六 3 班班主任工作总结
推荐第1篇：六班班主任工作总结
六（2）班班主任工作总结
回顾本学期的班主任工作，忧多喜少，由于自己本学期参与“国培2013”近三个月的学习，和这批学生相聚的时间不足两月，因而过去的一些成功经验在这群孩子身上尚未取得好的效果。但好在我仍坚信“亲其师，信其道”，凡是我尽力去给学生做好表率，这对学生的影响还是很明显的。现针对本学期的班主任工作总结如下。
一、以值日为抓手，促使学生文明习惯的养成。
教了这么多年，就没见过这么懒惰的学生。凡事与教室卫生相关的约定，大多学生置之不理。老师规定了学生不允许在教室吃东西，学生做不到；各组清扫自组垃圾也没人做；不要把教室里扔的到处是纸屑，纸屑更多了„„垃圾篓两三个，篓内垃圾不多，周围的倒不少。为此我经常拿着扫把，拿着撮箕进行打扫，结果是学生们心安理得的接受老师的服务，想想以前的学生再看看他们很是让人失望。加之其间我参加国培学习两三月，开学后半月培养的一点卫生好习惯等我回来后荡然无存。一切又重新开始：
要知道这帮学生的最多特点就是“拖”，原来学生15分钟完成的任务，你给他一个小时他也未必完得成，心不在焉，怎能做好事呢？但他们无所谓——值日不用读书，他们学习态度也出了问题。本学期我继续采用了一轮一星期的方法，全班六个组，除了一个组负责抹护栏、卫生墙、擦黑板外，其他五个小组轮周值日。我天天督促，并时时予以表扬或批评，你不能每天都这么慢吧，必定还有其他组和你在比吗？这也迫使他们值日麻利了些。
如今学生的惰性有所减轻，教室里干净了，纸屑少了。学生自觉清扫本组垃圾的习惯也悄然在形成。但是老师扫学生大多仍在旁观，他们的感恩意识亟待培养。
二、端正学习态度从收作业抓起。
开学的第一次作业，就让我大开眼界，居然有三分之一的学生不能完成作业或不做作业。上面我也提到这班学生还不爱读书，以前要求学生每篇课文至少读五遍，他们一遍也不愿读。所以端正学生的学习态度就迫在眉睫了。为此我从收作业抓起：双休的作业我会在星期日的下午上晚自习前收上住宿生的，星期一一早收齐走读生的，不给他们任何不交作业的脱辞；其次我作为班主任实行了坐班值，这样我时时提醒哪些不能及时交作业的学生，让他们知道不完成作业是别想玩痛快的；对哪些忘记了做作业的——尽管你知道他是故意没做，你也装作他是忘了，限时让他补起来，并扣除小组相应的分数，让他们受到小组成员的“谴责” ；最后一招就是家访，
三、培养集体荣誉感，从小组合作入手
为此只要时机合适，我都会对学生采取攻心之术。一方面允诺学生予以表现好的小组奖励，同时不断强化他们思想上的认识——我们是一个集体，我们不能集体挣分，但决不应丢分。佛争一柱香，人争一口气，尊严最可贵，它也更好地证实了我们的能力。别忘了我们每个人都是组长，人人都是班干部，“一个篱笆
三个桩，一个好汉三个帮”。这样的话我通常结合学生当天的表现或一些故事对学生有理有据的说教。
上个学期学生对分似乎仍不看重，但这个学期学生开始关注分了。针对这班学生现状，上学期我安排的是竞争组间互记加扣分，但在他们身上行不通。于是改为由教师加分和小组自己说分，由专人负负责加扣分。一学期下来，我发现成绩相对好的小组得分却不是最高，而来看似成绩相当习惯又好的小组反而得分更高。成绩好的小组长却不是最优秀的。小组合作给不少学生以信心，值得我们坚持。
四、能力，用舞台说话。
主要表现在课堂上让学生以小组为单位展示学习成果、辩论能力。五人小组人人展示了，人人可得到5分奖励，同时小组还可以得一合作笑脸。当然我充分利用主题班会，综合性学习、元旦联欢等一系列活动培养主持人，同时也让其他学生在这样平台下得以展示自我。另外我每天还安排了两名晨读负责人，午休则安排了五名班委成员轮流负责，效果是相当不错的。课外让学生展示机会更多，诸如：上广播室以组为单位；申请当旗手也以小组为单位；国旗下讲话也通常以小组为单位„„当然每一次都少不了幕后我的关心，指导，这样做旨在让他们感受到老师对他们的重视，关注。所以大家可以看到国旗下讲话我班参与次数与人数都是较多的——因为他们都愿意去展示。不管怎样若干年后，我相信他们的能力会得到更好的锻炼。
五、老师的眼里不能遗忘后进生
在一个班级中每个学生的特点都是不同的，他们的发展也不同。有的学生成绩理想，但也有一部分学生，他们的成绩总是不理想。他们往往由于成绩低下，对学习失去了兴趣。如何转化后进生，使其跟上班级学生前进的步伐，是班级管理必须面对的问题。针对像姚海洋这样的学生（中国字基本能认，但基本都不会写，学习兴趣缺失，口才不错），我经常以拉家常开玩笑的方式告诉他会写字的必要性，同时我经常的面对面教他写作文——更多的是当他的备用字典，帮他报听写。要说没效果也是假的，曾经有次语文测试他及格了，三十分已经有保障，要知道他五年级升学考试，基础9分，作文写了两排给了5分。可以说我在他身上花的时间是最多的。还有像潘雨龙这样双差生，更是让人着急，好在我针对他的世界常讲什么叫义气，什么叫够意思„„这样以来他也基本上接受我的说教。应该说他本学期明显的惹事少了，或者说不惹事了，只是临近期末他完全不在愿意学习，但课堂上他也不捣乱。但对我来说这仍是一个遗憾——家庭环境对学生的影响真的很大。
当然还有些成绩不错思想上也或多或少有着这样毛病的，我也用心地对他们进行了帮辅了，这里就不一一细说了。
总之班主任工作很繁重，他既是教育者也是学生前进道路上的领路人。只要我们心系学生，有细心、有恒心、有信心，定然会“润物细无声”，我们的班主任工作就会做得更好。
王根献
2013-6-30
推荐第2篇：六班班主任工作总结
六（2）班班主任工作总结
——安世兵在过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将对本班的工作情况作如下总结：
一、加强对学生思想品德教育，取得一定的成效。
为了加强对学生思想品德教育，特别重视与学生的思想交流，多与学生谈心，在班级管理中，已初步形成良好的班风班纪，为学生提供一个舒适、幽雅的学习环境。在日常管理中，特别重视学生的共性，配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。六年级的学生都是十
二、三岁的孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
二、加强班级管理，构筑良好的班风班纪。
六年级是学生的重要阶段，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，
对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
本期，针对本班现状，结合两个方面加强对班级的管理：
1、我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，在活动中把教育和娱乐融入一体，例如，班队活动、自主上好早自习、办板报等都由班干部组织学生独立完成，我只是从旁协助。
2、我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，每个学生都为能在我们班上课而感到无比自豪，使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及
时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
临近毕业的学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。我经常鼓励学生下课时出去运动，不能只坐在教室里吃，一定要劳逸结合。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。
推荐第3篇：六班班主任工作总结
