，标题设在正中，字体根据实际而定。正文字体为四号，每段开头要空两个字。页边距设为：上3，下2，左3，右2。年级、班级、姓名放在文末右下角。

2、如果字数较少，可适当调整行距和字体，尽可能满一页。

3、手抄写资料要求用稿纸或信笺纸，不要用白纸。书写要认真，写清标点，其他格式同上。

4、如果参考网上资料，尽量改好，不要出现别的学校名称。

5、计划、总结、报告等文章的具体格式，请老师们查阅书籍或上网搜寻认真学习。

上次开会内容：

学科渗透环境教学，目标的课堂教学要求，形成学科渗透体系。例如：生物、物理、化学学科主要渗透对学生进行系统的空气污染、安全用火、节约用水、水的消毒、水域污染、食物链、保护生态环境的重要性、水土流失、地球、地理知识等。思想政治课：主要将环境保护的重要性、方法、行为和法律法规

要求等。语文课：增加课外调查报告、小论文的协作方法指导等。分工语文：”

3、12植树节”、”

4、23—

4、29爱鸟周”、”4.22世界地球日”、”4.30世界无烟日”、”6.5世界环境日”“

3、22世界水日”“

4、7世界卫生日”“

10、16世界粮食日”等传统环境日，组织学生开展作文比赛。政治：宣传活动策划标语生物：动物环保小组的”观察小组” 调查报告《猫的命运》植物环保小组《滕家古树名木调查报告》化学：水质环保小组调查报告《滕家镇的水质污染》《对滕家镇实施垃圾袋装化后的现状与思考》、《未来垃圾处理和发展》、《滕家镇发展与大气污染》物理：声音环保小组调查报告《舞厅噪声污染调查报告》数学、英语组负责：《学生环境意识的调查与研究》课题

各位教研组长：大家好!

在年级组的推荐下，教导处经过深思熟虑，决定聘请在座的各位为教研组长、备课组长。教研组长、备课组长是

学校进行学科教学研究和教学改革的组织者与带头人，希望在今后的工作中能够根据教务处的安排负责、组织、实施本学科的教研、高效课堂的探索、研究等活动。组长是备课组、教研组的灵魂与核心，直接影响着备课组的活动质量。一个好的组长既能带出一个优秀的教研组，又是教研组活动顺利开展的重要先决条件。

首先我对在座的各位提几点要求：

1、教研组长、备课组长要做本科教学的带头人。

教研组长要想做好本科教研工作，应该以自身的威信，良好的工作作风，先进的教育教学理念，优秀的教育教学成绩来感召人、折服人、带动人。

2、教研组长应是年轻教师的领路人。

教研组长应该义不容辞的担负起年轻教师的教学指导工作，以自己高尚的人格进行言传身教，为他们树立榜样，对其严格要求，促使他们追求更高的目

标。教研组长还应该主动给他们上示范课，以自己的教学给他们作以参照，使他们逐步成为本组乃至学校内的教学骨干。

3、教研组长应该是本科教育教学研究的组织者。

教研组长工作的最大成功，是创出教研组的特色，打造出教研组的“品牌”。教研组长作为学科带头人，必须在教学改革中起先锋模范作用，通过全组成员的共同努力，努力探索出一条符合本学科学生实际、本校教学实际的教学新路。

下面就近期工作作如下安排：

1、各位组长根据学校教学计划、教学历撰写本组教研工作计划，包括学情分析、教材分析、具体措施、课时进度、具体周安排如说课安排、组内公开课安排、组内特色安排、单元检测命题安排、其他安排等等。教研工作计划必须经全组老师讨论、可行的计划，于下周一前交教导处。

2、落实教学常规六个一。每周定

时定点定人定内容开展教研活动。时间：语文：周一下午，数学：周二下午，英语：周三下午，理化：周四上午，政史：周四上午，体卫艺：周五上午。地点：七年级：二楼白板教室;八年级：一楼白板教室;九年级：二号教学楼三楼办公室旁边的教室。每周确定中心发言人、确定发言内容。教研活动流程：课例研讨—理论学习—亮点回顾—下周说课—疑点交流。教导处将在活动时间地点检查，校领导将不定时参加教研活动。同时教研活动不能局限于规定的时间，有问题就可以随时开，有重要的会议精神就要及时传达，如今天的重要精神就要及时召开会议。每月一次教学常规检查，检查内容包括备课、教学工作手册、作业批改。每两月一次教情反思、每两月一次学情反馈，建立在每天、每周的反思上。

为推动我校高效课堂建设，从本周开始，每周五上午第一节在一楼白板室进行高效课堂公开课并进行评课，请全

体年级组长、备课组长、同学科教师参加。

3、布置高效课堂的具体操作

我校高效课堂以“任务式导学”模式为突破口。课堂活动包括学习目标、学习过程和学习评价，每一个活动都有相应的任务：高效课堂的学习目标的任务应以促进学生的发展与进步为宗旨，课堂活动紧紧围绕目标进行，才能最大限度地减少随意性、盲目性和模糊性，提高课堂活动的方向性，针对性和有效性。学习过程的任务学生是学习的主体，必须重视调动学习主体的积极性，创设民-主、宽松、和-谐的课堂气氛，以引导学生主动地学习，变“被动学习”为“自主学习”，变“要我学”为“我要学”。学习评价的任务是评判课堂教学过程中学生的学习主体性是否得到了体现，学生的学习积极性是否得到了充分调动，学生达到“三学”，即肯学、想学、学会。

、分组：

分组：建议全班分成6个小组。根

据学生个体差异把学生划分为：253。即大概学生的组成是20%的“优秀”学生，50%的中档学生，30%左右的学生属于学困生。分组要合理搭配，要培养小组长的组织能力，组内合作交流时一定要在教师的掌控之中。通过一学期的探索和实践，力争将班上的学生划分变成352：要充分“利用”好20%优秀学生资源，又要给优秀学生提供“自助餐”，保证他们学得更好。要通过小组互相讨论，促进中间50%部分的学生“向上分化”，把其中的10%转化成优秀生，以此扩大优秀生比重。把原本30%的学困生向着50%的中间生群体推进，把其中的10%转化成中间生。通过两个或三个学期的教学实践，力

各位教研组长：

大家好!

在年级组的推荐下，教导处经过深思熟虑，决定聘请在座的各位为教研组长、备课组长。教研组长、备课组长是学校进行学科教学研究和教学改革的组

织者与带头人，希望在今后的工作中能够根据教务处的安排负责、组织、实施本学科的教研、高效课堂的探索、研究等活动。组长是备课组、教研组的灵魂与核心，直接影响着备课组的活动质量。一个好的组长既能带出一个优秀的教研组，又是教研组活动顺利开展的重要先决条件。

首先我对在座的各位提几点要求：

1、教研组长、备课组长要做本科教学的带头人。

教研组长要想做好本科教研工作，应该以自身的威信，良好的工作作风，先进的教育教学理念，优秀的教育教学成绩来感召人、折服人、带动人。

2、教研组长应是年轻教师的领路人。

教研组长应该义不容辞的担负起年轻教师的教学指导工作，以自己高尚的人格进行言传身教，为他们树立榜样，对其严格要求，促使他们追求更高的目标。教研组长还应该主动给他们上示范

课，以自己的教学给他们作以参照，使他们逐步成为本组乃至学校内的教学骨干。

3、教研组长应该是本科教育教学研究的组织者。

校领导将不定时参加教研活动。同时教研活动不能局限于规定的时间，有问题就可以随时开，有重要的会议精神就要及时传达，如今天的重要精神就要及时召开会议。每月一次教学常规检查，检查内容包括备课、教学工作手册、作业批改。每两月一次教情反思、每两月一次学情反馈，建立在每天、每周的反思上。

为推动我校高效课堂建设，从本周开始，每周五上午第一节在一楼白板室进行高效课堂公开课并进行评课，请全体年级组长、备课组长、同学科教师参加。

3、布置高效课堂的具体操作

我校高效课堂以“任务式导学”模式为突破口。课堂活动包括学习目标、学习过程和学习评价，每一个活动都有相应的任务：高效课堂的学习目标的任务应以促进学生的发展与进步为宗旨，课堂活动紧紧围绕目标进行，才能最大限度地减少随意性、盲目性和模糊性，

提高课堂活动的方向性，针对性和有效性。学习过程的任务学生是学习的主体，必须重视调动学习主体的积极性，创设民-主、宽松、和-谐的课堂气氛，以引导学生主动地学习，变“被动学习”为“自主学习”，变“要我学”为“我要学”。学习评价的任务是评判课堂教学过程中学生的学习主体性是否得到了体现，学生的学习积极性是否得到了充分调动，学生达到“三学”，即肯学、想学、学会。

教研组长会议讲话稿

一、上学期教研组工作回顾：

二、本学期教研组长人事调整情况

三、进一步明确教研组长职责

1、教研组长应树立全心全意为本组教师服务的思想和协助教师提高业务能力意识，有扎实的工作作风，认真细致地做好本职工作。

2、教研组长、学科组长学期初要根据学校工作计划，针对各学科特点定出教研组工作计划，经教学校长批准后实施，期末写出工作总结。

3、积极有效地组织教师开展各种活动。根据学校科研计划，组织本学科组的科研工作。根据教研组的教研主题，开展组内校本教研活动。

4、教研组长、学科组长有权对学科任课教师在教学实践活动中的各环节进行指导、检查和监督。了解教师的业务水平和能力，参与学校对教师业务水平的评定工作。教研组长每学期听课不少于20节，组织开展好教师的研究课和评优课活动。

5、协助教务处抓好教学常规的落实工作，及时向教务处汇报落实的情况。依据本组管理方案，对教师劳动纪律、各种活动、课题研究等进行量化考核，不断提高管理质量和管理水平。

6、做好上级、学校各种会议精神的传达、落实工作。负责组织本学科各年级的期中、期末等考试工作。领导学科备课组的业务活动，配合年级组搞好教育活动。

7、组织好学科选修和课外活动，

组织学生参加学科竞赛，根据学科的特点和具体情况，订出资优学生辅导计划，协助教务处安排好辅导教师的工作。

8、提出本学科教师培训具体建议和意见，协助教务处安排好学科的进修活动，特别关注新编教材的培训工作。

9、带领全组教师争创各级“优秀教研组”。

四、几点说明

教研组功能实施

1、发挥负责教学的功能。教研组是学科教学质量的第一责任人，要对本学科的教学负责。在课堂教学和质量监控方面，教研组要发挥指导、监督、管理的激励的作用。

2、发挥教学研究的功能。教研组要研究教学中存在的问题，要研究教学目标的制定和达成、教学过程的设计、教学内容的选择、教学方法和技术的运用、学生的心理状态和学习效果等，而不是简单地“上传下达”学校的教学通知和要求，统一教学进度，统一测验时间

和测验范围等。教研组要营造研究氛围，使研究教学问题成为常态工作。

3、发挥教师培训的功能。“聚焦课堂，促进教师专业发展”是教师培训的出发点和落脚点。教研组通过“备课、上课、听课、评课”的形式，组织教研组成员共同参与、相互观摩和集体反思，提高课堂教学效益，提升教师教学水平和研究能力。

4、发挥智慧支持的功能。信息社会、社会发展加速，知识更新加快，技术手段翻新，教材变动频繁。教师的工作更需要和同伴的互助。因此，要发挥智慧库的功能，从而使组内成员进行分享和互助。

教研组长应具备素质要求：

1、具备一位优秀学科教师的素质；具备较强的组织沟通和协调的素质；具备较强的研究素质；具备教强的课程改革的素质；

2、教研组长需有明确的发展目标，即——教好一门课，搞好一个课题，抓

好一个点，管好一个组，带好一个面。

在组织教研活动时应关注什么？

1、关注教师所面临的教育教学问题。

2、关注发挥组织的群体作用和潜能。

3、关注教研活动的规范性。

三、教研组最近工作

教学第二周精心组织一次教研组全体教师会议，制定本学期的教研组工作计划3月12日前上交教务处；重点研讨如何加强本教研组的建设问题；检查全组教师备课情况，上报教务处，尤其是备课认真的和马虎的。

推荐第3篇：教研组长会议主持词

教研组长会议主持词

年组长教研组长会

我先把今天开会的主要内容说一说

1、办公室的纪律卫生情况

2、早自习的利用情况

3、教研活动开展情况

4、外出签到情况

一、办公室纪律卫生主要体现在以下几个方面

任务落实到人头上。

二、早自习纪律

早自习这一块，单靠领导检查解决不了根本的问题，个班普遍存在的现象时，巡视的领导过来，他就住声，走了声音又起来，所以说，解决早自习纪律问题，是我们当前的一个重要工作，早自习这一块若何来利用，是值得我们思考和研究的问题，这个问题我没有征求过校长还有赵校长的意见，说以呢，我不能给大家一个固定的管理模式，但是我可以提出几种方案来，供大家参考，以便一会研究时参考，成一种风气，你就不必再担心学生早晨来了，说话捣乱，我认为我们应该想想办法，若何把早自习说话，走动不学习这种现象扭转了，这是我们应该解决的问题，大家不要怕问题多，我认为方法比问题更多。建议大家回去，召开组内会议，就我刚才提出的问题，进行研究，最后落实。我认为大家要是真想好好做的话，这一问题不可能解决不了，大家记住，他不是大问题。但愿大家开始行动，三个年组咱可以比一比，看哪个年组做的最好。

三、我说一说教研工作

研组的人全没全，没全的话赶紧跟年组长取得联系，进行调课。

公开课做到教研组成员全员参加。另外，我要说一说，说课，大家不要忽略这一环节，一个教师不管他的教学功底多么的深厚，他准备的课总会有不尽人意的地方，只有别人提出来了，他才能恍然大悟，看是一节简单的课，但是真的想用心的挖掘起来，有太多的东西值得大家商讨，所以要求教研组长你一定要给你的组员打好这个平台，让你的组员把最精彩的一节示范课，展示给大家，只有这样大家才能真正的收益，否则的话，收获不大。最后，我了说一说评课，评课的功效我认为不差于听课，我认为评课最能锻炼人啊，我认为一节课你真的能够给他评透了，做课教师的业务水平绝对是一个质的飞越，对于评课教师来说，也是提升业务水平的一个很好的锻炼，我认为，会评课的教师绝不简单，所以要求各个教研组长，带好你这个团队，把课评好，不要流于形式，评课时要做到，优点评够，问题点透，做到客观公正，我要张嘴都是恭维话，要求教研组长不仅要对做课教师的课进行评价，好要对你这个教研组教师的评课态度进行评价，每次评课要做好总结，只要大家一样看待，不会出什么说，这样你定能带出一个积极向上的教研组来，也只有这样才能打造一个业务过硬的教师队伍。

教案（教安中有环保内容的渗透）试卷（有一定比例的环保内容）教学计划（有环保渗透）

2、活动小组计划总结活动记录（每学期2次）

注意事项：时间从XX年9月到---XX年3月，各科教案和教学计划根据相应的节日和教材内容进行渗透，不要太牵强，每个计划要写时间。活动小组也根据节日的时间适当安排，尽量不要重复。

附：环保重要节日

世界清洁地球日--9月14日国际保护臭氧层日--9月16日减少自然灾害国际日--10月10日世界粮食日--10月16日国际生物多样性日--12月29日

关于教学档案资料要求的说明

为规范教学档案管理，迎接荣成市教学示范校的验收工作，就档案资料的要求，作如下说明：

1、如果用微机打印，统一用16k纸张，标题设在正中，字体根据实际而定。正文字体为四号，每段开头要空两个字。页边距设为：上3，下2，左3，右2（单位：cm）。年级、班级、姓名放在文末右下角。

2、如果字数较少，可适当调整行距和字体，尽可能满一页。

3、手抄写资料要求用稿纸或信笺纸，不要用白纸。书写要认真，写清标点，其他格式同上。

4、如果参考网上资

料，尽量改好，不要出现别的学校名称。

5、计划、总结、报告等文章的具体格式，请老师们查阅书籍或上网搜寻认真学习。

上次开会内容：

学科渗透环境教学，目标的课堂教学要求，形成学科渗透体系。例如：生物、物理、化学学科主要渗透对学生进行系统的空气污染、安全用火、节约用水、水的消毒、水域污染、食物链、保护生态环境的重要性、水土流失、地球、地理知识等。思想政治课：主要将环境保护的重要性、方法、行为和法律法规要求等。语文课：增加课外调查报告、小论文的协作方法指导等。分工语文：\"

3、12植树节\"、\"

4、23—

4、29爱鸟周\"、\"4.22世界地球日\"、\"4.30世界无烟日\"、\"6.5世界环境日\"“

3、22世界水日”“

4、7世界卫生日”“

10、16世界粮食日”等传统环境日，组织学生开展作文比赛。政治：宣传活动策划标语生物：动物环保小组的\"观察小组\" （要有指导教师、学生名单、计划总结、活动记录）调查报告《猫的命运》植物环保小组《滕家古树名木调查报告》化学：水质环保小组调查报告《滕家镇的水质污染》《对滕家镇实施垃圾袋装化后的现状与思考》、《未来垃圾处理和发展》、《滕家镇发展与大气污染》物理：声音环保小组调查报告《舞厅噪声污染调查报告》数学、英语组负责：《学生环境意识的调查与研究》课题

究和教学改革的组织者与带头人，希望在今后的工作中能够根据教务处的安排负责、组织、实施本学科的教研、高效课堂的探索、研究等活动。组长是备课组、教研组的灵魂与核心，直接影响着备课组的活动质量。一个好的组长既能带出一个优秀的教研组，又是教研组活动顺利开展的重要先决条件。

