班主任工作总结题目

推荐第1篇：班主任研讨会题目

班主任研讨会题目

1.如何真心走进学生心灵，消除师生隔膜？（18人）

2.家长对孩子过分溺爱、纵容、放弃如何与家长问题？（11人）

3.如何培养学生自我约束能力？（11人）

C、刘娜、高程程、赵伟 4.提高学习兴趣、学习动力？（11人）

K、刘丽（数）、杨叔波、齐丽辉 5.缩小分差的办法是什么？（6人）

6.如何做好孤僻学生、特异生教育问题？（6人）

7.如何处理学生早恋问题？（5人）

G、孙静、刘玉娟、孙丹 8.家长对孩子有放弃的想法怎么处理？（5人）

I、盖小梅、伊娜、赵云慧 9.如何提高教育教学效果？（5人）

10.怎么处理学生迷恋游戏、手机问题？（4人）

J、郭素杰、张丽艳、樊志华 11.提高大课间质量的具体办法是什么？（4人）

A、严飞、李佳娜、张瑞楠 12.座位的轮转方法简介（3人）

L、杨瑞、严飞、张丽丽 13.对于学生的严与爱怎么把握？（3人）

14.如何走进单亲学生的心里？（3人）

D、王庆葵、李海燕、齐晓菲？ 15.如何培养学习特长生？（2人）

16.对于对事情漠不关心学生，怎样找到突破口？（2人） 17.对青春期叛逆性强的学生怎么教育？（2人） 18.如何建立好的班风、学风？

19.对于尖子生的特殊性，如何调整其它学生心理？ 20.对于不愿意和老师沟通的学生怎么办？ 21.班主任工作压力大，如何调整？

22.由于自尊心，好多贫困学生不愿接受学校、同学或老师帮助怎么办？ 23.养成良好习惯的具体做法有哪些？

B、张静、齐洪波、24.对经常违纪的学生如何处理？ 25.如何消除班级内“负能量小团体”？ 26.如何处理好德育与教学的关系？ 27.对于“人来疯”类型学生的管理办法 28.学生给老师假电话号怎么办？ 29.如何提高班干部能力？

30.女学困生表现差怎么办？

H、马波、邵秋、贾红、刘丽（语） 31.学生在家贪玩、不听话怎么办？ 32.班级内部考核办法有哪些？

33.作业总是不完成，各种措施都不好用，如何解决？

34.贯彻校规校纪，提高执行力方面的具体做法

F、刘洋、王伟、王丹 35.两个班级成绩差异大怎么办？

36.如何保证自习课或班主任不在时纪律？

M、祝媛媛、李雪、顾丹丹、杨鑫 37.怎样拉近与问题学生的距离？ 38.室外分担区应该如何分配任务？

39.如何提高班级小科的成绩，需要班主任逐题监督吗？ 40.学生不会劳动，怎么办？

41.如何建立和谐的师生关系、老师与家长关系？

E、薄明霞

推荐第2篇：班主任情境问答题题目

班主任情境问答题

1．

一、二年级要组织开展童谣比赛，要求各班参赛人数不少于10人，班上学生个个热情很高，家长们也都希望自己的孩子能够有展示机会，怎样做到既不违反比赛规则，又能调动全班学生参与活动的积极性，从活动中获取知识？作为班主任，你是怎样组织这样活动的？

2．学校大队部组织开展“学习雷锋好榜样，先锋大队伴我行”主题活动，各班级积极响应，为了使学雷锋活动常态化、机制化，避免弄虚作假，让雷锋精神深入孩子们的心田，使学生成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者，你是怎样组织班级学生开展此次活动的？

3．郑渊洁发布微博称：“小学生班干部制度是在培养汉奸”，并给出了“汉奸”的三个特点：为强权效力、告密、奴役同胞。他建议取消小学生班干部制度，让所有孩子平等成长。你对此有什么看法？

4． 这两周学校大队部安排各年段学生开展春游实践活动，为了让孩子们安安全全地走进大自然，拥抱美丽的春天，作为班主任，组织学生春游一定要注意哪几个环节，至少说出四个方面。

5．小明和小强因一件小事打架，小强脸被小明抓了一道痕，父母很生气，来到学校，给小明一个巴掌，小明父母也气愤，说也要为孩子出口气„„对于这类“护犊子”事情，你有什么好的解决办法？

6．每每谈及优秀班主任，多数人都会把它与勤奋和敬业联系在一起，今天的班主任除了勤奋和敬业是不够的，你认为还应具备哪些条件，请举个实例说说为什么？

7．一名学生学习成绩不好，不遵守校规，上课随意走动，想讲话就讲话，老师批评就顶嘴，要不就走出教室自己玩耍，下课打闹是常事，班级学生没有不被打的，班级学生家长意见很大，班主任老师劝他转学到其他学校读书，你认为这样处理合适吗？为什么？

8．信息时代为我们学校教育提供了便利，家校联系手段也多了，班级博客、家长QQ群、电话、校讯通„„一次，一位班级特殊生又惹祸了，班主任在家长QQ群里告诉其父母，并叫他们在家里好好教育，群里所有家长都知道这件事情了。你对此家校联系做法有什么异议？

9．一天下午天气闷热，班级一名学生中暑呕吐，地上留下一大堆脏物，臭气难闻，班主任叫学生用沙盖上就了事，说是等晚上保洁阿姨清扫。下面还有两

节课，学生进进出出，沙子带着赃物播撒四处，教室、走廊一下子变脏了，如果你遇到此事是怎么处理的，为什么？

10．一项调查，95%的教师都说自己爱学生，但90%的学生却认为教师不爱他们。的确有些老师不是真心爱学生，甚至不尊重学生，然而，多数老师认为自己是爱学生的，所做的一切也都是为了学生好，但就是想不通为什么学生感受不到老师的爱，反而常常把这一切看成老师“为难”“刁难”自己，是在和自己过不去，那么，作为班主任应该怎么做？

11． 手机从纯通讯工具发展为“玩物”，这是每个老师和家长都不愿看到的现象。有一报道：某中学规定如果学生上课玩手机就退学，你认为这做法合理吗？那么，我们小学生带手机到学校，有的学生上课玩手机，而影响学习，你有什么策略？

12．一天班主任正在办公室批改作业，班长突然冲进来说：“小辉和英语老师‘打’起来”，班主任赶紧到教室，将正在起头上的两个人拉开„„接下来班主任是怎样巧妙地“圆场”，处理好这件事情的呢？

推荐第3篇：班主任演讲题目（优秀）

1、如何维护班集体荣誉？

2、成人与成才二者是怎样的关系？结合实例说明自己的观点。

3、不同地域、不同背景、不同习惯的同学之间该如何相处？

4、如何引导学生面对学习、生活中遇到的挫折？

5、在班级里如何对待学习成绩优良、中等、较差不同的学生？

6、班级管理中如何提倡“勤俭、节约”？

7、你认为学生应该张扬什么样的个性？

8、班主任与学生应建立怎样的关系？

9、班主任需要热心肠

10、在班级管理中如何体现尊重学生？

11、如何避免“恶语伤人六月寒”

12、班集体的形成

13、班干部的培养

14、班级目标的确定

15、常规管理的落实

16、怎样和家长交流

17、如何处理突发事件

18、如何开展班级主题德育活动

19、让爱在教育事业中闪光 20、在反思中成长

21、面对繁杂的教学管理工作，你如何调整心态？

22、和谐、健康、快乐

23、如何兼顾工作与个人发展，

24、培养积极心态，感悟责任人生

25、班级管理中，你最关注的是什么

26、简评最近的工作情况。

27、怎样才能提高本班科任教师的凝聚力。

28、谈谈做班主任的心得。

29、你怎样定义班主任？

30、你认为青年班主任需要在哪些方面接受培训？

31、如何看待家长的不理解？

32、谈谈如何管理学生？

33、如何发挥你所带班级学生的特长？

34、维持校门口的秩序，我的一点想法。

35、如何丰富教师的业余生活，缓解教师的心理压力？

36、谈谈你对班级文化的认识。

推荐第4篇：班主任论坛备选题目

班主任论坛备选题目

1.回顾这一阶段以来的班主任工作，让你印象最深刻（感动、失败、成功）的一件事是什么？由此你得到怎样的启示（经验或教训）？

2.你认为自己班级的特色是什么？与众不同之处在哪里？你想将你的班级打造一个怎样的班集体？为此，你付出过怎样的努力，做过哪些尝试？

3.在班主任工作中，“爱”是贯穿其中的一条永恒的主线，你认为班主任的这种“爱”包括哪些层面？你是如何做的？

4.“好习惯使人终生受益”，帮助刚入学的高一新生养成良好的习惯已成为班主任的共识，你认为高

一、初一新生应该养成哪些良好的习惯？你是如何培养班级学生的这些习惯的？

5.如何提高学生的主观能力，变要学生学为学生我要学？ 6.请你谈谈如何发挥班主任在班级管理中“核心”作用？ 7.班主任工作是辛苦的，请你谈谈怎样既管理好班级，班级的成绩永远前茅，而又使自己工作轻松？

8.德育中的惩戒也是一种教育，你是怎样看待这个问题？ 9.你认为组织好跑操活动有什么作用，你对此有何更好的建议？ 10.“教学相长”，班主任工作无形中促进班主任的成长，在做班主任的过程中，随学生的成长，你感觉自己在哪些方面改变了，提升了，发展了，进步了？

11.学生的早恋问题你有什么妙招？

12．在你目前的班级中，最困扰你的事情是什么？你准备如何去解决？

13.有人说：政教处的管理很细，如果都按政教处的要求管理，学生会被管得很死，可能班级学习成绩不太好。谈谈你对这句话的看法？你是如何处理好管得严和提高班级学习成绩的关系？

14.你是如何处理好家庭和事业的关系，既要做一个好丈夫（妻子），又要做一个好班主任？

15.如何安排值日生轮流表？如何指导学生搞好劳动卫生？如何教育学生在班主任不在的情况下，自觉完成好劳动任务？

16.如何对待学生课间在教室内、楼道、操场吃零食的行为？ 17.如何让学生课间在走廊、教室内不大声喧哗、不打闹？ 18.如何对待眼保健操不认真做的同学？ 19.如何看待学生穿奇装异服、佩带首饰等现象？ 20.如何教育有抽烟、酗酒等不良习惯的学生？ 21.选什么样的学生做为班干部才能更好的管理好班级？ 22.如何提升学生自律意识，才能上好自习课？ 23.如何正确处理中学生的偏激、逆反心理？

24.如何将5天学习时间最大限度的向2天的放假时间延伸好？ 25.班主任、科任教师、学生如何协同共建先进班集体？ 26.如何培养学生良好的学习方法？ 27.你认为学校应该怎样抓班主任工作？ 28.如何培养一支高素质的班主任队伍？

推荐第5篇：班主任经验交流会发言题目

班主任经验交流会发言题目

杨秀荣：《言而有度爱而不宠》

陈秀艳：《 学校栽种常青树家庭共育四季花 》

高思鹤：《 立足岗位 奉献真情 》

赵艳萍：《行者无疆》

胡宝霞：《真情培育 规范管理》

推荐第6篇：班主任情景答辩题目

班主任情景答辩题目

1、学生林森，喜欢下象棋，在六年级下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。由于课间休息时间短，如此这般必将分散上课的注意力。多次看到这种现象后，作为班主任该怎样做？

答题要点：

（一）理论支撑：有自己的爱好是积极向上的一面；但学生的主要精力应用在学习上，应让爱好促进学习（意思对即可， 10分）

（二）方法措施：

1、赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。

2、与之谈心，指出其不足，更加严格的要求自己。（意思对即可，12分）

（三）有较好效果，有启发性。（8分）

2、著名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。

答题要点：

（一）理论支撑：尊重是教书育人的起点，能唤起学生的自尊和信心（意思对即可， 10分）

（二）方法措施：

1、赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。

2、宽容其不足，在不断激励和赏识中使学生不断完善自己。（意思对即可，12分）

（三）有较好效果，有启发性。（8分）

3、邓旭同学是在本学期才转入新班的，由于家庭环境特殊，父亲和母亲外出打工，经常转学，导致学习成绩不好，纪律涣散。刚来时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；每天不是科任老师就是学生向班主任告状。作为班主任你该如何转化邓旭同学。

答题要点：

（一）理论支撑：先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。

（二）方法措施：

1、找他心平气和的谈话，让他承认自己的不足，下定改正错误的决心。

2、为他确定小目标，根据目标完成情况适时表扬，不断激发他的上进心。

3、做好家访工作，形成教育的合力（意思对即可，12分）

（三）有较好效果，有启发性。（8分）

4、请结合工作实际，谈谈你对“教育局提出的特别要关注后1/3的学生”的理解。

答题要点：

（一）理论支撑：符合素质教育所提出的“全面育人、全员育人”的宗旨。（意思对即可， 10分）

（二）方法措施：能够结合实际，举事例阐述这一观点的现实意义。（意思对即可，12分）

（三）有较好效果，有启发性。（8分）

5、班主任李老师为加强对学生行为规范的管理，制定了班规，其中对随地吐痰做了明确要求，在教室吐一口痰，罚款1元，作为班费。请对班主任李老师的做法给予评价。

答题要点：

（一）理论支撑：违反义务教育法。免费性是义务教育法特点之一。（意思对即可，

10分）

（二）方法措施：能够结合实际，举事例阐述这一做法的弊端。（意思对即可，12分）

（三）有启发性和教育效果。（8分）

6、班主任张老师为加大对学生的管理力度，当学生犯错误时，立刻通知家长来校，向家长诉说学生的种种不足，让家长与自己一起教育学生。请对张老师的做法给予评价。

答题要点：

（一）理论支撑：教师应从尊重学生的人格出发，关注学生的个体差异，因材施教。动辄叫家长，不利于对学生的正面引导，容易使孩子自尊心受挫。（意思对即可， 10分）

（二）方法措施：能够结合实际，举事例阐述这一做法的危害性。（意思对即可，12分）

（三）有启发性和教育效果。（8分）

7、五年级王红同学星期日在同学家玩，很晚未回家。王红的父亲很着急，向王红的几个同学打听，都说不知道王红的去向。王红的父亲无奈打通了班主任蔡老师的电话，报告了这一情况。蔡老师也说不知道王红的去向，并且批评王红的父亲没有履行好家长的职责，之后挂掉电话。蔡老师对这件事处理的方法是否恰当，试做分析。

答题要点：

（一）理论支撑：教师在校内和校外都有教育和管理学生的义务。（意思对即可， 10分）

（二）方法措施：能够结合实际，举事例阐述这一做法的危害性。（意思对即可，12分）

（三）有启发性和教育效果。（8分）

8、六年级班主任王老师星期日遇见了本班学生张鹏的母亲，张鹏的母亲告诉王老师张鹏被几个小伙伴拉去上网吧了，请求张老师管管这些孩子，张老师为难的说：“我们老师没有权利管网吧，等明天上学我在找王鹏做做他的工作，让他远离网吧。” 张老师对这件事处理的方法是否恰当，试做分析。

答题要点：

（一）理论支撑：拒绝未成年人上营业性网吧，使其远离网吧是每个公民义不容辞的责任。张老师确认张鹏确实与小伙伴上网吧了，应及向与工商、文化部门报告，查处接纳未成年人上网的网吧。（意思对即可， 10分）

（二）方法措施：能够结合实际，举事例阐述这一做法的危害性。（意思对即可，12分）

（三）有启发性和教育效果。（8分）

9、李桦同学家庭贫苦，个别同学向她炫耀吃穿，使她产生担忧、自卑等心理问题，她向班主任求助。作为班主任你将怎样应对这一问题。

答题要点：

（一）理论支撑：告诉李桦同学这是正常的心理现象，不必太在意。（意思对即可， 10分）

（二）方法措施：第

一、增强自信心，找到闪光点；第

二、转变认知，对自身、对自己家庭的正确认识。学会感恩。淡化对家庭因素的担忧。第

三、与家长沟通，营造积极向上的氛围。第

四、组织班会。主题：“我们都是一样的”或“如何对待挫折与贫穷”。（答对三点得12分，意思对即可）

（三）有启发性和教育效果。（8分）

10、陈明学习刻苦，早来晚走，想尽快地提高成绩，但现实与理想总有差距，每次考试都不遂人愿，造成陈明心理的重大负担，几次向班主任表示“走不出考试的阴影”。如果你是班主任，该怎样帮助陈明走出阴影。

答题要点：

（一）理论支撑：告诉陈明同学谁都有过失败，失败后的心理反应是正常的，不必太在意。（意思对即可， 10分）

（二）方法措施：第

一、转变认知和评价，不要以考试作为唯一的评价，应对自身有全面的认识和评价。第

二、增强自信心，找到闪光点。第

三、与家长沟通，营造积极向上的氛围。（12分，意思对即可）

（三）有启发性和教育效果。（8分）

11、李娜同学是单亲家庭，与母亲相依为命，有一段时间她感到十分孤独，总觉得缺乏爱！不论是在家庭、学校还是同学之间都缺乏爱的温暖。如果你是班主任，该怎样帮助李娜走出困境。 答题要点：

（一）理论支撑：告诉李娜同学爱无处不在，人间处处有温暖，贵在发现，贵在感受。（意思对即可， 10分）

（二）方法措施：第

一、通过主题班会或集体活动，让其参与到同学之中，以积极的心态与同学相处，有一颗宽容的心和感恩的心。第

二、增强自信心，找到自己的闪光点，快乐的生活和学习。第

三、与家长沟通，营造积极向上的氛围。（12分，意思对即可）

（三）有启发性和教育效果。（8分）

12、王莹同学父母体质不好，家庭条件差，因此她有自卑感，很少与同学交往。但有一段时间她却在班内追求穿着的时髦，衣服买了一件又一件。父母向班主任刘老师诉说了这一苦衷，让刘老师教育王莹学会勤俭，不要爱慕虚荣。假如你是刘老师，你将怎么处理这件事？

答题要点：

（一）理论支撑：王莹存在的是心理问题，不是品质问题。穿时髦的衣服是为了让老师同学注意她，重视她（意思对即可， 10分）。

（二）方法措施：能够结合实际，举事例阐述这一做法。（意思对即可，12分）

（三）有启发性和教育效果。（8分）

13、王卓同学很顽皮，经常给同学起外号，闹的同学之间很不融洽，作为班主任，你将怎样阻止这一行为，建设好和谐班集体。

答题要点：

（一）理论支撑：让他认识到给人起外号是不文明的表现。（意思对即可， 10分）

（二）方法措施：第

一、通过主题班会或集体活动，让其参与到同学之中，以积极的心态与同学相处，有一颗宽容的心和感恩的心。第

二、开展“我与同学比文明”演讲、讲故事、手抄报评比活动，在活动中增强自律意识和关爱他人意识。第

三、开展“我与同学结对子”实践活动，让同学互相监督、互相帮助、互相激励。（12分，意思对即可）

（三）有启发性和教育效果。（8分）

14、有些同学反感班主任家访，认为老师家访就是向家长告自己的状，作为班主任你将怎样纠正学生的这一认识误区。

答题要点：

（一）理论支撑：学校、家庭、社会三位一体才能收到较好的育人效果。（意思对即可， 10分）

（二）方法措施：第

一、通过班会告诉同学们，家访可以了解学生在家的表现，发现学生在学校没有表现出来的优点和潜质，以便更好地因材施教。第

二、邀请家长到学校，与学生一起听课，一起活动，让学生感受到学校、家庭是不可分割的。（12分，意思对即可）

（三）有启发性和教育效果。（8分）

15、班主任甄老师患了感冒，但他照常上班，为了增强育人效果，她抓住“有病”这一教育契机，实施了教育的创新。请推想甄老师是如何抓住“有病”这一教育契机的？

答题要点：

（一）理论支撑：教育契机无处不在，要善于抓住教育契机，因势利导，取得良好的育人效果。（意思对即可， 10分）

（二）方法措施：第

一、抓住“有病”这一教育契机，引导学生关爱他人，学会感恩。第

二、抓住“有病”这一教育契机，锻炼学生自我管理能力。（12分，意思对即可）

（三）有启发性和教育效果。（8分）

16、四年级的李强同学由于父母溺爱，在家饭来张口，衣来伸手，从来不干家务。但在学校他像换了一个人，班级卫生抢着干，还报名参加竞争生活委这一职务，部分同学对李强校内校外不一致的做法表示反感。作为班主任你将如何做好对李强和其他同学的教育工作？

答题要点：

（一）理论支撑：要善于抓住闪光点，因势利导，取得良好的育人效果。（意思对即可， 10分）

（二）方法措施：第

一、开展“多关注别人的闪光点”主题班会，教育学生放大同学的亮点，多学习别人的优点。第

二、找李强同学谈心，引导他校内校外一致，表里如一，增强自我管理能力。（12分，意思对即可）

（三）有启发性和教育效果。（8分）

推荐第7篇：11级助理班主任笔试题目

1.作为一名助理班主任，新生来到这个新环境，面对陌生的环境，就会不知所措，这个时

候，你如何给他们做思想工作？

2.开学前期，班上的同学都不认识、不了解，班级凝聚力不强，此时，你会如何处理这些

问题呢？

3.当班上出现分裂，小帮派的现象，你会怎么样解决这些问题呢？

4.当你成为一名助理班主任时，你会采取怎么样的管理方式?着重从哪方面入手？

5.当开展班级集体活动时，班上同学们的积极性不高时，您会如何处理？

6.班上同学来自不同的地方，有不一样的性格，当你面对班上故意跟你作对当你学生时，

你又会怎么解决？

7.作为一名助理班主任，新生来到这个新环境，面对陌生的环境，就会不知所措，这个时

候，你如何给他们做思想工作？

8.开学前期，班上的同学都不认识、不了解，班级凝聚力不强，此时，你会如何处理这些

问题呢？

9.当班上出现分裂，小帮派的现象，你会怎么样解决这些问题呢？

10.当你成为一名助理班主任时，你会采取怎么样的管理方式?着重从哪方面入手？

11.当开展班级集体活动时，班上同学们的积极性不高时，您会如何处理？

12.班上同学来自不同的地方，有不一样的性格，当你面对班上故意跟你作对当你学生时，

你又会怎么解决？

13.14.

15.