当高年级的老师，感觉最深的是如何与学生相处，关系是和谐的，效果是好的，真的，我认为这是一个深奥的人际关系。现在面对学生不再是我们的阅读这么简单，老师的秩序就像是一个帝国秩序，从来没有想过老师会错了，即使老师知道错了，不管什么时候，不管时间，不管时间，老师指出与老师的辩论。当时我们的思想是，老师的形象是神圣不可侵犯的。现在学生在电子时代长大，接触电视，收音机，互联网，知道他们的一些权利，民主意识非常强，自我中心的现象非常严重。学生团体发生了变化，老师的工作也必须做相应的改变，调整师生关系，学生的立场是正确的，否则工作会无处不在触摸指甲。和学生相处得很好，学生喜欢听老师的话，你可以实现乘法效果。在与六（2）班学生的一年，我来到学生与一些不成熟的观点的和谐，请同行批评。（A）知道如何爱每个学生作为老师，爱学生将是基本元件。这个爱字不要随便说。爱学习健康，有必要了解学生的感觉随时随地，善于站在学生的角度考虑问题，解决问题。在这一点上，你不仅是一个老师，还是一个学生朋友。邱乔波，葛珊丹的班级看起来很漂亮，班级的男生尤其喜欢挑逗他们，但也常常收到一些小礼物。我了解到，在这之后，和她谈几次，分析他们如何正确处理学生之间的关系。我不仅对老师的身份，更多的是与他们的朋友的身份，如果处理这个问题的后果的后果，与她讨论事情解决问题。他们没有想到我的消息是如此知情，通过谈话的心脏，他们的心开始冷静下来，把精力学习。老师对学生的热爱往往会得到意想不到的结果。特别是一些落后的学生，更多的是卑劣，如果能感受到老师的关爱和爱，到处都可以成为他们进步的动力。刘世东在课堂上的学生是一个很好的例子。（B）对待每个学生公平和平等地作为一个balancen学生的眼睛是锋利的，老师喜欢谁是更多，工作不适当，他们知道数字。要在学生心目中成为一名好老师，一件事就是像一个公平和公平的 对待每个学生。作为我的老师，有时它会不小心偏心。一个学习班，有一个班级干部和另一个后出生的高谈话，这极大地影响了其他学生的正常学习。当时我只批评后面的学生。虽然小风暴要平静，但后来有人告诉我一个小报告，班上说老师不公平，两个都错了，但一个人忍受。说实话，听到这是不舒服。但这确实是我做错了，掩盖了班干部的缺点，在一定程度上是沉迷班级干部损伤纪律。从那以后，我一直对fair.n这个词更加谨慎。（C）教师和学生之间的关系应该是平等和民主的。教师和学生之间的传统关系今天已经过时了。学生也有自己的想法和想法。新一代的师生关系应该是平等和民主的。例如，阶级干部非选择应该是民主选举。类规则和规则不是一套教师集，而是集合了类的意见，然后在通常的实践中不断改进和衍生。即使是班级的规则也有自己的看法，学生的英雄的身份充分反映。学生在课堂上有言论自由 ，可以自由提出老师的不足之处，只要态度是真诚和正确的。我相信句子：也就是说，而不是阻塞。学生的意见并不意味着它不存在。在这种情况下，他们愿意拿出真相，教师分析他们的意见提高，使教学能够顺利进行。n学生做错了正确，老师应该有勇气面对错误。皇帝法和普通百姓犯罪不要因为自己的老师和欺骗人的权利。我记得有一次，上课的一类练习，答案较少，通常成凯学生大胆，我想可能会让他干，所以在没有证据的情况下，执行列表，我会开始轰炸他，让他承认错误。但他拒绝承认，说老师不相信他。突然我突然有一种感觉，是真的错了吗？后来，一个小心回忆，确实是他的错，原来的回答是因为撕裂，撕裂，几天前它把它扔进垃圾桶。对不起，为自己的鲁莽行为，在课堂面前，向郑凯郑重道歉。我没想到这一举动后来在课上学生有积极的影响。
（四）充分利用集体意见打击不良倾向下面是同样的 坏人，几乎所有寄生在每个集体。但是这些寄生虫是否会蹂躏整个群体，这取决于如何控制它们。一只老鼠屎真的可以摧毁一壶粥，但只要大家都放弃这个老鼠屎，这个锅粥会安全和健全。因此，培养良好的工作作风，培养正确的舆论，正确的生活观，植根于学生头脑的价值观，让班级干部和学生具有良好的学术作用，整个班级将能够走的轨道。蔡凯和朱马生鹏是班上的头号人物。他们是在东方麻烦的学生，西部戏弄，在阶级猖獗。还跟着几个简单的头脑，听他们的话，参加嘘声。和他们谈了几次，效果不是。所以，我尽量使用上课时间，学生们通过编写一个案例，让学生谈话，发表个人观点。因为这是不对的人，我们大家都敢说话，我让他们参加讨论，让他们在这种情况下对自己的行为进行评价。这个论证经过几次，效果很明显，他们可以逐渐融入集体。当然，作为一名班老师与这个过程一起工作，有很多地方值得思考， 研究改进。我会继续从别人的经验中学习，让班上的老师做一个更好的工作。
推荐第4篇：六班班主任工作总结(上)
班 级 工 作 总结
全班共有学生33人，其中男生17人，女生16人。班中的学生学风、班较好，受到科任老师的好评。通过本学期的努力，全体同学的精神风貌有了一定改变，良好的日常行为习惯正在养成。针对毕业班的特点，即将进入中学读书，为学生定立合适的目标，激励学生学习的积极性，学生的成绩以及常规都有了较大的进步。现将本学期的具体工作总结如下：
1、抓好班主任的日常工作。
（1）组织好学生参加升旗和做操。
组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。
（2）抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好课堂纪律，提高了学习效率。
2、要求学生严格遵守学校规章制度，端正了学习态度，明确学习目的。
（1）根据本班女生比较优秀的特点，我将部分成绩好管理能力强的女生与自制力较差的男生“捆绑”在一起，女生负责辅导同桌的学习，监督他的常规，邓兆翔、邓梓锋等同学取得了较大的进步。
（2）发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要进入中学就读打好基础。如潘伟媚同学，这一学期的班队课上，老师让她负责设计、主持，她设计的课不但形式丰富，还有一些激励学生的手段，她的管理能力得到了很大的提高。
3、组织和培养团结、向上的班集体。
班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。
（1）立共同的奋斗目标、培养良好的班风。
共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。实施构建和谐教育，全面开展班级“流动红旗”评比活动，创建和谐班级，完善班级管理，提高管理质量。
（2）选拔、培养和使用班干部。
我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
（3）鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校 班级的活动，
如绘画、作文片断写作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好功课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。
3、其它工作
（1）积极倡导经典诵读活动，把中华传统文化教育跟现代教育结合，加强传统美德教育，培养现代文明学生。从增强学生的爱国情感，确立远大志向，规范行为习惯，提高基本素质着眼，开展爱国主义教育和弘扬民族精神，加强文明习惯的养成教育和诚实教育。
（2）继续加强班级德育工作管理，班主任与副班主任（中队辅导员）以及各科任教师团结协作，共同优化本班班级管理。重点抓好学生的思想教育工作，结合本班实际，上好每周的思想品德课，充分利用班会课和品德课和经典诵读活动对学生进行思想道德行为规范教育，同时各科任在课堂教学中（特别是语文课堂教学）也要注重对学生进行德育渗透，培养学生良好的思想道德行为。
（3）做好家访工作，坚持每周四为家访日，以面访或电访的形式与家长保持联系，争取普访，增进沟通，共同教育。第5周家长开放日，让家长了解学校教育教学特色和优势以及艺术教育水平。同时期末评选 “和谐家庭”。
但这一学期还存在一些不足，作为一个六年级的班主任，与家长的沟通还不够，对学生的思想动态了解还不够深，在下一学期，我会争取在这些方面做的更好！
推荐第5篇：六班班主任工作总结（版）
小学班主任工作总结
六年级一班徐卫东
有人说：班主任是世界上最小的主任.也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。
下面我就班主任工作做简单总结：
一、以“亲”为主，以“勤”为辅。
“亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，他能“扶”起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特别是班中的“后进生”，他们最容易产生自卑感，班主任若给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。比如：班级中赵江，脾气大，经常要逃学；面对他的情况，我及时与他妈妈沟通，了解他心理的变化，知道他缺少表扬，我在期末时就一直发短信表扬他，让他有成就感，慢慢地自己的行为也有了改变，遵守纪律多
了。其实每个人都希望得到表扬，得到认可，找到自己在班级中的地位。所以要多亲近他们，让他们成为你的朋友，成为知心的人。
