高校优秀班主任工作总结
推荐第1篇：高校优秀班主任个人年度工作总结
班主任个人年度工作总结
从2012年9月起至今，我担任计算机学院某班的班主任。我班现有同学32名，其中男生23人，女生9人。本学年我班同学总体表现良好。作为班级工作的重要参与者和协调者，学生健康心理和高尚价值观的引导者，我在班级管理中取得了一些成绩，也有了一些心得。现将具体工作分条叙述如下：
一、班级管理方面：
建设一个和谐上进的班级体，需要全班学生的共同参与，其中，班干部的配合尤为重要。单凭班主任孤军奋战是绝对做不好的。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部正是这种角色的最好演绎，因此，建设一支高素质的班级领导核心也尤为重要。因此在班干部的培养上，我主要采取以下措施：
1、在生活和学习中，多与学生交流，了解学生的兴趣爱好。在与学生的日常交往中，分析和了解他们的性格特征，对他们的沟通能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价，对积极认真、埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、威信度高的学生给予充分的重视，通过确立班级负责人的形式，把他们锻炼为优秀的班委成员。对原有的班委进行了精心组织与调整。
2、作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。在开展班级管理工作时候，要理清\"具体的指导和放手工作\"的关系，在班级管理和班委成员共同分析和讨论班上的具体情况
下，鼓励他们发挥创造性，放手让他们独立开展工作，把为同学们服务的理念植入他们的工作中。从取得的效果来看，一支团结的班干队伍，在协助班主任开展日常的工作，促进良好的班风建设方面，其作用是很大的。同时，对班干部进行责任心的教育，班干队伍要树立起表率的先锋带头作用教育等问题上，也是紧抓不放。
3、让学生自主管理。学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。班主任尽可能减政放权，把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，都应渗透这一思想。通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。学生的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题，班主任要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯住学生，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致的疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，以此熏陶和感染学生，以求\"润物细无声\"。
二、学风建设方面：
一个好的班集体，在学风建设上，也必须具有学习氛围浓厚，在成绩上有你追我赶的学习劲头，因此在学风建设上，主要从以下方面来加强：
1、及时了解学生的学习成绩，分析学生的学习存在的问题，进行有针对性的指导。要求班干部和成绩困难的学生结成学习对子，共同进步。
2、在过去的一学年，我一直让学生坚持每周一次集体上晚自习，既培养了学生的学习气氛，保证学习效率，也增加了学生在学习上的互动，密切了学生的关系。接下来的一个学期，我会在集体自习上继续坚持。
3、发动学生参加各科学习兴趣小组，实行互助式的学习。向学生进行信心教育的渗透，对学生进行赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生一些这方面的支持。
4、对于考试我一直严格要求学生，端正考风严肃考纪，不要弄虚作假，做一个诚信学生。
三、心理辅导方面：
一个健康的学生，除了在生理上的成熟结合健康外，心理素质的好坏也同样重要。对于有思想波动大的学生，心理辅导尤为需要。所以根据学生的这种心理，我主要从以下方面着手：
1、多与学生交流，注意观察学生的思想动态。在日常生活中，通过和学生的广泛接触，了解掌握学生的思想动态，适时适当地引导学生的思想，使学生认真学习，发展综合素质。同时及时和辅导员老师沟通。对于生活困难的学生尽力给予帮助。
2、经常与学生家长沟通，全面了解学生的成长经历。有个别学生由于成绩不是很让人满意，对学习和取得学位证不太抱有希望，对自己失去信心。对此，我定期找学生谈话，给予指导帮助，鼓舞信心。
3、开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。
4、平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。现在大家已是大二学生，大家将面临着走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将
走向何方？对大学生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。
回顾过去一年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激；同时也要感谢学院主管学生工作的副书记、辅导员和同事们，在每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。
作为一名班主任，在日常行为应该以身作则，言传身教，这样学生才能亲其师，信其道，这也是新时期班主任的工作要求。在以后的工作中我还需要不断探索和完善，取长补短，尽量服务到每一位同学，努力把我班建设成为集先进与优秀的班集体。
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推荐第2篇：高校班主任工作总结
08-09下学期班主任工作总结
在过去一年的班主任工作中,我认为是我和学生共同成长的过程,在这一年里,在学校和学院领导和同志们的支持帮助下,学生们的思想品德、学业知识有了进一步提升,我自身也得到了锻炼,现将一年来的工作情况总结如下:
1 理解、尊重、关爱学生,跟学生交朋友
班主任是学生和学校两者相互沟通的桥梁,在两者中起到上传下达的作用,与学校各级学生工作领导相比,班主任更能具体了解本班学生的具体情况。当代的大学生比以往的大学生思想和心智都比较成熟,看待问题、处理问题和解决问题的思路也有些不同。这一代大学生基本都是家中独生子女,他们讲究平等、尊重、理解。要真正了解这一代大学生的思想动态和学习情况,作为班主任不能倚老卖老、居高临下对待学生。其实说穿了,他们已经不再是小学生,他们不用我们教他们什么该做什么不该做,他们在思想上已经成熟,何况再过1年时间,他们就毕业了,其中也许会有人成为我们的同事,所以不要“小瞧”这些孩子们。只有他们感觉你和他平等且亲近时,才愿意与你有思想沟通和交流进行,只有这样你才能真正了解他们的真实情况,知道他们真正的思想。所以班主任应该具有良好的亲合力,让学生觉得亲近。
作为班主任,我很好地配合学校做好班风学风建设、学生党建和基层组织建设、学生工作队伍建设;并在做学生工作时坚持学生的主体性,树立“教育、管理、服务”三者有机结合,做到对学生要以“耐
心、爱心、知心、细心、虑心”。
2动员学生做好毕业前的准备工作
在大三即将来领时提醒学生要提前准备好补考,为毕业提早做好准备。并鼓励本班学生多学一些有用的基础知识,多拿几个证书。比如:英语
四、六级证、计算机等级证、写一些学术论文、做一些社会实践性的工作等等,目的是为就业打好基础。
3 定期走访宿舍,了解学生具体情况
学生工作中会涉及到非常具体的一些事情,我常利用中午或者周五下午去宿舍串串门、跟学生聊聊天、谈谈心,只有把他们当成知己,学生才能给我敞开心胸。他们把我当成朋友,很愿意与我们进行思想交流,正是通过这个途径我很快了解到他们的情况和表现,及时掌握学生中出现的问题,并帮助他们处理好这些问题。
回顾过去的工作,虽然积累了一些经验,但也难免有与学生沟通交流不到位等不足之处,在今后的工作中,还应采取更为灵活有效的方式与学生进行沟通。
班主任：虞翔
2010年3月
推荐第3篇：高校班主任工作总结
回顾过去一学期的班主任工作，在我与学生相处的过程中，我心中充满感激。首先，我感谢我的学生，是他们让我感受到了班主任工作的快乐。此外，还要感谢系室主管学生工作的领导和同事们，是他们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我感受到班主任工作的重要与伟大。
我所管理的班级是人文社会科学系09级所有班级中人数最多的一个班。我班共有学生61人，针对这一点，我班情况就与别班不同。作为班主任，我认真履行班主任岗位职责，每周按时参加班主任工作例会，积极配合系室做好各项学生管理工作。
针对大一新生学习和生活的适应过渡问题，我对学生的学习态度、学习方法予以引导，对学生生活自理、独立能力予以引导，对宿舍集体生活行为予以引导，对人身财产安全的防护予以引导，对在生活和学习中有困难的学生予以帮助，落实国家奖助学金工作等。这些工作，体现在开班会、走访学生，与学生进行交流等这些日常工作行为当中。
在班主任的班级管理中，我作为班级工作的组织管理者，人生观、价值观的引导者，学业上的指导者，班级活动的策划者，认真做好了每一个环节的工作。在班主任的实践工作中，我推行人文化管理，注重感情投入。对班干部的培养既教给他们管理方面的知识，又使他们懂得了管理的方法和途径，还教育他们牢固树立集体主义思想，加强与学生的情感交流与沟通，利用班主任的人格魅力去影响学生干部。在我与全班同学的努力下，我们班制订了班风计划书，并以自己
的实践形成了09级历史学班团结、勤奋的良好班风。
大学阶段是学生人生观、价值观形成的重要阶段。当代大学生既有开拓进取积极的一面，同时也有价值取向多样化，缺乏责任感，怕吃苦等消极的一面，作为班主任，我一方面积极引导和教育，既注意学生中普遍存在的问题，又区别不同学生的不同情况和不同问题，具体问题具体对待，有的放矢，对症下药。
针对学生学业上的问题，我的工作主要体现在我对学生的学习方法、学习能力及创新问题的指导上。除了每周利用两个晚自习给学生指导外，我还利用课堂教学过程给学生一些切实的指导与帮助。此外我组织学生开展第二课堂活动，在我的倡议下，我班举行了“激情飞扬，展现自我”的演讲比赛、辩论赛、“庆国庆，迎中秋”文艺晚会等活动，既丰富了学生的课余生活，又拓宽了学生的知识面。
此外，我配合系室对学生进行纪律教育，安全教育和社会公德教育，使学生管理工作顺利进行，并取得了良好效果。我班虽然人数最多，管理难度大，但经过一学期的努力工作，我班已经是一个团结、奋进的优秀班集体，这不仅是对我一学期班主任工作的肯定，也是对我的鼓励，我将继续努力，与我班学生共同创造佳绩，把我班建设成人文社会科学系最优秀的班级。
2010.1.4
推荐第4篇：高校班主任工作总结
xxx年xx学期
（班主任）
工
作
总
结
总 结 人:xxx xxx年xx月xx日
xx年xx学期 （班主任）工作总结
加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而又紧迫的战略任务，是学校育人工作的中心环节。作为班主任，在教师与学生的关系上，应以学生为主体，以教师为主导；在教育与管理的关系上，应以教育为主，管理为辅；在德育与智育的关系上，应注重德育首位与智育本位的统一。因此，我认为，班主任工作岗位上，主要要做好学生的教育引导、班级管理和为学生服务三个重点，为培养学生具有良好的行为习惯，使学生在德、智、体等方面都得到发展。现将本学期的一些工作总结如下：
一、队伍建设
1、师资队伍建设：
按照学校要求，建立辅导员团队，各班级配备导师和班主任。导师xx，辅导员xx，班主任xx。本学期，我们三人加强紧密配合各项工作的开展，引导同学树立正确的人生观、价值观、世界观。
2、学生队伍建设：
本学期所管理班级：xxx班，现xx人，男生xx人、女生xx人，少数民族xx人。教室：xx，寝室主要集中在xxx。
3、学生干部队伍建设：
学生干部既是教育对象又是教育管理者，在高等学校各项工作中，也起着十分重要的作用。他们是做好学生思想政治工作的一支重要力量，是校风、学风、系风、班风建设的带头人，是活跃校园文化活动的组织者。自本学期开学以来，我班通过自我推荐、班级投票及一个月考核的选拨方式，确定了学生干部队伍。
二、做好系班主任常规工作
1、热情关怀和爱护学生，做深入细致的思想政治工作，组织好早晚自习活动，教育学生遵守《学生手册》、《大学生日常行为规范》，努力使我班成为遵守纪律，奋发学习，团结向上，朝气蓬勃的集体，争创系级、院级文明班级、寝室；
2、经常和任课老师联系，了解和研究学生的思想及学习情况，不断提高学习成绩。安排好学生课内外学习生活和作息时间，组织学生参加课外各类实践活动和开展第二课堂活动；
3、关注贫困生的学习与生活。贫困生是我们学生中一个特殊的群体，xx班，共xx人，有近xx多名的不同程度的贫困生（包括单亲家庭学生、），所以关注这类学生也是班主任工作中的一个重点。一是了解他们的生活和学习情况，认真做好贫困补助、勤工助学岗位、减免学费等工作；二是帮助他们树立自信自强的观念；
4、强学生劳动教育，组织学生参加力所能及的公益劳动，培养学生热爱劳动、爱惜劳动成果的思想，树立正确的劳动观念和劳动态度，养成良好的劳动习惯。教育学生爱护学校、班级的公共财物，负责班级财产的管理事宜；
5、组织和指导班会，开展各种各样的主题班会（安全、节约、心理、疾病预防、学风建设、中国梦等），辅导班委会、团委会开展工作，有意识培养学生的自我管理的能力，培养学生干部的独立工作能力，积极开展主题班会，鼓励学生参加院校组织的各种活动，增强同学的班集体荣誉感，努力开展好每周
二、四的团课学习，并深入主题，要求我班利用课余时间开展有特色的活动；
6、处理日常班务和偶发事件，经常对学生进行安全教育，做好节假日安全工作部署与日常管理工作，并努力保护学生身心，使学生健康成长。并在此基础上全面、正确地了解学生，认真做好学生评优、推优工作。
7、作为任课老师，在教育工作中，有些任课教师片面认为自己的任务是传授知识，只要把所传授的知识讲清楚讲明白就是完成了课堂教学任务，而管理是班主任的事，与自己无关，导致课堂教学存在比较严重的“有教无管”的现象，不能很好地履行其教学和管理的双重义务，不能对学生进行有效管理。实践证明，任课教师的管理是否有效，已成为决定教育教学效果好坏的重要因素。
1.在学生面前树立起自己的威信。2.与学生建立起良好的师生关系。 3.与学生常常进行换位思考。
二、积极开展各项活动
1、三月份：首先，新学期伊始，做好开学的各项工作，并结合上学期班集体实际情况，先与本班班干部进行交流，共同总结上学期工作需要改善的地方，有利于本学期工作顺利的开展打下坚实的基础。同时，为全面贯彻党的十八大
会议精神，促进我院学生审美素养的提高，我班集体积极配合学院举办的“第四届大学生文化艺术节”，在“青春颂歌献给党暨学习十八大和两会精神”主题演讲比赛中，我班王莎莎同学最终先后在院、系荣获一等奖，此次大赛给予了我班学生树立起“爱班、爱校、爱党、爱国”的正确思想，激发同学们努力学习科学文化知识，报效祖国的爱国情怀，真正了解到十八大精神的真正意义；
2、四月份：四月初，本学期以“学风建设”为主题加强了对学生的崇尚知识，注重职业道德、强化职业技能的教育，培养学生良好的行为习惯，教育学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，使学生人人有梦想，在德、智、体等方面得到全面发展全院各班级团支部开展大讨论，以围绕“学风建设与我”。具体为：学文件、动员大会、征文比赛、演讲比赛，具体落实结合当前学院、系实际情况，全力配合院、系有关“学风建设”的一切活动。在老师和班、团干部的带领下，组织本班学生积极参加征文比赛，组织学生利用周
二、周四时间开展学风建设相关团课活动。其中，征文、演讲比赛各1名同学获得荣誉证书。四月中旬，在创“省示”的大环境中做好班级学生干部队伍的建设。一个好的学生干部团队可以带出一个好的班集体，班级干部团队是学生工作中的骨干和基石，同时也是学生工作的核心和灵魂，是班主任与同学的桥梁和纽带。所以对班干部团队的培育和管理是班主任工作的核心。当然，对学生干部团队的要求必须严格的，能者上，庸者下，力求打造一支学习优秀、作风过硬的班级干部团队，凸显班级干部在学生工作中的强大作用，使班级有活力、有凝聚力。第一，为营造健康、高雅的校园艺术气氛，我班积极配合系参加护理系承办的“大学生文化艺术节舞蹈大赛”，其中2名同学获得荣誉证书；第二，为展示我院大学生青春、乐观，积极向上的精神风貌，进一步推动文化建设，我班积极配合系参加医学系承办的“跳动的旋律”合唱大赛，经过激烈的角逐，最终我班荣获优秀奖，此次合唱比赛赛出了同学们的友谊，有利于集体荣誉感的提高；第三，为活跃大学生业余文化生活，展现我院大学生良好精神风貌，促进大学生德、智、体、美全面发展，我班积极配合系参加由师范系承办的“激情岁月、点燃梦想”乐器大赛，最终1名同学获得荣誉证书；
3、五月份：五月初，做好推优入党和团员培训工作以及表彰工作。五月中旬，是学院一年一度的“大学生心理健康月”，正是针对这一普遍的心理问题展开正确引导和疏通，帮助同学们调整心态，找准方向。对此，我班积极配合院、系做好宣传工作，以及作为一名班主任，根据以往的经验，利用同学们的课余