首先我对在座的各位提几点要求：

1、教研组长、备课组长要做本科教学的带头人。

教研组长要想做好本科教研工作，应该以自身的威信，良好的工作作风，先进的教育教学理念，优秀的教育教学成绩来感召人、折服人、带动人。

2、教研组长应是年轻教师的领路人。

教研组长应该义不容辞的担负起年轻教师的教学指导工作，以自己高尚的人格进行言传身教，为他们树立榜样，对其严格要求，促使他们追求更高的目标。教研组长还应该主动给他们上示范课，以自己的教学给他们作以参照，使他们逐步成为本组乃至学校内的教学骨干。

3、教研组长应该是本科教育教学研究的组织者。

下面就近期工作作如下安排：

1、各位组长根据学校教学计划、教学历撰写本组教研工作计划，

包括学情分析(起始年级上学期备课组计划可省略,也可简要分析)、教材分析、具体措施、课时进度(最好用表格呈现)、具体周安排如说课安排、组内公开课安排、组内特色安排、单元检测命题安排、其他安排等等(最好用表格呈现)。教研工作计划必须经全组老师讨论、可行的计划，于下周一前交教导处。

2、落实教学常规六个一。每周定时定点定人定内容开展教研活动。时间：语文：周一下午，数学：周二下午，英语：周三下午，理化：周四上午，政史：周四上午，体卫艺：周五上午。地点：七年级：二楼白板教室;八年级：一楼白板教室;九年级：二号教学楼三楼办公室旁边的教室。每周确定中心发言人、确定发言内容。教研活动流程：课例研讨—理论学习—亮点回顾—下周说课—疑点交流。教导处将在活动时间地点检查，校领导将不定时参加教研活动。同时教研活动不能局限于规定的时间，有问题就可以随时开，有重要的会议精神就要及时传达，如今天的重要精神就要及时召开会议。每月一次教学常规检查，检查内容包括备课(学案或教案)、教学工作手册、作业批改(征订了资料的纳入检查范围)。每两月一次教情反思、每两月一次学情反馈，建立在每天、每周的反思上。

为推动我校高效课堂建设，从本周开始，每周五上午堂的学习目标的任务应以促进学生的发展与进步为宗旨，课堂活动紧紧围绕目标进行，才能最大限度地减少随意性、盲目性和模糊性，提高课堂活动的方向性，针对性和有效性。学习过程的任务学生是学习的主体，必须重视调动学习主体的积极性，创设民-主、宽松、和-谐的课堂气氛，以引导学生主动地学习，变“被动学习”为“自主学习”，变“要我学”为“我要学”。学习评价的任务是评判课堂教学过程中学生的学习主体性是否得到了体现，学生的学习积极性是否得到了充分调动，学生达到“三学”，即肯学、想学、学会。

(1)、分组：

分组：建议全班分成6个小组。根据学生个体差异把学生划分为：253。即大概学生的组成是20%的“优秀”学生，50%的中档学生，30%左右的学生属于学困生。分组要合理搭配，要培养小组长的组织能力，组内合作交流时一定要在教师的掌控之中。通过一学期的探索和实践，力争将班上的学生划分变成352：要充分“利用”好20%优秀学生资源，又要给优秀学生提供“自助餐”，保证他们学得更好。要通过小组互相讨论，促进中间50%部分的学生“向上分化”，把其中的10%转化成优秀生，以此扩大优秀生比重。把原本30%的学困生向着50%的中间生群体推进，把其中的10%转化成中间生。通过两个或三个学期的教学实践，力

为教研组长、备课组长。教研组长、备课组长是学校进行学科教学研究和教学改革的组织者与带头人，希望在今后的工作中能够根据教务处的安排负责、组织、实施本学科的教研、高效课堂的探索、研究等活动。组长是备课组、教研组的灵魂与核心，直接影响着备课组的活动质量。一个好的组长既能带出一个优秀的教研组，又是教研组活动顺利开展的重要先决条件。

首先我对在座的各位提几点要求：

1、教研组长、备课组长要做本科教学的带头人。

教研组长要想做好本科教研工作，应该以自身的威信，良好的工作作风，先进的教育教学理念，优秀的教育教学成绩来感召人、折服人、带动人。

2、教研组长应是年轻教师的领路人。

3、教研组长应该是本科教育教学研究的组织者。

2、落实教学常规六个一。每周定时定点定人定内容开展教研活

动。时间：语文：周一下午，数学：周二下午，英语：周三下午，理化：周四上午，政史：周四上午，体卫艺：周五上午。地点：七年级：二楼白板教室;八年级：一楼白板教室;九年级：二号教学楼三楼办公室旁边的教室。每周确定中心发言人、确定发言内容。教研活动流程：课例研讨—理论学习—亮点回顾—下周说课—疑点交流。教导处将在活动时间地点检查，校领导将不定时参加教研活动。同时教研活动不能局限于规定的时间，有问题就可以随时开，有重要的会议精神就要及时传达，如今天的重要精神就要及时召开会议。每月一次教学常规检查，检查内容包括备课(学案或教案)、教学工作手册、作业批改(征订了资料的纳入检查范围)。每两月一次教情反思、每两月一次学情反馈，建立在每天、每周的反思上。

为推动我校高效课堂建设，从本周开始，每周五上午过程中学生的学习主体性是否得到了体现，学生的学习积极性是否得到了充分调动，学生达到“三学”，即肯学、想学、学会。

本学科各年级的期中、期末等考试工作。领导学科备课组的业务活动，配合年级组搞好教育活动。

7、组织好学科选修和课外活动，组织学生参加学科竞赛，根据学科的特点和具体情况，订出资优学生辅导计划，协助教务处安排好辅导教师的工作。

8、提出本学科教师培训具体建议和意见，协助教务处安排好学科的进修活动，特别关注新编教材的培训工作。

9、带领全组教师争创各级“优秀教研组”。

四、几点说明

（一）教研组功能实施

1、发挥负责教学的功能。教研组是学科教学质量的

（二）教研组长应具备素质要求：

1、具备一位优秀学科教师的素质；具备较强的组织沟通和协调的素质；具备较强的研究素质；具备教强的课程改革的素质；

2、教研组长需有明确的发展目标，即——教好一门课，搞好一个课题，抓好一个点，管好一个组，带好一个面。

（三）在组织教研活动时应关注什么？

1、关注教师所面临的教育教学问题。

2、关注发挥组织的群体作用和潜能。（教研活动的系列化、将目标转化为具体的方案）

3、关注教研活动的规范性。

三、教研组最近工作

教学

教研组长会议发言稿

各位教研组长：大家好! 在年级组的推荐下，教导处经过深思熟虑，决定聘请在座的各位为教研组长、备课组长。教研组长、备课组长是学校进行学科教学研究和教学改革的组织者与带头人，希望在今后的工作中能够根据教务处的安排负责、组织、实施本学科的教研、高效课堂的探索、研究等活动。组长是备课组、教研组的灵魂与核心，直接影响着备课组的活动质量。一个好的组长既能带出一个优秀的教研组，又是教研组活动顺利开展的重要先决条件。

首先我对在座的各位提几点要求：

1、教研组长、备课组长要做本科教学的带头人。

教研组长要想做好本科教研工作，应该以自身的威信，良好的工作作风，先进的教育教学理念，优秀的教育教学成绩来感召人、折服人、带动人。

2、教研组长应是年轻教师的领路人。

3、教研组长应该是本科教育教学研究的组织者。

教研组长工作的最大成功，是创出教研组的特色，打造出教研组

的“品牌”。教研组长作为学科带头人，必须在教学改革中起先锋模范作用，通过全组成员的共同努力，努力探索出一条符合本学科学生实际、本校教学实际的教学新路。

为推动我校高效课堂建设，从本周开始，每周五上午高课堂活动的方向性，针对性和有效性。学习过程的任务学生是学习的主体，必须重视调动学习主体的积极性，创设民-主、宽松、和-谐的课堂气氛，以引导学生主动地学习，变“被动学习”为“自主学习”，变“要我学”为“我要学”。学习评价的任务是评判课堂教学过程中学生的学习主体性是否得到了体现，学生的学习积极性是否得到了充分调动，学生达到“三学”，即肯学、想学、学会。

为汉语是我们的母语，谁都会，开口就是，容易让人麻痹，产生熟悉的陌生。于是那些功利性较强的学科，譬如数学、英语等自然会引起更多人的关注，这种急功近利的风气已经蔚然，语文正被一步一步边缘化。放眼偌大的县城，街头巷尾，到处都是补习班，却鲜有补习语文的，就是有也不过是一碗搭菜。是我们语文老师懒惰吗?不是。因为我们语文老师传统的良心道德尚未泯灭，在坚守着我们心中的那道底线。因为我们都知道，语文不是一朝一夕就能立竿见影的，神仙来了，也奈何语文没法。“冰冻三尺非一日之寒。”语文是个慢功夫。如果把数理化比作油炸食品，语文就是炖煮的艺术。现在还有几人有耐心去等待，去静心膜拜。大家的信仰早已与时俱进，变得更加世故圆滑。数学有奥数，英语有奥英，物理有奥物，一切都与世界接轨，在中国这个日益多元化的国家，通用的东西往往受到追捧，可是语文没有奥语，只有他是民族的。民族的，大家都有的，不是奇货没有可居的资本。当传统受到冷落，我们的信仰也就随着没落。没有信仰，道德的底线就会沦丧，物欲便会泛滥。在物欲一统的天下，语文就成为天下最廉价的商品。有人戏谑，中学生有三怕：一怕文言文;二怕写作文;三怕周树人。听后，无法可想。仿佛语文是摧毁学生学习兴趣的罪魁祸首。文言文，国之精粹，可惜太遥远，太难啃，谁还有这份诚心，就是学好了，写给谁看，说给谁听，不如学好一门外语，到时大有用常写作文，又不想成为作家，再说也没有这份闲心独述性灵，老师在叮嘱，家长在叹息，无非就是为了那几十分，一个字俗;关于周树人，作家中的民族英雄，一块彻头彻尾的硬骨头，难啃啊，再说在这和平年代，谁还喜欢这种咄咄逼人的架势。语文就这样尴尬的存

在着。我在外面，如果有人问我，我不会说我是语文老师。如果有人问我是教什么的，我羞于回答我是语文老师，从这点上说，我不是一名称职的敬业的语文老师。但在我心底还是热爱着这门边缘而又古老的学科。在课堂上我会聚精会神，全力以赴，为了教好每堂课，我会与同事们讨论商议。在课余，我也会绞尽脑汁为一堂课进行多种预设。只有此时，我才会体会到作为一个语文老师的价值所在：因为学生喜欢，没有人睡大觉，还有一些忠实的粉丝。作为一个语文老师，我觉得有这些就应该心满意足了。在意识形态上，在大环境下，我可能背叛语文，但在语文教学上，我会倾注我所有的热血与心血，做一个称职的让学生铭记的语文老师。课堂就是我们唯一可以守候根据地，虽然这是一条潺潺的小溪，涓涓细流，终可汇成江海。我们现在唯一能做的，也就是从敬畏课堂开始，去重塑我们语文老师那(在好范文网搜索更多的文章：)颗业已羸弱的心，用敬畏去成就敬业精神，让精神使我们内心强大! 研工作计划，包括组织研究课，组织展开学科课题研究、举行学科竞赛、开展课外活动等。并定期检查计划的实施情况，搞好学期或学年教研工作的自评和总结。

3、，每周至少一次。备课内容：教学目的、学生实际、重难点知识、课时安排、教学方法、作业实验、课件等。在集体备课时，注意做到四定：定时间、定地点、定专题、定内容；四备：备课标、备教材、备教法、备学法；五统一：统一教学目标、统一重难点、统一进度、统一作业、统一单元练习。做好集体备课记录。

4、协助教导处检查本组教师执行授课计划、备课、批改作业、辅导和开展活动课等方面的情况。

5、经常了解、检查本组的教学工作状况和教学质量，发现、总结和推广行之有效的教学经验；每学期对组内教师的检查听课至少每人一节，课后进行反馈交流；做好本学科公开课的组织评议工作。

6、认真抓好常规管理，搞好组内教研活动，总结、检查、落实阶段工作，做到活动前周密部署，活动后及时小结，作好书面记录。每学期督促本组老师做好本学科教师的继续教育统计。

7、积极组织教师学习教育教学理论，带头钻研教学业务，结合教学工作开展专题研究，撰写教育教学论文。依据教研组成员的实际科研能力，主持设立本组的教学研究课题，并进行专题研究。

8、协调本组的工作和人际关系，团结协作，努力搞好本组的教风和组风建设。

9、积极参加教研组长会，乐意承担有关的教研组任务，沟通与教研中心、兄弟学校、其他教研组的联系。

10、搞好教研组学期工作总结，并督促教师搞好个人工作总结。

（二）、备课组长在教研组长的领导下，负责本年级本学科的教学组织工作，带领本备课组教师钻研教材，学习新课标，研究教材教法，对本年级的教学质量负有管理责任。其主要职责是：

1、拟定该教材的教学计划，并组织实施。

2、组织本备课小组教师的集体备课活动，在个人认真备课的基础上，加强集体备课。做到“五统一”（教学目的、双基知识（基础知识、基本技能）、进度、内容、作业）。

3、落实单元章节过关训练，认真搞好分类推进工作（分层次教学）。

4、认真组织学科考试前的复习、考后质量分析，做好查漏补缺工作。

5、认真搞好本年级学科竞赛辅导工作。

6、协助教研组长开展教研活动，在组里开展相互听课活动。

二、本期学校教研计划交流教研工作计划

一、指导思想

全面贯彻教育方针，以科学发展观统领教研工作，进一步解放思想，加大教研工作创新力度，突出校本教研工作重点，立足我校教育实际，以提高教学质量为核心，以深化课程改革为动力，以提高教师专业水平为根本，继续以邛崃市教育局和教培中心工作会议的精神为指导，强化服务意识，促进教育均衡，规范教学行为，提升教学过程的有效性,推动有效教学研究，全面提升教学教研工作水平。

二、目标任务

1、确立起教学管理责任意识，以教学为中心意识、以教研为抓手意识、以课堂为重点意识、以有效教学为目标意识，“用心”来管理教学活动。

2、围绕一个中心：全面提高教育教学质量，扎实推进教学改革。

3、加强教研队伍建设，打造合格的教研团队。

4、加大校本教研力度，深入开展小专题研究，促进教师专业成长。

5、深化课程改革，加强有效教学的研究与探讨，不断提升课堂效率。

6、教师要树立起“终身学习、全员学习、全程学习”的进取意识，努力提高自身教学服务的水平。

7、加强课程管理，认真执行课程计划，确保非统考科目按要求开足开齐。

三、具体措施

（一）加强课堂管理，严格执行课程标准和课时计划，开齐开足各类课程，不随意增减课程和课时。重视音、体、美、说话、写字等课程。在英语、音乐、

体育、美术等各科教学中注重加强素质教育，注重加强信息技术与它们的有机整合，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。

（二）落实教学精细管理，规范教师教学常规工作

1、切实加强教学常规管理，规范教师教学行为。

2、严格教学过程监控管理，落实“确保常态下的课堂教学，学

生练习不得少于10分钟”的要求。适时通报教学常规调研情况。

3、引导教师深入开展“研究教材、研究课堂、研究学生、研究自我”活动。抓好各科组研讨课、示范课活动，组织开展课堂教学有效性交流探讨。及时发现典型，推广经验，用先进的模式引领课堂教学有效性。

4、备课要“深”：体现在备课、教案设计上：目标要准确、教学要双向、导学有步骤、训练有针对。教导处落实月教案检查工作，做好相关信息登记、反馈、分析工作。

5、上课要“实”：（1）课堂操作中落实有效性：读写、圈画、问答、质疑、讨论、汇报、交流、补充、练习。（2）课堂教学总体要求：要体现师为主导、生为主体、练为主线；导学有序、指令清楚、双向互动、全员参与；落实目标、环环有效、指导到位。（3）精心设计课堂练习：每节课教师必须带不少于十分钟的练习进课堂，布置适量的作业，灵活把握训练方式：每堂一练，课前试练，课后必练，分层训练，分组训练，精挑习题、具针对性、分类有层次性、备带小黑板、有验证手段。按“先学后教，当堂训练”的模式，培养学生主动学习的能力。

6、作业批改要“细”，及时做好批改记录及评讲。学校落实学生作业本月检查工作和不定期抽查工作。

7、辅导要“勤”，重视培优辅后工作，拟订帮扶计划：建立以人为本的理念，要求教师公平公正地对待每一个学生，为后进生设计适当的练习，多挖掘后进生的闪光点，用心关爱，用行动关注，竭力做到每节课辅导

三、五个中下层生。落实行政领导“挂包帮”工作。

强化班中激励、鼓励氛围，增强后进生的自信心。让其学有兴趣、学有所得。对优等生应创造条件予以发展，充分展示这些学生的学力，争取在各项学习竞赛中获取好成绩。

8、考核要“严”，各科要做到每月或每一知识点一小测，以赛比学，以赛促学。加强考前训练，强化单元过关意识，坚持抽测检查与及时信息反馈的做法。

（三）加强校本教研，广泛开展教研活动，科研促教学。

1、树立终身学习、在实践中研究反思、课堂就是实验室、教研组就是研究室的观念。

2、落实集体、教研组教研活动有效性：教研组活动每双周开展一次、并定主题、定形式、创实效；逐个困惑去研究，逐个问题来解决，让教师在活动中提高，成长。（没有开展活动的时候就分年级组集体备课）