“勤”即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要应做到“五勤”即：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你得根据学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系等各方面的因素，找出一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队。勤动手指的是学生在具体工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。勤家访指的是经常和家长取得联系，可以通过电话或亲自到学生家里去，了解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现，这要花去老师很多时间，但却能防止学生出现意外，帮助学生更好的学习。勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法。最后还要勤于学习现代教育理论，以适应新形式的需要。我在吃午饭排队时，就经常和同学聊天，比如和唐天哲，聊聊吃穿住等方面的事，还有徐晓峰等，这样就在不自觉中拉近了距离。
二、抓住教育时机，促进学生发展。
抓住教育学生的“时机”，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当教育学生的“时机”未到时，要善于等待；当“时机”来临时，要立即抓住；当“时机”已过，应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。孔子说：机不可失，时不再来。当期末考试来临前，我就召集班级中成绩相对较差的同学开会，告诉他们这次考试要树立目标，完成后我要进行奖励，奖品都准备好了。他们听后很高兴，都表示要好好努力，争取进步。
三、捕捉闪光点——鼓励上进
捕捉闪光点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，后进学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为。谁说他们没有优点？我班的徐晓峰同学，经常帮助值日生打扫卫生，特别是拖地，经常主动去拿拖把拖，于坤每天为班级开门锁门，袁康为班级摆桌椅，左苏苏经常检查红领巾的佩戴，王天浪经常擦桌子„„这是发现出来的，是表扬出来的。
抓住契机，鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，他们学习
成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力他们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者。捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心.
四、换一种方法与家长联系
每一位家长都希望我们来关注自己的孩子,甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系,这样家长一看到我们的信息或街道我们的电话就再那里发牢骚.一个是自己最疼爱的孩子,一个是管教孩子的老师,怎么办呢,只能是当着老师的面来批评孩子,背着老师的面来指责老师,这也值得我们思考,因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息.换一个角度想,这要是我们,我们会是什么样子呢?我的学生中有一个叫査谢龙的,是个调皮的男孩,做题不马虎的时候太少了,课上听讲也总是走神.在期末考试还有两天了的时候,我发现他这天听的很认真,晚上回家,我就主动的和他妈妈沟通了一下,一句批评都没有,全是表扬,而且很诚恳的表扬,并恳请家长把我的表扬告诉孩子,家长很高兴,感谢老师对孩子的关注,孩子听了出乎意料的高兴,因为他没有想到,他今天的表现会得到老师这么大的表扬,就在以后的两天里,他家庭作业完成的进步也特别大,做完了就直接拿给我看，一看就知道得到了家长的帮助.看来我们把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式也很重要。
班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提宝贵意见。
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四年级六班班主任工作总结
在学校领导的大力指导下，在各位家长的积极配合下，在自己的不懈努力下，本学期工作还是做得比较有条不紊，自我感觉还是比较满意的。回顾一学期的班务工作，主要做了如下几方面：
1.学校的常项工作根据学校的要求扎实推进。
2.首先做好学生的安全教育工作。不管何时何地，不管大活动小活动，不管课内课外，不管做操还是站队，都保证好每个学生的安全。
3.重点抓好学生的课间纪律，禁止学生在楼道内或者校园里追逐打闹，禁止学生大声喧哗。
4.路队方面主要是做到清点好人数再放学，除了值日的同学外，每天都点好名再排除离校，所以虽然有时候放学有点晚，但是人数还是查得比较齐全，有个别不站队自己擅自外出的学生，当时就打电话告知家长。让家长一起督促，规范学生的行举止。
5.环境卫生方面，只要轮到我们班打扫环境卫生，提前分好小组，下好通知，以学生干的多少，捡垃圾多少进行相应的奖励。并且老师积极带好头，亲自示范学生怎样用大扫帚，小条帚。在老师的带领下，每次打扫环境卫生都是又快又好。并且安排好学生进行课间捡拾，确保在值日的当天，校园环境洁净无垃圾。
6.室内卫生方面，每天安排一个小组打扫，每人一排，既打扫地面，又整理桌凳，还做好擦门窗，擦桌凳等工作，每天只用四人，包排到人，这样既少留下学生，又责任到人，提高了打扫的效率。
7.积极参加学校的各项活动，运动会、六一节、艺术节、读书节等活动，积极准备节目参加。在读书节活动上，28名学生参加了《少年中国说》表演。全班同学一起参加的合唱比赛，取得二等奖，李昊阳等四名同学表演的三句半在艺术节期间获得了二等奖，有六名同学参加学校的合唱队，去日照参加比赛，获得了二等奖。一句同学参加学校组织的《忆江南》朗诵，获得了市一等奖。胡月同学的书法作品获得了优秀奖。排球比赛获得了第一名……通过参加这些丰富多彩的节目，锻炼了学生的各种能力，得到了家长的一致好评。
8.日常的一些事务，保质保量的完成，不管是交什么表格，布置学生什么任务，安排学生去名生大讲堂，家长大讲堂等事务，都不折不扣地执行好，做好，力求不给领导添麻烦，不给学校工作拖后腿，尽量达到一种说到做到的状态。
9.做好与家长的沟通协调工作，争取他们的大力支持，促进班级各项活动的顺利开展。
10.做好与其他任课教师的协商工作，特别是当他老师有事请假时，替他们上好课，看好班，保证学生的安全，保证课堂纪律。
班主任工作方方面面，大事小事一箩筐，非常繁忙锁碎，需要自己树起信心，打起精神，提起尽头，以百分之二百的耐心、细心、用心去做好，本着领导让我干，我就能干好的心思，力争把每一项工作做细做好，让领导满意，家长放心，学生舒心。
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五年级六班班主任工作总结 济渎路小学部 李国亮
班级日常管理工作：
1、针对我们班学生参加活动积极性不高的现象，在班风建设上，以确保纪律和良好的学习习惯为前提，多开展自我才能展示活动，临时班委成员每天为大家做一次演讲或者才艺表演，最好能围绕“善”展开，即激发学生的自我表现意识，提高学生参与各种活动的积极性，又让学生进一步认识“善”文化。最终达到优化班级的育人环境，营造出积极向上、奋发有为的学习氛围。
2、利用临时班委工作方法，培养每一名同学的责任心，确实做到把班级教给学生管理，让学生做自己的主人，从而让他学生养成自我约束的习惯。对于卫生习惯差和学习习惯差的学生，要采用自己树目标，同学帮提醒的方法，让他们逐步养成好习惯。
3、对成绩及表现好的同学要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步，并号召他们积极帮助后进的同学。同时我和任课老师也要本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。
4、在学生中培养竞争意识，形成“你追我赶”的比学风格，进一步激发学生的学习热情和生活激情。
5、鼓励学生努力学习，发展自我个性。并不定时开展学习经验交流会，给后进生提供切实有效的帮助。
6、认真做好课间操，引导学生进行有益、健康的课间活动。认星争优工作：
1、做好发动宣传工作，激发学生热情。在班级里举行以“认星争优及善星晋级”启动仪式活动。做到学生发言，谈感受体会，相互交流，共同进步。以小组为单位，学生自主合作，搜集资料，编辑排版，围绕主题制作黑板报，宣传身边的文明行为和美德少年。在班级内张贴标语，营造认星争优氛围。