时间，进一步加强对本班学生的了解。五月底，为了让同学们深入学习、领悟习近平总书记参观《复兴之路》展览时的讲话精神，切实加强对大学生的思想政治教育工作，促使学生了解“中国梦”的深刻内涵，增强他们对中华民族实现伟大复兴的信心，提升他们为实现中华民族伟大复兴而做出贡献的责任感和使命感。在我与辅导员的精心策划、筹备、组织、配合下，班、团委干部的支持下，我班开展了第一阶段的中国梦系列活动，从活动策划开始，我班同学都积极深入其中，例如：结合和谐四川梦、达职梦、班级梦、个人梦等开展主题教育、宣传活动，活动方式以黑板报、征文、演讲、绘画、书法等；
4、六月份：六月初，第一，为了让我班学生更加深入了解中国梦的重要性，继续开展第二阶段的中国梦系列活动，总结前期活动开展的不足之处，顺利地完成了第二阶段的中国梦系列活动；第二，积极动员本班学生参加我系举办的知识技能竞赛等一系列活动，有利于提高我班学生的知识能力、综合素质和就业上岗竞争力。同时，给他们提供了展示能力、施展才华的平台，为更好的融入社会奠定基础；六月中旬，开展“安全生产月”活动；六月底，我班将停在一切活动，复习备考，在这期间，提前给同学们做好“诚信考试”工作。
三、工作展望
回顾这学期的工作成绩和问题，在认真总结以往工作经验、教训的基础上，不断创新学习，探求新的工作理念。我将在今后进一步改进工作方式和方法，使工作不断走向正规化、合理化、人性化、制度化，继往开来，开拓进取，锐意创新，不断开创班主任工作的新气象新局面。
高举邓小平理论伟大旗帜，努力实践“三个代表”重要思想，与时俱进，大力宣传和贯彻党的十八大精神、深入学习中国梦。在院、系共同领导下，认真履行班主任的工作职责，扎实推进师生队伍建设，用科学的理念，先进的思想、正确的舆论、高尚的精神，模范人物的先进事迹去引导和教育师生，促使他们树立正确的世界观、人生观。
结合我班的统一安排和部署，针对我班的自身实际情况，大力发展更多有益校内外文体活动，进一步繁荣师生的课余生活，促进学生综合能力的培养和师生交流的提高，努力实现“德、智、体、美、劳”全面发展。
在工作和参加活动中,提高了个人的活动积极性和团队的协作能力。在班主任教室队伍这个大家庭中真正的学到东西,锻炼自己,提升自我。在工作进步的同时,学会更好的融入同学们的生活方式中。加强思想道德的教育,提高个人的
综合素质修养,为做到在校是骨干, 不断提高自己的综合素质。教育者必先受教育。只有具备了良好的综合素质的班主任，才能当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己的思想、品德、行为、学识为学生树立学习的榜样，同时还要在日常生活中严格要求自己，树立“活到老，学到老”的思想理念，最终使自己的综合素质得到全面提高。
转眼即逝，一学期过了，这一学期有了很大的收获，以上是我作为xxx班班主任的大概总结，在接下来的一年中，我将与辅导员、科任老师、同学们吸取上一年的工作经验和教训，为下学期的工作做好进一步的规划和部署。利用今年的经验和教训，把工作做的更有效，更完善，更上一台阶！
总 结 人:xxx xxx年xx月xx日
推荐第5篇：高校班主任工作总结
20112－2013学年个人工作总结
通过一年的工作，现将各方面情况总结汇报如下： 坚持理论学习，保持自身思想的先进性，树立创先争优的工作意识。工作中，虚心向领导、班主任和老师多请教、多学习、多请示、多汇报、多交流、多总结、多反思。在学习中，不断提高自身的综合素质和业务水平，能积极、热情地投入到本职工作中去。
本年度主要工作：
1、做好班主任对学生的日常管理工作。查考勤，下宿舍，做好学生的思想政治教育及安全教育工作。
2、了解和研究学生。有针对性地做好班级管理工作。提高学生学习成绩。协调班级与各任课教师之间的关系，及时将学生对任课老师的意见和建议反馈给教务办和任课教师，互通情况，以便任课老师及时改进教学方法。
3、加强班干部队伍建设、培养班级的领导核心。充分调动并发挥每个班委的主动性、积极性和创造性，并逐渐形成班级的骨干与核心。
4、依靠并指导团支部做好工作。指导团支部做好班级要求入党学生的教育、培养、考察、推荐等工作。指导团
支部做好团日教育活动，抓好学生的思想政治教育工作，确保学生思想稳定。掌握学生集体的发展情况、干部情况、班风、主流与倾向等。
5、关心每位学生的生活、健康和安全。诸如经济困难、生病、遭遇意外事故、发生纠纷等等。做到超前防范，信息畅通，坚决杜绝各类安全事故的发生。
6、积极组织学生参加学校和学院组织的各项活动。
7、作好学生家长工作。通过谈话、电话联系、QQ互聊、短信等方式，使家长对子女的教育与学院的要求相一致。
8、公平、公正、公开的原则作好班级奖学金、助学金、三好学生、优秀团员的评定工作。
9、重点做好每个班学习差、挂科多、爱逃课、有厌学情绪同学教育和转化工作。
12、认真、及时完成学领导及相关部门交办的各项任务。
一年来，本人在各方面取得了长足的进步，但仍有不足，如工作中管理水平不够高，工作缺乏创新！
做好班主任工作，并非一件易事，必须认真研究教育规律，与时俱进，全身心地投入，才能完成教书育人的宏
伟目标。在新的一年中，本人会本着发扬优点、改正缺点的精神，提高学生管理工作。
陈春燕
2013年7月12日
推荐第6篇：高校班主任工作总结
篇一：超经典的大学班主任年终工作总结 班主任工作总结
光阴似箭，大二的第二个学期即将结束。在这个学期里，我班在学校学工部、团委和辅导员老师的带领下，团结奋进，务实创新，秉承“百折不挠、刚毅厚重、勇承重载”的理工大学精神，以提高我班同学的综合素质为目标，加强自我教育，取得了良好的效果。现做工作总结如下： ? 工作总结
一、班级基本情况
我班现有81名同学，80名共青团员，其中3名同学在本学期被发展为中共预备党员。本学期我班同学总体表现良好。
二、班级管理方面
要做好学生各方面工作、单凭班主任孤军奋战是绝对做不好的，必须培养以班干部为中心的学生骨干力量。
班干部是班级各项活动的组织者和倡导者，在班级中起到核心骨干的作用。班级的兴衰与他们的工作密不可分，如何调动学生干部的积极性，利用他们的优势、挖掘他们的潜力，是出色管理好班级的重要条件。因此认真做好班干部的培养、使用是所有工作中的重中之重。我班的班委已经担任了近2年的学生干部，其中部分班委还兼任学生会部长职务，无论是在班级管理工作还是在学生会管理工作中他们都有自己的一套管理经验，取得了不错的效果。本学期注重从工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们进一步处理好学习和工作的关系、能力的锻炼与为同学服务的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，在工作上科学地使用他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。对工作中的不足要及时指出，对工作中的困难要适时予以鼓励，对工作中的失误班主任要承担领导责任，对工作的成绩要给予表扬和奖励。 培养得力的班干部，以形成班集体的向心力；树立良好的班风，让学生感受到集体的亲和力。使班级管理更容易更简便。
三、学生思想方面
思想教育是学生工作的核心，只有在学生思想健康积极的前提下，才能谈其他。所以学生思想需要常抓不懈，我利用班会对学生进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。坚持必要的沟通，以增强班级的凝聚力；消除学生的逆反心理，以提高班级的战斗力。 沟通是班主任工作中的重要内容。没有沟通就谈不上班主任工作。在沟通中，班主任了解了学生个人的思想、兴趣、爱好，以及取得的成绩和存在的问题，同时学生也会感觉到老师对自己的关注和尊重，感觉到老师知识的丰富，学识的渊博，人格的高大，也感觉到老师的真诚、心地的善良。 在与学生前作好充分的准备，掌握沟通的主动权，明确沟通的目的。明确谈什么，不谈什么；明确什么该谈，什么不该谈，谈到什么程度；明确要谈哪些方面，解决哪些问题；明确谈到什么程度，才算达到了目的。
和问题学生沟通，最关键的是找他的闪光点。如果能够找一个学生感兴趣的话题，他就会在这个沟通中找到什么是自尊，什么是自爱，因此，要与他谈自己感兴趣的话题，引导他从沟通中找到成功的感觉。
与学生沟通，要让他充分暴露自己的思想，不要给予道德性评价，可以给予心里按摩，沟通不只是老师在说，而是要注意倾听，让学生谈，老师听。在倾听的时候，注意运用同感，让学生觉得你的宽容和善解人意，为以后进一步沟通创造条件。 沟通中注意了解学生家庭情况，经济生活等。及时发现问题解决问题。
面临专升本，学生压力都很大，部分学生出现失眠、短暂性失忆等症状，要解决这一问题关键在于班主任必须了解学生的心里状态，掌握学生的思想脉搏，用尊重和理解去打开学生的心扉，帮助同学从根本上解决问题。专升本不是人生的全部，不代表将来的一切。正确引导学生端正态度是关键，要及时的安慰学生，帮助他们及时地纠正对待专升本的态度。
四、学生学习方面
因为本学期专升本这一选拔性考试的举行，与以往比，我对学生的学习要求更为严格。专升本是通往更高学府的门槛，所以我要求学生重视本次考试，认真上课，做到不迟到，不早退。认真仔细复习高数、英语、计算机等课程，不会的及时和同学、老师沟通，平时认真听课做好每节专业课的随堂笔记。经过3个多月的努力不少同学在专升本中发挥突出有望进入本科学习。
为了专升本，不少同学将专业课拉下，在最后这一个月中，我要求学生借着专升本的劲头，认真补习专业课，争取在期末考试中取得好成绩。
我班全国英语四级，计算机二级的通过率不是很理想，对此，要求所有没有通过二级四级的同学利用本次假期好好复习英语计算机，争取在大三上学期一次性通过。同时要求已经通过的同学好好复习争取在下学期通过更高等级考试。
对于考试我一直严格要求学生，端正考风严肃考纪，不要弄虚作假做一个诚信考生，为此，班级每一位同学都签了《诚信考试承诺书》，经过几场考试，各位同学都凭借自己的实力认真答卷，没有出现弄虚作假现象。
五、班级文体活动 我班是一个思维活跃、充满激情活力的集体，在本学期，我班的文体活动同样做得有声有色。 3月初我班经班委商议后为班级配备篮球一个、羽毛球若干，鼓励同学积极参加体育活动，增强身体素质。
4月底校篮球赛、5月初运动会我班同学积极参加，并取得了优异成绩。 6月末，我班举行了班级聚餐。于周末组织同学相聚，以增进同学之间的感情，加强同学之间的交流。在聚餐中，班中同学交谈甚欢，于无形中增强班级凝聚力。
六、宿舍卫生
在宿舍卫生这一方面，辅导员老师在班长会议上多次强调，要求确定值日生，每天的卫生工作落实到个人。宿管科的老师也定期对各寝室进行检查，将检查情况及时反馈在通报栏上。在抓好卫生清洁的同时，还加大了对大功率电器的检查力度。在老师和同学们的共同努力下，我班的卫生工作大部分寝室都做的很好。在文明月的宿舍卫生突击检查中，我班表现突出，2
29、301等宿舍被评委优秀宿舍，取得了较为满意的成绩。
进入7月份天气更加燥热，经过几次宿舍检查发现部分宿舍卫生情况一般，对此我给诸位宿舍长开会，要求按时清理宿舍垃圾，不留任何死角，保持宿舍通风，衣服不要堆在一起再洗。夏天食物容易变质，在开班会时，我要求大家不吃过期变质食物，剩饭剩菜严禁食用，以免食物中毒，截至目前为止，未出现病例。
七、其他工作
除了上述工作以外，我班的班团干部还做了大量具体细致的工作。
我班多次利用课后时间开短小的班会，促进同学们学习，提醒同学们注意日常生活健康和安全。这些具体细致的工作，使同学们感到了集体的温暖。
我班按照学校的统一安排，及时做好优秀团员、优秀班干部、优秀团干部的评选活动，及时高效地完成了学校排的工作安。
我班经常组织或号召同学们参加讲座和报告会，努力扩大同学们的视野。我班的班团干部以对同学们认真负责的态度，在日常生活中为同学们服务，力所能及地帮助同学。 ? 工作经验
一、坚持“为同学服务”的工作态度
在这两年的工作中，我们充分体会到，只有把“为同学服务”作为工作的首要目标才能做好工作，得到同学和老师的认可。工作的出发点和最终归宿点，都应该是同学们的最终利益。
二、细致入微的工作方法
通过两年的工作，我们体会到，做工作不能凌驾于同学之上，而是融入同学之中；不能靠强制要求，而是要靠细致耐心的工作。只有这样的工作态度。同学们才能心悦诚服地接受，才能得到同学们的配合，才能团结全班同学。
三、多举行文体活动
多举行文艺、体育方面的班级活动，丰富同学们的课余生活，不仅能使同学们较充分地利用课余时间，减少虚度光阴的情况，还能促进同学之间的友情，增强班级的凝聚力。
四、注意观察同学的思想动态
在日常生活中，通过和同学们的广泛接触，了解掌握同学们的思想动态，适时适当地引导同学们的思想，使同学们认真学习，发展综合素质。同时及时和辅导员老师及班主任老师沟通，请老师们帮助解决思想问题，使同学们合理地学习、生活。
五、严格要求，统一对待
无规矩不成方圆。在做所有事情时都应该严格要求同学，避免形成懒散的习惯，认真细致做好每一件事。对待同学要一视同仁，没偏没向，对事不对人，做一个有威信的班主任。
在工作中，我发现个别同学间关系淡漠，据我平时对寝室的抽查、了解，部分同学之间关系异常冷漠即使同一宿舍，彼此间也少有深刻交往。他们也感到孤单寂寞、压力大，但又不努力改变。 他们没有积极性，对任何活动，不管文艺还是体育一概不关心，只是一味低头做自己的事。班级工作因此受大很大阻碍，部分活动难以开展，班委工作艰难，也没有成效。 对此，我经常找这些同学谈话，引导他们正确面对生活学习，不要孤立自己，多参加一些活动，经过了两年的不懈努力，个别同学开始转变观念，参加班级的活动，但这是一个长期的过程，还需继续帮助这些同学争取早日融入集体。
本学期临近结束，学生可以拥有的大学时光已经不再富余，我相信我们班的同学能够在以后的生活学习中更加努力，不断进取，获得更好的成绩！
大卫●休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是教育工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。
回顾过去2008-2010大学两年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是他们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是他们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花；我要感谢学校主管学生工作的领导和同事们，是他们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是他们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切！
机电一体化专业08级
1、2班：胡耀增
2010年7月4日星期日篇二：大学班主任年度工作总结2012-2013 班主任工作总结（2012-2013）林春波 自2012年起，我同时担任了11小文和12小教卓越班两个班的班主任工作。在伴随学生人生发展的过程中，我作为班主任所担当的是引路人的工作，所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，我努力做到淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。
在学院领导和同事们的关心帮助下，我圆满完成了2012 -2013学年的工作，现总结如下。
一、班级管理方面：
（一）加强班委建设与管理 对11小教文，继续采用加强班委管理的手段；而对12小教卓越班，我首先就着手建立一支高素质的班委。 11小教文一共有60位女生，而12小教卓越班是从12级新生中经考核二挑选出的30位优秀女生。针对女生的心理特点，在加强班委建设与管理工作上，我主要从以下几方面着手；
1、在生活和学习中，多与学生交流，了解她们的性格特征和兴趣爱好，对她们的沟通能力、办事效率等各个方面作了一个整体的评价，对积极认真、埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、威信度高的学生给予充分的重视，通过确立班级负责人的形式，把她们锻炼为优秀的班委成员。
2、在开展班级管理工作时候，对班干部，我采取“授人以鱼不如授人以渔”的方法。在实际的操作中，要理清“具体的指导和放手工作”的关系，在班级管理和班委成员共同分析和讨论班上的具体情况下，鼓励她们发挥创造性，放手在她们独立开展工作，把为同学们服务的理念植入他们的工作中。从取得的效果来看，一支团结的班干队伍，在协助班主任开展日常的工作，促进良好的班风建设方面，其作用是很大的。同时，对班干部进行责任心的教育，班干队伍要树立起表率的先锋带头作用教育等问题上，也是紧抓不放。
3、让学生自主管理。学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。
4、作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意、想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。
5、尽可能减政放权，尽可能把班级管理看作是学生们自己的事情，不是我们班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我都应渗透这一思想。我主要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长 过程中不可能不出现大大小小的问题。我要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而是做细致地疏导。同时，非常注意在班级管理中形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。