16.作为一名助理班主任，新生来到这个新环境，面对陌生的环境，就会不知所措，这个时

候，你如何给他们做思想工作？

17.开学前期，班上的同学都不认识、不了解，班级凝聚力不强，此时，你会如何处理这些

问题呢？

18.当班上出现分裂，小帮派的现象，你会怎么样解决这些问题呢？

19.当你成为一名助理班主任时，你会采取怎么样的管理方式?着重从哪方面入手？

20.当开展班级集体活动时，班上同学们的积极性不高时，您会如何处理？

21.班上同学来自不同的地方，有不一样的性格，当你面对班上故意跟你作对当你学生时，

你又会怎么解决？

推荐第8篇：班主任培训情景答辩题目

小学组题目

1.中午放学了，三（2）班的同学们都排着整齐的路队向前走，可刚出学校大门口，遇上了两个发小广告的，一边摇晃着手中花花绿绿的宣传单，一边大声吆喝：“超级优惠、特大喜讯，快来领取！”这下子，走在前面学生的一下子涌了过去，你争我抢，队伍全乱了，地上也飘落了不少广告纸。作为三（2）班的班主任，你看到这种现象，如何处理? 2.学校要举行广播操比赛，五（1）班在体育老师的帮助下，花了不少工夫进行赛前准备，可比赛的最终结果出来了，五（1）获得了高年级组亚军，并没有如大家期望的那样夺得冠军，大家都把怨气煞在了周冬冬身上，因为他没有和大家一样戴白手套，周冬冬眼睛哭得像桃似的，你作为班主任，打算怎样做工作？

3.在家访时，陈娟的妈妈说：“陈娟这学期就上六年级了，老师就不要让她当宣传委员了，经常出黑板报会耽误学习的，上不了名校，孩子将来就没有出息。”听了这番话，你作为陈娟的班主任打算怎么办？

4.近来发现有部分班干部工作作风不够民主和细致，副班长竟然要求一个同学不完成课堂作业课间就不准上厕所。班主任的“悄悄话信箱”里也收到同学们的来信，提出了批评和建议，请你召集班干部会议，发表有针对性的讲话。

5.网络是把双刃剑，为了引导同学们有效地利用网络学习，又必须防范“电子鸦片”对队员的毒害，请你在本班的晨会课上阐述自己的见解，引导同学们绿色上网。

6.新学期，四（3）班转来了一个外来务工人员子女，穿的衣服有些破旧，而且也不干净，平时很少与同学说话，今天，张强还欺负了他。了解这些情况后，你作为班主任有哪些策略？

7.三年级的班主任常常受到学生家长的邀请，参加孩子的十岁生日宴会，当你遇到这样情况时，是怎么做的？为什么？

8.上学期开家长会，你发现班上一半来的是学生的祖父母。这学期又要开家长会了，你有什么应对措施？

9.周晓明是学校舞蹈队的成员，最近正在赶排一个节目参加全市小学生舞蹈大赛。下午第三节课是活动课，数学老师要补课，就不同意周晓明去排节目，可舞蹈队老师又在不断地催促周晓明快去排节目，弄得周晓明去也不好，不去也不行，她很委屈。针对这样的情况，你作为班主任怎么处理？为什么？

10.放学时两个男生阳阳和小光发生矛盾打架，后经边上同学劝开各自回家。第二天一早，阳阳的家长在学校大门口等到小光，给了小光一个耳光，并告知他不准再欺负阳阳。如你是班主任，知道后怎么处臵？

11.1名班长、10名值日班长、4名学习委员、1名文体委员和16名小组长……新学期开学，湖北省黄陂前川六小四（1）班63名学生中就诞生了32个“小头头”。记者调查武汉10所小学发现，中心城区小学里此类现象更为明显，比如育才小学一个班级43个伢，个个都是班干部。（2月21日《武汉晨报）》） 一个班有这么多班干部好不好？为什么？

12.李老师一次到剧院看戏，当时她的座位靠后又比较偏，开演前的几分钟一位小学生跑到她的面前，非常有礼貌地说，阿姨你的年岁比较大，我的座位很好，又靠前又在中间位子，我们调换一下吧！在孩子的再三恳求下，她们调换了座位。正当李老师沉浸在对学校德育工作的无限遐想中，开演的铃声响了，这时调换座位的那名小学生又跑来了，用很快的语速说：阿姨你最好给我写一封表扬信，这样我就可以得到一朵小红花了，因为这学期评三好学生我还差一朵小红花。如果你是李老师，该怎么办，为什么？

13.学生在班级里的座位怎么排也需要反复推敲和科学安排，如果考虑不周到，家长就会有意见，有的学生或家长还有特殊的要求。在你的班主任工作中是怎样是操作的？

14.有些班主任老师会让学生在教室里里养一些花草，甚至养一盆小金鱼，你觉得这样做有没有必要？为什么？

15.王老师新接手了一个五年级班，这个班班风比较活跃，这和原班主任的带班风格有关，原班主任青春有朝气，和孩子打成一片。可是，王老师的带班风格却与此相反，他喜欢循规蹈矩、老实听话的孩子，不喜欢学生叽叽喳喳。所以，从观念上，王老师首先认定这班班风不好，于是开始大力改造。

不想，整个班的学习成绩、同学关系、师生关系却越来越糟糕，距离王老师的理想状态渐行渐远。王老师每天勤勤恳恳，身心俱疲，也没有把握住班级发展的方向。辛辛苦苦地做了许多工作，班集体也没能形成良好的风气。

王老师的失误在哪里？应该从哪几方面去反省自己的工作？又该怎么做？

初中组题目

1.这学期，秦飞学习成绩有不断下滑的迹象，原来，他迷上了周杰伦，穿着模仿周杰伦，课余时间总是用MP3听周杰伦的歌，每天关注周杰伦的微博，有一次还赶到上海去参加周杰伦的歌迷会。针对这一情况，你作为班主任打算怎么办？

2.今天一早，王凌峰将妈妈去瑞典旅游买给他的一支笔送给了同桌张丽丽，这件事被同学高林发现了，他公开了这“天大的秘密”，于是班上炸开了锅，张丽丽委屈地哭了，你作为班主任，了解这个情况后，怎么处理？

3.请把“神九”和“蛟龙”圆满完成航天飞行和深海探险任务的消息告诉本班的学生，并引导他们热爱科学，勇于探索，将来做祖国的有用人才。4.最近，学校周边的小摊贩生意兴隆，一些“三无”产品也被同学们当作“宝贝”，为了维护消费者权益，特别是大家的身体健康，请你利用晨会作些教育和引导。

5.在学校男厕所的墙壁上，有人用粉笔写上了班主任的名字。这位班主任十分恼火，放学后，将所有男生都留下来，要排查线索，可查了半天也没有个结果，很多男生对班主任此举很有意见。假如，你遇到了类似问题怎么处理？

6.刘老师是省优秀班主任，可个别老师有微词，说她并没有在班级管理上花多大力气，全靠班级里一帮能力强的班干部，而自己起早贪黑，嗓子说哑了，嘴皮磨破了，连个镇级优秀班主任都评不上，这也太不公平了。针对这样的情况，请发表自己的看法。

7.初三毕业典礼刚结束，教学楼上便“雪花纷飞”了，原来是同学们将自己曾经使用的试卷、书籍撕碎了，从楼上抛撒下来，绿化带里转眼间就白花花的了。有位班主任说，别管了，学生是为了释放压力。你认同吗？为什么？

8.最近，某校初一班出台了严厉的班规：随地扔垃圾罚款10元，作业不完成罚20元，上课玩手机游戏没收手机等，班里的情况确实有所好转，所以班主任张老师也很得意。你会借鉴他的做法吗？为什么？

9.最近年轻的班主任小谭很纠结，因为班里同学经常丢东西，有饭卡、手机、现金等，不追查，很有可能愈演愈烈，如果搜查重点怀疑对象的书包、抽屉，又可能伤害学生的自尊，甚至违法。小谭老师应该怎么做，请你支个招。 10.学生小亮经常给同学起绰号，今天，他给小虎起了个“肥猪”的绰号，虎背熊腰的小虎哪能饶他，把小亮的鼻子打得直流血，你作为他们的班主任，打算怎么处理这样的纠纷？

11.小F是个让人头疼的学生，上课时总是没精打采，可下了课就与同学追逐打闹，作业要么马马虎虎，要么干脆不做，经常不是任课老师向班主任反映，就是同学告状。找他谈心，希望他知错就改，他也点头答应，可不久就我行我素。如果你班上有这样的学生，你用什么办法来转化他？

12.晚上11点左右，你突然接到电话，说班上的小飞到现在也没有回家，家长问了同学，也打电话问了亲戚，都没有一点消息。这时候你作为班主任该怎么办？

13.下午第一节课，我走进教室，一眼就看见李程将宠物狗带来了，于是气不打一处来，我当众严厉地批评了他:”马上要期末考试了，居然还有这样的心思，简直是胡闹！”李程没有申辩什么，眼眶里泪水直打转。后来，我才知道，那天错怪他了，那是他在路上救的受了伤的狗。接下来，我该怎样做？

14.女生小薇的父母因为感情不和，两个月前离婚了，她和妈妈生活在一起。小薇学习基础不太好，现在父母又离婚了，觉得自己抬不起头来，情绪波动比较大，甚至有退学回家的念头，你了解这些信息之后，打算怎么做？

15.有位班主任为了让学生讲诚信，他搞了全班宣誓活动，为了宣传环保，他又发动学生集体签名。活动现场热热闹闹，但活动过后，并没有见到效果。请你剖析一下，活动不见实效的原因。

16.为了解决中午就餐秩序问题，初二（4）班班主任采用了男生与女生混合编桌的办法，试行了一个月，效果真不错，餐厅噪音降低了，主动为同学送餐具、打饭的多了。请你分析一下哪些因素带来如此变化？

17.学生:教室的墙壁上不知道谁在上面踹了个黑脚印。

班主任：还有谁，多数是冯斌这家伙干的。

学生：老师，您为什么怀疑是冯斌呢？

班主任：他什么事情做不出来，砸邻班窗玻璃的是他，抄别人作业之后将人家作业本丢进废纸篓的也是他，他简直无可救药了。

听了师生的对话，你同意这位班主任的判断吗？为什么？

18．学校进行卫生评比，一直是学校“清洁班级”的初一（2）班榜上无名，而我们班终于拿到了“清洁班级”旗子，原来在检查之前卫生委员使一计策，将一些纸团和矿泉水瓶子扔在了初一（2）的包干区里，你作为班主任打算怎样做？

19．有位班主任经常组织班上的学生去寻访道德模范，参加社区公益活动，还利用暑假带领学生去贫困山区开展“手拉手”活动。这位班主任常说的一句话：“书本不是学生的世界，世界才是学生的书本。”你赞同他的观点吗？你替他们班的考试成绩担忧吗？

20．某男生自控能力差，上课爱讲话，有时还搞恶作剧，班主任为了减少他对其他学生的干扰，就将他的座位放在了后排。如果你是他的班主任会采取这样的方法吗？为什么？

21、小陈是你班上十分调皮的孩子，喜欢恶作剧，非常令人头痛。一天，他突然发现邻居家失火了，便毫不犹豫冲进去救火。过后邻居到学校表扬了他。作为班主任，你该如何以此例来教育学生？

22.开学已经一个多星期了，学生们陌生的脸在我脑海里渐渐清晰起来。不经意间一名女生怯怯的目光引起了我的注意。每当我的眼光扫过她的方位时，她就迅速低下头。这天我故意提一个问题问好，这时，安静的课堂起了阵骚动，有几个声音轻轻地说：“她说不出的”“她答得出？”而那名学生则涨红了脸，头低得很快碰到课桌上了。请问：如你是老师，此时该怎么做？以后又该如何帮助教育这名学生？

高中组

1．很多人认为，对于学生要经常加以表扬和鼓励，帮助他（她）建立自信。但也有人认为，以表扬、鼓励为主的教育方式不利于培养学生的耐挫折品质。你认为在班级管理中应该怎样做呢？怎样对待学生的不足与失误?怎样批评学生呢？

2．每到逢年过节，常有学生给班主任送贺卡和鲜花，有时真不知道应该怎样处理。作为班主任，你如何看待这种现象，又是如何处理呢？

3．分配不久，李老师就担任高一一个班的班主任。由于毫无经验，不得不去请教一位老教师。老教师提醒：面对个性各异的学生，老师一定要显得威严些。也许，这位班主任没有真正理解老教师这句话的本意，于是每天都摆着一幅威严的架势，使学生望而生畏。这位班主任成了班上的“警察”，一声老师来了，教室里顿时静悄悄的。望着一张张学生严肃的面孔，这位班主任心理暗自高兴，纪律不错啊！但明显可见，这个班上师生关系很紧张。作为同年级部的班主任，你准备如何帮助他？

4.据《重庆晚报》报道，在重庆南岸区弹子石操坝子，一位叫全文丽的普通市民，自妹妹去世以来，遵照妹妹遗愿，把母爱毫无保留地给予侄女，可是，她越是关怀，侄女越是不领情，经常以学校班干部的身份，对她和家人颐指气使，“官腔”不断。“手机快没费了，给我把话费充上。”这天，全文丽收到侄女这条没有称呼、命令口吻的短信，感觉心都凉透了。“我不明白，不就当个班干部，小孩子怎么都变得\"官僚\"起来？”关键是，这样一个官腔十足的中学生，在她初三班主任的眼里，却是个“各方面无可挑剔的好学生”！如果全文丽求助做班主任的你，你会如何处理，为什么？

5.老 师：抱怨学生不认真听讲、不积极发言、不认真完成作业、不遵守纪律、上课说小话，搞小动作，不理解老师，不心疼老师……老师的这些抱怨声课上课下皆有之。课上和学生抱怨，课下和同事、家人、朋友抱怨。

学 生：抱怨老师要求过于严厉，不分青红皂白批评人，留作业太多没时间完成，上课无聊且无趣，得不到老师的信任，处理问题有失公平，时时刻刻都在听听听，写写写，做做做，去洗手间都要跑着去跑着回，甚至没时间去……学生的抱怨多数在课下，在同学之间或者家长面前。

老师们认为自己辛苦授业，但学生不知领情。学生认为自己不管如何努力，也达不到老师的要求。相互抱怨之声不绝于耳，为什么？原因何在？怎样才能营造师生满意的课堂环境，让课堂内外充满信任、公正与和谐？

6.如今在校园里，常常可见一些“没大没小”的情景：老师将学生请上讲台，由学生来讲课；课堂上学生可以坐着回答老师的问题，甚至随时提出不同于老师的意见；学生称呼老师为“某某兄”或直呼英文名，为老师进行形象设计……在很多人眼里，现在学生的“没大没小”是他们过去想都不敢想的事情，而且认为和学生走的太近的老师没有威信，不利于教学的开展。而这些“没大没小”的“90后”们却习以为常，认为只有朋友般的老师才值得让他们接近。你是如何看待这种现象？

7.几年前，赵老师中途接手一个闻名全校的“差班”。上任伊始，在摸清班上同学的相关情况后，决定组建新的班委。一些乐于班级工作、愿意留任的同学决定留任，个别不愿意再当班干部的同学也不勉为其难。这样，班委还缺两三名同学。在班会课上，赵老师向同学们谈了组建新班委的决定，并鼓励同学们积极自荐。彭同学紧跟着走了办公室说：“老师，我想当班干部。”赵老师抬头看他，他不好意思低下了头。通过前几天的摸底，赵老师得知彭同学是“双差生”，不仅不爱学习，而且上课时还常常睡觉，不睡觉时便说话、打闹等，是班上有名的“刺儿头”。 沉默了一会儿，赵老师问：“你为什么想当班干部？”他说：“他们都不敢管，也管不住，而我可以管住。”遇此事，赵老师该怎么做？

8．王伟是高三（1）班的班主任，还有三个月就要高考了。可是他发现小海同学根本没有全力地准备考试。高考关系着学生的前途和发展，他决不能任这些学生散漫下去。于是他找到同学小海了解情况。小海说并不是他不想学习，而是觉得努力也没有用，前途无望。因为他以前基础不好，现在复习了，很多以前欠下的问题现在都蹦出来，虽然拼命学习，不会的问题却没有减少，每次做练习都是同样的结果，他的努力根本没有成效。随着高考的逼近，这种受挫感越来越强烈，而且一想到高考的情景就全身冒冷汗，心跳加速，所以根本什么都做不下去。

如果你是王伟老师，你会给小海同学什么建议？对这些同学采取什么应对训练方法？

9.年级中混班进行期末考试，你班的王同学和2班的陈同学在数学考试时传抄答案作弊被监考老师发现，2班班主任坚决要求处分她班上的学生，王同学是你班上的班干部，苦苦哀求你不要处分她。你准备怎么办？

10.你班张同学与任课教师发生冲突，该学生一气之下跑到校长室告这个教师的状，任课教师知道后，在你面前来发泄一通，你如何处臵？

11.在一个班级里，什么官最大？估计所有人都会想到“班长”。但在郑州市第二中学(简称“二中”)，新产生了一个“班官”，它比班长的职位还高，这就是二中新选出的班主任助理，他能参加一些班主任级的会议，还能外出学习或进行社会实践活动。请问你是如何看待郑州二中新设的班主任助理一职？

12.寒假结束了。由于假期生活相对自由轻松，有的学生会迷恋电视；有的学生会迷恋网络；有的学生还会沉浸在自由散漫的状态中，不能尽快适应学校生活，因此，收心教育就成为开学初的当务之急。你是如何及时做好收心教育工作，为新学期打造一个良好的开端的？

13.“追求高考成功，享受幸福一生”、“两眼一睁，开始竞争”、“苦干，不留遗憾，硬拼，无愧我心”、“零抬头，无声音”、“为了父母能抬起头走路，拼了！” 随着高考中考临近，花样百出的“励志口号”出现在校园和教室里，有的地方甚至提出“为了高考，一切让路”、“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的口号。如果你是高三班主任，如何看待这种现象，又该如何去做？

14.2009年3月，某校高中一年级在学校的倡议及班主任老师的指导下，成立了一个“学雷锋活动小组”，有成员16人，年龄均不满16周岁。某星期天，该小组组织全体成员去一“五保户”家做好事。事前未告知班主任及学校。谁知在打扫卫生中，女学生王兰在擦洗房间的玻璃时，失足从椅子上摔下来，造成左脚骨折。事后，王的父母要求学校赔偿部分医药费。如果你是班主任该如何处理这件事？

15.物理老师是一个认真且古板的中年教师。小高考之前，他经常占用自习和午间休息时间给学生讲评作业，还经常拖堂，学生很是反感，也引起了其他任课老师的不满。作为班主任的你将如何改善这样的关系。

16.有位学生被老师批评得直掉泪，并在走廊里罚站。这位老师说：我要么不批评学生，要批评就要批评得学生掉眼泪，让他一辈子记住这个教训。你是否赞同教师的做法吗？你认为批评学生有无成效的标志是什么？ 17.在一次全校性的广播操比赛中，我班未受到表扬，此时几名一直以来认真做操、品学兼优的学生向班主任的我提出了“抗议”。我该怎么去做？

18.某班主任给一位学生的评语：心情“晴朗”，你会侃侃而谈，课堂发言成了全班的亮点；学习“快乐”，你会兢兢业业，工整的作业让老师心旷神情。但这样的时候总嫌不够，甚至太少。在你争吵的时候，在你慢条斯理的时候，时间，像流逝的水，在你脚下匆匆而过。亲爱的朋友，你不感到可惜吗？

请分析评价以上评语，并介绍在实际工作中你是如何撰写评语的。

推荐第9篇：江西省班主任基本功大赛题目

2017年江西省中等职业学校首届班主任基本功大赛

第一部分 笔试题目（满分100分）

一、单项选择题（每题1分，共20分）

(下列各题只有一个正确选项，请将正确选项字母填入括号中) 1．国务院关于加快发展现代职业教育的决定中指出，现代职业教育的导向为（ ）。

A．立德树人 B．服务发展 C．促进就业 D．变革思想 2．《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》要求各级教育部门和中小学校要加强德育规律研究，从中小学生的身心特点和思想实际出发，真正把德育工作做到学生心坎上，要注重的原则是( )。 A．循序渐进、乐善好施、潜移默化 B．循序渐进、因材施教、润物无声 C．有条不紊、因材施教、长善救失 D．循序渐进、公平公开、润物无声。

3.《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》中，要求充分发挥团组织和团干部在加强中职学生思想道德教育方面不可替代的作用，把团建工作纳入党建工作的总体格局，加强对共青团工作的领导，建立健全的工作机制是( )。

A.先进带后进 B．优秀带后进 C．党建带工建 D．党建带团建

4．下列不属于《中等职校教师职业道德规范》“关心爱护学生”的内容是( )。 A．参加学生活动 B．尊重学生人格 C．公正对待学生 D．严格要求学生

5．2017年全国职业教育活动周的主题是( )。 A．喜迎十九大 共筑职教梦 B．人人皆可成才 人人尽展其才 C．共筑职教梦 喜迎十九大

D．崇尚一技之长 不唯学历凭能力

6．中等职业学校德育的主渠道是(

)。

A.班会课 B．德育课 C．道德课 D．思想品德课 7．班主任专业发展的重要载体是( )。

A.班级管理 B．班级活动 C．班级建设 D．班级形成 8．班主任工作是从( )开始的。 A.评定学生操行 B．教育个别学生 C．了解和研究学生 D．组建班集体

9．评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是( )。 A.关注学生的学业成绩 B．关注学生在群体中的位置

C．关注和促进学生的发展 D．帮助学生认识自我，建立自信 10.体谅德育模式非常注重培养学生的(

)。

A.道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为 11．教育部颁布的《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》 规定了中等职业学校德育评价的两方面组成是( )。 A．德育目标效果评价和德育内容途径评价 B.学校工作评价和教师工作评价 C.教师工作评价和学生品德评定 D.学校工作评价和学生品德评定

12．在中职学生人格发展的过程中，随着年龄的增长，在某种程度上甚至超过父母的影响是( )。

A．集体教育 B.学校教育 C．社会教育 D．同伴教育

13．学校要结合实训实习的特点和内容，抓住中职学生与社会实际、生产实际、岗位实际和一线劳动者密切接触的时机进行职业道德教育，其重点是( )。 A．诚实守信、办事公道 B．敬业爱岗、诚实守信 C．敬业爱岗、乐于奉献 D．诚实守信、服务奉献 14．“生活即教育”思想的提出者是( )。

A.杜威 B．陶行知 C．凯洛夫 D．夸美纽斯 15．子路问：“闻斯行诸？”子日：“有父兄在。”冉有问：“闻斯行诸？”子日：“闻斯行之。”同一问题，孔子的回答却不同，这体现了一种( )的思想。 A.师生关系 B．启发疏导 C．因材施教 D．学以致用

16．埃里克森的人格发展理论认为，人格在人的一生中都在不断地发展，每一个人都会经历八个阶段，每个阶段解决了核心问题所产生的人格特质，包括积极和消极两面，如果各个阶段都保持积极发展，就算完成了任务，逐渐实现了健全人格。根据这个理论，中职学生 处于(

)。

A．第四阶段：勤奋VS自卑 B．第五阶段：自我同一性VS角色混乱 C．第三阶段：主动VS内疚 D．第六阶段：亲客VS孤独

17.通过奖赏与惩罚来增加合乎期望的行为、减少失范行为，主要依据的心理学理论是( )。

A.人本主义心理学 B．精神分析心理学 C．格式塔心理学 D．行为主义心理学

18．发生学生伤害事故后，班主任下列做法对的是( )。 A.先打电话告知未成年学生的监护人，再救助受伤害学生 B．先及时救助受伤害学生，并及时告知未成年学生的监护人 C．先及时救助受伤害学生，再查找事故原因 D．先查找事故原因，再告知未成年学生的监护人

19．一位学生家里突然遇到了困难，想退学去打工。班主任找他谈心，深入了解情况做其思想工作，并主动按照学校相关的条文帮助他解决了家里暂时遇到的困难，又使得这位学生安心读书了。这位班主任遵循的是中等职业学校德育工作的( )。

A．方向性与时代性相结合的原则

B．坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则 C．坚持知与行相统一的原则

D．解决思想问题与解决实际问题相结合的原则

20．根据教育部颁布的《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》 的规定，对中职学生进行“中国特色社会主义和中国梦教育，社会主义核心价值观教育”，属于德育内容中的( )教育。

A.中国精神 B.道德品行 C.理想信念 D.职业生涯

二、多项选择题（每题2分，共20分）

（下列各题有多个正确选项，请将正确选项字母填入下面括号中） 1．中等职业学校班主任应该具有的较强能力指的是(

)。 A.教育教学能力 B．组织管理能力 C.人际沟通能力 D．创业创新能力 E．职业指导能力 2．《教育部关于培育和践行社会圭义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》指出：要加强校风班风学风建设，组织并支持开展丰富多彩、生动活泼的活动有( )。

A.军体活动 B．文艺活动 C．体育活动 D．科技活动 E．学生社团活动 3．教育部《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》在“开展校园文化建设和学生社会实践活动”中要求：要以“做一个有道德的人”为主题，组织学生开展中华经典诵读活动，引导他们做到在家庭、在学校、在社会( )。 A.尊重长辈 B．孝敬父母 C．尊敬师长 D．奉献爱心 E．遵守公德

4．下列属于美国心理学家马斯洛提出的需求层次理论内容的有 ( )。

A.生理需求 B．安全需求 C．尊重需求 D.社交需求 E．自我实现需求 5．《中等职业学校学生公约》中对中职生的形象要求是(

)。

A.仪容整洁，衣着得体 B．尊师孝亲，友善待人 C．举止文明，落落大方

D．讲究卫生，保持清洁 E．情趣健康，向善向美

6．中职学校要把学雷锋活动和志愿服务结合起来，建立完善志愿服务长效工作机制和活动运行机制，弘扬的志愿精神是(

)。

A.奉献 B．友爱 C．团结 D．互助 E．进步 7．《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出，加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育，核心是弘扬爱国主义精神为，重点是（ ）。 A.人格修养教育 B.家国情怀教育 C.社会关爱教育 D.职业道德教育 E.民主法治教育