3、落实校本专题研究，加快教学步伐的前进。引导教师开展“如何设计有效的课堂练习”的小专题交流、实践、总结等活动。

4、各教研组举行听课、评课活动，形成合力，通过课堂的直面交流，令教学者与听课教师均得到不同层次的提升。（教师每期听课

课，但是教师也要做好记录），未上主科行政40节） 20节以上（讲座、外出学习不算听

5、善于用好教学设备，发挥好小黑板的作用，活用现有的直观性教学资源，并根据课程要求自制教学用具，以提高教学的有效性。

6、加强基本功培训，练好“三笔一画一话”、“学习课件制作”在教学中加强现代化教学手段的运用。（50岁以下的老师每学期至少

要使用3-4次多媒体进行教学，体育课可以根据实际需要安排）

（四）强化质量管理，着力抓好小考备考工作，提升教学质量

1、及早了解毕业班学生的学情，分析现状，找准切入点，落实措施。

2、加强综合测评，发挥检测的促进和激励作用。

4、组织学习先进经验，备考研讨会，找出相应的备考策略。

5、做好小考摸底测评分析工作。

四、落实好以下几项工作：

1、狠抓教学“八认真”基本要求的落实，抓好教学、课堂常规检查管理。

2、组织教师听课，学习借鉴兄弟学校的教学经验。

3、抓好每天早读质量及效果，营造书声校园；利用好中午20分钟的写字课孩子良好的书写习惯。

本学期，我们将继续以提高课堂教学质量为中心，组织开展各种研讨活动，从而促进我校教学质量的大面积提高。

关系着学校教学质量的高低.直接决定着学校的发展和生命。今天借开会之机,我简单说说我的教研组建设一些想法，一些思考，说出来供大家参考。不对之处敬请批评指正。

首先，我想说说教研组长到底该做些什么？

教研组是学校教导处领导下开展教学管理和教学研究的组织。其主要工作，简要地说，主要有：教学、教研、学科教师管理和学科教师培训等。具体地说，要做以下工作：

1、制定、执行、调整计划。即就是在上级、学校各项计划，特别是教学工作计划和科研工作计划的指导下，按照要求制定教研组工作计划开展教研活动，并对计划执行情况进行及时总结和相应调整。

2、组织理论学习。即就是要组织教师学习教育教学理论，更新观念，钻研业务，提高教学能力。

3、指导备课组工作。带领和指导备课组制定学期教学进度计划和教学研究计划，指导开展相应的教学研究活动及集体备课。

4、教学常规管理。即就是检查本组教师落实教学常规情况，做到认真备课，认真批改作业，认真辅导学生，认真组织复习等等。

5、教学质量管理。通过检查备课、听课、检查学生作业与学生座谈等形式，了解本组教师教学情况，包括教学进度、备课、上课、作业批改、课外辅导），有责任向老师提出改进教学的意见和建议。

6、教师培养。充分发挥教学骨干的作用，结合本学科实际，制定相关计划措施，形成教学模式。加强对学科教师的培养，努力让每一位教师得到成长。

7、教育科研。及时把握基本学科教改发展动态，积极搜集本学

科教改发展动态，开展学科课题研究，带头进行教学论文的撰写。

8、教学质量分析。各教研组要根据教导处的要求，做好有关试卷的命题、阅卷工作，及时做好本学科教学质量分析，并有针对性的及时调整教研活动的重点。

9、桥梁作用。教研组长要关心本组教师的身体、工作和生活，促进团队和谐发展，及时向分管领导或校领导反映组内教师的一些情况。

8、承担学校或教导处交办的其它有关工作。其次，我想说说教研组长的角色定位。 1．教研组长应是课程改革的引领者。

教研组长的工作不能只是传达学校布置的工作，简单的组织教研组会，组织一下例行的公开课、进行各项检查以及考试的命题与阅卷等工作。但是，作为学校一门学科的带头人，如果教研组长的研究水平有限，素质不强，那就不能引领其他教师针对本校实际把课程改革的工作开展起来。因此，教研组长必须深入开展课程改革，并对组内教师进行大力培养和指导。

2．教研组长应是业务专家。

教研组长是组内业务的“权威”，是本学科的“领衔人物”。教研组长的工作性质客观上要求其是业务精湛的专家，是痴心课改的先锋。教研组长不仅是学生的老师，也是教师的教师，要和教师共同成长，共同进步，超前发展。

3．教研组长应是课堂教学的潜心研究者和改革者。

教研组长要根植课堂，痴心课堂教学改革。要有前卫的课程意识，

不仅明晰教什么，更重要的是明了为什么教。要用自己的行动告诉每位从教者：如果你想使每天的上课不致变成一种单调的义务，那你就应走上研究这条幸福道路上来。这种研究是一种基于课堂教学实践的行动研究，是在成功的经验中凝结生长点，在现实问题中探寻突破点，在教育理论中寻觅支撑点，在教育发展趋势中捕捉拓展点，最终达到研并快乐着，教并成长着！

4．教研组长应是终身学习者。

教研组长应把学习作为自己日常生活的一部分，要永不停息的学习，其生也有涯，而知也无涯，学也无涯。信息技术的发展和我们教育对象的不断的变化都在要求我们要勤学不辍，要及时更新自己的教育观念以适应社会的发展。学习的方式很多，诸如：向同伴学习，向网络学习，向书本学习等，教研组长的这种终身学习的精神，会激励着周围的教师远离浮躁，走向课堂，与经典为伍，与时代同步！

5．教研组长应是一个合作者。

教研组长对于不同、差异、甚至另类要学会尊重和接纳，要学会“求大同，存小异”，要学会很好地与学校领导合作、与同事合作，在合作中多赢共进。也正是教研组长的精诚合作，才使整个教研组内可以互通信息，交流体会，取长补短，相互借鉴，其乐融融。

6．教研组长应是一个无私者。

关注组内教师的利益重于己、关注学校大发展，通过教研组长的努力能使青年教师迅速走向成熟，使中年教师不断地消除“职业倦怠”，焕发青春，迈向“专家”的行列。教研组长要脱掉俗气，洗去浮气，除掉匠气，要有厚积薄发的底气、愈挫弥坚的勇气、蓬勃向上

的朝气，不断地充实自我、升华自我、超越自我。

7．教研组长应是一个服务者。

教研组长要有“管理即是服务，服务为了管理”的意识。成为积极参与课程改革的教师们的服务员，在理论武装、课堂实践、行动调整、总结提高等过程中，为组内教师提供力所能及的指导、帮助与服务。

最后我想说说怎么做好教研组工作。

做好教研组工作，简单了说就是要合理规划，目标明确；学会统筹，加强整合；执行到位，合理调整；管理严谨，深入细化；反馈及时，指导到位；上传下达善与沟通。具体说就是要做好以下几点：

1.必须在时间、地点、人数、内容上保证教研组活动的质量，要在提高教研组活动水平和效率上下功夫，保证教研活动的质量。今天教研组会上各教研组组长要先拟定教研组活动计划，并在教研组会上讨论通过，自己留底一份，给教导处报送一份。以后每一周教研组会的内容要提前一周向组内成员通报，让组员做好准备，活动内容写到教研组会议记录上。各教研组的活动安排一定要要务实，要行之有效，不能唱高调。看起来调子挺高，实效起来无从着手的活动最好不要定。要充分利用每周一次的教研组活动积极探讨课改的新思路，思考提高教学质量的新途径，不要把教研组会变成聊天会、变成受难日。

2、.教学研究不要摆花架子，不要搞花拳绣腿，要结合实际。比如课堂教学的评价，一般来说，对一堂课的评价主要表现在三个方面，一是教学思想，二是教学方法，三是教学手段，其中前两者最重要，因此课堂教学不要一味地追求形式，要重实效。要求各教研组每学期

至少定2—3节组内公开课、实验课或研讨课。深入开展对课堂教学改革的研究，把提高课堂教学质量作为教研活动的中心

工作。要根据“少、精、活、实”的原则，结合本学科特点，结合学生的实际情况研究各种不同课型的教堂教学规律。公开课结束后要利用教研组会让上课人说课并在组内进行评课，评课要客观公平，要挖掘授课中的闪光点，指出不足和改进措施，不能走过场，图形式，以更好的地提升教师教学能力，提高课堂教学效率。公开课周次和课节教研组计划拟好后要报教导处备案，以便检查。要求每位教师每学期听课节数不得少于20节，教研组长和新教师听课节数不少于25节，教导处将对教师的听课笔记进行不定期抽查。

针对性强、层次分明、形式多样的练习设计。有训练时间的预设。上完每节课，及时在原来的教案中补写教学反思，总结该课中的情智做法及其效果，反思存在问题，提出改进设想。对作业布置的要求是：作业的设计要紧扣教学目标、教学重点、难点，以及教学主要内容。原则上每节课后都要布置作业。设计作业的时候要精选题目，合理控制题量，提高作业的效率。分层设计，分类要求，满足不同层次学生的需要，因材施教。规范、科学、合理地用好教材配套的练习册等。规范作业要求，对完成作业的形式、时间和书写有明确的要求。作业应该是“有收必发，有收必改，有改必讲，有错必纠。”每学期教研组至少要抽查作业批阅情况2——3次，要严把教学

6、做好组内论文撰写工作。各组要抓好对教师教案教学反思的督查与要求，对教学中出现的优缺点及时总结，深入反思，定期归纳，撰写教育教学论文，力争在各级各类刊物中发表或在各类论文评选中力争获奖。力争每人每年有一篇论文发表或获奖，为今后的职称晋升、进城选调、各类评优创造条件。

7、各组要抓好竞赛辅导。四月中旬将进行数理化竞赛辅导，英语竞赛每年十月份举行，今年又加了作文竞赛，希望数学和理化组今天教研组会上对竞赛辅导做严格要求，数学现在都是国家级奖项，可能难度较大，但理化均为省级将项，只要认真抓，学生获奖的可能性还是很大的。教导处将安排数理化辅导时间，到时谁辅导谁的学生，辅导时要有资料准备，注重解题方法和解题思想的渗透。

8、要及时掌握本组课程进度，根据情况适时调整课程进度和复习进度，使教学科学、规范、顺利进行。要了解本年段学科的教学成绩，对薄弱年级或班级要共同分析，查找原因，帮助提高。对本年段本学科整体成果要有计划，有工作目标，做到心中有数，抓年级整体成绩提高。

另外，本学期计划从教研组中评选两个优秀教研组，并对该组的教研组长进行物质奖励，评选主要从各教研组教师教案的编写、教学评优活动的执行力度、组内教师论文获奖或发表、学科竞赛等方面进行细化，希望各教研组长认真组织教研活动，争创优秀教研组。

最后，衷心感谢各位以往的辛勤付出，我相信，在各位的共同努力下，我们东坝中学的学科建设，我们教师的教育教学能力定会有一个质的飞跃。

夫。所以，一些学生实验、演示实验有条件必须做。没有条件创造条件也要做，动脑筋找替代实验，拓展实验。这样学生兴趣提高了，学习成绩就会提高。

推荐第4篇：教研主持词

数学公开课主持词

【开场】

尊敬的各位领导、老师们：大家好！欢迎来到美丽的余江四小。今天，我们怀揣着对数学的殷殷期盼，即将一同踏上“数学教研活动”之旅。现在就请大家把手机调至静音状态，若听课中途需要接打电话，请悄悄地走到教室外接打，以免影响孩子们的课堂学习。谢谢配合！根据我校师资年轻、学生学习基础急需夯实的实际情况，这个学年，我校数学线，继续以课型为抓手，以“探索数学教学规律”为目标，落实我们的数学教研活动。即将为大家呈现的两节课分别是：三年级的《分数的初步认识》和六年级的《数与形》。首先，我们一同走进王美锋老师和三（4）班孩子们的课堂。有请王老师。

【课例一】王美锋《角的初步认识》

【下课时】谢谢王老师和三（4）班的孩子们。各位老师，我们课间休息十五分钟，下一节课，夏文华老师和六（3）班的孩子们将给我们呈现一节《数与形》的课例演绎。

【课例二】夏文华《数与形》

【评课前】谢谢两位执教老师和两个班的孩子们。老师们，教学是们艺术，理想的课堂和现实的教学总是有些差距，所以研讨成了我们数学老师永恒的话题。接下来，我们先请王老师和夏老师，来谈谈自己是怎么思考自己的课的。

现在我们掌声有请市县教研室的专家，为我们点评、引领--。

【结束】谢谢---老师的精彩点评。各位老师，余江四小第三届校本教研开放日数学线的教研活动全部结束，谢谢专家的指导，谢谢各位来宾的倾听。祝大家幸福安康！

推荐第5篇：教研主持词

“语文单元主题教学研讨会”主持词

几位教研组长的发言都谈到了阅读，如何使阅读真正成为我们老师的习惯，学生的习惯，使我们的学生在有益的阅读中汲取营养，恐怕光靠我们20分钟的早读和十分钟的午读是远远不行的。我们应该让阅读走进我们的课堂，摒弃课堂教学中一些无谓的分析，放弃一些不必要的试题，敢于取舍，让课堂成为我们引领学生海量阅读，真正提升学生语文素养的主阵地。“语文单元主题学习”其实就是一项探索“如何通过课内学习、课内阅读”来真正提升学生母语水平的实验。这项课题的主持人是当代著名教育家、国家督学、现任北京市十一学校校长的李希贵先生。对于为什么进行这项实验李希贵的解答简单明了，他说：在什么年龄读什么书，这是一个非常简单甚至是人所共知的问题，但事实上却一直被忽略了，尤其是表现在中小学语文教学的课堂上，我们一再错过了孩子们黄金一般的阅读年龄段。那么，如何节约课堂教学时间，如何带领学生阅读，怎样寻找阅读的文本，我们

将在今后的教研中进行探讨。最后告诉大家的是：我们身边已经有许多人在思考，在改进，我们不能做井底之蛙，也要尽快动起来，为了我们的学生，也为了我们自己！

推荐第6篇：教研会议总结

教研会议总结

通过本次模拟见家长，与其他老师交流比较，认识到自己的很多不足之处，现将感悟写出：

首先，本人在见家长环节犯的最大错误是说太多，倾听太少。家长和孩子来学校咨询，本来就是因为学业困扰，希望老师给予帮助。老师应倾听家长和孩子的苦恼，以一个教育者的身份给予解答。适当鼓励孩子，建立孩子的自信，最好让孩子第一时间喜欢老师，从而取得家长信任。对于一些难以回答的问题，比如说“能不能保证孩子能提高二十分” 或者“老师是哪个学校毕业的？能不能留下电话信息？”，老师应该事先有心理准备，以免措手不及。时间不宜过长，话多必有失。本人第一次见家长时说了将近有四十分钟，回想起来，其实很多地方说错了很多。以后要好好准备每一次见家长环节，及时总结经验教训。

备课讲课方面。教师的工作重在细节。本人代课以来，也得到了不少教训。备课有时又盲目性，不了解学生程度，讲的太简单了或太难了都不令人满意。而且有时不太清楚考试重点，随意性很大。下一步要做出每一位学员的长期辅导方案。更要在平时下功夫，大量看教材，做题，保证孩子的学习效果。

努力，加油！

南航校区数学教师

2013年6月22日

让孩子更优秀

推荐第7篇：教研组长会议

《草原》是一篇情景交融的散文,主要讲述了作者老舍先生第一次进入内蒙古大草原时所看到的美丽景色，以及受到内蒙同胞热情款待的情景。课文语言清新优美, 线索清晰分明，赞美了草原的美丽风光，表达了蒙汉两族人民的深厚情谊，体现了祖国是各族人民团结友爱的大家庭。所以，对草原的自然美和人情美的感悟是本课教学内容的重点。课文的结尾句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，浓缩了作者的情感，是学生理解的难点。

本文通篇文质兼美，堪称写景、抒情的典范佳作。为了使学生更好地体会文中的景和情，并扎实地落实语言文字训练，取舍教材是关键。因此，我将此文教学安排为两课时。第一课时主要完成第

一、二自然段的教学，领略草原的风光美。第二课时再引导学生体会草原的人情美。我今天所要说课的是第一课时的教学。我制定了以下教学目标：

知识目标：学习掌握有关生字新词，能正确认读并理解“渲染、勾勒、翠色欲流”等词语。

能力目标：通过有感情地朗读课文，感受草原的自然美和人情美。理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思；能找出课文中打比方的句子，并理解句子中把什么比做什么情感目标：让学生受到美的熏陶，激发热爱祖国和民族团结的情感。

三、说建议

新课程标准强调落实学生的主体地位。教师的职能不再是\"教学生会念书\"，而是要创设一定的情境，引导学生主动地探索，研究性的学习。同时重视朗读的训练，\"以读为本，以读代讲\"。因此在本课的教学中，我将采用多种朗读形式，如：默读、自由读、范读、指名读、引读、配乐读。通过多层次的朗读，使学生体会草原的风光美，并品味语言的表达效果。

其次，我将巧妙运用多媒体，为学生创设情境，帮助学生理解重点词句，启发学生想象，体会文中意境，并配合学生进行有感情地朗读训练，从而达到突破重难点的目的。 1.创设情境，激发兴趣