（二）建设优良的班级学风
在班级学风建设方面，良好的班风对于集体的成长是非常重要的。如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么，班风就是这个生命的灵魂；如果说一个班级是一个完整的圆，那么班风就是这个圆的圆心；如果一个班级是一支整装待发的队伍，那么班风就是这支队伍勇往直前的一面旗帜。对于一个班集体来说，班风是班级的灵魂、班风是班级建设的核心、班风是引领我们前进的旗帜。
因此在班级学风建设上，主要从以下方面来加强：
1、积极配合学校，在班集体上大力开展信心教育活动，根据本班的具体实际，制定班级信心誓词，充分用课堂、班会和与学生谈心的时间，向学生进行信心教育的渗透，对学生进行赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持；
2、与各学科老师沟通联系和交流，了解学生的学习成绩，分析学生的各科存在的问题；加强对学生进行法上的指导，进行有针对性的辅导，
3、发动学生成立各科学习小组，实行互助式的学习。
4、利用课前5分钟时间，组织开展“课前5分钟” 的活动，主要内容是：1分钟播报、1分钟讲故事、1分钟互动娱乐、1分钟复习上节课的相关内容。作为师范生，这种活动为学生提供了锻炼技能的机会，大大调动了学生学习积极性。
（三）加强学生的心理辅导
一个健康的学生，除了在生理上的成熟结合健康外，心理素质的好坏也同样重要。在心理辅导方面我主要从以下方面着手：
1、深入学生宿舍，多与学生交流，了解学生近期在学习、生活、心理上存在的问题；抓好生活习惯,培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养；
2、在家校方面，多与学生家长沟通，全面了解学生的成长经历；
3、开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活
4、平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。在她们面临对未来的迷茫时候，作为班主任的我是她们走向理想之路的引路人。因此，我没有声色俱厉的威严，从不喋喋不休地说教，而是从理解、信任的角度与他们平等对话，做她们成长的引路者、解惑人。
二、成绩与问题：
一年来，两个班在班风建设和学风氛围上的表现如下：
1、11小教文：英语四级通过率为%，高于全校水平。英语六级通过1人；普通话二级甲等通过率为 %，普通话一级乙等有 人；计算机一级优秀率为 %，合格率为 %。在参加学校开展的各项文体活动获奖硕果累累，其中有：集体奖有 个，分别是： ；在个人参加的比赛当中，11小教文的同学们
也把个人才能与天赋发挥得淋漓尽致，如区级获奖有 个，校级获奖的有 个， 院级获奖有 。
2、12小教卓越班：英语四级通过率为%，高于全校水平。英语六级通过1人；普通话二级甲等通过率为 %（39人报考），普通话一级乙等有 人；计算机一级优秀率为 %，合格率为 %。在参加学校开展的各项文体活动获奖硕果累累，其中有：集体奖有 个，分别是： ；在个人参加的比赛当中，11小教文的同学们也把个人才能与天赋发挥得淋漓尽致，如区级获奖有 个，校级获奖的有 个，院级获奖有个。
四、以后的工作方向
为了更好提高自己的业务水平和班级管理水平，进一步完善自我，在以后的工作过程中，我认为有以下几点是我应该要努力的方向。
1、树立正确的教育教学理念，平等对待每一位学生。在班主任工作当中，始终坚持养成教育、惜时教育、信心教育、感恩教育为主题的系列培养学生的做法；同时多向有经验的教师请教教学上的问题和班主任管理工作具体操作流程，向优秀班级学习管理经验。
2、加强本学科的知识水平，扩大视野，在具体的教学过程中，努力做好“读好一本书、写好一笔字、说好一口话”。加强师范生技能训练，为将来打下扎实的专业基
3、向学生学习。做一个老师是要有耐心的，班级管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驴技穷的时候，学生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鉴的，如果班主任工作能够吸取和采纳部分有建设性的建议，学生与班主任的距离将进一步拉近，学生敢于也乐于和班主任接近。
4、以身作则，言传身教。在过去一个阶段的班主任工作中，由于管理知识水平的缺乏，经验生疏，在具体处理学生问题上有些不恰当的做法，因此在以后的工作实践中还需要不断探索和完善。篇三：大学班主任工作总结 班主任工作总结 ? 工作总结
一、班级基本情况
我班现有30名同学，其中2名同学被发展为中共预备党员。本学期我班同学总体表现良好。
二、班级管理方面
要做好学生各方面工作、单凭班主任孤军奋战是绝对做不好的，必须培养以班干部为中心的学生骨干力量。
班干部是班级各项活动的组织者和倡导者，在班级中起到核心骨干的作用。班级的兴衰与他们的工作密不可分，如何调动学生干部的积极性，利用他们的优势、挖掘他们的潜力，是出色管理好班级的重要条件。因此认真做好班干部的培养、使用是所有工作中的重中之重。培养得力的班干部，以形成班集体的向心力；树立良好的班风，让学生感受到集体的亲和力。使班级管理更容易更简便。
三、学生思想方面
思想教育是学生工作的核心，只有在学生思想健康积极的前提下，才能谈其他。所以学生思想需要常抓不懈，我利用班会对学生进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。坚持必要的沟通，以增强班级的凝聚力；消除学生的逆反心理，以提高班级的战斗力。 沟通是班主任工作中的重要内容。没有沟通就谈不上班主任工作。在沟通中，班主任了解了学生个人的思想、兴趣、爱好，以及取得的成绩和存在的问题，同时学生也会感觉到老师对自己的关注和尊重。 在与学生前作好充分的准备，掌握沟通的主动权，明确沟通的目的。明确谈什么，不谈什么；明确什么该谈，什么不该谈，谈到什么程度；明确要谈哪些方面，解决哪些问题；明确谈到什么程度，才算达到了目的。
和问题学生沟通，最关键的是找他的闪光点。如果能够找一个学生感兴趣的话题，他就会在这个沟通中找到什么是自尊，什么是自爱，因此，要与他谈自己感兴趣的话题，引导他从沟通中找到成功的感觉。与学生沟通，要让他充分暴露自己的思想，不要给予道德性评价，可以给予心里按摩，沟通不只是老师在说，而是要注意倾听，让学生谈，老师听。在倾听的时候，注意运用同感，让学生觉得你的宽容和善解人意，为以后进一步沟通创造条件。 沟通中注意了解学生家庭情况，经济生活等。及时发现问题解决问题。
四、学生学习方面
我班全国英语三级，计算机一级，普通话的通过率不是很理想，对此，要求所有没有通过的同学利用课余时间好好复习英语、计算机，勤练普通话，争取在大三下学期，大四上学期一次性通过。同时要求已经通过的同学好好复习争取在下学期通过更高等级考试。
对于考试我一直严格要求学生，端正考风严肃考纪，不要弄虚作假做一个诚信考生，为此，班级每一位同学都签了《诚信考试承诺书》，经过几场考试，各位同学都凭借自己的实力认真答卷，没有出现弄虚作假现象。
五、班级文体活动 我班是一个思维活跃、充满激情活力的集体，在本学期，我班的文体活动同样做得有声有色。 10月底，我班举行了班级户外秋游烧烤，增进了同学之间的感情，加强同学之间的交流。在烧烤中，班中同学交谈甚欢，于无形中增强班级凝聚力。
11月中旬系羽毛球赛，我班同学积极参加，并取得了优异成绩。
六、宿舍卫生
在宿舍卫生这一方面，辅导员老师在班长会议上多次强调，要求确定值日生，每天的卫生工作落实到个人。宿管科的老师也定期对各寝室进行检查，将检查情况及时反馈在通报栏上。在抓好卫生清洁的同时，还加大了对大功率电器的检查力度。在老师和同学们的共同努力下，我班的卫生工作大部分寝室都做的很好。 ? 工作经验
一、坚持“为同学服务”的工作态度
在这两年的工作中，本人充分体会到，只有把“为学生服务”作为工作的首要目标才能做好工作，工作的出发点和最终归宿点，都应该是学生的最终利益。
二、细致入微的工作方法
通过两年的工作，本人体会到，做工作不能凌驾于学生之上，而是融入学生之中；不能靠强制要求，而是要靠细致耐心的工作。只有这样的工作态度。学生们才能心悦诚服地接受，才能得到学生们的配合，才能团结全班学生。
三、多举行文体活动 多举行文艺、体育方面的班级活动，丰富学生的课余生活，不仅能使学生较充分地利用课余时间，减少虚度光阴的情况，还能促进学生之间的友情，增强班级的凝聚力。
四、注意观察学生的思想动态
在日常生活中，通过和学生的广泛接触，了解掌握学生的思想动态，适时适当地引导学生的思想，使学生认真学习，发展综合素质。同时及时和辅导员老师沟通。
五、严格要求，统一对待
无规矩不成方圆。在做所有事情时都应该严格要求学生，避免形成懒散的习惯，认真细致做好每一件事。对待学生要一视同仁，没偏没向，对事不对人，做一个有威信的班主任。 回顾过去2008-2010大学两年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激；同时也要感谢学校主管学生工作的领导、辅导员和同事们，每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。
体育系体育教育08级3班 2010年11月7 日
推荐第7篇：班主任工作总结高校
班主任工作总结高校(精选多篇)
不知不觉，工作已有半年，在这半年里，从开始的不十分了解辅导员这个工作，亦步亦趋地走向熟悉，走上正轨。我所担任的是10级园艺专业110名同学的辅导员工作，在工作上，严格要求自己，为人师表，做学生学习的楷模，积极投入到学生生活当中去，加强和学生的沟通联系，了解学生的生活规律，掌握学习及其心理动态。本学期工作我是从以下几个方面进行开展：
一、思想政治教育方面
学生的思想动态关乎到学生安全、学院的发展、学校的稳定，是学生工作的重中之重，在这方面，首先以班委为抓手，要求他们政治立场坚定，工作态
度端正，不随波逐流，在遇到突发事件时能把握住大局。利用班会、同学谈话聊天的时机对大家进行遵守法纪、尊敬师长、团结互助、自尊自爱、自强自立等优良品质的教育和培养。同时教育大家对自己的大学生活要有规划，通过确定自己的未来目标来走好大学里面的每一步，扎扎实实走向成功。及时地了解学生的思想动态，对个别特殊学生加以引导，接触心中疑惑并告诉大家要有集体荣誉感，把专业当做一个大家庭。
二、班级管理方面
一个好的集体离不开一个好的班级干部团体，班干是管理班级的有力助手。在新生军训期间，就开始对班级中表现突出、能力优秀的同学进行了摸排，并让有竞选想法的同学可以找我来谈，做好前期的准备工作。在军训结束之后，马上进行了班级选举，以竞聘演讲，同学投票为参考，学院综合考虑定出28名班委。在之后，为了使班委能了解自己的工作职责，更好的开展工作，平均每2
周带领班委召开一次班委例会，各班委对自己近期工作进行述职，对接下来要开展的工作进行交流，对班级存在的问题，共同商讨解决方案。
同时，不定期召开班会，就学风、考风、为人处世、理财、锻炼身体、感恩等内容对大家进行教育，让学生遵守学校各项规章和治安秩序，注意自己财产人生安全，对班级近期出现的一些不好现象进行批评教育，对出现的先进分子表扬鼓励，激励大家要积极地参与学校各项活动，利用各种平台来锻炼自己的各项能力。
在学生军训期间，第一时间建立学生档案，尽快的对每位同学有一个大致了解，与此同时，将学生家庭信息完善，对出现问题的学生及时的与家长联系。为了能更方便的与学生联系，建立了班级飞信群、qq群，积极地深入学生宿舍，与学生交谈聊天，让学生把自己的心思都展现出来，再针对主要的环节进行一一引导，解除学生心中的困惑。
指导学生开展各项班级活动，班级的第一次出游对班级以后活动的开展很重要，为此，我对3个班的班委都事先进行了布置工作，从出游的选址、活动方案等方面进行了指导策划。在以后的各项班级活动中，也及时给予方向性指导，确保每次活动能够有效地开展起来。
三、工作不足及存在问题
作为一名新上任的辅导员，在学生管理方面还有很多不足之处，如在活动策划方面有时过于繁琐，在学生心理了解方面缺乏经验，对于班级中某些不积极分子仍感到棘手。在以后的工作会进一步改善，与此同时，也要加强自己个人的学习，使自己和所带的班级能一起共同成长。
回顾过去一学期的班主任工作，在我与学生相处的过程中，我心中充满感激。首先，我感谢我的学生，是他们让我感受到了班主任工作的快乐。此外，还要感谢系室主管学生工作的领导和同事们，是他们每一次班主任会议语重心
长的嘱托，让我感受到班主任工作的重要与伟大。
我所管理的班级是人文社会科学系09级所有班级中人数最多的一个班。我班共有学生61人，针对这一点，我班情况就与别班不同。作为班主任，我认真履行班主任岗位职责，每周按时参加班主任工作例会，积极配合系室做好各项学生管理工作。
针对大一新生学习和生活的适应过渡问题，我对学生的学习态度、学习方法予以引导，对学生生活自理、独立能力予以引导，对宿舍集体生活行为予以引导，对人身财产安全的防护予以引导，对在生活和学习中有困难的学生予以帮助，落实国家奖助学金工作等。这些工作，体现在开班会、走访学生，与学生进行交流等这些日常工作行为当中。
在班主任的班级管理中，我作为班级工作的组织管理者，人生观、价值观的引导者，学业上的指导者，班级活动
的策划者，认真做好了每一个环节的工作。在班主任的实践工作中，我推行人文化管理，注重感情投入。对班干部的培养既教给他们管理方面的知识，又使他们懂得了管理的方法和途径，还教育他们牢固树立集体主义思想，加强与学生的情感交流与沟通，利用班主任的人格魅力去影响学生干部。在我与全班同学的努力下，我们班制订了班风计划书，并以自己
的实践形成了09级历史学班团结、勤奋的良好班风。
大学阶段是学生人生观、价值观形成的重要阶段。当代大学生既有开拓进取积极的一面，同时也有价值取向多样化，缺乏责任感，怕吃苦等消极的一面，作为班主任，我一方面积极引导和教育，既注意学生中普遍存在的问题，又区别不同学生的不同情况和不同问题，具体问题具体对待，有的放矢，对症下药。
针对学生学业上的问题，我的工作主要体现在我对学生的学习方法、学习
能力及创新问题的指导上。除了每周利用两个晚自习给学生指导外，我还利用课堂教学过程给学生一些切实的指导与帮助。此外我组织学生开展第二课堂活动，在我的倡议下，我班举行了“激情飞扬，展现自我”的演讲比赛、辩论赛、“庆国庆，迎中秋”文艺晚会等活动，既丰富了学生的课余生活，又拓宽了学生的知识面。
此外，我配合系室对学生进行纪律教育，安全教育和社会公德教育，使学生管理工作顺利进行，并取得了良好效果。我班虽然人数最多，管理难度大，但经过一学期的努力工作，我班已经是一个团结、奋进的优秀班集体，这不仅是对我一学期班主任工作的肯定，也是对我的鼓励，我将继续努力，与我班学生共同创造佳绩，把我班建设成人文社会科学系最优秀的班级。
2014.1.4
08-09下学期班主任工作总结
在过去一年的班主任工作中,我认
为是我和学生共同成长的过程,在这一年里,在学校和学院领导和同志们的支持帮助下,学生们的思想品德、学业知识有了进一步提升,我自身也得到了锻炼,现将一年来的工作情况总结如下:
1 理解、尊重、关爱学生,跟学生交朋友
班主任是学生和学校两者相互沟通的桥梁,在两者中起到上传下达的作用,与学校各级学生工作领导相比,班主任更能具体了解本班学生的具体情况。当代的大学生比以往的大学生思想和心智都比较成熟,看待问题、处理问题和解决问题的思路也有些不同。这一代大学生基本都是家中独生子女,他们讲究平等、尊重、理解。要真正了解这一代大学生的思想动态和学习情况,作为班主任不能倚老卖老、居高临下对待学生。其实说穿了,他们已经不再是小学生,他们不用我们教他们什么该做什么不该做,他们在思想上已经成熟,何况再过1年时间,他们就毕业了,其中也许会有人成为我们的同事,
所以不要“小瞧”这些孩子们。只有他们感觉你和他平等且亲近时,才愿意与你有思想沟通和交流进行,只有这样你才能真正了解他们的真实情况,知道他们真正的思想。所以班主任应该具有良好的亲合力,让学生觉得亲近。
作为班主任,我很好地配合学校做好班风学风建设、学生党建和基层组织建设、学生工作队伍建设;并在做学生工作时坚持学生的主体性,树立“教育、管理、服务”三者有机结合,做到对学生要以“耐
心、爱心、知心、细心、虑心”。
2动员学生做好毕业前的准备工作
在大三即将来领时提醒学生要提前准备好补考,为毕业提早做好准备。并鼓励本班学生多学一些有用的基础知识,多拿几个证书。比如:英语
四、六级证、计算机等级证、写一些学术论文、做一些社会实践性的工作等等,目的是为就业打好基础。
3 定期走访宿舍,了解学生具体情况
学生工作中会涉及到非常具体的一些事情,我常利用中午或者周五下午去宿舍串串门、跟学生聊聊天、谈谈心,只有把他们当成知己,学生才能给我敞开心胸。他们把我当成朋友,很愿意与我们进行思想交流,正是通过这个途径我很快了解到他们的情况和表现,及时掌握学生中出现的问题,并帮助他们处理好这些问题。
回顾过去的工作,虽然积累了一些经验,但也难免有与学生沟通交流不到位等不足之处,在今后的工作中,还应采取更为灵活有效的方式与学生进行沟通。
班主任：虞翔
2014年3月
20142－2014学年个人工作总结