8．习近平总书记号召全国广大教师做“四有”好教师，即要有（ ） 。 A．责任毅力 B.道德情操 C.扎实学识 D.仁爱之心 E.理想信念

9．学校要凝练具有职教特色的办学理念和学校精神，建设体现学校特色的校园文化，形成优良的“三风”，这“三风”是指（ ）。 A.校风 B．教风 C．班风 D．学风 E．党风

10． 陶行知先生“四颗糖”的故事，给我们的教育启示有（ ） 。 A.要以居高临下的态度促使学生知错就改 B.对学生要充满信任、爱心和希望

C.学生犯错误是正常现象，要有一颗宽容之心 D.坚持正面教育，激发学生的荣誉感和自尊心

E.用一颗善良而美好的心灵去寻找孩子身上的闪光点

三、主题班会方案设计（60分）（任选一题） 说明: （1）请从以下三道题目中选取一题设计一节（45分钟）主题班会方案，并在选题的题号上画圈。

（2）设计的方案要包括两部分。第一部分为总体设计。主要包括：班会题目、教育目标、班情分析、设计思路、活动准备等。第二部分为实施过程。主要包括：教育方法、内容安排、实施步骤、总结反思等。 （3） 题目自拟，班会题目要突出主题要求，教育目标要突出准确、具体、适宜，班情分析要突出学生发展和所学专业实际，班会内容要突出围绕主题逐层展开，班会形式要突出新颖多样和创新，班会过程要突出学生主体和师生互动。 （4） 实施方案不得出现个人和学校的真实名称。 （5） 字数在2000字左右。

1、“青年者，国之魂也。”在十九大报告中，总书记对广大青年提出殷切希望：“广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！”请围绕“理想信念”这一主题，设计一节主题班会课方案。

2、文化是一个国家、一个民族的灵魂，十九大报告明确提出“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛”，要“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，”请围绕“文化自信”这一主题，设计一节主题班会课方案。

3、十九大报告中提出，要“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。”请围绕“匠人匠心’’这一主题，设计一节主题班会课方案。

推荐第10篇：班主任具体案例分析题目

班主任案例评析题

案例分析第1题：

梅梅，今年8岁，“人小脾气大”。稍有不顺心的事，她就拿别人或东西出气。上课迟到受批评，回家后就拿妈妈出气，怪妈妈没有早一点叫她起床；在学校值日时打扫卫生，地扫不干净她怪扫帚破了，就拿扫帚出气；考试成绩不理想，她生老师的气，说老师出题太怪太难太偏，让她做不出来„„总之，梅梅就是喜欢发脾气，凡事怪别人不好，怪东西不中用，总要骂人、摔东西，把他们当成出气筒。针对梅梅突发性的情绪反应，班主任王老师给梅梅提供了一个建议：“梅梅，如果下次你想发脾气，告诉老师一声，老师愿意当你的出气筒。”

问：评析班主任王老师的做法。并针对梅梅这样的学生，指出该如何施教？

案例分析第2题：

上课铃响了，老师笑吟吟地迈进教室说：“这节课竞选班干部„„”话还没说完，大家就唧唧喳喳地议论起来。小丽虽然是默默无言，但心想，我当了几学期中队长，再加上上学期又是“三好学生”，怎么说这中队长也是我的了。 ­ 于是小丽站起来说：“我决心继续当中队长。”老师听了满意地笑了。可谁知同班的男生王伟一下子站了起来说：“我也想竞争中队长。”哗，教室里掌声四起。结果王伟以绝对优势的高票当选了中队长。放学后，小丽呆呆地坐在座位上，她不知道如何面对父母？不知道如何面对老师和同学？

问：你如何看待小丽竞选失败？请给小丽提一些她能接受的合理化建议。

案例分析第3题：

张思明是四年级的小学生了，可他凡事总寄希望于别人，希望由他人去做或等别人的吩咐和指导，总之，不能自己一个人完成。在班里，他是问老师无关问题最多的人，什么事自己一个人做主他就害怕。问他为什么不自己去做，他说：“我就是这样，爸爸都说我长不大，到现在晚上睡觉我也必须有妈妈在旁边陪着才能睡着。”

问：你如何看待张思明的依赖现象？请结合班主任工作进行点评。

1 案例分析第4题：

小明智力发育和学习十分正常，但是，课间同学们都到室外活动，他却自己一个人坐在教室里发呆。他不愿意和同学们一起玩，对周围的环境没有兴趣，对周围的人和事也绝少关心。同学主动与他交往都得不到回报，渐渐地没有人和他一起玩了，大家都说他是个“不合群”的孩子。

问：你如何看待学生中出现的“不合群”现象？结合班主任工作进行点评。

案例分析第5题：

针对学生上学迟到现象，不同的教师处理方式不同。请看一个实例：

学生迟到，低着头默默地站在教室门口。

老师：看看表都几点了，还来上学干嘛，还不如在家养着呢! 学生：老师，公共汽车半路坏了，我是跑着来的。

老师：公共汽车坏了，别人坐的车怎么不坏，单单你坐的坏？我看你还是跑着回家吧!

再看同样的事情，不同的处理。

老师看到学生气喘吁吁地走进教室，问：看满头大汗，出了什么事？

学生：半路公共汽车坏了，没办法，我是跑着来的。

老师：为了学习，为了班级荣誉，你能跑着来上学，这种精神非常好，希望你在各方面都像这样严格要求自己。

问：请你结合案例中两位教师的做法进行点评。

案例分析第6题：

由于学校工作的安排和学生成长的需要，王老师今年担任四年级二班的班主任，为了给学生留下美好的第一印象，王老师根据以往带班的经验对教室环境进行了重新的布置，教室前面有国旗、班训、《小学生守则》，教室左侧添置了新的窗帘、名人名言；教室的右侧有王老师精心设计的评比台，英语一角；教室的后面有地图、学习园地，荣誉展台。教室在王老师的改造下，靓丽了很多，王老师期待着学生给她一个满意的评价。

问：请你对王老师的做法进行点评。

2 案例分析第7题：

下面是几种教师处罚学生错误行为方式：

1.谁犯错误就让他上走廓站着去! 2.赶回家去! 3.“三天不让他上学!” 4.犯小错误，罚他给全班同学唱支歌!

5.犯了比较严重点的错误，要他做一好事来补偿。6.犯了严重错误，写一份五百字的说明书。

问：请你对上述6种处罚方式进行评点，并说明取舍的理由。

案例分析第8题：

班上有两位男生最好动，几乎没有一节课不违纪，不是讲话影响老师思路，就是做小动作把老师的讲课撂在一边。班主任张老师对他们讲过不少要遵守纪律的道理，也要他们写过不少的认识书和保证书，还多次请过他们的家长，甚至也惩罚过他们，但作用都不大。他们当面答应要遵守纪律，过后马上又忘了，依然我行我素。能不能换一种方法呢？这不，刚一下课一位女生就哭哭啼啼跑到办公室告状了：说他俩上课时把沾有墨水的大头针扔到她头上。张老师压下火气，把他们叫到办公室去。对他们说：“今天我们三人拉个钩。我保证以后不要你们写认识书，也不要你们写保证书，更不要你们请家长，但你们得保证上课认真，不捣乱。敢保证的就伸手我们拉了就算数，不算数的是小狗。”两位男生觉得非常惊奇：拉钩是我们在幼儿园玩的游戏，现在老师要和我们拉钩太奇怪了，拉不拉呢？两人商量过后，断然伸出了他们的小手指，“拉钩，上吊，一百年不许变。”临走时张老师还特别叮咛了别忘了我们的约定。后来事情的发展让大家非常惊讶，两位男生自从与张老师拉钩之后，进步很快。

问：请你对张老师的做法进行评析。

案例分析第9题：

某城区小学正在晨读。二年级二班的班主任齐老师看到其他同事正在为打扫卫生忙得不亦乐乎，便让来拿作业本的本班学生李某去帮助打两壶开水。不料李某在打水回来上楼梯时不慎摔倒，右腿被开水烫伤。经医院诊断，右下肢烫伤面积为９％。后因赔偿问题未达成协议，李某将学校诉至法院。

问：学校和教师齐老师是否应承担法律责任？说明理由。

3 案例分析第10题：

这个学期，我接了一个毕业班，前任班主任在介绍一个学习暂时困难的学生时，下结论说该生没有潜力可挖。通过细心观察，我感到这个学生最缺乏的是自信。

一天放学时，我把他叫到办公室，对他说：“我想交给你一个任务，好吗？”他认为我要让他干什么活儿，就爽快地答应道：“好，老师，您说干什么吧。”

“你回家后把第五课《开国大典》第五至第十自然段背熟了，明天上午在课堂上与学习委员比赛，看谁背得好。”

听说让他与学习委员比赛，他慌了，忙说：“老师，这不行„„这不行，我哪儿能与学习委员比赛呢。他学习成绩那么好，又那么聪明„„”

我笑着对他说：“你先别怕，我告诉你，这事儿学习委员还不知道呢，我只告诉你一个人，你回去后好好准备一下，明天的比赛你一定能成功。”

“真的？”

“老师还能骗你。”

“那„„我就试试。”

“不，不是试试，而是一定要背好，一定要成功。”我又鼓励了他一番。

第二天上课时，我突然宣布：让该生与学习委员比赛背课文全班立刻哗然。

同学们议论一阵之后，把目光都投向了我，这目光中充满了迷惑。我当场宣布了比赛的内容，给了他们十分钟的准备时间，接着开始比赛。其结果是显而易见的。全班同学都惊讶了。教室里寂静无声。

我对同学们说：“同学们，在比赛前，我让该同学先准备了，而没有把这事告诉学习委员。目的是想让同学们知道，准备充足者胜，准备不足者败。这次比赛虽然不公平，但该同学准备充足，所以他成功了。

问：请你对此案例进行评析。

4 案例分析第11题

班里一位学生故意将整钱兑换成零钱，用塑料袋装着交住宿费。他把钱袋一放，对我调皮地一笑，没等我醒悟过来，已经一溜烟跑掉了。当我独自一人在办公室清点那些钱的时候，我觉得自己被学生愚弄了，感到很气愤，想立即把那个学生找来狠狠教训一顿。可是我转念一想，如果我这样做，结果会怎样呢？他会心悦诚服地接受吗？

我按捺住自己的情绪，及时调整心境 ，以一颗宽容的心接纳了学生的行为。第二天上课，我诚恳地表扬了这个同学，表扬他利用平时省下的零花钱来交学费。课后，这个学生主动来找我承认错误。后来这个同学成了我管理班级的得力助手。

问：请你对此案例进行评析。

案例分析第12题：

那是一个早晨，同学们刚走进教室，便传来一片嘈杂的声音。有的同学说“书丢了”，有的说“蜡丢了”，还有一个说“字典丢了”，骂声和怨声交织在一起。同学们强烈要求抓住偷东西的“贼”。

可是我想：作为一个班主任，我一旦“贼”字出口，那位犯错误的同学便没有改正错误的余地了。

我边思索边走进教室，扫视了一周，言辞肯定地说：“大家不要争吵，我们班里没有贼！你们的东西不是被‘偷’的，而是同学‘借’的。”

同学们瞪着大眼睛，静心地思索着“借”字的奥妙。

我温和而又诚恳地说：“大家想一想，昨晚下自习时，有的同学实验还没有结束，顺便拿你的用一用，走时慌慌张张又没放回原地，你能把他当贼看吗？这跟你在家里弟弟妹妹拿了你的东西是一回事。咱们是一个团结的大家庭，出现这些现象是难免的，如果把自己的同学当成贼，那多伤面子呀。换个位置想一想，自己的心情又如何呢？当然，借东西没有还，说一句‘原谅、对不起’，沟壑不就变成通途了吗？况且有的同学乱放东西，找不见还埋怨别人一番。”

说到这里，大家都笑了。

安静下来后，只有一个同学的字典没有着落。

我安慰道：“别人用了你的东西，确实不好意思，但你要理解他的心情，谅解和宽容不也是一种温情吗？”说完我开始上课。

结果，下课后，一个同学来到办公室，羞涩地说：“字典是我拿的，不小心弄坏了。”说着他哭了。

5 我说：“弄坏了别人的东西，心里很苦恼，这一点是可以理解的。但你向我承认错误，说明你很有胆识。相信同学们会公正地对待你的。你这男子汉大丈夫的勇气，令人敬佩。”

此时，这个同学热泪盈眶，向我深深地敬了一个鞠躬礼，激动地说：“老师，感谢你！”

问：请你对此案例进行评析?

案例分析第13题：

一进教室，我就发现气氛不对，同学们都低着头，谁也不吭声。我问：“奖状呢？”好半天，班长才站起来，低声说：“撕了。”我很吃惊：“为什么？”一位同学站起来说：“得了倒数第二，丢人！”我明白了：这次学校举行广播操比赛，我班得了倒数第二名，为了鼓励，学校发了优秀奖。看来，同学们对待荣誉的认识还有问题，该好好引导引导。我想了想问：“比赛前你们认真训练了吗？”“认真训练了。”“比赛中你们发挥正常吗？”“正常。”“这就对了，我们赛前认真训练，赛中表现出色，一张奖状受之无愧吧？”见大家点头同意，我话锋一转，趁机诱导：“那我们为什么只得了优秀奖呢？”看我没有责怪的意思，同学们纷纷站起来发言：

“第二节动作没有别的班齐。”

“转弯处没有走成直角。” ­ “指挥员声音不宏亮。”

“我们班的队形变换没有人家的好。”

等同学们说得差不多了，我作了总结：“这次比赛，失利的原因是多方面的，主要的责任应该由老师来负，比如训练时组织得不够严密，队形变换没有重视创新等。”

“奖状，包含着我们的成绩，也显现出我们的不足，何过之有？失利之后，我们首要的是寻找差距，认识不足，探寻转败为胜的途径，而不是拿一张奖状出气！”

听到这里，撕奖状的同学惭愧地低下了头。我趁热打铁，问同学们：“那这张奖状应不应该要？”

“应该！”

“撕破了怎么办？”

“把它粘起来！”

问：请你对此案例进行评析­

6 案例分析第14题：

莉莉，12岁，父母离异，与母亲一起生活。4月30日，“五·一”大假的前一天，没来上学。班主任张老师用电话与其母亲联系，莉莉的母亲说：“莉莉生病了。”下午5点，张老师在莉莉家的楼前看到莉莉从一辆轿车上下来，手里拿着一束梨花枝，原来莉莉是与父亲一起到闾山看梨花去了。

问：请你对此案例进行评析。

案例分析第15题：

一个五年级男生课间在教室中乱仍瓜子皮，老师出教室前看到了，于是提醒他：“别往地上扔!”他听后一吐舌头冲老师一笑，依然我行我素，于是瓜子皮仍然躺在地上，且有增无减。老师回到教室时又看到了，她没有再说什么，而是拿了一把扫帚，站在这个学生旁边。“老师，您这是„„”“我在等着你把瓜子皮扔完了，再扫扫地。”学生闻言大惭：“老师，我错了。”从教师手中接过扫帚，扫净了瓜子皮。老师鼓励他说：“看来你是真知道错了，而且还能够自己改正错误。”

问：请你对此案例进行评析。­

案例分析第16题：

某校周五要召开家长会，为确保每位家长都来参加家长会，一年级二班李老师对孩子们说：“如果谁的家长不来，星期一你就别来上学!”尽管这样，他们班仍有三位家长缺席。星期一早晨一到校，李老师就把那三个孩子狠狠地批评了一顿，责令他们三人回家找家长补开家长会。三个孩子哭着走了，随后集体离家出走。一连几天费了很大周折才被找了回来。

问：请你对李老师的做法进行评析。

7 案例分析第17题：

某班学生冬冬智力不低，但学习不上心，常与一帮小伙伴在一起闹事：欺负小同学，打坏邻里玻璃，顶撞父母，撒谎骗钱买吃的，上游艺厅，在班里、学校是出了名的捣乱大王，学习成绩排班级后几名。

家长除了打就是骂，说这孩子不可救药了。老师却没有放弃他，抓住他在一次劳动中表现不错的机会，在同学面前表扬了他，建议他当班劳动委员，推选他为升旗手，并到他家里夸奖他的种种优点，家长开始时不信任自己的孩子，但终于被老师说服。从此他在学校，家里换了一个人似的，学习成绩提高了，也守纪了，是老师、家长和同学都喜欢的好孩子了！

问：请分析一下冬冬转变的原因？谈谈你从中悟出了什么道理。

案例分析第18题：

现在有许多学生学习不专心，主要表现在：有的学生做作业，边做边玩，心思不能集中在作业上；有的学生上课时，只要有人说话就搭茬；有的学生学习时只要外边有人走路，汽车声响都会受干扰，无法专心学习；有的学生上课时听讲静不下来，一会儿和同学说话，一会儿玩手中的东西，一会儿看看窗外。

问：你如何看待这种现象，结合你的班主任工作进行点评。

案例分析第19题：

某班开展学生自主教育活动，成立了“阳光俱乐部”。口号是阳光从这里开始，从身边的小事做起，开展公益活动。回收废纸小组，所得收入捐献给面临辍学的小学生；回收废旧电池小组，让每一平方米的土地不受污染，成为净土；排座椅小组，有始有终，使教室、实验室、音乐教室、美术教室整整齐齐；爱心药箱小组号召同学们从家里带来一些必备药，方便大家临时用药。学生们在为大家服务中，享受了付出的快乐。

问：你如何看待“阳光俱乐部”这种教育活动形式。结合班主任工作实际对此案例进行评析。

8 案例分析第20题：

安慧老师刚走上工作岗位就接任了三年级2班的班主任，她担心，自己这个新手能胜任这个全年级纪律最糟、成绩最差的班级的班主任吗？

一天清晨，安老师走进教室，微笑着用亲切的目光巡视课堂里的每一位学生。“哎，冀鑫怎么没来？你知道吗？”空着的座位旁，值日生站了起来，说：“他可能生病了，老师。”“麻烦你放学后领路和我一起去他家探望，带去大伙对他的问候。”安老师说。第二天冀鑫来了，他很感激在病中有老师和同学去看他。

又一天，董倩的座位空着，还没等老师开口，班长站起来说：“我们几个已经约好了，放学后一起去看她。老师，您工作忙，有什么话就让我们带去吧。”同学们的主动令老师高兴，于是安老师便认真地写了一封信，让班长捎去了。

问：请你对安慧老师的做法进行评析。

案例分析第21题：

每天放学时的例会开始了。值日生毫不客气地指出了违纪的学生。我暗自思忖：曾小明是个老实巴交的孩子，想必又是田小智的不对？还没等我开口问原因，能言善辩的田小智站了起来，一副无所谓的样子，大声说道：“我也算违反纪律？又不是我先动手。”曾小名也低着头争辩说：“就是他先打我的。”我对田小智说：“你怎么天天惹事，错了还狡辩，你不觉得脸红吗？不是你先惹曾小明，他会和你打闹？”田小智仰着头不屑一顾地说：“反正这次不是我先惹他，信不信由你。”这下可把我惹怒了，连珠炮似地数落他。他虽不再作声，但大颗大颗的眼泪直往下滚。见他这个样子，我又讥讽道：“呦，还挺委屈的，难道老师还冤枉你了不成？”

“老师，是我先逗他的„„”旁边的曾小明轻声说。

请问：案例中的老师犯了什么错误？该怎样做？

9 案例分析第22题：

上课铃响了，我走进教室。见坐在第一排的华在哭，我忙走上前问道：“怎么了？”

“这条跳绳不是我的，建的那条才是我的，那是我昨天放学时新买的。”华边哭边说。

我看见华的桌子上放着一条带红色把儿的绿色跳绳。这时又有两个学生说：“华说得对，建那条是华的。”

“不是，是我的！”建态度坚决，“我的跳绳把儿是紫色，他的才是红色的。”

“不是，是我的。”华仍旧边哭边说。

“你们两个的跳绳怎么会混在一起呢？”我问。

“我俩比谁的跳绳长，比完了他就弄错了。”建抢着说。

我问一同陪华买跳绳的晓，晓说：“紫色是华的。”可是看着理直气壮、态度坚决的建，我一时拿不定主意。一年级小孩子随声附和、人云亦云的时候很多，究竟谁真谁假呢？

问：你将怎样评析这场跳绳的**？请你结合班主任工作实际对此类学生间发生争吵事件进行评析。

案例分析第23题：

李建几乎天天迟到，虽然我多次警告他，但其依然我行我素。班会课上，我认真地说：“今天要特别表扬李建。”这时同学们都笑了，我说：“是的，他今天迟到了15分钟，比昨天早到了3分钟，同学们不要小看这3分钟，这说明他在进步，在不断地改正错误！”第三天，他不仅没有迟到，而且提前到了两分钟，断断正正的座在教室里。我大大表扬了他，一连几天，他都没有迟到。于是，我让他登记早读迟到的同学，他干得特别认真，慢慢地改掉了迟到的坏习惯。

问：请对教师的做法进行评析。

案例分析第24题：

一位学生被老师批评得直掉泪，并在走廊里罚站。这位老师的说法是：我要么不批评学生，要批评就要批评得学生掉眼泪，让他一辈子记住这个教训。可见，学生的眼泪居然成了教师批评学生有无成效的标志。

问：你赞同教师的做法吗？为什么？

10 案例分析第25题：

一生违纪被罚款10元，停课三天。隔段时间，班主任家的6只大肥鸡被人偷走了。第二天，也不见这名学生来校上课了，班主任报了案。经查，正是这名学生偷的。问他为什么偷班主任家的鸡？他回答：一是为了交罚款，二是报复班主任。

问：此案例说明什么？正确的做法是什么？

案例分析第26题：

学生甲不慎弄脏了同桌乙的影集，乙气愤至极，扭着甲到班主任吴老师那儿告状。吴老师看到乙怒目圆睁，满脸通红，甲满脸羞愧，无可奈何，就对他俩说，今天老师太忙，你们先回去各自冷静地想想，但记住今天这事情不许扩大化，明天老师再找你们谈。第二天，他们已和好如初了，吴老师便让他们先谈自己对事件过程的看法，然后，说理分析，使他俩心悦诚服。甲说：我需要的是知错就改赔礼道歉的勇气，乙说我更需要有和为贵的品质。

问：吴老师采用了什么样的处理方法？从中你学到了什么？

案例分析第27题：

杨帆同学学习成绩一直很好，在县内的各种竞赛中多次获奖。因此被老师们喻为希望之星，尤其是班主任老师更希望他能够进入重点学校为自己争个面子。但他脾气并不好，总爱和同学们吵吵闹闹。有一次为了点儿小事竟和同学大打出手，把小军的鼻子打出血了。老师不但没批评杨帆反而把小军训斥了一顿：你怎么去跟他吵？你只配给他提鞋！小军流着眼泪说：他是尖子生，老师的宠儿，我不该跟他打架。

从此，班上再也没人和杨帆一起说笑，一起玩了。杨帆感到自己好象生活在另一个世界中，苦恼极了。

问：请你对此案例进行评析。如果你是杨帆的老师，你会怎么做？

11 案例分析第28题：

张某是一位纪律散漫的学生，常常因违纪而挨老师的批评。有一次，他坐在学校新植的草皮上看书，被学生干部记了名，并扣了该班的班级评比分。班主任知道后批评了他，指责他违纪使班级失去了流动红旗，希望他给全班同学做检讨。没想到张某不仅不愿做检讨，反而理直气壮地说：“你们老师可以坐，可以踩，我们为什么就不能坐呢？”

不久后，学校成立了一个监督小组，让一些顽皮的学生担任成员，张某也是其中一个。没过几天，张某将一张记有老师违纪踩草皮的纸条递给了班主任老师。班主任接过纸条以后，眉头紧锁。张某见状，满脸惶惑„„

问：请你对此案例进行评析。

第11篇：办公室工作总结题目

办公室文员工作总结及问题建议 不知不觉中一年的时光已悄然飞逝。自2012年12月进入公司以来，我学到了很多，也收获了许多。刚加入公司时，对公司的运作模式和工作流程都很生疏，多亏了领导和同事的耐心指导和帮助，让我在较短的时间内熟悉了工作内容还有公司各个部门的职能所在，点点滴滴都让我在工作中进步，受益匪浅。在过去的一年里，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段时期的考验和磨砺。现就进入公司以来的工作情况向各位领导及同事作简要汇报：

