班主任学期总结范文
推荐第1篇：班主任学期总结
本学期，我担任高一。11班的班主任工作，在学校各级领导的正确指导下、及本人的辛勤努力下，各项工作顺利开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下：
古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素质和业务素质。一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用“心”带班，对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。半年来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级管理工作的基础。
1、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系
记得在新生入学的第一天我在班级的黑板上写下这样一句话:在未来的日子里,我将与你们并肩耕耘理想,共同收获希望;你的成功是我们共同的心愿,也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一四班的每一位学生都有所进步,有所提高,以实现你们的理想!算是送给我们班学生的见面礼，可没想到这短短的一句极普通的的话语立即拉近了我与原本还不熟悉的学生之间的关系，也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向，同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。
2、深入全面地了解学生，加强班级管理，形成优秀的班风和学风
我教育学生先学会做人再学会求知，安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天早到校，先到学生宿舍再下班，多了解学生的情况，多观察学生的变化哪怕是细小的变化，以便尽早发现班内出现的问题，及时解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的到校情况，察学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后精神萎靡，就要及时查明原因，对确有违纪的学生处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的学生，及时加以引导和进行思想教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以最佳的精神状态投入到学习中。
这些高一学生刚入学时，很多生活行为和学习习惯很不规范，我就先耐心地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初，我利用主题班会的形式详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特别规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样安静，有专门班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班学生在早自习开始前十五分钟必须准时到校先上自习，中午和下午的小自习全班学生必须全部上，杜绝无故缺席等，通过这些强化措施，开成了良好的班风和学风，同学之间互相帮助，比学一种态度。明确这一年“考上理想大学,提升人格魅力”的两个目标。倡导竞争与互助,鼓励学生独立思考,思维活跃(yue)。通过班会、私下交流去创设情境让学生展示自我、评价自我、剖(pou)析自我,要求学生感受生活、体验快乐,富有激情。让他们养成良好的生活、行为、思维的良好习惯。我善于挖掘学生的潜力,我班的最大特点是每一次考试班级第一名都是不同的学生,形成了强大的有冲击力的队伍。多位同学提升幅度都在60分以上。
(3) 调整心态,指导学法
首先是“归零”的心态:成绩仅仅是过去,一切需要从头再来,从基础抓起,从薄弱的环节入手。 2“细节决定成败”的心态:指导学生做题考试规范化,从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求,建立错题档案,指导学生善于反思总结归纳。
3“良好的竞争心态”:不少学生是原学校的尖子生,但宏力学校高手多,部分学生有失落感,我结合学生自身的特点,引导他们实现自我超越,取彼之长补己之短,高手恰恰给我们提供了学习竞争的机会;要求学生善于利用一切资源、一切的力量一切的时间;要求高手们人人奉献一道好题,一个好主意,一个好的解题方法,这样便可以汇成知识的海洋。 4“适当的压力”心态,不少学生感觉自己的智力好,基础好这时需要给学生设定目标添加适当的压力;有的学生底气不足,心理脆弱,这时需要给学生释放的空间,恰当的定位。
3、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这样能使教育抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生，我也经常和他们促膝长谈，进行有针对性的教育，也达到了教育的目的，本学期，和学生的各类谈话共计108人次。
4、争取科任老师的配合，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用
针对实学生思想及学习压力大的情况下，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生，并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时，我倡导愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确看待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
5、开展好各项活动，并取了一些成绩
本学期，在学校的各类考试中，我们班也取得了一些成绩，在历次考试中我们班的总平均分都在几步前列，期中考试中，我们班的总平均分位居各班之首，鼓舞了学生的学习士气，为期末能取得更理想的成绩，全班同学都在努力着。
6、存在的不足和今后努力的方向
本学期的班主任工作取得的成绩，得益于学校各级领导信任和帮助，得益于全体任科教师的配合，也得益于全班同学和我的共同努力，但我深知还有许我的不足之处，如对同学的了解还不够深入，以至出现了学生打仗等不应该发生的突发事件，对学生的关心还不够等，今后我会吸取教训，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心带好班级，让来到我班的第一名学生都进步，成才，让学校放心，让家长满意！
推荐第2篇：班主任学期总结
班主任总结报告
时光飞逝，转眼间我一个学期即已接近尾声。回首这个学期，我在思想，教学工作，班主任工作以及知识拓展发面有了很大的进步。但同时我仍有许多不足之处有待提高。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
总体感言：站在教师的岗位，面临教书育人的巨大压力、学生与教师角色的转换、理论与实践之间的冲突，使的我不得不重新审视自己，在不断修补自己的同时快速的适应并不断的摸索学习。其中困难重重，但我相信通过不断的历练，我一定能成为教书育人的优秀老师。
一．思想方面
作为一名共产党员，我深知自己的责任与义务。在本学期我努力学习党的理论知识，同时更加关注国内外时事政治，更多的把理论与实际相结合。我积极参加学校的政治学习，提高思想觉悟，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》中的法律法规，认真执行教育方针，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动，服从分配，认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平。在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，以共产党员的严格要求来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。 二．教学工作方面
由于是第一次担任初二年级的科学教育工作，在教学方法和内容上遇到许多困难。但我通过各种参考用书，向有经验的老师请教，网上查阅资料等方法，在课前认真备课，课上细心讲解，课后耐心答疑，是的教学工作比较顺利。这个学期，为了使学生能对学习内容有深刻的印象，我特意较强了对学生听写的强度和对作业批改的仔细，把学生普遍容易错的题目站录下来，在课上进行详细讲解。特别是在这一学期，为了让学生是主体，教师只是辅导作用，使科学课上中能充分调动学生的积极性和参与性，我根据书本内容，比如实验观察等，让学生亲自动手参与，激发学生学习兴趣，增强学生融入课堂的真是感觉，使学生通过动手动脑的趣味性实验学习，加深对知识的理解和对科学课堂的兴趣。
三．班主任工作方面
班主任对于我来说是一份陌生的全新工作。第一次成为五十多位学生的班主任，其任务之重大可想而知。在这个学期的班主任工作中，我的确遇到许多措手不及的问题。不过我早已有心理准备，在开学初，由于没有办主任的经验，我特意买了许多关于怎么样成为优秀班主任的书籍，也向我们学校有经验的班主任询问。每天清晨我坚持早到学校，管理学生早自修，特别是监督他们杜绝早上返校抄袭回家作业的恶习；每个月我尽量与每位家长有一到两次电话联系，汇报他们呢的孩子近期学习和思想上的表现，是家长能第一时间了解到孩子的学校生活学习情况；对于每一位学生，作为班主任的我，不仅只关心他们的学习情况，更要关注他们的心理成长状况以及和为人处事方式，经常与学生单独聊天教育。在一些细节方面我也很注意。比如位置的安排，把爱聊天的学生分座，让优秀的学生带动基础薄弱的学生。多次召开班委会议，讨论班级建设问题。组织多次班队活动，让学生感受到团结与友爱。在这个学期中，我的班级也在运动会和文艺汇演中取得优异的成绩，这使我感到骄傲和欣慰。现在，我已经觉得作为班主任，每一位学生就像我的孩子，需要我无微不至的关怀和爱护。 四．知识扩展发面