通过一年的工作，现将各方面情况总结汇报如下： 坚持理论学习，保持自身思想的先进性，树立创先争优的工作意识。工作中，虚心向领导、班主任和
老师多请教、多学习、多请示、多汇报、多交流、多总结、多反思。在学习中，不断提高自身的综合素质和业务水平，能积极、热情地投入到本职工作中去。
本年度主要工作：
1、做好班主任对学生的日常管理工作。查考勤，下宿舍，做好学生的思想政治教育及安全教育工作。
2、了解和研究学生。有针对性地做好班级管理工作。提高学生学习成绩。协调班级与各任课教师之间的关系，及时将学生对任课老师的意见和建议反馈给教务办和任课教师，互通情况，以便任课老师及时改进教学方法。
3、加强班干部队伍建设、培养班级的领导核心。充分调动并发挥每个班委的主动性、积极性和创造性，并逐渐形成班级的骨干与核心。
4、依靠并指导团支部做好工作。指导团支部做好班级要求入党学生的教育、培养、考察、推荐等工作。指导团
支部做好团日教育活动，抓好学生
的思想政治教育工作，确保学生思想稳定。掌握学生集体的发展情况、干部情况、班风、主流与倾向等。
5、关心每位学生的生活、健康和安全。诸如经济困难、生病、遭遇意外事故、发生纠纷等等。做到超前防范，信息畅通，坚决杜绝各类安全事故的发生。
6、积极组织学生参加学校和学院组织的各项活动。
7、作好学生家长工作。通过谈话、电话联系、qq互聊、短信等方式，使家长对子女的教育与学院的要求相一致。
8、公平、公正、公开的原则作好班级奖学金、助学金、三好学生、优秀团员的评定工作。
9、重点做好每个班学习差、挂科多、爱逃课、有厌学情绪同学教育和转化工作。
12、认真、及时完成学领导及相关部门交办的各项任务。
一年来，本人在各方面取得了长足
的进步，但仍有不足，如工作中管理水平不够高，工作缺乏创新！
做好班主任工作，并非一件易事，必须认真研究教育规律，与时俱进，全身心地投入，才能完成教书育人的宏
伟目标。在新的一年中，本人会本着发扬优点、改正缺点的精神，提高学生管理工作。
陈春燕
2014年7月12日
在过去一年的班主任工作中，我认为是我和学生共同成长的过程，在这一年里，在学校和学院领导和同志们的支持帮助下，学生们的思想品德、学业知识有了进一步提升，我自身也得到了锻炼，现将一年来的工作情况总结如下：
1、理解、尊重、关爱学生，跟学生交朋友
班主任是学生和学校两者相互沟通的桥梁，在两者中起到上传下达的作用，与学校各级学生工作领导相比，班主任更能具体了解本班学生的具体情
况。当代的大学生比以往的大学生思想和心智都比较成熟，看待问题、处理问题和解决问题的思路也有些不同。这一代大学生基本都是家中独生子女，他们讲究平等、尊重、理解。要真正了解这一代大学生的思想动态和学习情况，作为班主任不能倚老卖老、居高临下对待学生。其实说穿了，他们已经不再是小学生，他们不用我们教他们什么该做什么不该做，他们在思想上已经成熟，何况再过1年时间，他们就毕业了，其中也许会有人成为我们的同事，所以不要“小瞧”这些孩子们。只有他们感觉你和他平等且亲近时，才愿意与你有思想沟通和交流进行，只有这样你才能真正了解他们的真实情况，知道他们真正的思想。所以班主任应该具有良好的亲合力，让学生觉得亲近。
作为班主任，我很好地配合学校做好班风学风建设、学生党建和基层组织建设、学生工作队伍建设;并在做学生工作时坚持学生的主体性，树立“教育、管
理、服务”三者有机结合，做到对学生要以“耐心、爱心、知心、细心、虑心”。本学期，配合学校学生处与学院积极完成困难生的资助评定工作、2014~2014学年的争先创优评比工作。同时在学校进行文明校园评比时，给学生召开主题班会，以学校荣誉为荣，动员学生做好自已的本职工作，为争文明校园做出自已的努力。
2、动员学生做好毕业前的准备工作
我们班今年已经进入大四，已经是毕业班了，面临毕业，能让全班33人一人不剩拿到毕业证和学位证，并找到好的工作或者考上研究生是我党班主任的最大心愿。我们班上有2名同学还有2门次课程没有及格，在大四第一学期我就提醒学生要提前修满学分，注意学校安排的清考，为毕业提早做好准备。并鼓励本班学生在大四的课程不是很多的情况下，多学一些有用的基础知识，多拿几个证书。比如：英语
四、六级证、
计算机等级证、写一些学术论文、做一些社会实践性的工作等等，目的是为就业打好基矗
3、帮助学生树立正确的就业观念
这几年来本科生扩招以及就业市场需求量的萎缩，致使今年的就业形势非常严峻。我们班的情况很特殊，共有人数33人，女生占19人，而女生的就业的是我一直很担心事情。我班学生中明确要找工作的有19个，到目前为止，只签了6个，剩余的13个人中，其中女生占到10个，几个男生的就业基本不成问题。我最担心得是学生因为找工作受挫，会产生一些心理问题，致使发生一些难以预料的事情。任何事情我们必须做到防患于未然，于是我安排了宿舍长和班委密切关注性格内向、在我认为在就业中属于比较弱势的几个女生，在开招聘会时一定要多关注他们，并不断鼓励他们，让他们对就业充满信心。并教育学生转变旧的就业观念，要善于推荐自己、敢于表现自己优秀的一面。大胆
创新、发展自我，为寻求新的工作环境打下坚实的基矗要实他们首先在各方面严于律己，自己的人生价值，不能凭借说教，而应当脚踏实地，勤奋创业，不断探索，实事求是，发挥自己的聪明和才智，充分展示自我，真正实现自己的人生价值和社会价值。了解他们的求职意向，并及时向他们通报就业信息，解决他们在求职中的问题和困惑。另外，我们还联系和邀请了瑞联公司给我们专业的学生开了专场招聘会。
4、动员毕业生做好两手准备-考研和就业
我们班中有考研想法的学生共14人，比例太小，考虑到就业的压力，我们班的女生有多，我曾经动员过好几次让他们积极考研，或做两手准备，这样可以缓冲一下就业的压力，再说也可以提高自身的文化层次。但是，这届学生因为家庭背景不是很好、或者是因为考虑到目前的就业形势等因素，但是选择就业的还是占多数。对于考研的学生我
们也给他们进行了考研指导，帮助学生解决考研的疑虑：如何选择导师;考研中需要指导注意那些事情等。我们为此专门邀请了03级应化的毕业生经行了面对面的交流，给我们的学生建立和上一届学生交流的平台，是他们可以随时可以咨询自己在考研中存在的问题。
5、与代课老师沟通，掌握学生的学习情况
我们班的学生的学习纪律一直是我的骄傲，但是也不能掉以轻心。尤其学生进入大四以后，面临就业和考验的压力，在学习观念、学习态度上较以前有一些转变，但是大四的学习主要涉及到专业知识学习，是今后参加工作学以致用的基础，这一阶段的学习任务不容忽视，稍有松懈就会掉队。我常常会与各个代课老师取得联系，了解学生的课堂表现、作业情况、以及迟到旷课情况。根据情况电话谈心或直接找学生面谈，提醒他们注意自己具体情况。针对个别纪律观念比较淡薄学生，我安排学生党
员及班委重点接触、帮助和监督，确保不出违纪事件。因此，把正确引导学生正确处理就业和当前学习的关系贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会议、每次班会内容的组织及每次跟同学的聊天等等。帮助学生成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展。
6、定期走访宿舍，了解学生具体情况
学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串门、跟学生聊聊天、谈谈心，只有把他们当成知己，学生才能给我敞开心胸。他们把我当成朋友，很愿意与我们进行思想交流，正是通过这个途径我很快了解到他们的情况和表现，及时掌握学生中出现的问题，并帮助他们处理好这些问题。
回顾过去的工作，虽然积累了一些经验，但也难免有与学生沟通交流不到位等不足之处，在今后的工作中，还应
采取更为灵活有效的方式与学生进行沟通。
推荐第8篇：高校优秀班主任材料
个人材料
个人简介
某某，男，生于1971年12月，某年某月毕业于某大学某专业，获某学位，某年某月到某工作，担任某、某班和某班辅导员。
自某年某月正式加入到某大学学生辅导员的行列中以来，在校党委的指导下，在院(系)团委的直接领导下，本人认真贯彻党的教育方针，积极学习辅导员工作相关的知识和技能，深入学生宿舍和生活，及时掌握学生的思想动态和学习生活情况，结合学生的特点与实际及学校、学院的发展目标，有针对性地开展工作，取得了较为突出的成绩。现对过去的工作做一总结，请上级领导审核并提出批评、建议。
一、工作指导思想
始终坚持以“一切为了学生，为了学生的一切”的工作理念，积极向学生宣传学校及学院的各项政策和规章制度，利用班会、座谈会、网络等多种途径和丰富多彩的课外活动对学生进行思想政治教育，帮助学生树立起正确的世界观、人生观和价值观，培养学生内在的追求卓越的愿望，同时大力鼓励学生培养兴趣爱好，发展个性，培养和提高学生的综合素质与能力。
二、具体工作及成绩
作为学生辅导员，我认为以思想上的引导最为重要，即：启发和提高学生正确认识和改造世界的能力，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。为做好对学生思想上的引导，我首先加强学生党支部的建设，因为无论何时何地，党员就是一面旗帜。
深入细致的做好入党积极分子的培养、预备党员的考察与培养、转正后的继续培养、开展批评与自我批评、以党建带团建等组织活动，搞好党支部的自身建设。发展党员严格要求，坚持“模范作用小、学生意见大”的学生不能吸纳入党组织。
1.坦诚相待，做学生的朋友
作为一名辅导员，必须对工作倾注所有的热情与爱心，才能收到良好的育人效果。我热爱学生，热爱自己的工作，热爱自己的事业。在工作中我能本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感，以平等的身份和他们对话，参加他们的活动。特别是在现代网络技术进步和发展的今天，能充分利用网络工具，例如电子邮箱、论坛，做好学生的思想政治工作，抓好网络这块宣传阵地。在这种平等的交流中,同学们能充分体会到老师的尊重，而我也得到了同学们的信任，并和他们成为了朋友，建立起了一种平等的、朋友间的
师生关系。
2.言传身教，以身作则
在实际工作中，我深知言传身教的作用。平时要求学生做到的，自己要先做到。首先从自身的日常行为如衣着打扮、言行举止做起，尽管现在太多的流行元素时刻影响着学生的价值取向，但我从最基本的要求去感染、影响他们。例如在开班会时,要求同学不能迟到，我每次总是会按时到会。我相信，只有以身作则，为人师表，才能让学生信服，才能教育和感染自己的学生。
3.以人为本，因材施教
作为学生辅导员，必须潜心研究自己的教育对象，从学生的个性和实际出发，必须善于发现每个学生身上的闪光点入手，因势利导，以点带面，最大限度地挖掘他们的潜能。要做到这一点，需要通过各种渠道如深入学生宿舍、谈话等，充分了解自己的学生，选择学生易于接受的方法，因材施教。为此，我在工作中始终坚持以人为本的理念，采取的“大一重点抓适应性教育，大二重点抓目标的确立，大三重点抓理论联系实际，大四重点抓成才就业”的分阶段重点教育方法效果不错。
4.细微入手，处处是教育
学生工作是有规律性的，但具体操作上又是很繁杂的。“学校无小事，处处是教育”。从繁杂的小事上往往能折射出耀眼的教育光芒。凡是涉及到学生切身利益的事情，我都充分发扬民主，坚持“公开、公平、公正”的原则，预留争议期，使学生事务透明化，例如奖学金评比和困难补助都是学生关注的焦点。此外，我还从发放奖学金、助学金、困难补助等简单事情中对学生进行理想教育和感恩意识的培养。
5.关注特殊个体，切实解决问题
关心学生尤其是特困生、后进生、心理问题学生的学习和生活，切实帮助他们解决实际困难。在工作中，了解学生的日常生活和学习情况，和同学们谈心，不厌其烦地做好后进学生的思想工作，有针对性地帮助他们解决存在的问题，争取进步。对家庭经济困难的学生，更是给予了更多的关心和帮助，尽力帮助他们解决经济困难，解除思想上的障碍。
在院(系)团委的指导、关心、帮助下，我所带的班级中没有出现一次违反校规校纪等不良事项，全班同学积极向上，努力学习，积极响应学校和学院的号召参加各项活动，多人次获奖。我也在院（系）团委的帮助教育下，不断提高，被评为某-某学年优秀学生辅导员。
推荐第9篇：高校学院班主任工作总结
高校学院班主任工作总结
学院紧紧围绕立德树人根本任务，按照学校党委的部署，在学生中深入开展中国特色社会主义理论宣传教育，帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观；深入开展社会主义核心价值观教育，使高校学生自觉将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
学院组织学习贯彻党先进的理论知识，认真学习习总书记系列重要讲话和党的十九大报告精神，始终坚持贯彻党的教育方针，坚持立德树人的根本要求，不断加强政治理论修养，提高思想政治素质，并注重将理论和实际相结合，使其成为指导开展各项工作的方向。同时，时刻不忘给学生们开展理想信念教
育、爱国主义教育、中华优秀传统文化教育和革命传统教育，xx一班在本学年给班级同学作了一场爱国主义教育主题报告——《回顾党史，坚定信念》。报告从理论梳理、坚定信念、党史回顾、历史记忆、传承精髓、伟大蓝图六个部分展开，让同学们更加全面地认识中国共产党，更加深刻地了解中国共产党人曾做过的流血牺牲才换来今天的幸福生活，坚定共产主义信念，传承历史精髓，鼓励同学们争做新时代共产主义接班人。
“MsoListParagraph” style=“margin-left:24px”>1.学院要求各班每月至少开一次班会。引导学生谈自己的入学感受。熟悉他们的性格和了解有可能存在的心理以及生活中存在各种问题。在班会上他们受集体氛围的影响会逐渐打开心扉，说出自己的感受和疑虑，以便有针对性的帮助他们解决问题。除此之外，还对学生进行专业思想教育，介绍专业学科背景及行业前景，详细解
读本专业教学计划并推荐与本专业相关的学术资料，解答专业学习中相关问题，解决学风、班风建设和人际交往等方面问题，组织学生学习学校相关管理规定，指导学生选课选教，指导学生制订大学学业生涯发展规划。 “MsoListParagraph” style=“margin-left:24px”>2.一个好的集体离不开一个好的班级干部团体，班干是管理班级的有力助手。明确责任管理，落实每个班委的责任。定期和学生骨干、班级干部进行沟通，了解班级同学情况。积极发挥班级干部和学生党员的积极作用，指导他们开展工作，协助学院顺利地完成了各项工作任务。 “MsoListParagraph” style=“margin-left:24px”>3.让学生遵守学校各项规章和治安秩序，注意自己财产人生安全，对学院近期出现的一些不好现象进行批评教育，对出现的先进分子表扬鼓励，激励大家要积极地参与学校各项活动，利用各种平台来锻炼自己
的各项能力。
“MsoListParagraph” style=“margin-left:24px;line-height:120%”>4.进行平等的交流，从生活上、学习上关心他们，注重增强他们的自信心。同时，结合自己的体会与班级学生交流做人的道理及对生活的感悟。学院尽力帮助学生解决一些难题，做他们的知心朋友。部分学生在学习、生活中遇到困难，确实非常需要老师的指点，给他们一些的鼓励，寻求解决问题的途径。 “MsoListParagraph” style=“margin-left:24px;line-height:29px”>5.制定班规，使班级管理有章可循，对每位同学提出具体要求；实行班务公开制度，要求班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。 “MsoListParagraph” style=“margin-left:24px;text-indent:0”>
在学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长。其次，帮助学生形成独立自主探究协作学习的能力，快速成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。
着力于培养学生学习的兴趣，传授学习方法。同时，引导、强化学生考研意识，为学生的考研创造环境，经常联系、动员有考研意向的同学，为他们考研提供合理化建议。积极鼓励学生广泛参加学校组织的各项科技学术活动、校园文化活动和社会实践活动。积极鼓励学生参加学习座谈活动、学术报告，了解专业前沿动态，咨询专业发展方向，树立学生的专业知识，让学生的专业知识得到升华。
美国管理大师皮斯特指出：“学习
只是手段，创新才是目的”对当代大学生来说，学习不仅仅是死学书本，而是更加强调在自主学习过程中的自我思考与创新。培养学生的创新能力，是当代高等教育要面临的挑战之一，也是学院工作重点。
对于各种实践比赛，学院十分支持鼓励学生参加。国家提出“大众创业，万众创新”的口号，有意对学生们进行创新创业意识培育，组织开展专业学术科技活动。对于大学生创新创业项目，同学们国家级、省级、校级都积极申报；对于校外的科技创新比赛，我院学生也斩获颇丰：学院还十分重视学生的社会实践活动，大一下半学期各班都前往各个志愿基地进行社会志愿活动；每年暑假，学院内都有众多队伍外出进行“三下乡”社会实践。
大三的学生面临将来的选择，因此学院对学生就业还是考研问题召开专题班会指导，邀请已经考上研究生的师兄师姐给2015级的学生做学术讲座，根据
学生考研志向和实际情况，进行分类指导；指导学生考研专业课程的学习；指导学生正确处理考研与专业学习的关系。鼓励学生考研并树立将来继续读博的远大理想。
对于想要工作的同学，学院依托各种关系积极联系各大公司进行实习。
推荐第10篇：高校班主任
高校班主任是学生思想政治工作的主要力量。教育部