2、制定实施细则，责任到人。在班内把各项指标与学生日常行为相联系，并把每项指标的监督记录工作分配到人，对全班情况进行记录，每星期总结一次，使学生行有所依，做有所获，使好的行为定能得到表扬，使坏的及时得到指正。
3、注意目标与行为相对照，然学生逐步规范自己的行为。学生在学期初与家长商议后学生确立自己这学期的奋斗目标，班级存档，然后以小组为单位，一周一评星，一周一对照，一周一反思。由组长负责管理督促本组学生，在月末学生自己先自评，小组结合本月情况进行总评，并把评选结果公布在后黑板上。学期末根据各月情况尽心总结，评出中星，上报学部，获奖同学在班内做获奖感言，全班同学写出这学期的“认星争优及善星晋级”活动感受，为下学期做好准备。
家长开放月：
本着“开放、交流、理解、融合”的目的，邀请家长走进学校班级、走进课堂，让家长全面了解班级的教育教学及管理工作。本次开放活动我们班共邀请到36位家长参加，共收到家长反馈表32多份，取得了很好的效果。但是家长们也提出了一些意见和建议，现将有的家长们的合理化建议分类汇总如下。
1、重视在课堂教学中面向全体学生，对课堂上孩子的注意力不太集中，回答问题不积极的孩子老师要多给他们机会。
2、对于一些教学及管理中的细节问题也提出了一些建议。如：教师课堂上对差生的关注程度、学生的课业负担过重、家庭作业的批改、教师的课间操不够规范等。
学籍档案：
利用节假日完成了学生学籍档案的录入工作，并积极组织学生核对，签字，及时、准
确完成了学籍档案的建立工作。
班级文化建设：
确定我们班的班名为：风帆班。制定了“团结、勤奋、诚实、创新”的班风；“在学习中寻找快乐，在快乐中健康成长。”的班训。讨论总结出我们班的班级公约：团结友爱 文明知礼；勤奋向上 积极动脑；放飞想象 张扬个性；善于创新 健康成长。
推荐第8篇：一年级六班下学期班主任工作总结
王 蓉
作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、我所做的主要工作
一年级是孩子习惯养成的重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
（一）我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的栗卓煦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找他谈心，帮他找原因并鼓励他大胆发言。在我上课时，有意找他回答问题，并适当给以鼓励，锻炼他的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效果。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的蔡智宣同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指
孩子不能主动学习这一情况，我在班里开展了“一帮一”活动，让孩子教孩子，帮蔡志轩的是我们班品学兼优的田舒萌。在田舒萌的帮助下，这个孩子明显进步，由原来的六十多分到了九十多分。同时，蔡智宣的学习兴趣也被培养了起来，孩子仙子可以主动完成作业，在课上可以做到积极发言。
（二）学生的习惯日渐良好。
本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，学生的行为习惯已经基本上了轨道，一部分在上学期很调皮的学生这学期表现都不错，特别是一些男孩子。老师布置的作业学生都能按时完成，许多学生做作业的速度也加快了很多，作业拖拉的小朋友也少了。
打扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确。让学生自己去做，上段时间总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，这段时间学生已经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉，我也可以放心地把工作交给他们自己去做。我们班的垃圾桶我没有专门规定倒的人，但是每次垃圾桶总是不会满，因为每个学生都已经养成了这个好习惯，不管是谁看到垃圾满了，就应该主动把垃圾倒了
（三）我们班的孩子整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。
心强。
（四）现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。
（五）劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。
二、主要收获和体会
我觉得当班主任应该做到以下几点：
1、把微笑送给学生
每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，
――微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点:比如，爱劳动，每次下课后他都帮助其他同学拖地。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
2.把真情送给学生
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，我都一视如仁，不搞特殊化，不偏见，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这
，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。学生过生日了我会让全班学生为他唱首歌，祝他生日快乐。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每课下孩子围着我叽叽喳喳地说个不停时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
三、存在的问题
1、班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。。
2、要“偏爱\'学困生，让他们在爱的环境中成长、学习，培养他们强烈的自信心和自尊心，使他们提高认识、不断上进。
3、班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。
4、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈
的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
推荐第9篇：学年下学期六班班主任工作总结
2009—2010学年下学期六（1）班班主任工作总结
那澜小学熊开会
本学期，我班在学校领导的指导下和科任教师的大力支持配合下，圆满的完成了学校交给的各项工作任务，也取得了一定的成绩。现将具体工作情况总结如下：
一、改选班委，增强责任意识。
通过上学期的班级管理后，发现有部分班委的责任意识淡薄，有必要对班委进行改选，新学期开始，我把各种班委的要求说清以后，让他们民主选举，有些继续连任，有些从这个岗位调到了那个岗位，有些是新上任的，通过重新组建后，他们自己召开班委会，进行分工，他们明确工作范围后，各负其责，使班级工作有效的进行开展，班长统管各项工作，劳动委员配合各组长检查卫生，体育委员负责课间集合、整队、做操……在班委的大力支持下，一学期下来，感觉各方面都有所转变，尤其是纪律方面进步较大。
二、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质。围绕学校的要求，充分利用班会进行思想教育，同时也在教学过程中渗透思想教育，有时发现学生有不良行为并及时给予纠正，对个别顽皮学生多找他谈话，耐心开导，比如陶彪同学，学习成绩不错，但在其他方面有些欠佳，有部分成绩较差的同学常跟他在一起玩，于是我告诉他：如果你能把他们带得像你一样的成绩那该多好啊！同时也给这部分同
学说：如果你们也能像陶彪一样，在玩中不误学习那该多好。经过这一番话后，陶彪有所收敛，其他部分学生也有所转变，致使班级管理顺利进行。学期结束了，没有发生重大事故。
三、拟定集体与个人的远、近期目标。
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。 然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