为了能更好地完成教学工作和班主任工作，我在本学期也努力拓宽视野，扩展课外知识。作为科学老师，在工作之余，我大量阅读有关科学的杂志报纸和相关教科书籍，充分吸收借鉴各种精华并运用到教学中。同时我也借阅了电脑方面的书籍，提高制作PPT的技能，是PPT教学更加丰富生动。同时作为班主任，我也不断扩充怎样成为优秀班主任的课外知识。
不足之处： 这个学期，我仍然有许多不足之处有待提高改善。1.思想方面，我没有充分发挥作为一名党员和人名教师的责任和义务。在理论联系实际方面仍有欠缺。2.在教学工作上，我仍需注意教学方法，提高学生学习能力，争取在下学期带领学生取得优异成绩。3.班主任工作方面，我任然缺乏经验。对于个别学生的关心教育还存在不足之处。 努力方向１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。 ２、作为班主任，对基础较差的学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。３、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
总结：经过这一学期的磨练，我在思想上有了很大进步，在教学上也积累了不少宝贵经验，特别是在班主任工作方面，我从一个门外汉变成了一个比较合格的班主任。但是这个学期我也看到了自己很多不足的方面，在接下来的工作中，我会再接再厉，努力做好各项工作。我深信，一分耕耘，一分收获，在教书育人的道路虽然困难重重，但是看到那些可爱的孩子们如春笋般破土而出茁壮成长，我的心里满是收获的喜悦。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定盛开绚丽的花朵。
推荐第3篇：班主任学期总结
■班 主 任 工 作 总 结1■
班 主 任 工 作 总 结1 紧张而繁忙的一个学期即将结束，在这个学期中，我班在学校领导带领和各位任课老师的支持和配合下，各项工作顺利开展，并取得良好成绩，现将具体做法汇报如下：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质。
中技学生多数在初中学习成绩不好，不太遵守纪律的学生，他们的思想波动也很大，缺乏自信心，真对这样的学生首先要做好学生的思想工作端正他们的学习态度和做人的道理。思想工作主要从两方面入手，一是开好班会。开好班会，目的是在班中形成良好的班风学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。本学期利用班会课让每位学生都走向讲台，读一些自己喜爱的文学作品，这样即陶冶情操又明白了很多做人的道理，提高学生的思想境界。二是多与学生交谈，重视与学生的思想交流。我常利用课余时间和学生促膝谈心，多数学生有自卑心理，没有自信心，自己看不起自己，总是过多地看重对自己不利和消极的一面。针对这些现象及时帮助学生做一些必要的自我心理辅导，帮助学生分析自己的优点，如中职学生有的热情大方，有的性格开朗，有的上进心很强，他们都有各自的兴趣、特长和潜能。在这个时候，我就是他们的母亲，是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班级学生的喜爱和信任。
我们班是即将下场实践的班级，随着工作的安排，思想上产生两极分化，有的对前途充满光明和信心，而有的学生会则感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生实习前夕的思想工作显得更加复杂和重要。我利用自己在企业工作过的经验，把企业与学校的差距以及企业的规章制度、生产经验等讲给学生，避免学生走向工作岗位时，产生很大的落差。
二、建立合格过硬的班级干部队伍。
在这个学期里，经过考核我选拔了一批自信心强、有活力的班干部，例如班长王磊，团支书李玲娟，劳动委员钱小平，宣传委员徐春红、体育委员胡雪琴等，她们有活力，自信自强，对班级工作认真负责，有一定的组织号召力，在她们的大力支持配合下，使班级各项工作活动得以顺利进行，并取得良好的效果。例如，学校组织开展的“美化环境”、“传统美德演讲比赛”、“广播操比赛”、“迎奥运征文”等活动都由班委组织，并取得了好成绩。
三、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。如我班的苏徐海同学，他从中学开始就对所有老师产生敌对的情绪，上课讲话，打仗等不良习惯很多，但他对同学却很真诚。真针这一优点，我经常在班级表扬他，给他自信，同时帮助他分析产生这种现象的原因，让他理解老师的做法是对他的关心、关怀和关爱。通过与他的沟通，他改变非常大，现已成为我班的骨干力量。所以我认为老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，才能感动他们。
四、积极开展好文体活动，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
技校学生学习任务不是很重，而他们年青，精力充沛，针对这一情况，我们开展了篮球比赛、羽毛球比赛等活动，在的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且增强了的自信心，也加强了班级的凝聚力。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作比以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，受到老师们的好评。
推荐第4篇：班主任学期总结
班主任学期工作总结
根据学校的规章制度，管理模式、一个学期这样的紧张的过去了。转眼间跟学生又相处了半年的时间，不管过来是否美好，它将都是他们的回忆。无论是对学校的规章制度还是学生的素质，他们都留给了我一个美好的回忆，改变了我的人生观念，跟汽修101班的学生我选择了感情管理的方法。回首这一学期我作为一位班主任对这一学期工作做出以下几点的总结。
首先：了解学生的个人日常行为，习惯爱好。中技学生相对高中学生比较不一样，他们在专业课上比较自觉，好动。可以针对自己的兴趣去选择专业，这是优点之一。优点之二，中技生可以提早接触社会，出发点与高中生不一样。中技生虽然有优点，但也存在几个弱点，历往以来中技生在管理上和教育上相对有点难度，特别是纪律管理方面存在的问题，这个问题一直都是中技学校的弊端。
其次：是对中技生学习兴趣方面的培养。学校经常举行的团体活动，针对学生兴趣去举行，一方面可以增强学生的专业能力，另一方面还可以增强了同学之间的感情，在这样半年的时间里，班上的学生都经常出现上晚自习讲话、玩手机现象，问题有可能是学生缺少兴趣的培养，还有就是专业知识的不了解，造成对专业的厌卷，出现了以上的违纪现象，所以说培养学生的兴趣是中技生的重中之重。 最后：师生的交流，中技学生大多数是中、高考落榜或专门自己选择专业的学生，可能在心理上有一定的阴影，对有少部分学生有可能是来到这里只是过日子，也有可能是家长迫使他们来学校，有很多这种学生纪律意识都比较淡薄。所以对这类学生作为老师，特别是班主任都应该加强沟通、对症下药，管理好班上学生。
推荐第5篇：班主任工作学期总结
班主任工作学期总结
一、工作目标完成情况：
一学期来，在学校的统一计划安排下，顺利地完成了本学期的教育教学任务，取得了一定的成绩。在全班师生的共同努力下，我们班形成了良好的班风，学习风气浓厚，各方面的能力蒸蒸日上，富有活力和生机。班级面貌日新月异。建立健全班级组织，发挥小班干的带头作用。确立班级的奋斗目标，形成正确的舆论,培养优良班风。扎扎实实开展班级各项工作，认真完成学校交给的各项任务，抓好了学生安全教育工作。
二、班级现状和上一学期对比变化
1、纪律方面：课午间纪律进步很大，本是打打闹闹的，如今他们会比较自觉的去做一些有益的活动等。课堂纪律方面，有很大的进步，大部分学生认真听讲，积极思考发言，已经不会去做小动作了。
2、学习方面：不迟到、早退，大部分学生在早自习时，在学习委员的督促下认真地早读。本学期，学生一个很大进步是在，预习这一方面，大多数学生已经做到了，而且会提出问题写在旁边，还会记日记等等。
3、卫生方面：又经过一学期的学习，学生已养成了良好的卫生习惯。每每下课后会自觉地检查自己的地方，看到纸屑主动拣起仍进垃圾桶，不再随便仍纸屑了。放学后的卫生打扫，速度比上个学期快多了，而且大部分很认真地打扫。
4、礼仪方面：碰到老师能主动问好，同学之间团结友爱，出现了什么矛盾，能自己解决，而且会互相道歉。总之，孩子们越来越懂事，有礼貌了。
5、两操方面：已经自己能认真自觉地去做眼保健操了，特别先后上体育课等。
三、优秀学生和问题学生的变化情况和原因：
总的来说，通过家长的配合，去年的几位后进生有明显的进步。我觉得坚持正面教育是十分重要的，而且要对后进生充满爱心、耐心。每每课堂上总是特别照顾这些学生，一举手就给予表扬和肯定，增加其信心。课后给其开开小灶，多多叮嘱，督促。平时多给予生活上的关心，多多联系家长。
四、班级公物保管使用情况
本学期班级公物节约使用、安全运作，不损坏、勤擦洗。公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。公物有损坏应及时报告总务处，按有关规定处理。