《语文课程标准》指出：要“爱护学生的好奇心和求知欲，充分激发学生的主动意识。”《草原》这篇课文的第一自然段语句美，意境也美。因此，开课之初（课件），我首先多媒体播放配有画面的歌曲《美丽的草原我的家》，把学生带入大草原绮丽的风光中：湛蓝的天空中飘着朵朵白云；一碧千里的草原上，成群的牛羊正悠闲地吃草、散步。远处的小河像一条明晃晃的长带、迂回曲折„„为学生创设情境，激发学习兴趣。用音乐、图像渲染的情境，能带给学生强烈的情感体验，使学生“入其境，爱其美”，在感到喜悦、快乐的同时，让学生谈谈自己欣赏后的感受。此时，他们强烈的求知欲也就油然而生，于是顺势揭开课题，进入第二环节。

2.师生配乐朗读课文，整体感知，理清脉络这一环节是由师生配乐朗读课文，弄清课文写作顺序，主要写了那几个画面，是从哪两部分来写草原的，即“风光美”和“人情美”。学生对于课文有了一个整体的感知，为后面的品读词句做好铺垫。 3.朗读品句，感受“风光美”

课文的第一自然段可谓描绘草原美景的经典之作。于是，我先课件设计了几个问题（课件-问题），让学生四人小组自读第一自然段课文，一边读一边想象草原的美景，把自己最喜爱的语句多读几遍，并在感受最深的地方做上记号。在学生充分自主学习的基础上，再交流品读。

在品读重点语句时，我将引导学生一边想象画面，一边反复朗读；并借助多媒体展示草原图片（课件），让学生图文结合地品味词句。这一幅幅美丽的画面，将把学生们带入那辽阔、美丽的草原风光之中，并能帮助他们更好地理解“一碧千里”、“翠色欲流”。特别是对于“渲染”和“勾勒”这两个词的理解，可以出示国画图片（课件），通过画面的比较，让学生欣赏小丘线条柔和的形态美。在学生充分理解词句的基础上，指导学生反复诵读，要读出“高歌一曲”时的激情，读出“低吟小诗”时的陶醉。同时引导学生学会由表及里地思考问题，如\"走了许久，远远望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！\"（出示句子）一句，我引导学生从标点符号入手，注意句中为什么用\"！体会作者见到河时，那分惊喜！这样的逐层设疑理解，定能掀起学生层层思考的涟漪。

在学生反复品读这些精美语句中，我还将不断回扣本段的中心句“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”相信学生通过一次又一次地体会中心句，不仅能更深切地感受“一碧千里，而并不茫茫”的意境，作者对草原深深的热爱之情也将在学生内心一次次升华。

为了让学生进一步感受到老舍笔下的草原那如诗如画的意境，品读之后，我借助多媒体向学生再次展现一组配乐草原风光图画，引读第一自然段。在优美的旋律中再现草原美景，一定能牵动学生内心的情感。这一整体回读，也将使学生与文本、作者再次产生共鸣，在脑海中形成一幅蓝天共碧草一色，牛羊与骏马齐飞的美丽画卷。在此意境中，学生定能身临其境地体会作者当时的感受，激起他们对草原的无限热爱。

就当学生沉浸在此意境中时，我播放歌曲《草原上升起不落的太阳》，让学生拿出课前收集的有关草原的资料。在优美的旋律中，学生互相交流学文后的收获、感触并走上讲台朗读课文、赞美草原的诗歌或展示亲自去草原拍摄的照片（课件），使学生的情感再次得到升华，个性再次得以释放，此时的课堂也将再次涌动着创造的生命力。 4.总结回顾，布置任务

授课至此，我小结过后，以布置下节课的任务结束本节课的教学：“俗话说：一方水土养育一方人，在这美丽的地方，又孕育着怎样的民族呢？老舍先生又是如何表现草原的人情美的呢？下节课，我们再一起去体会草原上鄂温克族人民的热情好客。”

总之，我在整个教学环节的设计上，尽量合理地利用现代信息技术与教学有机整合，创设教学情境，激发学生的学习兴趣，帮助学生突破难点，并培养学生的想象及创造能力，使学生真正学有所获，体现语文教学的实效性 2

一、教材分析

1、教材特点：《白杨》这篇课文写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

文章在表达上的特点是：①通过对人物神态变化的细节描写，反映人物心理变化；②采用了托物言志，借物喻人的写作方法，引人深省，发人深思。

2、教材位置：《白杨》是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第一组的一篇精读课文。本组的专题是“走进西部”，通过学习本组课文，要让学生了解西部，热爱西部，立志建设西部。本组课文的重点训练项目是继续培养学生把握课文主要内容、联系上下文、体会优美语言和含义深刻的句子的能力。

二、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读能力，比如：能把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情；能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵,体会其表达效果。这对于学习本文来说有较好的基础。关于“借物喻人”的写作特点，学生也并不陌生，在五年级上册的15课《落花生》一课中已经接触过了。对于本课来讲，由于学生生活的时代距文章背景时代较远，学生可能对当时祖国边疆的环境、边疆建设者为什么要到边疆去工作、建设这对于祖国建设的贡献等不理解，这也是本课的难点之一。教师在教学中要补充相关资料，帮助学生理解。

三、学习目标根据本课所处位置和教材特点，针对五年级学生认知规律，依据课程标准三个维度的要求，确定本课学习目标如下：

1、学习本课6个生字，正确读写“戈壁、清晰、高大挺秀、介绍、新疆”等词语。

2、有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨的那段话。

3、抓重点语句，联系上下文，体会白杨的特点和爸爸的心愿。

4、体会借物喻人的写作特点。

四、教学重点及难点

1、教学重点：引导学生通过白杨树的外在特点感悟其内在品质；深入体会 3 文中含义深刻的语句，感受新疆建设者扎根边疆、无私奉献的精神。

2、教学难点：体会写法，感悟树的某些特点与人的某些品质之间的相通、相似之处。

五、教法学法

根据本课故事性比较强的特点，要让学生在情境中学习，让学生能自己从阅读中提出问题和见解，激发学生学习兴趣、表达自己见解的欲望，可以采用引导学生运用朗读，质疑问难、合作探究等方法来读懂课文，体会西部建设者的博大胸襟。在教学中主要通过结合时代背景、抓重点词语、读写结合的方式帮助学生理解，并适当的结合课文内容设计课件等方法帮助学生从视觉上感知理解。

六、教学过程

本课可用2课时完成全篇课文教学，第一课时包括“导入新课，全文初探，重点深究，总结全文”等环节，第二课时包括“领会表达，拓展延伸”等环节，重点说第一课时的教学设计。

（一）全文初探，质疑问难，整体感知

在学生预习课文的基础上，请学生汇报预习收获，在这一环节中，力图解决这样几个问题，一是全文的主要内容，二是要解决一些重点词语的读音扫清阅读障碍。

三、浏览全课文，质疑。归纳有价值的问题

1、白杨有什么特点？

2、爸爸表白什么样的心？

3、爸爸在沉思些什么，为什么最后嘴角会露出微笑？教师总结鼓励学生质疑问难的勇气和习惯，进入下一环节的教学。

【意图：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。教师在日常教学中有意识地培养学生的质疑能力，是提高学生语文素养的重要方法之一。也为下面的学习确定了方向。】

（二）抓重点词语，感受戈壁生活

教师出示几张戈壁滩的图片，请学生谈谈看后的印象。然后出示课文的第一自然段，重点理解“浑黄一体”、“没有……没有……也没有”，感受戈壁滩的自然条件十分恶劣。【意图：目的是让学生抓重点语句体会戈壁滩的荒无人烟和恶劣的条件，为后面感悟爸爸的优秀品质做铺垫。】

（三）重点深究，体会西部建设者的高尚情操 4

1、默读4-16自然段，对于同学们提出的问题你是怎样理解的？引导学生试着自己解决提出的问题。

抓重点段12自然段，结合学生提出的问题，我分三个层次进行教学：第一个层次：抓重点语句，体会白杨特点。

“同学们，请你自己读读爸爸介绍白杨的这段话，想想爸爸眼中的白杨有什么特点？把重点的词句画下来。”

这一层次的教学重点指导学生抓住重点词语“哪儿……哪儿”“不管……不管……总是……不……也不”体会白杨树高大挺直、适应性强、坚强不屈的特点。

然后，引导学生体会爸爸对白杨的感情:“多么高大的白杨树！多么坚强的白杨树！你体会到爸爸对白杨树的情感了吗？你能体会着爸爸对白杨树的欣赏和赞美之情读一读吗？通过指名读、评读、男女声比赛读、齐读的形式，读出爸爸对白杨的赞美之情。第二个层次：了解当时的情况，揣摩爸爸的心愿。

教师启发学生思考第二个问题：“爸爸表白什么样的心？请同学们默读课文第15至16自然段，静心思考。” 学生充分读书思考、交流。明确大戈壁需要白杨树，白杨树就在这里扎根。同样，边疆需要爸爸，爸爸就在这里扎根。

交流后，我再让学生回顾课文，思考：现在，孩子们知道些什么？那么他们不知道什么呢？教师根据学生的理解，相机出示课件，介绍当时的时代背景：（见课件）有了这些了解，你对这位父亲又有了怎样的认识？再次出示第12自然段，回读，加深理解。看一看，爸爸和白杨有哪些相似的地方？引导学生从对白杨特点的了解，过渡到理解爸爸就是具有白杨品格的人。通过对比理解，总结板书：扎根边疆、建设边疆。

是啊，爸爸赞美白杨树，其实也是在表白着自己的心愿，是在赞美千千万万像白杨一样扎根边疆，建设边疆的工作者！带着这样的感受，我们再读一读这段话！

这一段看似在描写白杨树，其实是在赞美那些像白杨一样扎根边疆、建设边疆的建设者们。这样的写法就叫做——借物喻人。第三层次：抒发情感，寄情于笔 5 当学生回旋于情感浪尖，心潮澎湃的时候，有一种渴望表达的冲动。此刻，适时地开启他们心灵的闸门，让学生充分表达自我，就显得必要而恰如其分。因此，写一写“你想对这位父亲（或像他一样的边疆建设者们）说些什么？”，让学生把所思所感表达出来，可使他们的阅读感受得到升华。

【意图：这是本课的重点环节，我分三个层次层层递进地引导学生学习语言、感悟情感、领会表达。以期达到文意兼得的效果。】

（四）学习最后一段，加深对建设者们的无私奉献精神的理解

学生领悟到作者借物喻人的写法，就不难明白最后一自然段中，大白杨是指爸爸，小白杨是指孩子们。然后重点讨论，课文中爸爸两次沉思，在沉思些什么，最后为什么会露出微笑？

学生明白了爸爸是因为相信孩子们在父辈的影响教育下，也能像小白杨一样在边疆茁壮成长，成为祖国有用之才而感到欣慰，发出心底的微笑。这时我深情地转述在边疆建设者中流传的一句话：“献了青春献终身，献了终身献儿孙”提问这是一种什么样的精神？板书（无私奉献）。

（五）质疑延伸，领会表达

同学们，在茫茫的大戈壁到处留下白杨高大挺秀，坚强不屈的身影，使人为之感动，而在这恶劣的环境中那千千万万的边疆建设者，为了改变边疆的落后面貌，他们扎根边疆，建设边疆，奉献自己的光和热，更使人敬佩。在那里的两棵“小白杨”在父辈的言传身教下，一定会茁壮成长。

同学们，不知你们发现了没有，在文章中，爸爸的神态有多次变化，每一次的神态变化中，你能读出怎样的心理变化呢？请同学们课下思考，下节课我们再来讨论。

【意图：一堂课的结束应该是新思考的开始，因此，我抓住本文表达上的这一特点，引发学生的思考，相信学生在课后会有自己的理解和感受。

五、教学过程

（一）紧扣题眼，以“窃”质疑

1、导入同学们，书籍能使我们增长知识，开阔视野，陶冶情操。读书是一种享受，一种快乐。读一本好书就好比吃上一顿美味佳肴。那么，你们有没有这样的经历与感受呢？

（学生畅谈读书的经历与体会，教师根据学生的汇报适当的激励与点评。）

刚才，同学们谈得非常好，老师也感受到了你们读书的乐趣。是啊！读书能使人奋进，使人进步，读书也是一个人生命的需要。有这样的一个小女孩，非常喜欢读书，竟然去“窃读”。这究竟是怎么回事呢？今天，我们来学习一篇课文《窃读记》。

2、看看题目，窃字的原意是指什么？窃读又是什么意思？窃读记可以解释为……快速默读全文说说“我”是用怎样的方法来“窃读”的，（试着用一两句话分别概括出来。）窃读给你留下了怎样的印象？

（二）通读课文，了解课文大意

1、读文，标划生字新词。

2、课文写了什么事？

3、介绍主人公----林海音(1918——2001年)归纳积累所要掌握的生字新词

睿智汲取窃读腋下贪婪惧怕知趣屋檐

倾盆大雨饥肠辘辘依依不舍

（三）精讲课文

思路一：进书店读书前----进到书店读书-----走出书店

思路二：出示句子读一读

1、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。

2、我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”

A 再读第一句，作者写道她窃读的感受是什么？（快乐的惧怕的）

B 从文中找找作者的窃读之乐。

生读1—4小节，体会交流读从哪些语句感受到了作者读书的快乐，读语句，说理由。

出示句子:在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。

从这句话中,你感受到了作者窃读的快乐,还感受到了什么？（寻书的急切和找到的快乐）

出示句段:我跨进店门,暗喜没人注意.我踮着脚尖,从大人的腋下钻过去.哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了.在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书.从头来,再找一遍.啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。（标划动词，体会细节描写的好处）作者的好读到了废寝忘食的地步，生读8—9小节，谈谈体会。

C 因为是窃读，所以作者也心生很多害怕，她怎么做的呢？读5---7小节

引出句段：我害怕被书店老板发现,每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候,我会知趣地放下书走出去,再走进另一家。一本书要到几家书店才能读完。

当时的环境已不适宜再读下去的时候,你认为会是怎样的一种情况呢？（想象说话）

补充原文描述

D、当然，作者在长期的窃读中也遇到过好人，补充原文中相关描述

因此作者在结尾中说：我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”

补充：我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快了。忽然想起有一次国文先生鼓励我们用功的话：“记住，你是吃饭长大，也是读书长大的！”但是今天我发现这句话不够用，它应当这么说：“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的。”

怎样理解这个句子？

（四）学习写法，小试身手

这两个句子都很有特点，仔细体会，结合下面的情景我还能写两句呢！

1、我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？”左边第三排，不错……”

拿着售货员阿姨多找的一元钱，林林犹豫了，

2、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。

来到奶奶家的果园，强强高兴地跳起来，他准备摘些果子回去。

（五）总结全文，朗读全文。

（六）拓展训练：学生写写自己的窃读记

《窃读记》是台湾作家林海音小时候读书的经历。故事中所讲的那个年代距离现在有七八十年。那时候，书店不欢迎只读不买的人。作者买不起书所以只能在书店窃读，辛酸中包含着乐趣。

让我们来看看学生笔下的真实的窃读故事

每次我把小说书拿在手里，她就问：“你看过语文书了吗？”我每次都诚实地回答：“没有。”每次，都忘了说谎。结果呢？自然是小说书被没收啦！然后我就要展开漫长的搜寻过程。妈妈藏书的地点经常在变换，但每一次都能被我找到。——学生甲

我听见一个人的脚步声正向我的房间逼近，是老妈检查来了吧！我以最快的速度做出熟睡的样子，果然，灯亮了，看来妈妈并没有看出任何破绽，放心地走了，我呢？又拧开开关，继续读书。翻开书页，我喜欢抚摸书的纸张，那里有知识的香味和营养。妈妈呀，您为什么看不到我内心的渴望呢？——学生乙

你有类似的经历吗？请你也写写看。

（七）板书设计

窃读记

快乐

惧怕

胡忍节校长对上学期的教研组工作作了总结，他肯定了各教研组的工作，也提出了教研组在具体工作中存在的不足，要求各组以此为契机，重点落实教研组规范建设。总结了前几个学期集体备课取得的经验，本学期中集体备课如何突破以及常规检查中要注意的问题等。接着胡海雪教导主任布置本学期教学任务。她强调了教研活动贵在真实，要踏踏实实地去做，从教研活动中切实提高教师的能力，让教师们充分感受到教研活动的必要性。希望教研组长们发挥各自的作用，让教研工作在稳步发展的基础上继续开拓创新。最后大家对《2014年春季常规检查方案》进行了全面的总结和交流，作了细微地调整。

通过此次会议，各教研组长明确了新学期的工作目标和方向，并表示要根据学校要求切实制定本组教研工作计划，扎实落实各项措施，朝着共同的目标迈进。

一、常规工作

1、制订教研组计划和备课组授课计划表及集体备课计划

下午的教研组会议，请制订好教研组计划，备课组会议请制订好本学期授课计划（教学进度）及集体备课计划表（一式两份）。教研组计划请于后天上交，便于教学处及时制订校教学工作计划。而备课组的两份计划请在30日上交。明确要求同年级同课程教师教学内容、进度一致；实际教学进度要与授课计划及教学日志填写基本一致。在期初安排教学进度时要稍留有余地。

教研组计划内容包括各年级学科竞赛，一学年要求各备课组至少一次，尽量要有学科特色，同时能激发学生兴趣。如上学期的科学知识抢答赛，社会知识抢答赛，名著知识竞赛等，真正做到了寓教于乐。体音美的活动特别是九年级的就可直接结合艺术A级的评定工作，早作准备。为了保证期末复习，活动在十七周前完成。

公开课要求每个教师每学年开公开课一节，其中教龄5年以下(含5年)以及在本校工作2年以下（含2年）的教师须每学期开课至少一节。按惯例，前几周应尽量先安排新教师上课。为了有充足的时间进行教研，每次开课尽量安排一位教师。开课时间放在教研活动的时间，以便教研组听课；教研组长（备课组长）在上课前用小黑板写上授课教师，班级，放于教学楼底楼，便于全校老师听课学习（包括体音美和信息技术）。开课过后教研组长一定要组织听课老师评课。