根据心理学，每个人都有表现自己的欲望，在小学生中，尤其是成绩较好的学生自我表现的欲望就越强，即使是一些腼腆的学生也不例外。于是本学期一开始，我先为学生调整座位，调整过程中，我有意识地让一名学习成绩较优秀、有初步组织能力的学生，与一名成绩落后或顽皮的学生坐在一起。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促，更好地为班级服务，一个学期下来，好些原来较差的同学成绩提高了，有些甚至考到了意料不到的好成绩；原来顽皮的学生在优秀生的监督、帮助下，也收敛了不少。
在本学期的班级工作中，虽然中队评比的成绩不出色，但我使众多小助手们发挥了他们的管理才能，虽说还不老练，可参与面较广，培养了学生的主人翁精神。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任确实应在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。
2010年8月
推荐第10篇：二年级六班下学期班主任工作总结
二年级六班下学期班主任工作总结
苗文静
这一学期，我担任二年级（6）班的语文教学和班主任工作.我按照学校的德育工作要求，认真制订班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一同形成，全面发展。具体工作归纳为以下几点。
一、培养学生的良好习惯。
二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常规，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、和学生进行情感交流。
对于二年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在课间来到教室，和他们聊天，沟通。及时发现学生的各种问题，并及时和学生沟通。在学生进步的时候送上真心的鼓励。在学生心情低落时，及时安慰学生。
我相信用真心去对待每一个学生。和学生进行情感沟通。定会有和谐的师生关系，一定更有利于班级管理。
三、加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候，我总是耐心地
帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
并且创建了家长联系条。及时通过书信，短信，电话，QQ等多种方式进行沟通。
四、做好后进生的转化工作。
在我班，后进生在班中为数较多，因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵之门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课余多跟他们谈心，及时了解他们的思想动态、困惑等。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
五、做好班干部的培训工作
班干部是老师的得力助手，是学生的榜样，一个班的班干部的素质，直接影响到一个班级的各个方面，所以本学期在学校的指导下，我开展了一系列的班干部培训工作。
六、开展丰富多彩的活动。
积极组织学生参加学校举行的各项活动。 这学期学校组织的活动较多，每一项活动我们都认真对待，积极组织学生参加，力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。这学期我组织学生参加的活动有：四
月份组织了班级作文比赛，六月份开了联欢会，运动会，七月份组织古诗妈妈进课堂活动。七月初，在期末考试中中，我班的数学、语文成绩均有了不同程度的进步。
七、存在问题
班主任工作千头万绪，有时这事未处理完美，那事又接踵而来，由此，本人往往在处事中过急，也许有些言语会使学生难以接受。总之，在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结。我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，使班主任工作迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。
第11篇：六班小学六年级班主任工作总结
六（2）班小学六年级班主任工作总结
2014-2-17
时间在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结：
一、加强学生的文明行为习惯和安全教育
要求学生进一步规范自己的文明行为，及时发现各种安全隐患，并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发现同学打架你怎样处理？在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。
二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围
六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自修和午间。早晨，我安排了值日班长进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。中午12：00要求学生进教室学习，有时让他们看课外书、有时上课，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。
三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备 虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来，学校也组织了不少活动和比赛，比如“跳长绳”比赛、“小歌手”比赛等，我鼓励同学们尽可能参加集体的活动，并作好安全教育工作和思想动员工作，强调同学们应该有纪律性，有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计比赛，我尽可能让学生自己去实践，而我只是一些指导或建议。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。
四、民主，公平，公正地对待每一个学生
我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师态度都差的学生，经过几个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。
这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我四年来带这个班级坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。
第12篇：六班小学六年级班主任工作总结
2011---2012学年 到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自修和午间。早晨，我安排了值日班长进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业， 生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。
四、民主，公平，公正地对待每一个学生
我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师态度都差的学生，经过几个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。
这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我一年来带这个班级坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。
班主任:唐金平2012年7月2日
第13篇：二年级六班班主任任工作总结
2012～2013第二学期班主任工作总结
二年级六班
日历又翻到了7月，这个学期又要结束了。孩子们马上要上三年级了。 回顾孩子们两年来的成长，酸甜苦辣涌上心间。和孩子们一起成长，困惑过，迷茫过，但更多的是收获。
孩子朝家长和老师希望的方向发展着，这是我最大的欣慰和工作的最大动力。
一开展的常规工作
（一）对学生进行行为习惯教育和学习习惯教育
（二）选拔得力的班级干部.