五、本学期突出的事迹（成绩）: 本学期班级学生积极训练参加了四川省残疾人大赛舞蹈类节目。带学生开阔了眼界，增长了见识，为今后的教育管理做了准备。
六、经验和教训
全班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生积极主动，只有少数学生不太认真，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在参加学校举行的各项活动比赛中荣获奖项很多，总之我班乐于参加各种活动，是团结向上凝聚力好的班。 我班的学生年龄较大，学期快要结束时，有几个同学经常吵架斗殴，对于这种学生我们只有加强教育和引导，增加他们的信心，从而能顺利地把他们送出校门到初中学校接受教育。
七、新的展望：
希望下学期孩子们在学业上进一步深造，学到很多新知识和理念，充分发挥班级干部的作用，和同学们同心协力把班级建设好。
推荐第6篇：班主任学期自我总结
一、班主任工作
纷繁而琐碎的班主任工作转眼就过去了。本班共有45位学生，其中男生25人，女生20人，一多半的学生是农村家庭子女，家长的监督力度较弱。20位女生遵规守纪，集体荣誉感强。而相对比较调皮、行为习惯不好的男生几乎占男生总数的一半。总的来说学生各方面表现较好。面对着这样一班学生，我真是也费尽了心思，但也从中悟出了一些道理。
1、既要做勤快的班主任，也要学会偷懒。信任学生，放手让学生自己做。
班主任工作，虽然说不上日理万机，可也总有干不完的事，如果凡事都老师亲自去干，那累死也干不完，而且难以加强自身学习提高，影响整体发展，所以，有些学生能够做到的事，就要放手让学生去做，在不断的实践中，逐渐培养学生的自立、以及一些做事的能力和方法。虽然刚接手这个班，但我还是逐渐培养了几个有点能力，又懂事，能起带头作用的学生担任班干部。充分激发学生自身的自律意识，发挥学生干部的监督提醒作用。做好每天的卫生打扫工作，督促学生遵守校规校纪，同时在班级文化建设时，让部分有特长的学生参与进来，和我一起去办板报、设计橱窗等。再比如六一艺术表演之前，要为学生排练节目，还要每天看班，上六七节课怎么办?当时，我做了大胆的决定，选好节目、选好人，让孩子们自己先学，先练，我负责最后审核，纠正他们的动作。两周以来，学生真的很懂事，动作基本能顺下来，让我很感动。结果全校我们班的节目最多最好。以这样的方式，真的减轻了我的负担，让我也觉得省心多了，毕竟孩子们有了很大的进步。
2、做好班级安全工作，搞好思想教育。
本学期我着重对学生加强了思想教育。加强学生行为规范，养成良好的行为准则，用身边事例，对学生进行诚信教育、利用班会将行为规范训练落到实处.在学期初段，结合学校少队的安排，抓学生的行为习惯教育，培养学生良好的行为规范。在学期中开展的“安全伴我行”的活动。通过班会、学生自己办小报，提高同学们的安全意识，做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，过马路要小心，不追逐打闹，上下楼梯拥挤时不要推拉，在路上不要和陌生人说话等等。增强了他们保护自己的防御意识，确保不出安全事故。
在卫生方面，要求学生加强个人卫生习惯，防止传染病的发生，尤其是对个别经多次教育未见效果的学生，我及时与家长取得联系，共同做好孩子的教育工作。
对于班里的后进生，我加强心理辅导，鼓励他们参加班级活动，并联系家长为孩子选择合适的兴趣辅导班，让他们在其他方面有所特长，树立在班级中的自信，为更好的学好书本知识也有很大的帮助。
3、通过学校和班级的各种活动如校运会、六一艺术表演比赛，培养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力。在本学期学校开展的运动会中，我班同学齐心协力，虽然没有取得很好的成绩，但我却非常的欣慰，因为我看到了学生非常的努力。尤其是在拔河比赛时，参加活动的孩子们，把班级的荣誉看得比自己身体小小的的疼痛还重要，场下加油的学生嗓子也都喊哑了，这些对于一年级学生来说，太不容易了!我看着都非常感动。通过一系列的活动，我发现学生的集体观念增强了，同学们也更加意识到：要改掉自己的小毛病，不能因为自己给班级抹黑。而我告诉同学们最多的是：过程比结果更重要，我们重在参与，享受其中的乐趣。
4、对待学生严中有爱。在平常的教育中，我通过一个又一个的事例，让学生认识到：要敢于承认自己的错误、敢于承担。不要总是为自己的错误找借口。因为我会告诉学生，领导要求老师在工作中不要为自己的失误找借口，老师做到了，我的学生也应该以老师为榜样，争取一步一步的去做到。每当学生做错了事情，我不会生气，而是以宽容和耐心去对待，因为从一开始我就答应过学生，我会给每一个学生一次犯错误的机会。我们心里明白，我们大人都会经常犯一些错误，何况这些刚刚进校门还是很调皮的孩子们呢!但是面对错误，我都会一一认真对待，让孩子们知道错在哪里，并为自己的过错承担一点责任或小惩罚，让他们从思想上认识到：要管好自己，从小就做一个有责任感的孩子。
二、反思
反思这一学年的工作，我认为我做每件事情都非常努力，问心无愧!因为每次工作，我都争取做到让自己满意为止，包括学生站队、做操、打扫卫生、办黑板报、班级文化建设，六一节目汇演等等，我都非常用心，最终取得非常棒的成绩。但是我深深懂得，我自身能力以及工作方式还有待于提高，今后还要向其他老师学习。
现在工作中存在的困惑是：有时候不能协调好工作与教学的关系。当班务繁而多时，有时会因此而占用上课的时间。一方面我想是自己的工作效率有待提高，另一方面自己工作方法上存在着不足，我想在今后最笨的办法就是做个有心人，谦虚一点，多留心工作做得好的班主任在干些什么、怎么做的，向他们学习。
总之，我会像现在这样继续埋头苦干，没有任何怨言，我相信以我自己不懈的努力和付出，我所教的孩子们会成长的更快、进步的更快!
推荐第7篇：第二学期班主任总结
2011-2012年第二学期班主任工作总结
G11航空一班
章静
一学期的班主任工作已经结束了，回顾这一学期来的班主任工作，感慨万千，有取得成绩的喜悦，也有失误带来的遗憾；有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成绩后得到的回报和快乐。一学期来的工作使我学到了很多。现将一期来的工作做以下总结：
一、耐心细致、严格要求是做好中职班主任工作的基本原则。
由于中职学生各方面的素质与其他班学生有所不同，如果按普通学生那样去要求他们，肯定会使班级工作受到影响。所以，要做好中职教班工作就要做耐心细致的工作，绝不意味着放松对他们的管理。在管理与教育上我利用早自习及课余时间对学生进行集体主义教育，教育他们热爱劳动，讲文明讲礼貌，教育他们向雷锋学习，帮助他们培养热爱劳动的观念。
积极配合学校教务处的工作，利用各种形式对学生进行纪律教育和日常行为规范的教育。使其不断提高认识，端正思想。树立学生中好的典型，一旦发现好人好事便即时给予奖励，以个别的典型事例教育全班、带动全班。让班级快速形成一种良好风气。同时，又制订出相应的惩罚措施。对那些明知故犯、屡教不改的人给予严惩。
班里的学生活泼好动，顽皮可爱，但自制力较差，学习态度不够端正。如何教育他们，提高他们的学习兴趣，成了一大难题。为了提高他们的自信心和转移他们的业余兴趣，组织学生参加各类活动，如学校的元旦文艺汇演，家长会成果展示和唱红歌比赛，让学生深受教育。
学生中有不少人，在家就被宠坏了，到学校仍自由散漫，懒惰。这就需要从实际出发，严格要求学生认认真真、踏踏实实地学习，从按时完成作业，按时起床、作操，早晚自习做起，养成良好的学习习惯、不断进步。利用各种条件和适当时机，对学生进行“爱班级、爱学校”的主题教育和职业道德的教育，并耐心做好后进生的转化工作，根据每一个的特点，指导他们制定出切实可行的学习计划，让他们每一个人都有成功感，从而增强信心。
二 亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
三、学会正确关爱，营造温馨班级
1、对后进生耐心教育，但不能迁就。
在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给班上的行为习惯差的学生，在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛给他们以更多的关注，更多的投入，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。在吸收这些后进生参与班级管理时，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
2、严爱优等生。
优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。
3、博爱中等生
中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。
中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。而班主任工作是做人的灵魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是伟大的。这学期班主任工作结束了，但做学生的思想工作的任务还没有终止，不断熟悉班主任工作，吸取经验和教训，把班主任的教育教学工作做得更好
推荐第8篇：第一学期班主任总结
2013年第一学期班主任总结
邱炳焕
作为A班班主任，懂得学会正确关爱学生，营造温馨班级。 一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？
在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们\"做学问得先做人\"，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前
中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。