本学期将举办语文和数学高级教师展示课或讲座，开课的教师本堂课可作校级公开课（时间初步定于期中考后）。

教研组长请认真如实及时填写公开课记录表，这张表格将直接关系到教师的考核，如开课，如听课，缺席的，就写上缺席，因公的因病的请假，也写上。教研的也一样，要及时，不要在期末，均写上齐字了事。强调如实，以显示公平。

2、听课：校内听课量规定如下：每学期教学处主任20节以上，年级主任、教研组长15节以上，备课组长12节以上，其它教师10节以上，教龄5年（含5年）以下的教师不得少于20节，挂钩结对中新教师每学期听老教师课不得少于20节，老教师不少于15节。要求在校举办的本学科各种类型的公开课，同学科的其它教师均尽量参加。随堂听课的老师及时填写听课登记卡并上交年级主任，年级主任每星期五上交教学处统一登记，挂钩结对的在听课卡上也注明，听课卡将直接作为期末考核的依据。另外听课时一定不要在下面大声讨论，也不要迟到。

3、教研活动，

（1）时间：教研活动每2周活动一次，本学期排课时给每个教研组留了固定的教研活动时间，语文：周一下午，数学、英语：周二下午，社政周二下午，科学周四下午，体音美及信息技术请级长定好后上报教学处：以保证各教研组教研活动的正常开展。

（2）要求：教研内容应为教学探讨和理论学习相兼顾，每次应有一定时间的理论学习时间。每次学习内容要记录，存档。各教研组长要制定本学期每次教研活动的主题，活动要根据计划围绕主题展开交流讨论，真正将教研活动落到实处（要有签到和活动记录），形成良好的教研活动氛围，从而促进教师——尤其是青年教师的日常教学水平和科研活动。如语文组可就作文教学主题展开系列活动。可以在制订计划时，确定中心发言人，进行理论学习。我们通过学习一些前瞻性的教学理论，以教研活动这个载体来促进教师的专业成长。（3）每位教师每学年做到读2本或以上教育教学专著，每学期必须完成1万字的读书笔记（包括摘抄及读书心得），每学年须撰写一篇质量较高的科研论文或总结或教学反思，完成情况纳入年终考核。本学期末将在初中部范围内举办一次教育教学论坛。另：每位教师每月上交二页钢笔正楷字。

二、重点工作

1、教学常规检查

（1）加强落实集体备课的有效性。（下附集体备课具体操作方法）我们的老师往往不重视集体备课，认为没有效果，这也说明集体备课组织得不够理想，没有让老师尝到甜头。（2）加强对教师教案的检查

根据学校教学管理规定，任课教师要有备课提前量。不满30岁的青年教师要求写详案，老教师不能使用旧教案，不能无教案进教室上课。本学年重点抽查教案与课堂教学的一致性、同步性，避免教案中的形式主义，坚决杜绝课后补抄教案现象。除了常规检查外，随堂听课的校领导及中层听课后将抽查教案。

本学期的教案常规检查将由教研组长会同备课组长进行，因为备课组长对教师在集体备课及平时备课的表现将更为了解。这两方面也将结合。检查评分时不应考虑职称是否已上的问题，认真的就是认真的，不然就不能体现公平了。、（3）结对工作我的意见是结对就安排在同一个备课组内，根据以往，不同备课组的结对形同虚设。一经结对，请结对双方严格按照结对协议进行。上学期的汇总发现，材料上交的没有，认真听课的极少，结对中听课造假的很严重。结对建立在自愿的基础上，真做不到的不如不结。附：

集体备课具体操作方法

为了发挥集体的力量进行优势互补、资源共享、共同提高，我们采用个人备课与集体备课相结合原则进行集体备课，做到统一中有分散，分散中有集中，集体凝聚个体的智慧，个体吸取集体的成果，使教师的备课在统一的基础上能达到更高层次的个性化。具体措施如下：

（1）组织形式：以备课组为单位，由备课组长主持。

（2）集体备课的原则：合作交流、优势互补、凸显个性、以学定教。（3）集体备课的操作：

①每学期开学初，备课组制定集体备课计划（一式两份，一份备课组长用于工作安排，另一份学期初上交教学处留档）。

②备课组长组织教师学习新课标，研究重点难点，探讨教法，从整体上把握课标要求。 ③备课组长提前一周通知主备人集体备课的中心内容，主备教师独立钻研，包括搜集各种资料，进行个性化的文本理解，提供初步的教学方案，如需要，还应有课件。其它教师同时也应对备课内容进行独立钻研，且有详细的材料准备。

④集体研讨。每周定时间组织集体备课研讨活动。研讨会由备课组长主持，主备人中心发言，人人补充，主要进行教学目标、重点、难点，教学策略和方法、作业设计等内容的深入研讨和交流。人人都尽可能为集体提供有价值的信息。集体备课不仅是备教材，更重要的是备学生。备课组老师坐在一起分析学生的心理特征、思想状况及动态。这种广泛的交流，将使学科老师更加了解学生的现实状况，为保证教学方案贴近学生生活实际奠定基础。 ⑤二次创造，完善个性化教案。集体形成的教案，虽然凝聚了集体智慧，但教学是一种非常个性化的行为，统一的教学设计，并不能适合每一位教师的具体教学。为此，我们要求教师利用集体研讨形成的教学设计，再创造出富有个性化的教案。各位教师根据集体研讨中形成的教学设计，进行第二次的创新性改造，融入自己的经验、专长、特色，最终形成有别于他人的个性化教案。这份教案应包括教学目标、重点、难点分析，学生状况分析，供教师选择的备课参考资料、教学策略及教学方案、作业设计等。课件也应进一步完善。 ⑥备课组长填写好集体备课记录本，同时对主备人的材料准备时间及效果作出评价，记录在集体备课计划表中，作为备课组评比材料及学校存档。

在集体备课的过程中，我们要注意抓好三个环节：一是备课的研究要深入，注重教案的科学性、可行性、创新性，考虑学生的实际，贯彻“以学定教”的思想。其次抓好教案使用前的审定环节，教师要结合自己的班级实际，对教案进行取舍增删。第三，切实加强教学后的集中研讨以及教学反思的撰写工作。

集体研讨式备课，可使整个备课过程成为教师进行教学研究的过程，既体现教学的个性化特征，又达到集体智慧和成果的共享。教学工作将形成浓厚的合作氛围，教师间的交流将明显增多，谈话即教研，集体备课将给教师搭建一个自由民主的交流平台。教师们将不仅分享着成功的案例，同时也分享着实践中发现的新问题，这些新问题又成为教师们改进教法、提高教学效率的突破口。而备课质量的提高，将有力地促进课堂40分钟的教学效率。教师的理念是关键，请每一位教师真正重视起集体备课。同时请各备课组切实做好落实工作，使集体备课工作真正体现其有效性。

我想说说怎么做好教研组工作。

做好教研组工作，简单了说就是要合理规划，目标明确;学会统筹，加强整合;执行到位，合理调整;管理严谨，深入细化;反馈及时，指导到位;上传下达善与沟通。具体说就是要做好以下几点：

2、.教学研究不要摆花架子，不要搞花拳绣腿，要结合实际。比如课堂教学的评价，一般来说，对一堂课的评价主要表现在三个方面，一是教学思想，二是教学方法，三是教学手段，其中前两者最重要，因此课堂教学不要一味地追求形式，要重实效。要求各教研组每学期至少定2—3节组内公开课、实验课或研讨课。深入开展对课堂教学改革的研究，把提高课堂教学质量作为教研活动的中心工作。要根据“少、精、活、实”的原则，结合本学科特点，结合学生的实际情况研究各种不同课型的教堂教学规律。公开课结束后要利用教研组会让上课人说课并在组内进行评课，评课要客观公平，要挖掘授课中的闪光点，指出不足和改进措施，不能走过场，图形式，以更好的地提升教师教学能力，提高课堂教学效率。公开课周次和课节教研组计划拟好后要报教导处备案，以便检查。要求每位教师每学期听课节数不得少于20节，教研组长和新教师听课节数不少于25节，教导处将对教师的听课笔记进行不定期抽查。

3、各教研组应严格做到“一查、一评、一签字”制度，做好常规检查。每次教研活动务必将教学常规的检查督促工作作为首要工作。对组员的教案做好检查指导工作。对于不合格的教案，尤其是对简案和不写课后反思的教案不予签字，责令其重新备课，对于拒不重备的教师教研组要及时上报教导处，由教导处负责报行政会处理。对于作业批改、辅导等各项常要求各组要利用本周四的教研活动时间要再明确，严要求。教导处对教案的具体要求是: 明确目标，三维并举，使教案有的放矢;内容完备，表述清晰，使教案严谨练达;精心设计，独辟蹊径，使教案案独树一帜;设问巧妙，以一当十，使教案简约有智;共享资源，有机整合，使教案灵动丰沛;重视反思，不断提升，使教案积淀精华。整个教案的书写要有导言、过渡语、情景的创设，有具体的问题设计及问题的答案，有突破重难点的方法手段。有学生自主学习的具体安排(如：观察、阅读、书写、思考、交流等)。有针对性强、层次分明、形式多样的练习设计。有训练时间的预设。上完每节课，及时在原来的教案中补写教学反思，总结该课中的情智做法及其效果，反思存在问题，提出改进设想。对作业布置的要求是：作业的设计要紧扣教学目标、教学重点、难点，以及教学主要内容。原则上每节课后都要布置作业。设计作业的时候要精选题目，合理控制题量，提高作业的效率。分层设计，分类要求，满足不同层次学生的需要，因材施教。规范、科学、合理地用好教材配套的练习册等。规范作业要求，对完成作业的形式、时间和书写有明确的要求。作业应该是“有收必发，有收必改，有改必讲，有错必纠。”每学期教研组至少要抽查作业批阅情况2——3次，要严把教学第一关。

4、教研组长要认真组织组内成员的理论学习。各教研组要对教师的业务学习做统一安排，指导本组教师做好业务学习笔记，组织本组教师学习教学理论，促使他们在理念上再更新，在业务上再钻研，在能力上再提高，各教师每学期业务学习笔记不得少于3000字。本学期教研组会除带教案以外，教研组长必须对教师的业务笔记进行签阅，每三至五周左右教导处将对各组教师的业务学习笔记进行抽查。

5、利用互听互学和业务学习等活动，各教研组都要培养出一批学科骨干。在教学和教研上要形成竞争意识，要在合作中竞争，在竞争中合作，要形成团结、和谐、不断进步的风气。

5、.要充分发挥组内骨干教师的作用，要加强对新教师的培养力度，要对新教师传、帮、带，要给他们给任务、定目标、加担子促进新教师尽快成长。

推荐第8篇：教研会议发言

1、组织课堂教学交流。比如组内教师的相互听课评课说课；优秀教师的示范课；新教师的合格课

2、组织课题研究。一是对上级教研部门推荐的课题或子课题的推广应用和实验研究

3、培养新教师，帮助新上岗教师尽快进入角色，尽早走向成熟

4、指导集体备课。学科教研组长要帮助和指导本学科的各年级备课组，搞好集体备课。指导备课组分析和把握教材，制定出切实可行的学期教学计划，指导检查集体备课的质量和执行情况。

5、主持教研活动，定时间、定地点、定内容，组织集体备课、互相听课等活动。突出指导性，要强调效果。

6、教研组长要严肃教研活动纪律，引导大家认真对待每一次教研活动，激发本组成员研究兴趣，形成浓厚的教研气氛。

要发挥组员的合力，共同探讨新形势下的教育方法、策略、备课、上课、听课的适宜方法。

推荐第9篇：教研会议讲话稿

教研会议讲话稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

我非常感谢学校领导对我的关怀和信任，感谢同事们对我工作的支持和帮助！

通过各位老师的共同努力，我们高一级部在教学成绩，班级管理、班级活动等方面都取得了一定的成绩，这是大家有目共睹的。但是今天的会议不是我们展示成绩的时候。相反，我需要的是借这个平台来深层次的反思不足，以期望在以后一个月左右的时间里更好地调整工作思路，不断完善工作方法，切实提高工作效率，进一步促进高一教育教学质量的提高。现在来谈一下，作为年级组长的我在这近一个月的实际做法和措施，不足和不当之处敬请大家提出宝贵意见。

1、有责任树立一种积极向上的教研气氛和舆论，带领数学组加强集体备课，强化一种研究的意识，刨根究底钻研每一个问题，研究课标、研究教材、研究学生，基于学生的学习现状进行精心设计，课堂上眼中有学生，课后深入反思。

2、继续对教师的业务进行引领。我们年级组，年轻教师比例较高。他们干劲足，投入精力多是年轻人的特点，但是缺乏经验，对学科体系把握不如老教师成竹在胸，是存在的现状，有时感觉到大家花去许多的精力，却难以取得很好的效果。

不拘形式对年轻教师听课评课指导，关注她们的每一个进步点，努力提高年轻教师驾驭课堂能力，使他们尽快成长起来。

二、树立服务意识，具有博爱精神作为年级组长就是为学校服务，为年级组老师服务，为学生服务，为家长服务，并接受大家的监督。应该身正为范，必须严格遵循各项规章制度，做到吃苦在前，勤于钻研，努力成为所在集体成员(老师,学生,家长) 的良师益友，发挥榜样作用，力求用自己的人格魅力去感染大家。怀着对教育、对学校工作强烈的事业心，高涨的工作热情，高度的责任意识、服务意识和无私的奉献精神，借以产生强大的动力，自觉、积极地投身到工作中。

作为年级组长也要有较强的人际关系意识和交往能力，善于洞察教师的心理，了解教师的需求；有博爱精神，乐于关心帮助他人，以真心换真情。不仅做老师们眼中的能人，更要争当一个“好人”。能采取多种措施，排除组内各种矛盾，消除内耗，让年级组有一个良好的人际关系环境，从而极大地调动组内成员的工作积极性。

三、坚持学习，做师生的模范

一个人如果停止了学习，也就变成了一潭死水，迟早有一天会枯竭。年级组长首先是一位教师，一名教育者。特殊的工作本身就要求其身教重于言教，更何况作为年级领头人，加强自身学习，通过阅读书籍学习，如坚持阅读教育学、心理学方面的书籍。坚持阅读班主任方面的书籍。订阅一些教育方面和本学科方面报刊杂志，坚持阅读一些励志方面的书籍。要虚心向身边的同行们请教，要坚持听身边教师的课！京剧艺术大师梅兰芳的话：“不看别人的戏，就演不好自已的戏”，我认为也可以这样说“不听别人的话，就上不好自已的课。”！

四、切实做好辅助工作，教学德育共努力

在教学管理工作上，协助级部主任进行工作，重视学科组内部工作的组织协调，如学科教学进度的统一，综合收集年级各班、各学科教学的情况，通过分析，判断，实现对年级教学情况的总体把握，将发现的问题向相关任课老师及时反映，并提出自己的改进建议，以实现年级各班教学整体均衡发展。

在德育管理工作中，整体把握年级的学生德育状况，协助德育处王团结主任，配合级部丁永辉主任共同探索、实现年级德育管理行之有效的管理模式和方法，依据学校的德育要求，组织和开展各项教育活动，促进学生的全面发展；

今后的工作

一、继续做好年轻教师的帮扶工作。

教育是朝阳事业，青年教师是教育的未来。在工作中，关心青年教师的成长，热心引导他们度过教学关、课标关、教材关，对教学上有个性的老师，要千方百计为他们搭建展示个体精彩的舞台。

二、发挥“教师合作团队”力量。

为激活教师个体智慧和潜能，发挥好“发展性教师” 互学、互助、互查合作小团队的力量。评价与被评价教师之间每学期互相听课，促进交流，实现经验共享。

三、教学方面

按照学校教学工作计划，协同教研组长落实本年级各项教学工作，建立年级正常的教学秩序，保证教学工作正常进行。协助级部主任了解教师在教学工作中遇到的问题，配合学校做好高一教学工作。落实教学常规，关心本年级教师教学和学生学习情况，及时调控，落实组织学校以及各学科组织的教学活动，如教学公开课、示范课等。协调本年级各学科教学工作，协助备课组长抓好各学科教学进度、作业量、单元过关次数，周周清，学案。

年级组长的工作是繁琐的,细微的,更是富有挑战性的。因而,要成为优秀的年级组长,需要不断学习,不断实现自我超越。在这里，我郑重承诺，奋斗三十天，使年级组的教学管理更具实效,有效的保证、推动学校的工作再上一个层次。

谢谢大家

2010年1月8日

高三年级部主任表态发言16

信心百倍勇攀登鲲鹏展翅看明年——在高三级部大会上；尊敬的各位领导、老师：大家好！；当我们还沉浸在2013年高考我校取得突破的喜悦中；实现超越，不能只靠豪言壮语，更多的是靠细致而扎实；作为一名教师，我和团队的老师郑重承诺：为了学生的；2014年高考再添壮丽一笔贡献所有的力量；我希望各备课组要团结一致，努力学习，透彻研究，深；我希望每一位班主任，规范管理，用坚定当我们还沉浸在2013年高考我校取得突破的喜悦中的时候，2014年的高考已经拉开了序幕。面对2014年高考，我们所有的老师深感责任重大。为了2014年高考能有新突破，我们必须而且只能做出一种选择，那就是奋斗，那就是超越。