《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建议的意见》指出：高
校要认真做好辅导员、班主任的选聘配备工作⋯⋯其中，班主 任应从思想素质好，业务水平高，奉献精神强的教师，特别是
中青年教师中选聘，原则上应具备相关学科专业背景和较强的
组织管理能力．高职称专业教师无疑是从事本科生班级思想政
治管理工作的最佳人选。
一．高职称专业教师担任班主任
第11篇：高校图书馆工作总结（优秀）
2016图书馆工作总结
图书馆工作总结 1． 研究会组织工作
（1）研究会换届
2001年2月23-24日，召开了“北京高校图书馆期刊工作研究会换届暨学术研讨会”。
会议对上届研究会工作进行总结，对“北京高校图书馆期刊工作研究会章程”进行了修订。产生了新一届(第四届)北京高校图书馆期刊工作研究会理事会，理事会由19人组成，蔡蓉华同志（北大）任新一届理事会理事长， 沈德来（人大）、马雪梅（清华）、刘永春（北师大）三位同志为副理事长，史复洋同志（北大）任秘书长。理事会聘请上届正副理事长武振江、杨毅、武志宏、尹源等四位同志为顾问。
会议作了有关《中文核心期刊要目总览》2000年版和《国外人文社会科学核心期刊总览》2000年版的研究工作总结报告，充分肯定了期刊研究会在核心期刊研究工作方面已经取得的成绩，并对今后的研究工作提出了指导性意见。经讨论，就下一版中外文核心期刊的研究内容、研究方法和时间安排取得一致意见。
（2）组织发展工作
凡仍希望为研究会团体成员馆的，只需提出申请，并确定一位能够负责的同志为联系人，填写表格即可入会。个人只要提出申请，填写表格即可入会。 2．推选全国高校图书馆期刊专业委员会代表及先进个人
在全国高校图书馆期刊专业委员会换届会议上，经协商，北京地区代表北京大学图书馆蔡蓉华、清华大学图书馆杨毅被推荐为新一届（第四届）委员会常务委员，人民大学图书馆沈德来为委员，武振江同志为顾问。
从北京高校图书馆期刊工作研究会初期即担任副理事长兼秘书长，后又担任理事长的武振江同志，由于在学会工作中的突出表现，被中国图书馆学会授予“1997—2000年度中国图书馆学会先进工作者”称号。 3．开展学术研究
（1）2月23-24日召开了“北京高校图书馆期刊工作研讨会”，与会者共40余人，除北京高校图书馆期刊研究会的成员馆代表外，还特邀中国人民大学书报资料中心、中国
科技文献情报中心的代表参加。会上由《中文核心期刊要目总览》2000年版和《国外人文社会科学核心期刊总览》2000年版的主编对上一版研究工作进行了总结，并对下一版中外文核心期刊的研究工作提出初步设想，《中文核心期刊要目总览》各大编的主编及《国外人文社会科学核心期刊总览》副主编分别对各自负责的研究工作作了总结发言。与会领导也在会上发言，充分肯定期刊研究会在核心期刊研究工作方面已经取得的成绩，并对今后的研究工作提出了指导性意见。经讨论，就下一版中外文核心期刊的研究内容、研究方法和时间安排取得一致意见。
（2） 2001年12月14/15日，按计划召开了“核心期刊工作研讨会”，会议由人大图书馆的沈德来副理事长筹备和主持，北京大学图书馆协办。《中文核心期刊要目总览》总编及各大编主编（期刊研究会正副理事长均在其中任主编）、外文核心刊部分主编参加了会议。会议根据暑假前布置的议题，对核心期刊评价理论和方法、评价指标体系、评价数学模式、学科分类等进行了深入研讨，基本确定了《总览》第4版的研究方案、计划及具体步骤。 4．举办学术讲座
2001年6月14日，在北大图书馆图馆举办了 “电子期刊知识讲座”。会议由清华大学马雪梅副理事长筹备和主持，北京大学图书馆协办，北京市37所高校图书馆的160余名图书馆工作人员参加了讲座，其中一些图书馆领导带队参加。
清华大学杨毅副馆长作了《电子资源建设与服务》的报告，北京大学肖珑副馆长作了《电子资源的整合和服务》的报告。报告内容包括：电子资源的最新进展、电子资源的采选政策和原则、电子资源整合技术、电子资源服务等，介绍了清华、北大两校在电子资源的采购、整合及服务方面的做法及经验。两位专家的报告很精彩，内容丰富、知识新颖，反映了当今电子信息资源开发与利用方面的最新进展，受到与会同人的欢迎与好评。大家普遍反映，这类讲座对于图书馆——特别是一些中小型图书馆工作者是非常需要的，可以起到开阔眼界、增长知识、促进工作的作用，今后应多组织一些这样的活动。
在2001年度开展的工作虽然不多，但由于承担各项活动的理事长馆的努力，会员馆的积极参与，工作很有成效，对提高北京高校的期刊管理工作水平和促进北京高校期刊研究工作都起到了很好的作用。
北京高校图书馆期刊工作研究会
2016年3月23日篇二：西安交通大学图书馆基础知识测试2016 图书馆基础知识测试试卷（2016版）
学（工）号：＿2120301210＿姓名：＿李宗阳＿ 日期：＿2016-3-1＿分数：＿＿＿ ◆ 不定项选择题 （每题4分）
1.进入钱学森图书馆下面哪些行为不符合图书馆规定＿＿＿①②③⑤⑥＿＿＿
①在馆内吸烟、大声喧哗和接听手机
②用图书或者私人物品占用阅览座位
③在图书馆图书上圈圈点点，做标记
④使用一卡通刷卡选座自习
⑤携带别人一卡通刷卡入馆
⑥未经允许在图书馆张贴海报、摄像摄影等活动 2.图书馆馆藏文献排架规则正确的是＿＿①③④＿＿
①采用《中国图书馆图书分类法》对图书进行分类
②图书排列按照从左到右，从上到下，从a-z,从0-9排列
③按照索书号查找图书时，先比较分类号，再比较出版年，再比较卷册号
④语言、文字类图书属于h大类，应该在中文科技书库中查找
3.关于图书馆图书借阅规则，下列说法正确的是＿＿①④⑤⑥⑦＿＿＿
①本科生借书总册数为10册，借期60天
②一本书每人可以多次续借，多次预约
③典藏和保种的书可以开架查阅
④期刊和图书阅览室的书都不可以借阅，如需复印可办理复印手续，并在规定时间内归还 ⑤提存图书对全校读者实行闭架借阅，借期60天
⑥借阅的图书丢失后要在归还日期之前到总借书处办理赔偿手续
⑦本馆没有购买的文献可以通过文献传递系统获取全文 4.读者可以通过＿＿＿①②＿＿途径查询个人借阅信息
①电脑查询 ②移动终端完成个人借阅查询 ③不能查询个人借阅信息。
①可以查找馆藏信息、实现图书续借和预约
②可以了解图书馆的动态
③ipad出借预约
④可以对有关图书馆的问题进行答疑
6.下列关于馆际互借的说法正确的是＿＿＿①②③＿＿＿＿＿＿＿
①图书馆缺藏的图书，读者可以向图书馆申请馆际互借服务
②借阅国家图书馆的图书，需到总借书处办理申请手续
③借阅陕西省各高校图书馆的图书需到借书处借取“陕西省高校图书馆通用借书证” ④以上都不对
7.下列关于续借图书的说法正确的是＿＿＿＿②③④＿＿＿＿＿＿
①读者所借图书随时都可以续借
②读者借出的图书允许续借一次
③续借图书手续需在到期前七日内办理
④过期图书及被他人预约的图书不能办理续借手续
8.如不慎丢失图书馆书籍，应如何处理？＿＿＿①②③④＿＿＿＿＿＿＿
①图书应在归还日前办理赔偿手续
②赔偿新的原版本（书名、出版社、著者、版本相同，印次可不同）或新版本（同一出版社 的新修订版）图书
③无法赔偿原书视为遗失图书，按原书出版年代的不同赔款
④赔偿图书需缴纳图书加工费
9.图书馆提供的服务有哪些＿＿＿①②③④⑤⑥⑦⑧＿＿＿＿＿
①馆藏图书的借阅、续借和预约
②馆藏期刊图书的阅览
③文献传递和馆际互借
④ipad借阅
⑤无线访问
⑥远程访问
⑧学术资源发现实现文章级的一站式搜索
10.关于图书馆购买的电子资源的使用，下列说法正确的是＿＿＿①④＿＿＿＿
①校园网范围内可以下载全文
②可以无限制下载电子资源
③我馆没有购买超星数字图书馆
④可通过图书馆主页-查找资料-网络数据库导航查找我馆购买的所有数据库 11.图书馆书目查询系统书目详细信息页面中，所需图书状态显示为＿＿＿③＿＿的时候，可
以借到该书。
①在阅览室 ②到期 15-12-18 ③在架上 ④处理中
12.预约回馆的图书可以为你保留＿＿＿②＿＿天不外借。
① 1 ② 3 ③ 5④7 13.随书光盘资源可以通过何种途径获取？＿＿＿①③④⑤＿＿
①可到图书馆借阅馆藏实体光盘，借期7天
②可到图书馆借阅馆藏实体光盘，借期60天
③在图书馆主页“视听资源”中，通过光盘数据库在线发送光盘申请
④在索书界面通过个人邮件发送光盘申请
⑤在图书馆主页光盘数据库通过客户端直接下载所需光盘资源
14.通过馆藏书目系统进行检索书目信息，可通过哪些途径＿＿＿①②③④＿＿＿
①题名 ②作者 ③isbn ④in 15.开架书库读者借书的步骤顺序应该是＿＿①＿＿＿＿ a) 在图书馆大厅检索终端opac系统查阅所借图书目录 b) 记录图书所在馆藏地及索书号 c) 到相应的图书所在馆藏地取书 d) 到流通借阅台或自助借还机办理出借手续
① abcd ②acdb ③bdca ④abdc 16.不到图书馆可以续借图书吗？＿＿＿①②＿＿＿＿
① 可以，公共查询系统提供联机续借功能，读者在校园网内任何一台联网计算机上都可自行办理续借图书的手续。
② 可以，到期前7日内方可续借。
③ 不可以，必须携带本人“一卡通”到电子阅览室办理续借图书的手续。
④ 不可以，必须携带本人“一卡通”到总借书处办理续借图书的手续。
17、以下对提存库、清点库的图书借阅办法描述正确的是＿＿②＿＿＿ a) 在清点、提存库图书借阅登记本上登记需借图书信息 b) 读者到流通台办理相关图书借阅手续
c) 工作人员将取回图书放置在清点、提存图书书架 d) 工作人员按照读者登记信息定时取回图书
① abcd ②adcb ③bacd ④bdca 18图书外借统一在总出纳处办理借阅手续，学生可以通过人工借阅和自助借阅完成外借。学
生在自助借书是正确的操作是：＿＿＿＿②③＿＿＿＿＿＿＿
① 按照自助借还设备的操作进行操作，借完不用退出个人帐号。
② 按照自助借还设备的操作进行操作，借完务必退出个人帐。
③ 借、还图书时，书脊应紧贴自助设备内（底）槽部位，以确保充消磁成功。
19.“个人借阅查询”密码忘记，持一卡通在哪个部门处理？第一次登陆无密码时，设置密码
的步骤是什么？＿＿＿＿①②③＿＿＿＿＿＿
①总借书处；图书馆主页，点击“个人借阅查询”→输入学号→点击提交→重设
②信息咨询部；图书馆主页，点击“个人借阅查询”→输入学号→点击提交→重设 ③图书馆办公室；图书馆主页，点击“个人借阅查询”→输入学号→点击提交→重设 ④总借书处；图书馆主页，点击“校内信息门户”→输入学号→点击提交→重设 20、图书逾期处理办法有＿＿＿①②③④＿＿＿＿＿＿
① 完成图书馆基础知识测试题
② 提交书面情况说明（检查）
③ 超期款达到10元以上的，以上两条都需完成
④ 在图书超期豁免日免责处理
21、图书馆图书超期“豁免日”是指＿＿①②③④＿＿＿＿＿＿
① 4月23日 ② 6月25日 ③ 9月10日 ④ 12月11日
22、下面关于馆际互借的说法正确的是＿＿＿①②③＿＿＿＿＿
① 每人可借图书3册 ②借期30天 ③需持通用借书证
23、中文图书索书号由 ＿＿＿＿＿＿①②③＿＿＿＿＿＿ 组成
① 中图法分类号②种次号（出版年） ③卷册号
24、借阅图书馆图书之前应该检查图书是否有以下问题＿＿＿＿①②③＿＿＿＿＿＿
① 缺页② 破损 ③ 有涂写污渍
25、图书馆自助文印系统的功能有＿＿＿④＿＿＿＿＿＿
① 打印② 复印 ③ 扫描 ④以上都有
◆ 附加题（每题10分）
说明：该部分答题不记入成绩，选择题部分不过关的读者可以参考这部分的答 题情况，酌情加分。
1、能否谈谈你超期还书的原因？对我们图书借期及其他流通规则是否有其他意见和建议？
所借书目均为考研书目，考完研出外旅游错过了还书的日期
图书馆的图书借期规则很满意，但是提醒服务不太完善，我记得还剩三天到期的时候给我提醒过之后就再也没有提醒我已经逾期，导致我没有及时发现后果的严重性，在此也是自己疏忽，表示抱歉，在此也保证之后一定按时归还借阅图书。
2、对我们采用当前处理超期的方式是否满意？有更好的建议吗？ 还算满意，不管是在督促我们读者按时还书还是对图书馆一些服务的了解都有很大帮助，可以在增加点豁免日的时期，比如考研日期是12月26号，考完之后大家的书基本都会归还，但是看12月11号后的豁免日直接到了4月份，如果大家都把过期的从12月一直存到4月对其他同学的借阅影响还是挺大的。
备注：电子版答题提交e_mail：liutong@mail.lib.xjtu.edu.cn 【以学号和姓名为邮件标题！】篇三：图书室总结 2015—2016学年第一学期
田村学校图书室工作总结 本学期，我校图书室以《中小学图书馆（室）规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。具体工作：
一、加快建设，提高标准
图书室工作人员能坚持政治学习和业务学习，不断提高政治思想素质和业务素质。认真学习《中小学图书室（室）规程》和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。积极参加市级图书室工作人员培训和各类活动，虚心认真学习。
二、规范管理，认真服务
采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作，调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书、看好书。满足教师借阅，随叫随到。配合教师教育教学管理工作，负责教育资料、报刊杂志的征订。并配合班级做好各类报刊杂志和教辅用品的征订工作。
三、加强指导，开展活动
建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书室知识的教育。结合学校开展的“科技月”活动，向学生推荐有关书籍，让学生能有收获。
图书室管理实行了校长领导的室长负责制，并根据学校教育教学和教研工作的需要，广泛收集了相关资料，为了适应知识的变更性，学校今年又投资了部分资金购置了一批顺应时代发展又适合小学生口味的，且具有一定教育意义的新书充实了图书室。
学校充分利用了阅览室、班级图书角等各种资源，组织学生进行课外阅读，每班都设立了一本借还记录，由每班的图书管理员负责登记。学生借阅坚持做到每周一次，每学期生均借书达到6册以上，丰富了学生的课外阅读量。
图书室还定期配合学科教师组织了形式多样的读书活动，发动学生读一本好书，写一篇读后感，坚持写读书笔记。每个班级每周上一节阅读指导课，确保学生在上好阅读课的同时，充分引导学生汲取课堂以外的知识，增加阅读量，提高阅读效率，开阔学生视野，从书本以外获得知识。
当然在这一年的工作中也存在了较多的问题。比如，学生不注意爱护图书在书上乱涂乱画，特别是外借图书、杂志，出现了很多人为的破坏遗失，未及时作好修补、赔偿?? 总之，在今后的工作中，要再接再厉，尽快改正工作中的不足之处，为培养德、智、体、美、劳等全面发展的学生做出努力。
第12篇：高校新生军训工作总结(班主任)
高校新生军训工作总结（班主任）
军事技能训练对于xx来说，更有着一层不同于其他高等院校的意义，那就是将“自由民主”校园文化与“整齐化一”军营文化融合一体，塑造一批优秀的具有军人特色的xx学生。有人说：“当兵后悔三年，但没当过兵会后悔一辈子”，短暂却又充实的14天，我们和同学们训练在一起、生活在一起，深切地感受到了他们点滴的成长和进步，每天都被同学们顽强的精神所深深地感动着。渐渐累积起来的对军营、对军人、对学生们的感情，让我们由衷的感觉到作为指导员也同军训本身一样，是不可多得、不会后悔的特殊经历。
177名我院男生组成的威武一连，是男生人数最多的连队。19名女生，与新闻传播学院、环境学院、哲学系、力学系的众多同学一起组成了团结协作、积极活跃的军花十连。在承训部队战士的辛勤努力与密切配合下，军训期间的各项工作得以有效地开展和落实，现把我们工作和感想从几方面总结如下：
（一）严格要求学生，明确组织纪律
“纪律是队伍团结进步的重要保证”，因此在开训初期就要明确纪律，并严格执行。对于违反纪律的同学进行批评教育，确保军训期间的令行禁止。一方面，对于同学们消极训练的苗头，及时发现和处理，使连队始终保持一种团结的集体荣誉感。经常对屡次不认真训练的同学进行批评教育甚至点名批评，以理晓之，对待错误言行不姑息；另一个方面，也要注意场合、注意方法，因人而异。
这样的做法得到了同学们包括被批评同学的认可，大家不但没有抱怨严格，相反都很信服。这样行之有效的做法，确保了军训工作的顺利进行，杜绝了各种与纪律相关的意外事件发生的可能性。
有位同学最后在总结中写到：“繁重的操课使我们身体劳累，单调的生活使我们心理疲惫，我们抱怨过无奈过。队列训练增强了我的集体荣誉感，教官的一言一行教会了我刚强，指导员的无微不至教给我关爱。直到军训快要结束的今天当我静下心来回顾这十四天的经历时，我才发现我成长了这么多”
（二）“安全”最关键，关心同学们的身体、生活状况
不听话的被包终于被我“征服”了
在这方面的工作主要分为四个方面，其一，对于出发前已统计需要减重训练的同学，在军训开始，就分别安排到团内宣传组、广播站、新闻组，或在连内承担一些稿件、监督等服务工作，并鼓励他们在自己身体状况允许的情况下，适当参加训练；其二，有些同学的病在军训中带有发病隐患，这些同学也是最危险和我们关注最多的，在保证他们完成军训的任务的同时，也要保证他们身体得到充分的休息，提醒和观察他们常到医务组量血压、测体温，让医生根据情况适当给同学们开假条；其三，训练期间出现的突发病号同学，训练过程要及时发现，并送医疗组处置。在训练之余，多照顾也要多鼓励他们，不能身体力行之处，要安排其他同学协助做好，这样他们会从生病的委屈中感受到温暖，有利于身体的恢复和情绪的调节；最后，由于生病不能参加训练的同学，我们也要及时汇总给各班教官，说明原因，保证其他同学训练情绪高涨，使训练有序进行。