实施自我管理，培养管理能力。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。
为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作情况。
明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。走进我们班，也许你会感觉不那么美观大方，墙上的张贴物甚至还有些东倒西歪。但我觉得很自豪，因为这些，都是学生在班干部的带领下，自己做的，没有一样经过我的手。我想：这些在别人眼中并不美观的东西，在他们眼里却是那么美好，因为那是他们的杰作。
建立竞争机制，形成竞争氛围。
让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的发展。因此，我在班级中建立竞争机制，创造竞争气氛。每个学生自找一名水平相当的对手（我依据学生的可比性，稍作调整）。让每个学生在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字，竞争对手比学习、比思想、比体育。每次考试、比赛之后，谁输，输了就把个人竞赛中的“万里马”送给对方，以便时时激励双方。通过这样的竞争，优等生更优，基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追，进步也较快。除了个人竞赛，我在班上还实行“一帮
一、一盯一”，“最佳表现小组”、“富有挑战小组”、“最佳合作小组”等，分别对得分最高的、竞争最激烈的、小组最团结的三个小组进行奖励，鼓励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。
塑造自身形象，赢得学生信赖。
孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点：
一、教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，参加中文函授，参加计算机考试，认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。
二、俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。
这是我对本学期班主任工作的点滴体会和工作总结，不足之处，望多多包涵和多多请教！
推荐第9篇：春季学期班主任总结
二年级（3）班班主任期末工作总结
作为一名班主任，付出了比一般老师更多的责任，得到了比一般老师更多的甘甜。经过一年多的班主任工作，我体会很多，甚至爱上了班主任工作，我将来会更加的努力，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生,尽我所能引导他们,让他们在关爱中健康成长。
别林斯基说过:“爱是鉴别教育的尺度。”爱学生是教师教育学生的起点和基础。我时刻牢记这句名言,要求学生自己诚实、公正,体贴学生,成为全班学生都喜欢的好教师„„
1、用良好的形象感染学生：班主任教师是学生的榜样,我们都知道“身教重于言教。”我时刻注意自身对学生的影响,处处以身作则。平时我十分注意自己的言行举止,要求学生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的带动下,班级面貌发生了巨大的变化:班风正、学风浓,同学们团结互助,形成了一个朝气蓬勃的班集体。
2、良好行为习惯的培养：对任何人来说,从小培养良好的习惯非常重要,好习惯一生受益。我在注重培养队员道德品质的同时,还注重培养队员良好的行为习惯。引导他们从大处着眼,小处入手,从小事做起,做到“不以善小而不为,不以恶小而为之。”比如:每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理,可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起,言传身教,并倡导同学们从小事做起,使用礼貌用语:谢谢；对不起；没关系。今学期,我班的陈泽颖同学在放学的时候，见到校门口附近有废纸屑，就主动捡起丢到垃圾堆，校长看到了她的做法，都竖起大拇指表扬了她。我通过这件事及时教育学生讲文明、爱清洁要从身边的每件小事做起。大部分学生都以她为榜样，见到垃圾主动弯腰捡起。
3、让班级活动多样化：班级活动是班集体建设的命脉,丰富多彩的活动,可以让学生快速成长。而游戏、玩耍、活动是学生的天性。我先后组织学生开展了“合理使用压岁钱”的中队主题活动,“写字比赛”、“我与安全同行”、“读书比赛”等一系列活动。活动都由学生自编、自导、自演,他们都为搞好一次活动而一齐忙碌。班队活动就像是催化剂,让学生活泼向上,让他们充满活力与朝气,
摆脱学习沉重的束缚,让他们享受快乐,享受蓝天阳光。让学生体会班级的主人翁精神。
班主任要善于发现学生的长处,发扬他们的优点,使他们团结在集体的旗帜下,为一个共同的目标而 努力!在班干部的任用上,我打破原有惯例,采用“一周竞选班委”制,让每一个学生都来当一次班委,来体验当班干部的快乐和喜悦,更让学生体会到当班干部难,当好班干部更难,是要会出巨大的心血和汗水的。
生活在集体温暖的怀抱里。在班内,培养他们彼此团结、互助友爱、具有责任心、遵守纪律、维护集体荣誉。有了这样一个良好的集体,学生生活在其中十分愉快。一分耕耘,一分收获；日复一日,年复一年,我对班级持久的爱汇成优美的激荡人心的交响曲,看着自己的学生在一天天健康成长,看着他们取得一次又一次的胜利,我感到无比欣慰。
推荐第10篇：第一学期班主任总结
爱之深，责之切
2013-2014学年第一学期班主任总结13外语文秘 李绮琪
著名教育学家李镇西老师曾经说过：“要让人们因我的存在而感到幸福。”我十分认同这句话，也抱着极大的激情和决心在2013年9月开始管理13级外语文秘这个由37名同学组成的班集体。由于是第一个带的新班，对于班级的管理和班集体建设我内心满是想法，也希望可以付诸行动。下面是我这个学期班级管理工作的概况和反思。
开学初——培养学生对自我肯定
1.做好新生的安顿工作。初来乍到的学生来到陌生的环境肯定会有不适应，尤其是住宿生，离家出外求学之初的孤独感是最难熬的，所以在开学初的几天晚修里都到班上跟学生“传授”一下宿舍生活的“秘诀”，让他们相信能迅速交上朋友，抚平心中的不安，并针对个别学生进行深入一些的交流，例如班上性格比较任性的独生女小珊，并及时地选出舍长，交待好内务工作。
2.在军训中强化班级常规工作。切合新生军训的要求，在严格要求和执行纪律的军事训练氛围下狠抓出勤情况和仪容仪表，特别是对女生束发时马尾的高度和两鬓间的碎发作了具体的要求。但遗憾的是军训后上课期间没有做更多的提醒和监督，因此在课间班上有小部分学生有散发的现象出现，直到第五周沙盘实习时经由科任老师的提醒才引起注意，但放了以后再收的结果不是很理想，只有靠课间的巡堂加以提醒，后来才有所收敛。下学期计划放手让班干部负责察看记录，并作出提醒，树立标杆示范并加以奖励。
3.建立班干部队伍和确立班规管理制度。这是班级管理工作的重中之重，而我最初的想法却有点简陋，就是班干各司其职，制度育人，却没有把后续工作做好做细，只是简单地布置了任务，例如培养班干的工作意识和责任感，避免学生管理人与其他同学的相处，与老师的相处模式等。班规的制定是比较科学和全面，量化学生情况，方面班干部管理班级，却没能像开学初的计划那样实行每周一次的总结，因而没能及时使学生对自己的不良行为进行反思反省，教育效果没有预期中明显，也增加的班干的管理难度。
在开学初到十月份为止，我们班在新生军训中获得“优秀连队”的光荣称号，在9月27 1
日参加经管部广播体操比赛获得第七名，10月23日参加经管部广场舞比赛二等奖，9月和10月都获得经管部文明班称号，这一个个的荣誉证明了他们只要肯努力，愿意付出，就能收获成果，肯定了自己的价值。
学期中——培养学生的集体荣誉感
1.稳定动摇的军心。这国庆假期之后班上在一个月内陆续有两位同学因为无心向学而选择了退学，虽然家长和老师百般劝阻，但仍然坚持退学，他们的举动无形中引发其他暗藏的苗头，因此我在班会上对学生强化了自己的职业目标和使命感，引导他们在平时的学习生活中规划自己的时间。
2.扼杀抬头的陋习。我们班有部分“奇葩”的心智还很不成熟，自我意识过强，保洁意识薄弱，因此在学期中段一间宿舍曾经发生过激烈的口角，课室地面经常见到有垃圾，与人交往的用词不够文明礼貌等，尤其是卫生问题令人堪忧，10月份开始班上的教室评分是经管部内最低，讲台的卫生甚至还被科任老师投诉过，宿舍评分也经常被扣分。针对这些情况，我及时找到班干部了解情况，要求他们自己首先带头示范，了解到根源所在后在以后的学生谈话中加以教导，并勤到班上巡堂督促，在班会上多次进行集体荣誉的家校教育，每个人都有责任为班级的卫生出一份力，除了思想教育之外还加上一定的奖惩措施，效果逐步凸显，到期末后基本卫生都没问题了，在下学期还要继续加强卫生方面的监督，强化他们的保洁意识。
针对宿舍口角这一突发事件，进行了一次以“学会宽容，学会反思”为主题的班会课，引导学生思考在指责别人之前青年先反思自身的问题，反思自己分内的事情做好了没？小事化无，以和为贵是我经常挂在嘴边教导他们的话，以暴制暴，以牙还牙并不能解决问题，努力扶正他们的世界观和价值观，这个过程是漫长又继续耐心的，在下学期这方面更加要多下功夫。
11月份的班级管理曾经遇到过瓶颈，也有灰心丧气过，但心中的责任感不断督促我要迎难而上，不找学生麻烦的结果就是学生找你麻烦，所以任何时候班级管理的要求都不应该有所松懈，针对一个规定一抓到底，树立班主任的威信，成为班干部管理班级的强力后盾。值得欣慰的是，在11月30日参加军营的军事训练时班上的同学不失所望，荣获“军训先进连队”的光荣称号。
学期末——培养学生的自我监督意识