实现超越，不能只靠豪言壮语，更多的是靠细致而扎实的工作。作为高三人，呕心沥血，废寝忘食，关爱学生，严格要求，理应不在话下；科学备课，合理训练，因材施教，全面提高，更需用心琢磨。

作为一名教师，我和团队的老师郑重承诺：为了学生的理想，为了家长的重托，为了学校的发展，为了社会的未来，将尽职尽责，精诚团结，言传身教，以身作则，脚踏实地，刻苦钻研，甘于奉献，敢于挑战，燃烧激情，竭尽全力，全力以赴，顽强拼搏，用我们之所长，尽我们之所能，倾我们之所有，为学生提供信息，整合知识，教给方法；帮助学生重点难点，一网打尽；考点焦点，一目了然；热点视点，一语破的；高考考场，大显身手。用汗水和爱心为一中

2014年高考再添壮丽一笔贡献所有的力量。黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还！高考大纲是我们的灯塔，日常教学是我们的途径，课堂效率是我们的追求，团结拼搏是我们的的精神，追求卓越是我们的夙愿。合理规划是征程的航标，科学指导是飞翔的翅膀，严格要求是提高的推力，锐意创新是提升的关键。

我希望各备课组要团结一致，努力学习，透彻研究，深入了解学情，广泛搜集资料，系统整合知识，精心制作学案，狠抓教材梳理，让知识系统完整实用；狠抓每日训练，做到有练必查，有错必改；狠抓每日积累，将积累进行到底；狠抓规范书写，让书写成为大学的通行证；狠抓天天诵读，让诵读成为培养学生语感的发动机；狠抓错题重温，让学生不在同一个地方跌倒；狠抓师生交流，让师生交流推动成绩提高和素质培养；狠抓各项事务的落实工作，抓落实要抓出血来，不留任何遗憾在明年。

我希望每一位班主任，规范管理，用坚定的决心、必胜的信心、足够的耐心、高度的细心和一颗淡化自己的平常心，用死盯硬靠的方法，文化引领的理念，心理疏导的方式，科学有趣的活动，扎实细致的谈心，竭尽全力帮助班级的每一个学生成人成才。我还希望各位班主任与课任老师和家长们作好协调形成合力，密切关注学生思想状况和心理动向，规范学生行为习惯和学习习惯，内化学生理

念，浓化学习气氛，关注每个学生，促进学生进步，帮助学生把紧张、焦虑、害怕、不安、悲观、失望抛在脑后，引导学生向着理想的舞台奋然前行，成就梦想。

对于那些成绩较好、志存高远的同学，我们应当告诉他：志在北大未名湖，梦赴清华荷塘月。我们有责任给这样的学生一个较高的定位。

对于那些因为骄傲懈怠了自己，成绩有些不如意的学生。我们应当告诉他：从现在起，坚持每一天自戒自省，认真对待每一次考试，认真作好每一科笔记，认真处理每一个问题，集腋成裘，聚沙成塔，明年的考场上，你一定会重现英姿圆理想之梦！

对于那些因为疏懒放纵了自己的学生。我们应当告诉他：从现在起，严格自律，奋起直追，抓住最后的契机，分秒必争刻苦学习，向最认真最勤奋的同学看齐，与最优秀最出色的同学竞技，和每一位老师配合默契，再接再厉，愈战愈勇，明年的考场上，你就是决缰而跃的黑马，一飞冲天的雄鹰！对于那些因为自卑看轻了自己，认为前途布满了荆棘的学生。我们应当告诉他：其实，荆棘是你想象的路障，每一朵花都有开放的权利！想一想自己，你可不可以中途放弃？让我们从最基础的抓

起，肯定能收获机遇。增强自信，提高效率，明年考场上，你同样会吐露扑鼻的芬芳！

高考号角已经吹响，让我们拿起管理和教学这两种武器，咬紧牙关，破釜沉舟，背水一战，纵是千难万险，也要轰轰烈烈，荡气回肠。

我们完全有理由相信，吴校长的的坚强领导下，在全校师生的大力支持下，我们新一届高三在明年的六月，将如雄鹰一般，在辽阔的苍穹，展翅翱翔，飞出属于我们自己的灿烂和辉煌！

推荐第10篇：教研会议小结

2012年秋水田村级公开课会议小结

各位领导、教师们：

下午好!

首先我代表我们全村教师感谢中心校领导在百忙中都抽时间参加我们的这次教研活动，同时感谢全体老师对此次教研活动的大力支持, 更感谢四位作课教师的精彩表现和每位老师真诚的评课。

从备课来看，老师们备课都很充分，特别是杨传堂老师的备课，导学案自己又重新写了一份，并利用多媒体辅助教学，不但节省时间，学生学习兴趣也很浓厚，下课时间没到，师生的任务也完成。我认为其实他不但给学生上了节好课，还给我们校全体老师也上了节好课，因为我们这里有多媒体资源，但我们没有很好的利用起来。所以我建议老师们能制作课件的可以利用好我们学校的资源，也会有意想不到的收获。

从上课来看，授课老师都按两步八环节进行教学，都真正把自主权交给学生，让他们自主学习，自主探究，自主展示，特别是五乙班学生的精彩展示，给我们每位老师留下深刻的印象。同时也看出这个班老师们平时的管理很有方法，郑洁老师也给我们作了经验汇报。

从评课来看，授课教师对自己所上的课作了自我评价，主评教师和在座的其余听课老师对他们的优点给予肯定，同时也给他们提出了合理的建议和中肯的意见，并提出一些疑难问题大家讨论。

下面我再说说我个人认为四位老师最值得我们学习和值得商榷

的地方。值得学习的：杨老师提问没有多余的话；郑洁老师点拨十分到位；陶老师培养学生上台板演时，边板演边讲述；郑帅老师给学生合作的时间多。值得商榷的：杨老师让学生小组合作时，学生开始讨论了，老师才在那里说要求，这样学生根本没听，同时可能也不知道合作交流哪里；郑洁老师的学生展示环节做得很好，但我觉得也有一点老师可以提醒学生，前面有人说过的后面的就不要重复说了，这样就可以节省一点时间；陶老师的百分之十二点五那提，其实第一个学生已经做对了，并且也总结出了方法，老师又在那里讲，显得多余，导致时间又被拖；郑帅老师的学生提问没有给与及时解决，还有生字学生应该抽学生起来展示音、形、义等，不然就专在组内检查，就不知道全班学生是否都学会了，大家都蒙的，并且学生提出问题应该板演出来，在本节课中解决。

总之，听了这几节课和老师们的评课后，我相信，大家一定都有很大的收获，一定会去反省自己教学中值得发扬或存在的问题，把自己的教学搞得更好，感谢大家！

2012年11月1日

第11篇：教研组长会议

各位领导、各位组长：

今天我们在这里召开教研组长例会。多年学校管理的实践中，我深深的感到学校教研组长这支队伍非常重要。教研组长是学校教学研究的落实者，是本学科教学活动的组织者，是青年教师的指导者、榜样。在很大程度上，教研组长的观念影响着学校本学科发展的方向，教研的科研水平决定着学科教科研的高度。今天，我们在这里研讨一下教研组长如何开展工作，这里也可以说是教研组长的论坛，这里不定基调，望大家畅所欲言，表达想法，出谋划策，说出来供大家参考。我先引入话题，转达学校对教研组建设的指导思想。

一、教研组长任务：

归结起来，作为一个学科的教研组长，肩负着三大任务：第

一、提高本组教师的教育教学水平，促进本组每一个教师的专业发展；第

二、提高本学科的教育教学质量；第

三、积累本学科教学经验，形成本学科教育教学特色。为了完成这三大任务就要组织全组教师不断地学习、总结、探索、反思、积累本学科教学经验，才能持续地提高本组教师的教学水平；只有本组教师教育教学水平共同提高了，专业发展了，才能可持续的实现本学科教学质量的提高。

二、教研组组长的角色与定位

1．教研组长的工作不能只是传达学校布置的工作，组织一下例行的公开课、进行各项检查以及考试的拟题与阅卷等工作。教研组长应该思考如何开展教学研究。教研组长是组内业务的“权威”，在本学科领域内是该校的“领衔人物”。教研组长的工作性质客观上要求其业务精湛。教研组长不仅是学生的老师，他还是教师的教师，要和教师共同成长。只有这样，我们教研组长这个没有权力的“领导”（为了发挥教研组长的行政权威，本次学科优质课教研组长牵头评选出本组的优质课人选，现在只剩下两科没报名，还有一个综合实践，今天下午一点开始汇总），才能在组内“有影响力”，才能靠智慧点燃智慧，才能领起你的教研组！

2、教研组长是校委会和教研组老师的桥梁，处于“中间受挤”的位置，这就意味着：对于不同、差异、甚至另类要学会尊重和接纳，要学会“求大同，存小异”，要学会很好地与学校领导合作、与同事合作，在合作中多赢共进。组织好每周一次的教研组活动，做到准备充分，内容落实，时间保证，并有活动记载。教研组长在活动前务必提前按照本组工作计划，遵照学校安排备好活动，做到活动方向有把握，活动时间有分配，活动重点有侧重，并做好记录。使整个教研组内可以互通信息，相互借鉴，才能其乐融融。

3．教研组长应关注组内教师的利益、关注学校大发展，通过努力，使青年教师迅速走向成熟，中老年教师可以不断地消除“职业倦怠”，焕发青春，迈向“专家”的行列。教研组长是学校的一线管理人员，在一定程度上对教师的舆论会产

生导向作用。为了更好的做好学校管理，使全校一盘棋，一条心，教研组长要在组内引导积极向上的言论，创造良好的舆论氛围，以便使学校的各项管理工作更好的得以落实。

三、对教研组考核制度

（一）考核目的

为加强教研组长职责，督促教研组长的实际工作。增强教研组集体研讨的氛围，以促进我校教学、教研活动的有效开展，进一步提高管理及教研水平。

（二）考核细则

1、制定计划（10分）

学期初，会同全组教师对上学期教研工作做全面分析，根据学校工作计划提出本组教学工作计划，每大周开展一次教研活动，针对每一次工作任务提出具体措施和日程安排。没有教研组工作计划扣5分，缺一次教研活动扣2分，活动没有具体措施和日程安排扣2分。期末有工作总结，无总结扣5分。

2、集体学习（10分）

组织组内成员学习教育理论，新课标，专业文章，号召组员开展讲座和专题性研究。不组织集体学习扣10分。组内成员开展讲座奖励5分/次。

3、集体备课（10分）

会同年级组教师做好集体备课计划，并做出相关安排、组织实施。不完成此项工作扣10分。

4、开展听评课活动（10分）

组内制定学期听评课计划，有为解决某一问题的听课要求。没有制定听评课计划扣5分，听评课落实不力扣5分。同时按要求参加学校要求的听、评课，不参加一次扣1分/人次。

5、教学质量及质量分析（15分）

要求学科组教师的教学成绩在联考学校进入一档，学科整体没进入一档，教研组成员每人扣5分。没进入一档的教师扣10分；整体进入一档，没进入一档的教师扣10分。结合期中、期末考试至少进行两次质量分析，与组内教师一起分析学生知识能力上的缺陷，提出补救措施，要求教师做到培优帮困，因材施教，并如实填写好培优帮困记载表。不进行质量分析扣5分，没有培优帮困措施扣5分。

6、研究命题（10分）

结合新课标，新教材，根据需要或学校要求安排年级组编制配套的学科过关题，并进行审阅，督促年级组落实训练。不完成此项工作扣10分。

7、教改实验（10分）

有课题的，要加强课题研究，收集整理好课题研究档案；没有课题的，可就教学某一具体问题提出研究方案，并进行研究。没有课题或问题研究的扣5分，走形式，研究活动不落实者扣5分。

8、组织活动（15分）

每个教研组每学期进行的学校征文、演讲等比赛活动。由教研组长组织安排落实。不组织活动者扣5分，教研组长推卸责任者扣5分，组内不团结者扣5分。

9、常规检查（10分）

每月对组内成员的教学常规进行一次检查，作好记载，并将相关资料上交教务处。不完成此项工作者扣5分，检查中发现问题，不提出整改意见或隐瞒不报者扣5分，所有检查资料和活动资料没有收集上交教务处存档扣10分。

（三）考核说明

1、本考核按学期进行，每学期分为“优秀”（85分以上）和“合格（85分以下）”“不称职（70分以下）”三档。

2、在期末学校考核时，按教研组长考核等第，根据量化细则，给予教研组长奖励量化分数，同时

一、二档给组员相应的奖分的一半计入量化奖分，三档组员无分。

3、具体考核主要以教导处检查记录为依据，由考核小组确定考核等次。本考核办法本学期试行，自通过后正式实施。解释权在教导处。

四、在我们学校教研组工作中困难很多：

1、事务性多，教研功能萎缩

2、教研组活动内容空泛

3、分散因素多多，集体备课处于应付状态

4、教师情况复杂，容易得罪人

教研组长们，教研组工作的有序开展，离不开教研组长的合理计划；教研组民主、和谐的氛围，离不开教研组长的精心打造；教研组“教学研究”的顺畅推进，离不开教研组长的科学引领。因此，教研组长在学校发展、教师专业成长等方面起着举足轻重的作用。一个优秀的教研组长，应该努力成为业务精湛的专家、痴心课改的先锋、终身学习的楷模、共享合作的赢家。为稳步提高我校教学质量，使我校教学质量实现可持续发展，教导处要求各教研组长要明确自己的职责并履行好自己的职责。

第12篇：教研组长会议

桥头第一小学教研组长会议

（2012-2013学年度第二学期）

各位教研组长，大家下午好！

今天我们召开各年级学科组教研组长会议，主要就开学至今的教学、教研情况作一反馈，梳理存在的问题，提出改进措施。

一、值得肯定的方面

1、各学科教研组能认真落实学校安排的各项工作任务，按要求开展各项活动，按时完成、

上交各种计划、表册，比如：制定教研组工作计划、校本教研工作计划、集体备课工作计划、完成县级小课题申报、县级校本教研主题申报等工作，尤其是县级校本教研主题申报工作，时间紧，但能认真对待。

2、各组能按既定的工作计划和安排表进行活动，活动分工明确，准备充分，其中教研组

集体备课活动逐步趋于规范，通过和蹲点领导交流，有些教研组的校本教研活动主题明确，教研形式丰富，能及时梳理教研成果，并进行细一步工作思路的调整和改进。

3、通过近期各种集备课的课堂教学听课、推门课情况来看，整体上教师都能按教学设

计进行教学，课堂上能做到关键点切入、重点突出、难点突破，注重发挥学生主体作用，课堂教学秩序井然。

4、教师群体教研意识显著增强，教研氛围比较浓厚，除组长、主持人外，其他教师都能对某一问题发表自己的意见建议，

5、我校校本教研工作得到上级部门的肯定，被确定为首批校本教研示范校，这与在座各位教研组长的辛勤工作和无私奉献精神是密不可分的。

当然，在看到成绩的同时，我们也不能回避客观存在的问题，只有扬长避短，过而改之，我们的教研工作才能得到更稳定、健康的发展，下面就教研工作中存在的问题和大家交流。

二、存在的主要问题

1、校本教研还不够规范：一是，校本教研主题大而空，不利于研究和解决问题，二是，个别组校本教研计划空泛，没有校本教研主题及确定背景的阐述说明，没有围绕主题将设计开展哪些活动，没有对主题预期实现目标的说明，校本教研计划等同于教研组计划。三是，文本稿版面上正文字体前后不一，有些段落有文字底纹。

2、教研环境制约教研活动实效性，如：活动时间内，我们有些老师的孩子一会来问问作业，一会又有其他的事情，干扰活动进行；再如，有些教师手机没有设置成静音或会议状态，手机铃声突然响起或接听电话，其实，这些都是一种习惯。

3、最突出的问题是：教研活动时间有限，教研内容有些流于形式，内容单调，缺乏对具体问题的深入研究与探讨，实效性不高，有时集体交流游离于主题之外，突出主题不明显，比如：课例式校本教研，基于课例，研究问题，但演绎成单纯评课活动，没有“研”的实效有时，在研究中出现了问题，不知该怎样调整研究思路，生成的问题得不到有效解决，有时，教研成果特别有价值，但得不到推广与应用。

4、四至六年级导学案课堂教学中，部分导学案设计不合理，课堂教学与导学

案脱节，课

堂上“教”与“学”的时间、时机不能很好把握，导学案有效设计及使用和学生自主学习能力研究亟待加强。

5、综合组校本教研活动有待加强：随着我校专业教师数量的增加，为了便于学科组有效

开展活动，学科两人以上的都应建立教研组，综合组应该有体育、音乐、美术、信息技术、科学、思品、综合（七个组），但由于思品、综合都有兼职，所以未建小组，这样，综合组共建5个教研组，但由于监管不到位，综合组常规教研规范性亟待提高。

三、改进措施

1、回头看：一看校本教研主题是否紧紧围绕本年级学科、教师、学生特点，是否是亟待解决的教师最困惑的问题，建议将主题再细化，可操作。二看教研组校本教研工作计划，明确写出本组校本教研主题是什么、围绕这个主题开展什么活动、预期成果怎样体现。教研组长组织小组成员再酝酿，就在已经上交的主题下提炼出核心问题，改动后再上交。（申报表、计划、活动安排），教导处形成校本教研主题一览表。

2、让“教研组”成为学习之家：一是当好“家长”，教研组长是校本教研的组织者，是教学实践的引导者，还应是教师专业学习与成长的促进者。所以，教研组长要有主动参与教研的工作热情，要有不断自我提升教育素养的意识，还要有交流、共享、协调、服务的团队精神，以自身良好的专业精神感染并带领整个团队在校本教研工作中不断探索，奋力前行。