一、充分认识办公室的工作环境。

办公室工作相对公司其他各部门纷繁复杂，缺少连贯性、随机性大；如果没有规范的工作程序和很高的工作效率，圆满完成任务是存在困难的。因此，必须对公司的各项规章制度做到了如指掌，对自己负责的各项工作进行准确理解和定位。加强学习办公室的各项规章制度和日常规范工作的基本要求。做到“懂规矩”，通过自我积极主动的学习和办公室主任的悉心教导，知道各项工作该怎样做，如何做到更好，做到办事有规矩，不破坏公司规定，规范办公室工作的基本原则，按规章制度和相关程序办理遇到的事情。

二、要在提高预见性上下功夫，增强工作的超前性。

将近半年以来的实践工作让我意识到，工作主动，超前意识，是影响办公室工作质量和效率以及结果的一个重要因素。我仍旧需要不断的学习，克服懒惰思想，发挥工作的主动性、积极性，主动发现问题并解决问题，努力做到在某些情况的把握上能够想领导所想，做领导所做，在主动服务上跟上领导的节奏。

办公室工作是繁琐的，小到复印、扫描、发快件、印制名片、文件的保管、列需要采购的办公用品清单、办公设施环境维护协调、协助业务部进行文件的管理每一项工作的完成都是对责任心和工作能力的考验，如何化繁为简而又能保证万无一失，如何以最小的成本换得最高的效率，这已经不单纯是对现代企业从事业务工作人员的要求了，对办公室行政工作人员也同时适用。

三、业务水平的提高要不断加强。

对可能涉及的公务文书的处理努力做到准确规范，提高写作水平，不断提高自身电脑操作水平，为适应更为繁杂的办公室工作做好技能准备，使日常工作更为正常有序、通畅，为更好的完成各项工作任务提供可靠的技术保障。

1、落实相关人事管理制度及人事相关资料

为了方便开展人事工作，规范管理人员情况，办公室根据工作需要，在上级的指导下，建立了相关人事表格并和市社保劳动保障系统方面统一了格式，包括《应聘登记表》《入职员工简历表》《在职员工资料《业务人员出入登记表》等，也加强了各部门之间工作的沟通与联系。

2、归档人事档案

及时更新员工档案的管理上，做到分别以纸板和电子版备份，严格审查全体员工档案，

对资料不齐全的一律补齐，并及时将最新的信息更新。员工档案是随时掌握员工基本资料情

况的资源库，也是建立员工人才储备的一个重要环节，它包括在职人员员工档案，离职人员

员工档案，以及应聘人员档案存档三部分，档案的建立以及有效管理，有利于公司随时掌握

在职人员以及人员流动情况，并建立公司的人才储备库。

四、其他工作。

在完成本职工作的同时，认真完成领导交办的随机工作，并积极参加公司组织的各项活

动，在今后的工作中仍将一如既往的以饱满的热情和积极的工作态度参与公司组织的各项活

动。

五、工作中的不足

在领导和同事的帮助下，通过一年以来的工作和学习，我在办公室文员一职的工作中尽

职尽责，同时也学到了很多以前没有学到的东西，但距离公司领导的要求还有不小差距，如

理论水平还有待进一步的提高，工作能力上如遇事考虑不够周全、不够细致等等，这些问题，

我决心在今后的工作中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作，服务公司。

以后的工作对我来说意味着新的机遇与挑战。针对过去一年工作中存在的

不足，为了更好的开展以后办公室的行政工作，我总结出以下几点问题及建议：

1、做好办公室内务工作。注意办公室内的清洁、保洁；注意复印机、打印机、等办公设

备的保养。维护好各种办公设备的正常运行。在努力做好为各部门服务保障工作的同时，还

要做好协助性工作。

2、在日常工作中注意收集信息，以备不时之需。例如快递公司的名片、酒类礼品供应商、

航空公司订票电话以及饭店订餐电话等。

3、团结员工，丰富员工业余生活，协助领导加强团队建设，打造一个业务全面，工作热

情高涨的团队，和大家一起创造良好的工作氛围，提高团队的整体素质，加强团队合作精神。

积极发现部门员工的长处，使其在工作中得以发挥，增加员工的凝聚力，使公司的发展和个

人的发展相结合。

4、处理好日常行政事务管理。协助公司领导不断完善各项规章管理制度，使公司趋于规

范化的管理。

5、协助部门领导制定行政工作计划，起草各项行政管理规章制度。依照公司要求，建立

健全完善的员工手册和其他相应的管理制度，使公司的各项工作有章可循、有条不紊的进行。 成功的企业源于卓越的管理，卓越的管理源于优异、完善的制度。随着公司的不断发展，搞

好公司管理制度无疑是其持续发展的根本。因此，有必要建立健全一套合理而科学的公司管理制度，实现管理规范化。

6、建立人才储备库，在公司有需要的时候协助领导招聘合适的员工。以公司的利益和需要为出发点，以公开、公平、公正为选拔原则，把好公司引进人才、择优录用的第一关。为公司领导进一步择优录用新职员奠定了良好的基础。

7、加强业务知识的学习，深入了解本公司的产品性能，以便能更好的协助领导及业务部门的工作。作为一名办公室文员，需要掌握的知识还很多，在以后的工作中我会自觉加强学习，向理论学习，向专业知识学习，向身边的同事学习，进一步提高自己的理论水平和业务能力，全面提高综合业务知识水平。

在过去的工作中，我深切认识到自己知识面的不全面，很多实际工作上理论与实践无法完全连接起来。在以后的工作中，我应该加强学习，用知识指导实践，在实践中总结经验，不断进步，不断提升。通过各种途径进行学习，利用网上资源学习与工作有关的知识，不断开阔视野，丰富头脑，增强能力，以便跟上形势的发展，适应工作的需要，提高理论水平、业务素质和工作能力。

8、协助领导建设健康向上的公司文化，树立起开拓创新、务实高效的公司新形象。企业文化不但能反映出企业生产经营活动中的战略目标，群体意识价值观念和道德规范，还能凝集企业员工的归属感、积极性和创造性，引导企业员工为企业和社会的发展而努力，同时企业文化还具有两种约束力，一种是硬的约束力、制度，一种是软的约束力、无形的，就是活跃企业的文化生活，良好的生活环境和业余文化生活，都将对公司的发展起到良好的促进作用。

作为办公室的行政人员，我充分认识到自己的工作虽然琐碎但也有它的重要性。正所谓“天下难事始于易，天下大事始于细”。在之前的工作中，我通过实践学到了许多房地产的相关知识，通过不断的学习逐步提高了自己的业务水平。但我深深知道，自己经验还是相对欠缺的，需要不断的学习和磨练。因此，在以后的工作里，我希望通过不断学习和实践，做好个人工作计划，不断增加自己的经验和见识，争取使自己的业务水平提到一个更高的高度。

最后，感谢各位领导能够提供给我这个工作平台，使我有机会和大家共同提高、共同进步；感谢每位同事在这一年来对我工作的热情帮助和悉心关照。虽然我还有很多经验上的不足和能力上的欠缺，但我相信，勤能补拙，只要我们彼此多份理解、多份沟通，克服不足，加强学习，为公司的发展壮大贡献自己的绵薄之力！篇二：办公室工作存在的问题与对策

办公室工作存在的问题与对策

办公室是组织干部职工从事日常工作和参加社会活动的协调机构。它不仅是公司领导者的参谋和助手，还是沟通上下左右的桥梁和枢纽，也是公司的门面、窗口和后勤部。近年来，由于机关职能的优化重组，将原先属于监察室、人教科的部分工作纳入办公室后，办公室的地位得到进一步突出。自然，处于如此重要地位的办公室工作，其质量的好坏与否，将直接影响到全局的整体形象和工作绩效。

因此，要建设和谐国税机关，必须从办公室工作抓起。现在，笔者就如何提高办公室人员工作质效谈点个人粗浅看法。

一、目前办公室人员工作存在的问题

（一）工作目标不明。一是办公室整体工作缺乏总体目标和规划，不清除办公室工作应该做到什么程度，什么样子，向一个什么方向发展。二是办公室人员个人对自己的岗位也缺乏正确定位，上级安排一件事就做一件事，缺乏自己工作规划和目标。不会积极主动去思考，去构想以后的工作。

（二）服务对象不清。办公室人员服务对象不仅仅是单位领

导，还有全局干部职工和整个单位形象。许多人很多时候都是认为只要领导交办的眼前事情做完做好就行，不急、不管、不问、不深入了解基层干部职工的需求和社会对国税局的需求。

（三）自身职责定位不准。办公室人员没有明白办公室工作就是服务的基本职责，认为办公室是机关中枢，是指挥机构，什么都作单方面决定，而不是先向干部职工征求工作意见和建议，造成制订的许多办法和措施，得不到领导的肯定和职工心悦诚服的执行。

（四）工作措施创新不够。目前，办公室的工作措施基本上是延续以前年度的工作措施，依样画葫芦，其管理方式也基本是按照岗位职责上面规定的主要事项而进行。办公室没有根据时间、地点、人员、机构、工作要求和社会形势等客观环境的变化而完善相关措施，更没有提出新颖的创新举措来提高工作效率。

（五）人员缺乏激情与活力。工作不紧不慢，不讲速度，人员精神面貌萎靡不振，没有进取之心，不积极主动地承办工作。对待来人来客不热情，协助工作不热心。不积极主动为领导建言献策，不积极主动做好自身工作，遇事拖沓，办事推诿。甚至有部分人觉得工作创新思路提得越多就是自己给自己增加更多麻烦，纯粹是自找苦吃。

二、产生问题根源分析

以上问题的存在，形成了目前办公室工作的按部就班和办事效率较低的直接后果，直接影响了办公室工作整体质效，究其产生问题根源主要有五点。

一是思想认识缺位。办公室人员没有认识到办公室工作的重要地位和作用，没有认识到办公室既是一个科室，也是一个指挥机关。作为指挥机关，它需要具有协调全局，协调内外和前瞻性工作的思想意识和工作举措。更没有认识到办公室工作的好与不好将直接关系到一个单位的好与不好问题，也关系他自己的能力、水平在别人心中的地位问题，这是问题产生的根本因素。

二是规章制度不严。规章制度不严，或者是规章制度执行不严也是造成办公室工作效率不高的重要原因。对于出现的许多违规、违纪问题，由于过多地考虑到人与人之间的关系等问题，没有严格按照规章制度进行责任追究，有了第一次，就会有第二次，有了第一人，就会有第二人，如此行之，便失去了制度对人的约束，失去了人对制度的遵从，也失去了办公室人员努力做事的工作责任压力基础。

三是竞争激励机制缺乏。目前，国税系统对于干部职工工作积极性的调动失败，除一些客观因素外，在很大程度上，源于干部人事岗位上下及淘汰的竞争机制缺乏，这个问题也是办公室工作不能大

步前进的重要影响因素。反正干好干坏都一样，干多干少一个样，如此，谁会愿意多干、苦干？假如，不能开拓思路，不能搞活工作，就将面临待遇和岗位危机，谁还会在上面睡大觉？

四是办公室人员待遇较低。许多人认为，从事税收征管查的人员，隔三叉五总会有吃有喝，逢年过节也会红包拿来，在办公室工作再努力干也达不到这样的效果。更别说职业病多，津贴少，危险性大等，既然如此，何必那么努力呢？

五是领导重视落实不够。常听到上级领导在会议上要求，各级税务机关领导要多关心办公室工作，多支持办公室工作。但是，实际工作中，往往是雷声大，雨点小，或者是个别领导提出，而其他领导、单位、人员反对，也就大事化小，小事化无了。也就让办公室人员看不到领导的关心措施，感受不到领导的关爱行动，更会认为领导说的话也不过是一句台词罢了。事至此，工作激情也就慢慢地下降了。

六是办公室设备落后。目前，一般县局的办公室设备都是原来的老设备，许多都老化了，购买的许多新设备不是使用效果不好，就是很快就坏了，如复印机、传真机、数码相机等重要设备就存在这些情况。

七是人员技能不能满足工作需要。办公室工作覆盖面宽，业

务项目多，工作要求高，因此办公室人员需要具有较宽的知识面和专业技能基础，比如：文秘、安联、保密、档案、责任追究、接待等等工作，都需要相当的工作水平和工作技巧，而目前税务系统的办公室人员基本上都不是专业学校.篇三：办公室年终总结发言交流材料 全市财政系统大会表态发言

服务大局 事争一流 促进财政各项工作再上新台阶

（2011年2月 日）

办公室

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！

今天，我有幸代表办公室在这里做典型发言，感到非常光荣和万分荣耀。2011年，在局党组的正确领导下，办公室?立足于早快好、立足于新突破?，紧紧围绕全局中心工作，紧密服务财政工作全局，充分发挥?行政枢纽?和?参谋助手?作用，求真务实，奋发进取，开拓创新，各项工作都取得了新的成绩：

一、狠抓机关公文文秘，提高各类财经材料质量。高质量地完成各项综合文稿起草工作。坚持早谋划、早动手、高站位、高标准，高质量地完成有关会议发言材料、人代会报告，以及全市财政工作会议、局领导讲话；认真起草向市委、市政府、xx市财政局等上级部门报送的汇报材料；完成各类工作计划、工作总结、专题报告等综合材料。同时，做好机关发文的审核把关，促进全局公文办理再上新水平。加强审核，严把?发文关?，切实减少公文数量；全面提高公文质量，力求公文内容精练，表述准确，格式规范。

二、加大督查督办力度，确保各项工作落到实处。及时督促落实各类会议议定事项、领导批示和领导交办的其他事项，抓好督促落实和反馈。高质量地完成人大议案和政协提案的承办工作，今年共办理人大议案和政协提案 件，全部书面答复并前往征询人大代表对办理情况的意见和建议，努力让每一位代表们都满意。创新工作形式，做好日常督查督办，主要抓好机关考勤、安全保卫、美化绿化、水电管理、卫生评比等日常工作落实，为整体财政工作搞好服务。

三、加强财政信息宣传、调研，提高信息宣传质量。进一步搞好

《xx市财政简讯》，提高财政信息的质量和数量，并围绕财政改革和中心工作搞好财政课题的调研，努力出好成绩，继续在邢台市保持前位，扩大xx财政影响力和知名度。全年共刊发财政简讯和调研文章上百篇。其中的绝大部分作品相继被国家、省市报刊媒体采用，荣获2010年度xx省报刊?好标题?二等奖、省厅科研成果奖和?我为‘十二五’规划献一计?活动征文优秀奖，我局还被评为荣获全省财政信息工作先进单位。做到宣传及时、准确。

四、认真搞好政务服务，努力促进精神文明建设。认真学习实践科学发展观，围绕创建?六型?机关，努力开展?创先争优?，有效促进了机关文明创建。一是制定干部教育培训计划，加强学习和培训，财政干部队伍素质进一步提高，我局在全省业务技能大赛中取得优异成绩，获二等奖一次、三等奖一次，参赛两名选手双双获得全省业务能手荣誉。二是狠抓民主评议工作。开展阳光服务，入住行风热线，扎实推进创先争优活动，走上街头践行承诺，解答群众关心的热点和难点问题。至今年我局已连续xx年（七届）保持了省级文明单位的荣誉称号。三是开展了丰富多彩的文明创建载体活动。组织了?迎新春 庆新年?春节文艺联欢会，积极参加了并获得了xx市警示教育廉政文化演讲比赛二等奖。四是抓好档案管理，认真做好2010年各种资料的收集、立卷、归档，共整理文书 卷，凭证 卷，账本 卷，决算表 卷，档案实现了规范化管理。保持了省一级档案管理水平。同时整理印发了2010年《xx财政年鉴》。四是做好日常公文签收、登记、流转、存档等管理工作。进一步增强责任感，规范财政文件的传递手续，加快公文流转。同时，细化服务，进一步做好来访接待、来信回复、来人咨询。五是狠抓了机关值班和安全保卫工作。根据机关人员变动，及时调整机关值班安排，确保24小时值班不断岗，同时认真作好电话记录和传达，确保工作正常有序进行。 2012年，是?十二五?规划的实施之年，做好今年的财政各项工作非常关键。作为办公室来讲，我们决心以贯彻落实这次会议精神为契机，立足本职，主动服务，履行职责，超前谋划，紧紧围绕?四个提高?，即提高服务水平，提高服务质量，提高办事效率，提高自身素

质，充分发挥好?参谋部?、?智慧团?、?协调员?和?资料库?的作用，切实为局党组当好参谋和助手。

一是要围绕中心谋大事。当好参谋和助手，把握上情，了解下情，真正急领导之所急，办领导之所需，想领导之所想。要围绕大局的中心工作，领导关注的重要事情，群众关心的热点问题作办公室的核心，集中精力抓大事，超前服务谋大局，站在领导的高度观察事物，剖析社情，建言献策，给领导出主意，当高参，做到参政有方，谋略有度，为领导决策提供高质量的咨询和参谋服务。同时，我们还要充分发挥协调、督促作用，确保全局工作有条不紊，高效运转。

二是要精益求精抓细节。对办公室来讲，小事办好了就是小事，小事办不好就影响全局，贻误工作，就是大事。因此，可以说，办公室无小事。?天下难事，必做于易，天下大事，必做于细。”我们要着力抓小事，抓细节，以培养严谨作风为基础，以规范工作制度为保障，不断提高工作标准和工作质量。要以接听每一个电话，处置每一份文件，校对每一份材料等细节入手，培养办公室人员务实严谨的工作作风，确保每一项工作做到“精、严、细、准”，不马虎、不拖沓，一丝不苟，不出任何差错。

三是要严格教育强素质。坚决响应局党组的重大决策部署，立足内部挖潜，进一步整合办公室力量，建立办公室内部分工责任制，使每一个办公室人员都能独挡一面，文武兼备。要立足于培养一专多能的复合型人才，努力构建学习、工作两不误双促进的良性互动格局，全力打造学习型、高效型的团队。要加强办公室人员的政治素质，业务素质，体能素质培养，重点突破公文写作、电脑操作、日常服务?三大件”，将每个人塑造成为“张口能说，提笔能写，有事能办?的综合型人才。

四是要规范管理树形象。坚持用制度管人，进一步建立完善办公室工作规则和流程，确保“三个零”，即办文办事零延误、处理问题零缺陷、热情服务零抱怨，努力做到?五个不让?，即：不让领导布置的工作在我手中延误；不让需要办理的文件在我手中积压；不让各种差错在我身上发生；不让来机关办事的单位、群众在我这里产生抱怨；

不让财政形象在我这里受损。用我们的决心和信心，切实为广大财政干部职工办好事、办实事、办成事。从而不断提高为领导服务，为机关服务，为群众服务的水平。

五是要加强管理促提高。具体来讲，2012年，办公室要切实在?公文管理、信息管理、档案管理、来信来访、接待会务、人事劳资、上传下达、机关后勤?等几项工作上有新突破，以不怕繁杂、敢于挑战的信心和勇气，坚持把争创一流业绩，开创一流工作作为办公室工作的主线。进一步解放思想，更新观念，加强和改进工作，务实高效地开创办公室工作的新局面。

各位领导，各位同事，回首过去，我们取得了一定的成绩，展望未来，任重而道远。2012年，让我们紧紧团结在局党组周围，齐心协力，开拓创新，顽强拼搏，用我们的双手去创造xx财政事业更加光辉灿烂的明天，向局党组和全市人民交一份满意的答卷。

以上发言有不当之处，恳请各位领导和同志们批评指正。 谢谢大家！篇四：办公室工作总结 今年，办公室在总公司领导的直接指挥下，在兄弟部分和基层单位的帮助和 支持下，全体同道团结一致，努力工作，较好地完成了文秘宣传、人事劳资、职工培训、物业治理、后勤服务及治安保卫等多方面的任务，特别是在上传下达、为领 导提供决策依据、加强物业治理以及在推行多元化工资改革方案等方面做了大量、细致的具体工作，并取得了一定的成绩，基本上做到了“团结高效、热情周到”。

一、牢固树立服务意识。办公室的工作回纳起来就是为本公司领导服务，为各部分和基层单位服务，同时也为广大职工服务。相对来说，在办公室的同道都比较辛 劳，官不大，事做不少；钱拿未几，被批评的多，被表扬的少，我觉得有句话说地比较贴确，办公室是受气的包、被踢的球、看家的狗。还有一句我觉得对办公室的 工作概括地更正确，那就是：领导未讲我先讲，看看发话器响不响；领导未行我先行，看看道路平不平；领导未尝我先尝，看看饭菜凉不凉；领导未搂我先搂，看看 小姐丑不丑。特别是负责物业方面的同道，他们所做的工作都是和职工亲身利益有关系的，往往轻易得罪人，由于既要考虑职工的利益，更要维护公司的利益，同时 还要努力减少浪费，节约开支。200x年我们办公室在后勤服务方面，我觉得完成最大的一件事就是将公司204号宿舍、引河路宿舍、14号楼的水电全部改造 为市场供电、供水，为公司进一步加强物业治理开发市场节约开支作出了较大的贡献。在改水改电过 程中，我们顶着被一部分职工误解的压力，不断受到漫骂、围攻，甚至要动手打人，但是我们所有参与这项工作的同道，都能耐心地做好细致的解释工作，有时为了 一户的工作都要跑上十几腿。在改水改电中，吴永法同道受到的不公正待遇最多，经常从早晨6点钟开始要忙到晚上10点钟，还要经常被一些人漫骂。为此，能否 让办公室全体同道都做到淡薄名利，爱岗敬业，无私奉献是我们着重抓的一件事，因此，我们不断提醒大家要牢固树立起服务意识，端正工作态度，明白自己所处的 工作岗位是公司对外的一个窗口，自己的一言一行、一举一动都关系到公司的形象，不能有半点马虎和差错。而我们讲的服务意识，实在就是要大求办公室的职员要 做到对公司的事业忠心耿耿、兢兢业业、埋头苦干、找事而不谋利，奉献而不索取，耐得住生活的辛劳，耐得住工作的艰苦。其次树立服务意识，就是要自觉的把对 上级的服务和对下级的服务同一起来，在繁杂、琐碎的日常工作中把握办公室工作的内在的规律，在被动中争取主动，努力进步服务质量和水平。在这方面负责劳资 工作的同道成绩也非常突出，他们长年处在高度紧张繁忙之中。我公司现有在职正式职工216人，离退休71人，各施工公司临时工近千人。他们不仅能够及时办 理大中专学生双向选择及各类职员的就业手续，转正定级手续；及时办理各类技术职称及技术等级培训、申报提升、工资变动手续；及时办理调整工资标准手续；及 时正确打印在职职员的月工资发放表；及时办理职工医疗保险及职工养老保险手续；及时办理职工的退休手续，而且在公司资质治理中做了大量细致的工作。可以讲 我们办公室大部分同道都能像xx等同道那样勤勤恳恳、脚踏实地，各个方面都做得很好，但也有个别人做得不够，工作不踏实、不认真、不负责，从而影响了办公 室的声誉。我们在200x年里，将不断加强这方面的工作力度，决不让一个同道掉队。

二、加强组织纪律性，做到步调一致。如何将办公室高效的运转起来，在一定程度上取决于是否有严格的纪律，这就要求办公室每一个同道都必须有强烈的责任感。 但是，在工作中，我们发现有个别同道对工作不负责任，办事拖拉，经常迟到早退。针对存在的题目，我们几个主任首先从自己做起，处处以身作则，要求别人做到 的自己首先做到，要求别人不做的，自己果断不做。我们还利用召开部分会议、个别谈心等形式进行帮教，不断加强思想政治工作，努力进步大家政治思想素质和业 务素质，使每个人都具有强烈的事业心和公而忘私的责任感，以无私奉献的精神做好领导交办的每一件事，做每一件事都像为自己家里办事那样认真。特别是在车队 服务方面：在任务重、车辆少、部分车辆车况差的情况下，任务完成好，车辆保养好，安全行驶好、工作态度好。司机同道服从工作安排，任劳任怨，有 高度的责任 感和事业心。不论工作日、节假日，做到了随叫随到。今年总的来说，办公室大部分同道都能认真负责的履行好自己的工作职责，都能较好的完本钱职工作和临时性 任务，也未出现任何题目。