1.让手机成为我们的朋友而不是主人。手机袋的使用很好地帮助了老师对学生手机进行统一的
管理，形成良好的学习氛围。但是，上有政策，下有对策，学生用他们的“小聪明”想出了各种应对的办法，如交上去的是手机壳或是已经坏掉的旧手机，谎称把手机放在宿舍里等，班上总有那么几个“踩界”的人。对付他们的就是一个“吉”字，凡是不交手机的同学一律去班主任处做报告并取得“吉”字卡片，方便全班和科任老师加以监督，复杂化程序使得学生知难而退，对于学生进行自我监督也有帮助。
2.“亡羊补牢”治晚修。晚修是最能考验一个班集体的自我监督意识，而这个学期以来晚修的纪律都是时好时坏，问题浮现的原因有很多：1）学生自觉性不是很好；2）班干部没有发挥监督作用；3）老师没有强化教育并贯彻措施。针对这些情况，我抓住任何机会给学生讲纪律，给值班干部打气，给违反纪律的同学做思想工作，务求得到做好的保证。到目前为止，最大的成果就是所有学生都有了纪律的意识，尽管有时还是没能控制好。
3.强强联合，家校合作。对于期末才举行的家长会，老师和学生都付出了很大的努力和心思，用自己班级最好的一面给予家长信心，并相信他们的孩子在我们的校园里可以得到成长，最后家长会也取得了预期的效果。家长和老师站在同一战线上，就能实现“5+2=7”这一公式的价值，共同促进学生的进步。
期末阶段举行的趣味校运会是我们班在12月份取得较好成绩，在摸石过河比赛中获得第一名，并获得精神文明奖。在校运会回到课室小结时我问班上的学生“你们知道为什么我们能拿到精神文明奖吗？他们都摇头，我也摇头“我也不知道，所以好像没有理由贴这张奖状吧。”所以到目前为止，教室后面的光荣榜还没有这张奖状，我跟他们保证，直到大家在自我监督方面做到自觉文明，我们才有这个资格，所以下学期这方面的工作还要继续加强。
班主任工作是很有挑战性的工作。每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血，更多的爱，只因为爱得如此深切，所以面对学生的错误才尤为的焦虑和心痛。但是，没有爱，就不是教育。只有让学生感受到老师的真心诚意，才会赢得学生的尊重和信赖。教师要放下架子，把学生放在心上。蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课，关心学生的情感体验，让学生感受到被关怀的温度，自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。
第11篇：二年级班主任学期总结
二年级班主任学期总结
邵君娜
时间真快，在平淡与忙碌中，做班主任一个学期的日子已经一晃而过。这是我与孩子们相处的第一个学期。感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头长高了很多，不经意间，他们懂事了很多，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。他们开始正式步入小学的校门，而我也作为一位新老师步入小学的校门。可以说，我是他们的同行者。作为他们成长的见证者，最大的感受是：苦中有乐。
回顾这一学期多的班主任工作，让我深切地体会到，只有全班学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌的整体发展，从而使学生在各方面得到进步。
班主任的工作是琐碎的，复杂的，但苦中有乐，点点滴滴都让我记忆犹新。归纳起来有以下几方面：
一.学习优秀班主任的工作经验
在校的每位老师，都有自己管理学生的闪光点。平时的交谈中，可以向某些方面做得好的老师请教。一件事有百余种做法，虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程。这点，我想在这里感谢帮助过我的所有老师，是你们的温馨提醒，让我在管理学生上避免走了很多弯路，也是你们的热心帮助，我真切地感受到在这个团队工作的温暖。
二.重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯还是卫生习惯。低年级的学生比较喜欢比赛、竞赛的形式，我就在自班级后墙的学习园地中贴了6棵苹果树，谁表现的好，我就再苹果树上画一个苹果。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成了良好的习惯创造好的氛围。
三.培养小干部，发展孩子的能力
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量。要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。 我们二年级的包干区卫生打扫任务相当繁重。为此，我安排了两队同学隔周打扫，每队有一个能力较强的学生当组长，打扫好之后，组长带领组长对整个操场进行检查。并采取了两队间竞赛的形式，这样有利于更好地完成班级的值日工作。
学习方面，我把全班同学分成了6个小组，每个小组都设有一名组长(组长都是学习成绩及能力相对较好的学生)。我让每个小组长监督其他3名学生。，这样组长可以很方便地监督其他3名组员的作业上交、背书情况等等。我还特地把这个组内的4名学生作为安排在一起，便于他们平时的学习和生活交流。
四.注意不抛弃学困生
学困生在我们班的比例很大，估计了下有20%，这是个看了会让人捏把汗的数字。不放弃他们，宁愿自己辛苦，只要看到他们有小小的进步，我也会很欣慰的。为此，我基本利用午休时间对他们进行个别辅导。我相信，付出肯定有回报的，我不在乎这回报是大是小。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有乐。久渴后喝到一股清泉的快乐是所有快乐中最有价值的，我所追求的正是这种苦尽甘来的快乐。
第12篇：—第二学期班主任总结
2011—2012年第二学期班主任总结
本人这学期担任##班的班主任。回顾过去一个学期，在学生政教处的直接领导下，认真踏实工作，基本上完成学生政教处和教务处的下达的任务。管理上依然存在不足，现在工作总结如下：
一、班级基本情况：
电子商务班：总人数33人，其中女生29人；男生：4人。计算机应用技术班：计算机方向：7人；模具数控方向：21人。
二、管理心得
（一）做学生的朋友
带了两届大专班，总结出大专很多学生的思想已经慢慢成熟，做很多事情都会形成自己的风格。说教式的教育管理方式已经对他们而言是没有多大作用，非不得已我也很少叫他们来到办公室很正式地交谈。我与学生的交流都是在课余生活中完成，常常到他们宿舍坐坐，与他们一起打球、玩游戏、闲聊等力求通过自己的或身边的故事来鼓励学生，为学生解惑。在和学生的交谈过程中，我有时候也谈一些自己读书时的困惑，而自己当时是如何处理，结果造成了什么样的后果。跟他们做课下的好朋友做到用心交流。
（一）、管理中凸显班干部的作用。
大专班都是成年的学生，对于自我管理有更高的要求。我十分强调班干部的作用，特别在对班干部支持的同时也要增强班干部的服务意识。一个优秀的学生干部应该懂得如何去更好的为学生服务。因此，我也对班干部进行了三次的业务培训和指导。以便使班干部更好的融入到班级的管理工作中去，要让班干部懂得自己不是“管理者”是一个“服务者”，自己的工作就是“为班级学生服务”。
（三）、学生家长是管理
到省机械技师学院交流学习一个教学督导的校长说过：老师们不要想着用一两年的时间就可以完全改变学生的坏习惯。的确学生十几年养成的一些不良习惯不能在一两年里去改变，但能改善。而想深入了解学生就必须要从家庭开始，家长就是学生管理的助手。例如文科班的黄洁敏、陈小兰、梁旭然、唐守尧，文科班的黄智力、刘辉、钱启兵等同学他们的家长十分配合管理工作，大概有百分之二十的同学是基本通过跟父母友好而不用劳心去管理的。
一、遇到的问题和不足之处：
（一）标准难以统一
文科班是已经接手一个学期，管理和交流上都已经不存在太大的问题，很多事情可以放心由班干部去处理。理科班这个学期才接手，对学生了解不深，理科班的大部分同学在过去就养成了一种懒散的作风，导致在管理上标准比较难以统一，最后导致文科班反应班主任不公平对待，理科班觉得过于严厉。
（二）“老油条”作风盛行
无论文科科班的同学这学期以来都出现了一种不好的现象就是放松自己，慢慢呈现很多“老油条”作风，迟到、旷课、早退、不遵守学校纪律现象越来越多，就交学费和考证费都拖拖拉拉，即使有钱再催也是到最后一个才肯交。
三、工作不足之和努力方向：
（一）、工作时间安排欠妥，导致很多学生抱怨班主任没时间跟他们交流；
（二）、标准不统一使得部分文科班学生和个别理科班学生产生意见；
（三）、理科班迟到旷课学生较多，未到得到很好的遏制；
（四）收缴学费上工作不力。
总结人：
2012年6月13日
第13篇：第二学期班主任总结
“做好每一件简单的事，就不简单了；做好每一件平凡的事就不平凡了；做好每一个细节，就意味着成功！”这是我给予学生的班主任寄语。我一直认为，当我们的班级规范已经约定俗称，班风已逐步形成时，接下来的保持阶段，细节的处理，更能体现班主任的智慧。现将本学期的班主任的工作总结如下：
一、笔谈式交流，从细节帮助学生处理心灵情绪。“人走路的时候鞋子里会进沙子，孩子在成长的过程中心灵有时也会渗入沙子。”运用周记与学生进行书面谈心，是我最喜欢的帮助学生处理心灵情绪的方式。不用讲究构思是否巧妙，文笔是否精彩，而是看重思想交流。在写给班主任的周记中，可以发牢骚，可以提意见，还可以说悄悄话，学生向老师吐露心声，有泪水，有感动。“周记”一方面帮我及时发现孩子心灵的“沙子”，让我听懂孩子的心声，为孩子打扫心灵的“沙子”，从另一方面也使得孩子在与老师的交流中学会控制并处理自己的情绪，从而自主的解决问题。对班里的每位学生，我都会用心的看到他们自己特有的东西，用我手中的笔，帮助他们处理心灵情绪，用我真诚的笑容，告诉他们我的欣赏和关注。
二、智慧细心的爱学生，真正开启纯真的心灵之门。