二是安顿好“家”，根据教研内容和形式安排好教研场所，避免“研”不专一的

情况。二是加强学习：一学教育理论及教学专著，提升理论素养，提高教师职业品味；二学主题理论，广开言路，为校本教研的正确运行提供理论支持。

3、常规教研与日常教研并重。每双周1-4为常规教研时间，组长要与主持教师提前沟通本次活动怎样安排，研究焦点及形式怎样，切实做到“研”之有效。另外，由于教研中新问题的出现，可随时在其余时间穿插安排教研活动，比如：在教研中遇到新问题需进行理论学习或要将生成的成果应用于课堂进行验证、或需要围绕新内容开展研讨，便于解决问题或应用成果的及时性，不一定要等到下一次活动时再实施，要注意行为的及时跟进。

4、各教研组长精心组织，加强小课题研究、校本教研、集体备课三位一体，连环推进的教研模式，教师个人小课题研究、教研组集体备课都围绕校本教研小课题展开，具体做法是：以课题研究为载体，以课堂为主阵地，通过集体备课的“三备一实施一反思”（主备人个人一备、集体备课二备、主备人授课（实施）、主备人反思三备）的行为跟进，形成备课、说课、上课、评课一条龙活动，践行在小课题研究状态下的教学行为，及时捕捉课题研究中遇到的问题，准确把握研究方向，促进课题研究顺利开展，通过对课题的听、说、议、评等教研活动，找到在校本教研和教育创新上的新的途径，积极有效地推进校本教研的深入开展。同时要注重组内资料的积累，留下教研的足迹，形成本组校本教研完备的成果：教（学）案、反思、叙事、案例分析等。

5、四至六年级导学案课堂教学中，要加强导学案设计与使用的研究，切实做强学案导学教学模式。

6、教研文化建设：合作、反思、学习文化，例：要为执教老师发现一个亮点，找出一个缺点，提供一条建议，写出一个听课小记等

“没有规矩，不成方圆”，作为学校来讲，为确保校本教研的实效性应做到：

1、加强校本教研管理制度和教研评价机制建设，用于提醒、督促教师增强教研意识，规范教研行为，并将教师参与校本教研进行考核，纳入评先评优、外派学习、绩效考核之中，吸引教师把精力集中到教育科研和教学上来，然后让教研组进入“我要听课”、“我要研课”、“我要学习”、“我要研究”等的良好局面与良性循环状态。教研活动不再是教师教学工作的一种负担，而是提高教学质量、促进学生全面发展的一个捷径，是教师成长的一条通道。

2、让每位教师有计划、有选择、有目的地自主参与到听课、评课活动中。经过几轮活动，教师的教育理念和教学实践经验能较自觉地融入备课——听课——评课的过程，研课的习惯已初步形成，活动的效果和活动方式得到学校领导和教师的一致认同。学校关于公开课的备课、听课、评课制度将相应地进行调整、补充和完善，使之一个操作性强、富有成效的教研活动制度，为教研组建设和持续性发展提供有力的保证。另：

1、关于检测，每月一次，组长出题，提前将试题交教导处，并告知测试时间。

2、《青海教育》《西宁教研》《大通教育》征稿，每个教研组定期将组内论文、主备人反思、基于主题的案例分析、二度备课精品教学案等定期上交。

3、督导检查：“规范课程设置”、“规范作息时间”、“家庭作业总量”、“严禁乱顶教辅资料”、“严禁有偿家教”、“严禁节假日补课”等“三严格”“三严禁”落实情况，采取听汇报、查阅资料、现场察看、个别访谈、召开学生座谈会等进行检查。为此，说明：

一、小学一二年级不留书面家庭作业；其他年级严格控制作业量，语、数、英总量控制在1小时以内。

4、六年级特长必测项目的考核：

常言说得好：学校好比一个有生命的肌体，教研组好比肌体上的细胞，如果没有健康的细胞，就谈不上健康的肌体，只有加强教研组的建设，搭建起行之有效的各种教研平台与教师专业化训练的舞台，才能引导、激励每一位教师向专业成长的目标挺进，才能把课程改革的根扎深、扎牢。

第13篇：教研会议简报

教研会议简报

2013年10月9日下午，我校召开了一次教研组长会议，郑武义校长、郑光程副校长、教导处的几位领导和各教研组长参加了会议。会议由郑光程副校长主持。

会议的第一个议程是郑武义校长作重要讲话。武义校长先是肯定了开学一个月以来各教研组的工作以及取得的成绩，并指出个别教研组工作开展的不足之处，接着对学校的教学教研工作进行指导，对我校教学教研工作的现状和前景作了精辟的分析和阐述。武义校长回顾了自己的工作经历，勉励大家大胆地开创事业，充分发挥自己的聪明才智，把砺青中学的教学教研工作推向一个新的台阶，为国家、为社会培养出更多的能适应时代要求的人才。他说：“有事业的家庭才是真正幸福的家庭。”他对各教研组长提出了具体的要求，他说：“我校的教学教研工作要以坚持校园文化、深化课堂教学为先导，坚持以素质教育、学生自主学习为平台，利用学科特点，教师特长，力求形成学校特色，培养出有特长的学生。”他还要求每位教研组长毎学期至少要上三节示范课。武义校长列举了我校几位青年教师如代春生老师、郑灿基老师、张少伟老师等的专长及其取得的成绩，勉励并相信我校的很多老师都能形成独特的教学风格，而砺青中学也能发展成为一所具有鲜明教学特色的学校。郑武义校长的讲话语重心长，是他几十年工作和生活的结晶，是宝贵的人生经验之谈，对与会诸同志有很大教益。

会议的第二个议程是各教研组长发言。各教研组长分别汇报开学以来的工作情况以及下一阶段的工作思路，郑武义校长和郑光程副校长一一作了点评和指导。

语文教研组长代春生老师汇报的主要内容是“一日一练的设计”、“三年的安排”、“记忆--理解--运用--提高”的教学思路。武义校长对“一日一练”的作业设置作了理论上的指导，要求各个学科要很好的利用“一日一练”培养学生的专长。

针对数学组的汇报，郑武义校长要求吴志生老师向数学组的老师贯彻，上数学课一定要体现出数学思想。

英语教研组长顾英老师的汇报主要有以下内容：重视“名言警句的积累”；理念：以“阅读”和“写作”为重点。

政史地组长郑勇义老师则侧重讲要求本组的老师从“站稳讲台”到“站好讲台”。郑校长强调“学史不学‘死’，要学‘活’，要教活”。

针对物理组长谢克裕老师和化学组郑军凯老师的汇报，武义校长肯定物理组、生化组的教学思路、复习思路是明确的，指出物理教学、化学教学、生物教学一定要重视实验，不要害怕实验做失败了，要从失败走向成功。

最后汇报的是体育组董镇伟主任。武义校长对体育组提出以下问题和任务，要求体育组教师在教学时要落实、贯彻好。

1、学校体育该怎么去发展？该怎么去规范管理？

2、怎样多举措增强学生的体质？

3、如何培养有特长的人才？

最后郑光程副校长作了总结发言，他提出以下七点要求：

1、一周之内各教研组要召开一次教研组会议，领导班子搭配到各教研组参加会议。教师非特殊情况不能请假，需请假者，必须由搭配的领导批准。安排如下：语文：郑成伟；数学：张礼鹏；英语：郑康燕；政史地：郑勇义；物理：翁宗琪；生化：郑光程；图音体：董镇伟。

2、教研组会议重在“研”字，不要单纯传达学校的行政指令，可组织课例研究、论文宣读、案例研讨、考试分析等形式，时间一定要充分，目的要明确。

3、课堂常规、监考、练习课的要求要时时反复强调，认真执行。

4、作业布置、批改要严格按学校的布置实施。

5、“一日一练”延续至今已历十载，有很多东西可以总结，要力求提炼特色，形成体系。

6、教研活动安排（集体备课、公开课、集体听课、互听课、教学开放周）力求科学，严格纪律，确保效果。

7、一些教研组已完成的科研课题要深入地进行再研究，争取上新的台阶。

这次教研组长会议是我校近几年来教学教研工作中的一件重要事件，对我校以后的教学教研工作有着重要的指导意义。我校广大教职员工一定要落实贯彻好这次会议的精神和要求，更好的提高我校的教育教学质量和成绩。

第14篇：会议主持词

2015会议主持词

第1篇：安全生产工作会议主持词同志们：

现在开会。在全县上下深入贯彻落实全县经济工作会议精神，全面启动今年各项工作的关键时期，县委、县政府决定召开全县安全生产工作会议，主要目的是贯彻落实省、市安全生产工作会议精神，回顾总结成绩，分析当前形势，安排部署今年主要工作，进一步明确任务，突出重点，强化措施、狠抓落实，促进安全生产形势持续稳定好转，为全县经济社会发展创造良好的社会环境。参加今天会议的有县政府王县长、政协靳主席；各乡（镇）乡（镇）长，县安委会成员单位及重点企业负责人。今天的会议共有两项议程：首先，请县政府王县长代表县政府与县安委会成员单位和重点企业签订安全生产工作目标管理责任书；请工信局、交警大队、消防大队负责人上台签订《华亭县安全生产工作目标管理责任书》； ......请华煤集团公司、县属各煤矿、华亭发电公司负责人上台签订《华亭县安全生产工作目标管理责任书》； ......其它单位安全生产工作目标管理责任书会后签订； ......第二项，请县政府王县长讲话。 ......刚才，县政府与县安委会各成员单位、重点企业签订了目标管理责任书，王县长全面回顾总结了20xx年全县安全生产工作，详细安排部署了今年安全生产工作各项任务，总结很客观，安排很周密，责任很明确，措施很有力，请大家务必高度重视，对照各自目标责任，切实抓好贯彻落实。下面，我就贯彻落实好这次会议精神，再强调三点意见：一要高度重视。各乡镇、各部门要切实担负起本区域、本单位安全生产监督管理职责，把安全生产工作摆上重要议事日程，纳入本部门、本单位年度工作计划，与中心工作同安排、同部署、同落实。各部门、各单位的一把手要切实负起本部门、本单位安全生产第一责任人的职责，对安全生产工作亲自抓，亲自过问；分管领导要切实把安全生产工作放在心中、抓在手上，做到常想、真抓、实促，严防事故发生。

二要密切配合。抓安全生产，既要坚持\"谁主管、谁负责\"和\"属地管理\"的原则，又要加强衔接协调，促使各级各方面密切配合，齐抓共管。各乡镇、各部门要切实履行各自承担的安全生产监管职责，扎扎实实地抓好各项措施落实。县安委办要充分发挥综合协调和牵头抓总作用，整合各种资源，协调各方力量，努力形成抓安全的合力。安监部门和安委会成员单位要强化大局意识，充分履行职责，各司其职，分口把关，相互支持配合，共同做好工作，真正形成\"政府主导、部门联动、社会参与、齐抓共管\"的良好工作格局。三要强化督查。县安委办要经常性地组织开展安全生产检查督查活动，采取重点抽查、工作通报等形式，及时掌握分析工作进展情况，着力解决个别部门和单位执行不力、行动迟缓、工作不落实、措施不到位的问题，坚决做到政令畅通，不折不扣地贯彻执行安全生产的各项方针政策和法律法规，真正把安全生产各项措施落到实处，确保全县安全生产形势持续稳定好转。会议到此结束，现在散会。第2篇：会议主持词范文同志们：现在开会。

经过一段时间筹备，市政府决定今天召开第四次全体会议，这次会议的主要内容是：传达贯彻省政府第四次全体会议精神和市委一届五次全委（扩大）会议暨全市经济工作会议精神，安排部署市政府下半年工作。

参加今天会议的有市政府各市长、秘书长，各县（区）政府，市政府组成部门，直属部门和机构，中央、省驻平各单位的主要负责同志。同时，我们还邀请到市委、市人大、市政协的领导和工会、团委、妇联的负责同志参加今天会议，出席和参加今天会议的领导和部门、单位负责人共计90多人。

今天的会议主要有两项议程，第一项是传达省政府第四次全体会议精神；第二项由马学军代市长做重要讲话。

下面先进行第一项议程，请赵景山副市长传达省政府第四次全体会议精神。 ......下面让我们以热烈的掌声欢迎马市长做重要讲话。 ......同志们，刚才，赵市长传达了省政府第四次全体会议精神，马市长以改进作风、狠抓落实为核心，全面分析总结了市政府上半年工作进展情况，并对下半年工作做了进一步的安排部署。讲话目标明确，任务具体，措施扎实，是推动今年政府各项工作顺利实施，确保各项目标任务圆满完成的重要保证。下面，我就贯彻落实好这次会议精神再讲几点意见。

一、认真学习，传达、贯彻好会议精神。

这次市政府全体会议是我们全面贯彻落实省政府全体会议和市委一届五次全委（扩大）会议暨全市经济工作会议精神的一次重要会议，会议紧紧围绕加快发展这个主题，以科学发展观统揽全局，突出\"发展抓项目，改革抓企业\"的工作重点，进一步明确提出了今年下半年的重点工作，马市长在讲话中特别对政府建设工作提出了具体要求，号召各级政府、市政府各部门进一步改进作风、转变观念，切实加强政府建设、班子建设和干部队伍建设，努力建立一个廉洁勤政、务实高效地政府，团结奋进、创新有力的班子和勤奋敬业、实干慎权的干部队伍，这是我们各级政府及政府各部门今后工作的目标和方向。因此，各县（区）政府及政府各部门要十分重视这次会议，认真做好会议精神的传达贯彻，各县（区）要积极向党委汇报，取得党委的支持，这是政府工作取得成功的一个很重要的前提；各级、各部门一定要认真领会马市长的讲话内容，组织干部职工进行认真学习讨论，以这次会议为契机，结合本单位的具体实际和工作职责，提出贯彻这次会议的具体意见，确保把这次会议精神落到实处。

二、抓好会议精神的落实，确保政府工作目标的实现。

目标任务的圆满完成必须有扎实有力的措施和手段作保证。今年，是我市经济社会快速发展的一年。各级各部门担负的任务相当艰巨，责任十分重大，要完成全年的目标任务，还有一定差距，存在很大的压力。这次会议认真总结了上半年我们工作取得的成绩，客观分析了目前工作中存在的困难和问题，明确提出了下半年必须做好的7项重点工作，加强政府建设的3项重要措施和扎实开展工作，抓好目标任务落实的5项要求和保证。各县（区）政府和市政府各部门，一定要切实抓好这次会议精神的落实，把会议精神贯彻到我们的具体工作之中，组织和动员广大干部职工按照会议要求，继续坚持\"三抓\"工作思路，牢固树立科学发展观思想，大力实施项目带动战略，积极推进各项改革，切实维护人民群众的根本利益，严格依法行政，努力转变作风、改善环境，以求真务实的态度和扎实细致的作风，进一步明确任务，靠实责任，查找问题，严格措施，优化思路，开拓创新，强化督查，自我加压，调动各方力量，采取多种手段，狠抓落实。通过我们卓有成效的工作，切实促进全市经济快速发展和经济社会协调发展，全面实现年初确定的各项目标任务。

第3篇：在宣布干部任用会议上的主持词各位领导、同志们：

现在开会。根据县委的安排，今天，县委常委、县委组织部XXX部长一行专程到XXX宣布XXX等X位同志的任职决定，这充分体现了县委、县人民政府对XX镇工作的高度重视，对XX镇干部队伍的关心和厚爱。首先，让我们用热烈地掌声对他们的到来表示热烈的欢迎！

参加今天会议的有：镇\"四班子\"领导，XX各部、委、办、局全体公务员、事业单位站所负责人，机关企事业单位党组织书记、各村党组织书记和新农村建设指导员共XXX人参加了今天上午的大会。

今天的会议共有三项议程。一是请县委常委、县委组织部XXX部长宣布XXX等XX位同志的任命决定，并作讲话；二是请XXX等XX位新任命的同志作表态发言；三是由我代表XX镇四班子作表态发言。

下面，会议进行第一项议程：请县委常委、县委组织部XXX部长宣布XXX等XX位同志的任职决定，并作讲话，大家欢迎！ ......下面，进行第二项议程：请XXX等XX位新同志作表态发言。

首先，请XXX同志发言，请大家欢迎！请XXX同志发言，请大家欢迎！请XXX同志发言，请大家欢迎！请XXX同志发言，请大家欢迎！ ......下面，进行第三项议程：我代表XXX镇党委、人大、政府、政协四班子作表态发言。刚才，县委常委、县委组织部XXX部长宣布了县委关于XXX等XXX位同志的任职决定，并作了重要讲话。XXX部长的讲话从统一思想、提高认识、切实维护县委的决定；珍惜机遇、真抓实干、切实履行好工作职责；加强团结协作，树立良好的班子形象等三个方面对加快XXX发展提出了要求和希望，大家要认真学习、深刻领会，抓好落实（www.）。新任职的XX位同志作了很好的发言，表明了决心，展现出了良好的精神面貌。在此，我代表四班子对XXX、XXX、XXX、XXX等XX位同志的任职表示热烈的祝贺！希望他们能尽快熟悉情况，进入角色，团结带领全镇干部群众凝心聚力，干事创业，推动各项工作迈上新台阶，取得新进步，开创新局面，不辜负县委、政府的信任和重托，不辜负广大群众的殷切期望。借此机会，我向大家提几点希望和要求。提高政治觉悟，自觉支持工作