三、搞好团结是办公室开展一切工作的保证。办公室是公司一个对外窗口，每一个人的一举一动，一言一行往往会影响到科室的形象，甚至公司的形象。特别是我们 承担的任务都比较繁杂琐碎，在很多事情上不仅需要个人具有独挡一面开展工作的能力，更多的时候要靠集体的气力、集体的聪明共同协作，往完成某一样事情。因 此，搞好团结，充分调动大家的积极性是我们着重抓的第三个内容。到目前为止，办公室在团结题目上，一直做比较好，大家不管是在工作上，还是在生活中都能互 相信任，互相理解，互相帮助，共同往完成公司交办的每一项任务。当然，在平时的工作中，有时也免不了有一些嗑磕碰碰，我们主要是在如何引导上下功夫，求大 同，存小异。发生矛盾并不可怕，关键是如何正确对待。办公室目前已形成一种好的风气，就是在工作中或在互相配合时有什么事情觉得不妥，或者有想法、有意 见，大家都能开诚布公，坐下来谈一谈，互相沟通，减少误会。但是我们在团结题目上，也不是在搞一团和气，该坚持的，就坚持，该批评的，就批评，决不手软。 同时，我们反复告诫大荚逗不利于团结的话不说，不利于工作的话不说，不利于办公室的话不说，不利于公司发展的话不说。

四、存在题目： 办公室目前最大的题目是职员素质参差不齐，有少部分人在业务水平和责任心上还待进一步进步和加强，尚不能适应办公室的高效率，快节奏的工作要求。

五、下半年工作打算：

1、继续加强政治、业务知识的学习，努力进步办公室整体职员的素质；

2、本着厉行节约、增收节支的原则，加强物业治理工作，努力做个好“管家”；

3、进一步进步办事效率和服务质量。篇五：2015办公室年终总结 2015办公室年终总结

##第1篇：办公室年终总结

一年来，我们办公室紧紧围绕全局工作中心，当参谋，尽心尽力；抓服务，任劳任怨；促协调，顾全大局；督落实，尽职尽责；在参与政务、管理事务、搞好服务方面取得了一定的成绩，较好地发挥了办公室参谋助手、协调服务、监督把关、后勤保障的作用，特别是在综合信息、税收宣传、调查研究等方面做了大量工作，取得了全市年度目标考核第一名的好成绩。

回顾一年来，我们主要做了以于六个方面的工作：

一、材料综合工作

材料综合及时有效，成为参政议政的重要工具。一年来，办公室草拟领导讲话22份，各类汇报材料11份以及综合性和单项工作总结6份，共计近3xxxx字，保证了年初总结表彰会、全市文明创建现场会等重要会议的顺利召开，保证了各项重大工作及时贯彻落实到基层，起到了服务决策、传达政令、推动工作的作用。

二、公文处理工作 为保证机关公文处理高质、安全、及时，积极实施新的公文处理办法，认真执行公文处理的有关规定，进一步规范公文处理流程，严格把好收文、发文关。一年来，共处理公文98xxxx,其中收文件59xxxx,发文件11xxxx,机要文件7xxxx,打印机关各种文字材料60xxxx件，共计10xxxx万字，全年整理档案12卷，全部输入微机。进一步巩固了办公自动化二建设成果，不断拓展办公自动化应用范圈。

三、信息编报工作

一年来，我们充分利用办公室联系上下、沟通左右、汇集八方的职能优势，凭借纵贯系统上下、反映灵敏的信息网络，及时准确地编报和反馈各类税收信息，当好领导的耳目,服务领导决策。全年共编发57期《信息专报》，被省局采用8篇（条），市局采用12篇，在省局信息工作年度考核中名列县（市）级前茅。

四、税收宣传工作

税收宣传取得实效，成为展示国税形象的重要窗口。在日常新闻宣传和税收宣传月活动中均取得了较好成绩，发挥了税收宣传外树形象、内鼓士气、促进工作、营造环境的效能。据统计，一年来，全系统在省级以上媒体发表各类税收新闻稿件65篇。税收宣传月活动期间，全系统共推出了1xxxx个丰富多彩的宣传项目，开展了一系列别开生面的税收宣传活动，如组织演讲比赛、送电影下乡、开展走访纳税户等活动，均收到良好的宣传效果。

五、税收调研工作

税收调研有的放矢，成为服务领导决策的重要渠道。一年来，我们抓住国税事业发展中带有苗头性、倾向性、全局性的问题，有针对性地开展税收调研，及时为局领导决策提供前瞻性的服务，真正参到点子上，谋在关键处，推动了地税实践险的发展。全年在省级以上报刊发表调研文章5篇，在省局获奖6篇。圆满完成了市局布置的依法治税调研课题，撰写的论文《依法治税的国际比较与借鉴》在省局专题研讨会上交流。

六、运转保障工作

为了把保障工作落实到位，我们按照工作要细，落实要快，督办要勤的要求，确保上下联系畅通，保障局机关办文、办公等日常性工作的正常运作。一年来，我们针对办公室外来办事的人员多、电话多、领导临时交办的任务多等特点，牢固树立全局一盘棋的思想，协调各方，耐心解答，及时处理，从没有发生因工作失误而影响全局的事情；在督导把关上，加强公文制发环节的管理，严格审核把关，并严格执行机关财务管理制度，把好审核关，提高了机关经费的支出效益；在督查考评上，认真搞好局务会议记录和会

议纪要的整理，以及会议精神的上传下达，工作情况的内外沟通，问题处理的左右协调，充分发挥了办公室的服务保障职能。

总之，占一年来，办公室认真履行各项职能，做了一些实实在在的工作，为全局顺利完成各项任务作出了应有的贡献。

分析总结一年来的工作，我们深感有以下几方面体会： 第一，要搞好办公室工作，领导的重视和支持是关键。局领导无论在思想上，还是在行动上都给予了高度重视、支持和关心。局领导经常亲自过问和指导办公室工作，找办公室的同志听汇报、出题目、提要求、交任务、压担子。同时，为了让办公室有关人员参与重大决策和部署的全过程，以便更好地了解全局、谋划全局、服务全局，让有关人员参加局务会、局长办公会，阅读重要文件，及时掌握上级有关精神和方针政策，充分了解领导决策思路和意图。

第二，要搞好办公室工作，加强责任考核是动力。我们重点建立和完善了办公室工作责任机制和工作绩效考核机制，在规范各个岗位的职能、职责、目标与标准的基础上，通过制定切实可行的检查考核方案，对办公室工作人员的工作绩效进行严格的检查考核，形成制约和激励机制，做到奖优罚劣、赏罚分明。

第三，要搞好办公室工作，健全管理制度是基础。办公室工作的有效开展，离不开一套完善的工作制度和规章。我们按照改革后办公室的各种工作职责，建立相对应的工作目标管理制度，使各项工作有章可循，有规可依，促进了办公室工作的规范化，保证了办公室工作的高效运转。

第四，要搞好办公室工作，完善基础设施投入是保障。县局领导对办公室的正常经费开支都优先保证。县局拨出专项经费，为办公室购置了新的油印机、复印机和档案密集架。年末，为搞好与县政府办公室微机联网，更新了部分办公设备，以适应办公室工作的发展需要。

在总结成绩的同时，我们也清醒地看到，在过去一年中，我们工作中存在一些不足，如管理机制不够活，工作效率不够高等，需要在今后的工作中加以改正。在新的一年里，我们要进一步理清工作思路，坚持参与政务、管理事务、搞好服务等三项宗旨，履行参谋部、信息部、宣传部、服务部四项职能，发挥好参谋作用、助手作用、协调作用、把关作用、督办作用等五种作用，积极高效地参政管事、承上启下、联系左右、沟通内外，服务领导决策，保证机关运转，督导工作落实，为全面完成2015年地税各项工作任务作出新的贡献。 ##第2篇：办公室年终总结

首先非常感谢各位领导和同志们对办公室工作和我个人工作的支持。一年来，教育局办公室在领导班子的正确领导下，坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实十六大精神，紧紧围绕我局党委和教育局2015年中心工作，内练内功，外树形象，充分发挥办公室的枢纽、保障作用，我感到非常高兴的是，办公室全体人员十分团结，对分配的任何工作都没有怨言，全体领导和老师对办公室的工作能够给与充分的理解，各项具体工作按计划推进，各项临时交办工作雷厉风行完成，为总体工作计划的实现发挥了作用，现将办公室工作总结如下：

一、加强学习，提高素质，团结协作，搞好服务

做好办公室工作，争创一流业绩，必须要有较高的政治理论素质和分析解决问题的能力。全体办公室工作人员都能够通过各种途径学习邓小平理论和“三个代表”精神，学习各项教育法律、法规，及时了解、掌握教育发展的新动向、新经验，积极参加机关组织的形式多样的学习教育活动，经常性下基层开展调研，办公室人员的政治理论水平、业务素质和工作能力不断提高。每学期都召开办公室全体人员工作会议和期末总结，明确了

每个人的岗位责任，工作任务，做到分工明确，责任清晰。树立高度的服务意识，服务态度和蔼、热情、耐心、细致，为领导基层单位提供良好周到的服务??本学期在落实各项工作的时候，大家都能够注意态度和方法，和同志们的关系处理得比较和谐，各项工作都得到了各科室、学校同志们的支持，落实顺利。办公室全体人员空前团结，工作气氛融洽，配合默契。每个人都能从教育局工作的大局出发，从教育局整体利益出发，互相支持，工作顺心，大家心情舒畅。

二、分工明确，密切配合，突出重点，工作到位

1、做好办会、办文和办事工作。

办公室工作繁琐、复杂，简单的说就是办文、办会、办事。关于办文工作，我们克服人少文多的实际困难，完成局党委、教育局工作计划、工作总结、五年规划以及各种会议大量的材料、领导讲话和各种计划、总结等，以正式文件下文的就有 篇，较为圆满的完成了任务。关于办会，全年圆满完成了庆祝教师节表彰大会、教育局学期工作会议、期末总结大会等各种会议 次。关于办事，主要是督促检查局党委和教育局的部署在基层学校的贯彻落实情况，即使传达领导指示，即使反馈各种信息，做到了快捷和实效，保证全局上下政令畅通。全年没有出现重大失误行为。

2、做好宣传工作。

本着宣传工作为教育教学服务、为教育改革服务、为提高学校知名度服务的原则，加强全区教育系统的宣传教育工作，注重通讯员队伍的建设，全年共计在各种报刊、新闻媒体商发表稿件230多篇，被区委宣传部评为通讯报道工作达标单位。

3、信访及人大、政协建议、提案工作。

坚持认真、负责处理信访工作，把信访工作作为联系群众民意的一条重要渠道。信访工作对办公室人员素质要求很高，既要不卑不亢、不急不慌，又要对出现的问题处理及时、果断、不留后遗症、不给领导添乱，为此，我们特别强调服务的思想，对待每一个上访人员、来电、来信都能礼貌接待、耐心答复，尤其是在招生等重要时期，每天都要接到大量的来电、来访，有些棘手的问题，我们在向领导汇报的同时，协调科室，都给予了圆满解决。对于人大代表建议和政协委员提案的答复工作，我们由专人协调，及时答复，及时与代表、委员沟通，全年共计答复18件，全部使代表和委员满意，得到了领导的肯定。

4、做好档案归档和教育志的编撰工作。

今年，办公室建全了档案收集归档制度，各科室的文件及时收集、归档；建立了学校大事记收集制度，每个月要求学校上交学校大事记；按照省市教育机关的的要求，组织编写了新华区教育志，编入河北省教育志。教育志的编写对编写人员的素质要求高、任务重、时间紧，但是，我们克服了种种困难，圆满完成了任务，被教育厅评为教育志编写先进单位。

5、做好机关后勤事务的管理。

对于办公用品、为生用品及时购置和发放，保证了机关的正常运转；做好机关卫生工作，为领导服好务；做好车辆的调配、使用和管理，司机责任心强、服务质量高，全年没有发生任何事故；做好安全稳定、值班工作，全年没有发生重大安全责任事故。

6、做好各种临时重大工作。

今年涉及全局的大事多，如防范“非典”工作、中高考属地管理工作等等，这些工作任务量大、工作繁重、责任重大、涉及面广，为保证高质量完成这些工作，局领导将重任放在了办公室，办公室全体同志没有怨言，愉快接受任务，迅速开展工作，期间加班加点无数，圆满完成各项任务，受到了领导的肯定和信任，也锻炼了队伍，提高了工作的能力。

三、加强协调，保证沟通，互相补台

办公室全体人员与其他各部门加强沟通，密切配合，互相支持，保证教育局整体工作不出现纰漏。办公室有一条工作原则，属于办公室的工作要完成，不属于办公室系列的工作其他系列找到了也要完成，不属于办公室的工作发现了问题要说话，要及时与其他系列沟通，不能让工作出现真空。一年来，办公室与各科室保持了良好的关系，科室之间的沟通也非常顺畅。

四、完善各项管理制度，落实 “科学管理为主，人本关怀为辅”的科室管理理念。 为了加强对人、财、物的管理，我们完善了过去的各种管理制度，突出制度管理，严格照章办事，以此来贯彻局领导提出的“依法治局”的管理理念。我们进一步明确了工作职责，完善了公章使用、纸张使用、复印机使用、请假、值日等各种常规管理，充分体现了对事不对人的管理思想，各项工作井然有序。 一年来，办公室工作取得了一些成绩，但是仍然存在一些不足，管理制度仍需完善、落实力度需要进一步加大；办公室人员整体素质有待进一步提高，工作的责任心和事业心有待进一步提高，服务的观念有待进一步深入；与科室之间、学校的联系有待进一步密切，

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工作应当更进一步注重成效等等。在新的一年来临之际，我们办公室全体成员将在局领导班子的正确领导下，进一步发扬成绩，克服不足，创新工作，取得更加优异的工作业绩。 ##第3篇：办公室年终总结

回顾这一年来的工作，我在工区领导及各位同事的支持与帮助下，严格要求自己，按照工区的要求，较好地完成了自己的本职工作。通过一年来的学习与工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了较大的改变，现将半年来的工作情况总结如下：

一、办公室的日常管理工作。办公室对我来说是一个全新的工作领域。作为办公室的负责人，自己清醒地认识到，办公室是总经理室直接领导下的综合管理机构，是承上启下、沟通内外、协调左右、联系四面八方的枢纽，推动各项工作朝着既定目标前进的中心。办公室的工作千头万绪，有文书处理、档案管理、文件批转、会议安排、迎来送往及用车管理等。面对繁杂琐碎的大量事务性工作，自我强化工作意识，注意加快工作节奏，提高工作效率，冷静办理各项事务，力求周全、准确、适度，避免疏漏和差错，至今基本做到了事事有着落。

1 、理顺关系，提高工作效率，充分发挥综合部门的协调作用。 ()2 、及时了解工区生产情况，为领导决策提供依据。3 、积极响应公司、局指的号召，做好日常宣传工作。 4 、认真做好公司的文字工作。草拟综合性文件和报告等文字工作，负责办公会议的记录、整理和会议纪要提炼，并负责对会议有关决议的实施。认真做好有关文件的收发、登记、分递和督办工作，做好资料归档工作。配合领导在制订的各项规章制度基础上进一步补充、完善各项规章制度。及时传达贯彻公司有关会议、文件、批示精神。 5 、落实工区人事、劳资管理工作。组织落实工区的劳动、人事、工资管理和员工的考勤控制监督工作，根据人事管理制度与聘用员工签订了劳动合同。6 、切实抓好工区的福利、企业管理的日常工作。按照预算审批制度，组织落实工区办公设施、宿舍用品、劳保福利等商品的采购、调配和实物管理工作。7 、做好工区各种会议的后勤服务工作。

二、加强自身学习，提高业务水平。由于感到自己身上的担子很重，而自己的学识、能力和阅历与其任职都有一定的距离，所以总不敢掉以轻心，总在学习，向书本学习、向周围的领导学习，向同事学习，这样下来感觉自己一年来还是有了一定的进步。经过不断学习、不断积累，已具备了办公室工作经验，能够比较从容地处理日常工作中出现

的各类问题，在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面，经过一年的锻炼都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，认真努力贯彻到实际工作中去。积极提高自身各项业务素质，争取工作的主动性，具备较强的专业心，责任心，努力提高工作效率和工作质量。

三、存在的问题和今后努力方向 。一年来，本人能敬业爱岗、创造性地开展工作，取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，主要表现在：第一，办公室主任对我而言是一个新的岗位，许多工作我都是边干边摸索，以致工作起来不能游刃有余，工作效率有待进一步提高；第二，有些工作还不够过细，一些工作协调的不是十分到位；第三，自己的理论水平还不太适应工区工作的要求。在新的一年里，自己决心认真提高业务、工作水平，为企业经济跨越式发展，贡献自己应该贡献的力量。我想我应努力做到：第一，加强学习，拓宽知识面，努力学习土建施工专业知识；第二，本着实事求是的原则，做到上情下达、下情上报；真正做好领导的助手；第三，注重本部门的工作作风建设，加强管理，团结一致，勤奋工作，形成良好的部门工作氛围。不断改进办公室对其他部门的支持能力、服务水平。遵守工区内部规章制度，维护公司利益，积极为工区创造更高价值，力争取得更大的工作成绩。

第12篇：学校工作总结题目

学校工作总结 2010年对于石桥中心小学来说是万象更新的一年。我校在新区社发局的正确领导和细心指导下，坚持落实科学发展观，更新教育观念，努力实现学校管理规范化、教学管理精细化、德育工作目标化、学校发展特色化。现将本学期工作总结如下：

一、提高认识，统一思想，努力提高学校管理层面的规范化

自社发局把10年确定为“精细管理年”以来，我校围绕精细管理的文件要求认真组织学习讨论，学校领导及全体教职工都充分意识到了精细管理对学校发展的重要性。各科室用精细的理念引领，精心制定相应的政策和考核制度，精心组织实施和指导，精心组织督查和考评。

为了更好的实行管理制度，校长、各行政人员分工到人，定班定人进行检查和督促。进一步细化要求，涉及卫生、教学、班级管理、食堂就餐等各个方面，给班级打分、给教师打分，将其纳入学期考核之中。 行政人员定期组织开会交流，及时总结工作中成功的做法和举措，严格参照《中小学行为规范》，进一步完善机制、狠抓落实，构建科学的体系，促进管理不断规范化、法制化。

二、从细节处入手，坚持不懈，进一步提升教学管理的精细化

从细节处入手，强化常规管理，努力做到教学管理的精细化是提高教育质量的重要保证。因此在教学常规管理中我们努力做到：

1、加强教学过程管理，促进教学常规落实。

我校一贯注重教学常规管理的落实情况。严格参照《镇江新区中小学学科教学“五认真”工作要求》，结合岗位责任、量化考核等，对教学过程中的“备、教、批、考、辅、研”等环节层层把关，狠抓落实，实现教学过程的规范性、科学性和创新性。教学常规检查坚持每月化，做到检查到位，反馈及时，整改有效。每月还特别安排行政人员分工抽查不同的年级、不同科目备课、作业等情况，并将检查的情况及时向教师反馈，提出指导意见，纳入学期考核中。为了把素质教育真正落到实处，我们一方面严格按教学计划，科学、合理地安排课程表、作息时间表、课外活动表，并认真督查“三表”的执行情况；另一方面实行备课组长负责制，发挥骨干教师的作用，带动了一批非专业教师的成长，有效地提高了音、体、美等课程的教学水平。

2、立足课堂阵地，提高课堂教学效益。

课堂是教学工作的主阵地。只有切实提高课堂教学效益，才能确保质量的提高。各教研组都认真组织成员学习《镇江新区中小学学科教学“五认真”工作要求》，并要求细化为各自的教学行为。

坚持深入课堂，每位教师每学期必须上一节有质量的教学研究课。实行行政领导推门听课、教师听教研课、听同科目随堂课制度，要求老师进行教学反思，注重平时教学得失的积累，从实践中学习，在反思中进步。对课堂效益不高、教学方法陈旧的，集中了教研组长、备课组长、骨干教师一起听课会诊，实事求是地分析，提出不足和改进意见。本学期姚校长和夏校长就亲自蹲点三年级指导语文教学工作，收到了明显的效果。

加强了教研组和备课组建设，切实做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定人员，开展集体备课，做到本学科教学计划和教学进度、教学重点难点、训练内容三统一，并注重“精”字上花功夫，摆脱了以往“摆场子、搭架子”的做法。

加大网络知识培训力度，做到人人网上办公、能利用多媒体资源进行教学。积极开展网上教学研讨，每周由各教研组在校园网上上传一片有质量的文章或案例，每位教师选择科目进行网上学习和发表评论。这样既节省了时间又提高了教师的业务水平，可谓一举多得。学期末，我校被授予为授予江苏省优质资源下乡工程“实验学校”的称号。 加强了教学仪器设备的管理和使用，完善制度，专人管理。由于专业教室比较少，在学期初各小学科教研组长就制定了专用教室的使用计划，由夏校长进行不定期检查落实情况，大大提高了专用教室的使用率。

3、树立“科研兴校”意识，将各项科研活动落实到实处。

4、培养青年教师，促其迅速成长。

我校专门召开了行政会议，研究青年教师的培养工作。每位青年教师均按要求制定了三年读书成长规划，学校定期召开青年教师座谈会检查督促推进。学校还指定相关学科有经验的教师担任指导教师，召开师徒结对大会，开展师徒结对活动，我们还对指导教师规定了具体指导任务，完成任务的给予适当奖励，实行新老教师捆绑考核。这样，很好地调地动了师徒双方的积极性，师徒结对成效十分明显，新教师很快适应了教学工作，课堂教学效益有了显著提高。我校青年教师封明珠勇挑毕业班英语教学重担，所教班级成绩名列前茅；赵甜老师的课生动活泼，极大地调动了学生学习的积极性，在区数学青年教师评优课活动中获二等奖。

三、以德为本，细化教育内容，真正实现德育工作的目标化

1、强化目标意识，将德育内容细化。德育工作是一项需常抓不懈的工作，因此德育处从守纪律、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，每周都安排一项教育重点，规范德育常规，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。由夏校长主抓，不定期组织部分教师和学生进行检查，检查结果纳入班级考核中。一学期下来，学生的行为习惯有了明显的改观。

2、抓好队伍建设，强化德育意识。继续做好班主任培训工作，开展班主任师徒结对，定期召开班主任例会，不断提高班主任工作水平和能力。加强学生干部队伍建设，充分发挥学生的积极能动性，在原有值日制度基础上，不断完善检查、评比项目，及时公布，每月总结，结果与考核挂钩。我校吴岩、贾子航同学被评为镇“十佳少年”。

3、以活动为契机，狠抓养成教育，巩固德育成果。 根据学期初德育工作计划，学校分别开展了“文明小使者”、“每周一星”、校级“十佳少年”评选活动，在学生中形成了良好的竞争氛围。在常规的文明班级的评比中，学生的行为习惯有了明显的改观，集体荣誉感明显增强，形成了良性竞争的好局面。以绿色学校”和“健康促进学校”的创建为契机，通过图片展、问卷调查、知识竞赛等形式在学生中广泛发动宣传，很好地规范了学生的行为。

四、走内涵发展之路，努力打造学校发展特色化

自我校确定将象棋作为特色打造以来，学校逐步健全了管理网络，即副校长分管、体艺教研组具体负责、体育、音乐类教师具体实施，最终落实到学生，形成普及→提高→特色这样一个四级管理、三个层次的组织管理体系，将普及和争创体艺特色相结合，充分利用校内外的教育资源，面向全体学生，提高整体素质。

我校还成立了以吴晓红主任为特色项目带头人的一个以青年教师为主的教研组。自编校本教材《象棋初级教程》、《象棋入门》、《学象棋》等，利用体育、大课间活动、兴趣小组活动时间开设了“中国象棋”教学，加强象棋教学的推广。低年级以兴趣激发和初步下法为主；中年级以基本规则与品德教育为主；高年级以作战水平与多种策略为主。学校也加强班级兴趣小组的管理，每次活动做到“四定三检查”：定时间、定地点、定指导老师、定学员；检查老师是否到岗到位、检查学员出席人数、检查活动内容落实。真正体现了普及性，做到了全员参与。