1、爱，并不简单。爱学生，也要懂得爱的智慧，这是对班主任的考验。比如：我对于学生的学习和行为习惯，处处以成人甚至完美的标准来要求学生，认为这是为他们好，是对他们的爱，可很多时候，学生并领情，尤其四年级的学生，是小学阶段个性差异最大，性格特征比较突出的时候，学生个性彰显，有时也让我束手无策。正如李镇西说：把孩子当做成人，教师会有很多烦恼；把孩子当做敌人，教师会有很多愤怒；把孩子当做孩子，教师会有很多乐趣。当我们放下“为了fwJiA好”的思维模式，给孩子更多的自由和选择权，并以平等的身份和他们相处的时候，则不但解放了孩子，同时也解放了自己，时刻记住：想唤醒孩子，首先要先唤醒我们自己！这才是爱的智慧。
2、爱，需要自省。从我亲身经历的例子谈起：记得有一次留下5名学生背课文，其中4名在我的提示下备完了，如释重负的说完“老师再见”后飞快的跑了，只有**还不会，我声音有些严厉：“那你打算怎么办？”看他默不作声，我告诉他：“今天太晚了，要不你先回去，明天再背？”当我收拾东西的时候，没想到他怯生生的说：“老师，你愿意等我吗？”我怔住了，以为他会因为我的“宽大处理”而感激我，他看着我，坚定而轻声的说：“我要和他们一样，背完再走，可以吗？”我的心颤了一下，多么敏感的孩子！扪心自问，在我心里，他们“一样”吗？为什么能等别人，而不能等他？是宽容？是照顾？是厚爱？不，是放弃。面对他，我突然感到自己的自私，我歉疚的摸着他的头，告诉他：“老师和你一起背。”当我再次打量着他纯真的脸时，在心里默默地告诉自己：孩子，谢谢你，今天是你等了我，等我看到你的要求进步，我一定会让你和我所有的学生“一样”。我记住了这次等待，我等待的是一颗脆弱心灵的回归。我终于明白，对于教师的爱，每一个孩子都渴望着：“我要和他们一样„„”爱，需要自省。这让我想起看到的一段话：班主任在教育中不要充当变味的“伯乐”，因为他看不到生命的真谛，他只对生命进行甄别。让变味的“伯乐”远离教育，让学生快乐成长，让校园真正成为学生的乐园！我会时刻警醒自己把每个孩子当作一块璞玉来雕琢，让每个孩子感受到，老师不会放弃自己，还会为自己遮风挡雨，为自己的成长尽心竭力。
3、爱，需要发现。说这句话，源于我班“小不点”**带给我的震撼和感动。之所以称她“小不点”，是因为她长得又瘦又小，可就是这样一个女孩，在本学期的运动会上，先跑完400米，又接着跑800米，别的班级有的同学因为体力不支已经弃权了，我怕她也撑不下来，告诉她不行也不要跑了，可她甜甜的一笑，说：“没事，我一定能跑下来，您不是经常说，
四、三班的孩子是最坚强的吗？”忘不了她甜甜的笑容；忘不了她每跑一圈，都要咬紧牙关为了班级荣誉奋力拼搏；忘不了她每经过班级时，都要努力看一眼我是否还带着学生扯着嗓子，呼喊着她的名字，为她加油！她终于以惊人的毅力坚持下1200米，并两项都进入前三。我赶紧扶住已经有些站不稳的她，陪她来回走动，并让她坐在自己的腿上，给她放松肌肉，并真诚快乐的告诉她：“小不点，你真棒！你的坚强令我们骄傲！”她咧着嘴，开心的笑了。后来，我发现原本学习不好的她，学习勤奋了，后来在她的日记中，我看到：“韩老师抱着我给我揉腿的那一刻，我很快乐，为了韩老师，我一定好好学习，继续为班级争光！”多么简单而纯真的心灵，当你用心发现孩子身上的优点，并真诚的赞美他（她）时，就是对他（她）最真挚的爱！这时，班级荣誉高于一切，就已不再是一句空话，而是深深扎根在每个人的心里，成为一件快乐、愿意为之付出努力的事。我真希望每位学生都能像她那样快乐，真希望能用我的“快乐”感染学生，让自己成为学生快乐的理由。
第14篇：小班班主任学期总结
小班班主任学期总结
一眨眼这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴„„忙碌、紧张，却又充实而快乐。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而汲取经验，发现不足。为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：
一、教育教学工作
1.在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根据《纲要》和教材要求，认真制定学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开辟动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。
我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过教师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。 游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。
2.我们重视班级常规的培养，不断发现问题，及时解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危险，应该怎样玩?认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解决，利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、琴等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。
班级里常会出现两人抢一张椅子的情况，告诉大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“妈妈”，爸爸妈妈要带好“椅子宝宝”，要爱护“椅子宝宝”。通过这样的问题解决，班里再没有出现抢椅子的现象，椅子凌乱倒地，乒乓作响的情况也得到了明显的改善。
我们注重培养孩子良好的习惯和常规，在组织孩子们的一日生活中，我们常会碰到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整和控制，需要教师不断地探索和实践，有时还需要一点点的技巧。
二、保育工作方面
1.我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都关注，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉老师对他们的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快地成长。
2.注重细节的观察，护理好每一位幼儿，让孩子舒心，让家长满意、放心。
3.严格执行班级卫生消毒工作。我们两位老师每天必须按照规定的章程清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传，加强消毒工作，将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。
三、家长工作
一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。因此，我们非常重视家长工作。我们开设家园联系栏，为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。当然，在课程实施时需要家长帮助的地方还真多，有了这些在家长配合下的前期工作，我们预设的活动，目的性就更强了，针对性也更加明显，且准备充分了，活动开展起来也会特别的顺利。所以我们虚心接受家长给我们提出的意见和建议，主动地与家长沟通，共同探讨科学育儿的方法，交流经验，根据幼儿的个性特点因材施教，采取适当有效的方法引导教育他们，使其在原有水平上得到进步，我们的工作也得到了家长的肯定与表扬。
1.主动亲切地与家长沟通。
我们充分利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
2、定期进行电访。
3、让家长参与到我们的工作中。
通过大家一学年来辛勤工作，无私奉献，本班幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们健康、聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。动作发展均良好，运动能力强，基本动作协调;喜欢绘画和动手操作活动;口语方面发展较好，思维活跃，口齿清晰，好表达。有良好的学习，生活、行为、习惯，有一定的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项常规，热爱班集体，有一定的集体荣誉感。但是，有成绩也有不足，比如：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有许多孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记，时时的要老师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强。因此，今后的努力方向是：
1.进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2.加强对幼儿的研究，熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。
3.发挥本班两老师的协作、奉献精神，全面提高班级工作质量。
4.加强安全防范措施，增强幼儿自我保护意识。
5.加强教法的探讨，努力探索出具有个人特色的教学方法。
总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深入学习《纲要》的精神，以人为本，认真做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼!