（三）注重沟通，做好思想政治工作
指导员的首要任务就是要保证学生们的思想上不出问题，积极训练。这要求指导员既要原则分明，又要心细如发。只要用心地去关心同学们，他们就一定能感受到这份关切，从而转化为训练过程中的刻苦和顽强。这个也可以从和基地、教官、学生不同的三个沟通层面来讲：
首先，对于同学思想变化丝毫不能放松，并抓住关键点正确引导。例如，一连在第一次内务评比，拔河比赛，歌咏比赛和演讲比赛中成绩不如人意。大家士气非常低落，甚至有些同学开始抵触其他院系，质疑比赛结果。集体荣誉感增加是件好事情，但这处理不当却很容易激化连队之间的关系，要及时疏导同学们的情绪并加以正面引导。
第二，在了解了同学们的一些想法和要求的前提下，立即与团领队老师汇报情况，与基地方面交涉，保证给大家一个满意的答复。例如，女生所在的三号楼背后就是一个施工工地，刚去的几天，各种重型机器没日没夜的响，吵的同学们得不到充分的休息，同学们带着一种激动的情绪。得知此事，上报、和基地交涉，事情很快地平息下去，没有任何后续的影响。此事说明，我们的学生素质非常的高，问题的关键在于我们老师怎样去引导。
第三，训练严格，条件艰苦，习惯了自由安逸生活的学生，情绪上必定会有波动。及时了解同学们的需要，在期间给同学们买西瓜和润喉片，还随时根据同学们的需要及时向团里汇报，集体购买；夜间值班的同学、生病的同学、疲惫却要坚持的时候，他们比任何时候都需要你的帮助。在这个时候适时适度的话语特别能够帮助他们进步，也是他们坚持下去克服困难的动力和鼓舞。
最后，要注重指导员、教官和学生之间的沟通。一方面，我们必须协助教官们管理，我们按照军训的要求，对同学们出现的问题及时批评教育；另一方面，我们积极的引导同学了解适应军营的生活，学习教官的刚毅品格、艰苦生活，尊重教官、遵守纪律，提高训练积极性。
（四）继承军训精神，勇创明日辉煌
军训的日子一去不返，同学们又回到了燕园这片圣土继续着自己的学业，但他们每个人的骨子里多了一份能够时时处处严格约束自己的东西，它叫纪律；多了一种谨慎思考、量力而行、敢于争先的力量，它叫集体荣誉；多了一点顽强、勇敢、坚持到底的意志，它叫坚强。军训留给我们的应该不仅仅是回忆，更多的应该是军训精神在现实生活中的继承和发扬，把所有这些融入新的生活里，我们相信同学们会更加珍惜现在的环境和机会，一方面，积极发扬军训中团结协作的精神，努力为班级、为院系争得荣誉；另一方面，懂得互相尊重，懂得把握自己得情绪，能够与周围的同学和朋友和睦相处。
一位同学在总结给出了最好得诠释：“当我再次回到宿舍开始收拾东西的时候，我在努力地把床单展平，试图把被子叠得方方正正，发现乱了一个学期的书架是那么的不顺眼，忍不住要让它整齐些。我发现原来军训留给我很深很深的痕迹。”
军训有太多的欢笑和泪水，有太多的回忆和收获，同学们用刻苦的训练、饱满的精神、奋发的面貌生动地展示了xx物理人独特的风采。作为一名带队老师，我们为有这样的一群学生而骄傲。我们相信，这14天留给同学们心中，留给我们和教官心中的东西必将永远回忆。
XX.8.31
第13篇：优秀班主任工作总结
每个老师：nToday，我有四年的课堂老师工作经验和经验，可以和你一起讨论和学习，其实我的很多经验和实践是在这里学习一些老师，如耿成生导演，黄启娟老师省杰出班教师），赵建涛老师等，因为我认为这些老师在课堂老师或担任班级老师，期间有一个独特的管理方法和管理研究，并且更成功，然后借用这些老师花这里的花给佛祖的成员，我们有一句老话叫他的山石，你可以攻玉。以下是相同的n以下是相同的n第一个问题：如何处理和纪律学生？以下与n相同。n学生必须遵守纪律处分纪律处分，这可以说是正确的，所谓的国有法律，学校学校纪律，班级有类，没有规则没有半径。但是，我们如何能够被学生说服接受惩罚而不对其产生负面抵抗？学生违反纪律本身是一件坏事，我们如何将这些坏事巧妙地变成一件好事？在过去一年左右，我在我的课堂上大力追求这种惩罚：违反学科的学生 ，我罚他在讲台上唱了一首漂亮的歌曲或一个美丽的故事，违反了更严重的学生的纪律情况我惩罚他们一封信写了一个200字的心理报告，描述他的当时的纪律心理，请注意心理报告不是保证不是一本评论书。经过一段时间的练习，我发现这种惩罚的效果比以前好多了。第一：受到这种惩罚惩罚的学生一般对老师没有心理抵抗，因为他唱或讲故事的下面学生会给他一个热烈的掌声，你可以说他是在一个非常快乐的气氛受教育。第二：学生在充分看待歌唱或故事，每个人的眼睛都集中在他，他的雄辩和勇气是一个考验和训练，写的心理报告的学生使用的话写的间接，帮助他们练习词和培养组织语言的能力。第三：你可以使学生的心态更积极，你可以探索一部分学生的潜能。有一个男孩在班上感谢学生，通常不爱出去，一旦违反学校宿舍管理规定。他选择了惩罚讲台的故事，他的故事的结果很顺利，剧情生动，得到同样的 学生们爆发了一阵阵的掌声，在学生的掌声中，他表现自己在大群人的自信心大大提高，并充分意识到自己不是比别人差。我的惩罚方式是向老师学习，赵金涛老师的方法。以下是一样的n以下是相同的n第二个问题：如何批评学生，我们怎么能让学生谦卑接受批评？以下都是一样的n下面是一样的n我记得当我只是班老师时，愤怒比较大，很容易批评的学生在教室里，有时困惑自己是不难的站立，我发现这种方法批评学生，即使他在表面上事实上，他只是在你的阶级老师的威严和心脏不信服。后来，在做课堂老师不断反思和探索的过程中，制定了一些有效的技巧。第一个动作叫：后面三个进入一个，我们可以经常看到这样的电视，当镜头，老虎和其他凶猛的动物在攻击前是第一次撤退，为什么撤退？是更好地向前攻击！我们批评学生当一个缺点可能希望赞美他的三个优势，这意味着撤退到三个。每个学生都有自己的优势，因为班级老师应该善于捕获每个学生的闪点， 虽然它可能只是一个小闪点，但有可能你可以通过这个埋在他的心埋在大金矿中的这个小闪点。前苏联着名教育家马卡仁科曾经有过这样一句话：放大镜看到学生的优势，用一个窄镜子看到学生的缺点，中国着名作家刘新武在他的作品中也有这样一句话经典词语：一个丑陋的罪犯也有自己的心灵美！！我们的学生无论多么顽皮，他不会与同样的罪犯相等，对吧？我们班有一个小男孩，性格更反叛，具体表现可以总结在两句话摘要：班老师说他不开心，班干部做他认为错误！但学生有一个爱踢足球，口才和响应都很好，一个黑板报纸是一个天赋，一旦我们的班和兄弟班打足球，我们班的成绩为3：2胜，其中有两个球他在足球场上表现如何积极英勇，关键时刻甚至在两个城市下，扭转潮流，为集团的胜利打下了第一时间，在坚实的基础上，赢得了学生的波浪波浪掌声，后 我跟他谈了荷兰足球的全面攻击，巴西艺术足球，跟足球他是特别强大，聊天足球我发现他的脸上已经显示春天的微笑，然后我告诉他审查主题该类见面如何舌头战争，脸不变颜色的心不跳，然后我有一个强烈的赞美他的黑板报道如何独特，赞美后我发现他已经成为一个快乐的海洋，这一次我看到的话题的时间突然A转：但你没有想过，你在课上是如此有才华，没有人选择你的干部，你没有想到为什么？然后我一个个告诉他一个原因，在他开始的时候还点了点头，后来自己主动，一段时间后我告诉他一段长时间的谈话，慢慢地我发现学生在学习的态度和得到随着学生有很多变化，中期考试后他第一次去我家去问自己的成绩，问自己的成绩没有进步。高中我开始使用同学做班级干部，做得很好，并有考试排名前十的全班。以下都是一样的n以下都是一样的n以下都是一样的n第三个问题：如何创建一个好的类气氛？以下是同n n以下是相同的nI带高中（2） 课程从高一到现在，每个月的考试，中期考试，期末考试成绩都在第九阶段的领导位置，远远领先于其他类，大大受益于A类良好的学习氛围，竞争环境。在课堂概念中，我积极倡导这样一个概念：积极的人喜欢太阳，哪里的光在哪里光;负面的人喜欢月亮，前十五是不一样的。自从我的学生第一天开始训练第一天，我就把这个想法传授给了全班学生，这个想法已经贯穿了我的班级的整个过程。为了配合这个概念，我设计了两套独特的掌声的类，一个是用来鼓励自己，一个是用来鼓励别人，通过这些想法和掌声，激发学生的战斗精神。在高中学习，鼓励学生问问题，甚至攻击老师，要求所有老师现场回答你的问题，出汗时，它被认为是一个真正的运动大脑。纪律，我积极倡导耿耿生老师在民主后提出第一次专制，一类必须有铁纪律，一切行动都要听命令，才能赢。所有违反纪律的学生都必须受到纪律处分，班上的老师必须遵守 你自己的原则，一旦你没有遵循你自己的原则一次，那么你会成为一个没有原则的人。在处理纪律的过程中，会有少数学生不满意的交易，那么班上的老师此时应该立即放松工作，这是法律和爱情的关系，法律是什么多于人，我们首先法律是在爱，这是班老师的工作原理。阶级知名男孩肖扬，一旦班级干部名字发出了非常强烈的反应，他认为他迟到了两秒就是班级干部进入黑名单，那个高中（2）班学科太严格了，甚至强烈要求转移到其他班，我做他的纪律事情来处理一天我去找他的一个漫长的谈话，意识形态的工作轻松，经过长时间的谈话，我没有要求他道歉他自己主动向干部承认错误的情况，鉴于他的进步，我后来试图把学生当成班级干部，结果他成功地组织了几次大型集体活动，非常不满意纪律成为课堂纪律的积极维持。以下是同n n以下是相同的n第四个问题：如何正确引导类意见？以下是与n相同的以下与教育中的nCla教师相同 ，教学，生活和活动，根据非标准的赞扬，肯定肯定，并给予适当的表演和奖励;消极否认，在课堂上给予适当的批评和教育，形成一个能够支持正义，正义，制止错误思想，防止不道德的集体意见现象。这个集体意见不是阶级教师的单向灌输，而是基于正确的理解和基于同样的话语的绝大多数，正义和阶级成员被感染和道德约束，在过程中我的方法的具体实现是使用力，用集体力量。例如：所有的中期考试，期末考试我们的高中（2）班教师都会知道，在考试过程中从来没有一个学生提前交货，没有更多的学生作弊和其他纪律现象。我是怎么做到的？在高中时我们班有80％的校服被其他人盗走，对于这种现象我在班上主持的班级，班级偷偷地偷我们班上的学校校服活动都是憎恶，主题班内容是偷的事物和欺骗，使用辩论和其他手段来指导学生得出结论：考试作弊和小窃贼没有本质区别，前者是 窃取别人的精神财富，后者是窃取别人的物质财富。即使前者更可恶。同时我还宣布，每个月的考试，中期考试，期末考试做第一件事全班通过无记名投票投票在考试的学生不规范学生名单的行为，这个技巧的结果真的工作，考试从来没有学过作弊。真正触摸学生往往是集体舆论，学生最不愿意的是他的阶级集体心灵在形象的伤害，n以下是同样的n第五个问题：如何培养一个高效的干部队伍？以下是和n一样n以下都是nAt类的老师的开始，每天忙，但效果不理想，所以班老师的效率不是太低。课堂老师在死后一定要做到最好，问题的症结在于缺乏一个高效的干部队伍的良好培训。班老师，班级干部和学生三者之间的关系作为伞柄，支架和布，更好的伞如果没有支架支撑在任何情况下都买不起天空。我记得曾经在课堂老师研讨会上，黄岐娟老师向班级干部介绍了戴高帽子训练班干部，这个招是相当有用的。我以前 也使用了这种方法，但没有老师这么方便的黄，原因，主要是在自己的时间和场合抓握不够好，经常在公共场所的同学干部可以激发阶级干部虽然战斗精神，但无意中另一部分学生的不满，老师太夸张了班级干部的作用，听了老师的启蒙报告，从公众逐步成为地下工作者，到有高级班干部的班级干部做事热情的高。但是每个人的情绪不能总是上升，班级干部在容易受挫时遇到挫折，这个时候班上的老师应该教他们一些工作方法和技能。举个例子，有一类干部投诉他的活动由学生组织的冷，不热情，如他建议星期六晚上在班上搞一个综艺节目，结果很少参与者，结果汤。后来，我问了其他班干部，为什么没有人参加，其他班干部说他的工作方式使许多人不能接受他的工作方法大都是秩序，他说：星期六晚上从事艺术晚会，班级学生必须参加很多新任命的班级干部或新班级老师喜欢使用这种语气，事实上，许多学生 不接受这种方式，我教这个班级干部有这样的方法：首先说党的方案设想多彩，整个党的安排等等学生将首先解除提高大家的兴趣的欲望，然后终于问你：学生认为这个星期很好，或者下周好的晚上好吗？这种方法被称为第二选择，都建议党必须参与课堂给课堂讨论房间的时间，而且讨论这种讨论的语气，以便所有的学生感觉他们的观点被尊重，他完成了一堂课来讨论非常激烈，有人说这个星期，有人说那个星期。只有少数人说他们没有参加，但大多数人都说下周好点有充分准备，最后我们达成了共识，但有几个犹豫，在一个星期的准备几个不想参加学生还感染了，而且最终的结果是今天晚上非常成功，不仅这也吸引了大量的学生参加课堂，后来的课堂也跟着我的课，让我的班上学生面对充满英雄感觉。同样的事情，但在工作方式改变效果是如此不同。以下是和nWell一样的，今天我只是湖的一点影子，表面上像一点点的水， 希望可以发挥作用。
第14篇：优秀班主任工作总结
优秀班主任工作总结
2017年我始终秉承“勤奋创新，为人师表”的理念开展自己的工作，也常带着“教师不只要教书，还要育人”的想法来规范自己的教师生涯。本年度我一直担任2015级10班的班主任同时也担任物理老师，一年里我做了很多，收获的更多，下面将我一年在10班的工作总结如下。
一、基本情况
现阶段高三10班可以引用高校长形容我们学校一样来说也是“风清气正”，学生无不良风气，学习劲头十足。10班在2017年的历次月考、期末考试成绩均名列前茅，同时学生不骄不躁，坚持不懈的努力，也一直维持着自己很不错的学习状态。
二、一年里做的工作
印象最深也最先说的势必是我在班会上做出的改变了。这一年里每一节班会我都会提前准备，并且都不是临时起意，也正是在这一年里养成了一个习惯，在手机的便签里记录了很多东西，都是每天课件或者上课时发现的学生问题，例如最近这段时间大家有些浮躁违纪人数增加、大部分人太放松导致课间睡觉人很多、学生问题时间不合适导致问题解决不及时、学习效率降低等。然后对于这些问题怎么处理也都会深思熟虑，也会经常观察或者从别的同事的谈话里总结并结合自己的经验寻找到最好的方式，再到班会上去讲。每次班会后发现，我这么做收效很明显，每周强调的问题，10班的几乎全部孩子都可以改正并将我嘱咐的方法付诸实践，每当看到孩子们这么努力的为自己的未来改正缺点、纠正问题时，我也觉得自己十分开心。
除了在班会上的改变外，这一年里我也针对10班的问题以及学生特点继续做其他工作，当然这里面必须包含我自己心态的改变。当班主任的时间越来越长，自身经验越来越多也越来越了解自己的学生。比如我会经常在课间去班里或者楼道里面转转，看到部分学生会问问他们干什么了，如果他们去问题了我会说“接着加油”；或者看见一些平时比较爱玩的孩子我会简单说一句“踏实点儿”；也或者冬天看见有些孩子穿的很少的也会嘱咐“多穿点儿，别感冒”等等。又比如我还有一个习惯，因为白天班里课程紧，几乎每节课班里老师都在讲课，所以我会每周利用自己晚自习或者周末值班的时间真多每周课间或课上观察的情况找班里学生进行沟通。有时候一个个说，有共同点的会三四个同学一起说。哪些孩子该鼓励进步、哪些孩子需要施加压力进步都会有针对性的说。这两个习惯交叉使用后发现，有的孩子适合单独谈话，有的孩子适合在课间简单提醒，单独谈话反而会让他过于紧张而表现不好。这其中始终贯穿着我的一种心态，就是一定要冷静，任何时候着急总是收效甚微的，这也是我这一年做出的一大改变之一吧。总之，慢慢总结，循序渐进，效率越来越高。
另外还有班集体中班委团队建设方面，班长一定要有号召力，这一点很重要。当然不仅如此，班长除了有号召力，还要会灵活处理问题。比如同样一件事情，班主任布置一项任务，这件事可能一开始讲的时候班内很多同学会觉得很排斥，他怎么去班里跟同学讲，避免班内学生和班主任出现隔阂，这也是很重要的。
最后说说这一年我在学生放假前、开学初、考试前、考试后这四个时期的做法。放假前和开学初一定要在班里讲一讲心态要稳，不论时间长短，一定要在班里说。考试前，我会针对不同学生分批提醒，有的要鼓励更有自信，有的需要提醒更加认真仔细等；考试后的时间一定要在班里面向全体学生讲一下接下来要做的事情，同样不论时间长短，讲是一定要讲的。
三、得到的经验以及之后的计划简述
在上一部分的很多地方我讲了自己的工作如何展开，也提过了一些自己的经验。现在总结讲讲自己一年工作积累的经验。
收获最大的就是记住了自己在今后的工作中切忌着急。无论是与学生交流时的教学工作，还是和同事的相处都是一样。甚至更多的是和学生的交流，更不能着急，遇见任何事情都要冷静思考。其次就是在做学生工作时，不要轻易给学生下定义，更要相对来说减少和学生“评价式”的沟通，不要一说话就是对学生的评价，要平等的交流，效果最好。最后就是要注重学生的个性，不同的学生要采用不同的方法让他发挥自己最大的潜能，比如有的学生觉得老师单独跟他谈话是重视，能让他更有学习动力，而有的学生觉得老师单独找是有压力，倒不如课间潜移默化的讲两句对他好。
在今后的教学工作中，我会继续努力积累经验，学会总结，也思考着怎么能让工作更高效。我会试着在班里开展更多样的活动，比如分组合作总结、班委轮流记录班级日志及时反馈班内问题、经常组织作业组老师会议了解学生在各科的表现、经常和家长沟通达到更加了解学生的目的等等。
总之，回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。
第15篇：——优秀班主任工作总结
2011——2012优秀班主任工作总结
时光飞逝，眨眼又过去了一个学期，一个新接手的完全陌生的班级变成了一个熟悉亲切的班，让我又一次在班主任工作中与不同的学生找到了不同的快乐。
这个学期，我做的工作主要有以下几点
一培养集体荣誉感培养良好班风