由于学校新建大楼，校园环境是一片空白。学校组织召开专门行政会议进行讨论，派中层赴丹阳实验学校学习后，由朱艳琴老师负责制定环境布置方案，在全校范围内征集作品，赵晓燕老师具体负责作品的筛选，用以环境布置。开展学校楼宇命名方案和校徽方案的征集活动，体现了学生小主人的作用。及早布置，及早落实。

在校园文化的布置中渗透学校的体艺特色，营造浓郁的学习氛围，真正体现“书香校园、象棋特色”。

五、努力抓好常规体育、艺术工作

学校积极推进“阳光体育活动”，用制度保证学生每天有一小时的体育活动时间。并在全校开展了广播操和眼保健操比赛，很好地推广了新的广播操。成功举办 “六一艺术节”活动，受到了群众的好评。

积极组织工会活动，成功举行了“庆三八放飞心中的歌”歌咏比赛，极大调动了广大女教师的积极性。我校10名教职工在新区登山比赛中夺得团体第五名的好成绩。

六、加强安全教育，提高学生意识

1、切实加强安全教育。为保证师生安全，争创“平安校园”，学校全方位开展安全教育活动。严格教师值勤纪律，设立红领巾监督岗和流动岗，在管理上保证校园安全；深入师生、班级，每周都安排固定的时间宣传安全教育；制定突发事件的应急预案，并成功进行了预防地震的演练，提高学生自我保护的学习实践能力，让学生学习安全知识，掌握自护本领，提高自护自救能力。分两次发放告家长书，提高家长的安全意识，让家长协助学校共同搞好安全教育。请姚桥派出所的交警到进行交通安全知识讲座，增强了学生的安全意识。

2、加强校舍安全和周边环境的检查。学校成立安全检查小组，由谢校长牵头，总务部门协助，每月定期对校园及周边安全隐患进行排查，防患于未然。最近学校又安装上监控系统，既将投入使用。

3、认真落实《学校卫生工作条例》，进一步规范了学校卫生工作。抓好学生常见病和传染病的预防工作，认真上好健教课，提高学生的健康意识。针对h1n1病情不断蔓延之势，严格执行因病缺课上报制度，做到天天上报。关注学生心理健康，有兼职心理辅导老师。加强学生饮食卫生管理，确保学生的人身安全。

4、加强校车管理制度，安排专人负责压车确保安全。

七、校园建设、幼教方面

学校新教学大楼以投入使用，食堂、操场的建设正在进行之中。校园的绿化也以基本到位。

幼教方面成绩显著：三月份成功举行了亲子运动会，受到了家长的好评。李海琴老师在市级赛课活动中获一等奖。

八、有待改进的方面

1、课堂教学还存在不少问题，要继续进行有效课堂的研究，从制度上保证研究落到实处，使师生的课堂教学行为得到根本性的。

2、学生的行为习惯、学习习惯有待加强，德育层次化研究的成效不够显著，一部分学生存在知行不统一的现象。

3、学校的周边环境整治不力，小摊摆卖无法制止。校门口公路狭窄，破损严重，师生出行受到影响。

4、由于学校搞基建，学生正常的活动场所受到限制，学生正常的教学环境受到影响。 学校工作总结

本学期我校教学工作以党的十七大思想为指针,以新课程改革为突破口,以让每一个学生都得到发展为出发点,以全面实施素质教育为根本宗旨,依靠全体教职工的共同努力,取得了一定的成绩,现总结如下:

一、关注课堂教学,抓好教学质量

学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学校本期制定了教学目标任务,各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解,制定了本期教学计划,拟定了措施。老师们向课堂要质量,大力进行教学改革, 教师精心设计教案,合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,培养学生乐思、善思的学习习惯,贯彻“先学后教,以学定教,自主学习,当堂训练”这一课堂教学模式。习题精选,题量适中,评讲及时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培养学生良好的学习习惯,关注学生的心理健康。

二、推进课程改革,实验好新教材

突出新课程改革工作重点。全体教师认真学习新的课程标准,领会其改革的精神实质,科任教师熟悉新教材,逐步摸索出适应新教材,适应我校学生特点的教学路子,重视学法指导,倡导学生主动参与,乐于探究,培养学生收集和处理信息的能力,获取知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，开展了形式多样的校本研讨活动。

三、强化教学常规管理,规范教学行为

坚持依法治教。严格执行课程计划。加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理。继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学工作的常规管理为重点,不断规范教师的教学行为,将教学常规工作落到实处。

四、开展校本培训,提高教师素质

学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。开校初,学校对教师集中进行校本培训,首先是对教师进行师德培训,培训教师必须具有终身从事教育事业的决心;艰苦奋斗,不畏艰辛,开拓创新的进取心;对学生高度负责的责任心,热爱社会主义祖国,热爱教育事业,热爱学生。学校领导、优秀教师认真开展了对青年教师的培训,在思想上引导。组织青年教师教育政策法规,学习师德规范,树立科学的人生观,世界观、价值观,树立正确的教育观,人才观。在活动中指导。学（转载自第一范文网，请保留此标记。）校开展一系列有利于青年教师成长的活动,指导青年教师钻研教材、教法、进行教学改革,提高业务能力。榜样激励。学校善于发现青年教师的闪光点,适时予以表彰。在制度上督促。学校指定了《教师聘任考核方案》对教师的学习、工作提出明确具体的要求。

五、重视教学反思,提高教研水平

反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,它是校本教研最普通的形式,按教学进程,要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前,反思教材、学生、教法三大教学要素,使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中,要求及时、自觉地对师生的行为进行反思,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进行。教学后,对自己的教学行为进行批判性反思,使教学经验理论化。通过反思,教师的教学能力有了明显提高。

六、重视学情调查,研究学生情况

学校分单元、期中、期末对学生开展学情调,对学情情况分类进行归纳,及时反馈进行研究,及时调整教育教学手段,改进教学方法,特别注重对学困生和留守学生的调查,从生活情况、学习情况、心理素质多方面进行研究,准确地发现问题,及时地采取措施,这样,从学生中来,到学生中去,促进学生全面健康成长。

七、不足之处

1、今后还要进一步加强学习,不断探索和吸收科学的管理理念和方法,提高管理水平。

2、在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量,以便更周到、更细致、更完美。

3、要进一步实施好校本教研和校本培训,建立和完善有关制度,落实检查和考核。

4、结合学校实际,加强课题研究,求真务实。

5、加强对新课程的培训、指导、检查,切实转变师生教学观念。

6、严格按新的课程标准和计划排课。

综上所述,是我们本期所做的一些的工作。学校工作,有时千头万绪,我们埋头苦干,默默无闻,许多时候工作是辛苦的,但我们心情是愉快的,我们始终相信,为学生服务,让学生、家长、社会满意就是我们工作的出发点和归宿。在工作中,我们始终明确干工作应团结协作,相互理解,以诚待人,把集体的利益放在首位,以大局为重。在工作中,我们很舒心、顺心,并且充满着信心。

德育工作总结

xx年-2009学年新望台小学德育工作总结

德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是学校教育的灵魂，对青少年学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。而小学德育是提高全民思想道德素质、建设社会主义精神文明的奠基工程，是基础教育，它肩负着为学生在德智体诸方面健康成长和发展的重任。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施，努力实现《中共中央、国务院关于深化教育教学改革，全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育不仅抓好智育，更重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生全面发展和健康成长”的要求。

近年来，新望台小学围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进行列。为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系统

为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。 班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾篇二：2014年度学校工作总结 2014年度学校工作总结

本年度，在教科局和中心校的正确领导下，在全体教师的团结协作和努力拼搏下，我校坚持“教书育人，管理育人，服务育人，活动育人”的办学思想，以教学常规管理为切入点，坚持依法治校，认真抓好学校各项管理工作，着力构建和谐校园，较好地完成了本年度的工作任务。现将一年来的工作总结如下：

一、加强班子建设，转变办学思想

学校领导通过不断地学习，依照教育规律，按照学生的需求来打造学校的发展蓝图。让学校成为学生探索求知的学园、生动活泼的乐园、充满亲情的家园、整洁美丽的花园，增强学校的生存、发展能力。

二、加强教师队伍建设，努力提升教学质量

本年度，我们把加强教师队伍建设作为工作的重中之重。要求领导、教师走出办公室，走进教室，走进教材，走向学生。一是领导带头听课、推门听课，给教师做出表率。二是结合课改，支持教师参加各种培训，校内举行各种培训，硬性要求学习白板操作。

三、分段是认真进行听评课。五是召开了教学工作专题会，出台了新的绩效考核方案和成绩奖考核办法。六是强化安全管理，采取定目标、签责任书、制定专项安全制度等办法，使各项工作扎实有效的推进。

三、坚持以教学为中心，全面提高教学质量

本学期教学工作坚持以以教学质量为核心，以教学常规管理为切入点，强化本学期的教学工作。

１、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教

师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查，及时通报检查结果并进行月考核讲评。

①教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科进行，将检查结果及时反馈给任课教师，并提出改进意见，不断完善和提高备课水平，并将量化结果纳入绩效考核。

②严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度。上学期“人人听我课、我听人人课”本学期，分段进行了“听评课活动”并确定主评人进行评课。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。

③认真组织了单元测试、期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期的检查了教师备课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时记载，作为学期结束教师量化评估的依据之一。

④开展了丰富多彩的学生活动，如小学生“崇德向善、积极向上”演讲比赛，小学生安全绘画展，参加市委“科技绘画”大赛，市局组织的“唱歌比赛”以及“科技小制作”大赛，小学生硬笔书法作品展示，第十一届“星星火炬”英语比赛等，这些活动的开展使学生得到了全面发展。且各项活动均取得了较好的名次。

⑤各位教师重视基础训练，作业分层管理，抓好错题过关，，部分班级专设了“纠错本”辅导及时、针对性强。特别重视个别辅导，充分体现了面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。

四、围绕中心，抓住中心，积极推动课改工作向纵深发展。 本学年，我校积极参加中心校组织的辛校、云厦、机厂、电厂学校举办的区域教研活动，，坚持参加中心小学的教学研讨活动。积极开展切实有效的教科研工作，教研组定期开展活动，鼓励教师把撰写教学论文，积极参加各级教育组织开展的论文评比活动。

（四）、瞄准特色，形成套路，积极打造学科教学的特色品牌，根据教科局的要求，我们继续开展读书活动，并且不断创新，大胆实践，善于总结，研究出一套行之有效、可操作性强的课外阅读策略和方法，形成了学校的教学特色，语文教师通过知道课外阅读积极培养了学生的写作兴趣。

1、每周定时专人负责组织学生到阅览室进行图书阅览，并对学生笔记进行检查，署名盖章。

2、开展了“百灵鸟”校园广播站。每天分早中晚三次进行广播，其内容经语文教师审批，政教处审核，小广播员进行定时播报，内容涉及安全、纪律、学习、日常管理、好人好事等。 3继续开展好写字规范活动，针对学生写字质量下滑的势头，我们重视了写字教学工作，我们开展了写字规范活动，我们从指导学生写字上下工夫，确保学生在初学生字时，就做到工整端庄，规范入体，在每个教室里张贴了学生坐姿、书写要求，对学生的书写技能加强学习，确保学生坐姿、握笔达到三个一的标准，逐步养成了正确的习惯。

四、抓好安全工作，确保学校稳定

安全工作是学校的头等大事。在安全卫生方面，学校随时紧崩这根弦，警钟长鸣。一是组织机构建全。二是分工负责、任务明确。三是坚持开会必讲安全，天天必讲安全，营造防患于未然的氛围。四是坚持一周一次以

安全教育为主题的班会和学校一期两次专题讲座制度以及适时进行“安全逃生演练”。五是每期召开一次家长会，并和家长签定责任书，形成了学校、家庭齐抓共管安全工作的格局。六是认真贯彻教科局有关文件精神，按时做好卫生防疫工作，。在近一学年里，全校师生平平安安，无一事故发生。学校内外环境稳定。 2015工作目标

一、

1、贯彻落实党的教育教学方针、路线，把十八大精神作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容，坚持理论联系实际，推进教育各项工作落到实处。

2、特色德育工作：实现“教育一名学生、带动一个家庭”的目标。继续开展“弘扬传统经典、创建特色德育”工作，力争特色德育项目有成果。

3、队伍建设：加强教师队伍、班主任队伍和后勤队伍的建设，提升干部队伍的管理能力和治校水平，提升教师思想道德素质和教学专业水平。

4、特色教研工作：继续深化“课内比教学”活动，提高课堂教学效率，加强校本研修，创新教学模式，形成问题式课题的校本教研特色。

5、搞好各种疾病、传染病的预防、检查、控制工作，确保学生卫生安全。

6、安全工作：突出校园安全重点工作，把师生安全时刻放在首位，确保不出现任何安全责任事故。

7、学籍管理：加强学籍管理，严格招生秩序，控制学前班、教学班的班级容量，逐步实现小班制。

二、、主要工作措施

（一）开展德育实践活动，形成活动育人特色

1、搭建德育工作平台。加强德育课程建设，突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、国防、法制和心理健康等教育。

2、开展行为习惯养成教育诵读实践活动。通过诵读《小学生守则》、《弟子规》等形式，强化学生行为规范养成训练。篇三：2013-2014学年学校工作总结 2013-2014学年

逸夫小学校工作总结

本学，在上级领导的领导下，在全校教职员工的团结协作和努力拼搏下，我校坚持“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，着力构建和谐校园，较好地完成了本学年的工作任务。现将一学年来的工作总结如下：

一、强化师风师德建设，促进校园和谐发展

教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德不是简单的说教，而是一种职业精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养！

1、领导重视，抓住思想教育不放松。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

2、营造良好氛围，注重思想教育实效。为了做好教师政治思想工作，学校采取多种形式，理论联系实际，努力提高教师的政治思想道德素质。通过坚持全校教师政治学习制度，提高教师的政治理论水平和贯彻执行党的教育方针政策水平，在校内营造一种政治思想教育的良好氛围。

3、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，蹲下走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是禁止教师私自为学生乱订刊、乱收费补课。

4、学校将师德师风建设与年度考核、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，以期促进师德师风建设的各项措施落到实处。

通过开展师德师风自查活动，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学生、学生家长对教师工作的满意度大幅度提高。

二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量

本学年教学工作坚持以以教学质量为核心，以教学常规管理为切入点，强化本学期的教学工作。

１、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时教学管理人员还对教师授课进行不定期的抽查。

①教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科、分教研组进行指导，将检查结果及时反馈给教研组长和任课教师，教研组长负责提出改进意见，不断完善和提高备课水平，确保了课堂教学的容量、密度和内容能面向全体学生。

②严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。

③认真组织了期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期的检查了教师备课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时记载，作为学期结束教师绩效考核的依据之一。各位教师重视基础训练，作业分层管理，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，

做到了精而少，辅导及时、针对性强。特别重视个别辅导，充分体现了面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。

2、抓好教师队伍建设，提高教师素质。

①继续开展帮教活动，“以老带新，以新促老”。我校青年教师较多，青年教师培养已经成为教师队伍建设的重点。学校每学期集中安排两个公开教学周，通过听课、评课，反馈教学情况，使新教师比较迅速地成长起来。

②加强校本培训，不断提高教师业务素养。组织全体教师参加讲座听课，各教研组也根据各自的学科特点举行了各种组内校本培训学习。

③发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用。在中心校的统一部署下，教导处组织了语文数学老师参加了听课、讲课、评课活动。此外，学校还参与开展了一系列教研活动，促使教师学习课改精神和理念，积极钻研新教材，推动课程改革深入进行。

3、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“四十分钟质量意识”，充分利用好课堂教学平台和优质教育资源，切实提高教学质量。任课教师都能够结合专业和学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方式和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长，取得较好的效果。

三、加强学校安全和后勤服务工作，强化安全管理责任

学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳

定。学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原则，努力创造优美舒

适的校园环境，为教育教学提供安全保障，尽心尽力做好后勤服务工作。

1、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。 ①、学年初及时发放了办公用品；检修了楼梯道和各教室照明设施的；维修了学生损坏窗户玻璃；及时修剪花草树木；做好开学典礼和校内运动会的准备等。

②、对各办公室、各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。本学期分两次对学生使用的课桌凳进行了清理统计，在用的、闲置的、损坏的都做了详细的统计并存放。

③、平时不定期对学校电器进行安全检查，并将检查记录进行汇总，发现问题及时维修。同时，对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修。 ④、积极配合各科室的工作，如学校的期中、期末考试、开学典礼、文艺汇演、地震逃生演练等活动，总务处都全力以赴，做好服务，保证各类活动正常有序进行。

2、强化安全意识，紧抓安全工作不放松。

①开学初，签订了教职工特别是班主任安全目标责任书。

②对学校教学设施、体育设施、电路等，不定期进行了检查，发现问题，及时整改。 ③进一步完善了各项安全制度和应急预案。

④加强门卫安全保卫工作，严格执行学校各项管理制度，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保校园安全。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顾一学年来的工作，每一项成绩的取得都离不开全体成员的共同努力，我们在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思：我们认为

在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促；教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高；随着绩效工资的改革，学校的各项考核奖励制度等需要调整修改完善，以真正起到激发全体教师的工作积极性作用。 总之，前途是光明的，道路是曲折的。今后我们将继续在上级主管部门的领导下，在科学发展观和新课程理念的指引下，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进娶开拓创新，力争在下一学年的教育教学各项工作有更大的突破。

长葛市长社逸夫小学 2014.7.2篇四：2013年学校科研工作总结 2013年学校科研工作总结

一年来，我校在教育局科研所的指导下，在学校的直接领导下，以课题研究为抓手，以课堂为阵地，开展了一定工作，取得了一定成绩。2013年学校的科研工作以提高教育教学质量为核心，以打造“精品学校”为目标，以“精炼课堂”为创建重点，以提升教师专业素养和促进学生全面发展为目标，以“解决问题，抓实过程”为方法，坚持“质量立校，科研兴校，特色强校”的办学理念，优化课堂教学。从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师执教能力，提高学校的教学质量，促进学校可持续发展。用务实的作风认真落实教研计划的每一个细节，用发展的眼光对待科研工作的每一个环节，用辩证的思维反思各项活动的每一个过程，用公平的态度评价教师们的成长效果，最终使得各项工作顺利结束。

1、规范管理，落实科研工作，学期伊始，学校召开了班子成员工作会和课题研究小组会议，研究科研工作计划、明确工作职责分工、布置科研工作任务。结合常规教学检查，先后召开了学科计划工作会、教学质量分析会、“十二五”课题研究推进会、教研组长碰头会，交流学校教研状况，倾听各组教师的建议和心声，查漏补缺，力求管理上的严密与规范。每月进行一次教学常规管理全面检查，对教学中存在的问题认真分析，及时整改。

2、有序开展活动，深化课题研究，学校现有两项省级规划 课题《提高小学生抗挫折能力的教育研究》、《小学数学计算能力提高的实践研究》，一项临江市级课题《读写结合，以读促写》；一项校级课题《提高小学生计算能力的实验与研究》。申报了中国教育学会“十二五”教育科研规划课题《教师继续教育的评价标准的研究》。为了扎实开展研究活动，推进课题研究进程，明确职责，落实任务。5月6日召开《如何开展课题研究》教育科研培训会。课题的实施由校长主抓、教研组组长负责、全体教师参与的形式展开，各课题组进一步明确分工，及时修订实施研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。

3、积极开展研培一体化训练，做到科研与教研相长。3月份，开展了听课评课月活动、调讲课活动；4月份开展了数学学科“精讲多练”主题教研活动、“听评课竞赛活动”； 5月份开展了教案设计竞赛活动；6月份开展了教师“教学反思、教育叙事”竞赛活动；11月份开展教师“教学课件、教学板书设计”竞赛活动。通过一系列的活动，既加强了教师备课、讲课的能力，提升教师备课、授课质量，提高课堂教学效率，又促进了学校教学常规管理和学校研培一体化进程，实现了教研体现科研，科研促进教研，做到了研中有培，培中促研，促进教师的专业发展。

4、加强学科教学研究，彰显学科教学特色。4月份开展了数学学科“精讲多练”主题教研活动。针对“精讲多练”这一主题和数学教师一起进行了交流探讨；5月开展了英语学科“任务型

教学模式”研究，“以教师为指导，以学生为主体，以任务为途径，用中学，学中用”的“任务型”小学英语课堂教学模式；11月开展了校本教研“精读得法、略读用法”语文学科主题教研活动和校本教研“合作学习”教学模式主题汇报课活动。通过课堂教学研究，实现理论与实践的有机结合，增强教师驾驭课堂的能力，提高教师的综合素质，切实提高课堂教学效率。

5、扎实校本教研，学校坚持围绕“聚焦教学、关注细节、追求实效”的教研思想，以小型、多样的小问题、小困惑、小课题为切入点，进行“问题式”的研究实践。充分发挥科研骨干教师的示范辐射作用，开展教学实践教研，搭建相互学习、相互切磋、相互交流的平台，努力提高教师在课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题的能力。针对学校教学中发现的实际情况，学校开展了学生课外阅读和写字教育小课题研究活动，利用每天中午1:00——1:30的时间组织学生开展读书、练字活动，每学期都开展学生读书汇报活动、学生书法作品展和学生作业评比活动。学校为加强学生写字能力的培养，开设写字教育课，由专任教师任教。教研组和任课教师还针对自己教学中的问题开展了研究活动，即解决了教学中的问题，又提升了教师研究能力。

6、亟待解决的问题。研讨过程之中的形式比较单一，研究成果质量不高；科研培训单一，教师科研能力有待提高；教研评价机制应该继续完善，学校在教育科研上的投入不大；教师总结、撰写论文的水平和积极性不高。

7、今后需要加强的工作。做好了教师的组稿和推荐工作；加强和指导教师及时总结提炼研究成果，编辑校科研教师论文集、教育教学案例、研究成果专集等；加强科研室的自身建设，积极开展网上交流探索学习活动，做好相关资料的汇总和上报工作。

总之，我们将课题的研究与学科教学、德育教育、创建工作等有机整合，以科兴教，改观了学校面貌。教师通过教育科研加快了专业成长，教师们的业务水平在整体上有了很大提高。

临江市河南小学 2013年12月篇五：学校年度工作总结2011 岷阳二小2012-2013年第一学期工作总结 紧张而繁忙的一学期教育教学工作已经全面结束，回顾本学期的工作，我们在县教体局及岷阳学区的指导下，全体教师发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满地完成了本学期各项工作任务。为了扬长避短，依据本学期的重点工作落实情况做以下总结：

一、强化学习，提高认识，牢固树立先进的教育理念 为了使此项工作落到实处，主要采取以下措施： 一是加强政治学习，以十八大的重要思想为宗旨，强化教师的师德师风教育。 二是加强宣传，取得共识。充分利用学校的宣传阵地，加大宣传力度，引导社会树立正确的教育观，使全面推进课程改革、培养高素质人才成为社会的共识。

三是强化教师的业务学习，为了进一步提高教师的业务素质，强化对新课程理念的认识，规范了业务学习制度，改变了以前那种只流于形式，没有实效的做法。使课堂教学发生了前所未有的变化。

二、教学为本，全面提升学校办学质量

教学工作是学校的生命线，构筑卓越的教育品牌，离不开规范的科学管理。为全面提升学校的办学质量，学校加强以下工作： 1.加强活动培训

（1）外部培植：创建以年级组、学科教研组、学校教研室合作的教师专业成长网络。充分发挥各级网络的独特优势，在活动中对教师的专业成长作好帮扶与引领工作；在同级内开展合作、交流活动；依托上级教研部门，推荐优秀教师走出去展示交流，努力打造精品骨干教师。

（2）利用现代教育技术，开展教学研究活动。提高教师的专业技能。进一步提高中青年教师对现代教育资源的高效利用，更好地服务于教育教学工作。

（3）活动引领：继续创造性地抓好常规校本教研活动。 采用“请进来走出去”相结合的方式，针对教师群体共性特点，拟定培训计划，制定预期达成目标，并对学习预期达成目标作好及时反馈与调整。 2.各年级进行集体备课。充分发挥网络资源和教师合作平台，实现备课互助、资源共享。为“运用远教资源，构建高效课堂”奠定了良好的技术基础 3.改革听课制度。