（三）积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
二 开展的创新工作
（一） 观察日记大赛
6月3日，高新区实验小学二年级六班进行了观察日记的发奖活动。此次活动的设计以深圳实验版教材为辐射点，引导学生进行了以种植和养殖为主题的综合性活动。此次活动历时一个月，可以种绿豆、黄豆、大蒜等，种植的方式可以是用水种、用土种等，还可以养蚕等。观察植物、动物的生长过程写5篇观察日记。
孩子们积极准备，认真体验。依靠我的书香校园网和博客平台，及时呈现种植、养殖活动的进展情况。种植、养殖活动结束后，充分发挥孩子电脑方面的优势，教孩子如何把自己积累的图片和文字做成图文并茂的电子小报，孩子们兴趣盎然。
（二） 春天里-----草青青水清清
春天里，草青青，水清清。在本学期的学习活动中，孩子们在老师的带领下在一篇篇的美文中找到了春天，在古诗中找到了春天，在歌曲中找到了春天。春天真美呀！
在家委会的热心张罗下，2001级六班的孩子们相约去金牛山和石马水来到金牛山，孩子们在一起踩木桩、爬山、挖野菜、聚餐，不亦乐乎！库去寻找春天。
大人们在一起聊家庭、聊孩子、聊兴趣、聊工作吗，俨然是老朋友。这其乐融融的场景永远印在了孩子和家长的记忆里。
和谐的班级氛围、健康的班级风气孕育了孩子们的自信、向上。教科书是课程资源，家长是课程资源，教师是课程资源，大自然是课程资源，社会是课程资源……正因为有这样的大课程意识和课程整合意识，所以班级的各种各种教育教学活动开展的如火如荼，孩子们的发展如同这春天里的草木让人充满着期待，充满着希望。
（三） 六一活动
（四）亲子共读活动
王群 二〇一三年六月二十八日
第14篇：六班第二学期班主任工作总结
六（2）班第二学期班主任工作总结
**小学：***
学生到学校来不仅是学习，还有生活。他们要在这里获得知识，寻找友谊，学会生活，形成个性。因此，作为班主任，要组建和培养一个好集体，让每位学生在这个集体中快乐地度过每一天，充实，有收获。下面，我把本学期工作如下总结：
1、有爱心，这是做好工作的前提
带着爱心去工作，可以让学生觉得你是真心关心他们，缩短师生之间的距离。同时，学生犯了什么错误，也可以对学生的思想形成正确的指导。
2、细心、耐心、诚心是做好工作的基础
教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，需要足够的耐心。班上有个别调皮捣蛋的学生，经常不完成作业，还逃课。坦诚地和学生交流，耐心地引导他，渐渐地，他们能够按时完成作业和坚持到校了。
3、培养班干，创造良好的集体
我认为榜样力量是无穷的。好的班干部可以使我事半功倍，班干部是我的得力助手，挑选一批严于律己的班干部，充分发挥他们的管理能力，教会他们管理的方法，有利于促进良好的班风形成。- 1 -
4、培养学生自身修养
我在抓学生学习的同时，也不敢忽视非智力因素对学生学习的影响。天生我材必有用。我一直对我的学生们讲我一直相信他们都是一块玉，一块未经雕琢的玉。在教育实践中，我利用每周一次的班会课，以班会主题形式和学生们讨论交流。加强教育，净化学生的心灵，陶冶情操。帮助学生充分认识自己在非智力因素的潜能，并将这一认识转化为学习的动力，增强学习的自信心。平时，我还常常和学生们谈心，了解其内心世界，注意发掘学生身上的闪光点，适当地给予表扬和肯定。
5、多元的课外学习生活
学生们在学校生活，丰富的课余文化生活无疑给这些学生们带来全新的视觉和身心感受。今年的六一儿童节，学校开展了“六．一文艺竞演”。班上排练了舞蹈、合唱、诗歌朗诵等节目参与演出。不仅提高了学生的能力，还大大提高了学生们的荣誉感。墙报的完成，汇集了班上众多学生的精力，看着大伙分配工作，干得热火朝天的场面，我感到由衷的欣慰。是的，他们正在这个班集体下健康快乐地成长。大大地增进了同学之间的友谊。
作为教师，我应以科学发展观教育学生，尊重学生，根据学生不同情况做好工作，敢于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
*年*月*日
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第15篇：一年级六班下学期班主任工作总结
一年级六班下学期班主任工作总结
王蓉
作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、我所做的主要工作
一年级是孩子习惯养成的重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
（一）我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的栗卓煦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找他谈心，帮他找原因并鼓励他大胆发言。在我上课时，有意找他回答问题，并适当给以鼓励，锻炼他的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效果。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的蔡智宣同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指
责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。针对孩子不能主动学习这一情况，我在班里开展了“一帮一”活动，让孩子教孩子，帮蔡志轩的是我们班品学兼优的田舒萌。在田舒萌的帮助下，这个孩子明显进步，由原来的六十多分到了九十多分。同时，蔡智宣的学习兴趣也被培养了起来，孩子仙子可以主动完成作业，在课上可以做到积极发言。
（二）学生的习惯日渐良好。
本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，学生的行为习惯已经基本上了轨道，一部分在上学期很调皮的学生这学期表现都不错，特别是一些男孩子。老师布置的作业学生都能按时完成，许多学生做作业的速度也加快了很多，作业拖拉的小朋友也少了。
打扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确。让学生自己去做，上段时间总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，这段时间学生已经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉，我也可以放心地把工作交给他们自己去做。我们班的垃圾桶我没有专门规定倒的人，但是每次垃圾桶总是不会满，因为每个学生都已经养成了这个好习惯，不管是谁看到垃圾满了，就应该主动把垃圾倒了
（三）我们班的孩子整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。
如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强。
（四）现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。
（五）劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。
二、主要收获和体会
我觉得当班主任应该做到以下几点：
1、把微笑送给学生
每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，
我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点:比如，爱劳动，每次下课后他都帮助其他同学拖地。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
2.把真情送给学生
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，我都一视如仁，不搞特殊化，不偏见，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这
样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。学生过生日了我会让全班学生为他唱首歌，祝他生日快乐。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每课下孩子围着我叽叽喳喳地说个不停时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
三、存在的问题
1、班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。。
2、要“偏爱\'学困生，让他们在爱的环境中成长、学习，培养他们强烈的自信心和自尊心，使他们提高认识、不断上进。
3、班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。
4、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈
的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
第16篇：学年度下学期六班班主任工作总结
2011—2012学年度下学期六（2）班
班主任任工作总结 ——乔林