第15篇：班主任助理学期总结
班主任助理学期总结
班主任助理学期总结 班主任助理学期总结
流年似水，时不我待。每个学期结束的时候都说时间过得好快，因为真的很快。
本学期要用一首歌来形容，那就是牛仔很忙。而现如今在这冬末春初的我来回忆那个繁忙的金秋，忙碌给我带来的纠结却渐渐的淡了，多的是几分感慨。
本学期，一直作为被训者的我却成了主训者，一直是学生的我却担任了班主任助理，曾是模拟连班长的我却当上了专业班的班长，曾无限缅怀红军的我也走上了让人心潮澎湃的红军路。
新生军训
新生军训，这次我是教官。尽管心
里有几分忐忑，但更多的是信心。因为，为了此次带训我们已经准备了九个月。从刚开始对着树练习教学法的手足无措到带训时的从容，这个转变让我回想起主任曾对我们说过的一句话“教学法是一门让人变得更聪明的学问。”对此我已更加的深信不疑，因为我从带训中看到了自己的提高。在与同学们相处的那些训练的日子里，有泪水，可更多的是欢笑。训练真的很苦，同学们本来白皙水灵的皮肤变得黝黑，意志却得到磨炼。身心愉快的投入艰苦的训练确实效果不错，新同学最后的会操表现就是最好的证明。
军训过后直达现在，好多同学都跟我说：“好怀念军训的日子。”简单的一句话，我却深受感动。是啊，我又开始期待2011年的新生军训了。
班主任助理
这是一次全新的体验，参与大一新生的班级管理工作，主要针对他们的内务、训练、思想以及学习方面进行指导
和训练。参照国防生的管理模式来指导大一新生，在这个过程中我确实遇到了很多的困难，比如如何科学、有效地规划他们的寝室内务成了一个比较纠结的难题。一方面，要求内务整洁大方。另一方面又不得不面对寝室空间小，女生物品多的残酷现实。规划好之后如何让他们心甘情愿的贯彻执行，也是需要考虑的。相对于其它方面，在内务指导这块我做的不是让自己满意，文明寝室拿的太少，甚至出现了一个不达标寝室，我需要对自己作一个总结和思考。这个工作对提高我们的管理能力是有很大帮助的，对此，我们应该真诚、负责的对待。
专业班班长
为何我选择当专业班班长？原因是多方面的，但最重要的我想是应该为班里干点实事。我是班上十位国防生中的一个，国防生在大学里面是一个比较特殊的群体。我们是教育学院的大学生，同时也是国防生。我们不仅要学习专业
理论知识，提高专业技能，还要进行必要的军事技能训练和军事理论学习。可以说，国防生群体的特殊性，不可避免的导致了我们跟班里的其他同学缺乏交流，甚至班上的很多活动都没办法参加。这让我，也让其他几位国防生都觉得似乎对不住这个班级。因为一年来，给班上出的力不够。所以当进行班委换届的时候，我走上了讲台，道出要竞选班长的心声：我要为同学们做点事情！非常幸运，我竞选成功了。走上班长岗位之后，对如何当好班长，这是需要思考和行动的。对于我这个班长当得怎么样，我想这不是我说了算的。我只用两句话来概括我的班长工作，“我始终抱着负责的态度对待这个职务。”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
重走红军路
肩扛红肩章，在一片红土地上重走红军路，“走一路，学一路。看一路，思一路”。走红军战士备着土枪，穿着破草鞋走过的路，切身处地的感受战士们是
在何等艰苦的条件下投身革命事业，为了广大劳动人民的翻身，不惜一切。学中国的革命史，了解那段峥嵘岁月，分析历史，解读历史。看故居文物，思考过去，如今，将来。
学习训练
本学期活动多，连队组织训练较以往少了很多，加上自己没有自觉加强训练，体能弱了，才做了三四十个俯卧撑就感到有些吃力，队列训练也很久没有加强。本学期不仅在连队有限的训练时间里要认真对待，而且自己也要制定一些训练计划，要给自己“施压”“开小灶”。学习方面，个人觉得还是抓得比较紧的，只是结果让人不太满意，三等奖学金只是我给自己定的底线。英语还是我最大的致命伤，这个短板到了不得不补的地步。
写完这篇总结，我对自己在本学期的表现有了一个更清晰的认识。我为自己的进步而高兴，同时也对自己的不足担忧，为了消除这些担忧，我要做的就
是一句话，“此木桶，长板要更长，短板要赶上。”
第16篇：第二学期班主任总结
冯三小学2006-2007学年度第二学期一（2）班
班 主 任 工 作 总 结
班主任：冯静英
一个班级，要想有良好的班风，才会有个体的良好发展。那首先，入学初期的学生养成习惯的形成是班风形成的关键。
一、工作回顾
习惯养成后，就会使人不必耗费多大精力而能自然而然地完成学习任务，并得到肯定的、愉快的情绪体验。因此，良好的学习习惯可使学生顺利地按要求完成学习任务，从而大大提高学习效率。小学生可塑性大，各种习惯容易养成，也易于改变。从小培养他们良好的学习习惯，对他们当前的学习和今后的发展都具有重要意义。
二、开展的工作
1、每组设定了纪律委员，并采用激励方法，课堂专注并积极思考发言的孩子，思维独特者每人一张奖品。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
2、课间十分钟，做到不在走道疯跑，只要有不文明的休息行为孩子们就会自发地去制止。
3、本学期主要引导学生养成认真、按时完成作业，上课专心听讲、积极思考的最基本的学习习惯。
三、取得的成绩 学习自觉性加强了，吃饭、穿衣、做作业的速度也得到了提高，部分解放了家长的“陪读功能”，家庭其它成员不再为孩子每天该做什么而步调不一了，孩子逐渐树立了“奖惩分明、积极向上”的进取心了。在学校举行的比赛中，我班都取得了不错的成绩，这与全班同学的团结、努力也是分不开的。
四、存在的不足和今后改进的方向
做父母的是孩子一生的老师，我们都应该思考我们应该如何当好自己孩子的老师。其实我在孩子的教育方面也有很困惑的方面，比如她在面临独自选择时比较依赖大人，这是我至今还没有解决的问题。重视孩子的教育，就是重视孩子的未来，做个有责任心的班主任是合格班主任的首要条件。
2007年7月
第17篇：秋季学期班主任总结
2010年秋季学期
班主任工作总结
在过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作方面都圆满结束，现将我做的一些工作做如下总结：
一．班级管理。
在开学之初，我班就确立了“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”班级管理理念，在开学之初，我首先和学生一起制定班级的各项规章制度，比如值日制度、班干制度、课堂制度等等。还公布了班级的纪律细则。通过这种方法的使用，全班同学在卫生的行为习惯上都有了一定的进步。早上到校后，都能很自觉的拿起卫生工具，打扫卫生。有几个同学早晨一到学校就喜欢在走廊跑，而且早读课不认真的人也很多，在班长及学习委员的监督下，班上同学都能一到学校都能很自觉的呆在教室里，听从学习委员的提醒好好早读。
二．积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环，我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，则对其进行耐心的教育。“冰冻三尺非一日之寒”，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。另一方面，就是结合班上学生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小队。这样后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使后进生更有了要转好的动力。班上有个同学经欺负同学，而且动不动就出口成脏。我多次进行教育之后，并要求他的同桌经常提醒他应该怎么做。到后来，就慢慢地很少听到有同学说他在欺负人了，而且他跟同学相处得也更加融洽了。
总之，在一学期中，班级管理各有优缺点，在今后的工作中，将继续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更好。
第18篇：第二学期班主任总结
2010—2011年学年度第二学期
班主任工作总结
一（1）班班主任 ：王丹萍
时间过得很快，一学期的班主任工作结束了，为了使自己在以后的工作之中，能把班主任工作开展得更好，特对本学期的工作总结如下：在工作中，本人能做到以下几点：
一、以身作则，为人师表
二、一视同仁，严格要求
三、信任学生，尊重学生
四、正确评价，鼓励学生
五、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。
在具体工作中，主要从以下方面进行工作：
1．常规习惯，常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
2．培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
3．加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联
系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
4．抓住优点，激励成长
每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。我班的张国兴，开学一段时间后，我发现他对学习兴趣不大，上课常开小差。怎样使他克服这些毛病呢？于是，我细心观察，希望找到他的闪光点。功夫不负有心人，在日常劳动中，我发现他非常积极，且不怕吃苦。从闪光点着手，在班上我表扬了他。课后，我找他谈心，从他劳动中不怕吃苦的闪光点去引导他,学习上也应该这样，相信他是能做到。现在，这个孩子已迈出了前进的步伐。
5．因人而异，把握火候
针对学生的不同个性,多采用不同的教育教学方法。
班级活动开展情况
一学期来,在班队活动方面,开展了以下主题班会活动:
1．“消防”主题班会;
2．“食品安全”主题班会;
3．“反邪教”主题班会;
4．“安全教育”主题班会;
5．“法制教育”主题班会;
6．“防震”主题班会;
7．“队前教育”主题班会;
一学期来，本班学生积极参加学校组织的各种活动，还开展了很多次主题班会，对学生的教育有了很大的效果。还办了两期黑板报，质量很好，总而言之，在这学期的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，自始至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。我想这一学期中，虽然我班在某些方面做得不好，但是总体来说，还是过得去的，在下步工作中，还要不断努力，寻找自己的不足之处，争取把工作做得更好。