① 校领导开展“校长调研日”活动，主要是对教师的课堂教学改革作具体的指导；教研组长、年级组长进行“研究性听课”，主要是对教学中的共性问题、热点问题、困惑问题进行研究探讨；教师间进行“互助性听课”主要是教师间通过听课，互相学习，取长补短。 ② 立足“听-说-评”活动，开展听课评课交流反馈制 度。因为这些活动立足学校资源，直面教师的日常教学实践，较真实和直观地反映教师的专业状态，对促进教师专业发展很有针对性、诊断性、启发性。各教师每学期至少听课20节以上,年级组长、教研组长和中层以上领导30节以上。

③ 学校成立听课小组，制定《课堂教学评估标准》，每学期都要组织听课小组对老师的课做出一个定性评价。 4.积极支持教师个体将所学理念大胆用于平时的教育教学实践之中，鼓励教师采取自我实践与同伴互助的方式，形成教育教学的自我特色。

教师要以约课的形式向大家展示富有个性的实践探索课，每学年运用新课改理念进行一次说课、模拟课堂、上课等活动。 5.加强教师在实践中对自己的教育教学行为及时反思的过程监管，强化“教师教学反思制度”的干预作用，实现由他律到自律的转变。

①每位教师每节课后写教学反思，每个课件完成之后写出教学反思，每学期上交一篇质量较高的反思。每学期编写一份切合课改理念的教案；执教一堂体现教学特色的课。

②对具有较高价值的反思及时提供交流平台，为教师建立反思档案，逐步建立校本研修库。计划把反思中具有代表性的问题或困惑，上升为校级课题； 6.开展“1＋1”互助活动。新教师及其他起点较低的教

师将指定学科骨干教师专门负责指导，促进新老教师相互学习、互相交流，取长补短，努力推动青年教师迅速成长。 7.落实好二次培训。每次外出培训学习后，必须写出不少于1000字的学习体会，并在学校教研会上向全体教师汇报交流（多人外出学习的可派代表）。或者以课堂教学的形式进行辐射。

8.落实好年级组或学科教研组“问题研讨”活动。教导处要安排好校本研讨时间，根据教师在反思教育教学行为中存在的困惑和问题订好校本研讨的主题，每个组每次确定一个中心发言人；要集中研讨教学中存在的疑难问题或学习课程标准及一些教改前沿的理论文章，做到定主题、定发言人、定时间，扎扎实实地开展好校本培训活动。

经过以上的努力，我校在实践中不断检验和完善“外部干预，内涵自省，教学相长”的教师专业成长模式，建设了一支阳光向上、踏实能干、个性鲜明的教师队伍，逐步缩小了与城区学校教师专业水平的差距，让更多的农村孩子享受到优质的教育资源，有效地推进了素质教育在我校的全面实施。 本学期，我校广大师生在上级部门组织的各项活动中取得了优异的成绩：在2012年全县多媒体课件大赛中，我校在上次得奖的7人没参加的情况下（学校鼓励参加），仍有8人进入决赛，占全县的33.3％.其中全县的

1、

2、5名全都 在我校产生。2012年省教育厅又将我校定为“畅言、优课”教学软件使用的试点学校，我校已经在6月份完成了全体教师的培训，将“畅言、优课”教学系统全面进入课堂，课堂教学进一步提高。在2012年全县中小学学科竞赛中，我校学生获奖率占参赛人数的50%，获得社会各界一致好评。

三、加强校园文化建设，迎接语言文字规范化达标验收工作 1.认真做好迎接语言文字规范化达标验收的各项工作，并做到档案规范、齐全。高质量顺利通过上级达标验收，评为岷县语言文字规范化示范学校。 2.精心设计提高校园文化建设并做到：一是加强室内管理，统一标准、统一规划，规范班级布臵。二是合理布臵各室张贴各类制度，使各室布臵规范化，做到了整齐划一。三是我们又投资了将近几千元在几个广告公司制作了多个版面、喷绘，制作橱窗，布臵校园、楼道环境。四是改善办公条件，加强远程教育，使教学更加现代化、科学化。 3.学校本学期又投资增加了一个多媒体教室。使学校基本达到每个教室都是多媒体教室，每节课都是优质课。

第13篇：教师工作总结题目

教师工作总结 题目(精选多篇)

湖南特岗教师考试笔试试题及答案

一、单项选择

1.科学发展观的核心是

a发展b全面协调可持续c以人为本d统筹兼顾

2.个体身心发展中起主导作用的是

a遗传b学校教育c环境d家庭教育

3.心里断乳期是指

a幼儿期b儿童期c少年期d青年期

4.”举一反三”、”闻一知十”是指

a定势b迁移c应用d技能

5.《中华人民共和国教师法》规定，

教师考核的机构主体是

a教师所在地的政府机关b教师所工作和服务的学校c教师所在地的教育行政部门d教师所在地的教育督导机构

6.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为

a变式b反例c正例d比较

7.持久性心境低落为

a焦虑症b抑郁症c强迫症d恐怖症

8.教师的根本任务

a教书育人b教学c班级管理d道德教育

9.”十年树木，百年树人”说明教育具有

a创造性b广延性c长期性d示范性

10.陶行知先生”捧着一颗心来，不带半跟草去”强调教师的

a合作精神b友爱精神c奉献精神d自律精神

11.孔子代表作

a《论语》b《学记》c《理想国》d《大学》

12.个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满足的心理状态是

a 学习动机 b 学习需要 c学习兴趣 d学习期待

13.教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是

a 谈话法 b演示法 c讲授法 d讨论法

14.在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是

a努力程度 b能力高低 c 运气好坏 d 任务难易

15.个体成功地完成某一项活动所必须具备的个性心理特征是

a气质 b 性格 c兴趣 d能力

16.新课改提出初中课程的设置是

a综合课程为主 b分科课程为主 c综合和分科课程相结合 d综合实践活

动为主

17.班主任工作的中心环节是

a个别教育 b建立学生档案 c了解和研究学生 d组织培养班集体

18.中学阶段影响学生人格的主要因素是

a 教师 b 家长 c 自我 d 同伴

19.一个人遇事举棋不定，犹豫不决是意志缺乏

a 自觉性 b自制性 c 果断性d坚持性

20.学校人际关系中最基本的关系是

a 师生关系 b 上下级 c 同事关系 d 同学关系

二、判断题

1.社会主义的根本任务是解放和发展生产力，提高人民的生活水平。

2.升学率是衡量学校教育教学质量和办学水平的唯一标准。

3.男女智力总体水平大致相等，但智力结构有差异。

4.负强化和惩罚在本质上是相同的。

5上课是学校进行全面发展教育的基本途径。

6.依法执教是教师职业道德修养的必然要求。

7.”勤能补拙”充分说明力因素对非智力因素的影响。

8.新中国成立后颁布的第一个教育法规是《中华人民共和国教师法》。

9.学习动机与学习效果总是一致的。

10.义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。

11.以他人的高尚思想、模范行为来影响受教育者的德育方法是榜样示范法。

12.新课程倡导研究性学习，所以应抛弃传统的接受性学习。

13.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。

14.练习是形成各种操作技能不可缺少的关键环节。

15.学习室由反复经验引起的，它所引起的行为及行为潜能的变化是暂时的。

16.高创造者必须具有高于一般水平的智商。

17.建立学生成长档案是一种发展性评价方法。

19.农村留守儿童出现问题应归咎于家庭，与学校无关。

20.判断一个人心理健康状况应兼顾内部协调与对外良好适应两方面。

三、案例分析

1.某重点大学毕业生小李，在公开招聘中以优异的成绩被聘为某初中老师，刚上班时，他虚心向同事请教，认真备课，努力把握课堂教学的每个环节，工作高度负责，教学效果好，在

期末的评定中成绩优越，但随着工作的熟悉与社会交往的增多，便越来越不重视备课和对教学环节的把握，开始

变得浮躁，他认为：”教师上课就那么回事，我备好一遍课可以用好多年！”

上学期学生评教，小李排名倒数。校长找其谈话，她还不以为然：”我重点大学毕业生，难道还教不了初中生？”之后，他把对校长和学生评教的不满都撒到学生身上，上课时对不专心听讲或成绩差的学生或挖苦讽刺或罚站，甚至赶出教室。

试从教师职业道德的角度，分析这位教师的行为。

中小学职业道德规范要求教师应爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。

2.某初二班的许多学生，在一次考试中，因成绩不理想而情绪低落，教师里失去了往日的欢快和活泼。班主任为缓解这种气氛，带领学生去溜冰。学生一次次摔跤一次次又站起来，丝毫没有沮丧和气馁。班主任就借机告诉学生：”学会溜冰尚且需要经过无数次的摔跤才能成功，更何况复杂艰苦的学习呢？”于

是学生们放下心理包袱，信心十足的又投入学习中。

结合教育学理论分析案例。

从德育的原则来看：依靠积极因素，克服消极因素的原则。

从德育方法来看：实际锻炼法。

四、论述

1.一个中小学教师应具备什么样的素养？

道德素养；知识素养；能力素养；心理素养。

2.结合实际，谈谈教师在教学过程中应怎样激发学生的学习兴趣？

创设问题情景，运用启发式教学。

五、作文

题目：教师，我所向往的职业

要求：观点正确，语言通顺

文体不限 800字以上

2014年山西特岗教师考试论述题：

1.是关于”教学有法，但无定法”的论述

2.论述还有如何发展教师职业道德素养

3.有的老师说：我没学过教育心理学，可我还教了几十年的书，还有的老师说孔子没学过教育心理学科还没有影响他成为历业大师，这种说法对吗？请说明理由

2014年特岗教师面试试题

1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？

2、为什么学生会偏科？

3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？

4、你赞同”教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？

5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？

6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？

7、你同意”没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？

8、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？

9、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？

10、一堂好课的标准是什么？

11、现在常常提的”以学生为本”或”以学生为主体”，你怎样理解？

12、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？

13、你最尊敬的教育家是谁，为什么？

14、你最赞赏的教学方法是什么？

第14篇：学校工作总结题目

篇一：工作总结的标题

总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题 技术工作总结

采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。

总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局1999年工作总结》、《××厂2000年上半年工作总结》。

有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。 总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题

技术工作总结

采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。

总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局1999年工作总结》、《××厂2000年上半年工作总结》。

有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。 总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题

技术工作总结

采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。

总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局1999年工作总结》、《××厂2000年上半年工作总结》。

有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。 有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》等。 还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。

技术工作总结

采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。

总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局1999年工作总结》、《××厂2000年上半年工作总结》。

有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。 有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》等。 还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。

有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》等。还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。 有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》等。 还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。篇二：学校工作总结(2012--2013学年度第二学期) 3 学校工作总结

（2012--2013学年度第二学期）

2013年上半年，在市、区教育局的正确指导和关怀下，在全校干部职工的努力工作下，我校的教育教学任务已基本完成，各项工作都取得了显著的成果。现按照区委要求把一学期的工作简要总结如下。

一、各项工作完成情况及主要做法

（一）加强党风、行风、校风建设，树立全新的文明学校形象

1、加强学校思想政治建设，努力建设专家型领导班子和专业化干部队伍。按照市委部署，积极开展群众路线教育实践活动，努力改进工作作风。以“联系群众年”为载体，建立党员干部基层党建联系点制度，实行党员干部联系师生责任制，解决教育热点难点问题，切实为广大师生办实事、做好事、解难事。协助爱心人士为20名品学兼优的贫困生捐款近万元。“七·一”我校党总支还组织全体党员为贫困生开展捐资助学活动，4名品学兼优贫困生各得到300元资助。

2、加强党员队伍建设，不断发挥党员在教育教学中的先锋模范作用。按照区委关于开展“三争一竞”活动的要求，结合本校实际，引导党员立足本职开展好“四争、三创、五个一”活动，不断提高党员队伍的整体素质。继续开展党员联系服务群众主题实践活动，引导党员立足本职，努力成为工作的模范、岗位的先锋、业务的能手、服务的标兵。开展活动和党员承诺、“捐资助学”、党员“一帮一结对子”等义务奉献活动紧密结合，让“一个党员就是一面旗帜”的承诺真正落到实处。

3、切实加强师德建设。以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、德为世范”为准则，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，切实开展师德建设活动。以相关的考核、奖惩、评聘制度为保障，将榜样示范教育与警示教育相结合，增强教师的师德意识和法制意识，自觉运用师德规范和法律知识约束修正自身的教育行为。加大整治以教谋私、“三乱”问题的力度，纯洁我们的队伍，树立我校教师队伍的良好形象。期初开展教师集体宣誓和师德师风承诺活动，期末举行了评选表彰“师德先进个人”活动。通过加强教师职业道德建设，增强了教师的责任感和使命感，使广大教师自觉做到“敬业爱生、教书育人，奉献社会”。

4、弘扬正气、抵制邪气，倡导文明之风。坚决抵制有害学校声誉、损毁师生名誉、侵害他人利益的不正之风，提倡互助友爱、团结协作。本学期，学校通过组织开展形式多样、主题鲜明的职工文体活动，如职工排球赛、师生艺术节展演等，活跃校园文化生活，提高教职工健康素质，增强教职工间的团结。

（二）加强德育工作，培养合格人才 要确立“以德立校，全面育人”的德育指导思想，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位；牢固确立教书育人、管理育人、服务育人的思想。细化德育管理，发扬“人人都做德育工作者”的优良传统，抓好德育基础常规。坚持“四个三”原则（注重“三育人”：即教书育人、管理育人、服务育人；坚持“三结合”：即教育与教学的结合，传统与现代教育手段的结合，思想教育与环境熏陶的结合；强化“三自我”：即自我服务、自我管理、自我教育；落实“三渗透”：即学科渗透、活动渗透、环境渗透），使德育渠道不断健全，德育工作向规范化、系统化、科学化发展。

1、加大力度，坚持不懈，着力抓好师资队伍建设（1）加强师德规范教育。师德是教师素质的灵魂，要逐步健全完善制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式，加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师，处处为表。开展“讲师德、铸师魂、树形象”活动，积极引导教师确立“敬业爱岗、乐业爱生、严谨教学、甘于奉献、廉洁从教”的优良作风，争做德教双馨的人民教师。收到了实效。

（2）加强班主任队伍建设。认真落实《中小学班主任工作规定》，举办班主任培训班。对班主任队伍，尤其是青年班主任进行基本功常规培训，从实际出发提高班主任的理论水平及管理技巧，组织教师学习有关新形势下班主任的基本素质要求、班级管理技巧；听取全国模范班主任任小艾老师的经验报告；开展班主任工作经验交流，进一步提高班主任实际工作能力和规范班主任常规管理。通过培训学习，培养出一支具有高度的敬业精神、优良的教育能力、良好的个性特征和工作成效显著的班主任队伍。

（3）重视辅导员队伍建设。继续完善辅导员工作绩效考评，教育辅导员增强责任意识，积极协助班主任开展各项工作，评选“优秀辅导员”，充分发挥辅导员在班集体建设中的重要作用。政教处进一步加强了对辅导员工作的指导、培训，提高辅导员的工作水平。

（4）确立“以人为本”思想。努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为“人”——真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力。教师自觉转变自身角色，做学生学习的引导者、合作者、促进者。促进了学生德智体美劳的全面发展。

2、抓牢常规教育，规范行为习惯（1）强化养成教育。加强学生日常行为规范的检查、考核力度，确保常规工作持之以恒，抓细抓实。各班继续组织学生学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，并进行试卷测试。学期初，结合《守则》、《规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。重点抓好两操、饮食安全、交通安全和春季防火安全教育。政教处加大督查、巡查力度，及时发现问题，解决问题，公布红旗班评比情况，保持校园良好的秩序和风气。

（2）开展心理健康教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，我校通过观察、座谈、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，发挥校心理咨询室的作用，及时矫正某些学生的畸形心理，特别是对一些单亲学生及留守儿童进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。 （3）着力加强“问题学生”的教育和转化。“问题学生”表现出来的不完成作业、爱撒谎、喜欢打架、打游戏、对老师出言不逊等现象令我们担忧。我们把对“问题学生”的教育做为学校教育的重点工作。对“问题学生”进行教育，采取的教育原则是：调查分析，因材施教。为让辅导有实效，尽量采用“一对一”的原则，将“问题学生”划分到每个辅导教师人头，进行一对一跟踪，一对一调查，一对一教育，一对一转化。

（4）抓好每个月的主题教育。本学期针对每月的实际情况，确定每个月的主题分别为：三月份学雷锋，尊师守纪迈向新学期活动月；四月份树新风，践行文明礼仪规范活动月；五月份迎五四，我为团旗添光彩活动月；六月份热爱祖国，弘扬革命传统活动月；为响应区委、区政府“建金山、创名镇”的号召，培养和增强全校师生了解家乡、热爱家乡、服务家乡的意识，丰富校园文化生活，组织学生开展了庆七一“热爱家乡、赞美家乡”主题团队活动和“跟党走，立志成才建小康”活动。要求各班根据每月主题按照政教处的周工作安排确定每个月的班会要点，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提升。

3、丰富活动形式，完善育人机制

（1）开展了“学雷锋、三关爱、树新风、创三优”志愿服务活动和创文明、安全、和谐校园教育活动。让团员青年在践行、体验中提升自己的道德素养。

2、开展好节假日活动。利用学雷锋活动月、文明礼貌月、清明节、青年节、儿童节、“七?一”等重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班会，举办征文、演讲、主题实践等教育活动，让学生理解传统美德的内容，继承发扬革命传统。

3、丰富校园文化活动。本学期，开展了阳光体育和大课间活动、组织学生参加有益身心、陶冶情操的趣味体育运动、社会调查等活动，努力把德育的过程还给学生，使学生自我教育，让他们快乐成长。

4、加强阵地建设，优化育人环境 （1）优化升旗仪式。坚持每周一次升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上，力求同社会生活、时事政治和学校中心工作紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合，做到针对性强、教育效果好。

（2）办好“校园之声”广播站。广播要求内容安排丰富多彩，形式多样，要贴近学生的校园生活。在内容的选择、组织上，要尽可能发挥学生的主体作用，让“校园之声”成为学生了解天下大事、校园新闻，进行爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。篇三：学校年度工作总结2011 岷阳二小2012-2013年第一学期工作总结 紧张而繁忙的一学期教育教学工作已经全面结束，回顾本学期的工作，我们在县教体局及岷阳学区的指导下，全体教师发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满地完成了本学期各项工作任务。为了扬长避短，依据本学期的重点工作落实情况做以下总结：

一、强化学习，提高认识，牢固树立先进的教育理念 为了使此项工作落到实处，主要采取以下措施： 一是加强政治学习，以十八大的重要思想为宗旨，强化教师的师德师风教育。 二是加强宣传，取得共识。充分利用学校的宣传阵地，加大宣传力度，引导社会树立正确的教育观，使全面推进课程改革、培养高素质人才成为社会的共识。

三是强化教师的业务学习，为了进一步提高教师的业务素质，强化对新课程理念的认识，规范了业务学习制度，改变了以前那种只流于形式，没有实效的做法。使课堂教学发生了前所未有的变化。

二、教学为本，全面提升学校办学质量

教学工作是学校的生命线，构筑卓越的教育品牌，离不开规范的科学管理。为全面提升学校的办学质量，学校加强以下工作：

1.加强活动培训（1）外部培植：创建以年级组、学科教研组、学校教研室合作的教师专业成长网络。充分发挥各级网络的独特优势，在活动中对教师的专业成长作好帮扶与引领工作；在同级内开展合作、交流活动；依托上级教研部门，推荐优秀教师走出去展示交流，努力打造精品骨干教师。

（2）利用现代教育技术，开展教学研究活动。提高教师的专业技能。进一步提高中青年教师对现代教育资源的高效利用，更好地服务于教育教学工作。

（3）活动引领：继续创造性地抓好常规校本教研活动。 采用“请进来走出去”相结合的方式，针对教师群体共性特点，拟定培训计划，制定预期达成目标，并对学习预期达成目标作好及时反馈与调整。 2.各年级进行集体备课。充分发挥网络资源和教师合作平台，实现备课互助、资源共享。为“运用远教资源，构建高效课堂”奠定了良好的技术基础 3.改革听课制度。 ① 校领导开展“校长调研日”活动，主要是对教师的课堂教学改革作具体的指导；教研组长、年级组长进行“研究性听课”，主要是对教学中的共性问题、热点问题、困惑问题进行研究探讨；教师间进行“互助性听课”主要是教师间通过听课，互相学习，取长补短。

② 立足“听-说-评”活动，开展听课评课交流反馈制度。因为这些活动立足学校资源，直面教师的日常教学实践，较真实和直观地反映教师的专业状态，对促进教师专业发展很有针对性、诊断性、启发性。各教师每学期至少听课20节以上,年级组长、教研组长和中层以上领导30节以上。

③ 学校成立听课小组，制定《课堂教学评估标准》，每学期都要组织听课小组对老师的课做出一个定性评价。

4.积极支持教师个体将所学理念大胆用于平时的教育教学实践之中，鼓励教师采取自我实践与同伴互助的方式，形成教育教学的自我特色。

教师要以约课的形式向大家展示富有个性的实践探索课，每学年运用新课改理念进行一次说课、模拟课堂、上课等活动。

5.加强教师在实践中对自己的教育教学行为及时反思的过程监管，强化“教师教学反思制度”的干预作用，实现由他律到自律的转变。

①每位教师每节课后写教学反思，每个课件完成之后写出教学反思，每学期上交一篇质量较高的反思。每学期编写一份切合课改理念的教案；执教一堂体现教学特色的课。

②对具有较高价值的反思及时提供交流平台，为教师建立反思档案，逐步建立校本研修库。计划把反思中具有代表性的问题或困惑，上升为校级课题； 6.开展“1＋1”互助活动。新教师及其他起点较低的教师将指定学科骨干教师专门负责指导，促进新老教师相互学习、互相交流，取长补短，努力推动青年教师迅速成长。

7.落实好二次培训。每次外出培训学习后，必须写出不少于1000字的学习体会，并在学校教研会上向全体教师汇报交流（多人外出学习的可派代表）。或者以课堂教学的形式进行辐射。 8.落实好年级组或学科教研组“问题研讨”活动。教导处要安排好校本研讨时间，根据教师在反思教育教学行为中存在的困惑和问题订好校本研讨的主题，每个组每次确定一个中心发言人；要集中研讨教学中存在的疑难问题或学习课程标准及一些教改前沿的理论文章，做到定主题、定发言人、定时间，扎扎实实地开展好校本培训活动。

经过以上的努力，我校在实践中不断检验和完善“外部干预，内涵自省，教学相长”的教师专业成长模式，建设了一支阳光向上、踏实能干、个性鲜明的教师队伍，逐步缩小了与城区学校教师专业水平的差距，让更多的农村孩子享受到优质的教育资源，有效地推进了素质教育在我校的全面实施。 本学期，我校广大师生在上级部门组织的各项活动中取得了优异的成绩：在2012年全县多媒体课件大赛中，我校在上次得奖的7人没参加的情况下（学校鼓励参加），仍有8人进入决赛，占全县的33.3％.其中全县的

1、

2、5名全都在我校产生。2012年省教育厅又将我校定为“畅言、优课”教学软件使用的试点学校，我校已经在6月份完成了全体教师的培训，将“畅言、优课”教学系统全面进入课堂，课堂教学进一步提高。在2012年全县中小学学科竞赛中，我校学生获奖率占参赛人数的50%，获得社会各界一致好评。

三、加强校园文化建设，迎接语言文字规范化达标验收工作

1.认真做好迎接语言文字规范化达标验收的各项工作，并做到档案规范、齐全。高质量顺利通过上级达标验收，评为岷县语言文字规范化示范学校。

2.精心设计提高校园文化建设并做到：一是加强室内管理，统一标准、统一规划，规范班级布臵。二是合理布臵各室张贴各类制度，使各室布臵规范化，做到了整齐划一。三是我们又投资了将近几千元在几个广告公司制作了多个版面、喷绘，制作橱窗，布臵校园、楼道环境。四是改善办公条件，加强远程教育，使教学更加现代化、科学化。

3.学校本学期又投资增加了一个多媒体教室。使学校基本达到每个教室都是多媒体教室，每节课都是优质课。 4.打造良好的育人环境

创建一个花园式校园，营造一个良好的学习氛围，使师生们能在一个美丽、舒适的环境里工作学习，是多年的一个夙愿，今年来，我校在资金极为紧缺的情况下，想方设法改

第15篇：班主任工作总结

文章来

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一年来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和班主任工作，积极完成自己分管的电教工作，认真完成学校布置的各项任务，各方面都取得了很大的进步。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加教研活动，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业，一心扑在学校的建设上。