我一如既往地向学生灌输“以班为家”的观念，开学的第一天，我就给学生播放了我以前所带的集体的照片的幻灯片，伴随着感人的“相亲相爱一家人”的音乐，一张张幻灯片上活泼可爱的笑脸让难忘的昔日重现，我激动又自豪地告诉学生——这，就是和我一起奋斗过的集体！我们齐心协力，战胜困难，成就了一个优秀的班集体！学生看得津津有味，眼睛里闪烁着光芒，充满了羡慕！我马上趁热打铁，让学生在周记里写下了自己的感受，果然，他们确实已经受到感染了，并为我和学生如此打成一片感到震惊和感动，并自觉立下了要让我们班要超越我以前带过的班集体的决决心和愿望！而我，也用照片无声而又有力地为自己树立了一个良好的形象！当然，日常工作的渗透和灌输也非常重要，每次集体活动，每次清洁劳动，班会课的设计，我都不忘用集体主义观念教育感化学生，培养起学生的以班为家的观念。
为培养集体荣誉感，我还注重抓好出勤、仪容仪表、上课和课间操及眼保健操等工作，借此来培养学生的行为规范。对于违纪的学生，我总是耐心细致地做好思想工作，一抓到底。及时有效的惩罚，使学生学会了承担责任，同时也促使学生养成良好行为习惯，这两个月（11月和12月）的百分奖，我们班都名列第一！我们班同学的集体荣誉感也大大增强了。我在班里也一直坚持百分奖制度，以百分奖的贯彻落实树起正气，让整个班积极向上，也有力减少了不良行为，强化了良好行为，从而培养了良好班风。
二：培养班干
培养班干是班主任工作的其中一个核心，在我们这样的农村学校，确实是人才稀少，一开学，我们很多班主任不约而同地感到了自己班找不到很得力的班干，能够真正协助自己的班干少之又少，所以，班干的培养成为了班主任的重要任务，尤其在第一个月，很多班级工作还没有上轨道，所以我既要物色班干，又要同时亲力亲为管班，更头痛的是，我们班的班长本身是一个偏激任性的女生，所以，她本身就有很多麻烦问题，做不好榜样，多次给机会她不改，甚至还曾经带手机回来教室在夜修期间上qq写空间日志，因此，我马上进行班长改选，结合科任老师的意见，同学们的意见，提名候选人，马上竞选，新的班长诞生了，加上我的一步步引导，班级管理终于开始走上正轨，我的班主任工作也稍微轻松一些了。当然，事情还没有那么顺利，学生总是说得比唱歌还好听，但是行动上难以做到，他们总是说要让我们班最棒，却又屡屡违纪受罚，例如夜修在老师离开的时候讲话，甚至个别老师看夜修的时候因为监管不严学生也会吵，个别学生因为上课违纪而一再被科任老师投诉，有些学生因为爱说脏话影响同学之间的感情导致有矛盾而被同学投诉，为了能够及时了解这些事情，我继续坚持我的班干值周制度，并让班干务必把工作落实到位，（转载自第一范文网http://www.daodoc.com，请保留此标记。）每天早上向我汇报班里的情况，尤其重点抓的是夜修的情况，有违纪的马上处罚，并一再强化学生对班干的绝对服从意识，强化班干的责任意识，一次又一次的大力整顿之后，我们班的班干终于能够真正自主管理班级了，老师不在的时候同学们也总算能够相对比较自觉学习了，我们班在一点一滴进步！班干能够发挥自己的作用，班级才能实现自治自理！
三注重与家长的沟通
校讯通为我们和家长的沟通提供了一个方便快捷的平台，我充分发挥了它的作用，班里的状况，班主任采取的措施，我对学生做的思想工作，我都及时告诉家长，让家长知道我们的教育理念和为学生的付出，也许我也比较幸运，遇到了很多通情达理的家长，我感到家长都非常理解配合我的工作，我不时收到家长发来的对我的工作肯定的信息，让我感到备受鼓舞！对于问题学生，我更是尽心尽力，对家长和孩子都做工作，例如我们班的梁国旗，虽然成绩排在年级一百名以内，但是在家里可是个问题孩子，已经多次深夜才归家甚至曾经夜不归家，他妈妈多次来电话向我诉苦，希望我帮忙教育他的儿子，我在和他们的一次次沟通中发现：其实不但学生身上存在问题，他的妈妈的教育方式也很有问题，于是我多次在校讯通对她妈妈做工作，引导她从教育方式上作出一些改变，一次又一次的沟通教育以后，学生和家长都有了转变，尽管问题还无可避免还存在，但是他们的关系在改善，孩子的观念在逐步改变，我也告诉家长：这是一项长期的教育工程，需要我们多一些耐心，学会守望和等待，相信我们的付出总会看到回报，只是也许不是马上，而是将来的某一天，但是我们不能操之过急。家长会我也开成讲座的形式，深入浅出地引导家长重视家庭教育，科学有效地教育孩子，让孩子更好的成长，我的一番话语让家长感受到我的对学生的深切的爱，家长都很感动并认同我的教育理念，我又一次赢得了家长的心，从而让我可以更好地开展工作！
四大力支持科任老师的工作，配合科任老师，维护科任老师的形象，积极协调科任老师与学生的关系，营造一个和谐，向上的班级。
当学生对科任老师不理解的时候，我及时做学生思想工作，让学生学会站在科任老师的角度，理解科任老师；当科任老师繁忙无法顾及自己的教学的时候，我做好力所能及的工作抓好该科的学习，并努力培养学生对该科的学习兴趣，让学生在学习中找到乐趣；当科任老师身体不适不能及时来上课的时候，我引导学生学会关心体贴科任老师，让科任老师感到舒心。当科任老师投诉我们班的时候，我马上进行及时有效的处理，尽可能让科任老师在我们班上课心情舒畅；讲台的清洁和整洁我要求学生每天保持，我自己也非常注意把讲台收拾好，并告诉学生，讲台收拾清洁，就是对科任老师的尊重，要让老师进来我们班上课就感到心情舒畅，这样才会有一节高效率的课堂。班主任的立场学生会看得很清楚，当看到班主任极力维护科任老师的时候，当看到班主任时时处处尊重科任老师的时候，其实，班主任已经在潜移默化影响着学生！所以，我们班的学生对老师总体来说比较有礼貌。
总之，我一直认为班主任工作的核心是促使学生健康快乐成长，要教育学生是一个长期的过程，我们班还存在很多问题，一些同学的厌学情绪始终难以改变，也有不少同学的顽劣行为还没有改变，尽管很操心，尽管很繁琐，但是我觉得，当自己）付出得到肯定的时候，当自己得到学生和家长的理解和尊重的时候，当节日收到学生的问候与祝福和字里行间流露出来的对我的欣赏和敬意的时候，我屹然感到，我是一个幸福的班主任，我愿意继续化作春泥护花，并于无声处听惊雷！
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第16篇：优秀班主任工作总结
以身作则 用心浇灌
——班主任工作总结
平桥小学庞育平
每一份职业都有其所担负的责任与义务。作为一名人民教师,我们的责任更是无处不在。每位班主任可能都有这样的体会,每天平安地送走最后一个学生的那一刻是最轻松的。终于可以在心底舒一口气,让自己的精神短时间的放松一下。一个孩子的失败,对一个教师来说,只是几十分之一的失败,但对于一个家庭来说,就是百分之百的失败。我们的工作承载着社会和家庭太多的期望。当了二十年班主任工作，也尝尽了各种酸甜苦辣。一直以来，我都努力做好这项工作，勤勤恳恳，任劳任怨，以身作则，默默无闻，在平时的工作中不断总结，不断变革，从而适应学生的需要。具体做法有：
一、习惯的培养
1、一般学习习惯的培养。
低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
2、特殊学习习惯的培养。
各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学生这些学科的习惯也就不同，我把它们称为\"特殊的学习习惯。\"就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我配合写字老师指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。如，体育老师要求她的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。甚至，数学老师请假了，偶尔我也上起了数学，有些家长的担心，我都极力说服他们。作为班主任，我有责任团结任课教师参与班级建 1
设，同心协力，共同把班集建设好。两年来，我与吴桂芬，陈方娇老师配合相当默契，与其他各学科老师愉快合作，协调发展，共同促进学生良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。上学期我上了一堂教研区公开课，听课老师都夸我们班学习习惯非常棒。
二、学会正确关爱，营造温馨班级
一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？
1．“偏爱”后进生
在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。如我们班王诒娜，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教她写字，抓住她的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖她是个聪明的孩子。渐渐的，她不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步，我在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆让这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
2．严爱优等生。
优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。
3．博爱中等生
中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班集体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。
苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望，充满信心。我总是以此为目标，针对每个学生的特点，努力培养出色的接班人，几年来，我任教的几个班，学生在各方面都有很大进步，受到家长们的一致好评。
和班干部一起分三．加强班队组织，提高管理效率
1 培养班级小干部，塑造身边的榜样。
良好的班集体能培养学生良好的个性品质，能形成拼搏向上的优良班风，为了增强班级
的凝聚力，向心力，我很重视班干部的培养。六年级那一年，我根据学生的不同特点，首先，我让他们意识到班级好坏同自身工作的关系，以及带领全班同学共同进步的重要意义，树立为班集体服务的思想，摆正自己和同学的关系，团结互助，并以自己的模范行动去取得全班同学的信任；其次，帮助班干部明确自己的职责，我经常析班级情况，指导他们制订班级计划，弄清执行这些计划的有利条件和不利因素以及可供选择的办法；第三，为了让更多的学生有锻炼的机会，定期轮换班干部、在学生干部轮换时，注意做好学生的思想工作，宣传调整，清除对免职学生的偏见和压力，继续发挥他们的积极性，使班级核心力量更坚强。担任一年级班主任，来了一个三百六十度大转弯，刚开始还真有点束手无策，说也奇怪，嗓子从来没有沙哑过，而在这一年经常发生，上学期还得了肺炎，医生叫我请假住院，我都拒绝。我想对于教师这份职业，是极度忠诚的。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。果真不错，这个学期，学生一早到校就开始打扫卫生。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
2 实施自我管理，培养管理能力。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。在这个方面，我主要是关注将班级中的每一件小事落实到个人。首先，明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。每两个星期选一次“经理”，如，黑板经理，卫生角经理，教室保洁经理，图书经理，讲台经理等。其他学生随时监督，两个星期后，选出本期的优秀经理。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识，学生的兴趣也很浓，都争着当经理。
四、建立竞争机制，形成竞争氛围。
让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的发展。因此，我在班级中建立竞争机制，创造竞争气氛。
做到人人都有一个竞争对手，组组都有一个追击目标。通过这样的竞争，优等生更优，基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追，进步也较快。 通过竞争，班级中形成了一种互相
监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。
一份耕耘，一份收获。在我和学生的一起努力下，担任六年级班主任时，学校里组织的各项比赛，如：百科知识竞赛，校运动会，班级文化布置，艺术节上绘画比赛等，均获得第
一、第二的好成绩，现在的一年级，拼音测试，认读字比赛，运动会均获年级组第一，上个学期被评为“校先进班集体”。成绩属于过去，“没有最好，只有更好”。班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。在今后的教育生涯中，我将用我的全部精力继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。
第17篇：优秀班主任工作总结
经验交流
今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。学校一贯的习惯就是让班级考的好的班主任发言，介绍经验，我觉得这并不完全正确。我认为，经验与教训不是事物的正反两面，而是孪生兄弟，其本质完全一样。教训可以成为避免失败的经验，经验也可能成为阻碍成功的教训。所以，无论班级考试成绩好还是不好，我觉得学校都应该给我们提供介绍经验的机会。
我的经验如果用一句话概括的话，那就是：不要借鉴学校内其他任何人的经验。当然这句话说的有点夸张。比如说，有人认为班主任要“恶”才能管住学生，而我要说的是班主任要“善”才能让学生佩服。很多人都很强调学习时间，而我只强调学习兴趣，我认为，有了兴趣就有了一切。有人强调早上早起，周末提前返校，而我已经向学生公开承诺，即使到了三年级，我也不会规定你们早起的时间，周末也不会要求你们提前返校。因为我的工作不是强迫你早起，而是给你知识，给你快乐，给你幸福。
当然，我说不要借鉴校内其他任何人的经验是为了强调要有自己的创新，有自己的主见。
我的经验如果用一个词概括的话，那就是：自信。比如说，第一次月考我班的成绩很差，可我一点儿都没有觉得是因为我教的不好，我也不觉得是因为学生没好好学，我就认为那是一次偶然。所以，开会时我并没有因为成绩不好而不好意思，仍然做在班级队伍的后面。我是在用实际行动给学生一个暗示，那就是：我是好样的，你们也是好样的，这一次虽然没有考好，下一次应该能够考好。
当然，我说的自信是在勤奋的土壤中，在汗水的浇灌下长出的花朵，没有经过汗水浸泡的自信是自大，我说的“松”的背后蕴涵着比“严”要多得多的付出。
现代的企业有企业文化，学校更有学校文化，班级当然也应该有班级文化：
我的治班理念：用热情去工作，用真诚来沟通，用知识教学生，用人品育栋梁。
我的治班方针：公平、民主。
我的治班策略：
一、培养主动学习的习惯；
二、树立快乐学习的心态；
三、创造轻松学习的环境；
四、发现幸福学习的乐趣。
。
我的治班方法：
一、用个人魅力吸引学生
这一点是最重要的。学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。我也许在同事面前没有魅力，但我觉得我在学生面前是有魅力的，尤其在男生面前。
1、讲好课。我追求内容连贯，逻辑性强。遇到不会的题，不要搪塞，承认不会。
2、自信、乐观、向上。这是我最大的特点。在应聘工作时，我就说：你不要我肯定是一个损失，你要我绝对不会后悔。即使我班考的不是第一名，我仍然认为我是最棒的，只不过我成功标准与其他人的成功标准不一样而已。我对我自己这样说，我对学生也是这样说。我要用我的自信，树立学生的自信。
3、以教书为乐，以学习为趣。让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。我本身就是一个爱学习的人，我常把自己学到的新观点说给学生，一同体会学习的乐趣。比如说，校长说的《把信送给加西亚》这本书，我在高一时已经把整本书一字不剩地用我的两节数学辅导时间给学生读过了，高二刚开学时又重复读了一部分。
4、每天都有创新。每天上课争取利用环境等各个方面的情况，使说话或讲课有所创新，让学生在轻松愉快中学习。很多学生都说上我的课感觉很轻松，甚至有懈怠的感觉。比如说，前一段时间，学校有一个让班主任树立服务意识的文件，其实，在高二开学之初，我已经给学生说过：我当班主任就是为你们服务的，你们有什么困难、想法、创意等尽管说，我会为你们提供帮助与服务。这个服务意识在歌咏比赛时最突出，我们班获奖原因不是歌唱实力，而是创意，只要学生有了想法，我就去做，所以，那两天买东西，做东西累得腿都疼了。
5、多理解、多鼓励，少批评。我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。
6、讲话精辟，不罗嗦，富有诗意。我上学时不喜欢班主任罗嗦，所以，我现在尽可能不罗嗦，但我还是经常说一些话，不过学生并不觉得很烦，因为我不重复，语言精练，富有诗意。我经常把我的意思写成诗再读出来或背出来。
二、用文体活动团结学生