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本学期，我继续担任六（2）班班主任，针对学生特点，我做了以下工作，现就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。
一、营造氛围，促进优良班风的形成。
1、抓好纪律教育
一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始我就结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠定基础。
2、开展班级活动，引导健康发展
作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。
3、鼓励竞争，共同进步
没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。
二、以德育为主，重视养成教育。
常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。
1、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广而量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。
2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。
本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。
3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。
养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。
4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。
和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面。
三、培养学生良好的习惯
班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下：
（1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。
（2）抓发练习本：
（3）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。
（4）实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求。
四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
这个学年的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是我将来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。
2012年7月10日
第17篇：秋季期六班班主任工作总结
2015年秋季期六(1)班班主任工作总结
韦瑞英
回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，现将工作重点分为以下几个方面：
一、思想方面
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我能坚持学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。认真学习和亲身实践党的路线方针政策，不断学习最新鲜的马列主义理论成果，使自己的政治觉悟不断提高，思想始终与党中央保持一致。每天，我都会及时关注一些新闻事件，经常收看中央电视台的“新闻联播”节目，并做了些相关的笔记。以便拓展我的视野和知识面，也提高我的政治业务水平、政治意识和素养。
在平时的工作之中，我能以《教师的职业道德》、《教师法》严格要求自己，平时注意自己的言行举动，对培养学生良好的学习习惯、生活习惯、积极乐观的生活态度起到言传身教的作用。在做好自己的本职工作的同时，积极参加新课改的教研活动和校本培训，并做好相关的笔记，不断提高自己的业务水平。我不但注重集体的政治理论学习，还注意从
书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好班主任。
二、班干部队伍培养。
创建良好的班风，必须要健全班委组织，培养一支强有力的班干部队伍。首先选择一些品学兼优，责任心强，乐意为同学服务的学生进行培养和教育，使之成为同学的榜样，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三、树立学习的榜样
本班学生生性活泼好动，自觉性不够，学习目的不明确的位数不少。因此，我在班上树立了学习的榜样，让他们有样可学。书写不认真的，经常展开书写认真的同学的作业本给他们看，课堂上积极回答问题的同学，不管对错，几时表扬、鼓励他们开动脑筋，然后再加以纠正。经常利用开火车的形式锻炼学生的课堂朗读，锻炼学生的胆量。带动了一些稍差的同学。每次测验后及时表扬考得好的学生，让学习差的同学向他们看齐。
四、亲近学生，自我树立威望。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”之所以我是这么做的，每到下课我就来到班级，融入学生当中，与他们聊天，和他们交流，在这过程中，我用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心去体会，耐心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的交流过程中，逐渐创建了良好的班风、学风；了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其原因所在，了解学生家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点。在我的教育工作中，我一直坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与研究学生的过程中，我努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。
五、培养学生的良好习惯
1.培养学生遵守纪律的习惯。开学第一天，我便对学生的坐、立订立了新规矩：坐着好像死人一样端正，站着好像拜神一样恭敬。上课时，同学们恭敬地向老师问好，体现孩子们有了学习的意愿，下课时，同学们响亮地向老师说声再见，说明这节课成功了。在上课时，我时常检查同学们有没有坐好。别小看这些细节，它对学生有着很强的约束力。为了督促同学们遵守纪律，我设立一个学生操行评分记录档案，对班级的好人好事及不良现象实行量化考核，并利用班会进行表扬和批评。
六、以行为规范带动教育教学工作
良好的班级常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强班级学生的行为规范训练是非常重要的。在训练过程中，我结合学校制定的学校一日常规训练，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面，通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
七、培养学生的文明礼貌习惯
对学生进行养成教育绝非一朝一夕可以做到。要求学生做到仪表美，语言美，心灵美，强化小学生的行为规范，结合评比制度由班干部督促检查，促使学生自觉自悟。经过教育，绝大多数同学都变得守纪律、有礼貌了。
八、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。
1、除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如在各种活动中立于不败之地，我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多注意学生的特长爱好，多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。有了这些\"小人才\"，无论是出黑板报，还是召开校运会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。
2、注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起交流，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。
九、协调与任课老师的关系，与家长密切配合
作为班主任还要调和任课老师的关系平时互相帮助，有意见直率地提出来，又虚心地采纳他们的意见，经常与任课老师联系，发现情况及时解决，同时与家长用电话密切联系，了解学生在家情况，如实反映其在校情况，共同商议，让家长来监督、鼓励和支持学生，希望得到家长的支持与认同。使自己的工作行之有效。
班主任工作是有点复杂，但任务是繁重的。只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，完全能够干得非常出色而游刃有余的。
第18篇：六班班主任工作计划
2014年青溪中学六（1）班班主任工作计划