二、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，对自己的教学促进很大。

5、注重教育理论的学习，积极撰写论文，在2006年平原一中教师论文评比中，我撰写的《发挥CAI优势，优化数学课堂教学》获得一致好评。

三、班主任工作情况

本学年我担任高三一班的班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，还时刻关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助，在各项活动中表现突出。在高三练兵考试中，我们班级成绩突出，显示出良好的发展态势。

四、行政工作

担任电教中心付主任以后，深深感到自己身上的担子更重了。为了全面搞好信息技术教育，更好的服务教学。本着“精益求精”的精神，不断探索、总结教学教育方法，同时，带着在实践工作中存在的问题，主动和有关人员一道讨论、研究，进一步将理论和实践结合起来。在自己的努力下，电教中心的工作很快有了新的起色，保证了教学任务的顺利完成。在平时的管理工作中，我不断地总结经验、教训，积累经验、收集方法。对每项工作，都是先经过一段时间的试运行，发现效果比较好，才逐步推开，避免了工作的盲目性。

我认为新时期需要的是高素质、跨世纪的人才。素质教育是一种终生受益的教育，它着重于学生综合素质的培养，与“应试教育”有很大的区别，眼前虽然考不过“应试教育”模式下培养的学生，但他有很大的发展空间，将来有发展前途。开展素质教育，需要有一定的勇气，作为一名管理信息教学的领导干部，只有勇立潮头，牺牲个人的利益，探索素质教育的新路子，才能够真正做到与时俱进，创造高峰。

为了能适应不断变化着的新形势，本人把自身素质的提高当作一件大事来抓，不断提高自身的修养和素质。这期间，我自费订阅了大量有关信息教育方面的专业书籍，利用课余时间刻苦钻研，努力提高自己的管理水平，改进管理方法。同时我在经济并不富裕的情况下，购置了一台电脑，自费上网，与全国的同行们交流，主动学习到了全新的教育理念，掌握住了新的教育方法和管理手段。

在平时的工作中时刻以学校大局为重，时刻不忘自己的职责，大胆负责，任劳任怨，调动电教中心所有老师的积极性，充分利用现有条件，为教学服务，为学生服务。积极向学校领导反映情况，及时调整工作重点，充分满足师生要求。除了安排好每天的新闻播放，英语播音外，还根据师生的要求，及时插播一些教学音像制品，受到师生的欢迎。在我校创建省级规范化学校的活动中，不辞劳苦，加班加点，努力工作，保证了学校顺利通过省级规范化学校的验收。

以上是我对自己近期工作的一个简要的总结，在以后的工作中，我将进一步发扬成绩，全力以赴把各项工作做好，为把我们学校建设成全国名校而努力。

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第16篇：班主任工作总结

班主任工作总结

本学期，我担任七年级一班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的配合下，尤其是在各课任老师的密切配合下，我较好地完成了班级管理工作，顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣。下面，将我的工作总结如下：

第一阶段：我做了如下工作：

1、开学前对学生情况进行及时的了解和沟通。在军训期间，认真观察每位学生并进行分析，做到初步了解。平时还经常以电话方式加强家长与老师之间的，老师与学生之间的沟通。

2、进行了校规校纪的学习与教育。开学第一个月，利用校会、班会对学生进行各种规章制度的学习和德育目标的实施。

3、确立班干部。开学第一个月，我根据小学的资料定了一些临时班干部，一个月后，老师对同学，同学对同学之间都有了一定的了解，开始确立正式的班干部。

第二阶段：我所做的工作如下：

1、班干部队伍的培养与完善。定期召开班干部会议，讨论班级管理情况，让他们自己制定班规班约，发现他们工作中的失误我会及时给他们指出，使他们逐步熟悉班级管理工作，自己的能力也得到锻炼。

2、习惯的培养与规范。我常与学科老师配合，与班干部配合完成良好习惯的培养和良好方法的培养。包括学习的习惯、卫生的习惯等等，比如我要求他们按时完成作业，不准带食品和饮料进入课堂，不准乱扔纸屑，碰到老师主动问好。这样既对他们的学习起到帮助，又养成礼貌待人的好习惯。

3、适时的德育熏陶与心理辅导，进行以人生激励为主的励志教育。我使用以情动人，以理服人，以制度规范人，以理念激励人的教育管理态度与方法。我常给他们读一些励志的故事，或者援引一些案例来对他们启发，有时还引用自己的经历和体验加深他们的认识。我常以真诚、正直、善良、宽容、大度作为对他们品行性格的目标来要求他们做人的规范。遇到同学间发生矛盾，我会跟他们讲道理，让他们很快握手言和。

4、以班级环境的布局美化、图书角的建立、手抄报的展出营造班级文化。开展各种活动来激发学生学习兴趣，丰富校园、班级生活。

第三阶段：我所做的工作。

1、适时的学习态度与方法的引导。刚来时很多同学都很放松，也不知道怎么适应初中的学习。为此，我们多次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比如“如何学好每一门学科”“如何适应新老师”等主题班会，学生很快掌握了学习方法，适应了初中多门功课的学习。

2、学习态度的激励和学习方法的指导总结。经常利用课间，自习课和班会课介绍往届优秀学生的学习方法及心得体会，传授一些学习中的技巧方法，让每个同学明白，在初中，要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧地学习，我们还充分利用黑板报，加强学生学习自觉性和目的性教育，努力营造良好的学习氛围，使学生不仅学好文化基础知识，还要注重各项技能培养。

在这半个学期以来我总结的不足与反思：

一、一开始的工作做得不到位不扎实，以致于内务的管理方面比较差，前半期综合评比比较落后。

二、自己的争强好胜心不强，所以学生对学校年级的各项活动参与的积极性与竞争性也不足，以致于一开始各项活动成绩平平甚至落后。

三、对班干部的培养管理还不够，对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。

四、管理不够科学化，规范化，比较缺乏理性，靠灵感创意的居多，有些好的想法、举措不能坚持到底。

五、部分男生言行举止不够文明，在班里形成不好的风气。 下学期改进的思路：

一、加强班干部队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部。

二、抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。

三、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。

四、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。

五、大力整顿男生间说“粗口”的不良风气，使男生展绅士气质，女生显淑女风范。

总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了进步，能力得到加强。但是，由于经验不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结老班主任的经验教训，做好工作计划，不断充实自己，争取做得更好。

班主任工作总结

* * 2017年1月12日

第17篇：班主任工作总结

班主任工作总结

本学期我担任高2010级3班的班主任，接到这个任务时,我可以说是忐忑不安,完全是抱着挑战自我的态度来接手这棘手的工作。因为我深知高一对学生来说是很关键的一年,这关系到他们能否很好的适应高中学习和生活，也关系到他们良好品德的养成。我担心自己不能很好地引导他们走好这高中的第一步。所幸的是，在学校领导、班科任教师的帮助和支持下，我顺利完成了这第一学期的任务。

开学报名时我就注意观察学生，尽快全面了解本班学生情况，初步确立了几个班干部帮忙做领书、安排清洁大扫除等工作，很幸运的发现了几个很积极、有责任心的学生。我还努力地熟悉班上每一个人，当我在开学第三天把全班学生的名字一一叫出时，我看到了他们眼中的惊讶和高兴，我就是要让他们知道，我重视每一个成员。

面对一个新的集体，我特别准备好第一次班会课，在第一天学习规则之余，我与同学们坦诚相见，班会的内容包括自我介绍、学校介绍及往届优秀毕业生的情况介绍等，以此树立学生的信心，激发他们勤奋学习的热情。并初步渗透集体的观念，告诉学生大家在一起学习生活要互相帮助，团结友爱。我们共同把班训确定为“坚强、独立、自信，做有用的人”，在我对其中的内涵的详细讲解下，这条班训深入人心。同时，本班的班名确立为“琢玉坊”，因为每个学生在我心里都是一块璞玉，我相信经过时间和所有老师的雕琢，他们都能成为有用之材。我带着对48个学生的希望开始了新的学期。

由于有过当高一班主任的经验，我深知纪律、习惯、班干部管理对整个班级建设的作用。于是我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，强调纪律、规范对一个人的重要性，良好的生活习惯和学习习惯将是一生受用不尽的财富。在约束行为的同时又调动学生的求知欲望与自我成才的动力，我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。我更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说“既然选择了高中就要努力坚强地走下去，不要让自己后悔”。在我的鼓励下，大部分学生能做到认真学习，积极要求进步。

要管好一个班级，许多工作还得靠学生来做，我在班上实行“班长负责制”，参加班长竞选的同学组建好自己的一套班委、拿出自己的管理主张让同学们来投票，最后成功当选的这些班干部都能较好的履行自己的职责，除班长很负责外，劳动委员、宣传委员、文娱委员也尽职尽责，并且为班集体争得了荣誉。这样不但充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性，自我管理的能力，还大大地减轻了我的工作。

除了公开的正面宣传教育外，我也经常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象主要是几个个性很强、学习态度比较消极的学生。其中一个女生很喜欢讲话，不注意时间、场合和讲话的内容，让班上很多同学反感，在我多次与其交流以及家长联系后，该生的情况有了很大的转变，在12月的月考中年级排名上升了122名，这也让她在最后一个学月的学习中更有热情也更能遵守纪律了。另外，我还经常和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生,使师生更好的配合，力求提高学习成绩。

通过这一学期的努力，我完成了一个新班集体的建设，学生的整体情况也在正常地发展，对于少数学生身上暴露的缺点，我将更加努力地教育他们，使他们改正。作为一个年轻教师我能看到自己的优势，与学生们年龄差距不大使得我们能更好的交流，但我更深知一个教师的品德、学识在学生心目中的比重。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。在班主任这条道路上，我还刚刚起步，要学习的东西太多太多。在今后的工作中，我会及时地总结经验和教训，争取将工作做得更好。

第18篇：——班主任工作总结

因为我是班主任

——班主任工作总结陈 桢

当翩飞的红叶在慢慢消逝，翩然而至的冬季裹挟着许些寒意，我的孩子们在这期间渐渐长大了，迎来了小学的最后一年——六年级。或许我应该表扬他们；或许我应该责骂他们；或许我应该感谢他们；或许„„太多的或许带给我在冬日里不一样的感受。

因为我是班主任

从我当班主任起，我的一贯宗旨是：“要么不干，要干就要力争最好。”并且我还常常用它来要求我的学生。可是我也知道在对学生的教育上存在这样一种现象：“喊破嗓子，不如做出样子”。所以我就利用一切可以利用的时间来“自我充电”：在教学之余，我努力抽时间向其他教师学习，取长补短，博采众家之长，摸索什么样的课才是学生最喜欢的；让学生走进艺术的殿堂，将美育的因子渗透于教学的各个环节，使学生乐学、乐美，得知识受陶冶。为了跟上时代步伐而不至于落伍，我还常上网，去了解最新信息，学习先进经验；在县教育局组织的教师比赛活动中，我每一项都积极参与，取得县音乐优质课评比二等奖；积极参加县教坛新秀评比活动，使自己无论在理论上还是在实践中有所提升。我以我的实践向学生证明了：“天道酬勤”“一份付出，一份收获。”不用我多说，学生中就自然形成了一股“比学赶帮超”的良好气氛把学生影响到这种程度，我分明看到了学生眼中的自己，也看到了“榜样”力量的巨大。我的愿望实现了，所有的苦累也就值得了。因为我是他们的班主任，以身作则理所当然 。 因为我是班主任

因为我是班主任，我知道老师生产着世界上独一无二的产品，每一个灵魂的雕塑绝不会是全部的复制，每当上课，千百双眼睛盯着我们的举手投足，像是接受着世界上最严格的检阅，教学上的玉中微瑕，都会使自己茶饭无味，彻夜无眠。每天，我早早来到教室，看着同学们陆续走进去，耳边随之飘来一声声问候，有

时候我来不及回应，他们会再叫一遍，我被这份亲密感动着；为了提高纠错效果，我把批作业的空间移到了教室，这时候，总有几个学生静静地站在桌前，一个把老师改好的作业发下去，一个又帮老师把即将要改的本子轻轻打开，我被这份默契感动着；患感冒的时候，我的嗓子因为疼痛而有些沙哑，为了不给学生耽误课，我坚持走上讲台，而首先映入眼帘的便是一杯清凉的开水和几粒“胖大海”，我被这份真情感动着„„每每想到这些，我就会想起艾青的一句诗：“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这片土地爱得深沉。”而这份深沉的爱正是源于学生们那种感人的力量。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。一旦我卧倒病榻，可为了我的孩子们，一边生病，一边坚强地踏上讲台。虽有那身体传来的阵阵疼痛，但看到孩子们那一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐时，我觉得那是生命中最灿烂的时刻；那是生病最好的药方„„虽有堆成小山似的作业得批改，有时还带回家加班加点工作，但我高兴，我自豪，因为我的心里有着浓浓的爱，有着甜甜的蜜，当孩子们们在日记写道：陈老师，你是我见过最好的老师；你是一个美丽且充满智慧的老师；你就像我的妈妈„„因为我是班主任，所以我才能感受到孩子们对我的爱。

因为我是班主任

阳光是温暖的，它的柔和可以渗透到人的心灵深处 。在我们班里有一个学生叫周鑫业，最初到我班的时候，学***滞后于其他同学，而且失去了学习的兴趣。经了解，这是一个生在不幸家庭中的孩子。母亲体弱多病，父亲在多年前因生病去世，现在他的养父也因胰腺癌去世了，孩子的生活仅靠亲戚、邻居的周济。这种不幸的家庭遭遇使这个学生幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重。面对他，我知道他最需要的是什么，一种强烈的责任感让我下定决心：心灵的创伤要用“心药”医治。平日里，我利用课余时间跟他谈心，鼓励他“人穷志不能短”；天冷了，我提醒他加厚衣服；没钱买饭了，我把口袋中的饭票递到他的手里„„记得一个冬天，他的手上早早地就长满了冻

疮，我看在眼里，急在心上。于是，我就想把自己以前上学时戴过的一副半截手套送给他，当我交给他并为这有点破旧的手套不好意思时，这个学生却紧紧地把手套贴在胸前，向我鞠了一躬，眼泪汪汪地说：“老师，我会努力！”听着他动情的话语，我的心被震撼了，我深切的感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。后来这个学生振作了起来，学习成绩也突飞猛进，在这次全镇语文检测中他竟然考及格了，这是前所未有的成绩。当我告诉他这个消息时，他舒心的笑了。看到这个在阳光下振作起来的少年，我又怎能不眷恋我正在营造的这片“风景”呢？因为我是班主任，所以心里应该对学生有着浓浓的爱。

因为我是班主任

随着素质教育的推广，我校教育迎来了改革的春天。21世纪是一个需要开拓、充满生机的时代，创新已成为时代的主流、教育的主导。所以，为我在教育教学中开始了大胆的创新：在课文教学上，我让小品剧代替文字，以期让学生形象感知课文内容；每周在课堂上安排一次辩论会或演讲会，有效地提高了学生素质；在作文教学上，我打破陈规，实行“自改互评”作文教学模式，放手锻炼学生自我修改、自我评价的能力，将学生在自改互评中涌现的佳作推广开来，增强了学生的成就感，提高了写作积极性，解决了语文教学中的一个大难题。为了加强学生的主人翁意识，我让班内干部竞争上岗，认真做好班级日记，班级卫生区个人承包，实行“人人有事干，个个有官当”的自主管理机制。在放手让学生管理学生的新形势下，每个学生都充分发挥了他们的闪光点，这使得我们班捷报频传：樊佳宁同学在县“爱的教育”征文比赛中获一等奖，何计瑶获二等奖；麻拓程同学的作文《心中有他人》发表在市处州晚报上；施叶武、何计瑶、樊佳宁同学的思品小论文分加别获得县

一、

二、三等奖；在县普通话比赛中郑吴怡获得三等奖；校广播体操比赛一等奖；在全镇检测中获语文平均分第一名：何计瑶全镇语文最高分；有八个同学进入全镇前五十名„„因为我是班主任，所以我要努力地教学生怎样学习、做人、创新„„

冬天像一个美丽的盒子，她把世间万物都涂成了白色，我把对孩子们的祝福放在盒子里，只要心中有爱就会感到在这寒冷天气里，我暖暖的心愿：祝我们孩子们健康、快乐、学习进步。我的生命，必将在孩子们的身上得到延续；我的心灵，必将在孩子们的欢笑中永远年轻； 我所做的一切，必将在孩子们的成长中变为永恒！

冬天悄然而去，春的使者给我们带来了全新的感受那就是：我是班主任，所以我感受着„„

第19篇：班主任工作总结

20XX-20XX学年度班主任工作总结

班主任，管理学生的基层工作者，担负的责任可谓重大。人的工作是最难做的，我们要挑战的正是这难的事，并且做的不仅是工作本身，而且是在做人做自己本身。我们要做工作的对象——学生，担负起引导、帮助的责任，使他们成为一个独立的健康的人，一个具有社会价值的人。

我自XXXX年至XXXX年，一直担任班主任一职，“教育有法，但无定法，贵在得法”，经过多年的实践和锻炼，我逐渐熟悉了班主任工作。20XX年，我担任了XX级XX班的班主任。鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木”的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际的工作中班主任这一角色至关重要，这也决定了班主任工作的千头万绪，班主任必须要有为才有位。在过去一个学年的班主任班级管理工作中，我主要从下面几方面来着手：

一、班级管理

1、入学教育

新生入校，难免一时适应不了新环境；学校刚刚搬入新校区，教学楼内部的教学环境场所全校师生都还很陌生„„开学伊始，我便带领全班学生进行了一次“校园一日游”，将教学楼、学生食堂、银行、操场等对于学生来说很重要的场所走了一遍，以使他们尽快适应新环境。同时，在新生军训之后，对学生们进行了校规校纪、如何做一名合格的大学生、什么是大学生活等主题的入学教育，使学生们以最快的速度了解学校的日常管理制度，知道自己该做什么，不该做什么；能做什么，不能做什么。

2、干部选拔

建设一个和谐上进的班级体，需要全班学生的共同参与，其中，班干部的配合尤为重要。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部正是这种角色的最好演绎，因此，建设一支高素质的班级领导核心也尤为重要。在新生班级干部的选拔工作中，我们充分体现了民主集中制的原则，首先在班级中进行民主选举，再加上任课教师和辅导员的意见，综合各方面意见确定了本班的第一届领导班子。任期半年。管理工作中严格日常管理，以学生管学生。以后每学期进行班干部考评，不合格的不再录用，该职位重新选举，能者居之。这样，不仅调动了学生们的积极性，也给班级干部同学带来了一定压力，使他们变压力为动力，促进工作。

3、学生自主管理

学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。 同时，班级干部的任用也使班级管理处于一种以学生管理学生的状态中，提高了班级管理效率。

4、作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。

5、班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看作是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。

二、学风建设

一个优秀的班集体，在学风建设上，也必须具有学习氛围浓厚，在成绩上有你追我赶的学习劲头，因此在学风建设上，主要从以下方面来加强：

1、积极配合学校，在班集体上大力开展信心教育活动，充分用课堂、班会和与学生谈心的时间，向学生进行信心教育的渗透，对学生进行赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持。

2、与各学科老师沟通联系和交流，了解学生的学习成绩，分析学生的各科存在的问题；加强对学生进行法上的指导，进行有针对性的辅导。

三、心理辅导：

一个健康的学生，除了在生理上的成熟结合健康外，心理素质的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生，心理辅导尤为需要。在面对一个新的班主任新的管理模式，许多同学容易产生不适应的反抗心理，所以根据学生的这种心理，我主要从以下方面着手：

1、深入学生宿舍，多与学生交流，了解学生近期在学习、生活、心理上存在的问题；抓好生活习惯，培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养。在两个月内，全面掌握学生的性格特点和个性，并争取与他们每一位学生都谈过心。

2、加强与心理学老师的沟通，及时发现问题学生，防范于未然。本学年，我特邀XX系XXX老师为班级学生做过四次一对一的学生心理辅导，有一定辅导效果。

3、在家校方面，多与学生家长沟通，全面了解学生的成长经历。

4、开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。

5、平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。今后，大家将面临着走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向理想之路的引路人。对大学生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。

四、做好家长沟通工作

家长沟通工作一定不能等学生在校出现纪律学习问题后才开展。在日常班级管理中，发现问题的萌芽，我及时与家长沟通，努力争取采用最能让学生接受的方法实施教育。与家长沟通也不能只限于问题学生。对于每一位学生，当我认为和家长共同努力能促进学生更好的时候，我就会同家长商量，一起做学生的思想工作。把学校对学生的管理措施，班级对学生的要求一一向家长交待清楚，使得家长支持、理解、配合我们的工作，把学校教育延伸到家庭，提高教育教学的效果。

在工作中也还有一些问题，我班晚自习纪律一般情况下不是很好，学生的学习积极性不高，大部分学生不能自觉学习。在以后的工作中还要进一步加强管理，加强指导，把工作做得更好。

XX级XXX班 班主任：XXX

第20篇：班主任工作总结

159班班主任工作总结

（2011-2012学年）

八年级教师：欧阳文仪

本学年的下学期我担任八年级159班班主任及1

58、1

59、161三个教学班德思想品德学科的教育教学工作，兼任160生物学科教学工作。能认真做好各项教学常规工作，不断提高自己的教学水平和业务素质，教育教学工作顺利完成，并取得了一定的成效。

一晃期末就到了，回想当班主任的半年时光，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。我担任本校初二159班班主任，我班是一个由47名学生组成的集体，其中住校生43名。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作：

一、对学生进行思想品德教育

（1）思想品德教育

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。少数的班主任以\"不出乱子\"、\"不出事\"为目标，采用\"盯、吓、压、罚\"等方式管理班级，这样持续下去只能使“问题学生”的神经绷的更紧，万一有某件小事处理不及时可能会引发大乱子。所以，对“问题学生”的教育转化工作是一项长期而艰巨的任务。在完成这项任务时，要先选择突破口。品德行为偏常是“问题学生”的主要特点。除了实施一般的教育外，特别强化了日常行为规范教育和养成教育，从培养他们好的行为习惯和生活习惯做起，从培养他们懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上，我们不求过高，但求具体。通过建立班级公约的办法，约束每个人的言行。通过建立落实纪律要求的班级评比，约束集体行为。

（2）对学生进行量化评价

按照学校《日常行为规范表》的要求对学生进行评价，把它作为评优评先的重要条件，同时更是学生直观了解自己的最佳途径，像一面镜子反馈每个人的信息，这样有利于强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

（3） 充分利用班会的作用

每次班会课都给学生一个自由讨论关于健康，学习，班级管理，课堂纪律，兴趣，活动计划等的时间，同时加强学生的爱心教育，同学间，师生间，孩子与父母间的感情联络。我经常浏览一些青年阅读刊物，选择一些闪光点，活跃学生的思维。

二、重视班委班风建设

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

（1）选拔培养班干部

1 班干部的产生过程，我认为比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

（2）增强班级的凝聚力

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。比如：学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

三、关心学生身心健康，促进学生全面发展

要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的文化和娱乐活动。积极参加学校组织的各种文体活动，评选积极分子，评选文明活跃者。这些都有利于培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，增长实际才干。

四、认真组织教学，和任课教师及时沟通

我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和各科教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发各科教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒。这样能达到较好的效果。

五、言传身教，以情激情

教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出一点疏漏。凡要求学生做到的，班主任坚决做到。班主任工作任重而道远，还需要不断的探索新方法、改进新措施。在进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深入到学生当中，真正的关心、爱护学生，为实现全方位的教育和管理而不断探索。

六、需要改进的地方

我们同时也应该清楚地看到这其中还存在一些不足，主要有以下几个有待改进的问题：

1、有的学生的学习目的性不明确，学习态度不端正。

2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。

3、有少数学生有厌学情绪。

在班级工作中尽管我尽了自己最大的努力，但还有许多需要不足的地方。在今后的班主任工作中，我一定总结经验教训，使班级管理工作更上一层楼。

2012.6.28

《班主任工作总结题目.doc》

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