如果你举行一项活动能让所有学生都参与的话，无论是什么活动都将是极大的成功。比如说学校举行过的歌咏比赛和运动会，班主任要全力提倡，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。如果班主任仍然只强调学习，不主张参加这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结，削弱班级的凝聚力。
三、用公平民主平等学生
都知道应该讲公平民主，但肯定没有人能够做到。这一点我认为我做的是最好的。我不找学生谈话，更不给学生补课，也不拿着学生的卷子或者成绩单去指导。因为我不可能每一个学生都给予这样的指导，所以我一个都不给予指导。这样是为了公平。虽然学生有一些问题得不到及时的解决，但不会产生逆反和嫉妒心理。如果指导的话，很可能拉拢了一个学生，却伤害了几个学生。一旦你给予学生指导了话，就得一直指导下去，不然，学生会觉得越来越看不起他了。所以，我就跟学生说，无论是谁我都不会找你谈话，除非你主动找我。
永远都不要在班里说差生两字，因为说了就表示有差生，而且差生就不会变好。
永远都不要在班里说某某有实力干什么，因为这等同于说其他七八十人没有实力。
所以，我班的学生个个都觉得自己是好样的，至少我希望是这样。
四、用理想鼓励学生
十六七岁的高中生正是有理想的时候，我们应该调动他们的积极性，而不是压制。所以，学生说个话了，搞个小动作了，接个话把了，违个纪了，这些都应该一笑而过，用不着小题大做。
五、用学习节奏引导学生
学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，否则，只能适得其反。
总之，要想管理好班级，归根结底我认为有两条：
1、热爱班级。
2、让班级走可持续发展之路。
“热爱班级”的方法是：别把工作当工作，而是当事业。
“让班级走可持续发展之路”的方法是：别把自己当老师，而是当教育家。
第18篇：优秀班主任工作总结
班主任工作总结
本学年我担任会计班主任。在领导和同事们的帮助下，做了一些工作取得了一点成绩，使班级面貌有了可喜的变化，得到了领导的好评，
一、狠抓学习风气，重塑良好的学习习惯。能否很好地转变学习习惯和观念，从小的方面来说关系学生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。而能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。帮助学生形成独立自主探究协作学习的能力，快速成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。
二、防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养 防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个要害策略。但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现。
三、狠抓到课率。对于上课的到课率有量化标准：按照量化标准，每个人的到课率就一目了然，由于有了这些措施，同学们清楚的知道不来上课意味着什么，有什么结果，这样就使到课率有了很大的提高，解决了“要我学”还是“我要学”的问题。
四、根据系里的工作进度及时召开班会和班委会。在班会上主要分析班级即将开始的工作，使全体同学明确学习的进度及要求，在这一时段如何做好准备，达到学习进度的要求，根据每个学生的具体情况，根据毕业班的特点，抓好每一步的工作。对于班级中存在的问题提出整改措施，发挥班委会的作用，使整个班都统一起来，步调一致。
班主任工作的琐碎、繁杂，面对那一群年龄差不多，思想各异，性格亦不同的学生，处理他们各种各样的问题，如果没有一颗真正关爱他们的心，就很容易流于简单化，要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，一直不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。以下是我做班主任工作的几点体会：
一、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生
作为一名班主任，要尊重学生人格，并善于进行“心理移位”，设身处地体察学生的心理处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生 1
逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。另一方面，班主任应尊重学生应有的权利，要充分相信学生，发挥学生的创造力和自我管理的能力。班级各项活动要充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见，使学生在被尊重的同时，学会尊重别人，从而拉近师生间的距离。
二、民主地处理问题，给学生“辩护”的权利
民主不仅容易赢得学生，使他们乐于与你交流，而且可以培养学生的民主意识。 “辩护”不仅能让班主任多方面了解事情真相，有助于解决问题，也可以是学生维护自己的权利和自尊的手段。
三、多赏识学生，让表扬和鼓励助学生走向成功之路
对那些所谓的“差生”更要多给一些关爱、赏识，因为他们更需要鼓励，更需要信心。一个信赖的眼神，一个鼓励的微笑，都可能带来巨大的效应。我们应当时时提醒自己，不要嘲讽讥笑学生，尊重学生的任何一点成果，这也是对他的一种无形的鞭策，我们在工作中应及时地发现学生的闪光点予以赏识、鼓励，使他充满自信，激起他学习的兴趣，让表扬和鼓励成为走向成功的催化剂。让每一个学生都发现自己的闪光点，对未来充满信心，这是一个班主任的职责。
四、看准机会，选择最佳时机，进行思想教育
1、捕捉学生“闪光点”。对后进生来说，他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要。班主任不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的出现，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感。
2、选准教育时机。在教育时机未出现时，班主任要耐心等待，当最佳教育时机到来时，要抓住契机进行教育，因为此时教育学生，最容易被学生接受，教育效果最佳。如新入班的后进生，往往会有在新环境中调整自己的欲望，这是转变后进生的大好时机。因此要提前做好后进生的情况调查，主动而自然地接近他们，从开学第一天起就关怀、鼓励、帮助他们，促使其把调整自己欲望变为争取进步的实际行动。
３、抓住心理因素。一个学生的思想通了，一个班的思想教育搞好了，其他工作做起来就较为轻松了。所以，思想教育应当是班主任工作的中心任务。
班主任工作让我体会到：对学生有一份爱，再加上扎实努力的工作，与同学建立起了团结、亲密的师生之谊，我深知“一份耕耘一份收获”。今后要更加努力尽心尽责的把工作做好，不辜负领导和同事们的希望，做一名优秀的班主任。
第19篇：优秀班主任工作总结
2011-2012学年优秀班主任工作总结
2011-2012学年，应系里工作安排，我担任了2010级建筑装饰工程技术专业装饰101和装饰102班的班主任。班主任工作，是管理学生的基层工作，担负的责任可谓重大。班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际的工作中班主任这一角色至关重要，这也决定了班主任工作的千头万绪，班主任必须要有为才有位。在过去一个学年的班主任班级管理工作中，我主要从下面几方面来着手：
一、班级管理方面
作为2010级建筑装饰工程技术专业装饰101和装饰102班的班主任，在各班委的精心配合和全班同学的积极响应下，顺利的展开了我的工作。建设一个和谐上进的班集体，需要全班学生的共同参与，其中，班干部的配合尤为重要。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部正是这种角色的最好演绎，因此，建设一支高素质的班级领导核心也尤为重要。因此在班干部的培养上，我主要采取以下措施：
1、在生活和学习中，多与学生交流，了解学生的兴趣爱好。在与同学的日常交往中，分析和了解他们的性格特征，对他们的沟通能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价，对积极认真、埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、威信度高的学生给予充分的重视，通过确立班级负责人的形式，把他们锻炼为优秀的班委成员,使他们更具竞争力。
2、在开展班级管理工作时候，对班干部，采取“授人以鱼不如授人以渔”的方法。在实际的操作中，要理清“具体指导和放手工作”的关系。班级管理方面，在班委成员共同分析和讨论班上的具体情况的前提下，鼓励他们发挥创造性，放手让他们独立开展工作，把为同学们服务的理念植入他们的工作中。从取得的效果来看，一支团结的班干队伍，在协助班主任开展日常的工作，促进良好的班风建设方面，其作用是很大的。同时，对班干部进行责任心的教育，班干队伍要树立起表率的先锋带头作用教育等问题上，也是紧抓不放。
3、让学生自主管理。学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通，因此充分发挥学生的自主管理能力，对于一个优秀的班集体来说是多么的重要。
4、作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。
5、班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。
二、思政教育工作
本学期通过班会课和党团活动日等教育形式，配合辅导员对学生进行思想政治教育，尤其是对学生进行党的理论教育，引导学生积极向党靠拢，认真讲解入党的程序和要求，使学生自觉学习党的理论知识，有计划、有目标地争取成为一名中国共产党员。
三、奖学助困工作
1、奖学金评定工作
配合辅导员开展上学年莆田学院人民奖学金（
一、
二、三等奖）、国家奖学金和国家励志奖学金等奖学金的评定工作。本次奖学金评定严格按照学生手册的规定，以学生的综合测评成绩为依据，本着“公正、公平、公开”的原则，以认真负责的态度开展评定工作，并圆满完成。
2、国家助学金评定工作
本学年的国家助学金评定严格按照《莆田学院家庭经济困难学生认定办法》开展，各班成立以辅导员为组长，以班主任、主要班委和相关学生为组员的班级认定评议小组，本着“公正、公平、公开”的原则，以认真负责的态度开展评定工作。
3、勤工助学工作
本学期校内勤工助学岗位有限，只能安排小部分贫困学生勤工助学。由于建筑装饰技术专业为专科专业，学费较高，使得班级贫困生比例相对较高，学生家庭经济压力大。大部分学生希望在学期间，通过勤工助学来缓解家庭经济压力。上述原因使得该专业较多学生在校外打工，该学生管理带来较多的隐性危机。在校外打工能一定程度地提高学生的综合素质，但也给学生的人身安全、健康状况和学习精力造成一定的负面影响。
四、学风建设工作
学生的天职是学习，抓好班级学风建设相当关键。建筑装饰工程技术专业的专业性较强，不同年级学生的学习重点不同，应针对不同的对象制定不同的学习指导方案。2010级建筑装饰工程技术专业的学生作为二年级学生，本学期的课程既有公共课，也有专业课，公共课中大学英语较重要，学好英语可为学生将来参加大学英语四级考试和专升本考试打好基础；专业课程以手绘技能、平面构成和色彩构成为主，可提高学生的动手能力和基础素质。考虑到上述特点，本学期要求班委重视班级的学风建设，引导学生认真备考，参加大学英语四级考试；同时，督促学生认真学习专业课程，提高自身的专业素养。
五、课外活动工作
除了强调学生认真学习以外，还应引导学生参加其他各类课外活动，锻炼学生的社交、组织和管理等能力，提高学生的综合素质。本学年校、系里的各项活动较多，包括校运动会、结构设计大赛、系级篮球联赛、系级足球联赛、系级辩论赛、海报设计大赛等，通过组织学生参加上述各项活动，提高学生的综合素质。
六、班主任工作展望
以上就是本学年班主任工作的总结。大卫·休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。为了更好提高自己的业务水平和班级管理水平，进一步完善自我，在以后的工作过程中，我认为有以下几点是我应该要努力的方向：
1、树立正确的教育教学理念，平等对待每一位学生。在班主任工作当中，始终坚持养成教育、惜时教育、信心教育、感恩教育为主题的系列培养学生的做法；同时多向有经验的教师请教教学上的问题和班主任管理工作具体操作流程。
2、向学生学习。做一个老师是要有耐心的，班级管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驴技穷的时候，学生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鉴的，如果班主任工作能够吸取和采纳部分有建设性的建议，学生与班主任的距离将进一步拉近，学生敢于也乐于和班主任接近。
学高为师，德高为范，作为一名班主任，在日常行为应该以身作则，言传身教，这样学生才能亲其师，信其道，这也是新时期班主任的工作要求。要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮流坐庄，
竞争上岗；师生共议，同树良好班风；制定切实可行的班规班纪；建立班级量化考核管理制度；开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动；发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会；正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制度；按学生类型，召开教导会或个别谈话。
班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。
在以后的工作中我将会取长补短，尽量服务到每一位同学，做为大家的开导人，我将会以身作则，把2010级建筑装饰工程技术专业装饰101和装饰102班建设成为集先进与优秀为一体的班集体。
第20篇：班主任工作总结（优秀）
班主任个人总结
作为一名中专职业学校的班主任，我一直努力的在工作。
做好班主任，首先要明确自己的目标和制定好工作计划。职业学校不同于高中学校，虽然也有一部分中专学生通过老师和学生本人的努力考上大学，但那是极少数，大多数学生都无法通过高考，这就需要班主任在工作上调整自己的计划。
当了这么多年的班主任，我每学期都要制定自己的工作计划，而且都既有针对性，取得了不错的效果，这个学期的工作计划是：
一、提高知识，明确职责，加强责任感
班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。
因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。
1、努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。
2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。
3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。
4、组织学生参加社会实践和公益劳动。
5、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。
6、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。
7、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。
二、热爱学生，深入了解学生情况
要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。 如新接手的新班主任，必须先了解这个班基本情况：人数，男女，年龄状况，政治面貌，担任干部情况，受过奖励处分，学习成绩，特长爱好，健康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济状况等。
三、实施班级管理，形成良好的班风
1、制订班主任工作计划，加强工作计划性
根据学校工作计划要求，联系本班实际，先订好一个学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。
2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。
班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。
3、选好、用好干部。
班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用，因此，要挑选具备一定组织工作能力，能团结同学，表现学习好，能以身作则，起模范带头作用的同学担任。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首多年的班主任工作，几多感慨，这其中有经验，然后更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话，我会说，是恨累，但很充实是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