第19篇：第一学期班主任总结
2009-2010学年度第一学期
班主任工作总结
初二（6）班黄秀娥
本学期我按照学校的管理要求和本学期初制定的班主任工作计划进行工作。并且根据具体的情况调整工作计划。我狠抓开学后第一个月的工作。主要是形成学生的学习习惯，宿舍生活习惯，纪律习惯，严格要求学生。学生可以犯错误，但是不犯同样的错误。培养学生的集体责任感，形成较强的班级凝聚力。任命班干部，培养小助手。根据学校的管理要求，我主要是从以下几方面进行工作。
一、培养班干部，发挥班干部的作用，加强纪律常规管理，形成了良好的班风、学风，班级凝聚力强。
1、课前五分钟纪律管理，自习课和晚修课的纪律管理。及时回到教室，保持安静的状态。
2、仪容仪表管理，包括规范穿校服，不修改校服。
3、不把陌生人带到本班教室，不到其他教室或者楼层去串门。
4、不在教室周围大声喧哗。
5、不和社会上的小混混来往。
6、养成良好的卫生习惯，不随地扔垃圾，讲究公共卫生。
7、遵守宿舍纪律。
以上的常规纪律我都是依据班干部的记录情况，以及向科任老师了解情况，及时地处理违反纪律的情况，绝不把问题拖延。为了使学生养成遵守纪律的情况，我经常在学生上其他课时偷偷地巡视教室，让学生知道老师无处不在，不敢轻易地违反纪律。渐渐地我班形成了较好的纪律习惯。晚自修的纪律也是我重点管理的一块，针对吴驹、等人经常离开教室不上晚修的情况，我根据班干部的记录，找吴驹谈话，教育他，教育无效时，明确要求，将通知家长监督他在家上晚修。这样，吴驹的晚修纪律就好了很多，也给全班同学一个警告：自习课不要随便离开教室。因为有班干部积极参与管理，我及时处理违纪问题。所以班级纪律，学习作风都良好。并且多次获得文明班，取得了流动红旗！
二、从心理上动员学生，激发学生的热情，树立学生的信心，使大部分学生的学习成绩有了进步。
1、针对我班偏班时的成绩比较差的实际情况，我利用一切可以利用的时间，和每一个学生个别谈话，鼓励学生在新的学年里争取进步。
2、建立班级文化。首先按学校要求，结合本班实际，制定班级格言，班级口号，班级奋斗目标。时时提醒学生要有进步的信心与行动。
3、多表扬，树立学生学习的榜样，充分发挥榜样的力量。及时表扬努力学习的学生，鼓励全班学生向他们学习。中段考我班的总体平均分从刚开始的倒数第一名进步到年级的第八名。
4、激励策略---举办拍卖会。进步越大的同学就越有机会拍卖到更好的奖品。我根据中段考学生进步的名次给学生加分，并且成功地举办了一次“拍卖会”。极大程度地激励了学生，带动了全班学生你追我赶的学习风气。
三、抓住学生心理特点，及时进行心理辅导，做好学困生的教育工作。
1、注意和学生的谈话方式。现在的学生自尊心都很强，我的教育前提是一定不要伤学生的自尊心。学生犯了错误，我经常和学生个别谈话的，对学生进行教育和批评。对于屡教不改的学生有的时候一定要严厉，要有原则性，晓之以理。因为有些学生会不承认自己的违纪行为，所以要把学生的违纪记录下来，成为一种证据，更有说服力，让他们清楚自己所做的事情。必要时候联系家长，共同监督教育。这个学期我班的林炜奇，黄赞勇，梁兴棚和陈传钊等懒惰散漫的学生在纪律和学习上都有了较大的进步。
2、特殊学生，特殊教育。我班的张著文同学，生长在单亲家庭。性格叛逆，与母亲关系不好。经常因为和母亲闹矛盾而不来上学，平时纪律散漫，学习态度差，经常和一些品德不好的人来往，会进出夜总会、酒吧，网吧。家长对他一点都管不了。对于他，我没有严厉的批评，也没有谴责。总是不厌其烦，一次次地和他分析他所做的事，让他学会换位思考，要尊重母亲，理解母亲。因为这样的学生缺少了感恩之心，所以要让他明白感恩，学会做人。也只有这样，教育才可能有一点效果。这个学期他依然还是有很多的问题存在，唯一欣慰的是他对我所教的语文学习热情没有丧失，并且对我这个班主任，他很多时候不听我劝告，但是从来都没有顶撞老师，也没有故意和老师对抗的情绪。这样也可以看出他的心理上还是认可老师对他的教育的。
3、证据确凿，“严”之有理，不姑息，不纵容。我班的小盛，是一个情绪变动极大的人，上课经常睡觉，不做作业，平时回捉弄人，会与同学闹矛盾，还会打架。经常迟到，纪律散漫。我通过了解，得知他的家庭很复杂，母亲做了第三者，生了他，现在人又离开了他和父亲。于是他几乎没有学习的动力，我多次和他谈心，教育他，安慰他，鼓励他，要通过学习改变自己的人生。但是他还是经常违反纪律，而且越来越严重。于是我把家长请来学校，把事情告知家长，让家长严厉地批评他，因为他对家长还是比较畏惧的。每一次家长批评教育之后他都有所改变，但是还是会反复着出现其他的问题。
总的来说，这个学期在班级管理方面，我班的纪律有了明显的进步。大部分的学生学习和纪律都了进步，班风，学风都很好。还存在的问题就是在问题学生方面还没有转化得彻底，而且个别的家长很不配合教育，比如曾导致对吴驹的教育几乎无法进行。在以后的教育管理中，还得继续关注学生的心理与情感，在道德品质方面更好的引导学生做一个善良的人。以上是我对这个学期的班主任工作总结。
第20篇：第二学期班主任总结
2009——2010年度第二学期班主任工作总结
马桥中心小学 孙海民
本学期，我继续担任四（2）班的班主任工作。因此，我针对上一学期存在的班级管理还不够严格，学生的良好习惯还没有完全形成，学习风气还不够好等各个方面存在的问题，对症下药，采取恰当的班主任工作方法，做好本学期的班主任工作。这一学期，我主要从以下几方面抓起：
一、培养好得力小助手，发挥榜样带头作用。
一个好的班主任，要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。这样，班主任工作才能进行的轻松愉快，而又有好的效果。而让学生自己管理自己，就要在班里培养好班干部，让班干部来代替老师管理班级。在本学期的班主任工作中，我重点做好小干部的培养工作。首先，选举班干部。通过班会课，自主推荐加民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养，各位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。如我班的陈朵，作为分管卫生打扫的她，每天早晚总能见到她在教室内外忙碌的身影。所以在她的带领下本学期我班的室内外卫生情况比以前大有好转。在他们的配合和帮助下，我班的各项活动开展有序，我的班级管理也轻松了不少，我班也走向良性的发展轨道。
二、事无巨细，耐心地培养学生良好的习惯。
在上一学期中，虽然我在班级管理上下了很大力气，但如何让这些孩子变得更懂事、更上进呢？我认为，良好的习惯是学习的基础。可我也明白，无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。毕竟是四年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，
让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。通过自己在平时一点一滴的精心管理，我班学生的各方面习惯越来越好，学生的表现也越来越出色。这为学生今后的成长和学习成绩的提高打下了坚实的基础。
三、严中有爱，做好后进生的转化工作。
通过上学期的观察和了解，我发现我们班，后进生人数挺多。他们大部分难于管理，学习不刻苦，成绩也较差。因此，转化后进生是一项必不可少的，也是一项很重要的工作。对后进生不仅要严格要求，还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。如我班的崔少龙、增贤强等外地同学比较调皮，而且作业经常不做，令科任老师头疼，于是我经常利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作。同时让科任老师在课堂上多给他们创造条件，鼓励他们举手发言，捕捉他们的闪光点，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，为他们创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我对后进生正是坚持了这样的态度，去关爱、赏识、严格的教育他们，所以，班内的几位后进生都取得了很大的进步。他们的变化，让我感到自己的努力没有白费。
四、继续做好家长工作，双向管好孩子。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内
外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就十分重视家工作。这学期更不例外。平时，一发现学生的不良倾向，我就及时的联系家长，向家长介绍了解情况，与家长协商好有效的解决办法，共同做好学生的教育工作。如我班的张宁波同学，平时经常有同学举报他到小卖部买零食，于是我联系她家长，发现她家父母离异，母亲喜欢给她零花钱，因此促使他养成了这么一个不好的习惯。后来，当我向其家长分析了这样做的危害性，她家长也愿意配合我们做好工作。特别是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。
五、加强对学生的安全教育。
我对学生的安全教育主要让他们做到以下几个不：上学放学途中，不允许骑自行车，不允许在路上玩耍；在学校，课间活动不允许追打，不允许做有危险的游戏。而且定期利用夕会课对他们进行教育。
六、工作不足及努力方向
经过一学期的努力，我和孩子们一起享受欢乐，一起承受痛苦，一起分享平淡。班级工作取得了一定的成绩。但“金无足赤，人无完人”。做得再好的班主任工作都会存在不足，这也是再所难免的。本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒惰倾向，没有及时把有些事做好，留下一些遗憾。有时见学生犯错误，也比较急躁，态度生硬，措辞不当，和课任教师的配合，也还有待于进一步加强等等。虽然很多孩子也给我带来不开心，但我还是很感谢他们，因为是他们使我成长，使我能够在以后的教学生涯中冷静的判断。
总之，经过这一学期的进一步磨练和与学生的进一步磨合，现在我对四年级的班主任工作，感觉还是得心应手的。