六年级是学校的预初班，刚刚步入中学的他们还没有脱离小学时期的稚嫩，各种行为还呈现出小学生的自由、烂漫、随意。不能说这是不好的，但是却要在天真烂漫上多一些明确：明确什么时间该做什么；明确自己的事情自己做；明确惜时守时是成功的要素„„也就是让他们知道青少年和儿童的区别是懂得负责——既要对自己负责，又要对父母、老师、同学负责，而且还要有自己的目标。所以，在开学之际，我制定详细可行的工作计划，并按计划执行，帮助学生顺利过渡到初中生活。
一、做好入学教育，抓好一日常规
开学的第一个月是了解学生并获得因材施教机会的阶段。开学第一天进行中学常规要求，让学生做到心中有数。教育学生严格按照学校、班级的规章制度学习与生活，严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学习、生活环境。
1.学习本校的行为规范，并根据班级情况民主制定版规。2.学习“五有少年”的内涵，并宣誓做“五有少年”。 3.制定班干部细则和班级卫生工作细则等。 4.认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上、有序。 5.抓好作业关，让每一位同学不掉队。
二、营造温馨氛围，建立班级文化
在做好常规教育的同时，要营造一个温馨的氛围，从班级的硬件到软件，每一样都要做到让学生喜欢并爱上这个班级，于此同时，能够尽快的建立班级文化，班级文化就是班级的灵魂，只有有了这一点班级的管理才能够真正的走路正轨，做到师生一条心。
1.群策群力，调动能够调动的力量，为班级的绿化出一份力。2.发动学生的智慧，装饰班级的墙面。 3.启发学生的思维，描绘理想班级的形象，并能够给班级取名字，设计班徽。
4.自主组建班级假日小队，家长师生共同参与，营造和谐的氛围 5.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。
6.争取第一个月联系每一位家长，并写好给家长的一封信。7.第一个月给每一位同学送一句话。
三、组建班级队伍，打造一流“团队”
一个班级好的班级的形成，不是老师一个人的事情，班干部带头带动全员参与，才能够打造一个团结一致，勇往直前的班级；班级班级管理的落实，也需要所有班级干部的共同参与，才能做到工作细致到位。
首先，经过三个星期左右的考察，加上班级民主推荐，老师的选拔，确定第一批班级干部人选，然后再根据情况，一个月以后做相应的调整，争取做到班级委员会成员能够担起自己的职责，学生们能够服从班级干部的管理，并监督班级干部的工作。班级干部和班级同学相互监督，相互合作。
其次，明确每位班干部职责，并做好相应的评比工作，确立班干部的带头作用。
再次，希望每一位同学都能有自己的职位，或大或小，做到班级工作人人参与。
另外，组建假日小队，让班干部的能力拓展到课外，真正的得到锻炼，加强师生、生生、家长和孩子的互动，使学生们在一个良好的环境中发展自己的潜能。
四、具体工作措施：
1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不让任何一个学生掉队。
2.加强后进生管理：班上开展比学，互助活动。采用人与人，组与组比赛，采用优帮差互助学习，及时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
3.及时了解学情：开学后及时对学生进行思想教育，把心受到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4.家校结合：采取QQ、微信、电话等多种方式，经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 5.培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
6.重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
第19篇：六班班主任工作计划
六（2）班班主任工作计划
一、班级分析
众所周知，班级是学校教育的基本单位，是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式。班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的地位。六年级二班今年新增加2名新成员，共有学生31人。几十名学生来自不同的家庭，有着不同的人生经历，也有着各自的特点，如今都成为同一班级的成员，因而将要共同参与、建设班集体，在这种情况下，作为一个班主任，如何引导、组织好学生建立班级的集体荣誉感，增强班级的凝聚力，是班主任工作的重点，是带好一个班级的关键。
二、培养目标
整齐快速、宽容和谐、勤奋上进、求实创新
三、具体措施：
1、重视养成教育和常规教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队
2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，经常采用短信向家长汇报学生在校情况。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
6、重视关怀教育：要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合年级组，结合实际搞好各项活动。
8、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。
9、创造性地开展工作，开设写字课，逐步提高同学们的写字水平；培养同学们爱读书的良好习惯。
三、工作安排
九月
1.总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。
2.抓好学生常规，早日进入正常秩序。
3.组织好教师节主题班队会活动。
4.进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。
十月
1.迎国庆,办板报。
2.培养学生的参与意识和集体主义精神。
3.进行尊敬父母的教育。
4.对学生进行安全教育。
5.进行班级写字比赛。
6.进行勤俭节约教育。
十一月
1.向学生进行学习目的教育，抓好复习教育。
2.期中考试。
3.及时总结经验和教训。
4.继续抓好课堂常规教育。
十二月
1.加强安全教育。
2.制定复习计划，鼓励学生努力学习。
3.搞好各类评比，树立榜样。
4.加强身体的锻炼，教育学生早睡早起，不能因天冷而贪眠。元月
1.期末考试。
2.做好放假前的准备工作，做好安全教育。
第20篇：六班班主任工作计划
桂花中学六（2）班下学期班主任工作计划
一、学生的基本情况；
度过了一个轻松愉快的寒假，又进入了紧张而繁忙的工作。为了使自己在工作中能够有据可依，有目的有计划的进行，在开学之初，了解学生，根据学生的实际情况，特制定此计划；全班34人，女生17人，男生17人，原来的班级学生有30人，但为了更好的整合资源，方便管理，这学期又将罗仕刀的4名同学加入我班，形成了一个34人的大家庭。在这学期的班主任工作中，要使六（2）班成为一个团结向上、优秀的班级体，首先要端正学生的学习态度，抓好学生的纪律、安全、巩固以及做好特殊学生的思想工作。
二、采取的措施：
1、做好学前教育，认真学习《小学生日常行为规范》 和《小学道德行为规范》：
2、让学生写出自己在本学期内应怎样做，并读给大家听，根据学生的所作所为，集体制定班规，并展板上墙，使学生在日常生活中，用规章制度来规范自己的行为。
3、根据学生的实际情况，民主选举班干部，培养教师的得力助手。
4、认真开展好每周的班会课，对照班规，对学生上一周的所作所为做一个检查，对做得好的同学给予表扬，给做得差的同学给予批评，帮助他们找出错误并改正。
5、上好每一周的思想品德课，做好学生的思想教育，并随时穿
插在课堂教学中，使学生清楚地认识到什么该做什么不该做，使学生养成互相监督的习惯。
6、安全工作是使学校的一切工作顺利开展的前提条件，要把安全工作放在第一位，做到事事讲安全、时时讲安全、会会讲安全、天天讲安全、安全不离口，交给学生一些防范知识，使学生懂得一些不安全事故的处理办法。
7、上好每一周的卫生课，使学生懂得一些卫生常识，养成良好的卫生习惯，懂得爱惜自己所在的环境。
8、教给学生一些日常的文明礼貌用语，让学生在学习生活中，会使用文明礼貌用语，做到讲文明、讲礼貌，抓住三月的文明礼貌月，对学生进行文明礼貌教育，并举行一些公益活动，使学生体会到帮助别人和使用文明礼貌用语的好处，并养成良好的习惯。
9、根据小学生的特点和兴趣爱好，开展丰富多彩的课外活动，充分调动学生的积极性，发挥学生的想象力和探究能力，给不同层次的学生提供不同的舞台，培养学生的自信心，使他们进得来留得住，做好学生的巩固工作。
10、积极带领学生参加学校的公益劳动和完成勤工俭学任务，使学生养成热爱劳动的好习惯。
11、在教学过程中，多和科任教师交流和沟通，发现不足及时补救。
12、对家庭和学习有困难的学生，教师要带领学生给予关心和帮助，使他感到集体的温暖，安心学习、努力学习。
13、对学生的学习要严格要求，并给每同学制定目标分，在学习中，朝着目标努力，对学生的作业和每一次测验都要进行比较，给予好的同学进行奖励，给予差的同学一定的惩罚，养成你追我赶的学习风气，有一定的竞争意识。
14、对纪律涣散、道德败坏的几位同学，发动其他同学对他们进行帮助和多给他们一些关心，教师也要随时关注他们的动向，发现不良的行为，给予及时的批评和纠正，把他们引入正道，改掉不良行为。
三、达到目标 经过一年的努力，使六年级成为一个团结、求实、进取的班集体，使学生基本做到讲文明、讲礼貌、守纪律、热爱劳动，无不安全事故发生，学生的巩固率达到100‰。
班主任：高艳芬 2013年3月1日