这次干部调整工作，是县委经过充分考虑、反复研究决定的，这充分体现了县委对XX今后的加快发展寄予了厚望，更加强化了XX班子，为XX今后更好更快地发展打牢了坚实的基础，大家要坚决拥护和服从这一决定，在今后工作中要全力支持和配合好XXX、XXX、XXX、XXX等XX位同志的工作，要主动为他们分担工作重担，特别是各位班子成员更做到主动补台，各部门、各村要积极主动地支持好工作，加强工作请示，为他们营造一个奋进向上的工作氛围和环境，切实推动XXX经济又好又快的发展。

二、同心协力，扎实推进\"边合区\"工作

XXX边境经济合作区建设是全市的头等大事，边合区建设得到了全市人民的广泛支持。当前，边合区建设任务十分繁重，在各项工程的推进上，全镇各级各部门要心往一处想，劲往一处使，增强紧迫感，抓住有效时间，发扬连续作战的工作作风，以只争朝夕的干劲全力推进边合区建设的步伐，切实把行动落实到省委、省政府，市委、市政府和县委、县政府的决策上来。

三、注重班子团结，凝聚发展合力。

一个班子的团结状况，代表着一个班子凝聚力和战斗力的强弱，能反映出一个班子的整体形象，反映出一个单位的精神面貌，体现班子成员的综合素质，体现一个班子的工作成效。孟定近年来之所以能够保持良好的发展态势，关键的一点就是有一个坚强团结、战斗力强的班子。对此，大家一定要倍加珍惜孟定这些年来改革发展的成效。在当前关键时期，大家要摆正心态，自觉服从组织安排，正确对待进退流转，维护好班子的团结稳定。要完善有利于班子成员相互沟通、互通情况的办法，平时多谈心，工作多商量，遇事多通气，不同意见多交换。确保我们各项工作的平稳推进，有序开展。

同志们，当前，我们的工作任务还很多、很繁重，希望大家能够把思想和行动集中统一到市委、县委的要求上来，统一到\"边合区\"建设的大局上来，统一到实实在在的工作中去，以昂扬的斗志、百倍的信心、扎实的作风，开创转型跨越发展的新局面！

最后，让我们以最热烈的掌声再次感谢县委常委、县委组织部XXX部长一行的到来。第4篇：学术会议主持词

各位代表、各位专家、各位领导、女士们、先生们：

大家下午好！菏泽市首次微创外科学术会议，经过单县中心医院积极筹备，今天胜利开幕。会议将展示近年来微创外科领域内的临床实践所取得的新成果、新进展，对微创外科的治疗经验

进行讨论，在此，我代表菏泽市医学会对会议的召开表示热烈的祝贺！这次会议得到了市县两级领导的关心和支持，市卫生局党委委员、助理调研员王群刚，市立医院副院长李建军，单县政府王效彤副县长，单县卫生局付道春jú长，菏泽市牡丹人民医院孟令奇院长，砀山县人民医院高洪波院长，巨野县人民医院杨钟晓院长，成武县人民医院李云玲院长，丰县人民医院周长江院长，曹县中医院韩锦聚院长，单县中心医院赵利华院长等领导同志在百忙中参加会议开幕式，会议特邀全国着名微创外科专家牛军教授和陈雨信教授为会议做专题学术报告，会议得到各级医疗单位的积极响应，都派来代表参加会议，另外，周边地区医疗单位也来参加会议，请允许我以菏泽市医学会的名誉，对光临本次会议的各位领导、名位专家、各位代表以及为本次会议付出努力的单县中心医院的有关同志表示衷心的感谢！现在我宣布大会正式开幕！会议进行由请单县政府王效彤副县长到欢迎词。

会议进行第二项，由请市卫生局党委委员、助理调研员王群刚同志讲话。会议进行第三项，由请菏泽市立医院副院长李建军同志讲话。

刚才几位领导做了重要讲话，对我们会议的召开和学科的发展将起到很好的指导作用，话不在多，直点精髓。各位领导、各位专家、各位代表，微创外科是一门近年来发展较快的学科，它是多学科共同发展的集成，它具有创伤孝疗效佳、痛苦少、费用低等优点和优势，但对医院的要求较高，医院必须有精湛的医术、精尖的设备、开放的思想、优质的服务，才能开展好这方面的工作，单县中心医院远见卓识，不断引进人才、提高技术、购置设备，在微创外科方面做了大量的工作，取得了很好的成绩，为我市微创外科学科的发展做出了较大贡献，这次会议在单县召开是对单县工作的肯定，将对我市微创外科进一步发展起到积极的推动作用，同时也为微创外科分会的成立奠定了基础，我相信在大家的共同努力下，在领导的关心支持下，微创外科一定能够顺利、快速、较好地发展壮大。谢谢大家！开幕式到此结束。

全体代表与领导到门前合影，合影后马上回来进行学术讲座。第5篇：会议主持词结束语

全体代表与领导到门前合影，合影后马上回来进行学术讲座。第6篇：会议主持词各位领导，同志们：现在开始开会。今天会议的主要内容是传达贯彻国家和省\"十二五\"规划编制工作会议精神，安排部署我市\"十二五\"规划编制工作以及扎实推进中央新增投资项目工作。

参加今天会议的有：市委常委、常务副市长翟笃培、市政府副秘书长刘方，各县市区常务副县市区长、发改jú长，云龙示范区负责人，市直有关部门主要负责人以及部分大中型企业负责人等。会议有两项议程：一是请市发改委主任曾侃融同志传达国家和省\"十二五\"规划编制工作会议精神；二是请市委常委、常务副市长翟笃培同志发表重要讲话。

下面，进行会议的第一项议程：请市发改委主任曾侃融同志传达国家和省\"十二五\"规划编制工作会议精神。

接下来，进行会议的第二项议程：请市委常委、常务副市长翟笃培同志作重要讲话，大家欢迎。

刚才，市发改委侃融同志传达了国家和省\"十二五\"规划编制工作会议精神，市委常委、常务副市长翟笃培同志就如何做好我市\"十二五\"规划编制和中央新增投资项目工作作了重要讲话，提出了明确要求，希望各级各有关部门认真领会，抓好落实。下面，就进一步贯彻落实好这次会议精神，我再强调三点意见：

一是传达好会议精神。各县市区和各部门与会同志回去后要向一把手作好汇报，尽快召开专题会议进行研究部署，并结合本地区本部门实际，制定切实可行的工作方案。二是要强化时间观念。按照国家和省里的要求，11月底要完成前期研究，12月底要完成规划基本思路的确定。时间紧，任务重。因此，大家要强化时间观念观念，争取时间，争取主动，抓紧启动和开展相关工作，保证我市\"十二五\"规划编制按要求进度完成。三是要强化大局意识。编制\"十二五\"规划，实质上就是对我市今后一个时期的发展目标和任务进行准确定位、认真求证和科学决策，它不是发改委或哪一个部门的事情，而是一项系统工程，是全社会的一件大事。因此，各级各部门要站在全市发展大局的角度，予以高度重视，将\"十二五\"规划编制工作列入重要议事日程，切实增强责任感和紧迫感，以国际化的眼光，抓紧启动、扎实做好各项规划编制工作，确保高标准、高质量完成规划编制任务。

四是要扎实推进中央新增投资项目。国家、省对去年以来中央扩内需新增投资项目实施情况高度重视，这次中央扩内需检查组来我省检查项目实施情况是由中纪委牵头，开展全面深入的检查。因此，各级各有关部门务必予以高度重视，严格按照会议要求，认真进行排查整改，加快工作进度，加大工作力度，确保\"三个100%\"，确保顺利通过检查。会议到此结束。谢谢大家！

第15篇：会议主持词

现在离会议正式开始还有1分钟，在此之前希望各位领导和同事们能够遵守会场纪律，把手机调为静音，谢谢合作。

尊敬的谢总，各位领导，亲爱的兄弟姐妹们：

大家上午好！好，很好，非常好，我爱大江！

首先，进行团队风采展示，请全体起立！

我们的团名是―――中原之星

我们的团呼是―――大江大江，乘风破浪，河南大江，为你争光！

有请河南大江总经理室王兵主任领唱―――团歌《团结就是力量》

炎炎夏日，骄阳如同一切生命的源泉，给万物赋予了无比的能量。在这虽炎热却富有朝气的季节里，为总结上半年的工作，以更好地开展下半年的工作，今天，我们隆重地召开河南大江2013年上半年工作总结大会。

下面请看1—7月份视频总结片！

现在进行1—7月份工作总结，每人限时10分钟，请各位把握好时间。

1.有请上台做工作总结（鼓掌），请做准备；

2.有请上台做工作总结（鼓掌），请做准备；

3.有请上台做工作总结（鼓掌），请做准备；

4.有请上台做工作总结（鼓掌），请做准备；

有请总发表讲话。

非常感谢谢总从数据到管理给我们做出的上半年汇总评述，在对工作进行点评的同时，也给我们今后的工作指明了方向。让我们再次以热烈的掌声对谢总的总结表示感谢。

上半年的战役硝烟未散，新一轮的挑战比拼即将开始，相信我们在未来的日子里，一定会以更加饱满的激情，更火热的朝气，踏上新的征程，再创辉煌。

如果没有艰辛，收获就不会如此美丽，如果没有跌倒，成功便不会如此喜悦，有多少次跌倒，就要有多少次的爬起，有多少次失败，就要有多少次的努力，永不言败是河南大江人不变的信念，我们有理由相信在这种信念的支撑下，在我们所有的河南大江人的共同努力下，河南大江的明天将会更加美好！

会议到此结束，请大家有序离场。

第16篇：会议主持词

皖北经济金融高端论坛活动主持词

一、开场白

尊敬的各位领导、各位来宾，同志们、朋友们：

大家好! 为了贯彻落实亳州市金融工作会议精神，加强皖北地区中小企业交流，促进皖北地区中小企业发展，紧紧围绕供给侧改革，更好地了解当前经济发展形势，亳州市政府办（金融办）决定牵头举办以“皖北经济金融高端论坛暨亳州中小企业发展研讨会”为主题的论坛峰会活动。感谢各位百忙之中出席今天的活动。

请允许我介绍一下出席今天活动的领导有： XXX XXX XXX

二、环节

首先，有请亳州市政府办（金融办）主任周明华周主任为本次活动做开幕致辞。

感谢周主任的精彩致辞，

下面，有请诺亚财富首席分析师金海年金老师为大家讲解《宏观经济趋势与全球投资策略》。

金海年，诺亚（中国）控股有限公司首席研究官。清华大学物理学学士、人民大学MBA、中央党校经济学博士，中国大宗商品发展研究中心常务理事，国家十三五暨2049战略课题专题负责人,中国新供给经济学50人论坛成员。

相信很多人都不知道，金老师年轻的时候是一位能填词、能谱曲的歌手，在正式讲解之前请允许我先播出一段金老师当年唱歌的视频。

······

接下来是互动抽奖环节，朋友们，请拿起你们的手机扫描屏幕安诚金融二维码，可就金老师的讲解知识，有疑问的或者想法的都可以以文字形式发送到安诚金融微信平台。

······

现在进行今天的第一场抽奖环节

有请XXXl领导抽取本活动的第一轮10位幸运观众（抽奖箱）。

感谢xx领导的抽奖，请获奖的来宾在论坛接受到门口的工作台领取奖品；

下面，有请国元证券资深讲师余海滨余老师为大家讲解中小企业融资实务介绍。

（余海滨先生，经济学硕士，08年进入国元证券，拥有一般证券业务资格。曾参与“09合肥海恒企业债”、“09六安城投企业债”、“09铜陵城投企业债”、“通化双龙IPO项目”、“应流股份IPO项目”、“雷鸣科化重大资产重组” 、“12宣酒中小企业私募债券”、“芜湖金胜科技新三板”项目，“合肥润东通讯新三板”项目。作为项目负责人，承做了“12金牛电气中小企业私募债券”项目，作为项目现场负责人，承做了“14宣经开区企业债券”、“15桐城投企业债券”、“15宜城投企业债券”项目、“16金寨专项债”项目。）

······

感谢余老师的精彩分享。相信余老师今天的分享会给各位来宾带来不一样的收获。

接下来是互动抽奖环节，朋友们，请拿起你们的手机扫描屏幕安诚金融二维码，可就余老师的讲解知识，有疑问的或者想法的都可以以文字形式发送到安诚金融微信平台。

······

现在有请XXXl领导抽取本活动的一等奖（抽奖箱）。本次活动一等奖是由建安集团旗下建投驾校提供的免费学驾驶经理班名额1份。让我们拭目以待这个奖品究竟花落谁家。

三、闭幕词

最后，祝各位来宾在皖北经济金融高峰论坛度过美好而愉快的时光，期待我们下一次再相聚！谢谢大家！

第17篇：会议主持词

会议主持词

同志们：

11月1日、2日，全市举办了村干部培训班，对全市村级干部进行了一次系统的培训。11月3日至5日，市委组织一部分镇村干部到江浙一带的华西村等江南四村考察学习。市里举办这次培训班的目的是想通过培训，使广大农村干部进一步深化认识，开阔眼界，提高素质，履行职责，加快新农村建设，力争在各镇区建设几个示范典型村。为了更好地深入贯彻这次全市村干部培训相关会议精神，认真研讨市委书记王延东同志动员报告，统一思想、凝心聚力，加快推进全镇社会主义新农村建设，经镇党委研究决定，在全镇范围内开展系列解放思想、更新观念学习研讨活动：一是组织村领导赴张家港、昆山等发达地区考察学习，重点是张家港永联村。二是今天在这里召开贯彻全市村干部培训大会精神、推进全镇社会主义新农村建设会议。参加今天会议的人员有：镇党政领导班子成员、各村（社区）两委班子成员、全体机关干部，共120人左右。

今天会议共四项议程：

一是由镇党委副书记杨福成同志传达全市村干部

1培训班上市委书记王延东同志所做的动员报告精神，传达市委副书记、组织部长赵文戈同志在组织部分村干部赴江浙一带先进地区考察学习座谈会上的讲话精神；传达市委书记王延东同志在市考察学习昆山、张家港经验总结大会上的讲话精神。

二是由宣传委员史金凤同志简要介绍江浙一带华西村、永联村等五个全国知名新农村建设先进村的发展情况和经验。

三是结合全市村干部培训班和镇党委、政府组织的赴南方考察学习活动，镇、村代表发言。

四是请镇党委书记贾刚同志作重要讲话。

下面进行会议第一项议程

请杨福成同志传达王书记、赵书记等有关领导的讲话精神。

下面进行会议第二项议程

请史金凤同志介绍华西村等全国先进村的经验

下面进行第三项议程

镇、村代表发言

1、首先请参加全市村干部培训班的村干部代表、何屯村党总支书记、村主任曹洪刚同志发言，大家欢

迎。

2、下面请参加市里组织外出考察活动的村干部代表、平二房村党总支书记刘洪帮同志发言，大家欢迎。

3、下面请参加市里组织外出考察活动的村干部代表、石硼峪村党总支书记马守仁同志发言，大家欢迎。

4、下面请参加市里组织参加全市新农村建设示范村：青花峪、王家村、丝瓜村活动的村干部代表、南山村村主任康洪福同志发言，大家欢迎。

5、下面请参加镇党委、政府组织外出考察活动的村干部代表、交干村党总支书记金伟同志发言，大家欢迎。

6、下面请参加镇党委、政府组织外出考察活动的镇机关代表杨伊同志发言，大家欢迎。

由于时间关系，镇、村代表发言到此结束。现在进行会议最后一项议程，让我们以热烈的掌声欢迎贾书记讲话。

同志们，今天的会议议程已全部完成，希望予会的各位同志能够认真领会本次会议的精神，各单位回去后要尽快召开两委班子会议，进一步学习、贯彻本次会议精神。要通过学习、研讨，进一步统一思想、提高认识，力争达到思想上有变化、素质上有提高、行动上有作为、工作上有起色，进一步加大新农村建设，努力建设幸福和谐新官屯。

第18篇：会议主持词

会议主持词

各位领导、来宾、同仁们：

大家下午好！2013年刚刚过去，我们已经步入了2014年。

刚刚过去的2013年里，****经受住了从项目建设到生产的考验，经过广大员工的共同努力，公司各项工作都取得了一定成绩，特别是产销量的稳定提升。经班子领导研究决定，今天隆重召开2013年总结表彰暨年欢会，对去年的工作进行系统总结，对2014年的工作进行总体规划。

参加今天大会的领导有***************************；参加今天大会的特邀嘉宾有:我们的老朋友，现任*****的各位领导今天会议议程有两项，一是2013年工作总结报告；二是2014年工作规划。

会议内容十分重要，希望大家认真听讲，做好记录，自觉维护会场秩序，遵守会场纪律。

下面，进行大会第一项，请公司常务副总经理***同志做2013年工作总结报告。

下面，进行大会第二项，请公司总经理***同志做2014年工作规划，并致新年贺词。

刚才，***总经理、***常务副总经理分别做了十分重要的

讲话，这是领导班子的一致意见，***对去年工作的总结是实事求是的，分析评价也是科学、客观的；***对今年工作的部署，是领导班子们在综合分析多种因素之后做出的决策，是我们开展今年工作的大致方针，需要大家认真贯彻落实。同志们，我们一定要秉承“诚信高效，团结进取，和谐创新，追求卓越”的企业精神，解放思想、实事求是、同心同德、埋头苦干、与时俱进，开拓创新，为落实会议确定的各项目标、任务而不懈努力！

同志们，2014年春节就要到了，在这里祝愿大家新春快乐、身体健康、阖家欢乐！会议到此结束，各位请稍作休息，我们的年欢会将在6点准时开始。